Ako zariadiť chodbu v skupine škôlky. Vytvorenie skupiny v materskej škole: tipy a príklady

Reštaurovanie alebo práca na registrácii v MATERSKÁ ŠKOLA realizované samostatne bez vonkajšieho financovania. V tomto prípade je potrebné dohodnúť podmienky s riadiacou prevádzkarňou a dodržať požiadavku ohľadom použitých materiálov. o nuansách a možnosti návrh vnútorného priestoru skupín je popísaný v článku.

Požiadavky na dokončovacie materiály

Telo dieťaťa je náchylné na škodlivé zložky obsiahnuté v stavebných a dokončovacích materiáloch. Preto je pri výbere farieb a lakov pre skupinu dôležité riadiť sa hygienickými pravidlami a predpismi, ktoré sú uvedené v zákone 2/4/1/3049.13. Boli prijaté v roku 2013, takže sa berú do úvahy skladby moderné materiály. Hlavné požiadavky na dokument sú:

• odolnosť voči čistiacim prostriedkom;
• netoxicita;
• bezpečnosť;
• farba;
• Požiarna bezpečnosť;
• mechanická stabilita.

Aktivita detí je vyššia ako u dospelých, takže škrabance na stenách a podlahe v skupine sa aplikujú rýchlejšie a používajú sa na to rôzne položky. Aby sa po každom čistení stena nemusela natierať, náter musí byť odolný voči domácim čistiacim prostriedkom. Dôležitá je aj mechanická pevnosť materiálu. Je povolená prítomnosť rozpúšťadiel, ktoré sa po aplikácii odparia. Ďalšou možnosťou pre skupinu sú akrylové farby. Kompozície sú vyrobené na na báze vody a teda neškodné.

Psychika dieťaťa je plastická a vnímavá, preto sa formuje pod vplyvom faktorov prostredia. Toto je potrebné vziať do úvahy pri výbere farby pri zdobení skupinovej miestnosti v materskej škole. Ďalšou požiadavkou je požiarna bezpečnosť materiálu, ktorá sa prejavuje v jeho odolnosti voči otvorenému ohňu a absencii škodlivých emisií pri zahrievaní.

Poradte! Ak plánujete použiť textúrovanú omietku pre skupinu, musíte zabezpečiť, aby jej okraje neboli ostré. To bude slúžiť ako ochrana pred zranením.

Vytvorenie skupiny v škôlke

Pri správnej výchove sa dieťa cíti doma bezpečne. V kolektíve materskej školy je preto dôležité vytvárať podmienky blízko domova. Pozornosť sa venuje nielen estetickej, ale aj vývojovej zložke. Neaplikovateľný formulový prístup k skupine, ktorá utláča Tvorivé schopnosti dieťa. Kreatívny prístup k dizajnu prispieva k rozvoju fantázie dieťaťa. Robí sa to spoločným úsilím rodičov, pretože niekto má schopnosť kresliť a niekto dobre vyšíva. Výsledok bude mnohostranný.

Kresby na stenách v skupine materskej školy

Deti trávia v herni skupiny viac času ako v iných miestnostiach. Kresby namaľované na stene by mali dieťa povzbudzovať k činnosti a rozvíjaniu vedomostí o okolitej prírode a svete. Vyššie uvedená fotografia zobrazuje príklad obrázkov pre skupinu vytlačenú v polygrafickom priemysle. Nástenné maľby s trávou upokojujú náladu a znižujú agresivitu. Na organizáciu hry sa používajú dlaždicové obrázky rôzneho obsahu. Cieľom hry je nájsť skryté zviera alebo hmyz. Deti môžu pomenovať zvieratá, ktoré sa im páčia.

Podlaha je hracou plochou v skupine, preto sa na ňu aplikuje aj vzor alebo vzor. Ten druhý slúži na spestrenie hrateľnosti. Cesty sú vyložené dlaždicami dvoch alebo troch farieb, po ktorých častiach sa môžete pohybovať, ak sú splnené podmienky. Skupinová miestnosť sa môže zmeniť na rozprávkový les, kde sa čiary na podlahe stanú cestičkami vedúcimi k cieľu.

Deti sú vychovávané na tých karikatúrach, ktoré sú obľúbené, a nie na tých, na ktoré sú rodičia zvyknutí. Obrázky hrdinov, ktoré rodičia poznajú, sú preto deťom cudzie. Deti budú mať záujem o "Smeshariki" alebo transformátory, takže postavy týchto televíznych relácií a karikatúr sa aplikujú na steny hernej skupiny. Aby bola kresba funkčná, každá postava plní nejakú funkciu. Jeden môže držať stupnicu na meranie výšky, druhý môže ponúknuť použitie hračky.

Nasýtené farby dopĺňajú báječný obraz lesa. Je dôležité vyhnúť sa žieravinám vo farbách, ktoré spôsobujú úzkosť a sú zle vnímané očami dieťaťa. Rímsy alebo krabice na stene skupiny sú hrané s vhodným prvkom z obrázku. Ak na iných stenách nie sú žiadne obrázky, ich farba sa vyberie ako odtieň k farbe prevládajúcej v strednej časti. Ilustrácie preplnené detailmi tiež spôsobujú pocit úzkosti a narúšajú koncentráciu. Myšlienka kresby v skupine by mala byť zachytená na prvý pohľad a akcenty by mali upútať pozornosť.

Závesy pre hernú skupinu

Pohodlie v detskom kútiku materskej školy vytvárajú svetelné závesy. Pri výbere textílií je potrebné vziať do úvahy nasledujúce požiadavky:

• kvalita;
• farba;
• jednoduchosť údržby;
• bezpečnosť;
• dekoratívne vlastnosti.

Kvalita materiálu je prispôsobená prevádzkovým podmienkam, ktoré sú v hernej skupine intenzívne. Farba by mala byť kombinovaná s tým, čo prevláda v grafickom dizajne miestnosti. V skupine je možné použiť hustú textíliu, ktorá však vizuálne zmenšuje hraciu plochu a emocionálne deprimuje. Priehľadná látka prepúšťa svetlo a vypĺňa miestnosť farbou plátna. Rozmery závesov pre skupinu materskej školy sú väčšie ako domáce, takže jednoduché čistenie by sa malo vykonávať bez ich odstránenia. Tento faktor sa berie do úvahy pri výbere vzorky.

Závesy - časť detské ihrisko skupiny sú teda vyučovacím predmetom. Sú na nich našité vrecká na ilustrácie alebo písmená. Na to treba vypočítať pevnosť látky, aby deti s časťou látky neodtrhli vrecká. K závesom sa dokupujú doplnky bez ostrých rohov, o ktoré sa dieťa môže porezať alebo si urobiť modriny. Pre herné skupiny v škôlke je vhodné plátno bez kovových vlákien.

Z prírodných materiálov je možnosťou pre skupinu v materskej škole:

• chintz;
• závoj;
• organza;
• hodváb.

Masívne závesy v skupine, zavesené na rímse, môžu byť nahradené valčekovými. Posledná možnosť má zdvíhací systém, ktorý je pripevnený k rámu okna. Priestor pri oknách sa uvoľní a skupinová miestnosť vyzerá vizuálne väčšia. Pri navrhovaní hernej skupiny pre materskú školu v klasickom štýle sa používajú jahňatá pozdĺž rímsy. Táto metóda je vhodná pre miestnosti so stropom nad 2,5 metra a veľkou plochou.

Poznámka! Dekor pre detskú herňu sa vyberá podľa veku detí.

Pre jasle je plátno zdobené tvárami alebo obrázkami zvierat a vtákov. Závesy s jasnými akcentmi pomôžu deťom strednej skupiny realizovať ich tvorivé schopnosti. Staršie skupiny sa chystajú do školy, takže farebné riešenia zdržanlivejšie ako v strednej skupine a tréningové moduly vo forme čísel a písmen sú umiestnené na textíliách.

Robenie kútikov v škôlke

„Kút“ je obrazný názov. Neznamená to, že predmety sú umiestnené v rohoch miestnosti. Koncept zahŕňa predmety určené na rozvoj detí v skupine duševnej a pohybovej aktivity. Dôraz sa kladie na jazykové znalosti, komunikačné schopnosti a kreativitu. Herný priestor skupiny je pripravený tak, že dieťa si samo nájde aktivitu, keď nie je nablízku učiteľ. Skúmaním predmetov nachádzajúcich sa vo funkčnej zóne dieťa rozvíja hmat, zrak a sluch. Tvoria sa pojmy objem, forma a množstvo.

Z dôvodu obmedzeného priestoru sú univerzálne rohy vybavené v skupinách. v nich deti kreslia, vyrezávajú alebo čítajú. Vďaka hromadeniu v jednej oblasti si deti môžu navzájom prekážať, preto je efektívne vyrobiť ich viacero hracie plochy v skupine s cieľom. V tomto prípade sa deti zjednotia podľa svojich záujmov a budú sa venovať spoločnej veci. Schopnosť sústrediť sa na dosiahnutie cieľa je vyššia u dospelých ako u detí. Tí druhí sa preto rýchlejšie unavia a je potrebná zmena druhu činnosti, čo hovorí aj v prospech diferencovaných kútikov v skupinách.

Pre rozvoj jemných motorických schopností u detí mladších ako tri roky sú funkčné zóny vybavené v skupine predmetmi geometrických tvarov. Prvky sú spojené v postupnostiach alebo tvaroch. Malé predmety sa nepoužívajú, aby ich dieťa neprehltlo. Hry prebiehajú pod dohľadom učiteľa. Pre staršie skupiny sú namontované provizórne nemocnice, mačiatka a školy, kde si deti rozvíjajú komunikačné zručnosti a pripravujú sa na povolanie.

V zákutiach prírody sa deti učia, ako sa starať o rastliny a živočíchy. Môžu nainštalovať akvárium alebo terárium. Existuje niekoľko kvetináčov. Predškolská výchovná inštitúcia vkladá do detí ekologické myslenie a správny vzťah k prírode.

