"Etiketa". Zhrnutie lekcie-rozhovor o mravnej výchove.
Vysvetľujúca poznámka:
Etiketa- dôležitá súčasť univerzálnej ľudskej kultúry, morálky, morálky, v dobrote, spravodlivosti, ľudskosti - v oblasti mravnej kultúry a o kráse, poriadku, zdokonaľovaní.
Bohužiaľ, niektorí ľudia sa musia naučiť normy správania už v dospelosti. A niekedy sa to stáva skutočným problémom. Preto pevne verím, že základy etikety je lepšie ovládať už od škôlky. Najmä v dnešnej dobe, keď deti a ich rodičia aktívne cestujú po svete. Poznanie pravidiel správania vás ochráni pred nepríjemnými situáciami a najrôznejšími absurditami.
Dieťa už od raného detstva vstupuje do zložitého systému vzťahov s ľuďmi okolo seba (doma, v škôlke a pod.) a získava skúsenosti v sociálnom správaní. Formovanie behaviorálnych zručností u detí a pestovanie vedomého postoja k ich činom musí začať už od predškolského veku. Ako je známe, predškolský vek sa vyznačuje zvýšenou náchylnosťou na sociálne vplyvy. Dieťa prichádzajúce na tento svet absorbuje všetky ľudské spôsoby komunikácie, správania, vzťahov, využíva vlastné pozorovania, empirické zistenia a závery a napodobňuje dospelých. A prechádzajúc cez pokusy a omyly, môže nakoniec zvládnuť základné normy života a správania v ľudskej spoločnosti.
Osobitné miesto pri výučbe pravidiel etikety predškolákov môže byť venované konverzácii. Rozhovor pomáha zistiť úroveň vedomostí a porozumenia detí normám a pravidlám správania, povzbudzuje deti, aby porozumeli činom, javom a situáciám morálnej povahy.
1. Zaviesť pojem „etiketa“.
2. Upevniť u detí vedomosti o zdvorilostných slovách.
3. Precvičte si používanie zdvorilých slov.
4. Kultivujte také vlastnosti, ako je schopnosť reagovať, túžba pomáhať druhým; túžba potešiť iných dobrými skutkami.
Prípravné práce:
1. Hádanky o etikete.
2. Zapamätanie básní o etikete a zdvorilostných slovách.
3. Pravidlá hosťovskej etikety.
4. Etiketa reči.
Materiál na rozhovor:
Poradie láskavosti a zdvorilosti pre každé dieťa.
Priebeh rozhovoru:
Deti vstupujú do haly.
Vychovávateľ:
Dobrý deň, milé deti!
Si najkrajšia na svete.
deti: (Ahoj).
Vychovávateľ: Prvé slová, ktorými začíname deň, sú „Dobré ráno“. Čo hovoríme týmito slovami, chlapci?
deti:
Prajeme vám zábavu, šťastie, dobrú náladu, chceme, aby bol celý deň radostný, jasný, láskavý.
Vychovávateľ:
Pre deti je mimoriadne dôležité poznať pravidlá komunikácie s ostatnými, tu sú niektoré pravidlá etikety reči.
Pravidlá etikety reči.
1. Pozdravte známych pri stretnutí, rozlúčte sa pri rozlúčke;
2. Vo svojom prejave používajte zdvorilé slová: „ďakujem“, „prosím“, „prepáč“;
3. Oslovujte dospelých s úctou a používajte slovo „vy“; neurážajte iné deti;
4. Požiadajte o odpustenie za previnenie;
5. Nediskutujte o správaní cudzích ľudí, neudierajte;
6. Neprerušujte konverzáciu niekoho iného;
7. Byť schopný obmedziť svoje negatívne emócie.
Vychovávateľ:
Deti, teraz poďme riešiť hádanky o etikete.
Hádanky o etikete:
Ponáhľal som sa do škôlky,
Zabudol som pozdraviť:
S mojím najlepším priateľom a mojim susedom,
A v rozhovore s okoloidúcim.
Škodlivé následky
Kohl nepovedal.
deti: (pozdravujem)
Keď som sa chystal odísť,
Musíte byť zdvorilí.
Slová "zbohom" a "zbohom" -
To sú slová.
Deti: ( Rozlúčky)
Ak sa mýlim,
Potom okamžite, nepochybne,
Poprosím o odpustenie
deti: (Ospravedlnenia)
hovorím "ďakujem"
Tak to som ja.
deti: (Ďakujem)
Býk kosil sedmokrásky
A pozval barana.
On sám zjedol pochúťku,
Ale on povedal: "..."
deti:(Prepáč!)
Mama a otec sedia
Jedzte koláč so sladkosťami.
Zdvorilá dcéra povie:
"Dovoľte mi, aby som..."
deti: (Môžem ti pomôcť!)
Tučná krava Lula
Jedla seno a kýchala.
Aby si znova nekýchal,
Povieme jej: „...“
deti: (Byť zdravý!)
Deti Dáša a Egorka
Pizza syr je strúhaný.
Myši sa pýtajú z diery:
„Daj! Buď."
deti: (Tak láskavý!)
V lese stretol diviaka
Neznáma líška.
Kráske hovorí:
"Dovoľte mi, aby som...
deti: (Predstav sa!)
Vychovávateľ: Výborne chlapci! Veľmi ste ma potešili.
A viete, básničiek o zdvorilosti a zdvorilostných slovách je veľa a my sa niektoré z nich naučíme, ale najskôr chvíľku telesnej výchovy.
Minúta telesnej výchovy:
Vanka-stanka:
Vanka-Vstanka, ( Skákanie na mieste)
Posaď sa. ( Drepy.)
Aký si nezbedný!
Nevieme si s tebou poradiť! ( Zatlieskaj.)
Hore a dole rukou
Hore a dole rukou.
Zľahka ich potiahli.
Rýchlo sme zmenili majiteľa!
Dnes sa nenudíme. ( Jedna rovná ruka hore, druhá dole, trhnutím vymeňte ruky.)
Drep s tlieskaním:
Dolu - tlieskať a hore - tlieskať.
Natiahneme nohy a ruky,
S istotou vieme, že to bude dobré. ( Drepy, tlieskanie rukami nad hlavou.)
Krútime a otáčame hlavami,
Natiahneme krk. Stop! ( Otočte hlavu doprava a doľava.)
Vychovávateľ: Teraz sa naučíme nejaké básne.
Čo je to "etiketa"?
Teraz dáme odpoveď.
Toto sú pravidlá
Musíte ich poznať už od malička!
Čo je to etiketa?
Je to možné,
Etiketa ako etiketa
A dobrá známka
Ale nielen v denníku,
V jazykoch ľudí...
Kultúrne žiť je veľmi jednoduché.
Všetko je v poriadku,
Čo nie je zlé.
Neberte do škôlky sladkosti
Ostatné deti sa totiž cítia zranené.
Pozri svoju mamu preč v pokoji
A správať sa dôstojne.
Počúvať učiteľa
Spite a jedzte bez príkazov.
Ak pečieme koláčiky,
Pre potešenie pre všetkých mojich priateľov,
Povieme im: „Nehanbite sa,
Pomôžte si pre svoje zdravie!”
Nie je ľahké byť láskavý
Láskavosť nezávisí od výšky.
Láskavosť nezávisí od farby,
Láskavosť nie je mrkva, ani cukrík.
Ak láskavosť svieti ako slnko,
Radujú sa dospelí aj deti.
Čo je to "ahoj"?
Najlepšie slová.
Pretože "ahoj" -
Znamená to „byť zdravý“.
Nadpozemská krása,
Vytiahnite prst z úst!
Dievčatá a chlapci,
Necucajte si prsty.
milé deti,
Prsty nie sú cukríky.
Ak sa stanete slušným
A byť vzdelaný
Budú vždy a všade
Rešpektovať a milovať ťa!
Tieto slová sú najúžasnejšie
Všetci to veľmi radi počujú
Dospelí a deti sa zlepšujú
A ponáhľajú sa na vás usmievať.
Vychovávateľ:
Pre deti je mimoriadne dôležité poznať pravidlá správania sa pri návšteve. Mali by ste vedieť, že keď ste v dome niekoho iného, musíte dodržiavať pravidlá etikety hostí:
Normy etikety hostí:
1. Príďte na návštevu len na pozvanie hostiteľov;
2. Pozdravte majiteľov domu;
3. Nemeškajte na určený čas;
4. Dodržujte pravidlá komunikácie;
5. Nedotýkajte sa predmetov a vecí v dome bez opýtania;
6. Netrvajte na svojich túžbach;
7. Dodržiavajte pravidlá stolovania;
8. Nebehajte po byte, nekričte, neodhadzujte odpadky, nerozhadzujte veci;
9. Nezostávajte na večierku dlho;
10. Pred odchodom poďakujte hostiteľom za ich pohostinnosť.
Vychovávateľ:
Viem, že všetci zdvorilí ľudia nie sú zlí, vždy sú to inteligentní a láskaví ľudia a som si istý, že sa takými stanete aj vy a chcem každého z vás udeliť Rádom láskavosti a slušnosti. ( Vyberám a odovzdávam každému dieťaťu Rád láskavosti a slušnosti).
Namiesto záveru:
Postavenie človeka v spoločnosti a priebeh jeho života priamo závisia od toho, ako ho ostatní vnímajú ako človeka. Dosiahnuť úctivý, láskavý postoj k sebe samému je možný len pre tých, ktorí dodržiavajú pravidlá akceptované v spoločnosti – kultivovaní, vzdelaní, zdvorilí ľudia. Rodičia musia pomôcť dieťaťu v každom štádiu jeho vývoja pri osvojovaní základných, ale nevyhnutných noriem etikety. Je dôležité robiť to s láskou a láskavosťou, aby dieťa vedelo, že má vždy podporu blízkych.
Cieľ: formovanie vedomého postoja k dodržiavaniu noriem a pravidiel správania.
