Ako často na ihrisku, v parku alebo na dvore môžete vidieť takýto obrázok: skupina detí, ktoré sa hrajú animovane - niekto riadi hru a naznačuje, čo robiť; niekto vnesie do deja hry nový zvrat; niekto čaká na príkazy „vedúceho hry“ – organizátora a poslušne ich plní; niekto sa len podriadi správna hračka a ochotne sa ponáhľa hľadať chýbajúcu kocku (kastról, pištoľ) ... A jedno dieťa stojí neďaleko, aby bolo hráčov vidieť a počuť, ale aby zároveň nepútalo ich pozornosť. Nie je príťažlivý.
Dokonca sa vyhýba stretnutiu s ich pohľadmi, vždy pripravený ustúpiť, ak sa niekto z nadšených účastníkov hry ponáhľa. A ak sa naňho zrazu náhodou obrátia s prosbou súvisiacou s hrou („Hej, si tam, daj loptu!“), bude zmätený, nešikovne splní požiadavku a potom sa presunie trochu ďalej, vnútorne prežíva túto vzácnu udalosť, aby ste sa potom vrátili k svojmu príspevku. A opäť sledovať hru - hru niekoho iného, ktorej sa nezúčastňuje. Možno sa bojí, možno nevie ako. Alebo to možno neakceptujú.
To je pravda: bojí sa, že neprijmú, ale neprijmú - pretože nevie hrať. A ak sa v troch rokoch ešte všetky deti nevedia spolu dobre hrať, tak v šiestich a ešte viac v siedmich a starších je to už problém, a to veľmi veľký.
AT detský tím ich zákony sú často dosť kruté. A kolektív nie je nevyhnutne materská skupina, je to akákoľvek spoločnosť detí, ktoré sa často vidia na rovnakom mieste. Takéto spoločnosti sa spontánne objavujú na miestach tradične vyhradených pre detské prechádzky: v parkoch, na vybavených ihriskách, na vidieckych uliciach a v mestských dvoroch.
Matky a babičky, ktoré nadšene hovoria na lavičkách „o svojich, o ženách“, spravidla nevenujú pozornosť hre detí, s výnimkou poslednej možnosti - keď niekto spadol alebo sa pobil. A dieťa, ktoré nie je prijaté do hry, im spôsobuje iba podráždenie (vytrháva ich zo zaujímavého rozhovoru), ba aj hanbu (všetky deti sú ako deti, ale toto, vidíte, je výnimočné! všetci sa spolu hrajú, ale nie je ako všetci ostatní, vyžaduje si individuálnu pozornosť). A málokedy, málokedy ho nejaká milá mama či babička, snažiac sa mu pomôcť... odvedie od spoločnosti, ktorá ho neprijala („Poď, nechaj ich hrať, sú veľké. A my s tebou natrháme kvety , potom pôjdeme do obchodu a doma vám prečítam alebo zapnem počítač. Áno, a doma máme veľa hračiek, môžete sa hrať sami ...“).
Dieťa, ktoré ťahajú za ruku, odchádza, obzerá sa späť, srdce má zatrpknuté. Áno, doma – hračky, knihy, počítač, omaľovánky. Mama je doma - len tam nie sú žiadni priatelia a nikdy tam nebude taká zábava ako teraz, tu na tejto čistinke, v prachu, spotení, veselí a hlavne - spolu sa hrajú.
Prečo sa to deje?
Prečo niektorí ľahko a prirodzene vstupujú do akejkoľvek spoločnosti, zatiaľ čo iní sú vždy na vedľajšej koľaji? Navyše je to obzvlášť ťažké pre takéto deti v škôlke, kde je zloženie detí konštantné a takmer neexistuje nádej, že príde niekto nový a zahrá sa nie s každým, ale s vami, „vyvrheľmi“. Takáto situácia sa odráža nielen v momentálnej nálade dieťaťa, nielen vo formovaní jeho charakteru, ale môže určiť jeho budúcu pozíciu v živote a nakoniec - osud.
Dôvodov je viacero.
Napríklad dieťa môže byť rovesníkmi odmietané z jednoduchého dôvodu, že je k nim navonok nepríjemné (škaredé, špinavé, zle oblečené, neutiera si nos, má nejaké vrodené alebo získané chyby – veľké materské znamienka vredy, strabizmus, znetvorená tvár alebo ruky, krívanie alebo iné postihnutie). Bez ohľadu na to, ako sa humánna duša učiteľa alebo rodiča proti tomu búri, objektívne údaje ukazujú, že zvyčajne bez špeciálnej, dlhodobej práce organizovanej dospelými iné deti takéto dieťa neprijmú, a to nielen v hre, ale aj v ich spoločnosti všeobecne. Pozri →
Akékoľvek „takto nie“ vždy vzbudzuje v bežných deťoch negatívny pocit a humánny prístup k takýmto ľuďom sa u nás neudomácnil ani v dospelej spoločnosti.
Častejším a rozšírenejším dôvodom je však neznalosť dieťaťa o stereotypoch a nevyslovených pravidlách špecificky detskej komunikácie akceptovaných v tejto komunite. Deti, ktoré vyrástli medzi dospelými a trávia medzi nimi celý život, niekedy nepoznajú ani slovnú zásobu a terminológiu, ktorú používajú ich rovesníci, a doslova s nimi nevedia nájsť slová. vzájomný jazyk. A ich „dospelácka“ reč, ktorá sa rodičov tak dotýka – s veľkou slovnou zásobou, zložitými obratmi a rôznorodosťou tém, spôsobuje, že rovesníci najlepší prípad výsmech.