Psychika detí je pohyblivejšia ako psychika dospelých. Nálada študenta sa mení desaťkrát častejšie ako nálada zrelej osobnosti. Preto sa náladové kútiky robia skupinovo. Toto je priestor pre psychologické vyloženie, ktorý vám umožní vytvoriť emocionálnu stabilitu. Na takomto odľahlom mieste v skupine dieťa v diagrame alebo na kresbách naznačuje svoju náladu pomocou obrázkov alebo nálepiek.

Spálňa v škôlke

Pokojná hodina pre dieťa je tichý horor. Presvedčiť dieťa o výhodách spánku počas dňa je ťažké. Preto je dôležité vytvárať v skupine podmienky priaznivé pre relaxáciu a dobrý odpočinok.

Kresby na stenách v spálni materskej školy

Spálňa skupiny materskej školy by mala byť relaxačná, nie však ponurá, čo je ovplyvnené výberom farieb a vzorov na stenách. Upokojujú pastelové farby, ktoré sú vybrané podľa množstva farbiva vo vodovej farbe. Použitie niekoľkých odtieňov pre spálňu v skupine materskej školy je povolené, ak sú blízko v tóne. Ostré prechody aktivujú motorické reflexy a vzrušujú telo. Ak to kresba vyžaduje, na zdôraznenie malej plochy sa použije jasná farba.

Svetlé odtiene lila vyzerajú harmonicky v spálni skupiny materskej školy. Nenápadné vzory s hladkými líniami nesústreďujú pozornosť detí na seba, čím sa skracuje čas na zaspávanie. Kreslené postavičky môžu byť umiestnené na stenách. Sú nakreslené pod šablónou v jednom tóne, bez zvýraznenia čŕt tváre. Takéto obrázky sú sugestívne, ale neaktivujú oblasti mozgu zodpovedné za bdelosť.

Obrázky sú tiež aplikované na strop spálne skupiny materskej školy. V tomto prípade je pre dieťa jednoduchšie udržať si v hlave obraz dizajnu.

V skupinách súkromných materských škôl sa v blízkosti lôžka dieťaťa aplikuje osobná kresba. Dieťa si rýchlo nájde miesto na spanie a bude mať osobný útulný kútik.

Téma oblohy s hrdinami vznášajúcimi sa na oblakoch je vítaná, ako je znázornené na fotografii vyššie. Na výkresoch skupiny obsahujú objekty, ktoré možno spočítať. Ich počet závisí od schopností dieťaťa.

Kresba v spálni skupiny môže byť jedna. Zároveň sú povrchy stien a stropu natreté jedným tónom, čo vytvára monotónnosť a uvoľňuje pozornosť dieťaťa.

Závesy do spálne

Skupinová spálňa nie je herňou, takže vyžaduje menej osvetlenia. To sa dá dosiahnuť závesmi. Na slnečnú stranu sa kupujú husté textílie. Chráni pred jasnými lúčmi svetla a ochladzuje miestnosť, pretože povrchy sa nezohrievajú od infračerveného žiarenia. Na veľkej ploche sa kombinuje tyl a závesy. Rímske rolety "deň-noc" sú ušité z dvoch druhov látok. Jeden má väčšiu šírku pásma ako druhý. Čo je potrebné pri upratovaní alebo rekonštrukcii spálne skupiny materskej školy.

Vhodnou farbou pre skupinové závesy by bola olivová alebo zelená. Broskyňová a modrá majú upokojujúci účinok. Pánty a držiaky sú zladené s farbou závesov. Okná spálne v skupine materskej školy orientované na sever sú chránené svetelnými závesmi, ktoré prepúšťajú svetlo, pretože situácia sa bude javiť ako ponurá.

Príjemnú atmosféru v spálni materskej školy vytvoria farebné vertikálne žalúzie. Zakúpi sa variant so striedajúcimi sa lamelami svetlej a tmavej farby. Ich údržba je jednoduchšia, pretože sa odstráni prach a škvrny sa odstránia na mieste bez demontáže prvkov. Horizontálne žalúzie sú kombinované s tylom a pôsobia ako zatemňovacie závesy.

Postele do škôlky

Väčšinu dňa dieťa trávi v kolektíve materskej školy. V tejto dobe sú položené držanie tela a fyzické schopnosti. Preto je pri návrhu skupiny svojpomocne dôležité vybrať si správny nábytok, najmä postele do spálne. Ak sa tak nestane, následkom bude skolióza a zložitejšie zakrivenie chrbtice.

Podľa dizajnu sa postele líšia vrstvením, prítomnosťou strán a výškou chrbta. V skupinách, kde sú spálne malé, ale je tam veľa detí, sa používajú poschodové postele. Niektoré úrovne sú inštalované nad sebou alebo sú vyrobené vo forme zásuviek, ako je vidieť na fotografii vyššie. Druhá možnosť je bezpečná, pretože pri páde sa dieťa posunie na predchádzajúcu úroveň a nespadne na podlahu.

V skupinových spálňach sa používajú kombinované postele s vysokými bočnicami. V tomto prípade sused nezasahuje do pohodlného odpočinku, pretože priečka oddeľuje deti.

Vysoké chrbty vymedzujú aj osobný priestor. Používajú sa pri umiestňovaní postelí v rade so vzdialenosťou medzi susednými. Nábytok je vyrobený z drevotriesky alebo MDF. Masívne drevo je šetrnejšie k životnému prostrediu, ale používa sa menej často, pretože náklady na súpravu sú trikrát drahšie ako z drevotriesky.

Laminácia pre skupinové postele je vybraná vo svetlých farbách. Druhá vrstva je vybavená vysoká strana aby dieťa nepreliezlo cez okraj a nezranilo sa. Šírka a dĺžka sa vyberajú podľa priemerných ukazovateľov pre vekovú kategóriu skupiny v materskej škole. Postele sa vyrábajú z lamiel alebo preglejky. V prvom prípade povrch absorbuje pohyby tela počas spánku, čo znižuje zaťaženie chrbtice.

Úlohu zohráva usporiadanie postelí v spálni skupiny. Každé dieťa by malo mať voľný prístup na svoje miesto, aby v prípade potreby mohlo ísť na toaletu. Spacie miesta nie sú umiestnené blízko vonkajšej steny skupinovej spálne, pretože pre jej teplotu dieťa prechladne. Postele nie sú inštalované ani v blízkosti vykurovacích zariadení, pretože z nich pochádza suchý vzduch. Ovplyvňuje dýchacie orgány dieťaťa, spôsobuje ochorenia dýchacích ciest. Prievan z okna alebo dverí je príčinou prechladnutia, preto je dôležité pri zariaďovaní postelí brať do úvahy aj túto skutočnosť.

Poznámka! Podľa noriem pripadajú na jedno dieťa tri sady snímateľnej posteľnej bielizne a dve poťahy na matrace.

Šatňa v škôlke

Šatňa je prvá miestnosť, kde dieťa vchádza pred skupinu. V ňom sa učiteľ stretáva s deťmi a udržiava kontakt s rodičmi. Šatňa je vizitkou skupiny, pretože nastavuje tých, ktorí prídu na to, čo ich ďalej čaká.

K dispozícii sú skrinky, kde si deti nechávajú osobné veci. Preto musí byť miestnosť pohodlná a bezpečná. Informačné stánky sú umiestnené na stenách šatne pred skupinou. Z nich sa rodičia dozvedajú o potrebách škôlky či o problémoch. Sú na nich vyvesené grafy pokroku dieťaťa, čo rodičom uľahčuje ovládanie.

V niektorých skupinách je šatňa kombinovaná s recepciou. V takýchto miestnostiach sú vystavené práce žiakov, aby sa rodičia mohli tešiť z plodov rúk svojich detí. Steny sú natreté hypoalergénnou farbou alebo pokryté umývateľnou tapetou. Linoleum je položené na podlahe v šatni skupiny. Ide o lacný náter, ktorý si zachováva svoje vlastnosti tri roky alebo viac.

Závesy v šatni

Ak je šatňa skupiny vybavená oknami, potom je materiál pre závesy rovnaký ako v iných miestnostiach. Nie je potrebné tesne zatvárať okná, pretože dieťa by malo jasne vidieť, čo a ako si oblieka. Preto sa používajú tyly s dĺžkou až po okenný parapet.

Ľahšie sa umývajú svetelné závesy a v šatni skupiny sa to musí robiť často. Deti prichádzajúce z ulice sa dotýkajú plátna špinavými rukami. V dlhých závesoch sa hromadí prach a vírusy, ktoré prinášajú bábätká, takže je lepšie ich odmietnuť.

Skrinky do šatní v škôlke

AT Sovietsky čas normatívy na nábytok v skupinách materských škôl určoval štát. Preto bol dizajn šatní monotónny. Pri vytváraní skupiny vlastnými rukami neexistujú žiadne obmedzenia týkajúce sa výberu farby. Rodičia na stretnutí určujú, čo bude pre deti v skupine výhodnejšie.

Ak sú fasády skriniek pre skupinu vyrobené v pastelových farbách, potom sa na nich vytvorí jasný prízvuk vo forme ornamentu alebo vzoru, aby sa dieťa dostalo do pozitívnej nálady. V tomto prípade bude pre dieťa ľahšie nájsť svoje veci.

Skrinky pre skupinu sú vyrobené jednoposchodové, aby sa zmestili dovnútra vrchné oblečenie. Nad vešiakom na bundu je polica na čiapku, šál a rukavice. Špinavé topánky sú zložené do skrine alebo na samostatnú policu nižšie.

Pre pohodlie pri prebaľovaní dieťaťa sú v šatni skupiny nainštalované nízke lavice. Môžu byť mäkké alebo tvrdé. Ak sa zvolí prvá možnosť, potom je materiál čalúnenia vybraný odolný, schopný vydržať päť rokov. Miesta pre rodičov, ktorí si prišli pre dieťa, sú vybavené. Farebná schéma lavíc sa zhoduje v tóne alebo opakuje schému zvolenú pre skrinky.

Hudobná sála v materskej škole

Hudba a tanec sú atribúty výchovy dieťaťa. Uvádzajú dieťa do národnej kultúry a rozvíjajú emocionálnu inteligenciu. Dojem z hodiny tvorí prístup učiteľa a atmosféra v hudobnej sále skupiny. Halu navštevujú žiaci aj rodičia, preto sa dbá na dodržiavanie protipožiarnych a hygienických noriem.

