(489 slov) Otcovia a synovia sú dve strany večnej konfrontácie. Každá generácia je iná ako tá predchádzajúca, a tak sa z času na čas znova a znova objavia nezhody. Tieto rozdiely sú spôsobené rozdielom v epochách, rozdielom vo svetonázoroch, a preto ich možno nazvať prirodzenými. Spor medzi mladými ľuďmi a zástupcami staršej generácie sa už stal normou. Preto sa problém otcov a detí nazýva „večný“. Svoj nápad vysvetlím na príkladoch z ruskej literatúry.
Konflikt medzi otcami a deťmi opisuje vo svojom diele I. S. Turgenev. Román „Otcovia a synovia“ sa začína príchodom Arkadyho a Evgenyho, aby navštívili svojho otca a strýka Kirsanova. Táto udalosť mení pokojný a tichý život panstva na kolobeh sporov, stretov a nezhôd. Mladí ľudia nesúhlasia so starými vo všetkom: nepotrebujú umenie a veda je nadovšetko a láska je teraz prázdnym romantizmom. Predstavitelia staršej generácie sú zmätení, ako sa to mohlo stať, že za desať rokov sa svetonázor mladých ľudí tak dramaticky zmenil. Nikolaj Petrovič sa usilovne ponorí do všetkých jemností experimentov a teórií hosťa, aby lepšie porozumel svojmu synovi, a Pavel Petrovič úplne vyhlasuje vojnu novým názorom. Samozrejme, odchod a smrť Bazarova, manželstvo Arkadyho nejako zmieria dva bojujúce tábory, ale autor nám umožňuje špekulovať, čo čaká druhého syna Nikolaja Petroviča? Pôjde aj na univerzitu, domov si prinesie aj nové pohľady na svet, ešte radikálnejšie ako doteraz. Taký je večný údel otcov a detí: prekonať historickú priepasť a usilovať sa o vzájomné porozumenie.
Ďalší príklad opísal V. G. Rasputin v diele „Rozlúčka s Matyorou“. Autor sa zamyslel nad problémom otcov a detí so zameraním na osobitosti svetonázoru predstaviteľov rôznych generácií. Daria, staršia žena, je veľmi konzervatívna a pripútaná k svojmu bydlisku. Bojí sa mesta, bojí sa zmien v živote. Hrdinka sa nepozerá dopredu, ale dozadu, jej pohľad smeruje do minulosti, kde zostala šťastná mladosť. Zbúranie cintorína preto vníma ako osobnú urážku. Pamätá si na mnohých ľudí, ktorí sú tam teraz pochovaní. Ale jej syn Pavel sa vyznačuje pokrokovým myslením. Chápe potrebu výstavby elektrárne a tiež pragmaticky zohľadňuje všetky výhody mestského života. Jeho manželka Sonya má rovnaký názor, myšlienka sťahovania sa jej naozaj páči. A schvaľuje ho aj Dariin vnuk, pretože chce urobiť kariéru na veľkej stavbe. Všetci sa pozerajú do budúcnosti, hodnotia vyhliadky. Vzhľadom na rozdielnosť smeru ich pohľadu si postavy navzájom nerozumejú a nebudú si rozumieť. Toto sú vekové vlastnostiľudia: s nástupom staroby čoraz viac snívajú o minulosti a menej často pozorujú prítomnosť. A vo všeobecnosti prestávajú myslieť na budúcnosť, pretože vek si vyberá svoju daň a už im nezostáva veľa života. Tieto zmeny nie je možné nijako zastaviť, a tak sa konflikt medzi otcami a deťmi bude zakaždým opakovať.
Problém otcov a detí bude teda vždy aktuálny, pretože generácie sa od seba líšia a tieto rozdiely sa nedajú odstrániť, keďže sú zakorenené v hĺbke psychiky ľudí, ako aj v samotnej povahe času. Všetko naokolo sa mení, nadobúda nové podoby, len ten, kto nenašiel iný poriadok, kto si minulosť nepamätá a nie je k nej pripútaný väzbami pamäti, dokáže držať krok s týmto procesom. V takýchto podmienkach budú rodičia a deti vždy na opačných stranách barikád, takže problém ich konfrontácie je večný.
zaujímavé? Uložte si to na stenu!Problém „otcov a synov“ často vzniká, pretože deti sú prívržencami nových trendov, názorov a rodičia sú spravidla konzervatívni a majú úplne opačné názory. Vzájomné nedorozumenie a neochota to často vedú k veľkým nezhodám a sporom. A zdalo by sa, že majú blízkych ľudí, ale správajú sa ako úplne cudzí ľudia.
Aké by mohli byť dôvody nezhody medzi „otcami a deťmi“ a aké riešenia existujú, hovorí odborný psychológ Gennadij Mustafaev.
Prečo existuje problém „otcov a synov“, prečo je tak ťažké nájsť blízkych vzájomný jazyk?
Zložitosti vzťahu medzi rodičmi a deťmi existovali vždy, v každej dobe a myslím si, že každý z nás ich mohol zažiť na vlastnej koži. Vychádzajú z niektorých aspektov rodičovských očakávaní a vekové krízy deti.
