Organizācijas perioda vispārīgie noteikumi
Organizācijas perioda mērķi
Pirmajās dienās konsultantiem tas ir svarīgi:
§ Atcerieties visu bērnu vārdus
§ Interešu, tieksmju, vērtību orientāciju diagnostika, līderu, autsaideru identificēšana.
§ Nosakiet bērnu intereses
§ Komandas veidošana
§ Attīstīt saziņas un uzvedības stilu ar atdalījuma bērniem
§ EPT prezentācija (vienotas pedagoģiskās prasības režīma un ikdienas režīma īstenošanai, pašapkalpošanās, disciplīnas un uzvedības, sanitārās un higiēnas prasības)
§ Saskaņojiet darbu ar partneri
§ Bērnu iepazīstināšana ar maiņas saturu, darba plāna pielāgošana, ņemot vērā bērnu ieteikumus un vēlmes.
Svarīgi bērniem:
§ Iepazīstieties ar komandu
§ Virzīties pa nometni
§ Jūties ērti
§ Jūties vajadzīgs
§ Vietas (statusa) noteikšana komandā;
§ Uzziniet maiņas plānu
§ Pārvietoties režīma momentos
kopīgs mērķis- radīt apstākļus bērna adaptācijai nometnei bērnu kolektīva izveidei un funkcionēšanai.
Organizatoriskā perioda uzdevumi
§ iepazīstināt bērnus ar maiņas saturu, koriģēt darba plānu, ņemot vērā bērnu ieteikumus un vēlmes.
Organizācijas laikā bērni pielāgojas nometnes dzīvei, režīma momentiem, uzvedības noteikumiem, tiek likti pamati pagaidu bērnu kolektīva izveidei. Viens no svarīgākajiem atslēgšanās vadītāja uzdevumiem organizatoriskajā periodā ir mērķtiecīga, iepriekš pārdomāta bērnu, viņu interešu un vajadzību, rakstura īpašību un fiziskās attīstības, zināšanu, prasmju un iemaņu izpēte.
Organizācijas perioda mērķi un uzdevumi:
§ Psiholoģiski drošas atmosfēras radīšana komandā, lai atraisītu indivīda potenciālu
§ Radīt apstākļus, lai bērns pierastu pie nometnes režīma mirkļiem un uzvedības noteikumiem nometnē
§ Izveidot priekšnosacījumus komandas izveidei no pagaidu bērnu kolektīva
§ Paātrināt komandas veidošanas primāros procesus
§ Noteikt bērnu zināšanas, prasmes un psiholoģisko portretu pagaidu komandā
Lai process noritētu nesāpīgi, tas ir OBLIGĀTI:
§ Izvirziet prasības attiecībām ar pieaugušajiem un komandā.
§ Nometnes dzīves organizācija un režīms.
§ Iepazīstiniet bērnus vienam ar otru (spēles, lai iepazītos), mazinātu spriedzi un trauksmi (spēles emancipācijai). Tvert spējas. Atklājiet līderus (līderu atklāšanas spēles)
§ Sniegt bērniem iespēju izpausties, apliecināt sevi, kam jūs varat piedāvāt bērniem dažādas aktivitātes: sporta, intelektuālās, mākslas un amatniecības, radošās, vides ...
§ Izveidojiet komforta un mājīguma atmosfēru.
§ Iepazīstināt bērnus ar nometni (teritoriju un tradīcijām), tās darbiniekiem; mainīt tematiku un kultūru (atribūti, dziesmas, zīmes utt.)
§ Mācīt bērniem ievērot sanitārās un drošības normas (uzzīmēt, ko drīkst un ko nedrīkst darīt nometnē).
§ Organizēt atdalīšanu (kur, ko, kāpēc, kāpēc). Stūra un kameru dekorēšana.
§ Veidot bērnos priekšstatu par to, kas viņus sagaida tuvākajā nākotnē, lai to izdarītu, iepazīstināt viņus ar nometnes mēroga maiņu plānu.
§ Kolektīvas radošuma sākums – uzzināt, ko viņi vēlas (spēles, aktivitātes)? Plānojiet savu maiņas komandas plānu kopā ar bērniem.
§ Radīt bērnos aktīva dalībnieka, savas dzīves veidotāja un atvaļinājuma organizatora pozīciju. Kāpēc jāiesaista bērni dažādās aktivitātēs, jārada veiksmes situācija un jāatstāj šī situācija turpmāk bez ievērības.
§ Pašpārvaldes institūciju (komandiera, redkolēģijas, fiziskās organizācijas u.c.) vēlēšanas.
§ Pieņemt likumus un komandas noteikumus
Iespējamās organizatoriskā perioda komandas lietas
§ Spēles iepazīšanai ("Sniega pika", "Un es eju", "Sveiks", "Hipodroms", "Zoodārzs" utt.).
§ Spēles, lai identificētu vadītāju ("Vadonis" utt.).
§ Spēles komandas veidošanai ("Mijiedarbība" utt.).
§ Iepazīšanās gaisma ("Pastāsti par sevi" utt.).
§ Spēles radošo spēju noteikšanai: darbs mikrogrupās (KTD "Romashka" utt.).
§ Aptaujāšana.
§ Iepazīšanās ar nometni (ekskursija, likumi un tradīcijas, leģendas, "Scipher" u.c.).
§ Brauciens uz nometni
§ Norēķins
§ Hoz. kolekcija
§ Iepazīšanās ar nometni
§ Iepazīšanās kolekcija
§ Perioda spēļu organizēšana
§ Kolekcija "Atdalījuma dzimšana" (organizācijas kolekcija + plānošanas kolekcija)
§ Pārbīdiet sākuma līniju
Organizācijas perioda sagaidāmie rezultāti
§ bērnu iepazīstināšana ar sadzīves apstākļiem, nometni, tās darba laiku, tradīcijām;
§ vienotu uzvedības normu izstrāde (vienotu pedagoģisko prasību izklāsts);
§ puišu iepazīšanās savā starpā, ar vadītājiem atslēgā;
§ vienības kā komandas veidošanas sākums,
§ grupu normu, vērtību, tradīciju un komandas noteikumu veidošana;
§ priekšstata veidošana par maiņas saturu (plāna - režģu apspriešana un atdalīšanas plāna sastādīšana);
§ līderu apzināšana, iekļaušana pašpārvaldes orgānu (CHTP) darbā;
§ komandas veidošana;
§ bērnu pielāgošana jauniem dzīves apstākļiem, nometnes apstākļiem;
§ radot bērnos mājīguma un komforta sajūtu (kam ir skaisti izrotāt telpas, ēku, visu nometni);
§ dot bērniem iespēju izpausties, apliecināt sevi dažādās aktivitātēs;
§ pozitīva emocionālā pacēluma uzturēšana;
§ "Mēs" (ģimenes, īpašā, kopā) sajūtas veidošanās, uzticēšanās vienam otram;
§ Labvēlīga emocionāla noskaņojuma radīšana;
Lai bērnu ienākšanas process jaunā (ārpusmājas) dzīvē noritētu raiti un nesāpīgi, nepieciešams: - pēc iespējas ātrāk iepazīstināt bērnus savā starpā, lai vadītu spēles un komandas lietas, kas veicina intensīvu iepazīšanos. Pirmajās dienās labāk ir vadīt tādas spēles un atdalīšanas lietas, kurās atdalīšana tiek sadalīta grupās. Ja tas tiks izdarīts ar izlozes palīdzību, tad šīs grupas vienmēr būs atšķirīgas pēc sastāva, un sastāvs organizatoriskā laika posmā tiks it kā sajaukts.
Pielāgošanās jauniem dzīves apstākļiem var ietvert
§ komandas puišu iepazīšanās
§ vizītkartes
§ gaismas iepazīšanās
§ Laikraksts "Tie esam mēs"
§ pienākuma zīmes uz kamerām
§ gultas plāns konsultantam
§ KTD "vārdabrāļu radošā apvienība". (Mums jāmāca cienīt vārdus, nevis atļaut segvārdus)
§ komfortablu apstākļu radīšana katram bērnam
§ Satikšanās un citi pārsteigumi
§ kontaktu un uzticības spēles
§ leģendas
§ tradīcijas
§ rituāli
§ uzraksts sveiciens bērniem ierodoties
§ sveiciena avīze ar vēstulēm un vēlējumiem no pēdējās maiņas puišiem
§ iepazīšanās ar nometnes apstākļiem
§ ekskursija pa teritoriju
§ Iepazīšanās ar saimnieciskajiem un mācībspēkiem
§ pieņemto uzvedības un dzīves normu demonstrēšana
§ EPT prezentācija
§ iepazīšanās ar ikdienas rutīnu
§ mājsaimniecība kolekcija
§ Ievads drošībā
§ nometnes likumi
§ personīgais konsultanta piemērs
§ individuālas sarunas
§ attiecības pedagoģiskajā kolektīvā
§ teritorijas sakopšana
§ dežūras palātās, ēdnīcā, teritorijā
§ rīta lineāls
§ no rīta informācijas vākšana.
Svarīgi: pastāvīga normu ieviešanas uzraudzība un normu pieņemšana apzinātā līmenī.
§ bērna spēju atklāšana un attīstība
§ Katra bērna interešu un spēju noteikšana
§ anketas bērniem vai vecākiem
§ novērošana
§ gaisma "Mans hobijs"
§ KTD "Tiešraides profils"
§ spēles interešu noteikšanai
§ kolektīvās jaunrades sākums
§ iepazīšanās ar aprindām
§ daudzi KTD dažādos virzienos
§ atdalīšanas konstrukcijas projektēšana
§ vienības atlase
§ sauklis
§ emblēma
§ tradīcijas
§ līderu identificēšana
§ novērošana
§ līderu spēles
§ sociometrija
§ nodoklis
§ apstākļu radīšana pašpārvaldes attīstībai
§ aktīva izvēle
§ mikrogrupu attīstība
§ maiņas plānošana
§ paša bērna aktivitāšu plānošana
§ uzņemšana aprindās
§ burti maiņas beigās
§ divīzijas darbības plānošana
§ izmētāt idejas par gadījumiem, ko vēlamies veikt atslēgšanās laikā maiņas laikā
§ nometnes konstrukcijas projektēšana
§ iepazīšanās
§ pašpārvaldes struktūru izvēle
§ pašpārvaldes formas izvēle
§ viena pārstāvja deleģēšana aktīvajā nometnē
§ pienākumu sadale aktīvajā nometnē
§ mēra vēlēšanas ar vēlēšanu kampaņu
§ Nometnes orgkomiteja
§ vispārējās nometnes lietu plānošana
Organizatoriskā perioda panākumu kritēriji:
§ gandarījuma sajūta par to, ka bērns nokļuva šajā konkrētajā atslāņojumā, tieši pie šiem konsultantiem
§ bērnu interese par tālākajām atslēgšanās un nometnes aktivitātēm.
§ nometnes normu pieņemšana
Padomi konsultantam organizācijas periodam
§ Pirms sapulces vēlams biežāk iecelt pagaidu komandierus (atbildīgos) dažādu uzdevumu veikšanai, tas dos iespēju šajā amatā redzēt vadošos puišus;
§ labāk, lai puiši paši izvēlas pagaidu komandieri;
§ veikt individuālas sarunas tikai privāti;
§ vairāk atdalīšanas gadījumu - tas ir galvenais faktors komandas veidošanā;
§ vairāk pārgrupēšanās radošajās lietās organizatoriskajā periodā;
§ vārds, dziesma, devīze, emblēma - atdalījuma seja;
§ Dis-cip-li-na! (c) "Laipni lūgti vai nepieļauti svešinieki" :) - galvenais nosacījums drošai uzturēšanās nometnē. Tieši tāpēc organizatoriskajā periodā pieprasiet bezierunu skaidru visu nometņu likumu, normu, ikdienas rutīnas, sanitāro un higiēnas noteikumu izpildi.
Nometnes normu pieņemšana
Pirmajām maiņas dienām tika izdomāts šāds nosaukums: "organizācijas periods" vai "organizācijas periods". Saistībā ar viņu pastāv uzskats: "Kā iet organizatoriskais periods, tā paies visa maiņa." Vismaz, ja pirmajās dienās puiši nepierod laicīgi izskriet uz vingrinājumiem, kārtīgi saklāt gultas un kulturāli ēst ēdnīcā, neceriet, ka viņi uzlabosies un sāks to visu darīt līdz plkst. maiņa. Tas ir pārbaudīts daudzas reizes, un jums nevajadzētu to vēlreiz pārbaudīt savā komandā.
Organizatoriskais periods ir laiks, kad bērni pierod pie jauniem apstākļiem, pie jaunām prasībām, pie jaunas dienas kārtības un pat pie jauna uztura.
Orgperiods ir pāreja no vienas dzīves uz otru. Protams, dažiem bērniem šī pāreja notiek viegli, gandrīz nemanāmi. Bet dažiem bērniem šis process ir tik sāpīgs, tik satraucošs, ka nevar izturēt, un jau pirmajā uzstāšanās reizē vecāku nometnē sarīko “koncertu” ar asarām, apgalvojumiem “te viss ir slikti” un prasība nekavējoties doties mājās. Mēģiniet savā darbā koncentrēties uz šiem puišiem. Ja viņiem trīs dienu laikā nometne kļūs pazīstama un patīkama, tad tiem, kam adaptācijas problēmas nav, tā vēl vairāk pārtaps par "mājām".
No visa iepriekš minētā varam secināt, ka Jūsu galvenais uzdevums organizatoriskajā periodā ir palīdzēt bērniem iejusties nometnē. Bet šāds galvenā uzdevuma formulējums maz dod priekšstatu par darāmo. Tātad atšifrēsim to.
