"Eksperimentiranje v predšolski vzgojni ustanovi" - Interakcija s starši. Organizacija otroškega eksperimentiranja. Zvonček. Mojstrski razred o usposabljanju učiteljev okrožja. Sistematično delo. Pedagoško usposabljanje. Povečanje strokovne usposobljenosti. Eksperimentalne dejavnosti za razvoj otrokove osebnosti. Material. Eksperimentiranje s hojo.
"Otroška umetnost" - Izobraževalno področje. Programska in metodološka podpora. Rezultati spremljanja razvoja integrativnih kvalitet. Razvoj otrokove osebnosti. Skupinsko delo v režimskih trenutkih. Organizacija predmetno-razvojnega okolja. Otroško risanje. Spremljanje rezultatov. Izvajanje načela integracije.
"Družbeni in osebni razvoj" - Naloge izobraževanja. svet odraslih. kognitivni interesi. dejavnosti. razvoj. Interiorizacija. Osnovni koncepti. Vrsta dejavnosti. Socialni in osebni razvoj. opazovanje. Igralna dejavnost. Razvoj predšolskih otrok. Ideje o ljudeh. Sposobnost razumevanja drugih. Delo v podskupinah. Potrebe otroka.
"Ljudska umetnost za predšolske otroke" - danes. Otroke predstavite lepoti domača beseda. Pričakovani rezultati. Zabavna mapa. Folklor. Album pesmi. Naloga vzgojitelja. Kartica "Ljudske igre na prostem". Kartica "Besedne igre". Namensko delo. Knjižni kotiček. Potni list projekta.
"Design in DOW" - Uvedba oblikovanja Lego v izobraževalni proces DOW. Oblikovanje oblikovalskih veščin in sposobnosti pri otrocih. Tekmovanje otroško ustvarjalnost. Metodološka podpora delovni program"Igramo se Lego." Programski moto. Didaktična igra"Sestavite model po spominu." Interakcija s starši.
"Eksperimentiranje v vrtcu" - Otroci zelo radi eksperimentirajo. Vzročno-posledična razmerja. Izobraževalno področje. srednja skupina. Raziskovalna vsebina. Glej težave. Naloge kognitivne raziskovalne dejavnosti. Značilnosti otroškega eksperimentiranja. Nov otrok. pripravljalna skupina. Eksperimentiranje.
V temi je skupno 16 predstavitev
Cilji.
Vadnice:
- posploševanje znanja učencev o majhnih zvrsteh otroške folklore - pregovorih, izrekih, pesmah, basni, ugankah, števcih, pregovorih; obogatitev besednega zaklada učencev.
Razvoj:
- razvoj komunikacijske kompetence (sposobnost oblikovanja svojih misli v ustnem govoru, priprave javnega govora, odgovarjanja na vprašanja, oblikovanja svoje misli v obliki standardnih produktov pisne komunikacije enostavne strukture);
- razvoj informacijske kompetence (sposobnost natančne predstavitve prejetih informacij, posploševanja, združevanja dejstev po kriteriju, predstavitve rezultatov svojega delovanja na dostopen, razumljiv način, sklepanja na podlagi posploševanja znanja);
- razvoj kompetence reševanja problemov (izražanje lastnega stališča in njegovo utemeljevanje, poslušanje drugih);
- razvoj spomina, umetniških sposobnosti,
Izobraževalni:
- spodbujanje spoštovanja do izvora kulture svojega ljudstva, zanimanja za otroško folkloro, zgodovino ruskega ljudstva.
Oprema: medijski projektor, predstavitev, karte za shemo z imeni zvrsti otroške folklore, zvočni posnetek ruske ljudske pesmi "Dve vesele gosi"; lutke, kostumi za uprizoritev.
Med poukom
1. Organizacijski trenutek.
Vsi smo se uspeli zbrati
Skupaj se lotite dela.
Razmišljajmo, prepirajmo se
Lahko začnemo z lekcijo?
2. Postavljanje ciljev. Posodobitev znanja.
S kakšnim razpoloženjem ste danes prišli v službo?
