Zanemarjanje kot objekt socialnega dela z grafi. Učinkovitost tehnologij socialnega dela z brezdomnimi in zanemarjenimi otroki

Relevantnost teme. Družbeno-ekonomske in politične transformacije družbenih odnosov so najbolj vplivale na položaj otrok v Ruski federaciji. Krizne pojave v družbi spremljata povečanje čustvene napetosti in tveganje socialne in duševne neprilagojenosti večine družin, kar ni moglo, da ne bi privedlo do spremembe temeljne "situacije razvoja otroštva". V takih razmerah sta zanemarjanje in beg otrok iz domov svojih staršev, internatov in sirotišnic postala pomembna.

Uvod
Razdelek I. Otroci ulice kot objekt socialnega dela
Razdelek II. Tehnologije socialnega dela z otroki ulice
Zaključek
Seznam uporabljenih virov in literature

Delo vsebuje 1 datoteko

Uvod…………………………………………………………………………………………3

Razdelek I. Otroci ulice kot objekt socialnega dela …………….6

Razdelek II. Tehnologije socialnega dela z otroki ulice.... 17

Zaključek……………………………………………………………………………………….32

Seznam uporabljenih virov in literature…………………34

Uvod

Relevantnost teme. Družbeno-ekonomske in politične transformacije družbenih odnosov so najbolj vplivale na položaj otrok v Ruski federaciji. Krizne pojave v družbi spremljata povečanje čustvene napetosti in tveganje socialne in duševne neprilagojenosti večine družin, kar ni moglo, da ne bi privedlo do spremembe temeljne "situacije razvoja otroštva". V takih razmerah sta zanemarjanje in beg otrok iz domov svojih staršev, internatov in sirotišnic postala izrazita.

Nobeno od ministrstev in služb danes nima točnih podatkov o številu otrok z ulice. Po različnih virih se število uličnih otrok v Rusiji giblje od 2 do 5 milijonov ljudi. 1

V zadnjih nekaj letih se je povečal kriminal med otroki in najstniki. Zanemarjeni otroci, ki so tako imenovana rizična skupina, ki nimajo sredstev za preživetje, jih iščejo na sebi dostopen in ne vedno zakonit način, zaradi česar se nenehno uvrščajo med mladoletne prestopnike. Število najstnikov, privedenih na policijo zaradi različnih prekrškov, je leta 2008 preseglo 1,15 milijona. Pred desetimi leti jih je bilo natanko za polovico manj. Med oddanimi je bilo 310 tisoč najstnikov, starih komaj 13 let. 295 tisoč jih ni nikjer delalo ali študiralo, 45 tisoč pa se jih je izkazalo za popolnoma nepismenih. 2

Zanemarjanje mladoletnikov je postalo vsesplošen problem. Izključitev pomembnega dela mlajše generacije iz sfere pozornosti družine zahteva večjo skrb družbe in predvsem države.

Država je dolžna vsem otrokom zagotoviti ustavne pravice do življenja, zdravstvenega varstva, izobraževanja in jih vzgajati kot polnopravne člane civilne družbe. Širjenje tako negativnega družbenega pojava, kot sta zanemarjanje otrok in brezdomstvo, ogroža normalen razvoj države, saj prispeva k rasti kriminala, odvisnosti od drog, povečanju števila bolezni in spodkopava moralne temelje družbe. Zanemarjanje in brezdomstvo otrok ogroža prihodnost Rusije, saj so možnosti za razvoj države neposredno odvisne od fizičnega zdravja, moralne vzgoje in izobraževanja mlajše generacije. 3

Stopnja znanstvene razvitosti problema. Teoretično in metodološko osnovo raziskave predstavljajo dela domačih znanstvenikov na tem področju. Obstajajo velika monumentalna dela. Med njimi izstopajo dela E.D. Vlasova, N.A. Shakhina, M.N. Mirsagatova, N. Tkač. Ta dela obravnavajo teoretične osnove oblikovanja in izvajanja socialne politike, njeno zgodovino, značilnosti in vpliv socialne politike na tehnologije socialnega dela. Vključujejo tudi regulativne dokumente ter informacijsko in metodološko gradivo o razvoju in izvajanju učinkovitih tehnologij za usklajevanje dejavnosti sistema socialne politike v zvezi z otroki in mladostniki ulice. 4

Tehnološki vidiki študija so zajeti v učbenikih. V učbeniku, ki ga je uredil E.I. Kholostova obravnava teoretične osnove tehnologije socialnega dela, splošne tehnologije socialnega dela, interdisciplinarne tehnologije in metode socialnega dela, specifične tehnologije socialnega dela z neprilagojenimi otroki in mladostniki ter njihovimi družinami. Učbenik, ki ga je uredila Sokolova, obravnava tehnologije socialnega dela kot orodje za izboljšanje kakovosti življenja določenih družbenih skupin. 5

Toda kljub velikemu številu knjig, brošur in člankov problem uporabe tehnologij socialnega dela z otroki z ulice ostaja premalo raziskan.

Tudi za pripravo tečaja so bili uporabljeni regulativni dokumenti, sprejeti na mednarodni in domači ravni. To je najprej: ustava Ruske federacije; Civilni zakonik Ruske federacije; Družinski zakonik Ruske federacije; Zvezni zakon "O osnovah sistema za preprečevanje zanemarjanja in mladoletniškega prestopništva"; Zvezni ciljni programi "Otroci Rusije" za leti 2003-2006 in 2007-2010 ter drugi pravni dokumenti.

Predmet študija- otroci ulice.

Predmet študija je socialno delo z otroki ulice.

Namen študije: preučiti stanje problematike in perspektive razvoja socialnega dela z otroki ulice.

Glavni cilji študije sledijo cilju in so naslednji:

1. Opredeli pojem in vzroke zanemarjanja kot predmeta socialnega dela
2. Študirati tehnologije socialnega dela z otroki ulice.

Razdelek I Zanemarjeni ljudje kot objekt socialnega dela.

Otroci ulice so otroci, ki imajo svoje starše, ki pa jim ne posvečajo dovolj pozornosti in večino časa preživijo na ulici. V slednjem primeru je skoncentrirana večina težav, tu je bolj potrebna preventiva, razvoj novih družbenih tehnologij civiliziranega vdora v družino, vdora v otrokovo usodo in pomoči staršem. 6

Danes odrasli doživljamo akutno krizo vrednotnih in normativnih predstav, in to ravno v trenutku, ko morajo družine otrokom posredovati vrednote in vzorce obnašanja v družbi ter oblikovati moralna stališča. Skrajna oblika te krize je odvzem staršev od vzgoje otrok, čeprav so seveda vedno obstajali alkoholiki in disfunkcionalne družine, a vseeno je povečanje obsega socialne sirote, zanemarjanja otrok in brezdomstva v Sloveniji povsem brez primere. zadnje desetletje.

Leta 2004 je bilo pri organih za socialno varstvo registriranih 768,4 tisoč mladoletnikov, ki so živeli v družinah v socialno nevarnem položaju, torej so bili dejansko brezdomci. Opazen je trend zmanjševanja števila otrok z ulice. V letu 2003 se je v primerjavi z letom 2002 zmanjšal z 998 tisoč na 950 tisoč. 7

Natančna registracija uličnih otrok v Ruski federaciji je zapletena tudi zaradi dejstva, da mnogi starši policiji ne prijavijo vedno takoj o "tistih, ki so šli na ulico", tj. otroci, ki so pobegnili od svojih družin. Najprej so otroci in najstniki, ki bežijo iz sirotišnic, internatov, posebnih vzgojno-izobraževalnih zavodov, zavetišč, hitro uvrščeni na seznam iskanih (na primer, leta 2000 je bilo uradno iskanih približno 40 tisoč otrok in najstnikov, med njimi več kot 10 tisoč, brez dovoljenja vladnih agencij). 8

Vsako leto uslužbenci organov za notranje zadeve identificirajo in namestijo v začasne izolacijske centre za mladoletnike do 60 tisoč otrok in mladostnikov. 9Po ocenah Ministrstva za notranje zadeve Ruske federacije je leta 2004 32.600 otrok nedovoljeno zapustilo dom zaradi trenutnih težkih razmer v družini, 61.600 otrok pa je bilo iskanih. Čeprav ti podatki ne odražajo točnega števila otrok z ulice, vseeno kažejo na resnost težav, s katerimi se soočajo družine, in na nujnost čim zgodnejšega prepoznavanja krize v socialno šibkih družinah in pomoči. 10 To je Odpravljanje zanemarjanja in brezdomstva otrok mora biti usklajeno s socialno politiko, ki ni usmerjena v odpravljanje posledic, temveč v premagovanje vzrokov, ki povzročajo zanemarjanje in brezdomstvo otrok, ter njihovo zgodnje preprečevanje. Oblikovanje skladnega zakonodajnega sistema in sistema ukrepov za njegovo izvajanje bi omogočilo usklajevanje prizadevanj na državni ravni za delo z otroki. Učinkovitost sistema še ni zadostna. In številke, ki označujejo stanje zanemarjanja otrok in brezdomstva mladoletnikov, govorijo same zase. 11

Glavni razlog za nastanek in rast brezdomstva in zapostavljenosti je uničenje državne infrastrukture za socializacijo in javno izobraževanje otrok brez oblikovanja nove učinkovite strukture za socializacijo in preživljanje prostega časa otrok v tržnih razmerah. Število otroških predšolskih ustanov, vzgojno-izobraževalnih ustanov, otroških umetniških centrov, otroških sanatorijev, kulturnih centrov, športnih ustanov, muzejev, ustanov za družinsko rekreacijo in prosti čas ter poletne rekreacije za otroke, glasbenih in likovnih šol se je znatno zmanjšalo, šolnine so se povečale in dostopnost za družine se je zmanjšala.

