Celovito tematsko načrtovanje tedna v pripravljalni šolski skupini na temo "Svetovni dan zdravja".
Avtor: Menshchikova Marina Alexandrovna, vzgojiteljica MKDOU "Vrtec v vasi Kedrovy".
Načrt je bil izdelan aprila 2017.
Način Tema tedna je Svetovni dan zdravja.
Izobraževalne dejavnosti v režimskih trenutkih:
Skupna dejavnost organizacije odraslih in otrok
razvojno okolje za samostojno
dejavnosti otrok
(centri dejavnosti, vsi prostori skupine) Interakcija s starši/družbenimi predstavniki
skupina,
podskupina Posamezno 2 3 4 5 6
Ponedeljek, 3. april
jutro. Delovna dejavnost.
Dežurstvo v kotičku narave.
Naučiti spremljevalce samostojno in odgovorno opravljati delo nege sobnih rastlin, razdeliti odgovornosti, usklajevati dejanja.
Igralna dejavnost.
Namizno - tiskana igra "Jaz sem športnik."
Utrditi znanje o športu, vzbuditi zanimanje za šport; gojiti željo po ukvarjanju s telesno vzgojo in športom, voditi aktiven življenjski slog.
motorična aktivnost.
Jutranja gimnastika.
Zgodba vzgojitelja o zgodovini " svetovni dan zdravje."
Otroke seznaniti z zgodovino nastanka Svetovnega dneva zdravja, njegovim namenom. Otrokom vzbuditi željo po skrbi za svoje zdravje.
Ogled izobraževalne risanke "Zdravje se začne doma."
Seznanitev s pesmijo Y. Akima "April".
Da bi oblikovali sposobnost pozornega poslušanja pesmi, odgovorite na vprašanja o vsebini. Gojite ljubezen do narave.
KGN.
Pranje.
Delovna dejavnost.
Naučiti dežurne premisliti, se pogajati in samostojno izvajati celoten cikel dela od postavitve naloge do ocene rezultatov. Razviti sposobnost vodenja dialoga med delovna dejavnost. Gojite odgovornost do svojega dela.
Utrditi sposobnost razvrščanja športov po določenih kriterijih.
Oblikovati sposobnost pozornega poslušanja zgodbe, odgovoriti na vprašanja o vsebini (Nadya, Maxim).
Oblikovati sposobnost razlikovanja pesniške zvrsti od drugih zvrsti (Matvey, Dima Ch.).
Zagotavljanje pomoči spremljevalcem po potrebi. Pripravite se potreben material in opremo za delo.
Pripravite družabno - tiskano igro "Jaz sem športnik."
Pripravite TV, snemanje risanke "Zdravje se začne doma."
Milo, brisače.
Predpasniki, delovne kape, posoda, jedilni pribor, serviete. Jutranji sprejem otrok.
Individualni pogovori s starši o zdravju otrok.
Neposredno
izobraževalni
Pogovor "Ohranite svoje zdravje."
Pri predšolskih otrocih oblikovati idejo o zdravem življenjskem slogu, uvesti koncept zdravega življenjskega sloga; razvijati kognitivno dejavnost otrok, učiti sklepati, sklepati, vzgajati voljo in značaj.
Material in oprema: slike, ilustracije o temi pogovora;
2. Risanje.
"Mama se sprehaja z otrokom v parku"
(barvni svinčniki).
Utrditi sposobnost risanja človeških figur, prenesti relativno velikost otroka in odraslega. Nauči se urediti sliko na listu v skladu z vsebino slike. Vadite risanje konture s preprostim svinčnikom in nato prebarvanje z barvnimi svinčniki. Gojite ljubezen in spoštovanje do ljubljenih.
3. Sporočilo o oblikovanju predpogojev za učenje branja in pisanja.
Zvok [D], [D "]. Črka D.
Pojasnite izgovorjavo zvokov [D], [D '], naučite se jih razlikovati ločeno, v zlogih in besedah. Utrditi sposobnost izvajanja analize zvoka, karakterizirati zvoke. Popraviti vizualno podobo črke D, sposobnost sestavljanja zlogov. Razvijte pozornost, orientacijo na listu papirja v kletki. Spodbujajte sodelovanje pri delu v parih, skupinah. Individualna pomoč pri sestavljanju odgovorov na vprašanja o vsebini pogovora.
Individualna pomoč pri samostojnih dejavnostih po potrebi.
Oblikovati sposobnost razlikovanja zvokov [d], [d "] v treh položajih (Milana A., Matvey, Dasha L.). Pripravite potreben material in opremo za neposredno vodenje izobraževalne dejavnosti. Priprave na sprehod.
Hodi.
Opazovanje znamenj pomladi.
Igralna dejavnost.
Didaktična igra "Kateri letni čas?"
Naučiti otroke povezovati opis narave z določenim letnim časom, argumentirati svojo izbiro, samostojno sestaviti nalogo za igro.
Razviti igralne dejavnosti. Oblikovati sociokulturne in komunikacijske kompetence, povezane z izpolnjevanjem socialnih vlog, gradnjo interakcije z vrstniki.
Mobilna igra "Barve".
Izboljšati sposobnost otrok, da delujejo v skladu s pravili igre, izvajajo osnovna gibanja pri teku. Razviti hitrost reakcije, spretnost, zanimanje za ljudske igre. Utrditi znanje o značilnih znakih pomladi (Matvey, Polina).
Opazovanje interakcije otrok med samostojnimi igralnimi dejavnostmi. Ustvarite pogoje za opazovanje.
Ustvariti pogoje za samostojno igralsko dejavnost.
Vrnitev s sprehoda.
Večerja. KGN.
Samopostrežna.
Večerja. Opomnik o pomembnosti zahvale po obroku. Torek, 4. april
Večerni wellness in postopki kaljenja.
Postopno naraščanje otrok. Komplet vaj za prebujanje. Hoja po razpraskani preprogi.
Ustvariti pogoje, ki otroke spodbujajo k telesni dejavnosti, spodbujati razvoj osnovnih gibov.
komunikativen, igriv, produktivna dejavnost, dojemanje fikcija.
Priprava na igro vlog "Bolnišnica": poslušanje igre
P. Čajkovski "Bolezen lutke", branje zgodbe N. Kalinina "Pri zdravniku", risanje na temo "Moj zdravnik".
Razširiti in obogatiti izkušnje otrok na temo igre, oblikovati sposobnost prenosa obvladanih dejanj v prakso igre.
Parcela - igra vlog"Bolnišnica".
Oblikovati sposobnost združevanja v igri, razdeliti vloge, voditi dialog z igranjem vlog; naučite otroke pospraviti po igri. Individualna pomoč pri postiljanju postelj.
Individualno delo na razvoju govora.
Otroke vadite pri uporabi zapletenih predlogov (zaradi, od spodaj), vključite jih v različne govorne konstrukcije. Razvijte slovnično strukturo govora (Milana, Matvey).
Pripravite nabor vaj, bodičasto preprogo.
Pripravite potrebno gradivo, vidljivost za pripravo na igro vlog.
Ustvari pogoje za igro.
Priprave na sprehod.
Opazovanje oblačil mimoidočih.
Igralna dejavnost:
Didaktična igra "Vrhovi in korenine".
Otroke naučite uporabljati znanje o tem, kateri deli rastline se lahko uporabljajo za hrano. Oblikovati sposobnost samostojnega oblikovanja nalog za igro, organizirati ekipna tekmovanja in prepoznati zmagovalce. Razviti koherenten govor, domišljijo.
Mobilna igra "Pri Malanji, pri stari ženi."
Razviti motorično aktivnost otrok, smisel za humor; učiti povezovanje gibov z besedilom, gojiti zanimanje za ljudske igre. Razvoj govornih sposobnosti.
Razvoj intonacijske ekspresivnosti govora. Ustvarite pogoje za opazovanje. Vrnitev otrok s sprehoda.
Oskrbni dom. Igralna dejavnost.
Igre s simulatorji - navijalke za oči "Miške", "Mali zmaj".
Razviti fine motorične sposobnosti roke, hitrost reakcije; trenirajte oči z uporabo gibanja predmetov; spodbujati tekmovalni duh. Pripravite trenerje. Sreda, 5. april
jutro. Delovna dejavnost.
Delovna naloga »Preveri naročilo«.
Oblikovati željo po nenehnem spremljanju reda v skupini; utrditi delovne spretnosti.
Igralna dejavnost.
Domino "Ali na vrtu, na vrtu."
Oblikovati željo in sposobnost združevanja v igri, delovati z različnimi didaktičnimi igrami. Krepijo sposobnost spoštovanja pravil v skupinskih igrah.
Spodbujati kulturo poštene konkurence.
motorična aktivnost.
Jutranja gimnastika.
Komunikativna dejavnost.
Pogovor "Vitamini in zdravo telo."
Otrokom povejte o koristih vitaminov in njihovem pomenu za zdravje ljudi. Otroke seznanite z imenovanjem vitamina A, B, C. Aktivirajte imena zelenjave in sadja. Uvedite živila, ki jih lahko uživate v majhnih količinah.
Ogled izobraževalne risanke "Fiksiki. vitamini.
Kognitivno - raziskovalna dejavnost.
Poskus "Ugani po okusu in vonju."
Otrokom povejte o takšni sposobnosti vonja kot pomoč pri določanju okusa, ponudite, da ga prepoznate s pomočjo poskusa (prepoznajte okus zelenjave in sadja v odsotnosti vonja). Naučite se prepoznati in poimenovati rezultat, dobljen v procesu zaznavanja med poskusom.
Dojemanje fikcije.
Branje pravljice G.Kh. Andersenova Princesa in zrno graha.
Še naprej seznanjajte otroke z avtorjevimi pravljicami. Razvijte koherenten govor otrok, obogatite besedni zaklad. Skozi pravljico vzbuditi zanimanje za knjigo. Gojiti človekoljubje, čustva prijaznosti, pravičnosti.
KGN.
Pranje.
Zajtrk. Individualne naloge.
Utrditi sposobnost razvrščanja predmetov glede na skupno lastnost, ime zelenjave in sadja.
Pomoč pri oblikovanju izjav otrok o temi pogovora.
Spodbujajte otroke, da med poskusom dajejo izjave, da oblikujejo zaključke.
Razvoj govornih sposobnosti. Pripravite domine "Na vrtu, na vrtu."
Pripravite TV, snemanje risank.
Pripravite sadje in zelenjavo za poskus.
Pripravite ilustrirano knjigo. Jutranji sprejem otrok. Pogovori s starši o dobrobiti otrok.
Zbiranje informacij za sestavo kartoteke "Skrinja babičinih receptov".
Neposredno
izobraževalni
dejavnost 1. FTsKM: predmet in družbeno okolje. Spoznavanje narave.
Pogovor "Zdravilne rastline - sredstva za zdravljenje telesa."
Razviti kognitivno dejavnost otrok v procesu oblikovanja idej o zdravilnih rastlinah, o pravilih njihovega zbiranja, shranjevanja in uporabe. Razviti okoljsko razmišljanje v procesu raziskovalnih dejavnosti, ustvarjalno razmišljanje.
Material in oprema: ilustracije, fotografije zdravilne rastline, posušene rastline, decoctions zelišč.
2. Uporaba.
Vitamini so kot tableta, ki zraste na veji« (košara s sadjem).
Še naprej izboljšujte umetniško in estetsko dojemanje otrok. Razviti predpogoje za celostno pomensko dojemanje in razumevanje likovnih del, naravnega sveta. Oblikovati osnovne ideje o vrstah umetnosti. Izvajajte samostojne ustvarjalne dejavnosti otrok. Okrepiti veščine dela s šablonami in škarjami. Med delom gojite natančnost.
Material in oprema: tihožitja s sadjem, ležeči list, barvni papir,
šablone za košare, sadje; lepilo, prtički, oljenke, škarje.
3. Glasbeni. Zagotavljanje individualne pomoči po potrebi. Pripravite potrebno gradivo za neposredne izobraževalne dejavnosti. Priprave na sprehod.
Vremenska napoved za april.
Delovna dejavnost.
Pospravljanje verande.
Pri otrocih oblikovati zavesten odnos do reda, željo po njegovem vzdrževanju, sposobnost prepoznavanja motenj, določiti delovne operacije, ki jih je treba izvesti. Izboljšati sposobnost pravilne uporabe inventarja, oblikovati kulturo govora.
Igralna dejavnost.
Didaktična igra "Sadje - zelenjava".
Oblikovati sposobnost igranja skupaj, ob upoštevanju pravil igre, vrstnega reda; razviti pozornost, sposobnost razlikovanja podobnih pojmov; vzgajati spoštljiv odnos do partnerjev v igri.
Otroške igre s snegom.
Razviti Ustvarjalne sposobnosti otroci, domišljija, utrjujejo znanje o osnovnih lastnostih snega.
Mobilna igra "Mi smo smešni fantje."
Otroke vadite v teku, naučite jih delovati kot voditelji in vodje. Razviti agilnost, koordinacijo gibov, hitrostne lastnosti, vzdržljivost. Individualne naloge.
Individualna pomoč: določite imena dni v tednu, delov dneva (Matvey, Nadya).
Opazovanje interakcije otrok med igro. Ustvarite pogoje za opazovanje.
Pripravite panicles.
Vrnitev s sprehoda.
Večerja. KGN.
Samopostrežna.
Vaja "Najbolj natančna."
Okrepite otrokove spretnosti, povezane s skrbjo vrhnja oblačila(čiščenje, sušenje), naučijo se poiskati in odpraviti nered v oblačilih. Gojite neodvisnost, pobudo, spoštovanje do oblačil.
Večerja. Označite otroke, ki samostojno skrbijo za vrhnja oblačila, bodite pozorni na red v omarici (Egor N., Milana). Četrtek, 6. april
Večer. Zdravstveni in utrjevalni postopki.
Postopno naraščanje otrok. Komplet vaj za prebujanje. Hoja po rebrasti deski.
Še naprej krepiti in varovati zdravje otrok, ustvariti pogoje za sistematično utrjevanje telesa, oblikovanje in izboljšanje glavnih vrst gibov.
Komunikativna dejavnost.
Pogovor na temo "Zdravje je v redu, zahvaljujoč polnjenju!"
Prispevajte k oblikovanju temeljev zdravega načina življenja, potrebe po vadbi fizična kultura in šport. Popravite imena nekaterih športov.
Ogled risanke "Fiksiki. Naprava za usposabljanje".
konstruktivna dejavnost.
Igre z velikim gradbenim materialom: gradimo športne avtomobile.
Naučiti otroke, da v igri uporabljajo ideje o različnih strojih, njihovem funkcionalnem namenu. Naučite se oblikovati avtomobile po načrtu, izbrati dele, premagati zgradbe.
Dojemanje fikcije.
Pomnjenje že pripravljenega literarnega dialoga
"Zakaj" (A. Vlasov).
Z reprodukcijo že pripravljenih literarnih dialogov jih naučite upoštevati osnovna pravila dialoga: vrstni red, vzdrževanje in razvoj teme pogovora, pomagajte otrokom obvladati oblike dialoških pripomb, vprašalnih, pripovednih in spodbudnih. Individualni pogovori z otroki o njihovem počutju.
Samostojno delo na FEMP.
Otroke vadite pri primerjavi različnih delov sklopov na podlagi štetja in drugih načinov za ugotavljanje kvantitativnega razmerja predmetov, naučite jih izbrati najprimernejši in racionalnejši način.
Vadba zmožnosti vodenja dialoga z literarnim besedilom. Pripravite slike, ilustracije na temo pogovora, TV, snemanje risanke.
Ustvarite pogoje za konstruktivno delovanje.
Pripravite besedilo pesmi.
Članek v informacijski mapi za starše "Za starše o fantih in deklicah."
Priprave na sprehod.
Hodi. kognitivna dejavnost.
Opazovanje luž v okolici.
Igralna dejavnost:
Didaktična igra "Kdaj se zgodi?"
Naučiti otroke uporabiti svoje znanje o letnih časih, si sami izmisliti naloge. Govorno aktiviranje in razjasnitev pojmov, povezanih z naravnimi pojavi in človekovimi dejavnostmi v različnih letnih časih.
Mobilna igra "Lonci".
Naučite otroke, da stopijo v stik s sogovornikom, postavljajo vprašanja; vadite tek; vzgajati zanimanje za ljudske igre. Utrditi znanje o letnih časih (Artem D., Matvey).
Razvijte spretnosti dialoga. Ustvarite pogoje za opazovanje. Vrnitev otrok s sprehoda.
Oskrbni dom. Dojemanje fikcije.
Igra "Metanje prstana".
Razviti natančnost, spretnost, sposobnost vodenja poštenih tekmovanj; gojiti zanimanje za športne igre. Vadba metanja obroča v tarčo (Venya, Marat.). Pripravite met prstanov, prstane. Petek, 7. april
jutro. Delovna dejavnost.
Gospodarno domače delo"Na policah z igračami naredimo red."
Z otroki se pogovorite o namenu tega dela, naučite jih načrtovati skupne akcije, razdeliti odgovornosti. Negujte kulturo dela.
Igralna dejavnost.
Neodvisen igralna dejavnost otroci.
Če želite oblikovati sposobnost samostojnega združevanja v igri, izberite zaplet ali družabno igro; gojiti željo po medsebojnem pogajanju.
Igra v parih "Labirint".
Za poučevanje dialoške komunikacije: osredotočite se na izjave partnerja, poslušajte njegove izjave, opazujte zaporedje potez; gojiti prijateljstva.
motorična aktivnost.
Jutranja gimnastika.
Komunikativna dejavnost.
Pogovor na temo Zdravniki so naši pomočniki»
Utrditi znanje o poklicu zdravnika, medicinske sestre. Še naprej vzgajati otroke o razumevanju vrednosti zdravja, potrebi po zdravju in spoštovanju zdravniškega poklica.
Igralna dejavnost.
Didaktična igra "Popravi napako."
Razviti zvočno kulturo govora, oblikovati sposobnost analize govora drugih, pravilnost njegove fonetične zasnove, naučiti se pravilno popraviti napake tovarišev. Razviti slušno zaznavanje, pozornost.
Dojemanje fikcije.
Branje pravljice G.Kh. Andersen "Svinjar".
Še naprej seznanjajte otroke z deli pripovedovalca. Oblikovati sposobnost pozornega poslušanja pravljice, razmišljanja o ilustracijah.
Ogled risanke po pravljici G.Kh. Andersen "Svinjar".
KGN.
Pranje.
Praktična vaja "Skrb za kožo rok."
Naučite otroke, kako skrbeti za razpokane roke. Pomagajte otrokom, da se spomnijo, katerim dejavnostim se morajo izogibati, če imajo razpokane roke. Ozavestite svoje zdravje.
Zajtrk. Pomoč pri opravljanju gospodinjskih dejavnosti.
Spodbujajte otroke, da dajejo izjave o temi pogovora, da oblikujejo zaključke.
Razvoj govornih sposobnosti.
Pregled otroških rok. Pripravite potreben material in opremo za delo.
Ustvarite pogoje za izbiro igre.
Pripravite igro "Labirinti".
Pripravite vizualno - demonstracijsko gradivo o temi pogovora.
Pripravite ilustrirano knjigo, TV, posnetek risanke. Jutranji sprejem otrok. Individualni razgovori s starši.
Memo "Oblikovanje zdravega načina življenja pri predšolskih otrocih."