Obrazy na stenách v hudobnej miestnosti

Výzdoba stien v hudobnej sále skupiny je nevtieravá a tematická. Prvý aspekt sa prejavuje vo výbere svetlého tónu pre steny, pod ktorým by sa dali robiť tematické dekorácie na dovolenku alebo udalosť.

V tichom prostredí hudobnej sály materskej školy sa deti učia spievať a počúvať diela. V tejto časti haly MATERSKÁ ŠKOLA na stenách sú aplikované obrazy spievajúcich detí alebo zvierat. Ilustrácie by nemali rozptyľovať dieťa, pretože neustály kontakt s učiteľom je dôležitý.

Druhá zóna montážnej haly je aktívna. Slúži na rozvoj motorických schopností a učenie detí tancovať. Steny tohto priestoru sú zdobené počas podujatí. Zvyšok času zostávajú monotónne.

Tretia zóna nie je prítomná v každej miestnosti. Volá sa to pracovné. Jeho účelom je spojiť hodiny hudby s výtvarným umením. Steny v tejto oblasti sú vymaľované svetlé farby stimulovať predstavivosť dieťaťa. Zobrazujú sa rozprávkoví hrdinovia alebo kreslené postavičky.

Závesy v hudobnej miestnosti

Funkčné priestory v hudobnej sále MŠ sú rozdelené závesmi. Priestor, kde sa konajú vystúpenia alebo spieva hudobný zbor, rámujú padajúce závesy s lambrequins. Farba látky je zvolená matná. Husté plátno je kombinované s ľahkým, aby sa priestor vizuálne vyrovnal.

Záclony sú zavesené na rímse, ktorá je z vonkajšej strany skrytá látkou. Je to výhodné, keď potrebujete zatvoriť scénu. Farba závesu je kombinovaná s tónom textílií, ktoré sú zavesené na stenách v hudobnej miestnosti MŠ.

Okná sú zavesené ľahká tkanina ktorý prepúšťa svetlo. Ten druhý zohráva dôležitú úlohu pri zdôrazňovaní detailov detských vystúpení. Látka je vyrobená z prírodných materiálov, ktoré boli uvedené vyššie.

Výzdoba sály na promócie v materskej škole

Maturita v materskej škole je dôležitým dňom v živote dieťaťa. Znamená prechod o stupienok vyššie a pripravuje dieťa na školský život. Aby rodičia ušetrili čas, objednávajú si hotové dekorácie od firiem zapojených do osláv. Vytvorí sa návrh, ktorý sa dohodne s výborom. Skupina potom pokračuje v plnení úlohy.

Pri návrhu priestorov materskej školy sa používajú svetlé balóny a tematické nafukovacie predmety. Sú naplnené vzduchom alebo héliom. Tá udrží vytvorené dekorácie vo vzduchu. Guličky môžete umiestniť v kombináciách alebo podľa farby. Stĺpy spojené z guľôčok môžu rámovať javisko, ako je vidieť vyššie.

Na dekoráciu hudobnej miestnosti materskej školy sú použité farebné papiere a stuhy. Vyrábajú sa z nich zvončeky, ktoré naznačujú nadchádzajúce zmeny. Na závesoch sály sú umiestnené kvety zo stužiek a papiera. Harmónia s loptičkami dopĺňa obraz.

Písmená na rozlúčku sú vyrezané z hrubej lepenky. Môžu byť zobrazené na guličkách farbou alebo fixkou. Deti skupiny sa podieľajú na návrhu hudobnej sály. Dostanú za úlohu stvárniť učiteľku alebo obľúbenú činnosť, ktorá bola v škôlke. Možnosti dekorácie sú uvedené vo videu nižšie.

Terénne úpravy v materskej škole

Na jar trávi družina materskej školy čas vonku, kde dieťa dostáva vitamín D vďaka slnečné lúče. Pod holým nebom sa deti hrajú pohyblivé štafetové preteky, ktoré sú potrebné pre rozvoj svalov. Formovanie fyzických zručností prispieva k správnemu dizajnu miesta v materskej škole.

Každá skupina v MŠ má k dispozícii detské ihrisko s altánkom, pieskoviskom a hojdačkou. Ak je v blízkosti kvetinový záhon, potom je vysadený svetlými kvetmi, ktoré na jar ukazujú svoju rozmanitosť. Deti v skupine môžu byť použité na školenie, ukázať im, ako prebieha sadenie a naučiť ich zalievať rastliny, ako sa to robí v ekologických kútikoch.

Skupinová učiteľka môže spolu s deťmi vyrobiť kŕmidlo pre vtáčiky. Je pripevnený k stromu v blízkosti miesta, po ktorom môžu deti pozorovať svet okolo seba.

Pre deti seniorská skupina na chodníku môžete nakresliť poskoky alebo šachovnicu. Ten sa používa na hranie dám, ako je znázornené na fotografii vyššie.

Na mieste sú umiestnené remeslá zo starých pneumatík. Môžu to byť ploty alebo kvetinové záhony. Ak sú umiestnené v rovnakej vzdialenosti, zakopané do zeme, deti zo skupiny ich budú môcť použiť na skákanie. Improvizované lode a autá aktivujú tvorivú žilu.

Postaviť z pneumatík rozprávkového hrdinu alebo draka, ktorý sa dá osedlať - dobrý nápad. Príklad implementácie je znázornený na fotografii vyššie.

Veranda v škôlke

Veranda je nevyhnutnou budovou na pozemku skupiny. Skryje deti pred náhlym dažďom alebo pred spaľujúcim slnkom. Spôsob zdobenia verandy skupiny je obmedzený fantáziou rodičov.

Steny vo vnútri verandy sú maľované pomocou šablón. Pre deti je vyčlenený malý priestor, kde si pod vedením pedagóga uvedomujú svoje tvorivé schopnosti.

Plot ohraničujúci verandu skupiny je viacfarebný. Čím jasnejšie a pestrejšie farby, tým lepšie pre dieťa.

Kresba na stene verandy môže byť pokračovaním príbehu zobrazeného v skupine hier. V tomto prípade bude pre deti zaujímavejšie navštíviť pavilón na ulici.

Moderné prístrešky pre skupinu sú opláštené polykarbonátom. Prepúšťa svetlo, farbí ho a vytvára špeciálnu náladu pre deti. Materiál je zdravotne nezávadný a pri zahrievaní nedochádza k výbojom, čo je dôležité pre mladý organizmus.

Stoly a stoličky inštalované na verande umožnia viesť hodiny umenia pre skupinu na ulici. V tomto prípade deti doplnia predstavivosť tým, čo ich obklopuje.

V súkromných škôlkach sú na skupinový altánok použité textílie v podobe koberčekov a závesov, ktoré priestor verandy zútulňujú.

Pod baldachýnom s lavičkami inštalovanými po obvode je jednoduchšie vykonávať skupinové hry. Modulárny dizajn sa v prípade potreby presunie na iné miesto.

Skupinové pavilóny v materskej škole môžu byť tematické. Niektoré deti sa učia pravidlá premávky, v iných - pravidlá správania sa so zvieratami.

Závesné ozdoby na baldachýn v škôlke si deti môžu vyrobiť sami na hodinách výtvarnej výchovy. V tomto prípade sa naučia byť zodpovední a vidia výhody toho, čo robia.

Staré pavilóny možno osviežiť inštaláciou domácich dekorácií a zavesením náučných ilustrácií na steny. Pri zdobení priestoru na verande v materskej škole je dôležité, aby sa rodičia postavili na miesto detí.

Vytváranie skupiny v materskej škole je neoddeliteľnou súčasťou vzdelávacieho procesu. Rôzne možnosti závisí od možností inštitúcie, veľkosti priestorov, preferencií a tvorivých nápadov pedagogického zboru, ktorý je do toho zapojený. V dôsledku toho sa pre žiakov vytvára príjemné prostredie na rozvoj.

Teoretické aspekty návrhu skupiny v súlade s federálnym štátnym vzdelávacím štandardom

Návrh skupiny v materskej škole podľa federálneho štátneho vzdelávacieho štandardu by mal byť zameraný predovšetkým na to, aby priestor napomáhal individuálnemu rozvoju dieťaťa s prihliadnutím na vlastnosti a záujmy každého žiaka.

Princípy dizajnu

Pri príprave na registráciu by mal učiteľ zvážiť nasledujúce zásady:

• Každá zóna by mala byť zameraná na pomoc pri vzdelávaní, výchove a rozvoji komunikácie dieťaťa.(napríklad oblasť kreslenia bude mať užitočné prvky na rozvoj fantázie, kreatívneho myslenia, prezentované obrázky pomáhajú rozvíjať estetický vkus).
• Prostredie by malo dieťa disponovať k samostatnej činnosti (vedúcu úlohu zohráva hra).
• Je potrebné vziať do úvahy záujmy a záľuby žiakov: všetky deti sú iné a v určitých oblastiach budú môcť robiť svoje obľúbené veci, ak je to potrebné, zjednocovať sa v skupinách. Niekto napríklad viac rád stavia stavby z Lega, niekto viac kreslí a iný má rád motorické hry.
• Rôzne predmety by mali byť pre deti bezpečné v súlade s ich vekom (napríklad v mladšej skupine sa odporúča používať čalúnený nábytok, vylúčiť ostré predmety).

Dizajn by mal byť flexibilný, aby bolo možné v prípade potreby ľahko meniť prvky (dekorácie, dizajnové predmety, stojany) podľa veku a vývoja skupiny.

Prostredie v materskej škole by malo byť pre deti príjemné a prispievať k ich rozvoju.

V mladšej skupine ide predovšetkým o bezpečný dizajn prostredia. Keďže v tomto veku deti aktívne rozvíjajú pohyby, ale ešte nie je dostatočná koordinácia, je lepšie využiť 2/3 plochy miestnosti na predmety. Vo veku 3-4 rokov aktívne prebieha zmyslový vývoj, predmety by sa mali dať ľahko pochopiť a zoznámiť sa s nimi, ale zároveň by sa mali líšiť farbou, textúrou, materiálom (obloženie, pyramídy, šnúrky, škatule). Hra s pieskom a hlinou pomôže aktívnemu poznaniu okolitého sveta. Chlapi juniorská skupina priťahuje kresbu. V tomto veku sú voskové ceruzky, ako aj farby na prsty, vhodné na vyučovanie.

