Mācīt bērnam pareizi rakstīt lielos burtus

Sveiki dārgie lasītāji. Šodien mēs runāsim par to, kā iemācīt bērnam pareizi rakstīt burtus. Šajā rakstā uzzināsiet, kad ir īstais laiks sākt mācīties, kādus soļus process ietver un kādas kļūdas var pieļaut nepieredzējuši vecāki.

Kad pienāks laiks

Par optimālāko vecumu tiek uzskatīti pieci gadi. Tomēr tas nenozīmē, ka jūs nevarat sākt strādāt ar četrgadīgu bērnu. Bet jums ir jāņem vērā tāds brīdis kā jaunas prasmes regulāra izmantošana praksē. Ja nolemjat pats sākt mācīt savu bērnu, jums tas jādara sistemātiski, nevis jāpārtrauc iesāktā puse.

Tāpat nepiespiediet bērnu, kas jaunāks par pieciem gadiem, iepazīties ar receptēm. Viss, kas tiks darīts pret viņa gribu, nedos nekādu rezultātu. Turklāt jāņem vērā fakts, ka mazulis vēl var nebūt gatavs šādai apmācībai.

Skolotāji neiesaka bērnam mācīt receptes agrāk kā gadu pirms pirmās klases. Lai gan daži iebilst par labu tam, ka nav jēgas iepazīstināt mazuli ar receptēm pirms došanās uz skolu.

Kad sākt mācīt bērnu, tas ir jūsu pašu bizness. Galvenais, lai viņš būtu gatavs fizioloģiski un psihoemocionāli, un tavas nodarbības viņam sagādā tikai pozitīvas emocijas. Ja bērnībā jūs atturat no vēlmes rakstīt, tad skolā būs grūtības ar rakstiskajām stundām.

Pildspalvu sagatavošana iepriekš

Vecākiem jāsaprot, ka ar mazuli var strādāt jau no mazotnes, vēršot savus spēkus smalkās motorikas attīstīšanai, kas vēl vairāk atvieglos rakstīšanas apguves procesu. Šim nolūkam jums vajadzētu praktizēt šādas darbības:

• pieteikumi;
• Glezna;
• origami;
• spēles ar mikroshēmām, pogām;
• objektu celtniecība no konstruktora.

Recepšu izvēles kritēriji

1. Burti, kas ir paraugs, ir jāatkārto vairākas reizes pirmajā rindā un kalpo kā ceļvedis, rakstot nākamās rindas.
2. Apmācības jāsāk ar cilpu, noapaļotu līniju, āķu attēlu. Ir svarīgi, lai bērns vispirms iemācītos parādīt šos elementus un tikai pēc tam pārietu uz burtu rakstīšanu.
3. Augstas kvalitātes papīrs ar skaidru burtu attēlu.
4. Pietiekams mācību materiāla daudzums.
5. Atbilstība vecumam un attīstības līmenim.

Sagatavošanas posms

Pirms domājat par rakstītprasmes apguvi, jums jāpārliecinās, vai mazulis mācās pareizi:

• sēdēt pie galda;
• sakārtot piezīmju grāmatiņu;
• neliecieties pārāk zemu virs virsmas;
• apzināties, kur un kura lapa, tās labā un kreisā puse;
• turiet pildspalvu;
• spēja koncentrēties uz vienu darbību.

Ir ļoti svarīgi, lai līdz pirmās apmācības brīdim mazulis jau būtu attīstījis smalkās motorikas.

Īpatnības

Ja jūs domājat, kā iemācīt bērnam skaisti rakstīt burtus, ir jāņem vērā vairāki punkti.

1. Pareiza roku, rumpja un galvas pozīcija rakstīšanas laikā.
2. Izmantojot parastā garuma pildspalvu vai zīmuli, ne vairāk kā piecpadsmit cm un diametru ne vairāk kā septiņus mm.
3. Pārliecinieties, vai bērns pareizi tur rakstāminstrumentu. Tas ir svarīgi, lai novērstu muskuļu spazmas vai vispārēju rokas pārslodzi. Tas ietekmē arī skaisto rokrakstu nākotnē.

