Cvičení na správnou výslovnost písmene sh. Jak pomoci svému dítěti správně vyslovit hlásku „Sh“.

Děti mají různé problémy s mnoha písmeny v procesu tvorby řeči. Jednou z nejčastějších potíží je nastavení zvuku sh. Obvykle je pro děti obtížné vyslovovat syčivé zvuky z toho důvodu, že nemohou uvolnit jazyk a umístit jej do požadovaného tvaru, což vyžaduje správná artikulace hlásky sh.

Hlavním důvodem, proč dítě neumí správně syčet, je způsob komunikace rodičů s dítětem. Mnoho dospělých záměrně kopíruje řeč dítěte a mluví k němu dětinsky. Dítě tak slyší nesprávnou výslovnost a zvyká si právě na tento způsob tvorby hlásky sh. Odborníci proto důrazně doporučují, aby rodiče s dětmi mluvili správně.

Kromě rodičovské touhy napodobit dětské blábolení hrají důležitou roli při produkci zvuku sh některé strukturální rysy artikulačního aparátu, mezi které patří následující body:

pohyb jazyka je omezen v důsledku zkráceného hyoidního vazu;
artikulace je ovlivněna velikostí rtů (příliš tenké nebo plné) a velikostí jazyka (příliš velký nebo malý);
zubní anomálie;
narušení zvukovodu.

Porušení tvorby hlásky w lze ve většině případů celkem snadno napravit doma pravidelnou a pečlivou prací s dítětem. V některých případech dětem, které mají problémy s vyslovováním syčivých slov, pomůže logoped.

Artikulace

Klíčem k dobré výslovnosti je správná artikulace hlásek sh a zh. Abychom naučili dítě správně vyslovovat písmena sh a z, je nutné nastudovat jeden způsob artikulace, protože řečový aparát funguje téměř identicky při vyslovování obou písmen.
Aby bylo možné správně vyslovit písmeno w, je nutné pracovat s artikulačním aparátem následovně:

rty dítěte by měly být mírně posunuty dopředu ve tvaru trubice;
špička jazyka je zvednuta k patru, takže mezi nimi zůstává malá mezera;
boční okraje jazyka dítěte jsou přitisknuty k horním vnějším zubům, čímž jazyk získá tvar misky;
přes nepoužívané hlasivky snadno prochází proud vzduchu a vytváří potřebný zvuk.

Abychom pochopili, jak naučit dítě říkat písmeno z, je nutné uchýlit se k výše popsané artikulaci a zároveň propojit vibrace hlasivek.
Pravidelné cvičení na vydávání zvuků je velmi důležité. Tato cvičení lze provádět s logopedem nebo doma.

Cvičení

Odborníci vyvinuli speciální logopedická cvičení pro hlásku zh a sh, která dětem pomohou naučit se ji správně vyslovovat. Tato technika zahrnuje mnoho různých cvičení. Níže jsou uvedeny ty nejúčinnější a nejoblíbenější používané mezi logopedy.

Špachtle

Toto cvičení pro vytvoření zvuku sh je zaměřeno na uvolnění jazyka. Musíte otevřít ústa a usmát se. V uvolněném úsměvu natáhněte jazyk dopředu a položte špičku do uvolněné polohy na spodní ret. Boční stěny přední části jazyka se jemně dotýkají koutků úst.

Je důležité udržet tuto pozici bez napětí několik sekund. Toto cvičení je základní pro takový problém, jako je vytváření syčivých zvuků, včetně písmen zh a sh.

Koláč

Úkol „Pie“ musí být použit k posílení svalů jazyka a také k rozvoji pohyblivosti bočních stěn jazyka. Stejně jako v předchozím cvičení jsou ústa otevřená v úsměvu, jazyk leží na spodním rtu. Bez namáhání rtů je nutné zvednout boční stěny jazyka tak, aby se vytvořila prohlubeň podél centrální osy jazyka.

V této poloze musíte vydržet 5 až 10 sekund.

Houpačka

„Houpačka“ se používá k tomu, aby byl dětský jazyk pohyblivější. Výchozí poloha artikulačního aparátu je následující: otevřený a uvolněný úsměv na rtech, jazyk leží široce a plochý (nedovolte, aby se zúžil).

Pohyby jazyka se provádějí střídavě:

nejprve, aby se vytvořil zvuk w, je široký a plochý jazyk natažen směrem ke stropu, načež je nasměrován k podlaze;
pak se jazyk přesune nejprve k hornímu rtu, pak ke spodnímu;
musíte vložit jazyk mezi horní ret a horní zuby a totéž udělat se spodním rtem a zuby;
pak se jazyk dotýká horních a dolních řezáků;
na konci se musíte dotknout širokou špičkou jazyka alveol za spodní řadou zubů a poté za horní.

Jazyk se pohybuje mezi zuby

Tento úkol je užitečný pro vydávání zvuku w, protože dobře rozvíjí schopnost dítěte ovládat jazyk. K dokončení tohoto úkolu musíte otevřít ústa a uvolnit své usmívající se rty. Širokou špičkou jazyka se dotkněte spodního chrupu ze strany jazyka a poté ze strany rtu.

Malíř

Tento úkol pro práci s písmeny zh a sh pomáhá především posílit kontrolu nad tvorbou jazyka. Pomáhá také vašemu dítěti získat pocit, jak nasměrovat jazyk na horní část úst.

V pousmání je nutné mírně otevřít ústa, uvolnit rty a fixovat spodní čelist v jedné poloze. Dále si představte, že špička jazyka je štětec a nebe je strop, který je třeba natřít. Chcete-li to provést, musíte jazykem hladit patro od hrtanu k zubům a v opačném směru, aby jazyk nepřekročil ústa.

Výše uvedená cvičení pro vytváření zvuků w a z by měla být prováděna pravidelně. Zároveň je velmi důležitá rodičovská kontrola nad tím, jak přesně miminko cvik provádí – důležitá je kontrola správné fixace čelisti, postavení rtů a pohyby jazyka.

Abyste mohli bez problémů mluvit zvukem sh, potřebujete nejen artikulaci, ale také automatizaci.

Automatizace

Pro správnou výslovnost složitých zvuků je stejně důležité jak inscenování, tak automatizace zvuku. Pokud byla produkce zvuku w již provedena pomocí logopedických cvičení, můžete přistoupit k fixaci zvuku, tedy k automatizaci.

Automatizace hlásky w se provádí procvičováním hlásky samotné, slabik s touto hláskou a následně slov, vět a textů. Produkce syčivých zvuků má zvláštní přínos při práci s čistými rčeními, říkankami, příslovími atd.

Písmeno w ve slabikách a slovech.

Nezbedník, šachy, šátek; RUŠ, ČOKOLÁDA, ŠORTKY, HEDVÁBÍ, ŠEPOT, PROCHÁZKA; VTIP, HLUK, KOŽEŠINOVÝ KABÁT; Latitude, Bump, Šití; SIX, SHELEST, SIX atd.

Písmeno z ve slabikách a slovech.

TEPLO, LÍTO, ROPUŠKA; ZHOR, ZHongler, JOKEY; ŽALUD, ŽLUTÝ, Okoun; Jeřáb, Brouk, Horor; ZVÍŘE, ŽIVOT, ZVÍŘE; ŽELEZO, MANŽELKA, ŽLUTÉRKA atd.

Automatizace zvuku sh se čtením frází.

MASHA krmí dítě.

V létě je dobré jít po ulici.

PASHA a DASHA daly kaši dítěti.

GLASHA napsala báseň o NAŠEM MIMINKU.

Naše písničky o míse kaše jsou dobré.

Mluvte šeptem: ostříhaní stále spí poblíž swifta.

Ležím na gauči u okna.

Míšo, dej mi koblihu a řekni mi pohádku.

NAŠE NATASHA je krásnější než všechny dívky.

Říkanky vám také pomohou správně vyslovit hlásku sh.

Z dolu vyšel horník
S proutěným košíkem,
A v košíku je klubko vlny.
Baník naší Dáši našel štěně.
Dáša tančí a skáče na místě:
"Jak dobře! Já mám přítele!
Upeču mu koláč
Sednu si, abych mu ušila kožich a klobouk -
Moje černé štěně bude šťastné."

