Tatjana Kiseļeva
Padoms vecākiem. Nedēļas nogales maršruts "Pavasara pastaiga"
Pavasaris, iespējams, lielākajai daļai cilvēku vismīļākais gada laiks. Bērni par to ir īpaši priecīgi, jo tieši šajā laikā mostas daba, rodas daudz jaunu interesantu objektu zināšanām. Stāstot bērniem par pavasaris, mēs dažkārt pamanām, ka mēs paši par viņu ne pārāk interesējamies.
Sniegs kļuvis tumšs, netīrs, porains, graudains, kūst saulē. Bieži var redzēt nosēdušos sniega kupenu, no kura plūst ūdens straumes - straumes. Ēnā un aukstajās vietās vēl ir daudz sniega, bet saulē tas jau nokusis. Četrus gadus veci un lielāki bērni jau var pamanīt garoza uz sniega.
Gājputni atlidoja pie mums, atgriezās mājās. Roki ierodas pirmie. Viņi sāk taisīt ligzdas, lai izperētu cāļus.
Ledus dreifs. Ledū uz upes veidojas plaisas, tas lūzt un sāk kustēties. Un netālu no upes uz vītola zariem zied pūkaini balti kunkuļi - vītols.
Kukaiņi: pēc ziemas mostas arī vaboles un tauriņi, tos var redzēt saulainā dienā uz atkusušiem pleķīšiem, pie kokiem un krūmiem.
Un, ja paveiksies, var atrast pirmos pavasara ziedus – sniegpulkstenītes.
Izlasi bērnam dzejoli. Maršaks par pavasari, labojiet visu, ko redzējāt laikā pastaigas.
Sniegs vairs nav tas pats
Laukā satumsa.
Ezeros saplaisāja ledus
It kā viņi šķīrās.
Mākoņi skrien ātrāk.
Debesis kļuva augstākas.
Zvirbulis čivināja
Izklaidējies uz jumta.
Ar katru dienu paliek melnāks
Šuves un celiņi
Un uz kārkliem ar sudrabu
Auskari mirdz.
Bēdziet, straumes,
Izklājies, peļķes.
Ej ārā, skudras!
Pēc ziemas aukstuma.
Lācis ložņā
Pa mežu.
Putni sāka dziedāt dziesmas
Un sniegpulkstenīte uzziedēja.
Pastaigājieties ar bērniem, pastāstiet viņiem par apkārtējo pasauli, jo bērnības iespaidi mazā cilvēka atmiņā paliek uz ilgu laiku. Ieaudziniet bērnā interesi un mīlestību pret savu dzimto zemi.
Paldies par uzmanību.
Saistītās publikācijas:
Sveiki, dārgie mana emuāra viesi. Vēlos pastāstīt par mūsu grupas iedibināto tradīciju - nedēļas nogales pastaigas. Šī pastaiga.
Padoms vecākiem "Bērna uzturs pavasarī" KONSULTĀCIJA VECĀKIEM "Bērna uzturs pavasarī" Pavasarī bērniem augšanas procesi norisinās visintensīvāk, līdz ar to tas pastiprinās.
Padoms vecākiem "Pastaiga pavasarī" Tātad ziema ir beigusies, pavasaris ir atnācis, saule ir sākusi spīdēt spožāk, plūdīs pavasara straumes. Pavasarī ir daudz interesantu pārmaiņu.
Nedēļas nogales maršruts ar vecākiem Sanktpēterburgā Mērķis: izglītot pirmsskolas vecuma bērnu interesi un cieņu pret savu dzimto pilsētu un tās apkārtni, sadarbojoties un sadarbojoties skolotājiem.
Aptuvenais veselības maršruts bērniem dienas veselības maršrutā vasaras periodam APSTIPRINU MBDOU vispārējās attīstības tipa bērnudārza vadītāja ___ (pilns vārds, paraksts) Rīkojumu Nr. ___ "___".
Vēl tikai dažas dienas līdz ziemas beigām. Šogad bija gandrīz bez sniega un diezgan silts. Mums ir prīmulas un pat.
Nedēļas nogales maršruts.
Vecākiem ar bērniem vecumā no 4-5 gadiem.
Šis materiāls noderēs pirmsskolas pedagogiem darbā ar vecākiem.
Uzdevumi: Iepazīties ar dzimto pilsētu Kolpino.
Mērķis:
- bērnu iespaidu uzkrāšana par spilgtām sezonālām izmaiņām dabā;
- bērnu vārdnīcas papildināšana, pateicoties ziedu un koku nosaukumiem, kā arī vārdiem: dabas atmoda, pumpuri, pumpuri, asni, prīmulas, puķu dobe;
- emocionālās atsaucības un cieņas pret dabu audzināšana.
