A „Etikett a kicsiknek” projekt információs kártyája. Asztali etikett a kicsiknek Utas - Utazáson, legalább minden nap

ÜDVÖZLET
A köszönés volt az emberi kommunikációs kultúra első formája. Bizonyára az ókorban az emberek, akik még nem tudtak beszélni, motyogtak valamit egymásnak, amikor találkoztak. A mamutvadászok nyilván dárdákat vagy kőbaltákat emelve köszöntötték egymást. A diákok meghajoltak tanáraik előtt. Az ilyen üdvözlések (gesztusokkal történő üdvözlések) ősidők óta léteznek. Még amikor az emberek megtanultak beszélni, akkor is gesztusokat használtak. Íme, ami érdekes: a különböző nemzetek üdvözlő gesztusai eltérőek voltak, bár ugyanazt fejezték ki. Nézzük meg:

tibetiek- jobb kézzel dobd le a fejdíszt, bal kéz fül mögé dobják, és lehajolva kinyújtják a nyelvüket (a jóakarat jeleként).
japán– keresztbe a karjukat a mellkasukon és lehajtják a fejüket.
hinduk- hajolnak meg, jobb kezüket a homlokukhoz, majd az ajkukhoz és a szívükhöz teszik.
kenyaiak- a nagy tisztelet jeléül leköpik a találkozót vagy először a saját kezükre, majd engedik, hogy megérintse.
lappföldiek, kalmükok, valamint néhány Új-Zéland törzsei– dörzsölje össze az orrukat;
eszkimók– dörzsölje meg az orrukat, és a tisztelet jeléül nyelje ki minden irányba a nyelvét.
zambeziak- tapsolják a kezüket, és kurtánkodnak.
Lakosai Tongo– álljanak meg egy távolban, rázzák a fejüket, ütögessék a lábukat és pattintsanak az ujjaikkal.
arabok, olaszok, latin-amerikaiak– találkozáskor megérinti a karjukat, vállukat, ruhájukat (az arabok néha keresztbe teszik a karjukat a mellkasukon).
türkmének- dugták a kezüket a köntösük ujjába.
amerikaiak- Mosolyogva veregetik meg a vállát.
európaiak– megemelni a kalapjukat és meghajolni (néha egyszerűen csak integetnek vagy emelnek fel, hogy üdvözöljék).
oroszok– ölelés és puszi mindkét arcára (néha háromszor).

ÍJ
Külön meg kell említeni íj. Ez volt az üdvözlés legrégebbi formája. Volt, aki deréktól meghajolt, volt, aki térdre rogyott, sőt a homlokát is a földbe verte, míg mások a homlokukhoz emelték a kezét.

Például az oroszok körében a meghajlás az etikett állandó része. Úgy tűnt, hogy a személy lehajtott fejjel megpróbálja lejjebb tenni magát, és ezzel hangsúlyozni a másik személy iránti tiszteletét. Ezt a szokást a görögöktől kölcsönözték. De más népekkel ellentétben az oroszok leengedték jobb kezüket és mélyen meghajoltak. Amikor meg akartak köszönni valamit a nagyhercegnek, szinte a földre hajtották a fejüket. Amikor beléptek valaki más házába, az oroszok általában imádkoztak az ikonokhoz, és háromszor meghajoltak (Istennek, a tulajdonosoknak, minden jó embernek).

A „VED LE A KAPCSOT” SZOKÁSA
A kalaplevétel szokása időtlen idők óta jött el hozzánk. Még az ókori emberek is, eltávolítva sisakjukat - koponyáját, ezzel a megbékélés jelét fejezték ki. A rabszolgák levették kalapjukat gazdáik előtt, hogy megmutassák borotvált fejüket, és a rabszolgaság jelét mutassák be. Azt is hitték, hogy minél magasabb pozíciót töltenek be az emberek a társadalomban, annál magasabban kellett fejdíszt viselniük. Azt is tartják, hogy a fejdísz eltávolításának szokása a lovagi tornákból származott. Ha a küzdelem elhúzódott vagy döntetlenre fajult, az egyik lovag a béke jeleként felemelte a napellenzőjét. Így világossá tette, hogy kész a béketárgyalások lefolytatására.

Így hát a férfiak le a kalapjukat, „alacsonyabbnak” téve magukat annál, akihez ez a gesztus szólt, az alázat és a megbékélés, a tárgyalási készség, a nyitottság és a bizalom, végül a tisztelet és tisztelet jeleként (beleértve az elhunytakat is). ). A férfiak is le a kalappal, amikor templomba jöttek.

KÉZFOGÁS
A jobb keze kézfogáshoz való nyújtásának jelentése nagyon szimbolikus. Ez inkább a lovagi időkből érkezett hozzánk, és azt jelentette... hogy nincs fegyver a kezünkben. Egyébként ősi a kesztyűlevétel szokása is. Nem volt olyan könnyű megrázni a feléd nyújtott kezet a vaslovagi kesztyűben. Ez a szokás a mai napig megmaradt, és barátságos hozzáállást fejez ki. Kézhez szokott csak az ismerősökkel lehetett kezet fogni, mert érintéssel (ahogy azt hitték) betegség is átterjedhet vagy kárt okozhat. És ha idegeneket üdvözölt, akkor mindenképpen viseljen ujjatlan vagy kesztyűt. Ám hamarosan megváltozott az etikett: előírták (főleg férfiaknak), hogy puszta kézzel kell kezet fogni - a teljes bizalom kifejezéseként.

SZÓBELI ÜDVÖZLET
Nagyon érdekes tudni, milyen szavakkal köszöntik egymást. különböző népek. Például perzsák: „Legyetek jókedvűek!”, ókori görögök: „Örvendjetek!”, arabok: „Béke veletek!”, ókori egyiptomiak: „Jól izzadtok?”, Zsidók: „Béke veletek!”, Zulusok: „Látlak!”, indiánok (navahók): „Minden rendben!”, kínaiak: „Ettél ma?”, mongolok: „Egészséges a jószágod?”

És az orosz nép az ókorban minden alkalomra üdvözölte. Köszöntéskor ezt mondták:

• Az aratás befejezése - Két tábla betakarítása után a harmadik elvetés.
• A cséplőgépekhez – Naponta száz, heti ezer.
• A vizet merítő lánynak - Friss neked.
• Tehenet fejő nőnek - A tenger a tehén alatt.
• Azoknak, akik esznek és isznak – Tea és cukor.

Egy udvarias ruszországi embernek nemcsak az üdvözlésre kellett válaszolnia, hanem minden alkalomra alkalmaznia kellett egy etikett formulát.

Udvarias szavak
A „HELLO” szó a jó és az egészség kívánságát jelenti. Ez a szó egykor képviselte egyszerű forma udvariasság, hanem igazi varázslat. Sőt, a szónok azt hitte, hogy kívánsága mindenképpen valóra válik.

