Povzetek igre vlog "Mame in hčere". načrt pouka (starejša skupina) na to temo

Tradicionalna igra mati-hči je priljubljena med otroki. predšolska starost. Pogosto so nanj povezani tudi fantje, ki vidijo, s kakšnim navdušenjem igrajo njihovi vrstniki. Vzgojila je številne generacije in postala celo predmet pozornosti otroških psihologov.

Tudi naše prababice so se igrale igrico »Mame in hčerke«. Zdaj so punčke za dekleta, ki lahko govorijo, se premikajo, nosijo modne stvari in elegantne pričeske. Hkrati so bile igrače enostavnejše, vendar je bistvo igre matere-hčerke ostalo nespremenjeno.

Psihologija igranja hčerke-mame
Otroška igra "Mame in hčerke" - miniaturni model družinski odnosi. Po zapletu otroci preizkušajo vloge sorodnikov, tako malčkov kot odraslih. Če opazujete proces igre, lahko razumete, kako dojenček vidi in se počuti v družini.
Analiza psihologije otroške igre vam bo dala koristne in pogosto nepričakovane informacije o vašem otroku. Kako dojenček razume zahteve in prepovedi v družini? S kom od sorodnikov se povezuje? Kakšni so zanj družinski odnosi?
Če želite izvedeti vse to, lahko "pokukate" v eno od epizod, ko se vaša hčerka (sin) igra s punčkami z drugimi otroki. Fantje pogosto igrajo skeče, posvečene nekemu dogodku v življenju družine. Vaša naloga je biti previden in se ne vmešavati v igro.
Analizirajte, kaj ste videli. Upoštevajte pomembne podrobnosti: Koga igra vaša hči? kakšne manire te sorodnike kopira? Če je to eden od staršev, kako ravna z otrokom? Kaj spodbuja in kaj prepoveduje in kako? Ali povzdigne glas na punčko? Za kaj hvali?

Interpretacija otroške igre s punčkami
Gledanje igre hčerk-mater vam bo omogočilo, da vidite odnos z otrokom s strani. Seveda so resnična dejstva v takšnem "zrcalu" izkrivljena zaradi otroške percepcije, vendar je glavno idejo mogoče zaslediti. Čustva v igri so lahko pretirana, vendar se v resnici dogajajo v otroškem srcu, le da niso tako jasno izražena.
Ne moremo reči, da je igra družinskih odnosov popolnoma nedvoumna. Vsega, kar vidite, ne smete jemati osebno. Zelo pogosto se otroci skozi igro pogovarjajo o tem, kaj bi radi. Zato lahko vidite, kaj želite, namesto tega, kar resnično želite.

Igra kot način, kako "priti skozi" do otroka
Po mnenju psihologov igra matere in hčerke ni le priložnost za razumevanje otrokovih izkušenj. To ni le vir znanja, ampak tudi orodje, ki lahko vpliva na sliko družine pri razumevanju drobtin.
Recimo, da ste iz igre ugotovili, da otrok vaše prepovedi šteje za prestroge, in ko ne izpolnite njegovih muhav, se začne užaliti. V tem primeru ponudite, da igrate otrokovo "mamo" in prevzamete vlogo hčerke zase (svoje lutke).
V takih vlogah lahko utelešate okvirno epizodo, ko je dojenček najbolj trmast. Na primer, odhod v trgovino. Ponašajte se tako, kot se otrok obnaša v resnici, da bo razumel, kako je v takih trenutkih biti na mestu starša. Igra "nasprotno" bo otroku omogočila, da razume, kakšna dejanja pričakujete od otroka, in mu bo pomagala igralna oblika doseči kompromis.
Psihologija igranja matere in hčerke je zelo preprosta: v igri vlog otroci poosebljajo, kako vidijo družinske odnose. Z opazovanjem in analizo procesa igranja s punčkami lahko otroka bolje razumete. Poleg tega lahko starši s pomočjo igre popravijo zaznavanje in vedenje drobtin v različnih vsakdanjih situacijah.

