Tatjana Kiseleva
Nasvet za starše. Vikend itinerar "Pomladni sprehod"
Pomlad, morda - najbolj priljubljen čas v letu za večino ljudi. Še posebej so ga veseli otroci, saj se v tem času prebuja narava, pojavi se veliko novih zanimivih predmetov za znanje. Otrokom pripovedovati o pomlad, včasih opazimo, da sami ne vemo toliko radovedni o njej.
Sneg je postal temen, umazan, gobast, zrnat, na soncu se topi. Pogosto lahko vidite ustaljen snežni zametek, izpod katerega tečejo vodni tokovi - potoki. V senci in mrzlih krajih je še veliko snega, na soncu pa se je že stopil. Štiriletniki in starejši otroci že opazijo skorjo na snegu.
Ptice selivke so priletele k nam, se vrnile domov. Prvi pridejo topovi. Začnejo delati gnezda, da bi izvalili piščance.
Ledenje. V ledu na reki nastanejo razpoke, se zlomi in se začne premikati. In blizu reke, na vejah vrbe, cvetijo puhaste bele kepe - vrba.
Žuželke: po zimi se prebujajo tudi hrošči in metulji, na sončen dan jih lahko opazimo na odmrznjenih zaplatah, v bližini dreves in grmovnic.
In če imate srečo, lahko najdete prve spomladanske rože - snežne kapljice.
Preberi pesem otroku. Marshak o pomladi, popravite vse, kar ste med tem videli sprehodi.
Sneg ni več isti
Na polju se je stemnilo.
Na jezerih je počil led
Kot da sta se razšla.
Oblaki tečejo hitreje.
Nebo je postalo višje.
Vrabec je čivkal
Zabavajte se na strehi.
Vsak dan je bolj črno
Šivi in poti
In na vrbah s srebrom
Uhani žarijo.
Beži, potoki,
Razširite se, luže.
Pojdi ven, mravlje!
Po zimskem mrazu.
Medved se prikrade
Skozi gozd.
Ptice so začele peti pesmi
In snežinka je zacvetela.
Sprehodite se z otroki, pripovedujte jim o svetu okoli vas, saj otroški vtisi ostanejo v spominu malega človeka še dolgo. Vzbudite v otroku zanimanje in ljubezen do svoje domovine.
Hvala za vašo pozornost.
Povezane publikacije:
Pozdravljeni dragi gostje mojega bloga. Rad bi vam povedal o ustaljeni tradiciji naše skupine – vikend sprehodih. Ta sprehod.
Nasvet za starše "Prehrana otroka spomladi" POSVET ZA STARŠE "Prehrana otroka spomladi" Spomladi se rastni procesi pri otrocih najbolj intenzivno odvijajo, zato se povečuje.
Nasvet za starše "Sprehod spomladi" Tako je zime konec, prišla je pomlad, sonce je začelo močneje sijati, tekli bodo spomladanski potoki. Spomladi je veliko zanimivih sprememb.
Vikend pot s starši v St Cilj: Vzgoja predšolskih otrok zanimanja in spoštovanja do domačega kraja in okolice skozi interakcijo in sodelovanje učiteljev.
Okvirna zdravstvena pot za otroke čez dan zdravstvena pot za poletno obdobje SODOBRAM Vodja vrtca MBDOU splošnega razvojnega tipa ___ (polno ime, podpis) Odredba št. ___ "___".
Le še nekaj dni je ostalo do konca zime. Letos je bilo skoraj brez snega in precej toplo. Imamo jegliče in celo.
Vikend itinerar.
Za starše z otroki 4-5 let.
To gradivo bo koristno za vzgojitelje predšolskih otrok pri delu s starši.
Naloge: Spoznavanje domačega mesta Kolpino.
Cilj:
- otroško kopičenje vtisov o svetlih sezonskih spremembah v naravi;
- dopolnjevanje slovarja otrok zaradi imen rož in dreves, pa tudi zaradi besed: prebujanje narave, brsti, brsti, kalčki, jegliči, gredica;
- vzgoja čustvene odzivnosti in spoštovanja narave.
