Krievijas Federācijas universitātes – 4 stundas.
Izglītība medicīnā un farmācijā
Krievijas fiziskā kultūra un sports. Fiziskā
Vietējās zāļu formas izvēle
| Ādas bojājumu raksturs | Bojājumu lokalizācija | Vietējā zāļu forma |
| Akūts iekaisums | Gluda āda | Losjoni |
| (hiperēmija+tūska+ | ||
| +slapināšana) ________________________________________ | Matainas vietas ___________________________________ | Losjoni, aerosoli ____________________ |
| Subakūts iekaisums | Aizliegtās zonas | Pastas |
| mazināšana (hiper- | uz gludas ādas | |
| mya+edema) | Izplatīja tevi | Satricināja |
| izsitumi uz gludas ādas | apturēšana | |
| Matainas zonas | Pulveri | |
| ________ | Ieloces | |
| Hronisks atkārtoti | Jebkura lokalizācija | Krēmi, ziedes |
| dedzināšana (hiperēmija + infiltrācija) | Ierobežotas platības Nagi | Okluzīvi pārsēji, plāksteri Lakas |
Īsa fiziskās kultūras un sporta vēsture. Fiziskās audzināšanas sistēmas pamatjēdzieni, fiziskā kultūra, fiziskā sagatavotība, fiziskais stāvoklis, sports. Sociālās vajadzības fiziskās kultūras rašanās laikā. Likumdošanas pamati fiziskās kultūras un sporta jomā Krievijas fiziskās kultūras un sporta pārvaldības un sabiedriskās formas. Valdības lēmumi par fiziskās kultūras un sporta attīstību valstī. Fiziskās audzināšanas mērķi un uzdevumi medicīnas universitātē. Fiziskās audzināšanas organizēšana un vadīšana. Fiziskās audzināšanas kursa uzbūve. Izglītības procesa organizācija un saturs izglītības nodaļās. Kredīta prasības un studentu pienākumi. Fiziskā izglītība, atpūtas un sporta aktivitātes. Sporta kluba darbība. Organizatoriskās darba formas. Universitātes sporta kustības un tradīcijas. Sports valsts medicīnas universitātēs. Medicīnas absolventu loma masveida fiziskās audzināšanas kustības attīstībā valstī. Fiziskās audzināšanas profesionālās iezīmes medicīnas universitātēs.
Izpētījis tēmu, studentam ir:
Ir kāda ideja par fiziskās kultūras un sporta sociālo būtību.
Pašu pamatjēdzieni fiziskās kultūras un sporta jomā.
Zināt galvenās fiziskās kultūras formas un to mērķis, fiziskās kultūras loma profesionālās izglītības struktūrā.
Fiziskā kultūra- universālās cilvēces kultūras organiska sastāvdaļa, tās neatkarīga īpašā joma, vienlaikus tas ir specifisks cilvēka darbības process un rezultāts, indivīda fiziskās pilnveidošanas līdzeklis un metode.
Fiziskā kultūra kā sociāla parādība visā tās vēsturē ir ieņēmusi nozīmīgu vietu cilvēka dzīvē. Līdz ar sociālo attiecību izmaiņām mainījās fiziskās kultūras būtība un būtība. Piemēram, bezklasēs primitīva sabiedrība f/c bija bezklases raksturs un tika izmantots darba pieredzes uzkrāšanai. un racionālu ikdienas kustību pārnešana no vienas paaudzes uz otru.
Lai trenētu veiklus medniekus, spēcīgus un izturīgus karotājus, tika izmantotas rituālās dejas, spēles un dažādas sacensības. Fiziskie vingrinājumi bija ne tikai vispārpieejami, bet arī obligāti visiem.
Par fizisko vingrinājumu rašanos kā tādu var runāt tikai tad, kad tie ir atdalīti no darba aktivitātes. Piemēram, fiziskā darba mērķis ir ražot konkrētu produktu. Protams, daudzas darba operācijas ietekmē cilvēka fizisko stāvokli, taču šī ietekme lielā mērā ir atkarīga no satura un ražošanas apstākļu īpašībām un var būt ļoti atšķirīga, tostarp negatīva. (pārslodze)
Fiziskās audzināšanas stundas no cita veida aktivitātēm (arī darba) atšķiras galvenokārt ar to, ka tās ir vērstas uz mūsu pašu fiziskā stāvokļa attīstīšanu, t.i. motoriskās prasmes, fiziskās īpašības, funkcionalitāte utt.
Fiziskās audzināšanas galvenais mērķis ir pozitīvi ietekmēt cilvēka ķermeņa dzīvībai svarīgās funkcijas. Tas ir viens no galvenajiem iemesliem, kāpēc mūsu senči saprata, ka, uzlabojot motoriskās spējas, viņi var ne tikai veiksmīgāk strādāt, medīt un cīnīties, bet arī fiziski attīstīties. Šis apstāklis bija nozīmīgs stimuls fiziskās kultūras rašanās antīkajā pasaulē.
Objektīvam bioloģiskajam priekšnoteikumam bija liela nozīme fizisko vingrinājumu rašanās procesā - motora aktivitāte ir cilvēka dabiska vajadzība. Fiziskie vingrinājumi senais cilvēks bija daļa no viņa ikdienas dzīve- rituālu deju, iesvētību, darba, militāru un citu darbību imitējošu spēļu veidā. Caur tiem tika veikta pieredzes nodošana noteiktu kustību veikšanā, un tā ir fiziskās audzināšanas elementu izcelsme.
Fiziskā izglītība kā īpaša sociālās darbības sfēra, kas ir nošķirta no fiziskā darba, radās apmēram pirms 8 tūkstošiem gadu pirms mūsu ēras.
Daudzus gadu tūkstošus cilvēks ir bijis spēka, ātruma, veiklības un izturības “sacensībā” ar daudzām dzīvnieku sugām. Medības, vākšana un makšķerēšana attīstīja fizisko pretestību, samazināja jutību pret traumām, attīstīja novērošanas prasmes un paplašināja praktiskās zināšanas. Medību rīku izgatavošana un izmantošana prasīja arī pareizu cilvēka fizisko attīstību un noteiktas motoriskās prasmes.
Tomēr nepieciešamība pēc labas fiziskās attīstības vien nevar izraisīt fizisko vingrinājumu rašanos. Senajam cilvēkam, atšķirībā no dzīvniekiem, bija sociāls pieredzes nodošanas veids (cilvēki saglabāja darbarīkus un nodeva to izgatavošanas un lietošanas prasmes no paaudzes paaudzē). Tieši tas lika senajam cilvēkam pievērst uzmanību vingrošanas fenomenam darba procesā.
Fiziskie vingrinājumi bija ne tikai līdzeklis, kā sagatavoties gaidāmajām aktivitātēm, bet arī bija vērsti uz motorisko darbību koordinēšanu, sadarbību un kopīgas rīcības plāna izstrādi. Spēja domāt ļāva cilvēkam izveidot saikni starp iepriekšēju sagatavošanos un medību rezultātiem. Atsevišķas aktivitātes cilvēki apguva gan kustību pilnveidošanas procesā, gan savstarpējās komunikācijas gaitā, gan arī veidojot noteiktas attiecības ar ārpasauli.
Pieredzes nodošana un tās izmantošana komunikācijas procesā ir izglītība - in šajā gadījumā-- fiziskā audzināšana.
Cilšu sabiedrībā rodas jauna forma sociālā organizācija, kas izpaužas kopīgas mājsaimniecības pārvaldībā, skaidrā darba dalījumā starp dzimumiem. Papildus darbaspēkam izglītību ietekmē arī militārās lietas, lai gan pastāvīgu bruņoto spēku vēl nav, un sadursmes starp ciltīm ir nesistemātiskas. Cilšu sabiedrībā F.V. bija augsts attīstības līmenis. Pēc etnogrāfiskajiem datiem, tas ir pārstāvēts pat starp primitīvākajām tautām. Medību rīku izgatavošana un izmantošana prasīja spēku, veiklību un fizisko izturību. Viņu medību sistēma bija ideāla, pateicoties uzkrātajai pieredzei. Tāpat apmācības priekšmets bija dejas, kurām bija daudzveidīgs motoriskais saturs.
Viena no galvenajām šīs izglītības formām bija spēles. Motorspēles, kurās ir vairāki desmiti veidu, bija neparasti augsti attīstītas. Tās notika ar simtiem spēlētāju piedalīšanos vairāku dienu garumā. Arī indiešu dejas bija daudz un daudzfunkcionālas, tās prasīja no dalībniekiem spēku un izturību un bija sava veida sporta vingrošana. Dejošana ne tikai apmācīja cilvēkus, bet arī saliedēja komandā.
Daudzās Amerikas ciltīs bija izplatīti izturības pārbaudījumi (iniciāti skrēja lielus attālumus pa nelīdzenu reljefu, raka bedres utt.), kā arī dažādi sāpju testi, kas tika uzskatīti par patstāvīgai darba dzīvei nepieciešamā spēka un gara pārbaudi. .
Kopīga iezīme F.V. no visām klanu sabiedrības ciltīm ir tas, ka vingrinājumi bija vērsti ne tikai uz fizisko īpašību attīstīšanu, bet arī uz neatlaidības un gribas audzināšanu, tāpēc plaši izplatījās skriešana, cīņas, dažādi lēcieni, mešana, vingrinājumi ar svariem, bumbas spēles. Fiziskās audzināšanas saturu ietekmēja arī ģeogrāfiskā vide un dabas apstākļi.
Sabiedrībā, kurā valda vergi, fiziskā kultūra ieguva šķirisku raksturu un militāru ievirzi. To izmantoja, lai apspiestu ekspluatēto masu neapmierinātību štatā un rīkotu iekarošanas karus. Fiziskās audzināšanas sistēmas un speciālās izglītības iestādes tika izveidotas pirmo reizi. Parādījās fiziskās audzināšanas skolotāja profesija. Fiziskie vingrinājumi tika uzskatīti par līdzvērtīgu dzejai, drāmai un mūzikai. Senās grieķu valodas dalībnieki Olimpiskās spēles bija: Hipokrāts (medicīna), Sokrāts (filozofs), Sofokls (dramaturgs) utt.
Feodālisma laikmetā tautu fiziskā attīstība tika veikta darba aktivitātēs, āra spēlēs, ikdienas, kultūras un militārajās aktivitātēs.
Kapitālisma laikā fiziskā kultūra tika nodota valdošās šķiras politiskās dominēšanas pamatu nostiprināšanai.
Fiziskās kultūras attīstības iezīme kapitālisma periodā ir tāda, ka valdošā šķira ir spiesta risināt masu fiziskās audzināšanas jautājumus. Tas galvenokārt bija saistīts ar darbaspēka intensificēšanu, kā arī pastāvīgiem kariem par kolonijām un tirgiem, kas prasīja masu armiju izveidi, kas bija fiziski labi sagatavotas karam.
Kapitālisma iedibināšanas periodā dzima sporta un vingrošanas kustība, individuālajos sporta veidos parādījās apļi un sekcijas (klubi).
PSRS pastāvēšanas laikā fiziskās audzināšanas galvenā sociālā funkcija bija fiziski perfektu, sociāli aktīvu, morāli stabilu, veselu, šai sistēmai ārkārtīgi uzticīgu cilvēku veidošana.
Arheoloģija un etnogrāfija jau kopš seniem laikiem ir devušas iespēju izsekot cilvēka un līdz ar to arī fiziskās kultūras attīstībai. Zinātnisko pētījumu rezultāti ļauj secināt, ka no darba kustībām un dzīvībai svarīgām darbībām fiziskā kultūra radās kā gandrīz patstāvīgs cilvēka darbības veids laika posmā no 40 līdz 25 tūkstošiem gadu pirms mūsu ēras. Mešanas ieroču un vēlāk loka parādīšanās veicināja nepieciešamību sagatavot pārtikas ieguvējus, karotājus, attīstīties un pilnveidoties jau toreiz, akmens laikmetā, ar jaunajām fiziskās audzināšanas sistēmām, motoriskajām īpašībām kā veiksmīgu medību atslēgu. , aizsardzība no ienaidnieka utt.
Interesanti ir arī tas, ka daudzām tautām ir fiziskās kultūras izmantošanas tradīcijas un paražas, tās audzinošā sastāvdaļa iniciācijas rituālos pārejā no vienas vecuma grupas uz citu. Piemēram, zēni nedrīkstēja precēties, kamēr nebija izpildīti noteikti pārbaudījumi, un meitenes nedrīkstēja precēties, kamēr nav pierādījušas, ka ir piemērotas patstāvīgai dzīvei.
Tā vienā no Jauno Hibrīdu arhipelāga salām katru gadu notika brīvdienas, kuru kulminācija bija “lēkšana no torņa” uz sauszemes (L. Kūns). Šo sacensību dalībnieks ar fiksētu vīnogulāju virvi, kas piesieta pie potītēm, lido ar galvu pa priekšu no 30 m augstuma Kad galva gandrīz pieskaras zemei, elastīgie vīnogulāji savelkas un izmet cilvēku uz augšu, un viņš gludi piezemējas uz viņa. pēdas. Tajos tālajos laikos tie, kuri neizturēja šo pārbaudījumu, nedrīkstēja piedalīties iesvētīšanas ceremonijā un nevarēja parādīties sabiedrībā.
Primitīvā perioda fiziskā kultūra, attīstot katra cilts pārstāvja izturību, stipru gribu un fizisko sagatavotību, veicināja cilts biedru kopības sajūtu savu interešu aizstāvībā.
Fiziskās kultūras attīstībā Senajai Grieķijai bija ļoti liela nozīme ne tikai seno grieķu valstu laikos, bet arī turpmākajos laikmetos līdz pat mūsdienām, daudz kas ir aizgūts no Senās Grieķijas fiziskās kultūras. Sākot no fiziskajiem vingrinājumiem līdz sacensību organizēšanai, ieskaitot olimpiskās spēles.
Īpašu interesi rada Senās Grieķijas fiziskā kultūra, kur "tie, kas neprot lasīt, rakstīt un peldēt, tika uzskatīti par analfabētiem" (Ageevets V.U., 1983), fiziskā izglītība Senās Grieķijas štatos Spartā un Atēnās, kur vingrošana, paukošana, un mācīja jāšanu, peldēšanu, skriešanu no 7 gadu vecuma, cīņu un dūru kaušanu - no 15 gadu vecuma.
Piemērs, kas raksturo šo valstu fiziskās kultūras attīstības līmeni, bija olimpisko spēļu organizēšana un norise.
Lielie senatnes cilvēki, kas pazīstami visā pasaulē, bija arī lieliski sportisti: filozofs Platons bija dūru cīnītājs, matemātiķis un filozofs Pitagors bija olimpiskais čempions, Hipokrāts bija peldētājs un cīkstonis.
Visām tautām bija mītiski varoņi ar pārdabiskām fiziskām un garīgām spējām: Herkuls un Ahillejs starp grieķiem, Gilgamess starp babiloniešiem, Samsons starp ebrejiem, Iļja Muromets, Dobrynya Nikitich starp slāviem. Cilvēki, izceļot savus varoņdarbus, uzvaras sacensībās, cīņu pret ļaunumu un dabas spēkiem, centās būt veseli, spēcīgi, prasmīgi un strādīgi, kas, protams, atspoguļojās izglītības, fiziskās audzināšanas un fiziskās kultūras īpašībās.
Ir lietderīgi uzsvērt fiziskās kultūras nozīmi grieķiem ar diženā Aristoteļa vārdiem: "Nekas neizsmeļ un neiznīcina cilvēku vairāk kā ilgstoša fiziskā neaktivitāte."
Militārā fiziskā izglītība ir raksturīga viduslaikiem. Karavīram bruņiniekam bija jāapgūst septiņi bruņinieku tikumi: jāšana ar zirgiem, paukošana, loka šaušana, peldēšana, medības, šaha spēle un spēja rakstīt dzeju.
Sports ir sasniedzis lielāko attīstību kapitālistiskajā sabiedrībā kā neatņemama fiziskās kultūras sastāvdaļa.
Dažādas formas fiziskie vingrinājumi jau sen ir zināmi krievu tautai. Spēles, peldēšana, slēpošana, cīņas, dūru cīņas, izjādes un medības bija plaši izplatītas jau Senajā Krievijā. Plaši tika izmantotas arī dažādas spēles: lapta, gorodki, vecmāmiņas, leapfrog un daudzas citas.
Krievu tautas fiziskā kultūra izcēlās ar lielu oriģinalitāti un oriģinalitāti. Fiziskajos vingrinājumos, kas izplatīti starp krieviem XIII-XVI gs. to militārais un paramilitārais raksturs bija skaidri izteikts. Izjādes ar zirgiem, loka šaušana un šķēršļu skrējiens bija iecienītākās tautas izklaides Krievijā. Arī dūru cīņas bija plaši izplatītas, un ilgu laiku (līdz 20. gadsimta sākumam) tām bija nozīmīga loma kā vienai no galvenajām tautas oriģinālajām fiziskās audzināšanas formām.
Krievu vidū ļoti populāri bija distanču slēpošana, slidošana, braukšana ar ragaviņām utt. Viens no sākotnējiem fiziskās audzināšanas līdzekļiem bija medības, kas kalpoja ne tikai medību nolūkos, bet arī veiklības un bezbailības izrādīšanai (piemēram, lāča nomedīšana ar ragu).
Rūdīšana Krievijā tika veikta ārkārtīgi unikālā veidā. Krievu paraža ir labi zināma, tūlīt pēc atrašanās karstā vannā, aplej ar aukstu ūdeni vai noslaukoties ar sniegu. Vērtīgi oriģinālie fizisko vingrinājumu veidi bija izplatīti arī citu tautu vidū, kas kļuva par daļu no vēlāk izveidotās daudznacionālās Krievijas valsts.
Pētera I dižciltīgās impērijas rašanās un nostiprināšanās (18. gs.) zināmā mērā ietekmēja arī valsts ietekmi uz fiziskās kultūras attīstību. Tas, pirmkārt, skāra karaspēka kaujas apmācību, fizisko audzināšanu izglītības iestādēs un daļēji muižniecības izglītību.
Tieši Pētera I reformu laikā Krievijā pirmo reizi karavīru un virsnieku apmācības sistēmā sāka izmantot fiziskos vingrinājumus. Tajā pašā laikā Maskavas Matemātikas un navigācijas zinātņu skolā (1701), Jūras akadēmijā un citās izglītības iestādēs kā akadēmiska disciplīna tika ieviesti fiziskie vingrinājumi, galvenokārt paukošana un izjādes ar zirgiem. Pētera I laikā vingrošanas nodarbības tika ieviestas arī civilajās ģimnāzijās, jauniešiem tika organizētas airēšanas un burāšanas nodarbības. Šie pasākumi bija pirmie valsts soļi, lai sakārtotu fiziskās kultūras jautājumu.
Nākotnē fiziskie vingrinājumi arvien vairāk tiek izmantoti izglītības iestādēs un īpaši militārās izglītības sistēmā. Liels nopelns par to pieder izcilajam krievu komandierim A.V. Suvorovs.
19. gadsimta otrajā pusē. Mūsdienu sports sāk attīstīties jauniešu vidū sporta klubu un klubu veidā. Parādījās pirmās vingrošanas un sporta biedrības un klubi. 1897. gadā Sanktpēterburgā tika izveidota pirmā futbola komanda, bet 1911. gadā tika izveidota Viskrievijas futbola savienība, kas apvienoja 52 klubus.
20. gadsimta sākumā. Sanktpēterburgā radās sporta biedrības: “Mayak”, “Bogatyr”. Līdz 1917. gadam dažādas sporta organizācijas un klubi apvienoja diezgan lielu skaitu amatieru sportistu. Taču masu sporta attīstībai nebija apstākļu. Tāpēc pirmsrevolūcijas Krievijas apstākļos individuāli sportisti spēja uzrādīt starptautiskās klases rezultātus, tikai pateicoties savām dabiskajām spējām un neatlaidībai, ar kādu viņi trenējās. Tie ir labi zināmi - Poddubny, Zaikin, Eliseev un citi.
Līdz ar padomju varas atnākšanu, tiecoties pēc strādnieku masveida militārās apmācības un fiziski rūdīto armijas karavīru izglītošanas, 1918. gada aprīlī tika pieņemts dekrēts par vispārējo militāro mācību organizēšanu (Vseobuch). Aiz muguras īstermiņa Tika uzbūvēti 2 tūkstoši sporta laukumu 1918. gadā Maskavā un Ļeņingradā tika organizēts pirmais IFC. Aktuāls ir kļuvis jautājums par fiziskās audzināšanas un sporta darba valsts pārvaldes formu nostiprināšanu valstī. 1923. gada 27. jūlijā tika izdots RSFSR Viskrievijas Centrālās izpildkomitejas dekrēts par zinātniskā, izglītības un organizatoriskā darba organizēšanu. fiziskā audzināšana.
1925. gada 13. jūlijā pieņemtā RKP(b) CK rezolūcija “Par partijas uzdevumiem fiziskās kultūras jomā” bija programma fiziskās kultūras kustības attīstībai jaunajos valsts apstākļos. sociālistiskā sabiedrība. Rezolūcijā tika definēta fiziskās kultūras būtība un vieta padomju valstī, uzsvērta tās izglītojošā nozīme, kā arī norādīts uz nepieciešamību fiziskās kultūras kustībā iesaistīt plašas strādnieku, zemnieku un studentu masas.
Par godu PSRS fiziskās kultūras 10. gadadienai (skaitot no Vispārējās izglītības organizēšanas brīža) 1928. gadā notika Vissavienības spartakiāde, kas pulcēja vairāk nekā 7 tūkstošus dalībnieku.
1931.-1932.gadā Tiek ieviests PSRS Centrālās izpildkomitejas Vissavienības Fiziskās kultūras padomes speciālas komisijas izstrādātais fiziskās sagatavošanas komplekss “Gatavs PSRS darbam un aizsardzībai”. Kompleksa pastāvēšanas gados vien vairāk nekā 2,5 miljoni cilvēku ir izturējuši tā standartus. 1939. gadā tika ieviests jauns uzlabots GTO komplekss un tajā pašā gadā tika iedibināti ikgadējie svētki - Vissavienības sportistu diena. Arī valsts politika bija vērsta uz masu tūrisma attīstību. Tūrisma, alpīnisma - klinšu kāpšanas un vēlāk orientēšanās sekcijas bija pēckara gados gandrīz katrā mācību iestādē, uzņēmumos, rūpnīcās. Klubu sistēma sāka attīstīties. Tūristu klubi kļuva par metodiskajiem un izglītības centriem. Klubi apmācīja instruktorus, trenerus un sekciju vadītājus. Jāteic, ka pirmais tūristu klubs PSRS tika organizēts Rostovā pie Donas 1937. gadā. Tas bija universāls klubs, kas apvienoja visu veidu ceļojumu cienītājus.
