Studium čísel je nezbytnou aktivitou pro děti ve věku 3–4 let. Schopnost počítat umožní miminku snadno zvládnout školní učivo. Třídy zlepšují zrakovou a sluchovou paměť, napomáhají rozvoji logického myšlení. Rodiče předškoláků jsou povinni vědět, jak správně učit své dítě čísla ve věku 3-4 let.
V kolik seznamujete své dítě s čísly?
Ve věku 3-4 let by dítě mělo znát čísla od 1 do 5. Při běžných třídách některé děti zvládají tyto dovednosti ve věku 2-2,5 let. V této době se učí zapamatovat si čísla; ve 3 letech již počítají v přímém a obráceném pořadí, řeší jednoduché úlohy.
Potřebné matematické dovednosti pro předškoláka ve věku 4 let:
- znalost čísel od 0 do 9;
- schopnost počítat v přímém a obráceném pořadí;
- znalost kvantitativních a řadových číslovek, jejich správné použití v řeči;
- schopnost pojmenovat, které číslo přichází „před“ a „po“;
- identifikace čísel podle typu, dovednost jejich správného pravopisu;
- schopnost uspořádat v pořadí od 0 do 9 a od 9 do 0.
Pokud předškolák do 4 let nemá potřebné dovednosti, je důležité ho ve třídách zajímat herní forma a vyplňte mezeru.
Kde učit?
Často se rodiče domnívají, že není potřeba se s dítětem doma zabývat. Tento úhel pohledu je chybný. V mateřských školách probíhají kolektivní hodiny matematiky, kde se děti učí nové informace. Vzhledem k velkému počtu předškoláků si učitelka neupevní znalosti všech. Tato role patří rodičům.
Když se dítě vrátí domů, se zájmem sdílí s mámou a tátou znalosti, které získalo mateřská školka. Úkolem rodičů je nepromeškat tento okamžik a nasměrovat jeho aspirace správným směrem.
Pokud není možné se učit doma, jsou připraveny rozvíjející lekce pro nejmenší, kde zkušená lektorka vede hodiny matematiky hravou formou, přičemž se věnuje každému předškolákovi.
Pro rodiče je důležité vybrat místo pro další vzdělávání dítěte. Domácí verze je vhodná spíše pro stydlivé předškoláky: známé prostředí zvyšuje vstřebávání informací.
Základy lekce
Je důležité, aby děti pochopily, proč studují čísla. Úkolem rodičů je vysvětlit dítěti, že je třeba získat dovednosti počítání. Před zahájením kurzu matematiky se musí naučit základy. Toho lze snadno dosáhnout dodržováním níže uvedených pokynů.
- Počítáme všechno. V každodenní navyklé komunikaci s předškolním dítětem je nutné při každé příležitosti počítat předměty a zapojit ho do procesu.
- Kupte si počítací tyčinky domácí použití. Při čtení knihy nebo sledování karikatury dávejte dítěti jednoduché úkoly (např. dejte stranou tolik tyčinek, kolik je hrdinů v pohádce).
- Ukažte svému dítěti, jak čísla vypadají, a rozložte požadovaný počet počítacích tyčinek.
- Když předškolák pochopí účel čísel, musíte pravidelně hrát hru „Hádej číslo“. Hostitel myslí na číslo a dává nápovědu, která čísla jsou větší a která menší. Cílem hráče je pojmenovat ji. Rodič může být vedoucím i účastníkem. Děti milují hádanky. Rozvíjí logické myšlení.
Schopnost rychle počítat
Pravidelným vyučováním (kromě hodin ve školce) získává předškolák dovednost rychlého počítání. Existují cvičení, která ji pomáhají rozvíjet.
- Učení „větší než, menší nebo rovno“. Předškolák je vyzván, aby si vybral kartičku s libovolným číslem, spočítal požadovaný počet počítacích tyčinek a uspořádal je do 2 hromádek (stejně). To dítě seznámí se skládáním čísel a pomůže zapamatovat si, z jakých čísel se každé skládá.