Dragi starši, v enem od toplih aprilskih dni vam predlagam, da se z otroki odpravite na sprehod v "Park kulture in prostega časa" (Chukhonka) ali v "Mestni vrt".
Otrokom preberite pesem o pomladi.
Še dobro, da je prišla k nam pomlad.
Naravo je prebudila iz spanja.
In veseli potoki bodo tekli,
In slavčki bodo spet čivkali,
In led se je na reki stopil.
Pomlad prihaja.
Otroke opozorite na drevesa in grmovnice. Poskusite, da otroci opazijo razliko med seboj (različna debla, barva lubja). Skupaj z otroki preglejte popke, navedite, da se med različnimi drevesi razlikujejo. Pri nekaterih so majhni, pri drugih so nabrekli, veliki, pripravljeni na skoraj odpiranje. Dovolite otroku, da se nežno dotakne vejic, popkov in če obstajajo, potem listov. Naj govorijo o svojih občutkih (brsti in listi so lepljivi, lepljivi, nežni)
Otroci naj poiščejo rože matere in mačehe. Pozorno si oglejte cvet. Otroku razložite, iz katerih delov je rastlina sestavljena: steblo, list, cvet. Osredotočite se na strukturo samega cveta, vprašajte, kako izgleda cvet (majhno svetlo rumeno sonce in veliko tankih cvetnih listov - žarkov).
Poslušajte petje ptic, ne pozabite reči, kako se imenujejo.
Odpeljite otroka v ribnik, če so race, jih pazite. Če imate srečo in zagledate race in drake, otrokom razložite, v čem se razlikujejo (zmaj ima zeleno “klobuk”, lepa krila).
Obiščite Mestni vrt z otroki.
Otroka opozorite na dejstvo, da so nekateri cvetovi še vedno pokriti, pojasnite zakaj. Na drugih gredicah cvetijo jegliči - krokusi. Poglejte kalčke, katere druge rože so se pojavile. Morda bodo na gredicah narcise in tulipani. Otrokom pokažite, kakšna je njihova razlika (tulipan ima širok list in velik pop, narcis ima ozek in tanek, podolgovat popek).
Z otrokom se ustavite pri gredici, kjer še ni nič posajeno. Pojasnite, kako se pripravijo gredice za sajenje rož. Svetujemo vam, da poleti ponovno obiščete Mestni vrt, takrat bo otrok lahko občudoval pestrost cvetja.
Povejte otrokom pesmi o rožah.
Le sonce je močno grelo,
Ampak še ni vroče.
večbarvni sarafan
Nosi naš tulipan.
Vsi tulipani oblečeni
V pisanih plaščih
In vsaka obleka
Zelo svetlo in bogato!
Aprila, mlad, tako majhen
Tam so bili tudi listi
Ko limona pokrije
Narcise so se zrahljale.
In zvezdnato rumen slap
podobno kot sonce,
Noro zadovoljen s svojim videzom
Pa tudi mama in oče!
Ob koncu sprehoda otroke spomnite, da se narava spomladi prebuja, da nas lepota naravnega sveta veseli in jo je treba varovati.
Ministrstvo za izobraževanje moskovske regije
Združenje pedagogov predšolskih vzgojnih organizacij
Moskovska regija
Moskovski regionalni center za predšolsko vzgojo
Občinski proračunski izobraževalni zavod za dodatno strokovno izobraževanje "Izobraževalno-metodični center"
Občinski avtonomni predšolski izobraževalni zavod
"Vrtec št. 10"
Območni seminar
Za učitelje predšolskih izobraževalnih organizacij moskovske regije, člane Združenja učiteljev predšolskih izobraževalnih organizacij moskovske regije
"Organizacija krajevnozgodovinskih in turističnih dejavnosti v predšolskih vzgojno-izobraževalnih ustanovah v okviru izvajanja Zveznega državnega izobraževalnega standarda"
Mojstrski razred
"Algoritem za ustvarjanje "Vikend poti"
Vzgojiteljica:
mesto Tučkovo
28. 04. 2017
Oris načrta mojstrskega razreda
tema:"Algoritem za ustvarjanje "Vikend poti" (pomen, priporočila)".
