Príslovia ruského ľudu sa vyznačujú presnosťou a obraznosťou. v skratke, stručná forma vyjadrujú veľkú múdrosť, nútia vás premýšľať, rozvíjajú predstavy o vašej rodnej kultúre. Učenie sa prísloví začína v škole. A jedna z úloh v 5. ročníku mohlo by to byť takto:
- Zoberte si príslovia o užitočnom využívaní voľného času a urobte si záver o tom, čo učia.
Úloha je aktuálna na hodinách náuky o spoločnosti, keď študenti spolu s učiteľom skúmajú najmä hodnotu času a spôsoby organizácie voľného času. Vhodnými prísloviami sú v tejto súvislosti výrazy, ktoré obsahujú kľúčové slová „podnikanie“, „lenivosť“, „lenivosť“, „lenivosť“, „zábava“, „nuda“.
Príslovia sa učia používať voľný čas racionálne: nebuďte leniví, nespite dlho, neseďte ani vo chvíľach odpočinku. Jedným slovom, oddychovať treba veselo, aktívne a s výhodou. Ľudové príslovie ktoré sa týkajú tejto témy, sme rozdelili do sémantických skupín s popisom toho, čo učia:
Príslovia o nelení a plytvaní časom vo voľnom čase:
A ležiaci kameň je obrastený machom.
Ten, kto márne stráca čas, si nevšimne, ako starne.
Veľa spať – málo žiť: čo je prespané, to sa žije.
S povalečom povedieš – nadobudneš smútok.
Lenivý prívlačiar nemá košeľu ani pre seba.
Premožený lenivosťou budete žiť ako peň.
Celú noc pes mesiac štekal a mesiac o tom nevedel.
On bije vedrá a ty si zvesil uši.
Veterný mlyn a nečinná žena neúnavne melú.
Aj poraziť na peň, hoci len stráviť deň.
Nečinnosť je sestrou choroby.
Niet väčšej záťaže ako nečinnosť.
Byť lenivý a chodiť - nevidíš dobre.
Nečinná mladosť – rozpustilá staroba.
Nečinný človek žije - fajčí len oblohu.
Neučte nečinnosť, učte vyšívanie.
Bez toho, aby mal čo robiť, šváb vylezie na podlahu.
Deň a noc - a deň preč: tak voláme späť.
Spal do poludnia, vstal a začal večerať.
Leží na boku a pozerá sa na Oka.
Od nečinnosti pes šteká do vetra.
Ležať až do večera - a nie je čo jesť.
Ľahne si a pľuje do stropu.
Lenivý bokeh a slnko nevychádza v správny čas.
Čas je cenný majetok a treba si ho vážiť:
Každá vec má svoj čas.
Všetko má svoj čas.
Zrnko zlata sa dá nájsť, zrnko času nikdy.
Minúta ušetrí hodinu.
Vek je dlhý, ale hodina je drahá.
O hodinu neskôr, rok sa nevráti.
Deň a noc - deň preč.
A na samom dlhý deň je tu koniec.
Deň je dlhý a vek krátky.
Vek je dlhý, ale hodina je drahá.
Veľa dní dopredu, veľa za sebou.
Voľný čas by mal byť zábavný a zaujímavý, bez nudy:
Nudný deň až do večera, ak nie je čo robiť.
Pod ležiacim kameňom a voda netečie.
Nudný (dlhý) deň až do večera, ak nie je čo robiť.
Neseďte nečinne a nuda nebude.
Nuda vezmi veci do vlastných rúk.
Vytratíte sa z nudy.
No na párty, kto sa doma nudí.
Zbláznite sa od nudy.
Niet krajšej zábavy, keď je radosť srdca.
Miešajte podnikanie s nečinnosťou, trávte svoj život zábavou.
Veselý človek by mal žiť veselo.
Je čas pracovať, jesť a baviť sa.
Vedieť podnikať – vedieť a baviť sa.
Kto je veselý a kto visí nos.
Keď je život zábava a práca ide dobre.
Kto sa vie zabaviť, toho sa smútok bojí.
Srdce sa raduje a tvár kvitne.
Radujte sa, bavte sa, kým sa nohy nespoja.
Kto baví ľudí, za tým stojí celý svet.
Kým mladý - veselý; staroba príde - zábava nepríde na myseľ.
Práca miluje zábavu.
Nebojte sa toho, kto spieva piesne, ale bojte sa toho, kto drieme.
Veselý a sám nie je nudný.
Ponurá zábava je nudná, zábava a nuda je zábava.
Pri našich bránach je vždy okrúhly tanec.
Zábava je spása zo všetkých problémov.
Choďte, tancujte, ale nezabíjajte dušu.
Naživo nebuď lakomý, bav sa s priateľmi.
Choďte, ale nestrácajte čas.
Bavte sa, ale pochopte vec.
Pri pohľade na teba je tvoje srdce veselé.
Harmonyushka-matka je lepšia ako chlieb-otec.
s harmonikou lepšia práca argumentuje.
Čokoľvek dieťa pobaví, iba ak neplače.
Hrajte, hrajte, ale poznajte vec.
Čas by sa mal tráviť aktívne, v pohybe, so zdravotným prínosom:
Nevzdávajte sa, neležte; a ak spadneš, už nevstaneš.
Bath je druhá matka. Naparujte kosti, nasmerujte celé telo.
Po obede si ľahnite, po večeri sa prejdite!
Titus, choď mlátiť! - Bolí ma brucho. - Sýkorka, choď jesť želé! "Kde je moja veľká lyžica?"
