Otrok nima prijateljev, kaj storiti. Kaj storiti, če vaš otrok nima prijateljev v razredu? Če otroka ustrahujejo v šoli, ali to pomeni, da ne bo imel prijateljev? Kaj narediti

Morda se po dolgem dnevu v šoli ali napornem vikendu le želijo sprostiti sami, brati knjigo ali igrati računalniške igre.
Otroku se to vedenje morda zdi normalno, a če otrok sploh nima prijateljev, je lahko razlog za skrb, zlasti če se počuti osamljenega ali ne ustreza pričakovanjem svojih vrstnikov. Otrok morda ne bo prejel vabil na počitnice, pogosto bo sam sedel med šolskimi malicami, med igrami ne bo sprejet v ekipo in le redko, če sploh kdaj, bo prejel klice prijateljev.
Večina otrok ima željo, da bi bili všeč svojim vrstnikom, nekateri pa ne razumejo popolnoma, kako se spoprijateljiti. Drugi otroci lahko hrepenijo po družbi, vendar so izključeni iz ene ali druge skupine, morda zaradi svojih oblačil, slabe osebne higiene, debelosti ali zamude pri govoru. Najstniki se pogosto znajdejo zavrnjeni s strani svojih vrstnikov, če jih že agresivno vedenje. Vendar pa lahko drugi otroci lebdijo na robu ene ali druge skupine, ne da bi jih sploh opazili. Takšni otroci, ki niso deležni ustrezne pozornosti, večino časa preživijo sami.
V nekaterih primerih otroci ne morejo sklepati prijateljstev, ker to zahteva čas in dodatno energijo. Imajo natrpan urnik obšolskih dejavnosti, živijo daleč od šole, v krajih, kjer ni varstva otrok ali obšolskih dejavnosti za otroke, ali pa so preveč navezani na družino.
Za starše je otrok, ki nima prijateljev, težak in boleč problem. Ta pojav ni redek: približno 10% otrok šolska doba izjavljajo, da nimajo najboljši prijatelj. Ti otroci lahko doživljajo občutke osamljenosti in socialne izolacije, kar ima za posledico čustvene težave in težave s prilagajanjem ali pa se ne morejo naučiti socialnih veščin, potrebnih za uspešne odnose z vrstniki ali odraslimi.
Pomagati otroku pri reševanju tega socialnega problema zahteva spretnost in občutljivost. Če vaš otrok začuti, da se vneto borite s težavami v njegovem družabnem življenju ali da ste preveč poučni, lahko postane preveč skrivnosten ali obrambni, morda celo čuti, da vas je zelo razburil, ker ne more sklepati prijateljstev. Kot odgovor na vaše poskuse posredovanja lahko otrok zavrne ali zanika obstoj kakršne koli težave. Tudi če reče: "V redu je, mama," morda še vedno potrebuje družbo.

Kako razumeti težave svojega otroka

Kot starš bi morali poskušati ugotoviti, zakaj je vaš otrok nesrečen ali zakaj ga vrstniki zavračajo. Z vidika odraslega se vam lahko otroški svet zdi zelo preprost, v resnici pa je ta svet zapleten in ima visoke zahteve. Na primer, na igrišče vaš otrok se mora spoprijeti s številnimi različnimi nalogami: pridružiti se skupini, voditi dialog, pravilno igrati igro; spopadati se bo moral z zbadanji in drugimi oblikami provokacij, znati pa mora reševati tudi konfliktne situacije z drugimi otroki. To je precej težav, ki jih mora rešiti, in če otrok ne ve, kako se obnašati v dani situaciji, ima lahko težave pri vzpostavljanju ali ohranjanju prijateljskih odnosov.
V otroku samem obstaja veliko razlogov, zaradi katerih morda nima prijateljev, vključno z zavrnitvijo ali nepazljivostjo drugih ali otrokovo naravno sramežljivost. Vrstniki odkrito ne marajo zavrnjenih najstnikov in se pogosto počutijo nezaželene. Pogosto se obnašajo agresivno ali kažejo nemirno vedenje in se zelo ostro odzovejo, ko jih dražijo. Lahko se obnašajo kot nasilneži in povzročitelji težav ali pa so tako negotovi, da jih drugi začnejo zavračati. Prav tako so lahko zavrnjeni zaradi impulzivnega ali nemirnega vedenja. Nekateri od njih lahko občutijo pomanjkanje pozornosti ali hiperaktivnost.
V drugih primerih otroci, ki so prikrajšani za pozornost, niso jasno zavrnjeni, jih ne dražijo, ampak jih pogosto preprosto ignorirajo, pozabijo, ne povabijo na počitnice in so med zadnjimi sprejeti v ekipo za igro. Takšne najstnike lahko opredelimo kot samotarje, lahko pa so tudi pasivni in sovražijo svojo izolacijo. Drugi otroci pa radi preživljajo čas sami. Ti otroci lahko doživijo spoštovanje in občudovanje drugih, vendar se preprosto počutijo bolj udobno sami ali v bližini staršev, bratov in sester, drugih odraslih ali celo hišnih ljubljenčkov. Morda jim primanjkuje socialnih veščin in samozavesti, potrebnih za sodelovanje v družbenem življenju, pogosto zaradi omejenih socialnih izkušenj. Lahko pa so preprosto bolj sramežljivi, tihi in zaprti vase kot njihovi vrstniki.