Učitelj:
Datum: 28. 04. 2017
Poraba časa: 10.20 – 10.30
Lokacija: mesto Tučkovo, MADOU "Vrtec št. 10".
Trajanje mojstrskega razreda: 10 minut, vključno z odgovori na vprašanja udeležencev mojstrskega razreda (5 minut).
Namen mojstrskega razreda:
Naloge:
Popularizacija inovativnih idej in spoznanj, ki so podlaga za oddajanje pedagoških izkušenj;
Usposabljanje udeležencev mojstrskega razreda za razvoj in sestavljanje "Vikend poti";
Prispevati k ustvarjalnemu iskanju učiteljev, udeležencev - mojstrski razred;
Ustvarjanje motivacije za aktivno ustvarjalno dejavnost;
Aktualizacija osnovnega znanja na temo mojstrskega razreda;
Povečanje ravni njihove strokovne usposobljenosti, metodološke ravni udeležencev mojstrskega tečaja o glavnih vidikih prikazane dejavnosti;
Praktično razvijanje najpomembnejših veščin v okviru prenesenih izkušenj;
Oblikovanje vzdušja sodelovanja in soustvarjanja.
oprema: multimedijski projektor.
Demo material: multimedijska predstavitev, vzorci že pripravljenih "Vikend poti", ki so jih oblikovali učenci in njihovi starši.
izroček: beležka "Algoritem za ustvarjanje "Vikend poti"" glede na število udeležencev mojstrskega razreda.
Napredek mojstrskega razreda:
Uvodni del (1 min.);
Glavni del (6 min.);
Zaključni del (3 min.).
Preverjanje izvajanja nalog in doseganja cilja se izvaja z uporabo:
Splošna razprava z vprašanji učitelju, ki je vodil mojstrski razred.
1 diapozitiv - naslovna stran
Napredek mojstrskega razreda:
Uvodni del:
Vodilni: Spoštovani kolegi! Danes, med mojstrskim razredom, vam bom predstavil "Algoritem za ustvarjanje "Vikend poti".
Namen mojstrskega razreda: izboljšanje strokovnih veščin učiteljev - udeležencev mojstrskega tečaja v procesu aktivne pedagoške komunikacije za obvladovanje izkušenj oddajanja.
2 ležijo
"Algoritem za ustvarjanje "Vikend poti" (vrednost)".
Vodilni: Glavna ideja projekta, ki ga izvaja naša predšolska vzgojna ustanova, je seznanjanje predšolskih otrok s kulturnimi vrednotami in tradicijami njihovega rodnega kraja, oblikovanje temeljev državljanstva, oblikovanje temeljev ekološke kulture, vzgoja moralnih lastnosti, oblikovanje temeljev zdravega načina življenja.
3 diapozitiv
Glavni del:
Vodilni: V okviru projekta, ki poteka, smo razvili »Vikend pot« kot enega od načinov vključevanja otrok in staršev v krajevnozgodovinske in turistične dejavnosti.
Namen razvoja "vikend poti" je vzgoja predšolskih otrok spoštovanja in zanimanja za rodno deželo z interakcijo in sodelovanjem učiteljev z družinami.
Cilj je mogoče uresničiti z rešitvijo naslednjih nalog:
Posplošiti in sistematizirati znanje o mali domovini;
Razširite otroška obzorja;
Oblikovati ideje o znamenitostih male domovine;
Otroke seznaniti z geografsko lego njihove male domovine;
Gojiti ljubezen in občutek ponosa do vasi, v kateri živimo.
Otroci bi morali pridobivati znanje o svoji domovini, vasi, ne le v vrtcu, ampak tudi aktivno sodelovati pri pridobivanju tega znanja skupaj s starši. Zelo težko je organizirati odhode predšolskih otrok izven vrtca na ekskurzije v muzeje, parke, na razstave. V zvezi s tem imajo starši veliko več možnosti, da otroku pokažejo, kako bogat, bogat in lep je svet okoli njih. Kot so pokazale izkušnje, ta vrsta dejavnosti pomaga pri oblikovanju prvih občutkov domoljubja med predšolskimi otroki: ponos na svojo domovino, ljubezen do svoje domovine, spoštovanje tradicije.
