FLUORIT Fluorit získal svůj název z latinského slova fluor flow. Kámen se používal jako sklo v optických zařízeních pro noční vidění. Poptávka po fluoritu jako dekorativním materiálu roste. Šperky se vyrábějí z drahých kamenů: náramky, korálky, prsteny a někdy jsou to krabičky, svícny a popelníky.
RŮŽENÝ KŘEMEN Křemen se od starověku používá k výrobě šperků u většiny národů světa. Křemen poprvé zmínil Theophatus, poté Plinius, který považoval křemen za zkamenělý led. Původ slova „křemen“ pravděpodobně pochází z vendského „twardy“ – tvrdý.
TOPAZ Topaz je neuvěřitelně krásný drahokam, který se často používá ve šperkařství. Jako minerál je topaz vynikající pro řezání skla. Nejčastěji se těží v krystalech. Tento kámen byl pojmenován po ostrově Topazion v Rudém moři
MALACHIT Název Malachitu pochází z řeckého "malache" - sléz (květ). Malachit je vodnatý uhličitan všech odstínů zelené. Izrael a starověký Egypt byly ve starověku známé ložisky malachitu. Právě tam se zrodila víra, že tento kámen je nejlepším pomocníkem faraonů při rozhodování. To přispělo k popularizaci použití malachitu pro výrobu amuletů, různých šperků a interiérových detailů.
Amber Amber je pro nás prostě nádherný dárek od matky přírody. Amber je v různých barvách – žlutá, oranžová, červená, bílá, hnědá, zelená, modrá a téměř černá. Velmi často můžete najít částice rostlin nebo hmyzu uvězněné v jantaru, což má velký význam jak pro sběratele, tak pro vědce.
CHALcedon Chalcedon získal svůj název podle oblasti Chalcedony v Malé Asii. Chalcedonu se také říká „modrý měsíční kámen“, „kámen Mekky“. Chalcedon není obyčejný drahokam. Chalcedon je nejoblíbenějším materiálem pro výrobu šperků, od luxusního večerního náhrdelníku až po formální manžetové knoflíčky. Díky dostupnosti drahého kamene a rozmanitosti odstínů je tak oblíbený pro výrobu váz, figurek, mozaik a interiérových detailů.
Díváme se vždy pečlivě pod nohy, nejen abychom nezakopli a nespadli, ale také abychom našli, zvedli a prozkoumali jeden z divů přírody – kámen? Seznámení dětí s kameny pomáhá rozšířit jejich obzory; schopnost identifikovat materiály, ze kterých jsou předměty vyrobeny, vytvořit spojení mezi vlastnostmi a charakteristikami různých materiálů, určit původ umělých předmětů, lidské profese; schopnost zkoumat předměty pomocí systému smyslových standardů a percepčních akcí, seskupovat předměty v souladu s kognitivním úkolem.
Stažení:
Náhled:
Synopse GCD pro nevládní organizaci "Cognition"
na téma „Cesta do světa kamenů“
(starší předškolní věk)
Softwarové úkoly:
Pokračovat v seznamování s tělesy neživé přírody (kameny);
Experimentujte (klasifikujte kameny podle různých kritérií), identifikujte jejich vlastnosti a vlastnosti;
Rozvíjet u dětí představy o vnitřní hodnotě přírody;
Vypěstujte si k ní emocionálně pozitivní vztah;
Rozvíjet počáteční dovednosti ekologicky uvědomělého chování v přírodě.
Přípravné práce:
Sbírání sbírek kamenů, hraní si s kameny. Prohlížení ilustrací, knih, časopisů, fotografií. Rozhovory o profesích (geolog, zedník).
Beletrie:
A.I. Nikitov „Minerály“, populární encyklopedie pro děti „Vše o všem“. Sledování videí „Co mi odhalují Dolmeny“, pohádky P. Bazhova, V. Volkova „Čaroděj ze smaragdového města“. Výlety po obci Vyselki, na staveniště, do parku.
Materiál:
Počítačová prezentace „Tento nádherný svět kamenů“, „kouzelná truhla“ s kameny různých vlastností;
Referenční diagram pro popis různých charakteristických vlastností různých kamenů;
Sbírka kamenů, jantarové obrazy, drahé šperky (prsten s rubínem a zirkonem), korály.