Sramežljivost

Čeprav je otroška sramežljivost precej pogosta, povzroča zaskrbljenost mnogih staršev, zlasti tistih, ki jim je družabnost pomembna vrednota. Nekateri otroci postanejo sramežljivi zaradi neprijetnih življenjskih izkušenj, večina otrok pa se takih pač rodi. Za nekatere otroke v srednjih najstniških letih socialne situacije in interakcije so lahko nočna mora. Ko pridejo v stik z novimi fanti, se le redko počutijo sproščene. Ponavadi nočejo ali ne morejo narediti prvega koraka, raje zavrnejo možno prijateljstvo namesto da bi stopili v stik z nekom, ki ga ne poznamo. Nekateri plašni otroci lahko doživijo čustveno stisko, vendar so ti otroci v manjšini. Pravzaprav so nekateri otroci po naravi introvertirani in se v novih situacijah počasneje odzivajo.
V nekaterih primerih lahko sramežljivost otroka prikrajša za določene priložnosti. Preveč sramežljivi otroci se pogosto ne prilagodijo tako zlahka okolju v učilnici ali na igrišču kot njihovi vrstniki. Dlje kot traja ta lastnost otrokovega značaja, težje se spremeni. Sramežljivost lahko privede do namernega izogibanja družbenemu okolju in zavračanja sodelovanja v družbenih dejavnostih, kar na koncu povzroči nezmožnost učinkovitega delovanja kot družbena odrasla oseba. Če sramežljivost vašega otroka povzroča zdravstveno težavo, je to lahko posledica anksiozne motnje ali vrste temperamenta in morda bi bilo koristno, da vas oceni strokovnjak za duševno zdravje.
Toda kljub temu večina sramežljivih otrok pridobi sposobnost sklepanja prijateljstev in dobrega počutja v socialnem okolju takoj, ko se konča začetno obdobje prilagajanja situaciji. Otroci, ki težko navezujejo in ohranjajo prijateljstva, tudi po prelomnici, zahtevajo več sodelovanja in pozornosti odraslih. Sčasoma se mnogi (in morda večina) sramežljivih otrok naučijo premagati svojo sramežljivost. Obnašajo se tako, da niso videti plašni ali skrivnostni, čeprav se v sebi lahko počutijo zelo sramežljive. Starši bi morali skrbno usmerjati svoje otroke v družbene dejavnosti, kjer se lahko naučijo uspešne interakcije z drugimi.

Vpliv značilnosti otrokove vzgoje na njegov značaj

Temperament staršev, socialne veščine in stil starševstva lahko vplivajo na otrokove socialne priložnosti in sprejemanje vrstnikov. Če ste do otroka preveč kritični ali neodobravni, ga ne sprejemate takšnega, kakršen je, ali ste do njega agresivni, bo otrok poskušal posnemati vaš slog in se do vrstnikov obnašati sovražno in agresivno. Nasprotno, če z njim ravnate mirno in potrpežljivo ter ga sprejemate takšnega, kot je, bo vaš otrok verjetno posnemal iste lastnosti in lažje sklepal prijateljstva.
Nekateri strokovnjaki delijo starševske stile na tri vrste.

Avtoritarni starši nagnjeni k pretiranemu nadzoru nad svojimi otroki in jim postavljajo številna pravila in standarde. Ker dajejo velik poudarek strogemu nadzoru, lahko pozabijo na toplino in zaupanje. Takšni starši svojo moč uveljavljajo z omejevanjem otrokove svobode in celo z ustavitvijo izražanja svoje ljubezni ali odobravanja. Zaradi tega starševskega sloga se lahko otrok počuti zavrnjenega in izoliranega. Razvije lahko samo tiste socialne veščine, ki jih od njega zahtevajo starši, in bo še dolgo ostal odvisen od mame in očeta.

Vsedopustni starši iti v drugo skrajnost. Izkazujejo veliko topline in ljubezni ter običajno sprejemajo otroka takšnega, kot je; imajo nizko stopnjo nadzora nad otroki in malo zahtevajo od njih. Njihovi otroci postanejo zmerno neodvisni in dosegajo zmeren socialni uspeh.

Avtoritativni starši spadajo v kategorijo med zgornjima dvema skrajnostima. Z izvajanjem potrebnega nadzora svojim otrokom dajejo tudi svojo toplino in ljubezen ter imajo realna pričakovanja do svojih otrok. Ko otrok prehaja skozi srednjo adolescenco, se starši zavedajo naraščajoče zrelosti svojega otroka, spodbujajo ustrezne ravni odgovornosti ter se vključijo v sklepanje in razpravo o osebnostnih razlikah. Njihovi otroci so ponavadi neodvisni in ponavadi družbeno uspešni.
Vaš odnos do otroka lahko določajo tudi lastnosti otroka samega. Na primer, če ima vaš otrok težavno osebnost, ste lahko do otroka bolj zaskrbljeni, agresivni, negativni, bolj nadzorujete in začnete posvečati manj pozornosti starševstvu ter se manj pogosto pozitivno odzivati ​​na otrokova dejanja. Posledično lahko otrok odrašča v občutku negotovosti in brez potrebnih socialnih veščin ter ima lahko težave v odnosih z vrstniki.