1957. gadā bija vairāk nekā 1500 stadionu, vairāk nekā 5 tūkstoši sporta laukumu, aptuveni 7 tūkstoši ģimnāziju, stadions nosaukts pēc nosaukuma. UN. Ļeņins Lužņikos utt.
Pēc 1948. gada PSRS sportisti vissavienības rekordus atjaunināja vairāk nekā 5 tūkstošus reižu un gandrīz tūkstoš reižu atjaunināja pasaules rekordus. Liela loma bija PSRS tautu spartakiādēm.
Ar katru gadu paplašinās starptautiskās attiecības sportā. Mēs esam Starptautiskās Olimpiskās komitejas (SOK), Starptautiskās fiziskās audzināšanas un sporta padomes (CIEPS), Starptautiskās sporta medicīnas federācijas (FIMS) un daudzu citu biedri, Starptautiskās 63 sporta veidu federācijas biedri.
Viņi ņem (sāk) savu vēsturi no 776. gada. BC. Tās notika par godu Hellas un Spartas pamiera noslēgšanai. Sacensības norisinājās dažādās vietās Grieķijā - Olimpijā (Olimpiskās spēles), Delfos (Pitijas spēles) u.c.
Senās olimpiskās spēles notika līdz 394. gadam. BC. kopumā tās bija 293 spēles notika Olimpijā Alfeja upes krastā.
Olimpiskajās spēlēs varēja piedalīties tikai brīvi dzimuši grieķi, vergi un sievietes, kā arī barbari (ārzemnieki) nedrīkstēja piedalīties sacensībās. Uzvarētāju vārds tika iegravēts marmora kolonnā. Pirmais uzvarētājs Korabs no Hellas ir pavārs.
Mūsdienu vasaras olimpiskās spēles radās 19. gadsimta beigās. 1894. gadā, 1500 gadus pēc aizlieguma, pēc francūža Pjēra de Kubertēna ierosinājuma;
(1863 - 1937), kas sasauca Starptautisko sporta kongresu, tika izveidota Starptautiskā Olimpiskā komiteja, kuras prezidents bija Kubertēns (1895 - 1925). Kongresā tika apstiprināts Olimpiskās hartas zvēresta teksts. Olimpisko spēļu devīze ir “Ātrāk, augstāk, spēcīgāk”.
1914. gadā Parīzē par godu spēļu divdesmitgadei pirmo reizi tika pacelts olimpiskais karogs.
Pirmajās spēlēs piedalījās 13 valstis, kas sacentās 9 sporta veidos. II spēlēs jau bija 20 valstis un 18 sporta veidi.
Galvenie datumi, kas raksturo fiziskās kultūras un sporta attīstību mūsu valstī pagājušajā gadsimtā: 1908. gads, astoņi Krievijas sportisti piedalījās ceturtajās olimpiskajās spēlēs. Pirmais Krievijas olimpiskais čempions - daiļslidotājs Nikolajs Paņins - Kolomenkins; 1913. gads - pirmās Viskrievijas olimpiskās spēles; 1929. gads — ar Tautas komisāru padomes lēmumu augstskolās tika ieviestas obligātās fiziskās audzināšanas stundas; 1952. gads - PSRS sportistu debija XV vasaras olimpiskajās spēlēs Helsinkos (medaļas: zelts - 22, sudrabs - 30, bronza - 19). Otrā vieta komandas kopvērtējumā aiz ASV); 1956. gads - PSRS sportistu debija UP ziemas olimpiskajās spēlēs Kortino - ciematā "Ampeco" (medaļas: zelts - 7, sudrabs - 3, bronza -6; pirmā vieta komandā); 1980. gads – XXX vasaras olimpiskās spēles Maskavā. Tehnoloģiju fakultātes students Igors Sokolovs – olimpiskais
čempions ložu šaušanā.
Pēdējās vasaras olimpiskās spēles (XXVIII) notika 2004. gadā Atēnās, ziemas (XX) - 2006. gadā Turīnā. Nākamās notiks: vasarā - Pekinā 2008. gadā, ziemā - Vankūverā (Kanāda) 2010. gadā.
Krievijas Studentu sporta savienība (RSSU) tika izveidota 1993. gadā. Šobrīd RSSU ir atzīta par vienotu studentu sporta vadības struktūru. Krievijas Federācija augstākajā izglītībā. Ministrijas un departamenti, kuru jurisdikcijā ir augstākās izglītības iestādes, Krievijas Valsts fiziskās kultūras un tūrisma komiteja un RSSS, aktīvi sadarbojas ar Krievijas Olimpisko komiteju, kas ir tās biedrs, ar valdības struktūrām un dažādām jaunatnes organizācijām. RSSS ir pievienojusies Starptautiskajai universitāšu sporta federācijai (FISU) un aktīvi piedalās visos tās pasākumos.
LAD apvieno sporta klubus, dažādas fiziskās audzināšanas organizācijas vairāk nekā 600 augstākās un 2500 vidējās specializētās izglītības iestādēs valstī. LADS struktūrā ir izveidotas reģionālās studentu sporta pārvaldes institūcijas. Sportam studentiem tiek nodrošinātas sporta zāles, stadioni, peldbaseini, slēpošanas kūrorti, augstākās un vidējās izglītības iestāžu sporta laukumi. Organizēšanai vasaras brīvdienas Augstskolās darbojas 290 sporta un veselības nometnes. Apmēram 10 tūkstoši speciālistu regulāri vada fiziskās audzināšanas un sporta nodarbības ar skolēniem. Krievijas augstskolās tiek kultivēti vairāk nekā 50 sporta veidu veidi, no kuriem populārākie ir basketbols, vieglatlētika, distanču slēpošana, volejbols, futbols, galda teniss, tūrisms, šahs un orientēšanās.
Krievijas Studentu sporta savienība katru gadu rīko nacionālos un reģionālos čempionātus sporta veidos, kas iekļauti Pasaules Universiādes un Pasaules studentu čempionātu programmās. Daudzos sporta veidos studenti veido lielāko daļu Krievijas izlašu un piedalās Eiropas un pasaules čempionātos un olimpiskajās spēlēs. LAD ir likvidētā studentu DSO "Burevestnik" tiesību pārņēmēja, turpina tās ideju un tradīcijas. Tuvākajā laikā plānots rīkot ziemas un vasaras Viskrievijas universiādes, regulāri izdot savas drukātās ērģeles, izveidot fondu studentu sporta attīstībai, izdot studentu sporta loterijas un citus pasākumus, kas vērsti uz likumā noteikto mērķu īstenošanu.
Fiziskās kultūras pieaugošā loma mūsdienu sabiedrībā.
Fiziskajai kultūrai bija liela nozīme visos cilvēku sabiedrības attīstības posmos. Tā loma mūsdienu sabiedrībā ir ievērojami palielinājusies. Tas ir saistīts ar faktu, ka šajās dienās smagā fiziskā darba īpatsvars ir ievērojami samazinājies. Ja pirms simts gadiem 98% no materiāla ražošanai nepieciešamās enerģijas tika radīti ar cilvēku un mājdzīvnieku muskuļu kustībām, tad šodien šis skaitlis ir
2-3%.
Ikdienā un darbā aizstāt roku darbs ieradās mehānismi un automāti. Mūsdienu civilizācija ar tās daudzajām priekšrocībām lielā mērā ir likvidējusi fizisko darbu un fiziskās aktivitātes - galvenos nosacījumus katra indivīda dzīvībai un attīstībai gadsimtiem ilgajā cilvēces vēsturē.
Fizisko aktivitāšu trūkums (hipokinēzija un fiziskā neaktivitāte) ir izraisījis jaunu, iepriekš nezināmu slimību (endokrīnās un onkoloģiskās) rašanos un akūtāku slimību izpausmi, piemēram, sirds un asinsvadu, elpošanas, muskuļu un skeleta sistēmas un gremošanas sistēmas slimības. Ir strauji pieaudzis neiropsihiatrisko slimību skaits. Speciālisti to galvenokārt saista ar faktu, ka, ievērojami samazinot fizisko aktivitāti, būtiski ir palielinājusies dzīves neiroemocionālā sastāvdaļa.
Kā zināms, fiziskā kultūra līdzās materiālajiem un garīgajiem kultūras veidiem ir ārkārtīgi daudzpusīga parādība, kas vienmēr ir ieņēmusi nozīmīgu vietu cilvēku dzīvē. Iespējams, fiziskā kultūra ir pats pirmais indivīda un sabiedrības kultūras veids, kas pārstāv pamata, fundamentālu slāni, vispārējās kultūras integrējošu saikni. Šī secinājuma pamatotību apstiprina fakti, kas liecina, ka tā dažādie elementi kopš seniem laikiem spēlēja nozīmīgu lomu visos cilvēces rašanās un attīstības posmos.
Fiziskās kultūras un sporta vēsture sniedzas tūkstošiem gadu senā pagātnē. Zinātnieku rīcībā esošā informācija liecina, ka fiziskā kultūra radās aptuveni 40 tūkstošus gadu pirms mūsu ēras. Pats fakts par tā elementu izcelsmi un turpmāko attīstību primitīvo cilvēku dzīvē, ilgi pirms valsts fiziskās audzināšanas formu parādīšanās (to parādīšanās datēta ar 1. gadu tūkstoti pirms mūsu ēras), liecina par neatliekamo nepieciešamību, objektīvo nepieciešamību. fiziskā kultūra primitīvu cilvēku dzīvē.
Lai pareizi izprastu fiziskās kultūras un sporta lomu un nozīmi, ir ļoti svarīgi apsvērt to rašanās iemeslus primitīvās sabiedrības dzīlēs, kas ir cieši saistīti ar izglītības problēmām.
Fiziskā izglītība apstākļos primitīva sabiedrība , neskatoties uz savu primitīvo raksturu, jau bija nozīmīga loma cilvēka dzīvesveida veidošanā. Pateicoties ciešajai saiknei ar darbu, sadzīvi un pieejamību visiem cilts vai klana pārstāvjiem, tas pamazām ieņēma arvien nozīmīgāku vietu sabiedrības attīstībā.
Viens no galvenajiem nosacījumiem veiksmīgai sabiedrības attīstībai jebkurā tās pastāvēšanas posmā ir uzkrātās pieredzes nodošanas process no paaudzes paaudzē. Tomēr šādu pieredzi nevar mantot bioloģiski (tā, piemēram, līdzības iezīmes tiek mantotas no vecākiem uz bērniem). Tāpēc cilvēcei bija nepieciešami principiāli atšķirīgi, pārbioloģiski, sociālās mantošanas mehānismi. Šis mehānisms kļuva audzināšana. Jau cilvēka pastāvēšanas pašos sākumposmos parādās līdzekļi, metodes un paņēmieni, ar kuru palīdzību iegūta iepriekšējo paaudžu pieredze darbarīku uzlabošanā, dabas spēku pārvarēšanā, pakārtošanā cilvēka gribai u.c. nodota jaunākajām paaudzēm. Šie līdzekļi, metodes un formas veidoja pamatu organizētu apmācības un izglītības formu rašanās.
Cilvēku sabiedrības attīstības sākumposmā šāda izglītība bija pārsvarā fiziskais. Viņa galvenais līdzeklis bija fiziski vingrinājumi. Fizisko vingrinājumu parādīšanās un mērķtiecīga izmantošana veicināja darba un militāro aktivitāšu efektivitātes paaugstināšanu, tādējādi kļūstot par galveno primitīvā cilvēka izdzīvošanas un attīstības faktoru. To parādīšanās iezīmē pašu pirmo un nozīmīgāko soli fiziskās kultūras rašanās primitīvo cilvēku sabiedrībā.
Primitīvajā sabiedrībā izglītība galvenokārt tika veikta, iekļaujot bērnus noteikta veida aktivitātēs. Tomēr tie jau pastāvēja īpašas izglītības formas, laika gaitā pārvērtās par rituāliem. To vidū īpaša loma bija ar vecumu saistītām iesvētībām. Primitīvās cilšu kopienās pusaudži, kuri sasnieguši 14 gadu vecumu, izgāja īpašu apmācību, kuras laikā mācīja medīt un izgatavot darbarīkus, attīstīja gribu un izturību, mācīja būt disciplinētiem un iepazīstināti ar reliģiskiem noslēpumiem. Šis sagatavošanās posms beidzās ar iniciācijas rituālu, kura laikā pusaudžiem bija jāpierāda savs fiziskais un sociālais briedums. Tie, kas nokārtoja pārbaudījumus, tika atzīti par pilntiesīgiem kopienas locekļiem un saņēma pilngadīgas personas statusu.
Primitīvajās cilšu kopienās izglītība bija publisks raksturs. Visi bērni bez izņēmuma tika audzināti savstarpējas palīdzības, kolektīvisma garā un personīgo interešu pakļaušanos kopienas interesēm. Sabiedrība darbojās kā kolektīvs audzinātājs. Katram dalībniekam bija pienākums rūpēties par bērniem un vadīt viņu audzināšanu. Galvenās pedagoģiskās funkcijas, kā likums, veica bērnu tuvākie radinieki un pieredzējušākie, autoritatīvie radinieki. Zēni galvenokārt tika apmācīti vīriešu nodarbībām (medībām, darbarīku izgatavošana), bet meitenes sieviešu aktivitātēm (augu vākšana, ēdiena gatavošana, mājturība, bērnu aprūpe).
Īpašuma un sociālās nevienlīdzības rašanās, kopienu pakāpeniska sadrumstalotība ģimenēs izraisīja izglītības pārveidi no universālas, līdzvērtīgas ģimenes klase.Ģimenē koncentrējās galvenās izglītības funkcijas, kuru mērķi, saturs un formas dažādām iedzīvotāju sociālajām grupām bija arvien atšķirīgi. Iesvētības zaudēja savu universālo raksturu un kļuva par muižniecības īpašumu.
Fiziskā izglītība vienmēr ir bijusi viens no līdzekļiem, kā sagatavot cilvēku darbam un pielāgoties sociālajai videi. Medību un darba procesu pavairošana seno rituālu sacensībās ir viens no veidiem, kā uzlabot darba prasmes un jauniešu fizisko audzināšanu cilvēku sabiedrības attīstības sākumposmā. Laika gaitā cilvēki no fiziskās aktivitātes un darba procesu tehnisko metožu kopēšanas vienkāršākajās spēlēs pārgāja uz plašākām tēmām. spēles ar noteiktiem noteikumiem un radīšanai mākslīgais sporta un spēļu aprīkojums - mūsdienu fiziskās kultūras un sporta elementi.
Jautājums par fizisko vingrinājumu izcelsmi ir stūrakmens, lai izprastu fiziskās kultūras lomu un nozīmi cilvēku sabiedrības dzīvē. Nav nejaušība, ka tā vienmēr ir piesaistījusi daudzu zinātnieku uzmanību: skolotāju, sociologu, politiķu u.c., iegūstot nopietnu filozofisku nozīmi. Tajā pašā laikā daudzi filozofijas zinātnieki un starptautisku fiziskās kultūras vēstures darbu autori, pieturoties pie ideālistiskām nostādnēm, nonāca pie secinājuma, ka fizisko vingrinājumu izcelsmes problēmu var aplūkot, pamatojoties uz trim hipotēzēm: spēle, liekās enerģijas teorija un maģijas teorija.
Daži zinātnieki par galveno fizisko vingrinājumu rašanās iemeslu un fiziskās kultūras attīstības virzītājspēku uzskata cilvēka dabas doto vingrošanas instinktu vai vēlmi pēc rotaļu aktivitāte bērnībā. Viņu interpretācijā fiziskā izglītība parādās kā tīri bioloģiska parādība, kas neizriet no cilvēku sociālajām vajadzībām. Citi par galveno vingrojumu (īpaši sporta) rašanās iemeslu uzskata cilvēka dabai it kā raksturīgo vēlmi cīnīties un sacensties ar citiem cilvēkiem. Vēl citi fizisko vingrinājumu parādīšanos saista ar reliģiju, ar tradīcijām veikt visu veidu motoriskās darbības reliģisko ceremoniju laikā utt.
Raksturīgi, ka mūsdienu sportā ir skaidri redzami elementi, kas raksturīgi pamatformas fiziskā aktivitāte cilvēks senatnē. Ar medībām un cīņām saistītas aktivitātes atspoguļojas tādos sporta veidos kā loka šaušana, diska mešana, šķēpa mešana, cīņa; aktivitātes, kas saistītas ar kustību un šķēršļu pārvarēšanu, atspoguļojās jāšanas sportā, slēpošanā un ātrslidošanā, skriešanā, lēkšanā un peldēšanā. Aiz mūsdienu vingrošanas, akrobātikas, spēlēm un svarcelšanas redzami seni darba procesi, iniciācijas, rituāli un rituāli. Daudzas mūsdienu fizisko vingrinājumu sistēmas sakņojas senās pasaules tautu reliģiskās, rituālās, tradicionālās darbībās, kas saistītas ar cilvēka vai viņa ķermeņa atsevišķu sistēmu darbības stiprināšanu un uzturēšanu, kā arī ar garīgo procesu stabilizāciju.
Individuālo sporta veidu un fizisko vingrinājumu sistēmu vēsturiskajā attīstībā ir acīmredzama saikne ar mainīgajiem vides apstākļiem, ar darba, atpūtas un cilvēka dzīves sociāli ekonomiskajiem faktoriem. Katra sporta veida iekšējās struktūras izmaiņas bieži vien bija atkarīgas no tehnikas progresa, no zinātnisko atklājumu rezultātiem tādā ziņā, ka daudzos sporta veidos tika uzlaboti sporta inventāra un aprīkojuma dizaini un kvalitāte, būtiski mainīti sporta sacensību noteikumi. . Šie paši faktori ir saistīti ar pastāvīgu teorijas un metodoloģijas pilnveidošanu, kā arī sporta treniņu praksi, treniņu procesa medicīnisko un bioloģisko atbalstu, metodēm un līdzekļiem sportistu veiktspējas atjaunošanai sporta treniņu makro- un mikrociklos. utt.
Mainīgas prasības sporta sacensību dinamismam, izklaidei un telegēniskajam raksturam nosaka sacensību noteikumu pārskatīšanu atsevišķos sporta veidos un līdz ar to arī sportista treniņu metožu maiņu. Līdz ar to pagātnes un tagadnes sportistu sasniegumus salīdzināt nav viegli. Kamēr Senās Grieķijas olimpiskajās spēlēs skrējēji skrēja basām kājām smilšainā trasē, un laiks netika reģistrēts, mūsdienu sportisti skrien pa sintētiskā zāliena trasēm, valkājot īpašus skriešanas apavus, un viņu laikus fiksēja līdz sekundes simtdaļai.
Tikmēr dažās fizisko vingrinājumu sistēmās, īpaši tajās ar seno vēsturi(hatha joga utt.), tiek saglabāts zināms konservatīvisms. Tomēr arī šeit arvien vairāk tiek nodalīti paši fiziskie vingrinājumi no šo sistēmu reliģiskajiem elementiem, no vingrinājumiem ar lielu meditācijas darbību īpatsvaru.
Fizisko vingrojumu rašanās cēloņus un fiziskās audzināšanas vietu cilvēku dzīvē var izprast arī no dialektiski materiālistiskā viedokļa par dabu un sabiedrību. Saskaņā ar šiem uzskatiem fizisko vingrinājumu un līdz ar to arī fiziskās kultūras rašanās sākumpunkts ir primitīvu cilvēku apzināšanās brīdis. vingrinājumu efekts. Tieši tajā brīdī primitīvais cilvēks pirmo reizi saprata, ka darba motorisko darbību iepriekšēja veikšana (piemēram, šķēpa mešana pa dzīvnieka klints gleznojumu) palīdz palielināt darba procesa (pašu medību) efektivitāti, un radās fiziski vingrinājumi. .
Apzinājies vingrošanas efektu, cilvēks sāka atdarināt viņam nepieciešamās darbības savā darba aktivitātē. Tiklīdz šīs darbības sāka izmantot ārpus reāliem darba procesiem, tās vairs sāka ietekmēt darba objektu, bet gan uz pašu cilvēku un tādējādi no darba darbībām pārvērtās par fiziskiem vingrinājumiem. Tagad motora darbības izrādījās vērstas nevis uz materiālo vērtību radīšanu, bet gan uz cilvēka ķermeņa īpašību uzlabošanu (spēka attīstība, precizitāte, veiklība, veiklība utt.), Viņa cilvēka daba. Šī ir galvenā atšķirība starp fiziskajiem vingrinājumiem un darbu, mājsaimniecību un citām motoriskām aktivitātēm.
Tādējādi fiziskie vingrinājumi un fiziskā izglītība bija galvenie faktori, kas veicināja cilvēces izdzīvošanu tās attīstības rītausmā.
3.-4. gadu tūkstotī pirms mūsu ēras. sociālo attiecību attīstības rezultātā primitīvo sabiedrību nomaina vergiem piederošs sociāli ekonomisks veidojums. Šajā cilvēku sabiedrības attīstības periodā fiziskās audzināšanas mērķi, uzdevumi, līdzekļi, formas un metodes tika noteikti atkarībā no ekonomiskās, politiskās un kultūras attīstības īpatnībām konkrētā vergu valstī. Tātad, iekšā Senā Grieķija izdalīja divas galvenās fizisko vingrinājumu sistēmas: vingrošanu (vingrinājumi, kuriem ir vispārēja attīstoša iedarbība) un agonistiku, kas ir speciāls treniņš, gatavojoties priekšnesumiem sacensībās. Pamazām šādas sacensības ieguva arvien konkrētākus mērķus un biežumu, un gatavošanās tām veicināja fiziskās audzināšanas sistēmas pilnveidošanos.
Sabiedrībā, kurā valda vergi, fiziskās audzināšanas sistēmām bija galvenokārt militāra ievirze. Tos izmantoja kā vienu no militārā spēka reproducēšanas līdzekļiem, kā līdzekli vergu apspiešanai valstī un iekarošanas karu vešanai. Šis periods ietver speciālo skolu rašanos, sporta būvju celtniecību, lielu starptautisku sacensību organizēšanu, no kurām visspilgtākās un vēsturei nozīmīgākās ir Olimpiskās spēles.
Harmoniski attīstītas personības personifikācija Senā Krievija ir episkā varoņa tēls.