Lai bērnu ienākšanas process jaunā (ārpusdzīves) noritētu raiti un nesāpīgi, nepieciešams:
§ pēc iespējas ātrāk iepazīstināt bērnus savā starpā (spēles, komandas aktivitātes);
§ mācīt bērniem ievērot dienas režīmu (dienas režīms, higiēna, sanitārija);
§ radīt mājīguma un komforta atmosfēru savā starpā (mājas, telpu noformējums);
§ padarīt bērnus "vadāmus" (dežūras un citos organizatoriskos brīžos sadalīt atdalījumu "komandās", "apkalpēs");
§ dot bērniem iespēju izpausties (dažādi atdalīšanās aktivitāšu virzieni - sports, inteliģence, radošā darbība, dramatiskā darbība utt.);
§ veidot bērnos priekšstatu par to, kas viņus sagaida nākotnē (maiņu plāns un tā sagatavošana kopā ar bērniem).
Pamatojoties uz šiem uzdevumiem, mēs formulējam aptuvenas darba formas, tātad:
a) iepazīstināt bērnus (savstarpēji un ar citiem cilvēkiem, darbiniekiem, teritoriju utt.);
§ Iepazīšanās spēles:
§ "Molekula - haoss";
§ "Zoodārzs" (ar ko jūs satikāt);
§ “Es dodos pārgājienā un ņemu to līdzi” (Vova - dakša - ...);
§ Komunikācijas spēles.
§ Uzticības spēles.
§ Tikšanās ar darbiniekiem.
§ Iepazīšanās ar teritoriju - ekskursijas, biznesa spēles, spēles uz zemes.
§ "Iepazīšanās" gaisma.
b) Pielāgot bērnus dzīves apstākļiem; Spēle "Adaptācija": - vairākas iespējas: ekskursijas, pastaigas
iekšā) Radīt apstākļus bērna aklimatizācijai (ne tikai klimats, bet arī sociālie, bioloģiskie (meža) apstākļi, uzturs);
§ Ekskursijas dabā
§ tikšanās ar ārstu,
§ Tikšanās ar pavāriem.
§ Spēles atbilstoši ikdienas rutīnai (piemēram, KTD "Mana diena")
§ Ēdienu stāsti, ēdiena spēles.
G) Iepazīstiniet bērnus (kopā ar kolēģiem) ar vienotām pedagoģiskajām prasībām (pirmās lietas nodaļas skolotāji veic kopā):
§ iedrošinājums;
§ Sods. Biznesa spēle "Khozsbor". Spēles laikā visas prasības tiek zaudētas.
d) Diagnostika.
§ Izpētīt katra bērna individuālās īpašības, tajā skaitā veselības stāvokli (veselība, medikamenti). Mācīšanās spējas; bērnu intereses; ieradumi utt. Testi, anketas, personīgās dienasgrāmatas, individuālas sarunas, tikšanās ar psihologu.
e) Ievads tēmas priekšmetā.
§ Kas mūs sagaida maiņā. Organizatoriskā pulciņa pulcēšanās spēles GOS veidā, gatavošanās tai. Biznesa spēle, caur kuru bērns uzzina, ko viņš darīs maiņā.
un) Plānojiet komandas aktivitātes kopā Plānojiet pulcēšanos (Var veikt ar kaimiņu komandu)!!!
h) Noformulē pašpārvaldes struktūras atstarpi (kopā ar bērniem izdomāt ziedu pasauli, Valsts, Lukomorye). Reģistrācijas maksa
e) Radīt apstākļus katra bērna pašrealizācijai. Visas iepriekšējās formas
Organizācijas perioda moto ir " Nevienas brīvas minūtes! »
Kas jādara organizācijas periodā:
§ gaisma "Iepazīšanās";
§ "Mājsaimniecības nodeva":
§ organizatoriskā maksa;
§ kolekcija - plānošana;
§ iepazīšanās spēles;
§ 1 sporta komandu bizness;
1. § radošās atdalīšanas bizness;
Pirmā diena- šī ir iepazīšanās ar nometni, tās tradīcijām, likumiem, teritorijas apskate. Svarīgas ir iepazīšanās spēles, kas ļaus puišiem atpūsties, justies brīvi. Spēļu laikā ar pusaudžiem konsultantam rūpīgi jāseko līdzi, lai neviens neatrastos "stulbā" pozīcijā, bet tieši otrādi, jābūt uzstādījumam pozitīvai attieksmei vienam pret otru, sadarbībai un palīdzībai. Vakarā var noturēt "randiņu" gaismu, kur puiši var runāt par sevi un ieklausīties citos, taču arī šajā gadījumā ir nepieciešama pozitīva attieksme, kas nāk no vadītāja.
Otrā diena jau tuvāka un sīkāka iepazīšanās. Tam nepieciešams radošs darbs grupās. Pirmajās dienās puiši viens otram vēl ir jauni. tāpēc viņiem joprojām ir grūti sazināties lielās grupās. Šajā dienā iespējama vispārēja nākotnes plānu apspriešana, atdalīšanas vārda dzimšana. Pusaudžiem ļoti patīk, ja viņu komanda atšķiras no citiem. Dažas atšķirīgas zīmes, atribūti, savi dziedājumi - viņi to visu izdomā ar prieku, jums tikai nedaudz jāpalīdz.
Ir labi, ja pirmajās dienās pēc ierašanās tiek organizēti informatīvi un atpūtas pasākumi, kas neprasa piepūli un īpašas spējas. Šajā periodā ir vēlams dot priekšroku rotaļu formām, kas vienmēr sagādā bērnam prieku, nes noteiktu semantisko slodzi un nenomāc ar savu vienmuļību.
Mēģiniet tūlīt sākt plānot savu organizācijas periodu. Pieņemsim, ka strādājat ar mazu bērnu grupu. Tālāk ir norādītas dažas lietas, ko ar viņiem varat darīt maiņas sākumā. Katram gadījumam jābūt īsam laikā - ne vairāk kā 30 minūtes, un visiem kopā tiem vajadzētu pārvērsties par kaleidoskopu, kurā katrs jaunais raksts nav līdzīgs iepriekšējam, bet visi ir spilgti, neparasti.
Piemēram.
1. Pļāpātāju konkurss "Kā mani savāca nometnē."
2. "Ceļojums pa tuvajām ārzemēm" - pirmais organizatoriskais brauciens mežā.
3. Operācija "Y" - lai glābtu māju ap māju no gruvešiem.
4. Labāko zobu tīrīšanas līdzekļu demonstrācijas priekšnesums.
5. Iepazīšanās ar komandas stūri.
6. Telpu darba grafika sastādīšana.
7. Pulcēšanās mikrokolektīvu veidošanai "Tu, jā es, jā mēs ar jums."
8. Operācijas "Polundra!" lielā ātrumā izejot no telpām un ēkas rīta vingrošanai.
9. Operācija "Ardievu, siera kūka!" - ēdot pēdējos mātes produktu krājumus.
10. RID - interesantu gadījumu izlūkošana.
11. Rota pulcēšanās par maiņas plāna un rotas dzīves pamatlikumu apstiprināšanu. utt.
Ja drosmīgi izturēsi šīs trīs dienas, nepazaudē balsi, nepagursi no miega trūkuma, ja īsteno vismaz pusi no iecerētā, sarīko vismaz desmit spēles un vismaz trīs minūtes sirds- līdz sirdsapziņai ar katru bērnu - tālāk dosies "kā pulkstenis".
Starp citu, saistībā ar medicīnisko prasību esamību, kas organizēšanas perioda dienās liek neizbraucamu "neiespējami!" bērnu ceļojumā uz ūdeni sagatavo atbildi uz jautājumu, kas šajās trīs dienās tev tiks uzdots visbiežāk. Jums noteikti jautās: "Kad mēs iesim peldēties?"
Konsultanta uzdevumi:
§ Pēc iespējas ātrāk iepazīstiniet bērnus viens ar otru. Lai to izdarītu, ir daudz īpašu spēļu, ko pedagoģiskajā literatūrā sauc par "spēlēm iepazīšanai".
§ Mācīt bērniem ievērot nometnes dienas režīmu, uzturēt tīrību ēdamzālē un palātās, ievērot nometnes tradīcijas, likumus. Lai to izdarītu, lai bērni sāktu orientēties laikā, jūs varat izdomāt dažus smieklīgus sodus par kavēšanos pulciņa pulcēšanās laikā. Jebkuri radoši uzdevumi 5 minūšu garumā, kas vēlu bērniem būs jāizpilda apļa centrā, ir diezgan piemēroti šim nolūkam.
§ Radīt bērnos mājīguma un komforta sajūtu atdalīšanās istabā (ja tāda ir nodrošināta nometnē). Lai to izdarītu, var uzzīmēt avīzi, plakātu ar vienības nosaukumu un devīzi, uz durvīm pielīmēt zīmes ar šajā palātā dzīvojošo bērnu vārdiem. Varat iekārtot rotaļlietu stūrīti, kur bērni liks savas rotaļlietas, kuras, iespējams, paņēma līdzi no mājām. Ja jūs atvērsit vietu kopīgai fantāzijai, tad jūsu istabas kailās sienas ātri iegūs krāsainu un unikālu izskatu, kas parāda jūsu komandu. Galvenais šajā jautājumā ir tas, ka visi šie radošie prieki nav pretrunā ar nometnē noteiktajiem sanitārajiem standartiem un lai to visu varētu noņemt, nomizot un aizvest maiņas beigās, nesabojājot sienas, grīda, griesti un citi nometnes īpašumi.
§ Padariet bērnus vadāmus. Lai to izdarītu, jūs varat sadalīt bērnus pastāvīgās grupās: saites, zvaigznes, komandas. Tas jādara tā, lai katrā grupā būtu viens vai divi bērni, kuri izceļas ar aktivitāti un labām līdera spējām, viens vai divi ar labām radošajām spējām utt.
§ Veidot bērnos priekšstatu par to, kas notiks maiņas laikā. Maiņu plāns bērnam var nebūt svarīgākais, taču ir lieliski, ja tas tiek sastādīts kopā ar viņu, pielāgojoties viņa interesēm. Līdz ar to ir pilnīgi iespējams pirmajās dienās to salikt kopā ar viņiem un pakārt redzamā vietā atdalīšanās istabā.
§ Sniegt bērniem iespēju izpausties, apliecināt sevi sporta jomā, radošajā un lietišķajā jomā. Tas ir, tos bērnus, kuri pēc būtības nav īpaši aktīvi un nevar pastāvīgi parādīt sevi radošās spēlēs, jāiesaista cita veida sabiedriski noderīgās aktivitātēs: atdalīšanās vietas projektēšanā, piedalīšanās futbola komandā vai spēlē “Kas? Kur? Kad?" Galvenais, kas konsultantam jādara, ir atzīmēt katru bērnu par nopelniem: uzslavēt pulciņa sapulcē vai vispārējā nometnes rindā.
§ Uzraudzīt dokumentāciju. Pirmajās dienās jums būs jāraksta vairāki atdalīšanas saraksti: administrācijai, pirmās palīdzības punktam, sev ... Var būt arī citi dokumenti, kurus nevajadzētu aizpildīt.
Svarīgs:
§ Kas ir svarīgi vadītājam: atcerieties visu bērnu vārdus, noskaidrojiet komandas vadītājus, kuri būs viņa pirmie palīgi visā maiņas laikā, nosakiet bērnu intereses un vēlmes, izveidojiet uzvedības stilu ar atslāņošanos. , veidojiet darbu ar partneri.
§ Ļoti svarīgi ir arī ar partneri noteikt kopīgas pedagoģiskās prasības. Lai nebūtu tā, ka viens vadītājs kaut ko neļāva, bērni devās pie otrā un saņēma no viņa atļauju. Kopumā vislabākais veids, kā organizēt darbu ar partneri, ir visu laiku būt kopā, kopā veikt visas komandas lietas un, protams, kopīgi plānot katru maiņas dienu. Bet tā ir atsevišķa tēma diskusijai...
§ Pirmajās trīs dienās ir ļoti svarīgi izplānot katru atdalījuma dzīves minūti. Katrs bērns vēlas kaut kā parādīt sevi komandai, kaut kā izcelties. Un vienkāršākais veids, kā to izdarīt, ir rīkoties neglīti, aiz pārējiem bērniem, dižoties ar vienu vārdu. Tas ir tikai tāpēc, lai tas nenotiktu, mūsdienās pēc iespējas vairāk jātur bērni kopā, jāspēlē ar viņiem dažādas spēles, jāvada ar viņiem dažādas pastaigas, sarunas, gaismas...
Vēlams:
Pabeidziet katru iesākto darbu. Ja sākumā teica, ka tas ir svarīgi, tad jāpieprasa pabeigšana līdz maiņas beigām. Piemēram, tāds noteikums kā tas, ka bērni no ēdamistabas neiziet vieni. Šo noteikumu konsultanti ievieš un aktīvi izmanto organizācijas periodā, lai bērniem nebūtu laika izklīst pa ēku, pa teritoriju... Bet ar laiku bērni pierod pie konsultantu noteiktās ikdienas, un konsultanti sāk uzticēties saviem bērniem. Un, ja vēlaties atcelt šo noteikumu savai komandai, labāk par to svinīgi paziņot bērniem. Un, lai viņi to neuztvertu kā atļauju uzvesties, ir nepieciešams, pirmkārt, uzslavēt par visām iepriekšējām dienām, pateikt: "cik jūs visi esat paklausīgi, neatkarīgi, gudri ar mani" un vēlreiz neuzkrītoši atgādināt ko jūs nevarat izdarīt šajos brīžos.
