Hogyan alakítsunk ki tökéletes kézírást. Áttekintés: Hogyan alakítsunk ki szép kézírást

Ügyelsz a kézírásodra? A szép írás nem elavult készség a számítógép-korszakunkban, hanem egy módja annak, hogy kifejezze tiszteletét önmaga és azok iránt, akik olvasni fogják az írásait. Olvassa el mai cikkünket, hogyan tanulhat meg szép kézírással írni.

Miért kell szép kézírással írni?

Úgy tűnik, évről évre egyre kevesebb jegyzetet készítünk tollal, és egyre több szöveget gépelünk be a számítógép billentyűzetén, és a jegyzetfüzetben lévő személyes jegyzetek nem fognak bekerülni a világ legszebb kézírását bemutató kiállításba, ne tegyenek erőfeszítéseket a hibák kijavítására és saját írásuk nemesítésére.

Azonban sok okból szüksége van sima, olvasható és esztétikus kézírásra:

• kiküszöböli a hibákat és segít a szöveg helyes megértésében;
• nem okoz irritációt az olvasóban;
• fegyelmezi a gondolkodást írás közben;
• számára hasznos üdvözlőlapokés dedikációs feliratok;
• mindig ugyanazt a szép személyes aláírást biztosítja;
• jellemed mellett szól.

Az utolsó pont nem csak az olvasó tudatalatti reakciójával függ össze a jegyzeteiddel – teljesen természetes, hogy már a sorok is tiszteletet és együttérzést váltanak ki szerzőjük iránt. A személyes írás jellemzőinek elemzésével külön tudomány, a grafológia foglalkozik.

Minden göndörségünk és hajlításunk, valamint a betűk, vonalak hajlása és még a toll nyomása sem kevesebbet árul el jellemtulajdonságainkról, mint megjelenés. Ezeknek a mintáknak a ismeretében valószínűleg érdemes egy kicsit jobban odafigyelni arra, hogyan írunk – elvégre ez része a mi írásunknak. egyéni stílus, amire mások biztosan odafigyelnek majd.

Akinek a legszebb a kézírása

Habozás nélkül megválaszolhatja, hogy ki az undorító és a legtöbb kritikát okozó - természetesen egészségügyi dolgozókról van szó, akiknek a kártyáinak bejegyzései nemcsak a betegek, hanem az orvostársak körében is fejtörést okoznak.

De vannak olyan szakterületek is, ahol szakmai követelmény az olvasható, példamutató írás. Ide tartoznak az iskolai tanárok, a levéltári dolgozók és a könyvtárosok, valamint a bármikor ritka kalligráfus szakterület képviselői.

Ha figyelmen kívül hagyjuk a szakmákat, nyugodtan kijelenthetjük, hogy a szép kézírással nyugodt, kiegyensúlyozott emberek rendelkeznek, akik nem sietnek a jegyzetelésre, és jól használják a kezüket ( finom motoros készségek) és ami a legfontosabb - aki tudatosan törekszik az olvasható és egyenletes írásra.

Így az íráskészség önkéntes erőfeszítéseknek van kitéve, és a képzéstől függ. Ezt bármely életkorban megtanulhatod bizonyos technikák segítségével.

Kalligráfia - a szép írás művészete

A mai világban a kalligráfiának 15 iskolája vagy iránya létezik, amelyek mindegyike igazi remekművet alkotott a nemzeti ábécé (perzsa írás, kínai kalligráfia stb.) alapján történő írásból.

A cirill betűs kalligráfiának ősi hagyománya van, és alapelveit a mai napig használják a gyerekek általános iskolai oktatásában.

Az egyszerűsített cirill kalligráfia egy gyermekkorunkból ismerős könyvkönyv, amellyel az iskolások megtanulnak írni, a felnőttek pedig, ha kívánják, jelentősen javíthatják írásuk minőségét.

A kéz edzése: alapgyakorlatok

Hogyan lehet széppé tenni a kézírását, ha már nem diák? Valóban túl késő az újratanulás, és a guberálásod örökre probléma marad? Ez egyáltalán nem szükséges, ha a helyzet javítására készül. És a kezed elhelyezésével kell kezdened. Ehhez végezzen egy kis tornát az óra előtt: körkörös mozdulatokkal, ökölbe szorítás, kéznyújtás, ujjak hajlítása-nyújtása.

Kezdjük a tollal és a papírral:

• rajzoljon nagy példákat másolókönyv-formákra - spirálok, cikkcakk, ismétlődő kisbetűk Ш, betű A, G;
• lassan, miközben irányítja mozgásait, rajzoljon mintákat a kontúr mentén;
• a fogantyú mozgatásakor koncentráljon az ujjaiban és a kezében lévő érzésekre;
• ismételje meg az ábrákat, amíg el nem éri az automatikus hatást;
• Miután elsajátította a figurát, próbálja meg gyorsabban rajzolni;
• Miután elsajátította egy figura gyors rajzolását, folytassa a rajzolást, de kisebb méretben.