Ugyanaz kedves szavakatüdvözlet – „JÓ REGGELT”, „JÓ DÉLUTÁT”, „JÓ ESTÉT”. Jó és jólét kívánságait tartalmazzák.

Van egy csodálatos „KÖSZÖNÖM” szó, amellyel az emberek megköszönnek egymásnak valamit (az ószláv „jót adnak”). Sokan tudják, hogy ennek a szónak vallási jelentése is van, hiszen két szóból ered: „Isten mentsen meg” (azaz „mentsen meg Isten”). Ez magában foglalja a hálát, a tiszteletet és a jókívánságokat a beszélgetőpartnernek, hogy jól menjen.

Az udvarias emberek gyakran használják a „KÉREM” szót megszólításra, kérésre vagy hozzájárulásra. Két szóból áll: talán és száz. Különös, hogy ősi őseinknél a „talán” szó jelentése: „tegyél meg nekem egy szívességet”, „tegyél meg nekem egy szívességet”. De a „száz” szó egykor a megszólítás egyik formája volt, általában egy név előtagjaként. Például: "Andrey - száz, talán holnap jöjjön el hozzám a névnapjára."

Távozáskor az emberek azt mondták egymásnak, hogy „BÚCSÚ”, azaz. ez mintha arra kérte volna őket, hogy távolítsák el róluk a felelősséget.

Manapság, amikor elmegyünk, gyakran mondjuk egymásnak: VISZlát! Ez azt jelenti, hogy hamarosan újra látjuk egymást, egészen a következő alkalomig.

Kíváncsi, nem?

Az illemszabályokról a kicsiknek szóló teljes tanfolyamot a „AZ UDVARSÁG ÚTJA” kézikönyv tartalmazza.

Egy civilizált társadalomban nem nélkülözhetjük az etikett szabályait. Ezért a gyermekeket születésüktől fogva tanítani kell, és személyes példával kell bemutatni. Ez nagyon fontos, mert ha a jó modor szabályait nem tartják be a családban, akkor lehetetlen lesz tanítani a gyereket. Miért kell egy kis szeszélyes embernek etikett? Úgy gondolják, hogy egy megfelelően nevelt gyermek tudni fogja, hogyan kell viselkedni a társadalomban. A társadalom óvoda, játszótér, iskola, klinika, minden, amibe a gyerek élete első éveiben jár. Az etikett alapjait a családjától sajátítja el. Amint elkezd valamit megérteni, el kell neki magyarázni, hogy „mi a jó és mi a rossz”. Például kérje meg, hogy vegye fel a nagymama leesett botját, és adja oda neki, vagy hozzon nagyapának egy újságot. A gyermekek etikettének alapvető szabályai ilyen apróságokkal kezdődnek. Ezért az anyáknak, apáknak, nagymamáknak, nagyapáknak, nagynéniknek, nagybácsiknak, idősebb testvéreknek segíteniük kell a gyerekeket az etikett elsajátításában. A civilizált világban az etikai nevelés problémája akutabb, mint valaha. A modern gyerekek egyre kevésbé gondolnak a jó modor szabályaira, mert a mindig elfoglalt szüleiknek nem volt idejük átadni gyermeküknek a jó modorú emberben rejlő helyes, jó viselkedés alapjait. A kulturált és művelt szülőkkel rendelkező gyermekek ismerik és gyakorolják a jó magatartás szabályait: idősekkel, kortársakkal, idegenekkel, nevelőkkel, tanárokkal; otthon és bent nyilvános helyeken(V óvoda, iskolában, klinikán, közlekedésben stb.); látogató; az asztalnál; telefonbeszélgetésben és így tovább.

Az etikett a társadalomban az emberek általánosan elfogadott normái és viselkedési szabályai. Tehát túlélte a hasznát? A modern tinédzserek kommunikációs stílusát tekintve sok pszichológus felteszi a kérdést, vajon az etikett elvben elavult-e. Azonban azonnal összeszedik magukat, mondván, hogy nélküle lehetetlen normális kapcsolatokat építeni, hiszen lesz egy visszagurulás (leépülés) a szinte primitív időkre.

A gyermek etikett fajtái

Létezik nagy számban az etikett fajtái. A gyerekeknek azonban valamivel kevesebb illemszabály létezik, mint a felnőtteknek.

Szabadnap – A gyerekek sétáltatása

Az utcán, otthon, valamint egy partin bizonyos viselkedési normákat be kell tartani. A szülőknek nagy figyelmet kell fordítaniuk arra, hogy gyermekük jól viselkedjen a szabadban.

A gyermeknek feltétlenül meg kell tanulnia, hogy:

​A szemétnek a szemetesben kell lennie, nem a földön;

Gyepen járni tilos;

Nem lehet ujjal mutogatni az emberekre, vagy rámutatni a hiányosságaikra;

A járókelők ütközésének elkerülése érdekében, ha a járdán sétál, ragaszkodjon a jobb oldalhoz;

Ha megáll, félre kell állnia, hogy ne zavarja a járókelőket;

Útközben enni tilos jobb megállni vagy leülni egy padra;

Érdemes emlékezni a szabályokra forgalom;

Nem hagyhatod el azt a helyet, ahol a szüleid kérték, hogy várj;

Címét és telefonszámát nem fedheti fel idegeneknek;

Idegenekkel nem mehetsz sehova.

Jó, ha a gyereknek lehetősége van kulturálisan fejlődni. Ezért a szülőknek oda kell figyelniük erre a kérdésre, és legalább alkalmanként vigyék el gyermeküket színházba, moziba, múzeumba, kiállításra stb. Ugyanakkor a szülőknek előre gondoskodniuk kell arról, hogy jó modorra tanítsák gyermeküket.

Például a színházban:

1. Tisztán kell kinéznie, elfogadhatatlan, hogy koszos vagy szakadt ruhában jöjjön;
2. Korán kell érkeznie, hogy legyen ideje felkészülni. felsőruházat tedd be a ruhatárba;
3. Előzetesen le kell foglalni, különösen, ha az egy sor közepén van, hogy később ne kelljen zavarni a többi nézőt;
4. Csak az ülőkkel szemben haladjon a sor mentén, elnézést kérve a kellemetlenségért. Ne feledkezz meg a hála szavairól;
5. Az előadás alatt tilos zajt kelteni, benyomásokat megosztani, telefonon beszélni – ez a szünetben is megtehető;
6. Az előadás alatt enni, inni tilos;
7. Az előadás alatt nyugodtan üljön, hogy ne zavarja a mögötte ülőket.

