Mēs tik ļoti vēlamies, lai mūsu bērns izaugtu veiksmīgi, ka dažreiz mēs ejam pārāk tālu. Piemēram, mēs pieprasām celt augstas atzīmes un rāmies par zemām, uzskatot, ka laba atzīme ir līdzvērtīga spēcīgām zināšanām. Taču ne vienmēr tā ir. Vai tad bērni ir jāsoda par sliktajām atzīmēm?
Foto avots: pixabay.com
Dienu ciklā atrodam laiku tikai tam, lai autoritatīvā balsī pajautātu: ko tu šodien dabūji skolā? Vai, gluži pretēji, mēs uzskatām, ka panākumi nav svarīgi, un mēs iesakām: neuztraucieties par atzīmēm, viņi saka, visi ģēniji mācījās slikti.
Kā reaģēt uz zemām atzīmēm, lai motivētu un neatbaidītu bērnu no mācīšanās?
Skolas vērtēšanas sistēma ir paredzēta, lai mudinātu bērnus mācīties.
Praksē nereti izrādās, ka klasesbiedri sacenšas savā starpā par labākajām atzīmēm, un šī konkurence ne vienmēr ir veselīga.
Dažus izcilniekus apskauž, dažus noniecina, nosaucot viņus par "nerdiem", tāpēc augstās atzīmes vēl neliecina par panākumiem. Bet zemie punkti bieži, gluži otrādi, demotivē, pilnībā novēršas no mācībām – saka, ja man ir sliktas atzīmes, kāpēc vispār mācīties? Aplēses arī nav zināšanu mērs. Mēs visi zinām (arī atceroties savus skolas gadus), ka atzīmi var paaugstināt, pateicoties esejām, sienas avīzēm vai pat rūpīgai uzkopšanai klasē.
Vai tam ir kāds sakars ar zināšanām? Protams, nē.
Un mūsu interneta laikā pat esejai vai esejai jums nav jādodas uz lasītavu vai jāsastāda stāsta plāns - vienkārši noklikšķiniet uz pogas Lejupielādēt un esat pabeidzis!
Tāmes tiek uztvertas kā valūta, par kuru var maksāt
Piemēram, no vecākiem var iegūt vēlamās rotaļlietas, izklaidi vai kabatas naudu. No klasesbiedriem - atzinība. No skolotājiem - labas attiecības. Augsti rezultāti sertifikātā negarantē, bet palielina izredzes iekļūt prestižā augstskolā.
Vai tad vecākiem pārāk daudz jāuztraucas par atzīmēm? Jā un nē.
- No vienas puses, nevajag lamāties par atzīmēm.
Pirmkārt, materiāls vai viss priekšmets bērnam patiešām var “nenākt”. Tāpēc, rādot par atzīmēm, jūs pazemojat bērnu. Tā paša iemesla dēļ jūs nevarat ne smieties, ne draudēt.
Bērns var būt stresā bez tevis, un arī tu veicini viņa zemo pašvērtējumu. Un, lai labi sāktu mācīties, ir jābūt mierīgam un pārliecinātam par savām spējām.
- Otrkārt, bērns var domāt, ka tu viņu mīli tikai par labām atzīmēm, nevis tā vien.
Šāda attieksme var dziļi aizskart bērnu, padarīt viņu noslēgtu vai pat negodīgu. Dažreiz pietiek pat ar vienu skandālu, lai bērns sāktu no jums slēpt skolas sniegumu, slēptu dienasgrāmatu, noslaucītu sliktas atzīmes un, pats galvenais, neuzticētos jums.
Pētījumi liecina, ka, apvienojot zemus punktus ar stingru vecāku uzraudzību, palielinās risks, ka bērniem attīstās vai saasinās mazvērtības komplekss, enurēze, miega traucējumi, tiki, stostīšanās, dusmu lēkmes un pat var izraisīt pašnāvības tieksmes.
Tomēr, ko darīt, ja jūsu skolēns, kurš agrāk mācījās labi, pēkšņi sāka likt sliktas atzīmes?
Foto avots: pixabay.com
Mēģiniet noskaidrot, kas tieši izraisīja skolas neveiksmes
Galu galā slikta atzīme ne vienmēr liecina par zemu zināšanu līmeni.
Varbūt bērns nejutās labi, piedzīvoja konfliktu ar skolotāju vai klasesbiedriem, bija apmulsis un aizmirsa apgūto, sajaucās un atbildēja uz nepareizu jautājumu... Iemeslu ir daudz.