Drugi razlog za zanemarjanje je kriza družin: naraščajoča revščina, vse slabši življenjski pogoji ter uničenje moralnih vrednot in vzgojnega potenciala družin.

Leta 2000 so realni dohodki prebivalstva znašali le 35,8 % ravni iz leta 1990, koeficient dohodkovne diferenciacije pa se je povečal s 4,5 na 14-krat.

Vzgojni potencial družin je oslabel, uničeni so njeni moralni temelji, izgubljajo se temeljne človeške vrednote. Število otrok, ki trpijo zaradi starševske krutosti, psihičnega, fizičnega in spolnega nasilja, narašča. Majhne otroke, ki so bili dlje časa brez nadzora in hrane, namestijo v bolnišnice. Narašča število otrok iz družin, v katerih so starši izgubili sposobnost hraniti in oblačiti svoje otroke, jih izobraževati in vzgajati. Zaradi pijančevanja, odvisnosti od drog, nemoralnega načina življenja, zavračanja preživljanja in vzgoje otrok je država prisiljena odvzeti staršem starševske pravice. 12

Zloraba spodbudi otroka, da zapusti družino. Uradne statistike ne morejo prikazati dejanskega obsega tega procesa. Krutost do otrok, ki jo izkazujejo ne le starši, ampak tudi srednješolski učitelji, vzgojitelji v sirotišnicah in dijaških domovih, postaja vse bolj razširjena in hujša ter je eden od vzrokov zanemarjanja. 13

Naslednji problem. Poglabljanje stopnje revščine med družinami z otroki. Čeprav se v zadnjih letih ta problem zgladi in je prišlo do izboljšav, kar dokazujejo statistični podatki in značilnosti različnih tipov družin, je danes pod pragom revščine še vedno 34 milijonov ljudi. Realna raven minimalnih socialnih jamstev se znižuje, kar vodi v to, da člani družin z nizkimi dohodki praviloma pogosteje zbolevajo in so slabše stanovanjsko preskrbljeni. Potrebe po izobraževanju, izpopolnjevanju poslovnih veščin, izboljšanju zdravja, obračanju k literaturi in umetnosti so izprane iz zavesti in življenjskega sloga takih družin. Ti dejavniki prispevajo k vztrajanju stagnirajoče revščine in postavljajo posebne zahteve pri organizaciji socialnega dela. 14

Eden resnih razlogov za zanemarjanje otrok je vse manjša vloga izobraževanja in slabitev nadzora nad uresničevanjem pravice do izobraževanja šoloobveznih otrok. Razvila se je situacija, ki ji v sodobni zgodovini Rusije ni primere: po podatkih ministrstva za izobraževanje samo leta 2000 približno 368 tisoč otrok ni študiralo v izobraževalnih ustanovah. Poleg tega so šole v veliki meri izgubile svojo izobraževalno funkcijo. Nihče ne skrbi za otroke izven šolskega časa. Telovadnice in šolski prostori so prazni, veliko otrok pa se nima kje ukvarjati s športom ali razvijati svoje ustvarjalne sposobnosti. Izvenšolskih zavodov je premalo. V začetku leta 2001 je v Ruski federaciji mreža ustanov za dodatno izobraževanje otrok ruskega ministrstva za izobraževanje vključevala le 8,7 tisoč ustanov na občinski in regionalni ravni. Večina klubov je plačanih. Praksa kaže, da sistem dodatnega izobraževanja otrok opravlja ne le razvojno, izobraževalno, izobraževalno, rehabilitacijsko, kompenzacijsko, ampak tudi preventivno funkcijo. Hkrati pa možnosti zadovoljevanja potreb otrok po tej obliki izobraževanja in tudi možnosti za ustvarjalni razvoj otrokove osebnosti danes očitno niso zadostne. Drugi razlog za zanemarjanje otrok je nedvomno kršitev otrokovih pravic na področju izboljšanja zdravja, pridobitve poklica in stanovanja ter počasno reševanje vprašanj ureditve življenja in vzgoje otrok, ki so ostali brez starševskega varstva, s strani organov skrbništva in skrbništva. . 15

Edini način, da se država lahko zakonito odzove na neugodne razmere v družini, je, da iz nje odvzame otroka, kar samo povečuje število otrok, ki ostanejo brez starševske skrbi. Pri tem ni dovolj poudariti, da varstvo človekovih pravic in še posebej mladoletnih otrok ni odvisno samo od razvoja in izvajanja poštenih zakonov, temveč tudi od prizadevanj celotne družbe, ki jo povezuje skupna ideja. V tem primeru ideja o skrbi za svoje otroke. 16

Za vzpostavitev medresorskega sodelovanja med organi in institucijami socialnega varstva, policije, zdravstva in izobraževanja pri prepoznavanju in delu z otroki z ulice in njihovimi družinami so medresorski operativni štabi delovali tako na zvezni ravni kot na ravni sestavnih subjektov Ruske federacije. . Izveden je bil nabor ukrepov za boj proti zanemarjanju otrok, ki je poleg ukrepov za identifikacijo in socialno rehabilitacijo otrok ulice predvidel obsežen program preventivnega delovanja, vključno s širitvijo dostopa otrok do kulturnih in izobraževalnih dejavnosti ter smiselnega preživljanja prostega časa. 17

Narašča število mladoletnikov, katerih vedenje je deviantno. Socialna prikrajšanost se kaže v razpadu družinskih in sorodstvenih vezi, zanemarjanju in potepuštvu otrok, njihovem izvajanju antisocialnih dejanj in prekrškov, pijančevanju in odvisnosti od drog.

Zgodnja socialna neprilagojenost vodi v oblikovanje generacije, ki ne ve, kako delati ali ustvariti družino. Identificiramo lahko vrsto naslednjih socialno-ekonomskih, političnih, duhovnih in moralnih dejavnikov, ki tako ali drugače vplivajo na povečanje števila brezdomnih in zapostavljenih mladostnikov:

• - pretirana komercializacija družbe; propad vrste socialnih institucij, ki so prej delovale za otroštvo, socialno-ekonomski pogoji delovanja družine (nizka materialna raven, slabe življenjske razmere);
• - težke ekonomske in moralne razmere, v katerih se nahaja večina družin; kriminalizacija družbe, vse večji vpliv kulta moči;
• - izguba ugleda izobrazbe in poštenega zaslužka. Ti in številni dejavniki so privedli do ponovne ocene življenjskih vrednot, do nastanka novega ideala - tako imenovanega novega Rusa z ogromnimi dohodki, a pogosto brez izobrazbe, ki je do bogastva prišel na družbeno neodobrene načine. To vodi v dejstvo, da ima najstnik željo po uspehu brez resnih naporov.

Vendar pa je socialna neprilagojenost reverzibilen proces, zato je po mnenju mnogih znanstvenikov in praktikov mogoče ne le preprečiti odstopanja v socialnem razvoju otrok in mladostnikov, temveč tudi obvladovati proces resocializacije brezdomnih in zapostavljenih otrok in mladostnikov. .

Največjo socialno rehabilitacijo imajo otroci z ulice, ki so bili zanemarjeni do 3 leta.

Najmanjše možnosti za rehabilitacijo imajo otroci, katerih izkušnja zanemarjanja je daljša od 6 let.

V javnosti vlada mnenje, da so možnosti socialne in človeške rehabilitacije za večino zanemarjenih in brezdomnih otrok zelo majhne.

Odnos do otrok z ulice je danes v določeni meri v kritični fazi. Preostali potencial naklonjenosti javnosti ni izkoriščen zaradi katastrofalnega materialnega in duševnega stanja številnih družin in staršev, kadrovske in logistične šibkosti posebnih ustanov, podkupovanja in korupcije v državnih organih ter visoke stopnje fizične in duševne travme zapostavljenih. in brezdomci.

Odnos do uličnih otrok v veliki meri sovpada z odnosom do neozdravljivo bolnih (žal to so). V javnem mnenju in psihologiji oblasti začnejo prevladovati motivi: če sta zanemarjenost in brezdomstvo neozdravljiva družbena bolezen, potem je ne le nemogoče, ampak je mogoče tudi ne zdraviti, včasih pa celo fizično in moralno izkoriščati otroci socialnega dna. Tradicionalno usmiljeno prevladujoče razumevanje vitalne povezave izgubljenih otrok z izgubljeno družbo, tradicionalno za Rusijo in Ruse, slabi.

