Institucioni arsimor parashkollor shtetëror komunal Kopshti i fëmijëve “Vendi i mrekullueshëm”
Projekt kreativ
"Agniya Barto për fëmijë"
Projekti u përpilua nga Tuzenko N.A.,
mësuesi
Liski
Karakteristikat e projektit:
Sipas metodës dominuese:
- krijuese ;
Për nga natyra e përmbajtjes:
-fëmija, familja e tij; mësues, drejtor muzike.
Nga natyra e pjesëmarrjes së fëmijës në projekt:
-pjesëmarrja nga fillimi i idesë deri në marrjen e rezultatit;
Nga natyra e kontaktit :
-në kontakt me familjen, me fëmijët e grupmoshave të tjera, me bashkëmoshatarët;
Bazuar në motivin mbizotërues:
-veprimtaria e përbashkët krijuese;
Sipas llojit dominues të krijimtarisë:
- krijimtari verbale, leximi i poezive nga A.L. Barto;
Sipas formës së paraqitjes së rezultatit:
-konstruksion (ekspozitë vizatimesh),
-konkursi leximi (përmbledhje),
- fotoreport.
Pjesëmarrësit e projektit:
fëmijët e grupit të dytë më të ri, mësuesit e grupit, prindërit.
Lloji i projektit:
Afatshkurtër - 2 javë.
Qëllimet dhe objektivat e aktiviteteve të projektit:
Fusha arsimore "Njohja":
Për t'i bërë fëmijët të duan të dëgjojnë poezitë e A. Barto.
Zhvilloni një qëndrim pozitiv ndaj poezisë.
Kultivoni një qëndrim të kujdesshëm ndaj librave;
Zhvillimi i imagjinatës dhe të menduarit imagjinativ
Përdorni forma efektive me fëmijët dhe prindërit në aktivitete praktike bazuar në veprat e A. L. Barto.
Fusha arsimore "Komunikimi":
Punoni në të folurit shprehës të fëmijëve.
Konsolidoni njohuritë për poezitë e A. Bartos nga seria "Lodra".
Fusha arsimore "Krijimtaria artistike":
Mësoni të pasqyroni përshtypjet tuaja në skulpturë, aplikim dhe vizatim.
Fusha arsimore "Socializimi"
Mësojini fëmijët të imitojnë veprimet karakteristike të personazheve, nxitini të luajnë veprimet e heronjve të poezive të A. Barto.
Kultivoni interes për lojën - dramatizim
Kontribuoni në pasurimin e përvojës së lojërave.
Faza është përgatitore.
Vendosni një problem për fëmijët: "Çfarë poezish për lodrat dini?"
Arsyetimi i problemit - prindërit nuk janë të njohur me rëndësinë e këtyre punimeve,
keqkuptimi nga prindërit për rëndësinë e mësimit të këtyre poezive së bashku me fëmijët e tyre.
Skena - bazë (pjesë praktike e projektit):
Konsultime hyrëse për prindërit rreth këtij projekti;
Hartimi i një këndi libri me temën e projektit;
Krijimi i një albumi për shikim me temën: "Poezi nga A. Barto në fotografi për fëmijë të moshës parashkollore fillore"
4. Vepra leximi: “Lodra” e A. Bartos, “Vajza e pistë” e A. Bartos dhe vepra të tjera të poetes.
Skena – Ngjarjet e ciklit arsimor
Shikimi i një prezantimi mbi veprat: "Agniya Barto për fëmijë" shikimi duke përdorur multimedia.
Tregimi i mësuesit "Lodrat tona në grup".
Mësimi përmendësh i poezive të autorit sipas zgjedhjes së fëmijëve.
Mësimi për zhvillimin e të folurit “Kultura e shëndoshë e të folurit: tingulli dhe. Përsëritje e poezive të A. Barto”.
Skena - Veprimtari krijuese produktive :
Vizatimi "Dhuratë për një dem"
Modelimi: "Rattle"
Aplikimi "Le të dekorojmë një shall për lepurin"
Skena – lojërat
Lojëra me role: "Dyqani i lodrave", "Kopshti zoologjik", "Spitali i Kafshëve"
Lojëra dramatike bazuar në veprat e A. Barto: "Kamion", "Topi", "Lepuri".