- Logické lekce rozvinou paměť a myšlení. Rodič vymýšlí hádanky, které má dítě vyřešit. Tato metoda zahrnuje mentální funkce. Po takovém nabití jsou čísla snadno zapamatovatelná.
Konsolidace studovaného materiálu
Získané znalosti potřebují neustálé opakování. Efektivní metoda- pozvat dítě, aby si hrálo ve škole, kde je učitelem a rodič je student.
Předškolák vypráví vše, co se naučil. Maminka klade hlavní otázky. Toto cvičení pomůže identifikovat mezery v matematických znalostech a kompenzovat je. Pokud narazí na číslo 3, tak to příště projdeme.
zdravý zájem
Je důležité, aby dítě projevilo touhu studovat matematiku. Je nepřijatelné nutit ke studiu násilím. Je důležité, aby v něm rodiče vzbudili zdravý zájem. Všechny lekce by měly být vedeny hravou formou. Je vhodné zavést pobídky. To vás bude motivovat k dalšímu učení.
Délka lekce
Ve věku 3-4 let nemají předškoláci vytrvalost a rychle se unaví dělat totéž. Správná délka lekce v tomto věku je 30 minut. Pokud sezení trvá déle, udělejte si přestávku na čaj nebo cvičení. V těchto případech je rozdělena do 2 bloků se „souvisejícími“ úkoly. Přestávka pomůže dětem uvědomit si nabyté znalosti a upevnit je v další části lekce.
- Cmačkání nepomůže rozvíjet matematické dovednosti. Pro správné počítání potřebuje předškolák porozumění.
- Domácí úkol poskytuje příležitost rychle a snadno konsolidovat přijatou látku.
- Nutit předškoláka do matematiky je nepřípustné. Je lepší rozvíjet zdravý zájem.
- Všechny lekce pro děti by měly probíhat pouze hravou formou, která zlepší vstřebávání informací.
O této knížce pro nejmenší jsem se dozvěděla až přes internetový obchod. Viděl jsem novinku, rozhodl jsem se přečíst si popis a recenze a začal jsem se o takovou vývojovou příručku zajímat.
Rodiče by měli vědět, že je první povinností samotných rodičů zapojit se do vývoje svého dítěte, protože je to matka, kdo by měl dát dítěti první znalosti, úplné základy.
Čísla a čísla. Naučit se počítat.
Pro děti 3-4 roky
Kniha mě zaujala svým názvem - je důležité, aby dítě začalo s vývojem co nejdříve a naučilo se správně počítat, poznávat čísla a čísla.
Knih od O. N. Zemtsové máme již spoustu - přínos se ukázal být pro dítě opravdu užitečný, kvalitně vyrobený a hlavně vzbuzující zájem o miminko.
O knize
Tato knížka upoutá pozornost miminka svou zářivou obálkou. Rodiče by si totiž měli uvědomit, že čím světlejší bude obálka knihy, tím větší zájem bude mít dítě o její zvládnutí.
Tato naučná kniha patří do série „Smart Books“, kterou vydává nakladatelství Makhaon.
Formát knihy
Jsem ráda, že kniha vyšla nejen svižně, ale i objemně. Moje dcera měla o takové držení velký zájem velká kniha, zvažte to. Opravdu, na velkou knihu můžete umístit mnoho, mnoho nejrůznějších obrázků, tak příjemných pro dětské oči.
Kniha má rozměr 205 X 260 mm. Celá je držena v rukou malého dítěte, protože není nijak těžká - kniha má pouze 16 stran.
Jako mnoho maminek mě potěšilo, že papír v knize je tlustý. To je velmi důležité, protože tenký papír se zvědavým dětem okamžitě utrhne.
Obrázky jsou v dětské knize to nejdůležitější. Čím více obrázků, tím jasnější, zajímavější a laskavější - tím větší touhu způsobí proces učení v dítěti.
V této knize je na každé stránce mnoho obrázků. Všechny se zdají být jednoduché, ale nakreslené jasně, jasně a přístupně.