Ker obstoječi sistem socialnega, preventivnega in vzgojnega dela ne ustreza današnjim zapletenim razmeram, je postala nujna naloga oblikovanje nove socialne politike preprečevanja zanemarjanja otrok in socialne sirote, oblikovanje specializirane sistem zavodov za brezdomne in zanemarjene otroke in mladostnike, namenjen usmerjenemu delu na njihovi socialni rehabilitaciji.

Specializirane ustanove za mladoletnike, ki potrebujejo socialno rehabilitacijo, so namenjene zagotavljanju pomoči tej kategoriji otrok in mladostnikov, ki prej niso bili deležni pozornosti oblasti.

Zapuščeni od družine in šole, jih v najboljšem primeru opazijo le organi pregona v zvezi s storitvijo nezakonitih dejanj. V nasprotju z mednarodnimi pravnimi normami so bili otroci in mladostniki, ki niso storili kaznivih dejanj, pogosto dlje časa zadržani v sprejemnih centrih organov za notranje zadeve in čakali na napotitev v otroške domove.

Uradnih statističnih podatkov o številu in sestavi uličnih in zanemarjenih mladostnikov ni, vendar različne pilotne študije dajejo razloge za trditev, da je brezdomstvo in zanemarjenost otrok še vedno eden najbolj perečih in težko rešljivih problemov. Sistem specializiranih ustanov za neprilagojene otroke in mladostnike v Rusiji je začel nastajati leta 1992. Zahvaljujoč prizadevanjem zveznih in regionalnih organov socialne zaščite število takšnih ustanov nenehno narašča, več kot 150 tisoč mladoletnikov pa je že bilo rehabilitiranih. v njih.

Cilji zavodov za brezdomne in zanemarjene otroke in mladostnike so:

• - preprečevanje zanemarjanja, potepuha, neprilagojenosti;
• - psihološka in zdravstvena pomoč otrokom, ki se po krivdi staršev ali zaradi izredne situacije (tudi zaradi fizičnega in duševnega nasilja ali življenjskih razmer, nevarnih za življenje in zdravje) znajdejo v brezizhodnem položaju;
• - oblikovanje pri otrocih in mladostnikih pozitivne izkušnje socialnega vedenja, komunikacijskih veščin in interakcije z ljudmi okoli njih;
• - opravljanje skrbniških funkcij v zvezi s tistimi, ki so ostali brez starševske skrbi in skrbi ter sredstev za preživljanje;
• - psihološko in pedagoško podporo, ki prispeva k odpravljanju kriznih stanj posameznika;
• - pomoč pri vrnitvi v družino ali nadaljnji ureditvi življenja otrok;
• - zagotavljanje možnosti za izobraževanje;
• - skrb za nadaljnje izpopolnjevanje in kraj bivanja.

Glavni cilj delovanja tovrstnih ustanov je socialna zaščita in podpora otrokom v stiski, njihova rehabilitacija in pomoč pri določanju življenja. Ustanovitev specializirane ustanove za otroke in mladostnike ponuja resnično priložnost za zagotavljanje nujne pomoči.

Strokovnjaki iz takšnih institucij identificirajo tri glavne faze dela z otroki:

• - diagnostično delo;
• - rehabilitacija, katere program temelji na podatkih, pridobljenih po celoviti diagnostiki;
• - postrehabilitacijsko varstvo otroka.

Najprej se v sistemu socialne rehabilitacije mladoletnikov oblikujejo socialna zavetišča za otroke in mladostnike.

Glavne usmeritve rehabilitacije zanemarjenih in brezdomnih otrok in mladostnikov v centru za socialno rehabilitacijo so:

• - preprečevanje zanemarjanja, pomoč pri odpravljanju težkega položaja v otrokovi družini;
• - zagotavljanje začasnega prebivališča mladoletnikom na polni državni podpori, dokler se ne določijo in izvajajo optimalne oblike življenjske ureditve skupaj z organi skrbništva in skrbništva;
• - zagotavljanje dostopne in pravočasne kvalificirane socialne, pravne, psihološke, medicinske in pedagoške pomoči otrokom z različnimi oblikami neprilagojenosti, ki temeljijo na individualnih programih socialne rehabilitacije, vključno s poklicnimi, izobraževalnimi, kognitivnimi, socialno-kulturnimi, telesnimi in drugimi komponentami.

Centri so namenjeni otrokom in vključujejo:

• - sprejemni oddelek;
• - oddelek za diagnostiko socialne neprilagojenosti;
• - oddelek za izvajanje programov socialne rehabilitacije;
• - oddelek za socialno in pravno pomoč;
• - družinska vzgojna skupina.

Strukturna enota centra za socialno rehabilitacijo je lahko socialno zavetišče za otroke in mladostnike.

V sprejemnem oddelku se opravi primarni zdravniški pregled in začetna sanitarna obravnava najstnika, ki se po potrebi pošlje v bolnišnično bolnišnico.

V oddelku za diagnosticiranje socialne neprilagojenosti so identificirani in analizirani dejavniki, ki so določali njegovo socialno neprilagojenost, značilnosti osebnega razvoja in vedenja mladostnika; Razvijajo se individualni programi za njegovo socialno rehabilitacijo. Na podlagi teh podatkov se izdela individualni rehabilitacijski program.

Njeno fazno izvajanje se izvaja v oddelku za izvajanje programov socialnega prilagajanja. Prizadeva se za ponovno vzpostavitev izgubljenih vezi v in znotraj družine, za izboljšanje sistema medčloveških odnosov mladoletnikov, za povrnitev njihovega socialnega statusa med vrstniki, za pomoč mladostnikom pri pridobivanju izobrazbe, poklica in poklicne orientacije.

Individualni rehabilitacijski program se izvaja tako v dnevni ali 24-urni bolnišnici v centru kot v družinski vzgojni skupini. Na oddelku se oblikujejo rehabilitacijske skupine - otroci v njih so lahko različnih starosti, vendar je za čim bolj učinkovito uporabo skupinskih tehnik priporočljivo združiti otroke s podobno stopnjo prilagoditve. Optimalno število otrok za dnevno bolnišnico je od 5 do 10, za 24-urno bolnišnico pa do 7.

Služba za socialno in pravno pomoč varuje pravice in zakonite interese študentov. Vključno s tistimi v družinskih vzgojnih skupinah; nudi pomoč organom skrbništva in skrbništva pri nadaljnji življenjski ureditvi učencev; oblikuje zbirko podatkov o možnih posvojiteljih, skrbnikih, skrbnikih, rejniških družinah, organizira psihološke, pedagoške in pravne priprave na posvojitev pastorkov v družino ter spremlja prilagajanje mladoletnikov na novo okolje.

In končno, morda najtežje področje dejavnosti centra je delo z družinami. Socialna rehabilitacija v centru je vsekakor usmerjena v reševanje družinske problematike otrok in mladostnikov. Delo s konfliktnimi družinami temelji na interakciji s psihologom na svetovalni ravni; delo z nemoralnimi družinami poteka na ravni socialnega patronaže.

Po vrnitvi otrok v družino se nadaljuje socialni patronaž, neposredni stiki z družinskimi člani in posvetovanja s specialisti (psihologi, pravniki, narkologi itd.).

Od trenutno obstoječih vrst ustanov za socialno rehabilitacijo otrok in mladostnikov je Center za mladoletnike, ki ima kot oddelek socialno zavetišče, namenjen reševanju najpomembnejših nalog premostitve naraščanja števila neprilagojenih mladostnikov, odpravljanja vzroki manifestacije neprilagojenosti v začetni fazi, preden najstnik prekine družino. Ta smer delovanja je vsekakor obetavna v splošnem sistemu socialno rehabilitacijskih ustanov, saj je na njeni podlagi možno celostno reševati problematiko korektivno-rehabilitacijskega dela, ki se osredotoča tako na otroka, ki se znajde v težki situaciji, kot na njegovo družina.

Hkrati je socialna rehabilitacija najstnika močno olajšana, če se pojavi v ozadju njegovega čustvenega sprejemanja novih pogojev, pravil življenja in novih ljudi. Zato je primarna naloga vseh socialnih delavcev, da mladostniku, ki je prispel v rehabilitacijsko ustanovo, zagotovimo maksimalno podporo pri osvajanju novega življenja. Če analiziramo izkušnje, lahko opazimo tako nedvomno obetavno področje dejavnosti, kot je program »Otroci ulice«, ki deluje z brezdomnimi in zapostavljenimi najstniki neposredno v njihovem običajnem habitatu - na ulici. Ta usmeritev pomaga že v zgodnji fazi preprečiti uničenje vezi najstnika z družino in preprečiti kriminal.