Békében és csendben kell tanulnia, jó megvilágítás mellett, vastag papíron, jó tollal. A napi edzéshez szánjon 15-20 percet, vagy edzen 30-40 percet minden második nap.

A szép kézírás az ábécével kezdődik. Ha szép kézírással szeretne írni, használja a kalligrafikus cirill ábécét. Vásárolhat egyet egy irodaszerboltban, vagy elkészítheti saját magát az interneten található sablon segítségével.

Kezdetben az a cél, hogy megtanuld, hogyan írj egyedi betűket (nagy- és kisbetűket) tökéletes mintákban, majd folytasd a sima vonalakkal összekapcsolt betűkombinációkat.

Hogyan alakítsunk ki szép kézírást

A siker titka a gyakori gyakorlás, ami azt jelenti, hogy a szokásosnál többet kell kézzel írnod. A tréningszöveg átírásakor ne rohanjon, de ne „lógjon” az egyes betűkön.

Kövesse a részleteket:

• minden betűnek azonos méretűnek kell lennie;
• írjon, egyenletesen helyezze el a betűket és a szavakat, miközben megtartja a lejtőt;
• csak az edzés végén használjon ferde vonalzót, váltson béleletlen papírra;
• a betűk szélei ne törjenek fel vagy ne csúszjanak le a vonalakon;
• használjon egyenlő szóközt a szavak között;
• Ügyeljen az írásjelekre – jelenítse meg őket egyformán, világosan és olvashatóan.

Kalligráfia balkezeseknek

Annak ellenére, hogy a kalligráfia szabályai szerint az íróeszközt bent tartják jobb kéz, a veleszületett balkezesek általában elegánsabb kézírással rendelkeznek. Az átképzés némileg megváltoztatja a helyzetet, és gyakran azok a gyerekek, akik bal kézzel is könnyen tudták írni az iskolai könyveket, a jobb kézzel olvashatatlan és hanyag kézírás tulajdonosaivá válnak.

A bal kéz használatának sajátossága, hogy a kalligrafikus jobbra dőlést a balkezesek fizikailag nehezen tudják fenntartani. Ezért a természetes kiút, amelyet maguknak találnak, a lejtés megváltoztatása bal oldalt, gyakran nagyon észrevehető.

Ez a lehetőség nem tekinthető klasszikusnak, de nagyobb olvashatóságot érhet el, elsajátíthatja a hosszú szavak folyamatos írását és fenntarthatja az egyenes vonalat. Ebben az esetben elfogadhatatlan a papírlap kibontása, mesterséges lejtőt hozva létre a vonalon

Az iskolában megtanítanak szépen írni, de ez a vágy hamarosan elmúlik, és a lényeg a betűk hozzávetőleges megértése marad, a vonalak tisztasága háttérbe szorul. Ennek eredményeként felnőttként gondolkodnunk kell, hogyan fejlődjünk szép kézírás, bár nem kalligrafikus, de legalább nem kelt asszociációkat a primitív ember firkáival. Természetesen nem lesz könnyű megszabadulni a megszokott írásmódtól, de nagyon is lehetséges, és az eredmény megéri a fáradságot.

Hogyan lehet szép kézírást kialakítani?

Ahhoz, hogy megtanulj gyönyörűen írni, gyakorolnod kell, és a gyakorlatok végzése közben a következő pontokra kell figyelned.

1. Lehetőleg ne ferdén írjon az egyenes betűk rendezettebbek. Ügyeljen arra, hogy a betűk alapját ugyanazon az egyenesen találja meg. Arra is ügyelnie kell, hogy a terek egyenlő méretűek legyenek.
2. Minden betűnek azonos magasságúnak kell lennie, természetesen a nagybetűk kivételével. Ügyeljen az írásjelek helyes elhelyezésére.
3. Ügyeljen az íróeszközökre, ha túl nagyok vagy kicsik, a kéz szükségtelenül megfeszül, és a betűk egyenetlenek lesznek.
4. Írjon vonalas papírra, használjon speciális bélést, vagy saját maga bélelje ki a lapokat.
5. Ha azon gondolkodik, hogyan fejleszthet nemcsak szép, hanem kalligrafikus kézírást, akkor forduljon a másolókönyvekhez. Ez lehetővé teszi, hogy emlékezzen és megszokja a helyes betűket.
6. Ne hanyagolja el a betűk közötti gyönyörű kapcsolatokat, és ne próbáljon eleinte túl gyorsan írni.
7. Üljön kényelmesen, tartsa egyenesen a hátát, hogy ne erőlködjön írás közben.
8. Válasszon ki egy kézírásmintát, és próbálja meg másolni. Ez először segít, amíg ki nem alakítja saját stílusát.

Ha azon tűnődsz, hogyan változtass gyorsan

IN utóbbi időben Egyre kevesebbet használnak tollat ​​és papírt. A legtöbb dokumentumot számítógépen nyomtatják, és a kalligráfiai ismeretek még azok közül is elvesznek, akik az iskolában tudtak szépen írni.