S takovými obrázky je pro miminko velmi zábavné plnit matematické úkoly.
Ilustrátory knihy jsou Anna Makhotina a Tatyana Savvushkina.
Jak je na knize samotné napsáno - je navržena autory pro děti 3-4 roky.
Ale můžete zkusit začít studovat s touto vývojovou knihou s dětmi ve věku 2 let. Možná bude mít vaše dítě zájem o třídy a se zájmem vyřeší navrhované problémy.
Dostali jsme se k tomu nejdůležitějšímu – k tomu, jak probíhá proces výuky matematiky miminka podle tohoto návodu. Řeknu vám, jak se to stalo u nás.
Dceři bylo v té době 2,5. Kniha je doporučena pro děti od 3 let, ale rozhodli jsme se ji vyzkoušet.
Na samém začátku knihy, jak se nám zdálo, jsou úkoly poněkud obtížné, proto rodičům doporučuji, aby si knihu nejprve pečlivě prostudovali a teprve potom nabídli dítěti splnění konkrétního úkolu.
Jako úplně první jsme zvolili úkol na téma „hodně-málo“. Veselé a jasné ilustrace umožnily dítěti, aby se o úkol upřímně zajímalo. Dcera začala opravdu přemýšlet ... a samozřejmě se s úkolem zpočátku tak úplně nevyrovnala. Ale dál je to lepší. Začala chápat význam otázky a nacházet správnou odpověď.
Aby, drazí rodiče, hned se nerozčilujte, pokud je dítě zpočátku obtížné. Hledejte ve stejné knize další úkoly a nabídněte je svému miminku. Možná by stálo za to začít s tématem „velký a malý“ – je také nejsrozumitelnější pro úplně první lekce.
„Už tehdy je třeba učit matematiku, že dává do pořádku mysl,“ zná tento Lomonosovův výrok každý. V životě matematika pomáhá člověku v rozhodování jiný druhúkoly, vidět budoucnost, plánovat své činy. Psychologové potvrzují, že výuka dětí počítat zlepšuje práci všech duševních procesů, formuje logické myšlení a inteligenci. Děti, které umí pracovat s čísly a matematickými pojmy, úspěšně studují ve škole všechny předměty. Proto, jakmile dítě vyroste, starostliví rodiče ho okamžitě začnou učit počítat. Výuka dětí doma však vyžaduje speciální organizaci. Je důležité vědět, když a tak jako správně rozvíjet základní matematické pojmy. Věk 2-3 let je podle odborníků považován za nejlepší období pro začátek učení. To je způsobeno skutečností, že děti již mají zkušenosti s poznáním okolního světa, porozuměním řeči dospělých, schopností vizualizovat předměty a spojovat s nimi matematické pojmy, například: kolik, jeden - mnoho, více - méně, stejně. Na otázky rodičů, kde začít s výukou miminka, existuje jediná odpověď: učíme se počítat od 1 do 5.
Počet položek do 5
Hlavní věc je, že když učíte děti počítat do 5, dodržujte základní pravidla, pak práce na vývoji elementárních matematických pojmů půjde mnohem snadněji a rychleji. Jak tedy naučit dítě počítat?
Dodržujeme zásady školení
Dospělí by měli pochopit, že ne vždy se malým dětem podaří rychle zvládnout nové znalosti. Aby děti neztratily zájem o třídy kvůli složitosti materiálu, školení by mělo probíhat:
- od jednoduchých po složité;
- postupně a po etapách;
- doba trvání tříd v počáteční fázi nepřesahuje 10 minut;
- není třeba zatěžovat dítě zbytečnými informacemi;
- znalosti je třeba neustále aktualizovat.
Program domácího učení počítání do 5 se skládá z následujících kroků:
- Sestavení počtu položek do 5 a jejich počítání v dopředném a obráceném pořadí (nejprve od 1 do 5, poté od 5 do 1).
- kvantitativní (otázka: kolik položek?) a řadové (otázka: který se počítá?) skóre do 5.