VI-IX gadsimtā. Austrumslāvi jau bija pilnībā izveidojuši četrus sociālos slāņus: komunālos zemniekus, amatniekus, cilšu feodālo muižniecību un pagānu priesterību. Vispārējā audzināšanas ievirze bija nesaraujami saistīta ar katrai sociālajai grupai raksturīgo ideāla varoņa tēlu. Šis tēls it kā iemiesoja augstāko izglītības mērķi, kas principā bija nesasniedzams, taču noteica tās kopējo galīgo orientāciju. Katrs vēsturiskās attīstības periods atbilda savam varoņa-varoņa tēlam. Senkrievu eposi un pasakas parāda ideālu varoņa-karotāja tēlu - Ivanu - zemnieku dēlu, Ņikitu Kožemjaku, Iļju Murometu, Dobrinju Ņikitiču, Aļošu Popoviču u.c. Varonis mūsu priekšā parādās ne tikai kā fiziski neuzvarama personība, bet arī kā cilvēks, kurš lieliski pārvalda darba iemaņas, kuram ir garīgs pārākums pār saviem ienaidniekiem 1.
Mīļākais episkais varonis starp cilvēkiem ir Iļja Muromets. Viņš pārspēj visus savus varas biedrus. Un, kad izrādās, ka viņi nespēj uzvarēt savus ienaidniekus, Iļja pats iesaistās izšķirošā cīņā, vienmēr uzvarot. Viņa militāro prasmju arsenālā ir gan cīkstēšanās, gan roku cīņas paņēmieni. Atrodoties ienaidnieka priekšā ar kailām rokām, viņš pārvērš ķiveri par milzīgu ieroci, sitot un atvairot viņam mesto nazi.
Bylinas ir dzimušas zemnieku vidē, Senās Krievzemes iedzīvotāju visvairāk apspiestajā un daudzcietušākajā daļā. Visas krievu zemes nepatikšanas un likstas vispirms un vissmagāk krita uz viņu pleciem, tāpēc episko varoņu varoņu atlase nebija nejauša, un viņu tēli nav veidojušies nejauši. Simptomātiski ir tas, ka Iļjas Muromeca tēls ir “zemnieka dēla” tēls.
IN Viduslaiki Fiziskās kultūras attīstība Eiropā cieta ievērojamu kaitējumu. Šāds apstāklis bija saistīts ar to, ka šajā cilvēku sabiedrības attīstības periodā kristīgā baznīca sludināja cilvēka miesas iznīcināšanas nepieciešamību, fiziskie vingrinājumi tika uzskatīti par zaimošanu un tika vajāti. Sporta spēles un sacensības bija aizliegtas. Rezultātā fiziskās audzināšanas sistēmu attīstība tika apturēta. Fiziskā izglītība ieguva tīri elitāru raksturu un tika izmantota tikai bruņinieku militāri fiziskai apmācībai.
Praktiski bez valsts fiziskās audzināšanas formām feodālā Krievija Tautas formām bija izšķiroša loma iedzīvotāju fiziskajā sagatavotībā. Starp tiem var izcelt nacionālos cīkstēšanās veidus, dūru cīņas, krievu kazaku militāro fizisko sagatavotību, nacionālās spēles un izklaidi (jautri), kas saistīta ar fiziskām aktivitātēm.
Bērnu audzināšana agrīnā feodālisma periodā tika veikta ģimenē. Trīs vai četru gadu vecumā bērns sāka darīt darbu, kas bija viņa spēkos, palīdzot vecākajiem, galvenokārt mātei. Vecākie ģimenes locekļi rosināja spēles, kas attīstīja bērnos veiklību, spēku, atjautību, veidoja turpmākajam darbam nepieciešamās prasmes. Septiņu gadu vecumā bērna dzīvē sākās jauns posms, jauns posms viņa audzināšanā. Zēni pārcēlās uz pusaudžu vecuma grupu. Austrumslāvu vidū vārds “jaunieši” apzīmēja 7–14 gadus vecu zēnu, kurš vēl nebija saņēmis tiesības saukties par pieaugušo vīrieti. Šajā periodā zēni pārcēlās no sievietes uz vīrišķo ģimenes pusi. Viņi palīdzēja saviem tēviem piepildīties vīriešu suga darbs, galvenokārt lauksaimniecības darbos: lauksaimniecība, lopkopība. Meitenes apguva sieviešu suga darbi: iemācījās vadīt mājsaimniecību, vērpt, aust, veidot podus utt.
Papildus darba izglītībai pusaudži apguva kopienas uzvedības noteikumus un pasaules uzskatus. Jāatzīmē, ka gan pagānu, gan kristīgās reliģijas bija Krievijas izglītības ideoloģiskais pamats. Kristietība caurstrāvo un veidoja visu cilvēka dzīvi. Baznīca atradās tiesvedības rokās par ģimenes un sadzīves jautājumiem, caur to tika noformēta cilvēka dzimšana, laulība, bēres, dāvinājuma akti un testamenti; izglītība bija baznīcas rokās – gan pamatskolas, gan augstākās. Katrai personiskai un publiskai darbībai bija nepieciešama obligāta baznīcas svētība – no mājas dibināšanas, aršanas vai pavasara ganībām, līdz militārām kampaņām, pilsētu celtniecībai un miera noslēgšanai starp karojošajiem prinčiem. Baznīcas un valsts intereses bija praktiski vienādas. Piemēram, izcils baznīcas darbinieks, Trīsvienības-Sergija klostera dibinātājs un abats Radoņežas Sergijs samierināja karojošos prinčus, svētīja armiju pirms Kuļikovas kaujas, un metropolīts Aleksijs daudzus gadus vadīja valsti, kļūstot par oficiālo vadītāju. Firstistes valdībā jaunā Dmitrija Donskoja vadībā.
Sasniedzot 14 gadu vecumu, pusaudži kļuva par pilntiesīgiem ģimenes locekļiem. Šajā vecumā viņi saņēma katram vīrietim nepieciešamo militāro apmācību. Tajā pašā laikā profesionālie karotāji senajā krievu agrīnajā feodālajā valstī tika apmācīti īpašās komandās. Karotāji pārstāvēja profesionālu karotāju sociālo grupu, jau 7. gs. dzīvo īpašās nocietinātās nometnēs. No 12 gadu vecuma topošie kaujinieki izgāja militāro apmācību īpašās režģa mājās. Kaujinieku apmācība bija vienīgā šobrīd zināmā organizētā militārās fiziskās audzināšanas forma austrumu slāvu vidū 6.-9.gs. Tas tika veikts galvenokārt tieši militāro kampaņu vai militāro operāciju laikā.
Saistībā ar militāri fizisko īpašību īpašībām un izskats senie slāvi, izcils krievu vēsturnieks
CM. Solovjevs atzīmē: “...slāvi īpaši izcēlās ar savu peldēšanas un slēpšanās mākslu upēs, kur viņi varēja uzturēties daudz ilgāk nekā citu cilšu cilvēki. Viņi palika zem ūdens, guļot uz muguras un turot mutē izdobtu niedri, kuras virsotne sasniedza upes virsmu un tādējādi novadīja gaisu uz paslēpto peldētāju. Slāvu bruņojums sastāvēja no diviem maziem šķēpiem, dažiem bija vairogi, cieti un ļoti smagi, viņi izmantoja arī koka lokus un mazas bultas, kas nosmērētas ar indi, kas ir ļoti iedarbīgi, ja prasmīgs ārsts nesniedz pirmo palīdzību ievainotajiem. 1
Pirmais rakstītais avots, kurā runāts par senajiem fiziskajiem vingrinājumiem, ir pirmā senkrievu hronika “Pagājušo gadu stāsts”, kas tapusi 12. gadsimta sākumā. Kijevas-Pečerskas klostera mūks Nestors. Šajā grāmatā teikts, ka krievu senči - Radimiči, Vjatiči un ziemeļnieki - dzīvojuši mežos, bet no darba brīvajā laikā organizējuši spēles starp ciemiem, kas piesaistīja gandrīz visus cilvēkus, jaunus un vecus. Spēļu laikā notika sacensības dažādās lēkšanā, cīņā, roku cīņā, lāču cīņā, skriešanas spēlēs, loka šaušanā, zirgu skriešanās sacīkstēs u.c.
Dūru cīņas bija populārs fiziskās audzināšanas veids Krievijā. Demarkācija starp cīņu un dūru kaušanos notika ilgākā laika posmā. Pagāja daudzi gadi, lai streikošanas aizliegums cīņā kļūtu par vispārpieņemtu nostāju, visur kļūtu par paražu, kas atspoguļojās pat teicienā: “Kad cīnies, necīnies, ja sāc kauties, tad aizslēgsi sevi." Šīs “morāles mīkstināšanas” rezultātā cīņa, no vienas puses, kaut ko zaudēja lietišķās cīņas izteiksmē, no otras puses, tā pavēra plašākus ceļus tās attīstībai sporta virzienā, tīri cīņas tehnikas un taktikas pilnveidošanai. .
Dūru cīņas tradīcijas Krievijā pastāv kopš seniem laikiem. Dūru cīņas noteikumi veidojās pakāpeniski, un pagāja vairāk nekā gadsimts, līdz tie beidzot tika izveidoti. Pirmais svarīgais solis bija pilnīga atslēgšanās no cīņas ar nūju. Dūru cīņa ir kļuvusi par tikai neapbruņotu cīņu. Turklāt speršana un kāju izmantošana mešanai bija aizliegta. Daudzām vietām bija savi noteikumi, taču laika gaitā tie kļuva vienoti visai Krievijai. Viens no dūru cīņas noteikumiem ir pat kļuvis par sakāmvārdu, kas simbolizē krievu muižniecību kaujā: "Nesitiet to, kas ir nogāzies." Mūsu zemē bija vēl viens sakāmvārds: “Spēku ar spēku tu uzvarēsi, bet spēku pāri saviem spēkiem tu uzvarēsi.” Bija domāts noteikums, saskaņā ar kuru cīnītājs, parasti tas, kurš saņēmis pārāk spēcīgu sitienu, drīkst pietupties un, tāpat kā guļus, neviens nedrīkst viņam pieskarties. Ļoti stingri tika ievērots noteikums cīnīties tikai ar dūrēm, bez jebkādām metāla “grāmatzīmēm”. Tie, kas pieķerti to darot, tika nežēlīgi sodīti: viņus brutāli sita ne tikai svešinieki, bet arī savējie.
Jāpiebilst, ka augstākajos sabiedrības slāņos, muižniecībā, bija stingri nostiprinājusies negatīva un nicinoša attieksme pret dūru kaujām. Lielākā daļa Krievijas caru mēģināja tos aizliegt, taču visi mēģinājumi bija veltīgi. Šim nolūkam bija objektīvi iemesli. Apstākļus, kādos attīstījās krievu kultūra 13.-18.gadsimtā, uzskatāmi ilustrē fakts, ka 13.gadsimta – 15.gadsimta pirmajā pusē. Krievija pārcieta vairāk nekā 160 karus ar tatāriem, lietuviešiem, vācu bruņiniekiem, zviedriem, poļiem, ungāriem, bulgāriem uc 18. gs. viņa cīnījās 60 gadus. Tāpēc ir pilnīgi saprotams, ka fiziskajā sagatavotībā dominēja militārā orientācija, it īpaši dūru cīņa.
Nozīmīga loma tautas fiziskās audzināšanas formu attīstībā bija Krievu kazaki. Senatnē valdīja uzskats, ka kazaki ir laupītāji, kuri pelnīja iztiku, uzbrukdami un aplaupot savus kaimiņus. Un patiesībā tikai 18. gadsimta sākumā, pēc turku Azovas cietokšņa ieņemšanas, cara valdība oficiāli aizliedza kazakiem veikt jūras un sauszemes reidus, un pirms tam šādus braucienus uz Nogaju zemi, Tauridu un Turku zemes kazakiem bija ikdiena.
No 19. gadsimta sākuma. Jaunatnes militāri fiziskās audzināšanas valsts formas dzima kazaku karaspēkā. Lietu stāvoklis ar sabiedrības izglītošana kazaku karaspēkā tas nebija tas pats. Visveiksmīgāk tas attīstījās Orenburgas kazaku armijā. Tādējādi laika posmā no 1825. līdz 1889. gadam šajā reģionā tika atvērtas 458 ciema un ciema skolas. Kazaku bērnu izglītība pirmsrevolūcijas Krievijā notika ne tikai stanitsa un ciema skolās, bet arī kadetu korpusos, ģimnāzijās un kadetu skolās. Pārsvarā tur tika uzņemti virsnieku un militārpersonu bērni. Visu veidu izglītības iestādēs fiziskajai audzināšanai bija raksturīga militāra ievirze. Militārās fiziskās sagatavotības kazaku kadetu skolās ietvēra, piemēram, zirgu izjādes, velves, kaujas operācijas kājām un zirga mugurā, paukošanu, kā arī vingrošanas vingrinājumus, eskadras taktiskos vingrinājumus, šaušanu un attāluma noteikšanu acīs, apsardzes pienākumus, peldēšana.
Cara valdība labi saprata, ka kazaki īstajā laikā varētu būt uzticami pastāvošās sistēmas aizstāvji. Tas bija iemesls efektīvas kazaku virsnieku korpusa kaujas un fiziskās apmācības sistēmas izveidei specializētajās militārās izglītības iestādēs.
Jāteic, ka sākot no 17. gs., no rašanās buržuāziskās sociāli ekonomiskās attiecības, Tiek aktivizētas visas sabiedrības sfēras, arī fiziskās audzināšanas sistēmu tālākas attīstības iespēja. No šī perioda ievērojami palielinājās tā ietekme uz masām, tika pilnveidoti līdzekļi, metodes, formas, tika atvērti pirmie sporta klubi.
Vadošā militārā iestāde XVI-XVIII gs. bija ranga ordenis, kas vadīja dižciltīgo armiju, kas veidoja bruņoto spēku pamatu. Izglītība pirms 18. gs. tika veikta galvenokārt tieši karadarbības laikā. Tikai īsi pirms Ziemeļu kara (1700-1721) Pētera I valdība mēģināja atrisināt sadzīves militārpersonu apmācības problēmu speciālās militārās izglītības iestādēs. Lai sagatavotu jauniešus dienestam artilērijā, inženieru karaspēkā un flotē, 1701. gadā Maskavā tika atvērta Matemātikas un navigācijas zinātņu skola. Saistībā ar Krievijas galvaspilsētas pārcelšanu no Maskavas uz Sanktpēterburgu 1712. gadā Skola tika pārcelta uz turieni un 1719. gadā pārveidota par Jūras akadēmiju. 1703. gadā Maskavā tika atvērta civilā ģimnāzija, bet 1732. gadā - kadetu korpuss Sanktpēterburgā. Visās šajās izglītības iestādēs kopā ar speciālajām disciplīnām mācīja arī “ķermeņa vingrinājumus”, piemēram, jāšanu, peldēšanu, kāpšanu pagalmos, kāpnēs, paukošanu.
Tautas fizisko vingrinājumu saturu noteica novadu īpatnības, dzīves un darba apstākļi, tradīcijas. Gandrīz visas tautības, kas apdzīvoja mūsu valsti, kultivēja savus tautas fiziskos vingrinājumus. Tautas spēles bija galvenais veids, kā iepazīstināt ziemeļu tautu bērnus ar medībām, makšķerēšanu, ziemeļbriežu ganīšanu, vākšanu un mājturību.
Vissvarīgākā loma fiziskās audzināšanas teorijas un prakses attīstībā Krievijā bija progresīvajiem uzskatiem par šo progresīvo slāņu problēmu, kas radās 18. gadsimtā. buržuāzija 1. Piemēram, ievērojamie krievu domātāji A.F. Bestuževs, I.I. Betskaja un A.N. Radiščevs izvirzīja jautājumu par meiteņu fiziskās audzināšanas nepieciešamību. Interesantas idejas izteica slavenais krievu pedagogs N.I. Novikovs. Rakstā “Par bērnu audzināšanu un apmācību” viņš propagandēja tikai to, ko varēja īstenot praksē, kas bija pieņemams krievu izglītībai. Jo īpaši viņš noraidīja Ruso "vientulības teoriju" un bija bērnu audzināšanas sabiedrisko formu atbalstītājs. Novikovs lielu nozīmi piešķīra sacietēšanas procesam fiziskajā izglītībā. Progresīvās fiziskās audzināšanas idejas bija Novikova un Radiščova aicinājumi tās organizēt zemnieku vidū.
Būtisku ieguldījumu karavīru militāri fiziskajā sagatavošanā sniedza lielākais Krievijas komandieris A.V. Suvorovs. Jo īpaši viņš nenodalīja kaujas un fizisko apmācību, bet uzskatīja tos par vienotu procesu. Suvorovs pirmais armijā ieviesa rīta vingrojumus karavīriem un plaši praktizēja drill vingrinājumus, maršus, garus pārgājienus, skriešanu, trenējās roku cīņas tehnikās un visu veidu šķēršļu pārvarēšanā. Militārās mācības notika gan karstumā, gan aukstumā. Suvorovs izmantoja jaunu bajonetes kaujas taktiku. Lai saprastu bajonešu kaujas nozīmi tā laika militārajās operācijās, jums jāzina, ka ieroču pārlādēšana prasīja vismaz minūti un panākumi lielā mērā tika izšķirti cīņā ar roku. Suvorova galvenais nopelns bija tas, ka viņš mācīja karavīriem ne tikai durku vicināšanas mākslu, bet arī prasmi to izmantot kopīgās militārās tehnikas ierindā. Kājnieki, piemēram, “suri” ar bajonetēm, varētu atvairīt jātnieku uzbrukumus bez lieliem zaudējumiem. Karavīru militāri fiziskās audzināšanas pamats bija princips: "Nogurstiet savu ķermeni, lai to vairāk stiprinātu."
Suvorovs savus uzskatus par militāro fizisko sagatavotību izklāstīja vairākos norādījumos: “Uzvaras zinātne”, “Pulku iestāde”, “Medicīnas rangu noteikumi”. Militāri fiziskā apmācība armijā, ko veica Suvorovs, ir spilgts piemērs tam laikam izvirzīto teorētisko ideju īstenošanai. Fiziskās sagatavotības metodes un līdzekļi kopā ar rūdīšanu, kas tika izmantoti Suvorova karaspēkā, šodien nav zaudējuši savu aktualitāti.
Progresīvi uzskati par militāri fiziskās audzināšanas jautājumiem armijā un flotē bija arī tādiem ievērojamiem Krievijas militārajiem vadītājiem kā P.A. Rumjancevs un F.F. Ušakovs.
Tālāk jāatzīmē, ka iepriekš minētās progresīvās idejas par nepieciešamību bērnu izglītības procesā iekļaut organizētās fizkultūras nodarbības 18. gadsimta otrajā pusē. pārliecināja par izglītību un audzināšanu atbildīgos par nepieciešamību skolām ieteikt fiziskās audzināšanas līdzekļus. Jau 1782. gadā izdotajos “Noteikumos par valsts skolu audzēkņiem” tika runāts par nepieciešamību skolas dienās izmantot spēles bērnu atpūtai un brīvdienās organizēt bērnu svētkus. 1791. gadā valsts skolām tika izdota rokasgrāmata “Par cilvēka un pilsoņa nostāju”, kurā ieteikts rūpēties par bērnu fizisko attīstību un veselību. Taču šie valsts centieni palika aicinājumu un deklarāciju līmenī, un fiziskās audzināšanas kā tādas Krievijā šajā periodā praktiski nebija.
Progresīvās idejas bērnu fiziskās audzināšanas jomā sāka aktīvi īstenot 19. gadsimta otrajā pusē - 20. gadsimta sākumā, kad Krievijā sāka veidot pieredzējušas bērnu privātskolas - jauna veida izglītības iestādes. Liela nozīme fiziskās kultūras attīstībā bija tam, ka tajā laikā parādījās jauna veida organizācija - sabiedriskās fiziskās kultūras un sporta organizācijas. Viņi popularizēja veselīgu dzīvesveidu, vingrošanu, sportu un tūrismu plašam iedzīvotāju lokam, apmācīja aktīvus entuziastus un skolotājus. Līdz 1914. gadam Krievijā bija izveidotas aptuveni 360 šādas organizācijas.
Tika radīta viena no tā laika labākajām fiziskās audzināšanas sistēmām - P.F. Lesgaft. Viņš formulēja un zinātniski pamatoja galvenās fiziskās audzināšanas sistēmas sastāvdaļas: mērķus, uzdevumus, pamatus, principus, virzienus, speciālistu sagatavošanu darbam fiziskajā izglītībā. Pamazām sāk veidoties fiziskās audzināšanas organizatoriskās formas, materiāli tehniskais un finansiālais atbalsts fiziskajai audzināšanai. Lesgaft veido speciālu izglītības iestādi, pēc būtības augstāko pedagoģisko iestādi - papildu apmācību skolotājiem fiziskajā audzināšanā. Lesgafta zinātniskā un pedagoģiskā darbība ir saistīta ar viena no galvenajiem fiziskās audzināšanas principiem - tā zinātnisko pamatotību - veidošanos mūsu valstī.
P.F. Lesgaft
Lesgafts Petrs Francevičs (1837-
1909) - krievu skolotājs, anatoms un ārsts; fiziskās audzināšanas un fiziskās kultūras medicīniskās un pedagoģiskās kontroles zinātniskās sistēmas pamatlicējs, viens no teorētiskās anatomijas veidotājiem. 1861. gadā absolvējis Medicīnas-ķirurģijas akadēmiju Sanktpēterburgā un saglabāts tur zinātniskajam darbam. Kopš 1865. gada - medicīnas doktors, kopš 1868. gada - profesors, Kazaņas universitātes Fizioloģiskās anatomijas katedras vadītājs. 1871. gadā viņš tika atlaists par to, ka viņš izteicās pret dažu Kazaņas universitātes profesoru un autoritātes patvaļu. Atgriezies Sanktpēterburgā, viņš nodarbojās ar zinātnisko darbu. 1872.-1874.gadā. vadīja krievu sieviešu loku, kuras pirmo reizi tika uzņemtas Medicīnas-ķirurģijas akadēmijā. 1874.-1886.gadā. strādājis fiziskās audzināšanas un audzināšanas organizācijas jomā militārajās izglītības iestādēs.