Družbeni vpliv

Čeprav v nekaterih primerih otroci menijo, da so edini razlog, da nimajo prijateljev, sami, to pravzaprav ni res. Prijateljstvo je obojestranski dinamičen proces, ki je odvisen od tega, kako otroci drug drugega dojemajo. V povprečju adolescenca otroci ponavadi drug drugega dojemajo na splošno, pogosto ne da bi cenili subtilnejše individualne razlike ali edinstvene lastnosti, ki povzročijo zavrnitev ali nepozornost do nekoga.
Pogosto si neljubljeni otrok ustvari negativno samopodobo in pridobi ugled med vrstniki, ki ga je zelo težko spremeniti. Tudi če lahko otrok izboljša svoje socialne veščine, je zelo težko spremeniti etikete, ki jih nanj prilepijo in prevladujočo predstavo o njem s strani vrstnikov. Otrok se lahko odloči, da bo vztrajal pri svojih prepričanjih – torej tudi če neljubi najstnik sčasoma postane član neke skupine, morda ne bo popolnoma sprejet ali ne preveč prijazen. In čeprav formalno otrok ne bo več zunanji opazovalec, lahko še vedno doživlja občutke osamljenosti, izoliranosti in nizke samozavesti.
Čeprav lahko nekateri neljubljeni otroci spremenijo svoje vedenje, drugi tega ne morejo in se še naprej vedejo na načine, ki ovirajo njihovo sposobnost sklepanja prijateljstev. Nekateri najstniki imajo težave pri pridobivanju novih socialnih veščin, ki jih potrebujejo, drugi pa se niti ne zavedajo, da imajo težave v odnosih. Vendar pa za določen del najstnikov pričakovanje zavrnitve postane del njihovega življenja in to programirano pričakovanje jim ne dovoljuje, da bi se obnašali tako, da bi sklepali prijateljstva. V nekaterih primerih deluje več takih vplivov hkrati in eden krepi drugega.
Če družine živijo na izoliranih podeželskih območjih, daleč od šole, imajo lahko otroci omejene možnosti za družabno življenje po šoli ali ob koncih tedna. Nekatera društva ne dodatne programe, v katerem bi lahko skupaj sodelovali mladostniki. Težave pri sklepanju prijateljstev prispevajo tudi pomanjkanje finančnih sredstev v družini ali pogoste menjave službe in stanovanja s strani staršev.

Kaj lahko storijo starši

Če se vam zdi, da vaš otrok nima dovolj prijateljev in ga to moti, morate posredovati čim prej. Prva stvar, ki jo morate narediti, da otroku pomagate premagati osamljenost in izolacijo, je, da otroku priznate, da res obstaja težava. Pogovorite se z njim na zaupen način. Čeprav so zanikanje, malodušje, zadrega ali racionalizacija normalne otrokove reakcije, se morata oba dvigniti nadnje.

Poskusite vzpostaviti odprto, zaupljivo komunikacijo doma. Spodbujajte svojega otroka, da odkrito spregovori o svojih skrbeh in težavah v zvezi s prijateljskimi vprašanji. O svojih socialnih veščinah ve veliko več kot vi, zato morate le biti dober poslušalec. Hkrati pa je to zelo občutljiva tema in težave lahko najstnik težko v celoti razume. Njegove lastne ideje in razumevanje motivov za vedenje članov ekipe so lahko nepopolni.
Izogibajte se podcenjevanju otrokovih socialnih težav z vrstniki. Če vaš najstnik trpi in ga lahko le skromno potolažite, mu dajte vedeti, da ne razumete ali da vam je vseeno. Na primer, če vrstniki vašemu otroku rečejo, da je dolgočasen ali neumen, mu ne recite, naj jih preprosto ignorira. To je podobno, kot če bi odrasli osebi rekli, naj ne skrbi, ko izgubi službo. Vse obravnavajte z razumevanjem, ne obsojajte ga in bodite odzivni.

Vzpostavite ravnovesje med občutki empatije in odgovornosti. V mnogih primerih se bo vaš otrok lahko spopadel s socialnimi težavami brez vašega neposrednega posredovanja. Na primer, če je ob sobotah zvečer izključen iz igranja košarke na igrišču, ni nič hujšega za avtoriteto otrokovih vrstnikov, kot če posredujete vi in ​​vztrajate, da se vašemu otroku omogoči sodelovanje v igri. (»Tega maminega sinka ni nikamor brez svoje mamice!«) Poleg tega, če mu neprestano priskočite na pomoč, lahko otrok razvije pretirano odvisnost od vas ali pa izrazi nezadovoljstvo nad vašim posredovanjem, kar storite iz najboljših namenov: v tem primeru ne bo samostojno iskal rešitve problema.

