Vyberú sa dvaja hráči - toto je „tag“. Inštruktor im dá švihadlo, uchopia rúčky švihadla a na pokyn inštruktora: „Raz, dva, tri, tag, chyť! „Bežia za účastníkmi hry po celom ihrisku a snažia sa ich „pošpiniť“. Tí, ktorí sú „poškvrnení“, sú považovaní za porazených a opúšťajú hru. Aby sa z lana vyslobodili, musia vodiči „tagov“ chytiť jedného hráča po druhom, potom chytení zoberú lano a pokračujú v chytaní. Vyhráva ten, koho nikdy nechytili. Hra sa opakuje 2 krát.
Vonkajšia hra "Vták a klietka"
Inštruktor vyberie z detí „lapača vtákov“ a „vrabca“, ostatní hráči sú „vtáky“: holuby, orly, sýkorky, hýli, lastovičky, kačice atď.
Kruh je označený ako klietka (priemer 1-2 m). V strede sedí „vrabec“. „Lapač vtákov“ prechádza okolo nej a chráni zajatca pred ostatnými „vtákmi“, ktoré sa pokúšajú dotknúť sa „vrabca“ rukami, aby ho vyslobodili. Koho sa lapač vtákov dotkne rukou, je považovaný za chyteného a ide do klietky. Ak sa lapaču vtákov dlhodobo nedarí nikoho chytiť, vyberie sa nový vodič.
Sedavá hra "Uši"
Deti stoja vo dvojiciach a hrajúc sa potľapkaním hovoria: Mama bila, bila, bila a všetko hlásila otcovi. Otec bil, bil, bil a všetko oznamoval žene.
Žena bil, bil, bil a všetko hlásil dedkovi.
Dedko bil, bil, bil a všetko hlásil sestrám.
Sestry bili, bili, bili a všetko hlásili bratom.
Bratia ma bili, bili, bili a valili ma do vane.
A vo vani sú dve žaby - rýchlo zavri uši!
Pri posledných slovách si deti rýchlo zakryjú uši dlaňami. Ktorý hráč to urobil rýchlejšie, vyhráva. Hra sa opakuje 3-4 krát.
Vonkajšia hra „Veveričky, zajace, myši“
Inštruktor vymenuje jedného vodiča a ostatní hráči sú rozdelení do 3 tímov po 5 až 6 ľudí a inštruktor im dá mená: „veveričky“, „zajace“, „myši“. Na ihrisku sú na podlahe umiestnené 3 obruče vo vzdialenosti 5 m od seba - ide o domčeky pre zvieratá, každý tím obsadí jeden z nich. Inštruktor zavelí: „Myši! Zajace! „Menované skupiny si musia vymeniť domy. Ak počas jazdy vodič chytí jedného z účastníkov, potom sa chytená osoba stane vodičom a vodič sa pripojí k hráčom tímu, ktorého člena chytil. Inštruktor môže. daj signál trom tímom naraz: „Veveričky, zajace, myši! " Potom všetky skupiny opustia svoje domy a utekajú obsadiť ktorýkoľvek iný.
Vonkajšia hra "Seine"
Pomocou riekanky na počítanie sa vyberú dvaja vodiči, ktorí si podajú ruky a na pokyn inštruktora: "Začíname!" » chyťte ostatných hráčov. Keď niekoho dostihnú, musia spojiť ruky tak, aby chytený skončil v kruhu. Teraz traja chytia ostatných. Každý nový chytený hráč sa stáva súčasťou siete. Hra pokračuje, kým nie sú chytení všetci účastníci. Hra pokračuje 2 krát.
Sedavá hra „Dokončiť slovo“
Deti stoja v kruhu. Inštruktor stojí v strede kruhu s veľkou loptou v rukách. Hodí niekomu loptičku a povie prvú slabiku slova, napr.: „Ma“ pred tým hráčom naznačí, že ide o meno, zvieratko, kus nábytku atď. Hráč, ktorému lopta bol hodený chytí to a pomenuje slovo v plnom rozsahu. Ak uhádol slovo správne, hodí loptu späť inštruktorovi a ak nie, je vyradený z hry.
Vonkajšia hra „Hra s medveďom“
Inštruktor pomocou rýmu na počítanie vyberie vodiča - „medveďa“. Na jeho opasku je priviazané 1,5-2 m lano, ktoré je zase priviazané k lavičke. Neďaleko je umiestnený sud s nápisom „med“. Ostatní účastníci hry sa snažia ukradnúť sud „medu“ od „medveďa“ a „medveď“ ho starostlivo stráži. Koho sa „medveď“ čo i len dotkne rukou, je považovaný za porazeného. A podľa toho sa stáva vodičom, teda „medveďom“. Hra pokračuje 2-3 krát výmenou vodiča.
Vonkajšia hra "Tag"
(so stuhami) 
Deti stoja v kruhu, každý hráč má vzadu na opasku pripevnenú stuhu. Pomocou rýmu na počítanie vyberte „značku“. Na príkaz inštruktora: „Utekaj! „Deti sa rozutekali po celej sále a „tag“ beží za nimi a snaží sa vytiahnuť stuhu. Ten, komu sa vytiahne stuha, je považovaný za porazeného a je vyradený z hry. Na príkaz inštruktora: "Dostaňte sa na svoje miesta!" „Zostávajúci hráči sa vracajú na svoje miesta v kruhu. Z chytených hráčov sa pomocou počítadla vyberie nový „tag“ a hra začína odznova. Hra sa hrá 3-4 krát. Vyhráva „tag“, ktorý chytí najviac hráčov.
Vonkajšia hra „Stop!“
Inštruktor si vyberie vodiča, vyhodí loptu čo najvyššie a vodič ju musí chytiť. Kým on chytí loptu, zvyšok hráčov sa rozpŕchne po ihrisku. Hneď ako vodič chytí loptu a povie: „Stop!“, hráči zastanú na mieste. Vodič sa snaží zasiahnuť loptou stojaceho hráča čo najbližšie. Ak netrafí, uteká za loptou a ostatní hráči sa opäť rozpŕchnu rôznymi smermi. Po dobehnutí lopty vodič opäť zakričí: „Stoj! Ak zasiahne, hráč, ktorý bol zasiahnutý, sa stane vodičom a hra sa začne znova. Hra pokračuje až 3-krát.
Sedavá hra: „Chyť – nechytaj“
Deti stoja vo veľkom kruhu, v strede je inštruktor s veľkou loptou v rukách. Loptičku je potrebné chytiť iba vtedy, ak je niečo jedlé pomenované: mrkva, koláč, cukrík, zmrzlina, pečivo, ananás, pomaranč atď.
Ak inštruktor povie nejedlé veci: auto, garáž, plot, papuče a pod., a hodí hráčovi loptu, nemal by ju chytiť. Ak sa hráč pri chytaní lopty pomýli, je vylúčený z hry.
Prvá hra sa používa s veľmi malými deťmi a volá sa „Farebné košíky“.
Účel hry: Hra je zameraná na učenie farieb u detí vo veku 2,5-3,5 rokov, zapamätanie si názvov základných farieb, rozvoj rečových schopností predškolákov, rozvoj pozorovania a pamäti.
Priebeh hry: deti sú požiadané, aby zbierali pomiešané predmety do košíkov, dieťa si vytiahne ľubovoľnú kartičku, ale musí ju vložiť do košíka rovnakej farby, pričom nahlas vyvolá farbu a predmet, ktorý si vybralo.
2. Hra „Dno mora“
Účel hry: rozvoj schopností umeleckej kompozície, rozvoj reči, logického myslenia, pamäti.
Veľmi častá hra, ktorá sa dá využiť nielen vo výtvarnej činnosti, ale aj v iných vzdelávacích oblastiach. Deťom sa ukáže morské dno (prázdne) a treba povedať, že všetci morskí obyvatelia sa s nami chceli hrať na schovávačku, a aby sme ich našli, musíme o nich hádať hádanky. Ten, kto správne uhádol, dáva obyvateľa do pozadia. Výsledkom je kompletné zloženie. Učiteľka motivuje deti k vykonávaniu zrakových činností. (Dobré na použitie so strednými a staršími skupinami). Rovnakým spôsobom môžete s deťmi študovať ďalšie témy dejových kompozícií: „Letná lúka“, „Obyvatelia lesa“, „Jesenný zber“, „Zátišie s čajom“ atď. Na tabuľu môžete pozvať niekoľko detí a požiadať ich, aby vytvorili rôzne kompozície z rovnakých predmetov. Táto hra rozvíja inteligenciu, reakciu a kompozičnú víziu.
Pri upevňovaní vedomostí o ľudovej maľbe alebo pri vykonávaní monitorovania v seniorských a prípravných skupinách môžete použiť túto jednoduchú hru.
Cieľ: upevnenie vedomostí o hlavných motívoch ruských ľudových malieb („Gzhel“, „Gorodets“, „Filimonovo“, „Dymka“), posilnenie schopnosti rozlíšiť ich od ostatných, správne ich pomenovať a rozvíjať zmysel pre farby.
Priebeh hry: dieťa potrebuje určiť, na ktorej čistinke sa bude každý z koní pásť, a pomenovať druh úžitkového umenia, podľa ktorého sú maľované.
Jednou z najťažších tém je samozrejme skúmanie perspektívy v krajine – vzdialené objekty sa zdajú menšie, blízke väčšie. Na to je tiež pohodlnejšie použiť hru.
Účel hry: naučiť deti vidieť a sprostredkovať vlastnosti priestorovej perspektívy v kresbách, rozvíjať ich zrak, pamäť a kompozičné schopnosti.