Správná činnost artikulačního aparátu a pečlivé upevňování studovaných zvuků jsou jediné správné metody tvorby zvuku.

Aby dítě pochopilo, jak správně vyslovovat složité zvuky, je nutné nejen provádět speciální cvičení, ale také sledovat správnost své vlastní řeči.

Pokud s dítětem pravidelně pracujete na vydávání zvuků, brzy zapomenete na problém, jak naučit dítě říkat písmeno w.

Ljubov Nikolaenko
Jak naučit dítě vyslovovat syčivé zvuky [Ш], [Ф], [Ч], [Ш]

Mnoho rodičů se obává problému správnosti výslovnost hlásek dětské řeči. Zvuky, který říká dítě, jsou tvořeny v důsledku složitého souboru pohybů artikulačních orgánů. Čím je dítě starší, tím jasnější a diferencovanější jsou jeho artikulační a obličejové pohyby, v důsledku toho se dětská řeč stává stále srozumitelnější. Normálně je tvorba správných výslovnosti měkkých sykavek(h, sch) nastává ve věku čtyř let a pevné syčící(š, f) do věku pěti let. Právě pro seniorskou skupinu mateřské školy (5–6 let) výslovnost syčivých zvuků je považován za dokončený. V praxi však značný počet dětí z řady důvodů (poruchy nitroděložního vývoje, porodní traumata, somatická slabost, fyziologické poruchy artikulačního aparátu atd.) nemá dovednost správného výslovnost syčivých zvuků.

Správná artikulace syčící zvuky

Ш - rty jsou mírně zaoblené, špička jazyka je zvednutá za horními zuby, boční okraje jazyka jsou přitisknuty k horním zubům, jazyk má tvar misky, hlas spí, proud teplého vzduchu protéká středem jazyka. Ш - souhláska, tvrdá, hluchá, syčící

H – rty mírně zaoblené. Špička jazyka a jeho hřbet tvoří uzávěr s tuberkulami, tento uzávěr neznatelně přechází do mezery; mezi nimi prochází středem jazyka silný, trhavý proud vzduchu. Hláska Ch musí být vyslovována krátce. Zvuk Ch – souhláska, měkký, hluchý, syčící.

Sh - rty mírně zaoblené. Špička jazyka je zvednutá k tuberkulům a tvoří s nimi mezeru; středem jazyka proudí teplý, hladký proud vzduchu. Ш – souhláska, měkká, hluchá, syčící.

Nevýhody v výslovnost syčivých zvuků: mezizubní, nosní laterální výslovnost. Až na tento: "dolní" výslovnost hlásek Ш, A

(připomíná zvuk Ш, nepřítomnost syčící zvuky a nahrazování jinými zvuky.

Aby byla dětská řeč jasná a srozumitelná, je třeba pracovat na rozvoji svalů artikulačního aparátu. Existuje mnoho speciálních cvičení pro rozvoj pohyblivosti jazyka, rtů, tváří a uzdičky hyoidní, kterým se říká artikulační gymnastika. A tak to na dítě Bylo zajímavé provádět artikulační cvičení pro jazyk a rty, doporučujeme vám použít pohádky. Je čas zavzpomínat na skřítčí jazyk a poslechnout si jeho vtipné historky. Příběhy ze života tohoto trpaslíka se vyprávějí pouze v sedě před zrcadlem. O čem je dnešní povídání? Všechno je velmi prozaické... Gnómský jazyk snídá.

Pohádka "Snídaně jazyka"

„Gnómský jazyk stojí zamyšleně v kuchyni a nemůže se rozhodnout, co uvařit k snídani. Nakonec vezme pánev. (Cvičení "Pánev": ústa jsou mírně pootevřená v úsměvu, široký přední okraj jazyka leží na spodním rtu, boční okraje jsou zvednuté, podél okraje jazyka se vytváří jakýsi val. Vydržte v této poloze alespoň 10 sekund.) "Ne, nebudu nic smažit!" Gnom odloží pánev do skříně. (Odstraňte jazyk a zavřete ústa.) "Ale zkusit to můžeš!" Pánev se znovu vyjme a položí na sporák (cvičení "Pánev"). Pak Gnómův pohled padne na růžový pohár. “Lepší čaj!”- pomyslí si jazyk a vytáhne šálek. (Cvičení "Pohár": Ústa jsou otevřená, u horních zubů se nachází široký jazyk s vysoce zvednutými okraji. Je důležité, aby spodní ret ne "zasazen" jazyk a tuto pozici držel samostatně po dobu nejméně 10 sekund). V tu chvíli zazvoní zvonek. Přišli přátelé. Pro každého musíte dostat šálek ze skříně. (Cvičení "Pohár" se provádí tolikrát, kolikrát přátelé přijdou ke skřítkovi.)“

Je prostě úžasné, když dítě provedlo obě tato cvičení správně hned napoprvé. Co když jsou problémy? Například není možné udělat jazyk široký. Cvičení si budete muset zjednodušit a zlobivý jazýček potrestat výpraskem zuby "ta-ta-ta-..." A rty: "pět-pět-pět-..."(Cvičení "hnětení těsta"). Nakonec se jazyk roztáhl a poslušně ležel na spodním rtu. Nyní je čas upéct palačinky. (Cvičení "Lívanec": široký jazyk na spodním rtu držte v klidu alespoň 10 sekund, je důležité zajistit, aby spodní ret nenamáhal a netahal za spodní zuby.) Placky pečeme v dostatečném množství Množství: Mělo by toho být dost pro všechny! Ujistěte se, že mají správný zaoblený tvar s hladkými okraji. Ach, jak chutné! S chutí si olízněme horní ret. Ale ne ze strany na stranu, ale širokým jazykem shora dolů. Ještě jednou. A ještě jedna věc (cvičení "Lahodný džem": usměj se, otevři ústa; olizujte si horní ret odshora dolů jazykem ve tvaru misky (můžete namazat marmeládou, spodní ret by neměl zapadat do zubů (můžete to stáhnout rukou).Doufejme, že s jedním problémem my zvládli: jazyk naučil být široký. na další etapa: budeme učit jazyk se drží za horními zuby. Ale tohle je další příběh:

Pohádka "Odvážný jezdec jde na houby"

„Gnóm jazyk miluje jízdu na koni. Vezme otěže do rukou a obratně ovládá svého koně. (Cvičení "Kůň": hlasitě "tsk" jazyk, zatímco spodní čelist by měla být nehybná.) Kůň nejprve cválá pomalu, pak stále rychleji. Kam míří náš statečný jezdec? V lese. Kolik je tam hub! Zde se pod stromem skrývá silný malý hřib. (Cvičení "Houba": Široký jazyk přilne svým povrchem k patru. Horní část jazyka je houbová čepice, hyoidní uzdička je stopka. Natáhněte ji co nejdále a přitom otevřete ústa dokořán. Ujistit se, že dítě Nejen, že zvedl jazyk, ale ve skutečnosti ho přisál až ke stropu svých úst! Vydržte v této poloze alespoň 5 sekund.) Gnom odřízl houbu (skloňte jazyk ke spodní části úst) a okamžitě uviděl růžovou vlnu (udělej to znovu "Houba" držte jazyk v této poloze po dobu alespoň 8 sekund).

Na mýtině u mladé osiky rostly dvě jasně červené muchomůrky. Jejich klobouky byly tak velké! Muchomůrky se pohupovaly na tenkých nohách a zdálo se, že jsou na spadnutí. (Dítě i dospělí ano "Houba" a držte jazyk co nejdéle. Je to jako soutěž: jehož houba vydrží déle.) Gnom by neměl brát muchomůrky stal se: Jsou jedovaté! Dalších ale nasbíral plný košík houby: hřib, hřib, hřib, šafránová čepice (cvičení proveďte ještě několikrát "Houba")».