Amikor egy dokumentumot vagy képeslapot kell kézzel írni, egyenetlen, olvashatatlan és csúnya kézírás kellemetlen meglepetést okozhat, és kedvezőtlen benyomást kelthet az íróról. Ha egy gyerek rosszul ír, akkor a tanárok megjegyzései és rossz osztályzatai idegessé teszik, és elriasztják a tanulástól.

Gyors navigáció a cikkben

Amikor jól jön a szép kézírás

Szép kézírás kialakítása szükséges ahhoz, hogy:

• Pályázatok és kérdőívek kitöltése állásra jelentkezéskor;
• Üdvözlőkártyák aláírása;
• Rajzolj plakátokat.

Mindez, tiszta, szép és olvasható kézírással készült írás, mások csodálatát és ragaszkodását váltja ki. Rendszeres edzéssel lehet ilyen kalligráfiát fejleszteni.

Kezelje a kiválasztást

Úgy gondolják, hogy a kalligráfiai gyakorlatokat töltőtollal kell elvégezni, mert:

• Ez a toll pontosságot fejleszt írás közben;
• Ha tollal ír, egyenletes nyomáson kell dolgoznia, ami biztosítja a betűk jobb fejlődését;
• A kézírás fejlesztésének sikere azonnal észrevehető és ösztönzőbb.

Ha azonban jó kalligráfiát fejleszt egy gyermeknél, jobb golyóstollat ​​használni, mivel az esetleges foltok, foltok és lebegő betűk irritálják a tanulót, és elkerüli a gyakorlást.

A munkahely előkészítése

A kézírással való munka koncentrációt igényel. Ezért a gyakorlatok elvégzéséhez meg kell teremtenie a maximumot kényelmes körülmények:

• Mindent el kell távolítani az asztalról, csak az edzéshez szükséges tárgyakat hagyva meg;
• Kapcsolja ki az összes zajforrást;
• Állítsa be a széket a kényelmes üléspozícióhoz – egyenes háttal, lábakkal az állványon, könyöke szabadon támaszkodik az asztalon.

Gyakorlat másolókönyvekkel

Az iskolai vagy speciális könyvek hasznosak lehetnek a kalligráfia gyakorlásához. A velük végzett gyakorlatokat a következőképpen hajtják végre:

• Ki kell nyitnia a szövegkönyvet, alaposan meg kell néznie a levelet, gondolatban elemekre osztva, és át kell gondolnia az írás sorrendjét;
• Vegyünk egy tollat, és vigyük a füzetbe;
• A papír megérintése nélkül írja le többször a levelet a levegőbe;
• Lassan és szorgalmasan írja meg a levelet, összpontosítva a mintára;
• Csukja be a szemét, pihenjen néhány másodpercig, ismételje meg a gyakorlatot, elérve a betű teljes hasonlóságát a mintával.

Az írások közötti szüneteket 15-20 percenként kell tartani. Ha a levél nem működik, szánjon időt és írja meg, amíg jó eredményt nem kap. Az óra időtartama nem haladhatja meg az órát.

Gyakorlat kézírásmintákkal

Ehhez a gyakorlathoz nyomtatott szövegre lesz szüksége, gyönyörűen írt betűtípussal. A gyakorlatot a következőképpen kell elvégezni:

• A szöveg fölé egy vékony fehér papírlapot kell helyezni;
• Lassan és gondosan kövesse nyomon az egyes betűket;
• Pihenj, tedd el az összefirkált papírt;
• Alkalmazni új levél a mintán, és ismételje meg a gyakorlatot;
• Helyezze a mintát maga elé, és írja át a szöveget, próbálja meg teljesen lemásolni a kézírást.

A gyakorlatot legalább napi 2 órát kell végezni, a kézírás mindössze 2 hét alatt javul.

Darina Kataeva

Minden ember kézírása, akárcsak az ujjlenyomata, egyedi. A ferdeség, fesztáv, betűszélesség, vonalak mind megkülönböztető jellemzők és egyéni jellemzők minden ember. Azonban nem mindenki elégedett a kézírásával, néhányan még azt is megpróbálják megváltoztatni és szebbé tenni. Melyik hatékony módszerek segíteni fognak a kézírásod fejlesztésében és javításában?

A kézírás fajtái

Ma már vannak különféle típusok leveleket. Például a leggyakoribb: jobbra vagy balra dőlés, monotonitás, erős vagy gyenge nyomás, egyenes kézírás stb. Ha nem tudja, hogyan kell díszes kézírással kártyát írni, használja az iskolai kézírást vagy a táncos módszert. Ebben az esetben váltogathatja a ritmust, például írhat egy betűt nagyítva, a másodikat csökkentve.

Minden ember kézírása, akárcsak az ujjlenyomata, egyedi

Nehéz megváltoztatni az ember kézírását, különösen, ha felnőttkorban tesz erőfeszítéseket

Hogyan működnek az izmok?