Pohyb prináša milosť.
Pohybujte sa viac, žite dlhšie.
Bez ohľadu na to, koľko budete behať, a nie prejsť zvyšok.
Dve hodiny trvá príprava, dve hodiny umývanie, hodina trenie, deň obliekanie.
Vo svojom voľnom čase môžete robiť domáce práce, dať veci do poriadku:
Majiteľ domu za to stojí.
Nie gazdiná, ktorá veľa rozpráva, ale tá, čo varí kapustnicu.
Pani domu je ako včielka v záhrade.
Hosteska klame - celý dom leží, gazdiná z postele - celý dom je na nohách.
Bez pána plače dvor a bez paničky koliba.
Nebuď červená a ryšavá, ale tak, aby chodila po dvore a počítala sliepky.
Ak sa chcete nasýtiť, sadnite si vedľa hostiteľky.
Vedenie ekonomiky - neotvárajte ústa na chôdzu.
Upratovanie – netraste si fúzy.
Čistota je kľúčom k zdraviu.
Čisté topánky idú rýchlejšie.
To, čo leží na mieste, sa potom dostane do vašich rúk.
Udržujte poriadok - sen bude sladký.
Kde je poriadok, tam je aj šťastie.
Všetko má svoj čas a svoje miesto.
Objednávka šetrí čas.
Nepokazí to objednávku.
Ak nie je objednávka a zostanete pri stole s prázdnou lyžicou.
Kto je úhľadný, ten je k ľuďom príjemný.
Flákač a ufúľaný prívlačiar nemá ani poriadnu košeľu.
Ten flákač odišiel a rozopol si košeľu.
Vo svojom voľnom čase sa môžete starať o životné prostredie, zvieratá a vtáky:
Nečakajte milosrdenstvo od prírody, vysaďte si záhradu a sami si ju vypestujte.
Život je daný za dobré skutky.
Strom je čoskoro zasadený, ale čoskoro sa z neho zje ovocie.
Aká je záhrada, také sú jablká.
Dobrý záhradník má dobrú záhradu.
Dobrý záhradník je veľký egreš.
Nie je ťažké vyrúbať strom, ale ťažké je pestovať les.
Rastlina je ozdobou zeme.
V zime kŕmte vtáky, v lete sa vám odvďačia láskavosťou.
Kto si váži zem, toho zem ľutuje.
Kto sám čelí všetkým, k tomu a milí ľudia nie späť.
Príslovie, že všetko má svoj čas. Je potrebné nielen relaxovať a baviť sa, ale aj pracovať:
Obchod – čas, zábava – hodina.
Nečinnosť je matkou nerestí.
Žiť bez práce znamená len fajčiť oblohu.
Malý skutok je lepší ako veľká nečinnosť.
Ak stratíte minútu, stratíte hodinu.
Všetko má svoj čas.
Budete leniví a stratíte chlieb.
Práca človeka živí, ale lenivosť kazí.
Neopatrný človek pije vodu, ale starostlivý človek pije med.
Veselá hlava žije cez rukávy.
Ivan hrá melódiu a rodina umiera od hladu.
Ten chlap je hravý, ale naozaj zlý.
Hra je hra, ale biznis je biznis.
Obchodné správanie - netkajte lykové topánky.
Deň sa chváli večer.
Odložte nečinnosť, ale neodkladajte podnikanie.
Vedieť pracovať, vedieť ako a baviť sa.
Od prebytočnej zábavy praje práca.
Hra o peniaze nepovedie k dobru.
Hrať, nehrať.
Dievča je hravé, ale lenivé pracovať.
Mozoľnaté ruky nepoznajú nudu.
OBSAH PROGRAMU:
1. UČEBNÉ ÚLOHY:
v Naučte deti, ako plynule používať ihlu.
v Pokračujte v učení detí, ako navliecť niť do ihly, uviazať uzol na konci nite a správne držať ihlu.
v Pokračujte v učení detí, ako šiť pomocou odlišné typyšvy: „dopredná ihla“, „cez okraj“.
v Pokračujte v učení detí robiť malé vyšívanie švom „ihlou dopredu“ podľa označenia, pričom si vyberte vlákna charakteristické pre tento predmet: bobule sú červené, vianočný stromček je zelený;
v Pokračujte v učení detí rozlišovať a vyberať potrebné nite na šitie - jednoduché, paličkovanie a na vyšívanie - niť.
v Pokračujte v učení detí, ako pracovať s diagramami.
v Zlepšite zručnosti detí pri šití 2-dierkových a 4-dierkových gombíkov rôzne cesty;
v Posilniť u detí schopnosť dať si na pracovisku poriadok na konci práce.
v Posilniť schopnosť detí merať potrebnú dĺžku nite na šitie (až po lakte)
2. VÝVOJOVÉ ÚLOHY:
v Rozvinúť oko u detí: pri šití urobte stehy rovnakej dĺžky, šite pozdĺž okraja výrobku, vyšívajte striktne pozdĺž nakreslenej čiary.
v Rozvinúť dobré motorové zručnosti ruky.
v Rozvíjať tvorivú iniciatívu.
3. VZDELÁVACIE ÚLOHY:
v Vychovávať deti v presnosti, túžbe robiť veci úhľadne;
v Pestovať vytrvalosť, záujem o šitie, umelecký a estetický vkus;
v Vzbudiť u detí záujem o ľudové umenie - vyšívanie. Umožnite deťom pochopiť, že ľudové umenie je tradičné, odovzdáva sa z generácie na generáciu a že oni (deti) sú súčasťou svojho rodného ľudu.