Úlohy:
— objasniť predstavy o historickej podstate noriem a pravidiel správania;
- propagovať potrebu získavania informácií o histórii etikety;
— formulovať metódy praktickej aplikácie získaných informácií v herných činnostiach.
Vybavenie: list; diktafón; tlačená stolová hra „História etikety“; ilustrácie zobrazujúce rôzne spôsoby pozdravných gest.
Vychovávateľ. Chlapci, naši kamaráti, prváci, sa na vás obrátili s prosbou o pomoc. Teraz si prečítam ich list: „Drahí chlapci! Čoskoro sa na našej škole uskutoční netradičný sviatok, ktorý bude venovaný láskavosti a slušnosti. Všetci žiaci prvého stupňa sa pripravujú na blížiace sa prázdniny: učia sa básne, piesne, tance, pripravujú výstavu kresieb o milých a zdvorilých skutkoch. Chlapci v našej triede dostali úlohu: bolo zaujímavé rozprávať o pravidlách pozdravov, o histórii týchto pravidiel. Keď sme všetci spoločne začali uvažovať, ako by sme sa mohli zaujímavo porozprávať o histórii pravidiel, ukázalo sa, že o tom vieme málo. A zrazu si niekto spomenul, že vám veľa povedali o histórii pravidiel správania, vo vašej skupine je veľa kníh, obrázkov, hier. Prosíme vás, aby ste nám pomohli pripraviť sa na tento sviatok.” Chlapci, ste pripravení pomôcť našim priateľom?
deti. Áno.
Vychovávateľ. Ako im môžete pomôcť?
deti. Svoje príbehy, básne si môžeme nahrať na magnetofón, vybrať obrázky, naše kresby, knihy, hry o histórii pravidiel správania a poslať im ich.
Vychovávateľ. Výborne chlapci, všetko ste vymysleli dobre. A aby boli príbehy zaujímavé, navrhujem, aby ste si dnes zapamätali všetko, čo viete o pravidlách pozdravu, o histórii týchto pravidiel. Chlapci, prečo ľudia prišli s inými pravidlami?
deti. Aby sa všetci cítili dobre, príjemne, radostne.
Vychovávateľ. Aby si ľudia lepšie porozumeli, vymysleli si rôzne pravidlá.
Vypočujte si o tom báseň.
Niekým vymyslený
Jednoduché a múdre
Pri stretnutí pozdrav:
- Dobré ráno!
- Dobré ráno
Slnko a vtáky!
- Dobré ráno!
Usmiate tváre.
A každý sa stáva
Milý, dôverčivý...
Máj dobré ráno
Trvá do večera.
N. Krasilnikov
Prvé slová, ktorými začíname deň, sú „ahoj“ a „dobré ráno“! Čo znamená slovo "ahoj"?
deti. Prajem vám zdravie a radosť.
Vychovávateľ. Ich vyslovením želáme našim blízkym a priateľom pevné zdravie, aby celý ich deň bol žiarivý a radostný. Vypočujme si báseň A. Kondratieva o týchto čarovných slovách.
1. dieťa
- Ahoj! - poviete osobe.
- Ahoj! - úsmev opätuje.
A pravdepodobne nepôjde do lekárne
A budete zdraví po mnoho rokov.
2. dieťa
- Dobrý deň! - povedali ti.
- Dobrý deň! - odpovedal si.
Spájali ťa dve struny
Teplo a láskavosť.
Vychovávateľ. Prečo zdvorilé slová spôsobujú, že sa cítite teplejšie a šťastnejšie?
deti. Je príjemné počuť takéto slová a vaša nálada sa zlepší.
Vychovávateľ. Milé slovo totiž dokáže človeka v ťažkých chvíľach rozveseliť a rozptýliť zlú náladu. Ľudia hovoria: "Slovo lieči, slovo aj bolí." Keď s úsmevom na tvári počujete milé slová, najmä tie vyslovené od srdca, hneď je vám teplejšie. Musíme si povedať viac milých slov a rozdávať úsmevy. Pozývam všetkých, aby si spoločne zaspievali pieseň „Smile“.
Deti spievajú pieseň „Smile“ (hudba V. Shainsky, text M. Plyatskovsky).
Aké ďalšie slová na pozdrav poznáte?
deti."Dobré popoludnie", "ahoj", "dobrý večer", "veľmi rád, že ťa vidím", "zdravím".
Vychovávateľ. Výborne! Poznáte veľa čarovných slov! Vypočujte si báseň I. Kurochkina „Čo sa stalo?“ o nich.
Dieťa číta báseň.
Chlapci, veľa sme sa rozprávali o tom, ako sa ľudia pozdravia slovami. Je možné pozdraviť sa bez slov? Navrhujem, aby ste si zahrali hru, počas ktorej si zapamätáte, ako to urobiť.
Hra "Pozdrav"
Učiteľ vyzve deti, aby sa postavili do dvojíc a pozdravili sa gestami a potom povedali, ako to urobili (podali si ruky, objali sa, mávali na seba rukami, kývali si hlavami k sebe).
Vychovávateľ. Ako sa môžu dospelí zdraviť bez slov, okrem spôsobov, ktoré ste spomenuli?
deti. Muži dvíhajú klobúky, muž môže žene pobozkať ruku.
Odpovede detí sú sprevádzané zobrazením ilustrácií znázorňujúcich vyššie uvedené spôsoby pozdravných gest.
Vychovávateľ. Každé pravidlo správania má svoju históriu overenú dlhoročnou komunikáciou medzi ľuďmi. Chlapci, chcete vedieť, ako vznikol zvyk zdraviť sa zdvihnutím klobúka?
deti. Áno.
Vychovávateľ. Kedysi mali bojovníci prilby. Aby ukázali svoju dôveru v druhú osobu, odstránili by ich, akoby chceli povedať, že neočakávali, že zaútočia. Následne, keď prilba ustúpila iným pokrývkam hlavy, muži tiež sňali alebo zdvihli klobúky. Prečo to urobili?
deti. To znamenalo, že ten človek mal týchto ľudí rád, že ho potešilo, že všetkých vidí.
Vychovávateľ.Áno, chlapi, ak si muži sňali alebo zdvihli klobúk, znamenalo to, že je medzi priateľmi. Neskôr začali pred významnými ľuďmi skladať klobúk a pri pozdrave s rovným sa ho iba dotýkali. Ženy boli vždy vítané odstránením pokrývky hlavy. Aby som si zapamätal históriu takéhoto pravidla pozdravu, ako je podanie ruky, navrhujem hrať hru.
Hra "História etikety" (podanie ruky)
Je potrebné usporiadať obrázky, ktoré zobrazujú jednu z etáp v histórii zvyku podávania rúk. Prvý obrázok ukazuje vystretú neozbrojenú dlaň s roztiahnutými prstami pravej ruky na znak absencie nepriateľských úmyslov. Druhá zobrazuje stredoveký rituál, ktorý zahŕňal vloženie rúk do rúk inej osoby, čo znamenalo podriadenie sa a poslušnosť. Tretí obrázok zobrazuje starodávnu tradíciu bozkávania ruky predstavenej alebo dámy a jej potrasenie s rovným na znak pozdravu. Na štvrtom je všeobecne akceptované gesto pozdravu podanie ruky. Ak deti splnia úlohu správne, výsledkom je páska, ktorá sa postupne od začiatku do konca rozširuje (ak niektorý obrázok nie je na svojom mieste, páska je nerovnomerná).
Počas úlohy učiteľ objasňuje poznatky o premene takého pozdravného gesta, akým je podanie ruky.
Vychovávateľ. Chlapci, prečo je dôležité poznať históriu pravidiel správania?
Deti odpovedajú.
Áno, chlapi, mnohé pravidlá správania majú pôvod v dávnej minulosti a znalosť histórie pomáha lepšie ich pochopiť a zapamätať si ich. Každý národ má svoje vlastné pravidlá pozdravu. Vypočujte si báseň E. Khorinskej „Dobrý zvyk“ o nádhernom zvyku ruského ľudu stretnúť sa alebo pozdraviť hostí.
Učiteľ číta báseň.
Chlapci, chcete vedieť, ako vznikol úžasný zvyk zdraviť hostí chlebom a soľou?
deti. Áno.
Vychovávateľ. Pozrime sa do histórie. V búrlivú noc požiadal cudzinec, aby prišiel do chatrče. Bol studený a mokrý. Pustili ho dnu, nechali ho osušiť a srdečne usadili za stôl. Ráno sa ukázalo, že to bol... goblin. "Nech kravy chodia do môjho lesa bez pastiera," povedal gazdovi pri lúčení, "ani jedno zviera neurazí." Čo by sa stalo, keby hostitelia nepreukázali náležitú pohostinnosť?
Toto je len legenda, ale stalo sa to v dávnej minulosti. Ľudia sa báli zlých duchov a snažili sa upokojiť a nakŕmiť každého, kto vstúpil do ich domu. Málokto túto legendu pozná, no zvyk srdečne vítať hostí zostáva. Prečo sú milí hostia vítaní chlebom?
deti. Za priateľov sa považoval ten, kto s chlebom zaobchádza a ten, kto ho ochutná.
Vychovávateľ. Tento zvyk k nám prišiel z dávnej minulosti. Naši predkovia verili, že ak niekto v ich dome vyskúša chlieb, stane sa skutočným priateľom a môžu sa spoľahnúť na pomoc a podporu. To znamená, že hostiteľ, ktorý hosťa ošetroval, mu nemohol spôsobiť škodu a hosť, ktorý chlieb vyskúšal, nemohol spôsobiť škodu hostiteľom. Chlieb a soľ je mierová zmluva medzi hosťom a hostiteľom.
„Jazdiť chlieb a soľ“ znamenalo nadviazať priateľstvo. Hostiteľ tým, že ho pohostil chlebom a soľou, ukázal, že je pripravený dať hosťovi svoj najcennejší majetok, bez ktorého sa nedalo žiť. Tu je niekoľko zaujímavých príbehov, ktoré sme si zapamätali.