Zvážte dôvody:
1. OČAKÁVANIA RODIČOV.
Mnohé z očakávaní rodičov súvisia s ich narcistickými skúsenosťami. Všetko by malo byť pre mňa dokonalé - dom je obrovský a auto je skvelé a manželka je modelka a dieťa je aspoň skvelé zázračné dieťa alebo aspoň indigo, aby ste sa nemuseli hanbiť pred svojimi priateľmi. Na moju veľkú ľútosť mnohí rodičia rodia deti s nevedomými a neprimerane vysokými očakávaniami od nich, a preto vzniká problém „otcov a synov“.
Napríklad:
Keď sa narodí, musia byť veľmi krásne, každého sa bude treba dotknúť. A ak sa dieťaťu nepodarilo narodiť pekného, budete ho milovať menej?
moje dieťa s nízky vek musí mať neuveriteľné intelektuálne a tvorivosť, a od detstva kladieme deti na stoličku a nútime ich čítať poéziu, predvádzať sa hosťom, hovoria, to je moja múdra a talentovaná časť. Čo ak sa narodí dieťa s priemernými schopnosťami, odovzdáme do pôrodnice na výmenu?
A nech sa len snaží, aby sa mu v škole nedarilo, pretože moje dieťa by malo byť výborným žiakom
A nie je potrebné hovoriť o športe, nie menej ako o olympijskom víťazovi, a nie v športe, ktorý má dieťa rád, ale v športe, ktorý rodičia považujú za módny, prestížny a v budúcnosti vysoko platený.
A výber partnera – rodičia samozrejme lepšie vedia, s kým má dieťa budovať vzťahy, rodiť budúce vnúčatá a vnučky a pod.
Niekedy sa rodičia snažia realizovať cez dieťa. Napríklad: Chcel som sa stať umelcom, ale z nejakého dôvodu to nevyšlo, a potom urobím všetko pre to, aby sa moje dieťa stalo umelcom a nezáleží na tom, že nemá chuť a schopnosť kresliť
2. VEKOVÉ KRÍZY DETÍ.
Dieťa vo svojom vývoji prechádza sériou kríz, v ktorých sa stáva silnejším, temperamentnejším, skúsenejším, nezávislejším. Hlavné krízy, ktoré prispievajú k oddeleniu (odlúčenie od rodičov), možno nazvať takto:
Vytvorením „obrazu ja“ od 3 rokov dieťa začína vyžadovať nezávislosť „ja sám!“
Návšteva škôlky
návšteva školy
Najvýraznejšia separačná kríza - puberta a dospievania
Prijatie na univerzitu (sťahovanie do iného mesta, presťahovanie do hostela)
Vytvorenie vlastnej rodiny
V čase krízy môže nastať problém „otcov a detí“.
Ako vyriešiť problém „otcov a detí“?
Vo všetkých týchto očakávaniach rodičov a krízach, ktoré deti žijú, môžu vzniknúť konfliktné situácie.
Dôležité mať na pamäti:
1. Vaše deti nie sú nič dlžné. Rodičovský dlh sa nedá splatiť, vracia sa z generácie na generáciu. Nemôžem porodiť svojich rodičov, ale môžem porodiť svoje deti (nebudem spať celú noc, starať sa o ne, starať sa o ne), čím splatím dlh ľudstvu. A je dosť možné, že deti vracajú dlhy rodičom kontrolou a starostlivosťou v starobe.
2. Deti neprichádzajú na tento svet, aby splnili očakávania svojich rodičov.
3. milovať deti BEZPODMIENEČNÁ LÁSKA. Nie preto, že by sa mu darilo v škole alebo sa správalo primerane, nie preto, že by bol na niečo talentovaný alebo dosahoval vynikajúce výsledky. Milujte svoje deti len tak, za to, že sú to vaše deti! A nezabudnite im o tom povedať nahlas - to je dôležité, ale slová musia vychádzať z duše!
4. Venujte svojim deťom čas a pozornosť, rozprávajte sa s nimi. Pri výbere športového oddielu alebo amatérskeho krúžku pre deti sa s nimi poraďte a rešpektujte ich priania, aj keď sa nezhodujú s vašimi.
5. Dôverujte svojim deťom a nikdy ich nepodvádzajte.
6. Rešpektujte osobnosť druhého človeka, aj keď je malý.
7. Metódy, ako nás vychovávajú naši rodičia, sa niekedy stávajú príkladom pre výchovu našich detí a, žiaľ, tieto metódy nie sú vždy dobré - bol som bitý a nič, teraz som vyrástol ako muž a porazím svoje dieťa. A vo všeobecnosti ho nebijem, ale tak ho vychovávam.
8. Ak máte pocit, že rodičovstvo nezvládate, neváhajte požiadať o radu odborníkov.
Pamätajte, že rodičovstvo by malo byť postavené na láske, prijatí a uznaní druhého človeka.