Mīļie vecāki, vienā no siltajām aprīļa dienām iesaku kopā ar bērniem doties pastaigā uz "Kultūras un atpūtas parku" (Chukhonka) vai uz "Pilsētas dārzu".
Izlasiet bērniem dzejoli par pavasari.
Labi, ka pavasaris pie mums ir atnācis.
Viņa pamodināja dabu no miega.
Un līks līksmas straumes,
Un lakstīgalas atkal čivinās,
Un ledus uz upes izkusa.
Pavasaris nāk.
Pievērsiet bērnu uzmanību kokiem un krūmiem. Centieties likt bērniem pamanīt savu atšķirību vienam no otra (dažādi stumbri, mizas krāsa). Kopā ar bērniem pārbaudiet pumpurus, norādiet, vai tie atšķiras dažādos kokos. Dažos tie ir mazi, citās tie ir pietūkuši, lieli, gatavi gandrīz atvērties. Ļaujiet bērnam maigi pieskarties zariem, pumpuriem un, ja ir, tad lapām. Ļaujiet viņiem runāt par savām jūtām (pumpuri un lapas ir lipīgas, lipīgas, maigas)
Lieciet bērniem atrast mātes un pamātes ziedus. Cieši apskatiet ziedu. Paskaidrojiet bērnam, no kādām daļām augs sastāv: stublāja, lapas, zieda. Koncentrējieties uz paša zieda struktūru, pajautājiet, kā zieds izskatās (maza spilgti dzeltena saule un daudzas plānas ziedlapiņas - stari).
Klausieties putnu dziedāšanu, noteikti sakiet, kā tos sauc.
Aizvediet bērnu uz dīķi, ja ir pīles, vērojiet tās. Ja jums ir paveicies un redzat pīles un drakes, paskaidrojiet bērniem, ar ko tie atšķiras (draikam ir zaļa “cepure”, skaisti spārni).
Apmeklējiet Pilsētas dārzu kopā ar bērniem.
Pievērsiet bērna uzmanību tam, ka daži ziedi joprojām ir aizklāti, paskaidrojiet, kāpēc. Citās puķu dobēs zied prīmulas - krokusi. Paskatieties, kādi citi ziedi ir parādījušies kāposti. Varbūt puķu dobēs būs narcises un tulpes. Parādiet bērniem, kāda ir viņu atšķirība (tulpei ir plata lapa un liels pumpurs, narcisei ir šaurs un plāns, iegarens pumpurs).
Apstāties ar bērnu pie puķu dobes, kur vēl nekas nav iestādīts. Paskaidrojiet, kā tiek sagatavotas dobes ziedu stādīšanai. Iesakām atkal apmeklēt Pilsētas dārzu vasarā, tad bērns varēs apbrīnot ziedu daudzveidību.
Pastāstiet bērniem dzejoļus par ziediem.
Tikai saule spoži sildīja,
Bet vēl nav karsts.
daudzkrāsains sundrefs
Nēsā mūsu tulpi.
Visas tulpes saģērbtas
Krāsainos mēteļos
Un katrs apģērbs
Ļoti gaišs un bagāts!
Aprīlī jauns, tāds maziņš
Bija arī lapas
Kad citrons pārklāj
Narcises ir atraisījušās.
Un zvaigžņots dzeltens ūdenskritums
līdzīgs saulei,
Ārprātīgi iepriecināja mans skatiens
Un mamma un tētis arī!
Pastaigas noslēgumā atgādiniet bērniem, ka daba mostas pavasarī, ka dabas skaistums mūs iepriecina un ir jāsargā.
Maskavas apgabala Izglītības ministrija
Pirmsskolas izglītības organizāciju pedagogu asociācija
Maskavas apgabals
Maskavas reģionālais pirmsskolas izglītības centrs
Pašvaldības budžeta izglītības iestāde papildu profesionālās izglītības iestāde "Mācību un metodiskais centrs"
Pašvaldības autonomā pirmsskolas izglītības iestāde
"Bērnudārzs Nr.10"
Zonālais seminārs
Maskavas apgabala pirmsskolas izglītības organizāciju skolotājiem, Maskavas apgabala pirmsskolas izglītības organizāciju skolotāju asociācijas biedriem
"Novadpētniecības un tūrisma pasākumu organizēšana pirmsskolas izglītības iestādēs saistībā ar federālā valsts izglītības standarta ieviešanu"
Meistarklase
"Nedēļas nogales maršrutu izveides algoritms"
Pedagogs:
Tučkovas pilsēta
28.04.2017
Meistarklases plāna izklāsts
Temats:"Algoritms "Nedēļas nogales maršrutu" veidošanai (nozīme, ieteikumi)".