Neposredno
izobraževalni
dejavnost 1. Kognitivno raziskovanje in konstruktivna dejavnost.
"Pohištvo za zdravniško pisarno"
(karton, papir).
Razširite in razjasnite otrokovo razumevanje različnih vrst dela. Otroke vadite pri delu s papirjem, naučite se ustvarjati obrti na podlagi tridimenzionalnih oblik. Gojite skrben odnos do rezultatov dela.
Material in oprema: karton, šablone, preprosti svinčniki, škarje, lepilo, oljna krpa, prtički.2. Glasbeni.
3. Komunikacija.
Branje leposlovja.
"Primerjava in opis predmetov".
Naučite otroke sestaviti zgodbo, vključno z antonimi; naučijo se primerjati predmete, poudarjajo bistvene lastnosti, izbirajo sinonime za pridevnike. Oblikovati sposobnost vrednotenja stavkov glede na pomen in popravke. Med poukom gojite prijateljstva.
Material: predmeti, igrače iz lesa, stekla, plastike. Zagotavljanje individualne pomoči po potrebi.
Razvoj govornih sposobnosti. Pripravite potrebno gradivo za neposredne izobraževalne dejavnosti. Priprave na sprehod.
Hodi. Kognitivno - raziskovalna dejavnost.
Nadzor nad delom hišnika.
Igralna dejavnost.
Didaktična igra "Ugotovite, kaj se je spremenilo."
Naučiti otroke razumeti bistvo naloge igre, izbrati dejanja za njeno rešitev. Aktivirajte v govoru in razjasnite pojme, povezane s prostorsko razporeditvijo predmetov.
Zdravstveni tek po ozemlju vrtca.
Izboljšajte tehniko teka, naučite otroke, da samostojno prilagajajo hitrost glede na svoje počutje. Razvijte funkcionalne sposobnosti telesa, spodbujajte zdrav življenjski slog.
Mobilna igra "Brook".
Še naprej seznanjati otroke s tradicionalnimi ljudskimi otroškimi igrami; spodbujati razvoj pozornosti, pobude, poguma, discipline; razvijati sposobnost timskega dela. Razvoj govornih sposobnosti.
Opomin na pravila varno vedenje med tekom.
Opazovanje interakcije otrok med igro.
Ustvarite pogoje za opazovanje. Vrnitev s sprehoda.
Večerja. Igralna dejavnost.
KGN.
Samopostrežna.
Igra-tekmovanje "Zložil sem oblačila bolje in bolj urejeno kot vsi ostali."
Večerja. Nudenje pomoči pri samooskrbi. "
Kratkoročni projekt v pripravljalni šolski skupini "Bodite zdravi!"
Opis: Predstavljam vam projekt z aplikacijami za oblikovanje zanimanja za zdrav življenjski slog pri predšolskih otrocih. Ta publikacija je lahko koristna za vzgojitelje predšolskih otrok, inštruktorje telesnega razvoja predšolskih otrok, pa tudi za starše.Namen objave:širjenje pedagoških izkušenj.
Projekt "Bodite zdravi!"
Avtorji projekta: vzgojitelji skupine za pripravo na šolo Antonova T.G., Amirova G.R.Relevantnost projekta:
"Zdravje je neprecenljivo darilo, ki ga izgubiš v mladosti, ga ne boš našel do starosti!" - tako pravi ljudska modrost.
Na žalost je v našem hitrem času najnovejše tehnologije, raziskav in razvoja problem ohranjanja zdravja zelo pereč. AT Zadnja leta negativni procesi začeli ogrožati zdravje naroda. Močno so se poslabšali skoraj vsi kazalniki zdravstvenega in socialnega počutja. Posebno zaskrbljujoče so telesni razvoj in zdravstveno stanje naslednje generacije. Več kot 60% otrok, starih od 3 do 7 let, ima odstopanja v zdravstvenem stanju.
Kako pomagati odraščajočemu otroku uresničiti svojo pravico do zdravja in srečno življenje?
Eden od načinov za rešitev tega problema je organizacija dela na vzgoji zavestnega odnosa do lastnega zdravja. Zdravje in telesna vzgoja sta medsebojno povezana člena iste verige. Pomembno in potrebno se je obrniti na sistem telesne vzgoje predšolskih otrok, da bi ugotovili glavne naloge in metode vzgoje zdravega otroka ter mesto, vlogo, ki je bila dodeljena predšolskemu otroku pri njegovem okrevanju.
Razlogov je veliko - nanje ne moremo vplivati in ni v naši moči, da bi karkoli spremenili.
Obstaja pa ena, po našem mnenju zelo pomembna - to je oblikovanje potrebe po ohranjanju in krepitvi zdravja pri predšolskih otrocih.
Za izvajanje te usmeritve je bil razvit projekt "Bodite zdravi!". za delo z otroki predšolske starosti.
Stopnja razvoja problema.
S problemom oblikovanja zdravega načina življenja se ukvarjajo znanstveniki z različnih področij: medicine, psihologije, ekologije, pedagogike. Pomen problema oblikovanja predstav o zdravem življenjskem slogu pri predšolskih otrocih kažejo študije: A. M. Amosova, A. I. Antonova, M. V. Antropova, N.G. Bykova, M.V. Melicheva in drugi Toda kljub dejstvu, da so problem preučevali številni učitelji, se nam zdi, da metode in tehnologije, ki so jih predlagali, niso vedno in povsod uporabljene v praksi. Sodobne življenjske razmere postavljajo visoke zahteve za zdravje otrok. Analiza literature je pokazala, da je model za oblikovanje idej o zdravem življenjskem slogu pri otrocih starejše predšolske starosti v pogoji predšolske vzgoje in družina ni bila dovolj obdelana. Razlog za nezadostno oblikovanje idej otrok o zdravem življenjskem slogu, kulturi zdravja ljudi je tudi nepismenost staršev v tej zadevi. Vse razvite metode ne morejo povečati stopnje oblikovanja zdravega načina življenja pri otrocih, saj ima vsak otrok svojo predstavo o zdravju.
To pojasnjuje izbiro teme projekta: "Bodite zdravi!"
projektna hipoteza.
Hipoteza projekta je bila domneva, da je mogoče pri otrocih starejše predšolske starosti kakovostno izboljšati razumevanje kulture zdravja in zdravega načina življenja.
Cilj projekta: oblikovati osnove zdravega načina življenja pri otrocih starejše predšolske starosti.
Cilji projekta:
1. Preučiti in analizirati ideje otrok o zdravem načinu življenja.
1. Izberite metodološko gradivo, sodobne tehnologije, metode in tehnike za zdrav življenjski slog.
2. Pri otrocih razvijati željo po športu.
3. Okrepiti zanimanje staršev Zdrav način življenja družinsko življenje.
4. Gojite zavesten odnos do svojega zdravja.
Faze projekta:
I. Pripravljalni.
1. Postavitev problema, opredelitev namena in nalog dela. Aktivirajte otrokovo zanimanje za zdravje ljudi in svoje.
2. Izbor metodološke literature, didaktične igre, ilustrirano gradivo o tej problematiki.
3. Opozoriti starše na problem zdravstveno delo z otroki.
II. Osnovno.
1. Uporaba razvitih dejavnosti pri delu z otroki.
2. Organizacija dela s starši.
III. Končno.
2. Ustvarjanje albuma "Zdrav življenjski slog"
Pričakovani rezultati:
Pojav zanimanja otrok za zdrav življenjski slog; ohranjanje in krepitev zdravja otrok; aktivno vključevanje staršev v delo za ohranjanje in izboljšanje zdravja otrok.
Udeleženci projekta:
Otroci 6-7 let, starši, vzgojitelji, PIZO inštruktor.
Vrsta projekta: ustvarjalni.
Obdobje izvajanja: kratek.
Vrsta projekta: kognitivno in ustvarjalno.
Seznam udeležencev: skupina
Obseg projekta: v skupini z otroki.
Viri:
Logistika: športna oprema
Kadrovski: odnos do medicinske sestre.
Informativno: metodološka literatura, različne enciklopedije za predšolske otroke, internetni portali.
NAČRT IZVEDBE PROJEKTA:
Faza I - pripravljalna
1. Anketiranje otrok in staršev (priloga št. 1, št. 2)
2. Izbor metodične literature, pogovori, uganke, pesmi, pregovori, pesmi, didaktične igre, ilustrirano gradivo.
3. Obravnava albumov "Šport"; "Abeceda zdravja".
4. Branje in razprava o delih na temo.
5. Izbor iger na prostem v skupini in na prostem.
6. Izbira vizualnega gradiva in posvetovanja za starše.
Faza II - Glavna
1. Pogovor z otroki "Moje zdravje" (Priloga št. 3)
2. Pogovor "Zakaj potrebujemo vitamine?" (Priloga št. 4)
3.Igralna situacija "Kako se zaščititi pred mikrobi?" (Priloga št. 5)
4. Didaktična igra "Koristni izdelki" (Priloga št. 6)
5. Pogovor "Zakaj ljudje potrebujejo šport?" (Priloga št. 7)
6. Zbiranje opisnih zgodb otrok "Moj najljubši šport"
7. Igre na prostem, štafete na mestu. (kartoteka iger na prostem)
8. Uganke o športu in zdravem življenjskem slogu (Priloga št. 8)
10. Branje in pomnjenje pregovorov in rekov o športu in zdravem življenjskem slogu (Priloga št. 9)
11. Branje del A. Barto "Vaja", "Telesna vzgoja, ki jo potrebujejo vsi"; A. Kutafin "Vovkova zmaga" in drugi.
12. Poslušanje pesmi A. Dobronravova, N. Pakhmutove "Strahopetec ne igra hokeja."
13. Posvetovanja za starše (Priloga št. 10).
Faza III - končna
1. Tematska razstava otroških risb.
2. Izdelava albuma "Zdrav življenjski slog"
APLIKACIJE
Aplikacija št. 1.Vprašalnik za starše
Dragi starši!
zdaj velika pozornost se v vrtcih posveča oblikovanju zdravega načina življenja. V vprašalniku vas vabimo, da odgovorite na vprašanja v zvezi s to problematiko. Na vprašanja je podanih več odgovorov, določiti morate možnost, ki je najbolj resnična (po mnenju staršev).
1. Kaj mislite z besedo »zdrav življenjski slog«?________________________________.
2. Ali menite, da je vaš življenjski slog zdrav, zakaj?
- Da_____________,
- Ne____________.
- Nevem
3. Kaj vas ovira pri zdravem življenjskem slogu?
- Premalo časa;
- nizka plača
- pomanjkanje znanja
- drugi razlogi (navedite) _____________________.
4. Ali se vi ali vaši družinski člani kalite?
-Da:
- Ne:
- včasih.
5. Ali preživljate skupni družinski aktivni prosti čas (pohodništvo, sprehodi itd.)
- Da;
- Ne;
- včasih.
6. Kaj je po vašem mnenju glavni vzrok bolezni vašega otroka?
- nezadovoljiva zdravstvena oskrba;
- slabo finančno stanje v družini;
- neugodne okoljske razmere;
- Pomanjkanje znanja o zdravstvenih vprašanjih;
- drugi razlogi (navesti) ________________.
7. Vaši predlogi za izboljšanje dela na oblikovanju zdravega načina življenja v predšolski vzgojni ustanovi _______________.
Aplikacija št. 2
Vprašalnik za otroke.
1. Fantje, kaj je "zdravje"?
2. Kaj je treba narediti, da bomo zdravi?
3. Ali se s starši ukvarjate s športom?
4. Se spoznaš na šport?
5. Kateri je tvoj najljubši šport?
6. Če bi bili(-li) športnik(-i), s kakšnim športom bi se ukvarjali(-i)?
7. Ali menite, da bi se morali ukvarjati s športom?
8. Ali je dobro biti zdrav? Zakaj?
Aplikacija št.3
Pogovor "Moje zdravje"
Zdravje je sreča! Takrat si vesel in ti vse uspeva. Zdravje potrebujejo vsi - otroci, odrasli in celo živali.
- Kaj morate storiti, da ste zdravi?
Za svoje zdravje je treba želeti in znati poskrbeti. Če ne skrbite za svoje zdravje, ga lahko izgubite.
Ali moram upoštevati dnevno rutino? Pri nas v vrtcu se drži dnevne rutine, a doma se tega držiš?
In zjutraj, preden prideš v vrtec, si umiješ obraz? Si umivate zobe? Polniš? Si češeš lase?
Zakaj si umiva roke?
Ali je treba pri risanju pravilno videti za mizo?
Zakaj potrebujemo robček?
Kaj so mikrobi?
Kakšno vodo bi morali piti?
Ali doma upoštevate dnevno rutino?
Povejte mi, ali človek potrebuje zdravje?
Vloga št. 4.
Pogovor "Zakaj potrebujemo vitamine?"
Fantje, včeraj so mi povedali, da so naši otroci v vrtcu začeli pogosteje zbolevati, primanjkuje jim vitaminov. Vitamini so za otroke zelo potrebni za krepitev telesa. Njihovi otroci so zelo radi. Vitamini so zelo koristni.
- Ste že poskusili z vitamini?
Za kaj so vitamini?
Seveda pa vitamini niso samo v tabletah, ampak tudi v številnih izdelkih.
Katera živila vsebujejo vitamine?
Morate jesti več zelenjave in sadja. Vsebujejo veliko vitaminov A, B, C, D. Kateri izdelki jih vsebujejo in zakaj so potrebni. Vitamin A - korenje, ribe, sladka paprika, jajca, peteršilj. Pomembno za vid. Vitamin B - meso, mleko, oreščki, kruh, piščanec, grah (za srce). Vitamin C - citrusi, zelje, čebula, redkev, ribez (za prehlad). Vitamin D - sonce ribja maščoba(za kosti).
Se spomnite, zdaj pa mi povejte, kje drugje lahko najdemo vitamine?
Vloga št. 5.
Igralna situacija "Kako se zaščititi pred mikrobi?"
Fantje, ali veste, kaj so mikrobi? Predstavljajte si, da se je v naši skupini naselil mikrob. Kaj boš naredil? (odgovori otrok).
Mikrobi so zelo majhni in živi. Vstopajo v telo in povzročajo bolezni. Živijo od umazanih rok. Bojijo se mila.
Mikrob je strašno škodljiva žival, zahrbtna in predvsem žgečkljiva. Takšna žival bo zlezla v želodec in tam tiho živela. Norec bo plezal, kamor hoče. Hodi po bolniku in žgečka. Ponosen je, da je od njega toliko težav: In izcedek iz nosu in kihanje.
- Si umivate roke pred jedjo? Oh, brat mikrob je zvit, če si ne umiješ rok, boš čez nekaj časa videti bolan in prehlajen. »Čakaj malo, imaš vroče čelo. V tebi mora biti kalček!«
Skupaj z otroki lahko razmislite o situacijah zaščite pred mikrobi in sklepate, da se morajo otroci dobro naučiti: ne jejte in ne pijte na ulici; vedno si umijte roke z milom po vrnitvi z ulice, pred jedjo, po uporabi stranišča.
-Kaj naredimo, da se zaščitimo pred mikrobi? (jejte samo oprano zelenjavo in sadje; ko kihate ali kašljate, pokrijte usta in nos z robčkom; jejte samo iz čiste posode).
Vloga št. 6.
Didaktična igra "Koristni izdelki"
Vzgojiteljica:
- Prebral bom štiricetnik o izdelkih. Če govorijo o uporabne stvari, potem vsi skupaj rečete: “Tako je, prav, čisto prav! ". In če o tem, kaj je škodljivo za zdravje, ste tiho.
1. Jejte več pomaranč, pijte okusen korenčkov sok, In potem boste zagotovo zelo vitki in visoki.
2. Če želite biti vitki, morate imeti radi sladkarije. Jejte sladkarije, žvečite taffy, pridobite kondicijo, postanite kot cipresa.
3. Če želite pravilno jesti, se spomnite nasveta: Jejte sadje, kašo z maslom, ribe, med in grozdje.
4. Ni bolj zdrave hrane – okusna zelenjava in sadje. Tako Serezha kot Irina imata koristi od vitaminov.
5. Naša Lyuba je jedla zvitke in se strašno zredila. Želi nas obiskati, da pridejo, vrata ne morejo plaziti.
6. Če želite biti zdravi, jejte pravilno, Jejte več vitaminov, ne poznajte bolezni.
Fantje, super ste, zagotovo bom povedala vašim staršem, da znate izbrati zdrava živila.
Vloga št. 7.
Pogovor "Zakaj ljudje potrebujejo šport?"
Fantje, se radi ukvarjate s športom?
Šport - kaj je to?
Zakaj se ljudje ukvarjajo s športom?
Situacija v igri: "Slabo tečem, s kakšnim športom naj se ukvarjam? ... plavam? ... ne znam drsati? .... slabo skačem? ...
Zaključek: če se ukvarjate s športom, potem boste močni, spretni, močni, zdravi.
Vloga št. 8.
Uganke o športu in zdravem življenjskem slogu
Udari kogarkoli -
Jezi se in joka.
In zadel si to -
Skakanje od veselja!
Gor, dol,
Dol, nato skoči.
Kdo je on, ugani?
Guma...
(žoga)
Noče ležati.
Če ga vržeš, bo skočil.
Malo udariš, takoj skočiš,
No, seveda je...
(žoga)
Odločil sem se, da bom postal močan moški
Pohitel sem k močnemu:
- Povej mi o tem
Kako si postal močan?
Nasmehnil se je nazaj.
- Zelo preprosto. Veliko let,
Vsak dan, vstati iz postelje,
Jaz dvigujem...
(Dumbbells)
V naši šoli je travnik,
In na njem koze in konji.
Tu padamo
Približno petinštirideset minut.
V šoli - konji in travnik?!
Kakšen čudež, uganite!
(Telovadnica)
zeleni travnik,
Sto klopi naokrog
Od vrat do vrat
Ljudje tečejo živahno.
Pri teh vratih
Ribiške mreže.
(Stadion)
Leseni konjički galopirajo po snegu
In ne padejo v sneg.
(Smuči)
Na snegu sta dva pasova
Dve lisici sta bili presenečeni.
Eden je prišel bliže
Nekdo je tekel ...
(Smuči)
V belem prostoru
Dve ravni črti
In tekajo naokoli
Vejice in pike.
(smučarska proga)
Kdor hitro hiti po snegu,
Se bojiš neuspeha?
(Smučarka)
Ne čutim nog od veselja,
Letim po strašnem hribu navzdol.
Šport mi je postal dražji in bližji,
Kdo mi je pomagal, otroci?
(Smuči)
Izgleda kot ena deska
Ampak ponosen na ime
Imenuje se …
(Snowboard)
Imam fante
Dva srebrna konja
Vozim oba
Kakšne konje imam?
(drsalke)
Kdo me bo dohitel na ledu?
Tekmujemo.
In niso konji tisti, ki me nosijo,
In sijoče...
(drsalke)
Palica v obliki vejice
Poganja plošček pred seboj.
(Hokejsko palico)
Zjutraj se igrajte na dvorišču
Otroci so se igrali.
Kriki: "Puck!", "By!", "Beat!" -
Poteka igra ...
(hokej)
Ta konj ne je ovsa
Namesto nog - dve kolesi.
Usedi se na konja in ga zajaši
Samo bolje vozi.