Ešte dôležitejším dôvodom je dezorientácia dieťaťa v sociálnych vzťahoch detí okolo neho. Nerozumie korelácii sociálnych rolí v kolektíve, nie je mu jasné, prečo nie je vždy možné vyjadriť svoj názor, nevidí dôvod plniť príkazy „vedúceho“ a hlavne nemá predstavu, čo mu hrozí. A keď naňho padne výsmech alebo agresia, nezachytí súvislosť medzi svojimi činmi a reakciou detí okolo neho. Toto je jednoducho nedostatok sociálnych skúseností: naše dieťa, aj keď vie, ako vyjednávať s dospelými, je o takúto príležitosť v spoločnosti detí úplne zbavené. Navyše je veľkou otázkou, či s ním budú chcieť niečo vyjednávať; je oveľa jednoduchšie ho jednoducho zahnať.
Nedostatok sociálnych skúseností v kombinácii s takými charakterovými vlastnosťami, ktoré bránia jej hromadeniu (napríklad hanblivosť alebo agresivita), vedie k deficitu špecifického herného zážitku.
V tomto prípade je pre dieťa ťažké:
Vyberte si roly a niektoré prevezmite;
Zostaňte v tejto úlohe počas celej hry;
Sledujte podriadenosť rolí v zápletke;
Pochopte partnera-partnera, berúc do úvahy jeho úlohu a jeho osobné vlastnosti, túžby, nespokojnosť atď. a vedieť s ním súhlasiť v rámci roly a zápletky, bez urážky „v živote“, ako človeka.
Ukazuje sa teda, že dieťa sa nevie hrať, nerozumie partnerovi, neustále „vychádza“ zo svojej roly, aby niekomu užitočnému, z jeho pohľadu, poradilo, pletie si hranie rolí a skutočné vzťahy a výroky, uráža sa nad nimi. Pojem „predstierať“, ktorý akosi vlastní v individuálnej hre, je zrazu zabudnutý a berie vážne napríklad hnev a trest od chlapca, ktorý hrá v hre rolu zlého otca, môže sa vystrašiť a opustiť hru a vyhlásiť: "Petya ma karhá, nechcem sa s ním hrať." Je tu hra a sociálna nezrelosť, neochota hrať sa spolu. Ale zvyšok ho nenaučí, zákon je tu jednoduchý: ak nevieš ako, vypadni odtiaľto. Tu je náš porazený a ide, prehĺta slzy.
Ako môžete takému dieťaťu pomôcť?
Po prvé, hrajte spolu s ním od väčšiny skoré roky naučiť sa prevziať určitú rolu, konať v jej rámci.
Po druhé, ak ho deti neprijmú do svojho kolektívu, vymyslite nejakú inú hru, kde bude mať väčší úspech, a pozvite ostatných, aby sa spolu hrali (z nejakého dôvodu to častejšie riešia ockovia). Zároveň je dôležité nevniknúť do už prebiehajúcej hry, kde vaše dieťa neprišlo na súd, a to zorganizovať novú (možno športovú, súťažnú, ľudovú), hlavná vec je, že vyžaduje dodržiavanie jasné pravidlá, ktoré už vaše dieťa pozná. Napodiv, jasná a špecifická organizácia hier s pravidlami pomáha dieťaťu, ktoré nevie hra na hranie rolí, ale často sa ukazuje ako ťažké pre „hravé“ deti, ktoré sú na to zvyknuté.
Iný princíp: spoliehanie sa na fantáziu, zápletku, sociálne a herné vzťahy alebo na prísne schválený „súbor zákonov“ a pravidiel – je základom atraktívnosti a úspechu odlišné typy deti. A keďže hry s pravidlami sa v detskej komunite objavujú až neskôr a podľa toho ich hrajú staršie deti, potom sa tí, ktorí ich už ovládajú, tešia veľkej úcte a autorite.
Okrem športu to môže byť akýkoľvek iný druh detskej aktivity, v ktorej je váš „porazený“ kompetentný a úspešný. Možno dobre kreslí? Dajte mu túto príležitosť: usporiadajte výstavu doma a zásobte pastelkami na ulici a čoskoro bude celá spoločnosť fascinovaná sledovať jeho povolanie a pokorne požiadať o povolenie „trochu maľovať“ (spomeňte si na Toma Sawyera s jeho plotom!) . Nemôže kresliť sám - kresliť spolu, ale neustále (a dokonca prehnane) zdôrazňovať vedúcu úlohu dieťaťa v tomto procese.
Alebo ste s ním lepili šarkana? Len málo ľudí to teraz dokáže a je ľahké stať sa slávnym, získať si všeobecný rešpekt.
A v extrémnych prípadoch môžete nové hračky alebo dizajnéra jednoducho zobrať von - musíte sa uistiť, že vaše dieťa nie je „odreté“ a hračky nie sú odobraté.
Priestor pre vašu fantáziu a kreativitu je otvorený. Hlavné je nenechať dieťa, ktoré nemá dostatočné komunikačné schopnosti, samé so svojimi rovesníkmi, byť pri tom, pomáhať, chrániť, ale len nenápadne. Zároveň je dôležité mať na pamäti, že nie je potrebné okamžite „infiltrovať“ svojimi nápadmi do davu detí, niekedy (a často) úplne stačí zorganizovať kontakt vášho dieťaťa s jedným alebo dvoma rovesníkmi.
