Pred kratkim smo izvedeli. Toda dojenček raste, njegove igre postanejo bolj zapletene in število igrač se povečuje. Kako preprečiti, da bi igrače preplavile celoten prostor otroške sobe? Kako otroka naučiti zbirati igrače in pospravljati? Najprej bomo povedali fantastično zgodbo, nato pa dali nekaj nasvetov.
V eni temni, temni sobi ...
Nekje v daljavi je utripala luč, moralo je biti okno. V otroški sobi je bilo temno, ker so bile rolete spuščene. Starši jih že dolgo niso vzgajali. Preprosto niso več prišli sem.
Pristop do okna je blokiral princesin grad, sestavljen iz velikih kock (ali morda hlev). Tega zaklada se je bilo nemogoče dotakniti, saj je vsaka premaknjena kocka zlomila srce stanovalca vrtca.
Vsakič, ko sta mama in oče hodila po poti, uhojeni med goščavo igrač, sta nepričakovano naletela na srednje veliko goro knjig, ki je kot ledenik zdrsnila s prepolne knjižne police. O taljenju ledenika ni bilo sledi. V otroški sobi je zavladala ledena doba.
»Knjig ni nikoli preveč,« so povedali sorodniki in prijatelji ter poskrbeli za obnovo ledenika. Vsaka knjižnica bi bila vesela takšne zbirke. Na žalost je otrok cenil ta zaklad in ni zavrnil niti razvijajočih, niti zložljivih knjig niti celo obsežnih panoramskih knjig.
Knjižna gora se je postopoma spremenila v planoto Puzzle, ki se je raztezala vse do hriba hišice za lutke, nato pa je po kopičenju žog in skakalnih vrvi soba postala splošno neprehodna.
Tik pred oknom je bila gora mehke igrače, od katerih je vsak vzbujal gorečo ljubezen in nobene od njih ni bilo mogoče odvzeti. Dobrodušni sorodniki so ta Everest plišastih živali nenehno povečevali in ga spravili na rekordno višino.
Starši so se nekoč poskušali spopasti z gorami igrač. A če so v drugih družinah mame in očetje počasi pospravljali zapuščene stvari po načelu »Z vida, iz glave in od tod«, v tej hiši starši s hčerko niso poskušali iti tako daleč. Imela je nekakšen šesti čut, zahvaljujoč kateremu je takoj prepoznala, kdaj je igrača izginila - tudi če se deklica že dolgo ni igrala z njo. Vsaj tako se je zdelo.
Na ta dan je soseda pripeljala hčerko iz vrtca domov. Ko je pozvonila na vrata, se je na pragu pojavila mama. Njeni lasje so bili razmršeni, na njih so viseli koščki prahu, lica so bila prekrita z mrzlično rdečico. V roki je imela lopato za sneg.
"Hm-hm," si je soseda odkašljala in vprašala: "Si v redu?"
»Ja, zdaj,« je rekla mati z zadovoljnim vzdihom.
Hčerka je posumila na zlo in je stekla v sobo.
Zdaj je bilo pohištvo, preproga, stene jasno vidni, čeprav svetilka ni bila prižgana. Sonce je prosto prodiralo skozi (prozorno) okensko šipo. Do njega je bilo enostavno priti. O igralnih gorah in knjižnih ledenikih ni bilo sledu. Ledena doba je končana.
Hčerka je stala, kakor da bi jo udaril grom.
"Kje ...?" je zašepetala.
»V kleti,« je odgovorila zadovoljna mati.
O tem, da je bila polovica igrač že naprodaj na spletu, je raje molčala. Najboljše otroške knjige so še vedno stal na knjižni polici, Plišaste igrače in poskakujoče žogice so bile zložene v mošnjiček, štiri najbolj priljubljene mehke igrače pa so sedele na blazini.
Hčerka je hodila po svojem kraljestvu, ki je nenadoma postalo tako veliko.
»Tukaj je toliko prostora,« je rekla z nepričakovano hvaležnostjo.
- Seveda! je odgovorila zadovoljna mama. - In ko se želite igrati s svojimi igračami, lahko prinesete nekaj iz kleti. In potem ga spet vzameš nazaj.
Mati je menila, da je to dober načrt. Zdi se, da se moja hči strinja s tem. Vsaj dokler ni ugovarjala.
Ustvarjalni nered ali preobremenjenost s pozornostjo? V določeni starosti je lahko posledica kaos ustvarjalne igre, razen če prečka določene meje – na primer meje sobe. Starejši otroci radi mešajo svoje igrače: avtomobili se zapeljejo v mesto igrač, nad njimi pa leti vesoljska ladja. Tako otroci odkrivajo nove priložnosti za igro.
Manjši otroci so preobremenjeni s preveč igračami. Zanje je pomembno, da se lahko osredotočijo na majhne stvari.
Povejte, kaj resnično želite. Se vam zdi navodilo "počisti vse v tem kotu" specifično? Vaš otrok ne misli tako. Pomagajte mu narediti prve korake: "Daj oblikovalca v škatlo, diske pa v omaro." Takšna navodila so pomembna tudi zato, ker prinašajo pohvale. Vse morate pregledati, globoko vdihniti in reči: »No, diske ste postavili na polico in vse dele oblikovalca pospravili v škatlo. Zelo sem vesel, da imaš sedaj tako lepo in urejeno sobo.” V pedagogiki se temu reče opisna pohvala in ima nenavadno močan vpliv. Več podrobnosti je vključenih, močnejši dojenček bo ponosen.