Myslíte si, že naše príbehy pomôžu prvákom pripraviť sa na školské prázdniny láskavosti a slušnosti? Čo im ešte môžete poslať?
deti. Hra „Pozdrav“, album „História pravidiel“, obrázky, knihy o pravidlách správania.
Vychovávateľ. Výborne, chlapci, myslím si, že s vašou pomocou budú môcť naši priatelia zaujímavo porozprávať ostatným deťom o pravidlách pozdravov a ich histórii na dovolenke. Prečo potrebujete poznať a dodržiavať tieto pravidlá?
deti. Byť príjemný pre ostatných.
Vychovávateľ.Úplnú pravdu!
Rozvíjanie správania pri stole u detí.
Organizácia detskej výživy priamo súvisí s etiketou stola a riešením výchovných problémov – formovaním kultúry správania pri stole u detí. Spoznávanie a osvojenie si zručností stolovej etikety umožňuje dieťaťu sebavedomie.
Naučiť dieťa správne sa správať pri stole, šikovne používať príbor a byť zdvorilé pri komunikácii pri stole je úlohou učiteľa aj rodičov.
Kultúrne a hygienické stravovacie zručnosti sú časťou programu výchovy a vzdelávania dieťaťa, v ktorej sú formulované úlohy s prihliadnutím na vekové charakteristiky dieťaťa. Už od útleho veku je potrebné rozvíjať u dieťaťa správny postoj k jedlu, rôznym jedlám, schopnosť používať príbory a obrúsky.
Hygienické návyky pri jedle. Učiteľka učí deti umývať si ruky pred jedlom, správne sedieť pri jedle (neopierať sa o stoličku, nevykláňať lakte ani ich nepokladať na stôl), pri jedení sa neponáhľať, nerozptyľovať sa a hrať sa s príborom, nepchať si ústa a zároveň rozprávať atď.
Psychologické aspekty organizácie výživy detí si vyžadujú pozornosť na kvalitu jedál ponúkaných deťom, súlad stravy s požiadavkami rastúceho organizmu, rozmanitosť jedálnych lístkov a samotný postup stravovania.
Etiketa hosťa predpokladá, že učiteľ oboznámi deti v predškolskom veku s pravidlami v rôznych situáciách etikety súvisiacich s komunikáciou. Špeciálne didaktické hodiny sa konajú na témy: „Priatelia ma navštevujú“, „Navštevujem priateľa“, „Ako dávať darčeky“ atď.
Profesijnou povinnosťou učiteľky materskej školy je naučiť dieťa mravom pri stole. Toto učenie sa vyskytuje tak v špeciálne organizovaných triedach, ako aj počas jedla.
Pri raňajkách a obede s deťmi im učiteľka predvádza krásu etikety, rozumnosť a nutnosť ju dodržiavať.
Učiteľ sa riadi úlohami formulovanými v programoch, ale aby sme mohli sledovať postupnosť a postupnosť úloh na formovanie kultúrnych a hygienických zručností, ponúkame ich s prihliadnutím na vekové charakteristiky dieťaťa.
Malé deti (do 2 rokov)
Posilniť schopnosť sedieť na stoličke a piť z pohára (od 1 roka 2 mesiacov).
Rozvíjajte schopnosť používať lyžicu, naučte sa jesť rôzne jedlá, po jedle používajte obrúsok (najskôr s pomocou dospelej osoby a potom s ústnymi pokynmi), pri odchode od stola si zasuňte stoličku.
Naučte sa jesť husté jedlo lyžičkou (od 1 roka až po mesiace).
Naučte sa jesť z taniera, používať pohár, jesť s chlebom (od 1 roka 5 mesiacov).
Naučte sa umývať si ruky pred jedlom s pomocou dospelého a správne používať uterák (od 1 roka 6 mesiacov).
Deti prvej mladšej skupiny (od 2 do 3 rokov).
Posilnite schopnosť samostatne si umývať ruky pred jedlom, osušiť si tvár a ruky uterákom, jesť úhľadne, držať lyžicu v pravej ruke, používať obrúsok, vypláchnuť si ústa na pokyn dospelej osoby.
Rozvíjajte schopnosť dodržiavať základné pravidlá kultúrneho správania: neodchádzajte od stola bez dokončenia jedla, poďakujte sa.
Deti druhej mladšej skupiny (od 3 do 4 rokov).
Naučte sa, ako si samostatne a starostlivo umývať ruky a tvár, správne používať mydlo a hrebeň, po umytí sa utrieť dosucha a na jeho miesto zavesiť uterák.
Rozvíjajte stravovacie schopnosti: nedrvte chlieb, používajte správne príbory a obrúsky, žuvajte jedlo so zatvorenými ústami.
Deti strednej skupiny (od 4 do 5 rokov)
Zdokonaľujte získané zručnosti: prijímajte jedlo po troškách, dobre žuvajte, jedzte potichu, používajte správne príbor (lyžica, vidlička, nôž), obrúsok, po jedle si vypláchnite ústa.
Deti staršej skupiny (od 5 do 6 rokov)
Posilniť schopnosť správneho používania príborov (vidlička, nôž); jedzte opatrne, potichu, udržujte správne držanie tela pri stole.
Pokračujte v vštepovaní zručností kultúry správania: keď odchádzate od stola, pokojne zatlačte stoličku dozadu, poďakujte dospelým.
Deti prípravnej skupiny na školu (od 6 do 7 rokov)
Posilnite zručnosti správania pri stole: seďte vzpriamene, neopierajte sa lakťami o stôl, pite a žujte jedlo pokojne, používajte správne nôž, vidličku a obrúsok.
* * *
Vychovávať deti vo zvyku jesť rôzne jedlá je dosť ťažké, ale uskutočniteľné. Každá matka vie, aká je chuť jej dieťaťa; koľko rôznych jedál zje alebo je selektívny; či je dieťa zvyknuté na samostatnosť alebo potrebuje kŕmiť. Niekedy rodiny nevenujú náležitú pozornosť rozvoju správneho postoja k jedlu. Niektorí majú silný zvyk
jedia monotónne jedlá (napríklad párky alebo cestoviny), iní jedia iba svoje obľúbené jedlá a niektorí jednoducho nie sú zvyknutí kŕmiť sa sami. Ponúkam niekoľko základných tipov na organizovanie jedál pre deti (príloha 1)
Počas jedla by na čistom stole nemali byť bežné veci potrebné počas jedla: soľnička, chlebník, držiak na obrúsky s obrúskami a ak je to možné, váza s kvetmi. Pri stole by malo byť deťom umožnené osloviť tých, ktorí sedia pri stole, ak je to potrebné, ale nemali by deti ťahať späť ani im robiť nekonečné komentáre. Je vhodné, aby učiteľ bol pri stole s deťmi, pretože dospelí svojou prítomnosťou pestujú pozitívny vzťah k akémukoľvek jedlu a pomáhajú deťom. Prečo musí dospelý sedieť s deťmi pri stole? V prvom rade pre vytvorenie priateľskej atmosféry naučte deti relaxovať a oddychovať. A svojim príkladom postupne, nenápadne učí deti slušnému správaniu a dokáže dieťaťu pomôcť v ťažkej chvíli. Nemalo by sa dovoliť, aby sa čas jedla stal bojiskom dobrých mravov detí. Dobré spôsoby sa získavajú opakovaným cvičením a tiež prostredím, v ktorom sa deti neustále pohybujú.
V prvom rade je potrebné zabezpečiť zo strany dieťaťa neustále, bez výnimky, dodržiavanie stanovených hygienických pravidiel, vysvetľovanie ich významu. Najprv je dôležité pomôcť dieťaťu zvládnuť túto alebo tú zručnosť. Nemali by ste sa s dieťaťom ponáhľať, ak sa sústreďuje na opakovanie rovnakej činnosti (napríklad umývanie rúk). Okrem toho by ste túto akciu nemali vykonávať za neho. Pri osvojovaní zručnosti sa dieťa väčšinou snaží opakovane vykonávať určitý pohyb. Postupne sa naučí samostatne a rýchlejšie zvládať úlohu. Dospelý len pripomenie alebo sa spýta, či dieťa nezabudlo urobiť to či ono, a potom mu dá takmer úplnú samostatnosť. Počas celého predškolského veku je však potrebné kontrolovať, či deti správne vykonávajú zadanú prácu. Dobre formované akcie dieťa vykonáva ľahko a rýchlo, z vlastnej iniciatívy, bez pripomienok. Ak na niektorú z nich zabudne, napríklad si sadne za stôl bez toho, aby umyl rieku, stačí mu (aj trochu zahanbene) najmenšia pripomienka, aby svoju chybu napravil. Ale ak si dieťa včas rozvinulo príslušné zručnosti, potom si ich vykonávanie vyžaduje od neho veľké úsilie.
Komunikácia s deťmi počas jedla si vyžaduje starostlivú psychologickú prípravu. Je dobre známe, že viesť rozhovor pri jedle je zručnosť, ktorú sa len tak ľahko nenaučíte. Hlavná vec je, že rozhovory by nemali mať vzdelávací alebo vzdelávací charakter. Konverzácia by mala byť na neutrálne témy. Môžete sa porozprávať napríklad o produktoch, z ktorých sa pripravuje obed, aké jedlo majú deti najradšej atď. Želanie „Bon appetit“ je nutnosťou.
Poznanie pravidiel etikety pri stole buduje v dieťati dôveru. Zavádzanie určitých pravidiel by malo byť postupné a výchovné. Navrhujeme uskutočniť štyri triedy s deťmi na tému „Etiketa stolovania“:
1. Riad a príbory.
2. Ako správne a krásne nastaviť stôl.
3. Spôsoby stolovania.
4. Čajový večierok s priateľmi.
Ku každej téme je uvedený krátky text, ktorý učiteľ koreluje s vekom detí.
