Pasākuma forma: Ekoloģiski svētki.
Bibliotēkas adrese: MU "TsBS im. N.V. Gogolis, bibliotēka. D.S. Likhachev, Novokuzņecka, Kemerovas apgabals, st. Kosigins, 35 "B".
Tālrunis: 610296, 610297.
Autore un atbildīgā par diriģēšanu: Lebezova O.Ju., lasītavas vadošā bibliotekāre.
Svētku mērķis: vides kultūras pilnveidošana skolēniem (4.-6.kl.)
Mērķi: iepazīstināt ar Novokuzņeckas pilsētas vides problēmām, raisīt satraukuma sajūtu par dabas likteni, modināt atbildības sajūtu par savu rīcību.
Reģistrācija: grāmatu izstāde“Šī ir tava zeme un mana”, DVD ar multfilmu “Shapoklyak” (fragments par upes piesārņojumu), muzikālais pavadījums - CD: Bach I.S. Ārija no Svītas Nr. 3, Saint-Saens Ch.K. "Dzīvnieku karnevāls" ("Gulbis"), "Skaisti tālu", "Mākoņi", "Labs ceļš".
Mēs visi esam parādā savu dzīvību planētai - skaistajai un vienīgajai Mātei Zemei - zaļa no mežiem, zila no okeāniem, dzeltena no smiltīm. Mūsu planēta ir lielākais noslēpums un brīnums. Tas sevī glabā visnoslēpumainākos noslēpumus no dzīvības rašanās līdz cilvēces nākotnes likteņiem. Ekoloģijas zinātne pēta māju – planētu Zeme – un to, kā šajā mājā jādzīvo. Mūsu mājā viss ir savstarpēji saistīts, visi ir atkarīgi viens no otra: ja saule nodzisīs, viss sasals un pārklāsies tumsā; ja pazudīs gaiss un ūdens, nebūs ne ko elpot, ne dzert; ja augi pazudīs, tad dzīvniekiem un cilvēkiem nebūs ko ēst... Tāpēc šodienas tēma ekoloģiskie svētki- "saglabā dabu - glāb dzīvību."
Lidlauki, piestātnes un platformas,
Meži bez putniem un zemes bez ūdens...
Arvien mazāk dabas vides.
Arvien vairāk vides.
Tikai dažas rindiņas no Roberta Roždestvenska dzejoļa, taču tajās atspoguļojas tas, ka mēs visi, 21. gadsimta cilvēki, gandrīz nemanāmi izrādījās ne tikai liecinieki, bet arī šo bēdīgo pārmaiņu vaininieki. Galu galā, mēs, pieaugušie un bērni, patērējam elektrību, kuras ražošanai ir veselas nozares, mēs braucam ar automašīnām, kas sadedzina miljoniem tonnu benzīna un prasa dārgus asfaltētus ceļus ... Un rūpnīcas un rūpnīcas, milzīgas megapilsētas kas saindē gaisu, augsni un ūdeni...
Skatos DVD ar multfilmu "Shapoklyak" (fragments par upes piesārņojumu).
Vides problēmas vienmēr ir bijušas. Bet pirms viņiem izdevās kaut kā atrisināt. Piemēram, kņazs Jaroslavs Gudrais, ievērodams, ka viņa zemēs bagātīgi sastopamā medījums nodara neatgriezeniskus postījumus, ar likumu palīdzību izdevās ierobežot gulbju, bebru un citu sugu medījamo dzīvnieku laupījumu... Kā redzams , vides problēma mūsu senčus mocīja pirms tūkstoš gadiem.
Pēteris I ar savu 1718. gada dekrētu pavēlēja iesācējiem, kas cirst ozolu mežu un gatavojas to cirst, kā arī tiem, kas liek cirst (par spīti likuma brīdinājumam), sodīt ar batogiem un nosūtīt tos smagajam darbam. Ar to pašu dekrētu Pēteris I uzlika nolaidīgajiem pilsoņiem stingru pienākumu nodrošināt tīrību pie mājām un ielās.
Un šeit ir nākamais Pētera dekrēts no 1719. gada. Tajā cars pauda bažas par citu argumentu: "Ja kāds apgānīs Ņevu ar atkritumiem vai citiem notekūdeņiem, viņam tiks piespriests sišana ar pātagu vai trimda Sibīrijā. ..” Stingri? Bet dažās tā laika apgaismotās Eiropas valstīs, piemēram, par nelikumīgu mežizstrādi bende atmaskotam noziedzniekam nogrieza roku. Ilgu laiku triumfēja likuma stingrība. Un planētas ekoloģija palika līdzsvarā. Lai gan šeit drīzāk savu lomu nospēlēja nevis likums, bet gan toreizējās cilvēces vājais tehniskais aprīkojums.
Bet tagad ir pienācis zinātnes un tehnoloģiju progresa laikmets. Un īsā laikā mums izdevās izrakt zemes iekšas un saindēt gaisu un ūdeni ...
Klausieties V. Gļebova dzejoli “Un tikai daba elpo ...”
Dzejolis skan uz I.S. 3.svītas ārijas fona. Bahs.
Pavasaris! Straumes neapstājas:
Straumes nemieros – šur tur.
Un ieplūst mūsu ezerā
Un mēslojums un eļļa.
Visa piekraste kļuva kā poligons -
Kas, kas šeit nav:
Pārpalikumi, vecas veļas lupatas,
Grāmatu un avīžu atgriezumi...
Šīs izgāztuves katru gadu pieaug
Gar ezeru un upju krastiem,
Un daba sabojājas:
- Kāpēc tas viss, Cilvēk?!
Es eju cauri taigas ielejai...
Un atkal - rūgti vārdi:
Priežu galotnes nokaltušas,
No bērziem krita lapas
Uz augiem - melnās čūlas -
Problēmas, lai kur skatītos...
Un mednieks man drūmi paskaidroja:
- Un kas? Skābais lietus...
... Mežs raudāja tikai sliktos laikapstākļos
Invalīdu čīkstošā sūdzība,
Un es dzirdēju Dabas vaidu:
Ko tu esi izdarījis, cilvēk?
Reiz tūrisma braucienā
Es gribēju iegremdēties.
Bet staigāja pa pludmali
Un, ticiet man, es neuzdrošinājos izģērbties.
Izvilkts no ūdens ar indi -
Smaržas nāca viļņveidīgi.
Nevis jūra - noteka
Klusi šļakstījās manā priekšā.
Tālumā kūpēja rūpnīcas,
Mūsu kosmosa laikmets bija trokšņains.
Bet Dabas kronis bija skumjš -
Viņas radījums ir Cilvēks.
Mūsu prāts ir kļuvis par jūgu dabai!
Vai tas nenotiktu pēkšņi
Ko mums pašiem rūp Sarkanā grāmata
Vai atlicis tikai viens solis?
No kodoltermiskām reakcijām
Un no ķīmiskām inovācijām
Ne reizi vien tika pārrauts pēcnācēju pavediens.
Briesmīgu mutāciju vilnis
Draud planētu appludināt.
Viss ir iespējams, viss ir iespējams
Jautājums ir strups: būt vai nebūt?
Neviens mums šo jautājumu
Un nedomās atrisināt.
Un tomēr, stundu pēc stundas
Mēs turpinām darīt ļaunu.
Un tagad nav meža rezervātu,
Jūs nevarat dzert upē.
Paskatīsimies, kāda ir ekoloģiskā situācija mūsu dzimtajā pilsētā.
Virs Novokuzņeckas pat skaidrās dienās dažreiz nevar redzēt zilās debesis: tās klāj putekļu un dūmu plīvurs.
Pēc Starptautiskā ekoloģisko un biomedicīnas pētījumu centra zinātnieku domām, to saturs gaisā desmitiem reižu pārsniedz Eiropas standartus.
Pēc vides apstākļu kopuma Krievijas pilsētas iedala 5 kategorijās, 5. kategorija nozīmē kritisku ekoloģisko stāvokli. Novokuzņecka pieder šai kategorijai.
Galvenie Kuzbass melnās metalurģijas objekti ir koncentrēti Novokuzņeckā: OAO ZSMK, bijušās OAO KMK uzņēmumi. Turklāt ietekmes uz vidi avoti pilsētā ir: Zapadno-Sibirskaya CHPP, NEK OJSC, Kuzņeckas cementa rūpnīca, Novokuzņeckas alumīnija rūpnīca, Kuzņeckas CHPP, Plant Universal OJSC (promstroymaterialy) un vairāki citi uzņēmumi.
Šādas ekonomiskās politikas sekas vietējai dabai izrādījās katastrofālas, pilsētā tiek skartas gandrīz visas cilvēku dzīves jomas: gaiss, zeme un ūdens.
Galvenie atmosfēras piesārņotāji Novokuzņeckā ir: oglekļa monoksīds, suspendētās cietās vielas, sēra dioksīds, slāpekļa oksīdi, sēra dioksīds, fluorūdeņradis. Daži no tiem ir klasificēti kā ļoti bīstami savienojumi.
Mūsu pilsētas briesmīgā realitāte ir smoga situācijas: būtība ir tāda, ka notiek nevis kaitīgo vielu koncentrācijas samazināšanās, bet gan to uzkrāšanās mūsu elpošanas līmenī. Parasti smoga situācijas rodas pilnīga miera periodos.
Bažas rada ūdens baseina stāvoklis. Toma upe – galvenais ūdens apgādes avots – ir kļuvusi par sava veida milzu ķīmiskā piesārņojuma savācēju. Starp tiem ir daudz ļoti toksisku hlororganisko savienojumu. Šo vielu saturs desmitiem reižu pārsniedz maksimāli pieļaujamās koncentrācijas, un ūdens ņemšanas stacijas nespēj nodrošināt ūdens attīrīšanu līdz nepieciešamajiem standartiem. Rezultātā ūdensvados plūst ļoti bīstams “kokteilis”, ilgstoša šāda ūdens lietošana rada bojājumus nierēm, aknām, negatīvi ietekmē pēcnācējus.