Ja bērns lūdz doties mājās…
Protams, gandrīz katram bērnam būs skumjas domas, ka te viss nav kārtībā, ka mājās ir labāk, daži bērni raudās. Tāpēc nevajadzētu uzreiz satraukties un vainot sevi, taču arī šādus bērnus nevajadzētu atstāt bez uzmanības. Šajās pirmajās trīs dienās ir obligāti jāatrod laiks, lai pēc iespējas sirsnīgāk komunicētu ar katru atslēgšanās bērnu (pat ja viņu ir apmēram 40). Ar tiem bērniem, kuri nekādi nevar iesaistīties nometnes dzīvē, jārunā atsevišķi. Atbildot uz viņa raudulīgo "man pietrūkst mammas...", var teikt, ka man arī pietrūkst mammas un mājas. Tas ļaus viņam saprast, ka viņš nav viens ar saviem pārdzīvojumiem un var novest pie tā, ka bērns no atslāņošanās atvērsies bērniem un iegūs draugus, ar kuriem ātri aizmirsīs savas bēdas. Un sadraudzēties ar pārējiem bērniem un aizmirst par bēdām - tajā viņam palīdzēs mīļākais padomdevējs, paveicot visus organizatoriskā perioda uzdevumus!
Perioda plānošanas organizēšana
Lai to visu izdarītu, pirmās trīs dienas ir jāplāno burtiski uz minūti. Ja nav plāna, būs satricinājumi un apjukums, aizkaitināmība un vilšanās. Turklāt organizatorisko periodu vēlams plānot mierīgā gaisotnē kopā ar partneri maiņas priekšvakarā. Tad, protams, notikumu gaitā kaut kas būs jāmaina. Bet, kā zināms, izdodas tikai improvizācija, kas bija sagatavota iepriekš. Ir ļoti svarīgi, lai pirmajās dienās puišiem nebūtu laika dīkdienām, lai viss būtu skaidrs un sakārtots. Pirmajā dienā pēc iekārtošanās iesakām doties ekskursijā pa nometni. Izpētiet katru stūri kopā. Labi, ja pastāsti puišiem kaut ko no nometnes vēstures. Tad jūs veiksit pirmo atdalīšanas darījumu ar viņu. Tam vajadzētu būt ļoti interesantam, pretējā gadījumā puiši vēlāk nelabprāt atbildēs uz komandas lietām. Labāk, ja tas ir mazs, stundu ilgs, radošs KTD (Piemēram: Lidojums kosmosā, Kumelīte, ...).
Ja līdz vakariņām ir atlicis laiks, parūpējieties par kameru noformējumu un atdalīšanās vietu. Centieties pārliecināties, ka katrs bērns ir apmierināts ar no jums saņemto uzdevumu. Šiem uzdevumiem jābūt maziem, diviem vai trim cilvēkiem (uzzīmēt attēlu, izveidot vītni, iekārtot vietu svecei, izgatavot pastkastīti, nosaukumu plāksnes uz palātām utt.). Pirmajā dienā puiši joprojām labi nepazīst viens otru, tāpēc viņiem būtu grūti sazināties lielās grupās, kur iespējamība "izkrist" kādam no puišiem no grupas darba ir lielāka. Un, protams, darba vajadzētu pietikt visiem.
Pēc vakariņām pavadiet kopā ar puišiem "Dating Light". Par viņu - atsevišķi.
Neaizmirstiet, ka pirmajā dienā puišiem, iespējams, būs nepieciešams nedaudz vairāk laika, lai sagatavotos gulēšanai. Un parastās dienās veltiet tam vismaz pusstundu. Ja kavējat gatavošanos gulēt. atkāpšanās noteikti aizkavēsies, un tad jums būs ļoti grūti to organizēt.
Katrai dienai, ko bērns pavada nometnē, jābūt atšķirīgai. Jums pastāvīgi jāizdomā kaut kas jauns, neļaujiet viņiem garlaikoties. Lai viņš jau no pirmajām dienām saprot, ka viņiem vienkārši jādzīvo interesanti. Ja drosmīgi izturēsi šīs trīs dienas, nenoslogosi balsi, nenoģībsi no miega trūkuma, paspēsi vismaz 3 minūtes parunāties ar katru bērnu, tad viss ritēs kā pulkstenis.
Kopumā organizatoriskais periods (organizācijas periods, vienkārši sakot) ir ļoti svarīga lieta, svarīgs brīdis, kuru nevar atstāt nejaušības ziņā. Šeit vajag smagi strādāt, jo kā sāksies maiņa, tā arī pāries. Jā, tas prasa ievērojamu piepūli no konsultanta, jā, tas ir grūti, bet jāmēģina. Organizācijas periods ir kā pāreja no vienas dzīves uz otru. Bērniem ir grūti adaptēties jaunā vidē viņiem, arī konsultantam (sevišķi, ja strādājat pirmo gadu un otro maiņu, jo tikko nonācāt tuvu tai maiņai, ar tiem puišiem, kad ieradās jauni, un jums viss jāsāk no jauna).
Pirmā tikšanās ar bērniem – vai esi tam gatavs?
Pirmais iespaids par konsultanta un bērnu tikšanos būs ļoti svarīgs visiem visā maiņas laikā. Tāpēc uz pirmo tikšanos ikvienam ir jābūt sagatavotam gan morāli, gan "materiāli".
Morālajā bagāžā ietilpst: tavs labais garastāvoklis, iepriekšēja sagatavošanās, partnera un kolēģu atbalsts, apzināšanās, ka tevi ar nepacietību gaida pasaulē brīnišķīgākie bērni un tev izdosies.
Bagāta ir arī "materiālā" bagāža jūsu tikšanās reizei. Pirmkārt, jums iepriekš jāsakārto: jūsu izskats; sejas izteiksme; balss tembrs; jūsu žesti.
Ja drosmīgi izturēsi šīs trīs dienas, nenoslogo balsi, nepagursi no miega trūkuma, ja īsteno vismaz pusi no plānotā un vismaz trīs minūtes parunā ar katru no sirds uz sirdi. bērns, tad viss ritēs "kā pulkstenis" .
Tātad, ko konsultantam vajadzētu darīt šajā laikā ...
§ Pagaidu komandas veidošana - Viens no pirmajiem uzdevumiem, ar ko konsultants sastopas organizatoriskajā periodā, ir izveidot draudzīgu komandu no visbiežāk savā starpā nepazīstamu puišu grupas, kurā katrs bērns jutīsies ērti, radīs draudzīgu atmosfēru, identificēs līderus bērnu vidū. , sadaliet puišus mikrogrupās (patruļas, zvaigznes, saites utt.), iepazīstiniet ar visiem, "noskaņojiet" visai maiņai ... Īsāk sakot, izveidojiet KOMANDU. Tas ir grūti, bet gandrīz puse no panākumiem turpmākajā darbā ir atkarīga no tā, kā konsultants tiek galā ar šo uzdevumu.
§ Normu un noteikumu veidošana - ĻOTI SVARĪGS! Pašā pirmajā dienā! Jau pirmajā komandas sapulcē! Izskaidrojiet bērniem, kas ir iespējams, kas nav iespējams un “KAS BŪS JA” ...... Tas ietver nometnes vispārīgos noteikumus un noteikumus, kurus vēlaties ieviest atslēgšanā, un aizliegumus, un lietošanas noteikumi jebko, un vispārīga informācija par dvēselēm, rozetēm, magnetofoniem un DAUDZ citu... To var izdarīt daudzos veidos, taču tas ir jādara OBLIGĀTI.
§ Dzīvošana un stresa mazināšana - Bērns, kurš ieradās nometnē, vienalga, pirmo reizi vai nē, tā vai citādi, piedzīvo emocionālu šoku. Nepazīstama vieta, jauni cilvēki, kaut kāds pieaugušais, kurš iedomājies sevi par vissvarīgāko... Un tuvumā nav mammas un tēta, paziņu un draugu, un nav skaidrs, kā viss pārējais izvērtīsies... gan biedējoši, gan interesanti tajā pašā laikā. Konsultanta uzdevums ir pēc iespējas agrāk atbrīvot šo spriedzi. Parādiet bērnam, ka apkārt ir draugi, ka būs interesanti, ka neviens neapvainosies.
§ Uzdevumu noteikšana maiņai - Iepriekšēja plānošana ir svarīgs sagatavošanās posms konsultanta darbā. Un mēs ceram, ka jūs, protams, to iztērējāt. Bet, kā zināms, pat vislabākais un detalizētākais plāns ir jākoriģē. Pirmajās dienās nometnē tu tuvāk iepazīsi savu sastāvu un, iespējams, sapratīsi, ka dažas no iecerētajām lietām neizdosies. Vispārējā nometnes programma var mainīties vai vienkārši būs lietains laiks. Un viens no organizatoriskā perioda mērķiem būs sava darba plāna sakārtošana. Tāpat, pilnīgāk novērtējot savu sastāvu, aprunājoties ar puišiem un partneriem, jums būs jāieskicē maiņas uzdevumi. Vienkārši sakot - uz ko būs vērsts jūsu darbs ar atslāņošanos. Vienkārši atpūtieties un izklaidējieties, koncentrējieties uz komandas saliedēšanu, pieskarieties sociālajiem aspektiem, koncentrējiet savu darbu uz puišu personīgo īpašību attīstīšanu, uz grupu darbu utt.
Padomi iesācējiem
§ Nekavējoties ņemiet lietas savās rokās. Negaidi un neskaties. Bērniem jājūt konsultanta iniciatīva. Nebaidieties no bērniem!
§ Plānojiet savu dienu labi lai būtu pēc iespējas mazāk aizķeršanās un iespēju apjukt.
§ Sagatavojies pēc iespējas vairāk pirms maiņas. Izpostītu notikumu klātbūtne un skaidrs tīkla plāns ietaupīs jūsu laiku, nervus un veselību.
§ Izvairieties no saskares ar bērniem. Nebaidieties no bērniem! Atcerieties, ka tikai aktīvā komunikācijā veidojas labas attiecības.
§ seko attēlam. Izskaties dzīvespriecīgs pat tad, ja esi noguris.
§ Kontrolējiet un pielāgojiet savu noskaņojumu. Jau pašā sākumā pārtrauciet dusmas un aizvainojumu pret bērniem.
§ Neiesaistieties bērnu veidošanā. Ja kādā brīdī jūtat, ka jūsu saskarsme ar bērniem ir tikai mēģinājums ieviest disciplīnu, tad jums ir jāapstājas un kaut kas jāmaina. Ir iespējams kaut kur uz disciplīnas rēķina atrast iespēju garīgi komunicēt ar bērniem, darīt ar viņiem kaut ko interesantu.
Pēcvārds
Tātad atkal pirmajās dienās nometnē nepieciešams:
§ iepazīstināt bērnus, radīt labvēlīgu, emocionālu noskaņojumu;
§ izvirzīt vienotas pedagoģiskās prasības ikdienas rutīnai un disciplīnai;
§ izzināt bērnu vaļaspriekus, raksturus un tieksmes, noteikt līderus, organizatorus bērnu kolektīvā;
§ iepazīstināt bērnus ar maiņas saturu.
Organizācijas perioda galvenie punkti ir šādi:
§ Bērnu pielāgošana nometnes dzīvei. Organizatoriskais periods ir laiks, kad bērni pierod pie jauniem apstākļiem, pie jauna ikdienas rutīnas, pie jaunām prasībām. Orgperiods ir pāreja no vienas dzīves uz otru. Protams, dažiem bērniem tas paliks nepamanīts, viegli. Bet dažiem bērniem šis process ir tik sāpīgs un satraucošs. Savā darbā vairāk jākoncentrējas uz šādiem bērniem. Ja viņiem trīs dienu laikā nometne kļūs pazīstama un patīkama, tad tiem, kam adaptācijas problēmas nav, tā vēl vairāk pārtaps par "mājām". No visa iepriekš minētā varam secināt, ka jūsu galvenais uzdevums ir palīdzēt bērniem iejusties nometnē.
§ Iepazīšanās. Lai bērnu ienākšanas process jaunā (ārpusmājas) dzīvē noritētu raiti un nesāpīgi, pēc iespējas ātrāk ir jāiepazīstina bērni viens ar otru, šim nolūkam jāvada spēles un pulka aktivitātes, kas veicina intensīvu iepazīšanos. starp bērniem.
§ Iepazīšanās ar nometni un EKP prezentēšana bērniem. Ir ļoti svarīgi jau pašā attiecību nodibināšanas sākumā savā komandā noteikt visvienkāršākos noteikumus: drēbju un apavu kārtības uzturēšana utt. Ir svarīgi pieradināt bērnus pie ikdienas rutīnas ievērošanas un sanitāro normu ievērošanas, lai iepazīstinātu bērnus ar "vienotām pedagoģiskajām prasībām". Organizēt arī ekskursiju – iepazīšanos ar nometni. Var izskatīt vairākus jautājumus, kas saistīti ar bērnu dzīvi nometnē: iekšējās kārtības noteikumi, dežūras pienākumi; "nav atļauts" mūsu nometnē; ikdienas režīms; tualetes lietošanas noteikumi; lietu uzglabāšana naktsskapīšos; gultas tīrīšana; telpas tīrīšana; čemodāns (soma); ēdamistabas apmeklējums uzvedības noteikumi naktī; savstarpējas cieņas noteikumi; nometnes administrācijas pārstāvība; informācija par to, ar ko sazināties konsultanta prombūtnē vai sarežģītās situācijās utt. Jums vissvarīgākais ir padarīt bērnus "vadāmus". Ir ļoti svarīgi, lai bērni paši "nonāktu" līdz izpratnei par nometnes likumiem. Jūs varat arī papildināt nometnes dzīves likumus ar savas komandas likumiem. Mēģiniet paši tos ievērot un būt par piemēru saviem bērniem.