V strednej skupine začínajú prevládať hry na hranie rolí. Deti vo väčšej miere rozvíjajú svoju fantáziu, čo im pomáha pri realizácii rôznych herných nápadov. Preto bude užitočné pridať do dizajnu prostredia atribúty, ktoré pomáhajú rozvíjať dej v hre (obchod, návšteva lekára, dovolenky). bábiky iný druh a hračky v podobe zvieratiek s tým pomôžu. V strednej skupine sa aktivuje kognitívna činnosť, okrem spoznávania rôznych materiálov (piesok, drevo, hlina, voda) s nimi môžete robiť malé experimenty. Rozvoj reči by mal sprevádzať veľké množstvo kníh, obrázkov, ale aj technických prostriedkov (diktafón, mikrofón, projektor).

V staršej skupine sa dizajn zóny komplikuje. Používa sa viac detailov, ktoré deti v tomto veku dokážu rozlíšiť. Do zápletky v hrách sa pridáva ďalší materiál (viac podrobností o oblečení, predmetoch). To isté platí pre zrakovú činnosť (fixky, ceruzky). V knižnom kútiku môžu byť prezentované okrem beletrie, referenčné materiály a encyklopédie.

Aké zóny môžu byť

Aby sa vytvorila priaznivá atmosféra v materskej škole pre deti, učiteľ by mal zvážiť relevantnosť a užitočnosť vytvorenej zóny (v súlade s vekom detí, ich preferenciami, ročným obdobím, sviatkami). V závislosti od podmienok materskej školy a veku detí môžu byť zdobené rôzne zóny alebo rohy.

Čitateľský kútik

Čitáreň by mala byť vybavená detskou knižnicou s vybranými knihami na danú tému, aktuálne problémy. Je dobré, ak majú chlapci neustále prístup do literárneho kútika: vo voľnom čase si prezerajú knihy, rôzne encyklopédie, detské časopisy. Kútik na čítanie by mal byť vedľa okna pre správne osvetlenie a vybavený stolnou lampou na večerné čítanie. Zloženie kníh je najlepšie meniť každé 2–2,5 týždňa.

Predložená literatúra by mala zodpovedať veku a preferenciám detí.

Čitateľský kútik v škôlke umožňuje deťom neustály prístup ku knihám

V prvej juniorskej skupine by malo byť v čitateľskom kútiku 4-5 kníh (a učiteľ by mal mať na sklade ďalšie kópie tých istých publikácií). Nasledujúce položky sa zmestia:

• knihy na hustom základe s objemom do 5 listov,
• knihy s dynamickými prvkami,
• knihy rôznych formátov (polovice, štvrtiny, bábätká),
• panoramatické knihy (s rozbaľovacími dekoráciami),
• hudobné knihy,
• preklápacie knihy,
• obrázky s obrázkami rôznych predmetov.

V druhej juniorskej skupine by malo byť k dispozícii aj 4–5 kníh:

• knihy s tvrdými listami, ako v prvej juniorskej skupine;
• knihy s obyčajnými listami;
• tlačí na témy ruských ľudových rozprávok.

V strednej skupine by malo byť v priestore na čítanie vystavených 5–6 kníh s rozprávkami známymi deťom, ostatné publikácie by mali byť v skrini. Vo vybavení kúta sú pridané:

• knihy s rovnakým dielom, ale odlišným dizajnom (s ilustráciami rôznych umelcov);
• pohľadnice založené na dielach;
• portréty slávnych spisovateľov a básnikov.

V seniorskej skupine by malo byť prezentovaných 10-12 kníh. Okrem rohových atribútov, ktoré už boli pridané v strednej skupine, sú zavedené nasledujúce:

• Domáce knihy vyrobené z príbehov a kresieb detí;
• encyklopédie;
• albumy či ilustrácie na rôzne témy (vlasť, vesmír, prázdniny a pod.).

AT prípravná skupina oblasť čítania môže zahŕňať knihy s humorné príbehy a zvýšiť množstvo vzdelávacích materiálov (o zvieratách, rastlinách, s ktorými sa deti zoznamujú v triede).

Fotogaléria: príklady návrhu priestoru na čítanie v materskej škole

Základom všetkého sú rozprávky detské čítanie Počnúc strednou skupinou môžete knižný kútik doplniť o portréty známych spisovateľov.Na police okrem kníh môžete umiestniť figúrky zvieratiek alebo rozprávkové postavičky, hračky.V staršej skupine domáce knihy zostavené deťmi sú umiestnené v priestore čítania.V staršej skupine je polica doplnená encyklopédiami a edukačnými materiálmi.V prípravnej skupine predškolského vzdelávacieho zariadenia sa výrazne rozširuje materiál knižného kútika

Kreatívne zóny

Zóny kreativity môžu byť umiestnené kdekoľvek - v blízkosti okna, v skrini, v prijímacej miestnosti. V kútiku umenia budú farby, albumy, plastelína, maľovanky, štetce atď. Je dobré zariadiť hudobný kútik s rôznymi nástrojmi, kazety s pesničkami, portréty skladateľov. V divadelnej zóne sa budú prezentovať rôzne masky, kostýmy, materiály z rozprávok, audionahrávky.

Fotogaléria: príklady navrhovania kreatívnych zón v predškolskej vzdelávacej inštitúcii

V dizajne recepcie bude vždy miesto pre prácu detí, ich kreativitu Je dôležité usporiadať hotové práce detí vo forme výstavy Ceruzky, fixky a iné predmety na kreslenie by mali byť dostupné v umeleckej časti Hudobný kútik je zaplnený rôznymi nástrojmi, pridať môžete aj portréty skladateľov

Rozvoj priestoru

Vzdelávacie zóny sú zamerané na vzdelávacie aktivity. Je užitočné vytvoriť matematický kútik s predmetmi vo forme čísel, skóre, geometrických tvarov. Na rozvoj ekologických vedomostí je vytvorený prírodný kútik, kde môžete experimentovať s materiálmi: piesok, voda, rastliny a pozorovať životné prostredie. Ak to podmienky dovolia, deti poteší živý kútik, kde môžu umiestniť klietky s morčatami, škrečkami alebo králikmi.

Fotogaléria: príklady navrhovania učebnej oblasti

Študijný priestor je umiestnený tak, aby svetlo dopadalo na lavice na ľavej strane Magnetická tabuľa a učebné materiály by mali byť umiestnené pri stene Oproti stolom sú umiestnené materiály pre GCD Roh prírody nie je len dekoráciou pre družinu, ale aj miesto pre sebarozvoj detí Centrálne miesto v ekologickom kútiku zaberá kalendár Príroda Prírodný kútik zoznamuje deti s črtami okolitého sveta Jednou z obľúbených aktivít detí je experimentovanie V kútiku experimentovania sú predmety vyrobené z rôznych materiálov: piesok, kov, drevo atď.

hrací kútik

Hracia plocha je nevyhnutným dizajnovým prvkom. V mladších skupinách môžu byť v tejto zóne umiestnené napríklad autá, invalidné vozíky a iné motorické hračky. Pre staršie deti môžete vyrobiť Lego kútik, umiestniť figúrky zvieratiek, plyšové hračky. V zónach „Obchod“ a „Poliklinika“ môžete organizovať všetky druhy hier, ktoré budú formovať sociálne a komunikačné zručnosti detí.

Deti sa zo všetkého najviac radi hrajú, preto je potrebný vyhradený priestor na aktivity.

V jedálenskom kúte umiestnený hračkársky riad. Deti tu uvaria večeru, čaj pre bábiky, upečú koláče v hračkárskej piecke. Jedálenský stôl môže byť ozdobený plastovým ovocím a zeleninou.

Tematické zóny nálady pomôžu deťom uvoľniť sa, odstrániť stuhnutosť a úzkosť, uvoľniť sa a nabrať silu. V súlade s federálnym štátnym vzdelávacím štandardom by dizajn zón nemal byť zameraný len na aktívnu činnosť detí, ale mal by poskytovať aj psychologický komfort. Napríklad v zóne súkromia môže byť malý dom, chata, stan, kde môže dieťa odísť do dôchodku a byť samo, ak to potrebuje. Je dôležité vytvoriť pokojnú atmosféru: vyberte pastelové farby, urobte jemné osvetlenie, použite mäkké predmety.

Príklady skupinového dizajnu

Ako bude zóna v materskej škole navrhnutá, závisí od jej účelu.

Napríklad pri navrhovaní umeleckej zóny - rohu umeleckej tvorivosti - sa používajú tieto materiály:

• farebné ceruzky;
• farby;
• papier;
• kefy;
• poháre na vodu;
• plastelína;
• značkovače;
• dekoratívne predmety alebo hotové práce detí (ako príklad).

Výtvarný kútik pomáha rozvíjať tvorivé schopnosti detí, vychováva estetický vkus

Pri navrhovaní knižného rohu je vhodné použiť:

• knižnica;
• stôl;
• niekoľko stoličiek (2-4);
• knihy;
• obrázky.

Knihy by sa mali meniť v závislosti od študovanej témy, relevantnosti, záujmov detí (napríklad podľa zmeny ročných období, určitých dátumov). Optimálne je dávať ďalší materiál každé 2–2,5 týždňa. V takejto zóne bude môcť dieťa v pokojnom prostredí študovať knihu, ktorá ho zaujíma, dlhšie s ňou komunikovať a pozerať sa na ilustrácie.

V čitateľskom kútiku sú vystavené knihy na rôzne účely

Ekologický kútik učí deti milovať prírodu, zvyšuje vedomosti o životnom prostredí. Na zónovanie sa použije:

• izbové rastliny;
• figúrky zvierat;
• zvieratá (ak to podmienky inštitúcie dovoľujú: morčatá, králiky atď.);
• knihy o prírode
• polievacie kanvy;
• remeselnícky papier;
• lopaty pre zem.

V deťoch je potrebné vychovávať lásku k prírode a úctu k okolitému svetu.