Arī rūpnieciskās emisijas nonāk augsnē. Smago metālu pārpalikums augsnēs izraisa to pastiprinātu uzkrāšanos dārzkopības kultūrās, kas apdraud cilvēku veselību.
Pat pirms 100 gadiem akadēmiķis V.I. Vernadskis, bioģeoķīmijas zinātnes radītājs, brīdināja mūs no ekoloģiskās katastrofas. Viņš rakstīja, ka, ja mēs nemainīsim savu attieksmi pret dabu un tās bagātībām, tad rezultāts var būt viens – cilvēka pilnīga pašiznīcināšanās.
Un krievu rakstnieks V. Astafjevs skumji atzīmē: “Arī tagad mēs joprojām nevaram un negribam saprast, ka dzīvnieki, putni, zivis, augi dzīvos bez mums. Bet mēs nevaram dzīvot bez viņiem nevienu dienu.
Lai glābtu pasauli un civilizāciju, inženieriem un zinātniekiem vispirms ir jāķeras pie lietas. Visur nepieciešams aizstāt vecās ražošanas tehnoloģijas ar jaunu, tīrāku, slēgta cikla tehnoloģiju izveidi un ieviešanu. Ja ir jaudīgākas rūpnīcas, kas spēj pārstrādāt miljoniem un miljoniem tonnu uzkrāto atkritumu, tad to vēl var uzlabot.
Jūs zināt, ka 2008. gada decembrī Novokuzņeckas rajonā darbu sāka jauns poligons cieto sadzīves atkritumu apglabāšanai un atkritumu pārstrādes rūpnīca. Šis komplekss ir pirmais Kuzbasā, kas atrodas divus kilometrus no ciemata. Raunds. Sadzīves atkritumu pārstrādes un apglabāšanas process ir šāds: pirmkārt, tiek iegūta koksne, plastmasa, papīrs, metāls un stikls. Pēc tam pārējais tiks presēts, hermētiski iepakots polietilēnā un aprakts. Saskaņā ar projektu jaunais poligons pilsētai un iedzīvotājiem kalpos vismaz 75 gadus.
Ko jūs, puiši, varat darīt, lai lietas būtu labākas? Pirmkārt, jums jāatceras par sevi: vai es nemetu papīrus sev pie kājām, vai es nemetu pudeles upē, vai es nenolauzu tievus un neaizsargātus kokus? Kamēr katrs no mums nav sācis ar sevi, nav jēgas gaidīt pārmaiņas uz labu mums apkārt. Ja kādam no mums izdodas pieveikt mūsu slikti ieradumi un tieksmes - slinkums, slinkums, rupjība, nepacietība, nevēlēšanās strādāt kopējā labuma labā - tad visi dzīvos laimīgāk un brīvāk.
Mēs visi elpojam vienu un to pašu gaisu, dzeram vienu un to pašu ūdeni, ejam pa tām pašām ielām... Mēs mīlam vienu un to pašu pasauli. Tad kāpēc mēs par viņu nerūpējamies?
Dzejnieks M. Dudins aicina:
Rūpējies par Zemi!
rūpējies
Cīrulis zilajā zenītā
Tauriņš uz kātiem,
Saule uz takām
Uz spēlējoša krabja akmeņiem,
Pār tuksnesi baobaba ēna,
Vanags lidinās virs lauka
Skaidrs mēness virs upes mierīgs.
Dzīvē mirgojoša bezdelīga...
Rūpējies par Zemi!
Uzmanies...
Dzejolis skan uz Sh.K. darba fona. Saint-Saens "Gulbis" ("Dzīvnieku karnevāls").
Lai saglabātu savvaļas dzīvniekus, ir nepieciešams to izpētīt. Mēģināsim atbildēt uz jautājumiem vides viktorīna.
1. Ar ko skuju koki atšķiras no lapu kokiem? - Neizmetiet adatas.
2. Ar ko lapegle atšķiras no citiem skuju kokiem? - Katru gadu izmet savas adatas.
3. Cik ilgi dzīvo sēne? - 5-10 dienas.
4. Cik gadus dzīvo micēlijs? - Līdz 100 gadiem.
5. Vai sūnām ir saknes? - Nē.
6. Vai kukaiņu spārnu izmērs ietekmē lidojuma ātrumu? - Nē. Tie, kas plivina spārnus, biežāk lido labāk.
7. Nosauc kukaini, kas ir meža kārtībnieks.
Neuzkrītošs meža biezoknī, esmu mazulis, bet īstajā laikā
Vairāk paša svars pacēla kravu 109 reizes. - Skudra.
8. Kuram kokam miza paliek vēsa pat karstākajā dienā? - Pie bērza.
9. Kādas koku skujas izmanto parfimērijā? - Egle.
10. Šī koka saknes palīdz hidrauliskajiem celtniekiem noturēt krastus kopā kā tērauda stiegrojumu un neļauj viļņiem aizskalot krastus. - Vītols.
11. Kādi koki mums dod mazus garšīgus riekstus? - Ciedri.
12. Kurš putns neperē olas? - Dzeguze.
13. Kurš putns lido ar ātrumu 100-200 km/h? - Strižs.
14. Šie putni nāk pie mums ar pirmo sniegu. - Bullfinches.
Spēle "Kurš te liekas?"
Spēli spēlē 2 komandas mārītes"un" Zaļie sienāži "), katrā komandā ir 2 dalībnieki. Komandām tiek dotas lapas ar vienu un to pašu uzdevumu. Uz lapām rakstīti kukaiņu, putnu, abinieku vārdi. Atstājiet tikai kukaiņus.
cielava (putns)
Laputis (kukainis)
Splyushka (pūce)
Japānā dzimis (tauriņš)
Zaļžubīte (putns)
Stērste (putns)
Tritons (salamandra)
Polozs (jau)
Riekstkocis (putns)
Pāva acs (tauriņš)
Uzvar komanda, kas neizsvītro laputis, japāņu un pāva aci.
Kamēr komandas pilda uzdevumu, skatītāji klausās dziesmu “Skaistā ir tālu” un mēģina tajā sadzirdēt jautājumu “Ko es izdarīju rītdienai”?
Atbilžu varianti puišiem: var būvēt putnu mājas, veidot barotavas, iestādīt koku, jādzēš mežā ugunsgrēks, jāstaigā pa meža takām utt.
komentēt. Tautas gudrība vēsta: viens cilvēks atstāj pēdas mežā, 100 cilvēku atstāj pēdas, un tūkstoši atstāj tuksnesi. Atpūtieties pie dabas - izvāciet atkritumus. Pamests papīrs sadalās 2 gadus, skārda kārba vismaz 70 gadus. pamesti plastmasas maisiņš ilgs vairākus gadsimtus. Pudeļu lauskas var savainot cilvēkus un dzīvniekus. Un saulainā laikā stikla gabals var spēlēt lēcas lomu un izraisīt ugunsgrēku.
Cilvēki jau sen ir pievērsuši uzmanību dabas parādībām, kas saistītas ar laikapstākļu izmaiņām. Vai tu zināji tautas zīmes?
Puiši korī atbild, kāds laiks (lietus vai spainis - labs laiks) atbilst zīmei.
1. Dūņi un odi lido baros. - AT.
2. Daudz zirnekļu tīklu uz zāles, krūmiem, kokiem. - AT.
3. Svītras un bezdelīgas lido zemu. - D.
4. Bites uz lauku dodas ļoti agri. - AT.
5. Cāļi ar knābi izlasa spārnus. - D.
6. Vardes rāpjas ārā no ūdens un skaļi ķērc. - D.
7. Zvirbuļi klīst putekļos un skaļi čivina. - D.
8. Skudras strādā nenogurstoši. - AT.
Konkurss "Izzini ārstniecisko augu."
Vienlaikus ar auga aprakstu tiek parādīts tā attēls.
1. Zaļie krūmi,
Koši ziedi.
Un augļi - sarkanā kreklā, Vēders pildīts ar oļiem.
Šī krūma ogā ir daudz C vitamīna.Un pats krūms, uz kura tas aug, ir ar ērkšķiem. (Mežrozīšu).
2. Baltā sarafā
Zem zaļas šalles
Gagging pļavā
Tievā Alena. (Bērzs).
3. Es spēlēju paslēpes ar bērniem,
Neprasi viņai grozu.
Kas es esmu? - Desmitiem ogu
Katrā manā ogā.
Žāvētas šī auga ogas un lapas ir neaizstājamas pret saaukstēšanos. Viņi ātri notriec paaugstināta temperatūra. (Aveņu).
4. Zem lapas uz katra zara
Sēž mazi bērni.
Tas, kurš savāc bērnus
Rokas būs smērētas un mute.
Šīs ogas palīdz uzlabot redzi. (Mellenes).
5. Šī auga sakņu novārījums nomierina nervu sistēma. Viņam arī ļoti patīk kaķi. (Valerīns).
6. Pavasarī aug, vasarā zied, rudenī nokrīt.
Un puķe, mīļā,
Viņš ārstē gripu, klepu un sēkšanu.
Šo koku drīzāk sastapsiet parkā, nevis mežā. Tās smaržīgos ziedus žāvē un pēc tam brūvē pret saaukstēšanos. No šī koka bites savāc visnoderīgāko medu. (Liepas).
7. Zieds kā zvans, mazs balts vainags,
Tas nezied lieliski, vai tas zvana - tas nav dzirdams. (Maijlilija).
8. Cik balti un tumši violeti krūmi izauguši gar sētu! Pieskarieties zaram - ar ziedlapu lietus Slapjš trīc drūp. (Ceriņi).
9. Par viņu dzied visu vecumu dzejnieki,
Pasaulē nav nekā maigāka un skaistāka,
Nekā šis sarkano ziedlapu ritulis,
Atvēra ar smaržīgu bļodu. (Roze).
10. Visur drosmīgi ziedēja.
Un dažreiz tas notiek
Pie kā es brutāli pieķeros
Pat ļaunākajos suņos. (burr).