§ Pagaidu bērnu kolektīva izveide Grupas attīstības pašā sākumā, kā likums, tiek novērots uzplaukums, ko pavada paaugstināta aktivitāte, pacilāts noskaņojums un entuziasms. Situācijas novitāte, grupas dalībnieku pirmie labvēlīgie iespaidi vienam par otru rada viņos emocionāli pozitīvu noskaņu, kas atspoguļojas psiholoģiskā klimata rādītājos. Dodiet bērniem iespēju izpausties, apliecināt sevi, kam mēs piedāvājam dažāda veida atdalīšanas gadījumu komplektu: sporta, intelektuālās, mākslas un amatniecības, darba, radošās. Veidot bērnos priekšstatu par to, kas viņus sagaida tuvākajā nākotnē, par ko viņi tiek iepazīstināti ar maiņu plānu un, ja iespējams, iesaistīt bērnus tā sagatavošanā. Organizācijas laikā vēlams veikt kolektīvu darbu un ļaut bērniem pēc iespējas mazāk prom no sevis. Ir jārada labas gribas, radošuma, labas līdzdalības un uzmanības atmosfēra katram bērnam kolektīvā, jāpalīdz atrast savu vietu grupā. Kolektīvās-radošās lietas (KTD) palīdzēs skolotājam atrisināt visus šos sarežģītos uzdevumus. Ir ļoti svarīgi organizēt "izvēles": īpašumu, nosaukumu, emblēmu, moto utt. Svarīgi ir arī izvēlēties atdalījuma nosaukumu, atdalīšanas stūrīti. Iepazīšanās vakari. Pēc lielākās daļas puišu domām, neaizmirstamākie maiņas mirkļi ir gaismas un ugunskuri. Bez viņiem dzīve nometnē nebūtu tik pilnīga. Bet liela nozīme atslāņošanās saliedēšanā ir Vakara svecei jeb Ērgļu aplim.
Apkopojiet.
Subjektīvie adaptācijas kritēriji ietver pašapziņu līderības situācijās komandā, dažāda veida sociālajā mijiedarbībā, savas personības sociālās vērtības apzināšanos, motivāciju sasniegt sabiedriski nozīmīgu mērķi, neatlaidību tā īstenošanā, koncentrēšanos uz aktuālajiem mērķiem. un vajadzības, pašpaļāvība (neatkarība, paškontrole).
Bērnam - uzmanības centrā un nometnes galvenajam objektam - jābūt pārliecinātam, ka viņš tiks aizsargāts aizvainojuma gadījumā, ka viņš tiks pasargāts no patvaļas, no neparedzētiem apstākļiem, lai no kurienes tie nāktu. Dzīvojot kolektīvā, bērnam ir jābūt tiesībām piederēt sev, un tajā pašā laikā izjust prieku par savu iesaistīšanos kolektīvā. Un, lai bērna un kolektīva attiecībās notiktu harmonija, viņu atkarība vienam no otra jāpadara maiga un neuzbāzīga.
Organizācijas perioda analīzes shēma
1. "Nesta" bērna portrets
Ir jāatklāj šādi vienumi:
§ priekšstatu līmenis par apkārtējo pasauli;
§ paštēla līmenis (pašu spējas, spējas, maiņas mērķi un veidi, kā tos sasniegt)
§ pašorganizācijas līmenis;
§ problēmas, ar kurām bērns saskārās nometnē, un tās, ar kurām viņš ieradās. Veidi, kā tos atrisināt.
2. Grupas portrets
Ir jāatklāj šādi vienumi:
§ Jūsu biedrībā pieņemtās mijiedarbības un attiecību normas darbībā un komunikācijā; atsauces grupu klātbūtne un to rašanās pamatojums;
§ līderība jūsu asociācijā: lietišķā un emocionālā, negatīvā un neformālā utt.;
§ izveidotā pašpārvaldes (līdzpārvaldes) sistēma.
3. Organizatoriskā perioda lietas kas visefektīvāk palīdzēja sasniegt jūsu mērķus un uzdevumus.
4. secinājumus atbilstoši organizatoriskā perioda rezultātiem un darbības perspektīvu noteikšana galvenās maiņas periodam.
§ Kā izdzīvot organizēšanas periodā
§ Iepazīšanās vakars (pieaugušajiem)
§ Paziņu vakars (mazajiem)
Organizācijas perioda aktivitātes nometnē
Organizatoriskais periods ir maiņas pirmās 3-5 dienas - bērnu un pieaugušo pielāgošanās laiks jauniem dzīves apstākļiem, teritorijas attīstība un apkārtējās vides iepazīšana, iepazīšanās ar spēli, pagaidu bērnu komandas sākotnējais salidojums. tiek veikta. Šis ir ārkārtīgi noslogots, grūts un atbildīgs periods pagaidu bērnu kolektīva un visas nometnes dzīvē, periods, kad bērns iepazīstas ar jauno vidi, ar gaidāmajām aktivitātēm, ar ikdienas rutīnu. Tieši no tā, kā šis periods paies, kādu attieksmi puiši iegūs, ir atkarīga maiņas veiksme. Galvenais, lai puišiem nav garlaicīgi. Vienlaicīgi jārisina daudz dažādu uzdevumu, jāatbild uz neparedzētākajiem jautājumiem. Lai neieslīgtu sīkumos, nepalaistu garām pašu svarīgāko, svarīgi ir precīzi iztēloties pirmo nometnes dienu galveno uzdevumu.
Organizatoriskajā periodā nepieciešams pareizi plānot svarīgu pasākumu norisi. Pirmās stundas nometnē tiek piepildītas ar ne pārāk interesantām, bet bērnu dzīvei nozīmīgām lietām: to sadale pa grupām, pārvietošana istabās, tiek precizēti bērnu saraksti, tiek spēlētas iepazīšanās spēles. Bērni iepazīstas ar nometnes likumiem un tradīcijām, apgūst ikdienas gaitas. Neraugoties uz visiem sagatavošanās darbiem pirmajai dienai, atceries, ka ir gandrīz neiespējami pilnībā izplānot pirmo dienu un izvēlēties pareizās aktivitātes. Konsultanta arsenālā vienmēr jābūt vairākiem variantiem pārdomātiem pasākumiem, kas vērsti uz konkrētiem bērniem. Ja kolektīvā ir vairāk dzīvespriecīgu un aktīvu puišu un meiteņu, tad vairāk ir brīvdabas spēles un radoši uzdevumi. Pārsvarā ir mierīgi bērni - sagatavojiet uzdevumus, kas neprasa lielu aktivitāti, bet tajā pašā laikā neaizmirstiet par nelielu skaitu aktīvo bērnu, kuriem ir nepieciešams izdomāt kādu atsevišķu mobilo un interesantu nodarbi.
Pirmā tikšanās vasaras nometnē
Svarīgi, ka pirmā iepazīšanās varētu radīt puišiem pozitīvu attieksmi uz visu maiņu. Tieši šajā posmā bērni ir jāiepazīstina ar spēli. Šis ir īss posms, taču ir svarīgi, lai bērni atcerētos viens otra un savu vadītāju vārdus; tās vienības numurs, kurā viņi ir locekļi, telpas numurs, kurā viņi dzīvo.
Pirmajā uzturēšanās dienā nometnē bērni aizpilda sākotnējo anketu:
1. Uzvārds, vārds, uzvārds _______________
2. Dzimšanas datums: _____ diena, ___ mēnesis, ___ gads
3. Uz kuru klasi __________________ pārcēlās?
4. Es atbraucu uz Gravik uz _______
5. Es iztēlojos vadītāju kā __________________
6. Mana mīļākā nodarbe ir _________________
7. Mani pirmie iespaidi par Gravik _______
8. Kādai jābūt jūsu kuģa apkalpei___
9. Vai proti peldēt?_________________________
10. Vai jūs slimojat autobusā?__________________
11. Vai jums ir alerģija pret (ko)? _______________
12. Vai esat bijis nometnē iepriekš (kurā)? ._____________
13. Vai jums patīk komunicēt ar cilvēkiem?__________
14. Kā jūs jūtaties pret sportu?____________________
15. Vēlos papildus informēt par sevi________
Pirms bērnu ierašanās konsultantiem katram bērnam jāsagatavo vizītkartes, uz kurām tiks ierakstīts vienības numurs un bērna vārds. Sagatavojiet arī telpu dizainu: plāksnes ar istabas numuru, komandas numuru un to bērnu vārdiem, kuri tajā dzīvo; sagatavo apsveikuma piezīmes ("Sveiki, kā klājas?! Es priecājos, ka gulēsi uz manis. Jūsu spilvens.").
Jau pirmajās stundās, kad bērni uzturas nometnē, konsultantam jāskatās uz bērniem ar pieauguša cilvēka acīm, ar skolotāja acīm, kas no šīs nometnes masas izveidos saliedētu draugu komandu. meitenes un zēni, bērni ar dažādām īpašībām, interesēm, likteņiem. Mazajam cilvēkam interesē gandrīz viss: kādā pagaidu bērnu kolektīvā viņš iekļūs, kas būs viņa komandas biedri, ar ko kopā dzīvos istabā, kādas interesantas lietas viņu sagaida nometnē. Visi šie jautājumi galvenokārt ir adresēti konsultantam, kas strādā pie atdalīšanas.
Vēl viens ļoti svarīgs punkts konsultanta darbībā, kas saistīts ar tikšanās sagatavošanu ar bērniem, ir letes stūra dizains. Pēc tam šī vieta kļūst par kuģa kuģa žurnālu (atdalīšanas stūris).
Tātad, iesim no sākuma. Jūs esat komandas komisārs, kurš ieradās maiņas bāzē. Protams, labāk ir piestāt vismaz dienu agrāk, lai saņemtu veļu, sagatavotu atdalīšanas vietu un runātu no komisāriem. Bet iespējams, ka uzreiz piezvanīsiet ar bērniem, tad papildus visam iepriekšminētajam būs arī tieši jātiek galā ar darbu ar atslāņošanos. Ja ierodaties vienā laikā ar puišiem, tad jums ir iespēja satikt viņus autobusos. Protams, jūsu dzīve ar atslāņošanos sāksies ar iepazīšanos. Taču būtība ir ne tikai tajā, kādā formā notiks iepazīšanās, svarīgi ir arī tas, kā bērni tevi redzēs. Centieties viņiem biežāk uzsmaidīt un ātri atcerēties viņu vārdus. Pirmais iespaids, ko puiši par jums atstāj, ir atkarīgs no tā, cik ātri jūs ar viņiem atradīsit kontaktu. Nekādā gadījumā nerīkojieties pārāk svarīgi: jums nepatīk tie, kas uz jums skatās no augšas. Ļoti bieži tas, kurš pirmo reizi strādā par komisāru, sāk būt augstprātīgs un nostāda sevi augstāk par pārējiem, jo viņu sāka saukt "komisārs". Nekādā gadījumā nepieļaujiet šādas kļūdas savā uzvedībā: bērni jūs nekad nemīlēs, un jūs nekad nekļūsiet par viņu draugu. Interesantākais ir tas, ka to, kurš tādējādi cenšas izrādīt savu "svarīgumu" beigu beigās, neatpazīst ne bērni, ne pārējie komisāri.Un tomēr, kā jūs varat iepazīties ar puišiem? Sākumā iesaku atcerēties pamatnoteikumu darbam ar bērniem.
Lai ko jūs izdomātu, ko jūs darītu ar komandas puišiem, atcerieties, ka puišiem ir jāinteresē viss. Lai uzsāktu jebkuru biznesu vai pasākumu, jāieinteresē puiši, jāinficē ar darbu.
Atcerieties, ka bērniem, tāpat kā pieaugušajiem, vienmēr patīk spēlēties, mīl noslēpumus, noslēpumus un pasakas. Mēģiniet pārvērst puišu dzīvi nometnē par lielu ķīviņu spēli ar pārsteigumiem.
Pirmās dienas pavadiet kopā ar bērniem, visu savu brīvo laiku pavadot spēlēm. Jo vairāk tu spēlēsi, jo interesantāk būs puišiem, un jo labāk tava komanda strādās maiņas laikā. Šajā grāmatā ir dažas izplatītas spēles. Izmantojiet tos savā darbā. Maiņas laikā jūsu komandai var būt iecienīta spēle - spēlējiet to biežāk ar puišiem.
Tātad, jūs esat satikušies. Pastāstiet puišiem par nometni, maiņu plāniem, notikumiem, kas viņus gaida, mācību programmu, izvēlieties dežkomu. Vienojieties katru vakaru dziedāt ērgļu dziesmas, slēdziet līgumus, likumus, pēc kuriem dzīvos jūsu atslēgšanās. Piemēram,
Likums NULL: NULL (punktualitātes likums)
Paceltas rokas likums (ja kāds paceļ roku, aizveries un kaut ko klausies)
Kritikas likums (kritizēt - ieteikt, ieteikt - darīt)
Teritorijas likums (neiziet no nometnes bez komisāra)
Ērgļa apļa likums (dziesmas laikā neizejiet un neieejiet aplī)
Piecu minūšu likums (visa komanda piekrīt, ka visiem pulksteņi atpaliek piecas minūtes. Līdz ar to komanda visu sāk darīt piecas minūtes agrāk)
Jūs varat izdomāt savus likumus. Uzrakstiet tos uz zīmēšanas papīra un ļaujiet visiem parakstīt šos likumus. No šīs lapas sāksies jūsu atdalīšanas stūra projektēšana. Bērniem patīk darīt lietas ar savām rokām. Palīdziet viņiem šajā jautājumā, rūpējoties par atdalīšanās vietas dizainu. Ja jums ir puiši, kuri labi zīmē, ļaujiet viņiem parūpēties par atdalīšanas stūri. Tomēr, pat ja no pirmā acu uzmetiena jums šķiet, ka puiši tiks galā bez jums, nekādā gadījumā neatstājiet komandu (tas, starp citu, attiecas ne tikai uz dizainu). Galu galā jūs esat visa procesa dzinējspēks, pat ja jūs neesat redzams - mēs reti redzam dzinēju pie automašīnas, lai gan tas ir tur - galvenā daļa. Vienmēr esiet klāt un noteikti iesaistieties aktivitātē. Nav svarīgi, vai tu izbāzi caurumus krūzēs vai izgriez tos, svarīga ir tava klātbūtne un komunikācija ar komandas locekļiem. Atcerieties, ka vienības interese par darbu lielā mērā ir atkarīga no jūsu personīgās intereses par to. Lai jums būtu interesanti strādāt kopā ar visiem.