Nástroje skupinového dizajnu

Aby každá zóna v materskej škole vyzerala veľkolepo a atraktívne, je dôležité ju použiť vhodné prostriedky dizajn. Čím viac informácií je viditeľných, tým lepšie. Preto je dobré použiť svetlé farby, pútavé kompozície. Napríklad názov reklamy alebo názov stánku by mali byť napísané veľkými písmenami. Môžete kombinovať rôzne farby, sprevádzať text kresbami. Deti milujú pozerať sa na obrázky na stenách, študovať detaily.

Môžete umiestniť zaujímavé obrázky zvierat, ktoré potešia žiakov.

DIY stojan

Samostatná výroba stojana si nevyžaduje veľké finančné náklady. Najlepšie materiály tam bude preglejka, kartón a iné odolné materiály, ktoré sú prelepené papierom.

Dizajn stojana začína výberom vhodného pozadia. Jeho farba by mala byť v súlade s priestorom materskej školy as budúcimi zverejnenými informáciami. Písmená pre nadpis a podnadpisy sú vystrihnuté z farebného kartónu. Na svoje si prídu aj farby, fixy, kresby a fotografie (všetko, čo sa hodí pre farebný dizajn). Stojan môžete ozdobiť akýmikoľvek detailmi: gombíkmi, listami, kúskami látky, flitrami atď.

Video: znamená materskú školu

Rámce rozvrhu tried

Teraz prax väčšiny učiteľov zahŕňa použitie šablón, ktoré vám umožňujú rýchlo, efektívne a štýlovo usporiadať tlačený materiál. Samozrejme, existuje možnosť vyrobiť si takéto rámy sami. V súčasnosti nájdete veľa šablón, ktoré sa líšia veľkosťou, témou, vyobrazenými postavami, ročnými obdobiami.

Fotogaléria: dizajnové nástroje v materskej škole

Svetlé kompozície priťahujú pozornosť detí a rozveseľujú Na dekoráciu môžete použiť šablónu stojana Kreatívny kútik demonštruje úspech detí a zvyšuje ich sebavedomie V hotovom ráme s Novoročná téma je možné umiestniť akýkoľvek relevantný materiál Stojan s prázdninami bude užitočný pre žiakov aj ich rodičov Rozvrh tried by mal byť atraktívny a jasný

Šatňa, alebo prijímacia miestnosť, je tvárou materskej školy. Každé ráno sa tu deti prezliekajú, nechávajú si veci, takže môžeme povedať, že nálada dňa bude závisieť od nálady, ktorá prevláda v prijímacej miestnosti.

Na jednej zo stien prijímacej miestnosti môžete zobraziť veľkú kresbu. Napríklad slnko, dúha, príroda alebo zvieratá, ktoré vám zdvihnú náladu, vytvoria pocit harmónie. Informačné stojany je možné umiestniť na protiľahlú stenu. Je dobré, ak je téma kombinovaná so všeobecným pozadím. Šatníkové skrine je možné vymaľovať rôzne farby aby bola miestnosť svetlejšia a deti si v nej ľahšie našli tú svoju.

Fotogaléria: príklady dizajnu recepcie

Zásuvky v recepcii môžu byť zdobené rôznymi obrázkami

Výzdoba telocvične

V každej materskej škole je telocvičňa. Deti potrebujú hodiny telesnej výchovy, gymnastiky, tanca. Telocvičňa by mala byť priestranná, bezpečná a atraktívna. Zariadenie musí byť vybrané podľa všetkých noriem a požiadaviek pre materskú školu. Povinným prvkom je gymnastický rebrík. Obruče sú tiež neoddeliteľnou súčasťou dizajnu telocvične v predškolskej vzdelávacej inštitúcii - môžu byť zavesené vedľa schodov. Trampolíny a podložky sú dôležitými detailmi dizajnu haly. Mal by existovať samostatný kútik s materiálmi: vlajky, palice, loptičky.

Môžete usporiadať mäkké moduly, ktoré budú užitočné pre triedy aj hry. Deti budú milovať bazén plný loptičiek.

Pre najmenších žiakov je vhodné zahrnúť do dizajnu masky s hrdinami akýchkoľvek rozprávok a karikatúr, takže bude pre deti jednoduchšie a príjemnejšie študovať. Môžete dať stojan s mäkké hračky, figúrky alebo si na steny zaveste obrázky s týmito postavičkami. Halu môžete vybaviť mäkkými kockami, loptičkami, sultánmi.

Pre priemernú skupinu bude užitočné pridať rôzne informačné albumy popisujúce rôzne športy. Niektoré hry môžu byť voľne dostupné: kolky, šípky, mestečká.

Pre staršiu skupinu môžete pridať ďalšie informačné materiály týkajúce sa športu, zahrnúť pravidlá hier, umiestniť schémy na steny. Priestor je rozšírený o fitness podložky.

Vo všetkých skupinách predškolských vzdelávacích inštitúcií je potrebná prítomnosť špeciálnych dráh na tréning nôh.

Fotogaléria: telocvičňa v MŠ

Trampolíny a žinenky sú dôležitým detailom v dizajne telocvične Steny telocvične môžu byť pomaľované kresbami Telocvičňa by mala byť priestranná a bezpečná Gymnastický rebrík je nepostrádateľným prvkom telocvične V telocvični by mal byť kútik na písacie potreby

Video: telocvičňa v materskej škole

Organizácia výstavnej plochy

Výstavný kútik v MŠ je neoddeliteľnou súčasťou celkového organizačného procesu. Expozície môžu byť načasované tak, aby sa zhodovali s konkrétnou udalosťou, napríklad sviatkom. Najčastejšie sa však v materskej škole vytvárajú výstavy autorských diel žiakov: kresby, plastelínové figúrky, remeslá - to všetko si vyžaduje špeciálne určené miesto.

Výstavu detských kresieb s vesmírnou tematikou je možné uskutočniť napríklad v rámci špeciálneho týždňa venovaného vesmíru, počas ktorého sa budú konať rôzne kvízy, hry a predstavenia. Výstava môže byť usporiadaná nasledovne: na stojane umiestniť fotografie slávnych ruských kozmonautov, ako aj snímky vesmíru. Bolo by vhodné doplniť expozíciu o rôzne knihy s vesmírnou tematikou: básne, príbehy známych spisovateľov. Samostatnou časťou výstavy by mala byť ukážka detských prác na túto tému. To môže zahŕňať kresby, remeslá vytvorené deťmi samostatne alebo spolu s rodičmi a učiteľmi.

Fotogaléria: návrh výstavnej plochy na tému "Vesmír"

Informatívny plagát o štruktúre vesmíru je možné umiestniť na stojan, ktorý bude deťom vždy k dispozícii na preskúmanie V expozícii výstavy sú pridané všetky druhy informačných materiálov: fotografie slávnych astronautov, knihy a zaujímavé obrázky odlišné typy Vesmírna mapa a zoznam planét môžu deti zaujať pri ďalšom štúdiu témy Vesmírne rakety sú jedným z najbežnejších typov detských remesiel Je dôležité dať deťom tvorivú slobodu, pri tvorbe im pomôže vlastná fantázia zaujímavé diela Rakety môžu byť rôzne veľkosti, farby a typy Kresby žiakov sú neoddeliteľnou súčasťou výstavy Deti spolu s rodičmi či učiteľmi zvládnu zložitejšie práce, napríklad model ďalekohľadu.

Môžete si dohodnúť skupinu v materskej škole rôzne cesty. Je dôležité usporiadať detaily interiéru tak, aby boli pre deti bezpečné. Vítaná je aj prítomnosť predmetov, ktoré priťahujú pozornosť detí: hračky, svetlé a farebné písmená, obrázky, lopty atď. Je potrebné vytvoriť príjemné prostredie pre harmonický rozvoj osobnosti žiakov predškolského zariadenia .

Vždy je príjemné ísť tam, kde sa cítite pohodlne. Ako tu vytvoriť teplú, milú a svetlú atmosféru, aby ste sa sem chceli vrátiť? Pohodlie sa dá dosiahnuť aj na úkor maličkostí, a preto by ste im mali venovať pozornosť.

Ako vychovávatelia v ranom detstve často počujeme otázku, ktorú rodičia kladú svojim deťom: „Čo ste dnes robili v škôlke? alebo "Čo si dnes robil?" Aby bolo pre deti zaujímavejšie hovoriť o vykonanej práci, je vhodné zavesiť detskú kreativitu na výstavu. Na tento účel vznikol nápad využiť jednotlivé rámy tapiet, ktoré je možné zavesiť v šatni alebo v predsieni a zorganizovať tak minivýstavu detského umenia. Ich výroba je veľmi jednoduchá a bezplatná.

Materiál: hrubá lepenka, krásna tapeta, lepidlo, nožnice, noviny.

Pokrok(pre kreatívne diela formát ½ listu A4 rozmer 21,5 × 15 cm). Z hrubého kartónu sme vystrihli základňu pre rám (obdĺžnik s rozmermi 19 × 26 cm) a samotný rám (vnútorný obdĺžnik s rozmermi 20,5 × 14,5 cm, vonkajší - 24,5 × 18,5 cm). Z novín (približne polovica listu novín) stočíme 4 trubice požadovanej hrúbky a prilepíme ich po obvode rámu. Tapetovanie základne a rámu s novinové trubice. Lepidlo je potrebné natrieť len na okraje tapety, aby sa rám zdal objemnejší. Rám prilepíme k základni tak, aby vrchná strana zostala bez lepidla (do nej sa vloží práca dieťaťa). Dali sme pod lis až do úplného vysušenia.

Z neustálej zmeny obsahu rámov skupina vždy vyzerá jasne a pôsobivo.

Niekedy rodičia, ktorí prišli do škôlky na takúto minivýstavu, nedokážu určiť, čo ich dieťa vytvorilo, najmä v mladších skupinách. Potom je potrebný nejaký informátor, ktorý prezradí tému modelovania, kreslenia, navrhovania, aplikácie alebo detského dizajnu.

Bol tu nápad urobiť "Pomoc v domácnosti".