Sú rôzne deti, s rôznymi potrebami komunikácie. Jednému stačí jediný kamarát, s ktorým sa vidia raz týždenne, aby sa necítil osamelý a hrdo zvažuje: „Mám priateľa.“ A pre toho druhého je zlé, ak sa okolo neho netočí celá hlučná spoločnosť, kde každý poslúcha jeho slovo a dokonca aj gesto. Ak tam táto „družina“ nie je, potom sa „kráľ“ cíti bez práce, nudí sa a nevie sa zamestnať.
Utrpenie a pocity spravidla začínajú, ak je potreba komunikácie a hry obmedzená neschopnosťou zúčastniť sa tejto hry, alebo ak uznávaný vodca náhle v dôsledku nepredvídaných okolností stratí príležitosť realizovať svoje „vodcovské návyky“ (napr. napríklad sa dostal do nový tím, kde sú lídri a viac náhle).
V zásade platí, že každé dieťa by sa malo učiť zamestnať sa, rozširovať okruh individuálnych hrových i nehrových činností a zároveň mu pomáhať osvojovať si tie spôsoby komunikácie a hry, ktoré sú medzi deťmi všeobecne akceptované a ktoré sú potrebné na to, aby nebyť vyvrheľom. A ak vidíte, že vaše dieťa nie je prijaté do hier, len zriedka mu zavolá na telefón, pohŕdavo ho pozdraví alebo úplne ignoruje jeho nesmelé „ahoj“ – potom je čas (a je čas) vziať veci do vlastných rúk .
Včasná neurotizácia u detí s poruchou nervový systém v mnohých prípadoch je výsledkom ich sociálneho vylúčenia. A ak samotné dieťa nie je schopné nájsť si priateľa (alebo priateľov), plne sa zapojiť do hier a iných typov detských aktivít, potom sa bez pomoci rodičov situácia len zhorší. Preto je potrebné zabezpečiť dieťaťu spoločenský kruh a ten je pre deti. Ak v starej firme, kde ho každý pozná, je takmer nemožné dosiahnuť uznanie a rešpekt k bývalému „vyvrheľovi“, tak si treba hľadať inú spoločnosť. Zapíšte si to do kruhov (vyberte tie, kde bude vaše dieťa navrchu), prejdite na iné miesto. V najkrajnejšom prípade ho preraďte do inej skupiny v škôlke alebo zmeňte školu. Ale to je posledná možnosť, pretože deti predškolského veku a mladšie školského veku(a niekedy aj starší) takéto zmeny znášajú veľmi ťažko a môžete do toho ísť len vtedy, ak niečo vážne ohrozuje fyzickú a psychickú pohodu dieťaťa, napríklad ho nielenže neprijímajú do hier, ale je neustále bité. a ponížený. Napriek ich nezávideniahodnému postaveniu v kolektíve sa tieto deti vždy obávajú, že na novom mieste to bude ešte horšie – sú predsa sociálne neschopné, väčšinou veľmi úzkostlivé a náchylné na prudké emocionálne reakcie, ktoré sú už plné skutočnej neurózy. .
Úlohou rodičov je poskytnúť dieťaťu dôveru a emocionálnu pohodu odlišné typy aktivity, s deťmi rôzneho veku (veľmi často je pre takéto deti oveľa jednoduchšie spriateliť sa s mladšími a cítiť silu a dôveru v seba, aspoň na svojom pozadí). A hlavne nezabúdajte, že táto úloha je riešiteľná a čím skôr ju začnete riešiť, tým ľahšie.
Ako urobiť dieťa populárnym
Mnohí rodičia, keď sa ich deti sťažujú na sociálne odmietnutie, hovoria, že byť populárny nie je až také dôležité. Keby sa však na chvíľu zamysleli a spomenuli si na svoje detstvo, pochopili by, ako hlboko sa mýlia. Byť populárny je nevyhnutné a možno je to jedna z najdôležitejších výšok, ktoré môžu deti dosiahnuť. Pozri →
Vyvrhnuté deti: psychologická práca s problémom
V každom detskom kolektíve sú obľúbené aj nie veľmi obľúbené deti. Sú tam aktívne, spoločenské deti a sú tam tichí, samotári. Niektorým vyhovuje vedľajšia rola v triede, iní takouto situáciou trpia, no nevedia a nevedia to zmeniť. Niektoré deti tak túžia byť v centre pozornosti spolužiakov, zaujať vedúcu pozíciu, pričom sa nedokážu správať v súlade so svojimi nárokmi, volia si nevhodné spôsoby správania, že vyhľadávajú pozornosť „so znamienkom mínus“ - stávajú sa predmetom posmechu a pohŕdania. A títo chlapi, aktívne odmietaní rovesníkmi, sú, žiaľ, častým a ťažko napraviteľným javom. Pozri →
Ako naučiť svoje dieťa vytvárať si priateľov
Je nepravdepodobné, že ste niekedy videli dieťa, ktoré sa pri stretnutí s novými ľuďmi predstavuje ako dospelý a podáva si ruku s ostatnými. Deti sa navzájom spoznávajú tak, že sa pridajú k skupine hrajúcich sa detí. Niektoré deti to nevedia robiť a tak sa radšej hrajú samé. Iní sa pokúšajú zapojiť do hry, ale robia to spôsobom, ktorý sa rýchlo stane nepríjemným pre ostatné deti. V tomto článku nájdete odporúčania, ako pomôcť vášmu dieťaťu naučiť sa vytvárať si priateľov. Cm.