Bet pat tad, ja bērns patiešām nemācās, nesaprata - tam ir arī kāds iemesls. Varbūt tā atrodas virspusē (sarežģīta vai garlaicīga tēma) vai ir paslēpta dziļāk. Palīdziet bērnam to pārvarēt, pat ja tas ir banāls slinkums.
Jums nevajadzētu arī kaulēties ar savu bērnu par atzīmēm: saka, tu pabeigsi semestri angļu valodā ar teicamām atzīmēm, mēs dosimies atvaļinājumā slēpot. Šī prakse parasti nav laba izglītības metode, lai gan dažreiz tā var būt efektīva. Tādējādi jūs tikai provocējat bērnu dzīties pakaļ atzīmes.
Tā vietā mēģiniet viņus ieinteresēt iegūt zināšanas, pastāstiet, kādu labumu tas dos.
Foto avots: pixabay.com
Tātad, varbūt ļaut viņam mācīties kā grib?
Arī tādās galējībās krist nav vērts. Bērns var justies pamests; turklāt atzīmes patiešām var būt simptoms problēmām, kuras jūs varētu palīdzēt atrisināt.
Tāpat nav nepieciešams anulēt bērna motivāciju ar tādām frāzēm kā “tev nevajadzēs”, “bez tā neviens nav nomiris”, “Es arī to nezinu un dzīvoju labi”.
Un vai šajā gadījumā ir jāslavē par labām atzīmēm?
Protams, bet netieši - nesaki bērnam:
Jums iet labi, jo esat ieguvis "izcili".
Runājiet:
Labi darīts — jūs tik labi mācījāties, ka atbildējāt "izcili"!.
Un vispār – centies pēc iespējas mazāk pievērst uzmanību saņemtajiem punktiem, pievērst uzmanību iegūtajām zināšanām un bērna sajūtām.
Varbūt tas nekļūs par apzinīgas mācīšanās garantiju, taču ietaupīs nervus gan tev, gan tavam skolēnam.
Avots: sittersglobal.com
Vai jūsu skolēnam ir svarīgas atzīmes? Un priekš tevis?
Kad IVF būs tik vienkārši, kā doties uz veikalu? Intervija ar reproduktīvo speciālistu
Puberitāte. Viņi vienmēr biedē labu zēnu un meiteņu vecākus - un tā, lai neatslābtu. Sabiedrības izpratnē pusaudža vecums ir periods, kad eņģeļi pārvēršas par ļauniem savtīgiem briesmoņiem, un vecākiem nervozitātes dēļ saīsinās dzīves gadi.
Bet mēs esam pieauguši cilvēki. Tagad iedegsim gaismu šajā briesmīgajā tumšajā istabā un paskatīsimies, kāpēc bērni slikti uzvedas, kā viņi par to jūtas, kā iegūt pusaudža pārliecību un kāds sods kalpos labošanai.
Vai pusaudži ir jāsoda?
Svetlana Mesnikoviča
Psiholoģijas zinātņu kandidāts, Baltkrievijas Valsts pedagoģiskās universitātes Psiholoģijas institūta asociētais profesors
Izmantojot nepareizus sodus, vecāki riskē nomākt pusaudža individualitāti, noniecinot viņa pašcieņu. Bailes iemācīs viņam pielāgoties. Izrādās apburtais loks: sodot no labiem nodomiem, taisnās dusmās, bet neapdomīgi, jūs pats piespiedīsit savu dēlu vai meitu izdarīt jaunus, vēl sliktākus pārkāpumus.
Varbūt neriskēt un nesodīt vispār? Vai arī atrast līdzsvaru starp sodu un iedrošinājumu, iemācīties saprast, ko var slavēt un ko pārmest, un kā tieši?
Pētījums, kas tika veikts vienas no Minskas Pervomaiskas rajona skolām vecākajās klasēs, apstiprināja, ka sodi patiešām ir nepieciešami. Par kociņa un burkāna attiecību gan bērni, gan pieaugušie vairākumā vienojās: 50:50. Bet daži pusaudži uzskata, ka vajadzētu būt lielākai atlīdzībai, un vecāku grupā bija viedoklis, ka sodiem vajadzētu dominēt.
Skolotāji vienojās, ka attiecība ir atkarīga no , un ir jābūt lielākai atlīdzībai.