Priebeh hry: Dieťa potrebuje umiestniť stromy a domčeky do vreciek podľa ich veľkosti, v súlade s ich perspektívnou vzdialenosťou. (prípravná skupina).
5. Hra „Zbierajte krajinu“
Na príklade krajiny je tiež vhodné rozvíjať zmysel pre kompozíciu a poznanie prírodných javov. Na tento účel je vhodné použiť túto didaktickú hru.
Účel hry: rozvíjať schopnosti kompozičného myslenia, upevňovať vedomosti o sezónnych zmenách v prírode, upevňovať vedomosti o koncepte „krajiny“, rozvíjať pozorovanie a pamäť.
Priebeh hry: dieťa má zo sady vytlačených obrázkov poskladať krajinu určitého ročného obdobia (zima, jar, jeseň alebo zima); dieťa musí vybrať predmety, ktoré zodpovedajú tomuto konkrétnemu ročnému obdobiu a na základe svojich vedomostí zostaviť správny zloženie.
6. Hra „Matrioshkinove letné šaty“ 
Účel hry: rozvíjať kompozičné zručnosti, upevňovať vedomosti detí o hlavných prvkoch maľovania ruskej hniezdnej bábiky a upevňovať znalosti o ruskom národnom oblečení.
Priebeh hry: Na tabuľu sú nakreslené siluety troch hniezdiacich bábik, učiteľka zavolá postupne tri deti, každé si vyberie nosiť svoju hniezdnu bábiku.
Každú z týchto hier môžete nakresliť sami alebo vytvoriť pomocou počítača a farebnej tlačiarne.
Úlohy: pozri "Domov, rodina"
Herné akcie: Mama starostlivo kŕmi, oblieka, vyzlieka, ukladá dcérku do postele, perie, upratuje izbu, žehlí bielizeň. Mama ide s dcérkou ku kaderníčke, krásne ju vyčeše, doma ozdobí vianočný stromček, nakúpi jedlo v obchode a pripraví chutný obed. Otec príde domov z práce a sadnú si k večeri.
Hostia prichádzajú. Oslava narodenín dcéry alebo syna.
Otec je vodič kamiónu (alebo taxíka). Otec je stavbár na stavbe.
Moja dcéra prechladla a ochorela. Mama ju vzala k lekárovi, doma jej dala horčicové náplasti a dala jej lieky.
Mama vzala svoju dcéru na prechádzku, jazdia autobusom, jazdia na hojdačkách v parku. Babička prišla na návštevu na narodeniny. Oslávte Nový rok.
Mama berie dcéru do bábkového divadla, do cirkusu, do kina, do školy.
Herný materiál: domáce potreby, bábiky
"Poliklinika"
Úlohy: Vzbudiť u detí záujem o lekárske povolanie. Pestovať citlivý, pozorný prístup k pacientovi, láskavosť, ústretovosť a kultúru komunikácie.
Herné akcie: Pacient ide na recepciu, vezme si kupón na návštevu lekára a ide na stretnutie. Lekár vidí pacientov, pozorne počúva ich sťažnosti, kladie otázky, počúva fonendoskopom, meria krvný tlak, pozerá im do krku a predpisuje lieky. Sestra vypíše recept, lekár podpíše. Pacient ide do ošetrovne. Sestra podáva injekcie, obväzuje rany, natiera masťou atď. Sestra upratuje ordináciu a vymení uterák.
Herné situácie:„Na stretnutí s lekárom ORL“, „Na stretnutí s chirurgom“, „Na stretnutí s oftalmológom“ atď.
Prípravné práce: Exkurzia do lekárskej ordinácie. Pozorovanie práce lekára (počúva fonendoskopom, pozerá do krku, kladie otázky). Počúvanie rozprávky K. Chukovského „Doktor Aibolit“ v nahrávke. Exkurzia do detskej ambulancie. Čítanie lit. diela: Y. Zabila „Jasochka prechladol“, E. Uspenskij „Hrám v nemocnici“, V. Majakovskij „Kto by som mal byť?“ Vyšetrenie lekárskych nástrojov (fonendoskop, špachtle, teplomer, tonometer, pinzeta a pod.) Rozhovor s deťmi o práci lekára a sestry. Pri pohľade na ilustrácie o lekárovi, zlatko. sestra. Modelovanie „Darček pre chorú Yasochku“. Vytváranie herných atribútov s deťmi so zapojením rodičov (róby, klobúky, recepty, lekárske karty, kupóny atď.)
Herný materiál: plášte, čiapky, ceruzku a papier na recepty, fonendoskop, tonometer, teplomer, vatu, obväz, pinzetu, nožnice, špongiu, striekačku, masti, tablety, prášky atď.
"NEMOCNICA"
Úlohy: vzbudiť u detí záujem o povolanie lekára a sestry; kultivovať citlivý, pozorný prístup k pacientovi, láskavosť, ústretovosť a kultúru komunikácie.
Herné akcie: Pacient je prijatý na pohotovosť. Sestra ho zaregistruje a odvedie do izby. Lekár vyšetruje pacientov, pozorne počúva ich sťažnosti, kladie otázky, počúva fonendoskopom, meria krvný tlak, prezerá im hrdlo a predpisuje. Sestra podáva pacientom lieky, meria teplotu, podáva injekcie a obväzy v ošetrovni, ošetruje rany atď. Sestra upratuje izbu a vymení bielizeň. Pacientov navštevujú príbuzní a priatelia.
Prípravné práce: pozri "Poliklinika"
Herný materiál: plášte, čiapky, ceruzka a papier na recepty, fonendoskop, tonometer, teplomer, vata, obväz, pinzeta, nožnice, špongia, striekačka, masti, tablety, prášky atď.
Úlohy: vzbudiť u detí záujem o profesiu predajcu, rozvíjať zručnosti v kultúre správania na verejných miestach a pestovať priateľské vzťahy.
Herné akcie:Šofér privezie tovar autom, nakladače ho vyložia a predajcovia uložia tovar do regálov. Riaditeľ udržiava poriadok v predajni, dbá na to, aby bol tovar doručený na predajňu včas, volá na základňu, objednáva tovar. Prichádzajú kupujúci. Predajcovia tovar ponúkajú, ukazujú, vážia. Kupujúci zaplatí za nákup v pokladni a dostane účtenku. Pokladník dostane peniaze, prerazí šek, vydá kupujúcemu drobné a šek. Upratovačka upratuje izbu.
Herné situácie:„Obchod so zmiešaným tovarom“, „Oblečenie“, „Produkty“, „Látky“, „Suveníry“, „Knihy“, „Športový tovar“, „Obchod s nábytkom“, „Obchod s hračkami“, „Zverimexy“, „Čapky“, „ Kvetinárstvo, pekáreň atď.
Prípravné práce: Exkurzia do predajne. Sledovanie vykládky tovaru v predajni potravín. Rozhovor s deťmi o výletoch. Čítanie literárnych diel: B. Voronko „Rozprávka o nevšedných nákupoch“ a iné Etický rozhovor o správaní na verejných miestach.
Deti sa stretávajú s mamou, ktorá pracuje ako predavačka v obchode. Deti skladajú príbehy na tému „Čo môžeme urobiť?“: „Ako kúpiť chlieb v pekárni?“, „Ako prejsť cez cestu do obchodu?“, „Kde predávajú zošity a ceruzky?“ atď. Vytváranie herných atribútov s deťmi (cukríky, peniaze, peňaženky, plastové karty, cenovky atď.).
Herný materiál: váhy, pokladňa, plášte, klobúky, tašky, peňaženky, cenovky, tovar podľa oddelení, stroj na prepravu tovaru, čistiaca technika.
Úlohy: rozšíriť a upevniť vedomosti detí o práci v „Salóne krásy“, vštepiť túžbu vyzerať krásne, kultivovať kultúru správania na verejných miestach, rešpekt, slušné zaobchádzanie so staršími a navzájom.
Herné akcie: Kaderník vlasy umyje, vyčeše, ostrihá, zafarbí, oholí, osvieži kolínskou. Manikérka urobí manikúru, nalakuje nechty a poskytne odporúčania týkajúce sa starostlivosti o ruky. Majster kozmetického salónu masíruje tvár, utiera pleťovou vodou, natiera krémom, natiera oči, pery atď. Pokladníčka vyklepáva účtenky. Upratovačka zametie, vymení použité uteráky a obrúsky. Návštevníci slušne pozdravia zamestnancov salónu, požiadajú o službu, poradia sa s odborníkmi, zaplatia pri pokladni a poďakujú za služby.
Prípravné práce: Deti na návšteve kaderníka s rodičmi. Príbehy detí o tom, čo robili u kaderníčky. Učiteľský príbeh o kultúre správania na verejných miestach. Pri pohľade na album s ukážkami účesov. Prehliadka brožúr so vzorkami kozmetických produktov. Didaktická hra „Krásne vyčešeme bábike vlasy“. Didaktická hra „Popoluška ide na ples“. Choďte do najbližšieho kaderníka. Vytváranie atribútov pre hru so zapojením rodičov (róby, plášte, uteráky, obrúsky atď.)
Herný materiál: zrkadlo, súprava hrebeňov, žiletka, nožnice, strojček na vlasy, fén, lak na vlasy, kolínska voda, lak na nechty, detská kozmetika, album so vzorkami účesov, farba na vlasy, župany, peleríny, uteráky, pokladňa, účtenky, peniaze, mop, vedierko .
„Jedáleň“ – „Kaviareň“ – „Kuchár“ 
Úlohy: Rozšíriť chápanie detí o práci pracovníkov jedální a kaviarní. Rozvíjať záujem a úctu k profesiám kuchára a čašníka. Oboznámenie sa s pravidlami správania sa na verejných miestach.
