Két játékos van kiválasztva - ez a „címke”. Az oktató ad nekik egy ugrókötelet, megfogják az ugrókötél fogantyúit, és az oktató parancsára: „Egy, kettő, három, cédula, fogd!” „Az egész pályán a játék résztvevői után rohangálnak, és megpróbálják „bemocskolni” őket. Azokat, akik „beszennyeződnek”, vesztesnek tekintik, és kilépnek a játékból. A kötéltől való megszabaduláshoz a „tag” hajtóknak egyszerre egy játékost kell elkapniuk, majd az elkapottak veszik a kötelet és folytatják a fogást. Az nyer, akit soha nem kaptak el. A játék 2-szer ismétlődik.
Szabadtéri játék "Madár és ketrec"
Az oktató a gyerekek közül választ ki egy „madárfogót” és egy „verebet”, a többi játékos „madár”: galambok, sasok, cinegek, süvöltők, fecskék, kacsák stb.
A kört ketrecnek jelölik (1-2 m átmérőjű). Középen egy „veréb” ül. A „madárfogó” körülötte sétál, megvédi a foglyot a többi „madaraktól”, akik megpróbálják megérinteni a „verebet”, hogy kiszabadítsák. Akihez a madárfogó a kezével hozzáér, azt elkapottnak tekintik, és ketrecbe kerül. Ha a madárfogónak sokáig nem sikerül elkapnia senkit, akkor új sofőrt választanak.
Ülő játék "Fülek"
A gyerekek párban állnak, és tapogatva mondják: Anya verte, verte, verte, és mindent beszámolt apának. Apa verte, verte, verte és mindent jelentett a nőnek.
A nő verte, verte, verte és mindent jelentett a nagyapának.
Nagyapa verte, verte, verte és mindenről beszámolt a nővéreknek.
A nővérek verték, verték, verték, és mindent jelentettek a testvéreknek.
A testvérek vertek, vertek, vertek és begurítottak egy kádba.
És két béka van a kádban - gyorsan csukja be a fülét!
Az utolsó szavaknál a gyerekek gyorsan befogják a fülüket a tenyerükkel. Amelyik játékos gyorsabban csinálja, az nyer. A játék 3-4 alkalommal ismétlődik.
Szabadtéri játék "Mókusok, nyulak, egerek"
Az oktató kijelöl egy sofőrt, a többi játékost 3, 5-6 fős csapatra osztják, és az oktató ad nekik nevet: „mókusok”, „nyúl”, „egerek”. A pályán 3 karika kerül a padlóra egymástól 5 m távolságra - ezek állatházak, mindegyik csapat elfoglal egyet. Az oktató ráparancsol: „Egerek! Nyulak! „A megnevezett csoportoknak házat kell cserélniük. Ha futás közben a sofőr elkapja az egyik résztvevőt, akkor az elkapott személy lesz a sofőr, és a sofőr csatlakozik annak a csapatnak a játékosaihoz, akinek a tagját elkapta. Az oktató tud. adj jelet egyszerre három csapatnak: „Mókusok, nyulak, egerek! " Ezután minden csoport elhagyja a házát, és elfut, hogy elfoglaljon egy másikat.
Szabadtéri játék "Szájna"
Egy számláló mondóka segítségével kiválasztunk két sofőrt, akik egymás kezét fogják, és az oktató jelzésére: „Kezdjük!” » elkapni a többi játékost. Miután utolért valakit, össze kell fognia a kezét, hogy az elkapott személy egy körbe kerüljön. Most hárman kapják el a többieket. Minden elkapott új játékos a háló részévé válik. A játék addig tart, amíg az összes résztvevőt el nem kapják. A játék 2 alkalommal folytatódik.
Ülő játék „Fejezd be a szót”
A gyerekek körben állnak. Az oktató a kör közepén áll egy nagy labdával a kezében. Egy labdát dob valakinek, és kimondja egy szó első szótagját, például: „Ma” előtte utalást ad a játékosoknak, hogy az egy név, egy kisállat, egy bútordarab stb. volt dobva elkapja, és teljes egészében megnevezi a szót. Ha jól kitalálta a szót, visszadobja a labdát az oktatónak, ha nem, akkor kiesik a játékból.
Szabadtéri játék „Játék a medvével”
Az oktató egy számláló mondókával kiválasztja a sofőrt - a „medvét”. Az övére 1,5-2 m-es kötelet kötnek, ami viszont egy padra van kötve. A közelben egy hordót helyeznek el, amelyre „méz” van írva. A játék többi résztvevője megpróbál egy hordó „mézet” ellopni a „medvétől”, és a „medve” gondosan őrzi. Akit a „medve” akár a kezével is megérint, az vesztesnek számít. És ennek megfelelően sofőr lesz, azaz „medve”. A játék 2-3 alkalommal folytatódik vezetőváltással.
Szabadtéri játék "Tag"
(szalagokkal) 
A gyerekek körben állnak, minden játékosnak van egy szalagja az öv hátuljára. Egy számláló mondókával válassz egy „címkét”. Az oktató parancsára: „Fuss el! – A gyerekek szétszóródnak a teremben, a „cédula” utánuk fut, és megpróbálja kihúzni a szalagot. Akinek kihúzzák a szalagot, az vesztesnek minősül és kiesik a játékból. Az oktató parancsára: „Gyere a helyedre!” „A fennmaradó játékosok visszatérnek a helyükre a körben. Az elkapott játékosok közül egy számláló segítségével kiválasztunk egy új „címkét”, és a játék kezdődik elölről. A játékot 3-4 alkalommal játsszák. Az a „címke”, aki a legtöbb játékost elkapja, nyer.
Szabadtéri játék „Stop!”
Az oktató kiválaszt egy sofőrt, a lehető legmagasabbra dobja a labdát, és a hajtónak el kell kapnia. Amíg ő elkapja a labdát, a többi játékos szétszóródik a pályán. Amint a sofőr elkapja a labdát, és azt mondja: „Állj!”, a játékosok megállnak a helyükön. A sofőr megpróbálja eltalálni a labdával a lehető legközelebb álló játékost. Ha kihagyja, a labda után fut, a többi játékos pedig ismét különböző irányokba szóródik. Miután utolérte a labdát, a sofőr ismét felkiált: „Állj!” Ha eltalálja, az eltalált játékos lesz a vezető, és a játék újra kezdődik. A játék legfeljebb 3 alkalommal folytatódik.
Ülő játék: „Elkapni – nem fogni”
A gyerekek nagy körben állnak, az oktató középen egy nagy labdával a kezében. A labdát csak akkor kell megfogni, ha valami ehetőt megneveznek: sárgarépa, sütemény, cukorka, fagylalt, péksütemény, ananász, narancs stb.
Ha az oktató ehetetlen dolgokat mond: autó, garázs, kerítés, papucs stb., és odadobja a labdát a játékosnak, akkor ne kapja el. Ha egy játékos hibázik a labda elkapásakor, kiesik a játékból.
Az első játékot a legkisebb gyerekekkel használják, és a „Színes kosarak” nevet viselik.
A játék célja: A játék célja a 2,5-3,5 éves gyerekek színtanulása, az alapszínek nevének memorizálása, az óvodások beszédkészségének fejlesztése, a megfigyelés és a memória fejlesztése.
A játék menete: A gyerekeket arra kérik, hogy az összekevert tárgyakat kosarakba gyűjtsék, a gyermek tetszőleges kártyát húz, de azt egy azonos színű kosárba kell tennie, miközben hangosan kiáltja a színt és a választott tárgyat.
2. „Tenger feneke” játék
A játék célja: művészi komponálási készség fejlesztése, beszéd, logikus gondolkodás, memória fejlesztése.
Nagyon elterjedt játék, amely nemcsak művészeti tevékenységekben, hanem más oktatási területeken is használható. A gyerekeknek megmutatják a tengerfenéket (üres), és el kell mondanunk, hogy a tenger minden lakója bújócskát akart játszani velünk, és ahhoz, hogy megtaláljuk őket, találós kérdéseket kell kitalálnunk róluk. Aki jól tippelt, az háttérbe szorítja a lakót. Az eredmény egy komplett kompozíció. A tanár motiválja a gyerekeket vizuális tevékenységek elvégzésére. (Középső és idősebb csoportokkal jó használni). Ugyanígy a gyerekekkel a cselekménykompozíciók egyéb témáit is tanulmányozhatja: „Nyári rét”, „Erdőlakók”, „Őszi betakarítás”, „Csendélet teával” stb. Több gyermeket is meghívhatsz a táblához, és megkérheted őket, hogy készítsenek különböző kompozíciókat ugyanazokból a tárgyakból. Ez a játék fejleszti az intelligenciát, a reakciót és a kompozíciós látást.
Ezt az egyszerű játékot használhatja a népi festmények ismereteinek megszilárdításakor, vagy az idősebb és előkészítő csoportokban végzett megfigyelések során.
Cél: az orosz népi festmények fő motívumairól ("Gzhel", "Gorodets", "Filimonovo", "Dymka") vonatkozó ismeretek megszilárdítása, a másoktól való megkülönböztetés, a helyes elnevezés és a színérzék fejlesztése képességének erősítése.
A játék menete: a gyermeknek meg kell határoznia, hogy az egyes lovak melyik tisztáson legelnek, és meg kell nevezni azt az iparművészeti típust, amely alapján festették őket.
Az egyik legnehezebb téma természetesen a táj perspektívájának vizsgálata – a távoli tárgyak kisebbnek, a közeliek nagyobbnak tűnnek. Erre is kényelmesebb a játékot használni.
A játék célja: tanítsa meg a gyerekeket a térbeli perspektíva tulajdonságainak rajzokon való meglátására és közvetítésére, szem-, memória- és kompozíciós készségeik fejlesztésére.
A játék menete: A fákat, házakat méretüknek megfelelően, várható távolságuknak megfelelően zsebbe kell helyeznie a gyermeknek. (előkészítő csoport).
