Ciele:
Rozšírte vedomosti detí o oblečení.
Obohaťte slovnú zásobu detí na danú tému.
Naučiť deti triediť oblečenie podľa daného atribútu (zimné alebo letné, dámske alebo pánske).
Oboznámiť sa s profesiou „krajčírka“ a niektorými pomôckami, ktoré používa pri práci.
Upevniť pojmy farba, veľkosť, tvar, množstvo.
Zoznámiť sa s hudobným dielom S. Rachmaninova "Polka".
Pokračujte v učení detí kresliť prstami, vyrezávať a držať.
Rozvíjajte myslenie, pozornosť, jemnú a všeobecnú motoriku.
Rozvíjať diferenciáciu sluchového a zrakového vnímania.
Vybavenie:
Obrázky zobrazujúce rôzne oblečenie.
Bábiky v rôznom oblečení, krabica.
Šablóny rôznych odevov, vystrihnuté z bielej lepenky, kusy látky rovnakej veľkosti.
Strihané obrázky oblečenia.
Demo obrázok krajčírka, hračkársky šijací stroj, ihla, nožnice.
Vystrihnite obrázky chlapca a dievčaťa, rôzne oblečenie, ružové a modré obdĺžniky.
Viacfarebné štipce na prádlo, obrázky siluety šiat zo žltej, zelenej, červenej a modrej lepenky.
Obrázky zobrazujúce oblečenie rôznych farieb s „dierami“ vo forme geometrických tvarov; podobné geometrické tvary.
Obrázky „Čo si umelec pomiešal?“
Obrázky "Nájsť ďalšiu položku."
Sfarbenie kresby rôzne druhy oblečenie, farby na prsty, vlhčené obrúsky.
Ceruzky. Obrázky na liahnutie s obrázkom oblečenia.
Pásky rôznych dĺžok.
Siluety šiat vystrihnuté z farebného nelesklého kartónu, vrecká vystrihnuté z papiera, lepiace tyčinky, plastelína, gombíky.
Rôzne vybavenie pre dynamická pauza: lavičky, tunel, oblúky, cestičky, pne atď.
Zvukový záznam: „Polka“ od S. Rachmaninova, hudba pre dynamickú pauzu.
Priebeh lekcie:
Pozdrav "Všetci tlieskali rukami"
Všetci tlieskali rukami
Priateľské, zábavnejšie!
Nohy sa nám klepali
Hlasnejšie a rýchlejšie!
Narazíme na kolená.
Ticho, ticho, ticho.
Ruky hore, ruky hore
Vyššie, vyššie, vyššie!
Naše ruky sa otočili.
Boli opäť dole.
Točte sa, otočte sa
A prestali.
Moment prekvapenia „Bábiky prichádzajú“
Tryndi-bryndi, balalajky,
V taratayke sú bábiky.
Hej chlapci nezívajte
Vyberte si bábiku!
Učiteľka vytiahne škatuľku s bábikami, deti si vyberú po jednej bábike.
Didaktické cvičenie „Pomenujte oblečenie a jeho detaily“
Učiteľ upozorní deti na oblečenie bábiky, podobné oblečeniu detí, požiada ich, aby pomenovali detaily (golier, vrecko, kapucňa, gombíky atď.)
Didaktická hra „Vyzdvihnite náplasť“
Musíte si vyzdvihnúť kusovú náplasť, vhodná forma a farby na zašitie dier v oblečení.
Vizuálna aktivita „Oblečenie s vreckami a gombíkmi“
Môžete si vybrať vlastné oblečenie, ktoré teraz ozdobíte.
Deti si vyberú farebné siluety kabátov, overalov, pršiplášťov a nalepia na ne vrecká. Potom sa z plastelíny vytvarujú malé guľôčky, pritlačia sa na oblečenie a zhora sa priložia a stlačia gombíky.
Didaktické cvičenie „Nájdi polovicu oblečenia“
Tu chlapi, polovičky rôznych šiat, nájdite im druhé polovičky, aby z dvoch polovíc vznikol celok.
Keď dieťa dokončí úlohu, učiteľ sa ho opýta, aké oblečenie dostalo.
Počúvanie hudby "Polka" od S. Rachmaninova
Deti počúvajú prvú časť hudobnej skladby a pri počúvaní druhej časti sa hrajú s hudobnými kladivkami.
