- Kāpēc viņi savāc naudu klasē?
- Papīra uzskaites uzturēšana
- Elektroniskā izraksta uzturēšana programmā Excel
- Ieejas daļa
- Patērējamā daļa
- Apakšējā līnija
- Veidne lejupielādei
Tikai dažas mātes un tēvi labprāt strādā vecāku komitejā. Starp tiem, kuri joprojām labprāt iesaistās sociālajā darbā, ir ļoti maz tādu, kas vēlas kļūt par kādas klases vai grupas mantzieri. bērnudārzs. Bet ar pārdomātu pieeju un mūsdienīguma izmantošanu datorprogrammas tas prasīs ļoti maz pūļu un laika no jums, un palīdzot skolotājam un klases audzinātājai būs nenovērtējami!
Šodien Datura28 vecāku komitejas pieredzējušais kasieris dalīsies ar mums savā pieredzē.
Tātad, kāpēc vākt naudu klasē? Tie var būt nepieciešami:
saimnieciskām vajadzībām;
dāvanām (bērniem, skolotājiem, audzinātājām);
kopīgām brīvdienām un kultūras pasākumiem.
Parasti klases kasieris ir atbildīgs par naudas iekasēšanu. Lūdzu, ņemiet vērā, ka viņam jāsavāc ne tikai nauda, bet arī visi izdevumus apliecinošie dokumenti. Un pats galvenais: viņam sapulcēs jāatskaitās par izdevumiem vecākiem. Un nereti gadās, ka cilvēkam, kuram uzticēti kasiera pienākumi, nav pietiekamas praktiskās pieredzes, lai kārtotu klases grāmatiņas. Ja jums ir tas gods būt par kasieri, es ceru, ka mans raksts un grāmatvedības pieredze jums palīdzēs.
Dators - dators, un dabū piezīmjdatoru
” Svarīgi! Jums joprojām vajadzētu būt papīra kontrolsarakstam. Katram mēnesim varat paturēt piezīmju grāmatiņu ar līniju vai atsevišķu lapu. Apskatīsim, kā vajadzētu izskatīties paziņojumam.
Excel — pirmais skolas kasiera palīgs
Tāpēc man visērtāk ir glabāt ierakstus Excel tabulā, jo nav nepieciešams pastāvīgi pievienot vai atņemt: jums vienkārši jāiestata nepieciešamās formulas, kā arī pareizi jāievada avota dati, un Excel summēs. visus rezultātus.
Dosimies tieši uz Excel tabulu. Es to sadalīju trīs daļās.
Ieejas daļa
Patērējamā daļa
Rezultāti
Ieejas daļa
Saņemšanas sadaļā kases aparātā ievadīsiet visus čekus.
(Lai palielinātu, noklikšķiniet uz fotoattēla)
Tas ir, jums būs tikai jāaizpilda tabula saskaņā ar jūsu paziņojumu. Tabulā ir parādīta visa informācija pa mēnešiem un pēc naudas mērķa, piemēram, “saimniecības vajadzībām”. Tabulas apakšā rindā “Kopā” rezultāti tiek aprēķināti automātiski. Kā jau teicu, šim nolūkam pietiek ar pareizu datu ievadīšanu.
” Ja jūsu klasē ir vairāk par 30 cilvēkiem, tad pievienojiet rindas tabulai vidū, nevis pirms pirmās rindas un nevis pēc pēdējās, lai galīgās formulas nenovirzītos.
Patērējamā daļa
Tagad apskatīsim patērējamo daļu.
("Mājsaimniecības vajadzības" - noklikšķiniet uz fotoattēla, lai palielinātu)
Tas ir sadalīts arī pa izdevumu grupām. Tas ir, izdevumi biznesa vajadzībām tiek ņemti vērā atsevišķi no izdevumiem pasākumiem. Tas turpmāk ļaus jums labāk plānot, cik daudz naudas ir jāsavāc konkrētam pasākumam, un izsekot, cik naudas un kur aizgāja. Grāmatvedībā to sauc par "izdevumu kategorizēšanu".
” Gribu uzsvērt: rindas ar izdevumiem par dažādi veidi izdevumi ir tajā pašā ailē, kur atbilstošā kvīts.