Vendég - Barátok születésnapjára

Nagyon fontos, hogy megtanítsa gyermekét arra, hogyan fogadja otthon a vendégeket, és hogyan viselkedjen, amikor meglátogatja őket. Ehhez emlékeznie kell néhány egyszerű szabályra:

1. Meghívás nélkül ne jöjjön látogatóba, hanem sürgős szükség esetén saját maga tájékoztassa a szállásadókat látogatásáról. A váratlan vendégek szinte mindig gondot és gondot okoznak a tulajdonosoknak;
2. Nem szabad kitartóan csengetni vagy kopogtatni az ajtón - legfeljebb kétszer;
3. Látogatáskor mindenképpen vigyél magaddal ajándékot vagy ajándékot - ajándék nélkül látogatásra udvariatlanság;
4. Látogatáskor nyugodtan és visszafogottan kell viselkedni, zajongani, futni tilos;
5. Tilos a tulajdonosok dolgaihoz engedély nélkül hozzányúlni, zárt helyiségekbe benézni, nyitott szekrényekbe stb.
6. Nem tud adni rossz minősítés a tulajdonosok háza, beleértve a meglévő rendetlenséget, kellemetlen szag stb.
7. Ha meghívják az asztalhoz, óvatosan kell enni;
8. Ne maradjon sokáig egy partin;
9. Indulás előtt feltétlenül köszönje meg a házigazdáknak a meleg fogadtatást és a frissítőket;
10. A vendégeket előre meg kell hívni;
11. Kötelező minden meghívottra odafigyelni;
12. Indulás előtt a vendégeknek meg kell köszönniük a látogatást.

FONTOS: Csak azok a szülők, akik maguk is betartják az etikett szabályait, képesek jó modort nevelni a gyermekben, és jó modorú emberré varázsolni. Végtére is, abszolút minden gyerek tanul, elsősorbanforduljon a felnőttek személyes példáira.

Utas – Utazáson, legalább minden nap

Hogy a szülőknek ne kelljen elpirulniuk a gyerek lakás falain kívüli sántítása miatt, otthon közöljék vele a nyilvános helyeken való viselkedés szabályait. Különös figyelmet Szeretném felhívni a figyelmet a közösségi közlekedés etikett szabályaira:

1. Mielőtt beszállna a szállítóeszközbe, engedjen át mindenkit, aki kilép a szállítóeszközből;
2. Férfiak és fiúk engedjék el a nőket és a lányokat maguk előtt, és csak ezután szálljanak be a tömegközlekedésbe;
3. Tilos az utasokat a könyökével félretolni, amikor mélyebbre haladnak az utastérben, hogy üres helyet foglaljanak el;
4. Át kell engedni az időseknek, fogyatékkal élőknek, terhes nőknek és gyermekes utasoknak;
5. A járműbe való beszálláskor vegye le a hátizsákját és a hátizsákját a válláról, hogy ne zavarja a többi utast;
6. Ne tolongjon a bejáratnál, hacsak nem kell leszállnia a következő megállónál;
7. Tömegközlekedési eszközökön tilos enni, lerázni a ruháról a koszt, esőcseppeket, havat;
8. Tilos a járműben futni, hangosan beszélni vagy beszennyezni az üléseket;
9. A tömegközlekedésben tilos közelről nézni a többi utast;
10. Az állatokat speciális zsákokban vagy ketrecekben kell szállítani, a kutyákat szájkosárral kell ellátni;
11. A közlekedésben előre fel kell készülni a kijáratra;
12. Az utcán a parkoló járműveket hátulról kell körbejárni, csak a villamosokat - elölről

Beszéd - Beszéljen udvariasan és köszönje meg

A fiatalabb iskolásoknak az óvodásokhoz hasonlóan meg kell tanulniuk ehhez az emberekkel való kommunikáció szabályait, szükség esetén emlékeztetni kell őket a fenti pontban megfogalmazott beszéd etikett szabályaira, és meg kell erősíteni őket. Az emberekkel való kommunikációra is vannak szabályok, amelyeket abszolút mindenkinek be kell tartania. Ezeket a szabályokat már kora gyermekkortól meg kell tanítani a gyerekeknek. Még a nagyon kicsi gyerekeknek is tudniuk kell, hogy:

Család – A tisztelet a családtól származik

Az etikett szabályait mindenhol be kell tartani, ez alól a család sem kivétel. Még a legkisebb babának is tudnia kell:

1. Szülőkkel, nagyszülőkkel stb. Tisztelettel és udvariasan kell kommunikálnia;
2. Nem vitatkozhatsz a rokonokkal, nem veszekedhetsz velük Amikor belépsz a szüleid szobájába, kopognod kell.
3. Tilos a testvérekkel káromkodni, verekedni, rájuk csapni;
4. Be kell tartania a közvetlenül a családban megállapított szabályokat és hagyományokat;

FONTOS: A legjobb, ha példával tanítja meg gyermekét a család viselkedési szabályaira. A szülők mellett a gyermek környezete is példakép számukra, ezért érdemes odafigyelni arra, hogy gyermeke kivel kommunikál.

Ebédlő – A nemességet művelni kell

Attól kezdve, hogy a baba elkezd együtt enni a felnőttekkel, meg kell tanítani az asztali modorra. Nem kell kiskorától kezdve túl bonyolult viselkedési szabályokat tanítani az asztalnál: miért van szükség egy bizonyos villára vagy egy bizonyos pohárra. Mindezt a gyerek később, ha kell, megtanulja. A tisztesség alapvető szabályai elegendőek. A gyerekek asztalnál való viselkedésének alapvető szabályai az, hogy nem:

1. étkezzen tátott szájjal szurkolva, pofázva és rágva;
2. ne használjon szalvétát étkezés közben, nyalja az ujjait;
3. túlságosan betömi a száját;
4. üljön le az asztalhoz, ha a gyermek nincs megmosva, nincs fésülve, vagy nincs ápolatlanul öltözve;
5. tegye a könyökét az asztalra;
6. kezével vegye az ételt (szedés);
7. kiköpni az ételt;
8. dőljön hátra és ringatjon egy széken;
9. ül az asztalhoz, heverészik.

Szükséges:

1. evés előtt mosson kezet;
2. kezdj el enni mindenkivel együtt;
3. enni csendben;
4. szalvéták használata;
5. az étkezés végén adj hálát a finom ételekért.

Telefon - Hello? Helló!

A szülők magyarázzák el gyermeküknek, hogy a telefonbeszélgetés során be kell tartaniuk a beszédetikett összes szabályát. E szabályok mellett a telefonos etikett a következőket is tartalmazza:

1. Szükségtelenül korlátozni kell telefonhívások 21.00 órától 08.00 óráig, hétvégén 21.00 órától 10.00 óráig;
2. A telefonbeszélgetést üdvözléssel kell kezdeni, a beszélgetés végén pedig határozottan el kell búcsúzni;
3. Azokon a helyeken, ahol az etikett nem teszi lehetővé a telefonos beszélgetést, kapcsolja ki;
4. Ha azt mondta valakinek, hogy vissza fog hívni, akkor feltétlenül tegye meg;
5. Az etikett szabályai tiltják, hogy valaki más telefonját vegye fel;
6. Ha helytelen számot tárcsáz, bocsánatot kell kérnie;
7. Az etikett szabályai nem teszik lehetővé a hangos telefonos beszélgetést nyilvános helyeken;
8. Tilos a telefonnal játszani;
9. Minden üzenetet helyesen kell megírni.