SLOVNÍK:
v Šijacie príslušenstvo, ihla, ihlové lôžko, očko, niť, niť, náprstok, obruč, gombíky, šiť, vyšívať, vyšívať, šiť, niť, palica, steh, šitie.
 |
PRÍPRAVNÉ PRÁCE:
v Spolupracovali s rodičmi na vybavení „Kútika pre manuálnu prácu“ potrebné materiály a nástrojov
v Zoznámenie detí s rôzne druhy látky: chintz, hodváb, vlna, zamat, nylon, satén, denim atď.
v Zoznámenie detí so šijacími potrebami,
v Naučil sa rozlišovať a používať tri typy švíkov.
v Naučil sa prišívať gombíky rôznymi spôsobmi.
v Učená technika - izovlákno - kreslenie niťou.
v Pripravili výstavu prác vyrobených deťmi.
v Pripravili výstavu na tému "Výšivka", ktorú vyrobili ruky zamestnankýň, mamičiek, babičiek a detí absolventov 1.-4.
v Návšteva obchodov "Látky", "Oblečenie" s rodičmi.
MATERIÁL NA LEKCIU:
v ihlové lôžka s ihlami, nožnice pre každé dieťa,
v odpadkové boxy pre každé dieťa,
v obruče, jednoduché ceruzky,
v hotové vzory z kartónu,
v biela látka s aplikovaným vzorom výšivky,
v farebný chintz na šitie,
v gombíky s 2 a 4 otvormi,
v prúžky látky na prišívanie gombíkov,
v farebné nite - na šitie, nite - na vyšívanie,
v karty diagramov so vzorkami švíkov,
v karty - schémy s rôznymi spôsobmi prišívania gombíkov,
v fonogram ruskej ľudovej hudby.
v maškrty pre deti.
VÝzdoba sály:
Trieda je zariadená ako koliba. Na stene visí zrkadlo zdobené vyšívaným uterákom. Na nástenke visia výšivky rodičov a babičiek detí, detské práce. Model ruskej piecky, pri nej sú 2 lavičky. Na stole pokrytom bielym obrusom je samovar, sladkosti na čaj. Doma tkané koberce na podlahe.
POSTUP ŠTÚDIE:
Príjem hry. Zoznámenie sa s prvkami ruského života, Nová správa. Povedať Príjem hry. Hood. slovo. Hádanky Správa: Odpovede detí: inscenovanie Odpovede detí podľa schém. Manuálna práca detí pri stoloch: Rady, pomoc pre deti, povzbudenie. Nová správa Pieseň: "Spinning" (fonogram) predvádzal v okrúhlom tanci. Ručná práca detí: Otázky pre deti: Rozbor prác, zovšeobecnenie. Čítanie prísloví a porekadiel. | Deti vstupujú do "Izby" (do ruskej ľudovej hudby). Maryana, ihličková žena, sedí pri sporáku, oblečená v ruských letných šatách a plete. Napichovačka: Dobrý deň, ahoj, milí hostia! Vstúpte prosím! Dobrý hosť sa vždy hodí. Urobte si pohodlie. Sadnime si a porozprávajme sa o tom. Poviem vám, ako mali Rusi za starých dobrých čias taký zvyk: dokončili sa poľné práce, pozbierala sa úroda, naplnil sa chlieb do nádob - ľudia spolu trávili jesenné a zimné večery, organizovali sa zhromaždenia . Predtým nesedeli doma sami. Na verejnosti - je to zábavnejšie a nebudete driemať. Áno, a hanbil som sa robiť svoju prácu pred kamarátmi nejako zle. Ako hovorí ruské príslovie: "Z nudy vezmite veci do vlastných rúk." A tak trávili čas obľúbenou výšivkou: niektorí sedeli pri kolovrátku, niektorí vyšívali vzor na uterák, niektorí plietli a niektorí šili oblečenie. Tu som, vidíte, nielen sedím, ale podnikám, štrikujem. deti: „Tak sme prišli k tebe Maryana, aby sme sa naučili vyšívanie. Deti: Čo zaujímavé ste si pre nás pripravili? Mariana: „Na jar som na kopci, A v zime sedím v hornej miestnosti. Sedím, pozerám sa na ľudí Vždy si všetko pamätám A zbieram vo svojom prasiatku. A tu je môj košík - prasiatko. (Ukazuje deťom). "Sadnem si vedľa teba na lavičku, Budem sedieť s tebou Poviem vám hádanky Kto je šikovný, pozri Chceš vyriešiť moju hádanku? Najprv Maryana uhádne (1-2 hádanky) a potom samotné deti medzi sebou súťažia: (Kto vie viac hádaniek o šijacích pomôckach)? (Maryana povzbudzuje deti, aby rýchlo hádali hádanky). A ukladá ich do svojho prasiatka. Mariana: „Ruska nikdy nesedela doma bez práce. Musel som spriadať niť a tkať látku a šiť si vlastné oblečenie. Mariana: "A v našej dobe je veľmi cenený ručná práca. A čo ste sa vy, deti, naučili robiť vlastnými rukami, pomocou ihly a nite? (Deti odpovedia a ukážu) Šite s rôznymi švami, Navlečte ihlu, vyšívajte, na konci nite uviažte uzol prišiť gombíky so 4 dierkami, prišiť gombíky s 2 dierkami šiť rôznymi spôsobmi šiť tričko pre bábiku podľa vzoru, preniesť vzor na látku. šiť vankúš Mariana: (Aké prekvapené) "Naozaj sa chcem