– Ali lahko uganete, o čem se bomo danes pogovarjali? (Odgovori otrok.)
Kakšni bodo po vašem mnenju naši cilji?
W - Kaj je "folklor"?(Ustna ljudska umetnost v prevodu iz angleščine pomeni "ljudska modrost", "ljudsko znanje")
– Kako razumete te tri ključne besede:
USTNA LJUDSKA USTVARJALNOST
Oralno - prenaša se od ust do ust, ni zabeleženo.
Ustvarjalnost - iz besede "ustvariti", torej sestaviti, izumiti.
Katere zvrsti folklore poznate? (Seznam otrok.)
(Objavljene so tablice z imeni žanrov.)
ZDRS
Naš današnji pogovor se bo osredotočil le na male zvrsti otroške folklore, vodili pa ga bomo v obliki ustnega časopisa. (Kartice so objavljene, učenci zapišejo imena žanrov v zvezek)
ZDRS
* uspavanke
* pestushki, otroške pesmi, basni;
* uganke,
* pregovori,
* števci,
*Težko izgovorljiva beseda,
* pesmice.
(Postopoma je pod kartico z imenom žanra objavljena samoizdelana knjiga o žanru.)
1 stran. "Pesmi uspavank"
– Prva folklorna dela od babice in mame slišimo že zelo zgodaj. Uspavanke se prenašajo iz roda v rod.
Kdo od vaju želi zapeti uspavanko?
(Med zibanjem lutke se izvaja uspavanka.)
Utihni, mali dojenček, ne reci besede,
Ne lezite na rob.
Prišel bo sivi volk
In te povleči v gozd
Pod grmom vrbe.
K nam, vrh, ne pojdi
Ne zbudite naše Maše.
Bayu - bayu - bainki,
Za sina bomo kupili škornje,
Dajmo na noge
Gremo po cesti
Naš sin bo hodil
Nove polstene škornje za nošenje.
Adijo, adijo
Kmalu spat!
Galebi so prispeli
Sedel blizu zibelke
Začeli so kockati
Prenesite našega otroka.
- Zakaj se uspavanka poje nežno, melodično? (Beseda "uspavanka" izhaja iz besed "tresanje", "zibanje", "skala".)
stran 2
- Iz katere besede je nastala beseda "pestushki"?
(Nega - dojenje, nošenje, nošenje otroka v naročju, vzgoja, nega, negovanje, hoja za dojenčkom. Zelo kratko. Če otroka boli, potem mama, božanje, katere besede lahko reče?
Srake so v bolečinah
Vrana bolečine
Živi s Fedenko!
- Ko kopajo otroka, katere besede lahko rečejo?
Gosja voda
Hujšanje s Petjo.
- Kakšna je razlika med pestičem in pesem?
(Rime (šale) so posebna zabava za odrasle z majhnimi otroki, igranje s prsti, nogami, rokami, kratke zgodbe, nagovarjanje otrok, pohvale posebnosti značaja, lepote.)
Navedite primere.
Fizminutka.
Tam je rogata koza
Tam je ritna koza
Noge na vrhu,
Oči ploskajo-ploskajo.
Kdo ne jedo kaše
Ne pije mleka
Gore, gore, gore.
Zabava moje lastne kompozicije.
Naša Polenka v hiši,
Kakšne palačinke v medu
Kakšne palačinke v medu.
Sladke jagode na vrtu.
Hej oči, hej ušesa.
Položili vas bomo na blazine.
Lezi, lezi
Sprostite se in spite.
Po poti skače zajček
Skoči, skoči.
Desna noga, leva noga,
Skoči, skoči.
Skoči, skoči, noge skupaj
Skoči, skoči.
In ploskaj z rokami
Skoči, skoči.
- Fikcija veselo uči razlikovati med resničnostjo in fantazijo, razvija domišljijo. Riše nenavadne slike življenja brez primere.
Uprizoritev.
Fedul, kaj mu je napihnilo ustnice?
Kaftan je pogorel.
Lahko šivate.