Cilj programa je vzpostavitev sistema ciljne socialne pomoči in uvajanje novih tehnologij v delo socialnih služb.

Glavni cilji programa:

• - ustvarjanje pogojev za domoljubno, duhovno in moralno vzgojo, intelektualni, ustvarjalni in telesni razvoj otrok in mladostnikov;
• - preprečevanje zasvojenosti z drogami in odvisnosti od psihoaktivnih snovi, ohranjanje duševnega zdravja otrok in mladostnikov;
• - preprečevanje zanemarjanja in mladoletniškega prestopništva. Pravno varstvo otrok in mladostnikov;
• - ustvarjanje pogojev za spodbujanje socialnega prilagajanja in povečevanje konkurenčne sposobnosti mladih na trgu dela;
• - razvoj sodobnih tehnologij za delo socialnih služb, krožkov za otroke in mladostnike.

Glavne usmeritve izvajanja programa:

• - spodbujanje zdravega načina življenja, duševnega zdravja otrok;
• - podpora in razvoj oblik in metod izobraževanja, potrebe po telesni kulturi, športu;
• - posploševanje in izvajanje učinkovitih metod socialnega oglaševanja;
• - izobraževanje mladostnikov o reproduktivnem zdravju, varnem materinstvu, preprečevanju spolno prenosljivih bolezni;
• - ustvarjanje pogojev za domoljubno, duhovno in moralno vzgojo, intelektualni, ustvarjalni in telesni razvoj otrok in mladostnikov;
• - spodbujanje nacionalne zgodovine in kulture, razvijanje in uveljavljanje elementov in oblik državljansko-domoljubne vzgoje v sistemu splošnega, dodatnega in poklicnega izobraževanja, razvijanje sistema odnosov med vojsko in mladostniki;
• - razvoj različnih oblik domoljubne vzgoje v poletnih rekreacijskih kampih, v klubih v kraju stalnega prebivališča;
• - koordinacija dela otroških zdravstvenih in vzgojnih zavodov.

Preprečevanje zanemarjanja, mladoletniške kriminalitete in pravno varstvo otrok:

Zagotavljanje koordinacije ukrepov državnih organov in javnih organizacij okrožja za izvajanje

Zvezni zakon "O osnovah sistema za preprečevanje zanemarjanja in mladoletniškega prestopništva";

• - ustvarjanje pogojev za zadovoljevanje socialnih potreb prebivalstva med šolskimi počitnicami, povečanje možnosti za začasno zaposlitev najstnikov v prostem času od šole;
• - oblikovanje sistema preventivnega dela za preprečevanje asocialnih pojavov med mladostniki;
• - vzpostavitev sistema za povečanje pravnega znanja med učitelji, otroki in starši.

Razvoj in uvajanje sodobnih tehnologij v delo socialnih služb:

• - vzpostavitev sistema informacijske podpore;
• - oblikovanje baze podatkov o različnih vrstah dejavnosti socialnih služb in njeno spremljanje;
• - ustanovitev centrov za psihološke in socialne storitve;
• - razvoj novih oblik družinske vzgoje, ustanovitev metodološkega svetovalnega urada z vključevanjem psihologov in metodologov;
• - oblikovanje kadrovskega sistema, dvig ravni strokovnosti socialnih pedagogov;
• -vzpostavitev informacijskega sistema za povečanje pravnega znanja učiteljev, otrok in staršev.

Obstaja pa še en način socialne pomoči zanemarjenim in brezdomnim najstnikom, ki ga danes izvajajo številne institucije - ustanovitev družinskih (vzgojnih) skupin.

Najprej se o prisotnosti takšnih otrok obvesti preko medijev ali posebne banke podatkov. Če obstaja družina, ki je pripravljena sprejeti otroka, se skrbno preuči materialne in bivalne razmere, nato pa se podpiše pogodba za dva meseca. Mladostnik dva meseca ob vikendih obiskuje rejniško družino, nato pa je tja premeščen za stalno. Družinska skupina se šteje za strukturno enoto zavetišča, eden od staršev pa je v zavetišču prijavljen kot vzgojitelj. Poleg tega psiholog daje potrebna priporočila vsaki družini.

Strokovnjaki ne brez razloga menijo, da bi bilo idealno, če bi vsak učenec sirotišnice šel skozi domsko skupino, saj so to eden od pravih in učinkovitih načinov njegove rehabilitacije, v kateri se uničijo socialne, moralne in duhovne vezi, ki jih je izgubil z zunanjim svetom. so obnovljeni. Medtem ko je otrok v domači skupini, ostaja pod skrbništvom države, dokler družina ne formalizira skrbništva ali posvojitve, a tudi če do posvojitve ne pride, življenje v zdravem družinskem okolju v domači skupini postane pomemben pogoj za socialno rehabilitacijo. za otroka.

Sestava mladoletnikov v socialnih otroških ustanovah je v socialnem in pedagoškem smislu zapletena in se razlikuje od tiste v sirotišnicah in dijaških domovih, ker:

• - velika večina otrok je že začela kaditi in sistematično piti alkohol;
• - velika večina otrok je v kriznem ali mejnem stanju zaradi socialno-psihološke prikrajšanosti v družini, fizičnega ali spolnega nasilja, šolske neprilagojenosti;
• - večina otrok ima diagnosticirane različne kronične bolezni;
• - veliko otrok se ni nikoli nikjer šolalo, niso razvili (ali izgubili) osnovnih socialnih in vsakdanjih veščin. Izkušnja življenja v družini se ni oblikovala (ali izgubila);
• - Veliko otrok ima duševno zaostalost.

Mladoletniki se sprejmejo v specializirani zavod za mladoletnike, ki potrebujejo socialno rehabilitacijo, na podlagi:

• o osebna pritožba;
• o napotnice organov socialnega varstva prebivalstva;
• o odločbe komisij za zadeve mladoletnikov;
• o izjave staršev, peticije organov za izobraževanje, zdravje, skrbništvo in skrbništvo, organov za notranje zadeve;
• o odločbe ali sklepe sodišča, tožilca ali preiskovalnih organov, če so starši ali osebe, ki jih nadomeščajo, obsojeni ali je zoper njih izrečen preventivni ukrep.

Ena glavnih nalog socialnih ustanov, kjer lahko otroci dobijo zatočišče in hrano, je vzpostaviti širok spekter njihovih odnosov s svetom, jih naučiti komunicirati z odraslimi in vrstniki, pridobiti občutek družine in njihove pomembnosti.

Individualni rehabilitacijski program za otroka se oblikuje na podlagi študije njegove osebnosti in analize vseh razpoložljivih informacij (stanje njegovega telesnega in duševnega zdravja, stopnja izobraževalne pripravljenosti itd.), ki določa ne le izvajanje splošnega zdravstvene ukrepe, ampak tudi zdravljenje kroničnih bolezni.

Psihološka diagnoza in korekcija sta zelo pomembna pri rehabilitaciji najstnika. Delavci sirotišnice se morajo soočiti z dvema glavnima psihološkima problemoma: otrokovo duševno zaostalostjo in premagovanjem posledic njegove duševne prikrajšanosti.

Socialne in psihične težave se pri otrocih kažejo v različni meri in v različnih oblikah. V skladu s tem se rehabilitacija izvaja individualno za vsakega otroka.

Specialisti uporabljajo dve metodi psihološke rehabilitacije: skupinsko in individualno. Otrokovo sodelovanje v psihokorekcijskih skupinah prispeva k njegovi osebnostni rasti, samoodkrivanju, pridobivanju določenih znanj, sposobnosti, veščin, zlasti sposobnosti komuniciranja; Individualna rehabilitacija je namenjena predvsem lajšanju otrokovega občutka tesnobe in negotovosti, dvigu njegove samopodobe, pomoči pri soočanju s strahovi in ​​krepitvi zaupanja v ljudi.

Najpomembnejši način za rehabilitacijo otrok s 100-odstotno šolsko neprilagojenostjo je organiziranje sistematičnega izobraževalnega in izobraževalnega procesa v socialni ustanovi, odprava obstoječe pedagoške zanemarjenosti in odpravljanje vedenjskih motenj.

Rehabilitacija mladostnikov je najtežja. Če je treba pri delu z majhnimi otroki vzgajati, nadomestiti primanjkljaj topline, veščin, znanj, ki jih niso prejeli iz svojega okolja (starši, sorodniki itd.), potem je treba mladostnike prevzgojiti, odpraviti že pridobljeno deviantno vedenje, izkrivljene predstave o odnosih med ljudmi.

Mladostnik si prizadeva biti neodvisen in se boleče odziva na poskuse odraslih, da upravljajo z njegovim življenjem in ga izobražujejo;

Obstaja več načinov za razvoj samospoštovanja in samozavedanja pri mladostnikih.

Nekatere med njimi so usmerjenost k modelu, vrednemu posnemanja (sorodniku, znancu, resničnemu ali izmišljenemu junaku). V veliko pomoč pri rehabilitaciji mladostnika je tudi individualna psihoterapija: pogovori, pogovori, obravnava različnih težav.