Kako olajšati čiščenje. Bolj ko otrok sodeluje pri odločanju, kaj bo »živelo« v njegovi sobi, bolje si bo zapomnil te kraje. Lahko opazite različne barve skrinje in škatle. Slabo je le, če jih je preveč: prevelika količina igrač moti vzpostavitev reda. Zato se potrudite in odstranite tiste, s katerimi se otrok ne igra več. Ko jih boste spet dobili, bodo spet zanimivi. Ali pa se jih lahko v celoti znebite.
Pravi čas. AT ta primer pomagajo tudi rituali – če na primer igrače pred večerjo vedno odložimo na polico. Intervali med čiščenjem ne smejo biti predolgi, da čiščenje vsakič ne traja zelo dolgo in da otrok (in starši) začuti svoj uspeh in ne kapitulira pred ogromnim kupom igrač.
Prave besede. Pozorni morate biti tudi na to, kako svojega otroka povabite, da začne čistiti: če mimogrede vržete: "No, počistite sami", potem se lahko prav tako obrnete na sobne rastline. Čarobni ključ do uspeha čiščenja je pravo zaporedje: najprej morate pritegniti pozornost nase, nato pa poklicati, da očistite.
Približajte se svojemu otroku. Zdaj vzpostavite očesni stik z njim, da vstopite v njegov svet: "Dobro se igraš z živalmi v živalskem vrtu." Vredno je reči zelo konkretne stvari: »Želim, da zbereš kocke in jih daš v škatlo. In potem lahko spet igraš." Na splošno je treba formulirati pozitivno, razložiti, kaj želite, in ne grajati otroka zaradi "nenehnega nereda". Ničesar ne spremeni in samo pokvari razpoloženje.
Skupaj je lažje očistiti. Torej, morda boste vse hkrati postavili na svojo mizo? In ko bodo delali skupaj, se bodo starši in otrok skupaj veselili, da živijo v urejenem stanovanju. In hvalili se bodo, kako so vsi pridni.
Če se vsako čiščenje otroških stvari spremeni v škandal, potem ste vi tisti, ki delate nekaj narobe.
Otroci nimajo prirojene hrepenenja po redu, tega jih je treba naučiti. Toda tukaj morate upoštevati veliko: od narave otroka in njegove starosti do podajanja informacij.
Ja, če boste kričali, silili in grozili, bo to dalo kakšen rezultat ... a kako bo to vplivalo na vaš odnos z otrokom?
Ugotovimo, kako otroka naučiti odlagati igrače in stvari brez škandalov, da to postane navada in ne povzroča negativnih čustev.
Splošna pravila za čiščenje z otroki
Kako pripraviti otroka, da pospravi igrače in svoje stvari na svoje mesto? Najprej preverite, ali so upoštevana osnovna načela:
- Red v hiši;
Če boste sami vzdrževali čistočo in urejeni, boste tega otroka lažje naučili. Poskrbeti mora, da vsi družinski člani pospravijo za sabo, da se lahko vedno prepira s to zahtevo po pospravljanju.
- Igrano - odstrani;
To pravilo bi moralo veljati vedno. Ne enkrat na teden, ne občasno. Redno čiščenje za seboj bo prineslo dobro navado.
Tri tedne zapored je dovolj, da vsak dan počneš isto stvar, da se navadiš za vedno. V pomoč vam bodo tudi informacije iz članka Kako otroka navaditi na gospodinjska opravila?>>>
- miren;
Ni treba takoj vpiti in grajati. Najprej se vnaprej dogovorite: igrali boste in čistili. In nato otroka spomnite na to. Pogodba je, kot pravijo, dražja od denarja.
Poskusite se pogovarjati mirno in mirno, ne bodite živčni in ne pritiskajte - bolje je dati več časa za čiščenje.
Če pogosto vpijete na svojega otroka in se težko obvladate, si oglejte seminar Mama, ne vpij!>>>
- pomoč;
Pomaganje drug drugemu bi moralo biti osnovno pravilo vsake družine. Povabite svojega otroka na pomoč in ni pomembno, kdo čisti največ, glavno je, da bo otrok vključen v proces čiščenja.
- Ne vdaj se.
Veliko neljubih stvari radi pustijo za pozneje. In na to se vam ni treba navaditi. Najprej - posel - čiščenje, nato - počitek, zabava in tako naprej. Naučite: naredili ste, kar potrebujete, lahko naredite nekaj, kar želite.
Kako motivirati otroka?
Iz neznanega razloga se starši sprašujejo, kako otroka pripraviti, da prvič pospravi igrače, čeprav morate na to pogledati z drugega zornega kota: kako motivirati?
Zapomni si! In prvič bo šlo, le če ste se že pogovarjali na temo čiščenja in odgovornosti vsakega družinskega člana, brali pravljice in gledali risanke o kurbah in čednih ljudeh.
razumeti preprosta stvar: otrok naj si to želi sam, potem ga ne bo treba vsakič siliti, le spomnite motivacijske trenutke.
Otrok bi moral vsaj videti in razumeti, zakaj in za kaj je to potrebno. Ne "ker sem tako rekel" in "moralo bi biti." Prepir. Bolje je porabiti čas za premišljene in koristne pogovore kot za krike in škandale.
Seveda je zelo majhne otroke težko motivirati, zato si morate omisliti igrivo obliko čiščenja. Na primer, otrok pri 2-3 letih - kako ga naučiti čistiti igrače za seboj:
- Tekmovanje;
Najpreprostejša stvar je, ko se igra konča, ponudite, da hitro zberete igrače - kdo bo zbral hitreje in več. tiste. otrok jo bo zaznal kot del igre.
- Zgodba;
Svojega otroka spremenite v pravljičnega lika - vila, velikana, duha. Naj "pričara".
