პროგრამა „ჩვენი ჯანმრთელობა“ სკოლამდელ დაწესებულებაში ბავშვების ჯანმრთელობის შენარჩუნებისა და გაუმჯობესების მიზნით. ეფექტური ღონისძიებები მცირეწლოვანი ბავშვების ჯანმრთელობის გასაუმჯობესებლად სკოლამდელ დაწესებულებებში

მუნიციპალური საბიუჯეტო სკოლამდელი აღზრდის დაწესებულება

"საბავშვო ბაღი სოფელ ბობროვკაში, კრასნოარმეისკის რაიონი, სარატოვის ოლქი"

პროგრამა

ბავშვების ჯანმრთელობის შენარჩუნება და გაძლიერება

MBDOU-ში „საბავშვო ბაღში ს. ბობროვკა"

"ჩვენი ჯანმრთელობა"

განვითარებული

სკოლამდელი აღზრდის დაწესებულების ხელმძღვანელი:

სემენოვა ი.ტ.

თან. ბობროვკა

ჯანმრთელობის დაზოგვის ტექნოლოგია "ჩვენი ჯანმრთელობა"

მას აქვს შემდეგი მახასიათებლები:

ცენტრში არის იდეები ჯანსაღი ბავშვის შესახებ, გაგებული, როგორც ბავშვის განვითარების იდეალური სტანდარტი და პრაქტიკულად მისაღწევი ნორმა.

ჯანმრთელი ბავშვი განიხილება, როგორც განუყოფელი ფიზიკურ-სულიერი ორგანიზმი.

ჯანმრთელობის გაუმჯობესება განიმარტება არა როგორც თერაპიული და პრევენციული ღონისძიებების ერთობლიობა, არამედ როგორც ბავშვების ფსიქოფიზიოლოგიური შესაძლებლობების განვითარებისა და გაფართოების ფორმა.

ბავშვებთან ჯანმრთელობის გაუმჯობესებისა და განვითარების სისტემის ფორმირების მთავარი საშუალება არის ინდივიდუალურად დიფერენცირებული მიდგომა.

სამიზნე:

ბავშვების ჯანმრთელობის შენარჩუნება და გაძლიერება, მშობლების, მასწავლებლებისა და მოსწავლეების პასუხისმგებლობის ჩამოყალიბება საკუთარი ჯანმრთელობის შენარჩუნებაში.

Მოსალოდნელი შედეგები:

მოზრდილებისა და ბავშვების ცნობიერება „ჯანმრთელობის“ ცნებისა და ცხოვრების წესის გავლენის შესახებ ჯანმრთელობაზე;

თანამედროვე ცხოვრების პირობებზე ორიენტაციის დონის ამაღლება;

თვითგანკურნების უნარების დაუფლება;

ავადობის მაჩვენებლების შემცირება.

მუშაობის ძირითადი პრინციპები:

- მეცნიერული პრინციპი- ჯანმრთელობის გაუმჯობესებისკენ მიმართული ყველა მიმდინარე აქტივობის გაძლიერება მეცნიერულად დაფუძნებული და პრაქტიკულად დადასტურებული მეთოდებით;

- აქტივობის პრინციპი და ცნობიერება- მასწავლებლებისა და მშობლების მთელი გუნდის მონაწილეობა ახალი, ეფექტური მეთოდებისა და მიზნობრივი აქტივობების ძიებაში საკუთარი და მათი შვილების ჯანმრთელობის გასაუმჯობესებლად;

- სირთულის და ინტეგრაციულობის პრინციპი– ყველა სახის საქმიანობის მთელი სასწავლო პროცესის სისტემაში ჯანმრთელობის პრობლემების გადაჭრა;

- მიზნობრივი და უწყვეტობის პრინციპი- ასაკობრივ კატეგორიებს შორის კავშირების შენარჩუნება, განვითარების სხვადასხვა დონისა და ჯანმრთელობის მდგომარეობის გათვალისწინებით;

- ეფექტურობისა და გარანტიის პრინციპი- ბავშვთა უფლებების რეალიზება, მიიღონ საჭირო დახმარება და მხარდაჭერა, რაც უზრუნველყოფს პოზიტიურ შედეგს ბავშვების ასაკისა და ფიზიკური განვითარების დონის მიუხედავად.

PEO-ს მუშაობის ძირითადი მიმართულებები

პრევენციული -

ხელსაყრელი ადაპტაციის უზრუნველყოფა;

სანიტარული რეჟიმის დანერგვა;

პროგრამის მიხედვით გამოკვლევების ჩატარება და პათოლოგიების გამოვლენა

ჯანმრთელობის პრობლემების გადაჭრა ფიზიკური კულტურის ყველა საშუალების გამოყენებით;

მწვავე დაავადებებისა და ნევროზული მდგომარეობების პროფილაქტიკა არასპეციფიკური პროფილაქტიკის მეთოდებით;

ინფექციური დაავადებების პრევენციისა და გავრცელების მიზნით სოციალური სანიტარული და სპეციალური ღონისძიებების გატარება;

ორგანიზაციული -

სკოლამდელი აღმზრდელობითი დაწესებულებების ჯანმრთელობის დაცვის გარემოს ორგანიზება;

ფიზიკური განვითარების, მოტორული მზაობის, ობიექტური და სუბიექტური ჯანმრთელობის კრიტერიუმების განსაზღვრა დიაგნოსტიკური მეთოდების გამოყენებით;

ბავშვთა ჯანმრთელობაში მოწინავე პედაგოგიური, სამედიცინო და სოციალური გამოცდილების შესწავლა, ეფექტური ტექნოლოგიებისა და მეთოდების შერჩევა და დანერგვა;

მასწავლებელთა სისტემატური პროფესიული განვითარება

ჯანსაღი ცხოვრების წესის და მკურნალობის მეთოდების პოპულარიზაცია ბავშვებს, მშობლებსა და თანამშრომლებს შორის;

სამკურნალო -

იმუნოთერაპია;

ვიტამინოთერაპია;

გადაუდებელ სიტუაციებში პირველადი დახმარების გაწევა;

ორგანიზაციულ-მეთოდური და ფსიქოლოგიურ-პედაგოგიური

უსაფრთხოება

	ჯანმრთელობის გაუმჯობესებაზე მუშაობის სისტემის შემუშავება და ჯანმრთელობის გაუმჯობესების აქტივობების განხორციელების მონიტორინგი და ბავშვების ფიზიკური განვითარება.	აღმზრდელებს
	ჯანმრთელობის დაზოგვის ტექნიკის სასწავლო პროცესში დანერგვის მოდელის შემუშავება	განმანათლებლები
	სამკურნალო ეფექტური ტექნოლოგიებისა და მეთოდების ძიება, შესწავლა და დანერგვა დრამატიზაციის თამაშები მედიტაციით დასვენების კომპლექსები თერაპიული და რეკრეაციული თამაშები; ფეხშიშველი; რეკრეაციული ტანვარჯიში;	განმანათლებლები
	ბავშვების დატვირთვისა და აქტიური დასვენების ორგანიზება	განმანათლებლები
	ჯანსაღი მიკროკლიმატის შექმნა მოზრდილთა და ბავშვთა გუნდში	აღმზრდელებს
	მთელი სასწავლო პროცესის ვალეოგიზაციის ჩატარება (კლასების ფსიქოლოგიური ფონი, სწავლების მეთოდები და ფორმები, გაკვეთილების ხანგრძლივობის და სანიტარიული და ჰიგიენური პირობების დაცვა)
	სკოლამდელ საგანმანათლებლო დაწესებულებებში საგნობრივი განვითარების გარემოს გასაუმჯობესებლად მუშაობის გაგრძელება	განმანათლებლები
	მშობლებთან მუშაობის ორგანიზება ბავშვების ჯანმრთელობის შენარჩუნებისა და გაძლიერების პრობლემაზე (გაზეთების გამოცემა, სემინარების გამართვა, საკონსულტაციო დახმარების გაწევა და ა.შ.)	აღმზრდელებს
	მონაწილეობა სამეცნიერო და პრაქტიკულ კონფერენციებში, სემინარებში, შეხვედრებში სხვადასხვა დონეზე ბავშვთა ჯანმრთელობის საკითხებზე	აღმზრდელებს

ბავშვთა ჯანმრთელობის ფორმები და მეთოდები

	ფორმები და მეთოდები		ბავშვთა კონტინგენტი
	ცხოვრების ჯანსაღი რიტმის უზრუნველყოფა	ნაზი რეჟიმი (ადაპტაციის პერიოდი); მოქნილი რეჟიმი; ჯგუფის მიკროკლიმატისა და ცხოვრების წესის ორგანიზება.	შერეული ასაკობრივი ჯგუფი
	Ფიზიკური ვარჯიში	დილის ვარჯიშები; ფიზიკური აღზრდა და რეკრეაციული აქტივობები; აქტიური და დინამიური თამაშები; პროფილაქტიკური ტანვარჯიში (სუნთქვა, ხმა, პოზის გაუმჯობესება, ბრტყელტერფების პრევენცია, მხედველობა და ა.შ.); სპორტული თამაშები; აერობიკის გაკვეთილები;	შერეული ასაკობრივი ჯგუფი საშუალო, უფროსი ქვეჯგუფები შერეული ასაკობრივი ჯგუფი
	ჰიგიენისა და წყლის პროცედურები	სარეცხი; ხელების დაბანა იდაყვამდე; წყალთან და ქვიშასთან თამაში; სუფთა გარემოს უზრუნველყოფა;	შერეული ასაკობრივი ჯგუფი
	მსუბუქი ჰაერის აბაზანები	შენობების ჯვარედინი ვენტილაცია; ძილი ღია ფანჯრებით; დადის სუფთა ჰაერზე დღეში 2-ჯერ; ტემპერატურის პირობებისა და ჰაერის სისუფთავის უზრუნველყოფა;	შერეული ასაკობრივი ჯგუფი
	დასვენება	გართობა და დღესასწაულები; თამაშები და გართობა; ჯანმრთელობის დღეები; არდადეგები;	შერეული ასაკობრივი ჯგუფი
	დიეტა თერაპია	დაბალანსებული დიეტა;	შერეული ასაკობრივი ჯგუფი
	სინათლის თერაპია	განათების პირობების უზრუნველყოფა	შერეული ასაკობრივი ჯგუფი
	მუსიკალური თერაპია	განსაკუთრებული მომენტების მუსიკალური თანხლებით; კლასების მუსიკალური თანხლებით; მუსიკალური და თეატრალური საქმიანობა;	შერეული ასაკობრივი ჯგუფი
	ავტოტრენინგი და ფსიქო-ტანვარჯიში	თამაშები და სავარჯიშოები ემოციური სფეროს გასავითარებლად; თამაშები - ვარჯიში ნეგატიური ემოციების ჩასახშობად და ნევროზული მდგომარეობების შესამსუბუქებლად; ქცევის კორექცია;	უმცროსი ასაკის ქვეჯგუფი საშუალო, უფროსი ქვეჯგუფები
	სპეციალური გამკვრივება	ფეხშიშველი; ფართო რეცხვა; სუნთქვის ვარჯიშები;	შერეული ასაკობრივი ჯგუფი
	მასტიმულირებელი თერაპია	ფიტოაეროიონიზაციის სესიები მულტივიტამინები; „სიცოცხლის წყალი“ (ყელისა და პირის წყლით გარგარა); ნივრის მედალიონები; მესამე კურსის გამაგრება;	შერეული ასაკობრივი ჯგუფი
	ჯანსაღი ცხოვრების წესის პროპაგანდა	კონსულტაციების, საუბრების, სპეციალობის ორგანიზება. კლასები	შერეული ასაკობრივი ჯგუფი

ბავშვთა საავტომობილო რეჟიმის მოდელი

სკოლამდელ დაწესებულებაში

გაკვეთილის ტიპი და ფორმა.

საავტომობილო საქმიანობის ორგანიზების თავისებურებები.

ფიზიკური აღზრდისა და ჯანმრთელობის აქტივობები.