Aktivitete teatrale duke përdorur të gjitha llojet e teatrove.
Situata edukative: “Lodrat që vizitojnë fëmijët”, “Ata e hodhën arushin pelushi në dysheme”, “Parku i lodrave” etj.
Lojëra me gishta: “Fëmijë”, “Top”, “Miqësi” etj.
Faza - informimi i prindërve, ndërveprimi me prindërit.
Konsultimet për prindërit
“Të lexosh fëmijës para gjumit”
Si ta mësoni një fëmijë të mësojë përmendësh poezinë."
"Si të luajmë në shtëpi."
Aktiviteti i përbashkët krijues i prindërve dhe fëmijëve në krijimin e vizatimeve për një ekspozitë tematike.
Mbrëmje leximi i veprave të A. Barto me familjen.
Faza - zbatimi i planit.
Dizajni i mini-ekspozitës së librit "Libri im i preferuar" në grup
Ekspozita e veprave të përbashkëta krijuese të prindërve dhe fëmijëve "Poema e preferuar"
Konkursi i leximit "Agniya Barto për fëmijë"
Prezantimi i projektit.
Krijimi i një raporti fotografik për konkursin e leximit "Agniya Barto për fëmijë".
Përmbledhje e eventit final të “Konkursit të Lexuesit”
Shpërblimi i pjesëmarrësve të eventit final me diploma dhe certifikata.
Pothuajse çdo fëmijë në Rusi di poezi për një ari, një lepur, një dem etj. Dhe ne të rriturit i mbajmë mend shumë mirë poezitë e para për të vegjlit që na lexoi nëna. Poezitë për të vegjlit nga Agnia Barto janë argëtuese dhe interesante edhe për të vegjlit!
Prej kohësh kam pasur idenë për të qepur një libër bazuar në poezitë e fëmijëve të Agnia Bartos për lodrat. Por nuk mund të gjeja kohë për të qepur një libër të tillë.
Dhe kështu mora një porosi për një libër për një fëmijë që nuk ka mbushur ende një vjeç. Urdhri nuk kishte një temë specifike, vetëm një dëshirë që të mund të bëheshin disa veprime. Unë sugjerova të bëja një libër "Lodra".
Kështu arrita të realizoj idenë time. Për më tepër, pas porosisë së parë, mora një të dytë - për një grup çerdhe. Vendosa: Le të shkojmë për një shëtitje - dhe bëra tre libra njëherësh (dy me porosi dhe një për ata që duan të kenë një libër të tillë).
Libri ka kopertina të bëra me shami të trashë dhe 4 fletë pëlhure. Në faqet e librit vendosen vrima dhe lidhëse, gjë që lejon që libri të ndahet në fletë të veçanta nëse është e nevojshme. E cila është shumë e përshtatshme nëse disa fletë ndoten dhe duhet të lahen.
1. “Zonja e braktisi lepurin”...
Një lepur shumë i trishtuar është ulur në një stol. Mbi të është një re gri nga e cila bie shi (rruaza të bardha dhe blu). Një kërmilli i gëzuar ulet nën një stol pranë një pellgu. Një flutur u fsheh nën njërën nga gjethet. Gjethi i madh është ngjitur në faqe duke përdorur Velcro. Mbi lepurin ka Velcro në formën e një rënie të madhe. Mund të ngjitni një gjethe të madhe sipër lepurushit për ta fshehur nga shiu.
2. “Unë e dua kalin tim
Unë do të kreh leshin e saj pa probleme ...
Në faqe ka një kalë të ndjerë me një mane dhe bisht të bërë me fije filli. Shalja e kalit është bërë në formën e një xhepi, ku ka një krehër prej shkume të trashë (2 mm) në dy shtresa. Kështu që ju mund të "krehni" bishtin dhe mane me këtë krehër. Ju gjithashtu mund t'i gërshetoni ato. Përpara kalit ka kupa që përmbajnë një gjethe. Ky është një buton dhe për të mos humbur ose gëlltitur nga një fëmijë, butoni është i lidhur fort me fije filli. Kështu që ju jo vetëm që mund ta rregulloni kalin, por edhe ta ushqeni atë.