Herné akcie: V jedálni sú stoly a stoličky pre návštevy. Kuchárky pripravujú v kuchyni chutné jedlo, varia halušky, pečú koláče, varia boršč, polievky, vyprážajú rezne. Jedáleň kŕmi vodičov, robotníkov, stavebných robotníkov, námorníkov a školákov.
Na stoloch sú obrúsky a vázy s kvetmi. Čašníci podávajú návštevníkom jedlo, slušne sa s nimi rozprávajú a dajú im knihu s jedálnym lístkom, aby si vybrali jedlo podľa želania návštevníka. Návštevníci platia za obed v pokladni a dostanú potvrdenie. Ľudia prichádzajú do kaviarní nielen jesť, ale aj počúvať hudbu.
Oslavujeme narodeniny, tancujeme, spievame karaoke. Čašníci sú k návštevníkom zdvorilí, prinášajú jedlo a sladkú vodu. Na stoloch sú krásne jedlá a kvety. Muzikanti krásne hrajú a spievajú. Návštevníci, odchádzajúci, ďakujem vám za potešenie, ktoré sa vám dostalo.
Herný materiál: Biela čiapka (2 ks), zástera (2 ks), detský kuchynský riad, detský riad, detský čajník, sporák, modely jedál, zelenina, ovocie, menu, detské tácky, slamky na koktaily, džúsy, jogurty.
Umelecké slovo pre rohy:
Hrací kútik v skupine materskej školy - „Kaderník“
V luxusnom kaderníckom salóne
Sú tam všetky potrebné nástroje
Riasenka, rúž a lícenka,
Ale neexistuje žiadny Chanel!
Upravte si vlasy tu
Kratšie, dlhšie,
Ak bábika chce,
Dokonca aj prach vám bude striasať z uší!
Ak sa naozaj veľmi snažíš,
Môžeme to strihať, krútiť,
Čo princezná s neporiadkom
Princ nebude schopný rozoznať rozdiel
Roh "Nemocnica"
opice liečené Aibolit,
A Pilyulkin je krátky!
Liečime všetkých -
Hrochy, veveričky,
Krokodíly a vlčiaky,
A líšky a prasiatka,
Bábiky, rybičky, zajačiky,
Dievčatá a chlapci!
Ošetrujeme im zuby a oči,
A dáme im obväzy!
A my im dáme tabletky,
A my vám dáme liek!
Máme obväzy a jód.
Poďte, chorí ľudia!
A čo je naozaj pekné -
To, čo ošetrujeme, je ZADARMO!
Rohový obchod s hračkami
Nie v každom obchode
Budete si môcť kúpiť
A v malom košíku
Úspešne umiestnené
Cukríky a banány,
Auto, kvapky do nosa,
Buldozéry a žeriavy,
Lavičky a fontány
A dokonca aj parná lokomotíva!
Spoločenská hra pre 2-4 hráčov vo veku od 3 rokov.
Scenár hry je založený na rozprávke „Čarodejník zo smaragdového mesta“. Spolu s dievčatkom Ellie a jej kamarátmi zažijú deti v Čarovnej krajine nevšedné dobrodružstvá. Žetóny sa pohybujú po poli na základe výsledku hodu kockou.
Víťazom sa stane ten, kto ako prvý pôjde po ceste rozprávkových hrdinov, prekoná nebezpečenstvá a dosiahne naplnenie svojich drahocenných túžob.
Hry na motívy rozprávok
S deťmi hráme veľmi zaujímavé hry na motívy najznámejších detských rozprávok. 
Hry sú určené ako pre najmenšie deti, aby ich jednoducho zoznámili s najznámejšími rozprávkami, tak aj pre staršie deti ako rolové hry, hry na trénovanie pamäti, pozornosti na logiku a hlavne jemnej motoriky prstov. a rozvoj reči. 
Zahŕňajú také známe rozprávky a karikatúry ako: „Kolobok“, „Ryaba Hen“, „Turnip“, „Teremok“, „Tri prasiatka“. 
Aké možnosti môžu existovať na hranie rozprávkových hier s deťmi:
1. Najprv vytlačte karty a polia, zalaminujte alebo prelepte páskou a nakrájajte na malé karty. A teraz môžete hrať.
Vezmite si pole, napríklad s rozprávkou „Kolobok“, rozprávajte príbeh svojmu dieťaťu a vykladajte karty s postavičkami do buniek poľa. Potom vyrozprávajte príbeh a počas toho pozvite samotné dieťa, aby roztriedilo postavy príbehu do buniek.
2. Ďalšou možnosťou je vložiť všetky postavy do buniek a potom požiadať dieťa, aby zatvorilo oči, odstránilo niekoho, napríklad vlka, a nechajte dieťa hádať, kto chýba.
3. Usporiadajte kartičky s postavami v poradí, v akom sa vyskytujú v rozprávke, a teraz ich zamiešajte a vyzvite dieťa, aby určilo správnu postupnosť.
4. Keď dieťa dobre pozná všetkých hrdinov rozprávky, zoznámte ho s ďalšou rozprávkou a hrajte podobné hry. Potom môžete skúsiť hrať dve hry naraz, napríklad zoradiť hrdinov z dvoch rozprávok podľa buniek. Keď to dieťa dokáže ľahko, pridajte viac znakov a viac polí.
"Kúzlom"
Hra pre 2 - 4 hráčov vo veku od 4 rokov.
Hra je založená na zápletke ruskej ľudovej rozprávky.
Figúrky sa pohybujú po poli na základe výsledkov hodu kockou. Každý hráč si môže zvoliť vlastnú taktiku pohybu, aby nazbieral počet kariet - bodov - potrebných k víťazstvu.
Tí lenivejší si môžu potrebné množstvo nazbierať naháňaním za vedrá po vode, iní si urobia prechádzku do lesa alebo na jarmok. A ďalší pôjdu hneď za cárovou dcérou.
Rodičovský kútik v škôlke
Informácie zverejnené v stánku pre rodičov by mali byť dynamické. Materiál by sa mal aktualizovať aspoň raz za dva týždne.
Pri umiestnení akéhokoľvek tlačeného materiálu v stánku (lekárske poradenstvo, psychológ a pod.) odkaz na publikáciu vrátane autorstva a roku vydania, názvu webovej stránky požadovaný.
Stojan by mal byť farebne zdobený (je lepšie, ak to urobí profesionálny umelec). Pri zdobení stojana by ste mali používať nielen nápisy, ale aj fotografie (najlepšie deti skupiny a rodičia). Pri navrhovaní stojanov nie je potrebné preháňať dekoratívne prvky, naivné obrázky hniezdiacich bábik a hračiek. Pomer textu a ilustrácií na stojanoch a informačných nosičoch by mal byť približne 2:6 (2 časti - text, 6 - ilustrácie), musia v prvom rade upútať pozornosť rodičov, následne im sprostredkovať potrebné informácie.
1. Rodičovský kútikobsahuje tabuľku o vekových charakteristikách detí vo vašej skupine. V priebehu roka sa materiál aktualizuje, vrátane požiadaviek na fyzickú, duševnú, morálnu, pracovnú, estetickú výchovu detí, zvláštnosti vývinu reči detí, zručnosti samoobsluhy atď. (môžete uviesť, čo by deti mali vedieť urobiť do polovice roka, do konca roka atď.).
2. "Náš život deň čo deň."Sekcia prezentuje materiály o uplynulom dni vo forme kresieb, remesiel, textu piesne naučenej na hodine alebo prechádzke, názvu počúvanej hudby, knihy prečítanej deťom atď. Materiál sa neustále aktualizuje. Môže obsahovať tieto výzvy: „Mami, nauč sa so mnou jazykolam: „Sasha išiel po diaľnici a cucal sušičku“; „Oci, opýtaj sa ma hádanku: „Nešteká, nehryzie , ale nepustí ho do domu?“ atď.
3. "Práva detí." Sekcia pre rodičov, ktorá obsahuje rôzne informácie o dodržiavaní práv detí v predškolskom zariadení a v rodine, adresy a telefónne čísla organizácií vo vašom meste, kde sa môžete obrátiť o pomoc, a úradné dokumenty.
4. Režim vekovej skupiny
5. Rady od odborníkovMôžete opísať gymnastický komplex alebo radu o otužovaní (vypracoval riaditeľ telesnej výchovy,hudobný režisér -repertoár hodiny, aké diela sa počúvali.
Ak predškolská inštitúcia zamestnáva odborníkov, ako je logopéd, učiteľ cudzích jazykov, choreograf a pod., mala by tam byť sekcia s informáciami o týchto aktivitách
. . . Psychologička, sociálna učiteľka, zdravotná pracovníčka pripravuje podklady na presúvanie šanónov alebo v prípade potreby (napr. sa realizuje program Zdravie, je veľa detí zo sociálne slabších rodín, či z iných dôvodov) majú stálu sekciu v kútiku. pre rodičov
6. Nástenka.Sú na ňom umiestnené iba oficiálne informácie: kedy bude rodičovské stretnutie, predstavenie atď.
7. Menu. . . .
Okrem stojana je dobré mať skrinku alebo police na vystavenie detských remesiel, kresieb, ako aj policu na noviny a časopisy.
Zmyslom ďalšej formy vizuálnej propagandy - tematických výstav - je doplniť slovné informácie pre rodičov o kresby, fotografie, prírodniny (vzorky hračiek, herného materiálu, výtvarných prác a pod.) zhotovené rukami detí, rodičov, a pedagógov.
Časopis „Vedenie predškolského zariadenia“, príloha „Práca s rodičmi v predškolských zariadeniach“.