("Notikumi" - noklikšķiniet uz fotoattēla, lai to palielinātu)
Tāpat kā ienākošajā daļā, kopsumma tiek automātiski aprēķināta katram izdevumu veidam. Arī šeit, ja izdevumu sadaļā nav pietiekami daudz rindu, pievienojiet rindas tabulas vidū, lai gala formulas "neizlidotu".
Apakšējā līnija
Nu, tabulas pēdējā daļa ir pēdējā.
(Lai palielinātu, noklikšķiniet uz fotoattēla)
Šeit var redzēt, cik naudas ir klases kasē. Tas ir ērti, jo ļauj izvairīties no naudas glabāšanas dažādās aploksnēs, kurās ir ļoti viegli apjukt. Jums ir dažādas “aploksnes” vienkārši tabulas kolonnās, tā sakot - virtuālās. Arī nobeiguma daļā ir ērti redzēt, vai nav bijis pārtēriņa vai, gluži otrādi, palika lieka nauda.
” Izdrukājot visu atskaiti, aizņem tikai 4 A4 lapas. Un jums nav jāsāk klēts grāmatas, daudz jāraksta ar roku, jārēķinās ar kalkulatoru utt.
Un nobeigumā gribu teikt sekojošo: kad valsts naudas uzskaite būs caurspīdīga un jebkurš vecāks varēs redzēt, kur nauda izlietota, tad vecāku komandā būs mazāk pārpratumu un konfliktu.
Ceru, ka mana pieredze jums noderēs. Varat lejupielādēt tukšu veidnes failu
Natālija Zotova
Pārskats par vecāku komitejas darbību
Vecāku komiteja:
Palīdz nodrošināt optimālus apstākļus organizācijai izglītības process(sniedz palīdzību tehnisko mācību līdzekļu iegādē, sagatavojot vizuālo metodiskās rokasgrāmatas utt.,
Veic skaidrojošo un konsultatīvo darbu skolēnu vecāku vidū par viņu tiesībām un pienākumiem.
Sniedz palīdzību masu izglītojošu pasākumu vadīšanā ar bērniem.
Aktīva vecāku palīdzība bērnudārzam ir svarīga rezerve efektivitātes paaugstināšanai izglītojošs darbs mācībspēki.
Vecāki ir pirmie asistenti un aktīvie pedagoģiskā procesa dalībnieki, kuri pastāvīgi vada visas bērnudārza darbības jomas.
7.grupas Vecāku komiteja aktīvi strādā, lai iesaistītu vecākus pirmsskolas izglītības iestādes kopīgajos pasākumos četrās jomās.
Informatīvs un analītisks
Lai izpētītu ģimeni, noskaidrotu vecāku izglītības vajadzības, nodibinātu kontaktu ar tās locekļiem un koordinētu izglītojošo ietekmi uz bērnu, tika uzsākts darbs ar aptauju “Mana palīdzība grupai”. Iegūstot reālo priekšstatu, pamatojoties uz savāktajiem datiem, katra bērna ģimenes saišu struktūras īpatnībām, ģimenes specifiku un ģimenes izglītība pirmsskolas vecuma bērnam, ir izstrādāta komunikācijas taktika ar katru vecāku un izstrādāts vecāku komitejas darba plāns.
Kognitīvais virziens - Tas bagātina vecākus ar zināšanām pirmsskolas vecuma bērnu audzināšanas jautājumos.
Pirmsskolas izglītības speciālistu sadarbības darbs pie īstenošanas izglītības programma nodrošina pedagoģisko atbalstu ģimenei visos posmos pirmsskolas bērnība, padara vecākus patiesi vienlīdz atbildīgus izglītības procesa dalībniekus.
Lai to izdarītu, savā darbā mēs izmantojam šādas formas un metodes:
Vispārējs un grupa vecāku sapulces;
Konsultācijas, sarunas;
Kopā ar vecākiem veidoto bērnu darbu izstādes;
Vecāku līdzdalība brīvdienu un atpūtas pasākumu sagatavošanā un vadīšanā;
Kopīga mācību priekšmeta attīstības vides veidošana;
Bērnudārza vietas un teritorijas labiekārtošana;
Apaļie galdi.