Môžete ho vyrobiť z krabice, opatrne ho prilepiť a ozdobiť podľa vlastného želania. Umiestnite vreckové okienko na každú stranu domu, aby ste označili tému práce.

Poriadok je kľúčom k akémukoľvek pohodliu. Preto vznikol nápad zachovať ho vložením nejakých vecí kartónové organizéry. Sú vhodné na organizovanie literatúry v sekciách programu, detských kníh, na bezpečné uloženie ceruziek alebo listov na detská kreativita. Takéto organizéry sa získavajú z kartónovej škatule vhodnej veľkosti, odrezaním rohov, prilepením a zdobením podľa vašich predstáv.

Ak v skupine materskej školy nie je dostatok miesta, môžete to urobiť prenosný kútik s pieskovou terapiou, pretože je to pre deti také potrebné.

Ukázalo sa, že s pieskom sa môžete nielen hrať, ale aj učiť a zabávať. Vezmite plastovú nádobu a rozdeľte ju na dve časti: do jednej nasypte preosiaty čistý piesok, do druhej kamene (fazuľa, žalude, gaštany, veľké gombíky).

Hry, ktoré sa dajú hrať s pieskovým terapeutickým kútikom: rozloženie určitého vzoru (kvet, geometrické tvary, domy atď.); kresba prstom (slnko, had), dlaňou (chobotnica, strom), päsťou (stopy zvierat), hranou dlane (cestičky); kresba paličkou; zahrabávanie a vyhrabávanie predmetov (hmatom zisťovať, čo sa skrýva v piesku); „hromadné“ šmýkačky, chodníky, záveje atď.; stavba farmy, púšte, džungle s vhodnými hračkami; modelovanie z mokrého piesku (guličky, palacinky); voľná činnosť dieťaťa. Na rôzne hry potrebujete: rozprašovač s vodou, palice, malé plastové alebo gumené hračky.

Často potrebujete niečo zariadiť: či už je to pozvanie Novoročná párty alebo pohľadnica k 8. marcu. A zakaždým chcem byť originálnejšia ako v minulosti.

V takýchto prípadoch môžete urobiť originálny farebný kartón, z ktorého vzíde výborný základ pre kreativitu.

V obchode takáto lepenka nie je lacná, ale vytváranie niečoho vlastnými rukami je vždy zaujímavé.

Materiál: veľká farebná obrúska, hrubý list papiera alebo lepenky, potravinová fólia (tenká v kotúči), žehlička.

Pokrok. Opatrne oddeľte vrchnú farebnú vrstvu obrúska od spodnej. Umiestnite potravinovú fóliu a obrúsok na hrubý list papiera alebo lepenky, ako to vyžaduje kresba budúceho produktu. Všetko vyžehlite žehličkou pri maximálnej teplote. Obzvlášť dobre pracujte na okrajoch kartónu (žehlička by mala byť na jednom mieste aspoň 10 sekúnd). Nepotrebné odrežte a okraje opäť zažehlite. Ak sa nesprávna strana kartónu ukázala ako škaredá, ozdobte ju spodná vrstva z obrúska, po vykonaní všetkej práce od začiatku.

Ako viete, deti nie vždy chcú svoje hračky upratať. Čo ak však tento proces porazíme? Pošlite napríklad hračky na výlet.

Môžete si vyrobiť kartónový vlak, do prívesov, do ktorých deti určite vložia hračky.

Veľké krabice je potrebné prilepiť a dať im obraz vlaku. Proces usporiadania vecí je jednoduchý a vzrušujúci, pretože „cestujúci“ môžu byť zakaždým iní a trasa cesty je neobmedzená.

Pri organizovaní akejkoľvek výstavy alebo predvádzania obrazového materiálu, napríklad „Darčeky jesene“, často vzniká problém: ako všetko krásne usporiadať alebo usporiadať.

Potom prišiel nápad urobiť univerzál košík novinových rúr.

Materiál: noviny, 2 rovnaké kartónové listy, PVA lepidlo, akrylová alebo emailová farba, škatuľka na opletenie, pletacie ihlice, látka alebo obrúsok na ozdobu.

Pokrok. Veľa rúrok stočíme (asi 50-60: list novín rozdelíme na polovicu, potom ešte polovicu na polovicu a znova. Vzniknutú základňu pre rúrku (30 × 8 cm) položíme zvisle na stôl. Položíme dlhý úplet ihlou v pravom hornom rohu o 30 stupňov a bužírku stočíme.Zvyšný hrot zafixujeme lepidlom.Hotové bužírky zlepíme po obvode základne -spodu košíka (1.kartónový list)Prilepíme 2.kartónový list. vrch.Necháme dobre zaschnúť.Vložíme tvar škatuľky, ktorý budeme opletať.Nadvihneme rúrky a pripevníme ich na vrch škatuľky štipcami, gumičkou alebo lepiacou páskou.

Začneme tkať: jednu z rohových rúrok otočíme a navlečieme nad alebo pod zvislé rúry. Po skončení pracovnej trubice sa do nej ľahko zasunie ďalšia, stačí jej tenký hrot vopred namazať lepidlom. Pokračujeme v tkaní do požadovanej výšky košíka. Odstránime horné upevňovacie prvky a tvar krabice. Prečnievajúce rúrky skryjeme tak, že ich rozrežeme a zabalíme pod vodorovný rad. Hotový košík dobre natrieme PVA lepidlom. Po zaschnutí natrieme akrylom resp emailová farba. Na ozdobenie vnútra môžete použiť handričku alebo obrúsok.

Spánok je najtichší a najpokojnejší čas dňa. Preto by to malo byť organizované premyslene. Celý deň sú deti v pohybe, takže spálňa by mala mať relaxačné akcenty, ktoré pomôžu dieťa ľahko upokojiť.

Tomu veľmi pomohol náš nápad urobiť závesné moduly.

Hlavnou podmienkou je, že farba hračky musí byť čistá. Jedným príkladom modulu sú objemné oblaky zavesené na rybárskom vlasci. Spočiatku môžu byť snehovo biele a postupom času je možné pridať akúkoľvek farbu. Môžu ubytovať neustále sa meniacich „obyvateľov“, o ktorých možno uvažovať. Tiché hojdanie častí modulu uspáva aj to najaktívnejšie bábätko.

Kreatívny učiteľ dokáže vždy zmeniť nepotrebnú vec na veľmi užitočnú.

Takže sme stelesnili nasledujúcu myšlienku: zo starých faktúr sme urobili vynikajúce vzdelávacie hračkárske bludisko schopný riešiť široké spektrum úloh vo všetkých vekových skupinách.

Na základňu labyrintu budete potrebovať dosku, v ktorej by sa malo urobiť 6 otvorov (priemer 3 mm), do ktorých sa vloží drôt. Ohnite 3 rôzne kusy hliníkového drôtu (priemer 3 mm) - to sú "stopy" pre korálky z bankoviek. Na drôtik, ktorý sa vkladá do vytvorených dierok, namaľujeme korálky a šnúrku. Ozdobte základňu.

Možnosti labyrintu: gymnastika pre oči pri pohybe guľôčok po kľukatých dráhach: rozvoj jemných motorických zručností (vyberanie, posúvanie guľôčok prstami); štúdium farieb v triede aj vo voľnom čase; vyzdvihnúť viacfarebnú húsenicu a cestovať s ňou po kopcoch, jamách, cestách; Školenie počítania; vymýšľanie príbehov, ak sú ku korálkom pripevnení hrdinovia z plastelíny; formovanie pojmov „vľavo“, „vpravo“, „hore“, „dole“; tréning úchopu prstov a rozvoj sily rúk; štúdium zvierat (ako v navrhovanom prípade), rastlín, postáv alebo čohokoľvek, čím ozdobíte základňu labyrintu.

Kognitívna praktická činnosť zaujíma dôležité miesto v dennej rutine. Tu môže byť široko používaná obyčajná plastová fľaša.

Ak chcete organizovať pozorovania rastlín, môžete pomocou odrezanej hornej a spodnej časti fľaše vyrobiť kvetináče a ozdobiť ich s deťmi.

Dôležité je, aby sa obrátené hrdlo opieralo o dno dna fľaše, potom môžeme sledovať, ako vysadená rastlina alebo rezaná kytica pije vodu. A ak použijete hornú časť ako lievik, potom môžete preskúmať tekutosť alebo hustotu rôzne materiály. A mnoho ďalších možností!

Ako vidíte, z veľmi jednoduchých materiálov s využitím fantázie, túžby a času sa dá vytvoriť množstvo rôznych vecí, ktoré pomáhajú nielen zútulniť pracoviská, ale aj deti rozvíjať a hrať sa s nimi. Buďte kreatívni a kreativita sa vám odvďačí naplno!

Chcete urobiť zaujímavý dizajn pre skupinu materskej školy? Nápady hľadajte v článku.

Pre deti predškolského veku je materská škola druhým domovom. Tu jedia, študujú, organizujú hry a odpočívajú.

• Preto by všetky priestory v izbe, kde sa drobci nachádzajú, mali byť nielen útulné a krásne, ale aj príťažlivé pre dieťa, pretože to formuje psychický a fyziologický stav drobcov.
• Vývoj dieťaťa ako človeka po estetickej a umeleckej stránke závisí aj od dizajnu interiéru.
• Zdobenie zón v skupine v materskej škole je dôležitou zložkou pedagogickej práce. Každý učiteľ by si to mal pamätať.
• V tomto článku nájdete nápady na správny a krásny dizajn stien, skriniek a iných blokov miestnosti, kde sú deti. Dôležité je aj to, že so zmenou ročných období sa mení aj dizajn skupiny. Ukážeme vám fotografie a šablóny, ktoré pomôžu urobiť skupinu krásnou v závislosti od veku najmenších.