3. “E hodhi pelushin në dysheme
Ata i hoqën putrën e ariut...
Një ari mjaft i madh i ndjerë, lartësia e tij është 14 ms. Një putra e ariut është ngjitur me një buton. Kur foshnja të ketë riparuar ariun, do të jetë e mundur ta vendosni atë në makinë. Faqja tregon një makinë, trupi i së cilës është bërë në formën e një xhepi. 
4. “Demi ecën, lëkundet”...
Demi është një kukull me gisht në këmbë e bërë nga ndjesi. Në dërrasë janë qepur butona, mbi të cilat fëmija shkel me gishta. Në mënyrë që historia me demin të ishte e plotë, vendosa që duhej ta ndihmoja demin. Ka dy kube në faqe që janë bashkangjitur me Velcro. Velcro është qepur pranë tabelës në mënyrë që kubet të mund të ngjiten me to. Kjo krijon hapa përgjatë të cilave demi mund të zbresë dhe më pas ai nuk do të bjerë.
5. “Është koha për të fjetur Demi ra në gjumë,
Shtrihuni në një kuti anash...
Unë bëra një përhapje të tërë për këtë varg. Këtu do të përdoren ariu dhe demi nga vargjet e mëparshme. Ato janë mjaft të mëdha, kështu që një faqe nuk mjafton. Në një faqe ka një krevat fëmijësh për një arush. Jastëk dhe batanije prej qethi. Jastëku është i qepur plotësisht, por batanija ka vetëm dy anët e qepura. Këtu mund të vendosni ariun të cilit i qepëm një putra. Ka një elefant rozë me kapelë në qilimin pranë krevatit të fëmijës. Në faqen e dytë ka një kuti. Është bërë në formën e një xhepi ku mund të vendosni një dem. Dhe këtu qëndron një elefant që nuk mund të flejë. Me sa duket, ky është një interpretues cirku, ai ka një kapak dhe një batanije të bukur.
6. “Tanja jonë po qan me zë të lartë”...
Për këtë faqe është përdorur një copë pëlhure e gatshme. Topi është bërë në një shtrëngim dhe rezulton se "noton" në ujë. Një flutur "fluturon" mbi vajzën - ky buton flutur lëviz përgjatë një fije filli.
7. “Kapela e marinarëve, litar në dorë”...
Pëlhura me një model të përfunduar është përdorur gjithashtu për bazën e faqes. Anija është e pezulluar, rezulton se është "lundruese" në lumë. Një bretkocë e lumtur është ulur në varkë. Ka tre bretkosa më të mëdha në breg, dhe një bretkocë e madhe është ulur në kallamishte - kjo është një printim i gatshëm në pëlhurë. Kështu që ju mund të numëroni bretkosat (numëroni deri në 5), të përcaktoni madhësinë - 1 i vogël, 3 i mesëm dhe 1 i madh. Në faqe ka edhe flutura, të cilat janë të lidhura me njëra-tjetrën në pjesën e pasme të faqes. Rezulton shumë interesante për fëmijën: ju tërheq një flutur, dhe tjetra gjithashtu lëviz.
8. “Jo, nuk duhet të kishim vendosur
Lërini macen të hipë në makinë...
Baza e faqes është pëlhurë me mace. Mund të numëroni sa mace ka në faqe. Ka një aplikim prej tre kubesh dhe një këllëf kotele të qepur në faqe. Kamioni është ngjitur në faqe duke përdorur një buton të madh. Trupi i kamionit është bërë në formën e një xhepi. Mund ta zhbllokoni makinën nga faqja, ta vendosni macen pas dhe t'i jepni një udhëtim. Poemën mund ta ilustroni me mënyrën se si një mace përmbysi një kamion dhe iku. Ose mund të vendosni ndonjë lodër të vogël në pjesën e pasme të makinës.
9. “Aeroplanin do ta ndërtojmë vetë”...