Rodina je zložitý proces budovania vzťahov. Ak sú ľudia príbuzní, neznamená to, že rozmýšľajú a žijú rovnako. Všetko môže byť: láska a nenávisť, odpor aj radosť. Žiadna rodina nie je imúnna voči problému „otcov a synov“, kde je konfrontácia záujmov na prvom mieste.
Je veľmi dôležité nájsť správne riešenie a ako výsledok - kompromis. Psychologička Gennadij Mustafajev vymenoval všetky možné situácie, ktoré vyvolávajú nedorozumenia, a dal rady, ako správne konať. Držte sa týchto rád, konajte nielen v záujme svojich rodičov, ale pamätajte aj na to, že vaše dieťa má právo myslieť inak ako vy. A to je celkom normálne. Krikom a vzájomným urážaním sa zatiaľ nevyriešil ani jeden spor. Preto si pred vyhrotením situáciu rozoberte z pohľadu dieťaťa, veď aj vy, rodičia, ste boli kedysi malí a mali ste podobné problémy.
Valeria Leshchenko
Odoslanie dobrej práce do databázy znalostí je jednoduché. Použite nižšie uvedený formulár
Študenti, postgraduálni študenti, mladí vedci, ktorí pri štúdiu a práci využívajú vedomostnú základňu, vám budú veľmi vďační.
Uverejnené dňa http://www.allbest.ru/
ESSENATÉMA:
V disciplíne „Základy psychológie a pedagogiky“
"Vzťah otcov a detí v modernej spoločnosti"
Vzťah, ktorý vzniká medzi rodičmi a deťmi, je rozhodujúcim momentom socializácie. Odhalia sa v tom najkľúčovejšom momente – keď je človek najviac vnímavý k dobru a zlu, dôverčivý a otvorený všetkému novému. Tieto vzťahy pokračujú počas celého života, a preto majú najtrvalejší vplyv. Vzťah rodič – dieťa je najbližší a najbližší vzťah zo všetkého, čo v spoločnosti existuje.
Rodinné problémy sú v modernom období hlavné. Človek sa ako osobnosť formuje v rodine, určuje jeho svetonázor a postoj, vďaka rodinné hodnoty. Vzťah medzi rodičmi a deťmi určuje formovanie osobnosti, morálne hodnoty, voľba budúcej cesty, vzťahy v budúcej rodine dieťaťa. Vzťah medzi rodičmi a deťmi je základom každej rodiny.
O tom, že najväčší vplyv na človeka má rodina, nikto nepochybuje. Sú to rodičia, ktorí formujú osobnosť svojho dieťaťa v prvom rade. V jeho očiach rodičia konajú:
* ako vzor, stelesnenie múdrosti a najlepších ľudských vlastností;
* ako starší priateľ a poradca, ktorému sa dá vo všetkom zveriť.
Pomer týchto funkcií, ich psychologický význam sa vekom mení.
Za hlavný možno považovať vplyv rodičov v období dospievania. Rodičia určujú povahu asimilácie sociálnych, náboženských a politických hodnôt deťmi, pomáhajú im pochopiť, čo sa deje, učia dobro a súcit.
Pre formovanie morálnych názorov detí v rodine sú mimoriadne dôležité tieto faktory:
1. Rodičovská vrúcnosť, vzájomný rešpekt v rodine, dôvera vo vzťahu k dieťaťu.
2. Rodinná disciplína, druh uplatňovaných trestov.
3. Rola pridelená dieťaťu v rodinnej hierarchii.
4. Miera nezávislosti daná dieťaťu.
Morálny vývoj dieťaťa je možný len v rodinnej atmosfére, kde vládne vzájomný rešpekt a dôvera. Deti, ktoré sú na rodičoch citovo závislé a prežívajú k nim silnú väzbu, vyrastajú svedomitejšie v porovnaní s tými, ktoré takéto vzťahy nepoznali.
Srdečné, úprimné vzťahy prispievajú k tomu, že deti rešpektujú svojich rodičov, obdivujú ich a snažia sa im podobať, čo v konečnom dôsledku formuje u mladých ľudí pozitívne morálne vlastnosti.
Väčšina tínedžerov by chcela vidieť svojich rodičov ako priateľov a poradcov. Napriek všetkej túžbe po nezávislosti súrne potrebujú životné skúsenosti a pomoc starších. Rodina zostáva miestom, kde sa teenager, mladý muž cíti najpokojnejšie a najistejšie.
Každý rodič si sám vyberie, akým typom vzťahu sa bude pri výchove dieťaťa riadiť. Typy sú rôzne: autoritársky, liberálny, demokratický, ľahostajný.
Pri výchove detí by som volil demokratický typ výchovy, pomocou tohto typu je oveľa jednoduchšie nájsť spoločnú reč s deťmi.
Často dochádza k nedorozumeniu medzi deťmi a rodičmi, ktoré vzniká z mnohých dôvodov. Pozrime sa podrobne na príčiny napätia vo vzťahoch. Prvým dôvodom sú rozdielne pohľady na svet a na seba.