Krásny skupinový dizajn v materskej škole: pravidlá dizajnu, odporúčania

Každý učiteľ pozná vlastnosti detí v určitom veku. Toto by sa malo brať do úvahy pri zdobení rôznych blokov a rohov v miestnosti. Tu sú pravidlá a niekoľko odporúčaní pre krásnu a správnu výzdobu skupiny v materskej škole:

• Pri navrhovaní zohľadnite nielen vek detí, ale aj veľkosť izby, jej vlastnosti a inventár, ktorý máte k dispozícii. Miestnosť by mala byť svetlá, priestranná a útulná, a to sa dá dosiahnuť vytvorením svetlého a farebného interiéru.
• Na dekoráciu použite hotové stojany. Môžete si ich vyrobiť sami podľa šablón, ktoré nájdete nižšie. So stojanmi sa pohodlne pracuje, môžete na ne zavesiť jedálny lístok, denný režim detí, zoznam skupiny a ďalšie užitočné informácie.
• Malo by byť málo nábytku, viac miesta na hranie pre deti. Zároveň však musíte vytvoriť študijný priestor so stolmi a stoličkami.
• Vytvorte interiér v skupine v jedinom tematickom zameraní. Môže ísť napríklad o námornú, vesmírnu, rozprávkovú či lesnú tematiku. Ale povolené sú aj kombinácie. rôzne možnosti. Bude to závisieť od fantázie a materiálov, ktoré sú k dispozícii.
• Rozprávky a karikatúry sú vhodné na zdobenie miestnosti.. Je dôležité venovať pozornosť nielen estetike dekorácie, ale aj moderným vzdelávacím cieľom.
• Vytvorte priestor, kde sa deti môžu pochváliť svojimi tvorivými úspechmi: remeslá a kresby. Mal by byť v zornom poli mamičiek a otcov, ktorí si pre deti prídu, aby mohli obdivovať úspechy svojho dieťaťa a chváliť ho.

Poradenstvo: Zapojte rodičov do organizácie skupiny. To pomôže vytvoriť kreatívne nápady a vyzdobiť interiér jedinečným, jasným a krásnym spôsobom.

Rodičia, ktorí dokážu maľovať skutočnú krajinu, robiť jedinečné fotografie alebo s nimi pracovať počítačové programy, by mala pomôcť vychovávateľkám pri výzdobe družiny materskej školy.

Nápady na krásny jarný dizajn, juniorské, materské, stredné a staršie skupiny: fotografie, šablóny

Na jar, po dlhej a studenej zime, chcete vytvoriť slávnostnú náladu a tým aj interiér detská izba mali by byť vyrobené v teplých farbách. Tu sú nápady jarného krásneho dizajnu, juniorské, materské, stredné a staršie skupiny s fotografiami a šablónami:

Jarnú náladu vytvárajú visiace girlandy zo zelených papierových listov a látkového dievčatka v úlohe jari. Skvelý dizajn pre skupinu detí rôzneho veku.

Tento dizajn je možné vykonať na akejkoľvek stene. Kvety zo svetlej látky a lastovičky z papiera - všetko je jednoduché a rýchle.

Originálna dekorácia na stenu na 8. marca. Nižšie nájdete šablóny papierových kvetov. Číslo 8 je potiahnuté látkou, na ktorej sú našité korálky a kamienky. Kvety sú pripevnené na stenu obojstrannou páskou.

Myšlienka krásneho jarného dizajnu, juniorské, materské, stredné a staršie skupiny do 8. marca

"Jar je červená." S týmto dizajnom môžete usporiadať jarný festival. Popínavé rastliny pripevnené k stropu sú pásy vyrezané do kruhu a na stene sú kvety a motýle nakreslené a vyrezané deťmi.

Takže môžete vyzdobiť skupinu na Veľkú noc. Deti vám radi pomôžu nakresliť a vystrihnúť malé detaily: kvety, veľkonočné vajíčka. Skvelá dekorácia pre batoľatá: veľké predmety, ktorých sa môžete dotýkať rukami a báječné kura - priniesla veľkonočné vajíčka.

Myšlienka krásneho jarného dizajnu, juniorskej, škôlkarskej skupiny na Veľkú noc

Tu sú vzory dekorácie:

Nápady na krásny letný dizajn, juniorské, materské, stredné a staršie skupiny: fotografie, šablóny

Pre letnú výzdobu skupiny sú vhodné akékoľvek karikatúry a rozprávky. Vložte palmy, zelenú trávu a jasné slnečné farby do krajiny - tu máte leto - teplé a bezstarostné. Fotografie a šablóny s krásnymi letnými dizajnovými nápadmi pre juniorov, batoľatá, stredné a staršie skupiny:

Tento dizajn stien je vhodný pre deti do škôlky a mladšie skupiny. Požiadajte kreatívnych rodičov, aby nakreslili zvieratká, a jednoducho ich posaďte vedľa seba. Tu je zápletka vašej obľúbenej karikatúry. Vľavo na obrázku je celý život, ktorý „vrie“ vo veľkom rozprávkovom meste.

Obyčajné izbové kvety pôsobia na stene ako palmy. Šablóny motýľov sú uvedené nižšie a šablóna korytnačiek je uvedená nižšie. Jednoduchý dizajn, ale veľmi kreatívny a originálny.

Morská téma je leto, slnko, ryby a more. V takomto interiéri sa dieťa zdá byť uprostred oceánu s jeho obyvateľmi a faunou.

Kreslený dizajn škôlkarskej skupiny. Letná téma, rozprávkové postavičky, kreslený dej - to všetko osloví každé dieťa od 1,5 roka. Prirodzene, takto môžu steny vymaľovať buď samotní pedagógovia, alebo kreatívni rodičia.

Kreatívny dizajn vzdelávacieho kútika pre deti. Viacfarebné slnko a rámy s obrázkami - jednoduché, ale ako priťahujú pozornosť.

Tu je šablóna korytnačky pre druhú možnosť dizajnu interiéru. Dokonale sa usadí na kopci medzi palmami a poteší svojich veselých vzhľad. Stačí vytlačiť na farebnej tlačiarni na papier správna veľkosť a prilepiť na stenu.

Nápady na krásny jesenný dizajn, juniorské, materské, stredné a staršie skupiny: fotografie, šablóny

Jeseň poteší svojím svetlé farby. To sa dá využiť v interiérovom dizajne. Nižšie sú uvedené fotografie, šablóny s nápadmi na krásny jesenný dizajn, juniorské, materské, stredné a staršie skupiny:

Takéto remeslá sa dajú robiť s deťmi staršej skupiny a potom s nimi vyzdobiť miestnosť. Obyčajné poháre od jogurtov, listy vystrihnuté z farebného kartónu a ozdobené korálkami a saténovými mašličkami. Nakreslite na listy úsmev a potešia vás svojou veselou náladou.

Opäť remeslá, ale tie už zvládnu aj deti strednej alebo mladšej skupiny. S takýmito listami a kmeňmi brezy môžete ozdobiť stenu v skupine.

Jeseň v podobe dievčatka je symbolická a skvelá na zdobenie škôlky. Takýto „obrázok“ môže zdobiť stenu alebo samostatný roh v skupine.

Dáždnik na strope vôbec nepripomína daždivé počasie. Dopĺňa ozdoby listov. Jediná vec je, že ho musíte bezpečne pripevniť k stropu, aby nespadol.

V tomto dizajne sa odvíja celý jesenný príbeh - svetlý, farebný, s obyvateľmi lesa. Ozdobte akýkoľvek kút v skupine takto: hrajte sa, študujte alebo vo vstupnej skupine.

Tu sú vzory listov a húb pre remeslá:

Nápady na krásny zimný dizajn, juniorské, materské, stredné a staršie skupiny: fotografie, šablóny

Zima je u detí spojená so snehom a Novým rokom. To by sa malo použiť pri zdobení interiéru skupiny. Fotografie, šablóny, nápady pre krásny zimný dizajn, juniorské, materské, stredné a staršie skupiny:

Takýto strom môže vyrobiť každý učiteľ. Šablóny bullfinch sú nižšie. Stačí ich vytlačiť, vystrihnúť a dať deťom na vyfarbenie. Zimnú náladu dodajú snehové vločky.

Krásne nápady na zimné dekorácie pre juniorov, batoľatá, stredné a staršie skupiny

Tu je originálna zimná výzdoba vstupnej skupiny detskej izby. Pridajte na stenu zopár kresieb či aplikácií vyrobených deťmi a bude jasné, že tu vyrastajú kreatívne a rozhľadené deti.

Takúto výzdobu je možné vykonať v škôlke alebo mladšej skupine. Hlavná vec je nakresliť zajaca na veľký list papiera a urobiť modré pozadie. Deti si sami vyrobia skutočný sneh pomocou bielej farby. Odtlačky rúk bábätiek vyzerajú ako skutočná snehová búrka v lese.

"Hoci sme deti, zdobíme skupinu celým srdcom!" - aby ste mohli podpísať prihlášku, ktorú vyhotovila pani učiteľka s deťmi. Snehuliak a zajac sú zlepení z papierových prírezov podľa detských ručičiek - originálnym spôsobom a nikdy vám hneď nenapadne, že ide o detské ručičky.

Táto dekorácia je skutočná zima vyrobená kreatívnym pedagógom. Tu budete potrebovať trochu tylu a tenkú bielu podšívku. Všetko je jednoduché, ale aké originálne.

Ako krásne vyzdobiť steny v materskej škole vlastnými rukami?

Vyššie bolo uverejnených veľa nápadov na zdobenie stien skupiny v rôznych ročných obdobiach. Vyberte si ľubovoľné a vytvorte skutočné majstrovské diela sami alebo so svojimi deťmi. Nižšie je niekoľko ďalších fotografií, ktoré vám pomôžu krásne ozdobiť steny v materskej škole vlastnými rukami:

Aplikácie na stenách je možné robiť s deťmi a na vytváranie kresieb budete musieť zapojiť rodičov.