Pateicoties labi koordinētajam vecāku komitejas darbam, vecāki kļuva par aktīviem dalībniekiem visās grupiņas aktivitātēs, par neaizstājamiem palīgiem un iemācījās mijiedarboties savā starpā kā rotaļu partneri.
Kopīga gatavošanās svētkiem “Ardievu vasara”, “ Jaunais gads", "Jautrie starti", izstādes "" Ziemassvētku eglīte"", "Mans mīļākais pasaku varonis", "Kā mēs pavadījām vasaru", satuvināja skolotājus un vecākus, vecākus un bērnus un radīja draugus starp ģimenēm. Labas gribas gaisotne kļuva raksturīga citām grupas aktivitātēm: rokasgrāmatu izgatavošanai un iegādei.
Vizuālās informācijas virziens ietver:
Vecāku stūrīši
Ģimenes albumi,
Fotoizstādes,
Ģimenes vernisāža,
Vecāku aktivitāte fotoavīžu un izstāžu veidošanā liecina, ka šīs darba formas ir pieprasītas. Vizuālās informācijas virziens ļauj vecākiem pieejamā veidā nodot jebkuru informāciju un taktiski atgādināt par vecāku pienākumiem un atbildību.
Vecāku komitejas atpūtas virziens darbā ar vecākiem izrādījās vispievilcīgākais, pieprasītākais, noderīgākais, bet arī grūtākais organizācijā. Tas izskaidrojams ar to, ka jebkurš kopīgs pasākums ļauj: no iekšpuses ieraudzīt sava bērna problēmas, grūtības attiecībās; pārbaudīt dažādas pieejas; skatieties, kā to dara citi, tas ir, iegūstiet pieredzi, mijiedarbojoties ne tikai ar savu bērnu, bet arī ar vecāku kopienu kopumā.
Grupa veica:
Izklaide “Rudens svētki”, “Ardievu vasara”, “Dzimšanas diena”
Sporta aktivitātes « Sākas jautrība", "Aty-baty, mēs esam karavīri"
Vernisāža “Kā mēs pavadījām vasaru”, “Kaķa portrets”, “Skaistuma Ziemassvētku eglīte”, “ Pavasara noskaņa", "Lieldienu zvans"
Kopīgas ekskursijas: uz bibliotēku, uz Bērnu mākslas skolu
Kopīgi projekti “Man lasa mamma”, “Dārzs uz palodzes”, “Mīkstas ķepas, un skrāpējumi DAC ķepās”, “Izklaidējoši vāki”, “Ceļojums zīmuļa pagātnē”, “Uzvaras diena”. ”
Ģimenes kolekciju izstādes “Ieiesim grāmatu pasaulē kopā”, “Kaķu pasaule”
Svētku tikšanās notiek pastāvīgi, vienmēr gaišas, noderīgas un aizraujošas, jo to norises rezultātā veidojas pozitīvas attiecības starp vecākiem un viņu bērniem un veidojas emocionāli kontakti.
Notiktie konkursi un pasākumi paplašināja pieaugušo un bērnu saskarsmes robežas un nostiprināja saikni starp paaudzēm.
Grupas bērniem svētkus “Dzimšanas diena” atzīmē mācību gada noslēgumā.
Bērni šos svētkus gaida ar lielu nepacietību: viņiem tie vienmēr ir brīnuma gaidīšana, prieka gaidīšana. Šajā dienā mazus brīnumus var radīt gan bērni, gan pieaugušie.
Rezultātā bērni iemācījās mijiedarboties savā starpā kā rotaļu partneri, grupas kolektīvs kļuva saliedētāks, radās kopīgu interešu atmosfēra; viņi kļuva viens pret otru uzmanīgāki, draudzīgāki, apguva pieklājīgu saziņas veidu, attīstīja estētisko gaumi.
Tradicionāli kļuvusi ikgadēja akcija: “Pabaro putnus ziemā”, “Mēs par veselīgu dzīvesveidu”, “Uzdāvini grāmatu bērniem”, “Iesaiņojuma otrā dzīve”, “Bērni un ceļš”
Daudziem cilvēkiem mājās ir grāmatas un rotaļlietas, no kurām viņu bērni ir “izauguši”. Cik daudz izglītojošu mirkļu slēpjas šajā mazajā notikumā! Tas ietver rūpes par vecām lietām; Tajā pašā laikā bērni mācās ne tikai pieņemt dāvanas, bet arī tās dot – tas ir liels darbs, dvēseles audzināšana.