Da, igle ni.
Je luknja velika?
Ena vrata ostanejo.
Thomas, zakaj ne prideš iz gozda?
Ja, ujel sem medveda!
Zato vodi sem!
On ne gre!
Torej pojdi sam!
Ja, ne dovoli mi!
kaj počnejo tvoja dekleta?
Šivajo in pojejo.
In matere?
Pljujejo in jokajo.
Foma, je toplo v tvoji koči?
toplo. V krznenem plašču se lahko pogrejete na štedilniku!
3 strani "SKRIVNOST"
- V ruski folklori so uganke vesela besedna umetnost, zapletena igra, pametna zabava. (Skrivnosti moje lastne kompozicije)
Kdo se je skrival pod grmom?
mali strahopetec,
Zelo se boji
Volk in lisica. (Zajec.)Kdo sedi v pesjaku?
In potem je na dvorišču na travi
Skakanje in skakanje
Laja in igra. (pes.)
Rad se igra, mijau,
Rad jesti in pije.
Je puhast kot igrača
Siva žival. (Mačka.)
Kdo ugrizne
glasno laja,
Ali je ne spusti v hišo? (pes.)
4 strani "PREGOVORI"
- Kdo ima odgovor za vse priložnosti, ko imaš žalost, ko imaš veselje? Ste mladi, stari, bolni, zdravi, razmišljate o svojih zadevah - za vsako izkušnjo, za kakršno koli novico boste dali razumne nasvete, navodila, tolažbo, navijanje ... (otroci odgovarjajo enotno)- PREGOVOR.
- Zdaj vam bom prebral pesem, vaša naloga pa je, da v njej najdete pregovore.
No, kdo med vami se ne bo strinjal,
Da so brez truda sanje mrtve;
Da se dela mojstra boji,
Da nam je življenje za vedno dano;
Da prijatelj ni tisti, ki maže med,
In tisti, ki neposredno pove resnico.
Kako dolg je dan do večera,
Ko ni kaj početi
Da bo samo sebe uničil,
Kdo ne ljubi drugih.
In seveda brez težav
Niti ribe ne morete izvleči iz ribnika.
Zapomni si! Tisti, ki želi veliko vedeti
Ne bi smel dolgo spati.
Strinjam se: lenoba in lopov
Ne bodo vodili v dobro.
Katere pregovore ste slišali? (Odgovori otrok.)
- Predlagam, da zapišem 2 pregovora.
Ruski jezik je bogat z živimi, figurativnimi izrazi - to so pregovori, izreki. Krilate besede in seveda frazeološke enote (stabilne kombinacije besed)
Tekmovanje: Frazeološke uganke. Pravilo v igri je tako, preberem prvo trditev, če uganeš, pojdi na naslednjo uganko, če ne, preberem drugo trditev. Imate tri ali štiri poskuse. Torej, začnimo. (Priloga 1)
Domača naloga: najti čim več stabilnih zavojev z besedami: nos, zob, jezik, noge.
5 strani "ŠTEVCI"
- Kaj je ta žanr?
(Številne rime so kratki rimani verzi, ki jih otroci uporabljajo za izbiro vodje ali razdelitev vlog v igri.)
Ena dva tri štiri pet
Začnemo igrati:
V mačkah in miših, masti,
Skrivala, dohitevanja.
Brali bomo knjige
Veliko bomo vedeli.
IGRA "Širši krog"
Otroci stojijo v krogu in se držijo za roke. Voznik stoji na sredini, oči so zaprte, desna roka je iztegnjena naprej, prsti so stisnjeni v pest, razen kazalca. Otroci gredo v krog z besedami:
Širši, širši, širši krog.
ob ... (ime otroka) sto prijateljev.
To, to, to, to,
In ta je moj najljubši.
Na koncu besed se krožni ples ustavi. Otrok, ki ga izpostavi vodja, gre v krog in stoji s hrbtom proti vodji. Vsi skupaj štejejo do tri. Na račun "trojk" vodja in izbranec obrneta glave. Če se obrnejo v eno smer, se poljubijo na lice. Če v različnih smereh - priklonite se drug drugemu. V vsakem primeru po izvedbi dejanja vodja stoji v okroglem plesu, izbranec pa opravlja svojo vlogo. Igra se ponovno ponovi, v pesmici pa se spremeni ime otroka.