Na primer, lahko rečete: "Ali lahko vila naredi, da lutke izginejo?" In poglej stran, medtem ko se "čarovnija" izvaja. Tako bo počasi vse v škatlah.
- Hiše za igrače;
Vsako škatlo okrasite drugače: v obliki garaže za avtomobile, v obliki hiške za punčke ali mehke igrače, v obliki hiške.
Potem lahko premagate čiščenje: "In zdaj gredo vse živali v posteljo v svoji hiši."
- Zgodba;
Ugotovite, kako vsakič najaviti čiščenje.
Na lestenec v vrtcu na primer obesite papirnato sonce, ki ga vsak večer menjate za luno - in recite, da ko gre sonce spat in luna pride ven, tudi igrače želijo spati in jih je treba dati dol.
Otroku lahko date tudi nalogo – naj se spomni, da bo sonce zamenjal z luno. In zjutraj morate spet obesiti sonce.
- Izmenjava.
Ponudite "zamenjavo": dojenček odstrani igrače, vi pa mu preberete pravljico / zapojte pesem / povejte nekaj.
Delujte po načelu igre - to je glavno pravilo, kako otroka naučiti pospraviti igrače pri 2 letih, pri 3-4 letih.
Seveda vzgoja otrok ni lahka. In nemogoče je nekaj naučiti naenkrat. Zato bi morali starši poznati različne trike in trike, da se ne bi jezili s ponavljanjem iste stvari.
Kako otroka naučiti čistiti igrače brez živcev:
- Prej ko začneš, prej se naučiš;
Začnite z majhnim igralna oblika. Pri 2 letih se že lahko počasi navadiš na red.
- Učite glede na starost;
Pri 3 letih je mogoče navesti primer: otrok želi, da ga starši pravočasno poberejo iz vrtca, igrače pa želijo, da jih zvečer pospravijo v škatle.
Pri 6-7 letih je že treba razložiti, da ima vsak v družini svoje obveznosti in vsekakor je treba počistiti za seboj.
- Ne imejte vseh igrač prosto na voljo;
- Pohvala;
Na splošno je treba vse družinske člane pohvaliti za njihove uspehe in dobra dejanja - to je dobro preprečevanje prepirov.
- Ne kritizirajte kakovosti;
Če je triletnik nekako vse vrgel v škatlo, to ni razlog za pripombo. O kakovosti lahko govorite že pri starejših – mlajših študentih.
Ampak spet nežno: "Super ste, najlepša hvala, veliko ste pomagali, samo poglejte, naslednjič boste lahko naredili bolje, bo bolj priročno" - in pojasnite, na kaj morate biti pozorni.
In naslednjič, preden daš nalogo, opomni.
- "Ne" nagradam;
Eno se je strinjati, na primer, da se boste po čiščenju odpravili na sprehod ali prebrali pravljico. In druga stvar je, da se pomoč spremeni v blagovna razmerja.
Konec koncev mami nihče ne da čokolade za okusno kosilo ali oprana tla ...
Lahko pa spodbudite na drug način: kupite nekaj za otroka nenačrtovano in recite, da ste mu želeli ugoditi, ker je tak pomočnik, toliko je naredil za zadnji čas koristna dejanja.
- Govorite o svojem podjetju;
Naj bo tak obred: na večerji vsi povedo, kaj so danes naredili koristnega.
Običajno so gospodinjska opravila, ki jih opravlja mati, nevidna, samoumevna. In ko otroci slišijo, koliko mama naredi za cel dan, se to odloži.
Samo ne pritožuj se! Ne "zaljubila sem se vate kot služkinja", ampak "danes sem naredila nekaj koristnega za vso družino, kaj pa ti?". Mimogrede, mojemu možu je prav tako koristno poslušati to.
Ob upoštevanju teh nasvetov lahko ugotovite tudi, kako se obnašati, če otrok ne pospravi igrač – uporabite majhne trike enega za drugim in ostanite mirni!
V zadnjem času so se na policah vseh trgovin pojavile izobraževalne igrače. "In kako brez njih?!" - vzklikajo učitelji. Ugotovimo, kaj je izobraževalna igrača.
Glede na ime je to igrača, ki pri otroku nekaj razvije: fine motorične sposobnosti ali nekaj znanja. Na splošno so vse igrače poučne: klopotec uči otroka, da nadzoruje svoje roke (grabi, premikanje iz roke v roko, metanje). Pa vendar se razvijajoče igrače običajno imenujejo tiste, ki otroku omogočajo, da se nekaj nauči na igriv način. Veliko teh igrač lahko naredite z lastnimi rokami.
Glavne faze razvoja otroka
Preden začnete izdelovati igračo, določite, za katero starost bo namenjena. Očitno je, da petletni načrt ne bo zanimiv. Pomembno je tudi, kaj otroka zanima. Odvisno je, kakšne oblike bo vaša igrača in s kakšnim zapletom bo kombinirana.
Rad bi vas spomnil, da je vse individualno. Morda je vaš otrok že obvladal kakšno spretnost pred časom, morda ne.
0-3 mesece
Otrok večino časa leži na hrbtu. Treba je razviti sposobnost osredotočanja.
Vrste igrač: mobilnike, svetle ropotulje, girlande, kroglice.
Zahteve za igrače: različne teksture, lahkotnost igrač, preproste oblike. Barve so svetle, vendar ne bleščeče. Po možnosti ne več kot 5 predmetov.
3-6 mesecev
Otrok se več giblje in vleče vse predmete v usta. Naučite se prevračati s hrbta na trebuh. Treba je razviti koordinacijo gibov, sluha in vida, spretnost prijemanja.