Musím říct, že cvičení "Houba" Je to docela složité a ne každé dítě to zvládne napoprvé. Určitě forma "klobouky" nebude kulatý, jazyk se nepřilepí k patru celou plochou, ale pouze špičkou. Budu se muset vrátit ke cvičení. "Kůň" a zeptat se žádné dítě"cvaknout" jazyk během "klapot" a odkládejte co nejdéle (zaseknout se) na obloze. Mělo by to fungovat! Pokaždé "zaseknutý" je prodloužena.

Děti mají nejraději pohyb "Soustředit se". Jedná se o velmi účinné cvičení. Používají ho logopedi při zakládání prskající po dlouhou dobu. Široký (tvar "hrnky") vystrčte jazyk z úst, zvedněte jeho přední okraj směrem k nosu, ale v žádném případě jej netlačte k hornímu rtu! Mezi jazykem a horním rtem je mezera. Rty jsou natažené v úsměvu, boční okraje jazyka se dotýkají koutků úst. sbohem dítě postavíte tuto složitou stavbu, položíte mu kousek vaty na špičku nosu. A teď musí miminko foukat na vatu, aniž by ztratilo tvar jazyka. Vlna letí nahoru. Pokud tomu tak není děje se, což znamená, že proud vzduchu šel špatným směrem, například do koutků úst nebo do tváří. Nebo možná dítě nemohlo držet jazyk a on "odplazil se" v ústech. ... Je potřeba dát jazyku opět správný tvar. To může trvat více než jednu lekci. Trpělivost a zase trpělivost. Proudění vzduchu je při stagingu velmi důležité syčící. Ale cesta, kterou se ubírá, je neméně důležitá. Normální pro zní Ш, F, vzduch jde přísně doprostřed jazyka. Pozor byste si měli dát i na spodní ret. Ona někdy překáží: zasouvá se pod spodní zuby, zbytečně se namáhá, "přitahuje mě" Jazyk. Od podobného "medvědí" služby budou muset být odmítnuty.

Rty hrají důležitou roli vyslovující syčení. Měli by se natáhnout dopředu "proboscis". Takový tvar ale rtům dát hned nejde. Budeme se muset znovu uchýlit k artikulaci cvičení: "bagel": zavřít zuby, zakulat rty natažené dopředu, koutky rtů se nedotýkat, rty nezakrývat zuby, držet rty v této poloze po dobu 5-10; "Kmen": Vytáhněte rty dopředu jako trubice, zuby otevřené.

Chcete-li opravit vady řeči, které se objevily u vašeho dítěte, měla by se artikulační gymnastika provádět denně. Dítě by mělo tato cvičení provádět před zrcadlem a pod dohledem dospělé osoby. Nejprve si musíte všechna cvičení propracovat sami a být připraveni je trpělivě předvádět svému miminku nesčetněkrát.

Inscenace zvuky [Ш], [A]

Po dokončení výše uvedených cvičení jako dítě snadné a uvolněné, stojí za to začít s inscenováním syčící. Bez hry se to tady asi neobejde. Syčení je výsadou hada. Proto stojí za to jej znázornit pomocí... ruky. Ona bude had čt: ruka - hlava, vše ostatní - pružné tělo. Tady "had" leze po stole. Pak zvedne hlavu, postaví se (opře se o loket, vytáhne hlavu dopředu a otevře ústa, syčí: "Šššš...". Zároveň stojí za pozornost dítě za tože jazyk je "pohár" zvednuté a rty jsou vytaženy dopředu jako trubice. Pokud se jedná o problém, palcem a ukazováčkem lehce zatlačte na tváře v koutcích úst a vytvarujte si rty "trubky". Nechte dítě znovu předstírat, že je had a syčet. Je to opravdu opět selhání? Nezoufej. Na pomoc opět přijde rukojeť čajové lžičky. Li dítě zřetelně vyslovuje hlásku [S], nech přehraje to, a v tuto chvíli přisuňte rukojeť lžíce pod jazyk, zvedněte ji k patru a zatlačte ji trochu dozadu. Dávejte pozor, abyste příliš netlačili na jazyk. Stalo? Radujte se s jako dítěčistý zvuk [SH-SH-SH-SH]. Dohromady s pamatovat jako dítě kde jinde to můžete slyšet zvuk?

Syčení vzduchu opouštějícího pneumatiku;

Les šumí ve větru;

Myš škrábání pod podlahou;

Syčení rozzlobené kočky;

Šustění podzimního listí pod nohama atd.

Tohle všechno dítě musí být znázorněno pomocí zvuk [Ш].

Oprava závad zvuková výslovnost[Zh] se zvládnutou artikulací [Sh] nezpůsobuje potíže. Dítě se nabízí vyslovujte hlásku [Ш] nataženým způsobem a"zapnout" hlas. Nejprve to udělá sám dospělý, přiloží jednu ruku dítěte k ústům a druhou přiloží ke krku. (cítit vibrace). Je čas předstírat, že jste dobrý brouk a bzučet: "J-J-J-...". Kromě tohoto brouka vydat zvuk:

Funkční elektromotory

Pokud se naučil zvuk [Ш], nedostatky v vyslovování[SH] a [H] se většinou nedodržují, s výjimkou složitějších případů, kdy je nutná konzultace s logopedem.

Je důležité vědět: je třeba dodržovat dávkování dechových cvičení, stejně jako cvičení souvisejících se stagingem a automatizací zvuk [Ш], protože jsou pro dítě poměrně únavné a mohou způsobit závratě v důsledku hyperventilace.

Automatizace syčící zvuky v řeči dítěte

Automatizace zvuky– konsolidace správného výslovnost postupným zaváděním dodávaných zní na slabiky, slova, věty, čistá úsloví, básničky, říkanky, jazykolamy, texty a samostatný projev dítěte. V hodinách automatizace, přehnané, delší a jasnější mluvení automatickým zvukem. Navrhněte aby si dítě hrálo(s zvuky, se slovy, neříkej mu to "Pojďme se zaměstnat". Pro třídy s dětmi je vhodné používat ilustrovanou literaturu o automatizaci syčící zvuky.

Když dítě bude správný v samostatné řeči vyslovujte hlásky Ш,F,H,Sch? Na tuto otázku vám nedá přesnou odpověď ani ten nejkvalifikovanější logoped. Pro jedno dítě bude stačit třída od 2-3 měsíců do šesti měsíců, pro další dítě nestačí ani rok. naučit se mluvit jasně. To závisí na individuálních vlastnostech dítěte, jeho struktuře artikulačního aparátu a nakonec na touze samotného dítěte to udělat. No, pokud se objeví problémy, logopedi jsou vždy připraveni vám pomoci.

Jasná a srozumitelná řeč je jedním z ukazatelů úspěšného vývoje dítěte. Děti, které umí správně mluvit, vždy vyčnívají nad svými vrstevníky. Ne vždy se ale předškolákům podaří některá písmena vyslovit správně. Zvláště obtížně se vyslovují písmena R, L, Zh, Sh, S.

Do jakého věku by je děti měly umět správně vyslovovat? Jak poznáte, že byste měli navštívit logopeda? Je možné naučit dítě vyslovovat obtížná písmena samo? Na tyto otázky lze odpovědět v tomto článku.

Nechybí ani artikulační cvičení, hry a jazykolamy, které se vám při domácím tréninku určitě budou hodit. Pomohou posílit dovednost vašeho dítěte správně vyslovovat složitá písmena jako R, L, Zh, Sh, S.

Malá odbočka. Zvuk nebo písmeno?

Zvuk a písmeno jsou od sebe neoddělitelné. Ale často i dospělí si tyto pojmy pletou a nechápou rozdíl mezi nimi.

Ve skutečnosti je vše velmi jednoduché. To, co mluvíme a slyšíme, jsou zvuky ruského jazyka. A to, co vidíme a čteme v knize, notebooku, monitoru počítače, jsou písmena.

Děti se nejprve naučí reprodukovat zvuky (mluví) a teprve poté začnou psát písmena (označovat graficky řečené).