Téma: "Riady a príbory"
Prestieranie stola je umenie, ktoré poznajú všetky mamičky a staré mamy, no každé dieťa s radosťou pomôže prestrieť stôl. Aby sme to dosiahli, musíme vedieť, aký druh riadu používame. Líši sa materiálom výroby a účelom. Existuje sklenený, drevený, kovový, hlinený (keramický) riad, dokonca aj plastový a papierový. Najkrajší a najelegantnejší riad je vyrobený z porcelánu a krištáľu.
Jedlo varíme v tej istej nádobe. Sú to napríklad hrnce, panvice, hrnce. Z toho druhého jeme a pijeme, nazývame ho jedáleň, čajovňa, kaviareň.
Hlboký tanier je určený na každý prvý chod, ktorý obsahuje veľa tekutiny a zvyčajne sa podáva horúci. Menší, hlboký tanier sa nazýva dezertný tanier.
Malé taniere sa tiež líšia veľkosťou a každý z nich sa používa na špecifické jedlá. Najväčšia je jedáleň - pre druhé teplé chody: mäso, ryby, divina. Pridáva sa k nim príloha: zemiaky, zelenina, ryža, cestoviny. Niekedy sa pod tanier polievky umiestňuje malý jedálenský tanier ako stojan.
Do menšieho taniera - občerstvovačky - dávajú šaláty a studené predjedlá: klobása, šunka, syr, šproty. Tanier, ktorý je ešte menší, sa nazýva chlebový alebo koláčový tanier. Je to potrebné, aby koláč alebo kúsok chleba neležal na stole. Na sladkosti a ovocie sa podáva malý dezertný tanier.
K dispozícii sú šálky a podšálky na čaj, kakao a kávu. Šálka a podšálka sú priatelia a veľmi si chýbajú. Neoddeľujte ich a vždy ich položte na stôl spolu: šálka na podšálku. Potom kvapky čaju nikdy nebudú padať na obrus.
Pre studené tekutiny - voda, džús, želé, kompót - sú vhodné poháre a poháre.
Aké ďalšie jedlá máte doma? Na stôl sa položí miska na chlieb na chlieb, miska na maslo na maslo a panvica na syr. Prečo potrebujete misku na šalát, misu, misku na slede, misku na kaviár, cukorničku, kanvicu na kávu, kanvičku na mlieko, veľké a malé porcelánové kanvice? To všetko preto, aby bolo pohodlné jesť a piť.
Samotný riad však nestačí - potrebujete príbory: nože, vidličky, lyžice. Najväčšie z nich - stolový nôž a vidlička - sú určené na druhé horúce chody. Na šaláty, zeleninu a studené predjedlá - nôž a vidlička menšie ako veľkosť stola. Ryby jedia rybím nožom a vidličkou. Na oddelenie rýb od kostí sa na špičke noža urobia špeciálne ohyby a v strede vidličky medzi druhým a tretím klinčekom sa vytvorí priehlbina. Aby sa neprerezali tenké rybie kosti, nôž na ryby je na rozdiel od stolového noža tupý. Na ovocie a ovocné šaláty sa používa dezert alebo ovocný príbor. Polievky a mliečne kaše jeme polievkovou lyžicou; na vývar, kompót, zmrzlinu a iné sladké jedlá použite menšiu lyžicu – dezertnú; na čaj a kávu - čajová alebo kávová lyžička. Na zalievanie polievky je potrebná naberačka, nôž na maslo, tortová lopatka, klieštiky na cukor, vidlička na citrón, lyžica s dlhou rúčkou na zaváranie - všetky tieto prístroje, keď sa objavia na stole v pravú chvíľu, nám pomáhajú jesť krásne a správne. Okrem toho sú na stôl položené nádoby na korenie - soľ, horčica a korenie - a malé lyžičky. Soľnička s otvormi nie je umiestnená na slávnostnom stole: vytriasť soľ z takejto soľničky nie je príliš pohodlné, je oveľa jednoduchšie ju dostať von lyžicou.
Učiteľovi. Prečítajte si rozprávku K. Chukovského „Fedorinov smútok“, organizujte hry: stolové loto „Jedál“, „Vystrihnuté obrázky“ atď.
Téma: „Ako správne a krásne prestrieť stôl“
Ako vo sviatok, tak aj v bežný deň by mal byť jedálenský stôl krásny, ale prestieranie slávnostného stola je obzvlášť slávnostné.
Kde začína prestieranie? Na stôl je položený obrus – biely alebo farebný, ale vždy čistý. Jeho okraje sú znížené rovnako na všetkých stranách stola, nie však nižšie ako sedadlá stoličiek. Každá osoba má pri stole pridelené miesto - časť stola, kde sú taniere a poháre a príbory.
Ak chcete zistiť rozmery tejto časti, vykonajte nasledujúce cvičenie: umiestnite stoličku vedľa stola a posaďte sa, potom položte ruky na stôl tak, aby to bolo pohodlné. Takže si zobral svoju časť stola. Je 50-70 centimetrov dlhý a široký do stredu stola. Zvyčajne sa stred obrusu stlačí do záhybu a rozdelí stôl pozdĺžne na dve rovnaké časti. Len si pamätajte, že keď sedíte pri stole, lakte by sa nemali opierať o stôl, ale iba ruky.
Pri stole sú stoličky podľa počtu ľudí zúčastnených na hostine. Na stole oproti stoličke je položený tanier s občerstvením a naľavo od neho tanier na chlieb. Medzi nimi ležia vidličky na večeru so zdvihnutými hrotmi a nie opreté o stôl. Napravo od taniera na občerstvenie sú nože na stôl a na občerstvenie s čepeľou smerujúcou k tanieru. Stolový nôž a vidlička sú umiestnené bližšie k tanieru s občerstvením, ale nie pod jeho okrajmi, nástroje na občerstvenie sú umiestnené ďalej od taniera: použijeme ich ako prvé, pretože hostina zvyčajne začína občerstvením.
Keď gazdiná zloží zo stola príbory a taniere, položí na stôl druhé horúce jedlo a naservíruje k nemu taniere, vezmeme do rúk príbor. Existuje pravidlo: začneme používať ten riad, ktorý leží ďalej od taniera. Polievková lyžica musí byť umiestnená medzi nožmi priehlbinou nadol. Ak sa sviatok začína prvým horúcim jedlom, potom sa pri podávaní umiestni polievková lyžica napravo od noža na občerstvenie. Vzdialenosť od okraja stola po rúčky príboru a okraj taniera s občerstvením je približne 2 centimetre (dva alebo tri prsty), po tanier na chlieb je 5 centimetrov.
Pohár na vodu je umiestnený na pravej strane predjedlového taniera za rukoväťou stolového noža.
Ľanové obrúsky sú položené na tanier s občerstvením pre každého hosťa. Papierové obrúsky nie sú rozložené, ale umiestnené v držiaku na obrúsky.
Po príprave miesta pre každého hosťa začneme obsluhovať stôl. Na stôl položíme náčinie s korením, šalátovú misu so šalátom, taniere s občerstvením. V pohároch, pod ktorými sú umiestnené taniere, sú šproty a sardinky. Každé jedlo má náčinie na servírovanie: na šalát - šalátovú lyžicu a vidličku, na predjedlá - malé vidličky. Predjedlá zo spoločného jedla by ste mali preniesť na vlastný tanier s nimi, nie vidličkou. Stôl môže byť ozdobený kvetmi alebo sviečkami.
Na slávnostný stôl je položená misa a matka pred hosťami nalieva polievku do tanierov. Keď sa hostia presunú na druhý horúci chod, na stôl sa položí veľké jedlo s mäsom a prílohou: gazdiná naloží túto pochúťku na taniere alebo si ju urobia hostia sami.
Stôl by mal byť vždy krásny a ak sa stane niečo zlé (niekto rozleje vodu alebo zašpiní obrus), gazdiná miesto prikryje hrubým obrúskom a navrch položí tanier s chuťovkami.
Učiteľovi. Prečítajte si báseň Y. Tuwima „Zelenina“. Môžete zorganizovať „Oslavu krásnej hostiny“.
Téma: "Správy pri stole"
Je pekné sedieť pri stole medzi krásnymi ľuďmi a jesť chutné jedlo! Dokonca sa hovorí: chuť do jedla prichádza s jedlom. Aby ste však počas hostiny vyzerali dobre, musíte dodržiavať pravidlá etikety pri stole.
Jedným z nich je krásne sedieť pri stole. Muži a chlapci pomáhajú dámam. Pán dvoriaci dáme ľahko a krásne odsunie stoličku od stola. Musíte vziať stoličku za chrbát, zdvihnúť ju a presunúť ju. Aby vám stolička nevykĺzla z rúk, mali by ste ju chytiť nie za hornú časť operadla, ale za boky, palcami na vonkajšej strane. Pani sa postaví medzi stoličku a stôl, čo najbližšie k stolu, mierne pokrčí kolená. Pán jej prisunie stoličku k nohám. Sadne si a vždy mu slovami a úsmevom poďakuje za pomoc.
Ďalším pravidlom je vedieť, ako používať obrúsok. Ľanový obrúsok zložený na polovicu si položíte na kolená, aby ochránil oblek pred omrvinkami a kvapkami. Nemôžete si ním utrieť nos ani čelo, môžete si len utrieť kútiky pier. Keď jeme, obrúsok nám leží na kolenách. Odchádzame zo stola a úhľadne ho položíme medzi koláčový a snackový (jedálenský) tanier. Keď máme jedlo úplne hotové, položíme obrúsok na koláčový tanier. Tento obrúsok sa počas celej hostiny nemení. Ak spadne na zem, musíte ho zdvihnúť, oprášiť a položiť späť do lona.
Papierové obrúsky sa menia s výmenou riadu a podľa potreby. Po osušení pier zložte obrúsok tak, aby sa stopy po perách nachádzali vo vnútri obrúska a položte obrúsok pod tanier s predjedlom. Keď dojete, utrite si pery obrúskom, potom ruky (nie naopak) a položte na použitý tanier. Jeme nové jedlo na novom tanieri s novým príborom a používame nový papierový obrúsok.