Mācību noteikumi

Ja jūs domājat, kā iemācīt 5 gadus vecam bērnam rakstīt vēstules, varat veikt šīs darbības.

1. Vissvarīgākais ir sagatavot bērna roku pareizai pildspalvas turēšanai. Šim nolūkam var iegādāties speciālu izglītojoša rakstura drukātu izdevumu. Tāpēc jums vajadzētu vadīt nodarbības ar mazuli, lai veiktu šādus vingrinājumus:

• zīmējiet pēc punktiem - bērnam tie jāsavieno kopā, izmantojot līnijas. Beigās viņš redzēs gatavo attēlu. Šī metode ir ne tikai praktiska, bet arī interesanta mazulim;
• vingrinājumi, kuros nepieciešams vilkt īsas līnijas gan horizontāli, gan vertikāli, neizmantojot lineālu;
• viļņotu un lauztu līniju attēls, ovālu, apļu zīmēšana arī ļaus mazulim pielāgot savu roku turpmākajai burtu rakstīšanai.

1. Burtus veidojošo elementu izrakstīšana. Šim nolūkam bērnam tiek mācīts rakstīt āķus, nūjas, cilpas.
2. Vispirms kopā ar mazo burtu virzām pa punktētu līniju. Tad aicinām viņu pašam pamēģināt. Ir svarīgi, lai vispirms būtu viegli rakstāmie burti, piemēram, “n”, “o”, “a”, “p”, “l” un pēc tam “g”, “i”, “d”. , ir pievienoti “u”.
3. Ir nepieciešams iepazīstināt mazuli ar katra burta attēlu. Šim nolūkam varat tos veidot no plastilīna vai zīmēt. Lai jūsu burti ir neparasti, tā bērnam būs vieglāk tos atcerēties.
4. Pēc iepazīšanās ar drukāto burtu noteikti parādiet, kā raksta lielo burtu. Mammai vajadzētu turēt vēstuli ar lēnām kustībām, komentējot katru viņas soli. Pēc rakstīšanas pastāstiet bērnam, no kā sastāv šī vēstule un ar kādu slīpumu tas ir rakstīts.
5. Tagad aiciniet savu bērnu uzrakstīt izpētīto vēstuli gaisā. Pirmo reizi droši ieejiet bērna rokā. Pēc tam to var ierakstīt īpašā piezīmju grāmatiņā.
6. Tikai pēc tam jūs varat piedāvāt mazulim patstāvīgi parādīt burtus grāmatu grāmatās.

Iespējamās kļūdas

1. Darbības, kas ilgst ilgāk par 15 minūtēm ar pirmsskolas vecuma bērnu.
2. Sodu piemērošana par pareizrakstības kļūdām.
3. Piespiest bērnu rakstīt vēstules, kad viņš nevēlas vai neizdodas. Vecākiem jāsaprot, ka mazulis var vēl nebūt gatavs vai arī dara kaut ko nepareizi, un labāk, ja pirmajā klasē skolotājs uzņemas šo procesu.
4. Izlaidiet sagatavošanās posmu, lai paātrinātu mācīšanos.
5. Spēles formas trūkums mācību procesā.
6. Bērna līdz piecu gadu vecumam izglītības sākums.

1. Rakstīšanas prasmju attīstībai nepieciešami vidēji trīs gadi.
2. Lai pareizi vadītu mācību procesu, nepieciešams izmantot speciālo literatūru.
3. Jums ir jāiegādājas īpašas receptes, ņemot vērā jūsu mazuļa intelektuālās attīstības līmeni.
4. Kad tikai sākat lietot lielo burtu lietojumu, izmantojiet tikai skiču burtnīcas, nevis piezīmju grāmatiņas ar līnijām.
5. Visa sniegtā informācija jāvizualizē, jārod asociācijas, jāsniedz ilustratīvi piemēri, attēli.