Atrodoties bērnu tuvumā, jūs vienmēr viegli pamanīsit, kad puišiem kļūst garlaicīgi, un varat ieteikt kādu jaunu nodarbi vai ideju, kuras krājumā vajadzētu būt daudz.
Komisāram pašam jāuzsāk atdalīšanas vietas projektēšana. Kad puiši pulcējas pirmo reizi, viņiem vajadzētu atrasties komforta atmosfērā. Ja atdalīšanās vieta jau ir daļēji formalizēta, tad viņi paši gribēs turpināt iesākto.
| |
Uz nometni var paņemt līdzi veco tapešu rullīti un izveidot no tām “neformālu” visas sienas platumā. No tukšām plastmasas pudelēm var izgatavot vāzes, un meitenēm katru rītu likt tajās ielikt jaunus ziedu pušķus vai zarus. Atdalīšanas vietas projektēšana ir jūsu pirmais patiesi radošais KTD. Ļaujiet savai iztēlei un puišu iztēlei izdomāt tikai jūsu atdalīšanas vietu, nevis kā visi citi.
Neaizmirstiet, ka ir vērts izrotāt ne tikai atdalīšanās vietu, bet arī telpas, puiši. Lai parādās arī vāzes ar ziediem, attēli uz sienām (lai gan nav zīmēti ar krāsām vai flomāsteriem tieši uz sienas). Uz katrām durvīm izdomā oriģinālu zīmi, uz kuras būs uzrakstīti tur dzīvojošo puišu vārdi. Pie istabu durvīm, arī komisāra, var piekārt "pasta" kastītes, kurās iemetīsiet dažādas zīmītes vai pārsteigumus puišiem.
Protams, jums būs jāizdomā atdalīšanas piederumi. Tas noteikti būs nosaukums, devīze un dziesma. Cita starpā jūs varat izdomāt oriģinālas atšķirības zīmes savam komandai: visa veida nozīmītes (nozīmītes), vizieri, baloni katram bērnam, jautrs grims utt.
Vai atceraties bēdīgi slavenā kapteiņa Vrungela vārdus: "Lai kā jūs sauktu jahtu, tā tā peldēs"? Paskaidrojiet bērniem, ka komandas nosaukums noteiks, kā citi izturēsies pret viņiem. Lai viņi piedāvā pilnīgi absurdas un stulbas idejas no “saplēstām kedām” līdz “slaucējām starptautiskām” (starp citu, tādi nosaukumi bija). Nekad neapspiediet puišu iztēli. Praksē puišiem nereti ir tā sauktais "stops", kad iztēle pārstāj darboties. Atbrīvojiet viņu iztēli, pastāstot, kuras komandas esat dzirdējis un ar tiem saistītos stāstus. Uzrakstiet uz papīra lapas visi ieteikumus un pēc tam izvēlieties labāko. Izmantojiet savā praksē prāta vētra produktīvam komandas darbam. Prāta vētra ir kolektīva risinājuma meklēšanas metode, nepārtraukti izmetot ārā visa veida idejas neatkarīgi no to satura, kas vēlāk var kalpot par pamatu risinājuma idejas attīstībai. Nepieciešamie nosacījumi prāta vētrai: piedāvāto ideju īsums, kritikas trūkums, priekšroka loģiskam ieskatu un fantāzijas pamatojumam, visu priekšlikumu fiksēšana (pierakstīšana), idejām autorības atņemšana. Vispirms grupa ieskicē savus priekšlikumus par kādu konkrētu jautājumu līdz brīdim, kad fantāzija izsīkst vai idejas sāk atkārtoties. Pēc tam notiek priekšlikumu analīze un komentēšana, kā arī to turpmākā atlase. Galīgo lēmumu var pieņemt balsojot. Kādam šī metode var šķist neērta un apgrūtinoša, it īpaši, lai sagatavotos dažiem vienkāršiem notikumiem. Varbūt, bet tikai šī metode var palīdzēt izvairīties no nekolektīvu lēmumu pieņemšanas, kas dažkārt ir svarīgi. Bieži vien ir jāpieņem lēmums, kas ir ārkārtīgi vispārīgs un apmierina katra intereses, un no pieredzes zinu, ka cilvēki ļoti ātri iemācās izmantot šo metodi, un tā pārstāj būt tik “briesmīga”. Prāta vētra tika radīta tieši šim nolūkam, un tās gaitā ikviens, pat visnoturīgākais bērns, izjūt savu līdzdalību kopējā darbā un lēmumu pieņemšanas atkarību tieši no viņa. Varbūt viens no mūsu darba ar jums mērķiem ir to sasniegt?
| |
Vēl viena metode, kas var palīdzēt rast risinājumu, ir − kompilācijas metode, kuras būtība ir tāda, ka jaunas idejas dzimšanai tiek piedāvāta jebkura cita veca ideja, kas pēc tam tiek mainīta. Sākotnējā ideja tiek izskatīta no visām pusēm, un no tās tiek izņemtas visas priekšrocības. Tāpat visi šīs idejas trūkumi ir jāmaina uz priekšrocībām un, pamatojoties uz iegūto sarakstu, jāizveido jauns piemērs. Kopumā idejas kompilācija (visu iespējamo analogu meklēšana) dzīvē tiek izmantota ļoti plaši.
Vēl viens gudrs vārds amatierisms. Vai, vienkāršāk sakot, jaunas idejas meklējumi, ko veic pilnīgs amatieris šajā jomā. Piesakoties nometnei, tas nozīmē, ka patiešām labās jaunās idejas nāk no bērniem, kuri nekad iepriekš neko tādu nav darījuši. Tāpēc nevajag uzreiz minēt piemērus, uz kuru pamata izdomāt kaut ko savu. Jā, ir vairāk. atcerieties, ka viss jaunais ir labi aizmirstais vecais.
Jo vecāki puiši, jo vairāk lauka paliek patstāvīgai darbībai, tomēr vienmēr zina, kā palīdzēt. Lai puiši izsaka savus priekšlikumus, lai kādi tie būtu: šeit sākas pati pusaudža darbības brīvība, par kuru es jau runāju. Jūs varat piedāvāt savas idejas, bet nekad tās neuzspiest: ļaujiet puišiem sajust, ka no katra ir atkarīgi atdalīšanās dzīves liktenis un veiksme, kā arī atpūta kopumā. Komisāram vienkārši jāvada komanda pa ceļu, kas ved uz problēmu risināšanu. Bet nekādā gadījumā viņam nevajadzētu sniegt gatavas atbildes. Bieži vien, ja komisārs vispārējās komandas darba laikā izmet savas idejas, tās tiek uztvertas kā vienīgās patiesās. Lieta tāda, ka komisārs savā oficiālajā amatā un personiskajās īpašībās ir autoritāte, tāpēc viņa priekšlikumi nav jāapspriež. Mēģiniet pieiet šai problēmai uzmanīgāk un atrast vidusceļu, kas palīdz piedalīties darbā, bet arī nesaspiesties ar saviem priekšlikumiem.
Bet jo tālāk mežā, jo vairāk malkas. Ar devīzi lietas var iet nedaudz grūtāk nekā ar atdalījuma nosaukumu. Moto ir komandas dzīvesveids. Lai tas attaisno atdalījuma nosaukumu vai vismaz satur tā nosaukumu. Nepiekrītu tiem, kas uzskata, ka moto un atdalījuma nosaukumam un dziesmai jābūt tieši saistītiem. Protams, dziesmu var izdomāt, vadoties pēc moto vai nosaukuma, bet ar to visu tai ir jāpatīk. Esmu gandrīz pārliecināts, ka, ja atdalu nosauc neinteresanti, sausi, caur “must”, tad atdalījuma dzīvē kaut kas pietrūks. Šis "kaut kas" ir atslāņošanās gars, tā sauktā atmosfēra. Atcerieties, ka dziesma un devīze nedrīkst būt "obligāts".
Bet tomēr nevajadzētu aizmirst par kultūru. Atbrīvojieties no nosaukumiem Puffed Elephants vai The Joint. Jāizglīto nevis pagraba kultūrā.
Dažreiz ideju domāšanas process aizņem daudz laika. Nesteidzieties, puiši. Labāk ir novērst uzmanību ar kādu spēli, radošu darbu vai pat vienkārši jokiem.
Tāpat pirmajā dienā kopā ar puišiem izdomā dažādus dziedājumus un staigātājus: ar viņiem vienmēr ir jautrāk doties uz ēdamzāli vai uz kādu pasākumu.
Jo neparastāku padarīsi atslāņošanās dzīvi, jo vairāk paliks neaizmirstamu stāstu un labu atmiņu.
Atcerieties, ka tikai garlaicīgam komisāram ir garlaicīga dzīve nometnē.
Tātad pirmajās 2-3 dienās, ko sauc par organizatorisko periodu, komisāram ir jāatrisina šādi uzdevumi:
izveidot komandu
iepazīstināt puišus
identificēt agrīnos līderus
veido pašpārvaldes struktūras
padarīt atdalīšanu vadāmu, kam tā ir sadalīta mikrogrupās
uzziniet pēc iespējas vairāk par katru
Mācīties dziesmas, spēles
iepazīstināt ar nometnes salidojuma tradīcijām, ērgļu likumiem
“pamanīt labo”, radīt veiksmes situāciju
"Ne minūti bez darba!"
Lai atrisinātu lielāko daļu šo problēmu ar puišiem, jums jāspēlē, jādzied, jāvada KTD. Pamatprasības gadījumiem:
Īss ilgums - puišiem nevajadzētu nogurt no lietas
Daudzpusība – katram bērnam ir jājūtas kā situācijas līderim jebkurā aktivitātē
Organizatoriskais periods ir organizatorisku jautājumu un problēmu risināšana saistībā ar bērna pielāgošanu komunikācijas novitātei, saziņas saikņu nodibināšana ar lielu skaitu vienaudžu un pieaugušo, pielāgošanās galveno darbību maiņai un jaunam dzīves veidam. Pareizi tiek atzīmēts, ka paies organizatoriskais periods, tā paies visa maiņa.
BĒRNU AKTIVITĀTES PLĀNOŠANA
Konsultantam jāsāk gatavoties vasaras nometnei jau iepriekš. Jo atbildīgāk konsultants izturēsies pret šo lietu, jo lietderīgāka un interesantāka būs nometnes maiņa.
Konsultanta primārais uzdevums šajā darba posmā ir noteikt maiņas mērķus un uzdevumus, sastādīt vispārīgu nometnes plānu-režģi. To sastādot, jādomā, kādi vispārējie nometnes pasākumi notiks, kas atbildēs par to vai citu pasākumu, kādas sporta sacensības notiks. Atdalīšanas plānā-režģī papildus sporta un komandu pasākumiem tiek atzīmētas arī atdalīšanas lietas, brīvdienas, sacensības, pasākumi u.c. (aptuveno plānu-režģi skatīt praktiskajā daļā).
VISPĀRĒJĀS NOMETNES LIETAS
Jebkuras nometnes panākumi ir atkarīgi no sagatavotības līmeņa un komandas lietu vadīšanas, kurā piedalās visi bērni. Tieši par viņiem bērni stāstīs vecākiem un draugiem mājās. Tāpēc būtu lietderīgi atgādināt, no kā ir atkarīga veiksme lietas vadīšanā.
Lietas panākumu kritēriji:
- lietderība (atbilstība šīs lietas veikšanai maiņā);
- ideja (kopēja sižeta klātbūtne, kuras izstrādē jāpiedalās visai radošai komandai);
- skaidra lietas organizācija;
- muzikālais aranžējums;
- tehniskā palīdzība;
- vietu un vadītāju iepriekšēja sagatavošana;
– darbs ar zāli (sākotnēji un lietas laikā);
- drošība;
- konsekvence (formas un satura atbilstība);
- dinamisms;
– pieejamība un masu raksturs konkursa un šovu programmās;
— vietņu veicināšana;
- skripta klātbūtne (pilns teksts, ierakstīts skaņu celiņš, dizaina skice).
Lietas beigās tas ir jāanalizē ar radošo grupu: atzīmējiet "+" un "-", iespēju uzlabot, sakiet pateicības vārdus puišiem.
Organizatoriskā perioda galvenais družiņu bizness ir nometnes maiņas atklāšana. Bet pārējās galvenā un beigu perioda komandas lietas var sagatavot pēc šiem kritērijiem.
10 galvenās veiksmīga konkurences biznesa sastāvdaļas
1. Interesanti uzdevumi.
2. Skaists dizains.
3. Materiāls atbalsts.
4. Muzikālais aranžējums.
5. Atjautīgs vadītājs.
6. Kompetenta žūrija.
7. Emocionāli skatītāji.
8. Izpildītāju palīgi.
9. Sagatavotas komandas.
10. Balvas uzvarētājiem.
KOMANDAS LIETAS
Plānojot atdalīšanās lietas, vadītājam jāatceras, ka ir vispārējs nometnes plāns, maiņas mērķi un uzdevumi. Komandas darbam nevajadzētu ar viņiem konfliktēt.
