Ģimene un dzīve — zināšanu hipermārkets. Kāpēc ikdienas dzīves sfēras attīstība kļūst par svarīgu sociālo uzdevumu? Jautājumi un uzdevumi dokumentam

Kāpēc ikdienas dzīves sfēras attīstība kļūst par svarīgu sociālo uzdevumu

Sfēra bija cita, pat manis rakstītā ir cieši saistīta ar tirdzniecības, veselības, transporta, atpūtas, sociālās apdrošināšanas, komunālo un citu pakalpojumu sfērām. Mūsdienu apstākļos mājas dzīve un pakalpojumu nozare ir savstarpēji saistītas un papildinošas jomas. Un, ja šaurā nozīmē termins "ikdiena" tiek lietots kā mājas dzīves sinonīms, tad ikdiena šī vārda plašā nozīmē ir neproduktīva ikdienas dzīves joma, kas ir tieši saistīta ar apmierinātību. materiālajām un garīgajām vajadzībām, cilvēka, etniskās grupas, valsts iedzīvotāju atražošanai kopumā. VEIKSMI

Steidzami palīdziet! Mazmeita lūdza palīdzību, bet es nesaprotu! Izlasi tekstu un veic 23. uzdevumus. 1 -23. 6
Mārketinga aktivitātes veic katrs uzņēmums. Mārketinga galvenais uzdevums ir strādāt ar tirgu, radīt pieprasījumu pēc uzņēmuma piedāvātajām precēm un nodrošināt tā realizāciju. Tirgus apstākļos uzņēmuma pārdošanas problēma kļūst par vissvarīgāko. Nepietiek ar produkta ražošanu, ir jāprot to pārdot, jo saražotā prece ir ražotāja pašizmaksa, bet pārdotā prece jau ir ienākumi. Tā ir mārketinga darbība, kas ļauj pārvērst pircēju vajadzības pārdevēja ienākumos. Daudzi uzņēmumi ir izveidojuši īpašas nodaļas, kas nodarbojas ar mārketinga aktivitātēm. Profesionāļus, kas strādā mārketinga jomā, sauc par tirgotājiem.
Lai pārdotu produktu, jums ir jāveic tirgus izpēte. Tam vajadzētu sniegt atbildes uz šādiem jautājumiem: Kas būtu jāpārdod? Kurš var pārdot? Kur un kā pārdot? Kā vadīt preču kustību? Stingri sakot, darbs pie uzņēmuma dibināšanas jāsāk ar tirgus izpēti. Pirms organizēt uzņēmumu, kas ražos jebkuru preci, ir vērts izvērtēt, vai šī prece būs pieprasīta, vai kāds jau ražo šo preci? Ja jā, vai pircēji vēlas iegādāties šo preci lielākos daudzumos, par kādu cenu viņi to var izdarīt? Ja preci vēl neviens tirgū nepiedāvā, tad vai tā ir vajadzīga, vai pircēji to pirks, vai tiks nopietni strādāts, lai pārliecinātu pircējus, ka šī jaunā prece ir tieši tā, kā viņiem tik ilgi trūka. Kādu cenu var iekasēt par jaunu preci?
Bet pat tad, kad uzņēmums jau ir organizēts un darbojas, mārketinga pētījumi nezaudē savu aktualitāti. Viņu uzdevums ir saprast, ko vēlas patērētājs, kādas ir viņa gaumes un vēlmes un kā tās laika gaitā var mainīties, kā uzlabot produktu, lai pagarinātu tā “dzīvi” tirgū, kā panākt, lai pircēji to iegādātos vairāk. Lai iekarotu konkurentus, precei ir ne tikai izdevīgi jāsalīdzina tehniskie un ekonomiskie rādītāji, bet tai jābūt lētākai iegādei un uzticamākai ekspluatācijā. Vienlaikus mārketings pārvēršas par praktiskām aktivitātēm, kas saistītas ar preces nogādāšanu līdz patērētājam. Šajā posmā mārketingam ir jānodrošina pēc iespējas lielāka preču skaita pārdošana, nepieciešamais peļņas līmenis, maksimāls patērētāja gandarījums, lai viņā veidotos vēlme iegādāties šo preci ne tikai šodien, bet arī rīt.
(Pēc skolēnu enciklopēdijas materiāliem)
23. 1. Plānojiet tekstu. Lai to izdarītu, iezīmējiet galvenos teksta semantiskos fragmentus un nosauciet katru no tiem.
23. 2. Kāds ir mārketinga speciālistu galvenais uzdevums? Kāpēc viņu darbs ir svarīgs uzņēmumam?
23. 3. Kādi ir mārketinga speciālistu uzdevumi uzņēmuma izveides, preču ražošanas, preču pārdošanas stadijās? Norādiet mārketinga speciālista uzdevumu katrā no uzskaitītajiem uzņēmuma darba posmiem.
23. 4. Kā mārketinga speciālists var uzzināt par patērētāju gaumi un vēlmēm? Pamatojoties uz sociālo zinātņu zināšanām un personīgo sociālo pieredzi, izdariet trīs pieņēmumus.
23. 5. Anna Petrovna iegādājās lētu labi pazīstama zīmola veļas mašīnu. Mašīna bija viegli lietojama un ekonomiska. Tagad Anna Petrovna iesaka visiem draugiem iegādāties vienu un to pašu automašīnu.
Kāda ir šīs veļas mašīnas konkurētspēja? Norādiet teksta daļu, kas varētu palīdzēt jums atbildēt uz jautājumu.
23. 6. Pastāv uzskats, ka prasmīgs mārketinga speciālists var nodrošināt jebkuras, pat nekonkurētspējīgas preces pārdošanu. Vai piekrītat šim viedoklim? Pamatojoties uz tekstu un sociālo zinātņu zināšanām, sniedziet divus argumentus (paskaidrojumus), lai aizstāvētu savu pozīciju.