4 diapozitiv
"Algoritem za ustvarjanje "Vikend poti" (priporočila)".
Vodilni: Algoritem za ustvarjanje vikend poti:
1. Spraševanje skupnosti staršev za ugotavljanje stopnje znanja o lokalni zgodovini in otroškem turizmu.
Rezultat: razkrivanje stopnje znanja in zanimanja staršev za gradnjo nadaljnjega dela na to temo.
2. roditeljski sestanek:
Obveščanje staršev o tem, katere dejavnosti se izvajajo v predšolski vzgojni ustanovi za seznanjanje otrok z njihovo malo domovino;
Seznanitev z algoritmom za razvoj "Vikend poti".
Rezultat: Motivacija staršev za prihodnje aktivnosti.
3. Razvoj "Vikend poti" s strani staršev.
Rezultat: izdelava načrta za "Vikend pot".
4. Sprehodite se po poti.
Rezultat: obogatitev znanja in praktičnih izkušenj otrok in staršev v skupnih dejavnostih.
5. Predstavitev že pripravljenih poti v skupinah.
Rezultat: Fotografska razstava, stenski časopisi, knjižice, brošure, vernižaž risb "Moj prost dan".
Neposreden razvoj vikend potovanja vključuje:
Načrtovanje poti;
Obdelava dejanskega gradiva;
Delajte na vsebini;
Pisanje kontrolnega besedila.
5 diapozitiv
V procesu priprave novega vikend itinerarja smo opredelili številne glavne etape, ki so razporejene po določenem vrstnem redu.
1. Določitev namena in ciljev sprehoda (izleti, pohodi ipd.).
Namen ogleda je, da se turistom pokažejo zgodovinski in kulturni spomeniki ter drugi predmeti. Enakemu končnemu cilju je podvržena tudi zgodba o predmetu.
Na primer:
Vzgoja domoljubja, ljubezni in spoštovanja do domovine, družbeno koristnega dela, strpnosti do drugih narodov;
estetska vzgoja, pa tudi širjenje obzorij, pridobivanje dodatnih znanj na različnih področjih znanosti, zgodovine in kulture itd.;
Ekološka vzgoja;
Cilji ekskurzije so doseči cilje z razkrivanjem njene teme.
Zelo pomembno je, da je sprehod dovolj zanimiv, hkrati pa ni preobremenjen s pretokom nepotrebnih informacij, način podajanja snovi pa otrokom ni naporen. Zato mora biti tematika poti nujno osredotočena na starost, individualne in spolne interese otrok, torej je treba upoštevati načelo diferenciranega pristopa pri sestavljanju poti.
6 diapozitiv
2. Izbira teme.
Vsaka pot mora imeti svojo jasno opredeljeno temo. Tematika je jedro, ki združuje vse predmete in objekte poti v eno celoto.
Približne teme "Vikend poti":
1. "Letni časi v mestnem parku."
2. "Bird Park", "Zoo", "Reserve" itd.
3. "Krajevski muzej", "Muzej pravljice", "Muzej tehnike" in drugi muzeji.
4. »Pot po ulicah mesta«, »Najlepši kraji na vasi«, »Arhitektura mesta«, »Otroški park« itd.
5. »Bojna slava naše male domovine«, »Poklic mojih staršev«, »Zgodovina moje dežele«, »Po čem slovi moja mala domovina« itd.
6. "Mesta Rusije", "Reke in jezera Rusije" itd.
7. »Umetnostne galerije«, »Planetarij«, »Posestva – rezervati«.
Teme za "Vikend poti" so neizčrpne. Spoznavni interes otrok bo spodbudil ideje za ustvarjanje novih poti. Morda se učitelj pri sestavljanju koledarsko-tematskega načrtovanja ali perspektivno-tematskega načrtovanja izobraževalnih dejavnosti odloči, da bo vikend pot uporabil kot zaključni dogodek na temo tedna ali pa bo učencem in njihovim staršem ponudil izvedbo »Vikend poti« kot kratkoročni projekt na določeno temo.