Postavite nekaj osnovnih vprašanj. Starši lahko otroku zastavite nekaj neposrednih vprašanj, vendar ne pozabite, da je meja med zanimanjem, vsiljivostjo in zasliševanjem zelo tanka. Poskusite skrbno ugotoviti, kako otrok vidi situacijo, v kateri se je znašel. To bi lahko bila naslednja vprašanja.

• Ste priljubljeni?
• Kdo je priljubljen? Zakaj so priljubljeni? Je to zato, ker jih imajo drugi fantje radi ali zato, ker želijo biti kot oni?
• Ali obstajajo fantje, s katerimi se lahko vedno pogovarjaš in jim zaupaš?
• Ali se fantje, ki jih poznate, kličejo? Kako se imenujejo? Ali te kličejo?
• Ali obstaja skupina, katere član bi radi bili? Ali pa morda obstaja nekdo, s katerim bi radi bili prijatelji?
• Te zanima, kaj si drugi mislijo o tebi?

Pazi na svojega otroka.Če razmere dopuščajo in otroka ne spravljate v zadrego, ga opazujte, ko se druži z vrstniki: to se lahko zgodi v piceriji, na športni tekmi ali v kinu. Bodite pozorni na to, kakšen vtis naredi, v kakšnem razpoloženju je in katera dejanja lahko povzročijo konfliktno situacijo ali vodijo v njegovo izolacijo.
Pozneje se z otrokom pogovorite o tem, kaj se je zgodilo, in poskusite najti druge načine za interakcijo s prijatelji. Osredotočite se na določena vedenja z uporabo primerov iz resnično življenje. Na primer: »V piceriji sem opazil, da si naredil požirek soda iz Emilyjinega kozarca. Kaj mislite, kako se je ob tem počutila? Kaj bi lahko naredili drugače? Ste se s prijatelji počutili svobodne ali ste se poskušali obnašati drugače, ker so bili tam?«

Če želite otroku pomagati, ko ima težave s prijatelji, morate razumeti naravo težav, s katerimi se sooča. Poleg opazovanja njegovih odnosov z vrstniki v različne situacije lahko taktno poskušate zbrati informacije od njegovih bratov in sester ali vrstnikov. Zanimajte se za skupine in skupine, katerih član je vaš otrok. Poleg tega se čim več poučite o tem, kaj se dogaja na določenih območjih, kjer so otroci brez nadzora, kot so avtobusne postaje, kavarne in stranišča. Lahko celo posnamete videoposnetek otrokovega vedenja – na primer na rojstnodnevni zabavi, da ga boste kasneje natančno preučili.

Informacije, ki jih potrebujete, dobite v šoli. Vprašajte otrokovo učiteljico ali zaposleno v šoli, ki nadzoruje otroke na igrišču, kako se vaš otrok obnaša do drugih otrok. Poučite se o njegovih socialnih odnosih ne samo v učilnici, ampak tudi na mestih, kjer so otroci brez nadzora. Voznik avtobusa vam lahko zagotovi koristne informacije o odnosih v avtobusu.
Učitelj lahko govori o svojih vtisih o tem, ali se otrok počuti samozavestnega ali umaknjenega. Morda boste opazili, da vaš otrok kaže nekaj ekscentričnih navad, zaradi katerih se na njegov račun šalijo. psihološki pritisk od vrstnikov. Učitelj vam lahko da nekaj nasvetov o tem, kaj naj vaš otrok naredi, da bo pridobil prijatelje ali prepoznal druge otroke s podobnimi interesi. Poleg tega se bo morda morala skupina najstnikov s podobnimi potrebami udeležiti več srečanj z usposobljenim strokovnjakom.

Ustvari načrt. S temi informacijami se boste lahko osredotočili na določene težave in otroka vodili k njim želeno območje z razvojem strategij za sodelovanje v skupinskih dejavnostih, vadbo, kako začeti in nadaljevati pogovore, ter učinkovitim reševanjem manjših in večjih konfliktnih situacij.
Z otrokom se pogovorite o mnenjih drugih otrok o njem – kaj si mislijo o otroku in katere lastnosti se jim zdijo pomembne. Če se lahko z njim pogovorite o njegovih težavah s prijateljstvi, ga lahko vodite in ga naučite, kaj naj počne. Če boste vzdrževali in podpirali tudi druge načine nagrajevanja uspeha, boste otroku pomagali postati vzdržljiv in vztrajen v iskanju uspeha na socialnem področju.