pozrieť na tvoje zlaté ruky." deti:„Skôr ako ti ukážem Maryanu, našu zručnosť a pracovitosť, rád by som ti doplnil prasiatko užitočné rady o pravidlách šitia. "Deti, chcete mi povedať o pravidlách šitia"? Dajte nožnice na pravú stranu, Deti hovoria podľa schém: pri šití - s krúžkami smerom k sebe uložte ihlu do ihlového lôžka, prechádzať nožnicami v krúžkoch po triede ihlou, nechodiť, dopredu, zatvorte čepele, nenechajte ihlu spadnúť na podlahu, manipulujte s ihlou opatrne, nenechávajte ihlu na stole neberte si ihlu a niť do úst. bez dozoru, nehádžte vlákna ihla je nebezpečný predmet (Mariana ďakuje deťom za ich múdre rady pri šití a rada ich uloží aj do prasiatka). Mariana: (Vyzýva deti, aby zaujali miesta pri stoloch, kde je všetko pripravené na začatie práce). Zvukový záznam je zapnutý. n. piesne. Deti pracujú 10 minút. Vyšívanie pozdĺž obrysu "Dvojitý steh", Navliekanie ihly, prišívanie gombíkov so 4 dierkami - zaväzovanie na konci uzla, mnohými rôznymi spôsobmi, prišívaním gombíkov s 2 dierkami, preklad hotový vzoršvová výšivka na látku, vystrihnutie, prešitie „ihlou dopredu“. časti výrobku so známymi švami. Mariana: „Pamätám si, ako sa v chatrčiach spievalo, keď sa šilo. Krása! Spievali tak, že to bolo počuť na ulici, a tancovali tak, že sa koliba hojdala. Mariana: „Takže nohy našich detí si pýtajú tanec. A spievajú ako - budeš počúvať! Pani: "Môj košík ťa pobavil - prasiatko pobaví aj mňa." fizminutka ( po okrúhlom tanci si deti sadnú a dokončia svoju prácu ). Deti pracujú 10 minút. (Maryana tento proces sleduje manuálna práca deti, pomáha, povzbudzuje, radí, kladie deťom otázky na konci práce): Ako sa volá steh, ktorý ste ušili? Aký je rozdiel medzi "dvojitým stehom" a "ihlou dopredu" stehom? Čo je potrebné urobiť, aby sa šev nerozptýlil? Aká niť je potrebná na šitie odevov a aká na vyšívanie? Aká dĺžka nite je potrebná na šitie? Kde je ihla po šití uložená? Prečo je potrebné odstrániť ihlu na mieste? „Ach, áno ihličkári, ach áno, potešili ste ma svojou tvrdou prácou a vytrvalosťou! Naučili ste sa veľa: prišívajte gombíky rôznymi spôsobmi. Pozri. Ako to urobili Petya a Andryusha. A aké obliečky na vankúše ušili Káťa a Dáša. Každý z nich si vybral potrebný šev sám a starostlivo ho vykonal: šili pozdĺž okraja výrobku, stehy sa ukázali ako rovnomerné a rovné. A čo krásna výšivka sa ukázalo u Sashe a Miša. Farba vlákna bola zvolená správne: vianočný stromček je zelený, bobule sú červené. A na vyšívanie použili špeciálne nite - niť. Ďakujem vám moji miláčikovia! Je to tak, hovoria: Trpezlivosť a trochu úsilia." Mariana: „Áno, kto šije a vyšíva, To nebude nuda." deti: čítať príslovia a porekadlá čítať príslovia a o šití výroky o práci. (Pozri "Príloha") (Pozri "Príloha") Mariana : ešte raz poďakuje deťom, ukladá výroky do košíka. Deti: (ďakujem Mariane za pohostinnosť) "Ďakujem, Maryana, zdravie pre teba, teplo, radosť pre tvoj domov."
|
Mariana: pozýva deti k stolu na čajový večierok s bagetami a bohatými tvarohovými koláčmi. Vypijeme ruský čaj a potom sa pôjdeme prejsť.Zoznam použitej literatúry
1. Hodiny tvorivosti, učebnica pre 2. ročník.
2. Nakreslite niťou.
Aplikácia
Príslovia a porekadlá.
v Kto všetko podnikne, nič sa mu nepodarí.
v Dobrá práca - koruna podnikania.
v Sliepky sa počítajú na jeseň.
v Ponáhľaj sa – rozosmievaš ľudí.
v Kto chodí viac, žije dlhšie.
v Ležať chlieb nedostaneš.
v Pod ležiacim kameňom netečie voda.
v Ako seješ, tak budeš žať.
v Práca majstra sa bojí.
v Preč je dobre, ale doma je lepšie.
v Dokončili ste prácu - kráčajte smelo.
v Zlý majster má zlú pílu.
v Robili to narýchlo a robili to pre smiech.
v Menej slov, viac činov.
v Ťažko sa mu žije, kto uteká z práce.
v Bol by začiatok, ale bude aj koniec.
v Kto veľa hovorí, málo robí.
v Ryba je malá, ale ucho je chutné.
v Bez námahy ani rybu z jazierka nevytiahnete.
v Radi jazdíte, radi nosíte sane.
v Obchod je čas a zábava je hodina.
v Práca nie je poskytovaná zadarmo.
v Sedemkrát meraj, jeden strihaj.
v Robili to narýchlo a robili to pre zábavu
v Ľudia sa nerodia so zručnosťou, ale sú hrdí na nadobudnuté remeslo.