5. „Gyűjts egy tájat” játék
A táj példáján keresztül kényelmes a kompozíciós érzék és a természeti jelenségek ismeretének fejlesztése is. Ehhez kényelmes ezt a didaktikus játékot használni.
A játék célja: a kompozíciós gondolkodási készség fejlesztése, a természet évszakos változásaira vonatkozó ismeretek megszilárdítása, a „táj” fogalmának ismeretének megszilárdítása, a megfigyelés és a memória fejlesztése.
A játék menete: a gyermeket arra kérik, hogy egy adott évszakban (tél, tavasz, ősz vagy tél) készítsen tájképet nyomtatott képekből a gyermeknek ki kell választania az adott évszaknak megfelelő tárgyakat, és tudását felhasználva meg kell alkotnia a megfelelő kompozíciót .
6. „Matrjoskin napruhája” játék 
A játék célja: fejleszteni kell a kompozíciós készségeket, megszilárdítani a gyermekek tudását az orosz fészkelő baba festésének fő elemeiről, és megszilárdítani az orosz nemzeti ruházat ismereteit.
A játék menete: A táblára három fészkelő baba sziluettje rajzolódik ki, a tanár felváltva hív három gyereket, ők mindegyikük úgy dönt, hogy saját fészkelő babát visel.
Mindegyik játékot megrajzolhatja saját maga, vagy elkészítheti számítógéppel és színes nyomtatóval.
Feladatok: lásd "Otthon, család"
Játék akciók: Anya gondosan eteti, öltözteti, vetkőzteti, lefekteti a lányát, mos, szobatakarít, vasal a ruhákat. Anya elmegy a lányával fodrászhoz, szépen megfésüli a haját, feldíszíti otthon a karácsonyfát, vásárol a boltban, és finom ebédet készít. Apa hazajön a munkából, és leülnek vacsorázni.
Vendégek érkeznek. Lánya vagy fia születésnapjának megünneplése.
Apa kamion (vagy taxis) sofőr. Apa építő egy építkezésen.
A lányom megfázott és beteg lett. Anya elvitte orvoshoz, otthon mustártapaszt rakott rá, gyógyszert adott.
Anya elvitte a lányát sétálni. Busszal ültek, hintáztak a parkban. A nagymama meglátogatta a születésnapját. Ünnepelje az újévet.
Anya elviszi a lányát bábszínházba, cirkuszba, moziba, iskolába.
Játékanyag: háztartási cikkek, babák
"Poliklinika"
Feladatok: Felkelteni a gyerekek érdeklődését az orvosi hivatás iránt. A páciens iránti érzékeny, figyelmes hozzáállás, kedvesség, válaszkészség és kommunikációs kultúra kialakítása.
Játék akciók: A páciens bemegy a recepciós pulthoz, kupont vesz az orvoshoz, és elmegy a rendelésre. Az orvos látja a betegeket, figyelmesen meghallgatja panaszaikat, kérdéseket tesz fel, fonendoszkóppal meghallgat, vérnyomást mér, megnézi a torkát, felírja a receptet. A nővér felír egy receptet, az orvos aláírja. A beteg a kezelőszobába megy. A nővér injekciókat ad, bekötözi a sebeket, kenőcsöt kenet stb. A nővér kitakarítja az irodát és kicseréli a törölközőt.
Játékhelyzetek:„Fül-orr-gégész rendelése”, „Sebész rendelése”, „Szemész szakorvosi rendelése” stb.
Előzetes munka: Kirándulás az orvosi rendelőbe. Az orvos munkájának megfigyelése (fonendoszkóppal hallgat, a torkot nézi, kérdéseket tesz fel). K. Csukovszkij „Aibolit doktor” című meséjének hallgatása felvételen. Kirándulás a gyermekklinikára. Olvasás világít. művek: Y. Zabila „Jaszocska megfázott”, E. Uszpenszkij „A kórházban játszott”, V. Majakovszkij „Ki legyek?” Orvosi műszerek (fonendoszkóp, spatula, hőmérő, tonométer, csipesz stb.) vizsgálata Beszélgetés gyerekekkel az orvos-ápolónő munkájáról. Illusztrációkat nézegetve egy orvosról, édesem. nővér. Modellezés „Ajándék beteg Yasochkának”. Játékjellemzők készítése gyerekekkel a szülők bevonásával (köntös, sapka, receptek, orvosi kártyák, kuponok stb.)
A játék anyaga: köpenyek, sapkák, ceruza és papír receptekhez, fonendoszkóp, tonométer, hőmérő, vatta, kötszer, csipesz, olló, szivacs, fecskendő, kenőcsök, tabletták, porok stb.
"Kórház"
Feladatok: felkelti a gyerekek érdeklődését az orvosi és ápolói szakma iránt; fejleszteni kell a páciens iránti érzékeny, figyelmes hozzáállást, kedvességet, reagálókészséget és kommunikációs kultúrát.
Játék akciók: A beteg a sürgősségi osztályra kerül. A nővér regisztrálja, és beviszi a szobába. Az orvos megvizsgálja a betegeket, figyelmesen meghallgatja panaszaikat, kérdéseket tesz fel, fonendoszkóppal hallgat, vérnyomást mér, megnézi a torkát, felírja a receptet. Az ápolónő gyógyszereket ad a betegeknek, hőt mér, injekciókat és kötszereket ad a kezelőszobában, sebeket kezel stb. A nővér kitakarítja a szobát és kicseréli az ágyneműt. A betegeket rokonok, barátok látogatják.
Előzetes munka: lásd "Poliklinika"
Játékanyag: köpenyek, sapkák, ceruza és papír receptekhez, fonendoszkóp, tonométer, hőmérő, vatta, kötszer, csipesz, olló, szivacs, fecskendő, kenőcsök, tabletták, porok stb.
Feladatok: keltse fel a gyerekek érdeklődését az eladói szakma iránt, fejlessze a nyilvános helyeken való viselkedési kultúra készségeit, és ápoljon baráti kapcsolatokat.
Játék akciók: A sofőr autóval hozza az árut, a rakodók kirakják, az eladók pedig a polcokra teszik az árut. Az igazgató rendet tart az üzletben, gondoskodik az áruk időben történő kiszállításáról, felhívja a bázist, megrendeli az árut. Vásárlók érkeznek. Az eladók árut kínálnak, megmutatják, lemérik. A vásárló a pénztárnál fizet a vásárlásért, és átvételi elismervényt kap. A pénztáros átveszi a pénzt, kilyukasztja a csekket, aprópénzt és csekket ad a vevőnek. A takarítónő takarítja a szobát.
Játékhelyzetek:„Zöldségbolt”, „Ruházat”, „Termékek”, „Szövetek”, „Ajándéktárgyak”, „Könyvek”, „Sportcikkek”, „Bútorbolt”, „Játékbolt”, „Kisállat bolt”, „Kalapok”, „ Virág” bolt, pékség stb.
Előzetes munka: Kirándulás a boltba. Az áruk kirakodásának ellenőrzése az élelmiszerboltban. Beszélgetés a gyerekekkel a kirándulásokról. Irodalmi művek olvasása: B. Voronko „A szokatlan vásárlások meséje” és mások Etikus beszélgetés a nyilvános helyeken való viselkedésről.
A gyerekek találkoznak édesanyjukkal, aki eladóként dolgozik egy boltban. A gyerekek történeteket írnak a „Mit tehetünk?” témában: „Hogyan vásároljunk kenyeret a pékségben?”, „Hogyan kell átmenni a boltba?”, „Hol árulnak notebookokat és ceruzákat?” stb. Játékjellemzők készítése gyerekekkel (cukorka, pénz, pénztárca, plasztikkártya, árcédula stb.).
A játék anyaga: mérleg, pénztárgép, köpenyek, sapkák, táskák, pénztárcák, árcédulák, áruk osztályonként, áruszállító gép, takarítóeszközök.
Feladatok: bővíteni és megszilárdítani a gyermekek tudását a „Szépségszalonban” végzett munkával kapcsolatban, megteremteni a szép megjelenés iránti vágyat, ápolni a nyilvános helyeken való viselkedéskultúrát, tiszteletet és udvarias bánásmódot az idősek és egymással szemben.
Játék akciók: A fodrász hajat mos, fésül, hajat készít, hajat fest, borotválkozik, kölnivel frissít. A manikűrös manikűrt készít, lakkal vonja be a körmöket, és ajánlásokat ad a kézápolásra. A szépségszalon mestere megmasszírozza az arcot, letörli testápolóval, krémet ken, kifesti a szemet, ajkakat stb. A takarítónő seper, cseréli a használt törölközőket, szalvétákat. A látogatók udvariasan köszöntik a szalon dolgozóit, szolgáltatást kérnek, konzultálnak a szakemberekkel, a pénztárban fizetnek, megköszönik a szolgáltatásokat.
Előzetes munka: Gyerekek, akik szüleikkel fodrászhoz látogatnak. Gyerektörténetek arról, hogy mit csináltak a fodrásznál. Tanári történet a nyilvános helyeken való viselkedés kultúrájáról. Nézek egy albumot frizuramintákkal. Kozmetikai termékmintákat tartalmazó füzetek vizsgálata. Didaktikus játék „Fésüljük meg szépen a baba haját.” Didaktikus játék "Hamupipőke megy a bálba." Menjen el a legközelebbi fodrászhoz. A játékhoz szükséges attribútumok készítése a szülők bevonásával (köpeny, köpeny, törölköző, szalvéta stb.)
A játék anyaga: tükör, fésűkészlet, borotva, olló, hajvágó, hajszárító, hajlakk, kölnivíz, körömlakk, gyerekkozmetikumok, frizuramintákkal ellátott album, hajfesték, köntös, köpeny, törölköző, pénztárgép, nyugták, pénz, felmosó, vödör .