Kādas darbības ir apstiprinājuma vērtas un kāda nosoda?
(pēc respondentu domām)
| Respondenti | Kas būtu jāsoda | Kas būtu jāveicina |
| Studenti | Per slikta uzvedība(alkohols, amorālas darbības, kāda aizskaršana) | Par panākumiem mācībās, morāliem darbiem, teicamu sadzīves pienākumu veikšanu, par pareizu uzvedību |
| Vecāki | Par pienākumu nepildīšanu, sliktu uzvedību, sliktām mācībām | Par labiem darbiem un darbiem, neatkarību, labām mācībām |
| skolotājiem | Par deviantu uzvedību (smēķēšana, alkohols, rupjība, amorālas darbības) | Par morāliem darbiem, tieksme pēc zināšanām, aktivitāte mērķu sasniegšanā un personīgās pozīcijas veidošanā |
Ko psihologi iesaka sodīt:
- paša pusaudža vai citu cilvēku fiziskās (psiholoģiskās) labklājības apdraudējuma gadījumā
- materiālo, kultūras un garīgo vērtību drošības mēģinājuma gadījumā
- pārkāpjot sociālās uzvedības normas
Svetlana Mesnikoviča
Lai sodu un atlīdzības sistēma būtu izdevīga (ārkārtējos gadījumos nenodarītu kaitējumu), to nevar padarīt par galveno pusaudža audzināšanā. Atlīdzībām ir jābūt svarīgākām par sodiem. Un pats galvenais: bērnam ir jājūtas mīlētam. Vienmēr centieties izprast augošo cilvēku, izrādiet gatavību viņu morāli atbalstīt.
Netaisnīgs sods ir...
Visnegodīgākie pētījuma dalībnieki uzskata šādus sodus pusaudžiem.
Galvenie iemesli, kāpēc pusaudži tiek sodīti
Ģimenei nav noteiktu uzvedības noteikumu
Daži vecāki un skolotāji ir pārliecināti, ka pašiem pusaudžiem ir jāsaprot, kā viņi drīkst un kā nedrīkst rīkoties konkrētajā situācijā. Daļa patiesības, protams, tajā ir, taču bērni nevar un nedrīkst lasīt domas.
Tādi apgalvojumi kā "Tas ir elementāri" un "Tas bija netieši norādīts, ka ir jādara tā un tā" ir vismaz smieklīgi. Tas JUMS ir elementāri, un tas ir domāts JUMS.
Tikai skaidri definējot mijiedarbības noteikumus un robežas, pārliecinoties, ka visi viens otru saprot, jums būs morālas tiesības sodīt bērnu par šo noteikumu pārkāpšanu.
Piemēram, jūs gatavojāties cept picu, atgriežoties no darba, bet izrādījās, ka bērns ēda sieru. Sašutumu par pārkāptajiem plāniem vērsiet uz sevi: kā viņš varēja zināt, ka sieru nedrīkst ņemt? Kā viņš zināja izņemt atkritumus? Ka šodien maiņa pēc piena pirkšanas jāatdod vecākiem? KONKRĒTIET savus plānus un ieceres jau iepriekš, kopīgi definējiet pastāvīgus uzvedības noteikumus, un ģimenē būs mazāk konfliktu.
Pusaudzis mēģina pārbaudīt savu vecāku mīlestības spēku, pārbaudīt viņu spēka robežas.
Viņš to dara, jūtoties kā pieaugušais, savu vecuma īpašību dēļ. Pieaugušie šādos gadījumos sāk šaubīties, vai ar to pietiek stingras robežas uzstādīts, vai varbūt vajag būt mīkstākam?
Jebkurā gadījumā bērni pusaudža gados ik pa laikam cenšas pārkāpt atļauto robežu un, ja iespējams, tad pilnībā nojaukt. Tiks pārkāpti gan bargi, gan visai lojāli aizliegumi. Kā uz to reaģēt?
Svetlana Mesnikoviča
Psiholoģijas zinātņu kandidāts, Baltkrievijas Valsts pedagoģiskās universitātes Psiholoģijas institūta asociētais profesors.
Vispirms ir prātīgi iedibināt stingrus noteikumus un ar laiku, pārliecinoties, ka dēlam (vai meitai) šajā posmā var uzticēties, pamazām dot arvien lielākas privilēģijas, vājinot kontroli. Pusaudžam atļautā satura robežas ir atkarīgas no tā, cik ļoti viņam var uzticēties.