Vrste igrač: kozarci, perle iz cunj, igrače z ogledalom, ropotuljice - bučice, obroči. Razvijanje preprog z loki. Kroglice, zapestnice z gumbi.
Zahteve za igrače: svetle, pisane igrače, ki oddajajo različne zvoke.
6 - 9 mesecev
Otrok se nauči plaziti, prepoznava ljubljene. Nekaj časa se lahko zabava. Spodbujati je treba motorično in govorno aktivnost ter razvijati zmožnost prijema predmeta ne s celotno roko, ampak z dvema prstoma.
Vrste igrač: izobraževalne preproge, sortirke, piramide, lutke za gnezdenje, glasbene igrače z gumbi.
Zahteve za igrače: svetle, zveneče igrače se morajo razlikovati po obliki, teži, načinu uporabe.
9 - 12 mesecev
Otrok se nauči hoditi in govoriti. Potrebno je razviti motorično in govorno aktivnost.
Vrste igrač: izobraževalne preproge in slikanice, igrače za invalidske vozičke, punčke z izrazitimi potezami obraza, lutke za rokavice in prste, piramide, kocke, sortirnice, možnosti za škatle, vedra, košare (vložki za igrače).
Zahteve za igrače: igrače, sestavljene iz različnih delov, ki jih je mogoče sestaviti in razstaviti. Igrače, ki odražajo resnične situacije.
1 leto - 1 leto 3 mesece
Začne se aktiven razvoj in raziskovanje okoliškega sveta. Otrok kaže željo po samostojnosti. Razvijati je treba motorično in govorno dejavnost ter miselne operacije: primerjavo, posploševanje, analizo.
Vrste igrač: piramide, kocke, vložki igrače, glasbila.
Zahteve za igrače: igrače, sestavljene iz različnih delov, ki jih je mogoče sestaviti in razstaviti.
1 leto 3 mesece - 1 leto 6 mesecev
Razvoj govora, spodbujanje govorne dejavnosti, razvoj finih motoričnih sposobnosti (odpenjanje - zapenjanje različne poti). Razvoj delovanja mišljenja.
Vrste igrač: razvijalne podloge in knjige, kocke, igrače s presenečenjem (skrivnostjo), sortirnice.
Zahteve za igrače: igrače, ki vam omogočajo posploševanje predmetov na podlagi podobnosti, velikosti, barve. Imena živali, rastlin, oblačil itd.
1 leto 6 mesecev - 1 leto 9 mesecev
Aktivno poznavanje sveta okolice. Treba je razviti aktivno uporabo predmetov za druge namene, samostojno igro, razumevanje čustev.
Vrste igrač: igrače, ki odražajo resnične situacije in predmete sveta, živali.
Zahteve za igrače: predmetne igre (zaplet, konstrukcija itd.). Igrače, pri katerih morate pokazati in poimenovati barve, oblike, izbrati dejanje.
1 leto 9 mesecev - 2 leti
Otrok ima aktiven socialni razvoj. Treba je razviti razumevanje oblike, barve, velikosti.
Vrste igrač: sorterji, piramide, kocke, knjige.
Zahteve za igrače: igrače, ki jih lahko razvrstimo po obliki, barvi, velikosti.
2-3 leta
Aktivni socialni razvoj otroka se nadaljuje, že ve, kako komunicirati z drugimi otroki. Treba je razviti fine motorične sposobnosti, pa tudi sposobnost razlikovanja oblik, barv, velikosti.
Vse vrste igrač. obrti iz naravni materiali, papir, plastelin.
Zahteve za igrače: igrače za predmet, igre vlog.
35 let
Dejavnost, sposobnost graditi lastno igralna dejavnost. Te veščine je treba okrepiti.
Vrste igrač: otroška loto, uganke. Igre za učenje časa dneva in letnih časov. Učenje abecede in številk.
Materiali za izdelavo izobraževalnih igrač
Materialov za izdelavo izobraževalnih igrač je ogromno, večina jih je v vsakem domu!
Ostanki tkanine
Izobraževalne igrače so dobre, saj lahko zanje uporabite ostanke, ki jih ima vsaka šivanka. Na primer, ostanki različnih tkanin, klobučevine, flisa, pletenin. Vsaka tekstura je dobrodošla!
Želite olajšati svoje življenje? Uporabite majhne koščke tkanine, ki jih nanesete na nove obleke.
Tisti, ki znajo pletati, lahko s kvadratki, ki so pleteni, izračunajo zanke.
Uporabljeno je vse: vezalke, trakovi, gumbi, perle, zadrge, gumbi, vrvice, zapahi, lepilni trak, zaponke in še veliko, veliko več! In majhne nalepke lahko igrajo vlogo skrivnosti, skrite za zaveso ali v žepu.
pohištvena oprema
Zapahi, kljuke, ključi s ključavnicami in navojni vijaki se lahko uporabljajo na primer pri "gradnji" hiše.
Šumeči elementi
Šestenje enega ali drugega elementa dosežemo tako, da v notranjost vstavimo zmečkan plastični ovoj od čaja ali škatle čokolade.
Gromeči elementi
Gromeči elementi predstavljajo ogromno prostora za domišljijo. Vstavite plastično posodo iz prevlek za čevlje ali plastično jajce iz Kinder Surprise, v katero vlijete žitarice (riž, grah, ajda, majhne testenine), sol, suhe češnjeve koščice ali želod.
Elementi zvonjenja
Najpogosteje gre za zvonec, kupljen za malo denarja v trgovini s spominki ali ribiški trgovini.