1877. gadā nodibināja izglītojošus un vingrošanas kursus virsniekiem Pēterburgas 2. militārajā ģimnāzijā. 1886.-1897.gadā lasīja lekcijas par anatomiju Sanktpēterburgas universitātes Dabaszinātņu fakultātē, Ziemassvētku sieviešu kursos. 1893. gadā viņš organizēja Bioloģisko laboratoriju, kas 1918. gadā tika pārveidota par Dabaszinātņu institūtu, kas nosaukts vārdā. P.F. Lesgafta. Lesgafta 1896. gadā izveidotie kursi fiziskās audzināšanas skolotājiem un vadītājiem bija PSRS un citās valstīs vēlāk izveidoto fiziskās audzināšanas universitāšu prototips; 1919. gadā uz kursu bāzes nosaukts Valsts fizkultūras institūts. P.F. Lesgafta. _I
Tātad Krievijas impērijas fiziskās kultūras un sporta veidošanās laikmets 18.-19.gs. ko raksturo sākotnējā fiziskās kultūras attīstība Krievijas armijā un Valsts izglītības ministrijā.
Krievijas armijas militārās nodaļas un Navy, piekopjot militāristisku ievirzi, tiecās pēc daudzpusīga fiziskā attīstība karavīri, jūrnieki un virsnieki.
Savas idejas daudzpusīgai jaunākās paaudzes izglītošanai un attīstībai Valsts izglītības ministrija īstenoja galvenokārt augstākās un vidējās klases pārstāvjiem. Fiziskā izglītība Krievijas izglītības iestādēs ietvēra vingrošanas, paukošanas, jāšanas sporta apmācību, koncentrējoties uz progresīvām. Eiropas valstis Ak.
Šo periodu raksturoja fiziskās kultūras un vēlāk sporta attīstības sākuma stadija divās Krievijas impērijas federālajās struktūrās. Vadošie progresīvie šo nodaļu pārstāvji – skolotāji, skolotāji un virsnieki savas zināšanas un praktisko pieredzi izplatīja valsts iedzīvotāju vidū.
Fiziskās kultūras attīstība nosaukto iedzīvotāju segmentu vidū netieši atstāja savas pēdas arī izmantotajās vadības tehnoloģijās, tostarp fiziskās kultūras un sporta sfēras vadīšanas tehnoloģijās.
Fiziskās kultūras un sporta attīstības vēstures speciālās literatūras pētījums 1 liecina, ka, paplašinoties ekonomiskajai un kultūras sadarbībai starp dažādas valstis sports iziet ārpus atsevišķu valstu robežām, kas izpaužas daudzu starptautisku sacensību organizēšanā un rīkošanā un tā atsākšanā 19. gadsimta beigās. regulāra olimpisko spēļu norise. 20. gadsimta sākumā. Krievijā fiziskās audzināšanas un sporta kustība strauji attīstās, balstoties uz modernām fiziskās audzināšanas un sporta apmācības sistēmām, jaunākajiem zinātnes un tehnoloģiju sasniegumiem.
Fiziskās kultūras un sporta vēstures izpēte bez pārdomām būs nepilnīga mūsdienu sporta ģenēze, kas ir saņēmuši visintensīvāko attīstību Krievijā.
Līdz 19. gadsimta beigām - 20. gadsimta sākumam. Krievijā rodas un sāk attīstīties daudzi moderni sporta veidi, kuros notiek nacionālie čempionāti, tiek izveidotas visas Krievijas sporta organizācijas, Krievija sāk aktīvi piedalīties starptautisko sporta asociāciju darbā. Faktiski tas atspoguļoja sporta dinamisko attīstību mūsu valsts fiziskajā kultūrā. Tajā pašā laikā nosacījumi sporta attīstībai bija pieejami tikai vairākās pilsētās, lai gan valsts pilsētnieki līdz 19. gadsimta beigām. bija tikai 13%. Tā kā pilsētu iedzīvotāju vidū ar sportu varēja nodarboties galvenokārt buržuāzijas pārstāvji, ierēdņi, intelektuāļi un tirgotāji, tad valsts mērogā iesaistīto skaits gandrīz nepārsniedza 3%.
Kopumā daudzu sporta veidu izcelsme un turpmākā attīstība Krievijā sākās apmēram 50 gadus vēlāk nekā lielākajā daļā Rietumu valstu. Un pat neskatoties uz to, ka 20. gadsimta pirmajā desmitgadē. Ekonomiskās izaugsmes temps Krievijas impērijā bija augstākais pasaulē, un 1913. gadā tā ieņēma piekto vietu globālajā rūpnieciskajā ražošanā pēc ASV, Anglijas, Vācijas un Francijas sporta attīstībā.
Viens no senākajiem sporta veidiem ir Vieglatlētika. Skriešana, lēkšana, mešana parādījās kopā ar cilvēku, šīs kustības vienmēr ir bijušas saistītas ar viņa darbu un ikdienu. Bet kā sports, kā sacensības starp cilvēkiem, vieglatlētika Krievijā parādījās tikai 19. gadsimta beigās. Vieglatlētika saskaņā ar iedibinātām tradīcijām joprojām tiek saukta par atsevišķu sporta veidu, lai gan patiesībā tas sastāv no vairāk nekā 50 daudzveidīgām, dažreiz pilnīgi atšķirīgām kustībām. Kas kopīgs, piemēram, sprinta skriešanai un vesera mešanai, augstlēkšanai un maratona skriešanai, diska mešanai un 3000 m šķēršļu skrējienam u.c.? Šis sporta veids prasa, lai cilvēkam būtu visas viņa motoriskās spējas. Ne velti vieglatlētiku sauc par “sporta karalieni”.
Par pašmāju vieglatlētikas dzimšanas gadu tiek uzskatīts 1888. gads, kad dačas pilsētā Tyarlevo, kas atrodas netālu no Carskoje Selo (tagad Puškina pilsēta pie Sanktpēterburgas), parādījās pirmais aplis Krievijā, kura dalībnieki - skolēni, vidusskolēni, darbinieki – sāka nodarboties ar skriešanu.
Interesanti atzīmēt, ka starp sportistiem, kuriem piešķirts PSRS augstākais sporta tituls - Godātais sporta meistars, ir Pjotra Pavloviča Moskvina vārds. Viņš nebija ne valsts čempions, ne rekordists, ne arī sevi slavināja uz starptautiskās skatuves. Un tomēr 1945. gadā viņam tika piešķirts šis augstais sporta tituls. Moskvina nopelns pašmāju sportam ir tas, ka pēc viņa iniciatīvas tika organizēts “Tyarlevsky sporta mīļotāju loks”. Viņš bija dažu citu sporta veidu dibinātājs Krievijā. Piemēram, vēlāk viņš kļuva par hokeja spēles pionieri Tālo Austrumu pilsētās. Viņu var uzskatīt par vienu no tiem Krievijas sporta attīstības čempioniem, kas tajā periodā pārvarēja varas iestāžu naidīgo vai nicinošo attieksmi pret sportu.
Sākumā tairleviešiem patika “skriet” vasaras sezonā. Treniņu un sacensību noteikumos daudz kas tika aizgūts no zirgu skriešanās sacīkstēm: dalībnieki startēja ar pseidonīmiem, parasti aizgūti no slaveniem žokejiem, starts tika dots lidojumā, protokoli, kā jau hipodromā. Tajos laikos pārsvarā tika piekoptas tā sauktās sacensības starp tautas skrējējiem un rikšotājiem jeb riteņbraucējiem (kā toreiz sauca riteņbraucējus). Tā nebija nejaušība, ka Tyarlevo kļuva par vieglatlētikas šūpuli Krievijā, jo blakus atradās Carskoje Selo hipodroms. Tur, iespējams, Moskvinam un viņa draugiem radās vēlme skriet ātri un skaisti. Protams, vieglatlētikas rašanos Krievijā ietekmēja arī tas, ka Rietumeiropas profesionālie skrējēji 80. g. jau viesojušies Sanktpēterburgā, Maskavā, Ņižņijnovgorodā un citās lielajās valsts pilsētās. Un viens no Moskvina centienu patroniem bija anglis Torntons, audumu fabrikas īpašnieks un skriešanas cienītājs.
Līdz 1895. gadam vieglatlētikā Krievijā ietilpa skriešana, soļošana sacīkstēs, skriešana tāllēkšanā, tāllēkšana stāvus, lodes grūšana, ādas lodes mešana, trīssoļlēkšana stāvus un skriešana, šķēršļu skrējiens un kross. Par skriešanu ir sākuši interesēties pieaugušie, pusaudži un pat sievietes. Hipodromos tiek organizētas un notiek “Svētku sacensības”, kuru programmā ir sacensības starp cilvēku un zirgu un ar velosipēdistu. Īpašu interesi izraisīja “ātro dāmu” priekšnesumi. Prese arvien vairāk atspoguļo sacensību norisi, atzīmējot vissīkākās detaļas: tiek runāts par pulsu, skrējēju svaru, uzvedību, stāvokli, sabiedrības reakciju utt. Parādās ar sacensībām saistīti stāsti, dzejoļi, anekdotes. Un, ja sākumā lielākā daļa izjūt ironiju un ņirgāšanos par skriešanas cienītājiem un īpaši sievietēm, tad vēlāk arvien biežāk izskan mūsu skrējēju vēlme pēc biežākām uzvarām pār ciemos ātro soļotājiem.
Tjarlevo izveidotā apļa galvenais mērķis bija izdzīvot un dot impulsu citu līdzīgu apļu veidošanai, lai gan vieglatlētikas attīstības tempi Krievijā, salīdzinot ar citām attīstītajām Rietumu valstīm, bija vairāk nekā pieticīgi. Valstī nebija ne stadionu, ne sporta laukumu, ne speciālistu, kas zinātu šo sporta veidu. Otrais vieglatlētikas aplis parādījās Sanktpēterburgā tikai 1895. gadā. Divus gadus vēlāk vieglatlētika sāka attīstīties Baltijas valstīs, 1905. gadā tā nonāca Jekaterinoslavā (Dņepropetrovskā), Odesā, Kijevā, Samarā, Astrahaņā u.c. pilsētas - pēc 1908. gada Vieglatlētikas attīstības sākums Maskavā tiek saistīts ar Maskavas slēpošanas kluba izveidi 1895. gadā, kas kultivēja šo sporta veidu.
Zīmīgi, ka 1899. gadā Sanktpēterburgā velodromā dāmām notika 1,5 verstu skriešanas sacensības. Tas vairāk bija izklaides-komerciāls pasākums, lai piesaistītu skatītājus riteņbraukšanas sacensībām. Uzvarētājam tika noteikta naudas balva - 25 rubļi. Izsmejošie paziņojumi laikrakstos par to ilgu laiku atturēja sievietes no dalības vieglatlētikas sacensībās.
Sabiedrībā daudzās valstīs, tostarp Krievijā, bija negatīva un skeptiska attieksme pret pašu sieviešu dalību vieglatlētikas sacensībās. Presē bieži parādījās izteikumi par sievietes amoralitāti, uzstājoties ar kailiem ikriem un pat tad, kad viņa ir spiesta "atmaskot ķermeni", lai gan dāmu sporta formas tērps toreiz sastāvēja no slēgtām blūzēm ar jostu un īsām, līdz ceļiem. ziedētāji. Pat daži Starptautiskās sporta kustības pārstāvji bija pret sieviešu dalību olimpiskajās spēlēs. Jo īpaši Pjērs de Kubertēns bija pret viņu dalību šajās pasaules sacensībās. Šis sporta veids olimpiskajā programmā tika iekļauts tikai 1928. gadā.
Pjērs de Kubertēns
G Pjērs de Kubertēns (1863-1937) - franču sabiedriskais darbinieks, skolotājs, vēsturnieks, rakstnieks; mūsdienu olimpiskās kustības dibinātājs. Izglītību viņš ieguva militārajā skolā Saint-Cyr, Juridiskajā koledžā un politisko zinātņu skolā Parīzē. Atteicies no ģimenes militārās karjeras, viņš savu darbību veltīja valsts izglītības reformas attīstībai, fiziskās audzināšanas problēmām un starptautiskās sporta kustības attīstībai.
1894. gadā Parīzē notika Starptautiskais sporta kongress, kas tika sasaukts pēc Kubertēna iniciatīvas un nolēma atjaunot olimpiskās spēles. 1894.-1896.gadā Kubertēns - Starptautiskās Olimpiskās komitejas ģenerālsekretārs, 1896-1925. - prezidents un 1925.-1937. - SOK goda mūža prezidents. Viņš izstrādāja olimpisko spēļu rīkošanas pamatnoteikumus un uzrakstīja olimpisko sportistu zvēresta tekstu. Kubertēns ir daudzu darbu autors par sporta un fiziskās audzināšanas problēmām. 1912. gadā V olimpiādes spēlēm veltītā mākslas konkursā Kubertēna (ar pseidonīmu) sarakstītā “Oda sportam” tika apbalvota ar zelta medaļu. Apbedīts Lozannā; pēc Kubertina lūguma viņa sirds tika apglabāta Olimpijā, seno olimpisko spēļu galvaspilsētā.
1908. gadā Krievijas sportisti iekļuva starptautiskajā arēnā. Krievijas sportisti G. Lind un A. Petrovskis piedalās olimpiskajās spēlēs Londonā, taču ir neveiksmīgi. Pirms 1917. gada revolūcijas Krievijas vieglatlēti kārtējo reizi piedalījās olimpiskajās spēlēs - 1912. gadā Stokholmā, bet atkal nebija sekmīgi. Šīs neveiksmes skaidrojamas ar elementāru neuzmanību pret sporta attīstību Krievijā, neapmierinošo komplektāciju un olimpiskās komandas sagatavošanu.
Minēsim piemēru par sportistu slikto gatavošanos sacensībām olimpiskajās spēlēs: mūsu 10 000 m skrējējam teica, ka viņš skries pēc pulksten 12, taču vēlāk, pulksten 7 viņu pamodinājuši, teica viņš pulksten 10 piedalījās pirmajās sacīkstēs no Birmas tvaikoņa uz startu steidzīgi skrēja nomocīts, izsalcis sportists. Nav jābrīnās, ka viņš pameta sacīkstes, nepabeidzot sacīkstes un atstāja 3 km attālumā no finiša līnijas. Mūsu olimpiešu dzīves “apstākļi” uz kuģa “Birma” un kopumā Krievijas gatavošanās šīm sacensībām ir sīki aprakstīta olimpiskā dalībnieka N.A. grāmatā “Pagātnes lappuses”. Paņins-Kolomenkins.
1911. gada februārī Sanktpēterburgā notika 23 krievu vieglatlētikas kultivēšanas biedrību pārstāvju dibināšanas sapulce. Viskrievijas vieglatlētikas amatieru savienības izveidošana tika oficiāli reģistrēta, tika pieņemta šīs organizācijas harta un tika ievēlēta izpildkomiteja. Pirmais komitejas priekšsēdētājs bija G.A. Daperons ir ievērojama sporta figūra, pats pagātnē bijis labs sportists. Līdz 1911. gada beigām Savienība reģistrēja pirmos Krievijas rekordus visos mūsdienu klasiskās desmitcīņas veidos.
Vieglatlētikas ģenēze Krievijā ir saistīta ar radīšanu sporta reglamentējošā klasifikācija. Sākumā savus standartus izstrādāja Maskavā un Sanktpēterburgā, bieži tie tika pieņemti pat atsevišķās aprindās, t.i. bija vietēja rakstura. Vieglatlētikas standarti, piemēram, pirmo reizi tika ieviesti Sanktpēterburgas sporta entuziastu lokā 1902. gadā. Astoņus gadus vēlāk tie tika nedaudz mainīti un atzīti par obligātiem visas Krievijas sacensību dalībniekiem. Tos pabeidzot, sportists varēja pretendēt uz balvu un balvu. Tika noteikti šādi normatīvi: 100 m skrējiens - 14 s, 1500 m skrējiens - 6 min, augstlēkšana - 115 cm, kārtslēkšana - 180 cm, diska mešana 27 m (labās un kreisās rokas metienu summa). 1916. gadā Krievijā tika ieviests vieglatlētu iedalījums klasēs: 1. klasē - 12-15 gadus veci pusaudži, 2. klasē - 15-16 gadus veci zēni, 3. klasē - vīrieši vecāki par 18 gadiem.
Svarcelšana līdz 30. gadiem XX gadsimts ietvēra trīs sporta veidus - svaru celšanu, cīņu un boksu. Par svarcelšanas dzimšanas datumu mūsu valstī tiek uzskatīts 1885. gads, kad Dr.V.F. Kraevskis Sanktpēterburgā izveidoja sporta entuziastu loku. Tas atradās tieši ārsta dzīvoklī un sastāvēja no aptuveni 70 cilvēkiem. Studēt gribētāju bija daudz vairāk, taču apstākļi to neļāva. Krajevska iniciatīvas atbalstīja viņa skolēni, un līdzīgas aprindas sāka veidoties Maskavā, Kijevā, Ufā, Ņižņijnovgorodā, Jekaterinoslavā, Odesā, Tverā un citās pilsētās. Kraevskis pamatoti tiek saukts par "krievu svarcelšanas tēvu". Kopš 1892. gada, kad no Varšavas uz Pēterburgu ieradās slavenais poļu cīkstonis V.A. Pitļasinskis apļa dalībniekiem sāk mācīt franču (grieķu-romiešu) cīņu, arī šī sporta veida izcelsme ir Krievijā.
1897. gadā pēc grāfa G.I. Ribopjērs Krievijā izveidoja Sanktpēterburgas vieglatlētikas biedrību, kas nodarbojās arī ar svarcelšanu (svara celšanu un cīņu). Tajā pašā gadā tika izspēlēts pirmais Krievijas amatieru čempionāts svarcelšanā. Pirmā Krievijas absolūtā čempiona titulu svaru stieņa spiešanā guļus ieguva 20 gadus vecais Kraevska audzēknis, sanktpēterburgietis G. Meijers. Viņš iegāja Krievijas sporta vēsturē kā viens no boksa pamatlicējiem. Kopš 1898. gada Krievijas svarcēlāji G. Gakenšmits, I. Poddubnijs, I. Zaikins un citi veiksmīgi startējuši starptautiskās sacensībās.
Izskats Krievijā mākslas vingrošana saistīts ar Krievu vingrošanas biedrības izveidošanu Maskavā 1881. gadā. 1885. gadā tā rīkoja savas pirmās sacensības, kurās piedalījās tikai 11 cilvēki. Programmā bija iekļauti vingrinājumi uz aparātiem, kā arī tāllēkšana un augstlēkšana sporta zālē. 1886., 1888. un 1892. gadā līdzīgas sacensības notika Maskavā. 1897. gadā Sanktpēterburgā tika izveidota Sanktpēterburgas vieglatlētikas biedrība, kas 15. aprīlī rīkoja 1. Viskrievijas amatieru čempionātu vieglatlētikā. Viņa programmā ietilpa svaru celšana, cīņa, paukošana un vingrošana. Jāpiebilst, ka pirmsrevolūcijas Krievija kultivēja vairākas ārzemju vingrošanas sistēmas: vācu, zviedru un Sokolu.
Stāsts ir ļoti interesants riteņbraukšana, kuru Krievijas pilsētas sāka aizraut 1890. gadu sākumā. Ir svarīgi atzīmēt, ka prioritāte velosipēda izgudrošanā pieder Krievijai. Daudzvietīgus “pašskrienošus ratiņus” tālajā 1752. gadā izgudroja Ņižņijnovgorodas guberņas zemnieks Ļeontijs Lukjanovičs Šamšurenkovs. Viņš nosūtīja Senātam vēstuli, kurā teica: “... viņš, Leontijs, var izgatavot tādus ratiņus autentiski, uz četriem riteņiem, tātad tie brauks bez zirga, tikai tos caur instrumentiem brauks divi stāvoši cilvēki. uz tiem pašiem ratiem, izņemot sēdošos tajos būs dīkdieņi, skries jebkuru garu distanci un ne tikai pa līdzenu vietu, bet arī uz kalna, ja ir ne pārāk stāva vieta...” Ar Senāta rīkojumu Šamšurenkovs tika izsaukts uz Sanktpēterburgu, kur 1752. gada oktobrī viņš uzbūvēja ratiņus. Tas tika pārbaudīts, atzīts par piemērotu, un izgudrotājs kā atlīdzību saņēma 50 rubļus. zelts 1.
Pirmo divriteņu pedāļa velosipēdu uzbūvēja Urālu meistars Efims Artamonovs. 1801. gada 15. septembrī cara Aleksandra I kronēšanas laikā laukumā pie Maskavas Kremļa parādījās neparasti pajūgi, uz kuriem kā zirgā sēdēja garš bārdains vīrietis. Viņš turēja stūri ar rokām, un ar kājām spieda speciālas sviras priekšpusē liels ritenis. Neparastie, līdz šim neredzētie rati pārsteidza visus, un arī karalim tas patika. Kā pateicības zīmi viņš atbrīvoja Artamonovu un viņa ģimeni no dzimtbūšanas. Zīmīgi, ka Efims ieradās Maskavā ar savu “dzelzs zirgu” no Urāliem. Tagad šis velosipēds glabājas Ņižņijtagila muzejā.
Taču Šamšurenkova un Artamonova izgudrojumi ilgu laiku tika aizmirsti par pasaulē pirmā velosipēda (tam nebija pedāļu) konstruktoru uzskata vācieti K. Driesu, lai gan viņš to uzstādīja 1817. gadā. Un gumijas pneimatiskās kameras; bumbiņas un riteņi tika izgudroti tikai 60. gados . XIX gs 20. gadsimta sākumā. Tikai dažiem krieviem piederēja velosipēdi to augsto izmaksu dēļ.
Līdz 19. gadsimta beigām. Sanktpēterburgā, Maskavā, Tulā, Varšavā, Baltijas, Ukrainas un citās Krievijas pilsētās tika izveidoti aptuveni 50 riteņbraukšanas klubi. Pirmās sacensības notika Maskavā 1883. gadā, bet gadu vēlāk Sanktpēterburgā, kur sacīkstes vēroja desmitiem tūkstošu cilvēku.
Mūsu riteņbraucēju ienākšana starptautiskajā arēnā saistās ar Mihaila Djakova un Onisima Pankratova vārdiem. 1896. gadā Djakovs piedalījās Anglijas atklātajā čempionātā, kur uzvarēja četrās no piecām distancēm. Sanktpēterburgietis kļūst par elku Anglijā, kur viņu sauca par “velosipēdistu karali”. Pēc atgriešanās mājās Djakovs uzstādīja divus pasaules rekordus. 1911.-1913.gadā Krievu riteņbraucējs Pankratovs apceļoja pasauli ar velosipēdu. Viņš bija Sanktpēterburgas Hercules kluba biedrs. Viņa maršrutu apstiprināja Starptautiskā Riteņbraukšanas savienība.