7 diapozitiv
3. Izbor literature in elektronskih medijev.
V naši dobi informatizacije je internet v veliko pomoč pri izbiri potrebnih informacij. To so lahko elektronske knjižnice, periodične publikacije, uradna mesta kulturnih in zgodovinskih objektov (muzeji, naravni rezervati, kulturni centri itd.).
8 diapozitiv
4. Izbira in študij predmetov.
Kot predmete je mogoče izbrati:
Nepozabni kraji, povezani z zgodovinskimi dogodki;
Zgradbe in strukture, spominski spomeniki;
Naravni predmeti;
Razstave muzejev, galerij, razstav;
Umetniški spomeniki itd.
4. Vrednost predmeta (znanstvena, izobraževalna, rekreacijska).
5. Vrednost predmeta (lokalna, regionalna, regionalna, vseruska, svetovna).
6. Stanje predmeta (stopnja poškodovanosti).
7. Narodnogospodarska vrednost in raba predmeta.
8. Zakonodajni akt o varstvu predmeta in datum njegovega sprejetja.
9. Osnovna literatura o predmetu in drugi podatki.
10. Shema, načrt, fotografija predmeta.
11 diapozitiv
Pri sestavljanju prvih vikend poti in priporočil zanje za starše smo želeli starše zanimati za domoznanski turizem, zanje novo vrsto dejavnosti.
Prve poti so bile:
Pločnik slavnih v Tučkovem,
12 diapozitiv
Krajevni muzej Tučkovo in Ruza, park Gorodishche v Ruzi,
13 diapozitiv
Lyzlovo, Muzej tankov v Kubinki itd.
14 diapozitiv
Na naše veselje so starši z veseljem sprejeli novo vrsto dejavnosti zanje in začeli ne le izvajati predlagane skupne poti,
15 diapozitiv
pa tudi aktivno razvijati nove ter deliti vtise in čustva s skupnih potovanj z ustvarjanjem stenskih časopisov, posvečenih njihovim vikend potem.
16 diapozitiv
Vodilni: Z gotovostjo lahko rečemo, da imajo starši, ki so preučili izkušnje izvajanja "vikend poti", željo po plodnem komuniciranju z otrokom in mu dati svetle barve sveta okoli njega, obogatiti življenjske veščine in hkrati izkušnje. veselje skupnega preživljanja časa. Z izvajanjem krajevnozgodovinske in turistične dejavnosti preko »Vikend poti« se starši vključijo v oblikovanje otrokove osebnosti.
19 diapozitiv
zaključni del:
zaključek: Z izvajanjem "Vikend poti" lahko dosežete naslednje rezultate:
Motivacija staršev za nadaljnje sodelovanje z učitelji;
Širjenje otrokovih predstav o njihovi mali domovini, njeni zgodovini in kulturi;
Razširitev aktivnega in pasivnega besedišča otrok, razvoj skladnega govora;
Nasičenost predmetno-prostorskog okolja: albumi, fotografske razstave, likovne razstave, predstavitve in filmi o mali domovini in Rusiji.
20 diapozitiv
Hvala za pozornost!
Literatura:
1. Izobraževalni program predšolske vzgojne ustanove je bil razvit na podlagi Vzornega osnovnega splošnega izobraževalnega programa predšolske vzgoje »Od rojstva do šole«, ki je bil urejen v skladu z veljavnim ZGT. - M, "Mozaik - sinteza". 2012.
2. Program za socialni razvoj otroka "Jaz sem oseba" / - M .: Šolski tisk, 2003.
3. itd. Kako otroke naučiti ljubiti domovino / M., Arkti, 2003
4. itd. Sistem domoljubne vzgoje v vrtcu - Volgograd: Učitelj, 2007.
5. Predšolski otroci Aleshina z domačim mestom - M .: Ustvarjalni center Sphere, 1999.
6. Agapova o velikih rojakih z otroki, starimi 5-7 let - M .: Ustvarjalni center Sphere, 2007.
7. Alyamovskaya K. Yu., et al. - M. "TC Sphere", 2005.
8. Dybina in okoliški svet - M .: Mozaik - Sinteza, 2005.
9. Zatsepina vojaške slave - M .: Mozaik - Sinteza, 2008.
10. Zatsepina - prostočasne dejavnosti v vrtcu - M .: Mozaik - Sinteza, 2008.
11. Zimine počitnice za predšolske otroke - M .: Center za pedagoško izobraževanje, 2007.
12. Zelenova L. E. "Živimo v Rusiji" (srednje, starejše, pripravljalne skupine) - M .: "Scriptorium", 2008.
13. Makhaneva S. V. »Moji prijatelji in jaz smo ves svet. Socialno-čustveni razvoj otrok 7-10 let "- M .:" TC Sphere ", 2007.