Vodite svojega otroka. Otrok v tem položaju potrebuje pomoč z navodili, kako najti družbene dejavnosti ali se vključiti. Poskusite ga voditi v situacije, kjer je verjetno, da bo naletel na druge najstnike in vzpostavil odnose. Povabite svojega otroka, da povabi svojega sošolca, da prenoči pri vas ali gre z vami na plažo.
Če želite povečati verjetnost uspeha svojega otroka, ga spodbujajte, da preživlja čas z vrstniki, katerih tipi temperamenta in interesi se ujemajo z njegovimi. Na primer, bolj aktivna dekleta imajo večjo verjetnost, da se bodo dobro razvila prijateljski odnosi z aktivnimi otroki. Poskusite svojega otroka spodbuditi, da postane član skupine, ker mu bo to pomagalo pridobiti enega ali več prijateljev. Izberite prijatelja, ki je po vašem mnenju najbližji vašemu otroku in ima podoben temperament vašemu otroku, ter mu omogočite, da skupaj preživita čas. Sprva so lahko to kratki, skrbno pripravljeni dogodki, kasneje pa postopoma ustvarjajo vedno manj strukturirane pogoje. Običajno je najlažje začeti s kratkimi obiski in organiziranimi dogodki.
Začnite tako, da povabite otrokovega prijatelja na bowling ali na športno tekmo, v kino ali na igrišče – ​​nekje, kjer jima ne bo treba veliko komunicirati ena na ena, ampak lahko stvari počneta drug ob drugem. Dovolite jim, da se postopoma pripravijo tako, da se vključijo v neko dejavnost, ki ima dokončen rezultat, in ne le preživeti dan na plaži ali se zvečer skupaj odpraviti ven. Praviloma se verjetnost uspeha močno poveča, če je otrokom sama dejavnost v veselje in je zanjo namenjen čas omejen. Po tem, če so bila začetna srečanja uspešna, je mogoče otroke spodbuditi, da začnejo z aktivnostmi, ki se lahko izvajajo na določeni lokaciji – v parku ali na igrišču ali doma brez posebne naloge, ki jo je treba opraviti. V tem primeru boste morda morali pozorno opazovati postopek, da se izognete morebitnim težavam.

Ko vaš otrok razvija nova prijateljstva, spoznajte njegove prijatelje. Povabite ga, da jih povabi k sebi domov, kjer se bodo lahko skupaj igrali. Lepo bi bilo spoznati njihove starše. Poskusite se povezati z njihovimi družinskimi člani.

Prepoznajte otrokove prednosti ali interese. Poskusite svojega otroka spodbuditi, da uporabi svoje prednosti pri vzpostavljanju prijateljstev. Na primer, če ima dober smisel za humor, ga lahko uporabi med igro v razredu ali drugo situacijo, v kateri ga bodo vrstniki verjetno cenili. Če ima otrok rad živali, lahko spozna druge otroke, ki ga zanimajo, gre z njimi v živalski vrt, skupaj gledajo oddaje o naravi/divjadi in živalih ali organizirajo projekt.

Razvijte otrokove sposobnosti.Če ima vaš otrok nekaj spretnosti, vendar te ne zadostujejo za izpolnjevanje njegovih potreb ali za sprejem v skupino otrok z naprednejšimi veščinami, bo morda potreboval individualno mentorstvo. Glede na naravo spretnosti lahko sorodnik, mentor, učitelj ali starejši učenec otroku pomaga razviti svoje sposobnosti do stopnje, ki zadovolji njegovo samozavest, s čimer se poveča njegova priljubljenost med vrstniki. To so lahko spretnosti pri športnih dejavnostih, glasba ali pisne sposobnosti. Spet specializirano otroški tabor ali tečaji ob koncu tedna lahko pomagajo v tej situaciji.

Poiščite pomoč strokovnjakov. Če ima vaš otrok resne težave pri vzpostavljanju prijateljskih vezi in vaša prizadevanja, da bi mu pomagali, niso uspešna, se za pomoč obrnite na svojega pediatra. otroški psiholog ali drugega strokovnjaka, ki se ukvarja z vzgojno problematiko. Strokovnjaki lahko priporočijo programe za pomoč vašemu otroku pri razvoju socialnih veščin. Posvetovanje s specialistom za otroke ali družinska terapija vam lahko pomaga pri usmerjanju vašega najstnika pri razvijanju prijateljstev. Del te terapije lahko vključuje izobraževanje staršev, ki vam pomaga opaziti, okrepiti in nagraditi pozitivne spremembe v vedenju vašega otroka.
Druge težave (kot so nepazljivost, učne težave ali čustvene težave) lahko vodijo tudi do socialnih težav. Ti otroci bodo morda potrebovali strokovno pomoč.
Ne pozabite, da je otrokova sposobnost sklepanja in ohranjanja prijateljstev tesno povezana z njegovim uspehom in samozavestjo. Če vaš otrok trpi zaradi osamljenosti in izolacije, mu morate pomagati pridobiti samozavest in socialne veščine, potrebne za interakcijo z vrstniki in uživanje v pozitivnih prijateljstvih.