Mapa, nádoba s vodou, kladivo, deska s ubrouskem;
Barvy, štětce, ubrousky, sklenice na vodu, oblázky na upomínkové předměty;
Multimediální projektor, notebook, plátno.
Obohacování slovní zásoby: přírodní, umělé, obkladové, žulové, jantarové, korálové.
Průběh lekce
Vychovatel. Dnes se vydáme na cestu do nádherného světa kamenů.(V průběhu celého NODu učitelka pomocí multimediální prezentace seznamuje děti s různými druhy kamenů a jejich vlastnostmi.)
vychovatel: Kluci, hodně jsme mluvili o naší krásné planetě Zemi, o tom, že na povrchu Země rostou lesy, tečou řeky, otevírají pláně a rokle, na Zemi je mnoho moří a jezer a také se tyčí nádherné hory. Hory vznikaly po mnoho a mnoho milionů let ze zkamenělých zbytků rostlin a zvířat. Kvůli jejich gigantické velikosti si lidé mysleli, že hory jsou věčné a neměnné. Ale geologové, vědci, kteří studují hory, dokázali, že hory se mění a že nejsou věčné.
Otázka: Co může zničit hory? (odpovědi dětí).
vychovatel: Ano, horské svahy ničí mrznoucí voda, silný vítr, skály odnáší déšť a proudy vody. Postupem času se i nejvyšší vrcholy mění v kopce a roviny. Geologové také studiem hor zjistili, že se skládají z různých druhů kamenů.
Lidi, kolik z vás bylo na horách? Co jsou? (odpovědi dětí).
vychovatel: Ano, svahy hor jsou mírné, skalnaté, skládají se z vrstev skal. Prohlédli jsme si spoustu ilustrací a fotografií, kde bylo vidět, jak se hory měnily pod vlivem různých podmínek. Mnohé kameny z naší kolekce jsou jako kusy hor.
Cvičení: Kluci, umí někdo z vás ukázat hory na mapě? Kluci, jakou barvu podle vás mají hory na mapě? (odpovědi dětí)
Přemýšlejte a řekněte mi, je těžké najít kameny?
Prosím, řekněte mi, kde můžete vidět kameny? (Odpovědi dětí).
vychovatel: (Zobrazuje různé typy kamenů na notebooku a v jejich přirozené podobě.)V přírodě je mnoho kamenů, některé přírodní: křemen, grafit, pemza, uhlí, žula, štěrk, mramor, drcený kámen, křída, sádra a mnoho dalších a některé umělé: keramzit, kusy cihel, beton, pěnobeton a další. pórobeton. Všechny kameny se od sebe liší barvou, hmotností, silou a také původem. Často jsou kameny úžasných tvarů, připomínající zvířecí nebo lidské postavy. Kámen je přirozeně krásný, stačí ho umýt a vyčistit.
Otázka: Kolik z vás umí říct, k čemu jsou kameny potřeba a kde je lze použít? Výpovědi dětí.
vychovatel: To je pravda, kluci, kámen se používá při stavbě domů, mostů, silnic se staví z drceného kamene, vícebarevné kameny se používají v krajinném designu k ozdobení květinových záhonů, trávníků a vytváření alpských skluzavek.(Zobrazit prezentaci).V naší vesnici na Pantheonu slávy jsou na deskách z mramoru vytesána jména padlých ve válce. Co můžeme říci o žule? Žula je jedním z nejodolnějších stavebních materiálů. Používá se ke stavbě fasád velkých budov, pomníků, náhrobků a náhrobků. Pokud je kamenný blok velký, pak se z něj odříznou kusy bloku speciálními pilami a položí se jeden na druhý - získá se stěna.
vychovatel: Umělý kámen, který se člověk naučil vyrábět, je rozšířený. Cihly, betonové bloky, panely, plynové bloky a pěnové bloky. - z nich se staví domy a budovy.
Otázka: Jak se jmenují dělníci, kteří na stavbě pracují s kamenem? (Zedník).
Cvičení: Provedeme experiment. Doporučuji porovnat kameny (přírodní a umělé). Určete jejich pevnost (tvrdá nebo křehká) – děti narážejí na kámen kladívkem.
Otázka? Co můžete říci o těchto kamenech?
Práce s „kouzelnou truhlou“.