23. 1
Plānot.
1. Mārketinga aktivitāšu īstenošana un tās galvenie uzdevumi.
2. Tirgus izpēte. Galvenie jautājumi, ar kuriem saskaras tirgotājs.
3. Kritēriji, kas ļauj precei uzvarēt konkurentus.
4. Mārketinga pārejas posms praksē.
23. 2
Mārketinga speciālisti ir profesionāļi, kas strādā mārketinga jomā. Uzņēmumam viņu darbība ir svarīga, jo "tieši mārketinga aktivitātes dod iespēju pircēju vajadzības pārvērst pārdevēja ienākumos."
23. 3
Pie posmiem
Uzņēmuma izveide - tirgus izpēte, atbildes uz pamatjautājumiem.
Preču izgatavošana - pašas preces novērtējums pēc vairākiem kritērijiem
Preču pārdošana - preču nogādāšana patērētājam.
23. 4
Ar socioloģisko aptauju palīdzību, iepriekšējo gadu dati, konkurentu pieprasījums pēc līdzīgiem produktiem.
23. 5
"Lai iekarotu konkurentus, precei ir ne tikai labvēlīgi jāsalīdzina pēc tehniskajiem un ekonomiskajiem rādītājiem, bet jābūt lētākai nopērkamai un uzticamākai ekspluatācijā."

Garīgā sfēra mūsu priekšā parādās kā viscildenākā... Te dzimst garīgās vajadzības, sākot no elementārākā un beidzot ar rafinētāko, un to patērēšana lielā mērā arī notiek šeit... Apmierināšanas labad garīgās vajadzības, tiek veikta garīgā ražošana, vienīgais, vispārējais garīgās ražošanas mērķis ir sabiedrības apziņas atražošana kopumā. No garīgās ražošanas funkcijām mēs, pirmkārt, izceļam garīgo darbību, kuras mērķis ir uzlabot visas pārējās sabiedrības sfēras. Tomēr garīgās ražošanas procesu nevar uzskatīt par pabeigtu, tiklīdz tiek saņemtas jaunas, lietišķas un fundamentālas idejas. Šeit viss notiek tāpat kā materiālajā ražošanā: darba produktam ir jāsasniedz patērētājs, tas ir, jāiziet sadales un apmaiņas posmi, kas garīgajā ražošanā iegūst noteiktu formu. Šajā sakarā mēs varam runāt par zināšanu radīšanas funkciju. Šo funkciju veic vispārējās izglītības un augstskolas, kultūras un izglītības iestādes, plašsaziņas līdzekļi. Ir vēl viena svarīga garīgās ražošanas funkcija – sabiedriskās domas veidošana. Nav grūti uzminēt, ka šī funkcija nav atdalāma no zināšanu radīšanas un izplatīšanas funkcijas, it kā tajā iepīta, vienlaikus izceļot to kā salīdzinoši neatkarīgu, uzsveram svarīgo apstākli, ka ideoloģiskais moments ir skaidrāk izteikts. tajā. (SE Krapivensky) 4. Kādi ir trīs autora identificētie sabiedriskās dzīves garīgās sfēras elementi. 5. Pamatojoties uz teksta saturu, nosauciet garīgās ražošanas mērķi un jebkuras divas funkcijas. 6. Sniedziet vienu piemēru garīgai darbībai, kuras mērķis ir uzlabot sabiedriskās dzīves ekonomisko, sociālo un politisko sfēru. 7. Autors apgalvo, ka sabiedriskās domas veidošanā "ideoloģisks moments izpaužas reljefā". Sniedziet trīs argumentus šīs nostājas atbalstam.