v Remeselník a ihlikár prináša radosť sebe aj ľuďom.
v Začnite začať, ale pozrite sa - dokončite.
v Nie je zázrak začať podnikať – je zázrak skončiť.
v Neučte sa nečinnosti, ale učte sa vyšívanie.
v Malý skutok je lepší ako veľká nečinnosť.
v Lenivý prívlač nemá pre seba košeľu
v Ak do toho vložíte svoju dušu, dokážete čokoľvek.
v Oči sú strašidelné, ale ruky to zvládnu.
v Je trpezlivosť, bude zručnosť.
v Zručnosť je všade vysoko cenená.
v Remeslo nie je jarmo, nebude ťa ťahať za ramená.
v Bez sekery, nie tesára, bez ihly, niet krajčíra.
v Kto šije a vyšíva, nenudí
v Žerie za vola, ale pracuje pre komára.
Obecný rozpočtový vzdelávacia inštitúcia
"Stredná škola č. 34"
Murmansk
Abstraktné
lekcie manuálnej práce
v 2. triede
« Deň je dlhý až do večera, ak sa nedá nič robiť»
(učíme deti šiť mimo vyučovania)
pripravený
učiteľka dennej starostlivosti
Romanovská Ľudmila Michajlovna
Murmansk
2012
OBSAH PROGRAMU:
1. UČEBNÉ ÚLOHY:
- Naučte deti, ako voľne používať ihlu. Pokračujte v učení detí, ako navliecť ihlu, uviazať uzol na konci nite a správne držať ihlu. Pokračujte v učení detí šiť, pričom používajte rôzne typy švov: „ihlou dopredu“, „cez okraj“. Pokračujte v učení detí robiť malé vyšívanie švom „ihlou dopredu“ podľa označenia, pričom vyberte vlákna charakteristické pre tento predmet: bobule sú červené, vianočný stromček je zelený; Pokračujte v učení detí rozlišovať a vyberať potrebné nite na šitie - jednoduché, cievkové a na vyšívanie - niť. Pokračujte v učení detí pracovať s diagramami. Zlepšite zručnosti detí pri šití gombíkov s 2 a 4 otvormi rôznymi spôsobmi; Upevniť u detí schopnosť dať si na konci práce do poriadku svoje pracovisko. Upevniť schopnosť detí merať potrebnú dĺžku nite na šitie (až po lakte)
- Rozvinúť oko u detí: pri šití urobte stehy rovnakej dĺžky, šiť pozdĺž okraja výrobku, vyšívať striktne pozdĺž nakreslenej čiary. Rozvíjajte jemné motorické zručnosti rúk. Rozvíjajte kreatívnu iniciatívu.
- Vychovávať deti v presnosti, túžbe robiť veci úhľadne; Pestovať vytrvalosť, záujem o šitie, umelecký a estetický vkus; Vzbudiť u detí záujem o ľudové umenie - vyšívanie. Umožnite deťom pochopiť, že ľudové umenie je tradičné, odovzdáva sa z generácie na generáciu a že oni (deti) sú súčasťou svojho rodného ľudu.
- Šijacie potreby, ihla, ihlové lôžko, očko, niť, niť, náprstok, obruč, gombíky, šiť, vyšívať, vyšívať, šiť, niť, palica, steh, šitie.
PRÍPRAVNÉ PRÁCE:
- Spolupracovali s rodičmi na vybavení „Kútu pre ručnú prácu“ potrebnými materiálmi a nástrojmi Zoznámenie detí s rôznymi druhmi tkanín: chintz, hodváb, vlna, manšestr, nylon, satén, denim atď. Zoznámenie detí so šijacími potrebami, Naučil sa rozlišovať a používať tri typy švíkov. Naučila som sa prišívať gombíky rôznymi spôsobmi. Učila techniku – izovlákno – kreslenie niťou. Pripravená výstava prác vyrobených deťmi. Pripravená výstava na tému „Výšivka“, zhotovená rukami zamestnancov, mamičiek, starých mám a detí absolventov 1.-4. Návšteva obchodov "Látky", "Oblečenie" s rodičmi.
- ihlové lôžka s ihlami, nožnice pre každé dieťa, odpadkové boxy pre každé dieťa, obruče, jednoduché ceruzky, hotové vzory z kartónu, biela látka s vyšívaným vzorom, farebný chintz na šitie, gombíky s 2 a 4 otvormi, prúžky látky na prišívanie gombíkov, farebné nite - na šitie, nite - na vyšívanie, vzorové karty so vzormi švíkov, karty - schémy s rôznymi spôsobmi prišívania gombíkov, zvukový záznam ruskej ľudovej hudby. jedlá pre deti.
Trieda je zariadená ako koliba. Na stene visí zrkadlo zdobené vyšívaným uterákom. Na nástenke visia výšivky rodičov a babičiek detí, detské práce. Model ruskej piecky, pri nej sú 2 lavičky. Na stole pokrytom bielym obrusom je samovar, sladkosti na čaj. Doma tkané koberce na podlahe.
POSTUP ŠTÚDIE:
Príjem hry.Zoznámenie sa s prvkami ruského života,Nová správa.
Povedať
Príjem hry.
Hood. slovo .
Hádanky
Správa:
Odpovede detí:
stanovenie cieľov
Príjem hry.
Odpovede detí podľa schém.
Manuálna práca detí pri stoloch:
Rady, pomoc pre deti, povzbudenie.
Nová správa
Pieseň: "Spinning"(fonogram) predvádzal v okrúhlom tanci.
