Učiť deti čísla a čísla. Ako sa naučiť písmená a čísla s dieťaťom za týždeň? Oči nepomôžu

V našej recenzii je niekoľko trikov a životných trikov, ktoré pomôžu naučiť vaše dieťa písmená a čísla za týždeň.

Diskusia neutícha - v akom veku učiť toto bábätko. Na otázku neexistuje jediná odpoveď. Ani vo veku 6 rokov jedno dieťa nemá hlboký záujem o čítanie, zatiaľ čo druhé sa zoznamuje s písmenami od 11-12 mesiacov a skutočným čitateľom sa stáva v 2,5 roku. Dozrievanie mozgových štruktúr, určitých záujmov a kognitívnych schopností je individuálny proces.

Natalya Merkulova, učiteľka, ktorá pracuje s predškolákmi viac ako 40 rokov, poukazuje na všeobecný princíp A: Čím skôr, tým ľahšie. Ak je to vo veku 1,5 - 2 rokov ďalšia zaujímavá a zábavná hra, potom vo veku 4 - 5 rokov sú to už povinné hodiny, v 6 - 7 - nejasné oficiálne školenie a potom - únavná a niekedy tvrdá práca.

Kedy začať?

Ako zistíte, či je dieťa pripravené učiť sa? Keď on sám začne prejavovať záujem a zvedavosť o „tieto ikony“, pýta sa, pýta sa znova.

Odhaliť "tajomstvo"

"Vytiahnite zošit, vezmite si ceruzku, budeme študovať písmená." Z tohto návrhu dýcha beznádejná túžba, a to hneď po dieťati aj po rodičovi. „Teraz vám prezradím také tajomstvo, naučím vás také tajomné znamenia, ktoré vám povedia toľko zaujímavých vecí, zavedú vás do sveta rozprávok a dobrodružstiev“ - tento princíp je úspešnejší. Vychádzajte z predpokladu, že písmená nie sú tvrdá práca, ale súčasť nového a zaujímavý svet. Oznámte dieťaťu tajomným hlasom, že písmená - špeciálne odznaky kto vie, ako sa s nami rozprávať! A okamžite ukážte, že dieťa vidí obrázky vo svojej knihe a vy čítate písmená a naučí sa zaujímavý príbeh.

Trénujte individuálne

učenie ísť lepšie, pričom výsledky sú badateľnejšie, keď dieťa nie je v kolektíve detí, ale doma s rodičmi alebo inými príbuznými.

Čítajte dieťaťu

Pozornosť dieťaťa na písmená vzniká len vtedy, keď sa mu čítajú knihy, keď okolo seba vidí písmená, keď neustále stretáva dospelých, ktorí čítajú v dome.

Vyskúšajte známe techniky

Vaše dieťa môže byť vhodné pre:

• technika Montessori, ktorá navrhuje kresliť a vyfarbovať písmená pri ich štúdiu;
• Technika Glenna Domana, ktorá radí rozvešať kartičky so slovami po dome, aby dieťa rozpoznalo „grafický obraz slova“;
• Zajcevove kocky, ktoré naučia deti, ktoré už písmenká poznajú, spájať ich do slabík.

Hrať "kladivo"

Akonáhle si všimnete, že dieťa rozpozná písmeno „kladivo“ (napríklad takto identifikuje písmeno T), môžete túto hru podporiť a začať sa pretekať, aby ste našli písmeno v samostatnom riadku na celej stránke, na chrbtoch iných kníh, na nápisoch a oznamoch. Môžete hrať nájsť písmeno 3-4 krát denne na minútu. A hneď na druhý deň pridajte „prsteň“ - písmeno O, „obrátenú stoličku“ - písmeno H atď.

Je čas na abecedu...

V dome by sa mali objaviť knihy s obrázkami a písmenami - abecedami. Okrem toho sa určite zmenia, potešia dieťa, ohromia ho tým, že písmená sú rovnaké, ale obrázky sú odlišné, čo prispieva k sebavedomému zapamätaniu písmen. Zahrajte si hádankovú hru, ktorá pozostáva z hľadania rôznych slov začínajúcich na dané písmeno. Naučte svoje dieťa izolovať prvé (a potom posledné) písmeno v slove.

… plagáty

Zaveste plagát s abecedou na voľné miesto na stene alebo na dverách, náhodne opakujte známe písmená tak, aby ich dieťa ukázalo prstom, ukazovateľom, laserom; medzi, akoby náhodou, zaraďte nové písmená. Pre dieťa sú to len nové typy hier, ale v skutočnosti sa učia a upevňujú to, čo prešlo.

... kocky s písmenami

Horšie fungujú kocky s písmenami, pretože na kocke nie je hlavné písmeno, ale tvar, farba, hmotnosť, kombinácia s inými kockami. Ale čo sa týka výchovy, všetky prostriedky sú dobré.

... magnetické abecedy

Keď sú písmenká úplne zvládnuté, môžete si kúpiť magnetickú abecedu alebo tabuľu s magnetickou stranou a rôznymi sadami písmen. Teraz môžete venovať pozornosť tomu, že niektoré písmená na abecednom plagáte sú červené (hlásky) a môžete ich spievať (a nezabudnite spievať!), A iné sú modré, nemôžete ich spievať. Vo viacfarebných magnetických písmenách môžete určiť, ktoré skupiny písmen sú samohlásky a ktoré sú spoluhlásky.

... gadgety

Pre 4-5 ročné deti sa počítač alebo tablet stane zaujímavou lekciou pri učení a upevňovaní vedomostí: môžete sa hrať s rôznymi typmi písma, veľkosťami, farbami. Zvážte a zapamätajte si umiestnenie písmen na klávesnici, rýchlo nájdite požadované písmeno a potom ho zobrazte na obrazovke, a ak už dostanete slová, vytlačte si hárok s „kreatívou“ študenta, aby ste ukázali otcovi, babičke alebo teta.