Veščine medvrstniškega odnosa
Uspešni odnosi z vrstniki zahtevajo vrsto veščin in posebne načine interakcije. Starši bi morali poskušati odkriti te veščine pri svojem otroku in mu pomagati pri razvoju in modeliranju. To so veščine:

• soočiti se z neuspehi in razočaranji;
• spopadanje z uspehom;
• prilagoditi se spremembam v življenju;
• soočite se z zavrnitvijo in situacijami, ko vas zbadajo;
• zajeziti jezo;
• pokazati smisel za humor;
• odpustiti;
• prositi za odpuščanje;
• zavrniti sprejem izziva;
• pripravite zabavne dejavnosti;
• izrazite svojo naklonjenost in ljubezen;
• izogibajte se nevarnim situacijam;
• zaščitite se;
• tolažiti koga;
• delež;
• vprašati;
• razkriti se;
• dajati komplimente;
• izraziti pozitivno oceno;
• soočiti se z izgubo;
• podpirati prijatelja;
• zagotavljanje storitev;
• poiščite pomoč;
• nuditi pomoč drugim;
• hraniti skrivnosti.

Zakaj nekateri otroci nimajo prijateljev?

Otroci lahko razvijejo socialne težave zaradi različnih razlogov, na katere ne morete vplivati. Spodaj je navedenih nekaj, ki lahko prispevajo k težavam vašega otroka pri pridobivanju ali ohranjanju prijateljev.

Težave, povezane z otrokom samim

• Temperament (težav, sramežljiv)
• Težave s pozornostjo/hiperaktivnostjo
• Težave pri učenju
• Težave s socialnimi veščinami
• Težave s komunikacijskimi veščinami
• Zakasnjen fizični, čustveni ali intelektualni razvoj
• Telesne pomanjkljivosti
• Kronične bolezni, pogoste hospitalizacije, izostanki iz šole
• Slabe motorične sposobnosti, ki omejujejo otrokovo sodelovanje pri skupinskih dejavnostih
• Čustvene težave (depresivno stanje, tesnoba, nizka samopodoba)
• Nezadostno upoštevanje pravil osebne higiene
• Neprivlačen videz
• Otrok raje preživlja čas sam
• Otrok je deležen socialnega zadovoljstva in prijateljstva predvsem s strani družinskih članov
• Kulturne vrednote se ne ujemajo s tistimi vrstnikov

Težave s starši

• Starševski stil staršev (preveč avtoritaren ali permisiven) negativno vpliva družbeni razvoj otrok. Starši otroka preobremenijo z obšolskimi dejavnostmi, hišnimi opravili ali drugimi deli, ki jemljejo čas, energijo ali priložnosti za prijateljstva.
• Starši so preveč kritični ali negativno naravnani do otrokove izbire prijateljev
• Starši sami imajo šibke socialne veščine, otrok pa v igrah vlog nima vrednega vzornika
• Pri starših depresivno stanje ali duševna bolezen
• Starš ima težave z zlorabo alkohola ali drog
• Starševski stil odraža družinski nesklad ali uporablja nasilje
• Starši so v krizi zakonski odnosi, izvajati pritiske, žalitve
• Starši otroka pretirano ščitijo ali mu pretirano omejujejo svobodo
• Starši se težko prilagajajo otrokovi osebnosti ali posebnim potrebam

Težave, povezane s socialnim okoljem

• Družina živi na oddaljenem podeželju
• Kraj bivanja družine je oddaljen od šole
• V soseski živi le nekaj otrok
• Družina odide za celo poletje
• Družina ima finančne težave in se mora pogosto seliti iz kraja v kraj.
• V družini obstajajo kulturne ali jezikovne razlike
• Društvo ponuja omejena količina priložnosti ali programi za skupno preživljanje časa otrok in pripravo na življenje v družbi
• Tveganje nasilja v skupnih prostorih za igro otrokom preprečuje skupno preživljanje časa
• Otrokova skupina vrstnikov vzpostavlja razlike v oblačenju, vrednotah in vedenju.

6. poglavje:

KAJ STORITI, ČE NIHČE NI PRIJATELJ S TEBO?

Imeti prijatelje je sreča. Kaj če NE? Če ste se pred kratkim preselili v nova šola premaknjen? Ali pa ni zamenjal, vendar je v starem vse precej slabo? Če so med odmorom vsi v skupinah in parih, vi pa ste sami?

To sploh ni sreča. In glede tega je treba nekaj narediti.

RAZMISLIMO: ZAKAJ Z NEKATERimi OTROCI NOČEJO BITI PRIJATELJI?

VČASIH JE TAKOJ JASNO.

Nihče ne želi biti prijatelj z:

PRIKRIHNE,

POHLEPEN,

ZMAGE,

Večno nezadovoljni jokavci,

TUDI S ŠKODAMI NI VELIKO.

IN Z UMAZACI,

IN Z DOMIŠLJIJO.

A kaj, ko ste se pošteno zamislili in prišli do zaključka, da vas

Pritožujete se odraslim, razen če je to nujno potrebno,

Požrešen postaneš, ko imaš nekaj okusnega ali zanimivega in si to želijo tudi drugi,

Jeziš se in preklinjaš zaradi malenkosti,

Jokaš za vsako prasko,

Bojiš se vsega na svetu

Nenehno žalite in kritizirate vse okoli sebe,

Vedno hodiš umazan, s smrkavim nosom,

Sebe imaš za najpametnejšega.