Pirmais Krievijas čempionāts šaušana beigās notika Habarovskā. Turpmāki čempionāti notika regulāri. Ar šo sporta veidu galvenokārt nodarbojās militārpersonas. Ievērojamu ieguldījumu pistoles un revolvera šaušanas attīstībā sniedza N. Paņins-Kolomenkins, kurš no 1906. gada līdz revolūcijai bija pastāvīgs Krievijas čempions. Krievijas šaušanas komanda 1912. gada olimpiskajās spēlēs izcīnīja sudraba medaļu.
Tālāk jums jāpieskaras notikumu vēsturei sporta peldēšana, kas Krievijā datēts ar 1908. Šajā laikā Šuvalova peldēšanas skola tika atvērta dachas pilsētā Šuvalovā netālu no Sanktpēterburgas. Sanktpēterburgā tolaik bija trīs nelieli iekštelpu peldbaseini: Jūras akadēmijā, peidžu un kadetu korpuss. Maskavā bija viens “baseins” - Sandunovskaya Banya, kuru, protams, ar lielu rezervi varēja izmantot sporta peldēšanai, bet 1912. gadā izveidotā Maskavas peldēšanas amatieru biedrība labāka trūkuma dēļ veica savu. trenēties tur. Tā faktiski bija visa krievu peldētāju materiālā bāze.
Šuvalova peldēšanas skolas izveide bija nozīmīgs notikums tautas sporta vēsturē. Pēc Šuvalova skolas parauga līdzīgas skolas izveidoja tās audzēkņi Baku, Nikolajevā un Oranienbaumā. Šuvalova skolas skolēni piedalījās 1912. gada olimpiskajās spēlēs, taču tur neveicās.
Airēšana kā sporta veids Krievijā parādījās 19. gadsimta beigās. Pirmais valsts čempionāts notika 1822. gadā Sanktpēterburgā. Sportisti sacentās tikai ar vienvietīgām laivām 690 dziļumu (1450 m) distancē. 1908. gadā visus klubus, un līdz 1914. gadam to bija ap 22, apvienoja Viskrievijas airēšanas biedrību savienība. Krievijā no 1896. līdz 1914. gadam čempionāti vieninieku laivās notika katru gadu. Kopumā valsts čempionāti pirms 1917. gada tika izspēlēti 22 reizes. Klubu dalībnieki galvenokārt bija ārzemnieki un diezgan turīgu iedzīvotāju slāņu pārstāvji. Aristokrātiskākais un izcilākais jahtklubs bija Sanktpēterburgas jahtklubs, kuru apmeklēja arī karaliskās ģimenes pārstāvji. Klubus patronizēja, finansēja un vadīja dižciltīgi cilvēki.
Tika rīkotas sacensības starp klubiem, kā arī starptautiskas regates.
Daudz laimes dzimšanas dienā slēpošana Krievijā tas tiek uzskatīts par 1895. gada 29. decembri, kad notika Maskavas slēpošanas kluba (MSK) atklāšana. Šis klubs atvēra slēpošanas staciju Hodinskoje laukā, bet gadu vēlāk - otro Sokolnikos. Vienlaikus ar MKL netālu no Sanktpēterburgas, Pargolovā-Toksovā, tika atvērts slēpošanas klubs Polar Star.
Šī sporta veida attīstības procesā Krievijā radās divi virzieni distanču slēpošanā: Maskava - skriešana uz garām slēpēm līdzenumā ar salīdzinoši izstieptām nūjām un Sanktpēterburga - distanču skriešana ar kāpumiem un kritumiem uz īsākām slēpēm. Līdz 1914. gadam slēpošana bija plaši izplatīta galvenokārt Maskavā, Sanktpēterburgā un Jaroslavļā.
Par ievērojamu notikumu slēpošanas vēsturē jāsauc pirmā Viskrievijas distanču slēpošanas čempionāta zīmēšana, ko 1910. gadā Petrovska parkā sarīkoja Maskavas slēpošanas klubs. Distance bija 30 jūdzes, 14 cilvēki startēja no Maskavas, Sanktpēterburgas un Novgorodas. Titulu “Pirmais Krievijas slēpotājs 1910. gadā” saņēma P. Bičkovs. Mūsu slavenais sportists un slēpošanas speciālists D.M. Vasiļjevs to atceras šādi: "Es atceros, kā tika karsti apspriesta šī ģeniālā slēpotāja Bičkova uzvara, un daudzi baidījās, ka aristokrātiskie slēpotāji no MKL un Imperial River Club pieprasīs, lai tiktu pielietota pirmā Krievijas čempiona piezīme. uz vispārīgie noteikumi slēpošanas sacensības" 1. Šos noteikumus apstiprināja Maskavas slēpošanas līga, kurā bija visu Maskavas klubu pārstāvji. Pirmajā piezīmē bija rakstīts: “Vingrošanas, paukošanas u.c. skolotāji. kopā ar personām, kas nodarbojas tikai ar fizisko darbu, netiek atzītas par slēpotājiem amatieriem. Slavenajam krievu slēpotājam Bičkovam bija pamats attiekties uz šo piezīmi, jo viņš strādāja pie ražotāja, kurš dzīvoja Sokoļņikos, kā sargs vai sētnieks. Bet daži MKL līderi, kuri neiedomājās, ka kāds sētnieks varētu kļūt par uzvarētāju, apstiprināja Bičkova dalību Krievijas čempionātā, un pēc viņa uzvaras, acīmredzot, viņi neuzdrošinājās radīt skandālu. Pirms revolūcijas Bičkovs par Krievijas čempionu kļuva vēl divas reizes – 1911. un 1914. gadā.
Pirmo reizi mūsu divi spēcīgākie sacīkšu braucēji P. Bičkovs un A. Ņemuhins uz ārzemēm, uz Zviedriju, devās 1913. gadā, taču viņi bija daudz vājāki par Skandināvijas slēpotājiem, kuri bija gājuši tālu uz priekšu šī sporta veida attīstībā. un Krievijas sportisti ieņēma vietas tālu no naudas balvām .
Varbūt nav neviena sporta veida, kas būtu tik populārs kā futbols. Krievijā tas parādījās 19. gadsimta beigās. Futbolu Krievijā izplatīja briti, kuri izveidoja pirmās komandas šajā sporta veidā. Pirmās pilsētas, kurās viņi sāka spēlēt šo sporta spēli, bija Sanktpēterburga, Maskava un Orekhovo-Zuevo. Pirmajos klubos gandrīz pilnībā bija angļi, skoti, vācieši, un tikai daži pārstāvēja Krieviju. 1908. gadā nozīmīgs notikums ietekmēja nacionālā futbola attīstību: Sanktpēterburgas komandas, apvienojoties ar Maskavas līgu un Anglijas klubiem, izveidoja Viskrievijas Futbola savienību. Nedaudz vēlāk tai pievienojās arī klubi no citām lielajām Krievijas pilsētām. Līdz ar futbola savienības izveidi sāka rīkot starppilsētu un visas Krievijas turnīrus. 1909. gadā Anglijas izlase ieradās Maskavā un aizvadīja vairākas spēles ar pašmāju klubiem.
Starp ievērojamiem pašmāju futbolistiem, kuri savu sporta karjeru uzsāka pirmsrevolūcijas Krievijā, jānosauc N.E. Sokolova, F.I. Selīna, brāļi Starostiņi - Nikolajs, Andrejs un Aleksandrs. Pirms revolūcijas Sokolovs sāka sportot sporta klubā Zamoskvorechye (SKZ). Viņš bija viens no desmit skrējējiem, kurš uzstādīja Krievijas rekordu 10 x 1000 m stafetes skrējienā, uzvarēja distanču slēpošanas skrējienā un šeit spēlēja arī futbola izlases galvenajā komandā. Sokolovs bija “sausā vārtsarga” Antona Kandidova prototips L. Kasila romānā “Republikas vārtsargs” 1, uz kura balstījās slavenā filma “Vārtsargs”. Selins, kurš kļuva par izcilu padomju futbola aizsargu un pussargu, sāka spēlēt Sokolniki slēpošanas kluba (SKL) Maskavas komandā un pēc tam spēlēja kopā ar Sokolovu SKZ. Brāļi Starostins sāka spēlēt futbolu Krievijas vingrošanas biedrībā (RGS) 1918. gadā. Viņi bija vieni no mūsu valsts populārākās sporta biedrības Spartak dibinātājiem. N.P. Starostins vispirms bija viens no spēcīgākajiem Spartaka un PSRS izlases uzbrucējiem, un pēc tam ilgu laiku bija šīs futbola komandas treneris un vadītājs.
1877. gadā piedzima slidošana. Tas ir saistīts ar Slidošanas biedrības izveidi Sanktpēterburgā. Biedrības pastāvīgais priekšsēdētājs pirmsrevolūcijas Krievijā bija V.I. Srezņevskis. Šis sporta veids ietvēra ātrslidošanu un daiļslidošanu. Krievijā 19. gadsimta beigās - 20. gadsimta sākumā. Parādījās vairāki izcili ātrslidotāji, kuri kļuva slaveni tālu aiz mūsu valsts robežām. Starp tiem, pirmkārt, jānosauc A. Panšins, G. Kiseļevs, N. Sedovs, E. Burkovs, N. Struņņikovs, V. Ipolitovs.
1889. gadā Maskavā notika pirmais Krievijas čempionāts ātrslidošanā. Tas notika pēc Maskavas upes jahtkluba iniciatīvas. Jāteic, ka Krievijā čempionāta programma atšķīrās no pasaules čempionātiem. Sākumā pirmos piecus gadus bija tikai viena distance – 3 jūdzes. Starts bija vispārējs, tika organizēti vairāki braucieni, un beigās vienmēr bija finālbrauciens stiprākajiem. Kopš 1894. gada ātrslidotāji skrien pa pāriem. Drīz vien tika ieviestas divas distances - 1500 un 5000 m Sportists, kurš uzvarēja abās distancēs, kļuva par Krievijas čempionu. Tikai dažiem tas izdevās, un vairākus gadus Krievijā nebija čempionu, lai gan tika rīkoti nacionālie čempionāti. Krievijas čempionātu rīkošanas noteikumi mainījās 1908. gadā. Tagad bija jāpārvar trīs distances - 500, 1500 un 5000 m, turklāt vienā dienā. Lai saņemtu čempiona titulu, bija jāuzvar divas no trim distancēm.
1910. gadā Krievijā tika organizētas pirmās sieviešu sacensības ātrslidošanā. 1913. gadā mūsu valstī notika pirmais valsts čempionāts ātrslidošanā sievietēm. Sportisti vienu apli noskrēja pārī ar vīriešiem, sadevušies rokās. Kopš 1911. gada sievietes sāka startēt vienbraucienos 500 m distancē. 1913. gadā Viskrievijas Slidošanas savienība kopā ar Maskavas slidošanas līgu rīkoja sacensības Maskavā par Krievijas spēcīgākās ātrslidotājas titulu, plkst. kuru maskaviete E. Kremenčevska kļuva par pirmo Krievijas čempioni.
Fiziskās kultūras un sporta attīstība cariskajā Krievijā kopš 20. gadsimta sākuma. līdz 1917. gadam raksturo šādi galvenie notikumi.
1904. gadā Tautas izglītības ministrija izdeva apkārtrakstu “Par medicīnas un sanitārās nodaļas izveidi”, kas atbild par skolēnu fizisko audzināšanu un veselību. 1910. gadā cars Nikolajs II parakstīja dekrētu “Noteikumi par krievu jauniešu ārpusskolas apmācību militārajam dienestam”. Fiziskā sagatavotība veicināja šī dekrēta īstenošanu.
20. gadsimta sākumā. fiziskā izglītība un sports Krievijā attīstās galvenokārt pateicoties valsts fiziskās audzināšanas un sporta organizācijām. 1911. un 1913. gadā tiek izveidotas divas lielas pārvaldes institūcijas, kuru galvenais mērķis ir ar fizisko audzināšanu un sportu saistīto attiecību regulēšana. Pirmā no tām - Krievijas Olimpiskā komiteja - tika izveidota saistībā ar Krievijas dalības sākumu Starptautiskajā olimpiskajā kustībā, bet otrā - Krievijas impērijas iedzīvotāju fiziskās attīstības galvenā uzraudzības biroja - izveidošanu. bija saistīts ar jauniešu slikto fizisko sagatavotību.
Radīšana Krievijas Olimpiskā komiteja bija pagrieziena punkts fiziskās kultūras un sporta attīstības vēsturē.
1894. gadā Starptautiskajā olimpiskajā komitejā (SOK) pirmo reizi tika iekļauts Krievijas pārstāvis - ģenerālis AD. Butovskis. Viņš sirsnīgi atbalstīja ievērojamā SOK pārstāvja P. de Kubertēna idejas, kurš uzskatīja, ka ideja par starptautiskajām spēlēm ir laimīga ideja, tā atbildēja uz mūsdienu cilvēces neatliekamajām vajadzībām, vajadzību pēc jaunākā cilvēka fiziskās un morālās atdzimšanas. paaudzei.
Butovskis bija ļoti aktīvs un slavens starptautiskajā sporta kustībā. Viņš bija vairāku starptautisku kongresu, SOK sesiju dalībnieks un 1896. gada Pirmo Olimpisko spēļu aculiecinieks. Viņš uzrakstīja plaši pazīstamu grāmatu par pirmajām olimpiskajām spēlēm - “Atēnas 1896. gada pavasarī”.
Lai gan Krievija stāvēja pie modernās olimpiskās kustības pirmsākumiem un tai bija pārstāvis SOK, līdz 1908. gadam Krievijas sportisti olimpiskajās spēlēs nepiedalījās. Šis apstāklis tiek skaidrots ne tik daudz ar to, ka sports mūsu valstī bija ļoti vāji attīstīts, bet gan ar to, ka cara valdība ar šiem jautājumiem praktiski nenodarbojās. Turklāt Krievijā nav izveidota Nacionālā Olimpiskā komiteja, un tieši šī organizācija tiek aicināta risināt olimpiešu sagatavošanas, nepieciešamās palīdzības un palīdzības sniegšanas un olimpisko sporta veidu attīstības jautājumus.
Neskatoties uz to, pirms pirmajām olimpiskajām spēlēm vairākās lielajās Krievijas pilsētās - Odesā, Sanktpēterburgā, Kijevā - tām tika gatavotas. Neliela grupa Odesas sportistu pat devās uz Grieķiju, bet varēja nokļūt tikai Konstantinopolē, jo naudas tālākam ceļojumam nepietika. Lielākajai daļai bija jāatgriežas, bet viens Krievijas pārstāvis ieradās Atēnās. Tas bija Kijevas iedzīvotājs Nikolajs Riters. Vispirms viņš pieteicās dalībai cīkstēšanās un šaušanas sacensībās, bet tad nez kāpēc pārdomāja un ņēma pieteikumu atpakaļ. Pēc tam Riters, kurš bija olimpisko sacensību aculiecinieks, kļuva par aktīvu olimpisko ideju popularizētāju Krievijā, lasot lekcijas un vēstījumus daudzās tās pilsētās.
Pirmā neoficiālā Krievijas sportistu dalība notika IV olimpiādes spēlēs 1908. gadā, bet oficiālā dalība V olimpiādes spēlēs 1912. gadā. Saskaņā ar SOK pieņemto nolikumu, lai valsts būtu oficiālais spēļu dalībnieks, tās Nacionālā olimpiskā komiteja bija jāatzīst SOK. Bet Krievijā tas vēl nepastāvēja. Tikai 1911. gada 16. martā 31 Krievijas sporta biedrības pārstāvji apstiprināja Krievijas Olimpiskās komitejas (ROK) statūtu projektu un iesniedza to apstiprināšanai valdībā, bet Krievijas Iekšlietu ministrija to akceptēja tikai 17. maijā. 1912. gadā, un olimpiskajām spēlēm bija jāsākas 5. maijā. Un tomēr Krievijā beidzot parādījās organizācija, kas apvienoja daudzu biedrību aktivitātes individuālajos sporta veidos. Par RSC priekšsēdētāju tika iecelts V.I. Srezņevskis.
V.I. Srezņevskis (1849-1937) - krievu zinātnieks zinātniskās un tehniskās fotogrāfijas jomā - radīja vairāku veidu īpašas kameras, viņš ir pirmās krievu atsauces grāmatas par fotogrāfiju autors. Srezņevskis bija Sanktpēterburgas Slidošanas fanu biedrības pastāvīgais priekšsēdētājs, faktiskais valsts padomnieks, skolotājs, universitātes privātais docents, Aleksandrijas Sieviešu arodskolas direktors, ievērojama personība krievu fotogrāfijas nodaļā. Tehniskā biedrība, kā arī liels ātrslidošanas entuziasts kopumā un jo īpaši daiļslidošana. Tā 1881. gadā sacensībās Helsingforsā viņš kopā ar vietējo daiļslidotāju Menandru ieguva balvu pāru slidošanā. Srezņevskis daudz darīja, lai uzlabotu tehniku un attīstītu daiļslidošanas teoriju. Tas ir viņa nenoliedzams kalpojums tautas sportam. Gatavojoties V olimpiādes spēlēm, Srezņevskis 1912. gadā vadīja Krievijas olimpisko delegāciju Stokholmā.
1914. gadā V.I. Srezņevskis kļūst par ģenerālmajora V.N. palīgu. Voeikovs, kurš ieņēma galvenā fiziskās attīstības novērotāja amatu Krievijas impērijā un 1913. gadā vadīja Krievijas impērijas iedzīvotāju fiziskās attīstības galvenā novērotāja birojs Biroja izveide ir nozīmīgs notikums, jo pirmo reizi Krievijā tika izveidota fiziskās kultūras un sporta attīstības valsts iestāde.
Prerogatīvas, ko Voeikovs saņēma valsts līmenī, ļāva izveidot efektīvu kontroles sistēmu pār visu, kas notika fiziskās kultūras un sporta jomā Krievijas provincēs. Īsā laikā tika izveidotas 345 militārās sporta komitejas. Šajā posmā, gatavojot rezervistus, lai papildinātu frontes līnijas karavīrus, Krievijas armijā, varētu teikt, sāk ieviest mārketinga sistēmu, kas atspoguļo jaunu attiecību līmeni starp ražotājiem - militārajām sporta komitejām un patērētājiem - militārajām nodaļām. . Ar Militārās sporta komitejas virspavēlnieka rīkojumu tika piešķirti īpaši līdzekļi, kurus izsniedza biedrībām un privātpersonām ar likmi 20 rubļu. par katru sekmīgi nokārtojušo ieskaites komisijā, un rezervistam, kurš saņēmis instruktora pakāpi - 50 rubļu.
Krievijas komandas dalība 1912. gada olimpiskajās spēlēs skaidri parādīja visas izmaksas, kas saistītas ar sagatavošanos šādām lielām starptautiskām sacensībām. Pēc šīm spēlēm ROC priekšsēdētājs V.I. Srezņevskis uzsvēra, ka turpmāk olimpiādei ir jāgatavojas pamatīgāk, nepieciešams plašāk attīstīt sportu valstī kopumā un olimpiskos sporta veidus konkrēti.
Praktisks solis, gatavojoties dalībai starptautiskajās sacensībās, bija lēmums sarīkot divas lielas pilna mēroga Krievijas olimpiādes Starptautisko olimpisko spēļu tēlā līdz 1916. gadam.
/ Krievijas olimpiāde 1913 ar ROC lēmumu notika Kijevā. Sacensību programmā bija iekļauta vieglatlētika, cīņa, svaru celšana (tējkannas), riteņbraukšana, vingrošana, peldēšana, airēšana, lēkšana ar izpletni, jāšanas sports, šaušana, paukošana, futbols, zāliena teniss un motosports. Konkursā piedalījās ap 500 cilvēku no 20 valsts pilsētām. Ģenerālis V.N. tika ievēlēts par līdz šim izveidotās Kijevas Olimpiskās komitejas goda priekšsēdētāju. Voeikovs, kurš aktīvi piedalījās olimpiādes organizēšanā un norisē. Pirmā Olimpiāde bija arī karaliskā patronāža: sacensības un to organizēšanu uzraudzīja lielkņazs Dmitrijs Pavlovičs. Starp 13 balvām bija Nikolaja II, lielkņaza Dmitrija Pavloviča, ģenerāļa V.N. Voeikovs un citi augsti cienītāji.
Zīmīgi, ka pirmajā Krievijas olimpiādē (pirmo reizi lielākajās visas Krievijas sacensībās) vieglatlētikā un paukošanā piedalījās 12 sievietes. Jāpiebilst, ka vieglatlētika tika iekļauta sieviešu programma sacensības tikai 1928. gada olimpiskajās spēlēs.
Norises vieta II Krievijas olimpiāde 1914 Tika izvēlēta Rīga. Olimpiādes organizēja un rīkoja 1912. gadā dibinātā olimpiāde.
Baltijas Olimpiskā komiteja. Sacensību programmā bija iekļauti 16 populārākie sporta veidi, tostarp burāšana, teniss un virves vilkšana. Pieaudzis dalībnieku skaits – ap 900 sportistu no 50 sporta organizācijām. Šeit, tāpat kā 1913. gadā, vieglatlētikas sacensībās bija pulcēts vislielākais sportistu skaits - 264 cilvēki.
Tāpat bija paredzēts rīkot III olimpiādi Sanktpēterburgā un IV olimpiādi Maskavā. Taču Pirmā pasaules kara uzliesmojums neļāva šīm iecerēm īstenoties. Jāteic, ka pēc Krievijas olimpiāžu parauga līdzīgas sacensības sāka rīkot arī Krievijas reģionos: Ziemeļkaukāza olimpiāde (1915) Novorosijskā, Volgas olimpiāde (1916) Ņižņijnovgorodā utt.
Tādējādi I un II Krievijas olimpiāde bija stimuls un piemērs novadu sporta sacensību rīkošanai un tām bija pozitīva loma olimpiskās kustības attīstībā un popularizēšanā mūsu valstī.
Tātad 20. gadsimta sākumā. tika radīti priekšnoteikumi vietējās fiziskās audzināšanas sistēmas tālākai attīstībai: teorētiskā, metodiskā, organizatoriskā un vadības. Tajā pašā laikā visa fiziskās kultūras un sporta veidošanās un attīstības pirmsrevolūcijas vēsture bija vientuļnieku laikmets, kurā sports kā sociāla parādība ieņēma ļoti pieticīgu vietu. Fiziskās audzināšanas un sporta praktiski nebija valsts atbalsts, taču pastāvēja un pilnveidojās, tikai pateicoties krievu inteliģences progresīvo slāņu entuziasmam un aizbildniecībai.