Ahhoz, hogy kézírását szép és sima kézírásra változtassa, mindenekelőtt ügyeljen arra, hogy az írási folyamat hogyan zajlik, és milyen izmokat használ. Ha nagyon feszült az írás folyamata, akkor ez világosan kifejeződik betűkkel. Tanuljon meg nyugodt állapotban írni, ez lehetővé teszi, hogy ne fáradjon el, hanem éppen ellenkezőleg, szórakozzon.

A szép kézírás a teljes kar, sőt a váll izmait is igénybe veszi, ezért ne merevítsd meg magad, lazíts, és észre fogod venni, hogyan fog megváltozni a kézírásod!

Válasszon kényelmes kiegészítőket

Itt már a saját preferenciáid is fontosak, van, aki ceruzával, van aki tollal szeretne írni. A választás során ne a dizájnra hagyatkozzon, hanem arra a kényelemre és kényelemre, amelyet írás közben tapasztal. A toll tintája legyen fényes, de írás közben ne kenődjön, különben hiába próbálkozol, nem lesz szép a kézírásod!

A papírnak, amelyre írni fog, jó minőségűnek kell lennie, a legjobb, ha külön jegyzetfüzet. Válassza ki azokat a kiegészítőket, amelyeken elsősorban javítani szeretne. A jegyzetfüzetet négyzetben vagy vonalzóban kell kiválasztani, hogy lásson egyenes vonalakat, és törekedjen arra, hogy beleférjen az egy betűre kijelölt helyre.

Ha sikerül kényelmes körülményeket teremtenie, élvezni fogja a tanulási folyamatot és a kézírással kapcsolatos munkát egyaránt. Ezért ne rohanjon azonnal elkezdeni írni, értékelje magát, vásároljon minőségi kellékeket, és lépjen a következő szakaszba!

Keressen praktikus írószereket

Hogyan teheti egy felnőtt a kézírását széppé, gyorssá és következetessé?

1. Üljön egyenesen, lazítson, és kezdje el az első óráit. Lehetőleg ne rohanjon sehova tanulás közben, írjon úgy, mintha vízre tenne: kimérten és nyugodtan. Ha hosszú írás után piros folt van a kezeden, az azt jelenti, hogy túl feszült volt, és szorosan tartotta a tollat. Tartsa meg a következetes vonalakat, tiszta vonalvezetést, figyeljen minden betűre, és ne feledje, hogy nem az írás mennyisége, hanem a minősége számít! Az első leckéken ne próbáljon meg írni, először meg kell tanulnia helyesen tartani a tollat. A levélküldés a legjobb megoldás! Ez lehetővé teszi a kar, a váll és a kéz izmainak edzését, így a jövőben sokkal könnyebb lesz a kézírás megváltoztatása.
2. Hogyan fogja a tollat?Íráskor három ujj játszik kulcsszerepet: a hüvelykujj, a mutató és a középső. A fogantyú végének a tenyér oldalához vagy a munkaujj tövéhez kell támaszkodnia. Válassz magadnak egy kényelmes testhelyzetet, a lényeg, hogy nyugodt és kényelmes legyen! Miután a tollat ​​a kezedbe tetted, ismét ne papíron, hanem a levegőben gyakorolj.
3. Próbáld meg gyakorolni a betűk alapvető részeit. Olvasás és írás közben talán nem is gondolunk arra, hogy minden betű hasonló szimbólumokból áll: vonalakból, oválisokból, körből vagy félkörből. A minőségi írás megkezdéséhez először gyakorolja ezeknek az elemeknek az írását. Több lapot is eltölthet rajzolással geometriai formák vagy kurzív függőleges vonalak. Ha a vonalak és az oválisok megegyeznek, folytassa a kézírás javításának következő lépésével.

Vonat! Ez a fő titok, amely lehetővé teszi, hogy gyorsan jóra változtassa a kézírását!

1. Térjünk vissza a gyermekkorba, és tanuljuk meg az ábécét. Ebben a szakaszban az Ön feladata nem csak az ábécé betűinek lejegyzése. Ügyeljen arra, hogy az egyes betűk milyen elemekből állnak, hasonlítsa össze a mintáit, hogyan írja és hogyan jelzi ezt a kézírás-tankönyvekben, nézzen meg egy mintát a világ legszebb kézírásának ábécéjének betűiből. Vásároljon jegyzetfüzetet, hogy megtanítsa gyermekeit írni. Sorolja fel az egyes betűket egyenként. Ha valami nem működik, emlékezzen a problémáira, és törekedjen azok megszüntetésére. Még ha egy betű szép is, ez nem jelenti azt, hogy megtanulta a kalligráfiát. Ismételje meg ezt a levelet, hogy az írása automatikus legyen. Ez a szakasz nehéznek és hosszadalmasnak tekinthető az időtartam és az erőfeszítés szempontjából.
2. Hogyan készítsd el a legszebb kurzív kézírást? A vonalak összekötése sok időt vesz igénybe. A betűk közötti helyek szépen legyenek kitöltve. Először írj rövid szavak, oszd fel őket szótagokra, és figyeld az összefüggéseket. A futó írás kulcsszerepet játszik a hosszú mondatok és szövegek írásában. Ügyeljen a keze mozdulataira, ha feszültté válik, térjen vissza az előző szakaszhoz. Ügyeljen arra, hogy hivatkozzon az eredeti elemzésre, és még egyszer tanulmányozzon példákat arra, hogyan néz ki a szép kézírás, hogy fokozottan figyeljen a fő hiányosságokra.