„étkező” – „kávézó” – „szakács” 
Feladatok: Bővítse a gyerekek megértését az étkezdék és kávézók dolgozóinak munkájáról. A szakács és pincér szakma iránti érdeklődés és tisztelet kialakítása. A nyilvános helyeken való viselkedés szabályainak ismerete.
Játék akciók: Az étkezőben asztalok és székek állnak a látogatók rendelkezésére. A szakácsok finom ételeket készítenek a konyhában, galuskát főznek, pitét sütnek, borscsot, levest főznek, szeleteket sütnek. A menza sofőröket, munkásokat, építőmunkásokat, tengerészeket és iskolásokat lát el.
Az asztalokon szalvéták és virágvázák vannak. A pincérek étellel szolgálják fel a látogatókat, udvariasan beszélnek hozzájuk, és adnak nekik egy menüt tartalmazó könyvet, hogy a látogató kívánsága szerint válasszanak ételt. A látogatók a pénztárban fizetik az ebédet, és nyugtát kapnak. Az emberek nem csak enni jönnek a kávézókba, hanem zenét hallgatni is.
Születésnapot ünnepelünk, táncolunk, karaokét énekelünk. A pincérek udvariasak a látogatókkal, ételt és édes vizet hoznak. Gyönyörű edények és virágok vannak az asztalokon. A zenészek gyönyörűen játszanak és énekelnek. Távozó látogatók, köszönjük a kapott örömet.
A játék anyaga: Fehér kupak (2 db), kötény (2 db), gyerekkonyhai edények, gyerek étkészletek, gyerek tea edények, tűzhely, ételmodellek, zöldségek, gyümölcsök, menük, gyerektálcák, koktélos szívószálak, gyümölcsleves dobozok, joghurtok.
Művészi szó a sarkokra:
Játszósarok egy óvodai csoportban - „Fodrász”
Egy luxus fodrászatban
Minden szükséges eszköz megvan
Szempillaspirál, rúzs és pirosító,
De Chanel nincs!
Itt csináltasd meg a hajad
Rövidebb, hitelesebb,
Ha a baba akarja,
Még a port is lerázzák a füledről!
Ha nagyon keményen próbálkozol,
Vághatjuk, göndöríthetjük,
Mi van a hercegnővel a rendetlenséggel
A herceg nem fogja tudni megkülönböztetni
sarok "kórház"
Aibolittal kezelt majmok,
És Pilyulkin alacsony!
Mindenkit kezelünk -
Vízilovak, mókusok,
Krokodilok és farkaskölykök,
És rókák és malacok,
Babák, halak, nyuszik,
Lányok és fiúk!
Kezeljük fogaikat és szemüket,
És kötözünk rájuk!
És adunk nekik tablettákat,
És adunk egy kis gyógyszert!
Van kötszerünk és jódunk.
Gyertek betegek!
És ami igazán szép, az az
Amit kezelünk, az INGYENES!
Sarok "Játékbolt"
Nem minden boltban
Lehet majd vásárolni
És egy kis kosárban
Sikeresen elhelyezve
Cukorka és banán,
Autó, orrcsepp,
Bulldózerek és daruk,
Padok és szökőkutak
És még egy gőzmozdony is!
Társasjáték 2-4 játékos részére 3 éves kortól.
A játék forgatókönyve „A smaragdváros varázslója” című mesén alapul. Ellie lánnyal és barátaival együtt a gyerekek szokatlan kalandokban részesülnek a Varázsországban. A zsetonok a kockadobás eredménye alapján mozognak a pályán.
Az lesz a győztes, aki először követi a mesehősök útját, legyőzi a veszélyeket és teljesíti dédelgetett vágyait.
Játékok mese alapján
A gyerekeimmel nagyon érdekes játékokat játszunk a leghíresebb gyerekmesék alapján. 
A játékok mind a legkisebbek számára készültek, hogy egyszerűen bemutassák őket a leghíresebb tündérmesékbe, és a nagyobb gyerekeknek szerepjátékként, memóriafejlesztő játékként, a logikára való figyelem, és ami a legfontosabb, az ujjak finom motorikus készségei. és beszédfejlesztés. 
Olyan ismert mesék és rajzfilmek találhatók közöttük, mint: „Kolobok”, „Ryaba Tyúk”, „Réparépa”, „Teremok”, „A három kismalac”. 
Milyen lehetőségek vannak a gyerekekkel való mesejátékra:
1. Kezdésként nyomtassa ki a kártyákat és a hozzájuk tartozó mezőket, laminálja le vagy fedje le szalaggal, és vágja kis kártyákra. És most már játszhatsz.
Vegyünk egy mezőt, például a „Kolobok” mesével, mondd el a mesét gyermekednek, miközben a mező celláiba kártyákat raksz ki karakterekkel. Ezután mesélje el a történetet, és közben kérje meg magát a gyermeket, hogy osztályozza cellákba a történet szereplőit.
2. Egy másik lehetőség, hogy az összes szereplőt cellákba helyezzük, majd megkérjük a gyereket, hogy csukja be a szemét, távolítson el valakit, például egy farkast, és hagyja, hogy a gyerek kitalálja, ki hiányzik.
3. Rakd ki a kártyákat a szereplőkkel abban a sorrendben, ahogyan a mesében megjelennek, és most keverd össze őket, és kérd meg a gyermeket, hogy állítsa fel a helyes sorrendet.
4. Amikor a gyermek jól ismeri a mese összes hősét, mutassa be neki a következő mesét, és játsszon hasonló játékokat. Ezután megpróbálhat egyszerre két játékot játszani, például két mese hőseit sejtjeik szerint rendezheti. Amikor a baba ezt könnyen megteheti, adjon hozzá több karaktert és több mezőt.
"A csuka parancsára"
Játék 2-4 játékos számára 4 éves kortól.
A játék egy orosz népmese cselekményén alapul.
A figurák a kockadobás eredménye alapján mozognak a pályán. Minden játékos kiválaszthatja saját mozgástaktikáját, hogy összegyűjtse a győzelemhez szükséges számú kártyát - pontot.
A leglustábbak vödrök víz után kergetve szedhetik össze a szükséges mennyiséget, mások sétálnak az erdőben vagy a vásárba. És még mások azonnal a cár lánya után mennek.
Szülősarok az óvodában
A szülők számára a standon elhelyezett információknak dinamikusnak kell lenniük. Az anyagot legalább kéthetente frissíteni kell.
Bármilyen nyomtatott anyag standon történő elhelyezésekor (orvosi tanács, pszichológus stb.) a kiadványra mutató hivatkozás, beleértve a szerzőséget és a megjelenés évét, a weboldal nevét kívánt.
Az állvány legyen színesen díszített (jobb, ha profi művész készíti). Az állvány díszítésekor ne csak feliratokat, hanem fényképeket is használjon (lehetőleg a csoport gyermekei és a szülők). Az állványok tervezésénél nem kell túlzásba vinni a díszítőelemeket, a fészkelő babák és játékok naiv képeit. Az állványokon és információhordozókon a szöveg és az illusztrációk aránya körülbelül 2:6 legyen (2 rész - szöveg, 6 - illusztráció), ezeknek mindenekelőtt fel kell hívniuk a szülők figyelmét, majd továbbítaniuk kell a szükséges információkat.
1. Szülősarokegy táblát tartalmaz a csoportba tartozó gyerekek életkori sajátosságairól. Az év során folyamatosan frissül az anyag, beleértve a gyermekek testi, szellemi, erkölcsi, munkaügyi, esztétikai nevelésének követelményeit, a gyermekek beszédfejlődésének sajátosságait, öngondoskodási készségeit stb. (megjelölheti, mire kell képesnek lenniük év közepéig, év végéig stb.).
2. "Életünk napról napra."A rovatban rajzok, kézműves foglalkozások, tanórán, sétán tanult dalszöveg, meghallgatott zenemű neve, gyerekeknek felolvasott könyv stb. formájában jelennek meg anyagok az elmúlt napról. Az anyag folyamatosan frissül. A következő felhívásokat tartalmazhatja: „Anya, tanulj meg velem egy nyelvtörőt: „Sasha az autópályán sétált, és megszívta a szárítót” „Apa, kérdezz egy rejtvényt: „Nem ugat, nem harap , de nem engedi be a házba?” stb.
3. „Gyermekjogok”. Szülőknek szóló rovat, amely sokféle információt tartalmaz a gyermeki jogok óvodai intézményben és a családban való tiszteletben tartásával kapcsolatban, az Ön városában található szervezetek címei és telefonszámai, ahol segítségért fordulhat, valamint hivatalos dokumentumok.
4. Korcsoportos mód
5. Szakértők tanácsaiLeírhat egy torna komplexumot vagy tanácsot a keményedésről (a testnevelés igazgatója,zenei igazgató-óra repertoárja, milyen műveket hallgattak meg.
Ha egy óvodai intézmény olyan szakembereket alkalmaz, mint például logopédus, idegennyelv-tanár, koreográfus stb., akkor legyen egy rovat, amely információkat tartalmaz ezekről a tevékenységekről
. . . Pszichológus, szociálpedagógus, egészségügyi dolgozó készít anyagokat a mappák költöztetéséhez, vagy ha szükséges (pl. az Egészségügyi program megvalósul, sok a szociálisan hátrányos helyzetű családból származó gyerek, vagy egyéb okok miatt) van állandó részlegük a sarokban. szülők számára
6. faliújság.Csak hivatalos információ kerül rá: mikor lesz szülői értekezlet, előadás stb.
7. Menü. . . .
Az állványon kívül jó, ha van egy szekrény vagy polcok a gyermekek kézműves munkáinak, rajzainak bemutatására, valamint egy polc újságok és folyóiratok számára.
A vizuális propaganda következő formájának - a tematikus kiállításoknak - célja, hogy a szülőknek szóló szóbeli tájékoztatást rajzokkal, fényképekkel, természeti tárgyakkal (játékminták, játékanyagok, művészi alkotások stb.) egészítsék ki, melyeket gyermekek, szülők kezével készítettek, és a pedagógusok.