Hra so špendlíkmi "Dress"
Urobme si šaty pomocou špendlíkov dlhé rukávy a volániky na spodku.
Môžete si vybrať štipčeky rovnakej farby ako šaty, môžete ich striedať, alebo si ich môžete vyrobiť viacfarebné.
V priebehu práce sa detí učiteľka pýta, akú farbu štipcov použili.
Didaktická hra "Oblečenie pre chlapca a dievča"
Mama vyprala šaty svojho syna a dcéry a požiadala ich, aby si šaty pekne poukladali do skríň. Ukáž svojmu synovi, dcére. Dievča má skriňu Ružová farba- takto a chlapec - modrá farba, Páči sa ti to. Pomôžte deťom správne usporiadať oblečenie v skriniach.
Didaktické cvičenie „Nájdi ďalší predmet“
Pred vami na obrázku sú rôzne oblečenie, ale jedna položka nie je oblečenie. Zakryte tento extra predmet dlaňou. Čo ste zakryli? prečo? Kanvica (lopta) - nie oblečenie.
List sa vodorovne rozreže na dve časti a rozdelí sa deťom.
Didaktická hra "Čo si umelec namiešal?"
Pozri sa na obrázok. V čom sa umelec pomýlil? Aké oblečenie nosia leto v teplom počasí? Aké oblečenie nosíš v zime, keď je chladno?
Dynamická pauza „Cesta“
Deti sa pri hudbe pohybujú po obvode miestnosti a prekonávajú rôzne prekážky.
Didaktické cvičenie "Dlhé-krátke stuhy"
Pred vami sú stuhy. Poďme ich spočítať. Koľko pások? Tri stuhy. Dá sa povedať. Sú tieto pásky rovnaké? Nie, tieto pásky sú iné. Oni majú iná farba a dĺžka. Ukážte najdlhšiu stuhu. Akú má farbu? Ukážte najkratšiu pásku? Akú má farbu? Akú pásku si neukázal?
Skúška obrazu "Šička"
Dnes sme videli veľa rôznych odevov, ale kto ich vyrába? Viete, kto vyrába oblečenie? Pozri, na tomto obrázku je krajčírka - to je meno osoby, ktorá šije. Táto krajčírka šije sukňu. Šaty mi ušila iná krajčírka. Oblečenie vám ušili aj iné krajčírky.
Aké nástroje používa krajčírka? Ihla, nožnice, šijací stroj.
Cvičenie „Vyberte látku na oblečenie“
Už viete, čo sú šaty, kto ich šije, ako sa šijú šaty. Z čoho sú šaty vyrobené? Šaty sú vyrobené z látky. Tu sú pred vami kúsky rôznych látok. Rozložte ich rovnomerne pred seba a navrch položte šablónu. Čo sa stalo? Skúste vymeniť látku. Teraz zmeňte šablónu. Ukážte mi šablónu na látku, ktorá je podľa vás najkrajšia.
Prstová gymnastika "Umývanie"
Umývam sa dočista
(Pohyby päsťou, imitácia umývania)
Košeľa, sako a tričko
(Striedavo si trieť všetky prsty)
Sveter a nohavice -
Moje ruky sú unavené.
(potriast rukami)
Cvičenie "Šrafovanie"
Vezmite ceruzky a nakreslite pruhy na oblečenie.
Maľovanie prstami „Vyfarbite oblečenie“
Deti si môžu vybrať svoj vlastný model oblečenia a vyfarbiť ho prstovými farbami.
Jesenné oblečenie, topánky, klobúky.
Upozornite dieťa na to, aké ročné obdobie prišlo, aké zmeny nastali v počasí, porovnajte počasie v lete a na jeseň;
vysvetliť, prečo ľudia nosia rôzne oblečenie, topánky, klobúky v rôznych ročných obdobiach;
Vysvetlite dieťaťu pojmy "sezónne oblečenie", "topánky", "klobúky";
opýtajte sa dieťaťa: „Prečo potrebujete na jeseň nosiť gumáky, bundu, čiapku a v lete panamu, sandále, šortky?“;
Spolu s dieťaťom starostlivo zvážte oblečenie, topánky, klobúky, ktoré každý člen rodiny nosí na jeseň, a materiál, z ktorého sú vyrobené; dávajte pozor na jeho kvalitu a vzor;
Opravte názvy detailov oblečenia (golier, vrecká atď.).