(Kolo)
Ne izgledam kot konj
Vsaj sedež imam.
Obstajajo napere. Priznajo
Ni primeren za pletenje.
Ne budilka, ne tramvaj,
Lahko pa pokličem, veš!
(Kolo)
Zgodnje jutro ob cesti
Na travi se lesketa rosa
Noge gredo po cesti
In dve kolesi tečeta.
Uganka ima odgovor
To je moj...
(Kolo)
Štafeta ni enostavna.
Čakam na ukaz za skok.
(začetek)
Na poljih plošče
Kralji so strmoglavili polke.
Ne za boj s polki
Brez nabojev, brez bajonetov.
(Šah)
Vloga št. 9.
Pregovori in reki o športu in zdravem načinu življenja
Umirite svoje telo v korist vzroka.
Ne boj se mraza, umij se do pasu.
Kdor se ukvarja s športom, pridobi moč.
Sonce, zrak in voda nam vedno pomagajo.
Kdor ima rad šport, je zdrav in vesel.
In iznajdljivost je potrebna in utrjevanje je pomembno.
V zdravem telesu zdrav duh.
Jadra in oprema so v rokah športnika.
Kaljen boš od mladosti, boš primeren za celo stoletje.
Sonce, zrak in voda so naši zvesti prijatelji.
začetek novo življenje ne od ponedeljka, ampak od jutranje vadbe.
Močan v telesu - bogat v dejanju.
S športom se ne spoprijateljite - zaradi tega vas bo skrbelo več kot enkrat.
Hoditi peš - živeti dolgo.
Dajte športu čas in v zameno pridobite zdravje.
Vloga št. 10
Nasvet za starše
"Zdrav življenjski slog za vaše otroke"
Otroci so, kot veste, produkt svojega okolja – to oblikuje njihovo zavest,
navade. Zato je treba zdrav življenjski slog natančno oblikovati
začenši z otroštvo: skrb za lastno zdravje kot temeljna vrednota bo postala naravna oblika vedenja.
Kaj je torej zdravje? Zdi se, da bi moral biti najpreprostejši odgovor, da je zdravje odsotnost bolezni. Toda to ni dovolj, da bi otroku razložili. Zdravje je sreča! Zdravje je, ko si vesel in ti vse uspeva. Zdravje potrebujejo vsi - otroci, odrasli in celo živali. Pri oblikovanju koncepta zdravega življenjskega sloga morate otrokom pojasniti, kaj morajo narediti, da bodo zdravi? Za svoje zdravje je treba želeti in znati poskrbeti. Če ne skrbite za svoje zdravje, ga lahko izgubite
Koncept zdravega načina življenja vključuje številne vidike.
To je prvo: spoštovanje režima dneva.
V vrtcu se režim upošteva, saj je to eden od pomembnih pogojev za zagotavljanje dejavnosti predšolski. Toda doma se režim ne upošteva vedno, otroke morate naučiti, da gredo zgodaj spat in zgodaj vstanejo.
Drugič: to so kulturne in higienske veščine.
Otroci bi se morali znati pravilno umivati, vedeti, zakaj je to treba storiti: da bi bili čisti, da bi bili lepi, da bi bili prijetni, koža pa naj bi bila zdrava, da bi bila utrjena, da bi izpirala klice.
. Za utrditev spretnosti je priporočljivo uporabljati umetniško besedo, uprizoritev iger.
Milo za pranje! Ne bodi len!
Ne spodrsni, ne jezi se!
Zakaj si spet padel?
Najprej te bom umil!
O mikrobih:
Mikrob je strašno škodljiva žival,
Zahrbtno in predvsem žgečkljivo.
Takšna žival v želodcu
Povzpnite se - in tam mirno živite.
Varmint bo zlezel noter in kamor hoče
Hodi po bolniku in žgečka.
Ponosen je, da prihaja toliko težav od njega:
In izcedek iz nosu, kihanje in znoj.
Ste si otroci umili roke pred večerjo?
Oh, brat Fox, izgledaš kot da si prehlajen.
Čakaj, imaš vroče čelo.
Morate imeti kalček v sebi!
Skupaj z otroki razmislite o situacijah zaščite pred mikrobi in sklepajte, da se morajo otroci dobro naučiti: ne jejte in ne pijte na ulici; vedno si umijte roke z milom,
vrnitev z ulice, pred jedjo, po stranišču. Otroke povabite, naj preštejejo, kolikokrat na dan si morajo umiti roke; jejte samo oprano zelenjavo in sadje; ko kihate ali kašljate, pokrijte usta in nos z robčkom; jesti samo iz čistih jedi.
Tretjič: to je gimnastika, motorična aktivnost, utrjevanje in igre na prostem. Če se človek ukvarja s športom, bo živel dlje. "Poskrbite za svoje zdravje od malih nog." Otroci morajo vedeti, zakaj to govorijo. Bodite prepričani, da telovadite vsak dan.
Četrtič: kultura prehranjevanja. Igranje situacij "Obisk Mishutke" in "Winnie the Pooh na obisku pri zajcu", preučevanje in razprava o slikah za igre: "Pazite se virusa", "Bodite zdravi!". Otrokom povejte, da je v zelenjavi in sadju veliko vitaminov A, B, C, D, katera živila vsebujejo in čemu so namenjeni. Za boljše pomnjenje lahko uporabite umetniško besedo.
Nikoli me ne obupa malodušje
In nasmeh na obrazu
Ker sprejemam
Vitamini A, B, C.
Zelo pomembno zgodaj
Zajtrkujte ovsene kosmiče.
Črni kruh je dober za nas
Pa ne samo zjutraj.
Zapomnite si preprosto resnico
Edini, ki bolje vidi
Ki žveči surovo korenje
Ali pa pijte korenčkov sok.
Pri prehladu in vnetem grlu
Pomaranče pomagajo.
No, bolje je pojesti limono
Čeprav je zelo kislo.
Pomaga pri oblikovanju kulture zdravega življenjskega sloga igre Osnove varnega življenja in Pravila cestni promet.
Samo govoriti o pomenu zdravja ni dovolj; potrebno je narediti vsakodnevne, čeprav majhne, a nujno številne korake. Tedaj se bo zagotovo oblikovala tista zdrava podlaga, na kateri bo mogoče v prihodnosti graditi čudovito zgradbo človeškega življenja. Pa začnimo od samega začetka Zgodnja leta naučimo naše otroke skrbeti za svoje zdravje in skrbeti zanj! "Gibanje je osnova zdravja"
Vsi vedo, kako pomembno je gibanje v človekovem življenju. Toda razdalja med znanjem in prakso je pogosto zelo velika. Medtem pa je tudi znano, da so ljudje, ki trenirajo svoj mišični sistem, čeprav zelo majhen, vendar nujno z vsakodnevno aktivnostjo, veliko manj nagnjeni k nesrečam in boleznim. Statistični podatki iz prakse otroških zdravnikov, zdravniških komisij in zavarovalnic pričajo o izjemnem pomenu gibanja in pravilne prehrane v življenju otrok in odraslih.
Zelo preprost, ne dolgočasen nasvet staršem o problemu: "Gibanje in zdravje"
Človeški možgani, zlasti kar zadeva nezavedno mišljenje, so nasičeni
vtisov. V prihodnje bo to vodilo 80 % naših aktivnosti
nezavedno izkušnjo. Zato ima izobraževanje otrok o potrebah po zdravem telesu, vzgoja, usposabljanje, tako v vrtcu kot v družini, izjemno pomembno vlogo. Otrokom je treba razložiti pomen ne le določenih dejanj in navad, ampak je glavna stvar dati svoj zgled.
Delajte jutranjo telovadbo, več se gibajte, ukvarjajte se s telesno vzgojo in športom, vodite zdrav življenjski slog, vključujte otroke v dejavnosti in odraščali bodo v zdrave in uspešne ljudi. Starši za otroke so nesporna avtoriteta, sprejeli bodo posnemanje.
Otroke že od malih nog učite skrbeti za svoje zdravje in skrbeti zanj. Skupni razredi rally, združuje otroke in odrasle. Položaj staršev v veliki meri določa odnos otrok do telesne kulture in športa. Če odrasli vodijo zdrav način življenja, redno izvajajo vsaj najpreprostejše telesne vaje s svojimi otroki, so mobilni, lahkotni, je to »rodovitna zemlja«, na kateri bodo vzklile dobre sadike - močni, zdravi, telesno vzgojo željni otroci.
Samo govoriti o pomenu zdravja ni dovolj.
Vsak dan je treba narediti, čeprav majhne, a nujno številne korake. Tedaj se bo zagotovo oblikovala tista zdrava podlaga, na kateri bo mogoče v prihodnosti graditi čudovito zgradbo človeškega življenja.
Pogosteje se udeležite gibalnih in športnih dejavnosti v vrtcu. Otroci se veselijo prisotnosti odraslih in so ponosni na svoje starše. Športne počitnice, v katerih tekmujejo družinske ekipe, združujejo družino, prinašajo veliko veselja in se jih odrasli in otroci dolgo spominjajo.
Organizirajte počitnice za otroke doma, ne prihranite časa in truda za to. Vse to se bo obrestovalo z zdravjem vašega otroka, njegovim aktivnim življenjskim položajem, nadaljnjo blaginjo v življenju.
Boljši dnevi držanje - sobota, nedelja, prazniki, počitnice, dopust.
Vsakdo lahko ukazuje - mama, oče, dedek, babica, sin ali hčerka, teta, stric itd. "Obdobja" lahko razdelite in potem je vsak odgovoren za svoj "dogodek" za svoje časovno obdobje.
Zjutraj, ko ste še v postelji, naredite nekaj vaj za raztezanje mišic:
- Lezite na hrbet, iztegnite noge in roke, iztegnite celotno telo;
- Napnite noge, nogavice;
- Roke dvignite daleč za glavo, razprostrite dlani, iztegnite prste, vdihnite;
- Nato se sprostite, premikajte roke vzdolž telesa, izdihnite.
Vajo je dobro pospremiti z mislimi ali besedami, ki jih izgovorite šepetaje ali na glas: » Dobro jutro! Kako dobro! Dobro sem! Vsi so zdravi! Rad imam svojo družino!"
- Iz istega začetnega položaja, položite roke, upognjene v komolcih, pod glavo, iztegnite noge (nogavice lahko zataknete za hrbtno stran postelje ali jih skrijete pod odejo, zloženo z valjčkom), naredite več polovičnih dvigov. zgornjega dela telesa, ne da bi dvignili noge s postelje.
- Leži na hrbtu, ravne roke vzdolž telesa ali upognjene v komolcih pod glavo, večkrat dvignite noge navzgor in poskušajte narediti "pravi kot".
- Še naprej ležite na hrbtu, izvedite več rotacijskih gibov z dlanmi in stopali v eno in drugo smer.
- Iz položaja leže na hrbtu, iztegnjeni roki in nogi se prevrnite na en bok, na hrbet, na drugi bok, na trebuh.
- Iz začetnega položaja, leže na trebuhu, iztegnite roke in noge, naredite "čoln", se upognite v hrbet, dvignite glavo, zgornji del telesa, noge.
Recite: »Dobro! Zelo dobro!" Vstani.
Z nasmehom in dobro voljo se splača štirikrat ponoviti vaje iz dveh psov.
Splošni vzpon ekipe, ki prihaja iz drugega prostora, je zelo poživljajoč, združuje celotno družino s skupno idejo, skupna akcija vse nasiči s skupnim veselim razpoloženjem pozitivna čustva.
»Pozdravljeni vsi! Pozdravljeni vsi skupaj!"
Skupna gimnastika v veliki sobi ali hodniku - kaj bi lahko bilo boljše?! Vaje so najenostavnejše in dostopne vsem družinskim članom od najmanjših do največjih. Posebej dobre so improvizacije in posnemanje gibov.
Tuš! Od jutranjega postopka bodo vsi, še posebej otroci, uživali v pravih zabavnih vodnih počitnicah.
Zdaj pa na okusen zajtrk! Navsezadnje je to najpomembnejši obrok dneva. Zato ne zajtrkujemo na poti. Lepo pogrnjena miza, najljubše jedi, domači obrazi - kako super je! Ob zajtrku se mirno pogovarjamo o prihajajočem dnevu, tudi o potrebah telesa.
Nato vse vrste mirnih iger na prostem na dvorišču, katerih pobudniki bodo vsi družinski člani. Babica in dedek bosta ponudila igranje starih ljudskih iger, oče in mama - v igre svojega otroštva, otroci - v sodobne igre na prostem. Zanimivo in koristno bo za vse. Igrajte igre, kot so: "Forfeits", "Da in ne ne reci", "Loto", "Burners", "Salki", "Kvach", "Žmurki", "Skrivalnice", "Kozaki-roparji", "Zamrzni", "Barve".
Od doma na ulico, v naravo.
Potreben je sprehod ali izlet, izlet, pohod, obisk kulturnih in zabavnih prizorišč, parkov, otroških znamenitosti, gledališč. Koristen pogovor o blagodejnih učinkih narave in rekreacije na zdravje.
Kosilo si lahko privoščite v cateringu. Je prijeten in zanimiv, prispeva k socialnemu in komunikacijskemu razvoju otrok.
Sedite na klopi, občudujte nebo, reko, drevesa, rože itd., Mirno dihajte - to je tako pomirjujoče, spodbuja sprostitev, globok počitek.
Še vedno ste lahko aktivni. Ali obiščite kino. Pomembno je, da čez dan otrok izvaja različne vaje: raztegnite in nato sprostite mišice, da boste imeli občutek toplote v celem telesu, napnite hrbtne mišice, dvignite in razširite lopatice, stojte naravnost, spustite in večkrat dvignite glavo in imeli boste lepo držo.
Zvečer doma skupna večerja, higienski postopki, tihe igre, družinsko branje ( boljši od pravljic ali zabavne zgodbe - vsi jih obožujejo). Če ne morete skupaj gledati zanimivega programa brez televizije, vendar ne dolgo, je to za otroke škodljivo.
Otroci gredo spat. "Lahko noč!" Zelo dobro je, če otroci pojejo uspavanko, sedejo poleg njega z prijazne besede- takih trenutkov si zapomnimo za vse
življenja, prepričujejo otroka o lastni varnosti in pomenu za družino, v njem prebujajo duševni mir, krepijo zdravje, pomagajo biti samozavesten in uspešen.
Elena Isaeva
Načrtovanje tedna zdravja pripravljalna skupina
Teden zdravja v pripravljalni skupini.
Pesem tedne Telesna vadba se je začela - naredite že enkrat! Držite tempo - vzemite dva!
Ne odlašajte z ogledom – naredite tri! Sonce je pogledalo v nebo. Dobro!
Močan bom, pogumen in velik bom!
igra za trening
Otroci so v krogu. Gostitelj pravi, da lahko zdaj vsakdo da in prejme darilo. Torej besede: "Danes ti želim dati ..." gostitelj nagovori osebo, ki sedi zraven njega, in opiše, kaj se je domislil za darilo (razpoloženje, dotik, roža, pesem, pesem). bolj kot je nenavadno, tem bolje. Prejemnik darila sprejme in nekaj podari naslednjemu v krogu.
30.09. ponedeljek.
Dan čistoče 01.10. torek.
Lepo je hoditi skupaj 02.10. sreda
S športno vzgojo sem prijatelj tako doma kot na vrtu 03.10. četrtek
AT zdravo telo zdrav smeh 04.deset. Petek
V pravljici za zdravje
Jutranji pogovor. .
"Kaj zdravje?» ;
bogatenje besednega zaklada podlagi poglabljanja znanja otrok o zdravje ljudi;
spodbujanje poskusov delitve različnih znanj, vtisov, idej z učiteljem in drugimi otroki;
Branje M Prishvina "Lisičji kruh": odkrivajo pomen zdrave hrane za človeka
Vzpon - vadba - utrjevanje Pedag situacijo: "Pozor, zdravilo!"-
oblikovanje predstav o situacijah, nevarnih za človeka in naravni svet, ter načinih obnašanja v njih.
D\igra "Izberi par"(korelacija predmetov na slikah z dejanji, utrjevanje veščin samopostrežnosti)
Ugibanje križanke "Moji osebni predmeti" Jutranji pogovor. "Ves svet je v človeku"(zamisel o strukturi in delovanju človeškega telesa, oblikovanje skrbnega odnosa do svojega telesa;
Tekmovalna igra "Oblačila sem zložil bolje in urejeneje kot vsi drugi" utrditi sposobnost hitrega, natančnega slačenja, razporeditve oblačil na določenih mestih.
Didaktična igra "Vedenje pri mizi"(dame in gospodje
Dvig - naboj - utrjevanje
kreativno pripovedovanje "Moj najljubši šport": spodbujati rabo enostavnih in zapletenih povedi v govoru
Fiziološki poskusi (opozoriti otroke na to, kako se delo našega telesa spreminja med igrami na prostem, telesno dejavnostjo (rdečica, znojenje, palpitacije, vaje za določanje pulza v različnih stanjih). (za 10 s.);
Didaktična igra "Prva pomoč" utrditi veščine osnovne pomoči v težkih in nevarnih situacijah Jutranji pogovor.
« Slabe navade» , izboljšanje sposobnosti izpolnjevanja splošno sprejetih norm vedenja, prizadevanje za zdravju varčno vedenje;
Ugibanje križanke "šport";
Didaktična igra "S kom je zob prijatelj", utrjevanje znanja o preprečevanju zobnih bolezni.
Vaje za utrjevanje sposobnosti klicati svoj priimek in ime; priimek, ime in patronim staršev, domači naslov.
Dvig - naboj - utrjevanje
situacija v igri "Pogovor lutk" (z uporabo navadnih lutk in bibabo); govoriti o zdravje drug drugega za utrjevanje sposobnosti uporabe besed v govoru - koncepti: najprej, potem, prej, potem, prej, pozneje, ob istem času;
Branje: G. Zajcev "Lekcije Moidodyrja", "Lekcije Aibolita", utrjevanje znanja o zdravju varčno vedenje.
Eksperimentiranje "Preučevanje prstnih odtisov", "Opredelitev ploskih stopal"; Jutranji pogovor.
"Kako se obnašati, ko sem bolan", utrjevanje spretnosti zdravju varčno vedenje(obrnite se na odrasle, pravočasno sporočite bolezni);
Didaktična igra "S kom je zob prijatelj", utrjevanje znanja o preprečevanju zobnih bolezni
Igralne situacije o sposobnosti opazovanja in samostojnega odpravljanja motenj v njihovem videzu.
Dvig - naboj - utrjevanje
Eksperimentiranje "Kaj se lahko zgodi, če ...". Povabite otroke, naj z rokami zaprejo oči, ušesa, nos in jih prosite, naj povedo, kako se počutijo hkrati; in če si predstavljate, da je roka ali noga zlomljena in se ne premika;
Mobilna igra za razvoj logičnega razmišljanja, spomina, koordinacije gibov "Ugani, poimenuj šport, ponovi gibanje" Jutranji pogovor – sklepanje "Sem športnik";
ponavljanje pravil obnašanja v telovadnici z otroki, negovanje želje po varnem vedenju.
Izmišljanje zgodbe iz Osebna izkušnja "Moja dnevna rutina"; razširitev otrokovega razumevanja njihovih dolžnosti, zapletenost dolžnosti zaradi starosti;
izboljšati sposobnost pozornega poslušanja drugih brez prekinjanja;
Dvig - naboj - utrjevanje
Pogovor – delavnica "Zaščiti se", krepitev osnov varnosti ob slabih vremenskih razmerah, načini zagotavljanja osnovne pomoči ob poškodbi, rez.