Plašāku informāciju par dūru cīņu vēsturi skatiet: Lukaševs M.N. Un bija cīņas...: Stāsti par nezināmām epizodēm no Krievijas cīkstēšanās, boksa un dūru cīņas krāšņās pagātnes. M., 1990. Skat., piemēram: Langsepp O.V. Georgs Hakenšmits - “Krievu lauva”: Trans. no Est Tallinas, 1971; Merkurjevs V.I. Ivans Poddubnijs: Biogrāfiska skice. Krasnodara, 1986; Zaikins I. Gaisā un arēnā: Memuāri. Kuibiševs, 1965. Skatīt: Butovskis A.D. Atēnās 1896. gada pavasarī. M., 1896. gads.
S.G. Urazova
Iekšzemes fiziskās kultūras un sporta vēsture
Mācību grāmata Fizkultūras fakultātes studentiem
Kostroma
Recenzenti:
CM. Nurtdinovs – psiholoģijas zinātņu kandidāts, asociētais profesors, katedras vadītājs teorētiskie pamati fiziskā audzināšana KSU nosaukts. UZ. Nekrasova.
Urazova S.G. Iekšzemes fiziskās kultūras un sporta vēsture: mācību grāmata Fiziskās kultūras fakultātes studentiem. – Kostroma: KSU nosaukts. UZ. Nekrasova, 2008. – 68 lpp.
Mācību grāmatu sagatavoja KSU Fiziskās audzināšanas teorētisko pamatu katedras asociētais profesors. UZ. Nekrasova Urazova S.G. un ir 6 tēmu kurss, no kuriem katrs beidzas ar jautājumiem studentu zināšanu paškontrolei.
Šis darbs paredzēts Fizkultūras fakultātes pilna un nepilna laika studentiem. Tā var būt noderīga arī specializēto koledžu skolotājiem un fiziskās audzināšanas skolotājiem.
© Urazova S.G., 2008.
© KSU nosaukts. UZ. Nekrasova, 2008.
Fiziskā kultūra Krievijā no seniem laikiem (no 6. gs.) līdz 19. gadsimta otrajai pusei. ……………..…………………………………..…….. 4
Fiziskā kultūra un sports Krievijā v.p. XIX – n. XX gadsimts ……… 16
Padomju fiziskās audzināšanas un sporta sistēmas veidošanās un attīstība (1917-1941). …………………………………………….….….…. 42
Fiziskā kultūra un sports PSRS 1941.-1961.g. ………………. 49
Fiziskās kultūras un sporta attīstība PSRS 60.-80.gados. ……… 55
Fiziskā kultūra un sports Krievijas Federācijā. …………… 59
Literatūra…………………………………………………….……………… 69
Fiziskā kultūra Krievijā kopš seniem laikiem
(no 6. gs.) līdz v.p. XIX gs
PV tautas formas.
FCC attīstības vēsturi mūsu valstī var iedalīt trīs posmos: no seniem laikiem līdz 1917. gadam, FCC attīstība PSRS un FCC attīstība Krievijas Federācijā pēc 1991. gada.
FU parādīšanās austrumu slāvu vidū notika gandrīz tāpat kā citos pasaules reģionos. PV prakse viņu vidū sāka veidoties 6.-9.gs.
Primitīvā sabiedrībā izglītība tika veikta galvenokārt bērnu iesaistīšanas procesā noteikta veida aktivitātēs. Bija arī īpašas izglītības formas, kas laika gaitā pārtapa rituālos (piemēram, iniciācijas).
Primitīvajās cilšu kopienās izglītībai bija sociāls raksturs. Zēni galvenokārt tika apmācīti vīriešu nodarbībām (medībām, darbarīku izgatavošana), bet meitenes sieviešu aktivitātēm (augu vākšana, ēdiena gatavošana, mājturība, bērnu aprūpe).
Klanu kopienai sadaloties, audzināšanas funkcijas tiek nodotas ģimenei.
VI-IX gadsimtā. Austrumslāvi veidoja četrus sociālos slāņus: komunālos zemniekus, amatniekus, cilšu feodālo muižniecību un pagānu priesterību. Katrai sociālajai grupai vispārējā audzināšanas ievirze bija saistīta ar ideāla varoņa tēlu. Šis attēls iemiesoja augstāko izglītības mērķi. Katrs vēsturiskās attīstības periods atbilda savam varoņa-varoņa tēlam. Ideāls varoņa-karotāja tēls ir parādīts senkrievu eposos un pasakās (Iļja Muromets, Dobrinja Ņikitičs, Aļoša Popovičs, Ņikita Kožemjaki, Ivans Zemnieka dēls u.c.). Varonis parādās ne tikai kā fiziski neuzvarams cilvēks, bet arī kā cilvēks, kuram ir nevainojamas darba prasmes un kuram ir garīgs pārākums pār ienaidniekiem. Pēc varoņu cīņu apraksta var spriest par viņu militāro prasmju arsenālu. Viņi apguva cīkstēšanās un roku cīņas paņēmienus, meistarīgi izmantoja griezīgos ieročus, prata šaut ar loku un spēlēt šahu. Ir apraksti par izveidoto cīņas dinamiku. Vispirms pretinieki cīnās zirga mugurā: cīnās ar šķēpiem, asmeņiem, nūjām, un tad cīņa turpinās roku cīņā.
Savā attīstībā dažas tautas izturēja vergu periodu un pārcēlās no primitīvas komunālās uz feodālo. Tas lielā mērā noteica FC unikālo attīstības ceļu.
Bērnu audzināšana iekšā agrīnā feodālisma periods tika veikta ģimenē.
Līdz 3-4 gadu vecumam bērns sāka strādāt viņa spēkos, palīdzot vecākajiem, galvenokārt mātei. Vecākie ģimenes locekļi rosināja spēles, kas attīstīja bērnos veiklību, spēku, atjautību, veidoja turpmākajam darbam nepieciešamās prasmes.
7 gadu vecumā bērna dzīvē sākās jauns posms, jauns posms viņa audzināšanā. Zēni pārcēlās uz pusaudžu vecuma grupu. Austrumslāvu vidū vārds “jaunība” nozīmēja zēnu vecumā no 7 līdz 14 gadiem. Viņi palīdzēja saviem tēviem "vīriešu" darbu veikšanā, galvenokārt lauksaimniecības darbos: lauksaimniecībā, lopkopībā. Meitenes apguva “sieviešu” darba veidus: mācījās vadīt mājsaimniecību, vērpt, aust utt.
Kopā ar darba izglītību pusaudži apguva sabiedrības uzvedības noteikumus un pasaules uzskatus. Izglītības ideoloģiskais pamats Krievijā bija pagānu un pēc tam kristīgās reliģijas. Kristietība veidoja visu cilvēka dzīvi. Tiesvedība, izglītība, sabiedriskā dzīve bija baznīcas rokās (katrai darbībai bija nepieciešama obligāta baznīcas svētība). Baznīcas un valsts intereses bija praktiski vienādas.
Sasniedzot 14 gadu vecumu, pusaudži kļuva par pilntiesīgiem ģimenes locekļiem. Šajā vecumā viņi saņēma katram vīrietim nepieciešamo militāro apmācību.
Profesionālie karotāji senajā krievu agrīnajā feodālajā valstī tika apmācīti īpašās komandās. Karotāji pārstāvēja profesionālu karotāju sociālo grupu, jau 7. gs. dzīvo īpašās nocietinātās nometnēs. No 12 gadu vecuma topošie kaujinieki izgāja militāro apmācību īpašās režģa mājās. Kaujinieku apmācība bija vienīgā šobrīd zināmā organizētā militāri fiziskās audzināšanas forma austrumu slāvu vidū 6.-9.gs. Tas tika veikts galvenokārt tieši militāro kampaņu vai militāro operāciju laikā.
Slavenais krievu vēsturnieks S.M. Par seno slāvu militāri fiziskajām īpašībām Solovjevs rakstīja: “... slāvi īpaši izcēlās ar mākslu peldēt un slēpties upēs... Slāvu ieroči sastāvēja no diviem maziem šķēpiem, dažiem bija vairogi, tiem arī izmantoja koka lokus un mazas bultas, kas nosmērētas ar indi.”
Pirmais rakstītais avots, kurā runāts par senajiem fiziskajiem vingrinājumiem, ir pirmā senkrievu hronika “Pagājušo gadu stāsts”. Tās autors tiek uzskatīts par Kijevas-Pečerskas klostera Nestora mūku. Šajā grāmatā (rakstīta 12. gs. sākumā) teikts, ka krievu senči - Radimiči, Vjatiči un ziemeļnieki - dzīvojuši mežos, bet no darba brīvajā laikā “...rīkoja spēles starp ciemi, uz kuriem gandrīz visi pulcēja cilvēkus no jauniem līdz veciem." Spēļu laikā notika sacensības dažādās lēkšanā, cīņā, roku cīņā, lāču cīņā, skriešanas spēlēs, loka šaušanā, zirgu skriešanās sacīkstēs u.c.
Seno slāvu hroniku galvenie varoņi bija prinči. Autori savos attēlos saskatīja ideālu, uz kuru cilvēkam dzīvē jātiecas.
Pirmais cīņas spēles attēls datēts ar 1197. gadu, kad Vladimirā tika uzcelta Dmitrova katedrāle. Tajā ir bareljefs, kas attēlo cīkstēšanās ainu. Sporta cīņas speciālisti, izpētījuši šo tēlu, pārliecinoši apgalvo, ka tajā laikā jau pastāvēja tādi veidi kā “apkārtcīņa” un “jostas” cīņa, kurā metieni ar kājām bija aizliegti.
Masu tautas fiziskās audzināšanas veids Krievijā bija dūru cīņas . Demarkācija starp cīņu un dūru kaušanos notika ilgākā laika posmā. Rezultātā aizliegums streikot cīņā kļuva par vispārpieņemtu pozīciju. Šīs “mīkstināšanas” rezultātā cīņa, no vienas puses, kaut ko zaudēja lietišķās cīņas izteiksmē, no otras puses, tā pavēra plašākus ceļus tās attīstībai sporta virzienā, tīri cīņas tehnikas un taktikas pilnveidošanai.
Dūru cīņas tradīcijas mūsu zemē pastāv jau kopš seniem laikiem. Un, ja rakstiskās liecības runā par dūru cīņu esamību mūsu valstī 10. gadsimtā, tad ir arī cita informācija - ka tās bija neatņemama seno spēļu sastāvdaļa. Laika gaitā rietumu un dienvidu slāvu vidū dūru cīņas paraža pazuda.
Dūru cīņas tika praktizētas trīs veidos: viens pret vienu (“sevi pret sevi”), “no sienas līdz sienai” un “sajūgs-dump”.
Cīņa "uz savu roku" bija tuva senajam angļu boksam ar basām rokām, taču atšķīrās no tā ar mazāku nežēlību. Pirms cīņas sākuma konkurenti trīs reizes apskāva un noskūpstīja viens otru, demonstrējot, ka starp viņiem nav naidīguma. Krītot vienam no cīnītājiem, cīņa apstājās, savukārt angļu boksā guļus sišana turpinājās (aizliegta tikai 1743. gadā).
Tomēr vismīļākās un izplatītākās Krievijā bija masu cīņas no sienas līdz sienai.
"Coupler-dump" - masveida un palaidnīgs cīņas veids, kurā katrs cīnījās par sevi un pret visiem citiem. Tas beidza pastāvēt ļoti sen.
Dūru cīņas noteikumu izveidošana prasīja ilgu laiku. Pirmais svarīgais solis bija pilnīga atslēgšanās no cīņas ar nūju. Dūru cīņa ir kļuvusi par tikai neapbruņotu cīņu. Turklāt speršana un kāju izmantošana mešanai bija aizliegta. Daudzām vietām bija savi noteikumi, taču laika gaitā tie kļuva vienoti visai Krievijai. Viens no dūru cīņas noteikumiem ir pat kļuvis par sakāmvārdu, kas simbolizē krievu muižniecību kaujā: "Nesitiet to, kas ir nogāzies." Bija noteikums, saskaņā ar kuru cīnītājs, parasti tas, kurš saņēma pārāk spēcīgu sitienu, varēja pietupties, un neviens neuzdrošinājās viņam pieskarties, it kā viņš būtu guļus. Ļoti stingri tika ievērots noteikums cīnīties tikai ar dūrēm, bez jebkādām metāla “grāmatzīmēm”. Tie, kas pieķerti to darot, tika nežēlīgi sodīti: viņus brutāli sita ne tikai svešinieki, bet arī savējie.
Tajā pašā laikā sabiedrības augšējos slāņos nostiprinājās negatīva un nicinoša attieksme pret dūru kaujām. Lielākā daļa Krievijas caru mēģināja tos aizliegt, taču visi mēģinājumi bija veltīgi. Tam bija objektīvi iemesli.
XIII un XV gadsimta pirmajā pusē. Krievija ir pārcietusi vairāk nekā 160 karus. 18. gadsimtā viņa cīnījās 60 gadus. Tāpēc fiziskajā apmācībā dominēja militārā uzsvars, jo īpaši dūru cīņa.
Krievijas pareizticīgo baznīca iebilda pret tautas spēlēm un FU. Ar s. XVI gadsimts (1551) baznīcas likumi aizliedza dūru cīņas, un ciemā. XVII gadsimts (1648) tos aizliedza arī laicīgās varas iestādes, kad cars Aleksejs Mihailovičs (Pētera I tēvs), pakļaujoties garīdznieku spiedienam, izdeva dekrētu, kas aizliedza tautas spēles un izklaides.
Bet cilvēki rūpīgi saglabāja un nodeva savu nacionālās tradīcijas, spēles, vingrinājumi. Vairākiem mūsu pirmajiem bokseriem jau pirms pievienošanās šim sporta veidam bija zināma pieredze dūru cīņās no sienas līdz sienai.
Zirgu un pēdu sacensības un cīņas veidoja morālās īpašības un attīstīja motoriskās īpašības. Cilvēki īpaši augstu vērtēja drosmi un apņēmību, fizisko spēku, cilājot svarus. Bija īpaši noteikumi roku cīņai sēdus, stāvus un dažādiem cīņas veidiem. Izklaide bija neatņemama visu svētku sastāvdaļa, un tie, kuri vēlējās piedalīties dūru cīņā prieka pēc, izvēlējās savā starpā “galvenos”, kuriem bija jāziņo policijai, kur tika fiksēti viņu vārdi un norādītas cīņas vietas. . Un tikai šajās vietās "to socku, piecdesmito un desmitnieku" uzraudzībā varēja rīkot kaujas. Tādējādi dižciltīgā monarhija Katrīnas I personā, kura izdeva dekrētu “Par dūru cīņām” (1726), centās regulēt populārās cīņas mākslas. Tomēr šis dekrēts netika atbalstīts ar atbilstošu kontroles un finansēšanas mehānismu, un faktiski tas ne vienmēr darbojās.
Elizaveta Petrovna arī mēģināja uzlabot Pētera I “nolikumu” Ņevas flotilē, taču diemžēl airēšanas, burāšanas un boksa regulējums Krievijā neizdevās.
Tautas amatnieku izgudrojumi veicināja lietišķo un tehnisko sporta veidu paātrinātu attīstību.
Krievijas tautas augstu vērtēja spēles, kas atklāja apdomību un prāta asumu, uzņēmību un zinātkāri, godīgumu un patiesumu, cieņu pret vecākajiem un viesmīlību - “vilki un aitas”, “zosis-gulbji”, “pūķis”, “katls”, “ sharovki” utt.
Tautas fiziskās audzināšanas formas ir īpaši interesantas starp šādām krievu klasēm kazaki . To var uzskatīt par lietišķās fiziskās sagatavotības sistēmu. Ideoloģiskās orientācijas pamatā bija iedvest kazakos uzticību savai armijai un mīlestību pret savu dzimto zemi. Sistēmai bija skaidri definēts lietišķais mērķis – sagatavošana militārajām un darba aktivitātēm. Sistēma bija universāla: tā aptvēra visu vīriešu populāciju no bērnības līdz sirmam vecumam. Militārie fiziskie vingrinājumi kazaku vidū tika sistemātiski iekļauti spēlēs, šovos, medībās, brīvdienās, militārajās kampaņās, t.i. tika prezentētas dažādas fiziskās sagatavotības formas un līdzekļi. Militāri fizisko vingrinājumu mācīšanas metodes tika balstītas uz empīrisku pieeju - piemērs, atdarināšana, kopēšana, pieredze.
Kazaki kā militārā šķira Krievijā sāka veidoties 14. gadsimtā, tie bija brīvi cilvēki, kas strādāja algotu darbu un veica militāro dienestu pierobežas apgabalos. Cara valdība centās izmantot kazakus savu robežu aizsardzībai un karos. 18. gadsimtā tā pakļāva kazakus, padarot tos par priviliģētu militāro šķiru. Līdz divdesmitā gadsimta sākumam. Krievijas impērijā bija 11 kazaku karaspēks (teritorijas) .
Kazaku militāri fiziskā izglītība (piemēram, Donas kazaku armijā) sākās jau dzimšanas brīdī, kad mazulim dāvināja militāros simbolus - bultu, šaujampulveri, loku, ieroci utt. Kad viņam sāka nākt zobi, vecāki viņu uzsēdināja zirgā un aizveda uz baznīcu, lai noturētu lūgšanu dievkalpojumu, lai dēls kļūtu par drosmīgu kazaku. Trīs gadus veci bērni jau vizinājās pa pagalmu ar zirgiem, un piecos skrēja pa ielām un piedalījās bērnu kara spēlēs. Deviņpadsmit gadus veci zēni (jaunieši) tika uzņemti par dienesta kazakiem. Militārais atamans iecēla vietu, kur pulcējās atamani ar veciem ļaudīm un visi jaunieši no 20-30 vai vairāk ciematiem uz labākajiem tīrasiņu zirgiem, pilnās bruņās: ar līdakām, gariem ieročiem, zobeniem, lokiem utt. Viņi apmetās uz diviem. nedēļas līdz mēnesim jauno kazaku apskats, kura laikā tika pārbaudīta zirgu veiklība sacīkstēs, spēja šaut mērķī pilnā galopā, gallopēt pilnā ātrumā ar zobenu vai ieroci un paņemt monētu vai pātagu no zemes pilnā galopā. Bija arī pārbaudījumi divcīņos starp diviem kazakiem zirga mugurā cīņā ar pātagas, kā arī jātnieku masveida pārgājieni pāri upei pilnās bruņās. Jaunos kazakus, kuri izcēlās ar sevi, militārais atamans apbalvoja ar bridēm, ieročiem utt., kas tika uzskatīts par ļoti godājamu. Vakarā parasti notika dūru cīņas.
IN brīvdienas Kazaki organizēja cīņas sacensības, dažādus skriešanas veidus, bumbas spēles, lēcienus, vecmāmiņas u.c., bet īpaši iecienīta bija šaušana un zirgu skriešanās skriešanās. Kazaku iecienītākās nodarbes bija medības un makšķerēšana.
Meitenes un kazaku meitenes fiziskajās aktivitātēs neviens īpaši netrenēja. Nepieciešamo rūdījumu un veiklību viņi ieguva, darbojoties pa māju, kā arī spēlēs (kremeški, aklā vīra, lapta).
Tautas spēles bija galvenais tautas bērnu iepazīstināšanas līdzeklis Ziemeļi medībām, makšķerēšanai, ziemeļbriežu ganīšanai, vākšanai un mājturībai. Šajās spēlēs bieži piedalījās meitenes.
Tādējādi, praktiski bez valsts fiziskās sagatavotības formām feodālajā Krievijā, tautas formām bija izšķiroša loma iedzīvotāju fiziskajā sagatavošanā. Starp tiem var izcelt nacionālos cīkstēšanās veidus, dūru cīņas, krievu kazaku militāri fizisko sagatavotību, nacionālās spēles un izklaidi, kas saistīta ar fiziskajām aktivitātēm. Tautas FU saturu noteica reģionālās īpatnības, dzīves un darba apstākļi un tradīcijas. Gandrīz visas mūsu valstī dzīvojošās tautības kultivēja savus tautas PU veidus, kurus nevarēja iznīcināt ne garīdznieku aizliegumi, ne cara valdības dekrēti.
In v.p. XIX – mūsu ēras XX gadsimts
Skolēnu ārpusstundu fiziskās aktivitātes.
Pēc pirmās Krievijas revolūcijas (1905-1907) valdība, nobijusies no revolucionārās kustības valstī un krievu jaunatnes aktīvās dalības tajā, sāka censties izveidot jaunatnes sporta organizācijas, lai pēc iespējas labāk palīdzētu politisko veidošanu. viedokļi studentu vidū. Veidojamās organizācijas var iedalīt šādos veidos:
Studentiem pamatskola(galvenokārt strādnieku un zemnieku bērni) - “jautras” organizācijas;
Vidējo izglītības iestāžu audzēkņiem (priviliģēto iedzīvotāju slāņu bērniem) - “skautu” organizēšana;
Dažādas sporta un vingrošanas organizācijas un biedrības jauniešu fiziskās audzināšanas veicināšanai.
“Jautrākie” pētīja militāro sistēmu un vingrošanu. Tos galvenokārt vadīja atvaļināti apakšvirsnieki, un tie nebija interesanti visiem bērniem. Turklāt tuvojošais karš lika valdībai domāt galvenokārt par pieaugušo, nevis bērnu militāro apmācību, tāpēc 1912. gadā notika pēdējās karaliskās apskates par “jautrām organizācijām”.
Skautu karaspēkā (kopš 1910. gada) liela uzmanība tika pievērsta ideoloģiskajai un politiskajai audzināšanai kombinācijā ar fiziskajiem vingrinājumiem un apmācību, un liela nozīme tika piešķirta bērnu aktivitātes un patstāvības veicināšanai. Skautu organizāciju mērķi bija: rezerves bruņoto spēku vadības sastāva sagatavošana, uzmanības novēršana no revolucionārās cīņas, atbalsta radīšana studentu vidū un inteliģences aktīva patriotiskā noskaņojuma audzināšana. Skautu organizācijas izmantoja Sokol vingrošanu, vieglatlētiku un āra spēles. Dažas organizācijas izmantoja peldēšanu, sporta spēles, airēšanu, paukošanu, riteņbraukšanu, militāros vingrinājumus, aizsardzības un uzbrukuma paņēmienus bez ieročiem un izjādes. Šādu organizāciju ietvaros bieži notika dažādi konkursi.