Druhým dôvodom je nekompetentnosť rodičov v otázkach masovej kultúry, v ktorej dospievajúci žijú, a vo využívaní moderných technológií. Kedysi mali rodičia radi aj rockovú hudbu, no dnes sa ich vkus zmenil. Už odsudzujú to, čomu nerozumejú alebo čo sa im nepáči.
Tretím dôvodom je rozdiel v hodnotách. Z rodičov sa v zrelom veku stávajú nielen realisti, ale do istej miery aj cynici, strácajú mladícke ilúzie. Rodičia už vedia, že svet nemožno zmeniť, a plne si osvojili umenie prijímať veci také, aké sú. Deti sú vždy maximalisti, preto sú netolerantné voči dospelým, ktorí ich presviedčajú, aby prijali „status quo“. Podľa jedného ľudového presvedčenia sú všetci tínedžeri v konfrontácii so svojimi rodičmi a ich hodnotami. Ale nie je. Nikto nenamieta: v skutočnosti je mládež časom, keď sa deti začínajú usilovať o nezávislosť. V tomto období rodičia prestávajú byť hlavným objektom lásky k svojim deťom. Ale ani jeden, ani druhý si neuvedomujú zmeny, ktoré sa dejú. Len sa kvôli nim rozčuľujú.
Napriek nezhodám medzi rodičmi a ich deťmi sa dá povedať, že tínedžeri sa z väčšej časti stále riadia rodičmi a zdieľajú ich hodnoty a odcudzenie od rodičov nie je nič iné ako klam. Deti a rodičia sa snažia nájsť výhodné možnosti pre obe strany, pretože len tak sa dá vyhnúť napätiu v rodine.
Vo všeobecnosti sa problémom vo vzťahoch v rodine takmer nedá vyhnúť. Je možné len regulovať ich frekvenciu, hĺbku, dôsledky. So všeobecnou atmosférou harmónie v rodine majú aj hádky pozitívne stránky, keďže poskytujú príležitosť naučiť sa v praxi spôsoby zmierenia. Členovia rodiny sa musia naučiť „zdieľať“, rešpektovať vzájomné pocity a túžby a riešiť rozdiely. Môžete pochopiť druhého človeka iba vtedy, ak ho rešpektujete a akceptujete ho ako akúsi autonómnu realitu. Unáhlenosť, neschopnosť a neochota počúvať, chápať, čo sa deje v zložitom mladistvom svete, pokúsiť sa pozrieť na problém očami syna či dcéry, sebavedomá dôvera v neomylnosť svojich životných skúseností – to je to, čo v prvom rade vytvára psychologickú bariéru medzi rodičmi a rastúcimi deťmi.
Z vlastnej skúsenosti môžeme povedať, že láska robí deti šťastnými, napĺňa základné fyziologické a psychické potreby, ktoré zostávajú nezmenené počas celého dospievania dieťaťa. Deti, s ktorými sa nezaobchádza s láskou, sa nevyvíjajú správne, aj keď sú inak dobre vychované. rodičovská láska by mala hľadať cnosti vo svojom dieťati, nie je potrebné hľadať nedostatky, tie sú spravidla vždy na povrchu. Rodičia by si zároveň mali pamätať, že nedostatky je možné napraviť iba vtedy, keď sa to deje bez sarkazmu a irónie, výsmechu a obvinení. Napravujú sa v prítomnosti lásky.
Dôležitú úlohu vo vzťahoch zohráva autorita rodičov, ktorá do značnej miery závisí od toho, do akej miery sú oni sami schopní odpustiť a požiadať o odpustenie. Výsledkom je, že iba dobrý príklad otca a matky môže dať dobré výhonky.
Svet sa mení, deti 21. storočia majú iné informačné možnosti, vedia veľa vecí, ktoré ich rodičia nevedia robiť. Verím, že rodičia by sa mali naučiť deťom rozumieť, len tak im deti opätujú pochopenie, rešpekt, dôveru, prijatie voľby a hlavne lásku. Je veľmi dôležité, aby výchova bola predvídavá, predvídajúca tie ťažké situácie, ktoré môžu v rodinách nastať – a nie zisťujúca. Vtedy sa o tom dá rozprávať pozitívne výsledky vo vzťahu medzi rodičmi a deťmi.
Rodina je základom, v ktorom sa formuje osobnosť, hodnoty, svetonázor a postoj človeka. Je to rodina, ktorá určuje morálne a právne normy vzťahu medzi rodičmi a deťmi. Rodičia stále viac premýšľajú o svojom vzťahu so svojimi deťmi, snažia sa im venovať čo najviac času a pozornosti, čo dáva týmto vzťahom pevný základ.