Magazin „Az óvodai intézmény vezetése”, „Szülőkkel való együttműködés az óvodai nevelési intézményekben” melléklet.
Szülősarok felszerelése az 1. junior csoportban.
4. Osztályrács.
5. Egészség sarok(Ütemezési információkorvosi vizsgálatokés védőoltások)
6. Menü
7. Tanuljon velünk.
8. Szülőkre vonatkozó szabályok
11 Reklámok
Tabletták
Csúszó mappák
Polc vagy asztal gyermekmunkák bemutatására
A leginkább megvilágított fal.
Szülői szemmagasságban található Anyagtartalmának meg kell felelnie az óvoda irányának, az éves tervnek, a céloknak és célkitűzéseknek 1 ml. gr., tükrözze a gyermekekkel végzett munka tartalmát az „Óvodai nevelési program” követelményeinek megfelelően.
Az anyagnak a következőnek kell lennie:
Helyettesíthető
Időszakos
Rövid
Elérhető
Esztétikus
O. N. Urbanszkaja
Moszkva 1977
G. N. Pantelejev
Moszkva 1982
3. „Óvoda és család”
T. A. Markova
Moszkva 1986
A. K. Bondarenko
Szülősarok felszerelése a 2. junior csoportban.
1. A gyermekek életkorának jellemzői
2. Készségek szintje (amire egy adott korú gyermeknek képesnek kell lennie)
3. Napi rutin az óvodában és a családban
4. Osztályrács.
5. Menü
6. Tanuljon nálunk.
7 Szülőkre vonatkozó szabályok
8. Mit csináltunk ma?
10. Közlemények
11. Egészségügyi sarok (orvosi információk)
Tabletták, csúszó mappák
A leginkább megvilágított fal.
Szülői szemmagasságban található Anyagtartalmának meg kell felelnie az óvoda irányának, az éves tervnek, a céloknak és célkitűzéseknek 2 ml. gr., tükrözze a gyermekekkel végzett munka tartalmát az „Óvodai nevelési program” követelményeinek megfelelően.
Az anyagnak a következőnek kell lennie:
Helyettesíthető
Időszakos
Rövid
Elérhető
Esztétikus
A design legfeljebb két színt tartalmazhat
1. „A pedagógusnak a családdal való munkáról”
O. N. Urbanszkaja
Moszkva 1977
2. „Óvodai intézmények helyiségeinek kialakítása”
G. N. Pantelejev
Moszkva 1982
3. „Óvoda és család”
T. A. Markova
Moszkva 1986
4. „Óvodai intézményvezető”
A. K. Bondarenko
A szülősarok felszerelése a középső csoportban.
1. A gyermekek életkorának jellemzői
2. Készségek szintje (amire egy adott korú gyermeknek képesnek kell lennie)
3. Napi rutin az óvodában és a családban
4. Osztályrács.
6. Menü
7. Tanuljon velünk.
8. Szülőkre vonatkozó szabályok
9. Mit csináltunk ma?
11. Közlemények
Polc vagy asztal gyermekmunkák bemutatására, paspa
A legszentebb fal.
Szülői szemmagasságban elhelyezve Az anyagok tartalmának meg kell felelnie az óvoda munkairányának, az éves tervnek, a középiskola céljainak és célkitűzéseinek. csoportok, tükrözzék a gyermekekkel végzett munka tartalmát az „Óvodai nevelési program” előírásainak megfelelően.
Az anyagnak a következőnek kell lennie:
Helyettesíthető
Időszakos
Rövid
Elérhető
Esztétikus
Minden szöveges anyagot számítógépen kell begépelni 14 betűtípussal vagy rajz betűtípussal.
A design legfeljebb két színt tartalmazhat
Szülői sarok felszerelése a felsős csoportban.
1. A gyermekek életkorának jellemzői
2. Készségek szintje (amire a gyermeknek képesnek kell lennie 5 évesen)
3. Napi rutin d/s és család számára
4. Osztályrács.
5. Menü minden napra
7. Ismételje meg velünk.
8. Szülőkre vonatkozó szabályok
9. Mit csináltunk ma?
12. Közlemények
Tabletták, mobil állványok
Polc vagy asztal a gyermekek munkáinak bemutatására,
A leginkább megvilágított fal.
Szülői szemmagasságban elhelyezve Az anyagok tartalmának meg kell felelnie az óvodai munka irányának, az éves tervnek, a felsős csoport céljainak és célkitűzéseinek, valamint tükröznie kell a gyermekekkel végzett munka tartalmát a „Szabályzat” előírásainak megfelelően. Nevelési program az óvodában.”
Az anyagnak a következőnek kell lennie:
Helyettesíthető
Időszakos
Rövid
Elérhető
Esztétikus
karakter Minden szöveges anyagot számítógépen kell begépelni 14 betűtípussal vagy rajz betűtípussal.
A design legfeljebb két színt tartalmazhat
Szülősarok felszerelése az előkészítő csoportban.
1. A gyermekek életkorának jellemzői
2. Készségek szintje (amire a gyermeknek képesnek kell lennie 6 évesen)
3. Napi rutin d/s-nek, családnak
4. Osztályrács.
6. Menü minden napra.
8. Szülőkre vonatkozó szabályok
9. Mit csináltunk ma?
10. Ismételje meg a gyerekekkel.
12. Közlemények
Tabletták, mobil állványok
Polc vagy asztal a gyermekek munkáinak bemutatására,
A leginkább megvilágított fal.
Szülői szemmagasságban elhelyezve Az anyagok tartalmának meg kell felelnie az óvodai munka irányának, az éves tervnek, az előkészítő iskola céljainak és célkitűzéseinek. csoportok., tükrözzék a gyermekekkel végzett munka tartalmát az „Óvodai nevelési program” előírásainak megfelelően.
Az anyagnak a következőnek kell lennie:
Helyettesíthető
Időszakos
Rövid
Elérhető
Esztétikus
A design legfeljebb két színt tartalmazhat
Megjegyzés: 1.
Információs anyag 1;2;3;4; - évente egyszer változik.
2. Az antropometriai adatok (standard és felmérési eredmény) évente 2 alkalommal (szeptember, május) változnak.
4. 6;7;9 szakasz - naponta változik.
5. 12. § – szükség szerint elkészítve.
A „Mit csináltunk ma” rész jelzi az óra típusát, a témát, a programfeladatokat. Röviden leírja a napközbeni tevékenységeket, bemutatja a gyerekek munkáját,
A „Tanácsok és ajánlások” rész csak tanácsokat és ajánlásokat ad a szülőknek. Az ajánlások tartalmát célszerű összevetni a pedagógustanács, szülői értekezletek témáival, aktuális témákkal, programanyaggal, amelyet éppen a csoportba járó gyerekek kapnak.
Az „Ismételd velünk” rovatban a szülőket arra kérik, hogy gyermekeikkel otthon ismételjenek: műalkotások, versek, dalok...
A „Beszélő kazah” részben a szülőket arra kérik, hogy foglalják össze azokat a szavakat, amelyeket gyermekeik a kazah nyelvórákon tanultak.
Kiegészítően használható:
A „Családi Újság” száma a családi nevelés tapasztalatait dolgozza fel. A szülők maguk írnak a családban való nevelésről. A családi újság megtervezésekor emlékeznie kell arra, hogy célja nem csak az, hogy a szülők érdeklődését felkeltse a fényképek bőségével és sokféleségével, hanem az is, hogy közvetítse a szülők felé egy adott oktatási kérdés tartalmát és jelentőségét.
A „Kérdezik? Mi válaszolunk! » a pedagógusok a társadalmi élet aktuális kérdéseit, a gyermeknevelés elméleti és gyakorlati kérdéseit posztolják
A „Köszönetünket fejezzük ki” rovat az óvodának, csoportnak különféle segítséget nyújtó szülők jócselekedetét tükrözi (minden segítség a játékok javításában, könyvvásárlásban, közösségi takarításban való részvételben). nyújtott segítség
Szülősarok kialakítása:
új formák és megközelítések
Utazási állványok
Tizenkét csoportos nagy óvodában dolgozunk. Csapatunkban a pedagógusokon kívül különböző szakemberek dolgoznak: neveléspszichológus, defektológus, testnevelő oktató. És mindenkinek fontos és hasznos információkat kell eljuttatnia az óvodások szüleihez. A szülősarkok anyagának kiválasztása különleges feladat. És látod, nem könnyű ezt tizenkétszer megtenni.
Ezért a szakemberek összefoghatnak és útiállványokkal állhatnak elő.
Például az egyik óvodában a kisebb csoportokban hajó „lebeg”, a középkorúak és nagyobb gyerekek csoportjaiban vonatok „lovagolnak”.
Minden csoport öltözőjében az utazó Stand megáll egy hétre, majd továbbhalad a következő úti cél felé. Miután a stand „bejárta” a teljes kijelölt útvonalat, frissülnek a rajta lévő információk.
Öt szabály a szülősarok kialakításához
Egy bölcs tanár mindig minden lehetőséget kihasznál a szülőkkel való kommunikációra. Rendszeresen tájékoztatja őket a gyermek kisebb sikereiről is, tájékoztatja őket a foglalkozások tartalmáról, neveléssel kapcsolatos tanácsokat, ajánlásokat ad. Ezzel a pedagógus segít abban, hogy a szülők megtanuljanak odafigyelni gyermekük fejlődésére, lehetővé teszi az óvodai munka jelentőségének megértését a gyermekek nevelésében, nevelésében, feltárja saját munkájuk értékét.
A szülőknek szánt sarok egy megszokott és régóta használt módja annak, hogy a szülők megismerkedjenek a csoport életével. De milyen gyakran nincs időnk és lehetőségünk ezek megfelelő megtervezésére!