Dôležitým pravidlom je použitie noža a vidličky. Mäso, klobásu, šunku, syr, uhorky, paradajky, jablká, hrušky nakrájame nožom na malé kúsky. Pomocou týchto príborov ľahko krájame kúsky, plátky a plátky, ktoré sú vhodné na jedenie. Potom bude oveľa jednoduchšie prehryznúť zuby a žalúdok rozdrviť a stráviť jedlo. A je nepríjemné sledovať, ako sa človek snaží žuť veľké kusy.
V pravej ruke držia nôž, s čepeľou dole, v ľavej - vidličku, s hrotmi dole, ak treba jedlo (mäso, klobása, syr) prepichnúť, alebo hrotmi hore, ak dávame prílohu na vidličku. Nôž a vidličku by ste mali držať správne: rukoväte (rúčky) príborov sú v dlaniach, držíme ich palcami a prostredníkmi a o ne opierajú sa končeky ukazovákov. Oba prístroje sú buď v ruke alebo na tanieri súčasne. Položme nôž a vidličku na tanier, vezmime do rúk kúsok chleba alebo pohár vody. Keď žujeme jedlo alebo niečo rozprávame, držíme nôž a vidličku v rukách tak, aby hroty náčinia ležali na okraji taniera.
Počas prestávky v jedle položíme príbor na tanier takto: nôž čepeľou smerom k stredu taniera s rukoväťou vpravo - smerom k pravej ruke, vidličkou s hrotmi dole a rukoväťou smerom k doľava - smerom k ľavej ruke. Keď dojete, položte nôž rovnakým spôsobom a vidličku naľavo od noža tak, aby zuby smerovali nahor.
Mäso by ste nemali krájať na niekoľko kusov a potom, odložením noža, jesť iba vidličkou: mäso rýchlo vychladne a stratí chuť. Kúsok odrežeme, zjeme, ďalší odrežeme. Tu je niekoľko jednoduchých, ale dôležitých tipov:
· aby ste sa nezašpinili, odrežte kúsok od seba;
· držte vidlicu pevne, aby kus nevykĺzol, a pod miernym uhlom;
· pohybujte nožom ľahko a voľne pozdĺž hrotov vidličky, odrežte malý kúsok, aby ste ho mohli ľahko žuť;
· ak vidlica zostane vo veľkom kuse, potom, držiac tento kus nožom, vidličku vyberte; prepichnite ním odrezaný kus a prineste si ho k ústam.
Nôž nielen krája jedlo, ale pomáha aj položiť prílohu na vidličku. Vidličku posúvame po tanieri hrotmi nahor, naberáme na ňu prílohu a nôž ju drží ako plot. Na vidličku by ste nikdy nemali používať nôž.
K ústam si dávame len vidličku, nie nôž. Ak vás požiadajú, aby ste podávali príbory. Pravou rukou natiahnite nôž alebo vidličku rukoväťou smerom k osobe, ktorá sa pýta. Držte náradie tam, kde sa rukoväť stretáva s čepeľou.
Jeme veci, ktoré sa dajú ľahko nakrájať vidličkou bez noža: varené zemiaky, kotlety, omeleta. V pravej ruke držíme vidličku a ľavou držíme tanier: palec leží na okraji taniera, zvyšok je pod okrajom.
Ako jesť polievku. Ľavou rukou držíme polievkový tanier. Polievková lyžica v pravej ruke: jej rukoväť leží na prostredníku a drží ju palec a ukazovák. Lyžičku si priložíme k ústam mierne šikmo, nechytáme ju perami, ale jej obsah vylejeme do úst. Veľmi horúcu polievku nepopíjajte ani nefúkajte, počkajte, kým trochu vychladne. Mali by ste nakloniť tanier alebo nie, aby ste z neho zbierali zvyšnú polievku? Keď sme preč, polievku nedojíme, ale doma môžeme tanier opatrne odkloniť od seba, aby sme nezašpinili obrus. Aby kvapky polievky nekvapkali na stôl alebo oblečenie, posúvame lyžicu v tanieri nie k sebe, ale od seba. Potom kvapky padnú do taniera. Pri jedení nedávame lyžicu na stôl: je buď v ruke, alebo na tanieri. Ak ešte jeme, lyžica leží priehlbinou nadol, keď dojeme, položíme ju priehlbinou nahor. Jeho rukoväť smeruje k pravej ruke.
Ako jesť vývar. Vývar sa podáva v šálke s tanierikom. Na tanieriku pod rúčkou šálky je dezertná lyžička. Niekedy ženy v domácnosti položia dezertnú lyžičku nie na tanierik, ale na stôl, napravo od šálky. Počas jedenia otočte pohár rúčkou doľava a držte ho ľavou rukou. Je pohodlnejšie otočiť pohár rukou smerom k sebe, a nie smerom od seba (v smere hodinových ručičiek).
Na jedenie vývaru z pohára použite dezertnú lyžičku. Rovnako ako polievku, môžete vypiť zvyšky. Za týmto účelom otočte šálku s rukoväťou doprava a pravou rukou ju privedieme k nápoju a ľavou rukou držíme podšálku. Existujú špeciálne poháre na vývar s dvoma uškami: nemusíte ich otáčať, ale ani by ste z nich nemali piť.
Ako jesť chlieb. Rukou vyberieme kúsok chleba z nádoby na chlieb, snažíme sa nedotýkať sa iných kúskov a položíme ho na náš koláčový tanier. Ľavou rukou odlomíme z kúska kúsok a zjeme. Ak nemáte chlebový tanier, nahraďte ho papierovým obrúskom. Na tomto tanieri leží aj koláč k vývaru, ktorý však nelámeme, ale ľavou rukou prinesieme k ústam a odhryzneme. Neodporúča sa ukladať jedlo na vidličku pomocou chleba - na to sa používa nôž. Robia to len veľmi malé deti. S chlebom sa nedá hrať: robte z neho guľôčky a gúľajte ho po stole.
Každý z nás môže nešťastnou náhodou rozbiť pohár, rozliať vodu alebo nechať šalát spadnúť na obrus. V tomto prípade povedzte domácej pani: "Odpusť mi, urobil som to náhodou." Ale neupozorňujte príliš na svoju chybu, teda nemračte sa, neplačte, nesťažujte sa. Aby ste predišli takýmto problémom, nenaťahujte ruky cez stôl k jedlu, ktoré je od vás ďaleko, ale požiadajte o pochúťku, ktorú vám podajú alebo položia na tanier. Nedávajte na tanier viac ako dve pochutiny, napríklad klobásu, šunku, šproty, uhorku, paradajku atď. Jedzte jednu – dajte si druhú.
Pri stole nielen jeme, ale aj komunikujeme: rozprávame sa, počúvame, usmievame sa. Ale rozprávame sa potichu, trochu a s ústami bez jedla. Myslíte si, že je možné povedať toto: „Och, opäť hrachová polievka. Nemám ho rada"; „Tak strašne to smrdí. Nie je to chutné“; "Pozri, cestoviny vyzerajú ako červy." Vysvetli prečo? Nikdy nehovoríme zle o pripravovaných jedlách pri stole, ani o ničom, čo nám môže pokaziť chuť do jedla a náladu.
Rešpektujúc tých, ktorí sedia vedľa nás, neotočíme sa k nim chrbtom: sedíme rovno a otáčame iba hlavu. Nikam sa neponáhľame opustiť stôl. Dospelí vám vždy povedia, kedy je to vhodnejšie, ale platí pravidlo: prvá si sadne za stôl a odíde od stola pani domu.
Spôsobov pri stole je veľa, no dajú sa ľahko zapamätať. Dodržiavať pravidlá etikety pri stole je príjemné a potrebné, pomáhajú nám vyzerať na hostine dobre a vytvárať dobré vzťahy medzi ľuďmi.
Učiteľovi. Porozprávajte sa so svojimi deťmi o tom, aké spôsoby stolovania by si mali pamätať a dodržiavať. Vyzvite deti, aby doplnili vety:
§ Musíte jesť a piť... (potichu a opatrne), bez zanechania stôp jedla na obruse;
§ Neprehýbajte sa nízko...(cez tanier), len mierne nakloňte...(hlavu);
§ Len ruky sú na stole, lakte sú na stole....(nepokladáme ich);
§ Obe ruky sú buď voľné alebo...(zaneprázdnené): nôž v pravej ruke, vidlička...(v ľavej);
§ Ak je vidlička alebo lyžica v pravej ruke, tak ľavá... (drží tanier);
§ Nemôžete hovoriť pri stole...(nahlas alebo s plnými ústami);
§ Ak je v ústach jedlo, voda... (nepiť);
§ Ak lyžica alebo vidlička spadne na zem, neponáhľame sa ju zdvihnúť, poprosíme o ďalšiu, ale pri odchode od stola... (zdvihneme ju);
§ Ľanový obrúsok, ktorý spadol na zem... (sami ho vyberieme) a nevymieňame ho za iný;
§ Vymieňame papierové obrúsky... (podľa potreby a na nový riad);
§ S jedlom sa neponáhľame, ale ani neposedíme... (dlho) pri jednom jedle;
§ Hosteske za pohostenie vždy poďakujeme milým slovom... („Ďakujem, je to veľmi chutné!“ alebo „Ďakujem, taký lahodný maškrtník“).
Téma: "Čajový večierok s priateľmi"
Prestieranie čajového stola má svoje vlastné charakteristiky. Na stole oproti stoličke je položená šálka a pod ňou podšálka. Rúčka pohára smeruje doprava. Pod ním na tanieriku leží čajová lyžička s rúčkou smerom k okraju stola. Naľavo od pohára je koláčový tanier s pláteným obrúskom. Čajový obrúsok je menší ako obrúsok na stôl. Napravo od pohára môžete umiestniť nôž na maslo špičkou smerom k poháru.
Na čajový stôl sa ukladajú rôzne sladkosti: torta v škatuli alebo na tortovom tanieri, sušienky, sladkosti, orechy, koláče vo vázach - každá pochúťka samostatne. Cukríky môžu byť podávané v krabici. Cukor je v cukorničke, citrón, nakrájaný na plátky, je na tanieri.