Kluci, aniž byste vyndali kámen z krabice, pomocí schématu podpory budete mluvit o kamenech, které se skrývají v naší „kouzelné truhle“. Například: hladký, drsný, hranatý, s ostrými hranami, teplý, studený, těžký, lehký atd.
Cvičení: Co se stane, když vložíme kamínek do vody? Potopí se nebo bude plavat? Zkusme to. Výpovědi dětí.
Výborně, kluci, víte hodně o našich kamenech a teď je čas si trochu pohrát, jít doprostřed skupiny a opakovat slova a pohyby po mně.
Minuta z tělesné výchovy:
Vítr fouká přes moře,
Zvedá vlny v moři.
Vlny plují ke břehu,
Nesou různé kameny.
Bílá, červená, modrá
Vyberte si kteroukoli pro sebe.
Otázka: Kluci, víte, že některé druhy kamenů se používají ke zdobení šperků a tvorbě obrazů?
vychovatel:
Teď vám, kluci, řeknu o jiných typech kamenů. Jedná se o drahé kameny. V dávných dobách se různé drahé kameny rozlišovaly pouze podle barev. Název "rubín" byl dán všem červeně zbarveným kamenům. Všechny zelené kameny se nazývaly smaragdy a všechny modré kameny se nazývaly safíry a topazy. Bylo zjištěno, že hodnota drahokamu závisí nejen na jeho barvě, lesku a vzácnosti, ale také na jeho tvrdosti. Ke zdobení šperků se používají v podstatě všechny drahé kameny, jako jsou prsteny, náušnice, různé přívěsky, náhrdelníky a náramky. (Upozorňuje na prezentaci).
V přírodě se také vyskytuje neobvyklý kámen tzv jantar. V dávných dobách se věřilo, že jantar má magickou moc, lidé věřili, že je tento kámen dokáže ochránit před nemocemi, a proto jej nosili. Jantar je křehká, průhledná, žlutá látka. Kdysi dávno se z borovic, které rostly na zemi, uvolnila jistá viskózní látka. Na zemském povrchu se jí postupně hromadilo obrovské množství a při změně zemského povrchu byla tato látka pohřbena pod zem nebo pod vodu. V průběhu milionů let zkameněla nebo ztvrdla a změnila se v jantar, který dnes najdeme především ve špercích. Z jantaru se také dělají různé obrazy.
(Zavolejte děti a prohlédněte si s nimi šperky a obrazy).
vychovatel:
Chlapi, teď vám povím o jednom zajímavém přírodním úkazu.
V hlubinách Tichého a Indického oceánu žijí drobní mořští živočichové zvaní „korálové polypy“. Jeho malé tělo je podobné tělu medúzy. Kostra polypu vyrůstá z vnější strany jeho těla. Polyp produkuje vápenatou látku, která tvoří kalichovitou kostru. Malý polyp se chapadly přichytí ke starému mrtvému polypu, vyroste na něm, pak se z něj objeví další malý polyp a ten předchozí odumírá. Když starý polyp zemře, živé polypy nadále zůstávají na jeho kostře. Tak vzniká korál. Během mnoha staletí se jich na mořském dně nahromadí tolik, že tvoří korálové lesy.
Podívejte se, chlapi, na tento zázrak přírody - korál. Co o něm můžete říct? Jak vypadá?
vychovatel:
Kluci, dnes jsme si vzpomněli na kameny, o kterých jsme už slyšeli. Naučili jsme se spoustu nových věcí. Ale také vám prozradím, že z kamenů si můžete vyrobit různé suvenýry tak, že je natřete barvami. Přijďte ke stolu, vyberte si potřebný materiál a pusťte se do práce.
Kluci, až kamínky zaschnou, zatřu je lakem a můžete je dát komu chcete.
Tělesná výchova „Hora“
Je tam hora staré ženy
Na vrchol oblohy.
Profoukne ji vítr
Prší na ni déšť.
Hora trpí
A ztrácí kameny.
A každý den,
A každou noc
Kutálení, kutálení
Oblázky pryč.
Válely se oblázky
A od té doby
Z naší hory nezbylo nic.