Vybavenie rodičovského kútika v 1. juniorskej skupine.
4. Mriežka tried.
5. Kútik zdravia(Informácie o rozvrhulekárske prehliadky a očkovanie)
6. Menu
7. Študujte s nami.
8. Pravidlá pre rodičov
11 Reklamy
Tablety
Posuvné priečinky
Polica alebo stolík na vystavenie detských prác
Najviac osvetlená stena.
Nachádza sa vo výške očí rodiča Obsah materiálov musí zodpovedať smerovaniu materskej školy, ročnému plánu, cieľom a zámerom 1 ml. gr., reflektujú náplň práce s deťmi v súlade s požiadavkami „Vzdelávacieho programu v materskej škole“.
Materiál musí byť:
Vymeniteľné
Pravidelné
Stručný
Dostupné
Estetické
O. N. Urbanskaja
Moskva 1977
G. N. Pantelejev
Moskva 1982
3. „Škôlka a rodina“
T. A. Marková
Moskva 1986
A. K. Bondarenko
Vybavenie rodičovského kútika v 2. juniorskej skupine.
1. Charakteristika veku detí
2. Úroveň zručností (čo by malo dieťa v danom veku zvládnuť)
3. Denný režim pre škôlku a rodinu
4. Mriežka tried.
5. Menu
6. Študujte s nami.
7 pravidiel pre rodičov
8. Čo sme dnes robili?
10. Oznamy
11. Zdravotný kútik (lekárske informácie)
Tablety, posuvné priečinky
Najviac osvetlená stena.
Nachádza sa vo výške očí rodiča Obsah materiálov musí zodpovedať smerovaniu materskej školy, ročnému plánu, cieľom a zámerom 2 ml. gr., reflektujú náplň práce s deťmi v súlade s požiadavkami „Vzdelávacieho programu v materskej škole“.
Materiál musí byť:
Vymeniteľné
Pravidelné
Stručný
Dostupné
Estetické
Dizajn by nemal mať viac ako dve farby
1. „Vychovávateľovi o práci s rodinou“
O. N. Urbanskaja
Moskva 1977
2. „Návrh priestorov predškolských zariadení“
G. N. Pantelejev
Moskva 1982
3. „Škôlka a rodina“
T. A. Marková
Moskva 1986
4. „vedúci predškolského zariadenia“
A. K. Bondarenko
Vybavenie rodičovského kútika v strednej skupine.
1. Charakteristika veku detí
2. Úroveň zručností (čo by malo dieťa v danom veku zvládnuť)
3. Denný režim pre škôlku a rodinu
4. Mriežka tried.
6. Menu
7. Študujte s nami.
8. Pravidlá pre rodičov
9. Čo sme dnes robili?
11. Oznamy
Polica alebo stolík na vystavenie detských prác, paspa
Najsvätejšia stena.
Nachádza sa na úrovni očí rodiča. Obsah materiálov musí zodpovedať smerovaniu práce materskej školy, ročnému plánu a cieľom a zámerom strednej školy. skupiny, reflektujú náplň práce s deťmi v súlade s požiadavkami „Vzdelávacieho programu v materskej škole“.
Materiál musí byť:
Vymeniteľné
Pravidelné
Stručný
Dostupné
Estetické
Všetok textový materiál musí byť napísaný na počítači 14 fontom alebo kresliacim písmom.
Dizajn by nemal mať viac ako dve farby
Vybavenie rodičovského kútika v seniorskej skupine.
1. Charakteristika veku detí
2. Úroveň zručností (čo by malo dieťa zvládnuť vo veku 5 rokov)
3. Denná rutina pre d/s a rodinu
4. Mriežka tried.
5. Menu na každý deň
7. Opakujte s nami.
8. Pravidlá pre rodičov
9. Čo sme dnes robili?
12. Oznamy
Tablety, mobilné stojany
Polica alebo stôl na vystavenie detských prác,
Najviac osvetlená stena.
Nachádza sa na úrovni očí rodiča.Obsah materiálov musí zodpovedať smerovaniu práce materskej školy, ročnému plánu, cieľom a zámerom seniorskej skupiny a odrážať obsah práce s deťmi v súlade s požiadavkami „Vzdelávanie Program v materskej škole."
Materiál musí byť:
Vymeniteľné
Pravidelné
Stručný
Dostupné
Estetické
znak Všetok textový materiál musí byť napísaný na počítači 14 fontom alebo kresliacim písmom.
Dizajn by nemal mať viac ako dve farby
Vybavenie rodičovského kútika v prípravnej skupine.
1. Charakteristika veku detí
2. Úroveň zručností (čo by malo dieťa zvládnuť vo veku 6 rokov)
3. Denný režim pre d/s, rodinu
4. Mriežka tried.
6. Menu na každý deň.
8. Pravidlá pre rodičov
9. Čo sme dnes robili?
10. Opakujte s deťmi.
12. Oznamy
Tablety, mobilné stojany
Polica alebo stôl na vystavenie detských prác,
Najviac osvetlená stena.
Nachádza sa na úrovni očí rodiča. Obsah materiálov musí zodpovedať smerovaniu práce materskej školy, ročnému plánu a cieľom a zámerom prípravnej školy. skupiny., reflektujú náplň práce s deťmi v súlade s požiadavkami „Vzdelávacieho programu v materskej škole“.
Materiál musí byť:
Vymeniteľné
Pravidelné
Stručný
Dostupné
Estetické
Dizajn by nemal mať viac ako dve farby
Poznámka: 1.
Informačný materiál 1;2;3;4; - mení sa raz ročne.
2. Antropometrické údaje (štandard a výsledok prieskumu) sa menia 2x ročne (september, máj).
4. Sekcie 6;7;9 - mení sa denne.
5. § 12 – vypracovaný podľa potreby.
Časť „Čo sme dnes robili“ uvádza typ hodiny, tému, programové úlohy. Stručne popisuje aktivity počas dňa, ukazuje prácu detí,
Sekcia „Rady a odporúčania“ poskytuje len rady a odporúčania rodičom. Obsah odporúčaní je vhodné korelovať s témami učiteľskej rady, rodičovských stretnutí, aktuálnymi témami a programovým materiálom, ktorý je aktuálne podávaný deťom v skupine.
V časti „Opakujte si s nami“ sú rodičia vyzvaní, aby si so svojimi deťmi doma zopakovali: umelecké diela, básne, piesne...
V časti „Hovoriť kazašsky“ sú rodičia vyzvaní, aby si upevnili slová, ktoré sa ich deti naučili na hodinách kazaščiny.
Môže sa použiť dodatočne:
Vydanie „Rodinných novín“ zahŕňa skúsenosti s rodinnou výchovou. O výchove v rodine píšu samotní rodičia. Pri navrhovaní rodinných novín treba pamätať na to, že ich cieľom nie je len zaujať rodičov množstvom a rozmanitosťou fotografií, ale aj sprostredkovať rodičom obsah a význam konkrétneho problému výchovy.
V časti „Pýtate sa? Odpovedáme! » učitelia uverejňujú aktuálne otázky spoločenského života, otázky teórie a praxe výchovy detí
Rubrika „Vyjadrujeme svoju vďaku“ odráža dobré skutky rodičov, ktorí poskytli rôzne druhy pomoci materskej škole, krúžkom (všetka možná pomoc pri opravách hračiek, nákupe kníh, účasť na upratovaní obce).Týmto správa ďakuje rodičom za poskytnutá pomoc
Nastavenie rodičovského kútika:
nové formy a prístupy
Cestovné stojany
Pracujeme vo veľkej materskej škole s dvanástimi skupinami. V našom tíme sú okrem pedagógov rôzni odborníci: výchovný psychológ, defektológ, telovýchovný inštruktor. A každý potrebuje sprostredkovať dôležité a užitočné informácie rodičom žiakov materskej školy. Výber materiálu pre rodičovské kútiky je špeciálna práca. A vidíte, nie je ľahké to urobiť dvanásťkrát.
Preto sa špecialisti môžu spojiť a vymyslieť cestovné stojany.
Napríklad v jednej z materských škôl „pláva“ loď v mladších skupinách a vlaky „jazdia“ v skupinách pre deti stredného a staršieho veku.
V šatni každej skupiny sa cestujúci Stand zastaví na týždeň a potom sa presunie na ďalšie miesto určenia. Po „prejazde“ stojana po celej určenej trase sa informácie na ňom aktualizujú.
Päť pravidiel pre návrh rodičovského kútika
Múdry učiteľ vždy využíva každú príležitosť na komunikáciu s rodičmi. Pravidelne ich informuje aj o menších úspechoch dieťaťa, informuje ich o obsahu vyučovania, dáva rady a odporúčania k výchove. Učiteľ tým pomáha rodičom naučiť sa pozorne sledovať vývoj svojho dieťaťa, umožňuje pochopiť dôležitosť práce materskej školy pri výchove a vzdelávaní detí a odhaľuje hodnotu vlastnej práce.
Kútiky pre rodičov sú známym a dlhodobo využívaným spôsobom, ako sa rodičia zoznámia so životom družiny. Ale ako často nám chýba čas a príležitosť, aby sme ich správne navrhli!
V rohoch visia zbytočné články písané drobným písmom z neznámych časopisov, povinné jedálne lístky a sporé slová programovej náplne tried, ktoré strašia rodičov pedagogickými termínmi. Výsledkom je, že rodičia tieto rohy jednoducho ignorujú.
Aby rodičovské kútiky v našej materskej škole skutočne plnili svoje funkcie, odporúčam dodržiavať nasledujúce jednoduché pravidlá.