Vecākiem uzreiz izrādījās grūti, bet sirsnīgais un patiesais prieks mūsu bērnu acīs lika būt laipnākiem, uzmanīgākiem un godīgākiem pret citiem. Un pēc dažiem sekoja visi pārējie. Lai tas nav jauna spēle, bet tagad, spēlējot to ar draugiem, bērns var viņus iepazīstināt ar šīs spēles variācijām ģimenē. Un jūsu iecienītākā grāmata ir kļuvusi vēl interesantāka un izklausās kā jauna draugu vidū. Tagad mūsu grupā ir vesela bibliotēka, kas izveidota, pateicoties mūsu vecākiem.
Daudzi vecāki atklāja apslēptus talantus, par kuriem nenojauta, līdz nācās piedalīties bērnu radošos projektos “Mīkstās ķepas, un ķepās skrāpējumi”, “Dārzs uz loga”, “Mamma man lasīja”, amatnieku un zīmējumu konkursos. ““Skaistā Ziemassvētku eglīte”, “Lieldienu zvans”, “Pavasara noskaņa”
Man un maniem bērniem ļoti patīk doties ekskursijās. Šādu pasākumu galvenais mērķis ir stiprināt vecāku un bērnu attiecības. Līdz ar to bērnos attīstās smags darbs, precizitāte, uzmanība pret mīļajiem un cieņa pret darbu. Šis ir sākums patriotiskā audzināšana, mīlestība pret Dzimteni dzimst no mīlestības sajūtas pret ģimeni.
Ģimeņu piedalīšanās konkursos par labāko zīmējumu, salveti, amatniecību no dabīgs materiāls, ne tikai bagātina ģimenes brīvo laiku, bet arī vieno bērnus un pieaugušos kopīgās aktivitātēs. Vecāki nepaliek vienaldzīgi: kopā ar bērniem vāc zīmējumus, fotogrāfijas, gatavo interesantus rokdarbus.
Mūsdienu bērnudārza apstākļos ir grūti iztikt bez vecāku atbalsta. Tāpēc daudzas lietas mūsu grupā ir izgatavotas ar mūsu bērnu tēvu un mammu rokām. Palīdzēja izgatavot magnētisko tāfeli, rokasgrāmatas lasītprasmes un matemātikas nodarbībām, rotāja pulciņa sienas ar krāsainiem pasaku tēliem, adīja skaistus galdautus, palīdzēja izrotāt ceļu satiksmes noteikumu stūrīti, dabas stūrīti, patriotisko stūrīti. Ar vecāku palīdzību grupiņa veidota tā, lai bērnu attīstībai tiktu izmantots katrs stūrītis: daudz rotaļlietu, “slimnīca”, “frizētava”, “veikals”. Ir “klusie” un “draudzības” stūrīši, kur bērni var pasēdēt omulīgā telšu mājiņā un skatīties grupas vai ģimenes albumus.
Uzticības attiecības veidojas pakāpeniski kopīgas aktivitātes vecāki ar skolotāju. Tādos pasākumos kā “Labo darbu dienas” - rotaļlietu, mēbeļu, pulciņu labošana, palīdzot veidot mācību priekšmetu attīstošo vidi grupā, starp vecākiem tiek veidota miera un sirsnīgu attiecību atmosfēra.
Atkarībā no darba plāna kopīgi tiek sastādīts vecāku palīdzības grafiks, pārrunāts katrs pasākums, risinātas problēmas.
Pateicoties tam, visi projekti tiek īstenoti ar lielu entuziasmu, jo to īstenošanas laikā ikviens iegulda sava darba, prasmju un radošuma graudus.
Mūsu paveiktā darba rezultātā izmantošana dažādas formas un saziņas metodes ar vecākiem, pieaugusi vecāku psiholoģiskā un pedagoģiskā kompetence; Ir uzlabojusies starppersonu mijiedarbības kultūra starp bērniem grupā.