MADOU D / S OV "Mavrica" mesto Novy Urengoy.

Igra vlog mlajše skupine"Hčere-mame"

Opis: To gradivo bo koristno in zanimivo za vzgojitelje mlajših skupin.

Cilji:

- naučiti otroke prevzeti vlogo mame in očeta;
- naučite se igrati v majhnih skupinah in jih združiti v en zaplet;
- vzgajati otroke za aktivnost v igri, ustvarjalno pobudo, sposobnost pravilne porazdelitve vlog;
- razvijati komunikacijske veščine v procesu igralna dejavnost;
- skozi igro oblikovati kulturno-higienske veščine;
- predstaviti načrt - zaplet.

pripravljalna dela: branje poezije, pogovor o mami in očetu, igranje s punčkami, ogled ilustracij na temo mame in očeta, ki skrbita za otroka.

oprema: atributi za igro "Mame in hčere".

Napredek lekcije:

Punčke so posajene tako, da jih lahko vzamejo vsi. Mize so postavljene ob stene. Na eni mizi se vsaka vrsta predmeta nahaja v škatlah posebej: rjuhe, prevleke za odeje, blazine, skodelice, žlice, krožniki. Na drugi mizi je škatla z nadomestki za obroke.

Vzgojitelj: Fantje, imam čarobno paličico, s pomočjo katere se danes spremenite v mame in očete. In to so vaši otroci (pokaže na punčke).

Učitelj zamahne s palico in reče: "En, dva, tri, zavrti se v krogu in se spremeni v mamo (očka)." Otroci se vrtijo.

Vzgojiteljica: Vaši otroci so zdaj v vrtcu in vi ste jih prišli iskat.

Vzgojitelj: Torej, mame in očetje, kam smo prišli?

Otroci: B vrtec.

Vzgojiteljica: Zakaj smo prišli v vrtec?

Otroci: Odpeljite otroke domov.

Vzgojitelj: Mame in očki vas razveselijo s slastno večerjo, se igrajo z vami, položite v posteljo. Kako boste osrečili svoje otroke?

Otroci: Hranili se bomo, pili čaj, se igrali, dali spat, zapeli uspavanko.

Vzgojiteljica: Kaj boste imeli v stanovanju, da bo otroku udobno?

Učitelj nagovarja različne otroke.

Vzgojiteljica: No, mame in očki, peljite svoje otroke domov, po koncu tedna pa vas spet čakamo v našem vrtcu.

Otroci vzamejo punčke.

Vzgojitelj: Mame in očetje, pokažite mi, kje ima vsak izmed vas v skupini hišo.

Otroci stojijo na različnih mestih v skupini.

Vzgojitelj: Vaše mame so skrbele za vas, vas pogostile s slastnimi dobrotami. In vaše hčere in sinovi so lačni. Kuhajmo jim.

Otroci postavljajo mizo, pripravljajo hrano, hranijo otroke. Zgradite posteljico, naredite posteljo. Otroke položijo spat, zapojejo uspavanko.

Vzgojitelj pomaga razvijati igro, vzpostavljati odnose med tistimi, ki so izbrali določene vloge, v igri pomaga uresničiti vtise, ki so jih prej prejeli otroci.
Ko otroci položijo punčke v posteljo, učitelj povabi otroke, da se igrajo. Otroci stojijo v krogu.

Plesna igra "Naša lutka"

Naša lutka je hodila
In potem je prišla domov. (Otroci hodijo po sobi.)
Čevlji in oblačila za lutko
Hitro sem jo dal v omaro (posnemati gibanje.)
V kopalnici drži lutko mila (posnemajte gibe.)
Nato sem jih obrisal.
Sedel na kavč
Opazoval mačko. (Sedite na preprogo in posnemajte opazovanje)
Jedla je za mizo, (posnemajte gibe.)
Čas je za spanje. (Roke položijo pod lica.)
In oblečete pižamo, lutko (posnemajte gibe.)
Hitro je skočila v posteljo. (Uležite se na preprogo, zaprite oči.)
Lutka, spanje in počitek
Bayu - bayu, bayu - zaliv (Nekaj časa ležijo na preprogi v položaju, ki je zanje primeren.)