Līdzās "jautrajām" un skautu grupām valdības mudinātas sāka veidoties arī citas vingrošanas un sporta organizācijas. Sokol vingrošanas klubi izplatās ātrāk nekā citi. Sabiedrības izglītības ministrija visos iespējamos veidos veicināja šīs aprindas; piegādāja dārgu inventāru, organizēja Sokol vingrošanas festivālus skolēniem un aicināja pieredzējušus vadītājus no ārvalstīm. Skolēnu vidū notika vingrošanas sacensības, kuru programmās bez grīdas vingrinājumiem, velves un aparāta vingrinājumiem bija arī 100 m skriešana, tāllēkšana un augstlēkšana, šķēpa mešana, virkne tējkanna spiešanas un citi veidi.
Tādējādi progresīvas idejas bērnu fizisko aktivitāšu jomā ir atradušas savu pielietojumu 19. gadsimta beigās un 20. gadsimta sākumā attīstīto aktivitāšu praksē. pieredzējušas privātskolas Krievijā. Un, lai gan Krievijai šādu skolu bija maz, liela daļa no šī bagātīgā mantojuma nav zaudējusi savu vērtību un nozīmi arī mūsdienās.
Kopumā, neskatoties uz vairāku reformu īstenošanu, fiziskās audzināšanas īstenošana šī perioda Krievijas izglītības iestādēs bija ārkārtīgi neapmierinoša. Sabiedrisko fiziskās kultūras un sporta organizāciju darbība nebija plaši izplatīta. Jauniešu fiziskās sagatavotības nepilnības liedza iesaistīties sportā.
Krievijas Olimpiskās komitejas izveidošana. Krievijas olimpiādes 1913. un 1914. gadā
1894. gadā Parīzē tika izveidota Starptautiskā Olimpiskā komiteja (SOK). Tajā bija arī Krievijas pārstāvis - ģenerālis Aleksejs Dmitrijevičs Butovskis (1838-1917).
Butovskis dienestu sācis virsnieka-audzinātāja amatā vienā no Sanktpēterburgas militārajām ģimnāzijām, kur pēc savas iniciatīvas organizē nodarbības ar skolēniem ārpus mācību programmas paukošanā, vingrošanā, āra spēlēs un citos fiziskos vingrinājumos, organizē virsnieku fiziskās audzināšanas kursus. Pamazām Butovska vārds kļūst plaši pazīstams Krievijā kā atzīta autoritāte fiziskās audzināšanas jomā. Tas mudināja militāro vadību uzaicināt viņu strādāt Kara ministrijas Militāro izglītības iestāžu galvenajā direkcijā (GUVUZ) par amatpersonu īpašos norīkojumos. 1885.-1890.gadā viņš tika nosūtīts uz Eiropas valstīm apgūt fizikas izglītības organizēšanas pieredzi.
1888. gadā Butovskis tika iecelts par Izglītības ministrijas pakļautībā esošās komisijas locekli, lai izstrādātu jautājumu par militārās vingrošanas kā akadēmiskas disciplīnas mācīšanu civilajās izglītības iestādēs.
1890. gadā Butovskim tika uzdots organizēt “pagaidu vasaras kursus”, lai sagatavotu kadetu korpusa virsniekus-audzinātājus vadīt fizisko audzināšanu. Šos kursus viņš vadīja 16 gadus, lasot lekcijas par ķermeņa vingrojumu vēsturi, teoriju un metodiku. Bet Butovskis saprata, ka ir jāuzlabo fiziskās audzināšanas skolotāju sagatavošanas sistēma, t.i. izveidot izglītības iestādi Krievijā šādu speciālistu sagatavošanai. 1909. gadā Sanktpēterburgā tika atvērta Galvenā vingrošanas un paukošanas skola. Tajā Butovskis darbojās gan kā radīšanas organizators, gan kā skolotājs (viņš lasīja lekcijas par fiziskās audzināšanas vēsturi un teoriju un metodēm).
Butovska personiskā iepazīšanās ar Pjēru de Kubertēnu notika 1892. gadā Francijā, kur viņš mācījās vingrošanas un vieglatlētikas disciplīnu mācīšanu izglītības iestādēs Vācijā, Francijā un Zviedrijā. Butovskim tuvas izrādījās Kubertēna idejas par olimpisko spēļu atdzimšanu. Neskatoties uz to, ka Butovskis bija 25 gadus vecāks par Kubertinu, viņi viegli atrada savstarpēju sapratni par galvenajām problēmām, kurām viņi veltīja savu dzīvi. Starp viņiem sākās sarakste. Nav nejaušība, ka ģenerālis Butovskis bija starp tiem, kas tika uzaicināti uz Starptautisko vieglatlētikas kongresu Parīzē. Neskatoties uz to, ka apstākļi Butovskim neļāva ierasties Parīzē, viņa kandidatūra tika iekļauta SOK pirmo 13 dalībnieku sarakstā.
Butovskis centās panākt, lai tiktu izveidota Nacionālā olimpiskā komiteja, atklājot pirmās olimpiādes spēles Krievijā. Bet tas nenotika laikā, kad Butovskis bija SOK loceklis līdz 1900. gadam. Iemesli tam: nopietna valdības atbalsta trūkums, finanšu trūkums, sporta arodbiedrību vājums un nesaskaņas, kā arī daudzu skeptiķu neuzticēšanās.
Pirmās olimpiādes spēles atstāja tik spēcīgu iespaidu uz ģenerāli Butovski, ka, atgriežoties mājās, viņš uzrakstīja eseju “Atēnas 1896. gada pavasarī”, kurā attēloja pirmās olimpiādes notikumus. Žurnāls Russian Review (Maskava) publicēja eseju kā atsevišķu brošūru. Šajā darbā Butovskis secina, ka olimpiskās spēles bija veiksmīgas.
Atgriezies no Atēnām uz Sanktpēterburgu, Butovskis kļuva par vēl aktīvāku olimpisko ideju virzītāju, argumentējot par nepieciešamību Krievijai piedalīties starptautiskajā olimpiskajā kustībā un izveidot NOC.
Neskatoties uz acīmredzamo progresu, Krievijas sportisti nevarēja piedalīties 1900. un 1904. gada olimpiskajās spēlēs.
Tikai 1908. gadā pēc Krievijas sporta klubu un arodbiedrību iniciatīvas Krievijas sportisti devās uz spēlēm Londonā. Nelielo grupu nevarēja uzskatīt par valsts oficiālo komandu. Krievijas Olimpiskā komiteja tika izveidota tikai 1911. gadā, un pirmā oficiālā Krievijas izlases uzstāšanās olimpiskajās spēlēs notika 1912. gadā Zviedrijā. Bet pat pirms tam Krievijas dalība SOK neapstājās.
Nikolajs Aleksandrovičs Kolomenkins (1872-1956) pazīstams kā viens no izcilākajiem 20. gadsimta Krievijas sportistiem. Viņš uz visiem laikiem iegāja olimpiskās kustības vēsturē kā vienīgais Krievijas sporta pārstāvis, kuram pirmsrevolūcijas periodā tika piešķirta zelta olimpiskā balva. Tas notika Londonā 1908. gadā. Būdams valdības ierēdnis, N. Kolomenkins, ņemot vērā birokrātijas neviennozīmīgo attieksmi pret sportu Krievijā, nolēma uzstāties ar pseidonīmu “Panin”. Ar šo vārdu viņš kļuva plaši pazīstams kā viens no izcilākajiem pirmsrevolūcijas Krievijas sportistiem.
Zīmīgi, ka Nikolajam Paņinam izdevās sasniegt izcilus rezultātus tādos sporta veidos kā teniss, futbols, airēšana un burāšana. Īpašus panākumus sportists guva šaušanā un daiļslidošanā. Paņins-Kolomenkins ir 12-kārtējs Krievijas čempions šaušanā ar pistoli un 11-kārtējs čempions kaujas šaušanā ar revolveri.
1908. gadā pirmo reizi olimpisko sacensību protokolos parādās krievu sportistu vārdi. IV Olimpiādes orgkomitejai nosūtītajā pieteikumā bija 8 cilvēki: daiļslidotājs N. Paņins-Kolomenkins, klasiskā stila cīkstoņi Nikolajs Orlovs un A. Petrovs, Jevgeņijs Zamotins un Georgijs Demins. Debija bija veiksmīga: trīs sportisti izcīnīja olimpiskās medaļas. Nikolajs Paņins izcīnīja zelta medaļu, bet cīkstoņi: vieglais Nikolajs Orlovs un smagsvars Aleksandrs Petrovs tika apbalvoti ar sudraba medaļām.
Krievijas sportistu veiksmīgā debija Londonas olimpiskajās spēlēs izraisīja pozitīvu rezonansi Krievijā, īpaši jauniešu vidū: 1908. gadā Jaltā notika jaunatnes sacensības ar nosaukumu “Jaltas Olimpiskās spēles”, bet 1913. gadā – “Odesas olimpiskās spēles”. .
Taču parādījās arī nepieciešamība izveidot Nacionālo olimpisko komiteju.
Krievijas Olimpiskā komiteja (ROK) tika izveidota sporta biedrību dibināšanas sapulcē Sanktpēterburgā 1911. gada 16. maijs., bet tās harta tika apstiprināta tikai gadu vēlāk.
RSC sastāvā bija 13 cilvēki. 31 Krievijas sporta un vingrošanas biedrības un institūcijas priekšsēdētāji vienbalsīgi ievēlēja V.I. Srezņevskis ROC priekšsēdētāja pienākumu izpildītājs.
Sociālā un pedagoģiskā darbība Vjačeslavs Izmailovičs Srezņevskis (1849-1937) sākās "Sanktpēterburgas slidošanas cienītāju biedrībā" (1877) un turpinājās Krievijā līdz 1923. gadam. Kopš bērnības viņš bija ātrslidošanas un daiļslidošanas cienītājs, uzstājies sacensībās Krievijā un ārzemēs.
1883. gadā viņš bija starp tiesnešiem starptautiskajās sacensībās Helsingforsā, kur uzvarēja izcilais Krievijas sportists A.P. Ļebedevs.
Srezņevskis atbalstīja talantīgos ātrslidotājus A.N. Panšina, A.P. Ļebedeva, N.A. Panina-Kolomenkina un citi Viņš daudz darīja, lai uzlabotu daiļslidošanas sistēmu. Pēc tam šo darbu pabeidza Panins-Kolomenkins, 1910. gadā publicējot pirmo grāmatu ne tikai Krievijā, bet arī pasaulē par daiļslidošanas teoriju.
UN. Srezņevskis bija pastāvīgs biedrības priekšsēdētājs un goda biedrs līdz 1917. gadam. Viņš aktīvi piedalījās starptautiskos ātrslidošanas kongresos, bija neaizstājams tiesnešu kolēģijas loceklis un biedrības biedru kopsapulču pastāvīgais sekretārs.
Pēc ROC izveidošanas tika izveidotas tās vietējās nodaļas: Sanktpēterburga, Kijeva, Odesa un Baltijas Olimpiskās komitejas.
Krievijas komanda, kas pirmo reizi oficiāli startēja Stokholmā V olimpiādes spēlēs, uzstājās neveiksmīgi. Vienu no divām Krievijas izlases sudraba medaļām cīņas sacensībās izcīnīja Martins Kleins. Šaušanas komanda izcīnīja otro sudraba olimpisko balvu Krievijai. Krievijas pārstāvis Harijs Blau ieņēma trešo vietu sacensībās šaušanā ar šautenēm pa lidojošiem mērķiem - “baložiem”. Bronzas medaļu izcīnīja arī Krievijas jahtisti 10 m laivu klasē. Krievijas spēcīgākajam zobencīņniekam kapteinim V. Andrejevam par izcilām zobencīņām tika piešķirts īpašs Zviedrijas Olimpiskās komitejas diploms.
Lai sagatavotu Krievijas sportistus starptautiskām sacensībām, tika nolemts katru gadu rīkot Krievijas olimpiādes.
Programma, noteikumi un punktu sistēma, uzvarētāju apbalvošanas kārtība šajās sarežģītajās visas Krievijas sacensībās bija aptuveni tāda pati kā olimpiskajās spēlēs. Šādu sacensību rīkošana kļuva iespējama pēc Krievijas Olimpiskās komitejas izveidošanas.
Pirmais solis ceļā uz Krievijas olimpiādes organizēšanas idejas īstenošanu bija lēmums organizēt “starptautiskās amatieru olimpiskās spēles Viskrievijas izstāde 1913" Pēc sarunām ar ROC tika nolemts spēles rīkot Kijevā. Goda priekšsēdētājs Pirmā Krievijas olimpiāde(kā viņu nolemts saukt) kļuva par ģenerālmajoru V.N. Voeikovs. Organizācijas komitejā kā goda biedri tika iekļauti: V.I. Srezņevskis, G.A. Duperrons, V.I. Sarnavskis. A.K. tika iecelts par organizācijas komitejas priekšsēdētāju. Anokhins ir slavens rakstnieks un fiziskās kultūras un sporta veicinātājs, ārsts.
Krievijas olimpiādes norisi atbalstīja valdība (viņiem tika piešķirti 20 tūkstoši rubļu spēļu rīkošanai Kijevā) un vairāki filantropi. 1913. gada pavasarī tika apstiprināta spēļu tāme, programma un noteikumi. Tajā pašā laikā radās Kijevas Olimpiskā komiteja, kurai tika uzticēts liels organizatoriskais darbs.
Olimpiādes svinīgā atklāšana notika 20. augustā jaunā stadiona galvenajā laukumā 10 tūkstošiem skatītāju. Olimpiāde norisinājās 5 dienas. Par spēļu balvām cīnījās 579 sportisti no deviņu Krievijas pilsētu 15 arodbiedrībām, klubiem un militārajām vienībām.
Sacensību programmā vingrotājiem, kas sacenšas stadiona laukumā, bija horizontālā stienis, paralēlās stieņi, stiebri un riņķi. Grupu sacensībās uzvarēja Sanktpēterburgas Galvenās militārās vingrošanas un paukošanas skolas pārstāvji, bet vienīgajā čempionātā uzvarēja Sanktpēterburgas vingrotājs leitnants Voterkampfs.
Olimpisko spēļu programmas ietvaros Dņeprā notika peldētāju sacensības. Uzvarēja: Šuvalova skolas pārstāvji, ūdens glābšanas biedrības instruktora N. Suhiha vadībā ar jauniem Krievijas rekordiem: 100 m - V. Kolpakovs - 1.23,5; 100m uz muguras – Hameljenens – 1.51,5; 200 m – N. Proselkins-Goršukovs – 3,44. Viņi arī izvirzījās vadībā niršanā.
Svarcelšanas sacensībās dalībnieku skaits bija kupls. Programmā bija "vilkšana ar labo roku", "grūšana ar vienu roku", "vilkšana ar divām rokām" un "grūšana ar divām rokām". Kopvērtējumā uzvaru smagajā svarā izcīnīja Rīgas Vieglatlētikas biedrība Jans Krauze, kurš uzstādīja visas Krievijas rekordu grūšanā ar vienu roku - 230 mārciņas. Viņš bija labākais gan raušanā ar divām rokām (250 mārciņas), gan spiešanā guļus (233 mārciņas), gan divu roku raušanā (320 mārciņas).
Iejādes jāšanas sacensībās goda kausu un spēļu zelta medaļu izcīnīja Maskavas virsnieku kavalērijas skolas štāba kapteinis Požarskis.
Kavalērijas sacensībās uz kaujas zirgiem uzvarēja kapteinis Rezņikovs. Programma: šķēršļu skrējiens 4 verstes, skrējiens 30 verstes, iejāde.
Vieglatlētikas sacensībās piedalījās 174 cilvēki. Ar jauniem Krievijas rekordiem - (12 m 90 cm) sacensībās trīssoļlēkšanā uzvarēja Pēterburgas iedzīvotājs V. Romanovs; lēcienu sacensībās “Augsti bez skrējiena” (145 cm) – Pēterburgas iedzīvotājs G. Ganvargs; “garumā bez uzskrējiena” (3 m 02 cm) - Kijevas iedzīvotājs B. Balaņevičs; stafetes 4x100 m (46,2) un 4x400 m (3,54,4) - Kijevas sporta kluba skrējēji.
Vesera mešanā izcēlās maskavietis A. Čistjakovs, kurš savas prasmes pilnveidoja ar 1912. gadā Stokholmas olimpiskajās spēlēs uzņemtās filmas palīdzību.
Spēļu pēdējā dienā vieglatlētikas programmā piedalījās sievietes. Pirmo reizi sievietes sportistes startēja olimpiskajās spēlēs Amsterdamā 1928. gadā. Tas sabiedrībā tika pieņemts pretrunīgi, un lielākā daļa to uzskatīja par nepiedienīgu un pat smieklīgu. Par varoni kļuva N. Popova. Viņa vispirms piedalījās “dāmu cīņā ar foliju”, pēc tam uzstādīja visas Krievijas rekordu 100 m skrējienā ar rezultātu 13,1 (pasaules rekordu pārspējot par 0,7 sekundēm). Viņa arī bija pirmā ar visas Krievijas rekordu tāllēkšanā bez pieskrējiena - 2 m 70 cm.
Pirmo reizi vēsturē notika maratona sacensības starp Kijevu un Čerņigovu, aptverot 38 verstes un 56 dziļumus (≈40 km 200 m). No 15 startējošajiem 11 finišēja Sanktpēterburgas iedzīvotājs N. Maksimovs ar rezultātu 3 stundas 3 minūtes. (pirmais augstākais Krievijas sportistu sasniegums).
Notika arī cīkstoņu, futbolistu, riteņbraucēju sacensības un papildus vēl paukošana ar foliju, epī un espadroni, teniss, šaušana, airēšanas un burāšanas sacensības.
Papildus medaļām un žetoniem spēļu uzvarētāji tika apbalvoti arī ar īpašām Nikolaja II, lielkņazu un ministru goda balvām. Spēļu organizatori un dalībnieki saņēma sudraba nozīmīti, kuras dizainu personīgi apstiprināja Nikolajs II.
Kopumā Krievijas Pirmās olimpiādes rezultāti kļuva par īstu Krievijas sporta atspulgu, kas tajā laikā acīmredzami atpalika no progresīvām Eiropas valstīm: šo spēļu rezultāti bija zemāki par tiem, ko uzrādīja labākie sportisti gada olimpiskajās spēlēs. Stokholma.
Krievijas otrās olimpiskās spēles, ko organizēja Baltijas Olimpiskā komiteja, norisinājās no 1914. gada 6. jūlija līdz 20. jūlijam Rīgā. Dr. A. Lindemuts tika ievēlēts par organizācijas komitejas priekšsēdētāju. Organizācijas komitejas goda biedri bija V.N. Voeikovs, V.I. Srezņevskis, grāfs G.I. Ribopjērs, G.A. Duperrons.
Tikai Krievijas pilsoņi. Ārvalstu pilsoņi un Somijas pamatiedzīvotāji, kas pārstāvēja organizācijas, kas nebija Viskrievijas savienību biedri, netika uzņemti. Bija arī jāatbilst amatieru sportista statusam. Saskaņā ar noteikumiem “par amatieru netiek uzskatīta persona, kura nodarbojas ar sportu ar mērķi gūt no šīs darbības naudas labumu, kā arī persona, kura apzināti un bez protesta piedalās publiskās un apmaksātās sacensībās ar profesionāļiem; algoti skolotāji un pasniedzēji atsevišķas daļas sporta veidus neuzskata par amatieriem tikai tajā sporta veida daļā, kuru viņi māca.
Rīgā pulcējās sportisti no 50 organizācijām un militārajām vienībām no 24 Krievijas impērijas pilsētām.
Otrās Krievijas olimpiādes programmā bija iekļauta vingrošana, vieglatlētika, riteņbraukšana, paukošana, cīņa, peldēšana, zāliena teniss, motociklu sacīkstes, futbols, svarcelšana, jāšanas sports un šaušana.
Šāda sporta veidu dažādība programmā piesaistīja vēl nebijušu dalībnieku skaitu – 1000 cilvēku. Vislabāk bija pārstāvēta Rīga – ap 300 sportistu. Tad nāca Sanktpēterburga - 200 dalībnieki, Kijeva - 150, Maskava - 70. Atlikušās pilsētas atsūtīja nelielas komandas.
Tāpat kā Kijevā, visos vingrošanas programmas veidos uzvarēja Galvenās militārās vingrošanas un paukošanas skolas vingrotāji no Sanktpēterburgas. Komandai otro reizi tika piešķirts Ģenerāļa Voeikova Izaicinājuma kauss.
Vieglatlētikas sacensībās, kas norisinājās 6 dienas, tika uzstādīti visas Krievijas rekordi. Maskavietis V. Arhipovs 100 m noskrēja 10,8 s.
Labākie rezultāti olimpiādē sasniegti šķēpa mešanā - 52 m 98 cm (Švedrevits, Rīga), augstlēkšanā - 180 cm (Ābrams, Rēvele), diska mešanā - 41 m 15 cm (Sukatnek, Vindava) - tas viss valstu rekordi.
Zemais sacensību organizācijas līmenis ietekmēja maratona skriešanu. 16.00 vietā sākās 21.30. No 19 startējušajiem skrējējiem sacensības finišēja 12. Uzvarēja rīdzinieks Kapmals ar laiku 2 stundas 59 minūtes 20 sekundes (distance 40 km 200 m).
Rēveles skrējējs Viljamsens 800 m distancē uzrādīja laiku 2,2,2 s.
Olimpiāde Rīgā kļuva par nozīmīgu soli olimpisko ideju attīstībā Krievijā. 1914.-1916.gadā tās dažādos reģionos notika sacensības ar olimpisko simboliku.
Gan III olimpiādi bija plānots rīkot Sanktpēterburgā, gan IV Maskavā. Taču Pirmā pasaules kara uzliesmojums neļāva šīm iecerēm īstenoties.
Zaharovs Vladislavs Petrovičs
1. kursa studente, Ekonomikas katedra, Valsts ekonomikas universitāte, Krievijas Federācija, Samara
E-maijl:Boss86 rus@ yandex. ru
Kuročkina Natālija Jevgeņievna
zinātniskais vadītājs, Fiziskās audzināšanas katedras vecākais pasniedzējs, SSEU, Krievijas Federācija, Samara
Cilvēka civilizācijai ir vislielākā vērtība – kultūra. Kultūra ir jēdziens, kas pastāv mūsdienu dzīvē liela summa definīcijas dažādās cilvēka darbības jomās, ko veido sabiedrība, ņemot vērā savu materiālo un garīgo vērtību attīstību, balstoties uz visu iepriekšējo paaudžu mantojumu un nododot šo mantojumu nākamajai paaudzei.
Krievu valodas skaidrojošā vārdnīca S.I. Ožegova kultūru definē kā cilvēku rūpniecisko, sociālo un garīgo sasniegumu kopumu, kā arī kaut ko augstu, augstu attīstību, prasmi.