Používajte „kreslené“ piesne

Teraz má sieť veľa skladieb s písmenami abecedy. Dieťa to vníma ako zábavu a medzitým si písmenká pomaly zapamätá.

Vývoj dieťaťa je preňho zaujímavá a plodná činnosť milujúcich rodičov. Ich mentálne a duševné procesy sú také mobilné a smäd po poznaní sveta je taký veľký, že pri výučbe predškolákov možno dosiahnuť neuveriteľné výsledky. Vedieť, ako naučiť dieťa zapamätať si čísla - dôležitá úloha rodičov.

Medzi bežné rozvojové úlohy pre deti predškolskom veku zapamätanie čísel by mal byť zábavný proces. To si vyžaduje správnu techniku. skorý vývoj to pomáha zaujať deti a zefektívniť tento proces.

Množstvo vizuálnych materiálov a hravá forma sú hlavnými zložkami produktívneho učenia dieťaťa. Malo by ísť o vzdelávacie hry, ktoré nesú informácie o ukazovateľoch počtu. Pri počítaní je rozpoznávanie čísel počiatočnou fázou učenia.

Tu je niekoľko poznámok pre rodičov, ktoré im pomôžu v procese vzdelávania ich dieťaťa:

1. Čím skôr začnete trénovať, tým ľahšie to bude v budúcnosti.
2. Deti si musia zapamätať ukazovatele počtu predmetov pomocou rôznych receptorov: sluchu, zraku a hmatu.
3. Naučiť deti čísla nie je o nič ťažšie, ako im pomôcť naučiť sa písmená abecedy alebo mená zvierat a rastlín.
4. Bez ohľadu na použitú metodiku je nevyhnutná aktívna účasť rodičov na hrách. Aby si dieťa rýchlo zapamätalo čísla, rodič by mal s ním zaradiť spoločné aktivity.
5. Naše deti sú oveľa logickejšie, ako si myslíme.

Podmienky na zapamätanie a učenie

Sú neobmedzené. Nejde len o špeciálne pripravené lekcie, ale aj školenia v Každodenný život. Rodičovi sa oplatí ukázať to svoje tvorivosť, a ukážu sa nesmierne možnosti okolitého sveta pre toto učenie.

Môžete počítať akékoľvek okolité predmety, chôdzu po ulici, nákup potravín v obchode. Zapamätávanie čísel bude úspešnejšie, ak si na to pripravíte kartičky s číslami a budete ich nosiť so sebou. Čakaním v rade s dieťaťom na klinike môžete využiť svoj čas: spočítajte ľudí stojacich vpredu a vzadu a porovnajte ich počet s kartami. Bude ešte lepšie, ak porovnáte počet ďalších detí pred a po a korelujete ich s kartami. Bude tiež zábavné porovnávať, kto má viac gombíkov na oblečení: matka alebo dieťa.

Najjednoduchšie je počítanie prstov pomocou počítadla s ich súčasným vysúvaním: „Jeden, dva, tri, štyri, päť; zajačik išiel na prechádzku. Šesť sedem osem deväť desať; poďme sa spolu radovať“ Môžete dať riekanku na akúkoľvek melódiu a tancovať prstami. Táto technika pomôže dieťaťu zapamätať si čísla, počnúc dojčenským obdobím. Po dvoch-troch rokoch vidíte výsledok, bábätko si digitálnu sekvenciu zapamätá. Zapája sa tu sluchová aj zraková pamäť.

Malého môžete naučiť rozlišovať čísla aj prostredníctvom plánovaných krátkych päťminútových sedení, ktoré by mali byť pravidelné. Bežná aktivita: Karty s číslami. Musíte rýchlo ukázať karty s číslami a kruhmi označujúcimi zloženie daného čísla. Na toto číslo treba zavolať súčasne. Lekcia pokračuje, pokiaľ je dieťa pozorné. Postupne pochopí čísla a im zodpovedajúce čísla. Neskôr môžete hodinu skomplikovať tak, že kartičky rozložíte a požiadate dieťa, aby odovzdalo ktorúkoľvek z nich podľa mena čísla, ktoré počuje.

Zábavné čísla

Kartičky s farebnými číslami môžu byť zavesené na nápadných miestach vo všetkých izbách.Ľahšie si ich zapamätáte, ak dieťa požiadate, aby prinieslo napríklad fazuľky toľko, koľko je na obrázku ukrytom na dverách, vnútri skrine alebo na strope v spálni. Nečakané úlohy vzbudzujú veľký záujem a uľahčujú zapamätanie si čísla a zloženia čísla, ktoré mu zodpovedá. Aj keď visia na rôznych miestach vo výške ich očí, farebné jasné digitálne nápisy zabezpečia ich zapamätanie.

Magnety na chladničku je veľkou pomocou pre rodičov. Môžete sa hrať s magnetickými číslami, čo ukazuje veľa fantázie.

Môcť urobiť od dizajnérskej lokomotívy, v ktorých vozňoch budú jazdiť čísla označujúce výrobné číslo vozňa. A rezať z mäkký materiál komické figúrky môžu tancovať, čím oživujú detské vnímanie a zapamätanie. Pre tých, ktorí chcú zlepšiť svoje dieťa v matematických pojmoch, bude užitočné čítať detské vzdelávacie knihy a sledovať karikatúry počítaním. Toto je veľmi vizuálny návod.