Vzgojiteljica: Prosti dan je konec, čas je, da otroke odpeljemo v vrtec.

Otroci zbudijo punčke, se umijejo, oblečejo in vodijo v vrtec. Učitelj pomaga.

Učitelj sprejema punčke v vrtcu.

Vzgojiteljica: Pozdravljeni, dobrodošli v vrtcu. Kako je bilo na dopustu? Kako ste preživeli čas? Ali so otroci jedli? Kako si spal?
Otroci se pogovarjajo.

Vzgojitelj: Mame in očetje, čas je, da se spet spremenite v otroke.

Učitelj zamahne s čarobno paličico in reče števno rimo, otroci se vrtijo.

Vzgojitelj: Dragi moji, spet ste otroci. Vam je bila igra všeč? In kaj vam je bilo najbolj všeč?

Otroci delijo svoje izkušnje.

Vzgojitelj:: Danes ste dobro igrali, zgradili različne prostore. Nahranite svoje otroke. Uspavali so jih na mehkih, udobnih posteljah. Zdaj moramo vse to očistiti, počistimo skupaj.

Otroci skupaj z učiteljem urejajo stvari.

Naše babice so bile nekoč namišljene otroke domače igrače ali snopi cunj. Sodobna dekleta se imajo možnost igrati s celimi družinami lutk, hraniti dojenčke z igračami, jih nositi v majhnih vozičkih. Toda bistvo igre "hči-mati" je ostalo enako.

V igrah vlog ima otrok edinstveno priložnost, da se uresniči kot aktivni udeleženec v tekoči dejavnosti, poleg tega igra jasno kaže značilnosti otrokovega razmišljanja in domišljije, njegovo čustvenost, aktivnost, razvojni problem v komunikaciji.

Kako igrati mamo in hčerko

1. Razporedite vloge - odločite se, kdo bo igral vlogo matere in kdo bo igral vlogo hčerke. Koristno je zamenjati mesta z otrokom, da boste bolje razumeli, s kakšnimi težavami se otrok sooča, on pa bo lahko začutil odgovornost, ki jo prevzamejo starši.

2. Pripravite atribute igre: posodo, gospodinjske aparate, pohištvo - blago za otroke je mogoče kupiti ali zgraditi iz improviziranih sredstev.

3. Naj bo otrok domiseln pri izbiri zapleta igre, ki lahko odraža resnične situacije. Vsakdanje življenje.

Različice igre "hčere-mame"

1. Deklica se igra s punčkami in se izmišlja različne situacije. Ona je mati, punčke so hčerke. Takšna igra razvija sposobnost skrbeti za ljubljene, biti odgovoren za svoja dejanja in biti neodvisen.

Z igranjem z lutkami otrok poskuša kopirati dejanja ljubljenih in sorodnikov. Glede na prizor in situacijo se spreminja njeno razpoloženje, glas, pričeska. V tej situaciji otroku dajte popolno svobodo.

2. Več deklet se igra. Vsaka od njih se mora predstavljati kot mati, babica, hči ali oče. Na primer, "mama" svojo "hčerko" pelje v vrtec, sama hodi v službo, "babica" ostane doma. Zvečer se dobijo, pijejo čaj, se pogovarjajo. Potem pride oče iz službe in pove, kako je potekal njegov dan. To je prizor iz našega življenja, le da je v vlogi otrok malo polepšan in poenostavljen.