Svetleči in prozorni elementi
Sem spadajo koščki debele folije, notranjost embalaže sokov ali mleka, pa tudi embalaža iz igrač ali posteljnega perila.
Odpiralni elementi
Otroci jih imajo običajno zelo radi, še posebej, če se nekdo skriva pod njimi) Možnosti: okno, žepi, zavese. In lahko uporabite te navadne pokrovčke iz vode ali soka.
Stara oblačila
Nekatere obrtnice uporabljajo otroška oblačila svojih otrok, ki so zanje že majhna.
Polnila
Kot mehka polnila se običajno uporabljajo sintepon, penasta guma (takrat bo vaša kocka ohranila svojo obliko) ali polistiren.
Prepričan pa sem, da če dobro premislite, boste zagotovo izmislili nekaj svojega!
Kaj so izobraževalne igrače
Na internetu lahko najdete ogromno izobraževalnih igrač, ki ste jih izdelali sami: knjige, kocke, plošče in preproge, blazine, stojala, hišice, figure živali itd.
Razvijalna podloga
Tudi parcele so raznolike. To je lahko nekakšna otroška pravljica ali samo zaplet.
Se spomnite, na primer, kaj ima vaš fant rad: avtomobile ali vlake?
Zanimive možnosti za knjige "o dojenčku" - ne samo razvijajo motorične sposobnosti, ampak tudi pomagajo otroku, da bolje spozna svet okoli sebe.
Ali pa bo morda le kocka, z nekaj elementi? Ti izbiraš.
Vse igrače lahko razdelimo na 2 veliki skupini: tisti s katerimi otrok se lahko igra sam in tisti za katere potrebujejo pomoč ali prisotnost odrasle osebe. Običajno prve vključujejo zabavne igrače za otroke v prvih mesecih življenja, pa tudi igrače, ki razvijajo fine motorične sposobnosti. Po več predstavah bo otrok lahko odpenjal zadrgo ali gumb, odvil kapico ipd.
Prisotnost odrasle osebe zahteva igrače, ki razvijajo sposobnost štetja; poišči več-manj, desno-levo, zgoraj-spodaj; poimenovati barve in geometrijske oblike, dele telesa ali živali, razložiti pravila obnašanja oz prometa itd.
Možnosti igrač in spretnosti, ki jih razvijajo
Takšna zapestnica je uporabna za zelo majhnega otroka (od 2 do 4 mesece). Prispeval bo k razvoju sluha in vida otroka ter koordinaciji gibov.
perle (slingobusi)
Slingobusi razvijajo zaznavanje barv, taktilne občutke, naučite otroka razvrščati in valjati majhne elemente. Poleg kroglic lahko pritrdite več majhnih pletenih živali ali sadja.
Blazina z gumbi
Kljub navidezni lahkosti - igrača je precej zanimiva. razvijati otrokov čut za dotik. Vzemite ga s seboj na pot in prosite otroka (odvisno od njegove starosti), naj poišče vse gumbe določene barve, jih prešteje (na celo blazino, v eni vrstici ali stolpcu), poišče največji ali najmanjši gumb določeno barvo v vrsti ali na celotni blazini, pokažite kateri gumb je desno od majhnega modrega itd.
knjiga
Razvija fine motorične sposobnosti, uči poimenovati živali, omogoča preučevanje barv in geometrijskih oblik.
Stojalo s ključavnicami
Prepričan sem, da bo fantom všeč! Konec koncev je toliko stvari, ki jih je mogoče odpreti, odpreti, zavrteti in pritisniti. Izdelava stojala za razvijanje je precej preprosta, večino elementov lahko najdete v shrambi vsakega moškega.
Preproga - pravljica
Preproga razvija otrokov govor in domišljijo. Preprosta vodilna vprašanja staršev bodo otroku pomagala, da hitro osvoji te veščine (In predstavljajte si, da se je medenjak obrnil v drugo smer? Koga bo srečal? Ipd.)
O tem, zakaj otroci nočejo pospravljati in kako čiščenje spremeniti v vzgojno dejavnost. " Pri izobraževanju nista potrebna ne pretirana mehkoba ne resnost - potrebna je racionalnost. Sveti Filaret, moskovski metropolit (c)
»Otrok se je igral in na neki točki je treba odstraniti igrače. Mnogi starši poskušajo svojega otroka naučiti pospravljati igrače že od zgodnjega otroštva, mnogim pa hkrati ne uspe. Poskusimo ugotoviti, zakaj. Po moje najslabše pomembna točka ko navajate otroka, da pospravi igrače, je to število igrač pri sodobnih otrocih in organizacija njihovega shranjevanja.
Olya in Katya sta punci. Stara sta skoraj tri leta. Tudi matere deklet redno komunicirajo. Katjina mama se nenehno pritožuje, da Katya ne pospravlja igrač in da mora vsak večer namesto Katje čistiti njena mama. Olyina mama nima takšnih težav.
Oglejmo si hišo vsake deklice in poglejmo, kaj se dogaja ob večerih.
Katya ima veliko čudovitih igrač. Celoten raj za igrače. Zaradi obilja Katya sploh ne ve, katere igrače ima. Vse Katjine igrače so lično pospravljene v velikih škatlah v otroški sobi. Natančneje, tako bi rada moja mama. V idealnem primeru. V resnici so stvari takšne. Vsak večer Katya in njena mama začneta pospravljati igrače pred spanjem. Natančneje, Katya se še naprej igra, njena mama pa naključno polni prazne posode z igračami in jih zapira s pokrovi. Kocke, punčke in zdravniški komplet se spravijo v eno škatlo. V drugi škatli bomo spet našli kocke, del kompleta posod, prstane iz piramide itd. Soba dobi navzven čeden videz. Ducat velikih večbarvnih posod se lepo obroblja po obodu prostora. Zjutraj se Katya začne igrati. Ne ve, kje je, zato igrače iz vsake posode preprosto odvrže na tla. Soba začne izgledati kot smetišče. Katya brska po igračah, njena pozornost se preusmeri z ene igrače na drugo.