Pamatojoties uz iepriekš minēto, varam teikt, ka mēs, vecāku komiteja, izvirzījuši sev mērķi organizēt audzinātāju un vecāku kopīgas aktivitātes, esam sasnieguši rezultātus. Uzdotie uzdevumi tika izpildīti:
1. Mijiedarbība starp ģimeni un bērnudārzu.
Izgatavoja rotaļlietas teātrim
Apģērbu šūšana spēlēm: “slimnīca”, “frizētava”, “veikals”.
2.Vecāku un bērnu attiecību stiprināšana.
Mēs izgatavojām amatus ar savām rokām.
Zīmējumu konkursi, foto izstādes.
Mēs izstrādājām sienas avīzes.
3.Potēšana veselīgs tēlsģimenes dzīve.
Organizēja sporta pasākumus un izklaidi
Zīmējumu izstāde
4. Ērtas izglītības vides veidošana, organizējot pasākumus.
Grupas sienas izrotājām ar apgleznotiem krāsainiem pasaku tēliem, adījām skaistus galdautus, palīdzējām izrotāt ceļu satiksmes noteikumu stūrīti, dabas stūrīti, patriotisko stūrīti.
Iegādājāmies spēles, rotaļlietas, mācību līdzekļus
Izgatavojām skaistus plauktus - mājiņas mākslas stūrītim un grāmatu stūrītim.
Bērnu dzimšanas dienu rīkošana.
Devis dažādu darba formu izmantošana noteiktus rezultātus: vecāki no “skatītājiem” un “novērotājiem” kļuva par aktīviem pulciņa sapulču un aktivitāšu dalībniekiem un skolotāja palīgiem, tika radīta savstarpējas cieņas atmosfēra. Pieredze rāda, ka vecāku kā pedagogu pozīcija ir kļuvusi elastīgāka. Tagad viņi jūtas kompetentāki bērnu audzināšanā. Kopīgo pasākumu analīze un vecāku aptauja liecina: 40% vecāku regulāri piedalās izglītības procesa plānošanā, 90% ģimeņu aktīvi piedalās organizēšanā. izglītojošas aktivitātes, līdz 60% rezultātu novērtēšanā. Vecāki sāka izrādīt patiesu interesi par grupas dzīvi, iemācījās izteikt apbrīnu par bērnu aktivitāšu rezultātiem un produktiem, kā arī emocionāli atbalstīt savu bērnu. 95% vecāku apmeklē vecāku sapulces, aktīvi piedalās brīvdienās un izklaidēs, projekta aktivitātes, radošās darbnīcas.
Ģimene un bērnudārzs ir divas izglītojošas parādības, no kurām katra sniedz bērnam sociālo pieredzi savā veidā, bet tikai kopā ar otru rada optimālus apstākļus iekļūšanai mazais cilvēciņš uz lielo pasauli.
2.a klases vecāku komitejas ziņojums
2016-2017 akadēmiskais gads
Klases vecāku komitejai ir milzīga loma skolēnu vecāku un klases audzinātāja sadarbībā. Atmosfēra klasē, vecāku attiecības un pieaugušo un bērnu komunikācija ir atkarīga no tā, cik harmoniski un atbildīgi vecāku komiteja pieiet savām darbībām.
Viena no vecāku komitejas funkcijām ir palīdzēt klases audzinātājam audzināšanas darba organizēšanā. Bez vecāku palīdzības ir grūti organizēt muzeju un teātru apmeklējumus. IN
pēdējos gados Bērni kultūras iestādes apmeklē ļoti maz, to aizņemtās dzīves dēļ gandrīz nedara. Vecāku komitejas ieguvumi šī jautājuma risināšanā ir milzīgi: pasākumi ir interesanti ne tikai bērniem, bet arī ļauj vecākiem redzēt bērnu citā vidē. Apzinoties šo problēmu, mēs cenšamies to atrisināt. Mūsu bērni viesojās
Mendeļejeva apmetnes muzejs
Ekskursijas uz mežu
Uzvaras dienas rallijs
Kudymkar drāmas teātra izrāde " Sniega karaliene", "Brēmenes mūziķi"
Novadpētniecības muzejs
Nodarbība notiek pastāvīgi ārpusskolas aktivitātes, kurā vecāki aktīvi piedalās:
Pārgājieni mežā
Mātes diena
mācību gada beigas
Svētku "Vecmāmiņas istaba"
Vecāku komiteja rūpējas par dāvanu iegādi un konkursu sagatavošanu.