11. Viņa stāv uz saulainās malas zālē,
Viņa maigi pacēla purpursarkanās ausis.
Un šeit jums palīdzēs atjautība -
Visi zina, kā sauc ziedu... (Violets).
12. Balti ziedi ar pušķiem,
Augļi ir melni, ar kauliem. (Putnu ķirsis).
13. Mazai Ziemassvētku eglītei ir dzeloņainas skujas,
Bumbiņas ir zilas, it kā salnā. (Kadiķis).
14. Sarkans, salds, smaržīgs,
Aug zemu, tuvu zemei. (Zemeņu).
15. Zem apses uzzied jocīgs zieds:
Nesen bija sarkans - tagad zils. (Plaušu zāle).
16. Uz tuksnešiem un uz ceļiem
Ziedkopa balta nezāle.
Bet, izpētot visas tā īpašības,
Jūs varat to neredzēt tā.
Asiņošana apstāsies
Ķīnā viņš ir salāti galdam.
Nezāle ir izturīga: ir tik daudz sēklu
Auglī, kas izskatās pēc maisa. (Ganu soma).
Konkurss "Dzīvā vēstule"
Komandas "Mārītes" un "Zaļie sienāži" sarindojas divās kolonnās pa 6 cilvēkiem. Attālumā no komandām tika sagatavotas lapas ar tabulām dažādiem burtiem. Tabulas piemērs:
|
T |
O |
|
| Zieds | ||
| Koksne | ||
|
Kukainis |
||
| Zivis | ||
| Putns | ||
| Zvērs |
Sacensības notiek uz stafetes pamata. Pēc signāla pirmie divi dalībnieki ar marķieriem, nevis zizli pieskrien pie galdiem un pieraksta puķes, koka, kukaiņa, zivs, putna, dzīvnieka vārdu (piemēram, T: tulpe, O: pienene) un iet garām marķieris nākamajiem dalībniekiem. Uzvar pirmā komanda, kas pabeidz tabulu.
Apjukums.
Dzejoļos tiek sajaukti jēdzieni. Ir nepieciešams atšķetināt dzejoli, pareizi definēt jēdzienu.
1. Pastaigājos pa zoodārzu.
Pagāja garām šūnām.
Pēkšņi es paskatos, sēžot uz zara
Viss zaļš... krokodils.
Papagailis.
2. Vēlu vakarā es neaizmigšu, -
Kāds gaudo uz mēnesi!
Viņam ir šausmīgs raksturs
Un viņa vārds ir ... žirafe.
Vilks.
3. Tas smaržo saldi pēc gatavām zemenēm,
Saules stari spēlējas uz zāles.
Koku galotnes pieskaras mākoņiem -
Šo vietu sauc par... upi.
Mežs.
4. Kas sēž uz koka,
Kā lido lidmašīna.
Melns, ķeksē - pārsteigums,
Teiksim kopā: tas ir ... lapsas.
Vārna.
5. Viņam ir lielas krēpes,
Puiši, viņš ir skaists zvērs.
Viņam ir liela bļoda
Uzmanību: tā ir... incītis.
Lauva.
Sakiet man, puiši, bez kā, izņemot gaisu, cilvēks nevar dzīvot ilgu laiku? Pareizi, bez ūdens. Lai gan esam pieraduši, tas mūs ieskauj visur – tas ir īsts dabas brīnums. Bez viņas nav dzīves. Mūsu reģions ir bagāts ar ūdens resursiem. Kemerovas reģionā ir aptuveni 21 tūkstotis lielu, vidēju un mazu upju.
Uzminiet upju nosaukumus.
1. Dzimtās zemes galvenā ūdens artērija. Tulkojumā no Ket - "tumšs". (Toms).
2. Tā tek mūsu pilsētas robežās, Toma kreisā pieteka, tulkojumā no turku valodas - "upe, kas plūst no kalna vai aizas virsotnes". (Aba).
3. Tomas upes kreisā pieteka, kas plūst caur Novoilinskas rajonu. (Petriks).
"Ekoloģiskā serpentīna" scenārijs stacijas spēlei vidusskolēniem
Petrjakova Olga Borisovna metodiķe MBU DO "Māja bērnu radošums"Krasnoslobodskas Mordovijas Republika.Darba apraksts: Piedāvāju jūsu uzmanībai stacijas vides spēles scenāriju. Katrā stacijā bērni atbild uz jautājumiem, par pareizo atbildi saņem vienu punktu. Katrai stacijai ir sava žūrija, viņi liek punktus maršrutu sarakstos. Spēles beigās žūrija pēc maršruta lapām aprēķina kopējo punktu skaitu katrai komandai. Uzvar komanda, kas ieguvusi visvairāk punktu par visiem izpildītajiem uzdevumiem. Šo izstrādi var izmantot bioloģijas skolotāji, papildizglītības skolotāji, bērnu papildizglītības iestāžu metodiķi. Svētku scenārijs paredzēts vecāko skolas vecuma bērniem.
Temats:"Ekoloģiskā serpentīna" scenārijs stacijas spēlei vidusskolēniem.
Mērķis: Veidot bērnos ekoloģiskās kultūras pamatus, pareizu bērna attieksmi pret apkārtējo dabu, pret sevi un cilvēkiem kā daļu no dabas.
Uzdevumi:
- iepazīstināt ar planētas Zeme piesārņojuma globālajām problēmām;
- ieaudzināt ekoloģisko domāšanu;
- veidot ekoloģiskās kultūras pamatus;
- iemācīt risināt vides problēmas un problēmas;
Aprīkojums: stacijas nosaukumu plāksnītes, uzdevumu kartes, maršruta lapas, pildspalvas, portatīvais dators.
Sagatavošanās posms: Komandas iepriekš sagatavo vizītkarti un mājasdarbu.
Pasākuma norise.
Prezentētājs:
Labdien, dārgie draugi! Esam priecīgi sveikt Jūs Bērnu jaunrades namā spēlē "Ekoloģiskais serpentīns".
Mēs visi esam parādā savu dzīvību planētai – skaistajai un vienīgajai Mātei Zemei. Zaļa no mežiem, zila no okeāniem, dzeltena no smiltīm. Mūsu planēta ir lielākais noslēpums un brīnums. Tas sevī glabā visnoslēpumainākos noslēpumus no dzīvības rašanās līdz cilvēces nākotnes likteņiem.
Ekoloģijas zinātne pēta mūsu mājas – planētu Zeme un to, kā dzīvot šajā mājā. Mūsu mājā viss ir savstarpēji saistīts, viss ir atkarīgs viens no otra: ja saule nodzisīs, viss sasals un pārklāsies ar tumsu; ja pazudīs gaiss un ūdens, nebūs ko elpot un nebūs ko dzert; ja augi pazudīs, tad dzīvniekiem un cilvēkiem nebūs ko ēst... Tāpēc saglabāt dabu nozīmē saglabāt dzīvību.
Lidlauki, piestātnes un platformas,
Meži bez putniem un zemes bez ūdens...
Arvien mazāk dabas vides.
Arvien vairāk vides.
Tikai dažas rindiņas no Roberta Roždestvenska dzejoļa, taču tajās atspoguļojas tas, ka mēs visi, 21. gadsimta cilvēki, gandrīz nemanāmi izrādījās ne tikai liecinieki, bet arī šo bēdīgo pārmaiņu vaininieki. Galu galā, mēs, pieaugušie un bērni, patērējam elektrību, kuras ražošanai ir veselas nozares, mēs braucam ar automašīnām, kas sadedzina miljoniem tonnu benzīna un prasa dārgus asfaltētus ceļus ... Un rūpnīcas un rūpnīcas, milzīgas megapilsētas kas saindē gaisu, augsni un ūdeni...
Mēs šodien esam šeit, lai apspriestu vairākus ar to saistītus jautājumus svarīgs jautājums modernitāte kā vides aizsardzība. Šis jautājums šobrīd ir īpaši aktuāls.
Līdz tam, kas jums vajadzīgs? Galvenais, lai visus vienotu viens mērķis - saglabāt, uzturēt un uzlabot vides ekoloģisko labklājību. Tikai ar koordinētu un ciešu mijiedarbību var sasniegt nozīmīgus rezultātus.
Tagad ķersimies pie spēles. Aicinu ceļojumā pa stacijām, kur var laimēt, pateicoties zināšanām, atjautībai un komandas saliedētībai.
Visus jūsu darbus vērtēs kompetenta žūrija. (Žūrijas prezentācija)
Tagad mums ir pienācis laiks iepazīt jūsu komandas. Izsludinu konkursu "Vizītkarte". Katrai komandai būs ne vairāk kā 3 minūtes, lai prezentētu. Maksimālais punktu skaits ir 5 punkti.
Konkurss "Vizītkarte".
(komandu skats)
Prezentētājs: Redzu, ka visas komandas ir gatavas veikt uzdevumus. Tagad mēs dodamies ceļojumā pa stacijām, saskaņā ar jūsu maršruta lapām. Un beigās mēs pulcējamies šajā zālē, lai rīkotu mājas darbu konkursu un apkopotu rezultātus. (Katra komanda saņem maršruta lapu).