V čem je problem? Mama je organizirala življenjski prostor deklice, ne da bi upoštevala značilnosti otroka. Predstavljajmo si, da vam je nekdo drug »pomagal« organizirati vašo shrambo. Dobili ste veliko lepih škatel in vaše stvari so bile naključno postavljene tja: kavbojke, del spodnjega perila, puloverji so bili v prvo škatlo, v drugo spodnje perilo, hlače in bluze itd. In ne veš kaj in kje imaš. Iskanje prave stvari vzame veliko časa. Vse želite lepo urediti, a obilica stvari otežuje urejanje. Ste pripravljeni vsak dan lepo pospraviti svoje stvari v omaro, če jih vsak dan znova vržejo na tla? Imate dovolj moči za to? Bolj verjetno ne kot da. Enako se zgodi s Katjo. Deklica ima toliko igrač, da nima energije, da bi jih pospravila. Zato mora to narediti mama.
Kaj pa Olya?
Olya ima nekaj igrač. Mogoče celo malo. par punčk, posode za punčke, zdravniški komplet, pisalni stroj, konstruktor, piramide. Na prvi pogled se morda zdi, da je v Olyini sobi več omaric kot igrač. Dejansko velik del prostora zasedajo nizki regali, na katerih so igrače lepo položene. Punčke sedijo na polici, nekatere igrače so v plastičnih škatlah ali košarah, oblikovalec je v škatli. Olya se spomni vseh svojih igrač in ve, kje ima katero igračo. Mama nikoli ne prestavlja dekličinih stvari. Zato Olya nikoli ne izgublja časa z iskanjem. S police vzame samo tisto, kar potrebuje. In pospravi po tekmi. Ja, včasih ni vse odstranjeno, včasih se pod posteljo zvijejo kakšni detajli. Zgodi se, da Olyina mama v njeni odsotnosti porabi nekaj časa, da na svoje mesto postavi nekaj, kar ni na svojem mestu. Ampak temu ni mogoče imenovati čiščenje.
Se vam zdi čudno, da Olya pospravlja igrače? Pravzaprav tukaj ni nič čudnega. Vsak otrok ima notranjo željo po redu. Je celo močnejša od odrasle osebe. Toda odrasla oseba je sposobna organizirati svoje življenje in doseči red v zadevah in stvareh. In otrok potrebuje pomoč. Zelo pomembno je, da otrok ve, da je vedno vse na svojem mestu in da lahko najde pravo stvar tam, kjer mora biti. Toda če se otrokove stvari premikajo, kot v primeru Katje, potem otrok ne živi v urejenem stanju. Zato je naloga staršev organizirati prostor otrokovega življenja tako, da dojenček nima velikega števila igrač, da ima vsaka igrača svoje mesto. Potem bo otrok lahko vzdrževal red.
Ločeno je vredno govoriti o različnih starševskih zahtevkih in zahtevah. Ali so zahteve staršev vedno ustrezne in jih lahko otrok vedno izpolni?
Vera (3 leta) rada riše. Za mizo lahko sedi ure in ure in riše. Vera ima zelo rada barvne risbe in ima odlično zaznavanje barv, zelo je občutljiva na odtenke. Zato je Vera kupila zelo velike komplete svinčnikov, po 30-50 kosov. Vera običajno tako organizira svoj delovni prostor: pred seboj razporedi vse svinčnike, ki jih ima, in riše. Deklica ima posebno polico, kjer so shranjeni albumi, podstavki s svinčniki in barvami. Po risanju Vera navadno pospravi svinčnike v skodelico in pospravi album. Toda Verin oče ne mara samega postopka organiziranja risbe. Jezi ga miza, posejana s svinčniki. Pravi: »Je res težko držati svinčnike v kozarcu? Rišeš z enim svinčnikom! Vzeti morate en svinčnik, narisati, ga dati v kozarec in vzeti drugega. In tako imate na mizi nered, «je ogorčen oče. Vera poskuša ugajati očetu. Pred njo postavi kozarec, potem pa svinčniki vseeno končajo na mizi: bolj priročno je izbrati. In oče je jezen.
Kaj vidimo v tem primeru? Zahteve, ki ne le ne ustrezajo starosti otroka, ampak so tudi v nasprotju z zdravim razumom. Problem je prej v pedantnosti papeža kot v Veri. Papež bi moral svoja stališča premisliti v smeri manjše želje po splošnem redu.
Trdo delo skozi igro
Obstajajo tudi druge možnosti, kako sam postopek čiščenja spremeniti v igro. Ob upoštevanju psiholoških dejavnikov ne smemo pozabiti tudi na starost in razpoložljive metode igranja, da bi gojili delavnost. Z malo domišljije lahko svojega otroka naučite organizirati stvari, ne da bi razvili negativne asociacije na čiščenje.
Igre igranja vlog.
Igra je prijetna in uporabna za otroke. Lahko si predstavljate sebe kot gradbeno in čistilno opremo, ki zbira smeti ( različne igrače) in jih razvrstite. Avtomobili lahko punčke odnesejo domov, veliki avtomobili lahko zbirajo majhne v svoji "garaži". Pošast sesalnika, če posebna oprema ne izpolni svoje naloge, lahko posrka vse raztresene igrače in jih bo treba nujno rešiti.