Hostené na Allbest.ru
...Podobné dokumenty
Úloha rodových stereotypov v rodinné vzťahy. Vzťahy v rodine: štýly správania matky a otca, vzťahy medzi rodičmi a deťmi, rozdiely v postoji k synom a dcéram. Štúdium rodových stereotypov noriem správania v rodine.
abstrakt, pridaný 2.12.2013
Rodina ako sociokultúrne prostredie pre výchovu a rozvoj jednotlivca. Vzťah medzi rodičmi a deťmi ako psychologický a pedagogický problém. Štúdium charakteru vzťahov v rodine ako faktora prispievajúceho k emocionálnej pohode jej členov.
semestrálna práca, pridaná 31.01.2009
Štúdium predpokladov pre formovanie charakteru jednotlivca. Koncept súrodeneckého postavenia v rodine. Analýza vzťahov medzi deťmi v rodine v závislosti od veku a pohlavia. Odporúčania pre výchovu detí v rodinách s dvomi a viacerými deťmi.
semestrálna práca, pridaná 9.10.2016
Úloha veku a pohlavia vo vzťahu medzi deťmi v rodine. Typy vzťahov medzi dieťaťom a rodičom. Sociálno-pedagogické problémy výchovy tínedžerov v rodine. Formy interakcie medzi učiteľmi a rodičmi pri formovaní vzťahov medzi deťmi.
semestrálna práca, pridaná 16.09.2017
Podmienky potrebné na formovanie primeraného správania medzi mladými ľuďmi a na priaznivé riešenie konfliktov. Pojem a príčiny agresie. Štúdium štýlov vzťahov v rodine rodičov a detí. Metódy na zníženie agresivity u adolescentov.
článok, pridaný 12.7.2014
Charakteristika neúplnej rodiny, vplyv jej problémovej oblasti na osobnosť dieťaťa. Hlavné príčiny konfliktných situácií medzi rodičmi a deťmi v neúplnej rodine, črty ich prejavu. Hlavné smery sociálna práca s rozvrátenými rodinami.
práca, pridané 26.07.2015
Typy vzťahov medzi dieťaťom a rodičom. Zvláštnosti výchovy jediného dieťaťa v rodine. Hyperopatrovníctvo je forma rodičovského postoja k jedinému dieťaťu v rodine. Nápravno-pedagogická práca s nadmerne chránenými deťmi vo veku základnej školy.
ročníková práca, pridaná 20.02.2013
Analýza psychologickej literatúry o sebaúcte detí, jej koncepcii a štruktúre. Sebaúcta jedináčikov v rodine. Organizácia empirickej štúdie čŕt utvárania sebaúcty u adolescentov s jedinými deťmi v rodine a so súrodencami.
ročníková práca, pridaná 01.07.2012
Vlastnosti výchovy a vývoja niekoľkých detí v rodine. Charakteristika vekovej a rodovej gradácie. Metódy a techniky skúmania vzťahu medzi staršími a mladšími deťmi v rodine. Fenomén detskej žiarlivosti ako prostriedku boja o pozornosť rodičov.
ročníková práca, pridaná 30.04.2009
Vplyv otca na duševný vývin dieťaťa, črty jeho úlohy v rodine a na výchovu detí. Význam správania otca v prvých rokoch života dieťaťa pre rozvoj jeho sebaúcty. Dôsledky neprejavenej úlohy otca v rodine, jeho rola v socializácii detí.
Všetci žijeme na jednej planéte a ako často radi hovoríme, sme jedna veľká planéta. priateľská rodina. Všetci sme deti rôznych epoch. Každý človek má svoj vlastný pohľad na veci. Pre ľudí rovnakej doby sú (názory) v niečom podobné, čo sa zvyčajne nedá povedať o názoroch predstaviteľov rôznych generácií. Stret rôznych uhlov pohľadu je preto nevyhnutný.
Najdôležitejší je podľa mňa problém „otcov a detí“, inak povedané, problém vzťahov medzi staršou generáciou a generáciou „detí“. Komunikácia medzi nimi je nevyhnutná a nevyhnutná. Práve medzi „otcami“ a „deťmi“ vzniká veľa problémov. Otázka „otcov a detí“ znepokojovala predstaviteľov rôznych období, v ruskej literatúre sa objavila viac ako raz. Ivan Sergejevič Turgenev sa zamyslel nad touto otázkou v románe Otcovia a synovia. V jeho diele je problém „otcov a synov“ v súlade s dobou písania, no má s ňou veľa spoločného. moderná verzia zvuk. Autor predkladá čitateľovi úsudky svojich hrdinov: "... syn otca nie je sudca ...", "Tabletka je horká - ale treba ju prehltnúť."
Problém „otcov a detí“ je aktuálny dodnes. Dnes však nadobudol trochu inú farbu. V modernom svete, zdá sa mi, táto otázka vzniká z nepochopenia, túžby povyšovať sa pred staršou či mladšou generáciou.
Nedorozumenie je nedostatok modernej spoločnosti a nedorozumenie medzi „otcami“ a „deťmi“ je tragédiou dvoch generácií. Je hlavnou príčinou, predpokladom vzniku problému. Nedorozumenie sa podľa mňa rodí pri najmenšom strete rôznych pohľadov na tú istú tému. Na dokončenie prezentácie tejto otázky uvediem pomerne jednoduchý príklad ...