Svētki, kas nāk viens pēc otra, var nogurdināt ne mazāk kā garlaicīgo ikdienu. Kopumā labākā atpūta ir aktivitātes maiņa. Bērni, kuri labprāt iestudēja dažādas tematiskas ainas, līdz maiņas vidum šim biznesam ķersies negribīgi, bez prieka. Viņiem tas vienkārši apnīk. Un darāmā tiešām ir daudz. Piemēram, sporta aktivitātes, intelektuālās, darba, radošās, mākslas un amatniecības.
Arī šeit ir spēkā aksioma “Vislabākā atpūta ir aktivitātes maiņa”. Pirmās dienas ir īpaši svarīgas konsultantam (vai audzinātājam). Tieši tad gan viņš, gan bērni atrod atbildi uz jautājumu "Kas ir kas?". Kurš ir labs organizators? Kurš ir labs mākslinieks? Kurš ir labs aktieris, režisors? PVO?..
Atbilžu pilnīgums uz šiem jautājumiem ir atkarīgs no tā, ko konsultants darīs ar bērniem pirmajās maiņas dienās. Tālāk minētie gadījumi palīdzēs atbildēt uz šiem jautājumiem. Galvenais, ka
- visi nodaļas bērni piedalījās plānotajā pasākumā;
- uzdevumiem nebija nepieciešama rūpīga iepriekšēja sagatavošanās;
- tika ievērots princips "no vienkārša uz sarežģītu".
Organizācijas perioda iespējamo gadījumu saraksts
- Atdalīšanas laikraksta "Tie esam mēs" izdevums;
- muzikālā stunda;
- noslēpumaina stunda (mīklu minēšana);
— žurnāla "Diena no dienas" pirmo lappušu noformējums;
- KTD "Tipogrāfija" (atdalīšanās vietas aprīkojums ar oļiem (izciļņiem), izliekot vienības emblēmu un nosaukumu);
- sporta spēle "Reklāmkarogs";
— pirmais organizētais iebrukums dabā;
- "Kumelīte";
- filmu festivāls;
- rīta informācijas un izklaides programma "Labrīt!";
— uzticības pēdas (organizatoriskā perioda beigās).
SPORTA PASĀKUMI: SAGATAVOŠANA UN NOTIEK
Kā saka, nometne bez sporta nav nometne... Vadītājam jāatceras, ka pat interesantākā ideja var pilnībā izgāzties, ja netiek pienācīgi nodrošināta lietas organizēšana. Pievērsiet uzmanību šādiem padomiem.
7 soļi, lai sagatavotu "Jautros sākumus"
1. Iepriekš pārrunājiet ar komandu kapteiņiem nepieciešamību pēc spilgtiem un skanīgiem nosaukumiem, devīzēm viņu komandām.
2. Sagatavojiet vietu un inventāru.
3. Sagatavot palīgus savlaicīgai sacensību aprīkojuma uzstādīšanai.
4. Iepriekš nozīmējiet tiesnešus un pārrunājiet ar viņiem katra konkursa vērtēšanas kritērijus.
5. Iepriekš izveidojiet tablo un sagatavojiet balsu skaitīšanas komisiju darbam ar to.
6. Sagatavojiet ventilatorus.
7. Izstrādājot konkursus, jau iepriekš parūpējies par to drošību.
Sporta pasākumi, kā likums, tiek veidoti pēc šādas shēmas:
- Svinīgā konkursa atklāšana;
– izejas un veidošanas komandas, galvenā organizatora sveiciena uzruna;
- apsveikuma komandas vienam otram;
- šķīrējtiesnešu ieviešana;
- sporta karoga pacelšana;
- Olimpiskās uguns iedegšana;
- profesionāļu demonstrācijas priekšnesumi;
- skaidrojums par gaidāmo sacensību noteikumiem;
- zvēresta nodošana;
- svinīgs komandu gājiens un izeja uz startu uz publikas sveicienu.
Nosaukumu "Jautrie starti" var aizstāt ar "Sportlandia", "Pasaku stafete", "Ļoti laba izklaide", "Zooloģiskās sacīkstes", "Sporta smieklu centrs", "Pārsteigumu stadions", "Komiskā olimpiāde", "Smieklīgi finiši". ", "Lieliska spēle"".
DEŽŪRU ORGANIZĀCIJA
No dežūras iekārtošanas ir atkarīga brigādes dienas režīma precizitāte, tīrība un kārtība korpusā un nometnes teritorijā. Ir nepieciešams iepriekš sadalīt pienākumus starp puišiem un iepazīstināt ar tiem visus.
Šeit ir prasības, kas jāuzrāda puišiem. Viņi palīdzēs skaidrā darba organizēšanā.
1. Pirms dežūras bērni jāapskata medmāsai: slimus bērnus ēdnīcā nevar dežurēt.
2. Katram ēdamistabas dežurantam rūpīgi jānomazgā rokas, jānoņem mati zem galvassegas.
3. Lai izvairītos no nelaimes gadījumiem, bērniem nevajadzētu strādāt ar mehānismiem, strādāt tieši virtuvē (tīrīt un mazgāt traukus), uzturēties virtuves telpās.
4. Konsultantam jāzina puišu skaits komandās, puišu nosēšanās hallē plāns, slimo bērnu skaits.
5. Pēc pusdienām ēdamistabā tiek veikta mitrā tīrīšana.
TRADĪCIJAS UN LIKUMI, DAUDZINĀJUMI UN DAUDZINĀJUMI
Jau no maiņas sākuma ir vērts vienoties ar bērniem par noteiktu uzvedības normu ievērošanu, taču, lai tas neizskatītos pēc instrukcijām, tos var pasniegt kā šīs nometnes likumus un tradīcijas. Tajā pašā laikā jāpatur prātā, ka likumi tiek pieņemti bez nosacījumiem, un tradīcijas var pieņemt vai nē, jūs varat piedāvāt savas.
Tradīcijas un likumi
1. Labas attieksmes pret dziesmu tradīcija.
2. Likums "Nulle-nulle" (precizitātes likums).
3. Teritorijas likums (robežas likums).
4. Paceltas rokas likums (klusēšanas likums).
5. Apstādījumu likums (dabas cieņas likums).
Kā sazināties ar bērniem
Savādi, ka viena no galvenajām problēmām, kas rodas iesācēju konsultanta pirmajās dienās, ir tas, kā uzrunāt bērnus. Izrādās, ka nav nekā vieglāk:
- puiši, bērni, draugi, mani draugi, cilvēki, cilvēki;
- mani radinieki, brāļi un māsas, puiši, meitenes;
- žēlsirdīgi suverēni un ķeizarienes;
- laipni kungi un senoritas;
- Cienījamie kungi un kundzes;
- trušu brāļi, brīvie vilki, krāšņie mūmiju troļļi;
- zemessargi, tautieši, brāļi-slāvi;
- skaistules, jaunkundzes, mademoiselles.
Kā iet uz kafejnīcu
Izrādās, ka došanās uz ēdamistabu var būt jautra. Piemēram, jūs varat staigāt:
- sadevušies rokās, ķēdē;
- tas pats, bet virzās atpakaļ;
- trīs rindās, soļojot kā karavīri;
- vienbalsīgi klibo pa labo vai kreiso kāju;
- kolonnā, uzliekot rokas uz priekšā esošā cilvēka pleciem;
- soļu skaitīšana
- devīžu daudzināšana, dziedājumi, dziedājumi, dziesmu dziedāšana.
dziedājumi
Dziedājumi ir viens no izklaidējošākajiem rotaļu veidiem bērniem. Tos var izmantot kampaņā, komandas kolektīvajā radošajā darbā un tikai tad, kad jums ir brīva minūte. Bērniem patīk kliegt, un it īpaši, ja viņiem to lūdz.
Uz ēdamistabu!
Viens, divi, mēs neēdām
Trīs, četri, mēs gribam ēst!
Atveriet durvis plašāk
Un tad ēdīsim pavāru!
Paēssim kādu kumosu
Un sit apsargus!
Un mēs piespiedīsim otro atdalījumu
Vāciet metāllūžņus!
Petka un Vaska
Padomnieks pilda līdera lomu, un puiši ir sadalīti divās komandās: viena ir “Petka”, otra ir “Vaska”.
Saulainā pļavā
Ir zaļā māja.
Un uz mājas lieveņa
Pe-e-tka! Man ir rūtains krekls!
Es atnācu pie jums, bērni,
Ēst konfektes!
Vaska! Man ir punktveida bikses!
Es nācu no pasakas
Jo man ir labi!
Spēle tiek spēlēta vairākas reizes, padomdevējs norāda uz vienu vai otru komandu, bet spēles beigās - uz abām komandām uzreiz, un vienai no tām ir jākliedz pāri otrai.
Ārzemniekiem
Šiem dziedājumiem ir daudz iespēju. Viņu īpatnība ir tāda, ka tie neko nenozīmē un tas bērniem patīk.
risosiki
Viss ir ļoti vienkārši: bērni atkārto pēc vadītāja, kurš dzied:
Kalabam-ba-la-oh!
Osiki-risosiki
Risosiki-risbamba!
Ak, es ēdu banānus!
Balami
Pēc katras padomdevēja dziedātās rindas bērni kliedz:
Bala-balami - čau!
Čika-čika-či - čau!
Či-hei!
Či-hei!
Čiķis-čiks-čiks - hei! čau! čau!
atvaļinājums
Konsultants nolasa piedziedājumu, un bērni visi kopā sauc vārdu "atvaļinājums".
Modinātājs zvanīja septiņos
Un mums ir ... (brīvdienas)!
Ikvienam ir jāstrādā
Un mums ir ... (brīvdienas)
Mums nav jāskrien uz skolu.
Tā kā mums ir ... (brīvdienas)!
Jūs varat lēkt un kliegt
Galu galā mums ir ... (brīvdienas)
Var dziedāt un salto
Galu galā mums ir ... (brīvdienas)!
Pirmajās trīs vai četrās maiņas dienās tika izgudrots šāds nosaukums: “organizācijas periods” vai “organizācijas periods”. Saistībā ar viņu ir pedagoģiskā pārliecība: "Kā paies organizatoriskais periods, tā paies visa maiņa." Kā jau jebkura tautas gudrība, arī šī līdera zīme ir jāuztver ar nopietnību un uzmanību – cilvēki nerunās velti. Vismaz, ja pirmajās dienās puiši nepierod laicīgi izskriet uz vingrošanu, kārtīgi saklāt gultas un ieturēt kulturālu maltīti ēdnīcā, negaidiet, ka viņi uzlabosies un sāks to visu darīt līdz plkst. maiņas vidus. Tas ir pārbaudīts daudzas reizes, un nav vērts to vēlreiz pārbaudīt savā komandā.
Organizatoriskā perioda galvenais mērķis ir pielāgot bērnu nometnes apstākļiem un īpatnībām. Orgperiods ir pāreja no vienas dzīves uz otru. Organizācijas periods ir laiks, kad bērni pierod pie jaunas dzīves. Organizatoriskais periods ir pirmo atklājumu un bēdu laiks.
Maiņas organizatoriskajā laikā bērni pielāgojas dzīvei nometnē, tiek likti pamati pagaidu bērnu kolektīvam, veidojas iekšējās bērnu komandas mantojums.
Atdalījuma vadītājam ir jāpēta savi skolēni, jāorganizē radošās lietas, jāpārdomā atdalīšanas darba plāns. Un tajā pašā laikā viņš ir atbildīgs par ikdienas dzīves organizēšanu: iepazīstina bērnus ar ikdienas rutīnu, stāsta par nometnes iekšējo dzīvi, parāda, kā pareizi saklāt gultu, ko un kā likt naktsskapī. , kur glabāt apavus utt. Vienlaicīgi jārisina daudz dažādu uzdevumu, jāatbild uz neparedzētākajiem jautājumiem. Lai “nenoslīktu” sīkumos, nepalaistu garām galveno, svarīgi ir precīzi iztēloties pirmo nometnes dienu galvenos uzdevumus.
Organizācijas perioda uzdevumi: 1. Bērna pielāgošana jauniem dzīves apstākļiem:
§ komfortablu apstākļu radīšana katram bērnam;
§ iepazīšanās ar nometnes apstākļiem;
§ pieņemto uzvedības un dzīves normu demonstrēšana.
2. Bērna spēju atklāšana un attīstība:
§ katra bērna interešu un spēju noteikšana;
§ kolektīvās jaunrades sākums.
Atdalījuma strukturālais dizains:
§ atdalījuma personas noteikšana;
§ līderu identificēšana;
§ Nosacījumu radīšana pašpārvaldes attīstībai.
Maiņu plānošana:
§ paša bērna aktivitāšu plānošana;
§ divīzijas darbības plānošana.
Nometnes strukturālais dizains:
§ iepazīšanās;
§ pašpārvaldes struktūru izvēle.
Organizācijas perioda panākumu kritēriji:
§ Gandarījuma sajūta par to, ka bērns nokļuva šajā konkrētajā atslāņojumā, jo īpaši ar šiem konsultantiem.
§ Bērnu interese par tālākajām atslēgšanās un nometnes aktivitātēm.
§ Nometnes normu pieņemšana.
Viens no svarīgākajiem atslēgšanās vadītāja uzdevumiem organizatoriskajā periodā ir mērķtiecīga, iepriekš pārdomāta skolēnu, viņu interešu un vajadzību, rakstura īpašību un fiziskās attīstības, prasmju un iemaņu izpēte.
Jau no pirmās dienas svarīgs vadītāja uzdevums ir radīt stabilu atvērtības, labas gribas, draudzības un savstarpēja atbalsta atslāņošanās klimatu. No pirmajām minūtēm ir jāpārtrauc mēģinājumi izveidot "vadošās" grupas, kas ignorē atdalīšanās dzīves principus, augstprātības izpausmes, dažu bērnu spiedienu uz citiem.