A sarkokban haszontalan, apró betűs írások lógnak ismeretlen folyóiratokból, kötelező étlapok és az órák műsortartalmának szűkszavú szavai, amelyek pedagógiai kifejezésekkel ijesztgetik a szülőket. Ennek eredményeként a szülők egyszerűen figyelmen kívül hagyják ezeket a sarkokat.
Ahhoz, hogy óvodánkban a szülősarkok valóban betölthessék funkciójukat, javaslom az alábbi egyszerű szabályok betartását.
1. Válasszon olyan cikkeket, amelyek kis terjedelműek, de átfogó tájékoztatást nyújtanak, és arra késztetik a szülőket, hogy folytassák a kommunikációt a tanárral ebben a témában.
2. Ne használjon olyan kifejezéseket, amelyek nem egyértelműek a szülők számára.
3. Helyezze el az információkat a szülők szemmagasságában. A nyomtatott anyagoknál legalább 14 betűs betűtípust használjon.
4. A cikkeket színes rajzokkal, fényképekkel vagy képekkel egészítse ki.
5. Szűk mappában, aktákkal elhelyezünk minden információt az óvodáról, a szakorvosi konzultációkat, hasznos cikkeket folyóiratokból, újságokból
Letucheva Jekaterina
Kedves kollégák! Bemutatom figyelmébe az óvodai sarkok és játszóterek kialakítását. Minden játszóteret folyamatosan frissítünk a tanár által a gyerekekkel és a szülőkkel közösen készített szemléltető eszközökkel. A színesen kialakított területek felkeltik a gyerekek figyelmét, növelik az érdeklődést a játéktevékenységek iránt, és lehetővé teszik számukra a programanyag hatékony befogadását
Öltöző
"Fejlesztés" sarok
Cél: geometriai alakzatok és tárgyak formáinak megismertetése. Tárgyak csoportosításának megtanulása szín, méret, forma szerint. A gondolkodás és az ujjmotorika fejlesztése. Az egymásba ágyazás, átfedés, részek egésszé kapcsolásának műveleteinek elsajátítása. A vizuális észlelés és figyelem fejlesztése. Vizsgakészségek kialakítása. A nyelvhasználat képességének fejlesztése a cselekedetek jelentésének meghatározására. Az objektumok csoportosításának és egymás utáni képalkotás képességének fejlesztése. A gyermekek aktív szókincsének gazdagítása. A tárgyak leírásának, megnevezésének képességének kialakítása képekben.
Szerepjátékok sarka
Cél: szerepjáték akciók kialakítása, kommunikációs készségek a játékban. Az utánzás és a kreativitás fejlesztése. Építőanyagból készült épületek használatának képességének fejlesztése. (Dr. Aibolit, családja és mások)
Építőipari játékok sarok
Cél: elképzelések kialakítása a térfogati geometriai, elsősorban a nagy formák alapvető tulajdonságairól (stabilitás, instabilitás, szilárdság, az ismerős tárgyak vízszintes síkon való újraalkotásának készségeinek elsajátítása (ösvények, létrák, székek stb.), készségfejlesztés felnőttekkel közös alkotás, önálló kreativitás, az ujjak, kezek finommotorikának fejlesztése Bútorok, csúszdák, házak építési képességének kialakítása Tanulja meg megérteni a tervezés módosulását, változatosságát, nemcsak vízszintesen, hanem függőlegesen is Legyen képes elemezni a tárgyat, átlátni a szerkezet főbb részeit, azok formázásának lehetőségét.
Kísérleti sarok
Cél: a kognitív tevékenység, a kíváncsiság, a gyermekek mentális benyomásai iránti igény, az önálló tudás és reflexió iránti vágy fejlődésének elősegítése a gyermekekben.
A természet sarka
Cél: gazdagítani a gyermekekben a természeti világ sokszínűségének megértését, a természet és általában a környezet iránti szeretet és tisztelet ápolását. Gyermekek bevonása a növények gondozásába. Ökológiai kultúra kezdeteinek kialakulása, kezdeti értékorientációs rendszer (önmagunknak a természet részeként való felfogása, ember és természet kapcsolata) Gondolkodás, kíváncsiság, kognitív tevékenység fejlesztése.
Sarok "Könyvház"
Cél: a könyv iránti érdeklődés, a könyvkezelési képesség fejlesztése. Tanítsa meg a gyerekeket mesék, mesék, versek hallgatására. Fejlessze érdeklődését az illusztrált könyvek iránt.
Testnevelés és egészség sarok
Cél: serkenti a gyermekek fizikai tevékenység iránti vágyát. Az alsó és felső végtag izomzatának, a gerinc izomzatának erősítése, a lapos láb megelőzése. Az egészségük iránti tudatos hozzáállás kialakítása a gyermekekben. Biztosítsa és szabályozza a gyermekek fizikai aktivitásának szintjét a napi rutinban.
Zene sarok
Színházsarok
Cél: a gyermekek kreativitásának fejlesztése irodalmi alkotások alapján. Egyszerű előadások színpadra állítása képességének fejlesztése. A színházi és játéktevékenység iránti érdeklődés fejlesztése.
Biztonság és fiatal gyalogos sarok
Cél: megszilárdítani a gyermekek ismereteit a közlekedési szabályokról, az utcai viselkedés szabályairól, megszilárdítani a közlekedési lámpákkal és a közlekedési lámpák jelzéseinek megfelelő viselkedési szabályokkal kapcsolatos ismereteit. Mutasd meg egy példával, hogy a közlekedési szabályok megsértése mihez vezethet. Alakítsa ki azt a szokást, hogy helyesen viselkedjen az úton. Fejleszti a figyelmet, a képzelőerőt, a játékszituáció kitalálásának képességét, a koncentrációt és a logikus gondolkodást. Nevelje fel az illetékes gyalogosokat.
ISO sarok
Cél: a gyermekek kreatív potenciáljának kialakítása, a művészeti tevékenységek iránti érdeklődés fejlesztése, az esztétikai érzékelés, a képzelet, a művészi és alkotóképességek, önállóság, aktivitás kialakítása. Az ujjmotorika fejlesztése.
Matematika sarok
A hazafias nevelés sarka
Cél: kognitív érdeklődés fejlesztése országa, szülővárosa, faluja iránt. Hazafias érzelmek formálása, hazánk jelképeinek megismertetése.
Beszédfejlesztő sarok
A magány sarka
Publikációk a témában:
A csoportban található játszóterek és játékanyag elemzése Csoportunk neve "?". Csoportunk 15 gyermekből áll, 9 lány és 6 fiú. Csoportszobában helyezkednek el.
„A modern játéktechnológiák használata az óvodában” munkatapasztalatból Munkatapasztalatból Téma: „Modern játéktechnológiák alkalmazása a „Kolosok” óvodai óvodában” 1 dia A modernek alkalmazásának relevanciája.
Mesterkurzus tanároknak „Játékos módszerek és módszerek alkalmazása és megvalósítása az óvodában” Mesterkurzus a témában: „Játékos módszerek és technikák alkalmazása és megvalósítása az óvodában” A gyermek kreatív személyiségének formálása innovatív.
Zenei sarkok tervezése és felszerelése Konzultáció pedagógusok számára a következő témában: „Zenei sarkok tervezése és felszerelése az óvodai nevelési intézmények csoportjaiban” Készítette: Bashlykova.
Ma látvány a fájó szemeknek,
Ma egyszerűen nagyszerű nap!
Vidd el a születésnapodon
Gratulálunk tőlünk!
A születésnap a gyermekek egyik legkedveltebb ünnepe, ezért a kis születésnapos fiú szeretné, ha mindenki, még az óvodában is értesülne az ünnepéről. Ennek érdekében csoportokban és csoportos öltözőkben a tanárok születésnapi sarkokat díszítenek. A pedagógusok segítségére a Nemzeti Társaság színes állványok egész sorát kínálja, valamint képeket, plakátokat és kártyákat kínál a szülinapos sarkában az állványokkal való munkához.
A születésnapi sarkokba kifejezetten a születésnaposok fényképeihez készült kártyákat készítettünk, melyeket az állványok szállítása tartalmazza. A születésnaposok sarkának állványain terjedelmes zsebek találhatók, amelyekbe kártyákat rakhatsz ki a hónap, hét vagy nap születésnapi személyével. A zsinórrendszerű pad-összeállításoknál a kártyákat zsinórra helyezik. Ezek lehetnek kártyák születésnapi emberekkel évszakok, állatöv jelek, hónapok szerint.
A stand tele van színes képekkel a születésnaposok listájához évszakonként, csillagjegyenként, hónaponként, valamint sablonplakátokkal a gratulációkhoz. Rendelhet képkészleteket a standokhoz, ha felveszi a kapcsolatot menedzsereinkkel, vagy megvásárolhatja a Birthday Boy's Corner CD-t a plakátnyomtatáshoz.
A szülinapos sarok díszítéséhez az állvány tartókat tartalmaz. Tartókészlet segítségével léggömbökkel és gyönyörű füzérekkel díszítheti állványát. A születésnapi gratulációkat tartalmazó képeslapokat zsebre, kampóra vagy A5-ös függőzsebbe helyezheti.
Tedd felejthetetlenné gyermekeid születésnapját az óvodában! Nagyon fontos, hogy a születésnapos személy fontosnak érezze magát ezen a napon, mert ő az alkalom hőse.
dou.ru
Születésnapi sarok az óvodában
Natalia Gushchina
Születésnapi sarok az óvodában
Oktatási környezet in óvoda olyan speciális feltételeket foglal magában, amelyek szükségesek egy óvodáskorú gyermek teljes életéhez gyermekkor.
A csoport regisztrációja óvoda, általában a pedagógusok vállára esik. Ahhoz, hogy a gyerekek jól érezzék magukat, gondoskodni kell arról, hogy a szoba környezete közel legyen az otthonhoz.
A gyermek életének legfényesebb és legemlékezetesebb eseménye természetesen a születésnap!