Dieťa sa neberie MATERSKÁ ŠKOLA? V súčasnosti je v Rusku nedostatok predškolských vzdelávacích inštitúcií, tento problém možno nájsť takmer vo všetkých mestách Ruska. To znamená, že škôlok je málo a keď deti dovŕšia tri roky, nemôžu nastúpiť do škôlky. Štátne orgány sľubujú, že tento problém vyriešia, postavia nové budovy pre materské školy. Mnohí rodičia však miesto v škôlke dostanú len ťažko alebo vôbec. Preto sa zamyslíme nad otázkou, ako postupovať, ak dieťa napriek tomu odmietnu prijať do škôlky.
Zákonných dôvodov na odmietnutie prijatia do materskej školy nie je až tak veľa, hlavným dôvodom je, že materská škola je plne personálne vybavená a nie sú voľné miesta. Niektorí rodičia si nájdu spôsoby a získajú miesto v škôlke cez konexie, cez známosti, prípadne sa prihlásia na prokuratúru, čím zabezpečia odvoz dieťaťa do škôlky. Tí, ktorí majú možnosť, tí rodičia dávajú svoje deti do súkromných škôlok, ktoré fungujú na platenom základe.
Rodičia, ktorí chcú zapísať svoje deti do škôlky, sa musia najskôr obrátiť na odbor školstva alebo na komisiu pre personálne zabezpečenie škôlok, väčšinou pracujú z mestských úradov.
Vedú kompletnú evidenciu všetkých detí, ktoré čakajú v rade a čakajú na miesto v škôlke. Vo fronte na miesto v škôlke musíte vstať čo najskôr, aby ste ho získali.
Rodičia by si mali vziať so sebou:
Aj keď však rodičia s dieťaťom žijú v inom okrese alebo meste, potom je potrebné zaradiť aj miesto bydliska dieťaťa. Môžete požiadať o oznámenie o zápise, napíše sa tam číslo poradia a dátum opätovného prijatia na umiestnenie dieťaťa do MŠ.
Dôvody odmietnutia prijatia dieťaťa do škôlky
Zaradiť dieťa na čakaciu listinu do škôlky nie je ťažké, no v praxi to nezaručuje budúce miesto v škôlke.
Dôležité! Podľa práva Ruska, presnejšie podľa článku 43 Ústavy Ruska, má každé dieťa právo na bezplatné vzdelanie v mestskej materskej škole.
Existujú aj nejaké federálne zákony, právne akty, podľa ktorých má každé dieťa právo na miesto v škôlke. Napríklad v Rodinný zákonník Je napísané, že rodičia majú právo vybrať pre svoje dieťa výchovnú inštitúciu a formu vzdelávania.
Existuje aj nariadenie ministerstva školstva a vedy, že dieťa je na žiadosť rodičov prijaté do predškolského zariadenia za účelom vyučovania dieťaťa mladšieho ako sedem rokov, pričom dieťa musí absolvovať lekársku prehliadku.
Analýzou vyššie uvedeného môžeme povedať, že v Rusku existujú len dva dôvody na odmietnutie rodičov prijať ich dieťa do škôlky:
- dieťa nie je vhodné pre vekové parametre, napríklad staršie ako sedem rokov;
- existujú kontraindikácie pre zdravie dieťaťa.
Ak má dieťa odchýlky v zdravotnom stave alebo je špeciálnym dieťaťom, musia existovať špeciálne vzdelávacie inštitúcie.
Ruská federácia je právnym štátom, preto existujú mechanizmy, ktoré umožňujú zabezpečiť, aby bolo dieťa odvezené do materskej školy.
Algoritmus akcií, ak dieťa nebolo prijaté do materskej školy
Najčastejšie dieťa do škôlky nevezmú z dôvodu, že dieťa nemá všetky potrebné očkovania a zdravotný preukaz, ktorý sa neočkovaným nedáva. Federálny zákon zároveň uvádza, že rodičia môžu očkovanie dobrovoľne súhlasiť alebo odmietnuť. Preto je potrebné požiadať lekára, aby vám vydal potvrdenie, že ste nemali zdravotnú kartu z dôvodu, že dieťa nemá očkovanie. Zdravotnícke zariadenia vo väčšine prípadov nesúhlasia s egom, pretože je to v rozpore so zákonom Ruska a dávajú lekársku kartu do rúk rodičov.
Materská škola môže odmietnuť prijatie dieťaťa do ústavu z dôvodu, že neexistujú žiadne očkovania s odvolaním sa na hygienické normy a že dieťa bude vedľa očkovaných detí a bude ohrozovať ich zdravie. V škôlke môžete povedať, že to nie je zákon, ale podzákonný predpis, a tým sa neruší právo rodičov odmietnuť očkovanie. V škôlke môžu vyžadovať potvrdenie s výsledkami kontrol, v tomto prípade môžete požiadať o písomné odporúčanie, kde bude uvedený dôvod.
Všetky tieto úkony však nemusia mať želaný výsledok, pretože lekár do zdravotnej dokumentácie zapíše, že dieťa do škôlky neodporúča. V škôlke môžu povedať, že do ústavu prijímajú len vyšetrené deti, alebo naznačia, že v škôlke bude rutinné očkovanie živými vakcínami. Potom môžete skúsiť napísať sťažnosť na lekára, ktorý to napísal do lekárskej knižky, adresovanú vedúcemu lekárovi kliniky. Vyplnenú žiadosť je možné zaregistrovať u tajomníka a druhú kópiu s označením prijatia si môžete vziať pre seba. Do mesiaca budú musieť na žiadosť odpovedať. Odpoveď však môže obsahovať informácie, ktoré neočakávate.