6 strani "VZORCI"
- S kakšnim namenom so sestavljali in sestavljali jezikovne zvijače?
- Igrajmo se zvijača. Za to igro bomo potrebovali rimo, da izberemo, kdo iz skupine bo sodeloval.
(Vzorci, ki jih izvajajo otroci.)
7 strani "CHASTUSHKI"
– Chastushka je eden najbolj priljubljenih in priljubljenih žanrov ljudska umetnost. Chastushka je slišati povsod.
(Izvedba pesmic.)
Hej punčke
Začnemo peti pesmice,
Začnimo bolj zabavno
Da bi zadovoljili goste.
Nisem hotel plesati.
Stoječa in sramežljiva
In harmonika je zaigrala
nisem se mogel upreti.
In na našem dvorišču
žabe so graktale,
In jaz sem bos od štedilnika,
Mislil sem, da so punce.
Hodil sem skozi vas
In videl sem Vanyushko -
Sedi pod grmom in joka:
Piščanec je bolel.
Plesala sem s tremi nogami
Izgubil sem škornje
Pogledal nazaj;
Moji škornji so obuti.
Če ne bi bilo vode
Skodelice ne bi bilo
Če ne bi bilo deklet
Kdo bi pel pesmice?
Povzetek lekcije. Odsev.
Tako se naš ustni dnevnik bliža koncu.
Ste dosegli vse svoje cilje?
Dokončaj stavek ...
- Cenim...
Moram biti pozoren ...
- Rad bi se zahvalil ...
- Bilo mi je zanimivo ...
Kateri so bili glavni izzivi, s katerimi ste se soočili in kako ste jih premagali?
ZDRS
Hvala za lekcijo!
Razstava domačih knjig dijakov.
"Moralne vrednote v literaturi" - Umetniške značilnosti romana F. M. Dostojevskega. Metodološka osnova. Umirjen čas branja. Zvestoba preprostim resnicam. Duhovni in moralni ideal. Duhovne in moralne vrednote pri pouku književnosti. Pouk književnosti. čast. Ljubezen in spoštovanje do domovine. Usposabljanje široko izobraženih, visoko moralnih ljudi.
"Literarna matematika" - Zdaj veste, kaj je poleg literature povezano z matematiko. 9. Kateri pesnik je v svoji pesmi častil »kraljevske številke«? a) F. Tyutchev; b) A. Maikov; c) V. Bryusov. 8. Avtor zgodbe, kjer Nadenka, študentka, rešuje problem o treh trgovcih. a) S. Golon; b) P. Bazhov; c) A. Čehov. 4. Slavni ruski pesnik, avtor vrstic "V geometriji je potreben navdih, kot v poeziji." a) A. Puškin; b) N. Gogol; c) S. Marshak.
"Lekcija književnosti v 5. razredu" - Bil sem list v gozdu. obhajilo. Nika Turbina. Dobra svetloba za oči. Spoznavanje neverjetnih ljudi. Puškinov. Nadya Rusheva. Nepričakovano darilo. Pesmi-šali petošolcev. Ko bi bil le oligarh. Ko bi le bil predsednik. Vojna in mir. Mojster in Margarita. Ustvarjalnost študentov. Osnutek. Akvarel. No, to je to, boja je končana.
"Raziskave o književnosti" - Organizacija ustvarjalnega raziskovanja študentov. Študij. Igrani film. Teme esejev. Kronist. Faze izobraževalne in raziskovalne dejavnosti. Seminarji. Deluje. Potopitev v zgodovinski in literarni kontekst. Metodološka naprava učbenika. Literatura. Nadarjen pesnik. Pristopi k študiju književnosti.