Náhled:
Chcete-li používat náhledy prezentací, vytvořte si účet Google a přihlaste se k němu: https://accounts.google.com
Popisky snímků:
Projekt "Kameny a jejich vlastnosti"
Cíl Cílem je rozvíjet zájem o kameny, schopnost je zkoumat a pojmenovávat jejich vlastnosti (silný, tvrdý, nerovný nebo hladký, těžký, lesklý, krásný atd.) Vytvořit u dětí staršího předškolního věku základní představy o odrůdě kamenů. Rozvinout schopnost identifikovat vlastnosti různých kamenů, popsat je a porovnat je s jinými předměty. Vypěstujte si starostlivý, vědomý přístup k neživé přírodě. Přispívat k utváření dovedností ve vyhledávací a výzkumné činnosti, rozvoji intelektuální iniciativy. Projektový pas
Typ projektu Podmínky Krátkodobý skupinový výzkumný projekt s daným výsledkem a prvky kreativity pro děti 5 - 6 let. Děti staršího předškolního věku. Mini-muzeum. Systém činnosti. Speciálně pedagogické vlivy Veřejná podpora projektu ze strany rodičů a učitelů Pas projektu
Etapy Účastníci, partneři Přípravné. Praktický. Finále. děti staršího předškolního věku; učitelé vyšších a přípravných skupin; rodiče dětí. Projektový pas
Relevance V předškolním dětství jsou položeny základy osobní kultury člověka, děti se seznamují se světem kolem sebe. Dítě poznává okolní svět, učí se orientovat v jevech okolní přírody, předmětech vytvořených lidskou rukou. Aby se u dětí formovalo celostní chápání prostředí, je nutné věnovat větší pozornost komplexnímu studiu přírody. Díváme se vždy pečlivě pod nohy, nejen abychom nezakopli a nespadli, ale také abychom našli, zvedli a prozkoumali jeden z divů přírody – kámen? Seznámení dětí s kameny pomáhá rozšířit jejich obzory; schopnost identifikovat materiály, ze kterých jsou předměty vyrobeny, vytvořit spojení mezi vlastnostmi a charakteristikami různých materiálů, určit původ umělých předmětů, lidské profese; schopnost zkoumat předměty pomocí systému smyslových standardů a percepčních akcí, seskupovat předměty v souladu s kognitivním úkolem.
Přípravná fáze Rešeršní práce k výběru ilustrativního materiálu na téma „Kameny v přírodě“. Zkoumání předmětů z kamene (šperky, vázy, psací potřeby, drobné plastiky). Seznámení s literárními díly: Bratři Grimmové „Belyanochka a Rosette“, „Proč“: Co je podzemní bohatství? O čem si oblázky šeptaly? P. Bazhov „Malachitová krabička“, „Stříbrné kopyto“, „Paní měděné hory“. Učení se přísloví a přísloví o kamenech, hraní prstové gymnastiky „Jak jsem vzal kámen“. Sledování karikatur „Malachitová krabička“, „Kamenný květ“, „Příběh plastiky“.
Praktická část Vývojové prostředí Minimuzeum „Kameny“
Experimentálně - praktické činnosti
GCD pro nevládní organizaci "Cognition" na téma "Cesta do světa kamenů"
Sbírka kamenů
Stolní a venkovní hry „Čtvrtý lichý“, „Co je co?“, „Najdi pár“, „Ssbírej obrázek“, „Udělej je v pořádku“, „Oblázky na břehu“, „Šiška - oblázek“, „Rychle odložte oblázky“, „Odvážní dostihové“, „Oblázek“
Závěrečná fáze: Zábava „Paní měděné hory“
Exkurze: „Geologické muzeum SYUN“
Výsledek Děti dokážou pojmenovat vlastnosti kamenů. Předškoláci mají představu o některých vlastnostech vzhledu kamenů. Děti vědí o výhodách kamenů v přírodě a lidském životě. Děti mohou mezi kameny najít podobnosti a rozdíly. Předškoláci skládají podle ilustračního materiálu popisný příběh o kamenech.