- Korelace čísla a čísla: sluchový vjem čísla spojíme s jeho označením (zápisem).
Příprava na smysluplné vnímání matematických znalostí
Učitelé říkají, že dokonce nejvíce Malé dítě dokáže snadno spočítat předměty: jeden, dva, tři atd. To rodiče uklidňuje, že si myslí, že jejich dítě umí počítat. Často však dítě po dospělém jednoduše opakuje a mechanicky si pamatuje jména číslic. V jiných podmínkách je může jednoduše splést. Rodiče pochopí, zda jejich miminko myslí smysluplně, když změní podmínky, např. vymyslí počet různé hračky, smíchejte je s předměty pro domácnost, počítejte nakreslené předměty, počítání tyčinek. Pro přesnost vnímání a smysluplnost počítání musíte naučit dítě správně jednat: počítat předměty, dotýkat se jich rukou, zleva doprava. Při pojmenování poslední číslice se zeptejte, kolik položek je celkem.
Nezapomeň!Číslovku "jedna" nelze nahradit slovem "jedna"!
Počítejte dopředu a dozadu
Když učíte dítě počítat, je důležité mu ukázat, co se dá počítat dopředu a dozadu. Odborníci říkají, že takové dovednosti jsou nezbytné pro další, složitější akce s čísly, například pro učení se odčítání. Jednoduché hry pomohou naučit děti odpočítávání do 5, například: poskládejte z kostek žebřík, po kterém hračky chodí nahoru a dolů a počítají 1, 2, 3, 4, 5 a 5, 4, 3, 2, 1. Nebo si hrajte hra "Co se změnilo?" (dospělý je číslo 5 drobné předměty, dítě je líčí a dochází k závěru: hraček je pouze 5. Pak zavře oči a dospělý hračku vyjme, dítě líčí a dochází k závěru: jsou to celkem 4 hračky atd.).
Naučte se počítat
Poté, co se dítě naučí kvantitativní účet, je nutné přejít k ordinálnímu. S takovým účtem obdrží každá položka své vlastní sériové číslo: první, druhé... Počítat můžete pouze v pořadí zleva doprava. Užitečné pro posílení dovedností ordinálního počítání prstové hry, například ohýbání prstů, počítejte s dítětem:
"První prst je největší, ukazováček je druhý, třetí prst je prostředníček a čtvrtý je prsteníček, pátý prst je náš oblíbený a jmenuje se malíček!"
Nebo "První prst je dědeček, druhý prst je babička, třetí prst je tatínek, čtvrtý prst je maminka, pátý prst je naše miminko a jmenuje se (jméno dítěte)."
Užitečná bude hra „Jaká hračka je pryč?“. (každý předmět má přiděleno pořadové číslo: první je medvěd, druhý je míč, třetí je slon, čtvrtý je kostka, pátý je dům. Pak dítě zavře oči, dospělý jedno schová hraček a zeptá se, která položka je pryč).
Spojujeme číslo a odpovídající obrázek
Děti se mohou naučit rychle spojovat čísla a čísla. Důležitý je správný trénink, při kterém je nejlepší technikou, kdy se miminko neustále učí číslice a odpovídající čísla v každodenních situacích. Například doma počítají a číslují knihy a dávají je do pořádku; počítat kroky označené čísly; holubi na hřišti, stromy v parku. Je užitečné vytvořit dítěti problémovou situaci, konkrétně přeskočit nějakou číslovku, např.: "Posbíráme listy do kytice, první list, druhý, ... čtvrtý. Ne?" Zároveň dávejte pozor, aby se číslo dalo zapsat, hledejte čísla v okolních předmětech: v knihách, číslech domů, číslech autobusů.