Bábätko je potrebné naučiť, že číslo „hovorí“ o množstve niečoho. Najjednoduchším cvičením je napísať číslo na samostatný papier a podľa toho postaviť vežu z kociek. Dvojka „hovorí“, že vežu treba postaviť z dvoch kociek a päťka si vyžaduje päť dielikov na vežu. Potom sa dieťa bude baviť zhadzovaním tejto štruktúry.

Rôzne aplikácie, kresby vlastnými rukami, modelovanie rôznych čísel a prvkov z cesta alebo plastelíny, ktoré ich tvoria, dodajú impulz kreativite a pochopeniu vedy o číslach a počítaní.

Dá sa učiť v akomkoľvek veku

Dieťa vo veku 1-3 rokov prejavuje veľký záujem o čísla. Je dôležité udržiavať a rozvíjať túto zvedavosť tým, že ich poviete nahlas, ukážete ich vizuálne a požiadate ich, aby opakovali po dospelých. Deti od troch do piatich rokov už vedia rozoznávať čísla a zvládajú sekvenčné počítanie.

Pri tejto užitočnej práci je dôležité pamätať na jedinečnosť každého dieťaťa a vlastnosti jeho mentálne procesy. Nedá sa to porovnávať s inými deťmi, ale je potrebné pochopiť, akú vedúcu pamäť má dieťatko, sluchovú alebo vizuálnu, a využiť to pri učení. Rodičia by mali oceniť a schváliť jeho snahu zvládnuť čísla. Takýto individuálny prístup, stálosť a záujem rodičov mu čoskoro pomôže zapamätať si všetky čísla a operovať s nimi v živote.

Autor článku: Syumakova Svetlana

Rodičia, ktorí sa snažia dať svojmu dieťaťu prvé pochopenie matematiky, sa veľmi často zameriavajú výlučne na poradové počítanie alebo zapamätanie čísel. Prirodzene, obe sú užitočné aktivity, ak však naozaj chcete naučiť dieťa počítať, musíte ho zoznámiť nie s číslami, ale množstvá a nielen si s bábätkom zapamätať počítanie do desať, ale pomôcť mu pochopiť hovorené hodnoty, rozvíjať matematické myslenie. Pre dieťa by slová „Štyri jablká“ nemali byť prázdnou frázou, dieťa by malo jasne pochopiť, koľko jabĺk je, a pochopiť, že napríklad štyri sú viac ako dve.

Matematika pre deti. Základné princípy

Najlepšie sú matematické hry, o ktorých chcem hovoriť v tomto článku pre deti od 2-4 rokov (a niečo ešte skôr). Hlavným cieľom týchto hier je naučiť dieťa vizuálne rozpoznať číslo, pochopiť, ktoré je väčšie, ktoré menšie, ktoré je rovnaké, koľko zodpovedá každej číslici a čo sa stane, ak sa k trom pridá ešte jedno. jablká. Chcel by som poznamenať, že toto sú hry, nie lekcie. Deťom v tomto veku sa nebude veľmi páčiť, ak ich budete neustále mučiť otázkami typu „Ukáž číslo 3“ „Povedz mi, koľko tam máš paličiek?“. Treba ich zaujať, nenápadne pridávať matematické úlohy do každodenných príbehových hier. Najvyšší záujem o moju dcéru vnímam vtedy, keď jej obľúbená hračka osobne povie o svojom probléme a požiada o pomoc (pre hračku, samozrejme, hovorím).

Nesnažte sa hrať s veľkými číslami naraz! Stačí sa obmedziť na hry v rozmedzí 4-5. Súhlaste, je oveľa atraktívnejšie pomôcť dieťaťu zvládnuť rôzne operácie s číslami nepresahujúcimi číslo 4, rozvíjať matematické myslenie, ako sa len naučiť počítať do desať, keď nie je možné konať s každým z týchto čísel. Dieťa, ktoré ovládalo operácie s malými číslami, potom ľahko prenesie svoje zručnosti do veľkých čísel.

Takže matematické hry pre deti:

1. Bežné počítanie v bežnom živote

V prvom rade upozornite svoje dieťa na to, že všetko okolo nás sa dá spočítať a vstúpte do svojho každodenného života. Spočítajte schody, ktoré zdoláte, autá pred domom, lyžice pred večerou, prasiatka v rozprávke, sviečky na pieskovej torte atď. Postupne si teda dieťa zapamätá sekvenciu, ktorú pravidelne hovoríte „jeden, dva, tri...“ a pomaly ju začne korelovať s videným množstvom. Môžete to urobiť od 1 roka.

2. Študujeme pojem „rovnaký“

Tu je niekoľko príkladov našich úplne prvých číselných hier (hraných okolo 2 rokov):

Posadíme 2-3 hračky k stolu, informujeme dieťa, že jedna z nich má dnes narodeniny, takže je potrebné nakŕmiť všetkých hostí. Na začiatok si spolu spočítame, koľko je hostí a so slovami „Takže sú len 3 hostia, to znamená, že budeme potrebovať aj 3 taniere,“ spočítame s bábätkom tri taniere. Naaranžujeme ich pre hostí, skontrolujeme, či mali všetci dosť, to znamená, že taniere toľko koľko hračiek. Podobne môžete zadať úlohy na distribúciu lyžíc alebo stoličiek na hračky.

Potom hlasom Mášinej bábiky povieme: "Môžem mať 3 hríby, prosím." Počítame Masha 3 huby. Potom sa dohadujeme, že by bolo potrebné dať žabe rovnaké množstvo, aby neurazila. Počítame mu aj 3 huby. Znovu zavedený koncept toľko ».

V hre môžete použiť akýkoľvek dostupný počítací materiál (šišky, gombíky, počítacie palice), ako aj zakúpený ( huby, mrkva, paradajky).