Ka 10 butona yje të ngjyrave dhe madhësive të ndryshme të qepura në faqe. Avioni është i lidhur me të duke përdorur Velcro. Ky është një avion enigmë që do ta ndërtojmë vetë. Ai përbëhet nga një bazë puzzle dhe katër pjesë nga të cilat ne mbledhim avionin. Baza e enigmës së aeroplanit është ngjitur në faqe me një buton;
Kështu që mund të vendosni çdo lodër të vogël në aeroplan dhe ta hipni përreth.
Ja një libër për një fëmijë që jo vetëm e njeh me poezitë e Agnia Bartos, por edhe i mëson mirësinë.
Evgenia Krivitskaya
Abstrakt i GCD për artet pamore - aplikim kolektiv« Lodrat» Agni Barto».
Përgatitur: mësuesi tremujori i parë mace. Krivitskaya Evgenia Vladislavovna
Synimi: krijimi nga fëmijët grupi i vogël i aplikimit kolektiv« Lodrat» Agni Barto».
Detyrat:
arsimore:
1. Mësojini fëmijët përshkruhen në aplikim parcela për punime Agni Barto.
2. Ushtroni fëmijët në ngjitjen e siluetave lodra në një fletë letre whatman, renditini ato në mënyrë të rastësishme.
3. Vazhdoni t'i mësoni fëmijët të përdorin një shkop ngjitës në punën e tyre.
arsimore:
1. Krijoni një dëshirë për të punuar grupi për të marrë një pamje më të madhe.
2. Kultivoni interes për shfaqjen e ideve për personazhet e veprave Agni Barto.
Zhvillimore:
Zhvilloni një ndjenjë të formës dhe aftësi të shkëlqyera motorike.
Puna paraprake:
Leximi dhe mësimi i poezive përmendësh Agni Barto nga cikli« Lodrat» . Shikimi i ilustrimeve për libra Agni Barto"Poezi për fëmijë" Dhe « Lodrat» . Prezantimi kompjuterik « Agnia Barto. « Lodrat» .
Pajisjet:
Një fletë letre whatman, formati A1, jeshile e lyer paraprakisht, silueta të gatshme lodra(sipas numrit të fëmijëve + disa shtesë për mësuesin, ngjitës (sipas numrit të fëmijëve, peceta.
Ecuria e mësimit:
Mësuesja u tregon fëmijëve kukulla dhe tregon:
Djema, këto janë kukulla nga një kopsht fëmijësh kukullash. Le t'i përshëndesim ata.
Fëmijët:
Përshëndetje!
Mësuesi u afrohet kukullave dhe flet:
Djema, edhe kukullat ju mirëpresin. Vetëm unë shoh se ata janë disi të trishtuar.
Fëmijët:
Pse?
Edukatore:
Mund ta imagjinoni, kukullat më thanë se nuk kanë asnjë lodra! Ata as nuk e dinë se çfarë janë lodra! Le t'u tregojmë atyre lodra. Por jo vetëm kështu, por në vargje. Sa prej jush dini poezi për lodra?
Fëmijët recitojnë me radhë poezi përmendësh Agni Barto, mësuar paraprakisht. Mësuesi/ja i jep secilit lexues një siluetë lodra, për të cilën lexon poezi.
Edukatore:
Djema, ju jeni shumë të mrekullueshëm! Shikoni kukullat, ato nuk janë më të trishtuara, por të gëzuara. Kjo do të thotë se atyre u pëlqyen poezitë që lexoni.
A e dini, djema, të gjitha këto poezi janë shkruar për fëmijë nga një poete Agnia Barto. Ajo ka jetuar shumë kohë më parë, por fëmijët ende i dëgjojnë dhe recitojnë me interes poezitë e saj. Ajo gjithashtu shkroi shumë libra me poezi për fëmijë. Shikoni, ka edhe librat e saj në raftin tonë të librave.
Fëmijët shikojnë dhe njohin librat që njohin.
Edukatore:
Djema, kukullat po kërkojnë t'u japin diçka për kopshtin e tyre. Ta japim?
Fëmijët:
Edukatore:
Unë propozoj të bëj një qilim të madh për kukullat, mbi të cilat do të vendosen lodra. Dëshironi të bëni një qilim të tillë?
Fëmijët:
Po, ne po.