A kisgyermekeknek születésnapjukhoz való gratulációjához a szülők saját készítésű tortákat készítettek kezek: fiúknak - kék torta, lányoknak - sárga-rózsaszín. Kihelyezünk mellé egy „Gratulálunk” plakátot, ahová a gyermek vezeték- és keresztnevét írjuk.
Minden gyermek szeret játszani kedvenc játékai és barátai születésnapján, de a megfelelő kellékek nem mindig állnak rendelkezésre. Az elkészített sütemények később szerepjátékokhoz is felhasználhatók. "Ház", "Születésnap", "Vendégek", amikor a gyerekeket a szakács és cukrász szakmákkal ismertetjük meg.
Nyaraláskor mindenkihez eljön,
Nagy és édes.
Tartalmaz diót, tejszínt,
Krém, csokoládé. (Torta).
Óvoda díszítése. „Duty Corner” és „Mood Corner” saját kezűleg Szeretnék bemutatni egy kis MK-t a „Duty Corner” készítéséhez. A munkához szükségünk lesz: - 2 mennyezetlapra - ragasztóra - ollóra.
Irodalom éve az óvodában.
Séta az óvodában A gyermekek fizikai fejlődése szempontjából nagy jelentőséggel bír a friss levegőn eltöltött idő. A séta a keményedés legelérhetőbb módja. ON.
A beszédfejlesztésről szóló óra összefoglalása. „A „Természetsarok az óvodában” című festmény leírása Témakör „A „Természetsarok az óvodában” festmény leírása” Célok: A szobanövényekkel kapcsolatos ötletek összefoglalása Tanuljon meg mesét komponálni a festmény alapján.
Forgatókönyv az óvoda jubileumára „Micimackó és Malac születésnapi buliba látogat az óvodában” Micimackó és Malac egy évfordulón az óvodában A forgatókönyvhöz: 1. Micimackó és Malacka jelmez 2. terem labdákkal és füzérekkel.
Hagyományok az óvodában Az óvodai hagyományok fontos szerepet játszanak a gyermek nevelésében. A rituálék és hagyományok fejlesztik a gyermekben a közösséghez tartozás érzését.
Hangulatsarok az óvodában Hogy megtanítsam a gyerekeknek, hogy megértsék hangulatukat, érzelmeiket, készítettem egy „hangulatsarkot”. A csempéket szalaggal vonták be. Kinyomtattam a képeket.
Óvoda ballagás \ Előadó. Nos, barátaim, eljött az óra, amit mindenki várt! Utoljára összegyűltünk egy hangulatos, világos szobában. Tessék, köszönj el.
Ballagás az óvodában Ballagás A középső csoport gyermekei (fiú és lány) belépnek a terem közepébe: Lányok. Ezen a napon az ünnepélyes nap süt, ma óvoda.
Hol kezdjem?
Ajándékok és ajándékok
A csoport díszítése
Nyolc pite és egy gyertya
óvodák
Segítség a szakemberektől
Anya animátor
zene
Jó hangulatot és kellemes ünnepeket a babának és neked!
Felejthetetlen születésnap. Nyaralás az óvodában
Születésnapi buli szervezése az óvodában
Milyen gyorsan repül az idő. Tehát a baba egy évvel idősebb lett. Közeleg a születésnapja, megható és izgalmas ünnep minden anya számára. Szeretnék kedveskedni a babának, megadni neki a legvágyottabb ajándékot, megszervezni a legörömtelibb ünnepet. De mit tegyenek egy kis fideszes szülei, ha nem akar néhány vendégre korlátozódni? Mi van, ha mindenképpen az egész óvodai csoportot szeretné látni a buliján, mert kivétel nélkül minden gyerek a legjobb barátja?
Nehezen képzeled el, hogy a nem túl nagy lakásodban húsz kis rabló is elfér, nincs itt a szabadtéri buli szezonja, és nincs lehetőség gyerekklubban rendezvényt tartani? Van kiút! Szervezzen születésnapi bulit a kicsinek az óvodában. Ez a fajta nyaralás ma már egyre népszerűbb. Ez érthető. Először is, a kertben sok lehetőség és hely van a gyerekek szórakozására - van hely a barangolásra.
Másodszor, nem kell tárgyalni a vendégek szüleivel: az ünnep úgy zajlik, hogy a gyerekek a kertben vannak, és a szülők a szokásos időben elviszik őket. És ha ez a lehetőség a legelfogadhatóbbnak tűnik számodra, tippjeink segítenek elkerülni az esetleges hibákat, és igazán szórakoztatóvá és emlékezetessé varázsolni a baba születésnapját.
Hol kezdjem?
Kezdje el a felkészülést a gyerekbulira a tanárral való beszélgetéssel. Minden óvodának megvannak a saját hagyományai a születésnapok megünneplésére. Egyes kertekben meglehetősen szerényen, édesség- és teaosztásra szorítkozva, máshol pedig ünnepélyesen, a nap hőse címmel a születésnapost ünneplik. Ha úgy dönt, hogy egyedül szervez egy igazi nyaralást gyermekének és barátainak, beszélje meg a tanárral a megvalósítás főbb pontjait, beszélje meg, mit lehet tenni és mit nem. Jobb ezt néhány héttel a közelgő ünnepség előtt megtenni. Akkor lesz elég időd a szükséges módosításokra a terveiden. Jó lenne a tanár segítségét, támogatását igénybe venni, mert húsz vidám kicsivel nem lesz olyan könnyű megbirkózni.
Előre döntse el az ünnep dátumát és időpontját. Ha a baba születésnapja hétvégére esik, akkor hétfőn ünnepelheti. Az óvodákban leggyakrabban reggeli vagy ebéd után szokás „kényeztetni magát”. De ha egy teljes értékű nyaralásról beszélünk, akkor jobb, ha szunyókálás után töltjük. Lesz pár órád. Éppen elég ahhoz, hogy a gyerekek jól szórakozzanak anélkül, hogy túl fáradnának. És akkor a gyerekeket és a születésnapos fiút, tele benyomásokkal, hazaküldik.
Ajándékok és ajándékok
A születésnapi ajándékoknak minden kertben megvannak a sajátosságai. Leggyakrabban a szülői bizottság gyűjt pénzt, és azonos ajándékokat vásárol a gyerekeknek, amelyeket „az óvodától” kapnak. Ezek lehetnek játékok (fiúknak és lányoknak eltérő), művészeti készletek (gipszből készült kézműves, mozaik, ólomüveg festékek, hímzések stb.), mindenféle rejtvények, társasjátékok, rejtvények stb. Nem tanácsos könyvet adni az óvodásoknak. A gyerekek még túl kicsik ahhoz, hogy értékeljenek egy ilyen ajándékot. De még a legegyszerűbb játék is minden bizonnyal kívánatos lesz. Előfordul, hogy a szülők maguk vásárolnak ajándékot egy megbeszélt összegért, és a tanár átadja az egész csoportnak.
Nagyszerű, ha a születésnapi ajándékokat egy csoportban saját kezűleg készítik. Ha nem, beszéld meg a tanároddal. Az egyik órán felajánlhatja, hogy képeket rajzoljon ajándékba annak a gyermeknek, akinek hamarosan születésnapja lesz. Legyenek ezek a legszebb virágok, vagy édes cukorkák, vagy rendkívüli állatok, vagy a legdédelgetettebb álmok. Készíthet kollektív ajándékot is: egy nagy festményt, rátétet vagy kollázst a csoport összes gyerekének fényképével. És talán az Ön segítségével egy ilyen hagyomány gyökeret ereszt az óvodában. Végül is ez nemcsak kreatív munka a gyerekeknek, hanem a kedvesség és a nagylelkűség leckéje is. Jó ajándékot kapni, de nem kevésbé jó alkotni és adni is.
Ne felejtsen el ajándékot készíteni minden kis vendégének. Természetesen a gyerekek megértik, hogy a születésnapi fiú ma ajándékokat kap. De a gyerekek gyerekek. Az ünnep sikere érdekében pedig minden jelenlévő gyereket meglepetésekkel várjunk. Ezek lehetnek apró játékok, ceruza- vagy zsírkrétakészletek, füzetek, matricák, sípok, mindenféle csecsebecsék, papír „fülek” stb. Fényes zacskókba helyezheti őket, cukorkával, és az ünnep végén odaadhatja a gyerekeknek. Játékokon és versenyeken nyereményként is felhasználhatók. Ebben az esetben ügyeljen arra, hogy minden gyermek megkapja a díjat. És természetesen minden gyermeknek ajándékozzon egy lufit az ünnep emlékére. Esetleg a szülinapos aláírásával.
A csoport díszítése
Az igazán ünnepi hangulat megteremtése érdekében fontolja meg a csoport díszítését. Ne ijedjen meg, nem lesz szüksége egy dekoratív művész képességeire. Még egy tucat felfújható léggömb is képes felemelő hangulatot biztosítani. És milyen lenne egy gyerekbuli lufi nélkül? A lufi meglepően örömteli dolog a gyerekek számára. Főleg most, hogy minden színben, méretben és formában megtalálod őket. Raktározza fel ezt a felfújható csodát, és a tanárral egyeztetve akassza fel a lufikat a csoportszobába. Jó lenne, ha valamelyik barátját vagy szeretteit asszisztensnek venné. Díszítheti a csoportot az ünnep napján, a gyerekek alvása közben. Meglepetés lesz számukra. Vagy felakaszthatja a lufikat előző este, amikor a gyerekek sétálni mennek, és nem térnek vissza a csoportba. Akkor már reggel elkezdődik a nyaralás babája és barátai számára.