"Literatura" 6. razred "- Zvezda polj. N.M. Rubcov. Muzej Don Kihota (Španija). Nikolaj Mihajlovič Rubcov. Leskov "Levičnik". Ladilo je sodarsko inštrument. Potovanje. Muzej D'Artagnan (Francija). Chirks so domači čevlji. Mitraša. Literarni portret. Buremeter - barometer. Kurtinka je otok. Krilov Ivan Andrejevič. Kunstkamera.
"Tehnološki zemljevid literature" - Skupna razprava o rezultatih. Pogoji za zagotavljanje izobraževalne dejavnosti. Gradnja projekta. Faze oblikovanja tehnološki zemljevid. Skupna razprava o možnih načinih. Odpravljanje težav pri dejavnostih. Samostojno delo. Merila za samoocenjevanje metapredmetnih rezultatov. Faze oblikovanja.
Skupno je v temi 19 predstavitev
"Sistemi za igre" - v meniju bankomata izberite postavko "prodaja". V meniju plačilnega terminala izberite operacijo "Nakup". Zahtevana je potrditev vnosa. Igralna platforma Cryptologic je zagotovilo mednarodne kakovosti. V meniju, ki se prikaže na zaslonu, izberite "plačilni sistemi". Potrdite potrebo po prevodu. Sistemi za igre.
"Folklorni pouk" - pripomba Projekt je bil ustvarjen za učence 5. razreda. Ljudska kultura je eno od sredstev moralnega, spoznavnega, estetskega razvoja otrok. Struktura lekcije. Ustvarjalno ime projekta: "Iz česa, iz česa so narejeni naši otroci ...". Slovar. Pojasnilo. Narod pravi: ni drevesa brez korenin, ni hiše brez temeljev.
"Zvrsti folklore" - Nekateri žanri folklore: Štirideset srajc je bilo pravočasno zašitih. klici. Klici so žanr otroške folklore, naivni pesniški poziv silam narave. Top-top na progi. Obredna pesem. Čez neravnine, čez neravnine V luknjo buuuh. Štirideset štirideset za svojih štirideset, Štirideset srajc brez prepirov čečkanje. V ustni ljudski umetnosti - ljudska modrost.
"Odvisnost od iger" - Oseba, ki je navdušena nad igro, "zasvojena" z vznemirjenjem, si jemlje življenje, veselje in močna čustva. Znaki odvisnosti od iger na srečo. Število kazenskih zadev. Zasvojenost z igrami na srečo. Faza izgube - Igranje sam, zapuščanje dela, velika posojila, neplačani dolgovi, hipoteke, laži. Vsi smo delno hazarderji, le vsaka strast se kaže na svoj način.
"Tehnologije iger" - Osnovne zahteve (merila) pedagoške tehnologije: Štiri glavne značilnosti igre. Tehnologija iger. Sestavljanje igralnih tehnologij iz posameznih iger in elementov je skrb vsakega vzgojitelja. Igra. Konceptualnost Konsistentnost Upravljivost Učinkovitost Ponovljivost. Po naravi pedagoškega procesa se razlikujejo naslednje skupine iger:
"Ruska folklora" - Bylichki (bylichki). Pri dekletih piščanec - pri ženskah norec. Mit, ki je izgubil svoje funkcije, je postal pravljica. Pregovori: Sedem ne čaka na enega. Zgoreli v mleku, pihajo na vodo. Tukaj je nekaj primerov za vsak žanr. Nekatere izmed znanih so "Volga in Kama", "Hudič", "Nega goblina". Kruh je glava vsega. Pregovor je najbolj radovedna zvrst folklore.
« Male zvrsti folklore v Vsakdanje življenje otroci" Avtorji: Vzgojitelji Barskaya O.V., Rekhtina A.G.
Folklor Folklor je ljudska umetnost, dela, ki so jih ustvarili ljudje in v njej obstajajo. Posebnosti folklora sta kolektivnost in narodnost, dejstvo, da je izvor vsakršne literature in umetnosti nasploh, pa ima celovit vpliv na človekov razvoj.