1.დილის ვარჯიშები 2. ძრავის დათბობის დროს შესვენების დრო კლასებს შორის 3. ფიზიკური აღზრდის წუთი 4. გარე თამაშები და ვარჯიშები სიარულის დროს. 5. სირბილი მასაჟის ოთახებში ბილიკები კონტრასტული ჰაერის კომბინაციაში 6. ტანვარჯიში დღის შემდეგ ძილი (სავარჯიშოების ნაკრები)

ყოველდღე სპორტდარბაზში ან ქუჩაში ყოველდღიური ყოველდღიურად, საჭიროებისამებრ, გაკვეთილის ტიპისა და შინაარსის მიხედვით ყოველდღე, სიარულის დროს ტარდება შემდეგ დღის ძილი. ყოველდღე, როგორც საჭიროა ბავშვების გაღვიძება და აღზრდა

სასწავლო კლასები დღის განმავლობაში

ფიზიკური აქტივობის კლასები

ერთობლივი ფიზიკურ-ჯანმრთელობის ცენტრი

სამუშაო DOW და ოჯახი

ფიზიკური აღზრდისა და ჯანმრთელობის აქტივობები და მათი ცვალებადობა

1. დილის ვარჯიშები.

ტრადიციული კომპლექსი.

გარე თამაშები.

ჯანმრთელობის სირბილი საბავშვო ბაღის გარშემო.

დაბრკოლებების კურსების გადალახვა.

2.ძრავის დათბობა კლასებს შორის.

თამაშის სავარჯიშოები.

გარე თამაშები სივრცეში ორიენტირებისთვის.

საავტომობილო ამოცანები.

3. ფიზიკური აღზრდის ოქმი.

სავარჯიშოები ხელების მშვენიერი საავტომობილო უნარების გასავითარებლად.

სიმულაციური სავარჯიშოები.

ზოგადი განვითარების ვარჯიშები.

4. გარე თამაშები და ფიზიკური ვარჯიშები.

გარე თამაშები.

სპორტული ვარჯიშები.

საავტომობილო ამოცანები დაბრკოლებების გამოყენებით.

სავარჯიშოები ძირითადი ტიპის მოძრაობებში.

სპორტული თამაშების ელემენტები.

5. ბავშვებთან მაკორექტირებელი მუშაობა მოძრაობების განვითარებაზე.

დიფერენცირებული თამაშები, შერჩეული ბავშვების საავტომობილო აქტივობის გათვალისწინებით.

სავარჯიშოები პოზისა და ფეხების გასავითარებლად.

საავტომობილო ამოცანები მასწავლებლის შეხედულებისამებრ.

6. ტანვარჯიში ძილის შემდეგ.

გაათბეთ საწოლში.

თამაშის სავარჯიშოები.

თემატურ-თამაშური ტანვარჯიში.

სირბილი მასაჟის ბილიკებზე.

7.სავარჯიშო გაკვეთილები ფიზკულტურაში.

ტრადიციული;

სიუჟეტი-თამაში;

ტრენინგი;

რიტმული ტანვარჯიში;

ბავშვების ინტერესების მიხედვით;

კომპლექსი;

კონტროლი და გადამოწმება;

თემატური;

8. ბავშვების დამოუკიდებელი შემოქმედებითი აქტივობა ჰაერში.

მასწავლებლის ხელმძღვანელობით.

9.ჯანმრთელობის კვირა.

გარე თამაშები და სავარჯიშოები შემუშავებული სცენარის მიხედვით.

ფრაგმენტები ფიზიკური აღზრდის აქტივობებიდან.

10.ფიზიკური არდადეგები და დასვენება.

თამაშები და ვარჯიშები;

სპორტული თამაშები;

სავარჯიშოები მოძრაობის ძირითად ტიპებში;

სარელეო თამაშები;

მუსიკალური და რიტმული ვარჯიშები;

ჯანდაცვის მუშაობა ბავშვებთან.

სკოლამდელი ასაკის ბავშვების ფიზიკური განვითარების ამოცანები.

1. სკოლამდელი ასაკის ბავშვების ჯანმრთელობის დაცვა და გაძლიერება, მათი ფიზიკური ჯანმრთელობის გაუმჯობესება, ორგანიზმის წინააღმდეგობის გაზრდა, გონებრივი და ფიზიკური მუშაობის გაუმჯობესება.

2. ბავშვებში სასიცოცხლო მოტორული უნარების ჩამოყალიბება, ფიზიკური ვარჯიშის გარკვეული დონის მიღწევა.

3. ბავშვების პირადი ფიზიკური კულტურის განათლება. ფიზიკური გაუმჯობესების მოთხოვნილებების ჩამოყალიბება, ცოდნით, უნარებით აღჭურვა და ჯანსაღი ცხოვრების წესის ჩვევის გამომუშავება.

ამ ამოცანების განსახორციელებლად სკოლამდელ საგანმანათლებლო დაწესებულებაში შეიქმნა შემდეგი პირობები:

აღჭურვილია სპორტული დარბაზით, სპორტული მოედნით და ჯგუფური ჯანმრთელობის კუთხით.

ბავშვების ფიზიკური ჯანმრთელობა ძლიერდება შემდეგი საშუალებებით:

1. მკვებავი კვება ბავშვებისთვის.

2. გამკვრივების პროცედურები.

3. მოძრაობების განვითარება.

4. ჰიგიენური რეჟიმი.

კვების პრინციპები:
- დიეტის განხორციელება;

კალორიების მიღება, საკვების მოხმარების სტანდარტების ყოველდღიური დაცვა;

Საჭმლის ჰიგიენა;

ბავშვებთან ინდივიდუალური მიდგომა ჭამის დროს;

ავეჯის სწორი განლაგება.

გამკვრივება უზრუნველყოფს ორგანიზმის თავდაცვითი ძალების ვარჯიშს, ზრდის მის წინააღმდეგობას მუდმივად ცვალებადი გარემო ფაქტორების მიმართ და აუცილებელი პირობაა ბავშვის ორგანიზმის ოპტიმალური განვითარებისთვის.

ძირითადი გამკვრივების ფაქტორები:

გამკვრივების ეფექტი ორგანულად ჯდება ყოველდღიური რეჟიმის ყველა ელემენტში;

გამკვრივების პროცედურები განსხვავდება როგორც ტიპით, ასევე ინტენსივობით;

გამკვრივება ხორციელდება დადებით ფონზე და ბავშვის სხეულის თერმული კომფორტით;

ზემოქმედების ზონები თანდათან ფართოვდება და გამკვრივების პროცედურების დრო იზრდება;

სკოლამდელი აღზრდის დაწესებულება ახორციელებს გამკვრივების აქტივობების ფართო სპექტრს:

მსუბუქი ტანსაცმელი ბავშვებისთვის სკოლამდელ საგანმანათლებლო დაწესებულებებში;

სეზონური ტანსაცმლის შენარჩუნება სიარულის დროს მათი ჯანმრთელობის ინდივიდუალური მდგომარეობის გათვალისწინებით;

ტემპერატურის შენარჩუნება დღის განმავლობაში;

სუნთქვის ვარჯიშები ძილის შემდეგ;

რელაქსაციის ვარჯიშები;

ხელების დაბანა გრილი წყლით იდაყვებამდე;

გარგარული.

მოძრაობების განვითარება.

ფიზიკური აღზრდა მნიშვნელოვან გავლენას ახდენს ბავშვის სხეულის დაცვის გაუმჯობესებაზე, მისი ფიზიკური განვითარების კურსზე და ხელს უწყობს საჭირო მოძრაობების დაუფლებას.

ჯანმრთელობის ხელშეწყობა ფიზიკური აღზრდის გზით:

ორგანიზმის წინააღმდეგობის გაზრდა პათოგენური მიკროორგანიზმების ზემოქმედებისა და არასასურველი გარემო ფაქტორების მიმართ;

თერმორეგულაციის რეაქციების გაუმჯობესება და ორგანიზმის გამკვრივება, გაციებისადმი მისი წინააღმდეგობის უზრუნველყოფა;

გაზრდილი ფიზიკური შესრულება;

ცალკეული ორგანოებისა და ფუნქციური სისტემების აქტივობის ნორმალიზება, აგრეთვე ფიზიკური განვითარების თანდაყოლილი ან შეძენილი დეფექტების შესაძლო კორექტირება;

ცერებრალური ქერქის ტონუსის ამაღლება და დადებითი ემოციების შექმნა, რაც ხელს უწყობს ჯანმრთელობის დაცვას და ხელშეწყობას.

სკოლამდელ საგანმანათლებლო დაწესებულებებში ფიზიკური აღზრდის ორგანიზების ძირითადი პრინციპები.

1. ფიზიკური აქტივობა უნდა შეესაბამებოდეს ბავშვის ასაკს, სქესს, ფიზიკური განვითარების დონეს, ბიოლოგიურ სიმწიფესა და ჯანმრთელობას.

2. ფიზიკური აქტივობის კომბინაცია ზოგადად ხელმისაწვდომი გამკვრივების პროცედურებთან.

3. ფიზიკური აღზრდის კომპლექსში ჯანმრთელობის გამაუმჯობესებელი ტანვარჯიშის ელემენტების და გამძლეობის ამაღლების სავარჯიშოების სავალდებულო ჩართვა.

ფიზიკური აღზრდის ორგანიზების ფორმები:

ფიზიკური აღზრდის გაკვეთილები დარბაზში და სპორტულ მოედანზე;

ფიზიკური აღზრდის წუთები;

სპორტული თამაშები;

დილის ვარჯიშები;

ინდივიდუალური მუშაობა ბავშვებთან.

ჰიგიენური რეჟიმი:

1. შენობის, ტერიტორიის, აღჭურვილობის სანიტარიული მოთხოვნების შესრულება.

2. ყოველდღიური რუტინის რაციონალური აგება.

3.ბავშვთა სიცოცხლისა და საქმიანობის დაცვა.

4. სანიტარიული განათლების მუშაობა (თანამშრომლებთან და მშობლებთან).

5. ფიზიკური აღზრდისა და ჯანმრთელობის აქტივობები დღის განმავლობაში.

6. სკოლამდელ ბავშვებში ჯანსაღი ცხოვრების წესის აუცილებლობის ამაღლება ხორციელდება შემდეგ სფეროებში:

ძლიერი კულტურული და ჰიგიენური უნარების დანერგვა;

ტრენინგი თქვენს სხეულზე ზრუნვაში, ძირითადი დახმარების გაწევის უნარები;

გარემოს შესახებ ძირითადი იდეების ჩამოყალიბება;

ყოველდღიური ფიზიკური ვარჯიშის ჩვევის ჩამოყალიბება.

ჯანმრთელობის გამაუმჯობესებელი აქტივობების ნაკრები.

1. ბავშვების მიღება სუფთა ჰაერზე (-15°-ზე მაღლა ტემპერატურაზე)

2. დილის ვარჯიშები ჯგუფში 8.15

3. ჩამოიბანეთ პირი საუზმის, ლანჩის, ვახშმის შემდეგ.

4. გაკვეთილების დროს ფიზიკური აღზრდის სესიები, მხედველობის დაქვეითების პრევენცია.

5. ფიზიკური აღზრდა (წინდებში) + კვირაში ერთხელ სიარული დინამიური საათი.

6. „ნიორი“ ნათესავი.

7. ფიტონციდები (ხახვი, ნიორი).

8. გასეირნება: დღისით 10.40-12.10; საღამო 16.35-18.00

9. ოპტიმალური ძრავის რეჟიმი.

10. დაიძინე მაისურებისა და ბალიშების გარეშე.

11. ტანვარჯიში საწოლში.

12. ვარჯიშები ბრტყელტერფების თავიდან ასაცილებლად.

13. გამკვრივება.

14. ვრცელი რეცხვის ელემენტები.

15. შუადღის საჭმლის შემდეგ, ჩამოიბანეთ პირი მცენარეული ნახარშებით.

მაკორექტირებელი და საგანმანათლებლო გაკვეთილების გრძელვადიანი გეგმა.

ეს პროგრამა შემუშავებულია სკოლამდელი აღზრდის სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტის საფუძველზე სკოლამდელი დაწესებულებებისთვის ბავშვების ფიზიკური განვითარების შესახებ. იგი ითვალისწინებს სკოლამდელი აღზრდის დაწესებულების მუშაობის პრიორიტეტულ სფეროებს „სკოლამდელი ბავშვების ფიზიკური განვითარება და ჯანმრთელობის გაუმჯობესება“.

სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვის ფიზიკური აღზრდის გაკვეთილები ტარდება კვირაში 3-ჯერ.

დიაგნოსტიკა ტარდება წელიწადში 2-ჯერ: შესავალი (სექტემბერი-ოქტომბერი), საბოლოო (მაისი).

პროგრამა შედგენილია ფედერალური სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტის OOP DO "დაბადებიდან სკოლამდე" - რედ. არა. ვერაქსი, თ.ს. კომაროვა, მ.ა. ვასილიევა -2014 წ.

1.სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვის ემოციური კომფორტის შექმნა.

2. ბავშვთა ფიზიკური აქტივობის სურვილის სტიმულირება.

3. სათამაშო გზით ჩამოყალიბება და უნარების გაუმჯობესება ძირითადი ტიპის მოძრაობებში.

4. განავითარეთ სხვადასხვა ტიპის მოძრაობა.

5. მიჩვეული ერთად მოქმედებას, მუსიკას.

6. ისწავლეთ წესების დაცვა გარე თამაშებში.

7. განივითარეთ ბავშვების ფსიქოფიზიოლოგიური შესაძლებლობები სამკურნალო არატრადიციული მეთოდების გამოყენებით.

	გაკვეთილის თემა		ECE კომპონენტი	წინასწარი სამუშაოები	დაკვირვებები, ექსპერიმენტები	სამუშაოს დაკავშირებული ფორმები
სექტემბერი	"ქათამი რიაბა"	1.ბავშვებში ემოციური პასუხის გაღვივება და თამაშში მონაწილეობის სურვილი. 2. ისწავლეთ ძირითადი მოძრაობების შესრულება: ოთხზე ცოცვა, ბურთის გადაგდება ერთმანეთზე. 3. გაფანტული ფორმირებისა და მასწავლებლის უკან სამწყსოში სირბილის უნარების გაძლიერება. 3.ასწავლეთ ბავშვებს ადგილზე ნახტომის შესრულება გარე თამაშის დროს "ჩემი მხიარული ზარის ბურთი".	ბავშვების განკურნების არატრადიციული მეთოდების გამოყენება ფსიქო-ტანვარჯიში - ტირილი - ჩაისუნთქეთ ამოსუნთქვის გარეშე 1-2 წუთის განმავლობაში (ბაბუა ტირის, ქალი ტირის). სისხლი გაჯერებულია ჟანგბადით.	ზღაპრის მოყოლა. ზღაპარზე დაფუძნებული ილუსტრაციების შემოწმება. თამაშები ფერადი კვერცხებით		ნახატი „დახატე კვერცხი ქათმისთვის
	სათამაშო ფიზიკური აღზრდის გაკვეთილი ზღაპრის მიხედვით	1. ბავშვებში ემოციური პასუხის გაღვივება და გაკვეთილში მონაწილეობის სურვილი. 2. ისწავლეთ ძირითადი მოძრაობების შესრულება (დაბრკოლების ქვეშ ოთხზე ცურვა და ბურთის ქვემოდან წინ გადაგდება და მისი დაჭერა). 3. გააძლიერე მასწავლებლის უნარ-ჩვევები სამწყსოში სიარულისას (გართულებაა ობიექტებს შორის სიარული გარე თამაშში „ნაკადის მეშვეობით“ 4. გააგრძელე ბავშვებს ორ ფეხზე ხტომის სწავლება, რაც ხტუნვას ართულებს წინსვლისას.	სუნთქვის ხმის ტანვარჯიში. გაიღიმეთ და რამდენჯერმე გაჭიმეთ. (ყვინთვა ასტიმულირებს ხორხის-ფილტვის აპარატს, ტვინის აქტივობას და ასევე ხსნის სტრესს. ფსიქო-ტანვარჯიში. „კატის“ და „ძაღლის“ იმიჯში შესვლა. უმჯობესდება სისხლის მიწოდება, ქმნის რბილობის შეგრძნებას და ავარჯიშებს ზურგის კუნთებს. და მუცლის.	ზღაპრის "ტურნიპის" მოყოლა, ზღაპრის ილუსტრაციების დათვალიერება, თემატური სათამაშოებით თამაში (ბაბუა, ბებია, შვილიშვილი).	გაეცანით ტურფის ბოსტნეულს, დააგემოვნეთ.	განაცხადი თემაზე: "ტურფა გაიზარდა - ძალიან დიდი."
	სათამაშო ფიზიკური აღზრდის გაკვეთილი ზღაპრის "ჯიუტი თხების" მიხედვით	1. აჩვენეთ ბავშვებს თამაშში მონაწილეობის სურვილი. 2. ასწავლეთ ბავშვებს ძირითადი მოძრაობების შესრულება: ერთმანეთის მიყოლებით სიარული შეზღუდულ სივრცეში (25 სმ სიგანის ბილიკები). და ცოცვა ლოგინში ბავშვისთვის მოსახერხებელი გზით. 3. ივარჯიშეთ ბურთის მკერდიდან წინ სროლისა და დაჭერის უნარს. 4. გააძლიერეთ ბავშვების ნახტომები ორ ფეხზე წინსვლისას. 5. წაახალისეთ ბავშვები სხვადასხვა მიმართულებით სირბილისკენ.	სარელაქსაციო ვარჯიშები სახის გამონათქვამებისთვის. 1.წარბები (გაბრაზებული) - მოადუნეთ წარბები 2. გააფართოვეთ თვალები (შიში - გააძლიერეთ სახის კუნთოვანი შეგრძნება). სუნთქვის ხმის ტანვარჯიში. "თვითმფრინავის ფრენა" ბავშვები - თვითმფრინავები დაფრინავენ ხმით "U". ეს ვარჯიში არეგულირებს ბავშვის არტერიულ წნევას და ასწავლის სუნთქვას მოცემული ტემპით პრეზენტაციის მიხედვით.	ზღაპრის „ჯიუტი თხების“ მოყოლა, ზღაპრის სურათებისა და ილუსტრაციების დათვალიერება, ზღაპრის მიხედვით დაფუძნებული თითის თეატრი.
	მხიარული ფიზიკური აღზრდის გაკვეთილი ზღაპრის "ფაფა ქოთნის" მიხედვით	1. ბავშვებში გააღვიძეთ ემოციური რეაქცია სათამაშო აქტივობაზე და მასში მონაწილეობის სურვილი. 2.ასწავლეთ ბავშვებს ტანვარჯიშის სკამზე ოთხზე ცოცვა. 3. ფსიქოლოგიურად მოამზადეთ თითოეული ბავშვი ხაზებზე გადახტომისას დაბრკოლებების დასაძლევად. 4. გავაძლიეროთ ბავშვებში მკერდიდან თოკზე ბურთის სროლის უნარი. 5. წაახალისეთ ბავშვები სხვადასხვა მიმართულებით სირბილისკენ გარე თამაშებით.	ტანვარჯიში თვალებისთვის.	ზღაპრის მოყოლა "ფაფა ქოთანი", ნახატები, ზღაპარზე დაფუძნებული ილუსტრაციები, თითების ნახატი. ზღაპრების თეატრი	საუზმის დროს დააკვირდით, რომ ფაფა შეიძლება იყოს თხელი და სქელი.	როლური თამაში "მოიწვიე ზღაპრის პერსონაჟები სანახავად"
	მხიარული ფიზიკური აღზრდის გაკვეთილი ზღაპრის მიხედვით "როგორ შეურაცხყო მელა ხარი"	1. ბავშვებში გააღვიძეთ ემოციური რეაქცია სათამაშო აქტივობაზე და მასში მონაწილეობის სურვილი. 2. ასწავლეთ ბავშვებს ტანვარჯიშის სკამზე მუცელზე წოლისას აწევის გაკეთება (თავისუფალი ტემპი). 3. ბავშვებში განუვითარდეს სქელ ძარღვზე დამატებითი ნაბიჯით სიარულის უნარი. 4. ბავშვებში თოკზე ხტომისა და თავის უკან ბურთის სროლის უნარის გაძლიერება. 5.გაიუმჯობესეთ ბავშვების გადაადგილების უნარი შეზღუდულ სივრცეში (ხაზებს შორის სირბილი).	სარელაქსაციო ვარჯიში სახის გამონათქვამებისთვის (იხ. ნოემბერი) სავარჯიშო სუნთქვის განვითარებისთვის "ორთქლის ლოკომოტივი"	ილუსტრაციების სურათების დათვალიერება ზღაპარზე "როგორ შეურაცხყო მელა ხარს", თითის თეატრი. ზღაპრის მოყოლა.	თევზის დაკვირვება აკვარიუმში.	განაცხადი თემაზე:
	მხიარული ფიზიკური აღზრდის გაკვეთილი ზღაპრის მიხედვით "მგელი და შვიდი პატარა თხა"	1. ბავშვებში გააღვიძეთ ემოციური რეაქცია სათამაშო აქტივობაზე და მასში მონაწილეობის სურვილი. 2. ისწავლეთ საგნების სროლა ვერტიკალურ სამიზნეზე ერთი ან ორი ხელით 2-2,5 მ მანძილზე 3. ივარჯიშეთ აწევის უნარი ტანვარჯიშის სკამზე მუცელზე წოლისას და წინსვლისას. 4. ორ ხაზზე (10-15სმ) გადახტომისას ბავშვს შეუქმნას დაბრკოლებების გადალახვის ნდობის გრძნობა. 5. გააუმჯობესე სიარულისა და სირბილის უნარები მათი გაძნელებით (ობიექტებზე გადადგომა, ხაზებს შორის სირბილი.	1. სუნთქვისა და ხმის ვარჯიშები (რამდენჯერმე იღრიჭეთ და გაჭიმეთ. ღიმილი ასტიმულირებს ხორხის-ფილტვის აპარატს და ტვინის აქტივობას. 2. ფსიქო-ტანვარჯიში. თამაში "მარცვლეული". თამაში "ცაის ტბა" (იხილეთ დეკემბერი).	ზღაპრის "მგელი და შვიდი თხა" თხრობა, ზღაპრის ილუსტრაციების და სურათების დათვალიერება, ზღაპარზე დაფუძნებული სხვადასხვა თეატრები.		მოდელირება თემაზე "საჩუქრები პატარა ბავშვებისთვის"
	სათამაშო ფიზიკური აღზრდის გაკვეთილი ზღაპრის მიხედვით "ზაიუშკინას ქოხი"	1. ბავშვებში გააღვიძეთ ემოციური რეაქცია სათამაშო აქტივობაზე და მასში მონაწილეობის სურვილი. 2.ასწავლეთ ბავშვებს კიბეზე ასვლა მათთვის მოსახერხებელი გზით. 3. ბავშვებში განუვითაროს ბურთის სროლის უნარი ჰორიზონტალურ სამიზნეზე ერთი ან ორი ხელით 2-3 მ მანძილზე. 4. გაუძლიერეთ ბავშვებს დაბრკოლებებზე გადადგომისა და ნელი ტემპით სირბილის უნარები.	სუნთქვისა და ხმის ტანვარჯიში "Crybaby" ბავშვი ტირის ხმით "s". რატომ ტირიხარ "ს" და "ს-ს-ს" სწრაფად მოიწმინდე ცრემლები. ჩვენ ვითამაშებთ თქვენთან ერთად, ვიმღერებთ სიმღერებს და ვიცეკვებთ. ხმა „y“ ხსნის ტვინის დაღლილობას.	ზღაპარზე დაფუძნებული სურათებისა და ილუსტრაციების დათვალიერება "ზაიუშკინას ქოხი", თამაში სხვადასხვა ფერის სიუჟეტის სათამაშოებით (კურდღელი, მელა), სხვადასხვა ტიპის თეატრი, რომელიც დაფუძნებულია ზღაპარზე. ზღაპრის მოყოლა.	ექსპერიმენტები თოვლზე. სითბოში თოვლის დნობის ყურება.	ჯგუფური მუშაობა ქაღალდის ცილინდრებიდან "კუჭის კურდღლის" აგებაზე
	სათამაშო ფიზიკური აღზრდის გაკვეთილი ზღაპრის "ტერემოკის" მიხედვით	1. ბავშვებში გააღვიძეთ ემოციური რეაქცია სათამაშო აქტივობაზე და მასში მონაწილეობის სურვილი. 2. განაგრძეთ კიბეზე კომფორტულად ასვლა, სიმაღლის შიშის დაძლევით. 3.გაიუმჯობესეთ ბავშვების უნარები ვერტიკალურ და ჰორიზონტალურ სამიზნეზე ერთი და ორი ხელით სროლაში. 4. გამოუმუშავეთ ბავშვებს სირბილისა და სიარულის უნარები, რაც მათ ართულებს (ნელი სირბილი, წრიდან წრეზე გადადგმა.	1. სუნთქვისა და ხმის ტანვარჯიში. (რამდენჯერმე იღიმება და გაჭიმვა. ღიმილი ასტიმულირებს ხორხის-ფილტვის აპარატს და ტვინის აქტივობას. 2. ფსიქო-ტანვარჯიში. თამაში „მარცვალი“.	ზღაპრის "ტერემოკის" მიხედვით სურათების და ილუსტრაციების შემოწმება, ზღაპრის დრამატიზაცია, თამაშები ზღაპრის სათამაშოებით.	გაზაფხულის ტოტებზე დაკვირვება	აპლიკაცია "ტერემოკი"
	სათამაშო ფიზიკური აღზრდის გაკვეთილი ზღაპრის "კოლობოკის" მიხედვით	1. ბავშვებში გააღვიძეთ ემოციური რეაქცია სათამაშო აქტივობაზე და მასში მონაწილეობის სურვილი. 2. ასწავლეთ ბავშვებს გადახტომა 15 სმ სიმაღლის საგნიდან 3. გაუძლიერეთ ბავშვებს ყუთიდან ყუთში ნაბიჯის გადადგმის უნარი (სიმაღლე 10-15 სმ). 5.გააგრძელეთ ბავშვების უნარების გაუმჯობესება მარჯვენა და მარცხენა ხელით საგნის მოხერხებულ მანძილზე სროლაში.	ტანვარჯიში თვალებისთვის. სავარჯიშო სუნთქვის განვითარებისთვის "ყვავილების არომატი".	ზღაპარზე დაფუძნებული სურათები და ილუსტრაციები, სხვადასხვა სიუჟეტური ნახატები, სათამაშოები, სხვადასხვა მაგიდის სათამაშო თეატრები.	უყურებს მასწავლებელს, როგორ ზიანს მარილიანი ცომი მოდელირების გაკვეთილებისთვის.	მოდელირება პლასტილინისგან "Kolobok"