Vecāki palīdz bērniem sagatavoties skolas pasākumi. Šis:
Rudens pušķu konkursi
Amatniecība “Gailis 2017”
Biroja dekorēšanas konkurss
Sienas avīžu veidošana
Dalība sporta sacensībās
Apsveicam bērnus svētkos (dzimšanas dienās, 23. februārī, 8. martā, mācību gada beigās, Jaunajā gadā).
Vecāku komiteja organizē darbu, cenšoties piesaistīt vecākus. Diemžēl ir arī vecāki, kuri nepiedalās paredzētajās aktivitātēs.
Vecāku komiteja var daudz darīt, lai atrisinātu sadzīves jautājumus klasē.
Biroja remonts, mēbeles, bērnu ēdināšana ēdamistabā, sanitāro standartu ievērošana - tas un daudz kas cits ir vecāku komitejas kompetencē.
Mūsu birojā katru gadu notiek kosmētiskais remonts, ko veic vecāki. Visi mūsu klases skolēni ēd kafejnīcā.
Visi bērni apmeklē pulciņus un sadaļas “Spēles brīvā dabā”, “Gudras un gudras meitenes”, “Pasaule mākslinieka acīm” plkst. sporta skola, piedalīties olimpiādēs, intelektuālajās spēlēs un konkursos.
Mūsu vecāku komitejas sastāvs katru gadu mainās.
Pārējie vecāki sniedz milzīgu palīdzību mūsu darbā, gandrīz pilnā sastāvā apmeklējot vecāku sapulces. Tāpēc problēma tiek nekavējoties apspriesta, visi viedokļi tiek uzklausīti un tiek pieņemts lēmums.
PTA sanāksmju grafiks pastāvīgi mainās, jo rodas neparedzētas problēmas, kas prasa ātrus risinājumus.
Līdzās pozitīvai darba pieredzei ir arī problēmas. Vecāki ne vienmēr adekvāti reaģē uz piedāvāto risinājumu, dažreiz viņi reaģē agresīvi, viss ir atkarīgs no vecāku audzināšanas. Daži vecāki personīgi nepiedalās klases lietās, aizbildinoties
nodarbinātība. Mēs cenšamies pieiet katrai problēmai individuāli.
Vecāku komitejai šādu pienākumu nav. Ja vadītājs pieprasa šādu atskaiti, tad te kaut kas nav kārtībā. Un pilnīgi iespējams, ka runa nav par brīvprātīgu naudas iemaksu.
Visu vecāku komitejas savākto naudu viņš pārskaita iestādei. Faktiski mēs runājam par naudu, kas savākta saskaņā ar ziedojuma līgumu.
Dāvinājuma līgumā ir noteiktas pušu tiesības un pienākumi un norādītas dāvinājumam nodoto lietu īpašības. Jānorāda dāvanas nodošanas mērķis, pretējā gadījumā darījums tiek uzskatīts par parastu ziedojumu (Krievijas Federācijas Civilkodeksa 582. panta 3. punkts). Līgumā var noteikt arī dāvanas nodošanas kārtību, strīdīgo jautājumu risināšanas metodes un apdāvinātā ziņojuma formu. Pārskatā norādīti veiktie darījumi ar tai nodoto mantu.
Vecāku komitejai šajā sakarā parasti ir sēžu protokoli, tad ar iestādi tiek noslēgts dāvinājuma līgums un nauda jāizlieto noteiktiem līgumā noteiktajiem mērķiem. Tieši otrādi - tieši iestādei, kuru pārstāv vadītājs, ir pienākums pēc vecāku komitejas pieprasījuma sniegt informāciju, kur tā vai cita summa palikusi.
2012. gada 29. decembra federālais likums N 273-FZ (ar grozījumiem, kas izdarīti 2018. gada 7. martā) “Par izglītību Krievijas Federācija", 30.,35
"Krievijas Federācijas Civilkodekss (otrā daļa)" datēts ar 1996. gada 26. janvāri N 14-FZ (ar grozījumiem, kas izdarīti 2018. gada 23. maijā)
""582.pants. Ziedojumi
""1. Ziedojums ir lietas vai tiesību ziedojums vispārēji izdevīgiem mērķiem. Ziedot var pilsoņiem, medicīnas, izglītības organizācijas, organizācijas sociālie pakalpojumi un citas līdzīgas organizācijas, labdarības un zinātniskās organizācijas, nodibinājumi, muzeji un citas kultūras iestādes, sabiedriskās un reliģiskās organizācijas, citas bezpeļņas organizācijas likumā noteiktajā kārtībā, kā arī valsts un citi civiltiesību subjekti, kas noteikti likuma 124. pantā. šis kodekss.