3. Dekleta se igrajo s fanti. Fantje so nemirni, ki se radi prepirajo, zato se bodo morala dekleta naučiti ignorirati neposlušnost. Igra omogoča otrokom, da postanejo pomembni v krogu svojih vrstnikov, da se počutijo kot odrasli.

Prednosti igre "hčere-mame"

1. V igri "hčere-mame" otroci sami ustvarjajo sistem družinskih odnosov, ponavljajo konflikte v odnosu do sorodnikov in sorodnikov, zato vam gledanje takšne igre vedno daje koristne informacije o tem, kako vaš sin ali hči vidi vašo družino.

2. Pomanjkljivosti v svojem vedenju lahko popravite tako, da opazujete, kako otrok igra vašo vlogo. Zelo pomembno je, da to storite pravočasno, saj vedenje staršev otrok dojemajo kot normo.

3. Fantje radi igrajo vlogo očeta – »hodijo v službo«, »vozijo«, »gradijo hišo« – zato se začnejo učiti, da so očetje močni in odgovorni za svojo družino.

4. Kot psihološki trening lahko uporabite "hčerke-mame". Če je dojenček zelo sramežljiv, ga povabite k igri. Toda ne vodite igre, izberite vlogo hčerke - to bo otroku pomagalo pridobiti samozavest.

5. Z otrokom morate biti na isti ravni – ne bojte se – to vam bo omogočilo vzpostavitev odnosa zaupanja. Otrok se bo v vas počutil zanesljivega prijatelja in ne le odraslega.

Otroške igre vlog uvajajo otroka v svet ljudi, njihovih odnosov in dejavnosti. V njej otroci preizkušajo različne družbene vloge, oblikujejo lestvico vrednot zase,naučite se graditi odnose z drugimi.

Občinski predšolski izobraževalni zavod

CRR "Nasmeh vrtca št. 34".

Vzgojiteljica: Biryukova L.G.

Cilj: Razvijanje zanimanja otrok za igro vlog, pomaga ustvariti igrivo okolje.

Naloge:

Promovirajte:

Razvoj igre kot oblike, v kateri otrok preide na prenos odnosov v svetu odraslih (mama, oče skrbijo za hčer, sina).

Obvladovanje modeliranja delovnih in družbenih odnosov, ki jih pozna otrok: "Hčere-mame".

Uskladite igralna dejanja s sprejeto vlogo.

Sposobnost uporabe nadomestnih predmetov.

Obogatitev dejavnosti igranja vlog, izboljšanje načinov reševanja problemov v igri, podpiranje želje po kombiniranju igre vlog z elementi oblikovanja.

Organizacija okolja predmetne igre - zagotavljanje različnih atributov, predmetov - nadomestkov, igrač.

Skladnost s pravili igre.

V igri gojite prijateljstva.

Dopolniti in aktivirati slovar na podlagi poglabljanja znanja o neposrednem okolju;

Spodbujati sposobnost oblikovanja predmetov v skladu z določenimi pogoji (otroške posteljice, mize, stoli); (na primer - rast lutke);

Promovirajte:

Sposobnost pravilne uporabe škarij

Znati izrezati vogale pravokotnika, izrezati zaobljeno obliko iz kvadrata.

pripravljalna dela:

gledanje družinskih slik; branje pesmi o mami, uspavanke, pogovor o mami; namizna igra"Družina"; plesna igra "Brišemo, brišemo", prstne igre"Ta prst je očka, ta prst je mama ..."; namizno gledališče "Moja družina".

Metode in tehnike:

Obogatitev resnične izkušnje otrok pri aktivnih dejavnostih:

Ustvarjanje situacij, ki otroka spodbujajo, da vstopi v odnose z drugimi (naloge)

Gledanje igranja drugih otrok

Organizacija predmetno-igralnega okolja

Kombinacija igrač, nadomestnih predmetov, atributov igranja vlog, namišljenih igrač

Izdelava otroških atributov za igro

Bogatenje socialnih izkušenj otrok v vsakdanjem življenju:

Spoznavanje drugih pri živahni dejavnosti (opazovanja, ekskurzije, pogovori, uporaba TSO, branje literature, ogled ilustracij in slik)

Učitelj ustvarja posebne situacije za navezovanje stikov med otrokom in drugimi.