4. Trīs garīgās jomas elementi: garīgās vajadzības, garīgā ražošana, garīgā darbība! 5. Garīgās ražošanas mērķis ir reproducēt sociālo apziņu kopumā. Garīgās ražošanas funkcijas: garīgā darbība, zināšanu radīšana! 6. Mēs redzam, ka Valsts domē ir priesteris un visi valstsvīri ir ticīgi. - politiskā sfēra. Mēs redzam arī garīdznieku ietekmi uz valdību, pat dažu līdzekļu pārvaldību caur valdību! - ekonomikas joma. Mēs redzam, cik gudri un attīstīti ir mūsdienu priesteri un ka viņi jau izmanto datoru un ienes mūsu masām apgaismību!- sociālo sfēru!

1. daļa.

A1. M. ģimenē aug piecus gadus vecs bērns. Vecmāmiņa sagatavo bērnu skolai. Kādu ģimenes funkciju ilustrē šis piemērs?

1) izglītojošs 2) reproduktīvais 3) ekonomiskais 4) atpūta

A2. Sociālā nevienlīdzība izpaužas:

1) atšķirības starp cilvēkiem pēc dabas datiem 2) atšķirīgs ģimenes stāvoklis

3) privātīpašuma neesamību 4) saņemto ienākumu līmeni

A3. Ģimenes kā sociālās grupas atšķirīgās iezīmes ir:

1) kopīga darbība 2) kopīgi politiskie uzskati

3) kopīga dzīve 4) kopīgs mērķis

A4. Piederība F. ģimenei nodrošina tās biedriem iespēju iegūt darbu komercbankā. Šis piemērs atspoguļo ģimenes funkciju:

1) ekonomiskā 2) sociālā kontrole

3) emocionāli-psiholoģiskais 4) sociālais statuss

A5. Atrodiet un norādiet sociālo grupu, kas "izkrīt" no sērijas, kas nav izveidota uz etnosociāla pamata.

1) latvieši 2) katoļi 3) igauņi 4) lietuvieši

A6. Četras sociālās grupas ir uzskaitītas zemāk. Trīs no tiem ir kopīga sociāli nozīmīga iezīme. Kura grupa izkrīt no šīs sērijas?

1) bērni 2) veci cilvēki 3) vīrieši 4) jaunieši

A7. Sociālo grupu sarakstā ir lieki:

1) īpašumi 2) kastas 3) šķiras 4) partijas.

A7. Kāda zīme slēpjas cilvēku un viņu grupu apvienošanās tādā sociālā kopienā kā pilsētnieki?

1) politisks; 3)profesionāls;

2) sociālā šķira; 4) teritoriālā.

A8. Sasniegtais personas statuss neietver:

1) dzimums 2) izglītība 3) profesija 4) finansiālais stāvoklis.

A9. Neliela sociālā grupa, kuras pamatā ir laulība vai radniecība un kuras locekļus saista kopīga dzīve un savstarpēja atbildība, ir:

1) klans 2) īpašums 3) ģimene 4) elite

A10. Gan pusaudžiem, gan pieaugušajiem ir raksturīga sociālā loma:

1) karavīrs militārais dienests;

2) pilsētas domes deputāts;

3) vidējās vispārizglītojošās skolas audzēknis.

4) mobilo sakaru pakalpojumu patērētājs.

A11. Sabiedrības šķiriskais dalījums atspoguļo

1) valdības veids 2) sociālās noslāņošanās veids

3) ekonomisko attiecību būtība, 4) politiskās sistēmas iezīme.

A12. Sociālā loma, kas raksturīga gan pusaudzim, gan pieaugušajam:

1) profesionālās koledžas absolvents; 3) futbola fans;

2) likumdošanas sapulces deputāta kandidāts; 4) dienesta karavīrs - līguma karavīrs

A13. Kura no šīm sociālajām grupām ir izšķirama pēc ekonomiskā pamata:

1) maskavieši 2) inženieri 3) musulmaņi 4) zemes īpašnieki

A14. Vai šādi spriedumi par sociālo statusu ir pareizi?

BET. Sociālais statuss ir cilvēka stāvoklis sabiedrībā, dodot viņam tiesības un pienākumus.

B. Visi sociālie statusi, ko cilvēki iegūst kopš dzimšanas.

A15. Vai šādi apgalvojumi par sociālajiem konfliktiem ir pareizi?

BET. Sociālo grupu interešu neatbilstība var izraisīt sociālo konfliktu.

B. Starpetniskais konflikts ir sava veida sociāls konflikts.

1) tikai A ir patiess 2) tikai B ir patiess 3) abi spriedumi ir pareizi 4) abi spriedumi ir nepareizi

A16. Vai šādi apgalvojumi par ģimeni ir patiesi?