Krásny dizajn skupiny "Prečo" v materskej škole: nápady, fotografie, šablóny

Názov skupiny je možné zavesiť nad dvere vo vstupnej skupine. Môžete tlačiť hotové šablóny na farebnej tlačiarni, nalepte ich na kartón a zaveste ich tam, kde je to potrebné. Krásny dizajn skupiny "prečo"

krásna dekorácia pre skupinu "Prečo" v materskej škole: nápady, fotografie, šablóny

Krásna dekorácia pre skupinu "Prečo" v škôlke: nápady, fotky

Krásna dekorácia pre skupinu "Prečo" v škôlke: nápady

Krásna dekorácia pre krúžok "Prečo" v škôlke

Krásna dekorácia pre skupinu "Prečo"

Krásny dizajn skupiny Ryabinka v materskej škole: nápady, fotografie, šablóny

Skupina "Pock" mali by byť zdobené v štýle prírody: prírodné materiály, obyvatelia lesa, bobule. Pripojte deti a ich rodičov k dizajnu priestorov. Určite navrhnú niečo kreatívne a krásne. pekný skupinový dizajn "Pock" v materskej škole - nápady, fotografie, šablóny:
Krásna dekorácia pre skupinu "Ryabinka" v materskej škole: nápady

Krásna dekorácia pre skupinu "Ryabinka" v škôlke

Krásna dekorácia pre skupinu "Ryabinka"

Krásny dizajn skupiny Rainbow v materskej škole: nápady, fotografie, šablóny

Skupina "dúha" by mala byť svetlá a krásna. Z pozadia ostatných skupín by mala vyčnievať bohatým dizajnom interiéru. pekný skupinový dizajn "dúha"
Krásna dekorácia pre skupinu Rainbow v škôlke: nápady

Krásna dekorácia pre skupinu "Rainbow" v škôlke

Krásna dekorácia pre skupinu "Rainbow"

Krásny dizajn skupiny Firefly v materskej škole: nápady, fotografie, šablóny

Aj keď máte neudržiavanú skupinu, nenechajte sa odradiť. pomenujte ju "svetluška" a vytvorte originálnu dekoráciu interiéru. Vytlačte šablóny na farebnej tlačiarni a zaveste ich na steny. pekný skupinový dizajn "svetluška" v materskej škole - nápady, fotografie, šablóny:

Krásna dekorácia pre skupinu Firefly v škôlke: nápady, fotografie, šablóny

Krásna dekorácia pre skupinu Firefly v škôlke: nápady, fotky

Krásna dekorácia pre skupinu Firefly v škôlke: nápady

Deti sú tým najcennejším bohatstvom pre každého človeka. Mali by ste sa snažiť využiť čo najviac svojich tvorivých prostriedkov a fantázie, aby sa deti v škôlke cítili pohodlne.

Video: Návrh skupiny materskej školy

Materská škola je pre deti druhým domovom, takže návrh skupín v materskej škole je dôležitým procesom. Aby bol pobyt tu príjemný, útulný a teplý, vychovávatelia s pomocou rodičov vytvárajú domácu atmosféru, udržiavajú čistotu, pohodlie a dobrá nálada u detí.

Špecializácia inštitúcie je založená na vedení tried s deťmi, ktoré prispejú k ich správnemu a komplexnému rozvoju. Preto pri tvorbe a plánovaní dizajnu skupiny je potrebné brať do úvahy osobné vlastnosti detí. predškolskom veku a črty ich vývoja.

Typy priestorov v materskej škole

Miestnosť, v ktorej sú deti celý deň, je rozdelená do zón:

• na hry vonku, aby sa deti mohli voľne hrať;
• kúpeľňa;
• na rozvoj a vzdelávanie, na vedenie tried s deťmi;
• spálňa;
• jedáleň (jedáleň);
• šatňa.

Veľmi často vývoj detí a ich túžba prísť sem závisí od toho, ako kreatívne a premyslene sa robí dizajn skupiny v materskej škole. Izba s krásnymi a farebnými stenami, množstvom kresieb a remesiel, svetlá a slnečná, vždy priťahuje deti a vyvoláva v nich túžbu učiť sa, hrať sa a rozvíjať sa.

Ako správne dokončiť dizajn?

Existuje veľký výber možností na vytváranie a usporiadanie rohov v materskej škole:

• aplikácia kresieb a nálepiek na detské skrinky;
• dizajn stojanov na významné dátumy;
• umiestňovanie plagátov k narodeninám detí;
• použitie nástenných malieb alebo fototapiet s rozprávkovými motívmi na stenách;
• krásna scenéria a čerstvé kvety.

Aby bol dizajn skupiny v materskej škole správny, musíte dodržiavať určité zásady:

• dobrá transformovateľnosť miestnosti;
• variabilita;
• dostupnosť;
• bezpečnosť pre deti.

Musíte tiež dodržiavať základné požiadavky:

• dobré osvetlenie;
• dostupnosť stola a stoličiek pre deti;
• súlad s vekovou kategóriou a požiadavkami programu;
• veľký výber kníh pre deti;
• prítomnosť diel a remesiel detí;
• farebný dizajn skupiny.

Pri usporiadaní skupiny by funkčné oblasti mali mať rôzne farebné schémy, napríklad časť na spanie môže byť vyrobená v bledomodrej alebo svetlozelenej farbe; šport - v bledočervenej, tréning - v tlmenej zelenej, stravovacia časť - v oranžová farba. Takéto sfarbenie stien v rôznych farbách umožní podmienečne zvýrazniť podzóny v miestnosti, odtiene by sa však mali navzájom harmonicky dopĺňať.

S pomocou rodičov môžu pedagógovia kresliť prírodné kalendáre, pripravovať stojany a rôzne príručky na tému tried. Dôležitou podmienkou správneho návrhu skupín je druh a predmet materiálu na vzdelávanie a rozvoj detí v závislosti od vekovej kategórie dojčiat, úrovne ich vývoja a individuálnych potrieb.

Dekorácia šatne

Jediným miestom v skupine, kam majú rodičia prístup, je šatňa, preto by tam mali byť umiestnené všetky najdôležitejšie a referenčné informácie:

• skupinová denná rutina;
• poradenstvo rodičom o výchove detí;
• stánok detských remesiel a kresieb;
• oznámenia pre rodičov;
• novinky zo škôlky.

Usporiadanie miestnosti na vedenie tried

Trieda v materskej škole by mala byť pre deti zaujímavá, náučná a bezpečná.

Návrh skupín v materskej škole je zameraný na miesto na vedenie tried, malo by existovať:

• kalendár;
• kútik počasia;
• knihy a učebné pomôcky pre vychovávateľa;
• magnetofóny na počúvanie kníh, hudby;
• zoznam aktivít na deň pre predškolákov;
• denný režim;
• matematický kútik s množstvom hračiek a návodov.

Registrácia mladšej skupiny materskej školy

Po škôlke sa deti presúvajú k mladšiemu, takže atmosféra by mala byť taká, aby sa deti rýchlo adaptovali na nové prostredie, aby sa cítili príjemne a pohodlne. Aby bola adaptácia rýchla a úspešná, musíte starostlivo zvážiť dizajn skupín v materskej škole.

Táto miestnosť by mala byť svetlá, farebná a nezabudnuteľná. Na dekoráciu môžete na stenách zobraziť hrdinov svojich obľúbených detských rozprávok alebo fantastické zvieratá - to dodá elegantný vzhľad a zároveň sa dá použiť na vzdelávacie a rozvojové účely. Najlepšie je, ak sú prvky pozadia vyrobené vo svetlých, upokojujúcich farbách, pretože na takomto pozadí budú jasne viditeľné svetlé detaily, ako napríklad sviatočné dekorácie.

Medzi hlavné oblasti mladšej skupiny patria:

• Divadelný kútik. Na rôzne hry a predstavenia je k dispozícii prstové divadlo, plátno so závesom, všelijaké atribúty na inscenovanie rozprávok (les, pne, koliba, rozprávkové postavičky a pod.).
• Hudobný kútik, v ktorom je umiestnený magnetofón, rôzne hudobné nástroje (bubon, fajka, detská gitara a pod.). Slúži na rozvoj sluchu bábätiek a na počúvanie hudby.
• Knižný kútik, kde si deti môžu pozrieť knižky, porozprávať sa s pani učiteľkou.
• Kútik prírody, ktorý sa nachádza v najsvetlejšej časti herne. Obsahuje kvety, detské remeslá, kalendár prírody.
• Výtvarný kútik s materiálmi pre kreativitu: pastelky, kvaš, fixky, farby, papier, kartón, štetce na kreslenie atď.
• Stavebný kútik - pre deti na hranie s konštruktérmi, autíčkami, malými hračkami a pod.

Príklady navrhovania skupín materských škôl

Čím farebnejšie a jasnejšie skupina vyzerá, tým pokojnejšie a pohodlnejšie v nej bude dieťa. Uveďme príklad toho, ako vyzerajú šablóny návrhu skupiny materských škôl, ktoré je možné použiť pre detské izby.

Zápis krúžku materskej školy na jar

S príchodom jari všetko ožíva, začína hrať pestrými farbami a kvitne. Preto v škôlke môžete vyzdobiť skupinu farebnými papierovými motýľmi, ktoré „priletia a sadnú si“ na okno, alebo môžu sedieť na postieľkach v oddychovej miestnosti alebo na skrinkách v šatni. Aj na jar, aby ste deťom predstavili znamenia tejto sezóny, môžete vytvoriť stojan s kresbami a vysvetlivkami.

Ak sa jarný dizajn skupiny materskej školy zhoduje s akýmkoľvek sviatkom, môžete si vytvoriť návrh predmetu. Napríklad na Veľkú noc môžete skombinovať jarnú farbu so sviatkom, pričom na dekoráciu použijete tradičné symboly: vajíčka, žlté kuriatka, košíky alebo si jednoducho vytvoríte ikebanu z papierových kvetov. No ako zabudnúť na sviatok 8. marca, ktorý je venovaný milovaným mamám? Na dekoráciu môžete použiť rôzne umelé alebo papierové kvety, spolu s rodičmi vyrobte symbol jari a pripravte slávnostný plagát.

Registrácia strednej skupiny materskej školy

Pri zariaďovaní izby treba počítať s tým, že deti v tomto veku už o knihy prejavujú záujem. Preto má usporiadanie knižného kútika veľký význam pri rozvíjaní záujmu predškolákov o fikcia. Takýto kútik by mal byť pre deti príťažlivý, aby si každé z detí mohlo samo vybrať knihu, skúmať ju, listovať. Zvyčajne na roh stačí 10-15 kníh.

Návrh skupín v materskej škole je súčasťou všeobecného pedagogického procesu, od ktorého úplne závisí stav a vývoj detí predškolského veku.