Akadémiai – Udvariasan kell tanulnod

Az iskolában is vannak bizonyos magatartási szabályok. Ezek a következők:

1. Tiszteld a tanárt;
2. Az iskolába az órák kezdete előtt 10-15 perccel kell megérkezni;
3. Felkészülten jöjjön az iskolába - végezzen el minden házi feladatot, ne felejtse el könyveit és füzeteit, ne felejtse el a sportegyenruhát;
4. Tanórák alatt az iskolát önállóan elhagyni tilos;
5. Óra közben, ha ki kell menni, emelje fel a kezét és kérjen engedélyt a tanártól;
6. Csak az órák kihagyása megengedett jó ok;
7. Az órákon le kell kapcsolni a hangot mobiltelefon;
8. Az óra elején állva kell köszönteni a tanárt;
9. Ha kérdése van, vagy válaszolni szeretne egy feltett kérdésre, emelje fel a kezét, és várja meg, amíg a tanár felfigyel rád;
10. Fenn kell tartania a rendet a munkahelyén;
11. Az óra alatt enni tilos;
12. Az óra végén a csengő a tanáré. Meg kell várnia, amíg a tanár befejezi;
13. Szünetben tilos szaladgálni, kiabálni, káromkodni, verekedni - az iskola rendjét megzavarni.

Hány évesen érdemes elkezdeni az illemtanulást?

Sok szülő meglepődhet, amikor megtudja, hogy az etikett szabályokat születésétől kezdve meg kell tanítani gyermekének. Amíg még nagyon fiatal, könnyen elkezdhet jó modorra tanítani a szemével, az intonációjával és bizonyos kifejezésekkel. Például jó étvágyat kíván a babának, köszönje meg neki, ha csörgőt adott, stb.

FONTOS: Már bent korai életkorÉrdemes megdicsérni a gyereket a jó modorért, és hangjának intonációjával is megmutatni, ha nem éppen jól csinálja.

Két-négy éves kortól a szülőknek el kell kezdeniük aktívan tanítani gyermeküket az etikett szabályaira. Meg kell mondani neki, mit tegyen és mit ne, motiválja a gyermeket, és ne feledkezzünk meg a személyes példáról. Négy-hat éves kortól a gyermeknek fel kell ismernie a jó modor elsajátításának szükségességét - ez segít neki a társaikkal és a felnőttekkel való kommunikációban. Az oktatásban nemcsak a szülők, hanem az óvodai intézmények pedagógusai is fontos szerepet kapnak. Az illemtanítást az iskolákban is folytatják, de ebben a korban a gyermeknek már rendelkeznie kell némi tudással ebben a kérdésben.

A jó viselkedés szabályai olyan szabályok, amelyek ismeretében a gyermek nem kerül kellemetlen helyzetbe, nem tűnik udvariatlannak vagy rossz modorúnak. Ezeket a szabályokat semmilyen tevékenység során nem nélkülözheti. A lehető legkorábban kezdje el gyermekének az etikett tanítását, és elsősorban pozitív személyes példamutatással. A szülőknek nem kell elgondolkodtató beszélgetéseket és unalmas erkölcsi előadásokat kezdeniük az etikett szabályairól. Pszichológusok és tapasztalt tanárok azt mondják, hogy az ilyen oktatási formák csak elriasztják a gyerekeket az etikett normák betartásától, és hozzájárulnak a kisebbrendűségi komplexus kialakulásához. Az illemszabályok megismertetését a kicsikkel célszerű játékos formában elkezdeni. Például babák vagy gyermeke kedvenc játékai segítségével eljátszhatja egy látogatás, színház, telefonbeszélgetés, vacsora helyzetét. Tegyük fel, hogy egy gyerek vendégszerető házigazda szerepében vendégeket fogad, vagy játékbarátaival együtt elmegy egy előadásra. bábszínház. Az illemszabályok megértését segítik a gyerekkönyvek, amelyekben az udvariasság és az ügyesség szabályait a gyermek számára érthető szereplők példáin keresztül fejtik ki.

A jó modor alapszabálya, hogy a gyermek megértse, mennyire fontos tisztelettel bánni másokkal. Ez a törvény az összes többi tisztességi szabály alapja, mert az etikett szabályai nem más, mint az a jó szokás, hogy különböző helyzetekben tisztelettel bánunk az emberekkel.

Tanítsd meg a gyerekeket az etikettre, amellett játékformák, célzott kommunikáció formájában is lehetséges. Létezik hatalmas mennyiség anyagok és leckék, amelyek segítenek mind a szülőknek, mind a tanároknak helyesen felépíteni a beszélgetést, és könnyen átadni a szükséges információkat a gyerekeknek.

Érdemes megjegyezni, hogy a beszélgetésnek a következőnek kell lennie:

1. Gyermekek számára nem fárasztó, ezért nem hosszú;
2. Érzelmileg színes, nem monoton – a gyerekeknek érdeklődniük kell;
3. Kétirányú – a gyerekeknek aktívan részt kell venniük a beszélgetésben;
4. Élénk és emlékezetes - különféle vizuális példákat kell használnia képek, hanganyagok, videoanyagok formájában

FONTOS: Az illemszabályok beszélgetés formájában történő megtanítása a legjobban nagyobb gyerekeknél használható fel iskolás korúés iskolások.

Ha egy 4, 5, 6 éves vagy iskolás korú gyermek szeme előtt olyan szülők, rokonok és barátok példáját látja, akik jó modorúak és tudják, hogyan kell viselkedni, az csodálatos. A baba meg fogja érteni, hogy ennek így kell lennie, példát vesz a körülötte lévő emberektől. Ezzel párhuzamosan az etikett oktatásának célirányosan kell történnie. Már egy éves korában el kell kezdeni tanítani a gyermeket a viselkedési szabályokra, mert ekkor „elválik” először anyjától, és aktív életet kezd - önállóan járni és kommunikálni másokkal. gyermekek. Ebben az életkorban a szülők hanglejtéssel, arckifejezéssel és gesztusokkal, „lehet” vagy „nem tud” szavakkal, dicsérettel és hibáztatással (amit ismét hang intonációval fejeznek ki) tudják irányítani a gyermek viselkedését. Körülbelül két éves korában a babának már rendelkeznie kell bizonyos készségekkel az emberekkel való kommunikációban és a jó modorban, mert ebben a korban valószínűleg óvodába fog járni. Megkezdődik a szocializációja. 4-6 évesen, óvodás korban a gyermeknek már tudatosan, célirányosan és szisztematikusan meg kell tanulnia a jó modor és a kommunikáció szabályait. Szülei és tanárai tanárként működnek. iskola előtti. A gyereknek meg kell értenie, hogy a jó modor és a jó modor segíti az új barátok megszerzésében, a társakkal és a felnőttekkel való kommunikációban. Az óvodás gyermek játékon keresztül sajátítja el az etikettet. Az iskolában a gyerekkel szembeni igények megnövekednek. Már független és tudatos. Tanulmányi sikere nagymértékben függ viselkedési és kommunikációs képességétől. jó hozzáállás neki a tanároktól, tekintély az osztálytársak körében. A gyermek már tud olvasni, fel kell ajánlani neki az etikettről szóló gyerekkönyveket.