Pieaugušo – vecāku un skolotāju psiholoģiskās problēmas, viņu iekšējais stāvoklis
Piemēram, jums bija smaga diena. No rīta viņi izrakstīja naudas sodu par satiksmes noteikumu pārkāpums, priekšnieks piespieda darbu pārtaisīt, vainu atrodot niekiem, bez lietussarga viņus aizķēra lietū, un vakarā mājās aizmirstajā telefonā bija 37 ziņas par neatbildētiem zvaniem, tajā skaitā no svarīga klienta.. Nu, vai vienkārši slikts garastāvoklis.
Un, lūk, jūs nākat, visi uz malas, un mājās atvase, piemēram, skaļi klausās mūziku. Vai arī gulta nav saklāta. Vai arī trauki nav nomazgāti... Nav svarīgi, ko viņš darīja vai nedarīja. Viņš vienmēr darīja. Taču šodien šī pēdējā lāse pārpilda tavas pacietības kausu, un nelaimīgais pusaudzis saņem bargu sodu.
Vai jūs zināt, kā viņš jūtas? Ka tu esi negodīgs. Lai neapgrūtinātu bērnu un nepalielinātu plaisu starp jums, esiet konsekventi: ja iepriekš neesat par to sodīts, tad tagad savaldieties.
Vēl viens kopīgs cēlonis slikta uzvedība - ģimenes nepatikšanas. Ja starp vecākiem ir konflikti (un īpaši, ja ģimene atrodas uz sabrukuma robežas), tad bērni var tīši slikti uzvesties, lai māte un tēvs tiktu novērsti no strīdiem un kopīgi sāktu risināt bērna problēmu.
Vai arī pusaudzim tiek pievērsta maz uzmanības: vecāki vienmēr ir aizņemti ar darbu, mājsaimniecības darbiem, skolotāji arī par viņu nerūpējas - ja vien viņš izpilda uzdevumus un negriežas. Jā, viņš ir gatavs stāvēt uz galvas, lai ar viņu pavadītu vairāk laika, runātu no sirds uz sirdi! Pat ja šīm sarunām būs negatīva pieskaņa...
Svetlana Mesnikoviča
Psiholoģijas zinātņu kandidāts, Baltkrievijas Valsts pedagoģiskās universitātes Psiholoģijas institūta asociētais profesors.
No šīm un līdzīgām situācijām var izvairīties, ja pieaugušie atpazīst savas iekšējās problēmas un mēģina tās risināt, kā arī sāks mēģināt kontrolēt savu slikto garastāvokli, nevis uzvilkt to bērnam. Analizējiet savas attiecības ar pusaudzi – iespējams, daudz ko var mainīt uz labo pusi.
Sodam vienmēr jābūt samērīgam ar pārkāpumu, loģiskajai saiknei jābūt skaidri izsekojamai.
Jo skaidrāka tiek saskatīta loģika starp pārkāpumu un sodu, jo vērtīgāka šī pieredze ir jaunajam likumpārkāpējam.
Piemēram, students rakstīja lodīšu pildspalva rakstāmgalds. Loģisks sods: likt tīru nomazgāt rakstāmgaldu. Neloģiski: piespiest mazgāt visus klases galdus, kā arī grīdu un durvis.
Loģiski ir uz vienu dienu atņemt bērnam datoru, ja, neskatoties uz aizliegumu, viņš pie tā sēdēja līdz vēlai naktij. Atņemt viņam datoru, televizoru un telefona zvanus ir neloģiski.
Pieaugušajiem ir jāsaprot, pie kā noved sodi vēlamo rezultātu un kas, gluži pretēji, saasina nepaklausību. Sankcijas, kas ir samērīgas ar pārkāpumu, kalpos kā mācība, nepazemojot pusaudža cieņu un neapgrūtinot viņu.
Kā apbalvot pusaudzi un nenodarīt ļaunuma pakalpojumu
Uz anketas jautājumu, kādu iedrošinājumu uzskatāt par labāko, vidusskolēni atbildēja šādi (dilstošā secībā):
- slavēt
- naudu
- klāt
- pārliecība
- saldumi
Vecāki un skolotāji teica:
- nopelnu atzīšana
- slavēt
- tuvinieku atbalsts
- mērķa sasniegšana
Veidojiet viņā ticību panākumiem, un viņš nebaidīsies uzņemties grūtu uzdevumu.