Na závěr chci říci, že: Téma „Kameny a jejich vlastnosti“ se ukázalo být tak široké, že se zdrželo ne o 1 den, ale o 3 týdny. Během této doby děti „navštívily“ dobu kamennou, kde se dozvěděly, proč má člověk říci „děkuji“ kameni – za oheň, za dům, za nářadí. Takhle začalo naše seznamování od prvních dnů. Prohlédli jsme si horskou krajinu. Sami se stali horami – mocnými, přísnými – a představovali si, jak je ničí vítr a slunce. Povídali jsme si o životě na horách. Barva kamene je jako duha v našem geologickém muzeu. Koneckonců, žádné dva kameny nejsou stejné a mají různá jména a těží se různými způsoby. Sbírka kamenů se začala rozrůstat jak ve skupině, tak v dětském domově. Během lekce každý samostatně vytvořil sbírku „kamenů psaných“ z křídy, uhlí a grafitu. V laboratoři probíhalo poměrně dost experimentů s kameny. A samozřejmě pohádka... Na návštěvu k Paní z Měděné hory nás přivedli pohádkoví trpaslíci. Výlet dopadl nejen naučný, ale i hudební - zpívalo se, tančilo, hrálo na hudební nástroje. Lekce se ukázala jako kouzelná a tajemná. A jako v pohádce vše skončilo dárky - 12 minerály do domácí sbírky. Rodiče nezůstali stranou a společně se svými dětmi (a staršími) přišli do geologického muzea SUN.
Minimuzeum „Svět kamenů - minerály“ jsme sbírali a zdobili společně s dětmi a rodiči během dvou let. Děti si rády prohlížejí a studují kameny a hrají si. Třídy jsou vedeny na základě nasbíraného materiálu.
Stažení:
Náhled:
Naše planeta a vše a vše, co nás obklopuje, se skládá téměř výhradně z minerálů. Navzdory takové rozmanitosti je ne každý dokáže na první pohled rozlišit. Naprostá většina minerálů jsou pevné látky, ale existují i kapaliny. Každý rok geologové a vědci objevují nové minerály. Některé z minerálů jsou tak vzácné, že se nacházejí pouze v několika kopiích. Dosud bylo objeveno více než 3500 minerálů, z nichž jen několik desítek je široce rozšířeno na povrchu Země.
Naprostá většina minerálů jsou pevné látky, ale existují i kapaliny.
Mnoho lidí si plete pojmy „minerál“ a „kámen“. Hornina je obvykle tvořena dvěma nebo více minerály.
To vše a spoustu dalších zajímavých věcí jsme se dozvěděli, když jsme začali sbírat sbírku kamenů.
Všechno to začalo, když jsem si všimla, jak se děti zajímají o různé kamínky, při procházce je na stránkách vyhledávají, třídí a dávají jim svá jména.
Náhled:
Chcete-li používat náhledy prezentací, vytvořte si účet Google a přihlaste se k němu: https://accounts.google.com
Popisky snímků:
Různé kameny
Drahé kameny jsou minerály, které mají krásný vzhled, jsou poměrně vzácné a drahé.
Diamant. Bezbarvá, žlutá, hnědá, modrá, světle modrá, zelená, červená, růžová, černá. Je průhledný a křehký. Hlavní naleziště jsou známá v Africe, Rusku, Austrálii a Kanadě.
Rubín. Červená, červenohnědá, červenofialová, červenorůžová. Kromě Antarktidy se vyskytuje na všech kontinentech.
Safír. Modrá a azurová v různých odstínech; bezbarvá, růžová, oranžová, žlutá, zelená, fialová, černá. Nejznámější naleziště safírů se nacházejí v USA, Austrálii, Madagaskaru, Indii, Srí Lance, Vietnamu, Barmě, Thajsku a Číně.
Smaragd. Zelená, žlutozelená. Smaragdy se těží v Rusku, USA, Kanadě, Austrálii, Španělsku, Francii, Švýcarsku, Itálii, Německu, Bulharsku, Kazachstánu, Pákistánu, Afghánistánu, Indii, Číně, Kambodži, Egyptě.
Alexandrit na denním světle: tmavě modrozelená, modrozelená, tmavě trávově zelená, olivově zelená ve večerním nebo umělém světle: růžovo-malinová, červenofialová, fialová. Alexandritová ložiska v Rusku, Brazílii, Tanzanii a na Madagaskaru e.
Granát je červená, jasně červená, oranžová, lila, zelená, fialová, černá, chameleoni (ve světle slunce - modrozelená, pod světlem elektrické lampy - lila-zelená). Krásné srůsty se nacházejí v Karélii.