მასწავლებელსა და მშობელს შორის ურთიერთქმედების მოდელი

გამასწორებელი მუშაობის ეფექტურობის გაზრდა

პრევენცია

პირობების შექმნა

ვიზუალური პროპაგანდა

ფსიქოლოგიური ლიტერატურის კითხვა

საკონსულტაციო დიალოგი

დიაგნოსტიკა

ტესტები, კითხვარები

პირდაპირი დაკვირვება

სპეციალური გაკვეთილები ბავშვებთან რეჟიმის მომენტების შესაბამისად,

პრაქტიკული სავარჯიშოები, ტრენინგები, თამაშები და ა.შ.

სკოლამდელი აღზრდის დაწესებულებებში საგანმანათლებლო პროცესში ჯანმრთელობის დაზოგვის ტექნოლოგიებისა და მეთოდების დანერგვის სტრუქტურა

შესავალი ეტაპი - მოსამზადებელი

1. მეთოდოლოგიისა და ტექნოლოგიის თეორიული საფუძვლების შესავალი

ბავშვისთვის ჯანმრთელობის გამაუმჯობესებელი ორიენტაციისა და მნიშვნელობის განსაზღვრა

დასკვნითი ეტაპი - ანალიტიკური

გამოყენების შედეგების ანალიზი

მშობლებისა და მასწავლებლების სპეციალური გამოკითხვა

გახსენით ღონისძიებები

ვიზუალური მასალა

დასკვნები და შეთავაზებები

სპექტაკლები

Შედეგების ჩვენება

ბავშვების მონიტორინგი

განვითარების ინდიკატორების საშუალო ასაკობრივი სქესის მნიშვნელობები

4-6 წლის ბავშვების ფიზიკური თვისებები

ინდიკატორები		ასაკი
		4 წელი	5 წელი	6 წელი
სირბილის სიჩქარე	ბიჭები
სირბილის სიჩქარე	ბიჭები
Დიაპაზონი ისროლე ბურთი წონა 1 კგ (სმ)	ბიჭები
ნახტომის სიგრძე ადგილიდან (სმ)	ბიჭები
Დიაპაზონი ქვიშის ტომრის სროლა მარჯვენა ხელი (მ)	ბიჭები
Დიაპაზონი ქვიშის ტომრის სროლა მარცხენა ხელი (მ)	ბიჭები
ტანის დახრილობა წინ ჯდომისას (სმ)	ბიჭები
ნელი ტემპით სირბილის ხანგრძლივობა (წთ)	ბიჭები
კუნთების სიძლიერე მარჯვენა ხელი (კგ)	ბიჭები
კუნთების სიძლიერე მარცხენა ხელი (კგ)	ბიჭები

სამოქმედო გეგმა მოსწავლეთა ჯანმრთელობის შენარჩუნებისა და გაძლიერებისათვის

სამიზნე:ბავშვთა ჯანმრთელობის დაცვისა და ხელშეწყობის განხორციელება, ჯანმრთელობის გამაუმჯობესებელი მიკროსაზოგადოების შექმნა სკოლამდელ საგანმანათლებლო დაწესებულებებში.
Დავალებები:
ჯანმრთელობის გამაუმჯობესებელი ტექნიკის გამოყენება, მათი სისტემატური და ხარისხიანი განახლება;
ფსიქოლოგიური და პედაგოგიური მიდგომების კომბინაცია თერაპიულ, პრევენციულ, დიაგნოსტიკურ და მაკორექტირებელ ღონისძიებებთან;
ქრონიკული ან შეძენილი პათოლოგიური ფორმებით ორგანიზმის ადაპტაციის გაზრდის მეთოდებისა და საშუალებების გამოყენება.
სკოლამდელი ასაკის ბავშვების ჯანმრთელობის შენარჩუნებისა და გაძლიერების მიზნით, ერთ-ერთი მთავარი ამოცანაა ბავშვებთან ფიზიკური აღზრდა და ჯანმრთელობის მუშაობა, რომელიც მიზნად ისახავს დღის განმავლობაში ბავშვების ფიზიკური აქტივობის გაძლიერებას, ყოველდღიური რუტინის შენარჩუნებას, რომელიც შეესაბამება ფუნქციურ შესაძლებლობებს. ბავშვი, მისი ასაკი, ბავშვების ფიზიკური ჯანმრთელობის გაძლიერება, რაც მოიცავს: დილის ვარჯიშებს, ფიზკულტურის წუთებს, გარე თამაშებს და ფიზიკურ ვარჯიშებს სიარულის დროს, ინდივიდუალური მუშაობა სიარულის დროს მოძრაობის განვითარებაზე, ტანვარჯიშს ძილის შემდეგ კონტრასტული ჰაერის აბაზანებთან ერთად. , ფიზიკური აღზრდის გაკვეთილები სპორტდარბაზში და ასევე ზამთარში, მოსწავლეები გამოდიან სათხილამურო ტრასაზე, რაც ხელს უწყობს ჯანმრთელობის ხელშეწყობაზე კარგ ყურადღებას. თბილ პერიოდში ფიზკულტურის ერთ-ერთი გაკვეთილი უნდა ჩატარდეს სუფთა ჰაერზე. დამოუკიდებელი ფიზიკური აქტივობა, ფიზიკური აღზრდა და არდადეგები. პოზიტიური ემოციები, გაუმჯობესებული განწყობა და ფიზიკური კეთილდღეობის უზრუნველყოფა არის შედეგი, რომლისკენაც ისწრაფვის ფიზიკური აღზრდის ინსტრუქტორი ფიზიკური აღზრდის გაკვეთილების ორგანიზებისას. აქედან გამომდინარე, კლასები სტრუქტურირებულია სათამაშო გზით, შერჩეულია მუსიკალური აკომპანიმენტი ფორტეპიანოსა და მაგნიტოფონისთვის, გამოყენებულია პერსონაჟების კოსტიუმების ელემენტები და არასტანდარტული აღჭურვილობა. დაწესებულების სამედიცინო სამსახური სისტემატიურად აკონტროლებს ბავშვების დატვირთვას და ჯანმრთელობის მდგომარეობას და უწევს საჭირო დახმარებას. შედგენილია ჯანმრთელობის გამაუმჯობესებელი ღონისძიებების გეგმები, ფიზკულტურის და გამკვრივების პროცედურების მონიტორინგი. ბავშვების ასაკიდან გამომდინარე, თითოეულ ჯგუფს აქვს სპეციალური ტიპის გამკვრივების საკუთარი ნაკრები.
ღონისძიებები მოსწავლეთა ჯანმრთელობის დაცვისა და ხელშეწყობისთვის
სკოლამდელი აღზრდის დაწესებულებამ შექმნა პირობები ბავშვთა ჯანმრთელობის დაცვისა და ხელშეწყობისთვის:
მკაცრად დაცულია ბავშვების სიცოცხლისა და ჯანმრთელობის დაცვის ინსტრუქციები;
დღის განმავლობაში ბავშვების ფიზიკური აქტივობის გაძლიერების რეკომენდაციები;
თერმული და მსუბუქი პირობები;
ტარდება გამკვრივება;
დაცულია სიარულის რუტინა.
გაციების თავიდან ასაცილებლად გამოიყენება: ბაქტერიციდული ნათურები, C-ვიტამინიზაცია, გამკვრივების პროცედურები, აკუპრესურა და სხვა ღონისძიებები. ბავშვებს ყოველწლიურად ამოწმებენ სპეციალიზებული სპეციალისტები. ყოველთვიურად უფროსი მასწავლებელი ატარებს დასწრებისა და ავადობის ანალიზს. მიიღება ზომები ავადობის გამოვლენილი მიზეზების აღმოსაფხვრელად.
№
Ივენთი
პერიოდულობა
პასუხისმგებელი
1.საორგანიზაციო ღონისძიებები
1
ჯანმრთელობის დაცვისა და ხელშეწყობის საკითხებზე მარეგულირებელი დოკუმენტების შესწავლა ფედერალურ, რეგიონულ, მუნიციპალურ დონეზე
როგორც მიღებული
დირექტორის მოადგილე შვილობილი კომპანიებისთვის
2
ჯანმრთელობის დაცვის შესახებ ინფორმაციის განთავსება დაწესებულების ვებგვერდზე, ზოგადსაგანმანათლებლო პროგრამის შინაარსში და წლიურ სამუშაო გეგმაში.
აგვისტო-სექტემბერი (კორექტირება თვეში ერთხელ)
საიტის ადმინისტრატორი, უფროსი მასწავლებელი
3
გეგმიური და არაგეგმიური ტრენინგის ჩატარება ბავშვების სიცოცხლისა და ჯანმრთელობის დაცვაზე
3 თვეში ერთხელ / საჭიროებისამებრ
დირექტორის მოადგილე შვილობილი კომპანიებისთვის
4
ბავშვთა ჯანმრთელობის დაცვისა და ხელშეწყობის საკითხების ჩართვა დაწესებულების თანამშრომლებთან ოპერატიული შეხვედრების შინაარსში.
ყოველთვიურად
დირექტორის მოადგილე შვილობილი კომპანიებისთვის
5
ჯგუფური დაქირავება SanPiN მოთხოვნების შესაბამისად
აგვისტო
დირექტორის მოადგილე შვილობილი კომპანიებისთვის
2. სპორტული და რეკრეაციული აქტივობები.
მიზანი: ოპტიმალური რაციონალური საავტომობილო რეჟიმის ორგანიზება, რომელიც რეგულირდება ფიზიკური აქტივობის ინტენსივობით, რომელიც სრულად აკმაყოფილებს ბავშვების მოძრაობის საჭიროებას, შეესაბამება მზარდი სხეულის ფუნქციურ შესაძლებლობებს და ხელს უწყობს ბავშვების ჯანმრთელობის გაუმჯობესებას.
№
ორგანიზაციის ფორმები
ასაკობრივი ჯგუფები
პერიოდულობა
პასუხისმგებელი
უმცროსი ჯგუფი
შუა ჯგუფი
უფროსი ჯგუფი
მოსამზადებელი
სკოლის ჯგუფში
1
დილის ვარჯიშები
6-8 წთ.
6-8 წთ.
8-10 წთ.
8-10 წთ.
ყოველდღიური
აღმზრდელი
2
ორგანიზებული აქტივობა – ფიზიკური კულტურა
15 წუთი.
20 წუთი.
25 წთ.
30 წთ.
კვირაში სამჯერ, ერთი გაკვეთილი გარეთ

3
ფიზიკური წუთები
1-2 წთ.
2-3 წთ.
3-4 წთ.
3-4 წთ.
ყოველდღიური საგანმანათლებლო საქმიანობის დროს
აღმზრდელი
4
გარე თამაშები
7-10 წთ.
10-15 წთ.
15-20 წთ.
15-20 წთ.
2-4 ჯერ დღეში
აღმზრდელი
სპორტული თამაშები
-
-
15-20 წთ.
15-20 წთ.