Bet: “Labi darīts, tu izdarīji tieši tā, kā es gaidīju”; “Jūs man paklausījāt, un tāpēc es šodien atļaušos pastaigāties ilgāk nekā parasti” - šādas frāzes liecina par manipulācijām ar bērnu, un tas aizskar viņa pašcieņu.
Ir nepieciešams mudināt uz konkrētām darbībām, nevis rakstura vai īpašuma īpašībām.
Tajā pašā laikā nedodiet bērnam nevajadzīgas lietas, nepērciet biļetes uz vietām, kur viņš nevēlas doties. Formālisms, tāpat kā publiska uzslava, kurā bērns tiek izcelts no pārējiem, kas liek viņam justies neērti draugu priekšā, būs lāča pakalpojums.
Padomājiet arī par frāžu patieso nozīmi: "Nu, jūs varat to izdarīt, ja vēlaties!", "Beidzot jūs lieliski izpildījāt uzdevumu, nevis kā pagājušajā reizē." Pieaugušo vārdiem runājot, pret pusaudzi ir patiesa attieksme, un viņš to smalki tver.
Abonējiet mūsu kanālu vietnēTelegrammas grupas iekšā
Rakstā tiks runāts par bērnu sodīšanas metodēm un sodīšanas psiholoģiju.
Izglītības process nav bez soda. Šī ir viena no audzināšanas metodēm, kas palīdz virzīt mazuļa uzvedību pareizajā virzienā un norādīt uz pieļautajām kļūdām. Soda trūkums noved pie bērna nevaldāmības.
Un, ja jaunākā vecumā viņa rīcību citi uztver kā nevainīgas palaidnības, tad jau lielākā vecumā var rasties problēmas ar socializāciju. Mēs visi dzīvojam sabiedrībā un neatkarīgi no tā, vai vecākiem tas patīk vai nē, bērnam ir jāattīstās pēc vispārpieņemtām normām. Tomēr bieži vien vecāki pārkāpj robežu izglītībā.
Sods nekādā veidā nav savienojams ar nežēlību. Tāpat sodiem nav nekāda sakara ar pazemošanu un cilvēktiesību neievērošanu. Bērns ir tas pats cilvēks, kuram ir savas vēlmes un dzīves pozīcija. Vecāku loma ir tikai virzīt mazuli pareizajā virzienā un norādīt uz kļūdām.
Uzvedības traucējumu cēloņi
Pirmā lieta, kas vecākiem ir jānoskaidro, ir uzvedības traucējumu cēloņi. Patiešām, dažreiz pietiek ar to, lai novērstu skandāla cēloni.
- Vēlme iekarot vecāku uzmanību. Gadās, ka ģimenē, kurā strādā abi vecāki, mazulis nesaņem viņu uzmanību. Vienīgais veids, kā novērst vecāku uzmanību no biznesa, ir slikta uzvedība. Tikai tad vecāki sāk sazināties ar mazuli, kaut arī soda veidā. Ja bērns pamanīs šādu tendenci vecāku uzvedībā, tad viņš diezgan bieži uzvedīsies slikti. Vienīgā izeja no šīs situācijas ir vecākiem izdomāt savu grafiku, pavadīt vairāk laika ar savu bērnu
- Bieži vien pirmsskolas vecuma bērns slikti uzvedas netīšām. Vecākiem vajadzētu mācīties un saprast vecuma iezīmesņemt tos vērā izglītojot
- Nervu uzbudināmība. Mūsdienu bērni cieš no hiperaktivitātes, viņiem ir grūti koncentrēties un nomierināties. Viens no iemesliem ir pārkāpumi nervu sistēma mākslīgo rotaļlietu izmantošanas dēļ. Šis jēdziens attiecas uz televizora, datora, planšetdatora un tālruņa lietošanu. Uz skolas vecums bērnu saskare ar šīm ierīcēm ir ļoti nevēlama
- Slimību klātbūtne. Slikta veselība un nespēja to izteikt bieži izraisa bērnos garastāvokli un sliktu uzvedību.
Kāpēc bērns ir jāsoda?
Kā minēts iepriekš, bērni jaunāks vecums bieži vien tīši nepārkāpj disciplīnu. Tādā gadījumā vecākiem vajadzētu ieņemt amatu mazs bērns un pacietīgi iemācīt viņam nepieciešamās prasmes. Situācijas, kurās joprojām ir vērts sodīt mazuli:
- Par nepiedienīgu histēriju. Bieži vien bērnu dusmu lēkmes pārsteidz pieaugušos. Bērns jau sapratis, ka, izmetis skandālu veikalā vai parkā, viņš viegli iegūst to, ko vēlas. Ja jūs nepārtraucat šo uzvedību, tad mazulis arvien biežāk izmantos dusmu lēkmes.