Šajā periodā bērnos jārada aktīva dalībnieka, savas dzīves veidotāja un atpūtas organizatora pozīcija. Kāpēc jāiesaista bērni dažādās aktivitātēs, jārada veiksmes situācija un neatstāt šo tēmu bez ievērības.
Organizatoriskais periods ir viens no noslogotākajiem maiņā. Nevienai minūtei nevajadzētu būt brīvai. Centieties, lai jūsu bērni būtu aizņemti ar pēc iespējas vairāk aktivitātēm. Un tas ir labi, ja viņi sūdzas par laika trūkumu personīgajai dzīvei (ja viņiem tas ir šajā periodā, tad jums tas nebūs vēlāk atdalīšanas problēmu dēļ).
1. diena ir visgrūtākā.
Kā panākt, lai ierašanās diena nebūtu formāla, nepārkārtota? Gadās, ka šī diena sabojā garastāvokli visai maiņai. Jā, maiņā garākā un grūtākā diena ir puišu ierašanās diena.
To rūpīgi sagatavo padomnieki, tā tiek izstrādāta kā militāra operācija. Ierašanās diena ir diena, kad sākas maiņa. No tā atkarīgs viss tālākais dzīves ritms, tās emocionālais krāsojums. Ierašanās diena nav tikai organizatoriskas formalitātes, tā uzlādē topošos vasaras republikas iedzīvotājus ar labu noskaņojumu. Ierašanās dienā uztraucas visi: bērni, vecāki, konsultanti.
Bērni un pusaudži nometnē ieradās tikai uz vienu maiņu, un jau no pirmās minūtes viņi jāievieto tādos dzīves un darbības apstākļos, lai, svēti ievērojot daudzu gadu garumā nometnē izveidojušās tradīcijas, ņemtu līdzi. , ģimenēm un skolēnu grupām ne tikai veselību, iedeguma skaistumu un lielisku garastāvokli, bet arī optimisma, laipnības, drosmes un sabiedriskās aktivitātes lādiņu.
Pirmās stundas nometnē ir piepildītas ar ne pārāk interesantām, bet bērnu dzīvei svarīgām lietām: to sadale pa grupām, pārvietošana palātās, tiek precizēti bērnu saraksti, tiek spēlētas iepazīšanās spēles. Bērni iepazīstas ar nometnes likumiem un tradīcijām, apgūst ikdienas gaitas.
Reģistrācija. Šī ir vieta, kur tiksies ar savu nākamo komandu. Vecāku attieksme pret jums ir atkarīga no jūsu uzvedības reģistrācijas laikā, kas nekavējoties tiks nodota bērniem. Galvenais, kas jums nepieciešams, ir profesionāls miers un draudzīgs smaids.
Uz milzīgiem plakātiem redzama programma un izbraukšanas kārtība, nometnes adrese un maršruts uz to, aicinājums skolēniem, padomi un lūgumi vecākiem, rotaļīgi novēlējumi.
Padomnieku grupa šeit ieradās agri no rīta, vēl pirms bērnu parādīšanās. Padomdevēji izskatās kā nokāpuši no modes žurnāla vāka.
Puiši nāk pie reģistrācijas galda. Divi atbildīgie (dežūras) konsultanti tos reģistrē sarakstos un sadala pa daļām atbilstoši nometnes prasībām. Jāatceras, ka pāreja no komandas uz izlasi ir ļoti sāpīgs process. Tāpēc vislabāk ir iepriekš sadalīt bērnus grupās, ņemot vērā bērnu intereses. Squad vadītāji "saņem" puišus savā komandā un tad palīdz viņiem orientēties. Bērni atstāj lietas, atbild uz īpašas anketas jautājumiem. Tad viņi dodas pie ārstiem, kuri ātri pārbauda biļeti un visas izziņas.
Kas jums ir nepieciešams, reģistrējoties?
§ Sagatavotas veidlapas reģistrācijai (vēlams, lai katrai atdalīšanai būtu sava veidlapa, kurā ierakstīta nepieciešamā informācija par bērnu (pilns vārds, dzimšanas datums, mājas adrese, vecāku pilns vārds u.c.)
§ Bieza aploksne bērnu talonu un sertifikātu locīšanai (vai pat divas aploksnes - meitenēm un zēniem).
§ Aploksne naudai (bieži vien vecāki maksā papildus naudu par ceļojumiem, fotogrāfijām utt.).
§ Vizītkartes ar atdalījuma numuru (nosaukumu). Katrai vienībai ir sava krāsa. Šīs vizītkartes tiek piestiprinātas pie katra bērna apģērba.
§ Anketa vecākiem, kas nodrošina noderīgas informācijas apkopošanu.
§ Nometnes vizītkarte, kurā norādīts pilns nometnes nosaukums, adrese un atrašanās vieta, transports, ar kuru tur var nokļūt, uzvārds, vārds, uzvārds, nometnes vadītāja, vecākā vadītāja, ārsta, nometnes vadītāja . Šāda karte tiek dota vecākiem, lai netērētu laiku liekiem skaidrojumiem.
Lai bērniem un pieaugušajiem būtu vieglāk atcerēties savu vadītāju, ir nepieciešama vizītkarte ar komandas nosaukumu un numuru. Kad reģistrācija būs beigusies, jūs varēsiet atpazīt savus bērnus pēc vizītkartēm uz viņu lādītēm, kuras iepriekš sagatavojāt un izsniedzāt reģistrācijas laikā.
Pēc bērna nokļūšanas tavā pulkā tu esi atbildīgs par viņa dzīvību un veselību!!!
Tiklīdz bērns ir reģistrēts, viņam ir jāierāda viņa istaba. Konsultantam vēlams iepriekš sagatavot plānojumu (istabu skaits, cik gultas katrā no tām, kur dzīvos puiši, kur dzīvos meitenes).
Pārmitināšana.
1. Iekārtošanās palātās. Šajā gadījumā, protams, ir jāņem vērā vēlmes un simpātijas, taču dažās situācijās no jums tiks prasīta stingrība. Pārliecinieties, ka ikvienam ir gulta, parādiet visiem viņu naktsgaldiņu un skapja vietu. Neapdzīvojiet visus "večus" kopā, lai nav konfrontācijas palātas uz palātu. Ja puišu intereses gultu izvēlē krustojas, tad sadaliet tās izlozes kārtībā.
2. Ekskursija pa ēku: kur ir tualete, izlietnes...
3. Organizatorisko jautājumu skaidrojums:
§ Kur novietot lietas: kas atrodas naktsskapī, kas ir čemodānā, kas ir skapī. Ja čemodāni tiek glabāti noliktavas telpā, tad pielīmējiet uz čemodāna uzlīmes savas komandas krāsā ar uzvārdiem, īpaši maziem bērniem.
§ Sakiet, ko darīt ar atvestajiem produktiem: ātri bojājas - ēst, sauso barību - uzglabāt maisiņā.
4. Operācija "Komforts" palātas labiekārtošanai (gultu, naktsgaldiņu pārkārtošana; lietu novietošana; parādiet, kā saklāt gultu; dežūru grafiks; ievieto palātas nosaukumu un tajā dzīvojošo sarakstu durvis. Var izveidot kolāžu par sevi vai par visu palātu. Var pavadīt palātas interjera konkursu.)
Kad izvietošanas process palātās ir pabeigts, var atkal visus sapulcināt kopā, instruēt, ko un kur uzglabāt. Pievērsiet īpašu uzmanību ēdienam, ko vecāki rūpīgi sagādājuši bērniem.
Un nedomājiet, ka šāda "pārorganizācija" ir nepieciešama tikai bērnu atdalīšanai. Biežāk ir tieši otrādi. Un šie pirmie soļi, iepazīstoties ar nometni un tās likumiem, nevienam nekaitēs.
Iepazīšanās.
Kad visi ir apmetušies, sapulciniet puišus atdalīšanās vietā. Šī ir jūsu pirmā komandas tikšanās. Tās galvenais uzdevums ir iepazīstināt puišus, palīdzēt puišiem justies brīvākiem un relaksētākiem. Protams, spēle jums to palīdzēs. Izmantojiet spēles iepazīšanai, emancipācijai, emocionālās skavas noņemšanai ("sniega pika", "sveiki", "radošais aplis" utt.). Pat ja visi puiši pazīst viens otru, šo noteikumu nevajadzētu atstāt novārtā. Atcerieties, jo vairāk vingrinājumu "pieskārienam", emocionalitātei, mobilitātei (dinamikai), jo vairāk pārliecības, emancipācijas, vēlmes strādāt utt.
Iepazīšanos nevajadzētu atlikt (tikai 20-30 minūtes), pretējā gadījumā puišiem apniks spēlēties un kļūs garlaicīgi. Izvēloties spēles, jāņem vērā arī puišu skaits, vecums, pazīst vai nepazīst, kurā telpā strādā utt. Nedomājiet, ka visi uzreiz atcerēsies visus pēc vārda. Lai atkārtotu vārdus, ir jāspēlē uz iepazīšanos, ir jāveic KTD, lai atpazītu viens otru visā organizācijas periodā
Kā saka D. Kārnegijs, jebkuram cilvēkam patīkamākā skaņa ir viņa vārda skanējums. Saukšana vārdā ir pirmais solis ceļā uz savstarpēju sapratni un draudzību. Konsultantam jau pirmajā dienā jāmēģina atcerēties bērnu vārdus, lai nepiedzīvotu pastāvīgu neveiklības sajūtu brīdī, kad jāsazinās ar kādu no puišiem. Jā, tas nav tas gadījums, kad maiņas vidū vadītājs saka: "Ei, puika, nāc šurp, vai tu esi no manas komandas?"
Ir ātri labojumi. Pirmā no tām ir “vizītkartes”, kuras piestiprinājāt pie bērnu lādēm, kad pirmoreiz satikāties. Tie ļoti atvieglo saziņu pirmajās stundās. Tu pieej pie bērna, paskaties uz vizītkarti un mierīgi uzrunā vārdu, nemocot sevi un bērnu ar stulbām frāzēm: “Eh, kopš tu ...”. Šīs "krāpšanās lapas" ir īslaicīgas, līdz otrās dienas vakaram tikai sešiem septiņiem cilvēkiem vēl ir vizītkartes. Tāpēc apdrošiniet sevi. Piemēram, sastādiet bērnu istabu shēmas, kur katras gultas vietā ierakstiet bērna vārdu. Tieši tādu pašu shēmu var sastādīt ēdamistabā. Uzzīmējiet šīs diagrammas uz bieza papīra vai kartona, lai varētu tās ielikt kabatā un visu laiku nēsāt līdzi, ik pa laikam izvelkot un pārbaudot.
Dažreiz, lai cilvēku atcerētos, pietiek ar viņu atklāti runāt apmēram piecas minūtes. Veids, kā atbildēt uz jautājumiem, balss tembrs, acu izteiksme – visas šīs detaļas, ja, protams, tām pievērsīsiet uzmanību, tiks iegravētas atmiņas šūnās un saistītas ar sarunu biedra vārdu.
Un bērniem bieži patīk ar krāsu vai zīmuli uzrakstīt sava vārda pirmo burtu uz vaiga: tā ir gan sava veida “vizītkarte”, gan atšķirīga atdalīšanās zīme.
Ievads nometnē.
Pirmā diena ir jaunas vietas attīstības diena. Tiklīdz bērns nokļūst jaunā vietā, viņā pamostas atklājējs un alkas pēc jaunas pieredzes. Gribu izmēģināt visu uzreiz: futbola laukumu, jaunas šūpoles, deju verandu. Dodiet bērniem šo iespēju. Arī šim nemierīgajam procesam nav nepieciešama jūsu organizācija un uzmanība.
Šī posma mērķis ir iepazīstināt bērnus ar nometnes teritoriju, tajā strādājošajiem, visu dienestu darbības režīmu. Izdomājiet jautru veidu, kā iepazīt nometni. Piemēram, šādi:
§ Dodieties ekskursijā. Šī ir viena no visizplatītākajām nometnes izpētes iespējām. Ekskursija ar leģendām un nostāstiem par visām īpašajām nometnes vietām, un tavā nometnē katrs koks ir īpašs, un par katru tu zini kādu pārsteidzošu leģendu (jā, šeit tev būs jāparāda izdomas un atjautības brīnumi). Iepazīstinot bērnus ar brīnišķīgām vietām, neaizmirstiet par cilvēkiem, kas tur dzīvo un strādā. Stingri definējiet "darīt" un "nelietot". Un arī, sasniedzot vistālāko vietu, sadaliet atdalījumu grupās un dodiet uzdevumu: kurš ātri atradīs ceļu un nonāks savā mājā. Reade komplekts Go!
§ Skautu skola. Puiši tiek sadalīti grupās, kurām tiek izdalīta pakete ar jautājumiem, kas interesē "Izlūkošanas centru". Viņiem ir jānoskaidro slepena informācija, piemēram, kāda izmēra ir fizruka apavi, kādā krāsā ir aizkari ēdamistabā, pilna nometnes adrese un tālruņa numurs (numurs un krāsa), galvenās pirmās pazīmes. palīdzības postenis, cik atkritumu tvertņu atrodas nometnē, kā sauc nometnes direktoru un viņa īpašās zīmes, kas ir Vasja Vasjukovs, kur un kad viņu atrast utt. Ja grupu uzdevumi ir vienādi, tad tiek vērtēts ātrums. Ja uzdevumi ir dažādi, tad var rīkot konkursu, kurš noteiktā laikā uzzinās vairāk informācijas. Var radoši pasniegt saņemto informāciju. Jābrīdina nometnes darbinieki, ka būs spēle, bet bērnus par pieklājības noteikumiem.