აღმზრდელი
5
სპორტული ვარჯიშები:
ციგა
ველოსიპედები.
10 წთ.
15 წუთი.
15-20 წთ.
15-20 წთ.
.
მიზნობრივი ტრენინგი მასწავლებლის მიერ კვირაში ერთხელ მაინც
აღმზრდელი
ფიზიკური აღზრდის ინსტრუქტორი
6
ივარჯიშეთ სიარულის დროს
-
10-12 წთ.
10-15 წთ.
10-15 წთ.
ყოველდღიურად ქვეჯგუფებში და ინდივიდუალურად
აღმზრდელი
ფიზიკური აღზრდის ინსტრუქტორი
7
ვარჯიში ძილის შემდეგ
4-5 წთ.
5-10 წთ.
5-10 წთ.
5-10 წთ.
ყოველდღიური
აღმზრდელი
8
დამოუკიდებელი საავტომობილო აქტივობა
ყოველდღიური, ბუნება და ხანგრძლივობა დამოკიდებულია ინდივიდუალურ მონაცემებზე
და ბავშვების საჭიროებები
აღმზრდელი
9
სპორტული გასართობი
თვეში 1-2-ჯერ
15 წუთი.
20 წუთი.
25-30 წთ.
30-35 წთ.
სპორტული არდადეგები
წელიწადში 2-3 ჯერ
30 წთ.
40 წთ.
45 წთ.
10
ჯანმრთელობის დღე
კვარტალში ერთხელ მაინც
11
ჯანმრთელობის შესვენებები კლასებში და თავისუფალ აქტივობებში:
- ტანვარჯიში თვალებისთვის;
- თითის ტანვარჯიში;
- სუნთქვის ვარჯიშები;
- ფიზიკური აღზრდის ოქმი
ყოველდღიური
მასწავლებელი, ფიზიკური აღზრდის ინსტრუქტორი,
ჯანმრთელობა სირბილი
ყოველდღე სასეირნოდ და ძილის შემდეგ
მასწავლებელი, ფიზიკური აღზრდის ინსტრუქტორი
3. სპეციალური გამკვრივების პროცედურების ჩატარება
მიზანი: პროფესიონალურად და ეფექტურად ორგანიზებული გამკვრივება ხელს უწყობს ზოგადი გამაგრების ეფექტს, მსუბუქ გამკვრივებას და ზრდის სხეულის წინააღმდეგობას სტრესული პირობების მიმართ.
№
ნიშნავს
პარამეტრები, რომლებიც განსაზღვრავენ ზემოქმედების ძალას
პერიოდულობა
მოსალოდნელი ეფექტი
პასუხისმგებელი
საჰაერო და მზის მკურნალობა
1
საჰაერო აბაზანები
ჰაერის ტემპერატურა
2-3-ჯერ დღეში
რბილი გამკვრივება
აღმზრდელი
2
საჰაერო აბაზანები მოძრაობაში
ჰაერის ტემპერატურა
ყოველდღიური
რბილი გამკვრივება
აღმზრდელი
3
კონტრასტული ჰაერის აბაზანები (თბილი/ცივი ჰაერი)
ტემპერატურის სხვაობა
ყოველდღიური
გამკვრივება
აღმზრდელი
4
მზის აბაზანების მიღება (ჰაერის ტემპერატურაზე არანაკლებ 22 გრადუსი და არაუმეტეს 30 გრადუსი ჩრდილში)
მზის სიკაშკაშე და ტემპერატურა ჩრდილში
ზაფხულის ყოველ დღე მზიან დღეებში
ზოგადი გაძლიერება
აღმზრდელი
5
დღის ძილი პერანგების გარეშე
ჰაერის ტემპერატურა
ყოველდღიურად გაზაფხულზე და ზაფხულში
ზოგადი გაძლიერება
აღმზრდელი
6
Სიარული
ტემპერატურა
ყოველდღიური
ზოგადი გაძლიერება
აღმზრდელი
საჰაერო
დილით და საღამოს
y, გამკვრივება
7
IN საჰაერო აბაზანები ტანსაცმლის გამოცვლისას გასეირნების წინ, ძილის წინ, ფიზიკური დატვირთვის წინ.
ჰაერის ტემპერატურა
ყოველ დილით და საღამოს
ზოგადი გაძლიერება, გამკვრივება
აღმზრდელი
წყლის პროცედურები
1
წყლის თამაშები
წყლის და ჰაერის ტემპერატურა
ზაფხულში ყოველდღიურად

აღმზრდელი
2
დაიბანეთ ფეხები ძილის წინ
წყლის ტემპერატურა
ყოველდღე მთელი წლის განმავლობაში
დამამშვიდებელი, გამააქტიურებელი, გამკვრივება
აღმზრდელი
3
ხელების, სახის, კისრის დაბანა
წყლის ტემპერატურა
ყოველდღე მთელი წლის განმავლობაში
მატონიზირებელი, გამააქტიურებელი, გამკვრივება
აღმზრდელი
4
გრილი წყლით მორთვა
წყლის ტემპერატურა და პროცედურის ხანგრძლივობა (1-2 წთ)
ყოველდღე მთელი წლის განმავლობაში
მატონიზირებელი, გამააქტიურებელი, გამკვრივება
აღმზრდელი
Ფიზიკური აქტივობა
1
აკუპრესურული მასაჟი
ინტენსივობა
ყოველდღიური
აქტიურდება
აღმზრდელი
2
დილის ვარჯიშები
ინტენსივობა
ყოველდღიური
აქტიურდება
აღმზრდელი
3
ფიზიკური აღზრდის აქტივობები
ინტენსივობა
კვირაში 3-ჯერ
აქტიურდება
ფიზიკური აღზრდის ინსტრუქტორი
4
ფეხშიშველი ძილის შემდეგ ნეკნიან ბილიკებზე და მასაჟის ხალიჩებზე
ხანგრძლივობა და იატაკის ტემპერატურა
ყოველდღიური
მატონიზირებელი, გამააქტიურებელი, გამკვრივება
აღმზრდელი
5
ბალახზე ფეხშიშველი სიარული
ხანგრძლივობა და ტემპერატურა
ზაფხულში ყოველდღიურად
მატონიზირებელი, გამააქტიურებელი, გამკვრივება
აღმზრდელი
6
სუნთქვის ვარჯიშები
სუნთქვითი ვარჯიშების ჩატარება ორგანიზმის წინააღმდეგობის გაზრდისა და სუნთქვის ნორმალიზებისთვის.
ყოველდღიური
მატონიზირებელი, გამააქტიურებელი, გამკვრივება
აღმზრდელი
7
დაფაზე გასეირნება ზოლიანი ზედაპირით და არასტანდარტული ტიპის ბილიკებით
ყველა ჯგუფში ბრტყელტერფების გამკვრივებისა და პრევენციის მიზნით.
ჯგუფის გეგმის მიხედვით
მატონიზირებელი, გააქტიურება,
აღმზრდელი
8
Ფიზიკური ვარჯიში
ინტენსივობა და ტემპერატურა
ყოველდღიური
გააქტიურება, გამკვრივება
აღმზრდელი
ინსტრუქტორი
გარე თამაშები
ფიზიკურ აღზრდაში
4. კვების ობიექტების ორგანიზება.
მიზანი: სრული დაბალანსებული დიეტის უზრუნველყოფა, რომელიც გულისხმობს ორგანიზმის მიწოდებას ცილებით, ნახშირწყლებით, ცხიმებით, თითოეული ასაკობრივი ჯგუფის მიხედვით, საკვებიდან ვიტამინებისა და მინერალების სრულ მიღებას, რაც ხელს უწყობს ორგანიზმის დაცვის გაძლიერებას ინფექციებისა და ინტოქსიკაციის წინააღმდეგ და ნორმალიზება. მეტაბოლიზმს.
№
Ივენთი
პერიოდულობა
პასუხისმგებელი
1
ხილის ან ხილის წვენი ყოველდღიურად, ბოსტნეულის კერძების უპირატესობა ყოველდღიურ დიეტაში
გაზაფხული, შემოდგომა

2
გამოიყენეთ ფერმენტირებული რძის პროდუქტები ბავშვთა დიეტაში.
მენიუს და განლაგების ბარათების მიხედვით
პასუხისმგებელია მენიუს შექმნაზე
3
გამოიყენეთ ჰიპოალერგიული დიეტა ალერგიისადმი მიდრეკილი ბავშვების დიეტაში (გამორიცხეთ რაციონიდან სუფთა ჭარხლის სალათები, წითელი ვაშლი, შოკოლადი, შეზღუდეთ ციტრუსის ხილი).
ინდივიდუალურად
მენიუს მომზადებაზე პასუხისმგებელი მასწავლებელი
4
ბოსტნეულის სალათების, ბოსტნეულის, ნივრის და ხახვის საჭმლის დიეტაში შესავალი.
ნოემბერი-აპრილი
პასუხისმგებელია მენიუს მომზადებაზე, მზარეული
5
მესამე კურსების გამაგრება ლიმონის წვენით.
ნოემბერი-აპრილი
პასუხისმგებელია მენიუს მომზადებაზე, მზარეული

ირინა შევჩენკო
სკოლამდელი ასაკის ბავშვების ჯანმრთელობის შენარჩუნება და განმტკიცება

სკოლამდელი ასაკის ბავშვების ჯანმრთელობის შენარჩუნება და განმტკიცება– ჩვენი საბავშვო ბაღის წამყვანი საქმიანობა.

ეს მიმართულება მოიცავს ღონისძიებების ერთობლიობას, რომელიც გავლენას ახდენს ბავშვის სხეულზე, რათა ჯანმრთელობის გაძლიერება და შენარჩუნება, მდგომარეობის მონიტორინგი ყველა ბავშვის ჯანმრთელობამისი სხეულის მახასიათებლების გათვალისწინებით და გამოყენებით, პრევენციული ღონისძიებების ინდივიდუალიზება.

სპეციფიკის გათვალისწინებით სკოლამდელიინსტიტუტები და შექმნის აუცილებლობა ჯანმრთელობის გადარჩენასაგანმანათლებლო პროცესი, რომელიც ხელს უწყობს ბავშვის ემოციურ კეთილდღეობას, მის სრულ განვითარებას და დონის გაუმჯობესებას ჯანმრთელობაყოველი მოსწავლე.

ჩვენმა სკოლამდელმა საგანმანათლებლო დაწესებულებამ შექმნა პრევენციული მუშაობის სისტემა, სკოლამდელი ასაკის ბავშვების ჯანმრთელობის შენარჩუნება და განმტკიცება.