Športni prosti čas "Potovanje za zdravje»
Vseskozi tedni zdravja
OO integracija:
zdravje, varnost,
telesna kultura,
glasba, socializacija,
komunikacija, likovna ustvarjalnost, znanje, branje leposlovja.
Organizacija dela na vzgoji zavestnega odnosa otrok do njihovega zdravja je pomembna odločitev težave, kako se izobraževati zdravega otroka. Konec koncev je predšolska starost je odločilna stopnja, v kateri so postavljeni temelji telesnega in duševnega zdravja.
Prenesi:
Predogled:
NADZOR
Tema tedna: Teden zdravja»
(7.11. - 11.11.2016)
Cilj: otrokom vzbuditi željo po zdravem načinu življenja.
Naloge:
- Ustvariti pogoje za oblikovanje trajnega zanimanja za pravila in norme zdravega načina življenja, varčevanja z zdravjem in varnega vedenja.
- Nadaljevati z oblikovanjem predstav o zdravju, njegovi vrednosti, dobrih navadah, ki krepijo zdravje, o preventivnih ukrepih in varovanju zdravja.
- Razvijati samostojnost otrok pri izvajanju kulturnih in higienskih veščin ter življenjskih navad; sposobnost opisati, kako se počutite.
- Razviti sposobnost izogibanja situacijam, ki so nevarne za zdravje, poiskati pomoč odraslih, če se pojavijo.
- Ohranjati in krepiti telesno in duševno zdravje otrok. Gojite kulturo obnašanja.
- Aktivirajte besedni zaklad otrok, ga bogatite z razjasnitvijo pojmov: zdravje, higiena, zdrava prehrana, dnevna rutina, šport.
- Pokažite pomen dnevne rutine pri oblikovanju zdravega načina življenja.
- Določite načela zdrava prehrana, utrjevanje telesa in šport.
- S gibalnimi minutami krepiti zdravje otrok.
- Gojiti čut odgovornosti za ohranjanje in krepitev svojega zdravja.
Končni dogodki: ustvarjanje kolaža, KVN "Rekli bomo da zdravju!".
Dan v tednu | Način | Organizacija razvijajočega se okolja za samostojne dejavnosti otrok (centri aktivnosti, skupinske sobe) | ||||||
skupina, podskupina | Posameznik | |||||||
ponedeljek | jutro | Z otroki se pogovorite o temi tedna. Namen: razviti zanimanje otrok za prihajajoče dejavnosti. Pogovor "Želimo biti zdravi!". Naloge: pri otrocih oblikovati zdrave življenjske navade, povezane z dnevno rutino; sposobnost izvajanja dejanj, ki ustrezajo dnevni rutini (vaje, higienski postopki, sprehod). Zapomni si pregovore "Zdravje je dragocenejše od zlata", "Zdravje se ne da kupiti za noben denar". Namen: naučiti razlagati pomen pregovorov; razvijajo sklepanje in dialoški govor. Jutranja gimnastika. | Vaja "Povej besedo" Naloge: razvijati zvočno kulturo govora, aktualizacija. poznavanje glasovne sestave besede. Naučite se izbrati besede z definicijami. zvok (Julya Z., Dima). Individualni pogovor "Kako sem pomagal doma." Namen: razvijati govorne sposobnosti (Masha, Dima). | Dežurstvo v kotičku narave: rahljanje tal. Naloge: pogovorite se, kaj je bistvo in namen rahljanja, kdaj in kako ga je treba izvesti. Obrazec-t po delovne spretnosti, vosp-T skrben odnos do rastlin. | Predstavitev gradiva na temo tedna. - Pregled knjig, albumov o športu. Namen: razjasniti ideje o različni tipišport, pojem "šport", zakaj se ljudje ukvarjajo s telesno vzgojo in športom; razvijati govor. | Pogovorite se s starši o tem, kako se počutijo njihovi otroci. Posameznik razgovori na željo staršev. Svetovanje staršem kotiček "Kako vzgojiti zdravega in uspešnega otroka" |
||
OD |
(Shorygina T.A., "Pogovori o zdravju"; prvi pogovor. Dodatek 1). |
|||||||
Namen: utrditi sposobnost otrok, da upodabljajo človeško figuro pri modeliranju; naučiti se upodabljati osebo v gibanju. |
||||||||
Hodi | Opazovanje: spremembe v naravi. Naloge: predlagati, na podlagi rezultatov opazovanj, povedati o spremembah v naravi z nastopom pozne jeseni; povzeti in sistematizirati odgovore otrok, pomagati pri sklepanju, poudariti znake pozne jeseni. P / igra "Barve". Naloge: organizirati pogovor za ugotavljanje razumevanja pravil igre. Ponudite, da poveste pravila, dopolnite izjave drug drugega. Prispevajte k izboljšanju uspešnosti dejanj v igri. Igra - eksperimentiranje "Štetje utripa." Namen: naučiti se najti utrip, ugotoviti učinek telesne dejavnosti na srčni utrip (glej Ivanova A.I. str. 102). Delovne naloge: Pokrivamo trajnice z listjem. Naloge: ponuditi pogovor o namenu te delovne operacije, razdeliti odgovornosti, gojiti ljubezen in spoštovanje do divjih živali. - Pojasnite znanje otrok o vplivu sonca na življenje in zdravje ljudi - razširite ideje o neživi naravi; razvijati otrokov aktivni besedni zaklad. | npr. "Ogledalo" (Masha, Dima Beskl., Vanya). Naloge: vadba hoje v kombinaciji z drugimi vrstami gibanja. Obogatite motor. izkušnje, razvijajo koordinacijo gibov. D / in "Nežna imena" (Dima, Yura). Naloge: naučiti se ustvariti pomanjševalnico. izpeljanke iz imen tovarišev, sestavljajo govorne konstrukcije. | Situacijski pogovor "Cenimo red - spoštujemo svoj režim." Namen: oblikovati predstavo o pravilnem upoštevanju dnevne rutine in njenih koristih za zdravje (Avdeeva N.N. Varnost, str. 106). | C / r igra "Dopisniki". Zaplet: "Kako sem zbolel", "Želim se pravilno obleči". Namen: razviti monološko obliko govora; razvijati zmožnost sestavljanja zgodb o dogodkih iz osebnih izkušenj, priti do lastnih koncev pravljic. |
||||
Delo pred spanjem | - Situacijski pogovor "Zakaj si posušiti roke po umivanju?" (Dima, Julia, Masha). Cilj: nadaljevanje cepljenja KP. Poslušanje sproščujoče glasbe. Namen: ustvariti pogoje za lajšanje stresa. |
|||||||
Večer | Telovadba po spanju. Namen: omogočiti hitro in udobno prebujanje otrok po spanju. kaljenje. Branje zgodbe I. Semenove "Učiti se biti zdrav ali kako postati ne-bolan." Namen: pri otrocih razviti zanimanje za kognitivno literaturo o zdravem življenjskem slogu. Prstna gimnastika“Telo” (str. 31, A.V. Nikitina, 233 leksikalnih tem). - D / in "Vitaminska družina". Naloge: utrditi znanje o sadju in zelenjavi; oblikovati razumevanje potrebe po uživanju živil, bogatih z vitamini.
| Delo v motorju center (predlagamo, da si sami izberete opremo, vaje in igre z njo). npr. "Reci besedo." Naloge: naučiti se poslušati zvok besed, razviti občutek za rime, govorni sluh, zvočno kulturo govora (z Julijo Z., Mašo) | Delovne naloge: vzdrževanje reda v knjižnem središču. Naloge: naučiti se opravljati delovne naloge, dodeliti obseg dela, porazdeliti odgovornosti. | Priprava na s / r igro "Bolnišnica". Zaplet "Imenovanje pri zdravniku." Naloge: razvijati igralne dejavnosti. Igre z graditeljem: "Bolnišnica". Naloge: naučiti se izvajati prostorsko analizo stavbe, samostojno najti načine za njeno izvedbo. |
||||
Hodi | - Opazovanje: drevesa pozno jeseni. Naloge: razširiti predstave o drevesih; naučijo se pisati zgodbe o tem, kaj se dogaja z drevesi v različnih letnih časih. P / in "Zajci". Naloge: naučiti se izvajati igralne akcije, razvijati spretnost, vzdržljivost, domišljijo v motorični dejavnosti. |
|||||||
Dan v tednu | Način | Skupne dejavnosti odraslega in otrok ob upoštevanju integracije izobraževalnih področij | Interakcija s starši/socialnimi partnerji. |
|||||
skupina, podskupina | Posameznik | Izobraževalne dejavnosti v režimskih trenutkih |
||||||
torek | jutro | Igre z oblikovalcem "Lego": gradimo po načrtu. Naloge: razširiti ideje o možnostih oblikovalca, možnostih za zgradbe. Pogovor "Kdor je prijatelj s utrjevanjem, nikoli ne žaluje" (Shorygina T. A., "Pogovori o zdravju"). Učenje umetnosti Želim biti zdrav Prijatelj bom s smučmi. Spoprijateljil se bom s kaljenjem, Z obročem, skakalnico, S teniškim loparjem. Močan bom, močan! Jutranja gimnastika. Namen: oblikovati pozitiven odnos do gimnastike. | Pogovor o pozni jeseni (znamenja) z Julijo Z., Katjo iz slik. Naloge: razjasniti ideje o tej sezoni, naučiti comp. kratke zgodbe. | - Situacijski pogovor "Zakaj potrebujem polnjenje." Cilj: nadaljevanje vključevanja otrok v redno športno vzgojo; razvijati ustvarjalnost. sposobnosti pri izmišljanju vaj za jutro. polnjenje; gojiti tekmovalni duh, spoštovanje drug drugega. Dežurstvo v kantini. Naloge: samostojno poučevanje organizacije. njihovo delo in samooskrba drugih otrok; uporabljajte vljudne besede, jasno in pravilno oblikujte zahtevo, bodite vljudni. | Predstavitev oblikovalca "Lego", atributov za igro "Bolnišnica". | Drži se tematski kotiček priporočila za teme. Posvetovanje "Moje-vaše razpoloženje" |
||
OD | ||||||||
Namen: razvijati abstraktno mišljenje; sposobnost samostojnega grajenja asociacij; razvijati ustvarjalno mišljenje; gojiti zanimanje za nestandardne dejavnosti. |
||||||||
Hodi | Opazovanje: lastnosti zraka. Naloge: pomagati med opazovanjem potrditi znanje, da zrak nima okusa, vonja in je lahko različnih temperatur. P / in "Letenje ptic". Naloge: prispevati k izboljšanju igralnih dejanj, oblikovati sposobnost primerjave svojih dejanj s pravili igre, jih naučiti spremljati svojo držo. Samostojne igralne dejavnosti otrok. Naloge: oblikovati spretnosti, povezane s komunikacijskimi in regulativnimi funkcijami govora. Naučite se delovati kot organizatorji interakcije v igri. Izboljšanje hoje na ozemlju vrtca. Naloge: izboljšati sposobnost spreminjanja hitrosti gibanja, spodbujati razvoj tehnike športne hoje. Razviti vzdržljivost, okrepiti mišice nog, spodbujati zdravje otrok. | Ind. delo na razvoju osnovnih gibov: "Ne podiraj zastave." Namen: naučiti se hoditi s kačo s predmeti, ne da bi jih podrli (Masha, Vanya). D / in "Prvi zlog" (Dima, Vitalya). Naloge: organizirati uporabo otrok pri zmožnosti delitve besed na zloge, poudariti prvi zlog. npr. "Zmeda". Namen: razviti fonemični sluh (Yulia T., Dima). | Pogovor "Pravila vedenja na cesti." Naloge: pregled različne situacije, razpravljajte o njih. | Izvedba atributov, igrač za igre. |
||||
Delo pred spanjem | Branje tanko. literature."Zgodba o deklici Maši in babici Higieni" L. Korotkevich, V. Shakhnenko. Cilj: ustvariti pogoje za izboljšanje veščin pranja, razviti sposobnost analiziranja dejanj in dejanj vrstnikov ter jih povezati s splošno sprejetimi normami vedenja (Priloga 2) |
|||||||
Večer | Namen: oblikovati potrebo po zdravem življenjskem slogu. Igra - eksperimentiranje "Umazane in čiste roke." Namen: utrditi idejo, da voda in milo čistita. Branje tanko. literature"Čarobni mrož" (glej Shorygina T.A., "Pogovori o zdravju"). Prstna gimnastika. | Ind. delo na FEMP (Yulya Z., Yura): "Poimenujte dneve v tednu." Naloge: vadite poimenovanje dni v tednu iz katerega koli dne. | C / r in. "Bolnišnica". Zadeva: Registracija. Naloge: naučiti se izvajati razč. vloge po. s parcelo. | |||||
Hodi | Opazovanje "Kako se iglavci pripravijo na zimo?". Naloge: ponudite, da pregledate veje smreke, previdno odstranite luske iz ledvice na konici smrekove šape. Pokažite, kako tesno je ledvica zaprta s smolnato snovjo. Pomagajte pripraviti zaključke. P / in "Wand - lifesaver." Naloge: predstaviti pravila igre; izboljšati sposobnost navigacije v prostoru; razviti hitrost reakcije. D / igra "Užitno - neužitno" (z žogo). Namen: oblikovati pozornost, razviti sposobnost poudarjanja glavnih, bistvenih lastnosti predmetov. |
|||||||
Dan v tednu | Način | Skupne dejavnosti odraslega in otrok ob upoštevanju integracije izobraževalnih področij | Organizacija razvijajočega se okolja za samostojne dejavnosti otrok (centri dejavnosti, vsi prostori skupine) | Interakcija s starši/socialnimi partnerji. |
|||
skupina, podskupina | Posameznik | Izobraževalne dejavnosti v režimskih trenutkih |
|||||
sreda | jutro | C / r igra "Poliklinika". Naloge: naučiti se prenašati znane situacije v igri, delovati kot zdravniki, m / s, bolniki. Aktivirajte v govoru in razjasnite ustrezne pojme. Branje članka S. Gorodetskega "Prvi sneg". Naloge: razpravljati o vsebini dela, naučiti se poslušati ritem, dodeliti izrazna sredstva. Pogovor "Vstani za telovadbo!". Naloge: utrditi znanje otrok o pomenu telesnega. zdravstvene vaje. Jutranja gimnastika. Namen: oblikovati pozitiven odnos do gimnastike. | Branje izrekov in pregovorov o zdravju. Namen: nadaljevati oblikovanje znanja o pomenu zdravega načina življenja za človeka; razvijati zmožnost razumevanja pojmovnega pomena pregovorov in rekov; razvijati govor, pozornost, razmišljanje; vzgajati željo po zdravem načinu življenja. | Dežurstvo v razredu. Naloge: naučiti se samostojno opravljati naloge dežurnih častnikov, videti vrednost dela. | Vnos atributov za c\r igre, slike na temo. | ||
OD |
|
||||||
|
|||||||
|
|||||||
Hodi | Opazovanje: breza novembra. Naloge: ponudite, da razmislite o drevesu, povejte, kako se pripravlja na zimo; Povzemite in dopolnite odgovore otrok. Naučite se sestaviti kratko zgodbo na podlagi rezultatov opazovanj. P / in "Krap in ščuka". Naloge: vaditi pri izvajanju iger; razviti vzdržljivost, hitrostne lastnosti. S/r igra "Dopisniki", tema intervjuja je "Kaj vem o svojem zdravju". Naloge: razviti monološko obliko govora; sposobnost sestavljanja zgodb o dogodkih iz osebnih izkušenj. Delovne naloge: čiščenje poti pred snegom. TRIZ igra "Kaj se bo zgodilo, če ...". Namen: prispevati h utrjevanju znanja o zdravem življenjskem slogu. | Vaja "Cirkus". Naloge: uriti skakanje z vrvjo, bogatiti gibalne izkušnje. Pogovor o pravilih obnašanja na sprehodu. Namen: gojiti kulturo vedenja (Yura, Dima). | Učenje pesmiJem veliko vitaminov. Namen: razviti spomin (Priloga 3). Situacijski pogovor "Humor in zdravje". Naloge: povej. o vlogi čustev. dobro počutje, o sposobnosti dojemanja vsega s humorjem pri ohranjanju zdravja. Form-t elementarne veščine čustvene samoregulacije. | Odvoz opreme za delovne dejavnosti, igrač. |
|||
Delo pred spanjem | Samostojna dejavnost otrok v centrih dejavnosti. Branje članka "Ne sledim režimu" (glej Shorygina T.A., "Pogovori o zdravju"). | ||||||
Večer | Gimnastika po spanju, utrjevanje. Namen: oblikovati pozitiven odnos do gimnastike. Utrjevalne dejavnosti. Namen: oblikovati potrebo po zdravem življenjskem slogu. Branje zgodbe "Telovadba in prehlad" (glej Shorygina T.A., "Pogovori o zdravju"). Branje pesmi o zdravju - razviti željo po skrbi za zdravje. C / r igra "Trgovina uporabnih izdelkov". Namen: utrditi znanje otrok o zdravi hrani; razvijati interakcija vlog, dialoški govor. | Sedi. pogovor »Kraljestvo zdravja«. Namen: razširiti ideje o sestavinah zdravega načina življenja in dejavnikih, ki uničujejo zdravje (Masha, Dima). Spodbujajte vas, da skrbite zase videz(Dima Bel.). Nadaljujte z učenjem, kako pravilno pospraviti posteljo (Katya, Yura). | D / igra "Izberi besedo." Namen: naučiti se slišati izgovorjene zvoke v besedah. | Gradnja stadiona. Namen: nadaljevanje utrjevanja sposobnosti uporabe predhodno pridobljenega znanja pri delu; samostojno organizirajo svoje dejavnosti; utrditi znanje o namenu stadionov; razviti zanimanje za konstruktivne dejavnosti; vzgajati zavest o pomenu športa v človekovem življenju. |
|||
Hodi | Opazovanje: vreme. P / igra "Stop". Naloge: prispevati k izboljšanju igralnih dejanj, oblikovati sposobnost primerjanja svojih dejanj s pravili igre. |
||||||
Dan v tednu | Način | Skupne dejavnosti odraslega in otrok ob upoštevanju integracije izobraževalnih področij | Organizacija razvijajočega se okolja za samostojne dejavnosti otrok (centri dejavnosti, vsi prostori skupine) | Interakcija s starši/socialnimi partnerji. |
||
skupina, podskupina | Posameznik | Izobraževalne dejavnosti v režimskih trenutkih |
||||
četrtek | jutro | Samostojna igralna dejavnost Naloge: ponuditi namizne tiskane igre. Spremljajte, v kolikšni meri otroci razumejo pravila in bistvo iger, kako marljivi so, ali obstaja želja, da bi igro pripeljali do konca. Pogovor "Čistoča je ključ do zdravja." Branje članka "Muha je nadležna muha" (glej Shorygina T.A., "Pogovori o zdravju"). Jutranja gimnastika. Namen: oblikovati pozitiven odnos do gimnastike. | situacijo. pogovor "Pozor, mikrobi!" z Vitalikom, Yura. Namen: ustvariti pogoje za utrjevanje idej o pomenu dogodkov san-gig za zdravje, določiti pravila, ki jih je treba upoštevati, da se ne okužimo in ne okužimo drugih ljudi. | Vaja "Moj videz" Naloge: utrditi sposobnost uporabe posameznih osebnih higienskih predmetov, spremljati njihov videz. Oblikovati zavestno potrebo po čistoči. | Priprava atributov za s / r igro "Lekarna". | Povabite starše, da otroka seznanijo s pregovori in izreki o zdravem načinu življenja; Z otrokom se pogovarjajte o zdravi in nezdravi hrani. Individualni pogovori in svetovanja na željo staršev. Opomba "Vzbudite ljubezen do gibanja." |