Hogyan készítsd el a legszebb kurzív kézírást? Gyakorold a kalligráfiát!

1. Légy kreatív. Ha már elért néhány eredményt, próbáljon ki valami újat a kézírás kiválasztásához! Ehhez tanulj meg új írásmódokat, gyakorolj, mert ebben az esetben akár fürtökkel is megtanulhatsz szép kézírást. Ha a jövőben gyönyörű jegyzeteket kell készítenie, másokat meg fog lepni azzal a képességével, hogy elsajátítja a kalligráfiát. Tanulmányozza az ősi írást. Ha elkezdett dolgozni a kézírás javításán, most kezdje el a kalligráfia tudományának tanulmányozását. Tanulmányozza részletesen a gyönyörű angol kézírás ábécéjét is: ez lehet az Ön számára! Sok múlik a hozzáállásodon, és ha valami nem is sikerül, ne idegeskedj, találj valami pozitívat a tanulásban. Hiszen miközben az íráson dolgozol, a következő tulajdonságokat fejleszted ki: türelem, kitartás,...

Folyamatosan fejlődj! Még ha sikerült is elérned néhány eredményt, ne hagyd abba! Fontos, hogy az elsajátított készségeket automatizáljuk

Ha nem tudsz valamit elérni az első alkalommal! Az önfejlesztés összetett folyamat, amely gyakorlást és akaraterőt igényel. Ahhoz, hogy megtanulj gyönyörűen írni, meg kell értened, miért csinálod! Ha tisztán látod a jövőt, gyorsabban éred el a célod!

2014. március 30., 18:54

Sziasztok kedves olvasók! Hasonló kéréseket kaptam tőle különböző anyák: azt kérték, hogy mondják el, hogyan lehet megtanítani egy gyereket szép kézírásra.

A gyerekeik természetesen ott tanulnak elemi iskola, és nem mindenki tud jól és szépen írni. Azokra is jellemző, akik keveset írtak, vagy természetes csirkelábos kézírással rendelkeznek. Mindenesetre ez javítható!

Ebben a cikkben elmondom mindenkinek, akit érdekel, hogyan kell szép kézírással írni.

A gyerekek számára hasznosabb a speciális másolófüzetek gyakorlása, míg a felnőttek számára egy közönséges vonalas jegyzetfüzet elegendő. Olvassa el, hogyan javíthatja kézírását és gyakorlását! Örömmel fogadom visszajelzését!

Ki gondoskodik arról, hogy a gyermek szépen, gyorsan és hozzáértően írjon?

Írni tanítani nehezebb, mint olvasni.

Azonnal hadd tegyek egy fenntartást: az írási képesség alatt nem azt értem, hogy Zajcev kockáiból egyes szavakat adunk hozzá. Egyrészt a gyors, szép, olvasható és írástudó kézírás fejlesztéséről, másrészt a tízujjas érintéses módszerrel történő számítógépes gépelésről beszélünk.

Szándékosan használtam itt egy szokatlan kifejezést - „írástudatos kézírás” - annak hangsúlyozására, hogy az írásbeliség nem elméleti tudás, hanem motoros készség, amelyet nem a fejbe, hanem a kézbe kell belecsempészni. De lehetőségünk lesz részletesebben beszélni a műveltségről, és most egy újabb kérdés van napirenden: „Általában ki tanítsa meg gyermekeinket írni?”

Nézzük először: mit kínálnak számunkra a jelenleg divatos korai fejlesztési módszerek?

Kiderült, abszolút semmi. Lena Danilova, a terület egyik vezető szakértője korai fejlesztés, a következőket írja erről.

Azt vették észre, hogy azok a gyerekek, akik korán megtanultak írni, amikor iskolába kerülnek, undorítóan írnak. Tanárok általános osztályokévről évre azt mondják a szülőknek, hogy ne foglalkozzanak gyermekeik írással óvodás korú. És ebben sajnos igazuk van.

Gyermekek, akik a korai életkor Az írás gyorsan elrontja a kézírást, mivel a kéz még nem stabilizálódott. Még ha a betűk már az elején szépek is, a jó kézírást lehetetlen megszilárdítani, mint készségeket a gyermekkel való napi intenzív edzés irreális jellege miatt.

Nagyon könnyű megtanítani egy gyereket írni. Írást taníthatsz három, négy vagy öt évesen. De egy három-négy éves gyereket napi egy órára írásra kényszeríteni, gondosan figyelve a betűk egyes elemeinek helyes képét, nemcsak értelmetlen, hanem kegyetlen is. Nincs más mód a jó kézírás elérésére.