Veľmi často problém, nad ktorým uvažujem, vzniká v škole, najčastejšie medzi žiakom a učiteľom. Ako učiteľ pôsobí v našej dobe spravidla človek takzvanej starej školy, inak povedané, vychovaný v tvrdých vojenských a povojnových podmienkach. V jeho vnímaní života boli zavedené isté pravidlá správania. Pre tohto muža sú nepopierateľné. Najčastejšie takýto učiteľ nevníma liberálny postoj k životu. Ten, samozrejme, žiaka upozorní na správny spôsob správania, ako sa mu zdá. Tu sa prejavuje odmietanie alebo nepochopenie individuálneho výberu žiaka, jeho názoru. Ale zatiaľ nie je žiadny problém. Tu je dôležitá reakcia študenta. Sú dve možnosti. Jeden z nich zabezpečuje, ak nie úplné podriadenie, tak určité ústupky zo strany mladšieho. Táto možnosť je ideálna pre tento prípad. Je však možná aj iná možnosť, pri ktorej študent nadradí svoju individualitu nad názor staršieho. V tom je podľa mňa problém. Tu obe strany neprejavujú ani tak sebectvo, ako odmietnutie názoru niekoho iného.
Druhou príčinou problému je túžba povyšovať sa. Možno tento dôvod nie je najdôležitejší, ale má veľký význam. Tento jav nie je taký sebecký, ako sa na prvý pohľad zdá, má skôr prirodzený charakter, pretože je od prírody vlastný mysliam väčšiny ľudí. A keďže sa táto vlastnosť môže prejaviť výlučne v komunikácii, najmä medzi rôzne generácie, potom poslúži v prvom rade na vznik problému, ktorý uvažujem. To však nie je len jeho nedostatok. Je vidieť, že tento druh túžby je aj bezprostrednou príčinou nedorozumení.
Ale čo sa týka problému „otcov a synov“ vo všeobecnosti, analýza jeho príčin nemôže viesť k jeho riešeniu. Vyskytuje sa takmer okamžite a nie je možné tomu zabrániť. Po objavení sa problému nastáva proces vývoja takzvanej „problémovej situácie“. Podľa môjho názoru je tento bod najzaujímavejší na zváženie. Vývoj je najbolestivejšou fázou. Zahŕňa zmenu emocionálneho tónu medzi dvoma stranami, alebo skôr jeho zvýšenie. Akcia sa samozrejme deje postupne. Počas tohto obdobia zástupca každej strany zažíva najvyššie nervové napätie.
V rodine sa to môže prejaviť neustálymi spormi medzi rodičmi a deťmi, v škole - nespokojnosťou žiaka s učiteľom alebo učiteľa so žiakom. Táto etapa je možno najdlhšia v celom vývoji vzťahov. A čím dlhšie to trvá, tým je výsledok konfliktu zreteľnejší.
Ďalším krokom je označenie samotného konfliktu, aj keď sa to nevyžaduje. V takejto situácii sú mladší aj starší ľudia trpezliví, zdržanliví, dobre vychovaní. Nemôžu si dovoliť uvoľniť sa a ukázať tak svoju negatívnu stránku.
Konflikt je akýmsi zavŕšením problémovej situácie. Problém však stále zostáva nevyriešený.
Prechádzajúc z generácie na generáciu sa (problém) ukazuje ako večný. Na podporu toho chcem povedať, že pre staršiu generáciu dodnes platia Turgenevove slová: „To, čo vás učili – ukazuje sa – je nezmysel... dobrí ľudia sa už takýmito maličkosťami nezaoberajú... , hovoria, sú zaostalým uzáverom ... » Usudzujem, že problém „otcov a synov“ nikdy nenájde dokonalé riešenie. Z problémovej situácie, ktorú uvažujem, ako z každej inej, existuje východisko. S čiastočnými ústupkami na oboch stranách je to podľa mňa možné. Ideálny vzťah „otcov a detí“ znamená pochopenie a pozornosť zo strany detí aj rodičov. Ale zdá sa mi, že to nie je vždy možné skutočný život. Staršia generácia, ktorý chce pomôcť mladšiemu, ponúka svoj vlastný spôsob riešenia tohto alebo toho problému. Najčastejšie na základe osobná skúsenosť a považujúc navrhovanú cestu za optimálnu, neuvažujú o individualite ľudského osudu a spravidla postupne začnú jednoducho vnucovať svoj pohľad. Vzťahy medzi rodičmi a deťmi by sa mali udržiavať takým spôsobom, ktorý budú potrebovať starší aj mladší. Prvoradá je tu výchova detí. V tomto vidím jediné možné riešenie problému „otcov a detí“. Osud ich dieťaťa závisí predovšetkým od rodičov v tom štádiu, keď sa v mysli dieťaťa uložia a rozvinú najlepšie vlastnosti jeho charakteru. Každý človek by mal od malička vedieť, že má ako každý človek právo na vlastný názor, že trpezlivosť, pochopenie a úcta k rodičom sú vlastnosti, ktoré mu pomôžu prejsť dlhým a ťažkým životom.