Skolotājs:
Datums, kad: 28.04.2017
Laika tērēšana: 10.20 – 10.30
Atrašanās vieta: pilsēta Tuchkovo, MADOU "Bērnudārzs Nr. 10".
Meistarklases ilgums: 10 minūtes, ieskaitot atbildes uz meistarklases dalībnieku jautājumiem (5 minūtes).
Meistarklases mērķis:
Uzdevumi:
Inovatīvu ideju un atziņu popularizēšana, kas veido raidījuma pedagoģiskās pieredzes pamatu;
Meistarklases dalībnieku apmācība "Nedēļas nogales maršrutu" izstrādē un sastādīšanā;
Veicinot skolotāju radošo meklējumu, dalībnieku - meistarklase;
Motivācijas radīšana aktīvai radošai darbībai;
Pamatzināšanu aktualizācija par meistarklases tēmu;
Profesionālās kompetences līmeņa paaugstināšana, meistarklases dalībnieku metodiskā līmeņa paaugstināšana par demonstrējamās darbības galvenajiem aspektiem;
Svarīgāko prasmju praktiska attīstīšana nodotās pieredzes ietvaros;
Sadarbības un koprades atmosfēras veidošana.
Aprīkojums: multimediju projektors.
Demonstrācijas materiāls: multimediāla prezentācija, gatavu skolēnu un viņu vecāku izstrādāto "Nedēļas nogales maršrutu" paraugi.
Izdales materiāls: atgādne "Algoritms "Nedēļas nogales maršrutu" veidošanai" atbilstoši meistarklases dalībnieku skaitam.
Meistarklases progress:
Ievaddaļa (1 min.);
Galvenā daļa (6 min.);
Noslēguma daļa (3 min.).
Uzdevumu izpildes un mērķa sasniegšanas pārbaude tiek veikta, izmantojot:
Vispārēja diskusija ar jautājumiem skolotājai, kura vadīja meistarklasi.
1 slaids - titullapa
Meistarklases progress:
Ievada daļa:
Vadošais: Dārgie kolēģi! Šodien meistarklases laikā iepazīstināšu ar “Nedēļas nogales maršrutu veidošanas algoritmu”.
Meistarklases mērķis: skolotāju - meistarklases dalībnieku profesionālo iemaņu pilnveidošana aktīvās pedagoģiskās komunikācijas procesā, lai apgūtu raidījuma pieredzi.
2 gulēja
"Algoritms "Nedēļas nogales maršrutu" izveidei (vērtība)".
Vadošais: Mūsu pirmsskolas izglītības iestādes īstenotā projekta galvenā ideja ir iepazīstināt pirmsskolas vecuma bērnus ar dzimtās zemes kultūras vērtībām un tradīcijām, pilsonības pamatu veidošanos, ekoloģiskās kultūras pamatu veidošanos, morālo īpašību audzināšana, veselīga dzīvesveida pamatu veidošana.
3 slaids
Galvenā daļa:
Vadošais: Pašreizējā projekta ietvaros esam izstrādājuši "Nedēļas nogales maršrutu" kā vienu no veidiem, kā iesaistīt bērnus un vecākus novadpētniecības un tūrisma aktivitātēs.
"Nedēļas nogales maršrutu" izstrādes mērķis ir audzināt pirmsskolas vecuma bērnus ar cieņu un interesi par savu dzimto zemi, skolotājiem mijiedarbojoties un sadarbojoties ar ģimenēm.
Mērķi var realizēt, risinot šādus uzdevumus:
Vispārināt un sistematizēt zināšanas par mazo dzimteni;
Paplašināt bērnu redzesloku;
Veidot priekšstatus par mazās dzimtenes apskates objektiem;
Iepazīstināt bērnus ar savas mazās dzimtenes ģeogrāfisko atrašanās vietu;
Izkopt mīlestību un lepnuma sajūtu par ciematu, kurā dzīvojam.
Bērniem zināšanas par savu dzimto zemi, ciemu jāsaņem ne tikai bērnudārzā, bet arī aktīvi jāpiedalās šo zināšanu apguvē kopā ar vecākiem. Ir ļoti grūti organizēt pirmsskolas vecuma bērnu izbraukšanu ārpus bērnudārza ekskursijās uz muzejiem, parkiem, izstādēm. Šajā sakarā vecākiem ir daudz vairāk iespēju demonstrēt bērnam, cik bagāta, bagāta un skaista ir apkārtējā pasaule. Kā liecina pieredze, šāda veida aktivitātes palīdz pirmsskolas vecuma bērnu vidū veidot pirmās patriotisma sajūtas: lepnumu par dzimteni, mīlestību pret savu dzimto zemi, cieņu pret tradīcijām.
4 slaids
"Algoritms "Nedēļas nogales maršrutu" veidošanai (ieteikumi)".