Stacija "Ornitoloģiskā"
1. Šis ir mūsu valsts mazākais putns, 5 reizes vieglāks par zvirbuli. Apdzīvo lielos un vecos skujkoku mežos. Barojas ar maziem kukaiņiem. No rīta līdz vakaram spieto egļu zaros, katru zaru cītīgi attīra no kukaiņiem un to kāpuriem. Dzied pieticīgi un klusi, bet gandrīz visu gadu pat lielā aukstumā. (Korolek)
2. Šis ir ļoti kautrīgs un piesardzīgs putns. Visu savu dzīvi viņš pavada augstu kokos. Ļoti skaista un pamanāma. Varbūt tāpēc tas no dienvidiem ierodas vēlāk nekā citi putni, kad kokos jau čaukst lapas, un aizlido pirms visiem pārējiem, kamēr lapas vēl nav nobirušas. Tēviņš apbrīnojami skaisti dzied, un mātīte izdod skaņas, kas atgādina kaķa čīkstēšanu, tāpēc viņu dēvē gan par flautu, gan par meža kaķi. (Oriole)
3. Šos putnus sauc par "ziemeļu papagaiļiem". Tādu iesauku viņi ieguvuši pēc saviem greizajiem knābjiem: augšējā un apakšējā daļa ir izliekta dažādos virzienos. Ligzdas būvē uz augstiem skuju kokiem. Viņiem ziemā izšķiļas cāļi. Putnu tēvs ir ļoti gādīgs. Sākumā viņš baro gan mazuļus, gan māti. (Crossbill)
4. No salmiem, māliem šie putni veido ligzdas uz mājām, šķūnīšiem, zem balkoniem un karnīzēm. Daži ligzdo urvos augstajā upes krastā. Viņi paši rok bedres. Skatoties uz putniem, kas rotaļājas debesīs, mēs domājam, ka viņi spēlējas. Patiesībā viņi nenogurstoši ķer mazos odiņus, odus un mušas, kas lido gaisā. Šie putni reti un negribīgi nokrīt zemē un atpūtai sēž uz plāniem zariem vai stieplēm. Viņi pat dzer ūdeni un peldas lidojumā, lidojot virs ūdens un smeldami to ar knābi. (Mārtiņš)
5. "Mani sauc" par meža apkopēju." Es pamostos ļoti agri un sāku svilpot, it kā modinātu visus no miega. Dzīvoju kokā, dobumā. Visu mūžu esmu uz kājām , skraidot šurpu turpu, augšā un lejā pa koku vajag tikai spārnus, lai lidotu no viena koka uz otru.Mīlu riekstus, liepu riekstus, kļavu lauvzivs.Rudenī barību paslēpju zem mizas, lai ziemā nenomirtu badā. Un mana krāsa nav īpaši pamanāma. Kas es esmu? (riekstkoks)
Stacija "Loģiskā ķēde"
Ir nepieciešams pasvītrot papildu vārdu šajā ķēdē.
1. Sakne, kāts, zieds, pušķis Lapa ir auga daļa.
2. Saule, akmens, ozols, debesis, sniegs - tā ir nedzīva daba.
3. Goba, alksnis, egle, osis, kļava ir lapu koki.
4. Vilkābele, euonymus, lazda, sausserdis, Liepa, ir krūmi.
5. Riekstkocis, sīlis, dzenis, piena sēnīte, kinglet - ziemojošie putni.
6. Lācis, burunduks, āpsis, vāvere- iet ziemas miegā.
7. Egle, priede, egle, Bērzs, lapegle, tūja, kadiķis ir skuju koki.
8. Lakstīgala, bezdelīga, ātrā, vārna, dzeguze, cīruļi ir gājputni.
9. Zvirbulis, lakstīgala, cīrulis, strazds - tie ir dziedātājputni.
10. Kumelīte, kumelīte, pelašķi, nātre, pienene, vilka spieķis-Šo ārstniecības augi.
Stacija "Erudīts"
1. Kādu koksni pārdod nevis kubikmetros, bet kilogramos? (Karēlijas bērzs)
2. Kurš koks dod saldu sulu, piemēram, bērzs? (Kļava).
3. No kāda koka ir sērkociņi? (No apses).
4. No kāda koka tiek izgatavotas slēpes? (Bērzs).
5. Kuram baisam dzīvniekam patīk avenes? (Lācis)
6. Vai koks aug ziemā? (Nē).
7. Kādu ziedu sauc par mīlētāju ziedu? (Kumelīte).
8. Vai zaķis ir slīps? (Nē).
9. Ko ezis dara ziemā? (Aizmigu).
10. Kuram dzīvniekam mūsu sloksnē ir visskaļākā balss? (Alnis)
11. Ātrākais zvērs? (Gepards).
12. Kur sienāza auss? (Priekšējo kāju ceļos).
13. Kāds ir lielākais dzīvnieks? (Ūsas zilais valis, svars virs 200 tonnām).
14. Kam ir mute uz vēdera? (Pie haizivs).
15. Kurām zivīm uz deguna ir ieroči? (Zāģzivis, zobenzivis).
16. Vai ir iespējams noķert ķirzaku aiz astes? (Nē, viņa to atmetīs)
Stacija "Gold Placer dumps"
Pareizā atbilde ir jāpasvītro.
I. Lielākā daļa atkritumu, kas piesārņo Zemi, ir:
1. Plastmasa
2. Stikls.
3. Metāls.
II. Pirms sākat pārstrādāt atkritumus, jums ir nepieciešams:
1. Kārtot.
2. Savākt vienuviet.
3. Drupināt.
III. Lai pārstrādātu plastmasu, tai ir:
1. Komposts.
2. Dedziniet īpašos apstākļos.
3. Pārkausēt.
IV. Izvēloties poligonu, galvenā uzmanība jāpievērš:
1. Zemes virsmas un pazemes ūdeņu aizsardzība.
2. Izgāztuves nožogošana.
3. Aprīkojums ar atbilstošu aprīkojumu.
V. Kaitīgās emisijas ietekmē:
1. Tikai tiem reģioniem, kur ir parādījies piesārņojums.
2. Uz tuvējiem reģioniem.
3. Pat vietās, kas atrodas tālu no vietas, kur piesārņojums "redzēja gaismu".
VI. Visbriesmīgākā "piedeva" ūdenim:
1. Sadzīves atkritumi.
2. Pesticīdi.
3. Minerālmēsli.
VII. Kuri no radioaktīvajiem atkritumiem tiek mērķtiecīgi izkliedēti vidē:
1. Gāzes.
2. Šķidrumi.
3. Cietās vielas.
VIII. No plastmasas izgatavota pudele vai burka, kas iemesta mežā, gulēs nemainīta:
1. 10 gadi.
2. 50 gadus vecs.
3. 100 gadi vai vairāk.
IX. Kaitīgu vielu iekļūšana vidē izraisa ekoloģisko sistēmu darbības traucējumus, ko sauc:
1. Piesārņojums.
2. Ekoloģiskā krīze.
3. Ievads.
X. Izmesto papīru "apēdīs" neredzamie mikrobi, lai:
1. 1-2 gadi.
2. 5-8 gadi.
3. 20 vai vairāk.
XI. Garboloģija ir...
1. mājzinātne;
2. augsnes zinātne;
3. zinātne par atkritumiem.
XII. Visefektīvākais veids, kā tikt galā ar pieaugošo atkritumu daudzumu, kas nonāk vidē:
1. Viņu apbedīšana.
2. Procesa regulēšanas tiesisko mehānismu izstrāde.
3. Pārstrāde (atkritumu atkārtota izmantošana).
stacija" Meža mīklas"
1. Kurš ceļo pa gaisu uz auklas?
(Zirneklis).
2. Kam ir pieliekamais kucei?
(Pie vāveres).
3. Kādu putnu sauc par "baltmalu"?
(Varne).
4. Cālīši, kurš putns nepazīst savu māti?
(Dzeguzes).
5. Uz upēm ir mežstrādnieki
Sudrabbrūnos mēteļos
No kokiem, zariem, māla
Veidojiet spēcīgus aizsprostus.
(Bebri).
6. Mazu dzīvnieku lēcieni:
Nevis mute, bet slazds.
Iekritīs lamatās
Gan ods, gan muša.
(Varde).
7. Viņš lido pāri upei,
Šī apbrīnojamā lidmašīna.
Viņš gludi peld virs ūdens,
Uz viņa stādīšanas zieda.
(Spāre).
8. Es nēsāju māju uz muguras,
Bet es neaicināšu viesus:
Manā kaulu mājā
Vieta tikai vienam.
(Bruņurupucis).
9. Ir virve,
šņukstoša krāpšanās,
To ir bīstami ņemt
Iekost. Tas ir skaidrs?
(Čūska).
10. Viļņi nes uz krastu
Izpletnis nav izpletnis
Viņš nepeld, viņš nenirst,
Vienkārši pieskarieties tam - tas deg.
(Medūza).
Ekoloģiskā pasākuma scenārijs pamatskolai.
Mērķi un uzdevumi:
- bērnu viedokļa veidošana apkārtējās vides aizsardzībā,
- atbildības un aktīvas dzīves pozīcijas veidošana skolēnu vidū par “kopīgām mājām, kurās mēs dzīvojam”,
- piesaistīt studentu uzmanību esošajām vides problēmām,
- jaunākās paaudzes ekoloģiskās kultūras izglītība.
Pasākuma norise.
Vadošais.
Labdien, dārgie draugi!
Šis gads ir pasludināts par Vides gadu.
Mēs visi esam vienas lielas mājas iedzīvotāji, ko sauc par planētu Zeme. Mēs šodien esam šeit sapulcējušies, lai atgādinātu viens otram, ka planēta, uz kuras dzīvojam, ir apdraudēta, taču mūsu ziņā ir to glābt.
Paskaties apkārt: cik skaisti, brīnišķīga pasaule mūs ieskauj.
Meži, lauki, upes, jūras, okeāni, kalni, debesis. Saule, dzīvnieki, putni. Tā ir daba! Viņa mūs pabaro, dod ūdeni, drēbes, dod visu mūžam un pretī prasa ļoti maz - rūpīgu, cieņpilnu attieksmi pret sevi.
Tomēr dažreiz gan pieaugušie, gan bērni pret viņu izturas bez dvēseles. Dažas no skaistākajām ūdenskrātuvēm pārvēršas kanalizācijā, izžūst upes, meži nosmok no atkritumiem, izzūd retas augu un dzīvnieku sugas.
Vai vēlaties glābt savu planētu no piesārņojuma? Vai jūs zināt galvenās Zemes problēmas? (bērnu atbildes)
Paskatīsimies, kāda ir ekoloģiskā situācija mūsu dzimtajā pilsētā.