Valószínűleg többször hallottad már, hogy a gyerekek üres edények, amivel a szüleik töltik meg őket. Észrevetted, hogy a gyerekek a játékaikkal játszva szinte mindent el tudnak mesélni, amiről az imént beszélt? Ezért a gyermek beszédének tisztasága közvetlenül tőlünk függ. Ha a beszédünk tiszta és írástudó, akkor a gyermek természetesen magába szívja azt. Ha nyugodtan beszélünk, az intonáció emelése nélkül, akkor a gyermek nem „tekeri fel” a hangerőt. A beszéd halk, gyors, hangos, természetesen a beszédmódra utal, de a lényeg az udvarias beszéd

Galina Kodentsova
„Etikett a kicsiknek” projekt információs kártyája

Relevancia

Jelenleg ahhoz, hogy egy személy sikeres legyen a társadalomban, be kell tartania a társadalomban elfogadott viselkedési szabályokat és normákat.

Egy modern óvodában fontos terület az óvodáskorú gyermekek elképzeléseinek kialakítása az etikai normákról és a beszédviselkedés szabályairól.

Óvodánkban vezetünk témahét « Etikett» , ennek elkészítésében ez lett a kiindulópont projekt.

Mindenki, még saját magad is kicsi, a gyereknek normákat kell meghonosítania etikett. Etikett- a kultúra fontos része.

Bevezetés az alapokba etikettóvodás korban lehetővé teszi a társadalom viselkedési normáinak megismerését és szokássá alakítását. Minél korábban kezdődik a viselkedéskultúra nevelése, az sikeresebb gyerek adaptálni fogja a tanult magatartás- és beszéd-etikai szabályokat az életben és a kommunikációban.

Jelentős szerepet játszik az óvodások személyes fejlődésében együttműködés tanár a családdal.

Cél: a fiatalabb gyermekek kialakulásának feltételeinek megteremtése óvodás korú viselkedéskultúra és a beszéd alapjai etikett.

Feladatok:

Bővítse a gyermekek megértését a jó modor szabályairól a jelenlegi és jövőbeli kapcsolatok kialakításához;

A mindennapi helyzetekben való szabad kommunikáció képességének fejlesztése;

Szerelmet és tiszteletet ápolj szeretteid és körülötted lévő emberek iránt;

Vonjuk be a szülőket a kommunikációs és viselkedési kultúra kialakításába gyermekeikbe.

Írja be projekt:

-tájékoztató jellegű;

Gyakorlati;

Hosszú távú;

Csoport.

Résztvevők projekt: tanulók 2 junior csoport 3. sz., pedagógusok, szülők.

Várható eredmények:

A pedagógusok és a szülők kompetenciaszintjének növelése erkölcsi kérdésekben.

A gyermekek tudás- és készségek elsajátításának minőségének javítása a direkt során oktatási tevékenységek, közös játékokban és szabadidős tevékenységekben.

A gyerekek érdeklődésének megjelenése etikett.

Az érzelmi válaszkészség aktiválása a közös tevékenységekben.

A családi nevelés státuszának emelése.

A megvalósítás szakaszai projekt:

1. szakasz. Előkészítő.

A téma és a cél megbeszélése projekt;

Anyagok kiválasztása a feladatok végrehajtásához projekt tevékenységek;

Dolgozik vele módszertani anyag, irodalom ebben a témában;

2. szakasz. Alapvető (gyakorlati).

Tantárgyi fejlesztő környezet kialakítása a társadalom normáinak és viselkedési szabályainak megismertetéséhez;

Gyermekművészeti minikönyvtár válogatása adott témában;

A munka végzése vizuális művészetek, modellezés és rátét;

Tanórák, beszélgetések, tematikus séták vezetése;

Illusztrációk vizsgálata, tartalmi megbeszélések;

3. szakasz. Végső.

Az eredmények megbeszélése és a munka elemzése;

Szabadidő csoportban "Carlson névnapja".

Végrehajtás projekt:

Oktatási terület "Beszédfejlesztés".

M. Yasnov, K.I. Csukovszkij „Mosom kezem”, R. Judin „Én magam”, A Barto „A koszos lány” című műveinek olvasása és mesélése, „Milyen jók az udvarias gyerekek! Yu Kushak, "Tanuljunk együtt jó dolgokat!" V. Sztyepanov, "mosom a kezem" M. Yasnov; "Fedorino bánat", "Üljünk csendben" E. Blaginina; "Mitya-sam", "Kapzsi" E. Moshkovskaya; etikai mesék "Madárijesztő", "Királynő fogkefe" T. Shorygina, "Ki törte el a nagy vázát" A. Kushner stb.

Mondókák használata különleges pillanatokban (mosás közben, ebéd előtt stb.).

Mondókák tanulása: "A mi Masánk kicsi» , "Egy, kettő, három, négy, öt, menjünk sétálni", "Finom zabkása".

Közmondások és közmondások tanulása - "Amilyen a helló, olyan a válasz.", "Ha meghajol, nem esik le a fejed".

Találós kérdések megfogalmazása az udvariasságról, a személyes higiénia szabályairól és az asztali modorról.

Oktatási terület "Kognitív fejlődés".

GCD "Nanny mosogat"

Az illusztrációkat nézegetve: – Mi a jó és mi a rossz?, "Ismerős", "Asztali modor", "Magatartás az üzletben" stb.

Rajzfilmek nézése "Moidodyr", "Mi a jó és mi a rossz", "Piszkos"(Bagoly néni tanulságai).

Játék gyakorlatok - "Mossunk kezet", "Már nagyok vagyunk", „Mondjuk el Carlsonnak, hogyan kell helyesen étkezni”, „Megmutatjuk Katyusának, hogyan kell rendesen mosakodni”, "Tanítsuk meg a babát, Mását, hogyan kell teríteni a vacsorát", "Tanítsuk meg Katya babát levetkőzni séta után", “Cseburaska születésnapi partiján”, "Ki ad utat kinek", "Felhívás egy felnőtthez".

Didaktikus játékok: "Mondd ki a szót", "Udvarias kérés", "Mi jön előbb és mi jön később", "Topty Bearnek ma van a születésnapja, és vendégeket vár.".

Oktatási terület "Szociális és kommunikációs fejlődés".

Szerepjátékok: "Család", "Kórház", "szalon", "A kávézóban", "A buszon vagyunk".