Ale vzhledem k tomu, že téměř vždy dostáváme otázku: „Jak naučit dítě říkat písmeno R nebo písmeno Sh?“, domníváme se, že rozdíl mezi písmenem a zvukem v tomto případě není zásadní. Pro snazší pochopení a čtení článku jsme zvolili jediný a termín „dopis“ zná většina čtenářů.

Co způsobuje chybnou výslovnost?

Existuje několik důvodů, které ovlivňují nesprávnou výslovnost.

Tyto zahrnují:

Vady orgánů artikulačního aparátu

nesprávná struktura chrupu,
špatný skus,
patro je příliš vysoké nebo příliš nízké,
krátký hypoglossální vaz,
neaktivní horní ret
příliš velký nebo příliš malý jazyk.

Fyziologický

nedostatečná pohyblivost orgánů artikulačního aparátu (například neschopnost udržet jazyk v určité poloze při vyslovování zvuků),
celková tělesná slabost v období aktivního vývoje řeči,
ztráta sluchu,
neschopnost rozlišit zvuky, které jsou si zvukově podobné ((s)-(w), (b)-(p), atd.)

Pedagogický

Děti mají sklony k napodobování, takže směrodatní dospělí a vrstevníci by měli mít pokud možno jasnou řeč. Nemůžete uvést špatný příklad: lisp, zní jako dětská výslovnost. Je důležité vyslovit všechny zvuky ve slově a jasně je formulovat.

V jakém věku by mělo dítě vyslovovat písmena R, L, Zh, Sh, S

Logopedi říkají, že k tvorbě zvuků dochází u dětí přibližně ve stejnou dobu. Děti by měly umět vyslovit písmena S, Ш, Ж ve věku 4 let.

Ty nejobtížnější na výslovnost, R a L, se v dětské řeči objevují později. Ale normálně by dítě mělo zvládnout P do 6 let. O něco dříve by měl vyslovovat tvrdé písmeno L.

Jak vést logopedická sezení s vaším dítětem doma. Poraďte

Výuka by měla probíhat hravou formou. Dítě se tak před nimi nebude mít na pozoru, nervózní nebo zakomplexované.

Nemůžete přehnaně trvat na cvičení a dítě nutit. Třídy by mu měly přinášet potěšení. Pouze v tomto případě se vaše výslovnost rychle začne zlepšovat.
Lekce by neměla přesáhnout 15 minut a artikulační gymnastika (rozcvička) by měla trvat minimálně 5 minut. Tak přinesou cviky největší užitek.
Dechová a hlasová cvičení byste neměli opakovat více než 4-5krát. Děti se rychle unaví, spotřebují více kyslíku než obvykle a mohou pociťovat závratě.
Dítě by nemělo mít rýmu (ucpaný nos, bolest v krku), jinak budou dechová cvičení prováděna nesprávně a nebudou prospěšná.
Pro zvýšení efektu tříd je nutné upevňovat dovednosti po celý den. Děti se budou bavit hraním a řečí jazykolamů spolu s dospělými. Můžete to udělat doma i na procházce.
Můžete pozvat své dítě, aby působilo jako učitel. Nechte ho „naučit“ svou oblíbenou hračku vyslovit písmeno.
Hry a cvičení pro jemnou motoriku - modelování, vybarvování, navrhování písmen - pomohou rozvíjet řeč.
Určitě své miminko chvalte. Je pro něj důležité cítit své úspěchy.

Písmeno P

Nesprávná výslovnost písmene P je zcela běžná. Pokud na své výslovnosti nezapracujete, může vám tato vada zůstat doživotně.

Existuje několik možností pro nesprávnou výslovnost písmene R:

děti tento zvuk nemusí vůbec vyslovit (kráva - koova),
může dojít k nahrazení tvrdého písmene P měkkým (ruka - ryuka),
někdy je písmeno P nahrazeno jinými písmeny (ruka-luka, duka, luka, yuka atd.).

Jak pracovat s dítětem, abyste ho naučili správně vyslovovat písmeno R?

Artikulační cvičení připraví svaly rtů a jazyka na cvičení. Je třeba je provádět denně.

"Džem". Dítě by mělo mírně otevřít ústa a pohybovat jazykem doleva a doprava podél horního rtu. Chcete-li miminko zaujmout, můžete si dát do úst něco sladkého.
"Malíř". Musíte pohybovat jazykem tam a zpět po střeše úst, stejně jako to dělá malíř se štětcem.
"Houba". Dítě potřebuje otevřít ústa, usmát se a jazyk zcela přitisknout k patru a držet ho na 3 až 10 impulzů.

Dechová cvičení Pomohou nasměrovat proud vzduchu s požadovanou intenzitou pro získání správného zvuku. Nádech by měl být přísně nosem a výdech ústy. Cvičení není potřeba opakovat více než 4x.

"Svíčka". Musíte sfouknout hořící svíčku. To lze provést krátkým silným proudem vzduchu, nebo naopak slabým. Nebo jej vystřelte z bezprostřední blízkosti a pokaždé prodlužte vzdálenost.
"Sněhová vločka". Dítě by mělo roztáhnout rty v úsměvu a položit jazyk na spodní ret. Musíte odfouknout kousek papíru („sněhová vločka“) na špičce jazyka.
"Bouřka". Budete potřebovat sklenici vody a brčko. Dítě potřebuje vydechnout do zkumavky spuštěné do sklenice. To vytvoří ve vodě skutečnou „bouři“.

Vibrovat jazyk— naučit se cítit a reprodukovat.

Musíte si s dítětem sednout před zrcadlo. Měl by vidět polohu jazyka a rtů dospělého. To usnadní opakování správného zvuku. Stojí za to zkusit vyslovit písmeno R řevem jako tygr nebo vrněním jako kočka. Cvičení budou efektivnější, pokud bude mít dítě o plnění úkolů zájem.

Můžete se naučit vyslovovat písmeno R pomocí jiných písmen. Dítě může například vyslovovat hlásku Z nataženým způsobem, zatímco drží jazyk v horní poloze. Poté musíte rychle přejet jazykem po tuberkulách za horní čelistí. Zvuk bude SR.

Můžete pracovat i s jinými písmeny. Například naučit se vyslovovat R přes dobře nacvičené D, F, S. Postupně se budete moci zbavit zbytečných písmen automatizací výslovnosti písmene R. K tomu je potřeba často používat slova ve svém řeč, která obsahuje problematické písmeno R.

Hry s písmenem R

Pro upevnění účinku cvičení je důležité vrátit se k procvičování dovedností v průběhu dne.

"Magická taška" Děti z tašky vyndávají předměty nebo obrázky s obrázky předmětů. Musíte vyslovit název předmětu a jasně vyslovit písmeno R.
Hry s obilovinami. Dobře stimulují jemnou motoriku, potažmo řeč. Můžete znázornit objekty, jejichž názvy obsahují písmeno R. Například koruna z grRRRRRiver.
Opakujte slabiku obráceně. Ar-ra, ur-ru atd.
Dokončete větu. Budete potřebovat obrázky s nápovědou. Například ro-ro-ro - peříčko.
Krátké písničky nebo básně. Například:

Jehně, jehně,
Ukaž mi své rohy.
Dám ti cukr
Kousek koláče!

Jazykové jazykolamy s písmenem P

Červený krab křičí "Hurá!" Je čas krájet dort.
Vrána minula malou vránu.
Karl ukradl Claře korály a Clara Karlovi klarinet.
Na dvoře je tráva, na trávě je dříví. Nesekejte dřevo na trávě na vašem dvoře.
Na skluzavce štěbetaly tři straky.
Rozzlobený krokodýl je podrážděný a nespolečenský.
Udeřil hrom – bouřka byla v plném proudu.
Borya dal Ira Toffee. Ira Bore - dřišťál.
Třiatřicet trubačů bijí na poplach.

Písmeno Ш

Aby bylo písmeno Ш vyslovováno správně, musí být řečový aparát dobře vycvičený.

Při správném vyslovování písmene Ш je jazyk umístěn přísně symetricky. Rty jsou vždy zaoblené a zuby jsou co nejblíže u sebe. Uprostřed širokého jazyka je teplý proud vzduchu, který lze snadno cítit dlaní v blízkosti úst. Hlasivky jsou otevřené.