Dětské hry, říkanky, počítání říkanek pomohou číslo si smysluplně zapamatovat a spojit s číslem. Například na slova S. Marshaka: "Tady je jedna nebo jedna, velmi tenká, jako pletací jehlice. Ale tohle je číslo dvě. Obdivujte, jaké to je: dvojka vyklene krk, ocas táhne za sebou ..." dospělý pokládá čísla z improvizovaného materiálu nebo je kreslí. Jména koťátek můžete zakreslit do čísel v říkance na počítání S. Mikhalkova: "Rozhodli jsme se, přemýšleli jsme: jak pojmenovat koťátka? Nakonec jsme je pojmenovali: Jedna, dvě, tři, čtyři, pět." Nebo dejte klukům obrázky s čísly a hrajte: „Budeme běhat a hrát, rozhodl jsem se vás spočítat: jeden, dva, tři, čtyři, pět ...“.
Naučit se jednat s čísly
Pamatování čísel půjde mnohem rychleji, pokud se s nimi předškolák naučí aktivně jednat, například sčítat. S dětmi ve věku 2–3 roky přecházejí na sčítání čísel, pouze když ovládnou smysluplný účet. Nedělejte si starosti, pokud vaše tříleté dítě ještě nerozumí sčítání. Tato dovednost vyžaduje znalost složení čísla, lze ji tvořit později, do čtyř let, což je také norma. Aby dítě porozumělo složení čísla, slouží jako simulátor počítací tyčinky: "Dej jednu tyčinku vlevo a dvě vpravo, kolik celkem? Jaké číslo jsi dostal?"
Naučte děti ve hrách počítat do 5
Splňuje takové požadavky na vzdělání. Didaktické (vzdělávací) hry jsou zvláště úspěšné při osvojování a upevňování matematických znalostí, například podle každému známého typu loto, domino a hádanky. Upevnit nový materiál, slovní a mobilní, zápletku a kreativní hry, což může být dobrou pomůckou pro rodiče při cvičení jejich dítěte v počítání.
Prstové hry pro nejmenší
Pro nejmenší děti jsou vhodné prstové hry, které poslouží nejen jako gymnastika pro drobné svaly ručičky, ale také jako simulátor počítání od 1 do 5. Dospělý nabízí drobečkům pracovat prsty do rytmu verš: střídavě mačkat a uvolňovat, ohýbat a počítat. Nezapomeňte, že si spolu s miminkem hrajeme s prsty a učíme se počítat do 5. Zajímavé hry s prsty se odehrají, pokud pro každý prst nakreslíte čepice s legračními obličeji nebo použijete prstové divadlo.
"Pět prstů"
Na mé ruce je pět prstů
Pět chapadel, pět držáků.
Plánovat a pilovat,
Vzít a dát.
Není těžké je spočítat:
Jedna dva tři čtyři pět!
"Počítání prstů"
Hry s matematickým počítáním
Jakákoli hra může být pro předškoláky matematickou aktivitou, hlavní věcí je splnit potřebné požadavky. Taková aktivita pomůže dětem procvičit si kvantitativní a ordinální počítání, seznámit se s čísly, matematickými pojmy (jedno – mnoho, více – méně), aktivně pracovat s čísly.
"Náš pomocník"
Dějové akce umožňují dítěti cítit jeho důležitost v rodině, emocionálně obohacovat a zároveň posilovat dovednosti kvantitativního počítání. Dítě na žádost matky spočítá a vyloží potřebný počet příborů k večeři. Můžete ho požádat, aby přinesl dvě okurky, tři rajčata, jednu papriku na salát.
"Udělat obrázek"
Úloha se používá jako simulátor pro vývoj jemné motorické dovednosti, účty do 5, stanovení čísel, názvy geometrických tvarů. Dospělý si předem připraví několik barevných geometrických tvarů (čtverec, kruh), které jsou rozřezány na 5 částí. Každá část je označena odpovídajícím číslem. Předškolák musí dílky sebrat a u každé figurky spočítat jejich počet. Pro změnu můžeme nabídnout soutěž "Kdo rychleji nasbírá figurku!" Určitě dejte příležitost miminku vyhrát a povzbudit ho.