Ena od težav pri rehabilitaciji najstnika je nenaklonjenost učenju. Mnogi najstniki še nikoli niso hodili v šolo ali pa so imeli med študijem od enega do petih let nerazvitih miselnih sposobnosti.

Zato je treba učni proces v otroških socialnih ustanovah organizirati strogo individualno. Najstniki morajo iti skozi fazo, preden se vrnejo v šolo. Institucije uporabljajo več možnosti usposabljanja:

• o splošno izobraževanje - dnevna in večerna šola;
• o fakulteta;
• o razredi usklajevanja.

V številnih ustanovah izobraževanje poteka v okviru ti domače šole, ki je najbolj optimalna za večino učencev sirotišnic; njegova naloga je zmanjševanje čustvenega in duševnega stresa, ki ga povzročajo neugodne izkušnje v šoli, obnavljanje in krepitev splošnih akademskih spretnosti, zapolnjevanje vrzeli v znanju in vlivanje najstnika zaupanja v njegove sposobnosti; pouk tukaj poteka individualno ali v majhnih skupinah (dve do tri osebe).

Socialna ustanova je le začasno bivališče najstnika, zato je ena glavnih nalog socialne pomoči najstniku ureditev njegove prihodnje usode.

Idealna možnost je vrnitev otroka v prvotno družino, vendar je to možno le ob ustreznem delu s starši in otroki.

Zaposleni v zavodu so dolžni preučiti življenjske razmere družine, njene funkcionalne sposobnosti in možnost bivanja otroka v posebnih družinskih razmerah. Obisk socialne delavke pri družini je priložnost za oceno možnosti za vrnitev otroka v družino. Ponovna napaka staršev pa lahko otroka vrne v zavod.

Če je vrnitev otroka v družino nemogoča, se uporabijo drugi načini. Zakonodaja je do nedavnega predvidevala le takšne oblike ureditve življenja otrok, kot so posvojitev, skrbništvo ali državna sirotišnica, kamor so bili otroci večinoma poslani.

Produktivna oblika družinske ureditve je dajanje otrok pod skrbništvo ali posvojitev sorodnikov, vendar slednji pogosto ne izražajo želje po tem iz različnih razlogov: najstnik ima kakršne koli bolezni, utesnjene življenjske in materialne razmere itd.

Če vrnitev v družino ni mogoča, institucije premestijo najstnike v internat.

V zavodih so odnosi oblikovani podobno kot doma. To ni tako preprosto: vzgojitelji nimajo izkušenj z delom s tako zapleteno kategorijo otrok, kot so socialno neprilagojeni mladostniki.

Tako je naloga zavoda ustvarjanje pogojev za vključevanje otrok v normalne življenjske procese, izhod iz krizne situacije, ponovna vzpostavitev pretrganih vezi z družino in reševanje vprašanj njihove prihodnje življenjske ureditve.

Delo socialne ustanove za otroke in mladostnike poteka v skladu z zakonodajo, sprejetimi zveznimi zakoni in predpisi državnih izvršnih organov:

• 1. "O osnovnih jamstvih otrokovih pravic v Ruski federaciji" z dne 24. julija 1998 št. 124-FZ.
• 2. "O osnovah sistema za preprečevanje zanemarjanja in kriminala" z dne 24. junija 1999 št. 120-FZ.
• 3. Resolucija Ministrstva za delo in socialni razvoj Ruske federacije z dne 30. januarja 1997 št. 4 »O odobritvi postopka za sprejem, vzdrževanje in izpustitev oseb v specializirani ustanovi za mladoletnike, ki potrebujejo socialno rehabilitacijo. ”
• 4. Odlok vlade Moskve: "O ukrepih za socialno podporo in zaščito pravic sirot in otrok, ki so ostali brez starševskega varstva - diplomantov sirotišnic in internatov" z dne 31. avgusta 1999 št. 797.

Socialna ustanova za otroke in mladostnike pri svojem delu za usklajeno delovanje pri razvoju in izvajanju socialnih programov zveznega in lokalnega pomena sodeluje:

• - z oddelki za socialno zaščito prebivalstva;
• - oddelki za socialno zaščito prebivalstva;
• - komisije za zadeve mladoletnikov;
• - oddelki za izobraževanje;
• - organi skrbništva in skrbništva;
• - organi za mladinske zadeve;
• - zdravstveni organi;
• - organi zavoda za zaposlovanje;
• - organi za notranje zadeve;
• - javne in dobrodelne organizacije. Osnovne tehnologije, ki se uporabljajo v dejavnosti centra za socialno rehabilitacijo.
• o Preprečevanje zanemarjanja, brezdomstva, prestopništva in asocialnih ravnanj mladoletnikov, ugotavljanje in odpravljanje vzrokov in pogojev, ki k temu prispevajo.
• o Zagotavljanje varstva pravic in zakonitih interesov mladoletnikov.
• o Socialno-pedagoška rehabilitacija mladoletnikov v družbeno nevarnem položaju.
• o Diagnostika in zatiranje primerov vpletenosti mladoletnikov v storitve kaznivih dejanj in protisocialnih dejanj.
• o Organizacija ozdravitve in rekreacije za sirote in otroke iz socialno ogroženih družin.

Glavni cilji ustanove:

• 1. Sodelovanje pri ugotavljanju in odpravljanju vzrokov in stanj, ki prispevajo k zanemarjanju in brezdomstvu mladoletnikov.
• 2. Zagotavljanje socialne, psihološke in druge pomoči mladoletnikom, njihovim staršem ali drugim zakonitim zastopnikom pri odpravljanju težkih življenjskih situacij, ponovni vzpostavitvi socialnega statusa mladoletnikov v vrstniških skupinah v kraju študija, dela, bivanja, olajšanje vrnitve mladoletnikov v svoje družine.
• 3. Vzdrževanje mladoletnikov na predpisan način s polno državno podporo, izvajanje njihove socialne rehabilitacije, varstvo njihovih pravic in zakonitih interesov, organizacija zdravstvene oskrbe in usposabljanje mladoletnikov v ustreznih izobraževalnih programih, pomoč pri njihovem poklicnem usmerjanju in pridobitvi posebnost.
• 4. Obveščanje staršev mladoletnikov ali njihovih drugih zakonitih zastopnikov o prisotnosti mladoletnikov v navedenih ustanovah.
• 5. Pomoč organom skrbništva in skrbništva pri izvajanju namestitve mladoletnikov, ki so ostali brez skrbi staršev ali drugih zakonitih zastopnikov.

Specializirane ustanove za mladoletnike, ki potrebujejo socialno rehabilitacijo, v skladu s statutom teh ustanov ali predpisi o njih:

• 1) sodeluje pri odkrivanju in odpravljanju vzrokov in razmer, ki vodijo v zanemarjanje in brezdomstvo mladoletnikov;
• 2) nudijo socialno, psihološko in drugo pomoč mladoletnikom, njihovim staršem ali drugim zakonitim zastopnikom pri odpravljanju težkih življenjskih situacij, ponovni vzpostavitvi socialnega statusa mladoletnikov v vrstniških skupinah v kraju študija, dela, bivanja in olajšajo vrnitev mladoletnikov v njihove družine;
• 3) na predpisan način hranijo mladoletnike s polno državno podporo, izvajajo njihovo socialno rehabilitacijo, varujejo njihove pravice in zakonite interese, organizirajo zdravstveno oskrbo in usposabljanje mladoletnikov v ustreznih izobraževalnih programih, spodbujajo njihovo poklicno orientacijo in pridobitev specialnosti;
• 4) obvesti starše mladoletnikov ali njihove druge zakonite zastopnike o prisotnosti mladoletnikov v navedenih ustanovah;
• 5) pomaga organom skrbništva in skrbništva pri namestitvi mladoletnikov, ki so ostali brez skrbi staršev ali drugih zakonitih zastopnikov.

Specializirane ustanove za mladoletnike, ki potrebujejo socialno rehabilitacijo, sprejemajo mladoletnike od 3 do 18 let 24 ur na dan:

• 1) ostal brez skrbi staršev ali drugih zakonitih zastopnikov;
• 2) živijo v družinah v družbeno nevarnem položaju;
• 3) izgubljeni ali zapuščeni;
• 4) tisti, ki so brez dovoljenja zapustili družino, tisti, ki so brez dovoljenja zapustili vzgojno-izobraževalne ustanove za sirote in otroke brez starševskega varstva ali druge otroške ustanove, razen oseb, ki so brez dovoljenja zapustile posebne zaprte vzgojno-izobraževalne ustanove;
• 5) brez stalnega prebivališča, kraja bivanja in (ali) sredstev za preživljanje;
• 6) ki se znajdejo v drugi težki življenjski situaciji in potrebujejo socialno pomoč in (ali) rehabilitacijo.