OD |
|
|||||
|
||||||
|
||||||
Hodi | Opazovanje: večerno nebo. Naloge: ponuditi opis sprememb, ki se zgodijo zvečer. povej, kako se spreminja nebo. Naučite se uporabljati figurativne izraze, videti lepoto narave. Igralne dejavnosti po interesih. Naloge: razvijati neodvisnost, aktivnost, oblikovati sposobnost zanimivega in koristnega preživljanja prostega časa. P \ in "Ogledalo". Naloge: vaditi tek, naučiti se pravilnega izvajanja gibov (tek z visokimi koleni, majhnimi in širokimi koraki, z ravnimi nogami itd.); razširiti motorične izkušnje, povečati funkcionalnost telesa. Eksperimentiranje: "Kaj je zrak?". Naloge: predlagaj, kako slišiš in čutiš zrak (poskus z balonom). | Da/ne »Kaj? Kje?" (Julya Z., Vitalik, Vanya). Naloge: naučiti se z besedami označevati položaj predmetov glede na sebe, obogatiti besedni zaklad. - "Učenje metanja žoge." Namen: vaditi metanje žoge drug drugemu z desno (levo) roko in jo loviti z obema rokama. Razviti oko. (Maša, Julija T.). | Pogovor " Varnost na mestu" Namen: ustvariti pogoje za oblikovanje idej otrok o virih potencialne nevarnosti na igrišče, o pravilih varnega obnašanja na sprehodu. | C / r igra "Lekarna". Cilji: ponuditi premagovanje različnih situacij, osredotočenih na uporabo znanja in spretnosti na to temo. |
||
Delo pred spanjem | - Vaja "Praznik čistosti". Cilji: oblikovati CPG, gojiti natančnost, neodvisnost. razumevanje, da so CGT bistveni element HLS. Branje članka "Chistulya je rakun". |
|||||
Večer | Telovadba po spanju. Namen: oblikovati pozitiven odnos do gimnastike. Utrjevalne dejavnosti. Namen: oblikovati potrebo po zdravem življenjskem slogu. Branje "Zgodba o milu", D. Daskalova. Namen: razviti zanimanje otrok za kognitivno literaturo o zdravem življenjskem slogu (Priloga 4). | Igra "Dokončaj stavek." Namen: naučiti se izbrati prave besede(Vitalik, Jura). Delo po navodilih logopeda. | Utrditi veščine pravilne in varne uporabe jedilnega pribora zase in za druge (Masha, Vitalik, Katya). | Delo v središču narave. Naloge: razpravljajo o tem, katere delovne dejavnosti so potrebne za vzdrževanje reda; naučiti se uporabljati racionalne metode dela. |
||
Hodi | Opazovanje zapadlega snega. Naloge: oblikovati izobraževalne in kognitivne kompetence: sposobnost postavljanja vprašanj, iskanja vzrokov pojavov, oblikovanja sklepov. D / igra "Ugani razpoloženje." Namen: naučiti se opisati razpoloženje osebe z izrazom obraza. Neodvisna motorična aktivnost. Cilji: oblikovati kompetence za varčevanje z zdravjem (pozitiven odnos do lastnega zdravja, posedovanje metod čustvene samoregulacije, raznolikost motoričnih izkušenj, sposobnost uporabe). Naučite se izbrati športne lastnosti. |
|||||
Dan v tednu | Način | Skupne dejavnosti odraslega in otrok ob upoštevanju integracije izobraževalnih področij | Organizacija razvijajočega se okolja za samostojne dejavnosti otrok (centri dejavnosti, vsi prostori skupine) | Interakcija s starši/socialnimi partnerji. |
||
skupina, podskupina | Posameznik | Izobraževalne dejavnosti v režimskih trenutkih |
||||
Petek | jutro | Pogovor "Koristne in slabe navade". Naloge: posplošiti znanje otrok o elementih zdravega načina življenja. Prstna gimnastika. Brezplačna igralna dejavnost. Jutranja gimnastika. Namen: oblikovati pozitiven odnos do gimnastike. | Sedi. Pogovor "Sam doma". Namen: motivacija zanimanja za oblikovanje pravil obnašanja v stanovanju (Yura, Vanya). Utrditi znanje o kraju dela staršev (Yulia Z., Vitalik). Namen: oblikovati znanje o poklicu staršev, o pomenu dela. | Storitev v središču narave. Naloge: naučiti samostojno in odgovorno opravljati naloge dežurnega, oblikovati ustrezne delovne spretnosti. | Dodajte dodatke k družabnim igram vlog "Bolnišnica", "Poliklinika". | Razgovori na željo staršev. |
OD |
|
|||||
|
||||||
|
||||||
Hodi | Delovne naloge: čiščenje na lokaciji. Cilji: naučiti se določiti, kaj je treba narediti. P / igra "Cunning Fox". Naloge: nadaljevati z učenjem upoštevanja pravil igre; začnite igro na znak učitelja. C / r igra "Bolnišnica". Namen: pri otrocih vzbuditi zanimanje za poklice zdravnika, medicinske sestre; gojiti občutljiv, pozoren odnos do bolnika, prijaznost, odzivnost, kulturo komunikacije. | D / in "Kaj se je spremenilo?". Naloge: vaja v določanju prostorske razporeditve predmetov; razvijati opazovanje, aktivirati besedni zaklad. | Naučite otroke, da po sprehodu posušijo mokra oblačila. Namen: razvijati veščine samooskrbe. | |||
Delo pred spanjem | Litovska pravljica "Zakaj se mačka umije po jedi." Namen: izobraževati otroke o potrebi po zdravem življenjskem slogu (Priloga 5). Poslušanje sproščujoče glasbe. Namen: ustvariti pogoje za lajšanje stresa. |
|||||
Večer | Gimnastika po spanju, utrjevanje. Namen: oblikovati pozitiven odnos do gimnastike, potrebo po zdravem načinu življenja. Branje Y. Tuwima "Pismo vsem otrokom o eni zelo pomembni zadevi." | Pri oblačenju bodite pozorni na zadnje, vzgajajte samozavest (Masha, Katya). Ponovite imena jesenskih mesecev (Julia, Dima). | X-BT: pralne igrače. Naloge: gojiti natančnost, oblikovati sposobnost porazdelitve dolžnosti med seboj, usklajevati svoja dejanja. Pogovor "Kultura prehranjevanja je resna stvar." Naloge: Prispevajte k vzgoji KGN in sposobnosti obnašanja za mizo (Dima, Yura). | Zaključni dogodek: KVN "Rekli bomo da zdravju!" (Priloga 6) |
||
Hodi | Opazovanje: večerno nebo. Naloge: ponuditi opis sprememb, ki se zgodijo zvečer, povejte, kako se spreminja nebo. Naučite se uporabljati epitete, figurativne izraze, videti lepoto narave. P / in "Žoga vozniku." Naloge: vadite uporabo obvladanih dejanj z žogo, razvijajte velike motorične sposobnosti rok. |
|||||
Priloga 1 (ponedeljek)
FCCM.
(iz knjige Shorygina T. A. "Pogovori o zdravju")
Fantje! Strinjam se, lepo se je počutiti zdravo, veselo in veselo! Konec koncev, kot so rekli stari Grki: "Zdrav duh v zdravem telesu."
Veliko pregovorov in izrekov o zdravju sestavljajo tudi ruski ljudje. Na primer: "Zdravje je dražje od zlata" ali "Zdravje ni mogoče kupiti za noben denar."
Ste kdaj pomislili, da ima naše zdravje veliko dobrih in zvestih prijateljev?
Odrasel podpira razpravo tako, da spodbuja otrokovo ustvarjalnost.
Skupaj pomislimo, kaj človeku pomaga do zdravja.
Pravilno! Ohladite čisto vodo, s katero se zjutraj umijemo, polijemo ali zdrgnemo. Utrdi naše telo, prežene spanec, očisti kožo, iz nje izpere umazanijo, znoj in patogene mikrobe.
Naš drugi prijatelj je jutranja telovadba.
Ob zvokih živahne ritmične glasbe hitro hodimo, tečemo, počepimo, se nagibamo nazaj, naprej, desno in levo, vzamemo žogo, obroč ali vrv.
Po jutranji vadbi se dvigne razpoloženje, pojavi se apetit, saj vadba z uravnavanjem dela vseh organov pomaga vključiti se v dnevni ritem.
Kaj nam po vašem mnenju še pomaga k zdravju?Prav! Toplo sonce in svež zrak. Še posebej uporaben zrak v iglastih, borovih in smrekovih gozdovih. Ta zrak je pravi zdravilni poparek, dišeč po smoli in borovih iglicah.
Tako v listavcih kot v borovih gozdovih zrak vsebuje veliko fitoncidov - posebnih hlapnih snovi, ki ubijajo škodljive mikrobe. Tudi fitoncidi so naši prijatelji!
Predstavljajte si lenuha, ki si redko umiva roke, ne striže nohtov. Njegova hiša je prašna in umazana. V kuhinji - gore nepomite posode, drobtin in ostankov. Okrog njih rojijo blatne muhe.
Ali menite, da je tej osebi mar o svojem zdravju?
Prav! Ne skrbi!
Navsezadnje lahko neumite roke in umazanija pod nohti povzročijo številne nevarne nalezljive bolezni - zlatenico ali dizenterijo. Te bolezni imenujemo "bolezni umazanih rok".
In muhe so v starih časih z razlogom imenovali "škodljive ptice". Ko letijo skozi smetišča, odlagališča, greznice in nato letijo v hiše, na svojih tacah nosijo nevarne mikrobe, ki lahko povzročijo bolezen.
Upam, da razumete: če želite biti zdravi, morate biti čisti, si umiti obraz in roke z milom, umiti zobe in postriči nohte. Očisti svojo sobo in pomij posodo. Navsezadnje ni zaman, da pravijo: "Čistost je ključ do zdravja."
Poznam veliko otrok, ki ne marajo slediti dnevni rutini. Do pozne noči sedijo pred TV ali računalniškim zaslonom, zjutraj pa vstanejo letargični, bledi, zaspani in pozabijo na čudovito pravilo: »Zgodaj. v postelja, vstanite zgodaj - ne boste poznali žalosti in bolezni!
Toda režim dneva je čudovit prijatelj našega zdravja! Če vedno ob istem času vstanemo iz postelje, zajtrkujemo, kosimo, večerjamo, gremo na sprehod, gremo v posteljo, potem naše telo razvije določen biološki ritem, ki pomaga ohranjati zdravje in moč.
Pozabili pa smo še na enega našega zvestega prijatelja - na gibanje.
Pomislimo, ali je oseba, ki vodi nepokreten življenjski slog in večino časa sedi v naslanjaču ali leži na kavču, lahko zdrava?
Prav! ne morem!
In zakaj? Njegove mišice, njegovo srce niso natrenirani. Ne diha svežega zraka, primanjkuje mu sončne svetlobe in kisika.
Nizka mobilnost slabi zdravje!
In gibanje, predvsem na svežem zraku, nas dela močne, spretne, utrjene!
Kolo, skiro, rolerji.
Kako čudovito je dirkati z njimi po poteh,
po rožah in gosti travi.
Poletje nam ne daje le toplote in sončne svetlobe, temveč tudi priložnost za plavanje v reki ali jezeru, igranje nogometa, odbojke in druge aktivnosti na prostem. smešne igre na ulici.
In pozimi, ko je vse belo-belo, se drevesa in grmi oblečejo v puhasti snežni plašči, smučate in sankate se, igrate hokej ali drsate okoli smreke, ki se svetijo.
Fizične vaje v vrtcu, športna vzgoja v šoli, obiski športnih sekcij nam pomagajo izboljšati zdravje, utrditi telo in voljo, nas naredijo drzne in močne.
Želim biti zdrav
Prijatelj bom s smučmi.
Spoprijateljil se bom s kaljenjem,
Z obročem, skakalnico,
S teniškim loparjem.
Močan bom, močan!
Odgovori na vprašanja
- Katere prijatelje našega zdravja poznate? Povej mi o njih.
- Kakšni vodni postopki ti delaš zjutraj?
- Vsak dan izvajate jutranjo telovadbo? Zakaj je koristen?
- Zakaj umazane in kurbe pogosto zbolijo?
- Ali sledite dnevni rutini? Kako vam pomaga?
- Kaj nam daje gibanje?
- Katere mobilne igre imate radi?
- Zakaj je koristno iti na sprehod v gozd ali park?
uganiti uganko
Tepejo ga, a ne joče,
Samo skakanje in skakanje.(Žoga.)
Žogica leti visoko
Je lahka in mobilna.
Jaz in moj prijatelj se igrava
Na igrišču v ... (badminton.)
Igralci stojijo drug proti drugemu
Mreža med njimi je tesno napeta,
Žogo udarjajo lepo in natančno,
In njihov lopar oživi v njihovih rokah.(Tenis.)
Dodatek 2 (torek)
Zgodba o deklici Maši in babici Higieni
/ L. Korotkevič, V. Šahnenko/
Pred davnimi časi so v nekem kraljestvu živeli oče, mama, deklica Maša in babica Higiena. Oče in mama sta delala na polju, Maša pa je ostala pri babici.
Zjutraj, ko se je Maša zbudila, je njena babica rekla:
Maša, pospravi posteljo, telovadi, umij se s hladno vodo in sedi zajtrkovati.
Ko je Maša zavrnila zdrob ali mleko, pograbila piškote z mize in nameravala brez zajtrka zbežati na ulico, kjer so dekle že čakale njene prijateljice, jo je ustavila babica:
Najprej poješ, potem pa se greš igrat," je rekla. "Da rasteš, moraš jesti.
Babica je Mašo vedno prisilila, da si umije roke pred jedjo, hrano so stregli v čistih in lepih posodah. In ko se je Maši mudilo, je babica rekla:
Vzemite si čas za mizo: hrana, ki jo hitro pogoltnete, je malo uporabna.
Maša se je babice bala in jo je zato ubogala. Toda nekega dne med večerjo, ko je Maša odprla zanimivo knjigo, je njena babica rekla:
Maša, ne berite za mizo: hrana se ne bo dobro prebavila.
Deklica je izpustila knjigo in skočila s stola:
Nočem in ne bom! utrujena! Živel bom, kot hočem! je kričala Maša. V umazan kozarec si je natočila mleko, pojedla neoprano jabolko in odšla v svojo sobo.
Ponoči je Maša slišala glasne krike in cviljenje. V spalnici so skočile žuželke, ščurki, bakterije in virusi. Manija je prestrašeno vprašala:
kdo si
Eden od njih je pristopil k njej in rekel:
Jaz sem veliki kralj Virus Dvanajsti!
Vendar ni bil videti kot kralj. Njegova krona je bila ovita v pajčevino, bil je prekrit s sajami. Z brade so mu visele testenine. Lepa srajca je bila umazana z marmelado.
Še dobro, da ste se končno znebili nadležne babice Higiene. Zdaj bomo vaši prijatelji - bakterije in virusi.
Maša je začutila ostro bolečino v trebuhu. Njena glava je bila v ognju in ZELO težka. "Babica," je tiho poklicala Maša. Toda nihče se ni oglasil. Bakterije in virusi so prilezli nanjo le iz temnih kotov. In naprej je bil kralj - virus dvanajsti ...
Maša je zbolela. Poklican ponoči reševalno vozilo". Naslednje jutro deklica ni šla na sprehod. Bila je bolna. Zdravniki so se s pomočjo zdravil borili proti bakterijam in virusom. In ko so droge zmagale, je dekle spet odšlo na dvorišče.
Maša je po bolezni vedno poslušala babico Higieno: pospravljala je posteljo, skrbela za čistočo v sobi, delala vaje, si umivala obraz s hladno vodo, umivala roke pred jedjo, poslušala njene nasvete in ni več zbolela.
Priloga 3 (sreda)
Jem veliko vitaminov.
Jem veliko vitaminov
Utrjujem disciplino.
Želim biti zdrav
Služiti domovini.
Zdravja ne moremo kupiti
Vsi mu morajo slediti.
Bolje je začeti že zgodaj,
Ne zapravljaj niti minute.
Dodatek 4 (četrtek)
Zgodba o milu
/Liana Daskalova/
In kako so ljudje živeli na svetu, dokler niso izumili mila?! Oh, to so bili verjetno črni dnevi, saj se ve: kdor se ne umiva, hodi umazan, črn ...
Ne pozabite: nekoč ljudje niso poznali električnih žarnic. In potem so ga izumili. Izum mila torej ni nič manj pomemben: začela se je neskončna sijoča doba, ki so jo osvetljevali umiti obrazi. V soboto zvečer, ko so se otroci kopali, v hiši sploh niso svetile električne luči. Še posebej tam, kjer sta dva ali trije otroci sedli k kosilu.
Njihovi obrazi so sijali, po kopeli z milom pa je postalo čisto svetlo! Ko so se ljudje prvič umili z milom, so videli, kako lepi so. Njihovi lasje so se svetili kot svila in se začeli zvijati kot mehak kožuh na čelu jagnjeta. Toda na začetku, dragi otroci, je bilo milo, kot vsak nov izdelek, nepopolno. Bilo je kot feferon. In ko so zjutraj s tem milom umivali dojenčke, je vse mesto odmevalo od joka in dojenčki niso jokali zaman. In potem je končno znanost ustvarila milo Bebe, belo, nežnega in sladkega okusa. Mačke v tistih daljnih časih so bile neizkušene in so zlizale kar dva kilograma tega mlečnega mila. Zamenjali so ga s creme brulee!
Vsak dan se je milo izboljšalo. Ljudje so celo začeli izbirati. Kdo je hotel milo, ki diši po vrtnicah, kdo po vijolicah, kdo po hijacintah. In komu - sprehod v hribe. Tako so bile izumljene različne znamke in sorte mila, ki jih danes lahko vsakdo kupi v najbližji trgovini.
In ko se je milo prvič pojavilo, so bili ljudje pijani od veselja. In pranje, pranje! Tudi šole so bile tri dni zaprte, tudi delo je bilo opuščeno, kot da bi bil državni praznik. Da se lahko vsak umiva in pere, kolikor mu paše. Neki ženski je prišlo na misel, da bi lahko hkrati uredila tudi perilo. Korito je odnesla na dvorišče. Začela je prati perilo, a jo je tako zaneslo, da je prišla k sebi šele, ko je porabila vse milo. Njeno korito se je penilo. Ena deklica je videla to puhasto peno in se potopila v korito. In se zarolajmo. In potem je zapihal veter. Pihal je, pihal in navdihnil eno znanstveno odkritje. Veš kaj? Da lahko iz milne pene napihnete čudovite kroglice! Korito je preplavilo milne mehurčke, dvignili so ga in ponesli v nebo. Skupaj s punčko, skupaj s spodnjicami... In veter je pihal in pihal. Milnih mehurčkov je bilo vse več ... Toda pri vsem morate vedeti, kdaj se ustaviti. In veter je šel predaleč, mehurčki so počili in korito je pristalo v neznanem mestu, v neznani državi. Bila je žalostna dežela: tam še niso odpirali mila in ljudje se niso umivali. Zato so se bolezni prosto sprehajale in predrzno žvižgale kot poljski črički. Država je bila tako zaostala, da sploh ni imela imena. Imenovali so jo tako: država brezimnih. In natanko pred enim tednom je v njem umrl kralj - Brezimni deseti. od nalezljive bolezni.