Če se vse to ne nanaša na vas, a se kljub temu slabo zabavate s prijatelji, morda delate eno od štirih napak. Tukaj so.

Napaka ena:

MISLI, DA TAKO MORA BITI.

Samo začeti je treba razmišljati: "Nihče ni prijatelj z menoj, ker sem slab učenec," ali "ker nisem športnik," ali "ker nimam dragih stvari," in vse je izgubljeno.

Kot bi si napisal direktno na čelo:

"Z MANO NE MOREŠ BITI PRIJATELJ, OBSTAJAJO DOBRI RAZLOGI!"

In potem bodite presenečeni.

PRAVZAPRAV

Z osebo so prijatelji ne zato, ker je nekakšna vzorna oseba (športna, duhovita, modna, čedna). Pa ne zato, ker ima kaj od tega. Če bi bilo tako, potem bi si vsi želeli prijateljevati samo z najboljšimi, a vidimo, da ima vsak prijatelje.

NEŠPORTNIKI, MISLEČI, LOPASTI, REVNI, D-študentje – VSAK IMA PRIJATELJE PA ŠE KAJ! NAJZVESTEJŠI, NAJBOLJ ZABAVNI!

In obratno, vse "zvezde" pogosto nimajo tesnih prijateljev. Morda jih »odrivajo« tisti, ki se le pretvarjajo, da so prijatelji. Ali pa morda "zvezde" same pozabljajo, kako biti prijatelji.

Torej, če niste "zvezda", ampak navadna oseba s pomanjkljivostmi, je to DOBRA NOVICA! Večina ljudi je takšnih kot ti in lažje se je spoprijateljiti s podobnimi!

Druga napaka:

NIkar NE POSKUŠAJTE.

Nekateri otroci, ki težko sklepajo prijateljstva, se odločijo, da bodo popolnoma prenehali komunicirati. Ves dan sedijo za računalnikom.

In kaj – računalnik je zelo priročen prijatelj. Nikamor ne bo šel, vedno vas je pripravljen zabavati, ne prepira se in ne užali. Klepetate lahko v klepetalnicah, kjer vas nihče ne vidi ali pozna, in zato ni tako strašljivo. odlično!

PRAVZAPRAV

To sploh ni rešitev. Predstavljajte si, da ne morete rešiti težav nova tema. In prišli ste na idejo: ne bom jih rešil, če so tako težki! Raje bi reševal enostavnejše iz učbenika za prvi razred. Dober izhod?

Rešujete preproste probleme, kaj pa potem? Kako napisati test? Kako na splošno končati trimesečje in študirati naprej?

Izkazalo se je, da ste le zapravljali čas. Dlje ko opravljate enostavne naloge in odlagate zapletene, težje jih boste pozneje nadoknadili.

Enako je s komunikacijo. Namesto tega več časa preživite za računalnikom navadni ljudje, težje se boste naučili, v čem ste slabi: v sklepanju poznanstev, sklepanju prijateljstev, komuniciranju. Vsako leto je težje. Zakaj bi ga vodili tako? Bolje je biti odločen že zdaj - in se naučiti komunicirati!

Tretja napaka:

SE PREVEČ PREVEČ POSKUSIM.

Res si želiš biti prijatelj s teboj. Nenehno razmišljate o tem. Za sprejem v družbo ste pripravljeni narediti vse. Poskušaš govoriti, se oblačiti, obnašati, razmišljati kot fantje, o katerih prijateljstvu sanjaš. Vedno ste v bližini, nudite pomoč, pripravljeni ste dati vse svoje stvari, porabite ves svoj denar za zdravljenje vseh, zelo vas skrbi, kaj so rekli o vas in kako so gledali na vas.

Takoj, ko nekdo s teboj izmenja nekaj besed, mu že rečeš »moj prijatelj«.

PRAVZAPRAV

Če si tako nagnjen, te ne bodo sprejeli za prijatelja. IN najboljši možni scenarij bo dovoljeno biti "postrežba" ali "dekle, ki vedno hodi z nami." In v vsakem trenutku vas lahko odženejo ali užalijo. Takšno "prijateljstvo" vam ne bo všeč. Prijateljstvo je enakovredni odnos. Ni ga mogoče izprositi ali karirati. In nemogoče ga je kupiti.

umiri se Vaše prijateljstvo vas ne bo zapustilo. Nekateri ljudje najdejo svoje najbližje prijatelje v vrtec, in nekateri - samo na inštitutu. To se vam bo zagotovo zgodilo, če ne zdaj, pa jutri ali čez eno leto. Harry Potter ni imel prijateljev do svojega 11. leta, preden je vstopil v Hogwarts. Ni mu bilo lahko, a bratrančevim prijateljem se ni ugodil.

Bodite pripravljeni na prijateljstvo, vendar se ne silite. Ne poskušaj biti kot kdo drug REALNO vaš prijatelj vas bo zanimal točno takšni, kot ste.