Potom môžete napísať sťažnosť a list nemocnici a zamestnancom MATERSKÁ ŠKOLA ak došlo k priestupkom zo strany vedenia, a poslať to na odbor školstva a prokuratúru. Takéto listy sťažností je možné poslať spoločnosti Rospotrebnadzor a zdravotnému oddeleniu. K sťažnosti musia byť priložené kópie odpovedí z nemocnice. Na základe rozhodnutia prokuratúry môže byť akceptovaná strana rodiča alebo bude zaslaný list vedeniu Rospotrebnadzor.
Ak máte pochybnosti o tom, že dokážete správne vypracovať sťažnosť a list, môžete požiadať o pomoc právnika.
Kam ísť, ak nie sú miesta v materskej škole
Sťažnosť na vyšší orgán môžete podať aj vtedy, keď vám zamietli prijatie dieťaťa z dôvodu nedostatku miest. K tomu je potrebné zobrať písomné odmietnutie vedenia MŠ, že dieťa nie je brané pre nedostatok miesta.
Sú prípady, keď takouto odpoveďou vedenie škôlky naznačí, že treba zaplatiť nejakú sumu peňazí, a rodičia súhlasia, pretože v takom prípade nebudete musieť ísť ďalej cez úrady.
Ak vykonávate všetky tieto činnosti a podávate sťažnosti rôznym inštitúciám, potom môže vzniknúť napätie s vedením materskej školy alebo nemocnice. Preto sa musíme snažiť všetko vyriešiť bez nadávok a nepodložených obvinení. A napriek tomu, že očkovanie je dobrovoľnou záležitosťou podľa uváženia rodičov, musíme si uvedomiť, že práve očkovanie pomohlo zabrániť masovému šíreniu chorôb medzi tisíckami ľudí.
Slobodná matka z dediny v Leningradskej oblasti prihlásila svojho syna do škôlky neďaleko svojho domova. Dieťa v tom čase nemalo ani dva roky. Vybrala si dve vhodné škôlky, podala prihlášku, no bola zamietnutá. Vedenie uviedlo: „V týchto škôlkach nie sú žiadne miesta, je tam rad a deti do dvoch rokov sa neberú. Vráťte sa budúci rok."
Jekaterina Miroshkina
ekonóm
Namiesto celodennej škôlky jej ponúkli miesto na pol dňa a 50 km od domova. Mama syna doteraz nemohla nosiť. Ale mohla žalovať administratívu, ktorá dieťaťu nezabezpečila miesto v škôlke pri dome. Táto matka takto bojovala s okresným vedením a dvoma súdmi. Syn už chodí do škôlky pri dome a vytrvalosť jej bude závidieť nejeden právnik.
Prečo dieťa nedostalo miesto v jasliach?
Mama si vybrala dve škôlky, do ktorých sa jej hodilo vziať dieťa. Záhrada bola potrebná na celý deň a s jasličkami. No v týchto škôlkach takéto skupiny neboli, prípadne na miesto čakali ďalšie desiatky rodín. Administratíva akceptovala žiadosť matky, ale dieťa nezapísala do potrebných škôlok. Ponúkli nepohodlné miesto a krátky deň.
Administratíva nemôže donekonečna naťahovať skupiny v škôlkach, pretože tam sú sanpiny. A pred touto mamou čakajú na zápis ďalšie rodiny, ktoré tiež potrebujú zariadiť deti. Ich práva nemôžu byť dotknuté kvôli záujmom konkrétneho rodiča, aj keď veľmi vytrvalého a núdzneho.
To všetko sú obvyklé argumenty akejkoľvek administratívy v ktoromkoľvek regióne Ruska: nie sú žiadne miesta, počkajte. A rodičia počkajú do troch rokov alebo si vyberú škôlku v inej oblasti. Niekto si zaplatí súkromnú škôlku, dá výpoveď, najme opatrovateľku alebo vyrieši problém spôsobom, ktorý môže byť potrestaný podľa § 291 trestného zákona. (Aby ste neklikali - ide o úplatky.)
Prečo sa matka tak vytrvalo dožadovala miesta pre dieťa?
Vychováva a vyživuje svojho syna sama. Potrebuje ho poslať na celý deň do škôlky a nie desiatky kilometrov od domova, ale čo najbližšie. Nie je možné čakať tri roky: musíte pracovať.
Mama si prečítala zákon, ktorý každému zaručuje dostupné a bezplatné predškolské vzdelávanie, dozvedela sa o možnosti vybrať si tri vhodné škôlky a dožadovala sa miesta tam. Nesúhlasila s návrhmi vedenia. A keď bolo jasné, že pokojná dohoda nebude fungovať, obrátila sa na súd.
Mama mala dve požiadavky:
- Uvedomte si nečinnosť administratívy pri zápise dieťaťa nezákonne.
- Prihláste svoje dieťa do škôlky, blízko domova, a to skôr, ako dovŕši tri roky.
Čo povedali súdy?
Zápis môže byť odmietnutý, ak je v tomto predškolskýžiadne miesta. Toto je jediný dôvod odmietnutia a je stanovený zákonom.
Všetci rodičia sú v rade, vrátane príjemcov. Nikto nemôže napredovať na úkor iných rodín: každý musí pracovať, každý nemá peniaze a každý chce dať svoje deti do škôlky. Nie je dovolené zasahovať do práv jednej matky s cieľom dodržiavať záujmy inej matky.
Mama obviňuje miestne úrady z nečinnosti. Musia urobiť naozaj všetko preto, aby deti mohli ísť do záhrady. Administratíva však aj tak robí všetko: vytvorila 1000 nových miest, mame ponúkla na výber z dvoch materských škôl. No a čo, pol dňa či ďaleko od domova, no ponúkla to isté. Rodinám s deťmi sa vyplácajú dávky a sú všemožne podporované. Nie je tu žiadna nečinnosť a mama sa mýli a obe požiadavky sú odmietnuté.