Vadošais: Algoritms nedēļas nogales maršrutu izveidei:
1. Aptaujāt vecāku kopienu, lai noteiktu zināšanu līmeni par vietējo vēsturi un bērnu tūrismu.
Rezultāts: atklāts vecāku zināšanu līmenis un ieinteresētība veidot tālāku darbu pie šīs tēmas.
2. Vecāku sapulce:
Vecāku informēšana par pasākumiem pirmsskolas izglītības iestādē, lai iepazīstinātu bērnus ar savu mazo dzimteni;
Iepazīšanās ar "Nedēļas nogales maršruta" izstrādes algoritmu.
Rezultāts: Vecāku motivācija turpmākajām aktivitātēm.
3. Vecāku „Nedēļas nogales maršruta” izstrāde.
Rezultāts: "Nedēļas nogales maršruta" plāna izveide.
4. Ejiet pa maršrutu.
Rezultāts: Bērnu un vecāku zināšanu un praktiskās pieredzes bagātināšana kopīgās aktivitātēs.
5. Gatavu maršrutu prezentācija grupās.
Rezultāts: Fotoizstāde, sienas avīzes, bukleti, brošūras, zīmējumu vernisāža "Mana brīvdiena".
Tiešā nedēļas nogales maršruta izstrādē ietilpst:
Maršrutu plānošana;
Faktu materiālu apstrāde;
Darbs pie satura;
Vadības teksta rakstīšana.
5 slaids
Jaunā nedēļas nogales maršruta sagatavošanas procesā esam identificējuši vairākus galvenos posmus, kas sakārtoti noteiktā secībā.
1. Pastaigas mērķa un uzdevumu noteikšana (ekskursijas, pārgājieni utt.).
Ekskursijas mērķis ir, lai tūristiem tiktu parādīti vēstures un kultūras pieminekļi un citi objekti. Arī stāsts par objektu ir pakļauts tam pašam gala mērķim.
Piemēram:
Patriotisma, Tēvzemes mīlestības un cieņas audzināšana, sabiedriski lietderīgs darbs, tolerance pret citām tautām;
Estētiskā izglītība, kā arī redzesloka paplašināšana, papildu zināšanu iegūšana dažādās zinātnes, vēstures un kultūras jomās u.c.;
Ekoloģiskā izglītība;
Ekskursijas mērķi ir sasniegt mērķus, atklājot tās tēmu.
Ir ļoti svarīgi, lai pastaiga būtu pietiekami interesanta, bet tajā pašā laikā tā nebūtu pārslogota ar nevajadzīgas informācijas plūsmu, kā arī materiāla pasniegšanas veids bērnus nenogurdinātu. Tāpēc maršrutu tēmām obligāti jābūt vērstām uz bērnu vecumu, individuālajām un dzimuma interesēm, t.i., maršruta sastādīšanā jāievēro diferencētas pieejas princips.
6 slaids
2. Tēmas izvēle.
Katram maršrutam ir jābūt savai skaidri noteiktai tēmai. Tēma ir kodols, kas apvieno visus maršruta objektus un objektus vienotā veselumā.
Aptuvenās "Nedēļas nogales maršrutu" tēmas:
1. "Gadalaiki pilsētas parkā."
2. "Putnu parks", "Zoodārzs", "Liegums" utt.
3. "Novadpētniecības muzejs", "Pasaku muzejs", "Tehnoloģiju muzejs" un citi muzeji.
4. "Maršruts pa pilsētas ielām", "Skaistākās vietas ciematā", "Pilsētas arhitektūra", "Bērnu parks" u.c.
5. “Mūsu mazās dzimtenes cīņas slava”, “Manu vecāku profesija”, “Manas zemes vēsture”, “Ar ko mana mazā dzimtene slavena” u.c.
6. "Krievijas pilsētas", "Krievijas upes un ezeri" utt.
7. "Mākslas galerijas", "Planetārijs", "Īpašumi - rezervāti".
Tēmas "Nedēļas nogales maršrutiem" ir neizsmeļamas. Bērnu izziņas interese rosinās idejas jaunu maršrutu veidošanai. Iespējams, sastādot kalendāri tematisko plānošanu vai izglītojošo pasākumu perspektīvi tematisko plānošanu, skolotājs nolemj nedēļas nogales maršrutu piemērot kā noslēguma pasākumu par nedēļas tēmu vai piedāvās skolēniem un viņu vecākiem īstenot “Nedēļas nogales maršrutu” kā īstermiņa projekts par konkrētu tēmu.
7 slaids
3. Literatūras un elektronisko mediju izvēle.
Mūsu informatizācijas laikmetā internets ir lielisks palīgs nepieciešamās informācijas atlasē. Tās var būt elektroniskās bibliotēkas, periodiskie izdevumi, oficiālās kultūrvēsturisko objektu vietnes (muzeji, dabas rezervāti, kultūras centri utt.).