Spoznavanje otrok z umetniškimi deli, z zakladnico ruske kulture, z najboljšimi zgledi ustne ljudske umetnosti bi se moralo začeti že od prvih let njegovega življenja, od obdobja zgodnjega in predšolsko otroštvo- odločilna faza v razvoju človeške osebnosti. Iznajdljivi ustvarjalec jezika in največji učitelj - ljudstvo je ustvarilo takšna umetniška izrazna dela, ki otroka vodijo skozi vse korake njegovega čustvenega in moralni razvoj. Otroška folklora je obsežno področje ustne ljudske poezije. To je cel svet - svetel, radosten, napolnjen življenjska sila in lepota. Soobstaja s svetom odraslih, vendar mu ni podrejen in živi po svojih zakonih v skladu s svojo vizijo narave in človeških odnosov. Otroci z velikim zanimanjem zrejo v življenja odraslih in si voljno sposojajo njihove izkušnje, a pridobljeno spreminjajo in izrezujejo. Otroška misel je povezana s posebnimi podobami - to je ključ do skrivnosti otroške likovne ustvarjalnosti.
Pomen folklore v razvoju otrokove osebnosti Prvič, folklora prispeva k poglabljanju znanja o ljudski duhovni kulturi v njeni preteklosti in sedanjosti. Folklor predstavlja življenje, tradicijo, običaje svojih ljudi. Drugič, s pomočjo folklore se izvaja asimilacija moralnih in vedenjskih kulturnih norm in vrednot, ki so zapisane v kulturi ljudstva. Tretjič, s pomočjo folklore je mogoče gojiti spoštljiv odnos do kulture lastne etnične skupine, pa tudi strpen odnos do drugih etničnih kultur. Četrtič, folklora prispeva k razvoju estetskega okusa. Otrok začuti lepoto ljudske misli, ima potrebo po komunikaciji z ljudmi.
Ruske uganke Uganka je zvrst ljudske poezije; alegoričen poetični opis predmeta ali pojava, ki preizkuša hitro pamet ugibalca. Uganka - žanr ljudske poezije; alegoričen poetični opis predmeta ali pojava, ki preizkuša hitro pamet ugibalca. Obleka je bila izgubljena - Obleka je bila izgubljena - Gumbi so ostali. Gumbi ostanejo. (rowan) (rowan)
Pregovori in izreki PREGOVORI - zvrst folklore, figurativni, slovnično in logično zaključen rek z poučnim pomenom. "Brez dela ne moreš niti ribe izvleči iz ribnika." REK - figurativni izraz, figura govora, ki ustrezno opredeljuje kateri koli življenjski pojav. "Voda iz gora je tekla in prinesla pomlad."
Bajke Po principu menjalčka: neumnosti, ki se v življenju ne zgodijo. Prispevajo k razvoju smisla za humor, to je neke vrste preizkus znanja naučenega o svetu. Po principu menjalnika: neumnosti, ki se v življenju ne zgodijo. Prispevajo k razvoju smisla za humor, to je neke vrste preizkus znanja naučenega o svetu. Vas je peljala mimo kmeta, Nenadoma zalajajo vrata izpod psa. Izskočila je palica z babico v roki In premagajmo konja na kmeta. Strehe so se prestrašile, sedele na krokarja, Konj poganja kmeta z bičem.
Pesem, šale Majhna pesem v dveh - štirih, redko osmih vrsticah. Te pisane svetle besedne slike, ki sestavljajo svet otrokovih vsakdanjih vtisov, vsega, kar ga obdaja v hiši, na ulici, na dvorišču. Majhna pesem z dvema - štirimi, redko osmimi vrsticami. Te pisane svetle besedne slike, ki sestavljajo svet otrokovih vsakdanjih vtisov, vsega, kar ga obdaja v hiši, na ulici, na dvorišču. Slavček kliče.