Organizácia prístupných a bezplatných predškolská výchova spravované miestnymi orgánmi.
Všetci rodičia majú právo vybrať si materskú školu v blízkosti svojho bydliska. Ak nie sú žiadne miesta, vstup môže byť zamietnutý. Potom treba kontaktovať správu a hľadať miesto v inej záhrade.
Zároveň sú to práve úrady, ktoré sú povinné urobiť všetko preto, aby bolo pre deti dostatok miest. Nie obratom a nie budúci rok, ale všetkým, ktorí to práve teraz potrebujú a požiadali. Ak v regióne nie sú peniaze, môžete sa opýtať vo federálnom rozpočte. Je možné niečo pripevniť, hustejšie dopĺňať skupiny, budovať nové záhrady, plánovať zaťaženie na roky dopredu. Toto všetko sú problémy úradov, nie rodičov, ahoj!
Chlapec mal jeden a pol roka - mal právo na škôlku. Mama ho vychováva sama. Záhrada vzdialená 50 km alebo pol dňa nie je pre ňu vhodná: nebude môcť pracovať.
To znamená, že administratíva síce ponúkla alternatívu, no stále si nesplnila svoje povinnosti umiestniť dieťa do materskej školy. A porušil práva konkrétneho dieťaťa na dostupné predškolské vzdelávanie.
Výsledok. Rozhodnutia dvoch stupňov boli zrušené ako nezákonné a vec nebola ani zaslaná na prerokovanie. Definitívne o tom rozhodol sám Najvyšší súd. Nečinnosť miestnej správy bola vyhlásená za nezákonnú. A druhá požiadavka – zapísať dieťa – nemusela byť splnená. Keď bolo jasné, že matka neprestane, syna rovno v polovici školského roka zapísali do škôlky pri dome. Administratíva teda splnila túto požiadavku ešte pred zasadnutím súdnej rady.
Nekrič na svoju matku.
Nehnevaj mamu.
A aký zmysel malo ísť na súdy, ak dieťa aj tak bolo zapísané?
Mal zmysel chodiť na súdy. Po prvé, ak by bolo právoplatne rozhodnuté na prvom stupni - a tam to urobili nezákonne a s porušením práv - tak chlapec by skončil v škôlke o rok skôr. A mama mohla ísť do práce, dostať výplatu a nemíňať peniaze na pestúnky. Súdy v iných regiónoch rozhodli v prospech rodičov, no v Leningradskej oblasti sa stala chyba.
Po druhé, nečinnosť administratívy bola uznaná za nezákonnú. A za nezákonnú nečinnosť úradov je zodpovedný štát – peniazmi. To znamená, že matka môže žiadať náhradu škody. Napríklad ušlý zárobok za rok súdov alebo morálne odškodnenie. Bez rozhodnutia súdu o nezákonnej nečinnosti to nie je možné dosiahnuť. A teraz administratíva nemá šancu dokázať absenciu viny a mama má reálnu šancu získať peniaze z rozpočtu. Ako sa mal dlžník, ktorý žaloval štát o 32 tisíc rubľov
Aj keď sa už nebude chcieť obrátiť na súd, toto rozhodnutie môže byť užitočné pre ďalšie rodiny. Teraz otázky zápisu detí do škôl a škôlok na ďalšie akademický rok. Mnoho rodičov počúva: "Nie sú žiadne miesta." Ale to je problém administratívy. Ak máš nárok na miesto, tak si ho nárokuj, ako to urobila táto matka. Ak sa rozhodnete ísť na súd, preštudujte si definíciu Súdnej rady a použite tieto argumenty.
Rusi s maloletými deťmi môžu počítať s miestom v detskom ústave. Toto právo na bezplatné vzdelanie pre každé dieťa je zakotvené v Ústave Ruskej federácie.
Povieme vám, kto môže dostať miesto, kde sa postaviť v rade a čo robiť v prípade odmietnutia.
Kto má nárok na miesto v materskej škole v Rusku - v akom veku sú deti prijímané do materskej školy?
Bez ohľadu na miesto pobytu maloletého občana Ruskej federácie alebo jeho registráciu sú zástupcovia predškolských zariadení povinní poskytovať deťom bezplatné vzdelanie.
Podľa federálneho zákona „o vzdelávaní v Ruskej federácii“, ktorého počet je 273, deti vo veku rokov 3 až 7 rokov!
Zákon je zákon, no v praxi sa ukazuje, že nie všetky deti chodia do škôlky. Len 40 % detí vo veku 3 rokov študuje v predškolskom veku.
Pripravuje sa nový návrh zákona o takomto vzdelávaní. Zatiaľ to nebolo prijaté, ale niekoľko rokov sa o tom len uvažovalo. Ak sa prijme, situácia sa nezmení, ba môže sa ešte zhoršiť.
Dokument hovorí:
- Nový vek, od ktorého sa povinne prijímajú do materských škôl, v materská skupina- od 1,5 roka.
- Vek, od ktorého bude možné prihlásiť dieťa do špeciálnej skupiny na komerčnej báze, teda za poplatok, od niekoľkých mesiacov. Upozorňujeme, že škôlka bude zlikvidovaná. Budú len platiť!
Ak bude tento zákon podpísaný, budú porušené práva detí vo veku 3 až 7 rokov. Keďže skupiny už budú naverbované a jednoducho pre nich nebude dostatok miest.