""2. Lai pieņemtu ziedojumu, nav nepieciešama neviena atļauja vai piekrišana.
""3. Īpašuma ziedošanai pilsonim ir jābūt, un juridiskām personām var būt nosacījums, ka dāvinātājs izmanto šo īpašumu noteiktam mērķim. Ja šāda nosacījuma nav, mantas dāvinājums pilsonim ir uzskatāms par parastu ziedojumu, un citos gadījumos dāvināto mantu apdāvinātais izmanto atbilstoši mantas mērķim.
""Juridiskai personai, kas pieņem ziedojumu, kura izmantošanai ir noteikts konkrēts mērķis, atsevišķi jāveic visu darījumu uzskaite, kas saistīta ar dāvinātās mantas izmantošanu.
4. Ja likumā nav noteikta citāda kārtība, gadījumos, kad dāvinātās mantas izmantošana atbilstoši dāvinātāja noteiktajam mērķim kļūst neiespējama apstākļu maiņas dēļ, to var izmantot citam mērķim tikai ar dāvinātāja piekrišanu, ja dāvinājuma mantas izmantošana nav iespējama. un pilsoņa donora nāves vai juridiskās personas likvidācijas gadījumā - ziedotājs ar tiesas lēmumu.
5. Ziedotās mantas izmantošana neatbilstoši dāvinātāja noteiktajam mērķim vai šī mērķa maiņa, pārkāpjot šā panta 4.punktā paredzētos noteikumus, dod tiesības dāvinātājam, viņa mantiniekiem vai citam tiesību pārņēmējam uz dāvinātāja noteikto mērķi. pieprasīt ziedojuma atcelšanu.
6. Uz ziedojumiem neattiecas šā kodeksa 578. un 581. pants.
meitenes, atsāksim tēmu.
cik cilvēki ir dažādi! Šogad bērnudārzā man iet divi cilvēki. Mazāko sapulcē bērnistabā komisija izvēlējās pati, brīvprātīgi, nauda uzreiz tika nodota uz gadu un viss, man pret viņiem nav problēmu un pretenziju. Man patīk viss, kas tika nopirkts, dāvanas tiek aktīvi apspriestas un kopumā viss ir kaut kā silti.
Vecākajam situācija ir pavisam cita. Gadā bija tikai viena sēde, un tā notika pēc komitejas iniciatīvas. Es nezinu, no kurienes tas radās, šis jautājums netika apspriests, un nebija laika to apspriest grupā, notika remontdarbi un bērni divus mēnešus negāja bērnudārzā. iedomājieties manu pārsteigumu, kad pēkšņi iezvanās mans telefons un sievietes balss piesaka sevi kā komiteju un pieprasa naudu, lai "nopirktu karnīzi un paklāju, un mēs arī domājam par skapjiem". Es biju apstulbis! un tā, kā es saprotu, trīs pļāpas nolēma apvienoties (tas ir, daži labi pazīst viens otru), tad viņi iecēla sapulci, nu ko. Ne visi vecāki ieradās, komisijas locekļi neiepazīstina ar sevi, neteica, kas viņus izvirzīja, bet uzreiz "nodod naudu, citādi tā jau ir aizgājusi" mana vīzija: tas ir, grupā ir 20 cilvēki. . katrs savāca tūkstoti. nopirku paklāju, karnīzes un naudu! uzrādīja čekus. paklājs 6500, divi rati, divas lelles un pāris mašīnas 2000. Toreiz uz vainaga nerādīja.