Berezovskas pilsētas galvenās vides problēmas:
1. Atmosfēras gaisa piesārņojums piesārņojošo vielu emisiju rezultātā no rūpniecības un pašvaldību uzņēmumu stacionārajiem objektiem, kā arī transportlīdzekļiem.
2. Ūdenstilpju piesārņojums un neracionāla ūdens resursu izmantošana uzņēmumu darbības rezultātā nolietotās attīrīšanas iekārtas.
3. Ražošanas un patēriņa atkritumu apsaimniekošanas sistēmas nepilnības.
Puiši, kopā mēs esam Zemes bērni. Zeme ir mūsu kopīgās mājas. Ja mēs vēlamies palīdzēt savai planētai, savai slimajai dabai, mums ir jāzina patiesība par tās slimībām, lai cik briesmīga tā būtu. Jāatceras, ka cilvēks var daudz: viņš ir ne tikai postītājs, viņš ir arī dārznieks un ārsts. Arvien biežāk vides problēmas rodas cilvēka ietekmes uz dabu dēļ. Dabas aizsardzību, uzvedības noteikumus tajā pēta vesela zinātne – ekoloģija. Un tagad mēs spēlēsim ekoloģisku spēli, kas mums parādīs, cik labi jūs pārzināt dabu.
"Meža noslēpumi"
1 skolēns:
Alenka aug zālē
Sarkanā kreklā.
Kurš iet garām,
Visi paklanās. (Zemeņu)
2 skolēni:
Blīvā mežā zem koka,
nokaisīts ar lapām,
Guļ bumbiņu ar adatām,
Kamoliņš, bet dzīvs. (Ezītis)
3 skolēni:
Zaļa, nevis pļava,
Bela, ne snieg,
Cirtaini, nav galvas. (Bērzs)
4 skolēns:
Meža īpašnieks
Pamostoties pavasarī
Un ziemā zem puteņa gaudot
Guļ sniega būdā. (Lācis)
5 skolēni:
Pļavā, pie kokiem,
Māja celta no skujām.
Viņš nav redzams aiz zāles,
Un tajā ir miljons iedzīvotāju. (Skudru pūznis)
6 skolēni:
No filiāles uz zaru
Ātrs kā bumba
Lēkšana pa mežu
Sarkanais cirks.
Šeit lidojumā
Viņš norāva celmu
Uzlēca uz bagāžnieka
Un viņš aizbēga ieplakā. (Vāvere)
7 skolēns:
Divi brāļi
Skatoties ūdenī
Gadsimts nesaplūdīs. (Upe un krasti)
8 skolēns:
Dienā akls, naktī redzīgs
Tas ķer peles, nevis kaķi. (Pūce)
9 students:
Mammu, tēvu es nezinu
Bet bieži es to daru.
Bērni, kurus es nepazīstu -
Es uztaisīšu kādam citam! (Dzeguze)
10 studenti:
Cirtas iekrita upē
Un viņa bija skumji par kaut ko.
par ko viņa skumst?
Nevienam nestāsta. (vītols)
11 skolēns:
Ne jūra, ne zeme
Kuģi nekuģo
Un jūs nevarat staigāt. (Purvs)
12 skolēns:
Kas šī par meiteni
Ne šuvēja, ne amatniece,
Neko nešuj
Un adatās visu gadu. (Ziemassvētku eglīte)
13 skolēns:
Tikko dzimis
Uzreiz pārvērtās par cepuri (sēņu)
14 skolēns:
Kāds ir koks
Vēja nav, bet viss trīc? (apse)
15 studenti:
zaļš pavasarī
sauļoties vasarā
uzvilkt rudenī
Skaisti koraļļi (pīlādži)
"Spalvai draugi".
Interesantas ir visas dzīvnieku grupas, taču visbiežāk dabas mīļotājus interesē putnu dzīve un paradumi. Putnu lidojumi, kas notiek divas reizes gadā, ir ļoti pārsteidzoši.
Kādus putnus jūs pazīstat, kur dzīvojat?
Kādi putni tur ir? (migrējošie un apmetušies)
Kas ir apmetušies un kuri ir migrējošie, vai jūs zināt? (migrējošie - aizlido, apmetušies - ziema)
Kāpēc putni lido prom? (Ziemā putni ir auksti, bet īpaši cieš no bada, nav barības, visi kukaiņi paslēpās)
Kā mēs varam palīdzēt putniem? (Ir jātaisa putnu mājas, putnu mājas, barotavas)
Un tagad uzminēsim mīklas un atdarināsim šo putnu.
Pa dienu guļ, naktī lido
Un biedē garāmgājējus (pūce)
Tālu ir mans klauvējiens
Apkārt dzirdēts
Es esmu tārpu ienaidnieks
Un koki ir draugs (dzenis)
Nerātnais zēns
Pelēkā mētelī
Ložņā pa pagalmu
Savāc drupatas (zvirbulis)
Dzīvo karstās valstīs
Un nekarstajos zoodārzos
Un viņš ir augstprātīgs un lielīgs
Jo aste ir skaista.
Viņš tos apbrīno
Un parāda mums (pāvs)
Paslēpiet vistas skaidrās debesīs
Tumši ēnu apļi (vanags)
Kas ir bez notīm un bez flautas
Kas tas ir? (lakstīgala)
Viņš svarīgi klīst pa pļavu
Iznāk no ūdens sausa
Valkā sarkanas kurpes
Piešķir mīkstas spalvu gultas (zoss)
Mūsu jautrais draugs
Dod mums spalvas spilvenam
Dod olas pankūkām
Lieldienu kūkas un pīrāgi. (vista)
"Zaļā aptieka"
Dabiskajā pieliekamajā, kā jau aptiekā, var atrast pareizos medikamentus, bet šajā aptiekā viss ir bez etiķetēm. Lai tos iegūtu, ir labi jāzina un jāmīl daba. Turklāt "zaļajā aptiekā" jāuzvedas tikpat audzināti kā īstajā.
Kādus ārstniecības augus jūs zināt? (atbild puiši)
"Sūdzība"
Dabā ir daudz noteikumu
Jums tie jāzina no galvas.
Un tagad ir pienācis laiks
Paskaties sūdzību grāmatā.
Es iesaku jums paņemt vienu burtu. Šajās vēstulēs ir rakstītas dzīvnieku sūdzības, ir jānosaka, par ko ir runa un kādu labumu tas nes.
1. “Es pats zinu, ka neesmu skaistule. Ja es sevi parādīšu, daudzi kautrēsies vai pat metīs ar akmeni vai spārdīs. Par ko? Galu galā viņi izdomāja, ka uz manām rokām ir kārpas. Kaut kādas muļķības. Ne visi var būt skaisti! Un ieguvums no manis cilvēkiem ir liels. ”
(Krupis. Viens krupis izglābj veselu dārzu no kāpuriem un tārpiem. Ja mājā ir prusaki, atnesiet krupi un tie pazudīs) (Varde. Katrs no tiem iznīcina lielu skaitu punduru, gliemežu, odu kāpuru, starp kuriem ir ir malārijas kāpuri vienas dienas odi.)
2. “Uz zemeslodes, iespējams, nav tādas radības, par kuru tika stāstīts tik daudz leģendu un pasaku, kā par mums. Man nepatīk, ka mēs mīlam tumsu, ka mēs neizskatāmies kā parasti putni un dzīvnieki. Bet mēs esam cilvēka draugi, nevis ienaidnieki. Ko mēs darām? Galu galā, tā mēs esam dzimuši. Mums patīk karāties otrādi. Un viņi mūs nepelnīti aizvaino.
3. “Ak, es cilvēkiem nepatīku! Man nepatīk mana balss un manas acis, viņi saka, nav skaistas. Viņi domā, ka es nesašu nelaimi. Bet vai tā ir? Ja ne es, kāds sēdētu bez maizes. Tāpēc padomājiet uzmanīgi vai aizvainojiet mani, vai cieniet mani?
4. “Mums ir liela loma dabas dzīvē. Mēs irdinām augsni, izklājam augu sēklas un augļus, iznīcinām daudzus kukaiņus. Cieša kopdzīve ar mums nāk par labu kokiem. Sakārtojam pazemes un zemes galerijas, paverot pieeju koka saknēm. Tāpēc koks aug ātrāk nekā blakus esošie koki. Tā mēs esam izpalīdzīgi. Bet cilvēki ne vienmēr izturas pret mums labi. Gadās, ka mūsu mājas (skudru pūžņi) ir sagrautas un nākas māju pārbūvēt vai meklēt citu pajumti.
(skudras.)
5. “Uzticīgākie cilvēka pavadoņi ir putni. Visi kukaiņēdāji putni ēd 5-10 reizes vairāk kaitīgo kukaiņu nekā labvēlīgos. Lielo putnu pāris cāļu augšanas periodā iznīcina vairāk nekā 2 tūkstošus kukaiņu. Vairumā gadījumu cilvēku tuvumā mēs atrodam pārtikas un drošības pārpilnību. Taču ne vienmēr tas tā ir. Bieži vien cilvēki mūs, putnus, iznīcina, iznīcina ligzdas, lauž olas.
(zīlīte)
6. “Ar mani saistās pirmā pavasara mēneša nosaukums. Es dodu cilvēkiem ļoti garšīgu un dziedinošu dzērienu. Un cilvēki to ļaunprātīgi izmanto, sasmalcinot un sagriežot manu stumbru, un pēc tam es mirstu. Bet tas varētu būt daudz noderīgāks."
Rezumējot notikumu.
Noteikumi:
Nebojā koku mizu. Viņi pārstāj augt un ilgu laiku sāpīgi mirst.
Neplūc ziedus mežā un pļavā. Galu galā puķe vāzē ir ieslodzītais, kas notiesāts uz nāvi. Lai ziedi priecē mūsu acis, atjauno dvēseli tiem, kas nāk uz mežu tos apskatīt.