Material:

Punčke, predmeti - nadomestki, gradbeni material, posode za igrače, posteljnina (za punčke), igralni lik- Medved.

jutro:

Individualno delo:

Na mizi so položene slike - skrbna mati se oblači, bere, umiva, skrbi za otroka, družina sedi za mizo.

Vzgojitelj: - pojdi pogledat, kaj je na slikah?

Ali to počne učitelj?

Otrok: Ne, mama je.

Kako si vedel?

(Otrok pove, dokaže)

Vzgojitelj: pojte o mami.

- »Kar se zbudim, se nasmehnem.

Sonce me nežno poljubi

Gledam sonce, vidim mamo

Moje sonce je moja draga mati.

Vzgojitelj: dobro opravljeno, lepo je govoril o svoji mami.

Vzgojiteljica: kakšna mama?

Otrok: mama je skrbna.

Komunikacija podskupine:

Vzgojiteljica: vaše mame so skrbele za vas, vas pogostile s slastnimi dobrotami.

In vaše hčerke so lačne.

Naredimo jim poslastico, kajne?

Odrezali bomo vogale kvadrata, to bo naša poslastica.

(opravljanje dela)

O! koliko priboljškov se je izkazalo in jabolka, korenje in repa.

Vzgojiteljica: Za koga ste pripravili priboljšek?

Otroci: za naše hčerke.

Motivacija:

Vzgojitelj: otroci, Mishka nas čaka.

Vzgojitelj: - kaj bomo šli?

Otroci: - z avtom.

Vzgojitelj: Črpanje pnevmatik - sh - sh - sh.
Nalijte bencin v rezervoarje - s-s-s.
Zaženite motorje - d-d-d.

Vzemi volan, avti gredo - j..j..j.

Avto, avto brni

V avtu voznik sedi v avtu

Tukaj je reka, tukaj je polje, tukaj je gost gozd

Prišel, avto - ustavi!
Vzgojitelj: Medved, kaj se je zgodilo?

Medved: ja, hčerke sedijo lačne.

Zanje ni nikogar, ki bi skrbel.

Lepo bi bilo, če bi postali mame in očka.

In če ne? ...Potem bom zbrala vse punčke in jih dala v vrtec.

Vzgojiteljica: Medved, danes je prost dan, vrtec je zaprt.

Mogoče se bodo našli skrbne mame in očetje, uredili bodo vse hčerke! (Čudež!)

Otroci: poskrbeli bomo zame in zame ...

Vzgojitelj: Nobenega ni več? (spremeni ton)

Otroci: Vse jih bomo vzeli.

Vzgojitelj: Torej, ali ste ugotovili, katero igro bomo igrali?

Otroci: igrali se bomo »Mame in hčerke«.

Učitelj: Po zajtrku se bomo igrali.

pranje:

(V umivalnici se ne pogovarja veliko)

Vzgojitelj: Hčerkam si bomo umili tudi roke z milom (otroci izdelajo milne rokavice), da bodo čiste in obrisali z brisačo.

(med pogovorom pri zajtrku)

Vzgojiteljica:

Vas okusni kuharji hranijo?

Otroci: Da.

Vzgojiteljica: boste poskrbeli tudi za svoje hčerke, jih boste slastno hranili?

S čim?

(otroški odgovori)

možganska kap:

Igra v krogu "brisanje, brisanje"

Peremo, peremo ves dan peremo

Ste utrujeni od rok in nog?

Ste pripravljeni iti nazaj na delo?

Sperite, sperite ves dan, ves dan

Utrujene roke in noge?

Ožemamo, ožemamo cel dan, roke nog so utrujene cel dan?