"Děti jsou tužky"
Předškoláci se seznámí se složením počtu jednotek, zopakují si kvantitativní účet. Na lekci jsou nutné barevné tužky. Dospělý vytáhne modrou tužku, objasňuje, že existuje pouze jeden předmět, pak další tužku, žlutá barva: číslo 2 se skládá ze dvou tužek (jednotek). Postupně se přidávají další tužky, aby se podobně představilo složení následujících čísel. Na konci lekce, pro udržení zájmu, čte dospělý poezii podle díla A. Stepanova a dítě nakreslí obrázek:
Miminka jsou v krabici
Miminka jsou tužky.
Jedna dva tři čtyři pět,
Začínáme kreslit.
Červená, žlutá, modrá...
Vyberte si libovolný.
Nakreslete krásný dům
Budeme v něm žít s vámi.
A nad domem nakresli slunce,
Aby nám svítil do okna.
A na obloze jsou mraky
Přibíhají k nám z dálky.
A pod potokem tráva,
A listí na stromě.
"Nakreslit číslo"
Úkol seznamuje předškoláky se složením čísla, pomáhá korelovat číslo a postavu, procvičuje kvantitativní počítání. Dospělý nabízí dítěti, aby „nakreslilo“ číslo z libovolných předmětů: tužky, malé hračky, počítací tyčinky, pak spočítal počet předmětů.
"Motor"
V příběhová hraúčet je vypracován od 1 do 5 a pořadové číslo je pevné. Je dobré, když hraje celá rodina. Pokud to není možné, používají se velké hračky: medvědi, panenky, sloni. Dospělý dá židličky do "vláčku", miminko posadí hračky do pořádku. Můžete se zeptat, zda je dostatek místa pro všechny cestující. Dítě počítá židle, hračky. Pak se za veselé písničky z kresleného filmu vlak rozjede. Děj hry může být následující: "Hračky se vydávají na cestu. Spočítejte je a seřaďte je do pořadí: první, druhý, třetí, čtvrtý, pátý". Akci můžete zpestřit upevněním obrázků s čísly na židle.
"matematické hádanky"
Hra rozvíjí paměť, pozornost, prostorové myšlení, trénuje zapamatování čísel. Připravte materiál pro desková hra velmi jednoduché sami: vybírají se obrázky s velkým obrázkem, například zelenina, ovoce, domácí potřeby, domy. Obrázky jsou rozřezány na pět částí a každá část je označena číslem. Dítě musí sbírat obrázek v souladu s číselnou řadou. V této hře je užitečné naučit se pojmenovávat "sousedy" čísel (2 mají "sousedy" 1 a 3).
Děti se rychle a snadno naučí počítat, pokud je dospělí neustále cvičí!
Děti začínají počítat mnohem dříve, než si většina lidí myslí. Již v 18 měsících - v tomto útlém věku, kdy mnoho miminek ještě nemá ani řeč, ani vyvinuté motorické dovednosti- děti se aktivně zajímají o počet předmětů, rozvíjejí vlastní strategie pro jejich počítání a poměrně nervózně reagují na chyby, kterých se v počtech dopouštějí speciálně dospělí.
První hry, které dítě seznámí s skóre, proto mohou začít již v roce a půl.
Je však důležité nespěchat a neočekávat zázraky od velmi malých dětí. Schopnost všimnout si vlastních chyb a vytvořit jasné vzorce, které spojují čísla, přichází o něco později - mezi 3 a 5 lety. Naučit se počítat začíná v dětství: důkazy z vizuálních preferencí dětí ve věku 18 měsíců. Právě tento věk je považován za optimální pro začátek smysluplného matematického studia.
10 jednoduchých a zábavných způsobů, jak naučit své dítě počítat
1. Častěji používejte digitální příklady v řeči
verywellfamily.comVe věku 3-5 let si dítě již vytváří dobrou slovní zásobu a je zvědavé na slova, která jsou stále nesrozumitelná. Čím častěji budou ve vaší řeči znít čísla („Je čas vstávat: už je osm!“, „Čekáme na tramvaj číslo 3! A tahle je číslo 11, nehodí se nám“, „Vy jste tři roky a Misha už jsou čtyři ze školky“, „Abyste si vzali tuto buchtu, musíte dát své tetě 12 rublů“), tím více pozornosti jim bude dítě věnovat, bude zvědavé a snaží se proniknout do podstaty.