In ko se je belolično dekle spustilo z neba v koritu, so bili vsi začudeni. Tako čisto dekle, s tako belim obrazom, s tako zlatimi lasmi pod krono milni mehurčki so videli prvič! In takoj so jo naredili za princeso in jo poimenovali Sončna svetloba, po domače - Princesa Sončna svetloba prva.
Najprej je princesa umila prestol z milom in vodo. In potem je izdala odlok: "Naj se odprejo tovarne mila! Naj se ta država od zdaj naprej imenuje Nova Mylandia, glavno mesto pa Mylgorod! Podpis: Princesa Sončna svetloba prva."
Ali menite, da je težava z boleznijo rešena? Nič takega! Še vedno so bili otroci, ki se niso hoteli čisto umiti. Mikrobi so se jim skrivali pod nohti, gnezdili v laseh in zlezli celo v neumita ušesa. In potem je princesa Sončna svetloba storila tole: ob polnoči je povzročila nočne more in jim ukazala, naj tavajo po mestu in obiskujejo neumite otroke ...
V Mylgorodu je bilo ducat takih otrok, ki se trmasto sploh niso hoteli umiti.
Dodatek 5
Zakaj se mačka umije po jedi.
/litovska pravljica/
Nekoč je vrabec priletel na kmečko dvorišče in začel kljuvati žito. Po travi skače vrabec, pobira zrno za zrnom, izza vogala pa ga gleda mačka lastnika. Gledal sem mačko, gledal, kako skače na vrabca! Prijel ga je za krilo in rekel:
- No, zdaj bom zajtrkoval!
- Kaj si, kaj si, pan maček! - je začivkal vrabec. - Me boš pojedel?
- In kaj naj te občudujem, ali kaj? - je zasmrčala mačka in se pripravila, da bo zvalila vrabčevo glavo.
- Ja, sramuj se, pan maček! je spet čivkal vrabček. - Konec koncev ste se pozabili umiti! Toda ali ne veš, da se tvoj gospodar, in gospodarica, in vsi ljudje na svetu najprej umijejo, potem pa zajtrkujejo?
- In to je res! - je rekel maček in dvignil šapo, da se dobro podrgne po gobčku.
In vrabec je, ne da bi dvakrat premislil, skočil na stran! Zamahnil je s perutmi in odletel.
Mačka je bila zelo jezna.
- No, ne, zdaj me ne moreš pretentati! rekel je. - Naj ljudje delajo, kar vedo, jaz pa bom najprej zajtrkoval, nato pa si umil obraz.
Od takrat se vse mačke na svetu kopajo po jedi.
Y. Tuwim "Pismo vsem otrokom o eni zelo pomembni zadevi"
Dragi moji otroci!
Pišem ti pismo:
Prosim vas za pogostejše umivanje
tvoje roke in obraz.
Ne glede na to, kakšna voda
Kuhan, ključ,
Iz reke ali iz vodnjaka,
Ali pa samo dež!
Treba se je oprati
Zjutraj, zvečer in popoldne -
Pred vsakim obrokom
Po spanju in pred spanjem!
Zdrgnite z gobico in umivalno krpo!
Bodite potrpežljivi - ni problema!
In črnilo in marmelada
Izperite z milom in vodo.
Dragi moji otroci!
Zelo, zelo te sprašujem:
Umijte se, umivajte pogosteje -
Ne prenesem umazanega.
Ne bom se rokoval z umazanimi ljudmi
Ne bom jih obiskal!
Zelo pogosto se umivam.
Adijo!
Dodatek 6
KVN "Rekli bomo da zdravju!" (Spletni vir).
Sliši se kot zvočni posnetek zabavne glasbe. V dvorano vstopijo ekipe udeležencev (otroci in njihovi starši) in žirija (učitelji).
Vodenje.
Naš KVN je zbral prijatelje:
starši in njihovi otroci,
Prijazni gostje
Z vseh koncev in regij.
Ste preleni, da bi dajali nasmehe?
Zato se nasmejte vsak dan!
Zdrav smeh je dober
Varuje pred boleznimi.
Prosim žirijo in udeležence, da zasedejo svoja mesta.
Vstopi doktor Pilyulkin (otrok).
Doktor Piljulkin.Zdravo! Ste poklicali zdravnika? Kdo ima vneto in srbeče grlo?
Vodenje. Pozdravljeni, doktor! Vsi smo zdravi. Poleg tega naši otroci in odrasli vedo: ne moreš v vrtec, če si bolan, lahko okužiš druge.
Doktor Piljulkin.In prinesel sem vse, kar potrebujete za zdravljenje.(Iz vrečke potegne tablete, vialo z zdravilom, pregleda nalepke.)
Vodenje. Dr. Pilyulkin, dobro je, da imate zdravila za vse priložnosti. Toda naši otroci poskušajo brez njih.
Doktor Piljulkin.Kako brez mamil? Medicina je resna veda. Za zdravljenje bolezni je priporočljivo uporabljati različna zdravila.
Vodenje. In morda ne boste zboleli. Usedite se in poslušajte, kaj bodo povedali udeleženci našega KVN.
Prvi otrok.
Zgodaj zjutraj si umijem obraz
Odrgnem se z brisačo.
In pred vami, prijatelji, ne bom skrival:
Umivam si zobe, umijem ušesa.
Drugi otrok.
Polnjenje je dobro za vse
Vsakdo potrebuje polnilec.
Od lenobe in bolezni
Ona nas rešuje.
Tretji otrok.
Da bi bili zdravi in spretni,
Za zajtrk jem korenje.
Juha in meso za kosilo.
In za večerjo - vinaigrette.
Četrti otrok.
Vsi morate poskusiti
In ustvarite navado
ukvarjati se s telesno vzgojo,
Da raste zdravo!
Vodenje. Danes imamo KVN in vas vabimo, dr. Pilyulkin, da se ga udeležite.(Zdravnik se pridruži žiriji.)
Ekipe se pripravite na dobrodošlico!
Ekipa Smeshariki.
Začnemo igro
In verjamemo v naš uspeh.
Pozdravljamo tekmece
Naš moto je: "Šport in smeh!".
Ekipa "Trdnjava".
Naj zmaga najmočnejši
Naš moto je: "Šport - da!".
Igrajte zabavno KVN
Vedno smo pripravljeni.
Vodenje. Ekipam želimo uspeh! Za pravilno opravljene naloge prejmejo cvetne liste »rože zdravja«
"Ogreti se".
Člani ekipe izmenično kličejo različne vrstešport. Zmaga ekipa z zadnjim odgovorom.
Tekmovanje "Erudite".
Člani ekipe izmenično odgovarjajo na vprašanja. Zmaga ekipa z najmanj napakami.
1. Kakšno pomoč je treba dati osebi, če jo bolijo zobje?(pošlji ga k zdravniku.)
2. Kateri organi nam pomagajo vedeti, da je trava zelena, paradižnik pa rdeč?(Organi vida so oči.)
3. S pomočjo katerih organov vemo, da smo poklicani k obedu?(S pomočjo organov sluha - ušes.)
4. Po katerih znakih lahko ugotovite, da se je oseba prehladila?(Vročina, vneto grlo, kašelj, izcedek iz nosu.)
5. Po katerih znakih lahko ugotovite, da si je oseba poškodovala koleno?(Teče kri, koleno je otečeno, boli, koža je poškodovana, težko stopimo na nogo.)
6. Kako se je treba obnašati, da mikrobom preprečimo vstop v telo?(Po sprehodu, po uporabi stranišča, pred jedjo si morate umiti roke z milom. Jejte temeljito oprano zelenjavo in sadje. Ne jejte na ulici.)
7. Kako pravilno negovati svoje zobe?(Zobe si umivajte vsaj dvakrat na dan, po jedi sperite usta, redno obiskujte zobozdravnika.)
8. Kako se pripraviti na spanje?(Stuširajte se, umijte si zobe, oblecite pižamo, prezračite prostor, ugasnite luči.)
9. Kako človek izraža veselje?(Smeje se, nasmehne, ploska, skače, pleše, poje.)
10. Na vroč poletni dan greste na sprehod. Kako naj se oblečeš?(AT toplo vreme nosite klobuk, svetle čevlje, svetla oblačila.)
11. Spomnite se pregovorov in rekov, ki govorijo o zdravju.(»Zdrav duh v zdravem telesu«, »Čistoča je ključ do zdravja« itd.)
Tekmovanje "Ritmična gimnastika"
Vodenje. Zdravje je gibanje. Zdaj bodo ekipe pokazale sposobnost lepega, ritmičnega gibanja.
Sliši se kot zvočni posnetek zabavne glasbe. Otroci in starši prikazujejo komplekse ritmične gimnastike.
Tekmovanje kapitanov - reševanje križank.
Vodje ekip prejmejo komplete oštevilčenih slik. Otroci imenujejo predmete, ki so na njih upodobljeni, starši vnesejo besede v križanko.
Tekmovanje "Pravljica".
Vodenje. Tema pravljice- "Šport - zdravje." Ekipe morajo pripraviti nadaljevanje pravljice.
- Živeli - v gozdu so bile živali: zajček, lisica, volčji mladič, bober, veverica, jež. Živeli so skupaj. In v grapi na robu gozda je živel len in debel medved Toptyzhka. Ne glede na to, kaj počne, ne more narediti ničesar.
- Nekoč je živel mikrob, ki je rad potoval. Ni imel stalnega doma in je živel, kjer je hotel. Nekoč se je mikrob odločil sprehoditi po človeškem telesu. Zlezel je fantu v roko in čakal.
Ekipe v desetih minutah izmislijo nadaljevanje pravljic, jih uprizorijo ali zanje narišejo ilustracije.
Sledi ogrevanje za gledalce. Sliši se zvočni posnetek ruske ljudske melodije "Na vrtu, na vrtu". Otroci in odrasli stojijo v krogu, se držijo za roke.
Ali na vrtu, na vrtu
(Grejo na desno.)
Športali so.
(Grejo na levo.)
Opleli vse zelje
(Hodijo počasi.)
Plevel ostane.
Piščanec je prišel v lekarno
(Grejo na desno.)
In rekla je: "Ku-ka-re-ku!
(Grejo na levo.)
Daj okusne črve
(Hodijo s počasnimi koraki.)
Zdravljenje petelinje gripe.
(Počepnejo in objemajo kolena.)
Tekmovanje "Predstavitev vitaminske jedi".
Iz nabora izdelkov (zelenjava, sadje, sladkarije, čips itd.) morajo člani ekipe izbrati najbolj zdrave, iz njih pripraviti jed, jo aranžirati in predstaviti.
V času tekmovanja navijači staršem in zaposlenim v vrtcu prejmejo liste papirja, izrezane v obliki cvetnih listov.
Doktor Piljulkin.Prav tako želim voditi tekmovanje. Vsak udeleženec naj odgovori na vprašanje »Kaj pomeni biti zdrav?«.
Udeleženci opravijo nalogo. Žirija ocenjuje njihove odgovore.
Doktor Piljulkin.Vse mi je jasno. Zdaj vem, kaj lahko nadomesti napitke in tablete.
Žirija povzame rezultate igre, imenuje zmagovalno ekipo in otrokom podeli komplete športne opreme.
Otrok.
Naj se naš KVN še dolgo spominja.
Naj se ti izpolnijo vse želje, Naj vse bolezni minejo,
In telesna vzgoja bo postala vaša.
Udeleženci in gostje iz cvetnih listov izdelajo »rožo zdravja«. Vsi pojejo pesem "Temper, če hočeš biti zdrav" (glasba V. Solovyov-Sedogo, besedilo Lebedev-Kumach).
Preventivna akcija za učence MDOBU vrtca št. 2 str. Inzer
"Teden zdravja"
Izpolnila: Sarapulova Tatyana Yurievna
2017
Cilj: otrokom vzbuditi željo po zdravem načinu življenja.
Naloge:
- Ustvariti pogoje za oblikovanje trajnega zanimanja za pravila in norme zdravega načina življenja, varčevanja z zdravjem in varnega vedenja.
- Nadaljevati z oblikovanjem predstav o zdravju, njegovi vrednosti, dobrih navadah, ki krepijo zdravje, o preventivnih ukrepih in varovanju zdravja.
- Razvijati samostojnost otrok pri izvajanju kulturnih in higienskih veščin ter življenjskih navad; sposobnost opisati, kako se počutite.
- Razviti sposobnost izogibanja situacijam, ki so nevarne za zdravje, poiskati pomoč odraslih, če se pojavijo.
- Ohranjati in krepiti telesno in duševno zdravje otrok. Gojite kulturo obnašanja.
- Aktivirajte besedni zaklad otrok, ga bogatite z razjasnitvijo pojmov: zdravje, higiena, zdrava prehrana, dnevna rutina, šport.
- Pokažite pomen dnevne rutine pri oblikovanju zdravega načina življenja.
- Opredelite načela zdrave prehrane, utrjevanja telesa in športa.
- S gibalnimi minutami krepiti zdravje otrok.
- Gojiti čut odgovornosti za ohranjanje in krepitev svojega zdravja.
datum | Dogodki | Delo s starši |
|
ponedeljek | ČUDEN Kognitivni razvoj: razvoj govora Zdravstvene uganke Čas za sprostitev risanje | ||
torek | ČUDEN kognitivni razvoj Pogovor: "Človeško telo." Multimedijska predstavitev: "Moje telo" Didaktične igre: "Kaj je dobro in kaj slabo?" Uvod v samomasažo Ekskurzija v ambulanto medicinske sestre. | Vprašalnik: "Zdrav življenjski slog" |
|
sreda | ČUDEN kognitivni razvoj Pogovor: "Vse o vitaminih", "Načini zaščite pred boleznijo" Didaktične igre: "Korist in škoda" Čas za sprostitev risanje Produktivna dejavnost: risanje "Škodljivi mikrobi" Igra vlog "Cook" Kuhanje zelenjave in sadna solata"Vitaminka" | Opomnik: "Racionalni način" |
|
četrtek | ČUDEN Kognitivni razvoj: Pogovor: "Šport in življenje" Vizualna gimnastika Zaplet - igra vlog: "Poliklinika" Čas za sprostitev Fizični razvoj: Telesna vzgoja na sprehodu Športno rekreativna prireditev "Dan zdravja" | Izdelava plakata, če želiš biti zdrav "Mi smo za zdrav življenjski slog" |
|
Petek | ČUDEN kognitivni razvoj Pogovor: "Če želite biti zdravi, se kalite" Branje zgodbe "Dobri zdravnik Aibolit" Čas za sprostitev Telesni razvoj Sobotno čiščenje v vrtcu | Opomnik: "Kaljenje otrok" |
|
Dnevno: Artikulacija, prst, dihalne vaje vaje na svežem zraku, minute vstajanja, hoja po popravljalnih poteh, telesne minute in dinamični premori med produktivnimi in neprekinjenimi izobraževalnimi dejavnostmi, izpiranje ust po jedi, igre na prostem in igre z nizko gibljivostjo.
ponedeljek
Pogovor: “V zdravem telesu zdrav duh”
Branje pesmi E. Odintsove "Zdravje je vrednota in bogastvo ..."
Zdravstvene uganke
Produktivna dejavnost: risanje "Želim biti zdrav"
Vaje za oblikovanje pravilne drže: "Mostovi"
Nasvet za starše: "Zdrav otrok"
ODD "Zdrav duh v zdravem telesu."
Glavna izobraževalna področja: fizično, kognitivni in govorni razvoj.
Cilj: vzgajati predšolske otroke spoštovanje do svojega zdravja in zdravja drugih.
Naloge:
izobraževalni:
oblikovati ideje otrok o zdravju kot eni glavnih vrednot človeškega življenja; vzgajati potrebo po zdravem življenjskem slogu, spoštovanju telesne vadbe in športa; pri otrocih oblikovati predstavo o koristnih izdelkih, ki vsebujejo vitamine; utrditi osnovne pojme: "dnevna rutina", "osebna higiena", "vitamini", "zdrava hrana", "zdrav življenjski slog";
razvoj:
razvijajo sposobnost izolacije komponent človekovega zdravja in ugotavljanja njihovega odnosa; razvijati pozornost, logično razmišljanje, spomin, radovednost;
razvijati otrokovo orientacijo v prostoru, moč, spretnost, pogum;
izobraževalni:
izobraževati otroke o veščinah in potrebah zdravega načina življenja; otrokom vzbuditi željo po skrbi za svoje zdravje.
Pripravljalna dela:ogled ilustracij na temo »Moje zdravje je moje bogastvo«, branje fikcije »Moydodyr«, »Fedorino žalost« K. Chukovskyja, branje in razred o G. Osterju »Slabe navade«, pogovori »Kaj je zdravje?«.
Napredek tečaja.
Vzgojiteljica: Danes smo prišli na otok zdravja kot gost našega moidodyrja. Fantje, se spomnite, kdo je? (ilustracija moidodyrja)
Vzgojiteljica: Fantje, ali veste, kaj je zdravje?(odgovori otrok)
Zdravje je, ko si vesel in ti vse uspeva. Zdravje potrebujejo vsi - otroci, odrasli in celo živali. Kaj je treba storiti, da smo zdravi? Za svoje zdravje je treba želeti in znati poskrbeti. Če ne skrbite za svoje zdravje, ga lahko izgubite.
Samo odgovori mi:
Pot v skrivnostno deželo
Kje živi vaše zdravje?
Ali vsi vedo? Recimo skupaj ...
Otroci odgovorijo da.
Če želite priti na Otok zdravja, se morate prijeti za roke, zapreti oči in reči Čarobna beseda: "Sonce, zrak in voda so naši najboljši prijatelji!"
In tukaj je naša pot. Poglejmo zemljevid našega potovanja. Poglejte, koliko različnih ulic je.(Glej zemljevid)
Jezero Fizkultury
1. I. p. - glavni položaj, roke na pasu. 1 - roke na straneh; 2 - roke za glavo; 3 - roke na straneh; 4 - začetni položaj (8-krat).
2. I. p. - stojte noge v širini ramen, roke na pasu. 1-2 - zavoj v desno, roke na straneh; 3-4 - začetni položaj. Enako v levo (3-krat).
3. I. p. - sedenje nog narazen, roke na pasu. 1 - roke na straneh; 2 - nagnite naprej, dotaknite se tal med prsti; 3 - poravnajte se, roke na straneh; 4 - začetni položaj (6-7 krat).
4. I. p. - leži na hrbtu, roke za glavo. 1-2 - dvignite desno (levo) nogo navzgor, ploskajte z rokami pod kolenom; 3-4 - začetni položaj (6-7 krat).
5. I. p. - glavni položaj, roke na pasu. Skoki na račun 1-8: na dveh nogah, na desni, levi nogi. Skoki se izmenjujejo s kratko pavzo.