Ველნესიპროცესი მოიცავს თავს:

პრევენციული, რეკრეაციული აქტივობები(სპეციალური გამკვრივების პროცედურები, პრევენციული ღონისძიებები, ფიზიკური აღზრდა რეკრეაციული აქტივობები, ჯანდაცვის საგანმანათლებლო მუშაობა თანამშრომლებთან და მშობლებთან);

ათდღიანი მენიუ შექმნილია ცხიმების, ცილების და ნახშირწყლების კალორიული შემცველობის გათვალისწინებით;

სანიტარული და ჰიგიენური და ანტიეპიდემიოლოგიური Ივენთი:

რაციონალური ცხოვრების წესი;

ფიზიკური აქტივობა სასწავლო ციკლის განმავლობაში (ფიზიკური აღზრდის წუთები, დასვენების შესვენებები, დინამიური შესვენებები, სპეციალური გასართობი გარე თამაშები, თამაშის საათი);

გამკვრივების აქტივობების ნაკრები (დილის ვარჯიშები მუსიკალური თანხლებით, ჯანმრთელობის სირბილი, ტანვარჯიში დღის ძილის შემდეგ, კონტრასტული ჰაერის აბაზანები, მარილის ბილიკები, ინტენსიური რეცხვა, პირის ღრუს გამორეცხვა 1% მარილიანი ხსნარით);

ბავშვებთან მუშაობა კულტურული და ჰიგიენური უნარების განვითარებაზე და

ფორმირება ჯანსაღი ცხოვრების წესი;

გამოყენება « ჯანმრთელობის გადარჩენა» ტექნოლოგიები და ტექნიკა (სუნთქვითი ვარჯიშები, ინდივიდუალური ფიზიკური ვარჯიშები და თამაშები და ა.შ.);

ვენტილაციის რეჟიმები.

საქმიანობის ეს ორგანიზაცია ხორციელდება სპეციალისტები:

პედიატრი;

უფროსი მედდა;

ფიზიკური აღზრდის ინსტრუქტორი;

განათლების ფსიქოლოგი.

ოპტიმიზაციის წინაპირობაა ჯანმრთელობის გაუმჯობესება- სკოლამდელ საგანმანათლებლო დაწესებულებებში არის პრევენციული ღონისძიებები "მონიტორინგი ჯანმრთელობა» ბავშვი, რომელიც მოიცავს თავს:

მოთხოვნილებების დაკმაყოფილება მოსახლეობა:

სკოლამდელი აღზრდის დაწესებულებების პოტენციური შესაძლებლობების გამოყენება (უზრუნველყოფის ფორმების ცვალებადობა სკოლამდელისაგანმანათლებლო მომსახურება).

სისტემის გახსნილობა სკოლამდელიგანათლება სოციალური გარემო, მისი ურთიერთქმედება ბავშვობის სხვა სოციალურ ინსტიტუტებთან.

განვითარების განათლების მქონე ბავშვების გაშუქება სკოლამდელ საგანმანათლებლო დაწესებულებებში.

სკოლამდელი აღმზრდელობითი დაწესებულებების ინოვაციური საქმიანობა.

საბავშვო ბაღის საქმიანობის პრიორიტეტული სფეროს განხორციელება.

სკოლამდელი აღზრდის მაჩვენებელი.

დიაგნოსტიკის განხორციელება ხორციელდება მიღებული დოკუმენტებისა და მასალების საფუძველზე პროგრესი:

ლიცენზირება;

სკოლამდელი აღზრდის დაწესებულებების საქმიანობის შეფასება მშობელთა თემის გამოკითხვის გამოყენებით;

სკოლამდელი აღმზრდელობითი დაწესებულებების საქმიანობის თვითანალიზი განათლების ხარისხის კუთხით;

ფედერალური რეგულაციებით დამტკიცებული მოხსენება

ჩვენს საბავშვო ბაღში შევიმუშავეთ ყოვლისმომცველი მეთოდოლოგიური მუშაობის სისტემა მასწავლებლების კვალიფიკაციის ასამაღლებლად. ის მიზნად ისახავს აღმზრდელთა პროფესიულ ადაპტაციას, ჩამოყალიბებას, განვითარებას და თვითგანვითარებას. საბავშვო ბაღის მეთოდოლოგიური მუშაობის სისტემა მოიცავს სხვადასხვა ტიპის აქტივობებს, რომლებიც ორიენტირებულია ინოვაციური პროგრამებისა და ტექნოლოგიების ინფორმირებაზე, ტესტირებასა და კრეატიულ ინტერპრეტაციაზე.

დაწესებულებამ შექმნა ჯანდაცვის ინფრასტრუქტურა: სპორტული დარბაზი აღჭურვილია პროგრამის განსახორციელებლად საჭირო სპორტული ინვენტარით, თითოეული ჯგუფი აღჭურვილია ფიზიკური აღზრდის კუთხით, რაც საშუალებას აძლევს ბავშვებს გააცნობიერონ მოძრაობის საჭიროება.

ყველა მუშაობს ფიზიკურ აღზრდაზე და ჯანმრთელობის გაუმჯობესებასკოლამდელ საგანმანათლებლო დაწესებულებებში ბავშვები აგებულია სათამაშო აქტივობების ფართო გამოყენებით და ბავშვის ყველა საავტომობილო და სათამაშო აქტივობა განიხილება მისი ფიზიკური განვითარების, სწავლის საფუძვლად. ჯანმრთელობის გაუმჯობესება და განათლება. ფიზიკური აღზრდის კარგად სტრუქტურირებული სისტემის წყალობით ჯანმრთელობამუშაობა და სათამაშო აქტივობების ფართოდ გამოყენება სკოლამდელ საგანმანათლებლო დაწესებულებებში, ჩვენ შევძელით მნიშვნელოვნად შეგვემცირებინა ბავშვებში ავადმყოფობის შემთხვევები. რაზე მიუთითებს ინდექსის დადებითი დინამიკა? ჯანმრთელობა: 2011/12 – 34.7%, 2012/13 წ – 32% (ნორმა 15-40%).

თუმცა, პედაგოგიურ პროცესში მთავარი გმირია ის, ვინც მას წარუდგენს მოთხოვნებს, ამახვილებს მას ხარისხის მაჩვენებლების მიღებაზე.

ამ მხრივ იმუშავეთ პერსონალთან უზრუნველყოფს:

გამოსაყენებელი ყოვლისმომცველი ღონისძიებების განხორციელება ჯანმრთელობის დაზოგვის ტექნოლოგიები;

ფიზიკური აღზრდისადმი დიფერენცირებული მიდგომის უზრუნველყოფა სხვადასხვა ჯგუფებთან ჯანმრთელობა;

ბავშვთა ავადობის შემცირება და პრევენცია;

მშობლების კომპეტენციის გაზრდა დაცვის საკითხებში ჯანმრთელობა და ჯანსაღი ცხოვრების წესის განვითარება;

მასწავლებლების დახმარება მონიტორინგის განხორციელებაში.

სკოლამდელ საგანმანათლებლო დაწესებულებებში ფიზიკურ აღზრდაზე მუშაობის შინაარსის განახლების ფარგლებში, მასწავლებელთა პროფესიული კომპეტენცია დარგში ჯანმრთელობის დაზოგვა, ტარდება მდგომარეობის მონიტორინგი ჯანმრთელობადა ფიზიკური ვარჯიში სკოლამდელი ასაკის ბავშვები.

ამისთვის ბავშვების ჯანმრთელობის შენარჩუნება და გაძლიერებაჩვევის გამომუშავება ჯანსაღისკოლამდელ საგანმანათლებლო დაწესებულებებში ცხოვრების წესი განახლებულია ცვლადით ჯანმრთელობის შემანარჩუნებელი გარემო. რეგულარულად იმართება შეხვედრები მშობლებთან რეკრეაციული აქტივობები: „დღეები ჯანმრთელობა» , "სილამაზე მოძრაობაშია - ჯანმრთელობა ბავშვობიდან» , "ოჯახის დასაწყისი", რომლებიც იყენებენ არატრადიციულ სპორტულ აღჭურვილობას.

Ფსიქიკური განათლება ჯანმრთელობის გაუმჯობესებასაბავშვო ბაღში მუშაობა მიზნად ისახავს ბავშვების ფიზიკური აქტივობის ბუნებრივი მოთხოვნილების დაკმაყოფილებას. მის ორგანიზაციას აქვს სამი ბლოკი:

1 ბლოკი. სპეციალურად ორგანიზებული ტრენინგი, სადაც მოზარდები მოქმედებენ როგორც ინიციატორი პარტნიორები. ფიზიკური აღზრდის სხვადასხვა ვარიანტები გამოიყენება კლასები: ტრადიციული, თამაში, სიუჟეტი, თემატური, კომპლექსური, საბოლოო, ფიზიკური აღზრდა - შემეცნებითი და მოტორული აქტივობის ინტეგრაცია (ფიგურული ფიზიკური ვარჯიშების შესრულება, გარე თამაშები, სათამაშო დავალებები, სუნთქვის ვარჯიშები, დასვენების ელემენტები, შთაბეჭდილებების გაზიარება).

2 ბლოკი. მოზრდილებისა და ბავშვების ერთობლივი აქტივობა, რომელიც მოიცავს სხვადასხვა ფორმებს აქტივობა: ჯანმრთელობის სირბილი, დინამიური შესვენებები კლასებს შორის, სათამაშო საათი დღის მეორე ნახევარში ყოველდღე. გარე თამაშები სასეირნოდ, „დღეები ჯანმრთელობა» , სპორტული ღონისძიებები, ფიზიკური აღზრდა, ინდივიდუალური და ჯგუფური მუშაობა ბავშვებთან.

3 ბლოკი. ბავშვების თავისუფალი დამოუკიდებელი აქტივობა, რომელიც უზრუნველყოფს დამოუკიდებელი საავტომობილო საქმიანობის ფორმირებას.

ცნობილია, რომ სკოლამდელიბავშვობა არის პიროვნების განვითარების დასაწყისი, რომელიც დიდწილად განსაზღვრავს მის ცხოვრების გზას.

სკოლამდელიასაკი არის პერიოდი, როდესაც საფუძველი ჩაეყარა ჯანმრთელობა, სხეულის შემდგომი სრული ფიზიკური განვითარების საფუძველი.

გაიზარდეთ ძლიერები ჯანსაღიბავშვები ჩვენი ყველაზე მნიშვნელოვანი ამოცანაა. და ეს შეიძლება გადაწყდეს მასწავლებლების, სამედიცინო მუშაკებისა და ოჯახების ერთობლივი ძალისხმევით.

ამ ამოცანის განხორციელებისას ჩვენ ვითვალისწინებთ ინტეგრირებულ მიდგომას, რომელიც მოიცავს სხვადასხვა კომპონენტებს, რომელთა მთლიანობა გაერთიანებულია კონცეფციაში. „სრულფასოვანი ბავშვის ჯანმრთელობა» და აქვს ფიზიოლოგიური საფუძველი განვითარების ფსიქოფიზიოლოგიისა და განათლების ფსიქოლოგიის კანონების გათვალისწინებასთან ერთად.

თავში "ფიზიკური ჯანმრთელობა» მიზნად დავისახეთ ფიზიკური დონის ამაღლება სკოლამდელი ასაკის ბავშვების ჯანმრთელობაასაკი სკოლამდელ საგანმანათლებლო დაწესებულებაში და ოჯახში და დავალებები:

ბავშვების ფიზიკური განვითარებისა და გამძლეობის დონის შესწავლა სკოლამდელი ასაკი;

სასწავლო პროცესის შესაძლებლობის ანალიზი ქ სკოლამდელი დაწესებულება, ოჯახი ფიზიკური აღზრდის ინტეგრირებული მიდგომისთვის სკოლამდელი ასაკის ბავშვები;

- ბავშვების ჯანმრთელობის ხელშეწყობა;

საჭიროების აღზრდა ჯანსაღი ცხოვრების წესი;

თავში „გონებრივი ჯანმრთელობა» მიზანია ფსიქოჰიგიენური და ფსიქოპროფილაქტიკური საშუალებებისა და მეთოდების კომპლექსის შექმნა. და დააყენეს დავალებები:

სკოლამდელ საგანმანათლებლო დაწესებულებაში ფსიქოლოგიური უსაფრთხოების ატმოსფეროს შექმნა, რაც ხელს უწყობს ბავშვის დაცვას სტრესული სიტუაციებისგან, ზრდის მის თავდაჯერებულობას და ხელს უწყობს სხვებთან ურთიერთობის გაღრმავებას;

ბავშვების ემოციური მდგომარეობის ოპტიმიზაცია და მათი ნერვული სისტემის ნორმალური ფუნქციონირებისთვის პირობების შექმნა.