BET. Ģimene regulē ģimenes locekļu uzvedību.

B.Ģimene sniedz ekonomisku atbalstu nepilngadīgajiem un ģimenes locekļiem ar invaliditāti.

1) tikai A ir patiess 2) tikai B ir patiess 3) abi spriedumi ir pareizi 4) abi spriedumi ir nepareizi

Ir vairāk pielikumu

1. Pārdevējs komercbankā!

5. 4, 3, 1, 2, 5

1. Patriarhāls, kodols

2. Demogrāfiskā revolūcija

3. Pašnoteikšanās

4. Mājsaimniece, audzināšana, mīļotā

Apskatiet manus mājasdarbus, vienkārši šī uzdevuma semestra atzīmei ir milzīga atšķirība!

Pats uzdevums:

"Krievijā ir notikusi pāreja no pilnīgas un beznosacījumu nodarbinātības sociālajā ražošanā, kas atbilda darba universālumam un pienākumam sociālisma apstākļos, uz ekonomiskās darbības sistēmu, kas atbilst tirgus ekonomikas kritērijiem. Vairāk nekā puse no ekonomiski aktīvie iedzīvotāji nestrādā valsts struktūrās, bet paši sev, viņi strādā privātā korporatīvā tipa uzņēmumos un organizācijās.Tajā pašā laikā 15% ir nodarbināti mazajos uzņēmumos.Apmēram 9% ir klasificēti pēc SDO metodika kā bezdarbnieks...

Darbinieku sadalījuma proporcijas mainījušās par labu tām nozarēm, kuru saimnieciskā darbība tirgus pārmaiņu ietekmē ir palielinājusies: tirdzniecība un sabiedriskā ēdināšana, loģistika un tirdzniecības starpniecība, kreditēšana, finanses un apdrošināšana. .. Pēc bezdarbnieku īpatsvara ekonomiski aktīvo iedzīvotāju kopskaitā mūsu valsts praktiski ir panākusi Lielbritāniju, Vāciju, Nīderlandi, Zviedriju.

Redzamās nodarbinātības metamorfozes atspoguļoja izmaiņas "tieši sociālā darba" būtībā un saturā. No kolektīvās-obligātās darbības noteiktā daudzuma un sortimenta plānoto produktu un pakalpojumu ražošanā darbaspēks kļūst par ekonomiski neatkarīgu preču ražotāju pastāvēšanas veidu. Valsts un kolektīvais darbs tiek aizstāts ar privāto individuālo darbu.

Revolūcija īpašumu jomā un ar to saistītās institucionālās pārmaiņas ekonomikā noveda pie tā, ka miljoniem cilvēku, kas iepriekš bija sistemātiski organizētā profesionālajā darbā valsts labā, pārbaudīja savus spēkus un spējas līdz šim īstenotajā uzņēmējdarbībā un mazajā biznesā, kur darbaspēks. , īpašums un vadība ir apvienoti (kontrole). Gandrīz 1/4 no privātajā sektorā nodarbinātajiem ir nealgoti darbinieki. Viņu darbība dažādās proporcijās apvieno profesionālu un inovatīvu darbu un vienlaikus vadības darbu ar izrādes darbu.

1. Kādas Krievijas sabiedrības dzīves sociālās un darba sfēras problēmas identificē un aplūko autors?

2. Nosauciet izmaiņas, kas notikušas sociālā darba saturā un būtībā, darba ņēmēja stāvoklī tirgus transformāciju rezultātā.

3. Ko I. Zaslavskis domā, sakot: “Krievijā pāreja no pilnīgas un beznosacījumu nodarbinātības sociālajā ražošanā. .. Ceļā uz tirgus ekonomikas kritērijiem atbilstošu saimnieciskās darbības sistēmu”? Pamatojoties uz tekstu, atrodiet skaidrojumus šim apgalvojumam.

1. 1) Puse no ekonomiski aktīvajiem iedzīvotājiem nestrādā valsts labā.

2) Sabiedriskais un kolektīvais darbs tiek aizstāts ar privāto un individuālo darbu.

2. Komandu ekonomika ir aizstāta ar tirgus ekonomiku.

3. I. Zaslavskis domāja, ka notiks izmaiņas saimnieciskās darbības sistēmā, tas ir, "no pilnīgas un beznosacījuma nodarbinātības sociālajā ražošanā" (komandekonomika) "uz saimnieciskās darbības sistēmu" (uz tirgus ekonomiku).

Vai es pareizi atbildēju uz jautājumiem?