1. Vyberajte články, ktoré majú malý objem, ale poskytujú vyčerpávajúce informácie a vyvolávajú v rodičoch túžbu pokračovať v komunikácii s učiteľom na túto tému.
2. Nepoužívajte výrazy, ktoré sú rodičom nejasné.
3. Umiestnite informácie do úrovne očí rodičov. V tlačených materiáloch používajte písmo s veľkosťou aspoň 14 typov písma.
4. Doplňte články farebnými kresbami, fotografiami alebo obrázkami.
5. Do tesného priečinka so spismi umiestňujeme všetky informácie o škôlke, konzultácie s odborníkmi, užitočné články z časopisov a novín
Letucheva Jekaterina
Drahí kolegovia! Predstavujem vám dizajn rohov a hracích plôch v materskej škole. Každá hracia plocha je neustále aktualizovaná vizuálnymi pomôckami, ktoré vyrába učiteľ spolu s deťmi a rodičmi. Farebne riešené plochy priťahujú pozornosť detí, zvyšujú záujem o herné aktivity a umožňujú efektívne absorbovať programový materiál
Šatňa
Roh "Vývoj"
Cieľ: oboznámenie sa s geometrickými obrazcami a tvarmi predmetov. Naučiť sa zoskupovať predmety podľa farby, veľkosti, tvaru. Rozvoj myslenia a motoriky prstov. Zvládnutie operácií vkladania, prekrývania, spájania dielov do celku. Rozvoj zrakového vnímania a pozornosti. Formovanie skúšobných zručností. Rozvíjanie schopnosti používať jazyk na určenie významu svojich činov. Rozvíjanie schopnosti zoskupovať predmety a skladať obrázky postupne. Obohacovanie aktívnej slovnej zásoby detí. Formovanie schopnosti opisovať a pomenovať predmety na obrázkoch.
Kútik hier na hranie rolí
Cieľ: formovanie akcií na hranie rolí, komunikačné zručnosti v hre. Rozvoj imitačných a tvorivých schopností. Rozvíjajte schopnosť používať budovy vyrobené zo stavebných materiálov. (Dr. Aibolit, rodina a iní)
Kútik stavebných hier
Cieľ: rozvíjať predstavy o základných vlastnostiach objemových geometrických tvarov, najmä veľkých foriem (stabilita, nestabilita, sila, pri získavaní zručností pri vytváraní známych predmetov v horizontálnej rovine (cesty, rebríky, stoličky atď.), rozvíjať zručnosti spolutvorba s dospelými, samostatnú tvorivosť, rozvíjať jemnú motoriku prstov, rúk Rozvíjať schopnosť stavať nábytok, šmýkačky, domčeky Naučiť sa porozumieť úprave, variabilite dizajnu, možnosti stavať nielen horizontálne, ale aj vertikálne Vedieť analyzovať predmet, vidieť hlavné časti dielu, komponenty konštrukcie, schopnosť vytvárať ich z rôznych tvarov.Rozvíjať jemné motorické zručnosti a tvorivú predstavivosť.
Experimentálny kútik
cieľ: podporovať rozvoj kognitívnej aktivity u detí, zvedavosti, potreby mentálnych dojmov detí, túžby po samostatnom poznaní a reflexii
Roh prírody
Cieľ: obohatiť u detí chápanie rozmanitosti prírodného sveta, pestovať lásku a úctu k prírode a životnému prostrediu vo všeobecnosti. Zapojenie detí do starostlivosti o rastliny. Formovanie počiatkov ekologickej kultúry, počiatočný systém hodnotových orientácií (vnímanie seba ako súčasti prírody, vzťah človeka a prírody) Rozvoj myslenia, zvedavosti, kognitívnej činnosti.
Roh "Dom kníh"
Cieľ: rozvíjať záujem o knihu, schopnosť manipulovať s knihou. Naučte deti počúvať rozprávky, príbehy, básničky. Rozvíjať záujem o ilustrované knihy.
Kútik telesnej výchovy a zdravia
Cieľ: stimulovať túžbu detí zapojiť sa do fyzickej aktivity. Posilnenie svalstva dolných a horných končatín, svalstva chrbtice, prevencia plochých nôh. Vštepiť deťom uvedomelý postoj k ich zdraviu. Zabezpečiť a regulovať mieru pohybovej aktivity detí v dennom režime.
Hudobný kútik
Divadelný kútik
Cieľ: rozvoj tvorivosti detí na základe literárnych diel. Rozvíjanie schopnosti inscenovať jednoduché predstavenia. Rozvoj záujmu o divadelné a herné činnosti.
Bezpečnosť a kútik pre mladých chodcov
cieľ: upevniť vedomosti detí o pravidlách cestnej premávky, pravidlách správania sa na ulici, upevniť vedomosti o semaforoch a pravidlách správania v súlade so signálmi semaforov. Ukážte na príklade, k čomu môže viesť porušenie pravidiel cestnej premávky. Vypestujte si návyk správne sa správať na ceste. Rozvíjať pozornosť, predstavivosť, schopnosť vymyslieť hernú situáciu, koncentráciu a logické myslenie. Vychovajte kompetentných chodcov.
ISO roh
Cieľ: formovanie tvorivého potenciálu detí, rozvoj záujmu o výtvarné činnosti, formovanie estetického vnímania, fantázie, umeleckých a tvorivých schopností, samostatnosť, aktivita. Rozvoj motoriky prstov.
Matematický kútik
Kútik vlasteneckej výchovy
Cieľ: rozvíjať kognitívny záujem o vašu krajinu, rodné mesto, dedinu. Formovať vlastenecké cítenie, predstavovať symboly našej krajiny.
Kútik na rozvoj reči
Roh samoty
Publikácie k téme:
Analýza hracích plôch a herného materiálu vo vašej skupine Naša skupina sa volá "?". Našu skupinu tvorí 15 detí, z toho: 9 dievčat a 6 chlapcov. Nachádzajú sa v skupinovej miestnosti.
Z pracovných skúseností „Používanie moderných herných technológií v škôlke“ Z pracovných skúseností Téma: „Využitie moderných herných technológií v materskej škole Kolosok“ 1 snímka Význam používania moderných.
Majstrovská trieda pre učiteľov „Aplikácia a implementácia herných metód a metód v materskej škole“ Majstrovská trieda na tému: "Aplikácia a implementácia herných metód a metód v materskej škole." Formovanie tvorivej osobnosti dieťaťa je inovatívne.
Dizajn a vybavenie hudobných kútikov Konzultácia pre pedagógov na tému: „Návrh a vybavenie hudobných kútov v skupinách predškolských vzdelávacích inštitúcií“ Pripravila Bashlykova.
Dnes je pohľad pre boľavé oči,
Dnes je proste skvelý deň!
Vezmite si to na svoje narodeniny
Gratulujeme od nás!
Narodeniny sú jednou z najobľúbenejších detských sviatkov, takže malý narodeninový chlapec chce, aby všetci, vrátane škôlky, vedeli o jeho dovolenke. K tomu učitelia v skupinách a skupinových šatniach zdobia narodeninové kútiky. Na pomoc pedagógom ponúka Národná spoločnosť celú sériu farebných stojanov, ako aj obrázky, plagáty a kartičky na prácu so stojanmi v narodeninovom kútiku.
Do narodeninových kútikov sú špeciálne navrhnuté pohľadnice na fotografie oslávencov, ktoré sú súčasťou dodávky stojanov. Na stojanoch do rohu oslávenca sú objemné vrecká, do ktorých si môžete vyskladať pohľadnice s oslávencom mesiaca, týždňa alebo dňa. V lavicových zostavách so šnúrovým systémom sú karty umiestnené na šnúrach. Môžu to byť karty s narodeninami podľa ročných období, znamení zverokruhu, mesiacov.
Stojan je naplnený farebnými obrázkami so zoznamom oslávencov podľa sezóny, znamenia zverokruhu, mesiaca, ako aj šablónovými plagátmi na blahoželanie. Sady obrázkov na stojany si môžete objednať kontaktovaním našich manažérov alebo si sami zakúpte CD Birthday Boy’s Corner na tlač plagátov.
Na ozdobenie kútika oslávenca súčasťou stojana sú držiaky. Pomocou sady držiakov môžete ozdobiť svoj stojan balónmi a krásnymi girlandami. Pohľadnice s blahoželaním k narodeninám môžete umiestniť do vreciek, na háčiky alebo do vreciek na zavesenie A5.
Urobte nezabudnuteľné narodeniny svojich detí v škôlke! Je veľmi dôležité, aby sa oslávenec cítil v tento deň dôležitý, pretože je hrdinom tejto príležitosti.
dou.ru
Narodeninový kútik v škôlke
Natalia Gushchina
Narodeninový kútik v škôlke
Vzdelávacie prostredie v MATERSKÁ ŠKOLA zahŕňa špeciálne vytvorené podmienky, aké sú nevyhnutné na to, aby dieťa predškolského veku plnohodnotne žilo detstva.
Registrácia skupiny v MATERSKÁ ŠKOLA, spravidla padá na plecia pedagógov. Aby sa deti cítili príjemne, je potrebné zabezpečiť, aby prostredie v izbe bolo blízko domova.
Najjasnejšou a najpamätnejšou udalosťou v živote dieťaťa sú, samozrejme, narodeniny!
Aby rodičia zablahoželali malým deťom k narodeninám, vyrobili si torty s vlastnými ruky: pre chlapcov - modrá torta, pre dievčatá - žlto-ružová. Vedľa nej umiestnime plagát „Gratulujeme“, kde napíšeme meno a priezvisko dieťaťa.