Mežā mēģiniet staigāt pa takām, lai nesamīdītu celiņu un augsni. Tautas gudrība vēsta: viens cilvēks atstāj pēdas mežā, simts cilvēku atstāj pēdas, un tūkstoši atstāj tuksnesi.
Neizsitiet sēnes, pat neēdamas. Amanitas palīdz kokiem augt. Ar tiem barojas aļņi, vāveres, varenes.
Nekur uguni mežā. Kamīni ir brūces meža zemsedzē.
Ekoloģijas ekspertu turnīrs skolā.
Pasākuma izstrāde vidusskolēniem par ekoloģiju.
I. Organizatoriskais moments.
II. Ievads.
Mūzikas "Klaidotāji" fonā skan dzejolis:
Cērtam mežu, iekārtojam izgāztuves,
Bet kurš visu pasargās?
Straumes tukšas, mežā vien nūjas.
Padomājiet par to, kas mūs gaida tālāk.
Ir pienācis laiks cilvēcei saprast
Bagātība no dabas, atņemšana,
Ka arī Zeme ir jāaizsargā:
Viņa, tāpat kā mēs, ir tāda pati – dzīva!
AT pēdējie gadi vārds "ekoloģija" skan arvien biežāk, arvien satraucošāk. Ja agrāk mēs īsti neiedziļinājāmies šī jēdziena nozīmē, tad šodien mēs drebējam no tiem šausminošajiem noziedzīgās vajāšanas un dabas slepkavības faktiem, un tas nozīmē mūs pašus. Šī informācija nāk pār mums katru dienu, stundu, katru minūti. Gaiss, ko elpojam, ūdens, ko dzeram, ēdieni, ko ēdam, nekādi neatbilst tam, kas izslēdz slimības, uzmundrina, rada pārliecību par nākotni. Ak, situācija Krievijā ir tik satraucoša, ka gribas kliegt: “Atnāciet pie prāta, cilvēki, runas par globālu vides katastrofu nebūt nav pārspīlētas!”. Un atbilde ir klusums...
Dzejolis zvanu skaņām:
Ir tikai templis
Ir zinātnes templis.
Un tur ir arī dabas templis -
Ar sastatnēm velkot rokas
Satikt sauli un vējus.
Viņš ir gaisma jebkurā diennakts laikā,
Atveriet mums karstumā un vēsumā,
Ienāc šeit, esi jūtīga sirds,
Neapgānojiet viņas svētnīcas!
Šodien iesaku sarīkot dabas, tās aizsardzības un aizsardzības ekspertu turnīru. Mūsu turnīrā piedalīsies trīs komandas. Žūrija vērtēs atbilžu pareizību un uzdevumu izpildi. (žūrijas prezentācija)
III. Galvenā daļa.1. kārta. Komandu pārstāvniecība.
Savu turnīru sāksim ar komandu iepazīšanos. Tiks vērtēts nosaukums un moto, kam jābūt par vides tēmu. Maksimālais punktu skaits ir 5 punkti.
2. kārta. Iesildīšanās.
Katrai komandai pēc kārtas tiek doti četri norādījumi.
Ja komanda atbildēja ar 1 mājienu, tā saņem 4 punktus, ja ar 2 - 3, ja ar 3 - 2, ja ar 4 - 1 punktu. Ja komanda neatbildēja uz jautājumu, bet otra komanda atbildēja, viņi saņem 1 punktu.
1. Tas var dzīvot līdz 2000 tūkstošiem gadu.
2. Stumbrs ūdenī nepūst, bet tikai kļūst melns un kļūst stiprāks.
3. No tā tiek izgatavotas mucas un parkets.
4. Puškins rakstīja, ka tur sēž nāra.(ozols)
1. Tas vienmēr ir zaļš vai zils.
2. No tā tiek izgatavoti stīgu mūzikas instrumenti.
3. Ziemā putni uz tās veido ligzdas un izperē cāļus.
4. Tas ir ēnā tolerants. Tādā mežā vienmēr ir tumšs un mitrs. Tur ir daudz ķērpju.(Egle)
1. Tas atbrīvo fitoncīdus, kas iznīcina patogēnās baktērijas.
2. No tā labākā malka.
3. No tās mizas tiek pagatavotas daudzas noderīgas lietas.
4. Šis ir vismīļākais krievu koks.(Bērzs)
1. Tās lapas ir zaļas no augšas un samtainas un sudrabainas no apakšas.
2. Tas ir "sūc" negatīvā enerģija, tāpēc slimiem cilvēkiem ir lietderīgi stāvēt zem tā.
3. Tas aizpilda likmi ātrāk nekā jebkurš cits.
4. Bebri to mīl un sagatavo ziemai.(Aspen)
1. Ir labi ēst ogas ar medu, bet pēc salnām garšo viens pats.
2. Par viņu ir daudz dziesmu.
3. Ārstniecisko ogu miza.
4. Viņai ir radiniece ar spīdīgiem melniem augļiem - pilsētiņa.(Kalīna)
1. No tā tiek izgatavotas karotes un kurpes.
2. No tā ziediem labākais medus.
3. Zied vasarā un ir ļoti smaržīgs.
4. Ziedu novārījums pret saaukstēšanos nav aizvietojams.(Liepas)
Tas noslēdz mūsu treniņu.
3. kārta. Stāsts par Babu - Yaga.
Pārejam uz trešo kārtu. (Baba-Yaga izskats.)
B.Ya. Sveiki, es esmu šeit.
J. No kurienes jūs nācāt.
B.Ya. Uzminiet, no kurienes tas nāca. Tagad es jums uzdošu mīklu.
Tā pavasaris un vasara
Mēs redzējām ģērbtus.
Un rudenī no nabaga
Viņi noplēsa visus kreklus.
B.Ya. Protams, es atnācu pie jums no meža.
Ak, kā es atceros. Nesen mēs ar Lešiju devāmies uz tuvējo mežu piknikā. Tik lieliski pavadīja laiku.
J. Es jau dzirdēju jūsu stāstu un biju šausmās. Ko tu darīji mežā. Šeit bērniem būs uzdevums uzmanīgi klausīties stāstu un atrast, ko Baba – Jaga un Lešijs ir paveikuši mežā. Uzvar tas, kurš atrod visvairāk kļūdu. Par katru pareizo atbildi komanda saņem 1 punktu.
B.Ya. tik tā!
Ar jautru mūziku paziņojām mežu - atbraucām.(Skaļa mūzika atbaida dzīvniekus un putnus). Dienas bija karstas, bet karstums mežā nebija tik jūtams. Pazīstama taka mūs veda uz bērzu birzi. Pa ceļam bieži sastapām sēnes - cūkas, baravikas, russulas. Mēs ar Lešiju izvilkām sēnes no zemes destilācijai. Visas sēnes, kuras mēs nezinājām, tika notriektas ar kociņiem.(Sēnes nevajadzētu izvilkt un notriekt - micēlijs tiek iznīcināts). Apstāties. Viņi ātri nolauza zarus un aizdedzināja uguni. (Ugunskuram vāc sausu malku. Karstā un sausā laikā ugunskurus nedrīkst kurt.)Uzvārījām katlā tēju, uzkodām un devāmies tālāk. Pirms izbraukšanas mēs ar Lešiju sacentāmies, kurš tukšās kannas un plastmasas maisiņus izmetīs vistālāk. Un tomēr mikrobi tos iznīcinās.(Šīs vielas tiek iznīcinātas 100-200 gadus)ugunskura degošās ogles mums šķiroties pamirkšķināja.(Ogles jāpārklāj ar zemi vai jāpiepilda ar ūdeni)krūmos atradām kāda putna ligzdu. Viņi turēja siltos zilganos sēkliniekus un nolika atpakaļ.(Neaiztieciet putnu olas)saule pacēlās virs horizonta. Kļuva karstāks. Meža malā atradām mazu ezīti. Nolēmuši, ka māte viņu pametusi, paņēma līdzi, varbūt noderēs.(Nav obligāti jāņem cāļi un dzīvnieki no meža)esam diezgan noguruši. Mežā ir diezgan daudz skudru pūžņu. Goblins nolēma parādīt, kā tiek iegūta skudrskābe. Viņš ēvelēja nūjas un sāka ar tiem caurdurt visu skudru pūzni. Dažas minūtes vēlāk mēs jau laimīgi zīdām skudru kociņus.. (Nespiediet neko skudru pūznī.)Pamazām sāka tīties mākoņi, sāka satumst, zibeņoja, dārdēja pērkons. Gāja smuki spēcīgs lietus. Bet mēs vairs nebaidījāmies - mums izdevās pieskriet pie vientuļa stāvoša koka un paslēpties zem tā.(Pērkona negaisa laikā ir bīstami slēpties zem vientuļa koka.)Ar pļavu un meža puķu rokām atgriezāmies savā mežā.(Pļavas un meža puķes nedrīkst plūkt.)Tā bija jautra diena.
B. Aizpildiet atbilžu lapas un atdodiet tās žūrijai. Tikmēr žūrija pārbauda atbildes, teiksim visas kļūdas pēc kārtas skaļi.
B.Ya. Es sapratu, ko mēs ar Lešiju bijām izdarījuši. Es tūlīt skriešu pie viņa un visu izstāstīšu.
Sacensības faniem
Katras komandas līdzjutēji tiek aicināti dziedāt dziesmas par vides tēmu. Maksimālais punktu skaits ir 5 punkti.
Mēs iepriekš nezinājām
Ekoloģija, mans draugs,
Tagad skolā mēs mācāmies
Viss apkārt kļuva skaidrs.
Pa ceļam mums garām
Ātrās automašīnas nevar noturēt,
Izplūdes gāzes visur
Gaisu nevar elpot.
Kas attīrīs mūsu upes?
Kas ir tas laipnais cilvēks?
Vai tas ir uz visiem laikiem
Vai mēs atstāsim biedējošu pēdu?
Vai mūsu bērni
Vai viņi cietīs mūsu dēļ?