Pro děti je často obtížné provádět takové akce jazykem a rty. Proto existují různé způsoby, jak vyslovit písmeno Sh.

Pozornost! Žádná z následujících výslovností není správná. Všechny vyžadují úpravy.

mezizubní výslovnost (zvuk je v tomto případě syčivý a jazyk je zaseknutý mezi zuby),
vyslovovat "v nose"
způsob, jakým jazyk spočívá na zubech a zvuk se stává podobným T,
když dojde k malokluzi, zvuk je podobný F,
zvuk připomínající S.

Písmeno Ш se můžete naučit vyslovovat doma. Chcete-li to provést, musíte denně provádět cvičení, abyste vytvořili dýchání a trénovali svaly jazyka a rtů.

Kromě toho musíte plnit herní úkoly, abyste si upevnili dovednosti, které jste se naučili.

Artikulační gymnastika provádí denně na začátku vyučování. Důležité je protáhnout nejen jazyk, ale i rty.

Jazyková cvičení:

"Schovejte cukroví." Dítě by mělo mít široký jazyk na spodním rtu. Dospělý položí na jeho okraj malý kousek proskurníku nebo proskurníku. Dítě potřebuje schovat kousek sladkosti tím, že si ho přidrží jazykem za horními zuby a přilepí si ho ke střeše úst. Cvičení se provádí pomalým tempem. Ústa by se neměla otevřít více než 2 cm.
"Fotbal". Musíte se usmát a přiložit svůj široký jazyk na spodní ret. Před tím je třeba připravit kousek vaty. Dítě by mělo foukat na vatu a vyslovovat zvuk F. Musíte ji převalit na opačný konec stolu. Je důležité zajistit, aby byl zvuk vyslovován jako F, nikoli X – to ovlivní šířku proudu vzduchu. Tváře by se neměly nafouknout.
"Harmonický". Musíte se usmívat, přilepit jazyk ke stropu úst a aniž byste jazyk pustili, otevřít a zavřít ústa. Stojí za představu. že to je kožešina z harmoniky. Pokaždé musíte otevřít ústa stále více a více a držet jazyk v poloze na patře déle (od 3 do 10 impulzů). Strany jazyka by se neměly prohýbat. Ústa a rty jsou vždy nehybné.

Cvičení na rty:

"Trubka". Dítě by mělo natáhnout rty brčkem a tiše vyslovit písmeno U.
"Králíček." Musíte se usmát a otevřít horní a dolní zuby. Horní a dolní rty se střídavě zvedají. Je důležité zajistit, aby byly zuby zavřené a rty se vrátily do původní polohy.

Hry s písmenem Ш

Dokončete frázi (nebo ji zopakujte). Vyplatí se předem připravit obrázky, které vám pomohou. Například:

Shu-shu-shu - Máša jí nudle. Shi-shi-shi - snězte svou kaši, děti.Sho-sho-sho - Pasha píše dobře.

Hra "Změňte slovo." Musíme změnit slovo tak, aby se v něm objevil zvuk „sh“. Zpočátku možná budete potřebovat pomoc dospělého. Brzy ale bude dítě umět samo měnit slova podle předlohy.

Hrách - hrách, ořech - ořech, vrabec - vrabec, chléb - chléb atd.

Syčí jako had, jako vypuštěný balón atd.
Písničky, říkanky, básničky.

Písmeno Ш - syčení,
Někdy - šustění,
Často - šustění,
Občas - pískavý.

Had syčí, syčí, syčí,
Šest měsíců se učí abecedu,
Chudinka už je unavená,
Ale zná jen dopis -
Sh-Sh-She.

Shu-shu-shu - myš zašustila,
Šu-šu-šu - rákosí zašustilo,
Datel je hbitý, nezbedný,
Oloupal šestý kužel.
Co je to za hluk? Uši slyší
Někdo dýchá hlasitěji, hlasitěji,
Někdo mává výš, výš,
Někdo zašeptá: Ticho, ticho.

Jazykolamy s písmenem Ш

Dobrým způsobem, jak zábavnou formou posílit naučenou dovednost vyslovovat písmeno Sh, je naučit se zábavné jazykolamy.

Myška ušila kočce kozačky a kočka myšce kalhoty.
Shura šila na chatě kozačky s šídlem pro činčilu.
Plachtu máme ušitou svědomitě, nezalekne nás ani bouřka.
Vorvaň nemá rád kaši, kaše ho nutí kašlat.
Prasátko Nyusha pozvalo myš Mashu, aby jedla kaši. Myška Máša přinesla prasátku Nyusha kus hrušky.
Pasha Sasha šije boty a Sasha Pasha peče koláče.
Ušili košili s kapsami, ušili ji, sešili, upravili, sešili, ale nevyšívali.

Písmeno Z

Naučit se vyslovovat písmeno Z bude snadné, pokud dítě již umí vyslovit písmeno Sh. Faktem je, že pohyby jazyka a rtů při jejich vyslovování jsou téměř stejné. Pouze při vyslovení písmene Z jsou stále aktivně aktivovány hlasivky.

Tento rozdíl si snadno všimne i dítě. Nechte ho položit dlaň na hrdlo dospělého, který střídavě vyslovuje písmena Ш a Ж. Dítě ucítí, jak hlasivky vibrují, když vysloví písmeno Ж. Při vyslovení písmene Ш zůstanou nehybné.

Věnujte pozornost tomu, jak správně vyslovit písmeno Z. Rty by měly být zaoblené a zuby by měly být blízko u sebe. Široká špička jazyka přiléhá k alveolům (prohlubně v kostech horní čelisti), okraje jazyka jsou přitisknuty k postranním zubům a hřbet jazyka je zvednutý a směřuje dozadu. Středem jazyka prochází teplý proud vzduchu. Hlasivky jsou napjaté a dávají hlas.

Vhodné pro třídy artikulační a dechová cvičení pro písmeno Sh. Podobně rozvíjejí a připravují rty, jazyk a dech na vyslovení písmene Zh.

Hry s písmenem Z

Bzučet jako brouk, včela nebo moucha.
"Včely sbírají med." Účastníci si představují sami sebe jako včely a bzučí při otáčení a pohybu po místnosti. Na signál musíte co nejrychleji „odletět“ do „domu“.
"Mouchy na webu." Hra je vhodná pro skupinu dětí. Některé z nich zobrazují web, tvořící kruh. Druhá část dětí jsou „mouchy“, běhají do kruhu a ven z kruhu a přitom bzučí. Na signál se děti „pavučiny“ spojí za ruce a do sítě se dostanou i ty „mouchy“, které se nestihly dostat z kruhu. Hra trvá tak dlouho, dokud nejsou vychytány všechny mouchy.
"Kdo to potřebuje?" Dospělý ukazuje dítěti obrázky příběhu s chybějícími předměty. Poté musíte vyjmout obrázek předmětu a zeptat se, co je na něm zobrazeno (objekty, jejichž názvy obsahují písmeno Z). Například obrázek nůžek. Dítě vysloví nahlas jméno a rozhodne, na kterém obrázku příběhu chybí nůžky. Například babička je potřebuje k šití.

Jazykové jazykolamy s písmenem Z

Zhenya a Vika žvýkají ostružiny.
V obytném koutku žili ježci a užovky.
Na ropuchu v teplé louži je horko. Ropucha čeká na déšť a truchlí.
Co mají ježci k večeři? Žaludová kůra.
Had má kousnutí, ježek má ježka.
Malé matrjošky zmizely náušnice. Náušnice Náušnici jsem našla na cestě.
Ježek leží u vánočního stromku, ježek má jehličí.
Na střeše Shury žil jeřáb Zhura. Jeřáb Zhura žil na střeše Shury.

Dopis L

Toto je jedno z nejobtížnějších písmen na výslovnost. Děti se ho učí vyslovovat jako jeden z posledních. Je však důležité začít pracovat na správné výslovnosti co nejdříve.

Jak správně vyslovit písmeno L?