Úloha 4. Pozrite sa pozorne na vrchné oblečenie a pomenujte jej podrobnosti (golier, vrecko, gombíky, rukávy..).
Úloha 5. Didaktická hra"Koho, koho, koho, koho?"(použitie privlastňovacích zámen).
Koho je to klobúk? - Môj.
Čie sú to rukavice? - Môj.
Koho je to šatka? - Môj.
Koho je to kabát? - Môj.
Úloha 6. Priraď čo najviac položiek k zámenám: môj je klobúk...;
moja je šatka...;
moje čižmy...
Úloha 7. Didaktická hra"Opravte chybu"(pochopenie významov privlastňovacích zámen).
Moje topánky, čiapka, rukavice, šál...
Úloha 8. Postupujte podľa pokynov a odpovedzte na otázku(pochopenie zložitých pokynov):
Zaveste šatku cez operadlo stoličky a položte si klobúk na stoličku.
Čo ste urobili ako prvé a čo potom?
Úloha 9. Didaktická hra"Jeden je veľa" (použitie podstatných mien v množnom čísle):rukavica - ...; ponožka - .... šatka - šatky; klobúk - ...;
Úloha 10. Didaktická hra"Veľký malý"(tvorba slov pomocou zdrobnenín prípony klobúk - klobúk; čižmy - ...; kabát - ...; bunda - ...; čiapka - ... .
Úloha 11. Didaktická hra"Vyberte si znamenie."
Bunda (aká?) - červená, teplá, pletená, vlnená, elegantná ... .
Čižmy (aké?) - hnedé, nové, gumené, krásne ... .
Šatka (čo?) - ....
Kabát (čo?) -.
Úloha 12. Didaktická hra"Pomenovať čo" (tvorba vzťažných prídavných mien):
gumáky - gumáky;
vlnený klobúk - vlnený;
kožené rukavice - kožené... .
Úloha 13 . Hra "Čo je kto" (skladanie zložených viet na dvoch referenčných obrázkoch)
Chlapec má košeľu a dievča šaty.
Chlapec má topánky a dievča topánky.
Úloha 14. Hra "Povedz opak"(asimilácia antoným)
Veľký malý,
Čistý - špinavý
Detský - dospelý,
Krátko dlho
Suchý mokrý.
Úloha 16. O odpovedať na otázku:"Čo sa počíta ako pár?"(koordinácia podstatných mien s číslovkami): jeden pár čižiem, dva páry čižiem... päť párov čižiem (ponožky, pančuchy, čižmy, topánky, rukavice).
Úloha 15. Spočítajte položky(koordinácia podstatných mien s číslovkami):jedna šatka, dve šatky, tri šatky, štyri šatky, päť šatiek; jedna čiapka, dve čiapky... päť čiapok; jedna vrstva, dve vrstvy... päť vrstiev.
Úloha 17. Napíšte popisný príbeho jesennom oblečení, obuvi, pokrývke hlavy (voliteľné).
Toto je bunda. to teplé oblečenie. Nosí sa na jar alebo na jeseň. Táto bunda je červená. Má kapucňu. Je nepriepustná. Dá sa nosiť v daždi. Zapína sa na zips.
Úloha 13. N meno jesenné oblečenie, topánky, klobúky. Porozprávajte sa o poradí obliekania vecí, keď idete na prechádzku.
Úloha 14. Vystrihnite a nalepte do albumu obrázky jesenného oblečenia, topánok a klobúkov.
Hádanky na tému "Oblečenie, obuv"
Dážď, dážď – kvapka-kvapka-kvapka, mokré cestičky.
Nemôžeme ísť na prechádzku, namočíme si nohy.
Úloha 2. Riešte hádanky a učiť sa podľa vlastného výberu.
© Často ma volajú, sú očakávaní, A keď prídem, skryjú sa predo mnou.
(dážď)
© Strecha vyliezla spod strechy v daždi.
(dáždnik)
© Vždy kráčame spolu, ako bratia. Máme večeru pod stolom a v noci - pod posteľou.(topánky)
© Aby nezamrzli, v pletenej piecke sedí päť chlapov(rukavice)
© Ak prší, nesmútime - chytro naplácame mláky
Slnko bude svietiť - sme pod vešiakom stojan (topánky)
© Sedím na koni, neviem na kom.