8 slaids
4. Objektu atlase un izpēte.
Kā objektus var atlasīt:
Ar vēsturiskiem notikumiem saistītas neaizmirstamas vietas;
Ēkas un būves, memoriālie pieminekļi;
Dabas objekti;
Muzeju, galeriju, izstāžu ekspozīcijas;
Mākslas pieminekļi utt.
4. Objekta vērtība (zinātniskā, izglītojošā, atpūtas).
5. Objekta vērtība (vietējā, reģionālā, reģionālā, visas Krievijas, pasaules).
6. Objekta stāvoklis (bojājuma pakāpe).
7. Objekta tautsaimnieciskā vērtība un izmantošana.
8. Tiesību akts par objekta aizsardzību un tā pieņemšanas datums.
9. Pamatliteratūra par objektu un citi dati.
10. Objekta shēma, plāns, fotogrāfija.
11 slaids
Sastādot pirmās nedēļas nogales maršrutus un ieteikumus tiem vecākiem, bijām iecerējuši vecākus ieinteresēt novadpētniecības tūrismā, kas viņiem ir jauns aktivitātes veids.
Pirmie maršruti bija:
Slavas alejā Tučkovā,
12 slaids
Novadpētniecības muzejs Tučkovā un Ruzā, Gorodishche parks Ruzā,
13 slaids
Lizlovo, Tanku muzejs Kubinkā utt.
14 slaids
Mums par prieku, vecāki labprāt pieņēma viņiem jaunu aktivitāšu veidu un sāka ne tikai īstenot piedāvātos kopīgos maršrutus,
15 slaids
bet arī aktīvi attīstīt jaunus un dalīties iespaidos un emocijās no kopīgiem braucieniem, veidojot saviem nedēļas nogales maršrutiem veltītas sienas avīzes.
16 slaids
Vadošais: Ar pārliecību varam teikt, ka, izpētot “nedēļas nogales maršruta” īstenošanas pieredzi, vecākiem ir vēlme auglīgi sazināties ar bērnu un dot viņam apkārtējās pasaules spilgtās krāsas, bagātināt dzīves prasmes un vienlaikus pieredzi. prieks par kopā pavadīto laiku. Veicot novadpētniecības un tūrisma aktivitātes caur "Nedēļas nogales maršrutu", vecāki iesaistās bērna personības veidošanā.
19 slaids
Beigu daļa:
Izvade: Ieviešot "Nedēļas nogales maršrutus", jūs varat sasniegt šādus rezultātus:
Vecāku motivēšana turpmākai sadarbībai ar skolotājiem;
Bērnu priekšstatu paplašināšana par savu mazo dzimteni, tās vēsturi un kultūru;
Bērnu aktīvā un pasīvā vārdu krājuma paplašināšana, sakarīgas runas attīstība;
Objektu-telpiskās vides piesātinājums: albumi, foto izstādes, mākslas izstādes, prezentācijas un filmas par mazo dzimteni un Krieviju.
20 slaids
Paldies par uzmanību!
Literatūra:
1. Pirmsskolas izglītības iestādes izglītības programma izstrādāta, pamatojoties uz Pirmsskolas izglītības vispārējās pamatizglītības paraugprogrammu “No dzimšanas līdz skolai”, kas rediģēta saskaņā ar spēkā esošo FGT. - M, "Mozaīka - sintēze". 2012. gads.
2. “Es esmu cilvēks” Bērna sociālās attīstības programma / - M .: School Press, 2003.
3. utt Kā mācīt bērniem mīlēt savu dzimteni / M., Arkti, 2003
4. utt Patriotiskās audzināšanas sistēma bērnudārzā - Volgograda: Skolotājs, 2007.
5. Alešinas pirmsskolas vecuma bērni ar savu dzimto pilsētu - M .: Sfēras radošais centrs, 1999.
6. Agapova par izciliem tautiešiem ar bērniem 5 - 7 gadi - M .: Sfēras radošais centrs, 2007.g.
7. Alyamovskaya K. Yu., et al. - M. "TC Sphere", 2005. gads.
8. Dybina un apkārtējā pasaule - M .: Mozaīka - Sintēze, 2005.
9. Militārās godības Zatsepina - M .: Mozaīka - Sintēze, 2008.
10. Zatsepina - brīvā laika aktivitātes bērnudārzā - M .: Mozaīka - Sintēze, 2008.g.
11. Zimina brīvdienas pirmsskolas vecuma bērniem - M .: Pedagoģiskās izglītības centrs, 2007.g.
12. Zelenova L. E. “Mēs dzīvojam Krievijā” (vidējā, vecākā, sagatavošanas grupas) - M .: “Scriptorium”, 2008.
13. Makhaneva S. V. “Es un mani draugi esam visa pasaule. Sociāli emocionālā attīstība bērniem vecumā no 7 līdz 10 gadiem "- M .:" TC Sphere ", 2007.