1. - 2.) nevis problēma, bet gan papildinājums 2. jautājumam

1) atbilde no 1 - pareizi + vēl viena problēma - bezdarbs,

pareizi, bet pievieno 2) no 1 jautājuma

sarežģītāka ir darba organizācija, paplašinājusies privātā uzņēmējdarbība, pieaugusi uzņēmējdarbības aktivitāte tādās nozarēs kā tirdzniecība, piegāde, kredīts, apdrošināšana, palielinājies bezdarbnieku skaits

pa labi

Vai jums ir jāsastāda diplomdarba plāns?

Viens no aspektiem, pētot mazo grupu, ir grupu integrācija(no lat. vesels skaitlis - vesels) - grupas stāvoklis, ko raksturo psiholoģiskās vienotības pazīmes, tās kā sociālās kopienas integritāte.
Grupas integrācijas pakāpe ir saistīta ar grupas kā kopienas attīstības līmeni. Pētnieki uzskata par veidojamu nelielu grupu, kurā, pirmkārt, ir izveidojusies diezgan diferencēta visu iepriekš minēto attiecību veidu sistēma, otrkārt, šīs attiecības ir morālas, atbilstošas ​​sociālajām normām un atbilst sabiedrības izvirzītajām prasībām. individuāla un sabiedriska apvienība.
Saskaņā ar mūsdienu krievu psihologa A. V. Petrovska teoriju grupu var nosacīti attēlot kā sastāvošu no trim slāņiem. Katrs slānis ir saistīts ar īpašu attiecību veidošanas principu starp grupas dalībniekiem un to atbilstošo attīstības līmeni, un līdz ar to arī integrācijas pakāpi. Pirmajā, virspusējā slānī, notiek tieši kontakti starp cilvēkiem, kuru pamatā ir emocionālā viena otra uztvere, pieņemamība vai nepieņemamība. Šis slānis atbilst grupas attīstības sākuma stadijai. Otrajā slānī ir attiecības, kuru pamatā ir kopīga darbība. Trešajā slānī attiecības attīstās, pamatojoties uz to, ka visi grupas locekļi pieņem grupas darbības kopīgos mērķus. Šis slānis atbilst augstākajam grupas attīstības līmenim. Pamatojoties uz idejām par trīs grupas slāņiem, tiek veidotas idejas par grupu integrāciju. Tātad par grupas integrāciju liecina, no vienas puses, cilvēka emocionālā identificēšanās ar grupu un tās dalībniekiem, t.i., piederības grupai apziņa un pieredze (pirmā slāņa izpausme), no otras puses, ar individuālo darbību optimālu kombināciju konkrētā kopīgā darbībā, konsekventi grupas dalībnieku funkcionālās-lomas uzvedības kopīgu problēmu risināšanā (otrā slāņa izpausme). Visbeidzot, vēl viens grupas integrācijas rādītājs ir grupas dalībnieku ideju, orientāciju, pozīciju, viedokļu sakritības pakāpe attiecībā uz grupas dzīvei visnozīmīgākajiem objektiem (trešā slāņa izpausme).

Grupas integrācija izpaužas samērā nepārtrauktā un stabilā grupas pastāvēšanā. Svarīgi, pastāvīgi grupu integrācijas faktori ir kohēzijas procesi, līderība un vadība. Par tiem jūs uzzināsit turpmākajās rindkopās.
Kā liecina eksperimentālie dati, starp procesiem, kas veicina grupu integrāciju, var minēt "mēs" sajūtas rašanos un tās taustāmu nostiprināšanos, piemēram, starpgrupu konkurences situācijās. Turklāt grupas integrāciju vienmēr ietekmē konfliktsituācija, kas pastiprina grupas normu un uzvedības noteikumu nozīmi.
Jāatceras, ka grupu integrācijai ir arī negatīvā puse. Ar to saistītais process personības deindividualizācija grupā, kad “Mēs” sajūta kļūst spēcīgāka par “es” sajūtu. Tas var novest pie individuālās atbildības par savu uzvedību vājināšanās. Piemēram, dažreiz cilvēki kopā dara lietas, ko viņi nedarītu atsevišķi. (Ja kādam bija jābēg no stundām, atcerieties, vai tas notika vienatnē vai klasesbiedru kompānijā. Cik lielā mērā apzinājāties atbildību par savu rīcību abos gadījumos?) Personības deindividualizācija īpaši izpaužas antisociālās grupās. tas tiks apspriests atsevišķā rindkopā.
Integrācija grupās, kuru pamatā ir humānisma vērtības, ir saistīta ar labu personisku, emocionāli labvēlīgu, uzticības pilnu, draudzīgu attiecību veidošanu un attīstību. draudzīgas attiecībascilvēku dziļa emocionāla pieķeršanās viens otram. Šādas attiecības nodrošina uzmanība, laba griba, takts, cieņa vienam pret otru, atbalsts sarežģītās situācijās, iejūtība otra priekos un bēdās.
Draudzīgas attiecības mazā grupā ir viena no galvenajām iezīmēm starppersonu attiecības pusaudža gados un vecākiem skolas vecums. Draugu un draudzības grupās ir gandrīz visi bērni, pusaudži un jaunieši. Jo vecāks skolēns, jo steidzamāka ir viņa vajadzība pēc šādām grupām, jo ​​tajās viņš iegūst iespēju justies līdzvērtīgam, pieņemtam, vērtīgam.