Ujjjátékok: "Testvérek", "Család", "Házat építeni", "Helló", "VEL Jó reggelt» , , "Káposztát felaprítunk...", "Narancs", "Csibék a fészekben".

játékszínház- "nyúl és róka".

Rendelés - "Segíts egy barátnak".

Oktatási terület "Művészi és esztétikai fejlődés".

Modellezés – "Sütöm, sütöm, sütöm...", "Ajándék nyuszinak", "Perec piték", “Ízletes ajándékok Matryoshka születésnapjára”.

Jelentkezés – "Építsünk kórházat a játékok számára", „A zsebkendők száradnak”.

Ingyenes rajz.

Oktatási terület "Fizikai fejlődés".

Ujjjátékok: "Gyúrjuk a tésztát", "Káposztát felaprítunk...", "Baba borsót vetett", – Meghívjuk a gyerekeket, és megvendégeljük őket pitével.

Szabadtéri játékok: "Cipó", "Uborka", – Ki fogja gyorsabban mozgatni a játékokat?.

Következtetések és hatékonyság.

A gyerekek nyugodtabbak lettek.

A gyerekek szabályok megértése bővült etikett és beszédnormák.

A témával kapcsolatos szókincs gazdagodott és aktivizálódott projekt.

A tanár összegyűjtötte és rendszerezte az összes anyagot a témában projekt.

A szülők érdeklődni kezdtek oktatási folyamat, kreativitás, ismeretek és készségek fejlesztése a gyerekekben, vágy a tanárral való kommunikációra és a csoport életében való részvételre.

#nevelés Amíg a gyermek kicsi, és örömmel tölti el sikereit, siessen megtanítani neki az alapvető viselkedési szabályokat az asztalnál. 1. Az első „etikett” készségeket példával kell elsajátítani. Próbáljon meg minden nap családi ebédet vagy vacsorát elfogyasztani. Lehet, hogy nem tart sokáig, legalább fél órát, de sokat fog adni a gyereknek: megszokja, hogy másokkal körülvéve ül az asztalnál, látni fogja, hogy mások hogyan használják az evőeszközöket, hogyan esznek. 2. Még akkor is adj neki egy kanalat, ha még mindig eteted a babát. Meg kell szoknia a fogását, és idővel meg kell értenie, hogy a kanállal enni sokkal kényelmesebb, tisztább és szebb, mint kézzel belenyúlni a tányérba. 3. Mutasd meg gyermekednek példával, hogy minden ételt másképp esznek: a levest evőkanállal, a főételeket villával és késsel eszik, a desszert elfogyasztásához kiskanál kell. 4. Az étkezéshez különböző edényeket kell használni. A babának pedig meg kell mutatni, hogy a levest mélytányérokból eszik, a másodikhoz kisebb tányérokat, a lekvárhoz és a desszerthez pedig csészealjakat és rozettákat. 5. Ne engedje, hogy gyermeke az asztalnál játsszon az étellel, ne tegye az asztalra, és ne tegye a kezét a tányérba. Ne szórakoztasd őt abban a reményben, hogy többet eszik. 6. Hajtsa végre ugyanazt a rituálét étkezés előtt minden nap. Mossa meg a baba kezét, tegyen rá előke, és csak ezután ültesse le az asztalhoz. 7. Evés után ne hagyja, hogy a baba azonnal elhagyja az asztalt. A gyermek ne hagyja el koszosan. Mutasd meg neki a szalvéták használatát – mindig legyen az asztalon. 8. Evés után törölje meg velük gyermeke száját és kezét. Így megtanítod neki, hogy ügyes legyen az asztalnál. Legyen türelmes, és ne szidja a babát, ha hirtelen kiborítja a befőtt, vagy a tányérba teszi a kezét. 9. Próbálja meg gyakrabban hagyni, hogy gyermeke egyedül étkezzen. Tanítsd meg először a kanalat, majd a villát és később a kést helyesen fogni, mindenképpen mutasd meg, hogyan kell helyesen használni. 10. Terítéskor vonjuk be a gyermeket ebbe a folyamatba: kérjük meg, hogy hozzon az asztalhoz szalvétákat, kanalakat, és mutassa meg, hogyan kell helyesen megteríteni, világosan elmondja neki az asztal terítését; 11. A gyerekek nagyon fogékonyak, ezért ne mutass nekik rossz példát: soha ne igyál üvegből vagy kannából, és ne egyél közvetlenül serpenyőből. Ne feledje, hogy a gyerekek nagyon könnyen megtanulják az ilyen példákat. Etikett órák óvodásoknak (II. szakasz) 1. A gyerekeknek meg kell tanulniuk, hogy egyenesen kell ülniük az asztalnál, nem szabad szemtelenkedniük, nem támaszkodhatnak az asztalra – ez zavarja a szomszédokat. 2. A gyerekeket meg kell tanítani, hogy ne tárják szét a könyöküket az asztalnál. Javasolhatja ezt a „gyakorlatot”: amikor leül otthon vacsorázni, tegyen kis könyveket vagy más könnyű tárgyakat a hóna alá. Ha könyveket tart, önkéntelenül is behúzott könyökkel fog enni. A gyerekek ezt 5-6 éves koruktól megtaníthatják. 3. El kell magyarázni a gyereknek, hogy nem hintázhat a széken, nem játszhat az abrosszal - leeshet a székről, húzhatja a terítőt az összes evőeszközzel együtt, és még egy tányér forró levest is felüthet magára. Nem szabad keresztbe tenni egyik lábát a másikon, nem szabad helytelenül ölelni a szék lábait, és nem szabad kinyújtani a lábát az asztal alatt. 4. Meg kell tanítani a gyereket, hogy a kanalat a jobb kezének három ujjával, közvetlenül a nyele alatt tartsa, és magyarázza el, hogyan kell kanálból enni: ne vegye be teljesen a szájába, ne szívja magából az ételt. tipp. Egy kanálból esznek, az oldalával a szájhoz viszik. Az ételt akár maga felé, akár magától távolabb kanalazhatja, amelyik kényelmesebb. 5. Arra is meg kell tanítani a gyermeket, hogy a villát ferdén tartsa, és ne merőlegesen a tányérra, hogy ne csússzon el és ne szórja szét az ételt a jobb kéz három ujjával, a mutatóujját a villa részére támasztva. ahol a fogantyú találkozik a fogantyúval. 6. Amikor a gyerek megtanul kést használni, elmagyarázzák, hogy bal kézzel kényelmesebb a villát tartani, jobbal pedig késsel vágni az ételt. Ha csak villával eszik, azt a jobb kezében tartja. Azt is el kell magyarázni, hogy a villával szétválasztható puha ételeket nem vágják darabokra. Olyan ételeket fogyasztanak, mint a szelet, a főtt zöldségek és a kés nélküli villával halat (csak késsel választják el a csontokat). 7. Mutasd meg gyermekednek, hogy ha azonnal darabokra vágod az összes ételt, ami a tányéron van, az gyorsan kihűl és étvágygerjesztő megjelenést kölcsönöz, ezért vágj le egy-egy darabot, és azonnal fogyaszd el. 8. Nem szabad kést a szájába venni: elvághatja a nyelvét és az ajkát. 9. Tudnia kell a gyermeknek, hogy csak a folyékony ételeket eszik kanállal, a omlós zabkását, rántottát, rakott ételt, főtt zöldséget stb. pedig csak villával. Emlékeztetni kell arra, hogy az összes használt edényt nem az asztalra helyezik, hanem a saját tányérjára vagy speciális állványára. 10. Soha ne vegyen ki semmit az edényből az evőeszközeivel. E szabályok szigorú betartásának szükségességét a mindenki számára érthető alapvető higiéniai szabályok diktálják. Az étkezés befejezése után a kanalat, villát és kést a gyermek a tányérra tegye, ne az abroszra. 11. Szigorúan tilos a fogakba ragadt ételmaradékot villával vagy fogpiszkálón kívül bármi mással eltávolítani (és nem az asztalnál). Étkezés után alaposan öblítse ki a száját meleg forralt vízzel, vagy szódabikarbónával. 12. Nem nyúlhatsz át az asztalon egy finomságért – kérned kell, hogy adják át. 13. A gyerekeket meg kell tanítani, hogy alaposan rágják meg ételeiket, lassan, fröccsenés nélkül étkezzenek, hogy ne alakuljon ki bennük a csúnya, zajos étkezés szokása; kellemetlen és kényelmetlen saját maguk és mások számára. A „felnőtt” asztalnál 1. Általánosan elfogadott, hogy a gyerekeknek csendben kell lenniük a „felnőtt” asztalnál. Ez nem teljesen igaz. Még kisgyerek aki még nem tanult meg beszélni, figyelmet igényel. Mindenképpen megtesz valamit a cél elérése érdekében: kanalat dob ​​a földre, kiönti a tejet. Ezt tudnod kell, és soha ne büntesd a gyerekeket a látszólag indokolatlan szeszélyekért. Azonban a felnőttek túlzott figyelme vagy egy hosszú lakoma miatt a gyermek elfáradhat és szeszélyessé válhat. Ilyenkor jobb, ha a gyerekkel távolabb ülünk a közös asztaltól, de nem az ő büntetéséért, hanem mindenki békéje érdekében. Általában, ha kizárólag „felnőtt” társaság van, és a gyermeked lesz az egyetlen, akkor jobb, ha otthon hagyod. Egy unatkozó és nyűgös gyerek mindenki estéjét tönkreteheti. 2. A „felnőtt” asztalnál felnőtt gyerekeket megkérhetik, hogy beszéljenek valamiről, majd udvariasan válaszolniuk kell a vendégek kérdéseire. A gyerekeket meg kell tanítani arra, hogy udvariatlanság felnőttekkel beszélgetni. A felnőtteknek viszont figyelmesnek és udvariasaknak kell lenniük a gyerekekkel. Nem buzdíthatsz valakit valamire kiabálással, bökdöséssel vagy gesztusokkal. Ezenkívül nem szabad szidnia a gyerekeket, és gyakran bocsánatot kell kérnie viselkedésükért. A gyerekek nagyon érzékenyek a nyilvános helyeken való tapintatlanságra. A gyerekeket otthon kell nevelni. Ráadásul az állandó megjegyzések és nyavalygás még egy felnőtt ügyetlenségét is növeli, a gyerekben akár kisebbrendűségi komplexus is kialakulhat. 3. Ha gyerekes barátokat hívsz meg, szervezz nekik külön asztalt, és gondold át, mit tehetnél, hogy elfoglald őket. Jó, ha a gyerekek nagyjából egyforma korúak és érdeklődési körükben.