Invokacije Invokacije so neke vrste obredna folklora: sklicevanje na naravne pojave, prvine s pozdravi in invokacije, ki imajo urokovalno-magični pomen, spremljajo jih obredna dejanja, v napevih se čutijo intonacije klica, krika. Posebej priljubljeni so bili pomladni uroki. Invokacije so nekakšna obredna folklora: sklicevanje na naravne pojave, prvine s pozdravi in klici, ki imajo urokovalno-magični pomen, v napevih se začutijo obredna dejanja, intonacije klica, krik. Posebej priljubljeni so bili pomladni uroki. Dež, ulij, polij, polij! Dež, ulij, polij, polij! Zelenejša bo trava, Zelenejša bo trava, Rože bodo rasle Rože bodo rasle Na zelenem travniku! Na zeleni trati!
Rime To so smešne pesmi z jasnim ritmom. Zasnovani so za izračun igralcev, da bi ugotovili, kdo vozi med igranjem. To so vesele pesmi z jasnim ritmom. Zasnovani so za izračun igralcev, da bi ugotovili, kdo vozi med igranjem. Baba je sejal grah, Baba je sejal grah, Rodil se ni slab, Rodil se je slab, Rodil se je debel, Rodil se je debel, Hiteli bomo, Hiteli bomo, ti čakaj! ostani!
dražljivke dražljivke odražajo negativne točke v otrokovem dojemanju sveta okoli sebe. Oba sta smešna in žaljiva hkrati. Teaser otroke uči sposobnosti zaznavanja slabega, razvija občutljivost za smešne situacije v življenju. Zasmehujejo se lenobi, pohlepu. Strahopetnost, hvalisanje in druge slabe navade. Teaserji odražajo negativne vidike otrokovega dojemanja sveta okoli sebe. Oba sta smešna in žaljiva hkrati. Teaser otroke uči sposobnosti zaznavanja slabega, razvija občutljivost za smešne situacije v življenju. Zasmehujejo se lenobi, pohlepu. Strahopetnost, hvalisanje in druge slabe navade. Lenchik-krof, Jedel bonbone, Pujs in bik, Popil kozarec mleka, Še en zaboj je pojedel kruh, Tri košare pite.
Chastushki Chastushka, kratka (običajno 4-vrstična), ki se izvaja v hitrem tempu, rimani refren je priljubljena zvrst ruske ljudske besedne in glasbene ustvarjalnosti. Chastushka, kratka (običajno 4 vrstica), ki se izvaja v hitrem tempu, rimani refren je priljubljena zvrst ruske ljudske besedne in glasbene ustvarjalnosti. Dal ti bom tri rože: belo, modro, škrlatno. Sem drzen fant, čeprav majhen!
Uspavanke Uspavanka je pesem, ki se igra, ko otroka uspavajo. Ena najstarejših zvrsti folklore vseh narodov. Uspavanka je pesem, ki se izvaja med uspavanjem otroka. Ena najstarejših zvrsti folklore vseh narodov. Kitty, kitty, cat, Kitty - siv rep. Pridi, maček, prenoči. Pridi pumpaj Vasenka Kako ti bom plačal, maček, Za delo - dam ti kos pogače In vrč mleka.
Tako je otroška folklora posebno področje ustne umetnosti, ki ima za razliko od folklore odraslih svojo poetiko, svoje oblike obstoja in svoje nosilce. Tej trditvi sledimo v tem delu. Vzgojitelji bi morali vedeti in razumeti, da je otroška folklora ljudska pedagogika, zdaj pa eno glavnih »orodij« vse pedagogike, bi nas moralo neločljivo spremljati skozi naše zavestno življenje, kot del našega prastarega izročila, ki ga bomo prenesli na naše potomce.
Zaključek Nemogoče je zajeti celotno rusko folkloro, vendar smo poskušali povedati o tistih njenih žanrih, ki nas spremljajo vse življenje. Veseli smo, če vam je bilo naše delo všeč. Nemogoče je zajeti celotno rusko folkloro, vendar smo poskušali povedati o tistih žanrih, ki nas spremljajo vse življenje. Veseli smo, da vam je bilo naše delo všeč. Hvala za vašo pozornost! Hvala za vašo pozornost!
- V stiku z 0
- Google Plus 0
- v redu 0
- Facebook 0