Začetek dela naj temelji na zbiranju vseh razpoložljivih podatkov o otrocih v tej kategoriji. Vse obstoječe informacije bi bile neprecenljive. Morda bodo potrebne informacije ne le o otrocih, ampak tudi o tistih, ki delajo z njimi. Analiza teh informacij je bila zelo koristna na začetku dela.

Naslednja faza je neposredna študija infrastrukture, oblikovanje socialnega potnega lista mikrodistrikta z vključevanjem majhnega števila delavcev. Iskanje in neposredno spoznavanje otrok, poznavanje njihovih težav in potreb na lokalni ravni vam bo omogočilo jasnejšo prilagoditev ciljev vašega prihodnjega glavnega dela in organiziranje dela z družinami, prijavljenimi v rejništvu (Glej prilogo št. 2).

· Socialno pokroviteljstvo je metoda, ki vključuje obnavljanje pretrganih ali izgubljenih vezi z družino in okoljem; To je zanesljivejša in učinkovitejša oblika posredovanja v specifični situaciji mladoletnika, ki doživlja krizo, hkrati pa se osredotoča na glavno stvar – premagovanje obstoječih težav. Podlaga za pokroviteljstvo je nevarnost za življenje ali zdravje otroka v družini. Glede na vzrok kritične situacije za otroka se izberejo metode pomoči in razvijejo individualni programi dela, katerih izvajanje zahteva ne le občasni, ampak tudi individualni pristop.

Namen patronaže ni vmešavanje v situacijo, nepristransko nakazovanje, kaj storiti, temveč organiziranje in izvajanje sodelovanja z otrokom, namenjenega samospoznavanju, samoupravljanju lastnih odnosov ter iskanju zunanjega in notranjega. sredstva za potrebne preobrazbe, pa tudi možnosti njihove učinkovite uporabe.

Najučinkovitejše metode dela z zapostavljenimi in uličnimi otroki v soseski so:

Delo v paru »fant-punca« je optimalna rešitev za ohranjanje ravnotežja med varnostjo zaposlitve na eni strani in zaupanjem v otroka na drugi strani.

Večerni delovni čas pomaga socialnim delavkam, da največ otrok, predvsem pa ogrožene, opozorijo na socialne delavce.

Točnost, stabilnost in dosledno upoštevanje urnika za patruljiranje ozemlja s strani uličnih delavcev jim daje dodatne možnosti, da pridobijo zaupanje uličnih otrok.

Prostovoljci naj si prizadevajo, da bi v svoje delo vključili otroke, na katere se lahko zanesejo. Ustvariti mrežo informatorjev, ki bi povečala učinkovitost dela.

Neposreden stik z zanemarjenimi in brezdomnimi otroki.

Prvi stik s takimi otroki je lahko šokanten. Otroci so lahko videti nespodobni, njihova dejanja pa grozeča. Morda boste naleteli na odkrito nesramnost z njihove strani. Spretno uporabljajo stik z naklonjenimi ljudmi, da bi od njih poskušali kupiti nekaj pomembnega - denar, obleko, hrano ali cigarete. Če nimate ničesar ponuditi, se lahko počutite krive.

Otroci bodo prve stike z zaposlenimi najverjetneje navzeli nezaupljivo. Ena od možnosti je lahko ta oblika: Prvi stik običajno ne sme biti dolg, dovolj je 10-15 minut. Ko se poslavljate, morate fante opozoriti, da se boste zdaj zaradi svojih dolžnosti pojavili tukaj precej pogosto (lahko navedete približne ure) in upate na njihovo pomoč.

Na naslednjih srečanjih ne hitite s številnimi vprašanji; otroci se vas morajo navaditi, da bodo z vami dovolj odkriti. Včasih lahko vprašanje, zastavljeno ob nepravem času, uniči vsa vaša prizadevanja za zbiranje potrebnih informacij.

izpolnjevanje seznama otrok (navadnih in ogroženih) v okolišu. Zahvaljujoč tem seznamom lahko hitro najdete otroka, ki vas zanima, zberete otroke na prireditvi, spremljate delo socialnih delavcev itd.;

vodenje seznama okrožnih skupin. Z uporabo teh seznamov lahko realno ocenite situacijo na območju, dogodek, ki ga izvajajo ulični delavci, razvijete nabor ukrepov za socialno rehabilitacijo kriminalnih združb, organizirate delo z vodji skupin itd .;

izpolnjevanje informativnih listov (5 na mesec). Iz njih se oblikuje banka podatkov o otrocih te kategorije, za katere se naknadno razvijejo individualni rehabilitacijski programi;

oblikovanje vašega območja na zemljevidu. Oblikovani zemljevid vam omogoča vizualno določanje meja območja, lokacijo in značilnosti skupin, prostočasnih in izobraževalnih ustanov, še posebej nevarnih območij ter lokalnih oblasti. Ko prispejo novi podatki ali se spremenijo prej zbrane informacije, se na zemljevidu sistematično posodabljajo;

Sodelovanje na srečanjih CDN Pomagamo otrokom pri iskanju zaposlitve, vpisu v večerno šolo, sprožitvi sodnih postopkov za odvzem roditeljskih pravic in namestitev otroka v zavetišče, internat ali sirotišnico, upravno kaznovanje staršev, ki kršijo pravice otroka itd. . Po drugi strani pa se KDN zanima za naše delo. KDN ima zdaj možnost, da si jasneje predstavlja položaj otrok na tem območju in s tem poveča učinkovitost svojega dela.

Poleg tega lahko ponudite takšne oblike dela, kot so telefonska linija za pomoč, svetovanje, spraševanje, socialno pokroviteljstvo družin, klubsko delo, organiziranje družinskih srečanj itd.

V komunikaciji z otroki z ulice je treba ohraniti enakost med osebnimi in poklicnimi interesi. Razumevanje te točke bo socialnemu delavcu omogočilo razvoj najučinkovitejših načinov srečevanja in komuniciranja, ki bodo po eni strani pripomogli k lažjemu vstopu v svet uličnih otrok, po drugi strani pa zagotovili neboleč izhod iz njega. . Stopnja sprejemanja težav zanemarjenih in brezdomnih otrok ne sme povzročiti pojava nevroz zaradi občutka lastne nemoči, vendar delavcev ne sme pustiti ravnodušnih do nesreče drugih. Ne morete »objeti neizmernosti«. Samo delo bo veliko vredno že samo zato, ker ste lahko pomagali enemu otroku.

Usposabljanja, namenjena razvoju podobe socialnega delavca z njegovimi življenjskimi vrednotami in prioritetami, lahko pomagajo pri reševanju tega kompleksnega vprašanja. Delo z otrokovo bližnjo okolico z namenom spreminjanja njegovega življenjskega sloga, ki se je razvil v tem okolju in privedel do otrokove socialne neprilagojenosti. z namenom izvajanja individualnih rehabilitacijskih programov za socialno ogrožene družine. Sprožitev primerov pri KDN in skrbniških organih glede družin, kjer se sistematično kršijo pravice otrok. Pomoč pri pripravi dokumentov za odvzem otroka iz zapostavljenega okolja. Sodelovanje na raznih prireditvah za otroke v soseski.

Za premagovanje zanemarjanja otrok in brezdomstva so bili v zadnjih letih sprejeti številni ukrepi. Oblikovana je mreža specializiranih ustanov za namestitev brezdomnih in zanemarjenih otrok. Poleg znanih oblik družinske namestitve otrok (posvojitev, skrbništvo) se pojavlja praksa oblikovanja hišnih skupin v zavetiščih, ki omogočajo uresničevanje potrebe in pravice otroka do življenja in vzgoje v okolju. družinsko okolje.

Glavni člen v sistemu preprečevanja zanemarjanja in prestopništva mladoletnikov so specializirane ustanove za mladoletnike, ki potrebujejo socialno rehabilitacijo (socialna zavetišča za otroke, centri za socialno rehabilitacijo mladoletnikov, centri za pomoč otrokom brez starševskega varstva). V teh ustanovah je otrokom zagotovljena psihološka pomoč, socialna rehabilitacija in določena njihova prihodnja življenjska ureditev. V skoraj vseh sestavnih subjektih Ruske federacije so bile ustanovljene specializirane tranzitne ustanove za mladoletnike, ki potrebujejo socialno rehabilitacijo, sprejem in prevoz mladoletnikov, ki so brez dovoljenja zapustili svoje družine, do kraja stalnega prebivališča na ozemlju Rusije.

Prisotnost ustanov za socialno rehabilitacijo na večini ozemelj omogoča takojšnjo identifikacijo otroka, ki je ostal brez skrbi, v običajnih pogojih pridržanja in se psihološko pripravi na življenje v drugi družini ali internatu.

Organi lokalne samouprave tvorijo lokalni občinski sistem socialne preventive zanemarjanja in mladoletniškega prestopništva. Del tega sistema so specializirane ustanove organov socialnega varstva: socialna zavetišča za otroke in mladostnike, centri za socialno rehabilitacijo mladoletnikov, centri za pomoč otrokom brez starševskega varstva. Identificirajo prikrajšane družine z nizkimi dohodki in jim nudijo socialno podporo.