Všetky deti sa radi hrajú na narodeniny svojich obľúbených hračiek a priateľov, ale nie vždy je k dispozícii vhodné vybavenie. Pripravené koláčiky sa môžu neskôr použiť na hranie hier na hranie rolí. "dom", "narodeniny", "Hostia", pri oboznamovaní detí s profesiami kuchár a cukrár.
Na dovolenku príde ku každému,
Je veľký a sladký.
Obsahuje orechy, smotanu,
Smotana, čokoláda. (torta).
Výzdoba materskej školy. „Duty Corner“ a „Mood Corner“ s vlastnými rukami Chcel by som vám predstaviť malý MK na vytvorenie „Duty Corner“. Na prácu budeme potrebovať: - 2 stropné dosky - lepidlo - nožnice.
Rok literatúry v škôlke.
Prechádzky v škôlke Pobyt detí na čerstvom vzduchu má veľký význam pre telesný vývoj. Chôdza je najdostupnejším prostriedkom otužovania. NA.
Zhrnutie lekcie o rozvoji reči. „Popis obrazu „Prírodný kútik v škôlke“ Téma „Popis obrazu „Prírodný kútik v škôlke“ Ciele: Zhrnúť predstavy o izbových rastlinách Naučiť sa napísať príbeh podľa obrazu.
Scenár k výročiu škôlky „Macko Pú a prasiatko na narodeninovej oslave v škôlke“ Macko Pú a prasiatko na výročí v škôlke Pre scenár potrebujete: 1. Kostým Macko Pú a prasiatko 2. Zdobenie sála s loptičkami a girlandami.
Tradície v materskej škole Tradície v materskej škole zohrávajú dôležitú úlohu pri výchove dieťaťa. Rituály a tradície rozvíjajú u dieťaťa pocit spolupatričnosti ku komunite.
Náladový kútik v škôlke Aby som deti naučil porozumieť svojej nálade, emóciám, vytvoril som „náladový kútik“. Dlaždice boli pokryté páskou. Vytlačil som obrázky.
Maturita v materskej škole \ Moderátorka. Priatelia, prišla hodina, na ktorú všetci čakali! Naposledy sme sa zišli v útulnej, svetlej miestnosti. Tu sa rozlúčte.
Promócie v materskej škole Promócie Deti strednej skupiny (chlapec a dievča) vstupujú do stredu sály: Dievčatá. V tento deň svieti slávnostné slnko, dnes materská škola.
kde začať?
Darčeky a darčeky
Zdobenie skupiny
Osem koláčov a jedna sviečka
materské školy
Pomoc od profesionálov
Mama animátorka
hudba
Majte dobrú náladu a šťastné sviatky pre vaše dieťa aj pre vás!
Nezabudnuteľné narodeniny. Prázdniny v škôlke
Organizácia narodeninovej oslavy v materskej škole
Ako rýchlo ten čas letí. Takže vaše dieťa zostarlo o ďalší rok. Blížia sa jeho narodeniny, dojemný a vzrušujúci sviatok pre každú matku. Chcem potešiť dieťa, dať mu ten najžiadanejší darček, zariadiť tú najradostnejšiu dovolenku. Čo by však mali rodičia malého neposedu robiť, ak nechce byť obmedzený len na pár hostí? Čo ak chce na svojej párty určite vidieť celú materskú skupinu, pretože všetky deti bez výnimky sú jeho najlepší kamaráti?
Je pre vás ťažké predstaviť si, že do vášho nie príliš veľkého bytu sa zmestí dvadsať malých lupičov, nie je sezóna na párty pod holým nebom a v detskom klube sa nedá usporiadať akcia? Existuje východ! Usporiadajte pre svojho drobca narodeninovú oslavu v škôlke. Tento typ dovolenky je v súčasnosti čoraz obľúbenejší. To je pochopiteľné. Po prvé, v záhrade je veľa príležitostí a priestoru pre zábavu detí - je tu priestor na potulky.
Po druhé, nie je potrebné vyjednávať s rodičmi hostí: dovolenka sa uskutoční, keď sú deti v záhrade, a rodičia si ich vyzdvihnú v obvyklom čase. A ak sa vám táto možnosť zdá najprijateľnejšia, naše tipy vám pomôžu vyhnúť sa možným chybám a urobiť narodeniny vášho dieťaťa skutočne zábavné a nezabudnuteľné.
kde začať?
Začnite sa pripravovať na detskú oslavu rozhovorom s učiteľkou. Každá materská škola má svoje vlastné tradície osláv narodenín. V niektorých záhradách sa oslavuje pomerne skromne, obmedzuje sa na distribúciu sladkostí a pitie čaju, v iných - slávnostne, s titulom hrdinu dňa udeleným narodeninám. Ak sa rozhodnete zariadiť svojmu dieťaťu a jeho kamarátom skutočnú dovolenku sami, prediskutujte s učiteľom hlavné body jej realizácie, prediskutujte, čo sa dá a čo nie. Je lepšie to urobiť pár týždňov pred nadchádzajúcou oslavou. Potom budete mať dostatok času na potrebné úpravy svojich plánov.Bolo by dobré požiadať o pomoc a podporu pani učiteľky, pretože s dvadsiatkou veselých ratolestí to len tak ľahko nezvládnete.
Rozhodnite sa vopred o dátume a čase dovolenky. Ak narodeniny vášho dieťatka pripadajú na víkend, môžete ich osláviť v pondelok. Najčastejšie v materských školách je zvykom „liečiť sa“ po raňajkách alebo obede. Ak sa ale bavíme o plnohodnotnej dovolenke, je lepšie ju stráviť po spánku. Budete mať pár hodín. Len toľko, aby si deti užili veľa zábavy bez toho, aby boli príliš unavené. A potom budú deti a oslávenec, plní dojmov, poslaní domov.
Darčeky a darčeky
Narodeninové darčeky v každej záhrade majú tiež svoje vlastné charakteristiky. Rodičovský výbor najčastejšie zbiera peniaze a kupuje deťom rovnaké darčeky, ktoré sa dávajú „zo škôlky“. Môžu to byť hračky (rôzne pre chlapcov a dievčatá), umelecké súpravy (remeslá vyrobené zo sadry, mozaiky, farby na farebné sklo, výšivky atď.), Všetky druhy hádaniek, stolové hry, hádanky atď. Nie je vhodné dávať knihy predškolákom. Deti sú ešte príliš malé na to, aby ocenili takýto dar. Ale aj tá najjednoduchšia hračka bude určite žiadaná. Stáva sa, že rodičia sami kúpia darček za dohodnutú sumu a učiteľ ho rozdá celej skupine.
Je skvelé, ak sa narodeninové darčeky v skupine zvyčajne vyrábajú vlastnými rukami. Ak nie, porozprávajte sa o tom s učiteľom. Počas jednej z tried môžete ponúknuť kreslenie obrázkov ako darček pre dieťa, ktoré bude mať čoskoro narodeniny. Nech sú to tie najkrajšie kvety, sladké cukríky, neobyčajné zvieratá alebo tie najcennejšie sny. Môžete tiež urobiť spoločný darček: jeden veľký obraz, nášivka alebo koláž s fotografiami všetkých detí v skupine. A možno sa s vašou pomocou takáto tradícia udomácni aj v škôlke. Koniec koncov, toto nie je len tvorivá práca pre deti, ale aj lekcia láskavosti a štedrosti. Je pekné darčeky dostávať, ale nemenej pekné je ich vytvárať a dávať.
Nezabudnite pripraviť darčeky pre všetkých vašich malých hostí. Samozrejme, deti chápu, že narodeninový chlapec dnes dostáva darčeky. Ale deti sú deti. A aby bola dovolenka úspešná, potešte všetky prítomné deti prekvapením. Môžu to byť malé hračky, sady ceruziek alebo pasteliek, poznámkové bloky, nálepky, píšťalky, všetky druhy drobností, papierové „kartičky“ atď. Môžete ich vložiť do svetlých vrecúšok, pridať sladkosti a dať ich deťom na konci prázdnin. Môžu byť tiež použité ako ceny v hrách a súťažiach. V tomto prípade sa uistite, že ceny dostanú všetky deti. A, samozrejme, dajte každému dieťaťu na pamiatku z dovolenky balón. Možno s podpisom oslávenca.
Zdobenie skupiny
Ak chcete vytvoriť skutočne slávnostnú atmosféru, zvážte zdobenie skupiny. Nezľaknite sa, nebudete potrebovať zručnosti dekoratívneho umelca. Dokonca aj tucet nafukovacích balónov môže poskytnúť povznášajúcu náladu. A aká by to bola detská párty bez balónov? Balóny sú pre deti prekvapivo radostnou záležitosťou. Najmä teraz, keď ich nájdete vo všetkých farbách, veľkostiach a tvaroch. Zásobte sa týmto nafukovacím zázrakom a po dohode s učiteľom zaveste balóny v skupinovej miestnosti. Bolo by pekné vziať si jedného z vašich priateľov alebo blízkych ako svojho asistenta. Skupinu môžete vyzdobiť v deň sviatku počas spánku detí. Bude to pre nich prekvapenie. Alebo môžete balóny zavesiť večer predtým, keď deti idú na prechádzku a už sa do skupiny nevrátia. Potom dovolenka pre vaše dieťa a jeho priateľov začne hneď ráno.