Stretnutie s kamarátom – odskočím si, vitaj.
(klobúk)
Štvrtý je nadbytočný. 3 obrázky s obrázkom oblečenia, 1 - s topánkami. 3 obrázky zobrazujúce topánky, 1 - oblečenie. 3 obrázky z vrchné oblečenie, 1 - s spodnú bielizeň. 3 obrázky so spodnou bielizňou, 1 - s vrchným oblečením. 3 šaty s aplikáciou, 1 bez nej. 3 šaty sú hladké, 1 - s výšivkou. 3 šaty jednej farby, 1 - v krabici. 3 elegantné šaty, 1 - bez ozdôb. 3 sukne s popruhmi, 1 - bez nich. 3 sukne sú dlhé, 1 - krátke. 3 plisované sukne, 1 - rovné. 3 zástera s vreckami, 1 - bez vreciek. 3 letné šaty, 1 - zimné. 3 detské šaty, 1 - dospelý. 3 šaty pre dospelých, 1 - detské. 3 šaty bez jedného detailu (podšité), 1 komplet dokončené Návod je určený pre staršie deti. predškolskom veku. Používa sa v individuálnych aj frontálnych triedach. Pozostáva z niekoľkých odnímateľných didaktických hier, obsahujúcich veľké množstvo obrazového materiálu, umožňujúcich komplexnú realizáciu témy „Oblečenie, obuv, klobúky“. Algoritmus na vytvorenie manuálu: — Materiál:
preglejka 80 cm. pri 55 cm. (pre zadnú stenu skrinky); MDF dosky 40 cm. pri 55 cm. - 2 ks. (pre dvere); 4 slučky; 2 nábytkové rukoväte; 4 lamely s hrúbkou 2 cm (6 cm x 80 cm - 2 ks; 6 cm x 55 cm - 2 ks); 24 skrutiek; 12 plastových vreciek (10 cm x 15 cm, hrúbka 1 cm); 6 záznamov z 3 rôzne veľkosti(pre Circles of Lull); 4 škatule (pod sladkosťami); samolepiaca fólia, textilný uzáver ("suchý zips") 20 cm. Problémy, ktoré tento návod pomáha vyriešiť. Rozhodli sme sa vytvoriť túto príručku, aby sa v jednej príručke spojili hry na rozvoj slovníka, gramatickej štruktúry reči, súvislej reči a VPF jeden po druhom. lexikálna téma: "Oblečenie, topánky, klobúky." Didaktické hry pomocou pomocníka: „Klasifikácia“ je didaktická hra, ktorá pomáha aktivizovať slovnú zásobu na danú tému, rozvíja logické myslenie predškolákov. Klasifikácie v príručke sú rôzne: oblečenie - obuv - klobúky; klasifikácia oblečenia podľa typu: leto - zima - demi-sezóna; mužský - ženský - detský; slávnostné - športové - domáce. Úloha pre deti, napr.: Položte: na vrchnú poličku Pánske oblečenie; do stredu - dámske oblečenie; na spodnej poličke - detské oblečenie. Hra založená na technológii TRIZ „Journey through the Seasons“ Hra učí deti analyticky myslieť prácou na morfologickej tabuľke, rozvíja tvorivú predstavivosť a fantáziu. Priebeh hry: Ročné obdobia sa usadili na magickej ceste, morfologickej tabuľke. Pomenujte ich. Po stole budú cestovať kusy oblečenia (pomenujte oblečenie, ktoré poznáte), topánky (pomenujte topánky, ktoré poznáte) a klobúky (uveďte klobúky). Dnes pošleme na cesty kožuch, sundress a gumáky. Jar. Kde je kožušinový kabát v tomto ročnom období? (visí v skrini) Leto. Kabát visí v skrini. jeseň. Kabát visí v skrini. Zima. Začnú nosiť kožušinový kabát, aby nezmrazili v chlade. Na konci cesty predmetov učiteľ navrhuje pomýliť si ročné obdobia. Deti analyzujú, čo sa deje. Došli k záveru: všetko má svoj čas. Učiteľ vyzve deti, aby vymysleli príbeh alebo rozprávku o tom, kedy sa to môže stať. (Napríklad, keď sa na jeseň nosia slnečné