A gyermek, miután megtanulta az írott ábécét, saját belátása szerint kezdi használni. Ezt a folyamatot már nem lehet megállítani vagy ellenőrizni. Azt ír, amit akar, és persze úgy is. A kézírás, még akkor is, ha a tanuláskor elég átvehető volt, gyorsan leromlik, és ebben a formában rögzül készségként.

Hogy őszinte legyek, nem számítottam ilyen őszintén önleleplező vallomásra Lena Danilovától. Hiszen itt szinte sima szövegben ez áll: „A korai fejlődés szférájába csak az tartozik, amit a gyermek játékon keresztül, erőfeszítés nélkül megtanulhat. És minden, ami kitartó, szisztematikus munkát kíván tőle, az iskola kizárólagos hatáskörébe tartozik.”

Na jó: nézzük meg az iskolát. Hogyan tanítják ott az írást?

Meg kell jegyezni, hogy az írás tanításának iskolai módszerei drámaian megváltoztak az elmúlt fél évszázad során. Régen tollal vagy töltőtollal írtak, ill alsó tagozatos iskolásokÁltalában a legolcsóbb, nagyon rossz minőségű íróeszközöket használták.

Ha rosszul tartja a rossz töltőtollat, az egyszerűen nem ír, ráadásul gyorsan eltörik. Ezért az iskolai tanároknak akarva-akaratlanul is figyelniük kellett minden diák kezének helyes elhelyezését. Az írástanulás folyamata hosszú volt. Ez lefoglalta az általános iskola teljes időszakát (három év), és amíg a gyerekek meg nem tanultak többé-kevésbé elfogadhatóan írni, addig nem is zavarta őket a helyesírás szabályai.

Az iskolai könyvkönyvek nagybetűit akkoriban szebben írták, de sokkal nehezebben. Maguk a másolókönyvek pedig másképp voltak elrendezve. Feltételezték, hogy egy-egy példányos könyv több évig szolgálja a különböző tanulókat, ezért ott csak mintákat adtak a másoláshoz, az írást nem ebben, hanem külön füzetben kell gyakorolni. Az első osztály jegyzetfüzetei is eltérőek voltak - vékony, ferde vonalzóval rendelkeztek, amely nagyon megkönnyítette a betűk írását, és további „támasztékul” szolgált számukra.

Azóta az íróanyagok minősége és az iskolai tanítás minősége jelentősen megváltozott. Az első benne van jobb oldala, a második - a rosszabbra. Most az igényteleneket használják golyóstollak, és a tanároknak nem kell megfelelően feltenniük a diákok kezét. Az egyszerűsített betűírásra való áttérés után lehetővé vált a kalligráfia elsajátításához szükséges idő jelentős csökkentése. Manapság már az első osztályosok kezdenek diktálni és tömni a helyesírási szabályokat.

Ami a modern könyvkönyveket illeti, megérdemelnek egy bővebb megjegyzést. Az iskolarendszer minden abszurditása teljes mértékben megtestesült bennük. Erre gondolok.

Tudniillik az iskolában a tanterv szabályozza a pihenést. Például a matematika tantervben bizonyos számú tanulmányi órát az „egyjegyű számmal való szorzás” témára fordítanak. Az a hallgató, aki a megadott időn belül elsajátította ezt a témát, A minősítést kap. Az a tanuló, aki nem tartja be a kitűzött határidőt, rossz osztályzatot kap. De aztán mindketten továbblépnek új téma- „többjegyű számmal szorozni.”

Ugyanez a pedagógiai elv húzódik meg most az első osztályosoknak szóló könyvkönyvek mögött is. Itt van például egy példa az „a” betű írására, majd van három üres sor, hogy a gyerek gyakorolhassa saját „a” betűjének írását. Függetlenül attól, hogy a gyermek megtanulta-e az „a” betűt írni vagy sem, amint a három sor véget ér, áttér a „b” betűre.

Valószínűleg a mai iskolamódszerészek úgy vélik, hogy a gyerekek valamiféle különösen tudatos emberfajtát alkotnak. Amikor a gyermek észreveszi, hogy csak három sora van, természetesen fokozott szorgalommal írja ki az „a” betűt - annak érdekében, hogy legyen ideje a megfelelő motoros készség fejlesztésére, amíg még van szabad hely.

Ebben az esetben az iskolai módszertanosok rosszul ismerik a gyermekpszichológiát. Normálisan, lelkileg egészséges gyermek pont az ellenkezőjét fogja tenni. Ha azt a feladatot kapta, hogy írjon három sort „a” betűvel, akkor azt nem maximális szorgalommal, hanem maximális sebességgel fogja megtenni.

Bármilyen hátborzongatóan is néznek ki a firkái, többé nem kényszerül a silányan elkészült munkák újrakészítésére – ennek egyszerűen fizikailag nincs helye a másolókönyveiben. Nos, gondolja csak, másnap a tanár azt mondja, hogy „ah-ah-ah”, és megrázza a fejét. De most tovább nézheti a tévét.