Kultūra ir cilvēka radošuma rezultāts dažādās viņa darbības sfērās, viņa materiālo un garīgo vērtību kopības, cilvēka garīgo, fizisko, garīgo īpašību attīstības rezultāts, kas vērsts uz cilvēka spēju pilnveidošanu, kā arī visu to kopumu. zināšanas, kas cilvēkam un sabiedrībai ir vienā vai otrā attīstības posmā. Kopš bērnības mūsu apziņā veidojas galvenās cilvēka darbības sfēras, kas ietver tādas kultūras parādības kā: zinātne, tehnika, māksla, mūzika, literatūra, glezniecība. Nav noslēpums, ka visas cilvēces pastāvēšanas laikā cilvēks pats un sabiedrība ir darbojušies kā kultūras nesēji.
Veidošanās un attīstība līdz kultūra, kā kultūra kopumā, ir veikta daudzus gadsimtus un aizņem ilgu laiku. Apgūt milzīgo krievu kultūras slāni, ko krievu tauta radījusi daudzu gadsimtu laikā, ir biedējošs uzdevums. Kultūras pamats ir nacionāli garīgās, sociāli kulturālās, ētiskās, estētiskās un morālās vērtības. Un cilvēka personība var veidoties tikai tad, ja tā ir izglītota un audzināta kultūras tradīcijās.
Kultūru rada cilvēki, un viņu pasaules uzskats, pasaules izpratne, jūtas, gaume, vēlmes un intereses veidojas konkrētos sociālajos, ekonomiskajos un sabiedriskajos apstākļos. Cilvēku kultūras attīstību lielā mērā ietekmē ģeogrāfiskā vide, kā arī morāle, tradīcijas, paražas un viss kultūras mantojums, ko mūsdienu sabiedrība mantojusi no iepriekšējām paaudzēm.
Fiziskā kultūra ir kultūras slānis, kas ir zināšanu kopums, kura mērķis ir attīstīt un stiprināt cilvēka un sabiedrības fizisko veselību. Kā sociāla parādība fiziskā kultūra ir funkcionējusi visā cilvēku sabiedrības attīstības vēsturē.
Fiziskās kultūras pirmo asnu rašanās laiku nav iespējams noteikt, jo kultūras saknes sniedzas senos laikos. Bet mēs varam droši teikt, ka fiziskā kultūra radās un attīstījās vienlaikus ar universālo cilvēka kultūru.
Fiziskās kultūras attīstību sabiedrībā ietekmēja cilvēku ražošanas attiecības, ekonomiskās, politiskās un ideoloģiskās cīņas formas, zinātnes, filozofijas, mākslas sasniegumi. Tajā pašā laikā fiziskajai kultūrai ir tikpat sena vēsture kā sabiedrībai.
Fiziskā kultūra ne tikai pilda cilvēka fiziskās attīstības uzdevumus, bet arī attīstās sociālās funkcijas morāles, ētikas, izglītības, ētikas un estētikas jomā.
Vēsturiski fiziskā kultūra veidojās sabiedrības reālo vajadzību ietekmē jaunākās paaudzes un pieaugušo iedzīvotāju pilnīgai fiziskai sagatavošanai darbam. Tajā pašā laikā, attīstoties izglītības sistēmai un audzināšanas sistēmai, fiziskā kultūra kļuva par motorisko prasmju veidošanās pamatfaktoru.
Fiziskās audzināšanas rašanās priekšnoteikumus var novērot kopš seniem laikiem. Seno slāvu vidū fiziskā kultūra sāka attīstīties 6.-9.gs. Harmoniski attīstītas personības tēls lieliski atklājas tā laika eposos, pasakās, pasakās, leģendās, dziesmās. Saturā ietilpīgs, atklāj inteliģenta un spēcīga varoņa ideālu tēlu - karavīru, kurš personificē visu krievu tautu, eposi, leģendas, hronikas, dziesmas būtībā ir galvenie fiziskās kultūras attīstības avoti Krievijā. Veckrievu eposā ir attēlots ideāls karotāja bogatira tēls. Kurš gan nezina episko varoņu Ņikitu Kožemjaku, Mikuļu Seljaninoviču, Iļju Muromecu, Dobrinju Ņikitiču, Aļošu Popoviču. Varonis mūsu priekšā parādās ne tikai kā fiziski attīstīts un neuzvarams cilvēks, bet arī kā cilvēks, kurš lieliski pārvalda dzīves pieredzi un darba iemaņas, kam piemīt garīgs pārākums un atjautība pār saviem ienaidniekiem. Tā laika vīrietim bija vajadzīgs fiziskais spēks, lai viņš varētu pasargāt ne tikai sevi un savus tuviniekus, bet arī savus cilts biedrus no ārējiem ienaidniekiem, lai "varētu iestāties par krievu zemi". Slāvi fizisko pilnību sasniedz ar sacensību palīdzību. Slāvu vidū ir plaši izplatītas spēles, kuru pamatā ir darba aktivitātes elementi. No seniem laikiem līdz mūsdienām ir saglabājušās pazīstamas tā laika spēles, piemēram, pilsētiņas un lapta. Pilsētas pieminētas ne tikai tautas pasakās, bet pat hronikās. Šī drosmīgā jautrība izplatījās visā Krievijā. Neviens tautas festivāls neiztika bez sacensībām starp pilsētniekiem. Arī A.V. Militārais teorētiķis, izcils komandieris Suvorovs rakstīja: “Mazu pilsētu spēle attīsta aci, ātrumu un spiedienu Es skrienu ar nūju - tā ir acs, es situ ar nūju - tas ir ātrums, es izsitu ar nūju - tas ir spiediens.
Vecāki saviem bērniem mācīja zirgu izjādes, loka šaušanu, šķēpa mešanu, peldēšanu, cīņu un citus fiziskos vingrinājumus. Medības un spēles ieņēma nozīmīgu vietu jauniešu izglītošanā. Medību procesā tika iegūtas dzīvē un ikdienā nepieciešamās īpašības - spēks, izturība, veiklība, drosme, mērķtiecība, atjautība, izveicība.
Slavenais krievu vēsturnieks S.M. Solovjevs rakstīja par seno slāvu militāri fiziskajām īpašībām: “... slāvi īpaši izcēlās ar mākslu peldēt un slēpties upēs, kur viņi varēja uzturēties daudz ilgāk nekā citu cilšu cilvēki. Viņi palika zem ūdens, guļot uz muguras un turot mutē nogrieztu niedru, kuras galotne iznāca upes virsotnē un tādējādi novadīja gaisu paslēptajam peldētājam. Slāvu bruņojums sastāvēja no diviem maziem šķēpiem, dažiem bija vairogi, cieti un ļoti smagi, viņi izmantoja arī koka lokus un mazas bultas, kas nosmērētas ar indi, kas ir ļoti iedarbīgi, ja prasmīgs ārsts nesniedz pirmo palīdzību ievainotajiem.
Sakarā ar to, ka Krievija bija spiesta vest daudzus karus, tāpēc fiziskās audzināšanas galvenais mērķis līdz 18. gs. notika militārā fiziskā sagatavotība.
Kijevas-Pečerskas klostera mūks Nestors, pirmās senkrievu hronikas “Pagājušo gadu stāsts” autors, pirmais aprakstīja senos fiziskos vingrinājumus, “par spēlēm starp ciemiem, kas piesaistīja gandrīz visus cilvēkus, gan jaunus, gan vecus. ”. Spēļu laikā notika sacensības dažādās sacensībās: lēkšana, cīņa, roku cīņa, “lāču cīņa”, skriešanas spēles, loka šaušana, zirgu skriešanās skriešanās.
Viens no masveida tautas fiziskās audzināšanas veidiem Krievijā bija dūru cīņas. Vispopulārākās un izplatītākās kaujas Krievijā bija masu kaujas no sienas līdz sienai, un tās ieņēma īpašu vietu seno tautas sacensību vidū.
Tautas fiziskās kultūras formas ir īpaši izteiktas tādas krievu šķiras vidū kā kazaki. Kazaks ir dzimtenes aizstāvis. Viņam jābūt tādam pašam, kāds bija viņa senči – krāšņiem un vareniem varoņiem, kas aizstāvēja krievu zemi. Tāpēc katram kazakam bija jātiecas ne tikai uz savu fizisko attīstību, bet arī par morālo raksturu. Topošā kazaka audzināšana sākās ģimenē, kur Īpaša uzmanība tika dota fiziskajai sagatavotībai. Zēns tika uzsēdināts uz zirga pēc pirmā zoba parādīšanās, un līdz septiņu gadu vecumam kazaku zēns lepni lēkāja uz zirga.
Kazaku ideoloģiskās orientācijas pamats bija ieaudzināt kazakos uzticību savai tautai, lojalitāti savai lietai un mīlestību pret savu dzimto zemi. Kazaki sistemātiski iekļāva fiziskos vingrinājumus spēlēs, šovos, medībās, brīvdienās un militārajās kampaņās. Visa veida fiziskie vingrinājumi kazaku vidū bija dažādas fiziskās sagatavotības formas. Militāro fizisko vingrinājumu mācīšanas metodes balstījās uz piemēru, atdarināšanu, kopēšanu un pieredzi.
Līdz 17. gadsimta beigām. Krievija ir piedzīvojusi būtiskas izmaiņas savas ekonomikas un kultūras attīstībā. Pirmais no karaļiem, kurš izvirzīja prioritāti fiziskās kultūras attīstībai, bija Pēteris I. Tieši viņa valdīšanas laikā slidošana, paukošana un izjādes kļuva par populārākajiem hobijiem.
Kopš Pētera I laikiem Krievijā notikušo kolosālu pārvērtību apstākļos neizmērojami pieaug nepieciešamība pēc izglītota un kompetenta personāla. Valstī tiek atvērtas speciālās izglītības iestādes. Viņi apmāca personālu rūpniecībai, armijai, flotei un civildienests. Maskavā tiek atvērta matemātikas un navigācijas zinātņu skola, kurā kā obligāts mācību priekšmets pirmo reizi tiek ieviesta fiziskā sagatavotība. Galvenie fiziskās audzināšanas līdzekļi atkarībā no nodarbību vietu apstākļiem, skolotāju pieejamības un izglītības iestādes specifikas bija paukošana (“rapieru zinātne”), jāšana, airēšana, burāšana, šaušana ar pistoli, dejas un spēles.
17. beigu militārās reformas un XVIII sākums V. spēlēja nozīmīgu lomu Krievijas armijas militārās fiziskās sagatavotības sistēmas veidošanā. Pēteris I organizē Semenovska un Preobraženska amizantos pulkus. Visas militārās fiziskās sagatavotības un vingrinājumi pulkos tiek veikti apstākļos, kas ir tuvu kaujai. Ievērojams laiks fiziskajā sagatavošanā tiek veltīts bajonešu cīņas apguvei.
XIX gadsimta 30. gadu beigās. fiziskā apmācība sāk parādīties kā neatkarīga militārās apmācības forma. Prioritārie mērķi ir karavīru fiziskā attīstība un veselības stiprināšana, kā arī spēja labāk apgūt kaujas tehniku ar ieročiem.
19. gadsimta otrā puse. - 1917. gads ir nozīmīgs periods fiziskās audzināšanas jomā, kam bija nozīmīga loma fiziskās kultūras attīstībā. Šajā periodā dzima fiziskās audzināšanas pedagoģiski un dabaszinātnes slāņi, tika izveidota fiziskās audzināšanas (izglītības) sistēma, attīstījās mūsdienīgs sports.
Krievijā parādās pirmās eksperimentālās privātās skolas bērniem, kurās svarīga primārā ideja ir izglītība bērnu fiziskās attīstības jomā. Liela nozīme fiziskās kultūras attīstībā tika piešķirta jauna veida fiziskās audzināšanas organizāciju - valsts fiziskās audzināšanas un sporta organizāciju - rašanās, kas aicināja uz veselīgu dzīvesveidu, vingrošanu, sportu un tūrismu.
Rodas un sāk attīstīties daudzi mūsdienu sporta veidi, kuros pirmo reizi notiek nacionālie čempionāti un tiek veidotas Viskrievijas sporta organizācijas. Krievija sāk aktīvi piedalīties starptautisko sporta asociāciju darbā.
Līdz 1910. gadam tika izveidotas futbola, ātrslidošanas, slēpošanas un citas līgas. Pirmo reizi Krievijas sportisti dodas uz starptautiskām sacensībām un ir iespēja tās rīkot savā valstī, izcīnot Eiropas un Pasaules čempionu titulu. Krievija pamazām kļūst par sporta lielvalsti.
Pirmo reizi Krievijas sportisti olimpiskajās spēlēs piedalījās 1908. gadā Londonā. Uz spēlēm ierodas tikai pieci sportisti, no kuriem trīs izcīna 3 medaļas – vienu zelta un divas sudraba. 1912. gadā V olimpiskajās spēlēs jau piedalījās 178 Krievijas sportisti.
Pēc Lielās Oktobra revolūcijas sociālistiskā revolūcija 1917. gadā fiziskās kultūras attīstība radikāli mainījās. Jaunā padomju valsts un komunistiskā partija sāk masveidā attīstīt sportu jaunajā valstī. Tautas vara padara fizisko kultūru un sportu par universālu īpašumu un paver ceļu uz to ikvienam, kas tiecas pēc vispusīgas fiziskās attīstības. Valstī veidojas ideoloģiskā kultūra un kā tās sastāvdaļa - fiziskā kultūra. Ražotnēs un rūpnīcās parādās fiziskās audzināšanas klubi. Jaunieši sāk pievērsties sportam. 1920. gadā jaunajā Padomju Republikā pirmo reizi tika atvērts Fiziskās kultūras institūts.
Kopš pirmajiem padomju varas gadiem valsts un fiziskās kultūras un sporta biedrības īsteno programmu fiziskās kultūras un sporta masveida attīstībai tautas vidū. Arvien biežāk tiek rīkotas vieglatlētikas krosa sacensības, riteņbraukšanas, slēpošanas un citas masu sacensības. Pirmo reizi 1920. gada maijā valstī tika rīkota Sporta diena.
1928. gada 17. augustā Sarkanajā laukumā tiek atklāta pirmā Vissavienības spartakiāde, kas pārvēršas par masveida valsts mēroga apskatu par padomju fizkultūras kustības sasniegumiem, kļūstot par nozīmīgu līdzekli jauniešu fizisko spēju apzināšanai un sporta sasniegumu vairošanai. Padomju sportisti.
Fiziskās kultūras zinātnisko pamatu attīstības procesu lielā mērā kavēja to pārmērīgā ideoloģizācija un politizācija. 30-50 gados. Padomju fiziskā kultūra un sports kļūst par daļu no totalitārā režīma ideoloģijas, to metodoloģiskā pamata marksisma-ļeņinisma filozofijas pasludināšanai. PSRS galvenie zinātnes centieni bija vērsti uz elites sporta attīstību.
1931. gadā Padomju Savienība izstrādāja GTO fiziskās audzināšanas kompleksu - “Gatavs PSRS darbam un aizsardzībai”, kura pamatā bija programmu vērtēšanas standarti un prasības dažādu fizisko audzināšanu. vecuma grupām populācija. GTO sistēma bija padomju fiziskās audzināšanas sistēmas pamats, un tās mērķis bija cilvēku visaptveroša fiziskā attīstība, veselības stiprināšana un saglabāšana, sagatavošanās augsti produktīvam darbam un Tēvzemes aizsardzība, kā arī veicināja garīgās un garīgās attīstības veidošanos. Padomju tautas morālais tēls. Pirmkārt, GTO komplekss ietver I posmu, kas sastāv no 21 testa, no kuriem 13 bija noteikti standarti. Tad tiek izstrādāts II posms, kurā jau ir iekļauti 24 testu veidi, no tiem 19 ir specifiski standarti. Skolēniem GTO komplekss tika papildināts ar līmeni “Esi gatavs darbam un aizsardzībai” (BGTO). Laika posmā no 1934.-1988. komplekss vairākkārt tika mainīts, pilnveidots un pielāgots atbilstoši laika garam, valsts uzdevumiem, kā arī saistībā ar zinātnes sasniegumiem fizkultūras jomā.
Pirmskara gados un Lielā Tēvijas kara gados fiziskās kultūras attīstības centieni bija vērsti uz militārās fiziskās sagatavotības un terapeitiskās fiziskās kultūras organizēšanu. 1939. gadā tika apstiprināts jauns GTO komplekss. Tas ietver tādus testu veidus kā granātu kaudzes mešana, ātrgaitas iešana, ūdens šķērsojumu pārvarēšana, rāpošana un bajonešu cīņa. Šīs normas tam laikam kļuva par pamata un obligātām.
Valsts atgriezās fiziskajā izglītībā tūlīt pēc Lielā Tēvijas kara beigām. Jau 1945. gada augustā Maskavā Sarkanajā laukumā notika Vissavienības sportistu parāde. Valsts sāk masveidā piesaistīt jauniešus fizkultūras kustībai, tiek rīkoti nacionālie čempionāti dažādos sporta veidos, notiek fizkultūras festivāli, sporta dienas, sacensības.
PSRS ir īpaši populāras sporta spēles. Īpaši veiksmīgi sāk attīstīties tādi sporta veidi kā futbols, basketbols, hokejs un volejbols. Popularitāti iegūst tādi sporta veidi kā vingrošana un vieglatlētika.
1974. gada 23. oktobrī Starptautiskā Olimpiskā komiteja kārtējā sesijā Vīnē ievēl Maskavu par XXII Olimpisko spēļu norises vietu. Mūsu galvaspilsētai par labu runā padomju sporta milzīgā autoritāte, kas izcīnīta ar uzvarām un sasniegumiem starptautiskajā arēnā, un nozīmīgs ieguldījums olimpiskās kustības turpmākajā attīstībā valstī.
Pēc 1980. gada olimpiskajām spēlēm fiziskā izglītība un sports turpina ieņemt vadošo pozīciju pasaules arēnā – tie kļūst par spēcīgu instrumentu, audzinot jauniešus patriotisma garā, kā cienīgus savas Dzimtenes pilsoņus un aizstāvjus. Galu galā tieši jaunatne ir valsts nākotne, un tas, kā viņi tiek izglītoti, tieši ietekmēs valsts tālāko attīstību un labklājību.
Neatkarīgi no tā, kā mēs tagad jūtamies pret totalitāro režīmu, kurā mūsu valsts atradās vairāk nekā 70 gadus, mēs nevaram ignorēt faktu, ka padomju ideoloģija daudz izdarīja cilvēka fiziskajā audzināšanā. Tas ir dabiski: ideoloģijai, kuras pamatā ir materiālisms un fiziskā darba paaugstināšana, vajadzētu pievērst uzmanību fiziskajai audzināšanai.
Tā tas bija tik ilgi, kamēr pastāvēja Padomju Savienība. Tad nāk varas krīze, kas uzreiz skar gan fizisko kultūru, gan fizisko audzināšanu. Krīzes laikā fiziskā izglītība paliek otrajā plānā. Finansējums no valsts tiek samazināts, un līdz ar to tie tiek slēgti sporta skolas un sekcijas, bērnu un jaunatnes sporta organizācijas un Olimpiskās rezerves skolas, fiziskā audzināšana un rūpnieciskā vingrošana, kas ir tik populāra Padomju laiki. Ievērojama daļa tolaik valsts organizēto sporta pasākumu pamazām aizmirstas. To vietu ieņem komercialisms un naudas izciršana. Masu sporta nozīme cilvēku sabiedriskajā apziņā krasi krītas.
Jaunā valsts fiziskās audzināšanas sistēma sākas ar Krievijas Federācijas prezidenta dekrēta parakstīšanu par Valsts fiziskās kultūras un tūrisma komitejas izveidi. 1999. gadā Krievijas Federācijas prezidents parakstīja likumu “Par fizisko kultūru un sportu Krievijas Federācijā”, kas skaidri nosaka fiziskās kultūras un sporta organizāciju darbības juridiskos, organizatoriskos, ekonomiskos un sociālos pamatus, nosaka fiziskās kultūras un sporta organizāciju darbības principus. valsts politika fiziskās kultūras un sporta jomā un olimpiskā kustība Krievijā.
Sociāli ekonomisko un politisko transformāciju kontekstā gadā mūsdienu Krievijaīpaša vieta atvēlēta fiziskās kultūras un sporta attīstībai valstī, fiziskā un morālā gara stiprināšanai, cilvēka garīgajai veselībai, veidošanai. veselīgs tēls dzīvi. Cilvēku veselības stiprināšana, valsts genofonda saglabāšana, vispusīgi harmoniskas personības audzināšana, profesionāla sagatavošana nākotnes profesijas izvēlei – tās ir dažas no galvenajām fiziskās audzināšanas funkcijām mūsu mūsdienu sabiedrībā.
Risinot uzdotos uzdevumus, mūsdienu valsts lielu nozīmi piešķir bērnu un mūsdienu jauniešu fiziskajai audzināšanai sabiedrībā un ģimenē. Galu galā tikai sabiedrība un ģimene nodrošina mūsu valsts veselīgu genofondu. Viena no valsts prioritātēm ir rūpēties par visas tautas veselību.
Fiziskā kultūra ar fizisku vingrinājumu palīdzību sagatavo cilvēku dzīvei un darbam, izmantojot dabas dabiskos spēkus un visu faktoru kompleksu (darba grafiks, ikdiena, atpūta, higiēna u.c.), kas nosaka cilvēka fizisko veselību un veselības līmeni. viņa vispārējo un īpašo fizisko sagatavotību.
Galvenie fiziskās kultūras stāvokļa rādītāji sabiedrībā ir tās plašā fiziskās kultūras līdzekļu izmantošana izglītības un audzināšanas jomā, sporta sacensības, fiziskās kultūras veicināšana un iesaistīšanās fiziskajā attīstībā ar plašsaziņas līdzekļu starpniecību.
Bibliogrāfija:
- Gološčapovs B.R. Fiziskās kultūras un sporta vēsture. Mācību grāmata skolēniem. augstāks ped. izglītības iestādes, M.: Izdevniecības centrs "Akadēmija", 2001.g.
- Zaharovs P.Ya. Fiziskās kultūras un sporta vēsture. Apmācību un metodiskais komplekss. Gorno-Altaiska: RIO GAGU, 2009.
- Ožegovs S.I., Švedova N.Ju. Krievu valodas skaidrojošā vārdnīca. Izdevniecība "Az", 1992.
- Stolbovs V.V. Fiziskās kultūras un sporta vēsture. M: Fiziskā kultūra un sports, 1983
- Saskarsmē ar 0
- Google+ 0
- labi 0
- Facebook 0