šaty). "4 navyše" Pred deťmi sú rozložené 4 obrázky zobrazujúce oblečenie (topánky alebo čiapky). Ponúkajú dieťaťu, aby pomenovalo, ktorý predmet je nadbytočný, a vysvetlia prečo (oblečenie – obuv – čiapka; podľa druhu oblečenia). "Nájdi rozdiely" Dieťaťu je ponúknutá karta s obrázkom dvoch obrázkov, ktoré sa od seba líšia v detailoch. Je potrebné nájsť všetky existujúce rozdiely a nazvať ich takto: Napríklad: tento klobúk má brmbolec a tento brmbolec nemá. Domino "Oblečenie" Domino „Oblečenie“ sú karty, ako v bežnom domine, ktoré zobrazujú časti oblečenia. Existuje niekoľko možností hry: Domino hra Zakaždým, keď dieťa položí domino, povie: „Dávam klobúk na klobúk“ atď. "Vymyslite si príbeh" Cieľ: naučiť deti skladať príbeh - popis oblečenia, topánok a klobúkov pomocou plánu - schémy; rozvíjať schopnosť identifikovať podstatné znaky a hlavné časti (detaily) odevu; vytvoriť zovšeobecnené predstavy o pravidlách konštrukcie príbehu-popisu objektu. Rozprávkový plán: Čo to je? - akej farby oblečenia? - Z akého materiálu je vyrobený? - Ako sa cíti? Na aké ročné obdobie je? Aké sú jej časti? - pre koho je určený? - čo sa s tým dá robiť? 2 kruhy pokoja. "Predmet a jeho časti", "Predmet - materiál - množstvo". "Objekt a jeho časti" Obsah hry: "Predmet - materiál - množstvo". Obsah hry: Hra založená na technológii TRIZ „Loto Clothes“ (názov funkcie) Táto hra vám umožňuje naučiť deti charakterizovať predmety na určitom základe, aktivovať nominatívnu a prívlastkovú slovnú zásobu, cvičiť v zostavovaní zložitých viet a viet s homogénnymi členmi. Priebeh hry: a) dospelý rozdá deťom kartičky s názvom objektu (farba, materiál, časti, reliéf). Potom rozdeľuje predmety jeden po druhom a pýta sa detí: S týmto návodom sa deti môžu hrať ako v prítomnosti učiteľa, tak aj samé. Poznávanie v hre umožňuje deťom pevnejšie a rýchlejšie osvojiť si látku skúmanej lexikálnej témy. Dnes som sa rozhodol ukázať svojej dcére rozmanitosť oblečenia. Koniec koncov, je módna a už vie, že existujú šaty na vychádzky a kombinézy na pieskovisko, domáce legíny a prísna košeľa na hodiny. Každý odev má svoj vlastný účel. Samozrejme, všetky druhy rolí na určovanie profesií v odievaní vytvoríme a vykonáme o niečo neskôr. Dovtedy musíš dospieť. A teraz v len predstavíme deťom odlišné typy oblečenie. Sada zábavných hier s tematikouPotešia najmä malí parádnici, pretože úloha s princeznami dopadla veľmi krásne. Pre skutoční chlapci sada obsahuje kostým kovboja a bingo s pirátom a futbalistom. Mimochodom, tieto pracovné listy nielen potešia dieťa, ale aj potešia rozvíjať jeho logika, myslenie, koordinácia pohybov, dobré motorové zručnosti a pripraviť mu ruku na písanie. Prečo píšem zakaždým, keď sa tieto úlohy vyvíjajú?S potešením si napríklad uvedomujem, že naše zaujímavé domáce hry sú veľmi užitočné aj pre rozvoj dcéry. Myslím si, že je dôležité, aby každá matka pochopila, prečo robí to, čo robí :) To dodáva motiváciu a nadšenie! | vo formáte pdf
Súbor rozvojových úloh pre deti „Oblečenie“ Čo je zahrnuté?
Aké ďalšie blogové príspevky sa venujú téme „Oblečenie“?