14. Ostapets N. N. in druga domoljubna vzgoja predšolskih otrok s pomočjo krajevnozgodovinskih in turističnih dejavnosti - M .: Arkti, 2003.
15., Katedra vzgoja v vrtcu - M .: Mozaik - Sinteza, 2006.
16., Katedra vzgoja v vrtcu - M .: Mozaik - Sinteza, 2006.
ELENA ZADVORNOVA
"Vikend pot" kot način učinkovite interakcije med družino in predšolsko vzgojno ustanovo
« Vikend itinerar» kako način učinkovite interakcije med družino in predšolsko vzgojno ustanovo.
Eno od področij dela DOE je interakcijo z družinami učencev. Učitelji predšolskih vzgojnih zavodov iščejo inovativne oblike in metode dela družine vzpostaviti pozitivno interakcije in sodelovanje v okviru predšolske vzgoje. Sodoben vrtec bi moral postati prostor, v katerem vsak družina poiskati pomoč in podporo pri vzgoji otrok.
Znano je, da družina vpliva na vzgojo otroka, ga uvaja v življenje okoli njega. Vikend - tisti čas ko lahko starši preživijo več časa s svojimi otroki. Vsak družine imajo svoje tradicije prosti dnevi. Da bi starše pritegnili k skupnemu aktivnemu delu na področju telesne kulture in zdravstvenega dela, smo predlagali skupni projekt « Vikend itinerar» - "Operacija Cheesecake". Tak dogodek bo prinesel le koristi - in spremembo vtisov, svež zrak in razvoj skupnega pogleda.
razvoj" potovanja za vikende« - eden od učinkovite in inovativne načine za interakcijo s starši, zaroka družine v en sam izobraževalni prostor. « Vikend itinerar» je lahko zasnovan za otroke vseh starosti. Starost otroka določa posebnosti pot.
Namen razvoja « potovanja za vikende» krepitev zdravja otrok primarne predšolske starosti, preko interakcijo in sodelovanje med učitelji in starši. Cilj je mogoče uresničiti z rešitvijo naslednjega naloge:
Zagotoviti telesni in čustveni razvoj otroka v predšolskem in družina.
Oblikovati aktiven položaj staršev pri vzgoji otrok, povečati njihovo stopnjo sodelovanja v pedagoškem procesu.
S skupnimi športnimi aktivnostmi uskladiti odnose med starši in otroki.
Ocenjeni rezultat projekt:
Povečanje aktivnosti staršev pri oblikovanju zdravega načina življenja otrok.
Razumevanje s strani staršev zdravstvene vrednosti aktivne družine vikend.
Odličen kraj za otroke na sprehod prosti dan, to je hrib. Pretvarjali smo se, da smo pravi gradbeniki in postavljali snežne zgradbe. Hrupno in veselo se je udeležil gorskih štafet. Igre, ki sem jih predlagal, so razveselile ne le otroke, ampak so razveselile tudi očete in babice mojih učencev. Ponovili smo štetje pri vzponu, okrepili pa smo tudi mišice nog in obogatili pljuča s kisikom.
Izdelek projektne dejavnosti:
Serija opomnikov za starše « Vikend itinerar»
mapa "Kaj storiti z otrokom vikendi?» z nasveti, fotografijami in ocenami staršev.
Spominski koledarji.
Objava gradiva na spletni strani predšolske izobraževalne ustanove in Vkontakte MBDOU "Solnyshko"
Pripravil članek za časopis "Lovozerskaja Pravda" za objavo v naslednji številki časopisa.
Projekt staršev se je zanimal in začel prinašati "prvi sadeži".