O miesto sa môžete uchádzať:
- Rodičia dieťaťa vo veku od 2 mesiacov do 7 rokov, ktorí majú povolený trvalý pobyt.
- Rodičia dieťaťa v rovnakom veku, ktorí majú dočasnú registráciu.
- Opatrovníci alebo zákonní zástupcovia dieťaťa a je jedno, či majú povolený trvalý alebo prechodný pobyt.
Oplatí sa prísť na miestnu, mestskú správu. Orgán má špeciálnu komisiu fungujúcu na základe elektronického systému poradovníka.
Budete musieť napísať žiadosť, predložiť dokumenty a počkať na odpoveď o dostupnosti voľného miesta v materskej škole, ako aj o sériovom čísle v určitom rade.
Preferenčné kategórie občanov pre získanie miest v materskej škole mimo poradia
Rodičia by si mali uvedomiť, že dieťa starne od 3 rokov.
Pamätajte: príjemcovia majú svoj vlastný samostatný rad!
Medzi príjemcov patria deti:
- ktorého rodičia sú siroty.
- Rodičia alebo opatrovníci/zákonní zástupcovia, ktorí pracujú na prokuratúre, polícii, vyšetrovacom výbore Ruskej federácie.
- Pod opatrovníctvom.
- Obete havárie v jadrovej elektrárni v Černobyle.
- ktorých rodičia sú považovaní za zdravotne postihnutých.
- Vojenský personál.
- Život vo veľkej alebo neúplnej rodine – napríklad tam, kde je len jeden rodič. Aké ďalšie výhody a benefity majú viacdetné rodiny?
- ktorých rodičia pracujú v predškolskom zariadení.
- Koho brat alebo sestra už chodí do škôlky.
Tieto deti by mali dostať prednostné prijatie do škôlky. Uvádza to federálny zákon.
Novinka v distribúcii miest v ruských materských školách v roku 2019
Zmeny sa dotkli viacerých článkov zákona o materských školách.
Aké inovácie boli prijaté v roku 2019?
|
Článok |
Podrobné zmeny |
|
Zmeny v článku 65 |
|
|
Zmeny a doplnenia článku 66 |
|
|
Inovácie v článku 86 |
|
Plánované otvorenie v roku 2019 nová škôlka. Ďalšou dôležitou zmenou je, že teraz môžu vychovávatelia pre batoľatá, ktoré majú 1,5 roka pozvať domov na domáce vzdelávanie.
budú tiež organizované špeciálne predškolské skupiny pôsobiace na školách alebo súkromných predškolských zariadeniach. Zapísať do nich bude možné dieťa bez ohľadu na jeho vek.
Čo robiť a kde sa prihlásiť v prípade neposkytnutia miesta v škôlke?
V prípade zamietnutia sa rodičia môžu proti rozhodnutiu odvolať.
Postupujte podľa týchto pokynov:
1. Zostavte balík dokumentácie
Bude obsahovať tieto dokumenty:
- Kópia pasu/pasov rodičov. Nezabudnite si urobiť kópiu registračného listu.
- Informácie o zložení rodiny. Vydáva ho administratíva.
- Kópia rodného listu dieťaťa/detí.
- Potvrdenie z nemocnice, že dieťa môže byť zapísané do škôlky a môže sa stýkať s inými deťmi.
- Kópia lekárskeho predpisu dieťaťa / detí.
- Záznam o očkovaní dieťaťa. Vydáva sa podľa tlačiva č.63.
- Zdravotný záznam dieťaťa. Vydáva sa v tvare 026.
- Kópiu vkladnej knižky alebo výpisu z účtu, ak sa chystáte vystaviť náhradu.
- Papiere potvrdzujúce prínos pre prijatie dieťaťa do predškolského zariadenia. Môže to byť napríklad potvrdenie zo sociálneho zabezpečenia, potvrdenie veľká rodina alebo potvrdenie o postavení slobodnej matky.
Dôležité: nezabudnite si urobiť kópiu písomného odmietnutia, ktoré ste dostali od miestnych úradov alebo od vedúceho predškolskej vzdelávacej inštitúcie. Spravidla by malo existovať podrobné odôvodnenie takéhoto rozhodnutia.
Tento dokument bude určite zvážený!
2. Napíšte sťažnosť
Je zostavený celkom jednoducho:
- Vpravo hore je uvedený názov orgánu, inštitúcie, do ktorej sa uchádzate, vaše iniciály, kontaktné údaje.
- Uvádza sa názov dokumentu – „Reklamácia“, ale len bez úvodzoviek a bodky na konci.
- Podrobne je opísaná situácia, podstata problému.
- Zostavuje sa zoznam priložených dokumentov.
- Uvádza sa dátum a podpis.
Je lepšie napísať sťažnosť v niekoľkých verziách, aby ste si ponechali kópiu pre seba ako potvrdenie o prijatí telies dokumentu.
Príklad reklamácie:
3. Vyberte orgán, na ktorý sa budete uchádzať, ako aj spôsob podania
Môžete sa obrátiť na niekoľko úradov:
- Odbor školstva mesta alebo kraja. Toto je počiatočná inštitúcia, kam môžete prísť osobne alebo poslať poštou všetky dokumenty a sťažnosť. Lehota na posúdenie vašej žiadosti nie je dlhšia ako 30 dní. Ak špecialisti odmietnu, obráťte sa na ďalší úrad.
- Ministerstvo školstva Kraje/Oblasti. Proces odvolania je rovnaký. Úrady môžete kontaktovať kontaktovaním cez email, poštou z Ruska alebo osobne.