Na koláč použite špeciálnu špachtľu, na cukor kliešte a na citrón malú vidličku. Tieto zariadenia používame, keď berieme pochúťku z bežnej misky, ak v nádobe na cukor nie sú kliešte, naberáme cukor rukami a snažíme sa nedotýkať sa iných kúskov. Môžete si vziať chlieb, sušienky, sladkosti, jablko, hrušku, pomaranč zo spoločného jedla rukou.
Na stole sú dve porcelánové kanvičky: veľká na varenie vody, malá na varenie čaju. Kanvica, v ktorej sa varí voda na sporáku, nie je položená na stole. Ale na stole môže byť samovar, z ktorého hostiteľka naleje hosťom horúci čaj.
Učiteľovi. Zorganizujte hru „Doll Tea Party“
Etiketa hosťa.
Dieťa rád navštevuje svojich rodičov a pozýva priateľov. Môže sa cítiť slobodne v dome niekoho iného alebo, naopak, obmedzený; môže byť vítaný alebo ľahostajný a sebecký. Znalosť etikety hostí prispieva k rozvoju priateľských komunikačných schopností. Predškolákov by preto mali naučiť pravidlám správania pri návšteve a prijímaní u vás doma. Vo vzťahoch s hosťami hrá veľkú úlohu darčeková etiketa a deti sa musia naučiť pravidlá výberu, prezentácie a prijatia darčeka. Tri lekcie môžu byť venované štúdiu etikety hostí.
1. Priatelia ma navštevujú.
2. Som na návšteve u priateľa.
3. Ako dávať darčeky.
Ku každej téme ponúkam krátky text na usporiadanie rozhovoru.
Téma: Priatelia ma navštevujú.
Hostia v dome sú sviatkami, pretože sa stretávajú priatelia. Pred pozvaním hostí sa musíte zamyslieť nad tým, prečo sa to robí: hrať spolu je jedna situácia, ale oslava narodenín je druhá. A príprava na prijímanie hostí bude iná, dôkladná. Na návštevu môžete pozvať priateľov a deti zo skupiny. Bratia a sestry, tí, s ktorými je to zaujímavé a zábavné. V spoločnosti je vhodné mať chlapcov a dievčatá. Môžete im nakresliť pozvánky
V predvečer dovolenky by ste mali upratať byt, pretože do neuprataného domu nemôžete pozývať ľudí. Ako by ste sa mali pripraviť? Bolo by dobré pripraviť suveníry, t.j. malé pamätné darčeky pre hostí a ceny pre víťazov atď. Mali by ste zvážiť hry, súťaže a zábavu. Dospelí s tým pomôžu, postarajú sa aj o prípravu maškŕt. Hrdina tejto príležitosti musí pripraviť stôl a podávať jedlo hosťom.
Každý hosť sa musí stretnúť a keď sa všetci zhromaždia, pozvať k stolu. Je lepšie usadiť chlapcov a dievčatá striedavo pri stole. Chlapci sa budú starať o dievčatá a majiteľ dovolenky sa postará o všetkých hostí.
Pre zábavu si môžete pripraviť žreb o ceny, atrakcie, detský koncert. Hlavným narodeninovým prekvapením môže byť narodeninová torta so sviečkami.
Je možné kričať, plakať, hnevať sa na svojich hostí? Samozrejme, že nie. Hostia by sa u vás doma mali cítiť dobre a pohodlne.
Čo môže robiť hostiteľ dovolenky? Bavte sa so všetkými, hovorte komplimenty, milé a príjemné slová, zaobchádzajte s nimi. Na konci dovolenky sa musí poďakovať svojim hosťom za skvelú dovolenku. Môžete povedať: „Ďakujem! Mali sme toľko zábavy“ alebo „Som taká rada, že mám takú zábavu a úžasných hostí.“
Keď hostia odídu, musíme pomôcť mame upratať dom po dovolenke. Spoločné upratovanie je zábavnejšie a riad môžete rýchlo dokončiť.
Teraz si zopakujme pravidlá etikety, ktoré je potrebné dodržiavať pri prijímaní hostí:
Dom by mal byť čistý a krásny.
Oblečení hostitelia vítajú hostí.
Pre hostí je pripravené chutné jedlo.
Hostiteľ večierka sa stretáva s hosťom pri vchodových dverách.
Musíme venovať pozornosť každému hosťovi.
Za darčeky vždy hovoria „ďakujem“.
Hostia môžu dostať malé suveníry.
Keď odprevadíte hostí, musíte im poďakovať za to, že prišli a radovali sa spolu s majiteľmi domu.
Pre učiteľa. Zorganizujte príbehovú hru „Návšteva“; Prečítajte si rozprávku „Líška a žeriav“; rozprávka S. Marshaka „Cat’s House“.
Predmet: Som na návšteve u priateľa.
Ako by ste sa mali pripraviť na narodeniny priateľa, aby každý pochopil, že ste dobrý hosť?
Najprv musíte pripraviť darček pre svojho priateľa a kvety pre jeho matku. Po druhé, zvážte svoju účasť na všeobecnej zábave. Môžete sa pripraviť na prednes piesne, básne, hry na hudobný nástroj – čokoľvek, čo viete robiť dobre. Dovolenka bude zábavná, ak každý urobí niečo dobré a zábavné pre ostatných. Po tretie, musíte si so sebou vziať dobrú náladu a priateľský prístup ku každému, kto príde na návštevu. Nemôžete uraziť novorodenca svojimi rozmarmi alebo hádkami s priateľmi.
Na konci dovolenky sa treba poďakovať majiteľom domu. Môžete povedať: „Aká to bola dobrá dovolenka, ďakujem všetkým.“
Teraz si zopakujme pravidlá etikety, ktoré treba dodržiavať:
Hostia prichádzajú s darčekmi a kvetmi.
Hostia sú vždy dobre oblečení a prinesú si prezúvanie, pretože hosťom nie je dovolené chodiť naboso.
Majiteľom dovolenky je novorodenec, rodičia mu len pomáhajú.
Hostia prichádzajú v dobrej nálade, s vystúpeniami pripravenými na sviatok. Ak hosť odmietne vystúpiť, netreba ho nútiť.
Hostia na záver ďakujú domácim za dovolenku.
Nemôžete byť rozmarní, kričať, plakať, hádať sa, urážať sa a byť urazení, alebo hovoriť zlé slová.
Pre učiteľa. Môžete zinscenovať príchod Medvedíka Pú na návštevu Prasiatka, prečítať si rozprávku K. Chukovského „Mucha Tsokotuha“.
Téma: Ako dávať darčeky.
Dary, ktoré sme dostali, sú dôkazom toho, že nás milujú a chcú nás potešiť. V obchode sú kúpené darčeky. Zvyčajne ich podávajú dospelí. Existujú domáce darčeky, vyrobené vlastnými rukami, udržujú teplo našich rúk. Môžete nakresliť pohľadnicu, obrázok, urobiť aplikáciu alebo remeslo. Niekto z rodiny vám určite povie, čo a ako najlepšie robiť.
Môžete dať priateľovi album a ceruzky, pero a poznámkový blok, plastelínu, hračku, knihu a sladkosti. Ale tie veci a hračky, ktoré ste sami používali, sa nedajú rozdať. Toto sa neprijíma: dary musia byť nové. Ak chcete dať priateľovi šteniatko, mačiatko, korytnačku, rybu, papagája alebo škrečka, musíte sa najprv porozprávať s jeho rodičmi, či súhlasia s prijatím živého tvora do domu.
Veľmi dobrým darčekom sú kvety, veľká kytica alebo jeden krásny kvet. Sú krásne, voňajú, darujú sa mame a babke, na návšteve aj pani domácej.
Pri výbere darčeka pre mamu sa poraďte s otcom alebo starou mamou. Diskutujte o darčeku pre otca so svojou mamou a so starým otcom alebo rodičmi pre vašu babičku. Nebojte sa požiadať dospelých o radu. Nehovorte nám o svojom darčeku vopred. A hoci vám to naozaj chcem povedať, buďte trpezliví až do sviatku. Potom príde príjemné nečakané prekvapenie.
Darčeky dávame nielen k narodeninám, ale aj k meninám, ako aj k iným sviatkom: Nový rok - 31. decembra, Vianoce - 7. januára, Valentín - 14. februára, Deň žien - 8. marca.
Musíte byť schopní prezentovať svoj darček krásne. Na to je potrebné, aby ste sami dobre vyzerali, t.j. byť čistý a uprataný. S úsmevom a pohľadom do očí osoby, pre ktorú sa dar dáva, povedzte milé slová. Môžete povedať svojej matke: „Mami, moja láska, blahoželám ti k tvojim narodeninám! Prajem ti šťastie! Toto je môj darček pre vás! K babičke - „Drahá babička! Otec a ja vám dávame kvety a blahoželáme vám k vašej dovolenke. Veľmi ťa ľúbime!"
Osoba prijímajúca darček musí tiež dodržiavať niektoré pravidlá etikety:
· prijať darček v stoji, nie v sede;
· usmievať sa na darcu a poďakovať mu za dar;
· je vhodné zvážiť dar;
· každý dar je prijímaný s radosťou; ak sa vám to nepáčilo alebo ste dostali dva rovnaké darčeky, zamyslite sa nad tým, čím vás chceli potešiť, ďakujem za pozornosť a lásku, ktorá je dôležitejšia ako akýkoľvek darček.
Scenár zábavy pre seniorskú skupinu "Etiketa a slušnosť"
Pred začiatkom akcie hrá pokojná hudba
Hostiteľ: Dobré popoludnie, milí chlapci! Tu sa v hudobnej miestnosti učíte hrať na rôzne hudobné nástroje a spoznávate tajomstvá notového zápisu. Dnes však budeme hovoriť o niečom úplne inom. Naše stretnutie venujeme etikete a slušnosti. Začnime to úsmevom a piesňou.