თავში „სოციალური და მორალური ჯანმრთელობა» დადება სამიზნე: სულიერი უნივერსალური ღირებულებების ჩამოყალიბება და დავალებები:

სულიერების, ჰუმანიზმის, ბავშვის კონსტრუქციული და შემოქმედებითი დამოკიდებულების აღზრდა სამყაროსადმი;

პიროვნების მაღალზნეობრივი პრინციპების ჩამოყალიბება ვერბალური კომუნიკაციის კულტურის მეშვეობით;

ბავშვის იდეების ჩამოყალიბება ბუნებასა და ადამიანს შორის ურთიერთობის შესახებ.

ამრიგად, ეს არის ინტეგრირებული მიდგომა, რომელიც შესაძლებელს ხდის გადაჭრას ძლიერების ამაღლების პრობლემა, ჯანმრთელი ბავშვები.

№8 შერეული ტიპის სკოლამდელი აღმზრდელობითი დაწესებულების „ბერიოზკას“ მოსწავლეთა და თანამშრომლების ჯანმრთელობის დაცვისა და ხელშეწყობის გეგმის დანართი No1.

ღონისძიების გეგმა

„მოსწავლეთა და თანამშრომელთა ჯანმრთელობის დაცვისა და ხელშეწყობის გეგმის განხორციელების შესახებ

MDOU d/s კომბინირებული ტიპის No8 „ბერიოზკა“

სტუპინსკის მუნიციპალური ოლქი

მოსკოვის რეგიონი

2011-2013 წლებში"

საორგანიზაციო ღონისძიებები

არა.		ვადები	პასუხისმგებელი
	გეგმის კოორდინატორის დანიშვნა	2011 წლის სექტემბერი	მენეჯერი საბავშვო ბაღი
	ხელმძღვანელის ქვეშ გეგმის განსახორციელებლად სამუშაო ჯგუფის შექმნა	2011 წლის სექტემბერი-ოქტომბერი	ადმინისტრაცია
	თანამშრომლებისა და მშობლების საერთო კრების ჩატარება გეგმის მიზნებისა და ამოცანების შესახებ ინფორმაციის მისაღებად და სამოქმედო გეგმაში წინადადებებისა და დამატებების შესასრულებლად.	წელიწადში 1 ჯერ	სამუშაო ჯგუფი
	სტენდებზე ინფორმაციის განთავსება	თვეში 1 ჯერ	სამუშაო ჯგუფი
	პრიორიტეტული ფაქტორების განსაზღვრა, რომლებიც უარყოფითად მოქმედებს საბავშვო ბაღის მუშაკთა ჯანმრთელობაზე და მათი განაწილება რისკის დონის მიხედვით: ეკოლოგიის, გარემოს დაცვის სფეროში ჯანდაცვის, განათლების, სოციალური დაცვის სფეროში.	ერთი წლის განმავლობაში	Კოორდინატორი Გეგმა, Სამუშაო ჯგუფი
	გეგმის შესრულების მონიტორინგი	წელიწადში 1 ჯერ	Კოორდინატორი Გეგმა

თერაპიული, პროფილაქტიკური და ჯანმრთელობის გამაუმჯობესებელი

Ივენთი

სამოქმედო გეგმა ინციდენტის შესამცირებლად

არა.	ველნესი საქმიანობა	ვადები	პასუხისმგებელი
	ბავშვთა კლინიკის ექიმის მიერ ბავშვების გამოკვლევა	გეგმის მიხედვით	უფროსი ექთანი
		გრაფიკის მიხედვით	უფროსი მედდა, ექიმი ბავშვთა კლინიკაში
	მშობლების დაკითხვა	როგორც ბავშვები მოდიან
	სხეულის დამცავი ძალების მობილიზება: ვიტამინოთერაპია/ასკორბინის მჟავა/; მენიუში ბოსტნეული და ხილი; არომათერაპია /ნიორი/	2011-2013 წწ	უფროსი ექთანი
	განხორციელება ვენტილაციის საშუალებით	სისტემატურად	მთავარი მედდა, აღმზრდელები
	რეკრეაციული აქტივობების განხორციელება: დილის ვარჯიშები; ფიზიკური აღზრდის გაკვეთილები; სპორტული თამაშები; Ფსიქიკური განათლება; ფიზიკური წუთები; გარე თამაშები; სპორტული არდადეგები და ა.შ.	მუდმივად	მთავარი მედდა, აღმზრდელები
	მუსიკალური თერაპია	ერთი წლის განმავლობაში	მუსიკალური დირექტორი, ჯგუფის პედაგოგები
	ავადმყოფობის არყოფნისა და მშობლის შვებულების შემდეგ ახლად შემოსული ბავშვების ადაპტაციის პერიოდის გაუმჯობესების ზომების დაცვა	2011-2013 წწ
	ყოველდღიური რუტინის დაცვა საბავშვო ბაღში	მუდმივად	მთავარი მედდა, მასწავლებლები, მშობლები
	სანიტარული და ჰიგიენური მოთხოვნების მკაცრი დაცვა	მუდმივად	მთავარი მედდა, მასწავლებლები, მშობლები
	სკოლამდელი აღზრდის დაწესებულებების მშობლებისა და თანამშრომლებისთვის სანიტარიული საგანმანათლებლო სამუშაოების განხორციელება	ერთი წლის განმავლობაში	უფროსი ექთანი
	მშობლებთან მუშაობა: ინდივიდუალური გასაუბრების ჩატარება; კითხვარი ბავშვის მიღებისას სკოლამდელ დაწესებულებაში; კლუბ „ჩემი ოჯახის“ შეხვედრის ჩატარება; მშობლების ინფორმირება მშობლის კუთხეების, ეკრანების, მოცურების საქაღალდეების მეშვეობით...	ერთი წლის განმავლობაში	მთავარი მედდა, აღმზრდელები

პროგრამის ძირითადი მიმართულებების განხორციელების უზრუნველყოფა

ორგანიზაციული და მეთოდოლოგიური აქტივობები ბავშვების ჯანმრთელობის გასაუმჯობესებლად

ძირითადი მიზნები:

საგანმანათლებლო დაწესებულებაში პედაგოგიური პროცესის შინაარსის განსაზღვრა,

ხელს უწყობს ბავშვების ფიზიკური განვითარების ფორმირებას;

სკოლამდელ საგანმანათლებლო დაწესებულებებში პედაგოგიური პროცესის პროგრამული უზრუნველყოფის და მეთოდოლოგიური უზრუნველყოფის შექმნა,

აკმაყოფილებს თანამედროვე მოთხოვნებს;

პირობების შექმნა ექთნების ერთობლივი საქმიანობისათვის, პედაგოგიური

მუშები ბავშვთა ჯანმრთელობაზე.

არა.	Ივენთი	ვადა	პასუხისმგებელი
	შეიმუშავეთ და მუდმივად განახორციელეთ ღონისძიებების ნაკრები, რომელიც მიმართულია ბავშვთა ჯანმრთელობის გაუმჯობესებაზე.	მუდმივად	მენეჯერი, მოადგილე თავი VMR-ის მიხედვით, მთავარი მედდა, აღმზრდელები
	აკონტროლეთ სკოლამდელი ასაკის ბავშვების ფიზიკური განვითარება	მუდმივად	მთავარი მედდა, აღმზრდელები
	ბავშვთა სამედიცინო გამოკვლევა	გრაფიკით	ექიმი ბავშვთა კლინიკაში
		კვარტალში 1 ჯერ	მოადგილე თავი VMR-ის მიხედვით, უფროსი ექთანი
	სადიაგნოსტიკო და საკოორდინაციო ცენტრში ბავშვების გამოკვლევა ფსიქოლოგის მიერ.	ექვს თვეში ერთხელ	მენეჯერი, უფროსი ექთანი
	გაამარტივეთ და გააუმჯობესეთ მშობლებთან მუშაობა ბავშვების ფიზიკური ჯანმრთელობის შენარჩუნებისა და გაძლიერების პრობლემაზე: კითხვარი; მშობელთა ზოგადი შეხვედრები; კლუბ "ჩემი ოჯახის" შეხვედრები; ინფორმაცია მშობლებისთვის ჯანმრთელობის შესახებ და ბავშვთა პრევენცია სკოლამდელ საგანმანათლებლო დაწესებულებებში; ველნესი "ჯანმრთელობის რეცეპტები"; ექიმის მიერ გამოკვლევის შედეგებისა და ვაქცინაციის შესახებ მშობლების ინფორმირება	ყოველწლიურად კვარტალში ერთხელ	მენეჯერი, მოადგილე თავი VMR-ის მიხედვით, მთავარი მედდა, აღმზრდელები
	რეკრეაციული აქტივობების განხორციელების მონიტორინგი	მუდმივად	მენეჯერი, მოადგილე თავი VMR-ის მიხედვით, მთავარი მედდა, აღმზრდელები

სანიტარიულ და ეპიდემიოლოგიურ რეჟიმთან შესაბამისობა

და სანიტარული პირობების გაუმჯობესება

Დავალებები:

სკოლამდელი აღზრდის ფუნქციონირების ოპტიმალური რეჟიმის შექმნა

ინსტიტუტები;

პრევენციისა და გაძლიერების მიზნით სკოლამდელი აღზრდის დაწესებულებების მატერიალურ-ტექნიკური ბაზის გაძლიერება

ბავშვების ჯანმრთელობა.

არა.	Ივენთი	ვადა	პასუხისმგებელი
	სამედიცინო კაბინეტის კოსმეტიკური რემონტი	2011 წელი	მენეჯერი, მოადგილე თავი აჩ-ს მიხედვით
	სკოლამდელი აღზრდის დაწესებულებების შევსება საჭირო სამედიცინო და სპორტული ინვენტარით	მუდმივად	მენეჯერი, მოადგილე თავი AChCh-ის მიხედვით, მოადგილე თავი VMR-ის მიხედვით, უფროსი ექთანი
		ყოველწლიურად ადაპტაციის პერიოდში	მოადგილე თავი VMR-ის, მთავარი მედდის, აღმზრდელების მიერ
	სკოლამდელი აღზრდის რეჟიმის ჰიგიენურ სტანდარტებთან შესაბამისობის მონიტორინგი მცირეწლოვანი ბავშვების ძილისა და სიფხიზლის ხანგრძლივობის, სუფთა ჰაერზე საკმარისი ყოფნის, ორგანიზაციული საქმიანობის, მათ შორის სხვადასხვა ტიპის საქმიანობის რაციონალური კომბინაციის, გონებრივი და ფიზიკური აქტივობის დროს.	მუდმივად 2013 წლამდე	მენეჯერი, მოადგილე თავი VMR-ის მიხედვით, მთავარი მედდა, აღმზრდელები