• Netreba sa obmedzovať len na tému pitia čaju, matematiku je možné pridať do akejkoľvek rolovej hry. Napríklad dajte toľko domov, koľko je zvierat, nakreslite toľko bobúľ, koľko je ježkov na obrázku atď. Hlavnou vecou je harmonicky začleniť úlohu do deja hry, rozprávať príbeh, že malé zvieratá zostali bez bývania atď.

3. Porovnajte „viac-menej“

• Pokračujúc v téme narodenín hračky, rozložíme 2 huby pre jedného z hostí a 4 pre druhého, spoločne premýšľame o tom, kto má viac a kto menej. Na začiatok dáme bábätku skúsiť určiť podľa oka, ak sa mýli, spočítame spolu.

• Ak je dieťa už dobré v porovnávaní podobných predmetov, môžete mu ponúknuť ťažšia úloha : položte pred neho 2 rôzne množstvá predmetov rôznych veľkostí, napríklad gombíky. Napríklad dáme 3 veľké tlačidlá a 5 malých a pýtame sa, kde ich je viac. Spočiatku sa bábätká zvyčajne zmätia, ukazujú na veľké gombíky. Vašou úlohou je vysvetliť, že v tomto probléme neporovnávate veľkosť, ale počet tlačidiel.

4. Študujeme koncept "nula"

Už tie najmenšie, ročné deti môžu ľahko postrehnúť fakt, že predmety boli a skončili, ako aj zachytiť moment, kedy sa tak stalo. Preto po rozdelení sladkostí, húb a iných radostí hračkám roztiahnite ruky zmätene a povedzte: „Ale už nám nič nezostáva – nula sladkostí. Pojem „nula“ si deti spravidla osvojujú veľmi ľahko.

5. Spoločenské hry

Stolové hry s kockami a žetónmi - jedna z najviac a najlepších a zaujímavé spôsoby precvičte si s dieťaťom poradové počítanie. Navyše neustálym počítaním rovnakého počtu bodiek na kocke sa bábätko učí rozoznávať číslo bez prepočítavania, čo je tiež veľmi užitočné a pomôže to v budúcnosti jednoducho pracovať s číslami v mysli.

Taisiya a ja sme začali hrať stolné hry v 2,5 roku v tomto veku by uz mohla chytit co potrebujes na hranie podla pravidiel je tam poradie tahov atd. Podrobne som písal o všetkých našich prvých stolových hrách. A môžete si stiahnuť chôdzu hru vyrobenú špeciálne pre deti.

6. Odpočítavanie

Ukážte dieťaťu nielen priame, ale aj spätné počítanie. Takže napríklad pri nasadzovaní krúžkov na pyramídu počítajte ako obvykle a pri rozoberaní pyramídy počítajte v opačnom poradí, čím sa ukáže, že počet krúžkov sa znižuje. To isté sa dá urobiť zložením / položením niečoho z krabice, zostavením / rozložením cesty (vežičky) z kociek. Toto je veľmi užitočná hra, dobre pripraví dieťa na operáciu odčítania.

7. Jednoduché operácie s predmetmi: sčítanie a odčítanie

Nie, samozrejme, nebudem tu písať, že by bolo načase riešiť príklady. Počas hry jednoducho nenápadne dáme dieťaťu elementárnu a veľmi zjednodušenú predstavu o takých matematických operáciách, ako je sčítanie a odčítanie. Všetko je len in herná forma! Ak je to dieťaťu ťažké alebo nechce počítať, záver z hernej situácie jednoducho vyslovíme sami "Boli tri sladkosti, jedna sa zjedla, dve zostali." Tu je niekoľko príkladov hier, s ktorými môžete trénovať matematické myslenie dieťaťa (pripomínam, že zatiaľ v našich hrách používame len najmenšie čísla - v rozmedzí 4-5):

Vezmeme nejakú hračku a ideme s ňou spolu do lesa hľadať bobule. Napríklad sme sa hrali s mačkou. Prechádzali sme sa po miestnosti a pod stoličkami a stolmi sme našli kamienkové bobule dvoch farieb. No a na konci spočítali: „Koľko oranžových bobúľ našla mačka? Tri. Koľko žltých? Dva. Teraz si spočítajme, koľko bobúľ celkovo našiel. Päť. Ukázalo sa, že sme nazbierali 2 žlté bobule a 3 oranžové a iba 5!“

• Opravári sa chystali opraviť stoličku. Majú 3 skrutky. Vypočítajme, či každá oprava stačí na skrutku. Koľko skrutiek ešte potrebujete nájsť?

• Kocky prepravujeme v aute na stavbu (povedzme 3 kusy). Počas prepravy jedna kocka vypadne. Spočítame, koľko kociek zostáva.
• Medveďovi dávame tri sladkosti, on zje dve. Počítame, koľko mu zostáva.
• Veľmi zaujímavé je hrať sa na takzvanú „schovávačku“. Napríklad nakreslíme štyri jablká, potom jedno zatvoríme dlaňou, koľko nám ich zostane? Potom dve uzavrieme a tak ďalej.

8. Zloženie čísla

Je veľmi užitočné s dieťaťom rozložiť čísla na ich zložky (napríklad 3 je 2 + 1, 1 + 1 + 1, 3 + 0). To pomôže dieťaťu s počítaním v budúcnosti. Možnosti hry:

• Pozri, ty a ja máme tri jablká, rozdeľme ich medzi medveďa a zajačika. Jedno jablko dáme zajačikovi a dve medvedíkovi. Pokúste sa prerozdeliť jablká medzi hračky rôznymi spôsobmi a ukázať rôzne varianty rozšírenie čísla.