Rty se roztáhnou do úsměvu a zuby se zatnou. Jazyk se může opírat o zuby, mezeru mezi horními a dolními zuby nebo o alveoly. Strany jazyka nezasahují do volného průchodu proudu vzduchu.

Existuje několik možností, jak nesprávně vyslovit písmeno L.

úplná absence tohoto zvuku (lžíce-lžíce)
nahrazení jednodušším zvukem, například U
zkreslená výslovnost (podobně jako S, J nebo R)
neschopnost rozlišit mezi tvrdým a měkkým L.

Následující stojí za vyzkoušení artikulační A dechová cvičení:

« Usměj se". Rty mějte natažené v úsměvu, počítejte do 10. Ústa by měla být zavřená.
« Lokomotiva". Rty se roztahují do úsměvu, zuby se zatínají, jazyk tlačí na zuby jako na píšťalce lokomotivy a přidává hlas. To vytváří zvuk L.
« Pes". Dítě v úsměvu natáhne rty, ukáže zuby a kousne špičku jazyka. Pak je potřeba začít dýchat jako párek v rohlíku. Je důležité zajistit, aby vzduch procházel ústy a ne nosem. Pak je potřeba propojit hlasivky a vyslovit YYY nebo AAA. Není třeba nafouknout tváře.
« Kůň." Široko se usmívejte a ukazujte zuby, musíte cvaknout jazykem (jako když kůň cválá). Spodní čelist by měla zůstat nehybná.
Pohybujte jazykem v ústech střídavě doprava a doleva.
« Fouká vánek." Rty se roztáhnou do úsměvu, ústa se mírně otevřou a jazyk se kousne. Dítě začne foukat na vatu v dlani dospělého.
« Tužka". Musíte se zhluboka nadechnout nosem a vydechnout proud vzduchu ústy, abyste mohli koulet tužkou po stole.

Hry s písmenem L

"Řekni tu větu." Mohou to být rýmované věty, které musíte vymyslet sami (například lo-lo-lo - venku je teplo). Dítě může také pokračovat v řádcích básniček, které zná (např. A. Barto „Žabičky“).
"Krabice s obrázky" Nechte dítě pojmenovat předměty zobrazené na obrázcích (jejichž názvy obsahují písmeno L). Pak musíte z těchto několika slov vytvořit větu. Například: na stole je miska malin a lampa.
"Co chybí?" Na stole jsou předměty, jejichž názvy obsahují písmeno L (lžíce, loďka, žába atd.). Dítě se na několik sekund odvrátí od stolu a dospělý předmět schová. Musíte pojmenovat „chybějící“ věc.
Říkadla a písničky.

Utekl, utekl
Došlo mléko.
Těžko jsem to chytal
Být ženou v domácnosti není jednoduché!

Dědeček sázel cibuli
Vypěstoval předloktí cibuli.
Vnuk viděl cibuli,
Utrhl si předloktí.
Úžasná věc:
Slzy padají - od vnuka!

Tady jsou jehly a špendlíky
Vylézají zpod lavice.
Dívají se na mě
Chtějí mléko.

Jazykové jazykolamy s písmenem L

Lena hledala špendlík a špendlík spadl pod lavici.
Na mělčině řeky jsme narazili na burbota.
V blízkosti studny není žádný kruh.
Královna dala pánovi karavelu.
Náš Polkan z Bajkalu lapoval. Lakal, lakal, ale Bajkal se nestal mělkým.
Máma umyla Mílu mýdlem.
Antipas měl jednu lípu, ale Filip zasadil sedm lip.
Karas, nevlez do díry! V díře uvízl karas.
Karl přikládal cibuli na hruď. Clara kradla cibuli z truhly.

Dopis C

Nesprávná výslovnost písmene C u dětí je zcela běžná. Možnosti pro nesprávnou výslovnost C jsou::

vůbec žádný zvuk (džus - ok),
je nahrazeno něčím snáze vyslovitelným (pes - shabaka atd.)
dítě si plete tvrdé a měkké C (pes - šabaka).

Vyslovování písmene C vyžaduje procvičené svaly jazyka a rtů a také správné dýchání.

Rty se mírně usmívají, jsou vidět horní a dolní řezáky. Zuby jsou téměř zavřené. Široká špička jazyka se dotýká spodních předních zubů. Boční okraje jazyka se setkávají s bočními zuby horní čelisti. Zadní strana jazyka a alveoly tvoří úzkou mezeru pro výstup silného a studeného proudu vzduchu. Hlasivky jsou otevřené a nevytvářejí hlasové vibrace.

Pomozte trénovat řečový aparát vašeho dítěte artikulační a dechová cvičení.

Cvičení by se měla vzájemně střídat a provádět v měřeném počtu.

„Pískání“ - se zaťatými zuby musíte natáhnout rty trubičkou, jako když pískáte.
"Úsměv" - rty se roztáhnou do úsměvu, ale zuby zůstávají otevřené.
"Čištění zubů" - musíte otevřít rty a přejet špičkou jazyka po zubech (zprava doleva a zpět, na horní a dolní čelisti).
„Sledování“ - rty se usmívají a špička jazyka se střídavě pohybuje do pravého a levého koutku úst. Spodní čelist by měla být nehybná.
„Houpačka“ - dítě by se mělo snažit jazykem dosáhnout na špičku nosu, bradu, horní a dolní rty, prostor mezi zuby a rty horní a dolní čelisti. Jazyk zůstává vždy široký a rty nezakrývají zuby.

Hry s písmenem C

Pokračujte čistými rčeními (nebo si dokonce vymyslete vlastní pomocí obrázků). Sa-sa-sa - po dvoře létá vosa. Su-su-su - v lese je teď dobře.
Písničky, básničky, říkanky.

Roztomilý strýc - slon,
Rád poslouchá pohádky.
Zlobivé pohádky,
Ty nejvtipnější.

Slunce jasně svítí -
U nás je vše v pořádku!
Slunce se schovalo za les,
Měsíc svítí... s písmenem S.

Straky u Straky
Naléhavě udělejte domácí úkoly:
Sto čtyřicet čtyřicet
Řádky jsou psány vesele.

Lotto (obrázky a karty s obrázky předmětů, jejichž názvy obsahují písmeno C). Vyjmeme obrázek, řekneme slovo a vložíme jej na kartičku s jeho obrázkem. Vyhrává ten, kdo nejrychleji nasbírá celou sadu obrázků.
Vymyslete větu se slovy. Dospělí si musí předem připravit obrázky (mohou ukázat hodiny, sušák, rampouch, klobásu, cop atd.)
Hádanky. Odpověď musí samozřejmě obsahovat písmeno C.

Tady je hora a na hoře -
Dvě hluboké díry.
V těchto dírách se vzduch toulá:
Přichází dovnitř a ven.
(Nos)

Přímo pod naší střechou nám roste bílý hřebík,
Ale když vyjde slunce,
Nehet se roztaví a spadne.
(Rampouch)

Na zemi ležela bílá přikrývka,
Přišlo léto - všechno je pryč.
(Sníh)

Pamatujte si slova začínající písmenem C. Musíte je vyslovovat jedno po druhém. Vyhrává ten, kdo zná více slov.
Prstové hry, říkanky (Finger Boy, White-sided Magpie atd.)

Jazykové jazykolamy s písmenem C

Senya nosí seno v baldachýnu. Senya bude spát na seně.
Vosa nemá vousky, ne vousy, ale tykadla.
Senya a Sanya mají ve svých sítích sumce s knírkem.
Kosit, kosit, dokud je rosa. Orosit se – a jsme doma.
Slunečnice se dívají na slunce a slunce se dívá na slunečnice.
Smetana v misce kočičky zkysla.
Pussy jedla polévku z misky. Miska je prázdná, kočička plná.
Proso létající v poli Frosya. Frosya odstraňuje plevel.
Sasha je dokonalost a také se zlepšuje.