Ručná práca detí:
Otázky pre deti:
Rozbor prác, zovšeobecnenie.
Čítanie prísloví a porekadiel.
Deti vstupujú do "Izby" (do ruskej ľudovej hudby). Maryana, ihličková žena, sedí pri sporáku, oblečená v ruských letných šatách a plete.Napichovačka: Dobrý deň, ahoj, milí hostia!Vstúpte prosím! Dobrý hosť sa vždy hodí.Urobte si pohodlie. Sadnime si a porozprávajme sa o tom.Poviem vám, ako mali Rusi za starých dobrých čias taký zvyk: dokončili sa poľné práce, pozbierala sa úroda, naplnil sa chlieb do nádob - ľudia spolu trávili jesenné a zimné večery, organizovali sa zhromaždenia . Predtým nesedeli doma sami. Na verejnosti - je to zábavnejšie a nebudete driemať. Áno, a hanbil som sa robiť svoju prácu pred kamarátmi nejako zle.Ako hovorí ruské príslovie: "Z nudy vezmite veci do vlastných rúk." A tak trávili čas obľúbenou výšivkou: niektorí sedeli pri kolovrátku, niektorí vyšívali vzor na uterák, niektorí plietli a niektorí šili oblečenie.Tu som, vidíte, nielen sedím, ale podnikám, štrikujem.
deti: „Tak sme prišli k tebe Maryana, aby sme sa naučili vyšívanie. Deti: Čo zaujímavé ste si pre nás pripravili?
Mariana: „Na jar som na kopci,
A v zime sedím v hornej miestnosti.
Sedím, pozerám sa na ľudí
Vždy si všetko pamätám
A zbieram vo svojom prasiatku.
A tu je môj košík - prasiatko. (Ukazuje deťom)."Sadnem si vedľa teba na lavičku,
Budem sedieť s tebou
Poviem vám hádanky
Kto je šikovný, pozri
Chceš vyriešiť moju hádanku?Najprv Maryana uhádne (1-2 hádanky) a potom samotné deti medzi sebou súťažia: (Kto vie viac hádaniek o šijacích pomôckach)? (Maryana povzbudzuje deti, aby rýchlo hádali hádanky). A ukladá ich do svojho prasiatka.Mariana: „Ruska nikdy nesedela doma bez práce. Musel som spriadať niť a tkať látku a šiť si vlastné oblečenie.Mariana: „V našej dobe je ručná práca vysoko cenená. A čo ste sa vy, deti, naučili robiť vlastnými rukami, pomocou ihly a nite?(Deti odpovedia a ukážu)
Šiť s rôznymi švami, Navliecť ihlu, vyšívať, na konci nite zauzliť, prišiť gombíky so 4 dierkami, prišiť gombíky s 2 dierkami, prišiť rôznymi spôsobmi, ušiť tričko pre bábiku podľa vzor, preniesť vzor na látku, ušiť vankúš, ihlové lôžko
Mariana: (Aké prekvapené) "Naozaj sa chcem pozrieť na tvoje zlaté ruky."
deti:„Skôr ako vám ukážem Maryan, našu zručnosť a pracovitosť, rada by som doplnila vaše prasiatko o užitočné rady o pravidlách šitia.
"Deti, chcete mi povedať o pravidlách šitia"?
Dajte nožnice na pravú stranu, Deti hovoria podľa schém: pri šití - s krúžkami smerom k sebe, držte ihlu v puzdre, neprechádzajte nožnicami s krúžkami po triede s ihlou, nechoďte dopredu, zatvárajte čepele, nepúšťajte ihlu na zem, rukoväť ihlu opatrne, nenechávajte ihlu na stole, vezmite si ihlu s niťou do úst . bez dozoru, nehádžte niť na podlahu. ihla je nebezpečný predmet
(Mariana ďakuje deťom za ich múdre rady pri šití a rada ich uloží aj do prasiatka).
Mariana:
(Vyzýva deti, aby zaujali miesta pri stoloch, kde je všetko pripravené na začatie práce).
Zvukový záznam r.n. piesne.
Deti pracujú 10 minút.
Vyšívanie pozdĺž obrysu „Dvojitý steh“, navliekanie ihly, šitie gombíkov so 4 dierkami - viazanie na konci uzla rôznymi spôsobmi, šitie gombíkov s 2 dierkami, prenášanie hotového vzoru, vyšívanie pozdĺž obrysu šev na látke, vystrihnutie, šitie „Ihla dopredu .časti výrobku so známymi švami.
Mariana:
„Pamätám si, ako sa v chatrčiach spievalo, keď sa šilo. Krása!Spievali tak, že to bolo počuť na ulici, a tancovali tak, že sa koliba hojdala.
Mariana:
„Takže nohy našich detí si pýtajú tanec. A spievajú ako - budeš počúvať!
Pani:
"Môj košík ťa pobavil - prasiatko pobaví aj mňa."
fizminutka ( po okrúhlom tanci si deti sadnú a dokončia svoju prácu
).
Deti pracujú 10 minút.
(Maryana pozoruje proces manuálnej práce detí, pomáha, povzbudzuje, radí, kladie deťom otázky na konci práce):
Ako sa volá šev, ktorý ste použili?- aký je rozdiel medzi "dvojitým stehom" a "ihlou dopredu" stehom?Čo je potrebné urobiť, aby sa šev nerozpadol?- aká niť je potrebná na šitie odevov a aká na vyšívanie?Aká dlhá je niť na šitie?Kde je ihla po šití uložená?- prečo potrebujete odstrániť ihlu na mieste?