1) Grupas integrācija.

2) Attīstītā mazā grupā pastāv diferencēta visu veidu attiecību sistēma, kas atbilst sociālajām normām.

3) Trīs grupas slāņa sastāvdaļas pēc A. V. Petrovska teorijas.

4) kohēzijas, līderības un līderības procesi - svarīgi faktori grupu integrācija.

5) Grupas integrācija ir saistīta ar personības deindividualizāciju grupā.

6) Integrācija ir saistīta ar draudzību – emocionālu pieķeršanos vienam otram.

7) Draudzīgas attiecības ir viena no galvenajām starppersonu attiecību iezīmēm pusaudžiem.

Vai šādi spriedumi par sociālās sfēras attīstības tendencēm ir pareizi?

A. Postindustriālo sabiedrību raksturo vidusšķiras pieaugums.

B. Pārejot no komandekonomikas uz tirgus ekonomiku, samazinās sabiedrības sociālā diferenciācija.

1) tikai A ir patiess 3) abi spriedumi ir patiesi

2) tikai B ir pareizi 4) abi spriedumi ir nepareizi

Šajā jautājumā patiesība ir tikai a, tāpēc pareizā atbilde ir 1).
Pārejot no komandekonomikas uz tirgus ekonomiku, sociālā diferenciācija nemazinās. Spilgts piemērs tam ir Padomju Savienības sabrukums, pēc kura Krievija pārgāja uz tirgus ekonomiku. Taču tas nenozīmēja sociālo grupu un šķiru samazināšanos.

Absolūtisms - (absolūtā monarhija) - feodālās valsts forma, kurā monarham ir neierobežota augstākā vara. Absolutismā valsts sasniedz augstāko centralizācijas pakāpi, tiek izveidots plašs birokrātiskais aparāts, pastāvīga armija un policija; īpašuma pārstāvniecības iestāžu darbība parasti izbeidzas. Absolutisma pieaugums Rietumu valstīs. Eiropa ietilpst 17-18 gadsimtā. Absolūtisms Krievijā pastāvēja 18. gadsimtā un 20. gadsimta sākumā. autokrātijas formā. No formālā juridiskā viedokļa absolūtismā valsts vadītāja mūka rokās ir koncentrēta visa likumdošanas izpildvaras pilnība, viņš patstāvīgi nosaka nodokļus un pārvalda valsts finanses. Absolutisma sociālais atbalsts ir muižniecība. Absolutisma pamatojums bija tēze par augstākās varas dievišķo izcelsmi. Suverēna personas paaugstināšanai kalpoja krāšņa un pils etiķete. Pirmajā posmā absolūtismam bija progresīvs raksturs: cīnījās pret feodālās muižniecības separātismu, pakļāva baznīcu valstij, likvidēja feodālās sadrumstalotības paliekas un ieviesa vienotus likumus. Absolūto monarhiju raksturo protekcionisma un merkantilisma politika, kas veicināja valsts ekonomikas, komerciālās un rūpnieciskās buržuāzijas attīstību. Jaunos ekonomiskos resursus izmantoja absolūtisms, lai stiprinātu valsts militāro spēku un rīkotu iekarošanas karus. Līdz ar kapitālisma attīstību un nostiprināšanos g Eiropas valstis absolūtās monarhijas pastāvēšanas principi, kas saglabāja arhaiskus feodālos ordeņus un muižu sadalīšanu, sāka nonākt pretrunā ar izmainītas sabiedrības vajadzībām. Stingrais protekcionisma un merkantilisma ietvars ierobežoja uzņēmēju ekonomisko brīvību, kuri bija spiesti ražot tikai preces, kas bija izdevīgas karaliskajai kasei. Īpašumos notiek dramatiskas pārmaiņas. No trešās varas dzīlēm izaug ekonomiski spēcīga, izglītota, uzņēmīga kapitālistu šķira, kurai ir savs priekšstats par valsts varas lomu un uzdevumiem. Nīderlandē, Anglijā un Francijā šīs pretrunas tika atrisinātas revolucionāri, citās valstīs notika pakāpeniska absolūtās monarhijas pārveide par ierobežotu, konstitucionālu.