Kdy vyhledat pomoc logopeda

S návštěvou logopeda byste neměli otálet. Čím dříve začne práce na řeči vašeho dítěte, tím rychleji se naučí mluvit krásně a jasně. V následujících případech je nutné poradit se s odborníkem:

Ve 3-4 letech dítě nemůže natáhnout rty jako hadičku, nafouknout tváře, vyplazovat jazyk, dotýkat se jím patra ani reprodukovat ten nejjednodušší rytmus.
Po 3,5 letech miminko přeskakuje slabiky ve slovech a zaměňuje jejich místa.
Ve věku 4,5 - 5 let předškolák nemluví v souvislých frázích a ve větách si plete rod, číslo a pád.
Dítě mluví nosem.
Dusí se slovy, není schopen držet krok se svými myšlenkami.
Miminko polyká slabiky.
Nemá dost dechu, aby tu větu vyslovil.
Dítě mluví monotónně.
Předškolák se nesnaží komunikovat a diskutovat o tom, co viděl, slyšel atd.
Domácí úkol na nesprávnou výslovnost písmen nepřináší očekávaný efekt.
Dítě má vrozené vady – rozštěp rtu, krátký vaz na jazyku, snížený sluch atp.

Správná řeč dítěte se nevytvoří okamžitě. Existují věkové normy, které určují, v jakém věku by dítě mělo umět vyslovit konkrétní písmeno.

Pokud dítě neumí správně vyslovit určité písmeno, mohou ho to rodiče naučit doma.

Správná výslovnost vyžaduje procvičené svaly rtů a jazyka a také správné dýchání. Artikulační a dechová cvičení, stejně jako hry a jazykolamy k upevnění nabyté dovednosti pomohou naučit vaše dítě správně vyslovovat písmena.

Je nezbytné povzbuzovat a chválit své dítě za jeho úspěchy. Když dítě uvidí podporu dospělých a účinek odvedené práce, bude si hodiny užívat. A to je klíč k dobrému výsledku. Dítě se tak naučí správně vyslovovat i tak složitá písmena jako R, Ш, Ж, Л, С.

Nedostatek výslovnosti všech sykavek (Ш, Ж, Ш, Ш) se nazývá sigmatismus, což je obdoba sigmatismu sykavek (S, 3, C). To je vysvětleno skutečností, že syčení a pískání mají společný způsob tvorby, ve kterém směrovaný proud vzduchu prochází mezerou podél drážky umístěné podél středu jazyka.

Typy sigmatismu jsou stejné jako u pískajících lidí.

Interdentálně-laterální sigmatismus- špička jazyka spadne mezi přední zuby a jeden okraj jazyka (pravý nebo levý) se odtrhne od stoličky, což způsobí otočení celého jazyka na jednu stranu.

Boční sigmatismus- oba okraje jazyka (nebo jeden) jsou odtrženy od molárů, čímž vznikne mezera mezi okrajem (hranami) jazyka a stoličkami. Vzduch proudí do vzniklé mezery a špička jazyka se opírá o patro, což vytváří nepříjemný skřípavý zvuk.

Labiodontální sigmatismus- rty silně vyčnívají dopředu. Horní řezáky jsou přitisknuty ke spodnímu rtu a tvoří s ním mezeru, kudy proudí vzduch. Jazyk se nepodílí na tvorbě zvuku, je slyšet zvuk blízký F.

Bukální sigmatismus- jazyk pasivně leží na dně úst. Vzduch nafoukne obě tváře.

Změkčený zvuk Sh— ke změkčené výslovnosti hlásky Ш dochází zpravidla při nízce artikulovaném nebo v důsledku polohy špičky jazyka příliš blízko předních zubů.

Nosní sigmatismus (nebo částečná nosnost)- k defektu dojde, pokud při vyslovení Ш klesne měkké patro a vzduch se dostane do nosní dutiny.

Nahrazení zvuku Ш jinými zvuky(například C, T atd., správně i špatně artikulované) se nazývá parasigmatismus a týká se konkrétní vady.

PRODUKCE ZVUKU Ш

Pokud dítě správně artikuluje hlásku S nebo si osvojilo její výslovnost, není vytváření hlásky Ш obtížné.

1. Nejlépe je umístit hlásku Ш od hlásky S. K tomu vyzvěte žáky, aby vyslovovali S (dlouhá hláska s-s) nebo slabiku SA a v okamžiku vyslovení zvedněte špachtlí její špičku jazyka, sondou nebo prstem u horních zubů na alveoly. Místo S nebo SA je slyšet Sh nebo ShA. Zaměřte pozornost dítěte na horní polohu špičky jazyka (ujistěte se, že si jazyk nestrká do úst!), vyzvěte ho, aby poslouchalo, co se stalo: „Řekl jsem SA, ale co se stalo? “

2. Zvuk Ш lze snadno nastavit ze zvuku Р zpomalením kmitání špičky jazyka mechanickou pomocí (sondou). „Převalování“ hlásky R můžete zastavit např. slovem „stop!“, navrhněte držet artikulaci a zapamatujte si místo za horními řezáky, kde byla vyslovena hláska R. Na „tomto místě“ za horními řezáky zuby, řekněte „sa“ a poslouchejte, co se stalo. Zvuk Ш lze také vytvořit ze zvuku šepotu R.

3. Ve výjimečných případech můžete spodní hlásku Ш vyslovit posunutím špičky jazyka špachtlí zpět v okamžiku vyslovení dlouhé hlásky S - s-s. Dodaný zvuk je fixován ve slabikách, slovech a je automatizován v jednotlivých frázích, větách a textech.

Normální instalace orgánů artikulace při vyslovení zvuku „SH“.

Špička jazyka ve tvaru „hrnku“ je zvednuta k přední části patra (u alveol);
Boční okraje jazyka přiléhají k horním stoličkám;
Svaly jazyka nejsou příliš napjaté;
Rty jsou zaoblené a posunuté dopředu ve tvaru „rohu“;
Mezi zuby je malá mezera;
Vzduch je vydechován rovnoměrně uprostřed jazyka;
Na dlani přiváděné k ústům je cítit teplý proud vzduchu.
Hlasový motor nefunguje.

Přípravná cvičení na zvuk "Ш".

Cvičení na rty . Zavři zuby. Zakulate rty a natáhněte je dopředu, jako když vyslovujete zvuk „O“. Koutky rtů by se neměly dotýkat. Rty nezakrývají zuby. Uvolněte rty a cvičení několikrát opakujte.

Poznámka. Rty jsou příliš natažené dopředu (jako při vyslovení hlásky „U“). V tomto případě se koutky rtů dotýkají, a proto jsou zapojeny do práce, zatímco by měly být nehybné. Navíc je vytvořena další překážka pro unikající vzduch.

Cvičení pro rozvoj výdechu . Zakulate rty a s nádechem rovnoměrně a silně vydechněte vzduch. Cvičení ovládejte dlaní – je cítit teplý proud. Ignorujte polohu jazyka. Opakovaným cvičením docílit u dítěte potřebné vzdušné síly.

Cvičení jazyka . Zvedněte jazyk k přední části stropu úst pomocí ploché tyčinky (plochý konec čajové lžičky) umístěné pod jazykem. Zvedněte špičku jazyka k patru. Otevřete zuby na šířku jednoho a půl prstu. Zakulat rty. Chvíli držte jazyk v horní poloze. Cvičení opakujte mnohokrát.

Opakujte cvičení bez použití tyče. V tomto případě by se jazyk měl volně zvedat a být přidržován k patru.

Cvičení . Vyslovování dlouhého zvuku „SH“. Zvedněte jazyk k přední části stropu úst pomocí ploché tyče. Bez vyjmutí hůlky zavřete zuby. Zaoblete a natáhněte rty dopředu, ale koutky rtů by se neměly dotýkat. Vydechujte vzduch rovnoměrně a silně, ovládejte proud dlaní. Ozve se dlouhý zvuk „Sh - Sh - Sh“.

Učíme dítě vyslovovat problematické hlásky l, r, sh, zh, k bez logopeda. Vydání zvuku „r“ za 15 sekund. Bezplatné kurzy a pravidla pro jejich pořádání doma s vaší matkou. Logopedická gymnastika.