- Par noteikumu pārkāpšanu. Katram vecumam ir savas uzvedības normas un noteikumi. Tie iepriekš jāsaskaņo ar bērnu.
- Par apzināti sliktu uzvedību. Dažreiz gadās, ka bērni skolas vecumā sāk manipulēt ar pieaugušajiem. Tādā gadījumā bērnam ir jāpaskaidro un jāparāda, ka izglītības process- tas ir tavs pienākums, nevis izklaide
- Sodiem jāpieiet ļoti uzmanīgi. Liels pluss, ja vecāki iemācās uztvert bērna uzvedību bez emocijām. Tad izglītības process būs vieglāks visiem ģimenes locekļiem.
Kā sodīt bērnu par sliktu uzvedību?
Pedagoģijā ir vairākas bērnu sodīšanas metodes:
- Izglītojoša saruna ar ideāla darba analīzi. Šī metode atzīts par visefektīvāko bērnu sodīšanai dažādi vecumi. Tikai sarunu veidiem jābūt atšķirīgiem. Piemēram, ir nepiedienīgi runāt ar pusaudzi tā, it kā ar pirmsskolas vecuma bērnu. Šajā gadījumā saruna nedos rezultātus.
- Bērna nevērība. Šī soda metode labi tiek galā ar bērnu dusmu lēkmēm.
- Izklaides atņemšana, piemēram, televizora skatīšanās vai iziešana ar draugiem
- Materiālo labumu atņemšana (piemēram, kabatas līdzekļu un dāvanu atņemšana)
- fizisks sods
- Bērna izolācija (piemēram, ievietošana stūrī)
Kā sodīt savu bērnu par sliktām atzīmēm
Sliktas atzīmes ir klupšanas akmens starp vecākiem un bērniem. No vienas puses, tie var liecināt par bērna neuzmanību. No otras puses, tie var norādīt uz mazuļa attīstību citā virzienā. Vecākiem pret mazuli jāizturas ar sapratni, nevis jāpieprasa no viņa neiespējamais.
- Izprotiet sliktu atzīmju iemeslu. Iespējams, ka tā nemaz nav jūsu bērna vaina. Varbūt viņam bija sarežģītas attiecības ar skolotāju
- Uzziniet sava bērna stiprās puses. Gadās, ka bērns saņem sliktas atzīmes matemātikā. Tomēr viņš ir augstākās klases angļu valodā un citās brīvajās mākslās. Pievērsiet tam uzmanību, izvēloties nākotnes profesiju
- Ja jūsu bērnam slikti padodas visos priekšmetos, sarunājieties ar viņu. Protams, ir faktori, kas traucē viņa studijām
- Nav iespējams pārmērīgi sodīt bērnu par sliktām atzīmēm, pretējā gadījumā jūs pilnībā atturēsit no vēlmes mācīties.
- Apvienojiet sodu ar atlīdzību. Stimulējiet bērnu mācīties (piemēram, ka viņš vasarā dosies uz jūru, ja gadu pabeigs bez trīskāršiem)
Noteikumi bērnu sodīšanai
Lai sodi nebūtu bezjēdzīga nežēlība, tiem jābūt vērstiem tieši uz uzvedības kļūdu novēršanu. Sodi nekādā gadījumā nedrīkst attiekties uz paša bērna personību. Sodot, vecākiem ir jāievēro daži noteikumi:
- Nesodi bērnu agresijas stāvoklī. Tas var tikai saasināt konfliktu.
- Labākā audzināšana ir personisks piemērs. Ir stulbi sodīt bērnu par to, ko tu pats dari.
- Nekļūsti personisks
- Nesalīdzini bērnu ar citiem, tas pazemina pašcieņu un nostāda bērnu pret pretinieku
- Visai ģimenei vajadzētu ievērot vienu un to pašu izglītības līniju. Ir nepieņemami, ka māte pieļauj to, ko aizliedz tēvs.
- Turiet savus solījumus un noteikumus
- Pirms sodīšanas pārrunājiet bērna uzvedību. Uzziniet, kāpēc viņš darīja to, ko darīja.