6. Vaje za oblikovanje pravilne drže: "Mostovi"
7. Hoja v koloni po eden.
Gora vitaminov
Vzgojiteljica: Fantje, tukaj smo na ulici Vitaminnaya.
Fantje, povejmo vam, kako pravilno jesti, da boste zdravi. Da bi bili zdravi, morate vedeti, katero hrano lahko jeste in katera je nezdrava?(odgovori otrok) Najbolj uporabna sta sadje in zelenjava, vsebujeta vitamine. Svežega sadja in zelenjave lahko uživate, kolikor želite, nadomestili bodo najboljše tablete iz lekarne.
Vzgojiteljica: Otroci, katere vitamine poznate?(odgovori otrok)
Fantje, čemu so vitamini? (Da bi okrepili naše telo, je bilo dobro zdravje).
Vzgojiteljica: Tako je, vitamini krepijo naše celotno telo, telo se lažje bori z boleznimi. Morate jesti več zelenjave in sadja.
Učitelj otrokom pove, da imajo veliko vitaminov A, B, C, D. Razloži, katere druge izdelke vsebujejo in zakaj so potrebni.
Vzgojiteljica: Vitamin A imenujemo vitamin rasti in vida. Vitamin A - korenje, maslo, sladka paprika, jajca, peteršilj.
Vitamin B prispeva k dobremu delovanju srca. Ko ga v telesu ni dovolj, človek slabo spi, veliko joka, srce pa nekako deluje. Vitamin B - meso, mleko, oreščki, kruh, piščanec, grah.
Vitamin C krepi celotno telo, pomaga pri prehladu.
Vitamin C - citrusi, zelje, čebula, redkev, ribez.
Ko hodite na svežem zraku, vam sončni žarki dajejo vitamin D. Vitamin D je nujen za rast kosti.
Vitamin D - sonce, ribje olje.
In zdaj, otroci, ugibajte uganke o vitaminih.
Uganke:
Zapomnite si preprosto resnico
Edini, ki bolje vidi
Ki žveči surovo korenje
Ali pitje borovničevega soka.
(vitamin A)
Zelo pomembno zgodaj
Zajtrkujte ovsene kosmiče.
Črni kruh je dober za nas
Pa ne samo zjutraj.
(vitamin B)
Pri prehladu in vnetem grlu
Pomaranče pomagajo.
No, bolje je pojesti limono
Čeprav je zelo kislo.
(vitamin C)
Vzgojitelj: Igra "Popolnoma prav!"
Učitelj bere četverice o izdelkih. Če se pogovarjajo o zdravi hrani, otroci družno rečejo: “Prav, prav, popolnoma prav!” In če dejstvo, da je škodljivo za zdravje, so otroci tiho.
1. Jejte več pomaranč, pijte okusen korenčkov sok,
In potem boste zagotovo zelo vitki in visoki.
2. Če želite biti vitki, morate imeti radi sladkarije
Jejte sladkarije, žvečite taffy, pridobite kondicijo, postanite kot cipresa.
3. Če želite pravilno jesti, si zapomnite nasvet:
Jejte sadje, kašo z maslom, ribe, med in grozdje.
4. Ni bolj zdrave hrane – okusna zelenjava in sadje.
Tako Serezha kot Irina imata koristi od vitaminov.
5. Naša Lyuba je jedla zvitke in se strašno zredila.
Želi nas obiskati, a se ne more splaziti skozi vrata.
6. Če želite biti zdravi, jejte pravilno,
Jejte več vitaminov in ne poznajte bolezni.
Vzgojiteljica: Bravo, vsi ste opravili odlično delo.
Nadaljujmo pot in pojdimo v drugo ulico, imenovanoŠportna vzgoja.
Vzgojiteljica: Če se človek ukvarja s športom, bo zdrav. Morate narediti jutranje vaje. Koristno je grgrati, brisati se z brisačo, pogosteje igrati igre na prostem.
Telovadite zjutraj
Močan boš
Pogumen boš.
Odgnal bom ostanke spanca
Odejo na stran
Potrebujem gimnastiko
Odlično pomaga.
Da ne zbolimo
In ne prehladite se
Polnimo se z vami
Bomo delali.
– Nekaj, kar sva ti in jaz, fantje, predolgo sedela. Gremo malo telovaditi!
(Otroci izvajajo nabor fizičnih vaj, glavne vrste gibov, povabijo starše k izvedbi.)
Vzgojiteljica: Otroci, in veste, da bi bili zdravi, ne potrebujete samo vitaminov in biti močni! Prav tako morate poznati in upoštevati pravila osebne higiene. In naslednja ulica, ki nas čaka, je Ulica čistoče.
V gozd čistosti živita dva fanta.(Učitelj pokaže slike)
Fantje, poglejte ta dva fanta. En fant je čist, umit, urejen, drugi pa neumit, ima umazane obraz in roke. Kateri fant ti je bil najbolj všeč? Zakaj?(odgovori otrok)
Da bi bil človek videti čist in urejen, mora upoštevati pravila osebne higiene.
- Katera higienska pravila upoštevate doma in v vrtcu? (Zjutraj in zvečer si umivamo obraz, umivamo zobe itd.)
– Zakaj je treba to narediti? (Biti čist, videti dobro, biti prijeten in zdrav, biti otrdel, da izpere mikrobe.)
Kako mikrobi vstopijo v telo? (pri kihanju, kašljanju brez pokrivanja ust; če si ne umijete rok pred jedjo, po uporabi stranišča; ne umivajte zelenjave, sadja.)
Pravila osebne higiene so, ko človek ohranja čist obraz, roke, telo, zobe, se trudi, da ne bi bil nered, kot je ta fant na sliki. Toda, da ne postanete zmešnjava, se morate z nekom spoprijateljiti.
Vzgojiteljica: Fantje, da se lahko uspešno borimo proti mikrobom, potrebujemo pomočnike.
Milo
Milo ima nego
Milo gre na delo.
Sasha se peni, pere,
Pogosto vabi goste.
Sprejmi povabilo
Ne pozabite na milo.
Frotir, dišeč, mehak, puhast
Rad se zmoči z vodo, kjer je mokro za brisanje.
Kaj je to?
(brisača)
umivalno krpo
Tukaj je umivalna krpica,
Ni ji mar za tvoj hrbet.
Pene, sredstva za pranje,
Želi čisto telo.
Ste prijatelji z umivalnico,
Kjer je kaj umazano - povej ji.
Umazanija na telesu?
Brez problema!
Vse bo izbrisal brez težav.
Zobna ščetka
Jaz sem čopič – smeh
Vaš zobni prijatelj.
Rad pospravljam
Maščevanje in čiščenje.
Tuba zobne paste
Pozdravljeni prijatelji!
Jaz sem cev.
In sploh nisem nevaren
Moj minty vonj je čudovit.
Nisem požrešen, pravim.
Vsem dam svoje testenine.
Da nasmeh zasije z belino,
Tudi vi se spoprijateljite z mano!
Vzgojiteljica: Otroci, kolikokrat na dan si morate umiti zobe? (zjutraj in zvečer)
Zakaj si morate umiti zobe? (Da ne zboliš, da si bel in lep)
Kaj lahko povzroči zobobol? (Če niso očiščeni in je veliko sladkarij)
Skupaj z otroki učitelj sklepa, da se morajo otroci dobro naučiti: ne jejte na ulici; vedno umijte roke z milom, po vrnitvi z ulice, pred jedjo, po uporabi stranišča jejte samo oprano zelenjavo in sadje; ko kihate ali kašljate, pokrijte usta in nos z robčkom; jesti samo iz čistih jedi; izvajajte vaje zjutraj; športaj.
Vzgojiteljica: In zdaj predlagam, da si vsi oddahnejo in si privoščijo zdrav čaj!
Zaklad (Našli smo naše neprecenljivo zdravje)
Dihalne vaje "Vroči čaj".Pihamo vroč čaj.
Raztegnite ustnice s široko "cevjo" (vdih), pihajte vroč čaj (izdih).
Dobro opravljeno! To se je izkazalo težka pot premagali smo z vami na otoku zdravja. Izvedeli smo veliko zanimivega in koristnega. Nismo pa obiskali vseh ulic, zato bomo še potovali po čudovitem mestu.
torek
Povzetek lekcije v pripravljalni skupini "Iz česa je sestavljeno človeško telo"
Naloge:
Izobraževalni: Oblikovati ideje otrok o človeškem telesu, o njihovem zdravju, o zgradbi in funkcijah telesa.
Wellness: 1. Varuje in krepi zdravje.
2. Razviti sposobnost predvidevanja možnih življenjsko nevarnih posledic svojih dejanj zase in za svoje bližnje.
3. Razkriti pomen in pomen telesne vzgoje za krepitev in razvoj skeleta in mišic.
Izobraževalni: 1. Gojiti željo po zdravem načinu življenja.
2. Gojiti spoštovanje do življenja druge osebe, sposobnost sočutja, pomoči, sočustvovanja z bolečino nekoga drugega.
Cilj: Otroke seznaniti z zunanjo zgradbo, zmožnostmi človeškega telesa. Gojite občutek ponosa, da ste oseba. Vzbudite zanimanje za nadaljnje samospoznavanje, željo, da bi izvedeli več o svojem telesu.
Aktivacija slovarja: vrat, trup, lobanja, hrbtenica, mišice, sklepi, okostje, kosti, koža, srce, pljuča.
Oprema: plakat s podobo človeškega okostja in mišic, listi papirja z narisano silhueto človeka in notranjih organov, barvni svinčniki. Ogledalo. Slike, ki prikazujejo hrano.
Napredek tečaja.
negovalec : Fantje, danes se bomo v lekciji seznanili s svojim telesom. Vsak človek bi moral poznati strukturo svojega telesa - to mu bo pomagalo, da bo zdrav.
V človeškem telesu je veliko različnih organov in vsi so zelo potrebni. Zahvaljujoč tem organom živimo, dihamo, mislimo, hodimo, jemo in še veliko več.
Vsi otroci so si različni in hkrati podobni, saj telo sestavljajo enaki deli: glava, vrat, trup, roke in noge. Glava lahko razmišlja, gleda, diha, razlikuje vonjave in okuse, vendar ne sama, temveč s pomočjo organov, ki so na glavi: oči, ušesa, nos in usta. Glava se lahko obrača v različne smeri. Tega ne bi mogla narediti, če ne bi imela vratu. S pomočjo vratu je glava pritrjena na telo, ki se lahko obrača v različne smeri in upogne. Znotraj trupa so pomembni organi: srce, pljuča, želodec, črevesje, jetra itd. Na trup so pritrjene roke in noge. Roke so za človeka zelo pomembne, opravljajo različna dela. Navedite katerega?
otroci: Jemljemo igrače, jemo, oblačimo.
negovalec : Vse to lahko naredimo zahvaljujoč našim prstom, ki so zelo vztrajni in lahko držijo različne predmete. S pomočjo prstov se ne morete samo igrati, ampak se tudi naučiti šteti.
Prstna gimnastika:
Deset spretnih prstov
Želel igrati
Deset spretnih prstov
Pokaži številke in številke
Od nič do deset.
Preštejmo prste po vrsti.
Vzgojiteljica: Naše noge lahko hodijo po prstih, visoko skačejo, tečejo, počepajo. Predlagam, da naredite vse te poteze.
Vzgojiteljica: Tako kot ima hiša stene in je zato tako močna, tako ima človek kosti in mišice, velike in majhne. Če človek ne bi imel kosti, bi bilo njegovo telo mehko. Kosti, ki sestavljajo okostje, podpirajo telo in zagotavljajo zaščito pred poškodbami in modricami. Dotaknite se sebe, rok, nog, trebuha.
Tako kot so vagoni med seboj povezani, so med seboj povezane mišice in kosti. Človek bi bil brezobličen in grd, če ne bi imel okostja. Okostje je naša hrbtenica. Videti je krhko, a je v resnici zelo močno. Okostje služi telesu ne le kot opora, ampak tudi ščiti notranji organi. Preglejte roke, premikajte prste.
Naše telo je prekrito s kožo, ki ga ščiti. Poglejte kožo, še posebej na prstih. Biti mora nedotaknjen, brez poškodb.
V človeškem telesu lahko pride umazanija (prah, pesek, žuželke) v kožo skozi oči, usta, nos, ušesa in takrat se bo telo počutilo slabo, s tem se bo moralo boriti; zato se naučimo jemati skrb za naše telo - ko je čisto, ni v nevarnosti.
Zrak vstopa v telo skozi nos in usta – dihamo, živimo. Poskusite zapreti usta in nos - kaj se bo zgodilo? Prehranjujemo se skozi usta, naše telo iz hrane vzame najbolj dragoceno in potrebno, preostalo pa pride iz njega, ko greste na stranišče. To je kot bonbon – odvržete »ovitek« in pojeste bonbon, enako naredi vaše telo, zato ga morate osvoboditi »ovitkov« takoj, ko se opomni na to.
Morate se opazovati in, če se pojavi kaj novega, nenavadnega, obvestite odrasle.
Če skrbiš za svoje telo, ješ tisto, kar ti dajo v vrtcu in doma, se ukvarjaš s telesno vzgojo, potem boš odrasel močan, lep in pameten.
Phys. minuta.
En, dva, tri, štiri, pet - preučevali bomo telo (hodijo na mestu).
Tukaj je hrbet in tukaj je trebuh (pokažejo na hrbet in trebuh,
Noge (stopite,
Ročaji (iztegnite roke naprej in zavrtite krtače,
Oči (s kazalci pokažite na oči,
usta (kazalec) desna roka pokažite na usta
Nos (s kazalcem desne roke pokažite na nos,
Ušesa (s kazalci obeh rok pokažite na ušesa,
Glava (roke položite na glavo,
Komaj mi je uspelo zmajati z glavo (migajo z glavami od ene do druge strani,
Vrat obrne glavo (zajemite vrat z dlanmi,
Oh, utrujena! oh oh oh!
Čelo (prsta obeh rok gladite čelo od sredine do templjev)
In obrvi (s kazalci pojdite vzdolž obrvi od sredine obraza do templjev,
Tukaj so migetalke (s kazalci pokažite trepalnice,
Prhutale so kot ptice (otroci mežikajo z očmi).
Rožnata lica (dlani božajo lica v smeri od nosu proti ušesom,
Brada z izboklino (dokončati začeto gibanje na bradi,
Lasje so gosti (prsti obeh rok si razčešejo lase,
Kot travniške trave.
Ramena (z desno roko se dotaknite desne rame, z levo pa leve rame,
Komolci (ne da bi odstranili roke z ramen, dajte komolce naprej,
In kolena (rahlo upognite in udarite po kolenih)
Jaz, Sereža, Lena.
Vzgojiteljica: Danes se bomo seznanili z najpomembnejšimi organi.
Tukaj je diagram, ki prikazuje te organe. Ko boste vsak organ spoznali, ga boste pobarvali z barvnimi svinčniki in si ga poskušali zapomniti.
Eden najpomembnejših organov so možgani. Vse ve in za vse je odgovoren. Možgani človeku pomagajo razmišljati, hoditi, opravljati različna dela. Zelo je krhek. Dobro je, da trda lobanja zanesljivo ščiti možgane pred poškodbami. Toda vseeno se potrudite, da ne udarite v glavo. Močan udarec povzroči pretres možganov.
Srce je kot velika črpalka, ki črpa kri. Po telesu "teče" kri skozi različne žile. Glavna naloga krvi je prehranjevanje celotnega telesa. In črpa kri, ji pomaga premikati zelo pomemben organ – srce. Srce deluje nenehno, tudi ko človek spi.
Srce se nahaja v središču prsnega koša, skoraj na sredini, in je veliko kot pest. Zložite roko v pest in jo pritrdite na sredino prsnega koša, rahlo na levo. To je približno velikost vašega srca. Zdaj stisnite in rahlo sprostite pest - tako deluje srce. Ali slišite bitje svojega srca? Srce je treba zaščititi. Vendar to ne pomeni, da morate ves čas ležati in ne delati ničesar. Srce je treba trenirati, razgibati. Ko tečeš, ti srce bije hitreje. Trkanje in črpanje krvi.
Predlagam, da položite roko na srce in poslušate. Zdaj skočite, tecite na mestu, nagnite se naprej, nazaj. Zdaj pa spet položi roko na srce. Kaj se je spremenilo? Srce je hitreje utripalo.
Človek ima pljuča, človek jih potrebuje za dihanje in oskrbo krvi s potrebnim zrakom. Zrak ni viden, vendar brez njega ne moremo živeti.
Poglej svoj dih. Približajte ogledalo in dihajte vanj. Topla sapa bo zameglila ogledalo.
Roke položite na prsi in globoko vdihnite. Začutili ste, kako so se vaše roke dvignile, ko so se vaša pljuča napolnila z zrakom. Zdaj pa izdihni. Roke so padle.
V roke vzemite slamice, spustite in pihnite vanje. Kaj si videl? To je zrak v obliki mehurčkov.
Ne dihamo vedno enako. Ko tečemo, dihamo pogosteje in globlje, ko smo mirni ali spimo, pa je naše dihanje enakomerno in umirjeno.
Poskusite ne vdihavati dima ali umazanega zraka. Naša pljuča imajo koristi od svežega čistega zraka. In seveda ne morete zastrupiti pljuč s cigaretami. Zaradi cigaretnega dima so pljuča črna in slaba.
Dihalne vaje "Pihaj na pero"
Globoko vdihnite, zadržite dih in počasi pihnite na pero. Poskusite pihati tako, da se pero zlahka zaziba, in ga zadržite v tem položaju do konca izdiha.
Otroci na ukaz učitelja izvajajo vajo.
Želodec je kot ponev v nas - vsa hrana pride tja in želodec jo prebavi. Želodec se zlahka spopade s polno, zdravo hrano, želodec pa trpi in celo zboli zaradi nezdrave hrane. Želodec ne mara preveč, ko se prenajedamo – napolnimo želodec. Želodec nima časa, da bi se spopadel z ogromno količino hrane in želodec nas začne boleti.
Didaktična igra "Koristna in škodljiva hrana."
Otroci so razdeljeni v dve skupini "Koristne" in "Škodljive" slike, ki prikazujejo hrano.
Masaža ušes.
Na človeškem telesu je veliko, veliko točk, ki so povezane z različnimi organi. In če se naučite teh točk, potem si lahko pomagate, ko zbolite. Zdaj se bomo naučili, kako se masirati.
Naša ušesa niso enostavna (večkrat si podrgnemo ušesa z dlanmi od zgoraj navzdol,
Naša ušesa so zlata (večkrat potegnite za mečice,
Pametno (rahlo pritisnite dno ušesa na zgornji rob ušesne školjke,
Znanstveniki (rahlo pritisnite na dno ušesa blizu srednjega dela ušesne školjke,
Čudovito (rahlo pritisnite dno ušesa na spodnji rob ušesne školjke).
Vzgojiteljica: Če želite postati lepi, močni in zdravi, morate trenirati svoje mišice.
– Kaj pomaga pri tem? (telesna vzgoja in šport). Da bi bili močni, veseli in spretni, se morate ukvarjati z gimnastiko in telesno vzgojo, igrati igre na prostem in obvezno izvajati jutranje vaje!
sreda
Kognitivni razvoj: razvoj govora
Pogovor z otroki pripravljalne skupine "O koristih vitaminov in zakaj jih ljudje potrebujejo?"