S pomočjo montiranega video montaže predlagam, da se potopite v ozračje veselja in užitka iz "Operacija Cheesecake".
Povezane publikacije:
Organizacija učinkovite interakcije s starši kot enega od pogojev za psihološko in pedagoško podporo družini Problem učinkovite interakcije med vrtcem in družino je bil vedno aktualen in težak. Pomembno, ker je vpletenost staršev v.
Ugodno psihološko vzdušje v timu je osnova za učinkovito interakcijo med udeleženci v izobraževalnem procesu Praktični pouk z vzgojitelji predšolske vzgojne ustanove »Ugodno psihološko vzdušje v timu je osnova za učinkovito interakcijo med udeleženci.
OBČINSKI AVTONOMNI PREDŠOLSKI VZGOJNI ZAVOD - VRTEC KOMBINIRANEGA TIPA št. 4 SKUPINA "ČEBELE" Učinkovite oblike.
Oblike učinkovite interakcije in sodelovanja med vrtcem in družino v sedanji fazi Oblike učinkovite interakcije in sodelovanja med vrtcem in družino na današnji stopnji yuliya zakirova Oblike učinkovite interakcije.
Iz izkušenj vzgojiteljice
Gavrikova E.I. vzgojitelj, MDOU d/s št. 53 "Teremok", Volzhsky, regija Volgograd.Opis materiala: Ponujam vam članek na temo "Organizacija vikend poti za otroke starejše predšolske starosti kot oblika dela z družinami učencev." To gradivo bo zanimivo za vzgojitelje, učitelje dodatnega izobraževanja, ki delajo z otroki starejše predšolske starosti.
Namen članka: učitelje seznaniti z organizacijo vikend poti.
Eno izmed prednostnih področij dela DOE- Interakcija z družinami učencev. Učitelji PEI iščejo inovativne oblike in metode dela z družinami za vzpostavitev pozitivne interakcije in sodelovanja v okviru predšolske vzgoje. Ena od teh oblik je "Organizacija vikend poti za otroke starejše predšolske starosti."
Problem organizacije vikend poti za izobraževalno organizacijo je v posebnosti te poti. Najprej je treba pri posebnosti poti upoštevati lokacijo organizacije poti. Drugič, ob upoštevanju psiho-starosti učencev, njihovih potreb. Tretjič, problem organizacije vikend poti pomeni smer te poti (kulturna in izobraževalna sfera). Vikend itinerar je lahko zasnovan za otroke vseh starosti. Predlagam, da se seznanite z izkušnjo vrtca št. 53.
Cilj: seznaniti otroke s kulturnimi in zgodovinskimi spomeniki mesta Volzhsky; spodbujati razvoj kognitivnih, estetskih, moralnih, univerzalnih vrednot; razširijo svoja obzorja, vzgajajo okus, potrebo po lepoti, učijo otroke videti lepoto sveta okoli sebe. Razvijte besedni zaklad. Gojite ljubezen do domačega kraja.
pripravljalna dela:
Pogovori z otroki o mestu Volzhsky s pomočjo predstavitve na interaktivni tabli.
Zabava KVN "Poznavalci mesta Volzhsky"
Obisk mestnega krajevnega muzeja (ekskurzija).
Obisk spomenika generalu D.M. Karbysheva s polaganjem cvetja.
Lekcija risanja na temo: "Zakladen kotiček v vašem domačem kraju"
Pregled in pogovor o albumu mesta Volzhsky "Galerija slik"
Udeleženci izleta: otroci pripravljalne skupine - 25 oseb.
Spremstvo - učitelji in starši 7 oseb.
Ogled je potekal po vnaprej določeni poti. Na poti do muzeja "umetnostna galerija" so si otroci v spremstvu odraslih ogledali spomenik heroju Sovjetske zveze, generalu D.M. Karbyshev, položil cvetje ob vznožju. Po njem se imenuje ulica našega mesta, kjer se nahaja naš vrtec. Učitelj je otroke spomnil na podvig D.M. Karbysheva, govoril o tem, zakaj bi morali počastiti njegov spomin.