Na vešiak môžete pripevniť niekoľko štipcov, po okrajoch nainštalovať malé hračky a prerozdeliť medzi ne štipce, pričom si predstavíte, že ide napríklad o sladkosti. Ukázalo sa, že je to vynikajúca náhrada za obvyklé nudné účty. Ďalšia možnosť: môžete dať bagely na stuhu a prerozdeliť ich rovnakým spôsobom a povedať, kto koľko dostal.

9. Zoznámte sa s číslami, vytvorte vzťah medzi číslami a veličinami

Keď má dieťa určitú predstavu o množstvách, môžete začať zadávať čísla. Teraz, keď niečo spočítate, nielen zavoláte na číslo, ale ukážete aj zodpovedajúce číslo. Tu sú niektoré ďalšie možnosti matematických hier:

Staviame veže od projektanta alebo kociek vhodnej veľkosti;

• Pripevníme vhodný počet štipcov-vlasov ( TU SI MÔŽETE STIAHNUŤ naše šablóny hlavy);

• Vyberáme domino s požadovaným počtom bodiek (na spestrenie hry môžete dieťaťu ponúknuť domino domino do očíslovaných domov na písacom stroji);

• Rozložíme stopy z počítacích tyčiniek a vyberieme vhodné čísla - dĺžka výsledných stôp pomôže dieťaťu pochopiť, ktoré číslo je väčšie;

• Do očíslovaných políčok vložíme správny počet zápaliek;
• Ukladáme požadovaný počet kociek do áut s číslami (autá je možné nakresliť na papier);
• Môžete tiež použiť hotové riešenia, ako je toto hry "Čísla" (Ozón,labyrint, Môj obchod)

alebo vložiť rám (Ozón, Môj obchod,čítať)

10. Opakujte čísla

Na upevnenie čísel budú užitočné hry, v ktorých dieťa potrebuje nájsť rovnaké čísla a spojiť ich. Môžete si napríklad vybrať domčeky pre hračky podľa čísel, usporiadať autá v očíslovaných garážach atď.

Alebo hrať v matematickej hre "Parný vlak" . K tomu si nakreslite na papier alebo postavte parnú lokomotívu od dizajnéra očíslovaním vagónov. Každý cestujúci, ktorý sa blíži, zavolá na číslo svojho auta a nechá dieťa posadiť každého na svoje miesto.

Knihy s básňami o číslach ako "Veselý účet" Marshak (Ozón, labyrint, Môj obchod). Mali sme šťastie a veľkosť čísel v knihe presne zodpovedala veľkosti našich mäkkých čísel, takže sme ich pri čítaní prekrývali.

Tiež sa mi veľmi páči "Veselý účet" od N. Vladimirovej (Ozón, labyrint, Môj obchod), písal som o tom už skôr.

11. Postupnosť čísel

Podľa môjho názoru nie je potrebné pred 3 rokmi sústrediť pozornosť dieťaťa na poradie, v ktorom sú čísla v číselnom rade, aby nedošlo k zmätku dieťaťa, kým si vytvorí predstavu o množstvách. Po troch deťoch už môžu byť zaujímavé takéto matematické hry:

• « Baba Yaga zamiešala čísla". Dieťa musí usporiadať zmätené čísla.
• . V skutočnosti je to rovnaká hra ako predchádzajúca, podľa môjho názoru je však zaujímavejšia, pretože usporiadaním čísel môže dieťa vidieť nádherný obrázok. Niekoľko príkladov hádaniek môže byť STIAHNUŤ TU.

• "Vymenujte susedov čísla." Po pridaní čísel podľa čísel sa môžete dieťaťa opýtať, čo má susedov, napríklad číslo 4.
• Spojte bodky číslami. Najjednoduchšie číselné bludiská, ktoré sú podľa mňa ideálne ako prvé, sú prezentované v pracovný zošit KUMON "Učíme sa počítať od 1 do 30" (Ozón, labyrint, Môj obchod)

No, na záver by som rád dal niekoľko užitočných kníh, ktoré vám pomôžu naučiť vaše dieťa počítať.

• Zemtsov "Čísla a počítanie". Nálepkové knihy (Ozón, labyrint, Môj obchod)

Knihy obsahujú jednoduché úlohy na počítanie, zapamätanie čísel. Úlohy sú dosť rôznorodé, prítomnosť nálepiek v knihách rozhodne zvyšuje záujem dieťaťa o ne. Benefity budú veľkou pomocou pri zvládaní matematiky.

• Felicity Brooks "Hranie a učenie sa čísel" (Ozón, labyrint, Môj obchod)

• Magnetická kniha-hračka "Účet" (Ozón, labyrint, Môj obchod)

• Fotokniha „Učíme sa farby a čísla“ (Ozón, labyrint, Môj obchod)

V tejto knihe je dieťa požiadané, aby hľadalo rôzne predmety a súčasne ich počítalo. Výborná kniha na precvičenie vedomého počítania, pozornosti. Nezačali sme sa o ňu zaujímať hneď, niekde po 2,5 roku.

Ak teda od malička zavediete do svojich každodenných herných situácií s dieťaťom tú najjednoduchšiu matematiku, potom bude táto veda pre bábätko jednoduchá. Prajem vám zaujímavé a bohaté hry!

«

PAMATUJTE SI ČÍSLA.

4-5 ročné deti ešte nepoznajú všetky čísla, ale volajú alebo sa „učia“ len na niektoré. Deti si mýlia číslo a číslo, číslo a písmeno, zamieňajú si čísla medzi sebou: 2 a 5, 3 a 5, 9 a 6, 1 a 4, 2 a 7 atď. čísla z radu. U niektorých detí vznikajú určité ťažkosti, keď výsledok počítania musí byť označený číslom alebo musí byť číslo korelované s požadovaným počtom položiek. Nasledujúce herné situácie vám pomôžu vyriešiť tieto problémy.