- Katram sodam ir jābeidzas ar izlīgumu. Nevelciet sodu pārāk ilgi
Bērna audzināšana bez soda
Pilnībā izvairīties no soda nav iespējams. Tā vai citādi visi vecāki soda savus bērnus. Un netiek sodīti tikai tie, kuri ir absolūti vienaldzīgi pret mazuļa dzīvību. Taču katras ģimenes spēkos ir samazināt sodu līdz minimumam.
- Parādiet pacietību un sapratni. Bērns ir tāds pats cilvēks kā tu. Katrai viņa darbībai ir nozīme. Mēģiniet izprast bērna uzvedības motīvus. Tad pieeju debesīm būs daudz vieglāk atrast
- Ievērojiet savus noteikumus. Piemēram, ir noteikums neskatīties televizoru, kamēr nav pabeigtas nodarbības un mājas darbi. Dabiski, ka bērns atkal un atkal lūgs atļauju, lai jūs viņam piekāptos. Un, vienreiz padevušies, jūs varat aizmirst par šo noteikumu
- Izglītības procesam jābalstās uz personīgo piemēru. Piemēram, ir grūti ieaudzināt bērnā mīlestību pret lasīšanu, ja viņš neredz savus vecākus ar grāmatu rokās.
- Nespiediet bērnu. Kopā veidojiet uzvedības noteikumus
- Izturieties pret savu bērnu kā pret indivīdu. Pat jaunībā bērnam ir rakstura un temperamenta iezīmes. Tas īpaši jāņem vērā, audzinot pusaudžus. Neizturieties pret savu bērnu kā pret mazuli
- Apbalvojiet savu bērnu par labu uzvedību un noteikumu ievērošanu. Tomēr visam jābūt ar mēru. Bērnam nevajadzētu labi uzvesties tikai iedrošinājuma dēļ.
- Dalieties ar mazuļa interesēm, pavadiet vairāk laika kopā. Ja bērns redz to, kas jums nepieciešams, viņš vēlēsies kontaktēties
fizisks sods Fiziskā soda psiholoģija
Fizisko sodu neefektivitāti jau pierādījuši visu valstu skolotāji. Turklāt tie negatīvi ietekmē personības un dzīves prasmju attīstību.
- Vecāki bieži izmanto fiziskus sodus, lai sevi apstiprinātu. Slikts garastāvoklis, nevēlēšanās pievērst uzmanību bērnam - galvenie fizisko sodu iemesli
- Bērns šādu sodu dēļ jaunas prasmes neapgūst.
- Fizisks sods noved pie bērna bailēm, šaubām par sevi. Mazais bērns pārstāj uzticēties vecākiem
- Šādi sodi nes bērna "atriebību". Ar fiziskām sāpēm bērns nevar atbildēt ar to pašu, tāpēc viņš atriebjas citos veidos.
- Fiziski sodi ārkārtīgi negatīvi ietekmē attiecības ģimenē
- Fiziskā plāna sodi rada problēmas bērnam attiecībās ar vienaudžiem. Bērns var kļūt iebiedēts, nespēs parūpēties par sevi. Vēl viena iespēja ir bērna cietsirdība pret vienaudžiem, jaunākiem bērniem un dzīvniekiem.
Kā izvairīties no fiziska soda?
- Vecākiem un citiem ģimenes locekļiem ir skaidri jāsaprot šāda veida soda nepieņemamība.
- Lai neķertos pie fiziskiem sodiem, vecākiem vajadzētu apgūt citas sodīšanas metodes.
- Gadās, ka vecāki fizisko ietekmi uz bērnu pamato ar nespēju viņam "tikt cauri". Taču tas ir tikai pašu vecāku nepacietības rādītājs.
- Lai atrastu pieeju bērnam, jums ir jāsaprot viņa motīvi un mērķi. Tikai pēc tam jūs varat izveidot attiecības ar mazuli
Vissvarīgākais ir mīlestība pret bērniem un viņu uzmanības izpausmes. Tad katrā ģimenē būs veselīgas un harmoniskas attiecības.
Video: Kā pareizi sodīt bērnu?
Lielākajai daļai skolēnu tuvojas ilgi gaidītās brīvdienas.