Nad vchodom do skupiny môžete zavesiť svetlý plagát s nápisom „Happy Birthday!“ A ak máte čas a túžbu, pripravte si girlandy z farebného papiera vopred s malými kúskami papiera: jasné hviezdy na dlhých vláknach, papierové vlajky, postavy zvierat a ľudí. Skvele doplnia balónové dekorácie. Je veľmi dôležité, aby sa oslávenec cítil v tento deň dôležitý, pretože je hrdinom tejto príležitosti. Pripojte najkrajší balón k jeho skrinke a zaveste fotografiu dieťaťa do „narodeninového kútika“. Ak v materskej škole takýto kútik nie je, je ľahké si ho vyrobiť sami namaľovaním bieleho listu papiera Whatman s kresbami a gratuláciami a vytvorením štrbín, kde je vložená fotografia. Je veľmi pravdepodobné, že od tohto dňa sa v tomto rohu objavia fotografie ďalších oslávencov. Priateľom dieťaťa sa určite budú páčiť noviny venované hrdinovi tejto príležitosti. Môže obsahovať zaujímavé a vtipné fotografie bábätka, koláže vášho bábätka spolu s postavami z vašich obľúbených rozprávok a voľný priestor, kde môže každý zanechať narodeninovému chlapcovi na pamiatku stopu: nakresliť obrázok, obkresliť dlaň, položiť odtlačok prsta po jeho pokrytí farbou napíšte svoje meno.
Osem koláčov a jedna sviečka
Rozprávanie o jedle je zvláštne. Nie je žiadnym tajomstvom, že deti trávia pri slávnostnom stole minimum času a pred sviatkami uprednostňujú hry vonku. Ale vzrušujúci moment sfúknutia sviečok nikto neodmietne. A tu prichádza na rad. V mnohých materské školy Na narodeniny je zakázané nosiť torty. Ak sa tento zákaz vzťahuje len na domáce pečivo, problém je vyriešený kúpou koláča. Len dajte prednosť piškótovo-ovocným koláčom a vyhnite sa pečeniu s maslovým krémom. Ak nemôžete priniesť tortu vôbec, porozprávajte sa s učiteľom o tom, čo rodičia iných oslávencov zvyčajne liečia svoje deti. Výhodné sú všetky druhy cupcakes, rolády, sušienky, koláče, vafle v individuálnom balení, t.j. tie, ktoré netreba strihať, ale možno ich jednoducho rozdať deťom. Zvyčajne nie je zakázané nosiť sušienky a sladkosti. Len nekupujte čokoládu. Vo všeobecnosti je lepšie vylúčiť čokoládu v akejkoľvek forme. Niektoré z detí môžu byť naň alergické. Je lepšie kupovať kvalitné karamely, marmelády, marshmallows.
„Neutrálne“ ovocie príde vhod: jablká, banány, hrozno. Môžu byť umiestnené na veľkej miske, ktorá bola predtým nakrájaná na kúsky a plátky. Nezabudnite na nápoje. Je lepšie, ak to nie je sóda, ale prírodné šťavy v baleniach. Každé dieťa môžete liečiť malým vreckom šťavy so slamkou. To však nebude stačiť. Stále budete musieť mať v zálohe nápoj navyše. Na detskú oslavu, najmä keď sa koná mimo domova, je vhodné použiť jednorazový riad. To uľahčí život vám aj opatrovateľke. Zásobte sa farebnými papierovými taniermi, pohármi, lyžičkami a obrúskami.
Ale čo tak sfúknuť sviečky? Túto akciu si samozrejme môžete odložiť na domácu dovolenku s blízkymi. Ale prečo nepotešiť dieťa dvakrát? Ak zo zrejmých dôvodov na oslave materskej školy nie je torta, môžete na misku položiť koláčiky alebo pečivo pripravené na pochúťku, ozdobiť ich požadovaným počtom sviečok a darovať ich šťastnému narodeninovému chlapcovi, pričom nezabudnite najprv počítajte s deťmi sviečky. A ak je torta stále povolená na dovolenku, ozdobte ju špeciálnym mini-ohňostrojom. Deti budú také šťastné!
V niektorých materských školách majú narodeninové oslavy svoje vlastné rituály a tradície. Napríklad oslávenec sedí v špeciálnom „narodeninovom“ kresle štylizovanom ako trón. V tento deň mu blahoželajú a ctia ho nielen spoluhráči, ale aj deti a učitelia z iných skupín. Každá skupina prichádza s vlastným vystúpením, predvedením piesne alebo tanca pre oslávenca. Nemôžeme aj my využiť túto skúsenosť? Myslím, že celkom. Čo nám bráni obliecť jednu zo stoličiek v skupine svetlou látkou vyšívanou papierovými hviezdičkami a ozdobiť ju loptičkami a pozlátkami? Vaše bábätko si ale za sviatočný stôl sadne ako skutočný kráľ. Môžete tiež postaviť korunu. Alebo zaveste čestnú medailu na lesklú stuhu. A ak učiteľ vopred upozorní deti na blížiacu sa dovolenku, potom si každý môže pripraviť svoje vystúpenie na počesť narodeninového chlapca: recitovať mu báseň, spievať pieseň alebo dokonca tancovať.
Pomoc od profesionálov
V súčasnosti je čoraz populárnejšie pozývať na detské narodeninové oslavy profesionálnych animátorov, ktorí na jednej strane deti pobavia a na druhej strane poskytnú mamičke možnosť si trochu oddýchnuť a zúčastniť sa dovolenky ako diváka. Táto možnosť je veľmi vhodná na usporiadanie narodenín dieťaťa v materskej škole. Po prvé, pre jednu matku nebude ľahké zabaviť nie 5-6 detí, ale celú skupinu. A po druhé, v záhrade je na rozdiel od bytu veľa voľného miesta. To znamená, že existuje priestor na rozširovanie a organizovanie všetkých druhov hier v prírode, štafetových pretekov a súťaží.
Ale aby pozvaní umelci nesklamali vás a vaše dieťa, stojí za to zvážiť niektoré body. Existuje veľké množstvo agentúr a spoločností, ktoré organizujú všetky druhy dovoleniek. Vždy je však lepšie obrátiť sa na dôveryhodné spoločnosti, ako konať náhodne a naraziť na neprofesionálov. Porozprávajte sa s priateľmi, známymi, kolegami v práci. Určite sa medzi nimi nájdu tie mamičky či oteckovia, ktorí už pre svoje bábätko zorganizovali prázdninové predstavenie s animátormi a boli spokojní. Využite ich skúsenosti. Sviatočný program je lepšie objednať vopred, dva týždne alebo dokonca mesiac pred narodeninami. Nájdite si čas na stretnutie s umelcami a pozrite si fotografie (alebo ešte lepšie videá) ich vystúpení. Prediskutujte program a trvanie dovolenky, všeobecný scenár, počet detí. Neváhajte a urobte svoje vlastné úpravy a návrhy, berúc do úvahy želania malého oslávenca. Ak máte na sklade nejaké zaujímavé hry a nápady, podeľte sa o ne s umelcami. A určite zavolajte v predvečer sviatku, aby ste si ešte raz ujasnili čas, miesto a ďalšie technické detaily.
Pamätajte, že keď počet detí presiahne tucet, musia byť animátori aspoň dvaja. Zaujímavé programy, kde jeden umelec vedie oslavu a druhý sa po ceste prezlieka do rôznych kostýmov. Pri objednávaní programu zvážte vek oslávenca a jeho hostí. Nie je nezvyčajné, že trojročné deti majú strach z klaunov. Výsledkom je zničená dovolenka so slzami. Preto je na tretie výročie lepšie pozvať nie príliš hlučného moderátora, ktorý sa bude hrať s deťmi. Alebo ešte lepšie, zahrajte si bábkové divadlo. Ide o obojstranne výhodnú možnosť, ktorú si rovnako užijú deti v akomkoľvek veku. Ak má vaše dieťa štyri, päť alebo viac rokov, bude sa mu už páčiť vtipných klaunov a bábok v životnej veľkosti. Bábky v životnej veľkosti sú umelci oblečení v kostýmoch rôznych postáv (hrdinovia rozprávok a karikatúr, zábavné malé zvieratá atď.) a vyzerajú ako obrovské plyšové hračky. Je zábavné sa s nimi hrať a potom si môžete urobiť fotku na pamiatku.
V niektorých materských školách je zvykom organizovať narodeninové dni raz za mesiac namiesto narodenín každého dieťaťa a uctiť si tak niekoľko detí naraz. V takom prípade požiadajte učiteľku o telefónne čísla mamičiek budúcich narodeninových detí, zavolajte im a skúste zorganizovať spoločnú dovolenku. Pozvanie umelcov, aby prispeli, bude oveľa lacnejšie, narodeninová oslava bude úžasná a pre niektoré pracujúce a zaneprázdnené matky môže byť vaša ponuka jednoducho spásou.
Mama animátorka
Ale pozvať profesionálnych umelcov na narodeninovú oslavu v materskej škole môže byť z jedného alebo druhého dôvodu ťažké. Vtedy sa matka môže vžiť do úlohy masovej zabávačky. Má to aj veľa pozitívnych aspektov. Bábätko takúto pozornosť určite ocení a bude vám za dovolenku vďačné. A vy si zase spravíte dobrú náladu z komunikácie s malými veselými ľuďmi.