Jautājumi tekstam:

C1 Plānojiet savu tekstu. Lai to izdarītu, iezīmējiet galvenos teksta semantiskos fragmentus un nosauciet katru no tiem.

C2 Kādas absolūtisma pazīmes tiek nosauktas testā? Nosauciet vismaz trīs. Kā tiek īstenotas viņu attiecības?

C3 Kāda ir absolūtisma progresīvā ietekme tā veidošanās sākumposmā? Kādā veidā absolūtisms ir regresīvs? Abos gadījumos nosauciet vismaz divas zīmes.

C4 Kura šķira izaug no "trešās kārtas" absolūtās monarhijas apstākļos? Kādos divos veidos tiek atrisinātas pretrunas starp viņu un absolūtismu?

C5 Krievijā Pētera I valdīšanas laikā ekonomikā dominēja merkantilisma un protekcionisma politika. Paskaidrojiet, kā šie fakti ir saistīti. Kādu lomu tajā laikā spēlēja šis ekonomiskais kurss? Nodrošiniet teksta daļu, kas palīdzēs atbildēt uz šo jautājumu.

C6 Viens no Krievijas autokrātijas ideologiem parlamentam sniedza šādu vērtējumu: "Parlamenta personības lielākoties pieder pie amorālākajiem sabiedrības pārstāvjiem, ar ārkārtīgi ierobežotu prātu, ar neierobežotu egoisma un paša ļaunprātības attīstību, ar nelietību un motīvu negodīgumu cilvēks ar spēcīgu gribu var kļūt par partijas vadītāju un pēc tam kļūt par vadošo, dominējošo apļa vai sapulces vadītāju, vismaz viņam) sapulcei, pār kuru viņš dominē) piederēja cilvēki tālu garīgās un morālās īpašībās pārāks par viņu "Vai jūs piekrītat šim viedoklim? Sniedziet vismaz 2 argumentus sava viedokļa atbalstam.

Valsts sasniedz augstāko centralizācijas pakāpi; tiek veidots plašs birokrātiskais aparāts; īpašuma pārstāvniecības iestāžu darbība tiek izbeigta.

Absolūtisms cīnījās pret feodālās muižniecības separātismu, pakļāva baznīcu valstij, likvidēja feodālās sadrumstalotības paliekas un ieviesa vienotus likumus, šo progresīvo sākotnējo ietekmi. Un regresīvā ietekme - protekcionisma un merkantilisma stingrais ietvars ierobežoja uzņēmēju ekonomisko brīvību, kuri bija spiesti ražot tikai preces, kas bija izdevīgas karaliskajai kasei.

Absolūtas monarhijas apstākļos "no 3. īpašuma" pieaugs kapitālistu šķira. Pretrunas starp viņu un absolūtismu tiek atrisinātas divos veidos: revolucionārā veidā vai pakāpeniski pārtopot ierobežotā, konstitucionālā monarhijā.

LŪDZU, TIEŠĀM NEPIECIEŠAMS KAS NO TĀ

1. Noteikta cilvēku grupa ir vienota komunikācijai, kopīgai darbībai

2 . Līdzības dzīvnieku uzvedībā un cilvēku darbībā

1) mērķa izvirzīšana 2) lietderība 3) radošā darbība 4) dabas pārveidošana

3 . Vai apgalvojumi ir patiesi?

A. Daudzveidīgās saiknes, kas rodas starp sociālajām grupām ekonomiskās, politiskās, kultūras darbības procesā, sauc par sociālajām attiecībām.

B. Persona var patstāvīgi noteikt vai mainīt darbības mērķi.

4. Vai apgalvojumi ir patiesi?

A. Materiālā kultūra ietver zinātniskas teorijas, mākslas darbus un morāli.

B. Sociālās zinātnes ietver arheoloģiju, politikas zinātni, estētiku un sociālo psiholoģiju.

1) tikai A ir patiess 2) tikai B ir patiess 3) abi spriedumi ir patiesi 4) abi spriedumi ir nepareizi

5. Sabiedrības kā sistēmas zīme:

1) pastāvīgas pārmaiņas sabiedriskajā dzīvē 2) sabiedrības sfēru klātbūtne 3) sabiedrības elementu degradācija

6 . No dabas atdalīta, bet ar to cieši saistīta pasaules daļa, kas ietver cilvēku mijiedarbības veidus un viņu apvienošanās formas, ir

1) aktīva sabiedrība 2) zinātniskā biedrība 3) sabiedrība 4) vēsturiskās attīstības stadija

7. Atšķirība starp dzīvnieku uzvedību un cilvēka darbību

1) mērķa izvirzīšana 2) lietderība 3) rūpes par pēcnācējiem 4) pašsaglabāšanās

8 . Vai apgalvojumi ir patiesi?