Izumi.
Kreativen način za ustvarjanje zanimanja je, da izmislite uporabne izume za čiščenje. Lahko je kar koli od improviziranih materialov. Na primer, lahko naredite reaktivno letalo za zbiranje igrač iz nepotrebne kartonske škatle. Leteča preproga, ki zbira vse vrste malenkosti, je lahko kos kartona. Ta metoda razvija ustvarjalno razmišljanje, širi obzorja, saj je treba izmisliti nekaj novega in uporabnega.
Čas objave.
Ker se čiščenje igrač prej ali slej spremeni v rutinsko dolžnost, si morate za ohranjanje zanimanja izmisliti nekaj nestandardnega. Torej lahko najavite čas čiščenja določenih stvari. Na primer, "Lego čas" z zvonjenjem ali piščalko - in otrok odstrani oblikovalca. Postopoma se lahko takšne taktike vključijo v igro. Na primer, pripravite seznam s seznamom stvari in dvema kockama. Ena kocka označuje kategorijo igrače, druga označuje količino. Torej, otrok vrže kocko in dokonča nalogo. Ne samo zanimivo, ampak tudi koristno - na ta način se lahko naučite šteti. In ko se te oblike naveličate, lahko igro razredčite s prijetnimi nalogami s kartami, nekako preobratom na obročkih, minuto počitka itd.
Naloga, ne ultimat.
Najljubši starševski "ne boš gledal risanke, dokler stvari ne urediš" se lahko spremeni v razburljivo iskanje otroka.
Če imate čas, je bolje narisati zemljevid 7-10 postaj. Otrok potuje od ene postaje do druge in na vsaki ga pričakajo lokalni prebivalci in mu dajo naloge. Prebivalci enega mesta morajo očistiti dno jezera (prati umivalnik), drugega - za pomoč pri žetvi (še vedno isti raztreseni Lego), druge prosimo za delo na vrtu (zalivanje rož). In na četrti postaji lahko prebivalci popotnika preprosto pogostijo z jabolkom. Pomemben je tudi končni cilj izleta (risanka), čeprav bo večino otrok ponesel sam proces – dogodivščine, pričakovanje novih srečanj.
Družinske sobote.
Lahko imate skupne družinske subotnike. Na primer, generalno čiščenje bi morali opraviti vsi skupaj, tako da niso povezani samo mati, ampak tudi vsi družinski člani. Tako se bodo otroci počutili del procesa čiščenja in ne opazovalci od zunaj. Vsak dan si lahko naredite pravilo, da čistite na primer 10 minut pred večerjo.
Včasih lahko skupno delo začasno odstopi od konkurence. Priročno mu je, da na hladilnik obesi tablo, kjer bo vsak označil posodo, ki jo je opral, ali odnešene smeti. In po tednu dni povzeti in nagraditi zmagovalca. Tudi če odrasli še naprej počnejo vse na običajen način, bo otrokovo navdušenje dovolj za vse.
Nagrade.
Ne glede na to, katero igro izberete, ne pozabite na pohvale in nagrade. Seveda motivacija za čiščenje zaradi risank ali sladkarij ni pedagoška. Točke, dosežene med čistilnimi igrami, naj bodo lepa malenkost - nalepka, zanimiva razglednica, otroška revija. Otroku bo zanimivo prihraniti in zaslužiti te točke, če jih lahko porabi za nekaj pomembnega, na primer za izlet v muzej ali živalski vrt. Nagrado je mogoče dodeliti vnaprej. In lahko napišete cel seznam različnih nagrad s cenami, naj otrok izbere.
Razumnost v vzgoji, o kateri je govoril sv. Filaret, bi morala biti tudi pri navajanju na delo. Seveda je majhnim otrokom lažje, da se navdušijo z igro, in to je treba storiti, saj je bolje kot ultimati, kazni in razvoj negativnih asociacij, skupaj z izrabljenimi živčnimi celicami staršev. Poleg tega igre razvijajo domišljijo in logiko, tako ali drugače učijo sistemskega razmišljanja in natančnosti. Vendar pa otroci odraščajo in koncept igre bi moral postopoma nadomestiti koncept odgovornosti. Naročanje in čiščenje igrač, nato pa osebnih predmetov, nato pa ostalega doma, mora postati odgovorna zadeva, navsezadnje pa se morajo otroci naučiti ljubiti delo. Naj v zgodnjem otroštvu bo to zaradi točk in nagrad. Toda ko bo odraščal, bo otroku koristno razumeti, da ne dela samo zase, ampak tudi za tiste okoli sebe. Semena pridnosti, posejana v otroštvu, bodo v prihodnosti zagotovo obrodila dobre sadove.
Psihologi svetujejo, naj vzgajajo čistočo in natančnost tudi v predšolska starost. To so nerojene lastnosti. Otrok jih pridobi s starostjo in po zaslugi staršev. Če želite oblikovati koncept odgovornosti in otroci že od malih nog kažejo zanimanje in spoštovanje do dela, začnite z majhnim. Poskusite otroka naučiti pospravljati svoje igrače. To ni lahko, saj so enaki vzgojni ukrepi pri obvladovanju veščine nesprejemljivi. Uporabite lahko vse pristope in metode, razen prisilnih. Ultimatumi in kazni v tej zadevi so neprimerni, ne povzročajo nič drugega kot negativne asociacije. Obstajajo tudi drugi načini, ki so bolj zanimivi, uporabni in varni za otroško psiho.