- súd. Podľa článku 256 Občianskeho súdneho poriadku Ruskej federácie sa môžete obrátiť na súd do 3 mesiacov odo dňa doručenia písomného odmietnutia. Upozorňujeme, že súd by mal podať žalobu, nie sťažnosť. Je naformátovaný takmer rovnakým spôsobom. Pripravte si vopred kópie rozhodnutí a uznesení predchádzajúcich inštancií, na ktoré ste sa obrátili.
Nedávne otázky na tému: ""
Čo sa dá robiť, ak dieťa nevezmú do školy s odkazom na nedostatok miest?
Odmietajú vziať svoje dieťa do školy. Hovoria, že neexistujú miesta, čo sa dá robiť a aké máme práva?
Mária, Saratov
Ak dieťa nevezmú do školy, kam ísť - právne poradenstvo
Právnik: Ekaterina Kireeva
teraz online
Maria, ahoj! Nikto nemá právo vás odmietnuť, inak to môže byť interpretované ako „priame porušenie práva dieťaťa získať bezplatné vzdelanie“ (výňatok z Ústavy Ruskej federácie). dieťa k nim? Je to jednoduché: takéto vzdelávacie inštitúcie počítajú s úplatkárstvom v obzvlášť veľkom rozsahu, čo, ako viete, je ďalším porušením noriem ústavy. Obzvlášť často k takýmto situáciám dochádza v prestížnych školách, kde sú vytvorené všetky podmienky pre pohodlné učenie (mimoškolské kluby, vysokokvalifikovaní učitelia, bezplatný športový areál atď.) Je dosť ťažké dostať sa do takýchto vzdelávacích inštitúcií, ale mali by ste stále skúšaj a trvaj na svojom.
Nezabudnite si od vedenia školy vyžiadať písomné odmietnutie s vysvetlením v dvoch vyhotoveniach. Jeden zostane u sekretára a druhý vám dajú. Potom pošlite alebo odneste tento dokument okresnej školskej rade a o niekoľko dní by ste mali dostať odpoveď. Ak sa tak z nejakého dôvodu nestalo, radím vám obrátiť sa na vyšší orgán – mestské zastupiteľstvo. Za krajné opatrenia možno považovať súdy a prokuratúru
Kam ísť, ak pre nedostatok miest nezoberú prvý stupeň školy?
V škole v mieste bydliska odmietli prijatie do prvého ročníka pre nedostatok miest.Prebehla kontrola prokurátora, nedostatok voľných miest sa potvrdil.Obvodné oddelenie školstva zabezpečuje školy, ktoré nie sú v pešej dostupnosti.Najstarší syn študuje na tej istej škole v rámci programu PMPK.možnosti brať (sprevádzať) deti do rôznych škôl.Má zmysel sa súdiť? Dostaví sa pozitívny výsledok?
Jurij, Perm
Ak dieťa nevezmú do školy, kam ísť - právne poradenstvo
Právnik: Jurij Gribov
teraz online
Naozaj nemá zmysel ísť na súd z toho dôvodu, že v auguste 2015 Najvyšší súd Ruska vysvetlil, že
Prijatie do konkrétnej štátnej alebo obecnej vzdelávacej organizácie môže byť odmietnuté iba z dôvodu nedostatku voľných miest v nej, čo je zakotvené vo federálnom zákone „o vzdelávaní v Ruskej federácii“ a v objednávke nie sú uvedené žiadne ďalšie dôvody na odmietnutie. ministerstva
V rozhodnutí Najvyššieho súdu sa tiež uvádza, že
Ak v konkrétnej škole nie sú miesta, pokračujú na oddelení, potom sú miestne úrady v prípade žiadosti rodiča povinné zvážiť žiadosť a zabezpečiť miesto v inej škole.
V skutočnosti vám bolo ponúknuté miesto v inej škole, aj keď nie v pešej vzdialenosti, takže porušenie zákona v tento prípad nevidený
Kam sa môžem obrátiť, ak 7-ročné dieťa nevezmú do školy?
Dobrý deň, moje dieťa nedostalo miesto v škole v mieste bydliska, s odvolaním sa na to, že na ministerstve školstva nie je miesto, požiadala som o miesto v platenej škole a matka mnohých detí Kde inde sa môžem obrátiť na dieťa, ktoré má už 7 rokov
Irina, Chabarovsk
Ak dieťa nevezmú do školy, kam ísť - právne poradenstvo
Právnik: Alexey Dyakin
teraz offline
Ahoj Irina
Nemajú právo to nezobrať, napíšte sťažnosť na prokuratúru
Článok 10
www.zakonrf.info/zakon-o-prokurature/ » title="Zákon » About="" Prokuratúra="" Ruská federácia""="">Zákon "O prokuratúre Ruskej federácie"
1. Žiadosti, sťažnosti a iné odvolania obsahujúce informácie o porušení zákonov sa pripúšťajú v orgánoch prokuratúry v súlade s ich pôsobnosťou. Rozhodnutie prokurátora nebráni osobe obrátiť sa na súd o ochranu svojich práv. Proti rozhodnutiu o sťažnosti proti rozsudku, rozhodnutiu, uzneseniu a uzneseniu súdu možno podať odvolanie len vyššiemu prokurátorovi.
2. Žiadosti a sťažnosti, iné odvolania doručené prokuratúre sa posudzujú spôsobom av lehotách ustanovených federálnou legislatívou.
- V kontakte s 0
- Google Plus 0
- OK 0
- Facebook 0