Mutasd meg gyermekednek példával, hogy minden ételt másképp esznek: a levest egy evőkanállal, a főételeket villával és késsel eszik, a desszert elfogyasztásához kiskanál kell.

Amíg a gyermek kicsi, és örömmel tölti el sikereit, siessen megtanítani neki az alapvető viselkedési szabályokat az asztalnál.

1. Az első „etikett” készségeket példával kell elsajátítani. Próbáljon meg minden nap családi ebédet vagy vacsorát elfogyasztani. Lehet, hogy nem tart sokáig, legalább fél órát, de sokat fog adni a gyereknek: megszokja, hogy másokkal körülvéve ül az asztalnál, látni fogja, hogy mások hogyan használják az evőeszközöket, hogyan esznek.

2. Még akkor is adj neki egy kanalat, ha még mindig eteted a babát. Meg kell szoknia a fogását, és idővel meg kell értenie, hogy a kanállal enni sokkal kényelmesebb, tisztább és szebb, mint kézzel belenyúlni a tányérba.

3. Mutasd meg gyermekednek példával, hogy minden ételt másképp esznek: a levest evőkanállal, a főételeket villával és késsel eszik, a desszert elfogyasztásához kiskanál kell.

4. Az étkezéshez különböző edényeket kell használni. A babának pedig meg kell mutatni, hogy a levest mélytányérokból eszik, a másodikhoz kisebb tányérokat, a lekvárhoz és a desszerthez pedig csészealjakat és rozettákat.

5. Ne engedje, hogy gyermeke az asztalnál játsszon az étellel, ne tegye az asztalra, és ne tegye a kezét a tányérba. Ne szórakoztasd őt abban a reményben, hogy többet eszik.

6. Hajtsa végre ugyanazt a rituálét étkezés előtt minden nap. Mossa meg a baba kezét, tegyen rá előke, és csak ezután ültesse le az asztalhoz.

7. Evés után ne hagyja, hogy a baba azonnal elhagyja az asztalt. A gyermek ne hagyja el koszosan. Mutasd meg neki a szalvéták használatát – mindig legyen az asztalon.

8. Evés után törölje meg velük gyermeke száját és kezét. Így megtanítod neki, hogy ügyes legyen az asztalnál. Legyen türelmes, és ne szidja a babát, ha hirtelen kiborítja a befőtt, vagy a tányérba teszi a kezét.

9. Próbálja meg gyakrabban hagyni, hogy gyermeke egyedül étkezzen. Tanítsd meg először a kanalat, majd a villát és később a kést helyesen fogni, mindenképpen mutasd meg, hogyan kell helyesen használni.

10. Terítéskor vonjuk be a gyermeket ebbe a folyamatba: kérjük meg, hogy hozzon az asztalhoz szalvétákat, kanalakat, és mutassa meg, hogyan kell helyesen megteríteni, világosan elmondja neki az asztal terítését;

11. A gyerekek nagyon fogékonyak, ezért ne mutass nekik rossz példát: soha ne igyál üvegből vagy kannából, és ne egyél közvetlenül serpenyőből. Ne feledje, hogy a gyerekek nagyon könnyen megtanulják az ilyen példákat.