Jau pašā sākumā iepazīstināju savu dēlu ar to, kā izskatās drukātie burti. Mūsu mācību process notika, izmantojot zīmētus burtus ar acīm, rokām un kājām. Kad manam dēlam bija četri gadi, sāku viņam pirkt speciālas piezīmju grāmatiņas, arī tādas, kas paredzētas rakstīšanas prasmju attīstīšanai. Par laimi mums nebija nekādu problēmu ar smalko motoriku, jo kopš bērnības es ar bērnu ikdienā zīmēju, veidoju un aplikēju. Ņikita ar prieku savienoja punktus un pēc tam uzrakstīja burtus līdz rindas beigām, skatoties uz paraugu. Mums nebija nekādu mācību grūtību.

Lēnas rakstīšanas iemesli

Bērns var rakstīt lēni šādu faktoru dēļ:

• smags nogurums;
• samazināta veiktspēja;
• pareizas dienas režīma trūkums ar pārtraukumiem atpūtai;
• individuālās īpašības, iespējams, jūsu bērns visos jautājumos uzvedas lēni;
• automatizētas rakstīšanas prasmju trūkums.

1. Paralēlitātes trūkums elementu rakstīšanā, nepareizs slīpums var rasties nepareizas piezīmju grāmatiņas sēdēšanas vai novietojuma dēļ.
2. Grūtības rakstīt lielus elementus, robainu līniju parādīšanās norāda, ka jūsu mazulim ir jānostiprina rokas muskuļi, jāattīsta smalkās motorikas.
3. Ja pamanāt, ka bērns atstāj pārāk mazus atstarpes starp burtiem vai vārdiem vai otrādi pārāk lielas, tas norāda uz telpiskās uztveres trūkumu. Slavējiet mazuli par skaistiem burtiem, neaizmirstiet aprakstīt katru pareizi uzrakstīto elementu.
4. Kad bērns vārdos palaiž garām atsevišķus burtus, viņam, visticamāk, ir problēmas ar fonēmisko dzirdi. Šajā gadījumā ir svarīgi vārdus skaļi izrunāt zilbi pa zilbei.

Mēs trenējam kreiļus

Ja mazulis visu dara ar kreiso roku, nekrītiet izmisumā un apmāciet viņu uz labo pusi, tas attiecas arī uz rakstīšanu. Apskatīsim, kādi noteikumi jāievēro, mācot šādus bērnus.

1. Novietojiet piezīmju grāmatiņu ar novirzi pa labi. Pievērsiet uzmanību tam, lai lapas apakšējais stūris labajā pusē būtu bērna krūšu līmenī.
2. Pārliecinieties, vai strādājošās rokas elkonis ir nedaudz izvirzīts ārpus galda. Ir nepieciešams, lai roka brīvi pārvietotos pa lapu. Tajā pašā laikā nestrādājošā roka atrodas uz galda un tur piezīmju grāmatiņu.
3. Pirmkārt, mēs mācām, kā rakstīt burtus, sākot ar to elementiem.
4. Nav nepieciešams stumt bērnu. Apmācības sākumā bērns nedrīkst rakstīt vairāk par sešām rakstzīmēm minūtē. Laika gaitā ātrums palielināsies.
5. Bērnam var rasties grūtības rakstīt vārdus no kreisās puses uz labo, tāpēc varat veikt īpašas piezīmes, piemēram, labo malu norādiet zilā krāsā, kreiso malu sarkanā krāsā.

Tagad jūs zināt, kā iemācīt bērnam rakstīt burtus (skriptu). Pieturieties pie mācību procesa posmiem, nesteidziniet bērnu. Jāapzinās, ka bērns var nebūt gatavs attīstīt jaunas prasmes. Nav nekas slikts, ja skolotājs jau sāks attīstīt šo spēju jūsu dēlā vai meitā.