Érdekesség, hogy az iskola első osztályában már nem osztályoznak. Rossz osztályzatok számára rossz kézírás a tanulók csak a második osztályban kezdik megkapni, amikor már az összes könyves óra lemaradt róluk.

Így, miután gyorsan kitöltötték az üres sorokat a másolófüzetekben, a gyerekek áttérnek a helyesírási minták tanulmányozására.

Hm... hm... Nemes olvasó! Tudod mi az a helyesírás? Akkor találkoztam először ezzel a szóval, amikor a nagyobbik fiamat első osztályba vittem, és belenéztem a tankönyveibe, hogy megkérdezzem, mit keres ott. Kiderült, hogy ez a központi fogalom, amely körül az orosz nyelv tanulmányozása forog. modern iskola sok éven át.

Ezután elkezdtem kérdezni minden barátomat, hogy tudják-e, mi az az ortogram. Nem, senki sem tudta. Aztán a szótárak felé fordultam. Néha egy ismeretlen orosz szó jelentését a legkönnyebb megérteni, ha megnézzük annak idegen nyelvre történő fordítását.

Tehát, ha például a Yandex szótárhoz fordul, akkor annak angol, francia, olasz és spanyol részeiben a „helyesírás” betűkombinációt elírásnak tekintik. És az orosz részben ez a szó csak egyetlen forrásban található - a Nagy Szovjet Enciklopédiában. A következőket írják ide.

Helyesírás (görögül orthós - helyes és grámma - betű)

1. következetesen reprodukálható módszer egy fonomorfológiai jelenség írásbeli közvetítésére egy adott nyelven (...);
2. A helyesírási szabályoknak megfelelő írás.

Igazságot kell adnunk az iskolai módszertanosoknak: nem az elsőt, hanem a másodikat sulykolják az első osztályosokba. Tehát A. V. Polyakova általános iskola 1. osztályának tankönyvében ezt olvassuk:

A helyesírás a szavak írása bizonyos szabályok szerint. <Например,>Az emberek kereszt-, közép- és vezetéknevében a nagybetű helyesírási minta.

Aki érti, mi a helyesírás, emelje fel a kezét! Én biztosan nem emelem fel a kezem. Valószínűleg mindez a matematikai végzettségemmel kapcsolatos. Automatikusan végrehajtom a helyettesítést, és megkapom: A nagybetű az emberek kereszt-, családnevében és vezetéknevében a szó bizonyos szabályok szerinti helyesírása.

Ebben a mondatban nincs több logika, mint például ebben: A két emelet közötti lépcsőház bizonyos szabályok szerint való házépítés.

Természetesen itt intuitívan sejthető valami jelentés, de micsoda pofátlanság! micsoda tiszteletlenség az orosz nyelv iránt! Köznyelvi beszédben talán még elfogadhatóak az ilyen baklövések, de az első osztályos tankönyvet helyesebben is meg lehetett volna írni.

Így amint az üres sorok véget érnek a könyvkönyvekben, a kalligráfia befejezett szakasznak számít, és az első osztályosok elkezdik elsajátítani a helyesírást. Képzettek arra, hogy helyesírási mintákat találjanak a szavakban. Például egy gyerek ezt írja diktálásból: „Másának van egy füzete.”

Az iskolai módszertanosok szerint azt kell mondania magának: „A Masha egy személy neve. Ez azt jelenti, hogy nagybetűvel írják, mert az emberek nevében a nagybetű helyesírás. A Masha végén legyen egy betű, és mivel a betű és a zhi betűkombinációkban a shi egy ortogram. A jegyzetfüzet e betűje hangsúlytalan magánhangzó. Ez azt jelenti, hogy ez is elírás.

Itt lehetetlen próbaszót találni. Az ilyen eseteket ellenőrizni kell egy szótárban, és meg kell jegyezni. A jegyzetfüzet szó végén th-t hallasz, de d-t kell írnod, mert felvehetsz egy tesztszót - notebooks - és ez megint egy elírás."

Hol lehet nyomon követni a kézírás szépségét!

Röviden, az iskolában teljes mértékben megvalósul az a komor forgatókönyv, amellyel Lena Danilova megijeszti az óvodáskorú gyermekek szüleit. Van azonban két kisebb különbség.

1. Először is Lena Danilova azt sugallja, hogy legalább kezdetben az óvodások levelei még mindig szépek, de nem mondhatjuk el ugyanezt az iskolásokról.
2. Másodszor, Lena Danilova szerint az óvodások azt kezdik el írni, amit és ahogy akarnak, megvalósítva saját féktelen fantáziájukat, míg az iskolásoknak szigorú tanári felügyelet mellett kell írniuk, életre keltve a módszertanosok nyomorult fantáziáját.

Nem, nem akarom válogatás nélkül kritizálni az összes iskolát és minden tanárt. Bizonyára hatalmas területeinken van egy tanár, aki valóban megtanít szépen és hozzáértően írni. Viszont sajnos nem remélhetem komolyan, hogy a gyerekem is vele végez.