2. Počítejte všude, kde je to možné
img.com Můžete počítat kroky. Můžete počítat sekundy, než se otevřou dveře výtahu. Před zahájením jakéhokoli podnikání můžete použít rýmy na počítání: "Raz-dva-tři - vánoční stromeček, hoří", "Raz-dva-tři-čtyři-pět - běh." To je důležité, aby dítě pochopilo: čísla nejsou něco abstraktního, ale součástí každodenního života.
3. Zahrňte počítání písní s videosekvencemi pro vaše dítě
inlearno.ru Jedná se o jeden z nejdostupnějších, nejjednodušších a nejzábavnějších způsobů, jak své dítě seznámit s čísly, jejich pořadím a nejjednoduššími pravidly pro sčítání a odčítání. Jakkoli to může znít překvapivě, děti se učí matematiku nejefektivněji, když slyší známou a srozumitelnou mluvenou řeč. Transformace pracovní síly pro děti od narození do 8 let: sjednocující základ.
Na YouTube je například spousta písniček na počítání, které si můžete s miminkem pustit na výletě nebo si je během dne zazpívat. Zde je moderní městská počítací píseň v ruštině:
A tady je nádherná anglická sbírka pro nejmenší:
Obecně si vyberte, co se bude vašemu dítěti líbit – a pokračujte: sledujte, poslouchejte a zpívejte.
4. Spojte čísla s růstem
serpadres.es Nejjednodušším příkladem jsou značky na herním stadiometru. „Podívej, minulé narozeniny jsi měl 92 centimetrů a teď ti je už 100! Za měsíc si tě změříme - jsem zvědavá, jestli dorosteš do 101 centimetrů? Předškolák aktivně hledá své místo, sám sebe ve světě kolem sebe. Už si uvědomuje, že roste. A spolu s tím rostoucí čísla vzbuzují přirozený zájem jako jedna z cest k poznání sebe sama.
Třídění je jednou z nejdůležitějších matematických technik. Oddělujeme sudá čísla od lichých, celá čísla od zlomkových, jednoduchá od složených... K takovým pojmům má dítě samozřejmě ještě daleko, ale logiku budoucích početních operací ho lze naučit už ve 3-4 letech. starý.
Jedná se o kartonové obrázky známé mnohým, kde jsou čísla zobrazena vedle odpovídajícího počtu položek. Například 1 může být zobrazeno s jablkem, 2 s pár banány, 3 se třemi třešněmi a tak dále. Hlavním účelem takových karet je vytvořit stabilní spojení mezi obrazem čísla a jeho skutečnou hodnotou.
Je dobré, když se s takovými mnemotechnickými prvky miminko setkává co nejčastěji. Karty na magnetické bázi lze například zavěsit na magnetizovanou desku dětského stojanu nebo na lednici. Čas od času, aniž byste dítě obtěžovali, je důležité si s ním karty projít, počítat od 1 do 9 a zpět. Tím se v paměti zafixuje sled počítání a pochopení toho, co přesně se skrývá za abstraktními a přesto nesrozumitelnými slovy jako „dva“, „tři“ nebo „devět“.
drofa-media.ru No, aby samotné dítě mělo zájem hrát si s kartami, existují modely „s tajemstvím“. Například klouzání.
Legendární učitelka Maria Montessori ve své knize „Moje metoda. Návod na výchovu dětí od 3 do 6 let „říkal, že snad nejlepší výsledky ve výuce předškoláků počítat měly třídy s penězi (nebo jejich figuríny).
Dávám dětem jeden, dva nebo čtyři centimové mince a s jejich pomocí se děti naučí počítat do deseti. Nejpraktičtější způsob, jak naučit děti počítat, je ukazovat jim používané mince a nejužitečnějším cvičením je měnit peníze. Taková cvičení spolu úzce souvisí každodenní život které zajímají všechny děti bez výjimky.