"Povedz názov čísla."
Uvažované figúrky vyrobené z rôzne materiály: papier, kartón, látka potlačená na kartónoch rôzna veľkosť a farby, písané alebo tlačené atď. Ukazuje sa, aké čísla dieťa pozná a kde ich videlo.

"Spoznajte číslo dotykom."
Čísla sú uvedené vo formulári objemové čísla(„formuláre“), kartičky, kde môžu byť obrysy čísel vypuklé alebo naopak označené ryhami, hrubými číslami alebo hladkými znakmi nalepenými na hrubom papieri a pod. Predškolák hmatom číslo skúma a uhádne.

"Urobte číslo."
Navrhuje sa rozložiť čísla z kruhov, tyčiniek, kociek, trojuholníkov, mozaík, vytvarovať ich z plastelíny, hliny, vyrobiť „chutné čísla. Môžete si vystrihnúť čísla zo zamatu alebo obyčajného papiera, starých novín alebo časopisov, látok a nalepiť ich.

"Vyfarbi číslo."
Na šrafovanie alebo vyfarbenie sa dáva obrysový obrázok, prípadne šablóny na obkresľovanie figúry a jej následné vyfarbenie, prípadne šrafovanie.

"Kreslenie a hádanie"
Dospelý nakreslí prstom číslo vo vzduchu a dieťa ho uhádne, potom si vymenia úlohy.

"Premeňte číslo na vtipnú figúrku."
Kreslením alebo kreslením sa čísla menia na „malých mužov“, „zvieratá“ alebo iné vtipné figúrky.

"Nájdi svoje číslo."
Na stole sú vyložené karty s číslami. Dieťa dostane kartičku s číslom. Musíte si nájsť tú svoju.

"Nakreslite to isté."
Dieťa nakreslí (vyfarbí, nalepí) toľko predmetov, koľko ukazuje číslo.

"Vykonajte pohyb."
Dospelý ponúka (drep, skok) dieťaťu toľkokrát, koľkokrát číslo udáva.

"Čísla kociek"
Deti pomocou kociek nájdu číslo zodpovedajúce počtu bodiek na hornej strane kocky.

"Vyzdvihnite páry."
Za kartu s číslom sa vyberie číselný údaj a (alebo) karta s predmetmi alebo naopak.

"Je to správne?"
Zobrazia sa dve karty, dieťa musí určiť, či sa obrázok čísla na jednej karte zhoduje s počtom kruhov, trojuholníkov alebo predmetov na druhej karte.

"Nájdi ten istý."
Na hárku papiera sú čísla, ktoré sa líšia farbou, veľkosťou, tvarom. Je potrebné nájsť, odvádzajúc pozornosť od bezvýznamných znakov, rovnaké čísla.

"Očísluj položky."
Navrhuje sa obrázok, na ktorom je potrebné obnoviť poradie v číslovaní. Najprv môžu z číslovania „vypadnúť“ 1-2 číslice a potom ďalšie.

"Nájdi suseda."
Dospelý ukazuje čísla v ľubovoľnom poradí. Musíte ich nájsť na kartách a ukázať „susedov“.

"Daj si čísla."
Navrhuje sa nalepiť čísla v poradí, očíslovať poschodia výšková budova, stoličky v rade a pod.

"Ktoré číslo utieklo?"
Dieťa skúma kartičky s číslami a zapamätá si ich. Dospelý si ich vymení. Dieťa poukazuje na to, čo sa zmenilo. Ak je niektorá karta odstránená, dieťa uhádne, ktoré číslo je preč.

"Čo sa pokazilo?"
Karty s číslami sú na stole obrátené „hore nohami“ alebo „hore nohami“ alebo sú podávané v „zrkadlovom“ odraze. Dieťa musí vrátiť číslo na správnu pozíciu.

"Pomenujte to a uverejnite to."
Dieťa je vyzvané, aby pomenovalo a rozložilo z čísel svoje telefónne číslo, dom a byt atď.

"Popíšte číslo."
Dieťa je požiadané, aby opísalo číslo. Napríklad: táto figúrka sa skladá z palice, má malý chvostík vľavo hore; táto postava je ako labuť atď.

"Napíš čísla."
Čísla sa píšu prstami do vzduchu, na zarosené sklo, palicou na zem, kriedou na asfalt atď.

"Ozdobte číslami"
Navrhuje sa maľovať oblečenie číslami rozprávkových hrdinov, kus látky, ozdobiť vianočný stromček atď.

"Poradie uveďte v číslach."
Obrázky musia byť usporiadané v určitom poradí a očíslované so zameraním na sémantické, kauzálne, časové a iné súvislosti (napríklad: začiatok udalosti, jej vývoj, koniec; semeno, klíčok, kvitnúca rastlina).

"Hádaj a napíš číslo."
Pri pohľade na objekty zobrazené na obrázkoch alebo v skutočnosti musíte určiť, ako vyzerajú čísla, a napísať ich (rozložiť ich z tyčiniek, kruhov). Napríklad ceruzky - o jeden, háčik z vešiaka - o dva, bagel - o nulu atď.

Aktívny vývoj dieťaťa by mal prebiehať s skoré rokyživota, preto sa vo veku 3 rokov oplatí začať sa učiť čísla pomocou rôznych hier, príručiek a didaktických materiálov na tento účel. V závislosti od schopností konkrétneho bábätka zvládnete počítanie do 10 alebo aj do 100, hlavné je, že bábätku je všetko jasné a hodiny ho baví.

najlepší vek

Známa je veta "po troch už je neskoro." Vedci skutočne dokázali, že deti vo veku 2,5-3 rokov majú jedinečnú schopnosť zapamätať si, ktorá vekom slabne. Preto sú trojročné deti celkom schopné urobiť svoj prvý výlet do sveta matematiky a učenia sa čísel, čo pomôže ich rozvoju a bude to vynikajúca metóda prípravy na školu. Okrem toho práca s didaktické materiály, napríklad s Kuisenerovými palicami, pomáha zlepšovať sa dobré motorové zručnostičo má zasa blahodarný vplyv na reč.