Mariana: „Ach, áno ihličkári, ach áno, potešili ste ma svojou tvrdou prácou a vytrvalosťou! Naučili ste sa veľa: prišívajte gombíky rôznymi spôsobmi. Pozri. Ako to urobili Petya a Andryusha. A aké obliečky na vankúše ušili Káťa a Dáša. Každý z nich si vybral potrebný šev sám a starostlivo ho vykonal: šili pozdĺž okraja výrobku, stehy sa ukázali ako rovnomerné a rovné. A aké krásne výšivky dostali Sasha a Misha. Farba vlákna bola zvolená správne: vianočný stromček je zelený, bobule sú červené. A na vyšívanie použili špeciálne nite - niť. Ďakujem vám moji miláčikovia! Je to tak, hovoria: Trpezlivosť a trochu úsilia."
Mariana:
„Áno, kto šije a vyšíva,To nebude nuda."
deti:čítať príslovia a porekadlá čítať príslovia a o šití výroky o práci.(Pozri "Príloha") (Pozri "Príloha")
Mariana: ešte raz poďakuje deťom, ukladá výroky do košíka.
Deti: (ďakujem Mariane za pohostinnosť)"Ďakujem, Maryana, zdravie pre teba, teplo, radosť pre tvoj domov."M 
aryana: pozýva deti k stolu na čajový večierok s bagetami a bohatými tvarohovými koláčmi. Vypijeme ruský čaj a potom sa pôjdeme prejsť.
Zoznam použitej literatúry
- Lekcie kreativity N.A. Tsirulik, T.N. Prosnyakova, učebnica 2. st. V.N.Torgoshov nakreslíme niťou.
Aplikácia
Príslovia a porekadlá.
Kto na seba vezme všetko, nič sa mu nepodarí.
Výborne - koruna podnikania.
Nepočítajte svoje kurčatá skôr, ako sa vyliahnu.
Poponáhľajte sa a rozosmievajte ľudí.
Kto chodí viac, žije dlhšie.
Ležať chlieb nedostanete.
Rolujúcí kameň nezbiera mach.
Čo odíde, vráti sa.
Práca majstra sa bojí.
Byť hosťom je dobré, ale byť doma je lepšie.
Dokončili ste prácu - kráčajte odvážne.
Zlý majster má zlú pílu.
Robili to narýchlo a robili to pre smiech.
Menej slov, viac činov.
Ťažko sa mu žije, kto uteká z práce.
Bol by začiatok, ale bude aj koniec.
Kto veľa hovorí, málo robí.
Ryba je malá, ale ucho je chutné.
Bez námahy ani rybu z jazierka nevytiahnete.
Radi jazdíte, radi nosíte sane.
Podnikanie pred potešením.
Práca sa nedáva nadarmo.
Malý skutok je lepší ako veľká nečinnosť.
Sedemkrát meraj, raz rež.
Robili to narýchlo a robili to pre smiech
Ľudia sa nerodia so zručnosťou, ale sú hrdí na nadobudnuté remeslo.
Remeselník a ihlikár prináša radosť sebe aj ľuďom.
Začnite začať, ale pozrite sa - dokončite.
Nie je zázrak začať podnikať – je zázrakom skončiť.
Neučte sa nečinnosti, ale učte sa vyšívanie.
Malý skutok je lepší ako veľká nečinnosť.
Lenivý prívlačiar nemá pre seba košeľu
Dajte do toho srdce, dokážete čokoľvek.
Oči sú strašidelné, ale ruky to urobia.
Existuje trpezlivosť, bude zručnosť.
Zručnosť je všade rešpektovaná.
Craft nie je rocker, nebude vás ťahať za ramená.
Niet tesára bez sekery, ani krajčíra bez ihly.
Kto šije a vyšíva, nenudí
Žerie za vola, ale pracuje pre komára.
⇒ s.o. nemá alternatívu, s.o. musí proti svojej vôli ustúpiť a urobiť presne (čo špecifikuje nasledujúci kontext):
- človek nemá na výber (ale...) ;
- nedá sa tomu vyhnúť.
♦ Oni [Lyova a Faina] sedeli oddelene - to bol princíp spoločnosti. Lyovej sa zdal hlúpy a Lyova bola naštvaná - ale nedalo sa nič robiť... (Bitov 2). Sedeli oddelene - to bol princíp skupiny. Lyovovi to prišlo hlúpe a cítil sa nahnevaný, ale nedalo sa nič robiť... (2a).
♦ „Nedá sa nič robiť, musíš ma zobudiť,“ povedal Ščerbinin, vstal a podišiel k mužovi v nočnej čiapke prekrytom kabátom... (Tolstoj 7). "Nedá sa nič robiť, musíme ho zobudiť," povedal Ščerbinin, vstal a podišiel k mužovi v nočnej čiapke, ktorý ležal zakrytý plášťom (7b).
♦ Musel som najať býkov, aby vytiahli môj vozík na túto prekliatu horu... Nedá sa nič robiť, najal som šesť býkov a niekoľko Osetincov (Lermontov 1). Videl som, že by som potreboval voly na vytiahnutie koča na vrchol zmätenej hory...Neexistovalo nič iné, len najať šesť volov a niekoľko Osetincov (1b).