Marie Montessori
V dalších fázích se propojují matematické hry s jinými předměty. Například jablka: jejich dítě je vyzváno, aby spočítalo a rozdalo rovnoměrně všem přítomným dětem). Nebo, řekněme, s hrnečky, když je miminko požádáno: „Teď vypijeme čaj, přineseme tolik hrnečků, aby to všem stačilo“ (to znamená, že dítě musí nejprve spočítat počet přítomných a potom přinést požadovaný počet nádobí).
Montessori také považovala za nutné spojovat matematiku s vjemy. Mohlo by to vypadat takto. Nabídněte dítěti několik pestrobarevných tyčinek různých délek (můžete je jednoduše nasypat na stůl) a požádejte je, aby si podle oka vybralo tu nejdelší. Když se dítě rozhodlo, zeptejte se ho, zda si je jistý, že jeho hůlka je šampion? Chcete-li to zkontrolovat, porovnejte jej postupně s ostatními zbývajícími ve společné hromadě. Pokud je na každé z tyčinek její délka uvedena ve formě znatelného čísla: 1, 2, 3, 4, 5 centimetrů a tak dále. Takže se dítě naučí cítit délku.
10. Použijte metodu Glenn Doman
2gis.com Americký lékař Glen Doman věřil, že mozek malé dítě mnohem silnější, než se běžně věří: je schopen okamžitě analyzovat a vnímat obrovské toky informací, i když se dospělým zdá, že dítě „ničemu nerozumí“.
Domanova technika je založena na přibližně stejném principu jako mnemotechnické karty: na vytvoření spojení mezi čísly a tím, co znamenají. Pro začátek Doman navrhl, aby rodiče vyrobili kartonové kartičky: na jednu z jejich stran je napsáno číslo (v případě 2-3letých miminek od 1 do 10) a je aplikován odpovídající počet jasně rozlišitelných teček. na opačnou stranu.
Matematiku je podle Domana potřeba dělat, když má dítě dobrou náladu.
Na lekci stačí jen pár minut. Ukažte svému dítěti mapu s jednou tečkou a jasně řekněte: "Jedna." Poté přejděte na kartu dvě a tak dále. Neodkládejte: předvedení jedné karty by nemělo trvat déle než vyslovit odpovídající číslo.
V prvních lekcích by dítě mělo jednoduše pozorovat. Není třeba ho žádat, aby opakoval nebo prováděl jiné akce. Po ukázání všech karet miminku určitě řekněte, jak ho máte rádi, jak ho máte rádi, poplácejte ho po hlavě, obejměte ho a pokud možno ho dopřejte něčemu chutnému: fyzické povzbuzení je důležitou součástí techniky Doman.
V prvních pár lekcích by karty měly následovat za sebou v jasném číselném pořadí – od 1 do 10. Počínaje třetí nebo čtvrtou je lze zamíchat jako balíček. A nezapomeňte: ukazujeme rychle, chválíme velkoryse. To umožní dítěti, aniž by se v procesu učení nudilo a dokonce si ho užívalo, pevně ovládnout spojení mezi digitálními symboly a množstvím.
Co bude dál
Pomocí výše uvedených metod se dítě bude moci bez námahy naučit počítat do 10 a zpět a také provádět nejjednodušší aritmetické operace: sčítání a odčítání. Bude to pro něj snadné, protože neoperuje s nesrozumitelnými symboly, ale s významem, který za tím stojí – množstvím předmětů. Pro dítě ve věku 4–5 let je tato úroveň matematických znalostí zcela dostatečná.
Dalším krokem je důsledně se naučit počítat do 20, poté do 100, seznámit se se složitějšími operacemi: násobením a dělením. I na nejvyšších úrovních je však důležité následovat klíčový princip: matematika by se neměla proměnit v těžký úkol. Čím více radosti a her bude na účtu, tím snazší a snazší bude pro dítě (a poté teenager) komunikovat s čísly.
- V kontaktu s 0
- Google Plus 0
- OK 0
- Facebook 0