Pieseň "úsmev"
Chlapci sú požiadaní, aby vytvorili 2 kruhy (vonkajšie a vnútorné),
počítajúc s prvým a druhým a stojac oproti sebe.
Hra "pozdravujem" .
Zvuky na pozadí hudby
- (jednohlasne) Ahoj kamarát! - podať si ruky.
Ako sa máš? - potľapkať po pleci.
Kde si bol? - ťahajú ťa za ucho.
Zmeškal som! - ruky k srdcu.
Si prišiel? - roztiahnite ruky.
Dobre! - objímanie.
Hostiteľ: Po zvítaní sme sa vydali na cestu krajinou etikety. A preto si všetci spoločne povedzme slová: "Musíme byť zdvorilí, sme priatelia s etiketou!"
zvuky hudby.
I. Etiketa a slušnosť.
Najprv sa spoločne zamyslime nad tým, čo je to etiketa.
Deti odpovedajú. Učiteľ zhrnie výroky detí.
Etiketa sú pravidlá správania prijaté v danej spoločnosti a v danom čase.
Čo to slovo znamená "slušnosť" ?
Slovo "slušnosť" pochádza zo slovanského slova "viac vyspelý" - znalec, viem. Byť slušný znamená vedieť sa správať
Bez ohľadu na pravidlá etikety, všetky sú spôsobené láskavým prístupom k ľuďom. Mnohé z pravidiel etikety sú vám nepochybne známe. Hra nám pomôže zapamätať si ich. Buď opatrný.
Hra Shout-Confusion
V škole spolu vždy hovoríme zlým žiakom len...
A pre A, to nie je žiadne tajomstvo, vždy hovoríme...
Poďakujeme mame za tašku sladkostí?
Pôjdeme teraz do bufetu a všetkých tam vytrasieme?
Ach, aký nezmysel, drviť kvety na záhone.
Môžeme ľahko hodiť obaly od cukríkov za odpadkový kôš?
Niekedy zabúdame "Ahoj" mali by sme povedať? Budeme starší a budeme ako odpoveď klamať? ... Vedľa nás jazdí dedko.
Dáme prednosť?
Umyjeme si špinavý bicykel? Určite…
Zdvorilé hádanky
1 Hoci to slovo nie je jednoduché, nie je tu žiadna múdrosť.
Toto slovo "zlatý" počúvame od detstva. Toto slovo hovoríme, ak o niečo žiadame. Boli by sme radi, keby bol niekto iný považovaný za slušne vychovaného. (prosím)
2. No, toto bude kratšie slovo, aspoň cena
Vysoké, a dokonca veľmi vysoké, slová tohto sú vždy.
Poznáme ho tiež z detstva, tajomstvo je veľmi jednoduché,
Je to ako keby svietilo slnko, počnúc písmenom že.
Toto je slovo vďačnosti za dobré skutky,
Je to ako keby slnko objasnilo naše milé slová. (Ďakujem)
Teraz hovorme o akciách. Ak hovorím o zdvorilom čine, tlieskate rukami. Ak nie, dupnite nohami.
Hra "slušný-neslušný"
Pozdravte sa, keď sa stretnete.
Tlačiť a neospravedlňovať sa.
V škole pískať, kričať, robiť hluk.
Dajte prednosť starším.
Nevstávajte, keď vás o to učiteľ požiada.
Príďte na návštevu bez pozvania.
Pri odchode sa rozlúčte.
Keď sme zistili, čo je to etiketa a slušnosť, ideme ďalej. Povedzme si všetci spolu opäť čarovné slovíčka "Musíme byť zdvorilí, sme priatelia s etiketou!"
Dnes si povieme niečo o etikete na koncerte, v divadle a v kine.
Etiketa v divadle a na koncertoch.
Väčšinou hneď vyvstáva otázka – čo si obliecť do divadla alebo na koncert. Nie je to tak dávno, čo pri návšteve divadla bola potrebná náhradná obuv. V dnešnej dobe na oblečení až tak nezáleží. Zároveň by mala byť elegantná, no nie vyzývavá. Nenoste ošúchané džínsy, natiahnuté svetre a tričká, topy, ktoré odhaľujú bránicu, ako aj športové alebo mládežnícke oblečenie s dierami a prestrihmi. Ak sa chystáte na koncert vážnej hudby, nezabudnite, že vážna hudba si vyžaduje klasický kostým. Samozrejme, nikto vám nebude brániť, ak prídete v džínsoch, športovom tričku a sandáloch s bosými nohami, no bude to neúctivé nielen k umelcom, ale aj k okoliu. Vyhnite sa silným parfumom a kolínskej.
Ilustrácia: kreslenie s mladými ľuďmi v modernom alebo plážovom oblečení.
Do divadla alebo koncertnej sály je lepšie vstúpiť 10-15 minút pred začiatkom. Potom si stihnete kúpiť program a pokojne si sadnúť na svoje miesta. Ak sú vaše miesta v strede radu, snažte sa ich obsadiť skôr, bez čakania na tretie zvonenie, a nebudete musieť rušiť tých, ktorí sedia na konci. Musíte ísť na svoje miesto oproti tým, ktorí sedia. Keď si všimnete tých, ktorí idú po úzkej chodbe, nemali by ste čakať, kým vás požiadajú o povolenie prejsť, ale vstaňte vopred. Nezabudnite poďakovať zdvorilým ľuďom, ktorí sa postavili, aby vás nechali prejsť.
Pri vstávaní a sadnutí sa snažte nerobiť hluk. Ticho spustite sedadlo stoličky. Obsadiť obe lakťové opierky je neslušné, pretože sa o ne môže chcieť oprieť aj váš sused. Neopierajte sa o operadlo predného sedadla a neopierajte sa oň nohami. Nemali by ste sa pozerať na divákov cez ďalekohľad a povedať im obsah hry.
Na začiatku predstavenia sú uvedené 3 zvončeky. Po začiatku predstavenia alebo filmu musíte zastaviť všetky rozhovory. V prerušenom rozhovore možno pokračovať počas prestávky alebo po predstavení. Nezabudnite si vypnúť zvonenie mobilného telefónu.
Kino etiketa.
Do kina chodíme oveľa častejšie ako do divadla. A napriek tomu, že atmosféra v kine je demokratickejšia a menej slávnostná, pri návšteve kina by ste sa mali riadiť rovnakými pravidlami.
V kine si väčšinou nevyzlečiete vrchný odev. Ak ste sa vyzliekli, opatrne, bez toho, aby ste sa dotkli suseda, si položte kabát na kolená. Ak máte chlpatý klobúk, musíte si ho dať dole.
Na bežnom filmovom predstavení by ste sa mali riadiť rovnakými pravidlami ako v divadle: nerobiť hluk, prísť pred začiatkom predstavenia, zaujať iba svoje miesta, chodiť v prípade potreby tvárou k sediacim, neprežúvať, neodhadzovať odpadky, neodchádzajte pred koncom predstavenia. Zo sály môžete odísť len vtedy, ak film vôbec nesplní vaše očakávania a zároveň sa budete snažiť nerušiť ostatných.
Na festivalových premiérach a rôznych filmových festivaloch platia pravidlá správania ako v divadle, vrátane potlesku počas premietania a po ňom.
- Moderátor: Naša cesta sa skončí bleskovým turnajom "Poznáte dobre pravidlá etikety?" Rozdelíme sa na 2 tímy. Na určenie víťazného tímu potrebujeme porotu.
Bleskový turnaj.
- Je možné sa stravovať vo foyer alebo v hľadisku divadla? Nie K tomu slúži bufet.
- Je potrebné tlieskať po zdvihnutí opony? Áno, ak potrebujete schváliť dekorácie.
- Čo môžete vidieť v divadle s ďalekohľadom? Iba javisko. Pohľad na hľadisko a divákov je neprijateľný.
- Je potrebné vymieňať si dojmy počas predstavenia? Nie Môže sa tak stať počas prestávky a po skončení predstavenia.
- Ako kráčať pozdĺž tých, ktorí sedia v rade k vám: čelom k nim alebo chrbtom? Tvár a jediná tvár.
- Dve dievčatá, ktoré prechádzali okolo chlapca, rozhádzali jablká z vrecka. Sklonili sa a pozbierali. Chlapec, ktorý to pozorne sleduje, hovorí: "Zober to tam, je to zrolované za stoličkou." V čom sa chlapec mýli?
- Etiketa diktuje vďačnosť aj za najmenšiu službu. Ak vám priateľ dá čierne korenie do čaju a teraz vám podľa etikety úslužne ponúkne vreckovku, mali by ste sa mu poďakovať?
- Zdvorilý Marťan sa nelíši od slušného pozemšťana. Je zvykom, že Marťania zdravia svojich susedov?
- Peťa a Saša, ktorí sú v rovnakom veku, sa ešte nepoznajú, hoci bývajú v jednej budove. A zakaždým, keď sa stretnú pri jeho dverách, Peťa zdvorilo ustúpi Sašovi, Saša sa usmeje, zdvorilo poďakuje a prejde. Prečo si myslíš, že sa všetko deje takto?
- Malvina dnes dáva ďalšiu lekciu zdvorilosti pre Pinocchia:
– Ak niekoho stretnete vo dverách malej miestnosti, ten, kto VYCHÁDZA, prvý prejde dverami a druhý je ten, kto VSTÚPI...
– Neustúpim každému Nektovi!!! - kričí Buratino!
má pravdu? A prečo?
Zhrnutie, prezentácia poroty, ocenenie tímov. Udeľujú sa medaily "Odborník na divadelnú a koncertnú etiketu" A "Najaktívnejšiemu účastníkovi" .
Dnes sme sa teda dozvedeli niečo nové o etikete v divadle, na koncerte, v kine, na predstaveniach. A verím, že vy budete na každom koncerte najslušnejší, najslušnejší a najtaktnejší.