Jasná, krásná a pestrá řeč dítěte je přirozenou touhou každé matky. Nepropadejte panice, pokud dítě ve věku 3,5 let ještě nemluví všechna písmena. Ale problémy s výslovností hlásek ve věkovém rozmezí 4-5 let jsou důvodem k zamyšlení nad přítomností vad.
Nesprávná výslovnost písmene „l“ je nejčastějším problémem dětské řeči. Děti se velmi často snaží nahradit tvrdý zvuk měkkým nebo vložit zvuk „v“ do slova. Méně často pozorované je nahrazení tvrdé hlásky „l“ za „th“, stejně jako její vynechání.
Tento proces může být způsoben řadou důvodů:

Napodobování nesprávné řeči od dospělých kolem vás
Problémy s řečovým aparátem
Vrozené nebo získané vady sluchu
Psychicky těžká atmosféra v rodině

Než propadnete panice a „zatáhnete“ své děti k logopedovi a psychologovi, měli byste se pokusit se s tímto problémem vyrovnat sami.

Pamatovat si! Každý předškolák má individuální tempo vývoje a asimilace informací. Ve většině případů jsou chlapci poněkud pozadu za dívkami.

Je tak těžké naučit dítě samo vyslovovat hlásky?

Zorganizovat si kurzy domácí logopedie o správné výslovnosti svépomocí je celkem jednoduché. Nejdůležitější podmínkou, kterou je třeba dodržet, je vést je formou hry. Dítě by mělo mít zájem. V žádném případě na něj nesmí být vyvíjen nátlak, jinak zájem o lekce jednoduše zmizí.
Dětem je třeba podávat informace v dávkách. Je lepší začít se 4-5 sezeními týdně po dobu 10-15 minut, postupně zvyšovat frekvenci a počet cvičení.
Jak naučit dítě vyslovovat zvuky před zrcadlem? Miminko musí vidět, co se děje s jeho ústy, jak se chovají jeho rty a zároveň sledovat maminku. Doporučuje se uspořádat poměrně pohodlné místo a zavěsit zrcadlo, aby syn nebo dcera mohli při sezení nerušeně vidět svůj odraz.

Důležité! Je nezbytné chválit své dítě za každý úspěch, dokonce i za malý!

Každá lekce ortoepie (správné spisovné výslovnosti) by měla začínat zahřátím řečového aparátu, tedy artikulační gymnastikou.
Nejjednodušší a nejúčinnější z nich:

"usměj se". Požádáme dítě, aby se usmívalo co nejširší, ale není třeba ukazovat zuby. Držte rty v této poloze po dobu 5.
"trubka". Dítě natáhne rty dopředu pomocí hadičky a drží je v této poloze po dobu 5.
"plot". Dítě se usměje a ukáže horní a dolní řadu zubů. Trvání - na počet 5
"hroch" Otevřete ústa široce, jako když zíváte, a podržte je až 5 sekund.
"had". Vystrčte a skryjte ostrý jazyk mezi pevně stlačené rty. Opakujte 5-7krát
"lopatka". Přiložte široký, maximálně uvolněný jazyk na spodní ret a podržte jej až 3 sekundy. Dvě opakování za sebou
"hodinky". Vytáhněte jazyk a pohybujte s ním doleva a doprava po dobu 3 sekund
"houpačka". Ústa jsou široce otevřená, jazyk se pohybuje nahoru a dolů. Délka cvičení - 3-5 sekund
"Čištění zubů." Ústa jsou široce otevřená a jazykem procházíme po vnitřní ploše horních a poté dolních zubů zleva doprava a naopak

Délka rozcvičky je obvykle 10 minut a pomáhá procvičit a zároveň uvolnit mluvící svaly obličeje. Někdy metodické opakování takových tříd po dobu jednoho měsíce odstraní mnoho problémů dítěte s výslovností a navždy ho připraví o primární vady řeči. Po takovém nabití se vyplatí začít produkovat konkrétní zvuk.

K - kůň. Vyslovujte s dítětem písmeno „k“.

Kappacismus - to je název pro porušení výslovnosti hlásek „k“, „k“. Toto je zpětně lingvální skupina zvuků. Při hraní se jedná o vysoký vzestup kořene jazyka. Cvičení „zábavného zápasníka“ mu pomůže vycvičit. Dítě otevře ústa a snaží se špičkou jazyka vystrčit ukazováček dospělého a současně říká ta-ta-ta. Čím větší odpor jazyk zažije, tím rychleji se z něj stane hromádka na základně. To automaticky povede k transformaci „t“ na „k“. Samozřejmě, že ruce dospělého musí být nejprve omyty a ošetřeny alkoholem. Cvičení by mělo být prováděno postupně, počínaje nízkým tlakem, aby nedošlo k dávivému reflexu.

L – lama. Učíme dítě vyslovovat písmeno „l“

Správná výslovnost hlásky „l“ je jedním z nejjednodušších logopedických úkolů. Místo, kde je tento zvuk zaznamenán, je na špičce jazyka v poloze „za horními zuby“.
Abyste jej mohli umístit, musíte jazyk vložit mezi přední zuby a lehce ho stisknout. Poté vyslovte natažené „y-y-y“ s ostrým trhnutím jazyka dozadu. Chcete-li efekt konsolidovat, musíte se pokusit zkombinovat výsledný zvuk „l“ se samohláskami „a“, „o“, „e“ atd. To je vše!

Sh – šátek. Učíme dítě vyslovovat písmeno „sh“

K otevření zvuku „sh“ doma dochází posílením svalů rtů. Ne každý předškolák to zpočátku umí. Nejprve musíte s dítětem provést cvičení „potrubí“ a „úsměv“ z zahřívacího komplexu. Musíte začít s tempem tři, postupně zvyšovat rychlost střídavě měnit polohu rtů. Můžete připojit další způsoby, jak trénovat labiální svaly.
Další fází je stanovení správné polohy jazyka v horním patře. Chcete-li to provést, můžete dítě požádat, aby napodobilo zvuk koňských kopyt. Dále - ukaž, jak vítr fouká na pampelišku. Doporučuje se provádět všechny pozice z komplexu postupně, každou po dobu 3-5 sekund.
Ke konsolidaci výslovnosti dochází fixací plochého, uvolněného jazyka na patře a jeho současnou reprodukcí.
Někdy pomáhá metoda fyzického ovlivnění, kterou zkušení logopedi rádi používají. Jednoduchá dřevěná hůl se používá, aby pomohla dítěti držet jazyk na střeše úst. Zároveň je požádán, aby násilně vyfoukl vzduch z úst. Zvuk „sh“ se vydává automaticky.

F – žirafa. Učíme dítě vyslovovat znělé písmeno „zh“

Mechanismus odhalování zvuku „zh“ u dítěte se řídí přibližně stejným principem jako „sh“, ale nahlas. Správná poloha řečového aparátu v tomto případě: uvolněný jazyk stojí nahoře jako naběračka, zuby v pozici plotu, rty dopředu, hrtan napnutý. Snažíme se dosáhnout požadovaného zvuku.

R – rám. Obtížná mise, ale skutečná! Naučíme vás, jak správně vyslovit písmeno „r“.

Tuto hlásku umisťují logopedi zpravidla na poslední místo, protože je poměrně obtížná na výslovnost. Hlavním úkolem je zbavit dítě zvyku reprodukovat dopis hrdlem, aby se zabránilo „otřepenému“ efektu.
Hravým způsobem je dítě požádáno, aby si přilepilo jazyk ke střeše úst a požádalo ho, aby na jeho špičku po dobu 10 sekund silně vydechovalo vzduch. Děti si toto cvičení rády zopakují, protože je tak legračně lechtá v ústech. Chcete-li posílit dovednost správného vyslovování písmene r, můžete požádat své dítě, aby řvalo jako lev. Pokud budete tuto hru opakovat dostatečně často, po chvíli můžete na problém s otřepy navždy zapomenout.

Nejlepší cvičení pro děti - společné vyslovování písmen: video

Stalo se, že vaše dítě neumí vyslovovat písmena? Video k tomu jednoznačně pomůže.

Celkový:0
V kontaktu s 0
Google+ 0
OK 0
Facebook 0