Naučiti otroka zbirati svoje igrače
Prej ko se starši naučijo vzdrževati red, boljši bodo rezultati. To je dokazano dejstvo, a v želji po vzgoji pridnega čistega je pomembno, da ne pretiravate in upoštevate starostne značilnosti.
Otroci se začnejo odzivati na prošnje pri starosti 1–1,5 let. Že lahko nekaj dobijo, prinesejo, poberejo itd. To je idealna starost za poučevanje reda in pravila »igral – odnesi«. Do 2 let se dojenčki z veseljem odzivajo na vse prošnje, ne protestirajo in niso muhasti. Starejši otroci se obnašajo drugače. Pri 2,5–3 letih se začne čas eksperimentov, ko se mama in oče preizkusita na moči, in sicer, ali sta pripravljena popustiti, če ju ne ubogajo. V tej starosti ima otrok več dejavnosti in hobijev, ni več tako navdušen nad pohvalami, zato poiščite pravi pristop in veliko težje je to narediti prav. Če se mati, ne da bi čakala na reakcijo, sama loti čiščenja igrač, bo dojenček razumel, da je protest uspel, in bo v prihodnosti aktivno uporabljal svojo sposobnost manipulacije.
V takih situacijah je veliko odvisno od vedenja odraslih. Začasno motnjo je mogoče tolerirati, vendar se bo težje spopasti z neposlušnostjo naraščajočega lenuha. Če je otrok ignoriral vaše besede in noče pospraviti svojih igrač, počakajte, da nekaj zaželi. Takoj ko je zahteva podana, vas prosimo, da spomnite, da igrače še niso sestavljene. Naj se navadi, da je treba nedokončane posle dokončati. To je dobra kakovost, v prihodnosti bo še kako prav.
Enako neuporabna sta skladnost in pretirana resnost staršev. Če želite otroke naučiti zbirati igrače, se držite naslednjih preverjenih pravil.
voditi z zgledom
Kakšen je red majhnemu otroku težko razložiti. Dobre stvari je treba učiti z osebnim zgledom. Ne moreš zahtevati tistega, česar sam ne narediš. Nered se zapomni. Otroci se navadijo na kakršne koli pogoje, in če že od rojstva vidijo gore neoprane posode in stvari, raztresene po stanovanju, to postane norma. Otrok posnema vedenje staršev. Če ni vrednega vzornika, ne bodo pokazali zanimanja za čiščenje igrač za sabo.
Učite se skozi igro in delite odgovornosti
Sam in brez opomnikov se otrok verjetno ne bo lotil čiščenja. Bo treba opomniti. Majhne otroke pri 3 letih je zelo enostavno očarati z zanimivo igro. Takoj se odzove na ponudbo staršev, da na primer tekmuje, kdo bo hitro zbral piramido ali svinčnike v škatli.
Ne vztrajajte pri neodvisnosti. Če je v prostoru popoln kaos, količina dela za majhen otrok se lahko izkaže za premočno. Čistite z otrokom, naj zbere kocke, vi pa zložite knjige. Tako ne morete samo naučiti vzdrževati reda, ampak vas tudi naučijo določiti mesto za vsako igračo: avtomobile v garaži, oblikovalca v škatli, lutko v vozičku itd. Glavna stvar je, da takoj razjasnite da je vaše sodelovanje le pomoč.
Če vaš otrok noče čistiti igrač, skrijte njegovo najljubšo igračo. Ko se spomni in jo začne iskati, povej, da je bila užaljena in odšla k prijaznejšemu in varčnejšemu lastniku. To deluje, a da bi otrok vse pravilno razumel, obvezno vrnite stvar in povejte, kaj je treba storiti, da se to ne ponovi.
Ne silite, spodbujajte
Čiščenje igrač ne sme biti enkraten dogodek. Naučite svojega otroka redno pospravljati. Če je otrok danes navdušeno pospravljal za seboj, to še ne pomeni, da bo tudi jutri z enakim navdušenjem počel enako. Če zavrnete izpolnitev vaše zahteve, je najlažje groziti in kričati, vendar to ni možnost. Lahko vprašate, vendar vztrajno in odločno, pri čemer se izogibate grozečemu in ukazovalnemu tonu.
Hvalite za trud, spodbujajte in spodbujajte otroka. Ponudite lahko sprehod, izlet v cirkus ali ogled vaše najljubše risanke, vendar šele po čiščenju. To ni izsiljevanje, ampak dobro delujoča spodbuda. Delovna spodbuda je tudi obljuba o nakupu nove lutke ali avtomobila, ko otrok izpolni prošnjo, vendar je bolje, da materialnih daril ne zlorabljate.
Nepripravljenost otroka odstraniti igrače je lahko posledica slabega zdravja ali obdobja prilagajanja: naprava v vrtec, selitev v ločeno sobo, videz bratca ali sestre itd. Ne vznemirjajte otroka z vztrajnimi zahtevami v obdobju spremembe.
sklepi
Hitro se navaditi na red otroka ne bo delovalo. Muhavosti in protesti so neizogibni in na to se morate pripraviti. Ne osredotočajte se na hrupne zavrnitve, ne popuščajte, ko so vaše zahteve zavrnjene, in ne povzdigujte glasu na uporniškega otroka. Grožnje, prisila, obtožbe so prepovedane vzgojne metode. Užaljena, kričeča mama vas bo samo prestrašila. Bolje od besed učiti vedenja in dejanj, zato naj bo red in čistoča pravilo za vso družino.
V naši rubriki o starševstvu lahko najdete veliko podobnih člankov.
Povezani videoposnetki
- V stiku z 0
- Google Plus 0
- v redu 0
- Facebook 0