Edukatore:
Ju ftoj të vini në tryezë. Ka një fletë të madhe letre mbi të. Çfarë ngjyre ka?
Fëmijët:
Është e gjelbër, si bari.
Edukatore:
E drejta. Ju keni silueta në duart tuaja lodra. Çfarë duhet bërë për të marrë pamjen e madhe?
Fëmijët:
Duhet të rrinë lodra në letër.
Edukatore:
E drejta. Çfarë na duhet për këtë?
Fëmijët:
Keni nevojë për ngjitës dhe peceta.
Edukatore:
Bërë mirë, e drejtë!
Mësuesja u jep fëmijëve ngjitës dhe ata fillojnë punën. Mësuesja i ndihmon fëmijët sipas nevojës.
Edukatore:
Djema, shikoni sa foto të bukura kemi! A ju pëlqen?
Fëmijët:
po. Do t'ua japim kukullave.
Edukatore:
Sigurisht, vetëm së pari do të bëjmë një ekspozitë për djemtë e të tjerëve grupe dhe prindër!
Po organizohet një ekspozitë « Lodrat» Agni Barto“në dhomën e muzikës së kopshtit.
Fotot nuk janë shumë cilësore, por mund ta shihni idenë.
Për disa arsye, sapo mora detyrën, menjëherë mendova për Tanya dhe modelin. Ne kemi rreth një duzinë nga këto kukulla foshnje në shtëpi, por vajza ime ende nuk luan me to - mirë, asaj nuk i pëlqejnë kukullat.
Kjo punë mund të titullohet: le të tregojmë se çfarë mund të bëjmë. Idetë ishin të miat, por ekzekutimi i docinos (me disa përjashtime), mirë, nuk mund të ndodhte pa babin.
Burri im preu një copë kompensatë dhe e lau me rërë. E ndava me laps në afërsisht 3 zona - bari, rëra dhe vetë lumi.
Së pari lumi. Fillimisht mendova për pecetat. Ishte e mundur të krijohej një efekt valësh me flagella, por ndryshova mendje - është pak e vështirë për vajzën time. Pasta e modelimit erdhi në shpëtim. Në vend të një shpatulle, i dhashë vajzës sime një lugë lodër dhe një vizore. Së pari, ajo aplikoi pastën në "zonën e lumit" me një vizore (si gjalpi në një sanduiç), dhe më pas vajza ime filloi të bënte valë. E bëra dhe e lashë të forcohej.
Pastaj rërë bregdetare. Mos shkoni te një fallxhore - kjo është një mashtrim. Këtu është e thjeshtë - njollosja më e trashë PVA, e lyer dhe e mbuluar me bollgur. Pas tharjes dhe shkundjes së tepërt, lyeni. Vajza ime ka shënues ajri - ju fryni në një tub dhe lyeni sipërfaqen. Kështu bënë.
Pastaj, nën drejtimin tim, vajza ime përziu bojëra akrilike (e bardhë + blu) - dhe voila. Edhe vajza ime e ka pikturuar vetë.
Tjetra është bari. Ky është një debutim në ndërsektoriale. Dhe vendosa ta bëj vetë, sepse mendova se do të ishte e mërzitshme për nervozizmin tim. I pres në katrorë, nuk e di nëse bie në sy, por katrorët për lulet janë më të mëdha në përmasa. Por në mbrëmje, duke ardhur nga kopshti, vajza ime u interesua të shkurtohej. dhe kështu na funksionoi! Ne shkurtuam të gjithë "zonën e barit", me përjashtim të një drejtkëndëshi të vogël - një vend për një qilim.
Më pas zhvillojmë idenë. 3 të dashurat kanë dalë për shëtitje dhe kanë luajtur në breg të lumit. Njëra mori "kukullën e vajzës" dhe një batanije, tjetri me litar kërcyes mori litarin e kërcimit dhe Tanechka mori topin.