Četrta napaka:

"NAJ BO VSE TAKO KOT JAZ HOČEM!"

Nekateri otroci ne znajo komunicirati enakopravno in so ves čas glavni. Ponujajo igranje le tistega, kar jih zanima. Želijo si, da bi bilo vse tako, kot so si zamislili. Tako, da prijatelji vedno poslušajo, kaj govorijo. Vedno so se smejali, ko so se šalili. In še nekaj - na vseh tekmah želijo le zmagati.

In če ne smejo ukazovati, potem se užalijo, skregajo in odidejo. Zdi se jim, da nimajo sreče in imajo takšne sošolce ali sosede - neumne, dolgočasne in ostudne.

PRAVZAPRAV

Prijateljstvo je, kot smo že rekli, enakovredni odnos. Želite biti slišani – in tudi drugi. Zdi se vam, da ste prišli na odlično idejo – in tudi drugim.

Prepričajte se, da ne ukazujete. Poslušaj, kaj ponujajo drugi fantje, morda bo zanimivo. Naučite se, da se ne boste jezili zaradi poraza - navsezadnje to ni svetovno prvenstvo, ampak le igra s prijatelji!

Ko popravite eno od teh štirih napak, boste že imeli več prijateljev.

TUKAJ JE ŠE NEKAJ NASVETOV, KI LAHKO POMAGAJO:

Z neznanci lahko navežete stik tako, da jim privoščite nekaj okusnega - sladkarije ali žvečilni gumi. Ali pa odnesite žogo na dvorišče, milni mehurčki, barvna kreda.

Prinesite majhne spominke od koder ste bili na počitnicah s starši.

VENDAR ZAPOZNITE SE: To je samo zato, da se bolje spoznamo. Prijateljstva ni treba kupovati z darili!

Če vas zafrkavajo ali ustrahujejo, se s tem najprej soočite. Morda bi se kdo od dobrih fantov lahko spoprijateljil s tabo, samo ne morejo se prebiti skozi krog prestopnikov (kaj storiti, če te v šoli zbadajo).

Če vam je eden od fantov všeč, vendar ne veste, kako začeti pogovor, ga vprašajte o nečem, v čemer je dober in do česar je strasten. Ali povejte kaj dobrega, pohvalite. Samo ne zanič - povejte, kaj vam je bilo res všeč.

Ko je vzpostavljen prvi stik, ga podprite. Zapomnite si ime svojega novega znanca, vprašajte, kaj ga zanima, kje živi, ​​kaj rad igra. Ponudba za izmenjavo telefonskih številk.

Starost: 6-10 let,

Založba "Svet enciklopedij Avanta+", "Založba Astrel", "Poligrafizdat".

Objavljeno v okrajšavi.

Če otrok nima prijateljev...

Vsak človek potrebuje prijatelje. Prijatelji za majhen otrok– to je priložnost za skupno učenje svet okoli nas– svet predmetov, iger in človeških odnosov v dostopnem jeziku. Odnosi morda ne bodo uspeli zaradi sramežljivosti in negotovosti. Včasih otroci ne vedo, kaj bi lahko bilo zanimivo in privlačno za druge.

Kako preprečiti težavo?

• Pomagajte svojemu otroku, da se počuti samozavestnega; povejte mu, kaj dela dobro, katere lastnosti ima, ki so privlačne za druge.
• Povejte nam, kako ste se spoprijateljili kot otrok, katere igre ste se igrali z drugimi.
• Povejte mi, s katerimi besedami lahko pritegnete pozornost drugega otroka. Kako se odzvati na zavrnitev.
• Med sprehodom po dvorišču spodbujajte otroka, da pristopi k otrokom, ki se igrajo, ter sklepa poznanstva in prijatelje.
• Povabite vrstnike svojega otroka na obisk, ne pozabite pripraviti zabavne dejavnosti, na primer skupne družabne igre.

Kako se spoprijeti s težavo, če že obstaja?

• Ne tolažite se z mislijo, da je vaš otrok bolj razvit, resnejši od vrstnikov in da ga preprosto ne zanima in mu ni treba komunicirati z otroki. Ne mislite, da lahko komunikacija z vami, tudi zelo zabavna, popolnoma nadomesti otroško družbo.
• Poglejte okoli sebe, premislite, koga od otrok vaših sosedov, prijateljev in znancev utegnejo zanimati znanja in spretnosti, ki jih ima vaš otrok, komu pa se zdijo vaše domače igre privlačne. Dogovorite se s starši teh otrok, da vas obiščejo. Pomagajte otrokom, da se spoznajo, začnejo pogovor ali se igrajo.
• Sodelujte v igri, poskušajte biti naravni in sproščeni. Če menite, da je stik med otroki vzpostavljen, jih zapustite.
• Morda se bo otrok, dolgo časa izoliran od družbe svojih vrstnikov, obnašal nekoliko nenavadno. Poskusite biti razumevajoči in odpuščajoči. Vsekakor se z otrokom pogovorite o njegovih občutkih po obisku.