Kā būs visa planēta
Lēnām mirsti.
Svarīga ir ekoloģija
Visiem cilvēkiem tas ir vajadzīgs.
Pareizi saudzējiet dabu
4. KĀRTS. Paslēpes.
Katrā dotajā izteiksmē atrodiet paslēpto ziedu un putnu. To var izdarīt, tikai savienojot un laužot vārdus rindā, bet ne apmainot tos. Par katru pareizo atbildi komanda saņem 1 punktu. Laiks uzdevumam ir ierobežots.
1. Mēs iesim pa taku gar žogu, vai tu esi Pjērs? (mimoza, rūgta)
2. Domājām iet kādas divdesmit minūtes, bet iznāca garām - ne mazāk kā četrdesmit. (kumelīte, varene)
3. Skatos ārā pa logu: man netīk lasīt vai zīmēt. Ērts nodalījumā. Nakts paies garām - un mājās. (īriss, čaulas)
4. Kuģojam uz žiguli. Virs kalniem ir pērkona negaiss, Volga kustas viļņveidīgi. (roze, oriole)
5. Kas tu šodien esi? Es šodien esmu spiegs, - Parole? "Divi, apvalks. (peonija, zilkakle)
6. Un puzles ir labas. Povnikayte, povnikayte - tas jums nav joks. (rožu gurni, pīles)
Spēle ar skatītājiem. Vai tā ir taisnība, ka…
Katra pareizā atbilde dos komandām 1 punktu.
1. Vai krokodili var kāpt kokos? (Jā)
2. Čūskas var uzlēkt līdz pat metram augstumā. (Jā)
3. Vai swifts pat guļ lidojumā? (Jā)
4. Vai zilās rozes aug tikai Ķīnā? (Nē, tie vispār nepastāv).
5. Zaļie kartupeļi ir tik indīgi, ka var nogalināt bērnu? (Jā)
6. Vai zebrām ir svītrainas blusas? (Nē)
7. Orhidejas izmanto saldējuma pagatavošanai? (daļēji jā)
8. Tauriņi dzīvo tikai vienu dienu? (Nē)
9. Vai gailis var sevi saukt par putnu? (Nē, viņš nevar runāt.)
10. Kad putnam ir augstāka ķermeņa temperatūra ziemā vai vasarā? (Tas pats visu gadu)
11. Kurš putns nosaka bērnu skaitu ģimenē? (no stārķa)
12. Vai koks aug ziemā? (Nē)
5. TURĒJUMS. "Uzmini melodiju"
Pēc noteikta laika katrai komandai pēc kārtas jādzied rindas no dziesmas, kurā minēti augi, ziedi, koki, dzīvnieki.
Par katru pareizo atbildi komanda saņem 1 punktu.
6. KĀRTA Zieds - septiņziedu.
Komandas pēc kārtas atbild uz jautājumiem. Par katru pareizo atbildi 1 punkts. (dalībnieki pārmaiņus noplēš kumelīšu ziedlapiņas, uz kurām ir jautājumi)
1. Dabas resursi, kas atrodas zemes dzīlēs, kurus cilvēks izmanto ekonomikā? (fosilija)
2. Parasta viela, kas atrodama uz zemes 3 stāvokļos? (ūdens)
3. zemes virsējais slānis, kurā aug augi? (augsne)
4. Dzīva būtne, kas aktīvi un apzināti ietekmē dzīvo un nedzīvu dabu? (cilvēks)
5. Visās dabas teritorijās sastopamie organismi, kas nevar dzīvot bez gaismas un gaisa? (augi)
6. Kā sauc līniju, kas ierobežo zemes virsmas redzamo daļu? (horizonts)
7. Ar kādu ierīci var pārvietoties jebkuros laikapstākļos? (kompass)
8. Kā sauc spēju atrast horizonta malas? (orientācija)
9. Kuru horizonta pusi var atrast, izmantojot ēnu pusdienlaikā? (ziemeļi)
7. KĀRTA. Leģendas.
Jau sen mēs visi zinām
Kas par planētas dzimšanu.
Viņi sacer dziesmas par visiem dzejoļiem,
Bet pāri visam bija leģenda.
Tagad komandas saņems uzdevumu – leģendas. Viņiem jāuzmin, par ko ir šīs leģendas.
1. Saskaņā ar leģendu, šie ziedi radušies no Ievas asarām, kura kopā ar Ādamu tika izraidīta no Ēdenes dārza. Cilvēku dzimtas ciltstēva rūgti raudāja, un visur, kur lija viņas asaras, šie ziedi uzziedēja. Tieši ar šo ziedu rokā erceņģelis Gabriels parādījās Jaunavai Marijai Pasludināšanas dienā, lai paziņotu viņai par Dēla piedzimšanu, kurš būs liels un tiks saukts par Visaugstākā Dēlu. Šis zieds bija uz franču bruņinieku baneriem. (lilija)
2. Tās nosaukums cēlies no vārda "dulbash" – turbāna turbāns. 17. gadsimtā šie ziedi nonāca Holandē. Viņu spuldzes bija šausmīgi dārgas. Anglijā tika uzskatīts, ka viņu ziedi kalpo kā šūpulis mazajiem elfiem un feju bērniem, kurus vējš satricina un iemidzina šajos ziedu šūpuļos. (tulpe)
3. Sengrieķu leģenda vēsta: Mežu un pļavu dievs Pans reiz saticis skaistu upes nimfu Sirinu, maigu rīta ausmas vēstnesi. Un tik ļoti apbrīnoja viņas maigo grāciju un skaistumu, ka aizmirsa par visu. Pan nolēma runāt ar Sirinu, bet viņa nobijās un aizbēga. Pans skrēja viņai pakaļ, vēlēdamies viņu nomierināt, bet nimfa pēkšņi pārvērtās par smaržīgu krūmu ar smalkiem purpursarkaniem ziediem. Šie krūmi ir skaisti naktīs, kad šķiet, ka pats pavasaris ir ieniris to smaržīgajā jūrā. Tie ir labi arī rītausmā, kad šķiet, ka kažokādu ķekari aug no rītausmas līdz miglai. Ceriņi.
IV. Beigu daļa. Apkopojot.
1. pielikumsbaba yaga stāsts
Ar jautru mūziku paziņojām mežu - atbraucām. Dienas bija karstas, bet karstums mežā nebija tik jūtams. Pazīstama taka mūs veda uz bērzu birzi. Pa ceļam bieži sastapām sēnes - cūkas, baravikas, russulas. Mēs ar Lešiju izvilkām sēnes no zemes destilācijai. Visas sēnes, kuras mēs nezinājām, tika notriektas ar kociņiem. Apstāties. Viņi ātri nolauza zarus un aizdedzināja uguni. Uzvārījām katlā tēju, iekosām un devāmies tālāk. Pirms izbraukšanas mēs ar Lešiju sacentāmies, kurš tukšās kannas un plastmasas maisiņus izmetīs vistālāk. Un tomēr mikrobi tos iznīcinās. Uguns degošās ogles mums atvadoties piemiedza aci.Krūmos atradām putna ligzdu. Viņi turēja siltos zilganos sēkliniekus un nolika atpakaļ. Saule pacēlās virs horizonta. Kļuva karstāks. Meža malā atradām mazu ezīti. Nolēmuši, ka māte viņu pametusi, paņēma līdzi, varbūt noderēs. Mēs jau esam diezgan noguruši. Mežā ir diezgan daudz skudru pūžņu. Goblins nolēma parādīt, kā tiek iegūta skudrskābe. Viņš ēvelēja nūjas un sāka ar tiem caurdurt visu skudru pūzni. Dažas minūtes vēlāk mēs jau laimīgi zīdām skudru kociņus.. Pamazām sāka tīties mākoņi, sāka satumst, zibeņoja, dārdēja pērkons. Sāka līt diezgan stipri. Bet mēs vairs nebaidījāmies - mums izdevās pieskriet pie vientuļa stāvoša koka un paslēpties zem tā. Ar pļavu un meža puķu rokām atgriezāmies savā mežā. Tā bija jautra diena.
2. pielikums vides netīrības
Mēs iepriekš nezinājāmEkoloģija, mans draugs,
Tagad skolā mēs mācāmies
Viss apkārt kļuva skaidrs.
Pa ceļam mums garām
Ātrās automašīnas nevar noturēt,
Izplūdes gāzes visur
Gaisu nevar elpot.
Kas attīrīs mūsu upes?
Kas ir tas laipnais cilvēks?
Vai tas ir uz visiem laikiem
Vai mēs atstāsim biedējošu pēdu?
Vai mūsu bērni
Vai viņi cietīs mūsu dēļ?
Kā būs visa planēta
Lēnām mirsti.
Svarīga ir ekoloģija
Visiem cilvēkiem tas ir vajadzīgs.
Pareizi saudzējiet dabu
Par laimi, tas atkal ir modē.
Ak tu, upes upe,
Asarus nenoķersi.
Noķerts tikai uz āķa
Tagad paka, tad apavi.
Lasiet par dzīvo ūdeni
Kur tādu dabūt?
Ja dzerat no krāna
Tu dosies pie ārsta!
Paskaties šeit un tur -
Kur cilvēki ir atkritumi un kauns.
Mēs no tā ciešam
Ka mēs apvainojam dabu.
Mēs, puiši, bez ūdens
Ne tur un ne šeit
Māte - rūpējies par dabu,
Mīlu viņu kopš bērnības.