Úlohy: rozvíjať u starších predškolákov potrebu poznania sociálnej reality; zaviesť pojem „etiketa“; vytvárať predstavy o zručnostiach spoločensky schváleného správania na základe umeleckých diel; rozvíjať schopnosť uvažovať o hudbe, jej charaktere, modelovať hudobný obraz pomocou prostriedkov výtvarného vyjadrenia (slovo, výtvarné umenie); pestovať morálne vlastnosti: láskavosť, ústretovosť, presnosť, čestnosť, zdvorilosť.
Prípravné práce:čítanie umeleckých diel s následnou diskusiou, prezeranie ilustrácií; didaktické hry: „Vyhodnoťte akciu“, „Hrdinovia rozprávok“, „Dobré - zlé“, „Môžete - nemôžete“; rečové hry: „Napíš rozprávku“, „Vymysli si vlastný koniec“, „Predstav si, že si hrdina rozprávky...“; vedenie morálnych a etických rozhovorov; počúvanie hudby; stanovenie pravidiel správania sa v skupine; príprava prezentácie „Rozprávky učia“.
Materiál: multimediálna inštalácia; prezentácia, tematický materiál; kúsky ľadu na plochej nádobe; reprodukcie obrazov; biely list papiera, farebné tvary predmetov (srdiečka, kvety, hviezdy, kvapôčky, listy, motýle, oblaky, lúče, vlajky).
Priebeh integrovanej lekcie
Vychovávateľ (V.). Chlapci, pozdravte sa a poprajte si zdravie.
Pozdravme aj našu veľkú obrazovku, ktorá nám pomôže, ukáže a povzbudí nás.
Počúvajte, čo vám chcem povedať. Za vysokými horami, za modrými morami, za hustými lesmi, nie na oblohe, na zemi, na kraji lesa v rozprávkovej chatrči žije Čarodejník menom ETIQUETTE. Kto si myslíte, že to je, čo je toto za slovo „etiketa“? (Odpovede detí.)
Etiketa je zavedený poriadok ľudského správania v spoločnosti. Etiketa učí, ako sa správať na verejných miestach: v kine, v obchode, na ulici, na večierku.
Čarodejník etikety má veľmi rád rozprávky, najmä tie, v ktorých si hrdinovia navzájom pomáhajú, sú priateľmi a starajú sa. Pozrite sa na obrazovku, ako sa dajú charakterizovať tieto rozprávky? (Milý, veselý, farebný, dobrý.)
Ale medzi rozprávkami a príbehmi sú také, kde hrdinovia robia zlé veci, robia si žarty, klamú, urážajú. Pozri, obrazovka ukazuje, čo sú to za rozprávky? (Smutné, šedé, nudné, bezfarebné.)
Čo si myslíte, keď si čarodejník Etiketa prečítal také sivé rozprávky, čo sa mu stalo? (Bol znepokojený, rozrušený a dokonca plakal.) Pozrite sa na obrazovku, rozplakal sa a jeho slzy sa zmenili na malé kúsky ľadu. Dotknite sa ich, aké sú? (Studené, pichľavé, mokré, tvrdé, sivé.) Vy a ja sa pokúsime rozveseliť čarodejníka, roztopiť kúsky ľadu.
Sadnite si na stoličky. Pozrime sa, aké rozprávky rozrušili čarodejníka. Hrdinovia z ktorej rozprávky sú teraz na obrazovke? (Tri medvede.)
Čo si myslíte, že sa čarodejníkovi na hrdinovom konaní nepáčilo? (Odpovede detí.)
To je pravda, nemôžete to urobiť. Pozri, aké pravidlá nám ponúka obrazovka? („Neberte niekoho iného“, „Požiadajte o povolenie“). Aké pravidlo si vezmeme so sebou do skupiny? (Odpovede detí.) Výborne, myslím, že po vašich odpovediach sa kusy ľadu začnú topiť.
Existuje ďalší príbeh, v ktorom sa čarodejníkovi nepáčilo chlapcovo správanie. Vypočujte si krátky úryvok. „Prišiel nás pozrieť nejaký chlapík. Keď som sa naňho pozrel, okamžite som si uvedomil, že s mamou nikam nepôjdem. Tento chlapík mal na hlave klobúk a na klobúku bola naša kaša.“
Pamätáte si názov tohto príbehu? (Odpovede detí.) Toto je príbeh Viktora Dragunského „Tajomstvo je odhalené“. Ako možno vysvetliť tento výraz? Čo urobil chlapec zle? Čo si myslíte, že by sa v takomto prípade dalo urobiť? (Odpovede detí.) Prečítajme si pravidlá na obrazovke a zapamätajme si ich. ("Neklam", "Povedz pravdu.")
Pozrite sa na kúsky ľadu, čo si myslíte, že sa s nimi stane? prečo? (Odpovede detí.)
Čarodejník sa trochu upokojil a pozýva nás, aby sme si oddýchli a očami pozorovali motýľa.
Deti stoja pred obrazovkou. Cvičenia sa vykonávajú na zmiernenie zrakovej únavy.
IN. Chlapci, pozrite sa, na obrazovke je rozprávkový hrdina, ktorý nepotešil čarodejníka. Z akej rozprávky je? (Odpovede detí.) Áno, táto rozprávka K.I. Chukovsky "Moidodyr".
Prečo sa čarodejníkovi nepáčilo chlapcovo správanie? Nehneváte svoje matky? Ste vždy uprataný a čistý? (Odpovede detí.) Teraz to skontrolujeme. Ak si myslíte, že je výrok pravdivý, zdvihnite ruky a povedzte „áno“, ak nie, mávnite rukou a povedzte slovo „nie“. pripravený?
Ráno sa umyjeme a cvičíme.
Zuby si umývame po večeroch.
Musíme chodiť a chodiť.
Sadneme si za stôl s neumytými rukami.
Nikomu nedávame vreckovku ani hrebeň.
Topánky sa musia čistiť každý deň.
Vo veciach je potrebné udržiavať poriadok.
Špinavé veci dávame do skrine.
Čistota je kľúčom k zdraviu!
Výborne, pozorný! Som si istý, že ste vždy v poriadku!
Možno s vami obrazovka súhlasí, milujete čistotu a poriadok. Chlapec z rozprávky však nemiloval, a tak mu všetky veci utiekli. Poďme si ukázať ako na to.
Deka utiekla
Plachta odletela
A vankúš
Ako žaba
Odcválala odo mňa.
Som za sviečku, sviečku do sporáka!
Som za knihu, potom utekaj
A preskakovanie
Pod posteľou.
Deti prenášajú pohyby.
Čo nám obrazovka hovorí, aké pravidlá ponúkne? Ako si myslíte, že? (Odpovede detí.) Pozrime sa, či máte pravdu. ("Nebuď špinavý", "Buď opatrný.")
Poďme k ľadovým kryhám a uvidíme, ako sa zmenšujú. Určite ich roztopíme a pobavíme čarodejníka Etiketa.
Teraz si pozrime video.
IN. Z akého príbehu je tento chlapec? (Odpovede detí.) Áno, toto je príbeh Valentiny Oseevovej „Čarovné slovo“. Čo urobil chlapec zle? Prečo mu nikto nič nedal? Čo ho ten múdry starec naučil? (Odpovede detí.) Je to tak, naučil ho povedať slovo „prosím“, povedať ho tichým hlasom a pozerať sa mu priamo do očí.
Staňme sa pármi, chyťme sa za ruky a pri pohľade do očí si potichu povedzme „prosím“. E: Povedzme to ešte raz hlasnejšie a usmejme sa. Ak to budeš vždy hovoriť, budeš mať veľa dobrých priateľov.
Skúste si spomenúť na ďalšie čarovné slovíčka, ktoré potrebujeme každý deň. (Zavolajú deti, na obrazovke sa objavia rovnaké zdvorilé slová.)
Podľa mňa ste veľmi slušní, poznáte pravidlá etikety a navzájom sa rešpektujete. Teraz sa pozrime na pravidlá. („Nebuď hrubý“, „Buď zdvorilý.“) Musíte si ich pamätať a neporušovať ich.
Chlapi, rôzne situácie, ktoré sa v živote stávajú, nás nútia premýšľať o tom, ako konať a čo povedať. Ľudia, ktorí poznajú pravidlá etikety, sú milí, radi čítajú knihy, obdivujú prírodu, počúvajú poéziu a dobrú hudbu. Posaďte sa a počúvajte hudbu a premýšľajte o tom, o čom to hovorí.
Hrá sa dielo E. Griega „Ráno“. Deti po počúvaní hudby prichádzajú k stolom. Hudba zaznie potichu druhýkrát. Jedna podskupina detí vyberie z navrhnutých reprodukcií obrázky, ktoré zodpovedajú hudbe, druhá vyberie a umiestni na biely list papiera navrhnuté farebné tvary predmetov (srdiečka, kvety, hviezdy, kvapôčky, listy, motýle, oblaky, lúče, vlajky). Po splnení úloh si podskupiny vymenia názory.
IN. Sadnite si na koberec do kruhu a budeme sa pozerať na kúsky ľadu, či sa nám ich podarilo roztopiť. Prečo sa všetky neroztopili? Ako si myslíte, že? Čo musíte urobiť, zapamätať si, vykonať, pochopiť? (Odpovede detí.)
Teraz ich zmeníme na jasné hviezdy, páčilo by sa vám to?
Deti vezmú do dlane kúsok ľadu a povedia slová: „Ľadové slzy sa roztopia a premenia sa na hviezdy. Na obrazovke sa objavia hviezdy.
IN. Stalo! Už nebudú slzy, budú úsmevy, smiech, priateľstvo.
Vy a ja sme urobili veľa dobrého, pomohli sme čarodejníkovi Etiketa. Pozri, ďakuje nám, je šťastný, že si mu dal hviezdy. Povedz mu zbohom, uvidíme sa znova.
Integrovanú hodinu pre deti staršieho predškolského veku pripravil Kapkovich E.
- V kontakte s 0
- Google+ 0
- OK 0
- Facebook 0