A. Plašā nozīmē "kultūra" ir viss, ko radījis cilvēks.

B. Gan dzīvnieku uzvedība, gan cilvēka darbība ir lietderīga.

1) tikai A ir patiess 2) tikai B ir patiess 3) abi spriedumi ir patiesi 4) abi spriedumi ir nepareizi

9 . Vai apgalvojumi ir patiesi?

A. Garīgajā kultūrā ietilpst sadzīves priekšmeti, dzelzceļi, uzņēmumu aprīkojums.

B. Sociālās zinātnes ietver kultūras studijas, jurisprudenci, ekonomiku un vēsturi.

1) tikai A ir patiess 2) tikai B ir patiess 3) abi spriedumi ir patiesi 4) abi spriedumi ir nepareizi

10 . Sabiedrības kā dinamiskas sistēmas zīme:

1) sabiedrības sfēru klātbūtne 2) pastāvīgas pārmaiņas sabiedriskajā dzīvē

3) cilvēks ir universāls sabiedrības elements 4) klātbūtne dažādas grupas

11 . Holistisks skatījums uz dabu, sabiedrību, cilvēku, kas izpaužas indivīda, sociālās grupas, sabiedrības vērtību un ideālu sistēmā.

1) dabas centrisms 2) zinātnes centrisms 3) pasaules uzskats 4) sociālcentrisms

12 . Zināšanu un prasmju, uzvedības veidu apgūšanas procesu sauc:

1) izglītība 2) adaptācija 3) socializācija 4) modernizācija

13 . Mijiedarbības forma, kas raksturīga tikai cilvēkam ar ārpasauli, ir

1) nepieciešamība 2) darbība 3) mērķis 4) programma

14 . Cilvēks sevi definē kā personu, kas spēj pieņemt patstāvīgus lēmumus, nodibināt noteiktas attiecības ar citiem cilvēkiem un dabu:

1) socializācija 2) izglītība 3) pašrealizācija 4) pašapziņa

15. Mijiedarbības forma, kas raksturīga tikai cilvēkam ar ārpasauli, ir

1) nepieciešamība 2) darbība 3) mērķis 4) programma.

16. Jēdziens "sabiedrība" nē ietver jēdzienu:

1) Cilvēku apvienības forma

2) Materiālās pasaules daļas

3) Dabiskais biotops

4) Cilvēku mijiedarbības veidi

17 . Attiecību piemērs ir pāreja no apcirpšanas uz lauksaimniecību:

1) Sabiedrība un daba

2) Sabiedrības un kultūras

3) Ekonomika un reliģija

4) Civilizācijas un veidošanās

18. Visi piemēri, izņemot divus, attiecas uz jēdzienu "sociālās vajadzības". Sniedziet papildu piemērus.

Kultūras vērtību radīšana, darba aktivitāte, komunikācija, sabiedriskā darbība,

dalība spēlē, miegs.

19. Pabeidz teikumus:

1) Atbilstoši ģints atražošanas nepieciešamībai, sociālais

institūts - ....

2) Cilvēks ir bioloģiskās, kultūras un sociālās...

3) Tas, kas ir visdārgākais, ir svēts gan vienam cilvēkam, gan visai cilvēcei

4) Atbilstoši sociālajām vajadzībām ir izveidojušās sociālās ....

5) Par cilvēka izcelsmi sauc ....

6) Pilnība, cilvēka tiekšanās augstākais mērķis, ir...

20. Garīgais un fiziskais cilvēkā:

1) viens otram priekšā

2) Savienoti viens ar otru

3) Pretstatā viens otram

4) Neatkarīgi viens no otra

21. Cilvēka pazīme ir

1) Apmierinātība

2) Pielāgošanās videi

3) Izpratne par pasauli un sevi

4) Instrumentu izmantošana

22 . Genādijam ir zināšanas un spējas aizsargāt personiskās tiesības, viņš ciena citu tiesības, stingri pilda savus pienākumus un ievēro valsts likumus. Kādas īpašības piemīt Genādijam?

1) Pilsonība

2) Sirdsapziņa

3) Patriotisms

4) Atbildība

1)-aktīva sabiedrība
2)-dabas transformācija

3) a un b-pareizi

4) tikai b ir patiess
5) pastāvīgas pārmaiņas sabiedriskajā dzīvē

6) sabiedrības attīstības pakāpe

7) lietderība

8) tikai a ir patiesa

9) tikai b ir patiess

10) sfēru klātbūtne

11) pasaules uzskats

12)pielāgošanās

13) nepieciešamība

14) socializācija

13.-2 14.-4 21.-4