3. lietotne paslēpes
1. Mēs iesim pa taku gar žogu, vai tu esi Pjērs?
2. Domājām iet kādas divdesmit minūtes, bet iznāca garām - ne mazāk kā četrdesmit.
4. Kuģojam uz žiguli. Virs kalniem ir pērkona negaiss, Volga kustas viļņveidīgi.
5. Kas tu šodien esi? Es šodien esmu spiegs, - Parole? "Divi, apvalks.
6. Un puzles ir labas. Povnikayte, povnikayte - tas jums nav joks.
1. Mēs iesim pa takupagātne aiz mugurasbora, iekšātu piep? (mimoza, rūgta)
2. Domājām iet kādas divdesmit minūtes, betkumelīteiznāca - ne mazākvarene. (kumelīte, varene)
3. Skatos ārā pa logu: ne lasīt, nun rīsinegribas vemt. Mājīgi Kune. Naktslidot garām - un mājās. (īriss, čaulas)
4. Kuģojam uz žiguli. Pāri kalniemRoze, staigā pa viļņiemun Volga. (roze, oriole)
5. Kas tu šodien esi? Es šodienpeonija, - Parole? – U-dwow, čaula. (peonija, zilkakle)
6. Un puzles ir labasshi. Povņiksak, piecelies - tas nav priekš jumspīles. (rožu gurni, pīles)
Lietotnes 4 leģendas
TURNĪRS
"SASTĀVĀ NO DABAS"
Tēmas definīcija:
Paskaties, jaunais draugs
Kas atrodas apkārt:
Debesis ir gaiši zilas
Saule spīd zeltaini
Vējš spēlējas ar lapām
Debesīs peld mākonis.
Viss, kas jums nepieciešams, gadu no gada
Daba pati par sevi mums dod
Un tāpēc mēs visi
Mēs nevaram dzīvot bez ūdens.
Bez augiem un dzīvniekiem
Bez mežiem, laukiem un upēm
Cilvēks nevar dzīvot.
Tāpēc taupīsim
Mūsu zaļā dabiskā māja
Par ko, tavuprāt, ir šis dzejolis? Vai zini, kam veltīts 2017. gads? Gads ir veltīts ekoloģijai. Vai jūs zināt, kas ir "ekoloģija"? Ekoloģija ir zinātne par dzīvās un nedzīvās dabas attiecībām.
Cik skaista ir mūsu daba! Viņa vienmēr ir piesaistījusi dzejnieku un mākslinieku uzmanību. Mūsu priekšā ir dažādu gadalaiku fotogrāfijas. Katrs no tiem ir pārsteidzošs skaistumā un unikāls (bērnu priekšā ir slaidi, kas attēlo gadalaikus).
Rudens mūs piesaista spilgta krāsa lapas un sēņu aromāts.
Ziema sniedz mums salu dienas svaigumu un sniegotu koku skaistumu.
Pavasaris mūs sveic ar putnu čivināšanu un pirmajiem ziediem.
Vasara mums dāsni dod siltumu Saulainas dienas.
Uzvedības noteikumi dabā
- Puiši, vai jums patīk braukt ciemos?
Dosimies līdzi dabas apmeklējumā. Darīsim to interesanti uzdevumi. Un mēs iemācāmies kaut ko jaunu sev.
Taču jāatceras, ka esam viesi un jāievēro noteikti noteikumi.
– Vai jūs zināt pamata uzvedības noteikumus mežā?
Pirmkārt: nenožēlo!
Otrkārt: netaisi troksni!
Trešais: neiznīcini!
Un mūsu pirmais uzdevums ir spēle "Ja es atnākšu uz mežu." Es tev pastāstīšu savu rīcību, un tu atbildēsi, ja man iet labi, sakām "jā", ja slikti, tad visi kopā sakām "nē"!
Ja es atnākšu uz mežu
Un izvēlēties kumelīti? (Nē)
Ja es ēdu pīrāgu
Un izmest papīru? (Nē)
Ja maizes gabals
Vai es to atstāšu uz celma? (Jā)
Ja es piesienu zaru,
Vai man likt knaģi? (Jā)
Ja es uztaisīšu uguni,
Vai es neiešu uz lēnas uguns? (Nē)
Ja es daudz sajaucu
Un es aizmirsu to noņemt. (Nē)
Ja es iznesu miskasti
Vai man rakt banku? (Jā)
Es mīlu savu dabu
Es viņai palīdzu! (Jā)
Mūsu nākamā stacija saucas Meža pasts.
Šī stacija bieži saņem vēstules no dzīvniekiem un augiem, lūdzot padomu. Jums ir rūpīgi jāieklausās viņos un mutiski jāatbild un jāpalīdz viņiem.
Burts #1
Katjai dzimšanas dienā tika uzdāvināts kucēns. Beidzot viņas sapnis piepildījās. Viņa tik ilgi lūdza savus vecākus nopirkt viņai kucēnu. Un tagad viņai ir jauns draugs. Katja katru minūti spēlējās ar viņu, baroja, staigāja. Un tad viņai iedeva runājošu lelli, Ketija par kucēnu atcerējās arvien retāk, un, kad viņš saslima, teica mammai: "Slimam sunim nav vietas mājā, lai dzīvo uz ielas."
Vai meitene rīkojās pareizi?
Burts #2
Bērni spēlējās mežā. Meitenes plūca meža ziedu pušķus un pina vainagus galvām. Zēni zem koka atrada skudru pūzni un sāka to postīt ar nūjām. Viņus interesēja, kā skudras dzīvo.
Burts #3
Oļegs un viņa vecmāmiņa pastaigājās pa mežu. Zēns aizskrēja uz meža izcirtumu, apstājās un sāka ar zaru sist pa puķu galvām.
Ko tu dari? - jautāja vecmāmiņa. Es dzenu bites prom, viņas dzenā ziedus.
Vecmāmiņa pasmaidīja un, pasaucusi pie sevis mazdēlu, viņam kaut ko stāstīja. Pēc tam Oļegs izmeta zaru, pārsteigts paraustīdams plecus.
Un es par to nezināju.
Ko vecmāmiņa teica mazdēlam?
Nākamā stacija "Putni ir ieradušies »
Mēs esam kopā ar jums pavasara mežs, kas nozīmē, ka putni nāk. Puiši, cik putnus jūs pazīstat? Pārbaudīsim?
- Viņš zina tikai divus burtus, atkārto savā dziesmā? (dzeguze)
- Baltspārnu putns pārlido pāri jūrai, vai redzēs zivi, pietiek ar knābi? (kaija)
- Dzeltenie kamoli, mātes citāta bērni? (vistas)
Kurš putns lido visaugstāk? (ērglis)
- Viņš lido visu nakti - viņam tiek peles. Un tas kļūst viegls – ielido ieplakā gulēt. (pūce)
Vēdas. Tagad nosaukšu tikai putnus, bet ja pēkšņi kļūdos un dzirdat ko citu, tad vajag aplaudēt.
Putni ir ieradušies:
Baloži, zīles,
mušas un cirpt...
/Bērni aplaudē/
Vēdas. Kas vainas?
Bērni. Mušas.
Vēdas. Un kas ir mušas?
Bērni. Kukaiņi.
Vēdas. Tev taisnība. Nu, turpināsim:
Putni ir ieradušies:
Baloži, zīles,
stārķi, vārnas,
žagari, makaroni! /clap/
Vēdas. Sāksim no jauna!
Putni ir ieradušies:
baloži, caunas! /clap/
Putni ir ieradušies:
Baloži, zīles,
Čibis, siskins,
dzeloņstieņi,
odi, dzeguze. /clap/
Putni ir ieradušies:
Baloži, zīles,
Čibis, siskins,
dzeloņstieņi,
stārķi, dzeguzes,
Gulbji, strazdi...
Jūs visi esat lieliski!
Nākamā stacija ir "Mazie dabas noslēpumi".
Viss pasaulē ir savstarpēji saistīts: cilvēka dzīve un meža dzīve ar tā iemītniekiem. Un vai tu zināji, ka…
Katra pūce viena gada laikā iznīcina aptuveni 1000 grauzēju. Ja ņem vērā, ka katra pele var apēst 1 kg graudu gadā, tad viena pūce ietaupa tonnu maizes gadā.
Dzeguzei ir neparasta apetīte. Stundas laikā viņa var apēst līdz 100 kāpuriem. Mežā, kurā dzīvo dzeguze, parādās liels daudzums kukaiņu kaitēkļu, viņa tiek ar tiem galā dažu dienu laikā.
Vai jūs zinājāt, ka:
Celtnis dzīvo no 12 līdz 50 gadiem;
Vāvere - no 6 līdz 7 gadiem;
Lācis - no 15 līdz 20 gadiem.
Dzeguze - no 10 līdz 40 gadiem;
Zirgs - no 20 līdz 60 gadiem;
Zilonis - no 70 līdz 120 gadiem;
Konkurss "Atrisiniet problēmu"
Sacensības par pareizu un ātru problēmu risinājumu. Šeit jums rūpīgi jāklausās, ātri jāskaita.
Nāc ārā! Kurš ir gatavs?
Ja jūs zināt tabulu
Drosmīgi atbildiet uz jautājumu
Cik daudz mazu putnu
Atnācis pie barotavas?
Ļaunprātīga pāra zvirbuļi,
Un arī zīlīšu pāris,
Akmens baložu pāris
Un divi vēršu pāri. (10)
iedeva pīlēniem ezīti
8 ādas zābaki
Kurš atbildēs no puišiem
Cik pīļu tur bija? (4)
Zem krūmiem pie upes
Maija vaboles dzīvoja:
Meita, dēls, tēvs un māte.
Lācis gāja pa mežu
Lācis savāca pumpas.
Es ieliku grozā astoņus,
Tad vēl desmit, septiņi.
Un cik to ir kopā? - jautā.
Atbildiet, Mišutka, visi! (8+10+7=25)
Vēdas . Jā, puiši, mūsu daba ir pacietīga, tā cilvēkam daudz ko piedod, bet arī aicina pēc mūsu palīdzības, aizsardzības. Kas mūs dara laimīgus dabā? Protams, tā skaistums, tīrais gaiss, meža klusums, putnu un dzīvnieku balsis, lapu šalkoņa, strauta šalkoņa. Lai citi cilvēki redzētu šo skaistumu, ir jāiemācās sazināties ar dabu.
- Saskarsmē ar 0
- Google+ 0
- labi 0
- Facebook 0