Piezvanīja skolotājai no grupas, viņa nedaudz pateica, ko pirkt. Tad sākām apspriest dāvanas bērniem 23. un 8. martā un nolēmām nevis dāvināt, bet pirkt grupai rotaļlietas. un tagad atkal zvana un prasa vēl naudu. "Nu, citās grupās viņi visur dod dāvanas, un mēs nolēmām." vēl 1000. Personīgi man papildus 23. un 8. martam ģimenē ir vēl divas dzimšanas dienas un ir problemātiski novilkt papildu naudu komisijai. Kopumā viss šajā grupā mani rada stresu. un skolotājs, kurš it kā ar bērniem nemaz neskulbē un nezīmē (nav darbu izstāde), vecāki, kuri draudzējas savā starpā, visi kaut kā izrādās (iedosim skolotājai , aizmirsu, vai nu 3000 vai 5000 aploksnē!) visi daži- tad kopā sanākšanas. neviens pat nesasveicinās! komiteja. Man tiešām ir tāda sajūta, ka viņi tikai izspiež naudu un visu laiku to dara steidzami. it kā "kurš zināja, ka būs svētki." Es īsti neredzēju karnīzes; Mani kaitina, ka tas ir ovāls, taisnstūrveida būtu daudz labāk. Leļļu rati, šķiet, ir diezgan labi, bet bērnu lelles ir tik ķīniskas!
Vispār jau domāju, vai nākamajā mācību gadā aktualizēt jautājumu par komisijas maiņu. Es ļoti gribu tur aizbraukt. pat mans vīrs to vēlas. Es izlasīju jūs, meitenes, un man tas noderēja. Es ieskicēju savas idejas. Jāatrod domubiedri, vēlams ar auto.
Es to pārlasīju vēlreiz. Rodas iespaids, ka karnīze nav iegādāta. Es steidzos teikt, ka tas ir nopirkts. Ak jā, es aizmirsu uzrakstīt par skapīšiem. Sākumā viņi izvirzīja jautājumu par nomaiņu, it kā vecie sabruka. Es jau plosījās no ziņkāres, lai redzētu, kas ar viņiem tika darīts remonta laikā. Es atnācu un paskatījos. nē, daži tādi bija un paliek, bet kāpēc lai es celtu traci? Jā, nav jauni, bet tie pilda savu funkciju. Tad uzskatu, ka skapīšu nomaiņa būtu jāfinansē valstij. un sapulcē ieteicu to apgleznot. Kāds pārklāsim zāli ar plēvi. un kurš tieši līmēs? bet neviens negrib! tas nozīmē, ka pati skolotāja. jā. nē, viņa droši vien būtu pielīmējusi, bet šis variants netika apstiprināts. un es biju gatavs pats to uzgleznot. un tad izrādījās, ka vairums dižošanās skapīšu ar tiem ir diezgan apmierināti un nav steigas tos nomainīt.
Es metos prom.
atsāksim pavedienu! dažreiz tu saki tik noderīgas lietas! Es joprojām neesmu pārliecināts par savām spējām, taču jūtu, ka apkopošu drosmi un brīvprātīgi darbošos komitejā.
Pagaidām padalīšos ar savām idejām, varbūt kaut kas būs jālabo.
1. naudas injekcijas ir neizbēgamas. Līdzekļus jāvāc mērķtiecīgi un laicīgi, lai pirms svētkiem nebūtu traci. Iepriekš intervējiet skolotāju un novērtējiet, kas jums būs jāiegādājas. Individuālie lēmumi “nav iespēju nodot naudu” tiek pieņemti individuāli. vai nu pa daļām, vai darba aktivitāte(pagaidām nezinu kurš)
2. pirms tikšanās sagatavo runu, uzraksti plānu, lai nemuldētu un traki atcerēties
3. Pamatojoties uz rezultātiem, publicējiet risinājumus tiem, kuri nav klāt, lai tos pārskatītu.
4. Komitejas sastāvu un tālruņa numuru ievietojiet labi redzamā vietā grupā. e-pasts
5. vienmēr jābūt gatavam atskaitīties par saņemtajiem un iztērētajiem līdzekļiem.
6. Ir iespēja izveidot savu mājas lapu. kur ievietot atskaites, aktuālās problēmas, priekšlikumus
7. Ja dažreiz ir iespējams iegādāties nepieciešamo lētāk, bet bez čekiem, vai ir vērts ar to iet cauri vai nē?
8. kaut kā jāsaliedē vecāku kolektīvs un jārosina aktivitāte (kā?)
- VKontakte 0
- Google+ 0
- Labi 0
- Facebook 0