Sekcie: Mimoškolská práca
Problém otcov a detí vždy znepokojoval ľudí. Ale dnes je to jedna z najdôležitejších tém. Prečo majú tínedžeri nezhody so svojimi rodičmi? Samozrejme, tínedžeri majú svoje ťažkosti a problémy, ale môžu priniesť aj radosť a odmenu. Dospievanie je turbulentné obdobie. Tínedžeri prechádzajú emocionálnymi vzostupmi a pádmi. Chlapci a dievčatá chcú byť samostatnejší, nemusia sa im páčiť obmedzenia, ktoré im rodičia ukladajú. Takíto tínedžeri však ešte nie sú skúsení a potrebujú láskavú, trpezlivú pomoc rodičov. Áno, obdobie dospievania môže byť vzrušujúcim obdobím, ale môže byť aj obdobím zmätku, a to nielen pre rodičov, ale aj pre dospievajúcich. Problém otcov a detí už dlho znepokojuje filozofov a práve premýšľajúcich ľudí. Obsadila, ak nie centrálnu, tak jedno z hlavných miest v ich myšlienkach. Možno oheň tejto myšlienky vyhasol v stredoveku, keď boli myšlienky vedcov zaneprázdnené hľadaním kameňa mudrcov a ich oči horeli plameňom zisku. Počas rýchlych zmien v akejkoľvek sfére ľudského života však tento problém vyvstáva s pomstou: otcovia sú konzervatívci, ktorým sú cudzie akékoľvek zmeny, a deti sú strojcami pokroku, snažiaceho sa zvrhnúť základy a tradície, priniesť nápady do života. V o niečo umiernenejšej podobe sa tento fenomén odráža v románe Otcovia a synovia od Ivana Sergejeviča Turgeneva, kde Jevgenij Bazarov svojím správaním a vyjadreniami ukazuje, že doba, v ktorej žil jeho otec, je nenávratne minulosťou, prichádza čas s inými princípmi, ktoré ho nahradia.a ideály. Otcovia a deti sa pozerajú na svet z rôznych uhlov pohľadu. Deti podľa otcov privádzajú ľudstvo ku katastrofe (kultúrnej, environmentálnej atď.). Ale katastrofy, podobne ako utópie, predpovedali mnohí, ale zatiaľ nedošlo ku katastrofe, ktorá by ohrozovala existenciu ľudstva. Je to preto, že čím viac nebezpečenstiev spôsobuje pokrok, tým viac prostriedkov na boj proti týmto nebezpečenstvám vytvára rovnaký pokrok. Otcovia sú podľa názoru detí Tóry na ceste pokroku. Ale neexistuje hora, ktorá by sa nedala zdolať. Postupom času sa deti stávajú otcami. V tomto ohľade existuje cyklus. Celá história ľudstva pozostáva z takýchto cyklov. Konfrontácia medzi otcami a deťmi má svoj vlastný význam: otcovia brzdia pokrok spôsobený deťmi, aby prechod od starého k novému prebiehal hladšie. Nie je problém, ale fenomén otcov a detí.
Hodina v triede „Problém otcov a detí v modernom svete“ prebiehala formou filozofického stola. Do diskusie o probléme sa zapojili žiaci skupín 201-202, rodičia, duchovní, učiteľ-psychológ. Počas diskusie sa ukázalo jedno: rodičia aj tínedžeri sú pripravení komunikovať. V rámci prípravy na vyučovaciu hodinu sa uskutočnil sociologický prieskum medzi žiakmi a rodičmi.
Svetlým momentom bolo použitie fragmentu z filmu „Rozhovory o rodine“, scénky, hudba, zapálená sviečka.
- pomôcť žiakom naučiť sa predchádzať konfliktným situáciám v komunikácii s rodičmi a spolužiakmi;
- súdržnosť študijných skupín;
- formovanie komunikačných kompetencií;
- podporovať formovanie úcty žiakov k rodine, rodičom a spolužiakom.
Forma udalosti: filozofická tabuľka
Fondy:
- projektor;
- notebook;
- tematická výstava „Začiatok všetkého – otcovský dom“;
- doska;
- obrazovka;
- sviečka;
- multimediálna prezentácia;
- hudobný sprievod;
- Pracovný list(poznámka pre deti, poznámka pre rodičov).
Predbežná príprava:
- sociologický prieskum „Vzťah v rodine medzi rodičmi a deťmi“;
- príprava a návrh prezentácie „Slovo o rodine“;
- dizajn výstav;
- zostavenie memoranda pre deti a rodičov.
Pripravené učebné materiály triednych učiteľov: T.M. Strelníková, O.G. Petrunina.
Postup hodín v triede
Úvodné slová triednych učiteľov:
- Dobrý deň Drahí priatelia, sme radi, že vás vidíme na našej akcii, je to nezvyčajné. Podržíme ho vo forme filozofického stola a zapálime sviečku ako symbol živého myslenia ( zapáliť sviečku).
1 vedúci. Dobré popoludnie milí priatelia. Dnes venujeme náš Triedna hodina problém všetkých čias a národov....