Socialne ustanove za otroke in mladostnike so bile ustvarjene v skoraj vseh regijah Rusije. Glavni cilj njihovega delovanja je socialna zaščita in podpora otrokom v stiski, njihova rehabilitacija in pomoč pri življenjski odločitvi.

Naloge takih ustanov so:

• - preprečevanje zanemarjanja, potepuštva, neprilagojenosti mladoletnikov;
• - psihološka, ​​medicinska, pravna, pedagoška pomoč otrokom, ki se po krivdi staršev ali zaradi izredne situacije znajdejo v brezizhodnem položaju;
• - oblikovanje pozitivne izkušnje socialnega vedenja, komunikacijskih veščin in interakcije z drugimi ljudmi;
• - opravljanje skrbniških funkcij v zvezi s tistimi, ki so ostali brez starševske pozornosti in skrbi;
• - pomoč pri vrnitvi otroka v družino, če je to mogoče;
• - skrb za bodoče življenje mladostnikov.

Socialna zavetišča imajo pomembno vlogo pri prepoznavanju in odpravljanju brezdomstva in zanemarjanja otrok. Opravljajo naloge nujne pomoči otrokom in mladostnikom. Otroci končajo v socialnih zavetiščih neposredno z ulice: lahko so izgubljeni otroci, zapuščeni od staršev ali pobegnili od doma.

Socialno zavetišče za otroke in mladostnike je opredeljeno kot specializiran otroški zavod stacionarnega tipa, ki je samostojna ustanova ali oddelek centra za socialno rehabilitacijo, namenjen zagotavljanju socialne, pravne, zdravstvene, psihološke in pedagoške pomoči zanemarjenim in uličnim otrokom. , zaščititi pred vplivi antisocialnih in kriminalnih vplivov okolja, izvesti sklop ukrepov za njihovo celovito rehabilitacijo in socialno prilagoditev ter nadaljnjo ureditev življenja. Zavetišča ustvarjajo vladne agencije in javne organizacije; lahko pa so njihovi ustanovitelji tudi zasebniki.

Sestava otrok, nameščenih v zavetiščih, je heterogena po starosti, spolu in razlogih, ki so jih pripeljali v to ustanovo. A vsi so otroci s porušenim sistemom socialnih povezav, s široko paleto osebnih deformacij, z izkrivljenimi pogledi na svet, z nizko stopnjo družbene normativnosti, s primitivnimi potrebami in interesi. Pridobili so žalostno izkušnjo potepuha, seznanili so se z alkoholom, drogami in zgodnjimi spolnimi odnosi.

Socialno zavetišče je namenjeno začasnemu bivanju in socialni rehabilitaciji otrok in mladostnikov, starih od 3 do 18 let. Socialno zavetišče v sistemu preprečevanja zanemarjanja in socialne rehabilitacije otrok, ki potrebujejo varstvo in podporo države, je poklicano opravljati naslednje naloge:

• - zagotavljanje varnosti, zaščita otroka pred zunanjimi grožnjami: zloraba staršev ali sorodnikov (pretepi, izgon od doma, lakota, spolno nasilje), izkoriščanje s strani odraslih kriminalnih elementov itd.;
• - varstvo zakonskih pravic in koristi otroka v zvezi z njegovim odnosom do biološke družine, posvojitvijo, vzpostavitvijo skrbništva, pridobitvijo izobrazbe, osvajanjem poklica ipd. Pri reševanju vseh teh vprašanj socialno-pravna služba zavetišča na prvo mesto postavlja interese otroka;
• - osvoboditev otroka od akutnega duševnega stresa ali stresa, ki je posledica socialno-psihološke prikrajšanosti v družini, fizičnega ali spolnega nasilja, šolske neprilagojenosti, bivanja v asocialnem okolju na ulici;
• - diagnostika: deformacije, ki jih povzroča socialna neprilagojenost, so večplastne, vplivajo na telesno in duševno zdravje otroka ter vplivajo na njegovo osebnost, kar določa potrebo po celovitem diagnostičnem delu v zavetišču, usmerjenem v pridobivanje informacij o otroku od zdravstvenih, socialnih delavcev. , psihologi, logopedi, vzgojitelji, inštruktorji dela;
• - primarna prilagoditev socialno neprilagojenega otroka na življenje v socialno zdravem okolju. Otrok običajno ostane v zavetišču do šest mesecev. V tem kratkem času ni vedno mogoče premagati vseh negativnih posledic njegovega nenaravnega življenja. Obstaja pa možnost, da ga seznanite z drugimi oblikami odnosov med ljudmi: brez groženj, žalitev ali fizičnega nasilja. Razumeti mora, da je mogoče živeti v družbi, v kateri ni nasilja, kjer ljudje drug do drugega ravnajo spoštljivo in prijazno. Najpomembnejša naloga delavcev zavetišča je, da otroku pokažejo, da obstaja svet, v katerem ga razumejo, sprejemajo, mu želijo najboljše in poskušajo ustvariti pogoje, da tudi sam sprejme nov sistem sociale. odnosov, se navadi in želi živeti v skladu z njo;
• - obnova in razvoj najpomembnejših oblik človekovega življenja - igra, spoznavanje, delo, komunikacija;
• - obnovitev ali kompenzacija socialnih vezi otrok, ki jim dajejo možnost, da obvladajo tiste družbene vloge, ki jih zaradi nenaravnosti njihovega življenja pred sirotišnico niso obvladali. Zavetišče pomaga otroku, da se ponovno poveže s svojimi biološkimi starši, poskuša obnoviti svojo biološko družino in pogosteje daje možnost vstopa v novo. Danes ni popolne statistike o tem vprašanju, vendar praviloma v številnih zavetiščih tri četrtine otrok zapusti zavetišče za družine, ena četrtina - za internatske ustanove.

Tako so vse dejavnosti zavetišča usmerjene v korekcijo in rehabilitacijo otrok. Pojav socialnih zavetišč za otroke in mladostnike daje precejšnjemu delu uličnih otrok možnost preživetja, prilagajanja zdravemu socialnemu okolju ter premagovanja zaostanka v telesnem in duševnem razvoju. Socialna zavetišča so večnamenske ustanove, namenjene ne le zagotavljanju zavetja, hrane, topline prikrajšanemu otroku, ampak tudi za lajšanje resnosti duševnega stresa, ki ga povzroča kruto ravnanje, za zaščito njegovih pravic in zakonitih interesov, pomoč pri socialni oživitvi in, če mogoče obnoviti ali nadomestiti izkušnjo družinskega življenja.

V zadnjih letih je opaziti tendenco spreminjanja razmerja med socialnimi zavetišči za otroke in mladostnike ter centri za socialno rehabilitacijo mladoletnikov v korist slednjih. Ker imajo ti zavodi večje možnosti kot zavetišča za preventivno in socialno rehabilitacijsko delo z otroki, je to posledica njihovega kadrovskega potenciala, bolj razvejane strukture in večje usmerjenosti v družino, na kombinacijo preventivnega in rehabilitacijskega dela. Praksa potrjuje smiselnost razvoja multidisciplinarnih ustanov, ki zagotavljajo širšo paleto socialnih storitev za različne kategorije otrok, gradijo svoje dejavnosti na podlagi individualnih in skupinskih programov za socialno rehabilitacijo otrok iz socialno ogroženih družin.

Centri za socialno rehabilitacijo mladoletnikov v Rusiji so se začeli odpirati leta 1993. Center za socialno rehabilitacijo mladoletnikov je opredeljen kot specializirana otroška ustanova, običajno ambulantnega tipa (čeprav lahko njegova struktura vključuje tudi bolnišnični oddelek ali zavetišče), ki zagotavlja različne preventivnih storitev v mestu ali regiji ter rehabilitacijskega dela z otroki ogroženega, deviantnega vedenja in socialne neprilagojenosti različnih stopenj. Z namenom socialne rehabilitacije neprilagojenih otrok in mladostnikov center organizira diagnostično, zdravstveno, korektivno in rehabilitacijsko delo z njimi, jih vključuje v kognitivne, delovne, igralne in telesne dejavnosti. Center pri svojem delu sodeluje z družinami učencev, šolami in drugimi izobraževalnimi ustanovami.

Delo vsakega od obstoječih centrov za socialno rehabilitacijo je usmerjeno v preprečevanje brezdomstva in zanemarjanja otrok in mladostnikov, še posebej pomembno pa je dejstvo, da jih večina poleg zdravstvene in pedagoške korekcije otroka vzpostavlja vezi z njim. družino ali najti nadomestno družino, poskušati ustvariti ugodno socialno ozadje za njegovo nadaljnje življenje.

Centri za socialno rehabilitacijo mladoletnikov kot eden od členov državnega sistema preprečevanja zanemarjanja opravljajo široke družbene funkcije.