§ Spēle stacijās "Zvaigžņu gājiens-kampaņa". Notiek visas nometnes laikā. Visas vienības pēc maršrutu sarakstiem, kuros norādīta braukšanas secība, ierodas stacijā, kur tās sagaida vadītājs (visbiežāk tie ir padomdevēji, bet labāk, ja tie ir apkalpojošie darbinieki), kas runā par šo pakalpojumu, tās iespējas un darbības veids un norises puišiem sacensības, kuru novērtējums tiek ierakstīts maršruta lapā. Punktus var šifrēt (burti, formas, dažādas krāsas utt.). Var ņemt vērā ne tikai punktus par kvalitāti, bet arī izpildes laiku. Intereses labad jūs varat pārvietoties no stacijas uz staciju noteiktā veidā (turot rokās, vienā failā, ar dziesmu utt.).
§ Varat arī doties ceļojumā un izveidot sava jaunā štata karti vai kļūt par mežsargu, kuram jāatrod burvju atslēga. Viņi saņem zīmīti, kurā norādīts, kur doties, ar ko satikties, kur atrast otro zīmīti. (Šajā gadījumā ir arī iepriekš jāizstrādā maršruts, jāslēpj piezīmes, jābrīdina nometnes darbinieki.
Beigās var izveidot vienotu nometnes karti, un puiši var identificēt sevi tajā vietā, kas viņiem nometnē patīk vislabāk.
Orientēšanās un romantikas ērtībai nometnē visam var dot skaistus nosaukumus: Rītausmas laukums - valdnieks, Jautru cilvēku nams - bērnu ēka. Uz vietas ir nepieciešamas zīmes.
Bet var gadīties, ka tavi puiši nometni pazīst labāk par tevi. Ne visi, protams. Daži nometnē ir pirmo reizi. Bet jau noteikti tiks atrasti 2-3 večuki, kas atbrauca uz savu piekto vai sesto maiņu. Neapmaldieties, izmantojiet tos. Sapulcējiet senču padomi un sagatavojiet ar viņiem spēles, lai viņi ir galvenie: ceļojumu spēles koordinatori, virspavēlnieki, gidi.
Kolekcija "Atdalījuma dzimšana"
Šādas pulcēšanās mērķis ir vienības konstrukcijas projektēšana, maiņas aktivitāšu plānošana.
Šīs kolekcijas pirmais uzdevums ir noteikt potenciālos klientus. Ja strīdi uzliesmo, diskusijas turpinās - ļoti labi, to galvenais rezultāts būs vispārēja sajūta - "šeit būs interesanta dzīve un mēs paši to uztaisīsim."
Vēl viens ļoti svarīgs šīs kolekcijas elements ir normu un noteikumu pieņemšana, kas regulēs bērnu uzvedību un rīcību. Padomdevējs koncentrē bērnu uzmanību uz trim “nē”: nedrīkst pārkāpt dienas režīmu, nedrīkst atstāt nometni bez atļaujas, nedrīkst nevienu aizvainot. Kopsapulcē pieņemtie likumi var būt, piemēram: "0-0 likums", "draudzības likums", "teritorijas likums", "dabas likums", "likumi". ērgļu aplis".
Lai apspriestu jautājumus, komanda tiek sadalīta grupās pa 5-7 cilvēkiem. Vispirms diskusija notiek grupas ietvaros, pēc tam runā pārstāvji no visām grupām. Tiek pieņemts grupas lēmums.
Savākšanas soļi:
1. Kā organizēt dzīvi atslēgumā?
§ Līderu identifikācija (konsultants vada spēles, lai identificētu līderus, sociometrija).
§ Rotas līdzekļu atlase un funkciju noskaidrošana (daļas komandieris, preses centrs, kultūras sektors, informators, kas uzzina informāciju no ziņotāju krājuma, komandieris, kas uzrauga tīrību un kārtību, nometnes padomes loceklis).
§ Mikrogrupu veidošana atbilstoši simpātijām ar komandieriem.
2. Nodaļas darbības plānošana. Kādu darbu mēs darīsim maiņas laikā? Darbs tiek veikts pastāvīgās mikrogrupās.
3. Atdalījuma "persona" (vārds, dziesma, devīze, piedziedājums, emblēma).
4. Atdalīšanas stūra izgatavošana. Komandas "seja". Ar ko vispirms saskaras konsultants pirmajās maiņas dienās? Protams, kopā ar bērniem izdomājiet oriģinālo atdalījuma nosaukumu, moto, saukli, dziesmu. Tas ir nepieciešamais obligātais minimums jebkuram kolektīvam bērnu veselības nometnē.
Kā izdomāt komandas nosaukumu? Šim jautājumam ne vienmēr tiek pievērsta pietiekama uzmanība, gatavojoties kolekcijai, taču tas tomēr ir svarīgs. Atcerieties, kapteinis Vrungels mēdza teikt: "Lai ko jūs saucat par jahtu, tā peldēs!" Šeit ir dažas prasības attiecībā uz atdalījuma nosaukumu:
§ vienības nosaukumam ir jāiekļaujas nometnes vispārīgajā tēmā (ja tāda ir) (Melno sēpiju apkalpe, Briežu cilts, Spēļu un jautrības pētniecības institūts utt.);
§ komandas nosaukumam jāatspoguļo komandas raksturs ("Spartan", "Leader");
§ Komandas nosaukums ir jāpieņem visiem komandas dalībniekiem.
Turklāt jums ir jāizdomā devīze savai komandai. Šis ir īss aforistisks izteiciens, ko bērni ievēro savās aktivitātēs. Devīze nedrīkst būt apgrūtinoša. Devīzes parasti tiek izrunātas uz līnijām, atdalījumu sasaukuma laikā, vispārējās sapulcēs.
Izvēloties nosaukumu un moto, vēlams izmantot Prāta vētras metodi, kas ļauj izvēlēties sev tīkamu no daudzveidīgām iespējām.
Katrai daļai vajadzētu būt savai atdalīšanās dziesmai, kā arī tikai savām iecienītākajām dziesmām: ugunskura, komiksu, sporta. Komandas dziesmai jābūt tādai, lai puiši to ātri atcerētos, iemīļotu. Tam jābūt piemērotam priekšnesumam dažādās vietās un dažādās situācijās: gājienā, ierindā, pulcēšanās vietā pie ugunskura. Neatskaņojiet šo dziesmu pārāk bieži, jo tā var kļūt garlaicīga visiem. Atcerieties! Laba dziesma ir labs noskaņojums.
Ir arī nepieciešams izveidot komandas emblēmu. Šis ir simbolisks zīmējums, kas parāda vārda būtību, moto, komandas profilu. Emblēma ir veidota kopā.
Līdzās nosaukumam, devīzei un emblēmai kā atdalīšanas iezīmes var tikt izmantoti dažāda veida “dziedājumi” un “staigātāji” (pārvietošanās pa nometni paņēmieni).
Par “piedziedājumiem” var kalpot atdalīšanās devīze, tādi labi zināmie atskaņas kā “Lācis ļoti mīl medu” no multfilmas par Vinniju Pūku, puišu īpaši izdomāts sauklis. Tas paaugstina emocionālo noskaņojumu.
"Staigātāji" var būt atkarīgi no komandas nosaukuma: jūs varat soļot vai daļu ceļa pārvietot atpakaļ, lecot utt. "Staigātāji" var būt pastāvīgi vai mainīties katru dienu, vienlaikus atspoguļojot komandas izvēlēto tēlu šai dienai; var būt spontāns - pārsteiguma grupa izdomāja ko jaunu.
Atšķirīgās atdalīšanās pazīmes tiek ieviestas, lai uzsvērtu bērnu kolektīva individualitāti un atdalībā iekļauto bērnu piederību tam. Tās var būt emblēmas, nozīmītes, svītras, izgatavotas jebkurā savākšanas apstākļiem pieejamā formā un veidā. Turklāt kā atšķirības zīmes var izmantot apģērba detaļas (kopīgas vai identiskas visiem vienības dalībniekiem: kaklasaites, šalles, cepures utt.).
Komandas aktivitātes plānošana.
Bērnu iesaistīšana plānošanā nav piekāpšanās viņu vecumam, bet gan vispārējās pedagoģijas un komunālās metodoloģijas priekšnoteikums.
Labākais darba plāns ir bērnu apstiprināts plāns. Un tāpēc viņiem ir jābūt iesaistītiem maiņu plānošanā. Piekrītu, visu izlemt bērnu vietā, nezinot, vai viņi to vēlas, ir pilnīgi negodīgi. Lai iesaistītu bērnus atdalīšanas plāna sagatavošanā, var izmantot dažādas kolektīvās plānošanas formas.
Mazus bērnus var piesaistīt, piemēram, šādi: sadaliet puišus grupās. Iedodiet katrai grupai piecas papīra lapas. Uz katras lapas ir kāda uzņēmuma nosaukums. Visām grupām var būt dažādi nosaukumi vai tie var atkārtoties. Puišu uzdevums ir maiņu plānā izvēlēties tikai divus no pieciem gadījumiem. Bērni var vērsties pie jums, lai saņemtu paskaidrojumus vai padomu. Bet neuzspiediet savu viedokli pārāk atklāti. Kopsapulcē dodiet vārdu katrai grupai, lūdziet puišiem paskaidrot, kāpēc tieši šie gadījumi viņiem ir pievilcīgi – lai puiši mācās strīdēties. Un, kad kopsapulce beigusies, sapulcini komandierus aplī un acu priekšā sastāda savu lietu plānu, ko nupat visi kopā apstiprinājuši.
Jūs varat veikt anketu, piemēram, "Es gribu, lai tas būtu šādi", "Es domāju, es sapņoju, es iesaku". Jūs varat uzaicināt visus vienības puišus rakstiski atbildēt uz šādiem jautājumiem, piemēram:
1. Atceries, kādas lietas detaļā (skolā un nometnē) bija interesantas un noderīgas?
2. Kurā jūs personīgi ar prieku piedalītos?
3. Nosauciet savas iecienītākās aktivitātes.
4. Ko tieši jūs piedāvājat šai nometnes maiņai?
5. Ko tev nepatīk darīt nometnē? Kāpēc?
Vēl viena kopīgas plānošanas metode tiek saukta par "Interesantu gadījumu izlūkošanu". Katrs bērns kļūst par "skautu", skauti apvienojas mazās izlūku grupās, ko vada komandieri. Komandieriem dots uzdevums "atklāt" interesantas idejas vienības dzīves plānam. Izlūkošanas darbību objekti var būt konkrēti centrā strādājoši cilvēki: vadītājs, vecākais padomnieks, piegādes vadītājs, bibliotekārs, fiziskās audzināšanas skolotājs, nodaļu vadītāji. Bērniem tie ir jāatrod, jāsazinās ar viņiem un jāņem no viņiem informācija, ka viņi var piedāvāt interesantas lietas, ko darīt komandā.
Nākamais šīs spēles sižeta posms būs saņemtās informācijas apstrāde, atskaites un atskaites sagatavošana izlūkošanas centrā, izlūkošanas galīgais novērtējums interesei un plāna apstiprināšana.
Konkurss par labāko piedāvājumu atdalīšanas plānam. Uz labāko atdalīšanas plānu, uz oriģinālāko ideju. Atšķirt:
a) sacensība starp primārajām komandām (saiknes komandā, vienības komandā) par labāko piedāvājumu;
b) atklāts uzaicinājums iesniegt priekšlikumus ar pamatojumu un pierādījumiem (uzklausīts kopsapulcē);
Tematiskais uzdevums plānošanai. Jādod atsevišķi sportistiem, atsevišķi izklaidētājiem, atsevišķi kolekcionāriem. Rezultāts būs neticamu ideju kopums.
Jautājumu un atbilžu stunda. Organizatoriski tas ir vienkāršs jautājums. Ir nepieciešams uzaicināt puišus uzdot jautājumus par konkrētu tēmu vai jebkuru tēmu, kas viņus interesē. Bērnu jautājumi ir lieliska informācija par viņu interesēm, centieniem, šaubām. Interesants jautājums var kļūt par vakara, debašu, zinātkāra stundu utt. tēmu.
Un kopīgās plānošanas laikā var izmantot šādas formas: “Prāta vētra”; "Ieteikumu lodziņš"; "Popularitātes vērtējums"; "Ideju katalogs"; Ideju izsole.
Un jebkurā gadījumā neatkarīgi no tā, kādu bērnu iesaistīšanas veidu plānošanā izmantojat, pēdējā posmā, "sagatavojot" plānu, neaizmirstiet:
§ ir nometnes mēroga plāns, un šiem plāniem nav nepieciešams “konfliktēt” vienam ar otru;
§ peldēšanās dienā jums nav jāspēlē futbols, bet vecāku dienā - doties pārgājienā;
§ Brīvdienas, kas nāk viena pēc otras, var nogurdināt gluži kā garlaicīga ikdiena, un vispār labākā atpūta ir aktivitātes maiņa;
§ laika apstākļi var mainīties, un tad “plānotā” vietā būs jāveic “rezerves”.
Pirmajos gadījumos iepazīšanās, ekskursijas, pastaigas utt. konsultante liek puišiem aizdomāties, ka visa turpmākā dzīve nometnē ir atkarīga no viņu priekšlikumiem, no tā, kā viņi var izvēlēties interesantas lietas, ko darīt.
Jaunajiem konsultantiem nepatīk plānot savu darbu un nemāca to darīt bērniem. Bet dzīvot bez plāna – iet ar straumi un tad plānošana – ir interesants radošs process. Un padomniekam šī ir iespēja paskatīties uz savu komandu, kurš ir aktīvāks, kurš tikai runā un neko nedara, kuram ir attīstījusies radošā domāšana un kurš var būt lietas organizators.
- Saskarsmē ar 0
- Google Plus 0
- labi 0
- Facebook 0