Ngjisim batanijen dhe vendosim "kukullën" mbi të (shiko ngjitjen e saj). Ne bëjmë një litar kërcimi nga plastika dhe një copë spango dhe e vendosim njërën skaj në dorën e vajzës. Dhe ne skalitim dhe ngjyrosim topin dhe e vendosim në lumë)))
Tanya jonë është e ndryshme nga kukullat e tjera - duart e saj pothuajse mund të sillen në fytyrën e saj, dhe ajo gjithashtu ka flokë të shkurtër, të cilët mund të drejtohen pak drejt fytyrës së saj dhe të mbulojnë pak buzëqeshjen e kukullës (në fund të fundit, Tanechka është në pikëllim).
Dhe së fundi, ne rregullojmë secilën vajzë në vendin e saj. Tanya po qante në breg, dhe vajzat, duke hedhur lodrat e tyre, vrapuan drejt saj dhe e ngushëlluan: "Hush, Tanechka, mos qaj"...
Dhe së fundi, për më të duruarit, ka disa vepra të djemve të tjerë. Një dem i mbështjellë nga leshi ecën përgjatë një dërrase mbështetëse krahu. Çdo gjë e zgjuar është e thjeshtë!
Ekspozita në kopshtin e fëmijëve "E dashura ime Agnia Barto"
Ekspozita për fëmijët dhe prindërit e tyre "E dashura ime Agnia Barto" në institucionin arsimor parashkollor
Ekspozita e bazuar në poezitë e A.L. Barto
Chernikova Dina Nikolaevna - mësuese e kopshtit MBDOU nr. 1 në fshatin Staroye Melkovo, rajoni Tver, rrethi Konakovsky.Përshkrimi i materialit: Ju sjell në vëmendje ekspozitën “E dashura ime Agnia Barto”. Ky material do të jetë i dobishëm për edukatorët dhe prindërit. Kjo ekspozitë përbëhet nga libra, vepra artizanale, lodra, vepra krijuese familjare, që synojnë zhvillimin e krijimtarisë së përbashkët midis të rriturve dhe fëmijëve; Dekorimi i ambienteve të brendshme të një kopshti për festën e Javës së Librit.
Qëllimi: bërja e dhuratave, dekorimi i brendshëm.
Synimi: organizimi i një ekspozite të artit familjar, dekorimi i ambienteve të brendshme të një kopshti për festën e Javës së Librit.
Detyrat: mësojini fëmijët të krijojnë imazhe ekspresive; zhvillojnë kreativitetin, aftësitë e shkëlqyera motorike, perceptimin e ngjyrave, aftësitë kompozicionale; kultivoni shijen artistike dhe interesin për të bërë vepra artizanale me duart tuaja; pasurojnë marrëdhëniet prind-fëmijë me përvojën e krijimtarisë së përbashkët.
Në vendin tonë, çdo pranverë, në fund të marsit, fillon “Java e Librit për Fëmijë”. Për këtë javë vendosëm të organizojmë një ekspozitë me poezi për fëmijë të A. L. Barto nga seria e poezive “Lodra”. Në të vendosën të marrin pjesë edhe prindërit e fëmijëve tanë. Ata ndihmuan në krijimin e veprave artizanale dhe librave të bërë vetë.
"Java e librit" është një festë e shpikur nga shkrimtari i mrekullueshëm Lev Kassil. Ajo u mbajt për herë të parë në vitin 1943. Kur kjo poeteshë u shfaq në Kremlin në Sallën e Kolonave gjatë Javës së Librit për Fëmijë, çdo varg i poezive të saj shoqërohej nga zhurma e zërave të fëmijëve që përsërisnin përmendsh poezitë e saj. Ajo tha këtë: "Unë do të filloj të lexoj një poezi dhe ju të gjithë së bashku, vazhdojeni atë nëse e dini, puna ime është të shkruaj poezi, dhe ju lexuesit duhet t'i lexoni dhe t'i njihni!" Sigurisht, të gjithë i dini këto vargje që nga fëmijëria. Le të lexojmë të gjithë së bashku rreshtat e njohur dhe të preferuar: "Ata e hodhën ariun në dysheme ...", "Demi po ecën, lëkundet ...", "Zonja e braktisi lepurin ...", "Tanja jonë po qan me të madhe...” Ja shikoni, edhe ju i mbani mend mirë. Dhe emri i kësaj poeteje është... Agnia Lvovna Barto.