To je dôvod, prečo prvé hodiny aritmetiky môžu byť poskytnuté už vo veku 3 rokov. Ak však dieťa na to ešte nie je pripravené, stojí za to mu dať čas a odložiť začiatok vyučovania na 4-5 rokov.

Pravidlá organizácie vyučovacej hodiny

Aby sa zoznámenie s číslami pre dieťa nezmenilo na „katarziu“, mali by sa dodržiavať nasledujúce zásady práce.

• Učenie pri hraní. Pravidelnými hosťami v triede by mali byť hračky, bábiky, fiktívne rozprávkové postavičky.
• Pochvala je najlepšou motiváciou a karhať dieťa za to nestojí. Je dôležité, aby si rodičia zapamätali, že dieťa nechápe, prečo sú s ním dospelí nešťastní, pretože sa naozaj snažilo. Tento postoj môže natrvalo zabiť jeho túžbu po učení. Preto treba zabudnúť na prísnosť.
• Triedy by sa mali vykonávať nepretržite, takže na stenu v detskej izbe môžete umiestniť veľké svetlé karty s číslami, číselnými sériami. Hlavná vec je, že obrázky by mali obsahovať nielen samotné číslo, ale aj sumu, ktorú označuje. Napríklad dvojka a dva pomaranče.
• Skombinujte odlišné typyčinnosť. Takže modelovanie figúrok z cesta alebo plastelíny nielen pomáha ich asimilácii, ale prispieva aj k rozvoju jemných motorických zručností.
• Dieťa by ste nemali preťažovať novými vedomosťami, pretože stačí jeden deň zoznámenia sa s jedným novým číslom. Keď sa naučí jasne si predstaviť, že 1 je jeden predmet a 7 je sedem, môžete sa začať učiť počítať.

Dodržiavanie týchto jednoduchých pravidiel pomôže rodičom nielen sprostredkovať omrvinky užitočné vedomosti, ale aj vychutnať si samotnú lekciu a komunikáciu.

Etapy procesu učenia

Nie je ľahké naučiť dieťa čísla, k tejto záležitosti by sa malo pristupovať opatrne a vážne - preto zariaďte prácu tak, aby ste dodržiavali logiku „od jednoduchých po zložité“.

Existuje niekoľko fáz práce.

1. Známosť. Rodič si vopred pripraví materiál: karta, na ktorej je napríklad jedna alebo dve, vyberie požadovaný počet rovnakých položiek. Potom vysvetľuje, že „dnes sa zoznamujeme s číslom „Jedna“, označuje jeden objekt. Tu, pozri, je tu len jeden medveď." Koľko medveďov vidíš?
2. Zapamätanie. Ponúknite dieťaťu rôzne úlohy, ktoré mu pomôžu zapamätať si, ako útvar vyzerá a čo znamená. Pomôžme mu trochu. Úlohy by mali byť dvojakého typu: po prvé, tie, ktoré pomáhajú priradiť číslo k určitej sume, a potom tie, ktoré sú zamerané na zapamätanie. vzhľadčísla.
3. Konsolidácia. Ďalšia „porcia“ úloh, ktoré už musí bábätko splniť úplne samostatne.
4. Nový materiál.

Treba zdôrazniť spojenie s minulosťou, ukázať jedného medveďa a opýtať sa, koľko medveďov dieťa vidí, potom postaviť druhého, povedať, že teraz sú medvede dva. Dieťa by ste nemali preťažovať, oboznámenie sa s každou ďalšou postavou by sa malo uskutočniť len vtedy, keď je predchádzajúca dobre naučená. Ak rodičia nemajú možnosť kúpiť rovnaké hračky, karty, sladkosti, ovocie, zelenina prídu na záchranu. Pri rozhodovaní, kde začať, treba cviky vyberať tak, aby každé z nich bolo pre bábätko dostupné.

Učebné materiály

Hry so špeciálne navrhnutými sadami, ako sú napríklad Cuisenerove palice, sú pre svoju rozmanitosť vhodné pre deti od 3 rokov do 5 rokov. Môžete si vybrať tie možnosti, ktoré najlepšie zodpovedajú úrovni vývoja omrviniek.

Pre deti sú vhodné úlohy podľa nasledujúcich šablón.

• Nájdite tri žlté paličky.
• Koľko palíc ukážem?
• Nájdite dve modré palice a štyri žlté. Co viac?
• Rodič rozloží štvorec tyčiniek a potom sa pýta: koľko tyčiniek som použil na vytvorenie postavy? Je možná aj opačná úloha: zložte figúrku iba pomocou 5 (alebo akéhokoľvek iného počtu) tyčiniek.

• Mama ukazuje kartu, úlohou dieťaťa je pochopiť, aké číslo je na nej zobrazené, a nájsť jeho dvojicu - ďalšiu kartu, na ktorej je nakreslený požadovaný počet predmetov.
• Potom naopak - matka si vyberie kartu, napríklad s dvoma medveďmi, dieťa musí nájsť pár pre ňu - "2".
• Mama ukáže kartičku s tromi zajacmi a požiada dieťa, aby zistilo počet predmetov v byte, ktorý je zobrazený na obrázku. Predškolák jej môže priniesť tri jablká.