14. Ostapets N. N. un cita pirmsskolas vecuma bērnu patriotiskā audzināšana ar novadpētniecības un tūrisma aktivitātēm - M .: Arkti, 2003.
15., Krēslu audzināšana bērnudārzā - M .: Mozaīka - Sintēze, 2006.
16., Krēslu audzināšana bērnudārzā - M .: Mozaīka - Sintēze, 2006.
ELENA ZADVORNOVA
"Nedēļas nogales maršruts" kā efektīvas mijiedarbības veids starp ģimeni un pirmsskolas izglītības iestādi
« Nedēļas nogales maršruts» kā efektīvas mijiedarbības veids starp ģimeni un pirmsskolas izglītības iestādi.
Viena no DOE darbības jomām ir mijiedarbība ar skolēnu ģimenēm. Pirmsskolas izglītības iestāžu pedagogi meklē inovatīvas formas un metodes darbam ar ģimenes izveidot pozitīvu mijiedarbības un sadarbība pirmsskolas izglītības ietvaros. Mūsdienīgam bērnudārzam jākļūst par vietu, kurā katrs ģimene rast palīdzību un atbalstu bērnu audzināšanā.
Ir zināms, ka ģimene ietekmē bērna audzināšanu, iepazīstina viņu ar apkārtējo dzīvi. Nedēļas nogale - tas laiks kad vecāki var pavadīt vairāk laika ar saviem bērniem. Katrs ģimenes ir savas tradīcijas brīvdienas. Lai piesaistītu vecākus kopīgam aktīvam darbam fiziskās kultūras un veselības uzlabošanas darba jautājumos, ierosinājām kopīgu projektu « Nedēļas nogales maršruts» - "Operācija Siera kūka". Šāds pasākums nesīs tikai labumu - un iespaidu maiņu, un svaigu gaisu, un kopēja skatījuma attīstību.
Attīstība" nedēļas nogales maršruti" - viens no efektīvi un inovatīvi veidi, kā sazināties ar vecākiem, saderināšanās ģimenes vienā izglītības telpā. « Nedēļas nogales maršruts» var būt paredzēta visu vecumu bērniem. Bērna vecums nosaka specifiku maršruts.
Attīstības mērķis « nedēļas nogales maršruti» pamatskolas pirmsskolas vecuma bērnu veselības stiprināšana, izmantojot mijiedarbība un sadarbība starp skolotājiem un vecākiem. Mērķi var realizēt, izmantojot šādu risinājumu uzdevumus:
Nodrošināt bērna fizisko un emocionālo attīstību pirmsskolā un ģimene.
Veidot aktīvu vecāku pozīciju bērnu audzināšanā, paaugstināt viņu līdzdalības pakāpi pedagoģiskajā procesā.
Harmonizēt vecāku un bērnu attiecības ar kopīgām sporta aktivitātēm.
Paredzamais rezultāts projektu:
Vecāku aktivitātes palielināšana veselīga dzīvesveida veidošanā bērniem.
Vecāku izpratne par aktīvas ģimenes veselības vērtību nedēļas nogale.
Lieliska vieta, kur izvest bērnus pastaigāties brīvdiena, šis ir kalns. Izlikāmies par īstiem celtniekiem un cēlām sniega ēkas. Trokšņaini un jautri piedalījās kalnu stafetēs. Manis piedāvātās spēles iepriecināja ne tikai bērnus, bet arī manu skolēnu tētus un vecmāmiņas. Atkārtojām skaitīšanu, ejot kalnā, kā arī stiprinājām kāju muskuļus un bagātinājām plaušas ar skābekli.
Projekta aktivitātes produkts:
Atgādinājumu sērija vecākiem « Nedēļas nogales maršruts»
Mape "Ko darīt ar bērnu nedēļas nogale?» ar padomiem, fotoattēliem un vecāku atsauksmēm.
Piemiņas kalendāri.
Materiāla publicēšana pirmsskolas izglītības iestādes un Vkontakte MBDOU "Solnyshko" vietnē
Sagatavojis rakstu laikrakstam "Lovozerskaja Pravda" publicēšanai nākamajā laikraksta numurā.
Vecāku projekts ieinteresējās un sāka nest "pirmie augļi".
Ar uzstādītās video montāžas palīdzību iesaku ienirt prieka un baudas atmosfērā no "Operācija Siera kūka".