Nadalje je pot potekala mimo otroške knjižnice №2. Mnogi otroci so to zgradbo prepoznali, ko so s starši obiskali knjižnico. Učiteljica je spomnila, da lahko tukaj vzamete knjige za branje, se udeležite pesniških srečanj, posvečenih različnim otroškim pisateljem in pesnikom. Sodelujte na risarskih natečajih za otroška dela. Nato smo se z otroki približali glavnemu trgu našega mesta, poimenovanemu po Leninu. Na trgu je monumentalni spomenik vodji revolucije V.I. Lenin. Učiteljica je otrokom pripovedovala o glavnem mestnem trgu. Dejstvo je, da tukaj potekajo vsi mestni dogodki, prazniki. Številni meščani se radi sprostijo v tem delu mesta, občudujejo rože in fontane tega trga.
Otroci so si ogledali tudi različne arhitekturne zgradbe: hotel Akhtuba, palačo kulture Oktjabr, cerkev sv. Janeza Evangelista.
Končni cilj ogleda je bil muzej »umetnostne galerije«. Nahaja se v obnovljeni stavbi stare šole. V bližini stavbe muzeja so spomeniki vojakom državljanske in velike domovinske vojne. Otroci so od učitelja izvedeli, komu je bil ta spomenik postavljen. Odrasli in otroci ohranjajo spomin na tiste, ki so umrli v teh bojevnikih. Ob spomeniku je razstava sodobne vojaške opreme, posvečena 70. obletnici velike zmage nad fašizmom. Otroci so si z zanimanjem ogledali vojaško opremo.
Nato so si otroci ogledali razstavno dvorano umetniške galerije. Ogled je vodila vodnica, ki je otrokom na zanimiv in dostopen način pripovedovala o zgodovini muzeja. Otroci so izvedeli, da je bila muzejska zgradba zgrajena leta 1881 v središču vasi Bezrodnoye, ki je obstajala pred rojstvom mesta Volzhsky. Ta stavba je bila vaška šola. Med veliko domovinsko vojno je bila v tej stavbi bolnišnica, kjer so ležali ranjeni vojaki. Po vojni do leta 1972 je bila ta stavba spet osnovna šola. Nato je bila stavba kot zgodovinska vrednota obnovljena, vanjo je bila postavljena umetniška galerija. Vodnik je otrokom predstavil različne eksponate, ki ohranjajo spomin na tista daljna leta. V muzeju so se otroci seznanili z dvema velikima razstavama: "Naša umetnost je naša zgodovina", "Jubilej", posvečen 70. obletnici zmage. Otroci so se seznanili s temi razstavami, narejenimi v različnih zvrsteh umetnosti: slikanju, risbi, kiparstvu. Otroci so navdušeno pregledovali slike, eksponate, spraševali. Otroci so izvedeli, da muzej razstavlja in hrani dela ne le Volge, ampak tudi ruskih umetnikov, ki so znani pri nas in v tujini. Otroci so se seznanili z deli umetnikov Volge: Gomanyuk L.P., Kiselyov V.V., Kiyanenko A.N., Kovalenko V.G., Kozlov A.A., Makhov B.I., Podgainov S.T., G.V.Chernoskutov.
Otroci so se ob delih znanih umetnikov seznanili z razstavo otroških risb, posvečenih vojaški tematiki. Otroci so z zanimanjem ogledovali dela svojih vrstnikov in se z vodnikom pogovarjali. Obisk muzeja in celoten program vikenda je bil zanimiv, poučen in otrokom pustil veliko pozitivnih čustev. Obisk muzejev in zgodovinskih, kulturnih krajev učiteljem omogoča, da otroke seznanijo z umetnostjo, jih naučijo videti lepoto sveta okoli sebe, spodbujajo ljubezen do rodnega mesta in ponos nanj.
Razvita pot se lahko uporablja pri praktičnem delu učiteljev ne le v našem mestu, kot pokazatelj pomena turističnih in krajevnozgodovinskih dogodkov kot sredstva aktivne rekreacije, ki prispeva k skladnemu razvoju posameznika, krepitvi zdravja, dvigu kulturna raven človeka in razumna raba prostega časa.
- V stiku z 0
- Google Plus 0
- v redu 0
- Facebook 0