Etikett órák óvodásoknak

1. A gyerekeknek meg kell tanulniuk, hogy egyenesen kell ülniük az asztalnál, nem játszhatnak, nem támaszkodhatnak a könyökükkel az asztalra – ez zavarja a szomszédokat.

2. A gyerekeket meg kell tanítani, hogy ne tárják szét a könyöküket az asztalnál. Javasolhatja ezt a „gyakorlatot”: amikor leül otthon vacsorázni, tegyen kis könyveket vagy más könnyű tárgyakat a hóna alá. Ha könyveket tart, önkéntelenül is behúzott könyökkel fog enni. A gyerekek ezt 5-6 éves koruktól megtaníthatják.

3. El kell magyarázni a gyereknek, hogy nem hintázhat a széken, nem játszhat az abrosszal - leeshet a székről, húzhatja a terítőt az összes evőeszközzel együtt, és még egy tányér forró levest is felüthet magára. Nem szabad keresztbe tenni egyik lábát a másikon, nem szabad helytelenül ölelni a szék lábait, és nem szabad kinyújtani a lábát az asztal alatt.

4. Meg kell tanítani a gyereket, hogy a kanalat a jobb kezének három ujjával, közvetlenül a nyele alatt tartsa, és magyarázza el, hogyan kell kanálból enni: ne vegye be teljesen a szájába, ne szívja magából az ételt. tipp. Egy kanálból esznek, az oldalával a szájhoz viszik. Az ételt akár maga felé, akár magától távolabb kanalazhatja, amelyik kényelmesebb.

5. Arra is meg kell tanítani a gyermeket, hogy a villát ferdén tartsa, és ne merőlegesen a tányérra, hogy ne csússzon el és ne szórja szét az ételt a jobb kéz három ujjával, a mutatóujját a villa részére támasztva. ahol a fogantyú találkozik a fogantyúval.

6. Amikor a gyerek megtanul kést használni, elmagyarázzák, hogy bal kézzel kényelmesebb a villát tartani, jobbal pedig késsel vágni az ételt. Ha csak villával eszik, azt a jobb kezében tartja. Azt is el kell magyarázni, hogy a villával szétválasztható puha ételeket nem vágják darabokra. Olyan ételeket fogyasztanak, mint a szelet, a főtt zöldségek és a kés nélküli villával halat (csak késsel választják el a csontokat).

7. Mutasd meg gyermekednek, hogy ha azonnal darabokra vágod az összes ételt, ami a tányéron van, az gyorsan kihűl és étvágygerjesztő megjelenést kölcsönöz, ezért vágj le egy-egy darabot, és azonnal fogyaszd el.

8. Nem szabad kést a szájába venni: elvághatja a nyelvét és az ajkát.

9. Tudnia kell a gyermeknek, hogy csak a folyékony ételeket eszik kanállal, a omlós zabkását, rántottát, rakott ételt, főtt zöldséget stb. pedig csak villával. Emlékeztetni kell arra, hogy az összes használt edényt nem az asztalra helyezik, hanem a saját tányérjára vagy speciális állványára.

10. Soha ne vegyen ki semmit az edényből az evőeszközeivel. E szabályok szigorú betartásának szükségességét a mindenki számára érthető alapvető higiéniai szabályok diktálják. Az étkezés befejezése után a kanalat, villát és kést a gyermek a tányérra tegye, ne az abroszra.

11. Szigorúan tilos a fogakba ragadt ételmaradékot villával vagy fogpiszkálón kívül bármi mással eltávolítani (és nem az asztalnál). Étkezés után alaposan öblítse ki a száját meleg forralt vízzel, vagy szódabikarbónával.

12. Nem nyúlhatsz át az asztalon egy finomságért – kérned kell, hogy adják át.

13. A gyerekeket meg kell tanítani, hogy alaposan rágják meg ételeiket, lassan, fröccsenés nélkül étkezzenek, hogy ne alakuljon ki bennük a csúnya, zajos étkezés szokása; kellemetlen és kényelmetlen saját maguk és mások számára.

A „felnőtt” asztalnál

1. Általánosan elfogadott, hogy a gyerekeknek csendben kell lenniük a „felnőtt” asztalnál. Ez nem teljesen igaz. Még egy kisgyermek is figyelmet igényel, aki még nem tanult meg beszélni. Mindenképpen megtesz valamit a cél elérése érdekében: kanalat dob ​​a földre, kiönti a tejet. Ezt tudnod kell, és soha ne büntesd a gyerekeket a látszólag indokolatlan szeszélyekért.

Azonban a felnőttek túlzott figyelme vagy egy hosszú lakoma miatt a gyermek elfáradhat és szeszélyessé válhat. Ilyenkor jobb, ha a gyerekkel távolabb ülünk a közös asztaltól, de nem az ő büntetésére, hanem mindenki nyugalma érdekében. Általánosságban elmondható, hogy ha kizárólag „felnőtt” társaság van, és a gyermeked lesz az egyetlen, akkor jobb, ha otthon hagyod. Egy unatkozó és nyűgös gyerek mindenki estéjét tönkreteheti.

2. A „felnőtt” asztalnál felnőtt gyerekeket megkérhetik, hogy beszéljenek valamiről, majd udvariasan válaszolniuk kell a vendégek kérdéseire. A gyerekeket meg kell tanítani arra, hogy udvariatlanság beszélgetést kezdeményezni felnőttekkel. A felnőtteknek viszont figyelmesnek és udvariasaknak kell lenniük a gyerekekkel. Nem buzdíthatsz valakit valamire kiabálással, sürgetéssel vagy gesztusokkal. Ezenkívül nem szabad szidnia a gyerekeket, és gyakran bocsánatot kell kérnie viselkedésükért. A gyerekek nagyon érzékenyek a nyilvános helyeken való tapintatlanságra. A gyerekeket otthon kell nevelni. Ráadásul az állandó megjegyzések és nyavalygás még egy felnőtt ügyetlenségét is növeli, a gyerekben akár kisebbrendűségi komplexus is kialakulhat.

3. Ha gyerekes barátokat hívsz meg, szervezz nekik külön asztalt, és gondold át, mit tehetnél, hogy elfoglalják őket. Jó, ha a gyerekek nagyjából egyforma életkorúak és érdeklődési körükben.

Olvassa el még:

Tippek szülőknek

Megtekintve

A főemlős inhalátorok visszatértek, de 12 év alatti gyermekek számára nem engedélyezettek!

Mindent az oktatásról

Megtekintve

Azon a napon, amikor nem mondtam a gyerekemnek, hogy „Gyerünk gyorsan!”

Gyermekpszichológia

Megtekintve

33 „Unatkozom” válasz, amelyet a gyerekei valószínűleg utálni fognak!

Tippek szülőknek

Megtekintve

Kedves barátaim, Ígérem, visszajövök, de most vannak kisgyermekeim, akiknek szüksége van a gondoskodásomra!