HRY NA TÉMU "OBLEČENIE, OBUV" 1. "Koho, koho, koho, koho?"(použitie privlastňovacích zámen). Koho je to klobúk? - Môj. Čie sú to rukavice? - Môj. Koho je to šatka? - Môj. Koho je to kabát? - Môj. 2. "Môj, môj, môj" Priraď čo najviac predmetov k zámenám: môj je klobúk...; moja je šatka...; moje čižmy... 3. "Jeden - veľa" (použitie podstatných mien v množnom čísle): rukavica - ...; ponožka - .... šatka - šatky; klobúk - ...; 4. "Zdvihnite znamenie." Bunda (aká?) - červená, teplá, pletená, vlnená, elegantná ... . Čižmy (aké?) - hnedé, nové, gumené, krásne ... . Šatka (čo?) - .... Kabát (čo?) -. 5. "Nájsť ďalšiu položku"Pred vami na obrázku sú rôzne oblečenie, ale jedna položka nie je oblečenie. Zakryte tento extra predmet dlaňou. Čo ste zakryli? prečo? Kanvica (lopta) - nie oblečenie. 6. "Povedz mi slovo." Hádajte, aké slovo musíte povedať, aby ste vytvorili rozprávkovú pieseň. Nechajte zvieratá ísť na trh Zobraziť novú položku. Prasiatko v kabáte A pes je v ... (sukne). mačka v bunde Myš v ... (vziať). Mačička v náušniciach Krava v ... (čižmách). Jahňacie v kaftane Koza v ... (sundress) 7. „Vyzdvihnite si topánky pre každú sezónu“ 8. "Snehová guľa" Hra sa hrá s loptou. Deti si postupne podávajú loptu, pričom pomenujú kus oblečenia. Každý nasledujúci hráč zopakuje slová vymenované predchádzajúcimi účastníkmi a pridá svoje nové slovo. Napríklad: 1) Klobúk. 2) Klobúk, šaty. 3) Klobúk, šaty, nohavice atď. 9. „Ozdobte kostým klauna“
10. „Poznám 5 názvov oblečenia/topánky“ Na hru potrebujete loptičku strednej veľkosti, ktorá sa dobre odráža od zeme, aby bolo pohodlné trafiť ju dlaňou. Chalani sa dohodnú na poradí prechodu lopty a postupnosti tém. Začína prvý hráč mäta jednou rukou loptičku položte na zem (na spôsob driblingu v basketbale) alebo vyhoďte loptu a povedzte: Poznám päť názvov oblečenia. šaty - jeden, nohavice - dva, kabát - tri, rukavice - štyri, tričko - päť. Ak hráč prehral, minul loptu alebo dlho premýšľal, lopta pripadne ďalšiemu účastníkovi. 11. Štafeta „Zbieraj bábiku na prechádzku“ Pre túto hru musíte rozdeliť účastníkov do 2 (alebo viacerých) tímov. Pre každý tím priprav bábiku a oblečenie. Účastníci striedavo pribehnú k bábike, dajú si na ňu 1 kus oblečenia a vrátia sa k svojmu tímu. Tím, ktorého bábika je oblečená ako prvá, vyhráva. Po skončení štafety môžete vyzvať tímy, aby povedali, čo má ich bábika oblečené. 12. . Sedavá hra „1,2,3,4,5! Treba behať okolo kruhu!» Na detské ihrisko je vyznačený kruh. Vedúci vyslovuje slová: „1,2,3,4,5! Treba behať okolo kruhu Pre tých, ktorí .... (biele ponožky, topánky na suchý zips, majú vrecká.) Účastník, ktorý má na oblečení pomenované znaky, vbehne do kruhu. 13. Okrúhly tanec. Deti vedú okrúhly tanec, dospelý hovorí: "Masha kráčala po ceste, Topánky sa dávajú tomu, ktorého meno je uvedené. 14. Všimnite si rozdiel
15. prstová hra"Bývali sme v dome" Žil v domeZatíname a uvoľňujeme päste.) Malí škriatkovia: Prúdy, vrcholy, tváre, Chicky, Mickey. ( Ohýbame prsty, začínajúc veľkými, na oboch rukách súčasne.) Jeden dva tri štyri päť. (natiahnuť prsty) Gnómovia sa začali umývať (trieť päsťami o seba) Toki tričká, Ohýbame prsty (jeden prst na každú čiaru), pričom začíname s veľkými na oboch rukách súčasne. Vrcholy - vreckovky, Deravé nohavičky, Drzé ponožky, Mickey bol šikovný Všetkým nosil vodu.
Najviac diskutované
 |