Jūsu mazulis ir nemanāmi pieaudzis, un tagad viņš vairs nav mazulis un nevis smieklīgs pirmsskolas vecuma bērns, bet gan gandrīz pieaugušais cienījamais cilvēks - skolēns. Nopirka skolas formas un labākā soma, bloknotu paka, pildspalvas, zīmuļi un vesela kaudze citu nepieciešamo lietu. Un jūs gaidāt, ka bērns katru dienu priecēs savus vecākus ar pieciniekiem? Citādi nevar būt: galu galā jūsu bērns ir visgudrākais, attīstītākais, gudrākais un lasītākais!
Pēkšņi... Bez redzama iemesla dienasgrāmatā parādās dēli. Un jūs esat neizpratnē: kā tas ir? Ko darīt? Rādīt, sodīt, tikt galā ar skolotāju?
Sniegsim dažus psihologa padomus, kā rīkoties, ja bērns nes sliktas atzīmes:
Padoms #1 Galvenokārt - neņem to nopietni. Bez divniekiem vēl nav izdevies iztikt nevienam. Atcerieties vissvarīgāko: par sliktām atzīmēm jūs nevarat ne lamāt, ne, turklāt, sodīt. Kāpēc? Jo tas nepalīdzēs atbrīvoties no problēmas, bet parādīs bērnam, ka vecākiem nevar uzticēties, un nākamreiz viņš centīsies noslēpt saņemto atzīmi. Un laika gaitā viņš iemācīsies no jums slēpt citas problēmas. Vai jums to vajag?
Ja jūsu bērna dienasgrāmatā ik pa laikam parādās deuces, tad jums nevajadzētu uztraukties. Šādas epizodiskas sliktas atzīmes var uzskatīt par nelaimes gadījumu: kam gan negadās!
Padoms #2 Ja redzat skaidru pasliktināšanos mācību jomā, mēģināt izprast situāciju. Varbūt skolas programma bērnam ir par grūtu? Tas notiek biežāk, nekā parasti tiek uzskatīts. Šajā gadījumā apsveriet papildu nodarbības. Līdzīgs rezultāts, gluži pretēji, ir pārāk vieglas programmas gadījumā bērnam, kura attīstības līmenis ir priekšā skolas piedāvātajām zināšanām. Viņam vienkārši ir garlaicīgi tas, ko viņš zina jau ilgu laiku, un nolaidības rezultātā var parādīties divnieki.
Padoms #3 Vēl viena iespēja ir banāls slinkums. Nu tavs bērns arī ir cilvēks, ir tiesības būt slinkam. Mēģiniet kontrolēt, kā viņš pilda mājasdarbus pārbaudi to katru vakaru kādu laiku. Varbūt man būs jāsēž ar viņu pie mācību grāmatām, kaut kas jāpaskaidro. Šī metode palīdzēs arī tad, ja students vienkārši nesaprata tēmu un viņam bija grūtības.
Padoms #4 Laba izeja būtu pareizā motivācija. Paskaidrojiet bērnam, ka zināšanas, ko viņš saņem pamatskola, - visu turpmāko studiju pamats, un, ja tagad viņš mācības izturas vieglprātīgi, tad vidusskolā viņam būs ļoti grūti. Nedraudiet, bet mierīgi sakiet, ka, saņemot atskaites karti ar sliktām atzīmēm, jums būs jāatceļ ilgi gaidītais vasaras ceļojums: jums tas jānopelna. Un nebaidieties turēt savu solījumu, ja bērnam neizdosies. Ļaujiet viņam saprast: viņš ir iestājies pilngadībā, ceļojuma atcelšana nav sods, bet gan patiesības apliecinājums, ka viss labais ir jānopelna.
Padoms #5 Var gadīties arī tā, ka skolēnam nav attiecību ar skolotāju. Šeit vecākiem jāpieliek visas pūles “risiniet” situāciju ar skolotāju. Runājiet ar bērnu, noskaidrojiet iemeslu, mēģiniet saprast būtību – kuram ir taisnība un kuram nē. Noderēs arī saruna ar skolotāju – vienatnē vai tālāk vecāku sapulce, atkarībā no apstākļiem. Tikai nenoskaņojieties uz "karu"! Parādiet savas diplomātiskās prasmes.
Jūsu mērķis nav atturēt bērnu no mācīšanās, nevis apspiest viņa ticību sev. Pieprasi, bet nekliedz un nebļauj. Paskaidrojiet, ka esat gatavs sniegt jebkādu palīdzību, kas jums tiek prasīta.
- Saskarsmē ar 0
- Google+ 0
- labi 0
- Facebook 0