[Forrás: https://nekin.info/]

Kedves barátaim! Ha nyomon követi pénzügyeit, akkor olvassa el a cikket arról, hogyan választottam ki a legjobb és bevált webhelyeket. Olvassa el és kapja vissza a pénzét!

Rossz kézírás: hogyan tanítsuk meg a gyermeket szépen írni?

Hogyan tanítsuk meg a gyereket szépen és szépen, könnyek, füzetből kitépett oldalak és ismételt újraírás nélkül írni?

Szülők, EMLÉKEZZETEK A SZAVAKRA:

És így... betűről betűre, számról számra... amíg nincs felelősség, odafigyelés, tisztelet és áhítat annak, amit a füzetbe írtál.

[Forrás: http://uzorova-nefedova.ru/]

A modern világban egyre több szöveget reprodukálnak elektronikus eszközökkel, így megfelelő képzés nélkül a kézírás egyre kevésbé lesz pontos. Eközben továbbra is meghatározza az ember benyomását. Hogyan tanuljunk meg szépen írni, hogy az üzenetet olvasók ne csak a betűk rendezettségét csodálják, hanem a kalligrafikus vonalakat is el tudják olvasni?

Felnőttként nehéz lehet megváltoztatni a kialakult kézírást. Azonban, ha erőfeszítéseket tesz, ez teljesen lehetséges.

Készítmény

A legjobb gyakorlatok

A szép kézírás erősítése

Eljön a pillanat, amikor világossá válik, hogy a kézírásod sokkal jobb lett. És ha nem rohansz és nem próbálkozol, akkor a kapott vonalak csak a szemek lakomája. De most ki kell töltenie valami hivatalos papírt, és sietve visszatérnek a homályos kancsalságok.

Hogy ez ne forduljon elő, az írástechnikát kell automatizálni. Ez pedig azt jelenti, hogy edzeni kell, edzeni és újra edzeni. Mert nem fogsz tudni mindig gyönyörűen írni, ha csak egy gyakorlatsort végzel.

Íráskor ügyeljünk a bükkök dőlésére és irányára. A jelek összevonását nem szabad megengedni. Fontos, hogy legyen óvatos, és ne hibázz, hogy a szöveg tiszta legyen, áthúzás nélkül.

Amikor a betűk kezdenek tökéletesre derülni, teljesen hasonlóak a szövegkönyvben szereplő példákhoz, elkezdhet áttérni a saját stílusára.

Egész jól rajzol betűket. Ez a tevékenység nagyon megnyugtató és pihentető. A szép betűk karcsú és hetyke sorai pedig megérik, hogy ne lustálkodjunk, és tanuljunk meg szépen írni.

[Forrás: http://bodypluslife.ru]

Mit érdemes még tudni?

A szép és olvasható írás képességét kalligráfiának nevezik (görög kalligráfia - „gyönyörű kézírás”). A kalligráfia a képzőművészet egyik ága.

Rossz és olvashatatlan kézírás gyerekeknek és felnőtteknek egyaránt problémát jelent, de a szakértők szerint teljesen megoldható. És még ennél is több, a kézírás tükrözi az ember jellemét és belső állapotát, ami azt jelenti, hogy miután elérte a kalligrafikus kézírást, változásokra kell számítania önmagában.

Nemcsak hozzáértően, hanem szépen is írni sok munkáltatótól elvárás. Szakértők szerint a kreatív szakmák vonalérzékével rendelkezők hajlamosak a kalligrafikus kézírásra. A történészek arról számolnak be, hogy a Biblia hozzájárult a kalligráfia fejlődéséhez. Vallásos szövegekből nagy mennyiségű másolatot, listát kellett készíteni, így gyorsan fejlődött a gyors, szép és hozzáértő íráskészség.

Ahhoz, hogy megtanulj gyönyörűen írni, sok türelemre van szükséged, mert ez nem megy egyik napról a másikra. Még ha be is iratkozik speciális kalligráfiai tanfolyamokra, folyamatosan fejlesztenie kell készségeit.

A szakértők egyetértenek ebben legjobb módja tanulj meg szépen írni - rendszeres, gépészeti képzés a leggyakoribb iskolai könyvkönyvekben. Dolgoznod kell az ábécé összes betűjének egyenkénti írásán, amíg végre meg nem tetszik a megjelenésük.

Tatiana Leontyeva technikája

Egy tehetséges omszki tanár, Tatyana Leontyeva kifejlesztett egy egyedülálló és hatékony módszert a kalligrafikus írás tanítására.

A szakértők szerint 10-20 órán keresztül ezt a módszert gyakorolva még egy balkezes is elkezd szépen és olvashatóan írni.

A technika lényege a speciális receptekben rejlik. „A diákjaim egy speciális másolókönyvben javítják ki a kézírásukat, külön vonallal, ami az 1968-as reform előtt általános volt az általános iskolákban. Az első héten újra megtanuljuk, hogyan kell az ábécé összes betűjét erre a sorra írni. Elég szigorúan szabályozza a betűk dőlését és szélességét” – mondja Tatyana Leontyeva.

[