♦ „Drahý Pjotr Andrejevič, prosím, pošli mne a môjmu chlapcovi sto rubľov, o ktoré si včera prišiel...“ Nedalo sa nič robiť. Prikázal som [Savel'ichovi] dať chlapcovi sto rubľov (2a). "Môj drahý Petr Andrejevič, buď taký dobrý a pošli mi mojím slúžiacim chlapcom tých sto rubľov, ktoré som od teba včera vyhral..." Nedalo sa z toho dostať.... prikázal mu podať chlapcovi sto rubľov. (2a).
♦ "... Prečo si ho odmietla [Rakitina] [z domu] - a nepočula si o ňom..." - "No, všetko ti prezradím a nedá sa nič robiť, Urobím pokánie, pretože je tu jedna vlastnosť, za ktorú môžem byť vinný“ (2a). "...Prečo si mu zavrel dvere - že mi to nepovedal..." "No, tak ti to všetko prezradím a - keďže už niet pomoci - priznám sa." pretože je tu bod, ktorý môže byť mojou vinou“ (2a).
♦ Bazarova našiel v krčme, kde boli ubytovaní, a dlho ho presviedčal, aby išiel za guvernérom. „Nedá sa nič robiť!" povedal napokon Bazarov. „Prišli sme za statkármi — pozrime sa na nich!" (Turgenev 2). Bazarova našiel v hostinci, kde bývali, a dlho ho presviedčal, aby s ním išiel ku guvernérovi. „No, nedá sa tomu pomôcť,“ povedal nakoniec Bazarov. „...Prišli sme sa pozrieť na šľachtu, pozrime sa na nich!“ (2b).
♦ "... Samozrejme, že som pochopil: ak nás dievčatá zradili - sme Khan, pretože v tomto prípade im moja [priateľka] v prvom rade musela dať zbraň. Ale nedá sa nič robiť , potichu otvorím dvere a rýchlo stúpam po schodoch“ (Iskander 5). „...Samozrejme, že som si uvedomil, že sú to pre nás závesy, keby nás dievčatá zradili, pretože ak áno, moja musieť mať dal im najprv pištoľ. Ale nemal som na výber, potichu som otvoril dvere a rýchlo vyšiel po schodoch“ (5a).
Bol to taký nešťastný, zlý deň!
Od rána do večera bola Masha v izbe rozmarná, hádala sa so svojou babičkou
neupratal, nenaučil sa čítať, nič si nepísal do zošita, ale
len sedel v rohu a čuchol.
Prišla mama a babička sa jej sťažovala: Hovorí sa, že celý deň je nezbedný
dievča a nič jej nie je.
Mama sa spýtala:
- Čo sa to s tebou deje, dcéra? Si chorý? - a položte Mashu
na tvoje čelo.
Mamine ruky boli úžasné: suché, trochu drsné, ale také
ľahký a milý.
Tentokrát Masha len pokrútila hlavou a striasla zo seba tú maminu
paže.
"Uf," povedala. - Fuj, mami! Aké máš ruky?
- No, - prekvapená mama. - Toľko rokov sme žili a boli priateľmi a teraz
sa stal zlým. Prečo sa ti dnes nepáčili moje ruky, dcéra?
- Ťažko, - odpovedala Masha. - Škriabajú sa.
Mama sa pozrela na svoje ruky, Masha vyzerala smutne.
"Obyčajné ruky," povedala moja matka. - Pracovné ruky. nič s nimi
nemôžem to urobiť.
Vstal som a išiel som sa umyť do kúpeľne a zamkol som sa na hák.
Máši zrazu prišlo ľúto svojej matky. Už chcela utekať za ňou,
Babička mi to nedovolila.
- Sadnite si! povedala babka stroho. - Sadnite si! Matka sa darmo urazila.
Ruky tvojej mamy sú zlaté, to vie každý. Matkine ruky láskavosti
hotovo - dosť pre desať ľudí ako ty: s látkou, ktorú utkala matka,
polovica zeme môže byť pokrytá. Je to dar, že je mladá, ale šikovná. Tvoja matka nie
biela ruka, robotník, na tom nie je nič zlé. Stanete sa strojmi na matke
miesto - Bože chráň, aby si bol taký, previnilec!
"Nechcela som ju uraziť," povedala Masha s plačom.
"Nechcela som, ale urazila som sa," povedala babička. - Aj to sa stáva. Za
pozri sa jazykom. Ruky tvojej matky sú určite tvrdé, ale jej srdce
mäkké ... Keby som bol na jej mieste, nalial by som ti, ako sa patrí, horúce ... Nakopol
uši.
Mama sa vrátila a počula babku reptať a Mashu plakať a hneď
nechápal, o čo ide.
"Nie je hanba, že urazíš aj svoju babičku," povedala. - Srdce na
babka odchádza. ja by som bol na jej mieste...
- Ja viem, ja viem! - skríkla Masha nečakane veselo a ponáhľala sa k matke
bozkávanie a objímanie. - Viem...
„Nič nevieš,“ povedala mama. - A ak viete, hovorte.
- Viem, - povedala Masha. - Keby si bola tvoja stará mama, nakopla by si mi uši.
Urazil som tvoje ruky.
"No, urobím to," povedala mama. - Aby som neurazil.
"Babka povedala," povedala Masha z rohu, "že keby bola zapnutá."
na tvojom mieste by som kopla. A sami, obaja nemôžete.
Babička a mama sa na seba pozreli a zasmiali sa.
1) Vypíšte z textu obrazné definície slova Srdce.
2) Ako pozitívna kvalita má Máša?
3) Vymyslite si vlastný názov textu.
- V kontakte s 0
- Google Plus 0
- OK 0
- Facebook 0