Odborný názor

Tanya Okhrimenko, pedagogická psychologička: Je skvelé učiť sa čísla s dieťaťom v hre. A môžete to urobiť nielen doma. Napríklad ísť po schodoch a počítať kroky. Hlavná vec je, že ak si ich dieťa nepamätá, nebojte sa, nechajte trochu času a všetko bude s ním v poriadku. Napríklad to, čo si dieťa pamätá celé týždne vo veku 3 rokov, v 5 rokoch si bude môcť zapamätať v priebehu niekoľkých minút, ak sa zobudí s „kognitívnym záujmom“.

Tieto karty si môžete kúpiť alebo si vyrobiť vlastné.

Pre predškolákov, ktorí sa dobre orientujú v prvej desiatke, môžete použiť aj Zaitsevovu číselnú pásku, čo je séria čísel od 1 do 99. Môžete ju umiestniť na stenu, aby ste mali príručku stále na očiach. Úlohy sa môžu líšiť.

• Dospelý opisuje číslo: dve desiatky, tri jednotky. Úlohou dieťaťa je pochopiť, že hovoríme o 23, a ukázať číslo na páske.
• ktorých číslo je väčšie. Matka a dieťa si vezmú jednu kartičku s napísanými číslami. Dieťa musí pochopiť, koho číslo je dôležitejšie, a potom nájsť oboje na páske.
• Nájdite vek každého člena rodiny na Zaitsevovej páske.

To všetko pomôže vytvoriť správnu predstavu o číslach medzi predškolákmi.

Rôzne cvičenia

Existuje veľké množstvo cvičení, ktorých realizácia pomôže 3-ročnému dieťaťu zoznámiť sa s číslami, zapamätať si, ako vyzerajú a aké množstvo znamenajú. Niektoré z nich môžu byť použité vo veku 4 rokov. Musíte začať tým, čo dieťa dobre pozná.

• Ukážka. Mama položí pred dieťa misku, na ktorej leží ovocie alebo sladkosti, a požiada ho, aby vytočil napríklad tri kúsky (napríklad „daj mame tri sladkosti“). Druhá verzia úlohy - matka sama odloží určité množstvo sladkostí a požiada dieťa, aby ich spočítal, a potom povedal, koľko sladkostí je v kope.
• Nájdite číslo. Dospelý požiada predškoláka, aby mu ukázal všetky jednotky, ktoré sú prezentované na vopred pripravenom plagáte. To pomôže dieťaťu zapamätať si, ako číslo vyzerá.
• Nájdite pár. Rodič pripraví dve série obrázkov: na jednej sú veľké čísla, na druhej ilustrácie k rozprávkam, ktoré sú deťom známe. Napríklad dvoch Ivanov, troch medveďov, siedmich Simeonov atď. Úlohou dieťaťa je spojiť obrázok a číslo.
• Spočítajte si prsty(po stretnutí s piatimi).
• Zápletková tematická hra „Domy“. Rodič vopred nakreslí na papier určitý počet domčekov a požiada dieťa, aby prinieslo toľko hračiek, aby sa všetky „zaľudnili“ a nezostal ani jeden prázdny domček.
• Hríbová hra. Rodič vopred umiestni do miestnosti „huby“ (obrázky, kocky), dieťa si vezme so sebou košík a ide ho zbierať, keď nájde prvý, povie „jeden“, druhý – „dva“ a tak ďalej.

Existuje veľa hier, takže každý deň by ste mali dieťaťu ponúknuť niečo nové. Môžete tiež študovať na počítači a požiadať dieťa, aby spočítalo počet predmetov na obrazovke.

Využívanie rôznych foriem práce

Aby si dieťa ľahšie zapamätalo čísla, je dôležité si každé z nich vizualizovať. Existuje niekoľko spôsobov, ako to urobiť.

• Vytlačte veľké obrázky, ktoré zobrazujú študovaný materiál, a je žiaduce, aby každé číslo vyzeralo zaujímavo, nezvyčajne (napríklad dvojka vo forme hada). Pozvite dieťa, aby vyfarbilo obrázok jasnými ceruzkami, fixkami, farbami.
• Ďalšou podobnou úlohou je omaľovánka, na ktorej je uvedený určený počet (napríklad päť mačiatok) a pri nej je päťka. Dieťa maľuje samotný obrázok a číslo, postupne si zapamätá. Postupom času sa úloha môže skomplikovať: na obrázku je len určitý počet predmetov (4 jablká), dieťa ich vymaľuje a pripraví pre rodiča, koľko ich je, aké číslo zadať.
• Dieťa s radosťou splní túto úlohu: bude všade hľadať známe čísla – na ulici v číslach domov, autobusov, áut, na bilbordoch. Netrpezliví rodičia budú z tejto túžby mrzutí a múdre mamičky a oteckovia sami ponúknu bábätku zábavnú úlohu – kto nájde počas prechádzky viac dvojičiek či jedničiek. A samozrejme, dospelý človek musí určite prehrať.

Aby dieťa rýchlo pochopilo základy počítania, mali by ste mu neustále hovoriť riekanky s číslami, napríklad: „Raz-dva-tri-štyri-päť, ideme s tebou na prechádzku. Takýto jednoduchý text je možné nahovoriť pred každou prechádzkou, po niekoľkých chvíľach ho dieťa bude vedieť zopakovať samo. Užitočné budú aj spoločenské hry: hádzaním kockou a počítaním potrebného počtu krokov na ihrisku sa dieťa rýchlo naučí počítať.

Učenie čísel s deťmi vo veku 3-4 rokov je veľmi reálna úloha, ale budete musieť ukázať predstavivosť tým, že drobcom ponúknete všetky nové možnosti cvičenia. Trpezlivosť je tiež mimoriadne dôležitá, pretože plán nebude možné vykonať na prvýkrát - možno bude potrebné dať niekoľko lekcií. A to je normálne, pretože každé dieťa má svoju vlastnú úroveň vývoja.