Saistītās publikācijas:
Efektīvas mijiedarbības ar vecākiem organizēšana kā viens no ģimenes psiholoģiskā un pedagoģiskā atbalsta nosacījumiem Bērnudārza un ģimenes efektīvas mijiedarbības problēma vienmēr ir bijusi aktuāla un sarežģīta. Attiecīgi, jo vecāku iesaistīšanās.
Labvēlīga psiholoģiskā atmosfēra komandā ir pamats efektīvai mijiedarbībai starp izglītības procesa dalībniekiem Praktiskā nodarbība ar pirmsskolas izglītības iestādes pedagogiem “Labvēlīga psiholoģiskā atmosfēra komandā ir pamats efektīvai dalībnieku mijiedarbībai.
PAŠVALDĪBAS AUTONOMĀ PIRMSKOLAS IZGLĪTĪBAS IESTĀDE - APVIENOTĀ VEIDA BĒRNUDĀRZS Nr.4 GRUPA "BITES" Efektīvas formas.
Efektīvas mijiedarbības un sadarbības formas starp bērnudārzu un ģimeni pašreizējā posmā Efektīvas mijiedarbības un sadarbības formas starp bērnudārzu un ģimeni pašreizējā posmā julija zakirova Efektīvas mijiedarbības formas.
No pirmsskolas skolotājas pieredzes
Gavrikova E.I. pedagogs, MDOU d / s Nr. 53 "Teremok", Volžskis, Volgogradas apgabals.Materiāla apraksts: Piedāvāju Jums rakstu "Nedēļas nogales maršruta organizēšana vecākā pirmsskolas vecuma bērniem, kā darba forma ar skolēnu ģimenēm". Šis materiāls būs interesants pedagogiem, papildu izglītības skolotājiem, kas strādā ar vecāka pirmsskolas vecuma bērniem.
Raksta mērķis: iepazīstināt skolotājus ar nedēļas nogales maršrutu organizēšanu.
Viena no DOE prioritārajām darba jomām- Mijiedarbība ar skolēnu ģimenēm. Pirmsskolas pedagogi meklē inovatīvas formas un metodes darbam ar ģimenēm pozitīvas mijiedarbības un sadarbības veidošanai pirmsskolas izglītības ietvaros. Viena no šīm formām ir "Nedēļas nogales maršruta organizēšana vecākā pirmsskolas vecuma bērniem".
Nedēļas nogales maršruta organizēšanas problēma izglītības organizācijai slēpjas šī maršruta specifikā. Pirmkārt, maršruta specifikā ir jāņem vērā maršruta organizācijas atrašanās vieta. Otrkārt, ņemot vērā skolēnu psihovecuma īpatnības, viņu vajadzības. Treškārt, nedēļas nogales maršruta organizēšanas problēma ietver šī maršruta virzienu (kultūras un izglītības joma). Nedēļas nogales maršrutu var izstrādāt visu vecumu bērniem. Piedāvāju iepazīties ar bērnudārza Nr.53 pieredzi.
Mērķis: iepazīstināt bērnus ar Volžskas pilsētas kultūrvēsturiskajiem pieminekļiem; veicināt kognitīvo, estētisko, morālo, universālo vērtību attīstību; paplašināt redzesloku, izglītot gaumi, vajadzību pēc skaistuma, iemācīt bērniem redzēt apkārtējās pasaules skaistumu. Attīstīt vārdu krājumu. Izkopt mīlestību pret savu dzimto pilsētu.
Priekšdarbi:
Sarunas ar bērniem par Volžskas pilsētu, izmantojot prezentāciju uz interaktīvās tāfeles.
Izklaide KVN "Volžskas pilsētas pazinēji"
Pilsētas novadpētniecības muzeja apmeklējums (ekskursija).
Ģenerāļa D.M.Karbaševa pieminekļa apskate ar ziedu nolikšanu.
Zīmēšanas nodarbība par tēmu: "Vārtīgs stūrītis tavā dzimtajā pilsētā"
Eksāmens un saruna par Volžskas pilsētas albumu "Attēlu galerija"
Ekskursijas dalībnieki: sagatavošanas grupas bērni - 25 cilvēki.
Pavadā - skolotāji un vecāki 7 cilvēkiem.
Ekskursija notika pa iepriekš noteiktu maršrutu. Pa ceļam uz muzeju “mākslas galerija” bērni pieaugušo pavadībā apskatīja pieminekli Padomju Savienības varonim ģenerālim D.M. Karbiševs, nolika ziedus tās pakājē. Viņa vārdā ir nosaukta mūsu pilsētas iela, kurā atrodas mūsu bērnudārzs. Skolotāja atgādināja bērniem par D.M.Karbaševa varoņdarbu, runāja par to, kāpēc mums vajadzētu godināt viņa piemiņu.