A csoport bejárata fölé fényes plakátot akaszthat fel a „Boldog születésnapot!” felirattal. És ha van időd és kedved, készíts előre színes papírból füzéreket kis papírdarabkákkal: fényes csillagok hosszú szálakon, papírzászló, állat- és emberfigurák. Tökéletesen kiegészítik a léggömb dekorációkat. Nagyon fontos, hogy a születésnapos személy fontosnak érezze magát ezen a napon, mert ő az alkalom hőse. Rögzítsd a legszebb lufit a szekrényére, és akassz ki egy fotót a babáról a „születésnapi fiúsarokba”. Ha nincs ilyen sarok az óvodában, könnyen elkészítheti saját kezűleg úgy, hogy egy fehér whatman papírlapot fest rajzokkal és gratulációkkal, és réseket készít a fénykép beillesztésére. Nagyon valószínű, hogy ettől a naptól kezdve más születésnaposok fényképei jelennek meg ebben a sarokban. A baba barátainak biztosan tetszeni fog az alkalom hősének szentelt újság. Tartalmazhat érdekes és vicces fényképeket a babáról, kollázsokat a babáról, kedvenc rajzfilmjei szereplőivel és szabad helyet, ahol mindenki nyomot hagyhat a születésnapos fiún emlékül: rajzoljon egy képet, nyomjon rá egy tenyeret, tegyen egy ujjlenyomat, miután festékkel letakarta, írja be a nevét .
Nyolc pite és egy gyertya
Az ételről beszélni különleges dolog. Nem titok, hogy a gyerekek minimális időt töltenek az ünnepi asztalnál, inkább a szabadtéri játékokat részesítik előnyben, mint a lakomát. De senki sem fogja visszautasítani a gyertyák elfújásának izgalmas pillanatát. És itt jön a dörzsölés. Sokban óvodák Születésnapra tortát vinni tilos. Ha ez a tilalom csak a házi pékárukra vonatkozik, akkor a probléma torta vásárlásával megoldódik. Csak részesítsd előnyben a piskóta-gyümölcsös süteményeket, és kerüld a vajkrémes sütést. Ha egyáltalán nem tud tortát vinni, beszélje meg a tanárral, hogy a többi születésnapos szülei mivel szokták megvenni a gyerekeiket. Mindenféle cupcake, zsemle, keksz, sütemény, gofri egyedi csomagolásban kényelmes, i.e. azokat, amiket nem kell levágni, hanem egyszerűen ki lehet osztani a gyerekeknek. Általában nem tilos sütit, édességet vinni. Csak ne vegyen csokoládét. Általában jobb kizárni a csokoládét bármilyen formában. Néhány gyermek allergiás lehet rá. Jobb minőségű karamell, lekvár, mályvacukrot vásárolni.
A „semleges” gyümölcsök jól jönnek: alma, banán, szőlő. Egy nagy edényre helyezhetők, előzetesen darabokra és szeletekre vágva. Ne feledkezzünk meg az italokról. Jobb, ha nem szóda, hanem természetes gyümölcslevek csomagolva. Minden gyermeket egy kis zacskó gyümölcslével kezelhetsz szívószállal. De ez nem lesz elég. Még mindig kell egy extra ital tartalékban. Gyerekpartihoz, különösen, ha az otthonon kívül zajlik, kényelmes az eldobható edények használata. Ez megkönnyíti az Ön és a dada életét is. Készítsen színes papírtányérokat, csészéket, kanalakat és szalvétákat.
De mi van a gyertyák elfújásával? Ezt az akciót természetesen elmentheti egy otthoni nyaralásra is szeretteivel. De miért ne lenne kedved a babának kétszer? Ha nyilvánvaló okok miatt nincs torta az óvodai ünnepségen, akkor a csemegének elkészített süteményt vagy süteményt egy edényre helyezheti, díszítheti a szükséges számú gyertyával, és bemutathatja a boldog születésnapot, ne felejtse el először számolja meg a gyertyákat a gyerekekkel. Ha pedig a süteményt még engedik az ünnepre, díszítsd különleges mini-tűzijátékkal. A gyerekek nagyon boldogok lesznek!
Egyes óvodákban a születésnapi ünnepségeknek megvannak a maguk rituáléi és hagyományai. Például a születésnapos fiú egy különleges „születésnapi” székben ül, trónként stilizálva. Ezen a napon nemcsak csoporttársai, hanem más csoportok gyermekei és tanárai is gratulálnak és megtisztelnek. Minden csoport saját előadással érkezik, egy dalt vagy táncot ad elő a szülinaposnak. Nem tudnánk mi is kihasználni ezt az élményt? Szerintem eléggé. Mi akadályoz meg minket abban, hogy a csoport egyik székét fényes, papírcsillagokkal hímzett szövettel borítsuk be, és golyókkal és talmival díszítsük? De a baba úgy ül majd az ünnepi asztalnál, mint egy igazi király. Koronát is építhetsz. Vagy akasszon kitüntetést egy fényes szalagra. És ha a tanár előre figyelmezteti a gyerekeket a közelgő ünnepre, akkor mindenki elkészítheti előadását a születésnapi fiú tiszteletére: verset szavalhat neki, dalt énekelhet vagy akár táncolhat.
Segítség a szakemberektől
Manapság egyre népszerűbb a gyerekek születésnapi zsúrjaira hivatásos animátorok meghívása, akik egyrészt szórakoztatják a gyerekeket, másrészt lehetőséget adnak az anyának egy kicsit kikapcsolódni és részt venni az ünnepen. néző. Ez az opció nagyon kényelmes a gyermek születésnapjának megtartásához az óvodában. Először is, egy anyának nem lesz könnyű nem 5-6 gyereket szórakoztatni, hanem egy egész csoportot. Másodszor, a kertben, ellentétben egy lakással, sok szabad hely van. Ez azt jelenti, hogy van lehetőség bővíteni és mindenféle szabadtéri játékot, váltóversenyt és versenyt szervezni.
De azért, hogy a meghívott művészek ne okozzanak csalódást Önnek és a babának, érdemes megfontolni néhány pontot. Nagyon sok ügynökség és cég szervez mindenféle nyaralást. De mindig jobb megbízható cégekhez fordulni, mint véletlenszerűen cselekedni, és szakszerűtlenekkel találkozni. Beszélgess barátokkal, ismerősökkel, munkatársakkal. Biztosan lesznek köztük olyan anyukák vagy apukák, akik már szerveztek animátorokkal ünnepi műsort babájának, és elégedettek voltak. Használja ki tapasztalataikat. Érdemes előre, két héttel, vagy akár egy hónappal a születésnap előtt megrendelni egy ünnepi programot. Szánjon időt arra, hogy találkozzon a művészekkel, és nézze meg az előadásaikról készült fényképeket (vagy ami még jobb, videókat). Beszéljétek meg a nyaralás programját és időtartamát, az általános forgatókönyvet, a gyerekek számát. Nyugodtan végezze el saját módosításait és javaslatait, figyelembe véve a születésnapos kisfiú kívánságait. Ha van raktáron bármilyen érdekes játék vagy ötlet, oszd meg a művészekkel. És mindenképpen hívjon fel az ünnep előestéjén, hogy még egyszer tisztázza az időpontot, a helyet és az egyéb technikai részleteket.
Ne feledje, hogy ha a gyerekek száma meghaladja a tucatnyit, legalább két animátornak kell lennie. Vannak érdekes programok, ahol az egyik művész vezeti az ünneplést, a másik pedig menet közben más-más jelmezbe öltözik. A program megrendelésekor vegye figyelembe a születésnapos fiú és vendégei életkorát. Nem ritka, hogy a hároméves gyerekek megijednek a bohócoktól. Az eredmény egy tönkrement ünnep könnyekkel. Ezért a harmadik évfordulóra jobb, ha meghív egy nem túl zajos műsorvezetőt, aki játszani fog a gyerekekkel. Vagy ami még jobb, készíts bábelőadást. Ez egy mindenki számára előnyös lehetőség, amelyet bármely korú gyermek egyaránt élvezni fog. Ha a baba négy, öt vagy több éves lesz, akkor már szeretni fogja a vicces bohócokat és az életnagyságú bábukat. Az életnagyságú bábok különféle karakterek jelmezébe öltözött művészek (mesék és rajzfilmek hősei, vicces kis állatok stb.), és úgy néznek ki, mint egy hatalmas puha játék. Jó móka velük játszani, aztán emlékül lehet fotózni.
Egyes óvodákban minden gyermek születésnapja helyett havonta egyszer születésnapot szerveznek, és egyszerre több gyermeket tisztelnek meg. Ebben az esetben kérje el a tanártól a leendő szülinaposok anyukáinak telefonszámát, hívja fel őket és próbálják meg közösen megszervezni az ünnepet. A művészek közreműködése sokkal olcsóbb lesz, a születésnapi buli csodálatos lesz, és néhány dolgozó és elfoglalt anya számára az Ön ajánlata egyszerűen megváltás lehet.
Anya animátor
De hivatásos művészek meghívása egy óvodai születésnapi bulira ilyen vagy olyan okból nehéz lehet. Ekkor az anya vállalhatja a tömegszórakoztató szerepét. Ennek is sok pozitív oldala van. A baba minden bizonnyal értékelni fogja ezt a figyelmet, és hálás lesz az ünnepért. Ön pedig jó hangulatot hoz a kis vidám emberekkel való kommunikációból.