Cilj: otrokom dati znanje o koristih vitaminov za naše telo. Uvesti pojem "vitamini skupin A, B, C, D, E" in izdelke, ki jih vsebujejo. Utrditi znanje otrok o potrebi po vitaminih v človeškem telesu, o koristih živil, ki vsebujejo vitamine.
Material: slike hrane za igro "Kje si, vitamin?", košare s sadjem in zelenjavo.
Vzgojiteljica: - Fantje, danes bomo govorili o prednostih vitaminov in o najbolj uporabnih izdelkih. Ali veste, kateri so najbolj uporabni izdelki?(zelenjava, jagode, sadje)Zakaj sta zelenjava in sadje tako koristna?(imajo veliko vitaminov)Pravilno! V katerem letnem času mislite, da dobimo največ vitaminov?(poletje, jesen) Čisto prav! Jeseni dozori velika letina zelenjave in sadja.
Vsa zelenjava in sadje vsebuje veliko koristnih snovi. Ko jih zaužijemo, naše telo dobi veliko zalogo vitaminov, da smo zdravi in ne zbolimo.
Če ne dobimo vitaminov, bo tudi najbolj zdrav človek začel slabeti, zobje se mu bodo začeli kvariti, lasje izpadati in vid se mu bo poslabšal. Vedno se bo počutil utrujenega, pogosteje bo začel zbolevati. Oseba potrebuje vse vitamine brez izjeme. Toda vsak vitamin ima svoj namen.
Vsi vitamini so razdeljeni v skupine A, B, C, D, E. Vas zanima katera zdrava živila vključujejo?
In tako, prvi vitamin AMPAK - se imenuje rastni vitamin, vendar je njegova vloga v telesu omejena na več kot to. Pomanjkanje vitamina A povzroča bolezni oči. Ta bolezen se kaže v tem, da oseba, ki podnevi dobro vidi, v mraku slabo vidi, v temi pa skoraj popolnoma izgubi vid. Prav tako naša koža zaradi pomanjkanja vitamina A izgubi elastičnost in postane hrapava. Katera živila vsebujejo največ tega vitamina?
Najprej vitamin A najdemo v maslu, jajčnem rumenjaku, mleku in ribah. Tudi v zelenjavi in sadju: korenje, bučna čebula, špinača, zelena solata, paradižnik in marelice.
Drugi vitamin B - s pomanjkanjem tega vitamina je delovna sposobnost osebe motena, moteno pa je tudi delo prebave. Hitro se utrudimo, ne moremo se osredotočiti na pomembne stvari. Katera živila nam bodo pomagala? To so rženi in pšenični kruh, ovseni kosmiči, ajdova in ječmenova kaša. Veliko vitamina B v mesu.
Fizmunutka
"Požrešnik"
En velik debel tip(Krožni gibi z obema rokama okoli trebuha)
Pojedel ducat žemljic na tešče(Iztegnite vse prste predse)
Zvitke je poplaknil z mlekom, (S prsti naredite namišljen kozarec in iz njega pijte)
Piščanca sem pojedla v enem kosu.(Raztegnite prste ene roke na široko, z dlanjo navzgor, prinesite namišljen kos k ustom)
Nato je spekel jagenjčka(Pokažite rogove s kazalci)
In poslana v trebuh revežev(potegnite trebuh)
Veliki mož se je napihnil kot balon,(Naredi velik krog v zraku)
Tukajšnjega požrešnika je zadela kap.(z dlanjo rahlo udarite po čelu)
Tretji je vitamin OD – prispeva k porabi kisika v celicah našega telesa. Če v hrani ni dovolj vitamina C, se odpornost telesa zmanjša. nalezljive bolezni, pojavi se zaspanost, pri umivanju zob se pojavi bolečina in dlesni krvavijo. Vitamin C najdemo v sveži zelenjavi, jagodah in sadju. Še posebej veliko ga je v zeleni čebuli, črnem ribezu in šipku. V svežem in kislem zelju, paradižniku, redkvici in repi, krompirju. Veliko vitamina C v limonah in pomarančah.
Četrti vitamin D - če tega vitamina ni dovolj, bo človeško telo začelo slabo absorbirati kalcij in fosfor, kosti bodo postale šibke, se bodo zmehčale in upognile. Vitamin D najdemo v živilih, kot so: ribe, jetra, maslo, rumenjak, mleko. Vitamin D najdemo tudi v sončnih žarkih, kar pomeni, da moramo biti več na zraku in vitamin pridobivati preko ultravijoličnih žarkov.
In končno peti vitamin E - proti staranju. Zaradi pomanjkanja tega vitamina pride do motenj koordinacije gibov, hitre utrujenosti, letargije, vida se poslabša, oseba je videti bleda in boleča. Katera živila vsebujejo vitamin E? Rastlinsko olje, orehi, mleko in mlečni izdelki, solata in peteršilj, fižol, šipek paradižnik, belo zelje.
Vitamini so snovi, ki jih naše telo potrebuje za prebavo hrane, povečujejo učinkovitost, odpornost proti nalezljivim boleznim in prispevajo k rasti našega telesa.
In zdaj se igrajmo igro "Kje si, vitamin?" in ugotovite, kako si zapomnite, katera živila spadajo med katere vitamine. (Igra se igra na preprogi. Učitelj pokaže ali poimenuje vitamin, otroci izberejo katera živila tvorijo ta vitamin).
Igra "Kje si, vitaminka?"
Vzgojiteljica: Fantje, kaj smo se danes naučili? Katere vitamine ste srečali, poimenujte jih(A, B, C, D, E) . Za kaj so vitamini? Kako jih sprejemamo?
Dobro opravljeno! Vsega se odlično spomniš!
2. Didaktična igra "Koristni in škodljivi izdelki"
Tarča : oblikovanje znanja pri otrocih o zdravi in nezdravi hrani. Razvijte zdrave prehranjevalne navade. Spodbudite željo, da bi odraščali zdravi, močni, spretni. Otrokom pomagati razumeti razmerje med delovanjem vitaminov in telesno vzgojo na človeško telo.
Priprave na igro: za igro je igralno polje, žetoni, kocka, majhne karte s podobo izdelkov.
četrtek
Pogovor: "Šport in življenje"
Pogovor "Fizična kultura in šport - zdravje, lepota"
Naloge:
- vzbujati zanimanje za fizično kulturo,
Krepiti telesno in duševno zdravje otrok
Pri otrocih vzgajati željo po skrbi za zdravje svojega telesa, njegov razvoj in varnost.
Oprema:
Vizualni in didaktični priročnik E. Emelyanova "Zimski športi" MOSAIC-SYNTHESIS, 2014
Vizualni in didaktični priročnik E. Emelyanova "Poletni športi"
Vizualni in didaktični priročnik E. Emelyanova "Športna oprema" MOSAIC-SYNTHESIS, 2014
POSTOPEK POGOVORA.
Vzgojiteljica. O spet šport – športna vzgoja.
Pomen telesne kulture je lepota mišic,
In zdravje telesa - zlahka iti skozi življenje!
Težko je ne zboleti, drži? Nekaj telovaditi moram!
Spanje, prekinite zgodaj sladko, zjutraj delajte vaje za vse!
negovalec Fantje, vsak dan slišimo znane besede "telesna vzgoja", "šport". Kakšna je po vašem mnenju razlika med tema pojmoma?
otroci: S športom se lahko ukvarja vsak, s športom pa ne.
Vzgojiteljica. S telesno vzgojo se lahko ukvarjajo tako mladi kot starejši. Najmočnejši, najmočnejši, najbolj zdravi ljudje se ukvarjajo s športom. S telesno vzgojo se ukvarjajo vsi ljudje, ki si z zdravim življenjskim slogom prizadevajo krepiti in ohranjati svoje zdravje. Torej se ukvarjate s telesno vzgojo v vrtcu, da postanete močni, gibčni, hitri, zdravi. Če se nenehno, pravilno in kar je najpomembnejše z željo in ljubeznijo ukvarjate s fizičnimi vajami, potem se bo mogoče ukvarjati s športom, saj vsak športnik sanja, da postane športnik. Govorili smo o lastnostih športnikov, a kaj je treba narediti, da postanemo zdravi in športni?
otroci: Vsako jutro delajte vaje, izvajajte telesne vaje ne samo v telovadnici, ampak tudi na sprehodu, ob vikendih doma.
Vzgojiteljica. Ali menite, da se ljudje, ki telovadijo, razlikujejo od tistih, ki ne? Kaj so otroci, ki ne marajo telesne vzgoje, vaj?
otroci: So žalostni, šibki, pogosto zbolijo.
Vzgojiteljica. Tako je, temelji fizičnega zdravja se postavijo v otroštvu. Od otroštva pridobite koristne navade kulturnih in higienskih veščin, redno se ukvarjate s telesno vzgojo, se držite dnevne rutine, to vam bo pomagalo, otroci, da v prihodnosti postanete športniki, prvaki, a zahvaljujoč temu boste pridobili tudi vztrajnost , vztrajnost, doslednost. Zanimanje za telesno vadbo, igre na prostem tudi preprečuje motnje drže, krepi celotno telo, vpliva normalna rast in razvoj.
(Pokazovanje fotografij, kartic, ilustracij, kjer otroci izvajajo različne vaje s fizično opremo).
Vzgojiteljica. Katere vaje imate najraje, katere so glavne vrste gibanja, kakšne igre na prostem?
otroci: vaje na step ploščadih, z žogami, razni poskoki (iz zaleta, z mesta), p/in z besedami, ljudske igre itd.
Vzgojiteljica. Predlagam, da pobarvate ilustracije, ki prikazujejo športne igre in vaje, izbrali boste tisto s športom, ki vam je najbolj všeč.
Po barvanju se vsak pogovarja o športu, ki ga je obarval, kaj mu je pri tem športu všeč, katere fizične lastnosti je treba razviti za ta šport?
Vzgojiteljica. Naredimo zabavno vajo z vami
(izberite vaje ob glasbi)
Igra vlog "POLIKLINIKA" ("BOLNIŠNICA")
Namen: 1. Obogatiti, razširiti in sistematizirati znanje otrok o poklicu zdravnika,
o delovanju klinike.
2. Gojiti spoštovanje in hvaležnost do dela zdravnika, medicinske sestre.
3. Aktivacija besedišča: oftalmolog, terapevt, pediater, kirurg, fonendoskop, rentgen,
postopki, termometer, recept.
Prejšnje delo:
Ekskurzija v zdravniško ordinacijo.
Nadzor nad delom medicinske sestre, zdravnika.
Učiteljeva zgodba o delu zdravnika na kliniki, okulista, kirurga, pediatra, terapevta, radiologa.
Upoštevanje foto ilustracij o delu zdravnikov različnih specializacij.
Pogovor z otroki "Kako sva z mamo šla k zdravniku"
Športno-rekreativna prireditev »Potovanje po postajah«, posvečena tednu zdravja.
Cilj:
Spodbujanje osnovnih elementov zdravega načina življenja;
Oblikovanje dragocenega odnosa do svojega zdravja;
Krepitev vezi med učenci;
Razviti koordinacijo gibov, sposobnost hitrega sprejemanja odločitev.
Naloge:
izboljšanje množičnega športa in izobraževalno delo v splošni šoli;
zagotavljanje telesnega in duševnega samorazvoja;
prispevati k domoljubni vzgoji.
Oprema in material: 4 žoge, keglji, koš, črke z napisom "zdravje", vreče s peskom ali majhne žoge, obroč, klop, žetoni, kocke s številkami, povoji (rutke) za zavezovanje oči, trase.
trenirka za delo s starši
Napredek dogodka:
Voditelj:
Da bi bili zdravi in močni v duhu
Zjutraj zgodaj vstanite z nasmehom
Vaje delajte petnajst minut,
Na stadionu je dvajset krogov
Tek v krogu, naprej, hitreje,
Da srce močneje bije v prsih
Vzgojitelj: Fantje, kaj je šport? (odgovori otrok)
Šport - je življenje. To je enostavnost gibanja.
Šport spoštujejo vsi.
Šport vse premika navzgor in naprej.
Živahnost, zdravje daje vse.
Vsi, ki ste aktivni in ne leni,
Z lahkoto se spoprijatelji s športom
Danes imamo nenavadno potovanje "Potovanje po postajah", kjer vas čakajo neverjetne dogodivščine in zagotovo jih boste dobro razpoloženje.
Iz vsakega razreda je izbran poveljnik, ki dobi karte z uganko, zemljevid lokacije postaj. Odgovor bo ime postaje, do katere morajo iti.
1 POSTAJA "Telovadnica"
V naši šoli je travnik,
In na njem koze in konji.
Tu padamo
Približno petinštirideset minut.
V šoli - konji in travnik?!
Kakšen čudež, uganite! (Telovadnica)
Otroci pritečejo na postajo, gostitelj naredi uganko:
Na tešče
Neznosno so me tepli;
Primerno nalijte igralce
Pretresen sem.
Vanjo vpihujejo zrak
In ga brcnejo. ( Nogometna žoga )
Naloga: podati žogo med keglje in jo vreči v koš. Žoga se podeli za vsako vrženo žogo.
2 POSTAJA "Stadion"
zeleni travnik,
Sto klopi naokrog
Od vrat do vrat
Ljudje tečejo živahno.
Pri teh vratih
Ribiške mreže. (stadion)
Na tej postaji morate iz črk zbrati ime naslednje postaje. Za to:
1) sedite 20-krat za vse (otroci prejmejo 1 pismo);
2) hitro sestavite v vrsto (otroci prejmejo 1 črko);
3) poimenujte 5 predmetov, ki se uporabljajo pri pouku telesne vzgoje (otroci za vsak pravilen odgovor prejmejo 1 črko);
4) pokažite več na prostem (otroci prejmejo 2 črki).
Ko otroci zberejo vse črke, jih fantje postavijo iz črk. (zdravje). To je ime naslednje postaje.
3 POSTAJA "Zdravje na vrtu in na vrtu"
Učitelj prebere pesem:
Če je kdo prehlajen, boli glava, boli trebuh.
Torej se morate zdraviti, nato pa na cesto - na vrt.
Z vrta bomo vzeli napitek,
Greva na vrt po tableto.
Hitro bomo pozdravili prehlad.
Spet boste srečni!
Učence prosimo, da navedejo, s katerimi vitamini je bogata zelenjava in
sadje, kakšne bolezni se lahko razvijejo pri osebi z njihovim pomanjkanjem.
- Katere jagode in sadje pomagajo pri prehladu? (malina, ribez, limona)
- V katerih primerih uporabljamo liste trpotca? (Listi trpotca pomagajo pri dekontaminaciji rane in so tudi hemostatično sredstvo)
- nosi regrat
Rumena obleka.
Odrasti, obleči se
V beli obleki...
Kaj mislite, kako nam lahko pomaga regrat? (Koren te rastline vzbuja apetit. Rade jo jedo tudi živali).
- Kdaj uporabimo liste aloje? (Ko se rana zlomi, sok izvleče vso umazanijo)
4 POSTAJA "Olimpiada"
Na Olimpu v antičnem svetu
Grki so dvigovali uteži
Tekmovali v teku, moči,
Uteži so bile prenesene.
In jim podelil nagrade
Poletje ... (olimpijada)
Igra ostrostrelci. (Po vrsti vstavite vrečko v obroč).
Rezultat se zabeleži, sešteje in prikaže se naslednji poziv.
5 POSTAJA "Šampion"
Zmagovalec športnega tekmovanja
Vedno je pred njim.
Kako zveni, recimo, ponosno ime?
Vsi vedo, kaj je ...
(prvak)
Igra "Prehod"
Fantje morajo prečkati drugo stran z zaprtimi očmi skozi ovire (vrvi, čipi, klopi). Pri tem nekaterim otrokom zavežejo oči, drugi pa jih vodijo za roko in jim govorijo, kam naj gredo. Na drugi strani so kocke s številkami. Katero kocko vzame učenec, toliko točk si bo prislužila njegova ekipa.
Petek
Pogovor "Temper, če hočeš biti zdrav."
Namen: Naučiti otroka skrbeti za svoje zdravje.
Naloge:
1. Utrditi idejo o vrednosti zdravja: oblikovati željo po zdravem načinu življenja.
2. Izboljšajte idejo, da jutranje vaje, igre, telesne vaje povzročajo dobro razpoloženje; spanec vrača moč.
3. Gojite urejenost, sposobnost opazovanja nereda v oblačilih.
Tok pogovora:
negovalec : Fantje, danes se bomo z vami pogovarjali o zdravju. Kdo želi biti zdrav? (odgovori otrok)
Vzgojitelj: Fantje, ali veste, da lahko vsak človek izboljša svoje zdravje? Ni čudno, da piše:
Ohranil bom svoje zdravje
Pomagal si bom sam.
Vzgojiteljica: Kaj mislite, da morate storiti, da izboljšate svoje zdravje?
otroci: (Udeležite se telesne vzgoje, pravilno jejte, upoštevajte dnevno rutino, temperirajte se).
Vzgojiteljica: In to je treba storiti vsak dan. Začnimo zjutraj. (prstna gimnastika)
jutro
Prišlo je jutro, sonce je vzšlo
Hej, brat Fedja, zbudi sosede.
Vstani, veliki fant! Vstani kazalec!
Vstani na sredino! Vstani, sirota
In mala Mitroška! Pozdravljena dlan!
Vzgojiteljica: In kaljenje tudi krepi zdravje. Ne pozabite na pomembne postopke:
Vsi, ki želite biti zdravi -
Kali se z menoj.
Jutranji tek in poživljajoča prha,
Kar se tiče odraslih, resnično,
Ponoči odprite okna
svež zrak dihati,
Umijte noge s hladno vodo
In potem je mikrob lačen
Nikoli ne boste premagani.
Vzgojiteljica: Ne morete postati močni takoj - kalite se postopoma. Poleti je zelo koristno, da otroci tečejo bosi po travi, plavajo v reki. Ampak obstaja tako čudovit način utrjevanja, ki ga lahko izvajamo vsak dan.
(Masirajte biološko aktivne cone"Neboleyka" za preprečevanje prehladov).
Vzgojiteljica:
Da grlo ne boli, (božanje vratu z dlanmi.)
Krepko ga bomo pobožali. (Pritisnite na krila nosu in krožni gibi kazalci.)
Ne kašljati, ne kihati,
Moram si podrgniti nos.
Vemo, vemo, da, da, da
Prehlada se ne bojimo.
Vzgojiteljica: Naš pogovor se je končal. Mislim, da se spomnite, kaj morate storiti, da boste zdravi. (Odgovori otrok).
Vzgojiteljica: Podarimo drug drugemu svoj nasmeh in dobro voljo. Vsem na zdravje!
Sobota v vrtcu
Cilj: Namen: Zbuditi zanimanje pri otrocih in starših skupno delo urejanje ozemlja vrtca.
Naloge: Vzgajanje zavestnega odnosa otroka skozi komunikacijo z naravo. Razvoj estetskih občutkov pri otrocih (sposobnost videti in občutiti lepoto narave, jo občudovati, želja po njenem ohranjanju).
Sodelovanje otrok v zanje izvedljivih dejavnostih za nego rastlin in živali, varovanje in varovanje narave.
- V stiku z 0
- Google Plus 0
- v redu 0
- Facebook 0