Agnia Barto është një poeteshë për fëmijë, poezitë e së cilës janë të njohura jo vetëm për fëmijët, por edhe ne të rriturit i mbajmë mend shumë mirë poezitë e para për të vegjlit që na ka lexuar nëna. “Poezi për të vegjlit” e Bartos janë argëtuese dhe interesante edhe për të vegjlit!
Fëmijëve u pëlqen të dëgjojnë dhe lexojnë poezi. Një vend të veçantë zënë poezitë e Agnia Lvovna Barto. Sot, duke dëgjuar emrin e poetes, një person i çdo moshe buzëqesh dhe thotë: "Po, po, sigurisht, mbaj mend që nga fëmijëria:
Ata e hodhën Mishkan në dysheme,
Ata i hoqën putrën Mishkës,
Unë ende nuk do ta lë atë,
Sepse ai është i mirë”.
Brez pas brezi, fëmijët i kujtojnë lehtësisht poezitë e qarta, tingëlluese të poetes, pasi intonacionet e tyre janë shumë afër fjalimit të fëmijëve dhe shqiptohen lehtë dhe argëtuese. Agnia Lvovna përdor gjerësisht humorin kur u flet fëmijëve të vegjël për lodrat.
Goby
Demi është duke ecur, duke u tundur,
Psherëtin ndërsa ecën:
- Oh, bordi përfundon,
Tani do të bie!
lepurush
Pronari e braktisi lepurin -
Një lepur mbeti në shi.
Unë nuk mund të zbres nga pankina,
Isha plotësisht i lagur.
Elefanti
Është koha për të fjetur! Demin e zuri gjumi
Ai u shtri në anën e tij në kuti.
Ariu i përgjumur shkoi në shtrat,
Vetëm elefanti nuk dëshiron të flejë.
Elefanti tund kokën
Ai përkulet para elefantit.
Poezitë e Agnia Bartos janë faqe të fëmijërisë. Ato na ndihmojnë të kultivojmë tek fëmijët zakonin e kujdesit për njerëzit, duke u përpjekur t'u sjellim gëzim, të krijojmë një humor të mirë dhe të jemi të përgjegjshëm, të vëmendshëm dhe të sjellshëm ndaj tyre.
kalë
Unë e dua kalin tim
Unë do ta kreh leshin e saj pa probleme,
Unë do të kreh bishtin tim
Dhe unë do të shkoj me kalë për të vizituar.
Fëmijë
Unë kam një dhi të vogël,
Unë e kam grumbulluar vetë.
Unë jam një fëmijë në një kopsht të gjelbër
Do ta marr herët në mëngjes.
Ai humbet në kopsht -
Do ta gjej në bar.
Punimet krijuese të bëra së bashku i afrojnë fëmijët dhe prindërit. Traditat e mrekullueshme të përgatitjes së përbashkët për festat, dekorimit të shtëpisë dhe bërjes së dhuratave me duart tuaja po ringjallen.
Anije
pëlhurë gomuar,
Litar në dorë
Unë po tërheq varkën
Përgjatë një lumi të shpejtë.
Dhe bretkosat kërcejnë
Në thembrat e mia,
Dhe ata më pyesin:
- Merre një xhiro, kapiten!
Aeroplan
Ne do ta ndërtojmë avionin vetë
Le të fluturojmë mbi pyje.
Le të fluturojmë mbi pyje,
Dhe pastaj do të kthehemi te mamaja.
Poezitë qesharake dhe interesante të A. Bartos janë shumë të kuptueshme për fëmijët e vegjël. Në to ajo flet për të njëjtët djem dhe vajza me të cilët komunikojnë në kopsht.
Kamion
Jo, nuk duhet të kishim vendosur
Ngasni një mace në një makinë:
Macja nuk është mësuar të hipë -
Kamioni u përmbys.
Topi
Tanya jonë qan me zë të lartë:
Ajo hodhi një top në lumë.
- Hesht, Tanechka, mos qaj:
Topi nuk do të mbytet në lumë.
Sot ju njoha me një ekspozitë kushtuar poetes A. Barto dhe poezive të saj për të vegjlit nga seria “Lodra”.
- VKontakte 0
- Google+ 0
- OK 0
- Facebook 0