2 Vedenie. Problém otcov a detí. Tento problém je jedným z najstarších na Zemi. Veď o tom hovoril aj Sokrates, ktorý žil v (5. storočie pred Kristom) (prečíta sa citát).
„Dnešná mládež je zvyknutá na luxus. Vyznačuje sa zlými spôsobmi, pohŕda autoritami, nerešpektuje svojich starších. Deti sa hádajú so svojimi rodičmi, nenásytne prehĺtajú jedlo a obťažujú učiteľa “(Socrates).
1 vedúci. Problému otcov a detí sa vo svojom diele dotkol Turgenev. (Inscenácia úryvku z románu I.S. „Otcovia a synovia“)
2 Vedenie. Ako vidíte, problém otcov a detí existoval už v časoch Sokrata a Turgeneva a je aktuálny dodnes.
2 Hostiteľ Zišli sme sa, aby sme sa pokúsili nájsť odpoveď na otázku: vyriešime konflikt medzi otcami a deťmi? Prečo vznikajú konflikty? Kto môže za to, že často padáme do pascí rodinnej komunikácie.
1 vedúci. V sále sú: rodičia, žiaci, učiteľ - psychológ, duchovní.
(Pozor na prezentačnú obrazovku). Príloha 1
2 Vedenie. Takže konflikt medzi rodičmi a deťmi. Existujú vo vašich rodinách, čo sa stáva príčinou a ako sa dostať zo stavu konfliktu s čo najmenšími stratami.
1 vedúci. Otázka pre žiakov a rodičov
1. Čo je konflikt?
2. Aké sú jej príčiny? (Napíš na tabuľu).
1. Žiadny súhlas, rovnosť
2. Nezhoda záujmov.
3. Nedorozumenie.
4. Nedôvera, výsmech.
5. Prehnaná ochrana.
6. Nepočuť jeden druhého.
7. Ľahostajnosť.
8. Neúcta k jednotlivcovi.
9. Klamstvá a neúprimnosť.
10. Zlé návyky.
11. Voľný čas.
12. Správanie.
2 Vedenie. Je však konflikt vždy nevyhnutný? Dá sa tomu vyhnúť? Pozrime sa, ako sa to deje v reálnom živote.
Situácia 1.
Dcéra sa vracia domov o druhej hodine ráno. Rodičia sú pohoršení až do krajnosti.
Situácia 2.
Syn požaduje od rodičov, aby si kúpili módnu a drahú vec. Rodičia mu vysvetľujú, že teraz to nie je možné.
Vedenie. Slovo učiteľke-psychologičke Budarkovej Tatyane Mikhailovnej. Poskytne analýzu situácie z pohľadu psychológie postoja.
Moderátor 1. Slovo otcovi Benjaminovi.
Vedenie 2. Aký postup zvoliť? Asi dodržujte nejaké pravidlá.
Poďme si ich vymenovať. A na konci nášho rozhovoru zostavíme súbor pravidiel pre „otcov a synov“.
Pozor na obrazovku „Kódex pravidiel pre otcov a synov“. Dodatok 2
1 vedúci.
Keď oslavujete narodeniny
A zhromaždia sa všetci príbuzní
S hrdosťou ho predstavíte:
"To je všetko - moja rodina!"
A ak zrazu na dovolenke dokonca
Priatelia náhodne prichádzajú
Môžete o nich povedať to isté:
"To je všetko - moja rodina!"
Nasadenie prsteňa nevesty
Tajné pocity sa neroztápajú,
Voláš ju s láskou
"To je všetko - moja rodina!"
A tu je kŕdeľ detí
Ako zvonia zvony
Neskrývate svoju hrdosť na ne:
"To je všetko - moja rodina!"
A v živote ste urobili veľa,
Aby vaša krajina prekvitala
Teraz môžete bezpečne povedať:
"Moja krajina je moja rodina!"
Všetci máme rovnaké obavy
Aby moja krajina žila.
Moja rodina - rodina národov,
Moja krajina je moja rodina!
2 Vedenie. Lev Tolstoj povedal: "Šťastný je ten, kto je šťastný doma."
Jedno z Kristových prikázaní hovorí: "Cti svojho otca i matku, aby ti bolo dobre." V liste apoštola Pavla sa píše čítať nie láska. Cítiť rozdiel? Je to o o dlhu pred rodičmi. Môžete milovať bezpodmienečne. Povinnosť si vyžaduje reflexiu a duševnú prácu.
- Dobré deti - koruna domu, tenké deti - koniec domu.
„Vidíte, ako veľmi záleží na vás, chlapci?
- Dnes, keď prídete domov, nezabudnite objať svoju rodinu a povedať, že ju veľmi milujete!
1 vedúci. Dnes sme videli, čo môžu urobiť rodičia a deti, aby si lepšie porozumeli.
2 Vedenie. Ďakujeme, milí hostia, že ste odpovedali a prišli na našu triednu hodinu.
1 vedúci. Ďakujem, milí rodičia za to, že vy, odkladajúc všetky domáce práce, prácu, ste sem prišli so svojimi deťmi.
- V kontakte s 0
- Google Plus 0
- OK 0
- Facebook 0