Tālāk maršruts gāja garām bērnu bibliotēkai Nr.2. Daudzi bērni atpazina šo ēku, kad kopā ar vecākiem apmeklēja bibliotēku. Skolotāja atcerējās, ka šeit var ņemt līdzi grāmatas lasīšanai, apmeklēt dzejas sapulces, kas veltītas dažādiem bērnu rakstniekiem un dzejniekiem. Piedalīties bērnu darbu zīmējumu konkursos. Tad mēs ar bērniem tuvojāmies mūsu pilsētas galvenajam laukumam, kas nosaukts Ļeņina vārdā. Laukumā atrodas monumentāls piemineklis revolūcijas vadonim V.I. Ļeņins. Skolotāja pastāstīja bērniem par pilsētas galveno laukumu. Tas, ka šeit tiek rīkoti visi pilsētas pasākumi, brīvdienas. Daudzi pilsoņi vēlas atpūsties šajā pilsētas daļā, apbrīnojot šī laukuma ziedus un strūklakas.
Bērni apskatīja arī dažādas arhitektūras celtnes: viesnīcu Akhtuba, kultūras pili Oktyabr, Sv. Jāņa evaņģēlista baznīcu.
Ekskursijas galamērķis bija "mākslas galerijas" muzejs. Tā atrodas atjaunotajā vecās skolas ēkā. Netālu no muzeja ēkas atrodas pieminekļi pilsoņu un Lielā Tēvijas kara karavīriem. Bērni no skolotāja uzzināja, kam šis piemineklis tika uzcelts. Pieaugušie un bērni glabā piemiņu par tiem, kas gāja bojā šajos karotajos. Pie pieminekļa atrodas modernās militārās tehnikas ekspozīcija, kas veltīta Lielās uzvaras pār fašismu 70. gadadienai. Bērni ar interesi aplūkoja militāro tehniku.
Pēc tam bērni apmeklēja mākslas galerijas izstāžu zāli. Ekskursiju vadīja gids, kurš bērniem interesantā, pieejamā veidā stāstīja par muzeja vēsturi. Bērni uzzināja, ka pati muzeja ēka tika uzcelta 1881. gadā Bezrodnoje ciema centrā, kas pastāvēja pirms Volžskas pilsētas dzimšanas. Šī ēka bija ciema skola. Lielā Tēvijas kara laikā šajā ēkā atradās slimnīca, kurā gulēja ievainotie karavīri. Pēc kara līdz 1972. gadam šajā ēkā atkal bija pamatskola. Tad ēka kā vēsturiska vērtība tika atjaunota, tajā iekārtota mākslas galerija. Gids iepazīstināja bērnus ar dažādiem eksponātiem, kas glabā atmiņu par tiem tālajiem gadiem. Muzejā bērni iepazinās ar divām lielām ekspozīcijām: “Mūsu māksla ir mūsu vēsture”, “Jubileja”, kas veltīta Uzvaras 70. gadadienai. Bērni iepazinās ar šīm ekspozīcijām, kas veidotas dažādos mākslas žanros: glezniecībā, grafikā, tēlniecībā. Bērni ar entuziasmu apskatīja gleznas, eksponātus, uzdeva jautājumus. Bērni uzzināja, ka muzejā ir eksponēti un glabājas ne tikai Volgas, bet arī mūsu valstī un ārzemēs slavenu krievu mākslinieku darbi. Bērni iepazinās ar Volgas mākslinieku darbiem: Gomaņuka L.P., Kiseļeva V.V., Kijaņenko A.N., Kovaļenko V.G., Kozlova A.A., Makhova B.I., Podgainova S.T., G .V.Černoskutova.
Blakus slavenu mākslinieku darbiem bērni iepazinās ar militārajai tēmai veltītu bērnu zīmējumu izstādi. Bērni ar interesi aplūkoja vienaudžu darbus, iesaistoties dialogā ar gidu. Muzeja apmeklējums un viss nedēļas nogales maršruts bija interesants, izzinošs un atstāja bērniem daudz pozitīvu emociju. Muzeju un vēstures, kultūras vietu apmeklēšana ļauj skolotājiem iepazīstināt bērnus ar mākslu, iemācīt saskatīt apkārtējās pasaules skaistumu, veicina mīlestību pret savu dzimto pilsētu un lepnumu par to.
Izstrādātais maršruts izmantojams pedagogu praktiskajā darbā ne tikai mūsu pilsētā, kā tūrisma un novadpētniecības pasākumu nozīmes rādītājs kā aktīvās atpūtas līdzeklis, kas veicina indivīda harmonisku attīstību, veselības veicināšanu, audzināšanu. cilvēka kultūras līmeni un saprātīgu brīvā laika izmantošanu.
- Saskarsmē ar 0
- Google+ 0
- labi 0
- Facebook 0