• Zaščitna funkcija. Namenjen je zagotavljanju varnosti otrokovih življenj, njihovi varnosti pred zunanjimi grožnjami, pravnemu varstvu otrokovih zakonitih pravic in interesov, zagotavljanju nujne pomoči ter preprečevanju uničenja njegovega telesnega, duševnega in moralnega zdravja med njegovim življenjem. ostati v središču.
• Preventivna funkcija. V sodelovanju z drugimi institucijami in organizacijami center deluje na zgodnjem prepoznavanju disfunkcionalnih družin, nudi pravočasno pomoč pri reševanju znotrajdružinskih konfliktov, daje priporočila za izboljšanje pogojev družinske vzgoje, nudi kvalificirano pravno, psihološko in tudi materialno podporo, ki pomaga preprečiti nepopravljive procese zavrnitve otroka od staršev, propad družine kot institucije njegove socializacije. Socialno pokroviteljstvo družin, v katere se vračajo ali nameščajo diplomante centra, ni nič manj pomembno kot sredstvo za preprečevanje ponovitve kriznih situacij. Center sodeluje z ogroženimi družinami, da prepreči brezdomstvo otrok. Preventivno delo je namenjeno tudi odpravljanju odstopanj v vedenju in razvoju otrok v disfunkcionalnih družinah.
• Restavrativna funkcija. Center z izvajanjem ukrepov za izboljšanje življenjskih razmer otrok v družini pomaga pri ponovni vzpostavitvi socialnega statusa otroka, krepi njegove vezi z glavnimi institucijami socializacije in podpira prizadevanja družin, ki so pripravljene premagati svojo funkcionalno nesposobnost.
• Korektivna in razvojna funkcija. Na podlagi kompleksne diagnostike center določa sistem ukrepov za zdravstveno, socialno, psihološko in pedagoško delo z otroki, ki so usmerjeni v korekcijo njihovega duševnega in osebnega razvoja, obnavljanje izgubljenih ali oblikovanih manjkajočih socialnih izkušenj ter oživljanje in razvoj najpomembnejših otrok. oblike življenjske dejavnosti otrok - igre, spoznavanje, delo, komunikacija.
• Zdravstvena funkcija. Center otroku ob sprejemu nudi potrebno zdravstveno oskrbo, v sodelovanju z različnimi zdravstvenimi ustanovami obnavlja in krepi prilagoditvene sposobnosti njegovega telesa ter zagotavlja večjo odpornost na vplive različnih negativnih dejavnikov. Center zagotavlja preprečevanje bolezni za svoje študente, rutinsko zdravstveno oskrbo, izvaja postopke utrjevanja, zagotavlja hranljivo prehrano, skladnost s sanitarnimi in higienskimi standardi ter krepi veščine zdravega načina življenja.
• Kompenzatorna funkcija. Center išče načine, kako nadomestiti biološko družino, če otrokove odtujenosti od nje ni mogoče preseči, da bi kljub izgubi krvnih vezi pridobil izkušnjo družinskega življenja in bil v družini vzgojen kot naravni habitat rastoče osebe.

Funkcije centra določajo glavne usmeritve v vsebini njegove dejavnosti.

• - Razvoj diagnostičnega dela:
  • doseganje interakcije med strokovnjaki vseh profilov v procesu diagnoze in določanje individualnega programa preventivnega, korekcijskega, rehabilitacijskega dela z otrokom in njegovo družino, zagotavljanje sistematične diagnoze, ki omogoča beleženje dinamike otrokovega socialno-psihološkega oživljanja;
  • kopičenje diagnostičnih metod in tehnologij, ki ustrezajo starosti otrok in stopnji njihove socialno-psihološke neprilagojenosti;
  • izgradnja materialne in tehnične baze za izvajanje celovitega diagnostičnega dela, osredotočenega tako na otroka kot na družino (domači, nadomestni).
• - Ustvarjanje življenjskega okolja za otroke, ki prispeva k reševanju problemov socialne rehabilitacije, zadovoljevanju otrokovih potreb po toplini in udobju doma, osebni pozornosti, komunikaciji in samoti ter vsestranskih dejavnostih.
• - Organizacija in izboljšanje individualnega dela:
  • zagotavljanje pogojev za zagotavljanje celovite zdravstvene, psihološke, pedagoške in socialno-pravne pomoči otroku;
  • zagotavljanje procesa individualnega korektivno rehabilitacijskega dela z nizom sodobnih metod in tehnologij, ustvarjanje potrebnih pogojev za njihovo izvajanje.
• - Izvajanje ukrepov za ponovno vzpostavitev najpomembnejših dejavnosti otrok:
• zagotavljanje pogojev, ki spodbujajo spreminjanje odnosa otrok do izobraževalnih dejavnosti, obnavljanje pretrganih vezi s šolo, obvladovanje splošnih izobraževalnih veščin in razvoj kognitivne dejavnosti;
• ustvarjanje pogojev za vzbujanje vitalnih delovnih veščin pri otrocih; organiziranje različnih proizvodnih in obrtnih delavnic, ki nudijo možnost zadovoljevanja otrokove potrebe po prosti izbiri delovne dejavnosti;
• pritegniti poklicne šole, zaposlitvene centre, podjetja različnih oblik lastništva za delo z otroki, da bi organizirali poklicno usmerjanje in usposabljanje najstnikov, razširili obseg njihovih delovnih dejavnosti.
• - Ustvarjanje pogojev za organizacijo prostega časa otrok kot sestavnega dela popravnega in rehabilitacijskega dela:
  • uvajanje v rehabilitacijski proces različnih oblik likovne terapije (domače gledališče, pevski zbor otrok in odraslih, vizualna umetnost);
  • zagotavljanje možnosti otrokom za samostojno izbiro vrste prostočasne dejavnosti;
  • razvoj skupnosti, soustvarjanje otrok in odraslih pri vseh vrstah prostočasnih dejavnosti.
• - Osredotočenost na delo z družinami in otroki v njihovem vsakdanjem življenju:
• obvladovanje zaposlenih metodologije zbiranja informacij in določanja tipa disfunkcionalne družine (pedagoško nevzdržna, konfliktna, asocialna);
• individualno svetovanje staršem in njihovim namestnikom o problemih družinskega življenja in družinske vzgoje; pomoč pri izboljšanju njihovega življenjskega sloga; pokroviteljstvo družin različnih vrst;
• izvajanje rehabilitacijskega dela z otroki v dnevnih razmerah v centru.
• - Razvoj različnih oblik nadomestil za družinske vezi otrok, ki omogočajo zmanjšanje števila otrok, premeščenih v internate:
• intenziviranje dela za ustvarjanje družinskih skupin v centru;
• sodelovanje pri iskanju morebitnih skrbnikov, posvojiteljev, rejnikov za otroka.

Centri za socialno rehabilitacijo ob podpori komisij za mladoletnike s sodelovanjem organov skrbništva in notranjih zadev po potrebi rešujejo vprašanja namestitve otrok, ki nimajo normalnih pogojev za razvoj in vzgojo, v družino, pod skrbništvo ali v družino. ustrezno državno institucijo.

Organi socialnega varstva poleg oddaje otrok v stiski pod skrbništvo in namestitve v zavode za socialno rehabilitacijo skrbijo za varstvo otrokovih pravic in ukrepajo zoper starše, ki zanemarjajo svoje dolžnosti pri vzgoji otrok.

Strokovnjaki za socialno delo in socialni pedagogi sodelujejo pri sojenjih za odvzem roditeljskih pravic, branijo interese otrok med privatizacijo stanovanj in delitvijo premoženja.

Bistveno nova socialna ustanova v sistemu Ministrstva za delo in socialni razvoj so centri za pomoč otrokom, ki so ostali brez starševskega varstva. Tu se izvaja izbor in izbor posvojiteljev ter otroci, ki ostanejo brez staršev, prijavijo za vzgojo v teh družinah. Te ustanove opravljajo izjemno pomembne funkcije, saj je najbolj zaželena možnost za vzgojo osirotelega otroka seveda družina in ne državna ustanova.

Poleg specializiranih ustanov za socialno rehabilitacijo mladoletnikov, namenjenih neposredno neprilagojenim otrokom in mladostnikom, pomembno podporo pri namestitvi otrok ulice nudijo teritorialni centri za socialno pomoč družini in otrokom, centri za psihološko in pedagoško pomoč prebivalstvu in drugi. socialnovarstvene ustanove za družine in otroke.

Vendar pa nepopolnost oblikovanja in opremljanja mreže specializiranih zavodov za mladoletnike, preobremenjenost zavodov, nezadostna raven usposobljenosti osebja, ki je sposobno izvajati preventivno in rehabilitacijsko delo, zmanjšujejo učinkovitost sprejetih ukrepov in kažejo na potrebo po nadaljevati začeto delo za reševanje problema zanemarjanja otrok in brezdomstva s programsko usmerjeno metodo, saj je danes ta problem še vedno eden najbolj perečih za Rusijo.