მკურნალობისა და ჯანმრთელობის ღონისძიებების გეგმა

არა.	ველნესი საქმიანობა	ვადა	პასუხისმგებელი
	ორგანიზაციული მუშაობა
	სამედიცინო ჩანაწერების მომზადება და შენარჩუნება	მუდმივად	უფროსი ექთანი
	ასაკობრივი ჯგუფების ფორმირება	აგვისტო	მენეჯერი, მთავარი ექთანი, მოადგილე. თავი VMR-ის მიხედვით
	სკოლამდელი აღზრდის დაწესებულებაში ახლად შეყვანილი ბავშვებისთვის დოკუმენტაციის მომზადება	ერთი წლის განმავლობაში	უფროსი ექთანი
	სანიტარული და ჰიგიენური მოთხოვნების დაცვა: კვების ობიექტის სანიტარული მდგომარეობა და სკოლამდელი დაწესებულება; სკოლამდელ დაწესებულებაში ბავშვების დასწრების კონტროლი ინსტიტუტები; მედიცინის დროულად დასრულება შემოწმება თანამშრომლების მიერ; პროდუქციის რეალიზაცია და მათი შენახვა; კალორიების დათვლა; პროდუქტების შენახვა და მზა კერძების გამოშვება	მუდმივად	მენეჯერი, მთავარი ექთანი, მოადგილე თავი VMR-ის მიხედვით, აღმზრდელებს
	კონტროლი ფიზიკური აღზრდის გაკვეთილების ჩატარებაზე	ერთი წლის განმავლობაში	მენეჯერი, მთავარი ექთანი, მოადგილე თავი VMR-ის მიხედვით
	ავადობისა და დასწრების ანალიზი ასაკობრივი ჯგუფების მიხედვით	ყოველთვიურად	უფროსი ექთანი
	უმცროს მომსახურე პერსონალთან და კვების მუშაკებთან სანიტარიულ მინიმუმზე გაკვეთილების ჩატარება	კვარტალში 1 ჯერ	უფროსი ექთანი
	ანტიეპიდემიოლოგიური სამუშაოები
	პროფილაქტიკური აცრების ჩატარება	გეგმის მიხედვით	უფროსი ექთანი
	სანიტარული, ჰიგიენური და ანტიეპიდემიური რეჟიმის მონიტორინგი	ერთი წლის განმავლობაში	უფროსი ექთანი
	მანტუს რეაქციის განხორციელება	ერთი წლის განმავლობაში	უფროსი ექთანი
	ბავშვთა მიღების დილის ფილტრის მუშაობის მონიტორინგი	ერთი წლის განმავლობაში	უფროსი ექთანი
	ავადმყოფი ბავშვის დროული იზოლაცია	მუდმივად	უფროსი ექთანი
	ინფექციური დაავადებების მქონე ჯგუფებში საკარანტინო ღონისძიებების გატარება	ერთი წლის განმავლობაში	უფროსი ექთანი
	სადეზინფექციო ხსნარის მომზადებისა და გამოყენების კონტროლი	ერთი წლის განმავლობაში	უფროსი ექთანი
	ინფექციური ავადობის ანალიზი	ყოველთვიურად	უფროსი ექთანი
	სანიტარული განათლების მუშაობა
	მშობლებთან მუშაობა
	სკოლამდელ საგანმანათლებლო დაწესებულებებში ახალშეყვანილი ბავშვების მშობლებთან ინდივიდუალური გასაუბრების ჩატარება	ერთი წლის განმავლობაში	მენეჯერი, მთავარი მედდა
	მშობლების ინფორმირება ვაქცინაციის შესახებ, რომელსაც ექვემდებარება მათი შვილი	ერთი წლის განმავლობაში	უფროსი მედდა, ექიმი ბავშვთა კლინიკაში
	მშობელთა შეხვედრებში მონაწილეობა	ერთი წლის განმავლობაში	მენეჯერი
	მშობლების ინფორმირება სპეციალისტების, ფსიქოლოგების მიერ ბავშვების გასინჯვის შედეგებისა და ანთროპომეტრიის შესახებ	ერთი წლის განმავლობაში	უფროსი მედდა, ექიმი ბავშვთა კლინიკაში
	მშობლებისთვის კონსულტაციების ჩატარება	გეგმის მიხედვით და საჭიროებისამებრ	აღმზრდელებს
	მშობლების ინფორმირება კარანტინის შესახებ ჯგუფურად, პროფილაქტიკური და საკარანტინო ღონისძიებების შესახებ	ერთი წლის განმავლობაში	უფროსი მედდა, ექიმი ბავშვთა კლინიკაში
	მშობლებისთვის საინფორმაციო მასალის მომზადება ჯანმრთელობის გაუმჯობესების გამოყენებული საშუალებებისა და მეთოდების შესახებ	ერთი წლის განმავლობაში	უფროსი მედდა, ექიმი ბავშვთა კლინიკაში
	იმუშავეთ პერსონალთან
	სკოლამდელი აღზრდის პერსონალთან გაკვეთილების ჩატარება შემდეგ თემებზე: ბავშვისთვის პირველადი დახმარების გაწევა; სანიტარული და ეპიდემიოლოგიური რეჟიმი ჯგუფურად სკოლამდელი აღზრდის დაწესებულებების სანიტარიული მოვლის წესების მიხედვით	ოქტომბერი დეკემბერი	ბავშვთა კლინიკის ექიმი, უფროსი მედდა
	გულ-სისხლძარღვთა სისტემის დაავადებების პროფილაქტიკა; კუჭ-ნაწლავის ტრაქტი; შაქრიანი დიაბეტი	წლის განმავლობაში	უფროსი ექთანი
	ჯანმრთელობის დღის აღნიშვნა	წელიწადში 2-ჯერ	ფიზიკური აღზრდის ინსტრუქტორი
	რისკის ფაქტორების თავიდან ასაცილებლად ზომების გატარება: მოწევის დღე ცუდი ჩვევების პრევენციის კვირა	ერთი წლის განმავლობაში	Სამუშაო ჯგუფი
	პრევენციული საუბრები: Ჯანსაღი კვების; ჯანსაღი ცხოვრების წესის უნარების ჩამოყალიბება; სტრესი და მასთან გამკლავება.	Როგორც საჭიროა	სამუშაო ჯგუფი, ფსიქოლოგი
	ჩართვა სპორტულ და სპორტულ შეჯიბრებებში.	თვეში 1 ჯერ	მენეჯერი

მშობლებთან კონტაქტში მუშაობა

	საქმიანობის სფერო	Მოსალოდნელი შედეგები
	ახორციელებს: - "ღია დღეები"; სპორტული არდადეგები, დასვენება; ფიზიკური აღზრდის პრომოუშენი; რუსული ხალხური არდადეგები, Გასართობი /მშობლებთან ერთად/	მშვიდი და შეგნებული დამოკიდებულება ჯანმრთელობის გამაუმჯობესებელი საქმიანობის მიმართ; სიზუსტე და ზრუნვა საკუთარ თავთან და სხვებთან მიმართებაში; ჩამოყალიბდა ჯანსაღი ცხოვრების წესის ჩვევა; ბავშვების შემოქმედებითი მოტორული აქტივობა, მოძრაობებში თვითგამოხატვის სურვილი; ბავშვებსა და მშობლებს შორის საზოგადოების შექმნა.
	ტექნოლოგიების დაუფლება, მშობლების ინფორმირება ბავშვების მიღწევების შესახებ	პედაგოგები და მშობლები უფრო მეტად ენდობიან ერთმანეთს და შვილებს
	მშობლების ნდობის მხარდაჭერა, რომ მათ შეუძლიათ კომპეტენტურად იზრუნონ ბავშვის ჯანმრთელობასა და განვითარებაზე	მშობლებს უფრო მეტი ნდობა ექნებათ თავიანთ ქმედებებში და ბავშვის წარმატებებში. ბავშვები სკოლაში გადასასვლელად მოემზადებიან. მშობლები ისწავლიან შვილების /არა მხოლოდ ჯანმრთელობის მდგომარეობის, არამედ განვითარების მახასიათებლების/ მონიტორინგის ჩატარებას. ისინი მიიღებენ იდეებს იმის შესახებ, თუ როგორ ეფექტურად ასწავლონ და განავითარონ ბავშვები სახლში.
	მასწავლებლის მიერ მოსწავლეზე ორიენტირებული ურთიერთქმედების პრინციპების დაცვა	ბავშვი იძენს უფროსებთან ურთიერთობის პოზიტიურ გამოცდილებას, რაც აძლევს მას შესაძლებლობას განავითაროს ინიციატივა, შემეცნებითი შესაძლებლობები, თავდაჯერებულობა და სხვების მიმართ მეგობრული დამოკიდებულება.

გალინა პოგორელოვა
სამოქმედო გეგმა ბავშვების სიცოცხლისა და ჯანმრთელობის დასაცავად (სკოლამდელი ჯგუფი)

სამოქმედო გეგმა ბავშვების სიცოცხლისა და ჯანმრთელობის დასაცავად MKDOU No. 11 სკოლამდელი ჯგუფი 201---201__წ.

Ივენთი

პასუხისმგებელი

სისტემა ჯანმრთელობის საქმიანობა

ჩაუნერგე სიყვარული ჯანსაღი ცხოვრების წესი

ერთი წლის განმავლობაში

აღმზრდელი

მედდა

საგანმანათლებლო საქმიანობა ფიზიკურ კულტურაში

განავითარეთ ფიზიკური აქტივობა ბავშვთა ჯანმრთელობა

ერთი წლის განმავლობაში

აღმზრდელი

მედდა

მშობლების დაკითხვა « ბავშვების ჯანმრთელობის შენარჩუნება და გაძლიერება»

დონის გამოვლენა ჯანსაღი ცხოვრების წესი ოჯახში

მასწავლებელი

დასვენება "რა არის გრიპი და როგორ არ დაავადდეს"

ჩამოაყალიბეთ კულტურა თვითგადარჩენადა პასუხისმგებლობა საკუთარ თავზე საყვარელი ადამიანების ჯანმრთელობა და ჯანმრთელობა

მასწავლებელი

ტანვარჯიში ძილის შემდეგ

გაძლიერება ბავშვთა ჯანმრთელობა

Ყოველ დღე

მასწავლებელი

დასვენება „თუ გინდა იყავი ჯანსაღი»

მიიტანეთ იმის გაგება, რომ ადამიანი არის საკუთარი თავის შემოქმედი ჯანმრთელობა. განავითარეთ ძირითადი ფიზიკური თვისებები. გააძლიერეთ კვების წესები

მასწავლებელი

ანთროპოლოგიური მონაცემების გაზომვა

განსაზღვრეთ ფიზიკური განვითარების დონე ბავშვები

სექტემბერი, დეკემბერი, მაისი

აღმზრდელი

მედდა

აღმზრდელი: პოგორელოვა გ.ა.

პუბლიკაციები თემაზე:

ყოველწლიურად, როგორც ტრადიცია, საბავშვო ბაღები ატარებენ ღონისძიებებს, რომლებიც მიზნად ისახავს ჩვენი მოსწავლეების, მშობლების და ჩვენი ჯანმრთელობის გაუმჯობესებას.

ფიზიკური აღზრდა, ჯანმრთელობის გამაუმჯობესებელი და თერაპიულ-პროფილაქტიკური სამუშაოები ბავშვების ჯანმრთელობის დაცვისა და ხელშეწყობისთვის 1. ბავშვებისთვის დაბალანსებული დიეტის ორგანიზება. 2. დღის განმავლობაში ბავშვების მკვრივი ფიზიკური აქტივობის უზრუნველყოფა: - დილა და გამამხნევებელი.

"ზამთარში გამოკვება ჩიტები." მოზამთრე ფრინველების დაცვის ღონისძიებების დაგეგმვაქრონიკა „აჭამე ჩიტებს ზამთარში“ სათაურით „ჩვენი კეთილი საქმეები“ 2014 წ. აქტუალობა „ხვალ მოვისმინო სიმღერა.

ჯანმრთელობის დაცვის შესახებ გაკვეთილის შეჯამება სისტემური აქტივობის მიდგომის გამოყენებით ჯგუფში შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე ბავშვებისთვისთემა: „პოზა - ლამაზი ზურგი“ მიზანი: პირობების შექმნა მოქმედების მეთოდების ფორმირებისთვის ადამიანის პოზის შესახებ ცოდნის მისაღებად. Დავალებები. გააცნო.

GCD-ის შეჯამება სიცოცხლის უსაფრთხოების დაცვის შესახებ "გასეირნება ჯანმრთელობისთვის ყვავილების მდელოზე"საგანმანათლებლო მიმართულებები: სოციალიზაცია, შემეცნება, კომუნიკაცია, ფიზიკური აღზრდა, ჯანმრთელობა. მიზნები: საგანმანათლებლო: მიეცით მნიშვნელობის ცნება.

სამოქმედო გეგმა უფროსი სკოლამდელი ასაკის ბავშვებში ჯანსაღი ცხოვრების წესის განვითარებისათვისაქტივობების გეგმა ერთი კვირის განმავლობაში უფროს სკოლამდელი ასაკის ბავშვებში ჯანსაღი ცხოვრების წესის განვითარების მიზნით (მეტყველების თერაპიის ჯგუფი) ყოველდღიურად.

ღონისძიების გეგმა ჯანმრთელობის კვირისა და დღისთვისმიზნები: ბავშვებს და მათ მშობლებს ჯანსაღი ცხოვრების წესის გაცნობა. 1. ბავშვების შემოქმედებითი და შემოქმედებითი აქტივობის განვითარება. 2. ფორმა.

შინაარსი: 1. განმარტებითი ჩანაწერი 2. მიზნები და ამოცანები 3. საქაღალდე სახიფათო სიტუაციების ილუსტრაციებით 4. კონსულტაცია მშობლებთან.