Čo je teda dôležité mať na pamäti pre matku, ktorá sa rozhodla zorganizovať zábavný program pre svojho malého oslávenca a jeho priateľov? Batoľatá nedokážu udržať svoju pozornosť na jednej akcii príliš dlho. Hry by preto nemali byť príliš dlhé a monotónne. Ak si všimnete, že deti nemajú záujem, nesnažte sa hru dokončiť. Zastavte to a prejdite na inú. Koniec koncov, v skutočnosti vôbec nezáleží na tom, ako presne vykonáte pripravený skript. Dôležitejšie je, aby sa všetci bavili. Striedajte pokojné hry s aktívnymi hrami. Nie je potrebné zaťažovať vaše deti intelektuálnymi úlohami. Dokonca aj deti rovnakého veku majú veľmi, veľmi rozdielne úrovne vývoja. Niekomu budú vaše úlohy priveľmi ľahké, iným sa budú zdať príliš ťažké. V dôsledku toho sa obaja začnú nudiť. Intelektuálne úlohy je lepšie nahradiť najrôznejšími hádankami: riekankami, trikmi atď. Alebo súťažou „Kto rýchlejšie zopakuje jazykolam“. Môžete usporiadať súťaž komplimentov a prianí. Všetky deti stoja v kruhu, narodeninový chlapec je v strede. Malá loptička sa podáva v kruhu, znie hudba. Len čo hudba prestane hrať, dieťa, ktoré má loptu v rukách, dá oslávencovi kompliment alebo želanie. Najprv vysvetlite deťom, čo je to kompliment, a uveďte príklad. Ukázalo sa, že je veľmi zábavné, ak deti vymyslia vtipné rýmy s menom narodeninového chlapca: Dashutka - minúta, nezábudka, vtip atď. Len nezabudnite varovať, že rýmy by nemali byť urážlivé. Majte vždy niekoľko zábavných hier navyše, ako ste plánovali.
Nezabudnite na tanec! Ak chcete tento proces trochu spestriť, pozvite deti, aby tancovali ako zábavné zvieratá: nemotorný medveď, opatrná mačka, rýchly jeleň, šikovná myš, zábavné šteniatko. „Poďme hrať zaujímavú hru! Nastúpte na vlak! Táto jednoduchá hra je ideálna pre veľký počet detí. Všetky deti sa zoradia za sebou a toho vpredu vezmú za lakte. Prvé dieťa hrá rolu vodiča. Jedna píšťalka - vlak sa dáva do pohybu, dve - zastavuje. Rušňovodič rozhoduje, akým smerom vlak otočí a ako sa bude pohybovať: chôdza, beh, skákanie na jednej alebo dvoch nohách. Šoférom môže byť postupne každý. Alebo môžete zorganizovať dva vlaky naraz.
Všetky druhy okrúhlych tancov a okrúhlych tancov, v ktorých musíte po vodcovi opakovať určité akcie, sa medzi deťmi tešia neustálemu úspechu: „káčatkový tanec“, „Ak sa vám to páči, urobte to takto“, „Kráľ prešiel les“ a iné. A samozrejme neustály bochník. A po slovách: „Bochník, bochník, posaďte všetkých priateľov k stolu,“ môžete začať sladkú časť vašej dovolenky. Nemyslím si, že stojí za to pripomínať, že by bolo pekné zachytiť celú akciu na video. Ako operátor môže pôsobiť otec alebo niekto z jeho priateľov. Nielen vy, ale aj vaše bábätko budete mať záujem znovu a znovu sa ponoriť do spomienok na zábavnú dovolenku. A ďalej. Snažte sa malému oslávencovi venovať maximálnu pozornosť, no nezabúdajte ani na ostatné deti. Udržať správnu rovnováhu nie je vždy jednoduché, ale je potrebné sa o to snažiť, aby to nevyvolalo slzy a rozhorčenie. Vo všeobecnosti je to náročná a problematická úloha - detský „džemový deň“. Ale stojí to za to.
Čo ak doma alebo v detskom klube?
Táto možnosť je tiež možná. Tu sa však musíte rozhodnúť, či ho môžete hostiť doma, alebo do klubu pozvete celú skupinu škôlky. S týmto vývojom udalostí sa oplatí pripraviť pozvánky pre deti vopred. Môžu byť nakreslené na počítači a vytlačené, alebo môžu byť karty vyrobené z listov farebného papiera alebo lepenky. V pozvánke okrem bežného textu uveďte presný dátum, čas a adresu dovolenky, ako aj telefónne číslo so žiadosťou, aby vás rodičia kontaktovali. Pohľadnice je možné nechať v detských skrinkách v šatni. Ale bude lepšie, ak požiadate učiteľa, aby ich rozdal priamo rodičom. So súhlasom učiteľa môžete v skupine zavesiť plagátové oznámenie.
Ak nie je možné pozvať celú skupinu, prediskutujte s malým oslávencom mená hostí. V tomto prípade je lepšie nerozdávať pozvánky niektorým deťom, aby ste neurazili zvyšok. Vysvetlite učiteľke situáciu a požiadajte ju o telefónne čísla „správnych“ rodičov. Zavolajte im, povedzte im o blížiacej sa dovolenke a prediskutujte podrobnosti: kedy a kam priviesť dieťa a kedy si ho vyzdvihnúť. A pamätajte na jednu dôležitú vec: ak sa rozhodnete osláviť narodeniny v detskom klube, dbajte na to najneskôr mesiac vopred. V dobrých kluboch je na takéto akcie dlhý rad.
Určite každý rodič venoval pozornosť zábavným detským kútikom umiestneným v skupinách materských škôl. Na prvý pohľad je to obyčajné ihrisko pre dievčatá alebo chlapcov. Pedagógovia však vedia, že na vytvorenie rozvojovej hernej zóny existujú určité požiadavky. Federálny štátny vzdelávací štandard alebo federálny štátny vzdelávací štandard (FSES) platí vo všetkých predškolských a vzdelávacích inštitúciách. Práve tento dokument definuje požiadavky na detské kútiky a vzdelávacie štruktúry.
Rodičia, učitelia a vedúci predškolských zariadení by mali vedieť, že dizajn rohov v materských školách podľa federálneho štátneho vzdelávacieho štandardu spĺňa tieto požiadavky:
- Súlad vybavenia s vekom a potrebami detí tejto vekovej skupiny.
- Schopnosť upravovať herné prostredie v závislosti od zmien v situácii učenia.
- Multifunkčnosť, ktorá spočíva v možnosti využitia rôznych komponentov na simuláciu prostredia pre komplexný rozvoj detskej aktivity.
- Možnosť variability - vytváranie podmienok pre hry, modelovanie, dizajn, samotné hry.
- Bezpečnosť, spoľahlivosť a vysoká kvalita použitých materiálov.
Berúc do úvahy požiadavky federálneho štátneho vzdelávacieho štandardu, rodičia môžu začať zdobiť rohy v materskej škole vlastnými rukami. Samozrejme, v procese vytvárania priestoru na hranie je dôležité vziať do úvahy vek detí.
Je známe, že v predškolskej inštitúcii sú skupiny rozdelené do:
- mladší,
- priemer,
- prípravné do školy.
To znamená, že pre mladšie deti je lepšie zorganizovať kútik pre jednoduché hry. Môže to byť napríklad kútik pre dievčatá, kde môžete hrať tematické hry pre dcéry, matky a lekárov. A pre chlapcov - na hru so stavebnicami, na zaučenie sa profesii stavbára a šoféra.
Prípravná skupina je určená pre deti predškolského veku. To znamená, že herný kútik môže byť vlastenecký, vypovedajúci o krajine a zvykoch. Tematické obrázky oslavujúce národ nájdete tu. Okrem toho by tu malo byť miesto pre vzdelávacie hry. Lotto, mozaiky, hlavolamy na vlasteneckú alebo prírodnú tému - to všetko uchváti deti vo veku 5-6 rokov.
Výzdoba detského kútika tvorivosti
Leví podiel času, keď sa deti v predškolskej vzdelávacej inštitúcii venujú užitočným, rozvojovým aktivitám. Jednou z obľúbených vecí každého dieťaťa je vytvárať remeslá vlastnými rukami.
Aby sa v deťoch rozvíjala chuť tvoriť, v kolektívoch materských škôl sa často zriaďujú oblasti detskej tvorivosti. Nestačí len postaviť stôl alebo umiestniť pár políc. Detský kútik tvorivosti by mal byť pre deti atraktívny a príťažlivý.
Ak chcete vytvoriť kreatívnu oblasť, môžete použiť jeden z nasledujúcich nápadov:
- Kocúr Leopold, ktorý v labkách drží poličku s detskými dielami.
- Zloženie dúhy a slnka.
- Lesná čistina so zvieratami.
- Rozprestierajúci sa strom s detskými prácami na konároch.
Dizajn rohu je pomerne jednoduchý a nevyžaduje žiadne špeciálne zručnosti alebo znalosti. Napríklad, ak chcete urobiť dekoráciu s Leopoldom zobrazeným na fotografii, musíte nakresliť obrázok hrdinu na preglejku, vystrihnúť ho a namaľovať. V oblasti dlaní sú nainštalované police, na ktorých budú umiestnené detské remeslá. Kreatívna zóna, zdobená dúhou a slnkom, vyzerá veľmi krásne. Jasná dúha, vystrihnutá z lesklého papiera v kombinácii so žltým slnkom a prilepená na stenu, priťahuje pozornosť obyvateľov a hostí skupiny. V tomto prípade sú remeslá umiestnené na regáloch, ktoré sú upevnené pod dúhou.
ISO roh
Podľa pravidiel federálneho štátneho vzdelávacieho štandardu pre návrh detských tematických oblastí v predškolskej vzdelávacej inštitúcii sa odporúča vytvoriť umelecký kútik. Vzhľadom na to, že deti milujú kresliť, bude takáto oblasť jednoducho potrebná pre deti rôzneho veku. Tu by sa deti mali nielen cítiť pohodlne, ale aj zaujímať. Nezabudnite vyplniť roh materiálmi potrebnými pre výtvarné umenie - papier na kreslenie, ceruzky, farby, fixky. To všetko umiestňujeme na nízke police, aby bolo vhodné pre deti rôznych výšok získať potrebný predmet.
- V kontakte s 0
- Google+ 0
- OK 0
- Facebook 0