Akvamarín. Světle modrá, modrozelená, zelenomodrá nebo modrošedá. Ložiska jsou známá na všech kontinentech, nejvýznamnější jsou: Brazílie, Rusko.
Opál. Bílá, žlutá, červená, oranžová, hnědá, modrá, zelená, černá. Opál je považován za národní kámen Austrálie.
Stavební kameny. Přírodní kámen zaujímá po staletí vedoucí postavení ve stavebnictví. Přírodní kámen je pevný, stabilní a odolný.
Azbestová slída Sádrová žula
Pemza Čedič Vápencový Mramor
Pískovec Shell rock Břidlice Flint Chalk
1 snímek
2 snímek
Žula je nejodolnější přírodní kámen ze všech hornin. Již v dávných dobách lidé stavěli opevnění, nedobytné hradby a hrady ze žuly. Nyní, v naší době, je kámen široce používán při stavbě a opláštění budov.
3 snímek
4 snímek
5 snímek
Vápenec je rozšířená, poddajná hornina, snadno se s ní pracuje, ale i přes svou schopnost rozpouštění je dosti pevná. Ve středověku v Evropě byla z vápence postavena četná města obklopená hradbami, včetně slavných architektonických památek.
6 snímek
Mramor, druh vápence, je nejoblíbenějším stavebním minerálem v historii lidstva; jako stavební a dokončovací materiál se používá již od starověku. Mramor se používá v sochařství a architektuře po tisíce let. Ve starověkém Řecku a Římě se z něj vyřezávaly sochy a stavěly chrámy, které se v různé míře dochovaly dodnes. Moskevské metro
7 snímek
8 snímek
Nejznámějšího zástupce minerální říše, diamant, objevil člověk asi před 5 tisíci lety. Díky výjimečným vlastnostem se tento minerál stal nepostradatelným v moderní technologii a medicíně. Těžba diamantů v Jakutsku
Snímek 9
Je těžké uvěřit, ale tento kámen je téměř 100% uhlík, stejný prvek, ze kterého se skládá obyčejné uhlí a grafit. Slovo „diamant“ přeložené ze starověkého indického jazyka znamená „ten, který se nerozbije“. Diamant je stálý a nerušený. Je právem považován za nejtvrdší ze všech kamenů objevených v přírodě, jeho povrch nemůže být poškrábán jinými minerály. Dá se ale snadno rozbít kladivem.
10 snímek
Diamant je krásný. Jeho optické vlastnosti z něj dělají jeden z nejkrásnějších drahých kamenů. Chemicky čistý minerál je průhledný a bezbarvý, cizí inkluze jej barví do různých barev: žlutá, modrá, zelená, červená atd. Lesk dodává diamantu mimořádnou zářivost. Navíc i při slabém osvětlení tento kámen „hraje“: okouzluje oko odstíny a záblesky všech barev duhy.
11 snímek
V Rusku našel první smaragd Maxim Stepanovič Kozhevnikov, farmář dehtu z Bělojarského volostu na Uralu. V prosinci 1830 objevil mezi kořeny vyvráceného stromu na břehu řeky Tokovaya, asi 80 km od Jekatěrinburgu, několik malých zelených krystalů, které se ukázaly jako smaragdy. Ve 30. letech V 19. století bylo na Uralu objeveno několik dalších nalezišť. Smaragdy
12 snímek
Staří Indové, kteří považovali rubín za posvátný, věděli, jak jej odlišit od ostatních kamenů. Na východě je rubín stále považován za nejcennější kámen. "Král drahokamů" - tak mu říkali ve starověké Indii. Rubíny
Snímek 13
Safír je nejbližší příbuzný rubínu. Na východě jsou považováni za nevlastní bratry: rubín je synem Slunce a safír je synem Jupitera, ale oba se narodili ze Země. Safír Neupravený safír
Snímek 14
Horský křišťál Jedním z nejběžnějších minerálů na Zemi je křemen. Fialová odrůda se nazývá ametyst, žlutá odrůda se nazývá citrín a průhledná odrůda se nazývá skalní krystal. ametystový křemen
15 snímek
Malachit je velmi starý materiál, který se používal k výrobě šperků a nádherných amuletů. Malachit je navíc léčivý materiál, který lidoví léčitelé často používali k léčení nemocí.
- V kontaktu s 0
- Google+ 0
- OK 0
- Facebook 0