Szóval, mire érdemes emlékezni egy anyának, aki úgy döntött, hogy szórakoztató programot szervez kis születésnapi fiújának és barátainak? A kisgyermekek nem tudják túl sokáig lekötni a figyelmüket egyetlen cselekvésen sem. Ezért a játékok nem lehetnek túl hosszúak és monotonok. Ha észreveszi, hogy a gyerekeket nem érdekli, ne feltétlenül törekedjen a játék befejezésére. Hagyd abba, és menj át egy másikra. Végtére is, valójában egyáltalán nem mindegy, milyen pontosan hajtja végre az előkészített szkriptet. Sokkal fontosabb, hogy mindenki jól érezze magát. Váltogasd a nyugodt játékokat aktív játékokkal. Nem kell intellektuális feladatokkal terhelni gyermekeit. Még az azonos korú gyerekek is nagyon-nagyon eltérő fejlettségűek. Egyesek számára a feladatai túl könnyűek, másoknak túl nehéznek tűnnek. Ennek eredményeként mindketten unatkozni fognak. Az intellektuális feladatokat jobb mindenféle találós kérdésekkel helyettesíteni: mondókák, trükkök stb. Vagy „Ki tudja gyorsabban megismételni a nyelvcsavarást” verseny. Bókok és kívánságok versenyét rendezheti. Az összes gyerek körben áll, a születésnapos fiú áll a középpontban. Egy kis golyót körbevezetnek, hangzik zene. Amint a zene elhallgat, a gyerek, akinek a kezében van a labda, bókot vagy kívánságot ad a szülinaposnak. Először magyarázza el a gyerekeknek, hogy mi a bók, és mondjon példát. Nagyon viccesnek bizonyul, ha a gyerekek vicces mondókákat találnak ki a születésnapi fiú nevével: Dashutka - egy perc, nefelejcs, vicc stb. Csak ügyeljen arra, hogy a névadó mondókák ne legyenek sértőek. Mindig legyen a tervezettnél több szórakoztató játék.
Ne feledkezz meg a táncról! Hogy kicsit változatosabbá tegye ezt a folyamatot, hívja meg a gyerekeket, hogy táncoljanak, mint vicces állatok: ügyetlen medve, óvatos macska, gyors szarvas, fürge egér, vicces kiskutya. „Játsszunk egy érdekes játékot! Szállj fel a vonatra! Ez az egyszerű játék tökéletes sok gyermek számára. Az összes gyerek felsorakozik egymás mögé, és könyökénél fogva megfogja az előtte lévőt. Az első gyermek a sofőr szerepét játssza. Egy síp – a vonat elindul, kettő – megáll. A mozdonyvezető dönti el, melyik irányba fordítja a vonatot és hogyan mozog: sétál, fut, ugrál egy vagy két lábon. Mindenki lehet sofőr felváltva. Vagy szervezhet egyszerre két vonatot.
Mindenféle körtánc és körtánc, amelyben meg kell ismételni bizonyos műveleteket a vezető után, állandó sikernek örvend a gyerekek körében: „kacsatánc”, „Ha tetszik, akkor csináld így”, „A király átsétált az erdő” és mások. És persze az állandó cipó. És a következő szavak után: „Vekni, cipó, ültesse az összes barátját az asztalhoz” – kezdődhet a nyaralás édes része. Szerintem nem érdemes emlékeztetni arra, hogy jó lenne videón megörökíteni az egész akciót. Apa vagy valamelyik barátja működhet a kezelőként. Nemcsak te, hanem a babád is érdekelni fogja, hogy újra és újra belemerüljön egy vidám nyaralás emlékeibe. És még egy dolog. Próbáljon meg maximális figyelmet fordítani a kis születésnapi fiúra, de ne feledkezzen meg a többi gyermekről sem. A megfelelő egyensúly megtartása nem mindig egyszerű, de törekedni kell erre, hogy ne okozzunk könnyeket és haragot. Általánosságban elmondható, hogy ez egy nehéz és problémás feladat - egy gyermek „lekvárnap”. De megéri.
Mi van, ha otthon vagy egy gyerekklubban?
Ez a lehetőség is lehetséges. De itt el kell döntenie, hogy otthon tudja-e fogadni, vagy meghívhat egy egész óvodai csoportot a klubba. Ezzel a rendezvényfejlesztéssel érdemes előre elkészíteni a gyerekeknek szóló meghívókat. Megrajzolhatók a számítógépen és kinyomtathatók, vagy kártyákat készíthetünk színes papír- vagy kartonlapokból. A meghívóban a szokásos szöveg mellett tüntesd fel az ünnep pontos dátumát, időpontját és címét, valamint telefonszámodat, kérd a szüleid, hogy vegyék fel Önnel a kapcsolatot. A képeslapokat az öltözőben lévő gyermekszekrényekben lehet hagyni. De jobb lesz, ha megkéri a tanárt, hogy ossza ki közvetlenül a szülőknek. A csoportban a tanár engedélyével plakátot lehet kifüggeszteni.
Ha nem lehetséges az egész csoport meghívása, beszéljétek meg a kis születésnapos fiúval a vendégek nevét. Ebben az esetben jobb, ha nem osztogatunk meghívókat néhány gyereknek, hogy ne sértsük meg a többieket. Magyarázza el a helyzetet a tanárnak, és kérje el a „helyes” szülők telefonszámát. Hívd fel őket, mesélj nekik a közelgő ünnepről, és beszéljétek meg a részleteket: mikor és hova vigye a gyereket, és mikor vegye át. És ne feledjen egy fontos dolgot: ha úgy dönt, hogy a gyermekklubban ünnepli születésnapját, gondoskodjon erről legkésőbb egy hónappal korábban. A jó klubokban hosszú sorok állnak az ilyen rendezvényeken.
Bizonyára minden szülő odafigyelt az óvodai csoportokban elhelyezett szórakoztató gyereksarokra. Első pillantásra ez egy átlagos játszótér lányok vagy fiúk számára. De a pedagógusok tudják, hogy a fejlesztő játszótér kialakításának bizonyos követelményei vannak. A Federal State Educational Standard vagy a Federal State Educational Standard (FSES) minden óvodai és oktatási intézményben érvényes. Ez a dokumentum határozza meg a gyermeksarkok és oktatási struktúrák követelményeit.
A szülőknek, a tanároknak és az óvodai intézmények vezetőinek tudniuk kell, hogy az óvodai sarkok kialakítása a szövetségi állami oktatási szabvány szerint megfelel a következő követelményeknek:
- A felszerelések megfelelése az e korcsoportba tartozó gyermekek életkorának és igényeinek.
- A játékkörnyezet módosításának képessége a tanulási helyzet változásaitól függően.
- Multifunkcionalitás, amely abban áll, hogy különböző komponenseket lehet használni a gyermekek tevékenységének átfogó fejlesztésére szolgáló környezet szimulálására.
- Változtatási lehetőség - játék feltételeinek megteremtése, modellezés, tervezés, játék egyedül.
- Biztonság, megbízhatóság és a felhasznált anyagok kiváló minősége.
Figyelembe véve a szövetségi állami oktatási szabvány követelményeit, a szülők saját kezűleg díszíthetik az óvodai sarkokat. Természetesen a játszótér kialakításánál fontos figyelembe venni a gyerekek életkorát.
Ismeretes, hogy egy óvodai intézményben a csoportokat a következőkre osztják:
- fiatalabb,
- átlagos,
- iskolára való felkészítés.
Ez azt jelenti, hogy a fiatalabb gyermekek számára jobb, ha egy sarkot szerveznek az egyszerű játékokhoz. Ez lehet például egy lánysarok, ahol tematikus játékokat játszhat lányainak, anyáknak és orvosoknak. Fiúknak pedig - építőkészletekkel való játékhoz, építő és sofőr szakma elsajátításához.
Az előkészítő csoport óvodás korú gyermekek számára készült. Ez azt jelenti, hogy a játéksarok lehet hazafias, mesél az országról és a szokásokról. A nemzetet dicsőítő tematikus képek itt találhatók. Ezenkívül helyet kell biztosítani az oktatási játékoknak. Lotto, mozaikok, feladványok hazafias vagy természeti témában – mindez 5-6 éves korig ejti rabul.
Gyermek kreativitás sarok díszítése
Az óvodai nevelési intézményekben az idő oroszlánrészét hasznos, fejlesztő tevékenységgel végzik a gyerekek. Minden gyermek egyik kedvenc dolga, hogy saját kezűleg készítsen kézműves alkotásokat.
A gyerekekben az alkotási kedv kialakítása érdekében az óvodai csoportokban gyakran alakítanak ki gyermeki kreativitás zónákat. Nem elég csak egy asztalt rakni vagy néhány polcot elhelyezni. A gyerekek kreativitás sarok legyen vonzó és vonzó a gyerekek számára.
Kreatív terület létrehozásához használhatja az alábbi ötletek egyikét:
- Leopold, a macska, aki a mancsában tart egy polcot gyermekmunkákkal.
- Szivárvány és nap összetétele.
- Erdőirtás állatokkal.
- Terjedő fa, ágain gyermekművek.
A sarok kialakítása meglehetősen egyszerű, és nem igényel különleges készségeket vagy ismereteket. Például a képen látható Leopold dekoráció elkészítéséhez rétegelt lemezre kell rajzolnia a hős képét, ki kell vágnia és le kell festenie. A tenyér területén polcok vannak felszerelve, amelyekre a gyermekek kézműves munkái kerülnek. A szivárvánnyal és a nappal díszített kreatív zóna nagyon szépnek tűnik. Egy fényes szivárvány, amelyet fényes papírból vágtak ki sárga nappal kombinálva, és a falra ragasztották, vonzza a csoport lakóinak és vendégeinek figyelmét. Ebben az esetben a kézműveseket a szivárvány alá rögzített polcokra helyezik.
ISO sarok
A szövetségi állami oktatási szabvány szabályait követve az óvodai nevelési intézményekben a gyermekek tematikus területeinek kialakítására vonatkozóan, ajánlott művészeti sarok létrehozása. Figyelembe véve, hogy a gyerekek szeretnek rajzolni, egy ilyen terület egyszerűen szükséges a különböző korú gyermekek számára. Itt a gyerekeknek nemcsak kényelmesnek kell lenniük, hanem érdeklődniük is. A sarkot feltétlenül töltse ki a képzőművészethez szükséges anyagokkal - rajzpapírral, ceruzával, festékkel, filctollal. Mindezt alacsony polcokra helyezzük, hogy a különböző magasságú gyerekek kényelmesen hozzájussanak a szükséges tárgyhoz.
- VKontakte 0
- Google+ 0
- RENDBEN 0
- Facebook 0
