Forma akce: Ekologická dovolená.
Adresa knihovny: MU "TsBS im. N.V. Gogol, knihovna. D.S. Lichačev, Novokuzněck, Kemerovská oblast, st. Kosygin, 35 "B".
Telefon: 610296, 610297.
Autor a odpovědný za vedení: Lebezova O.Yu., vedoucí knihovnice čítárny.
Účel prázdnin: zlepšení environmentální kultury školáků (4.–6. ročník)
Cíle: seznámit s ekologickými problémy města Novokuzněck, vzbudit pocit obav o osud přírody, probudit pocit odpovědnosti za své činy.
Registrace: výstava knihy„Toto je tvoje země a moje“, DVD s kresleným filmem „Shapoklyak“ (úryvek o znečištění řeky), hudební doprovod - CD: Bach I.S. Aria z apartmá č. 3, Saint-Saens Ch.K. "Karneval zvířat" ("Labuť"), "Krásná daleko", "Mraky", "Dobrá cesta".
Všichni vděčíme za svůj život planetě - krásné a jediné Matce Zemi - zelené z lesů, modré z oceánů, žluté z písků. Naše planeta je největší záhadou a zázrakem. Uchovává v sobě nejtajemnější záhady od vzniku života až po budoucí osudy lidstva. Věda ekologie studuje dům - planetu Zemi - a jak by se v tomto domě mělo žít. Vše v našem domě je propojené, vše na sobě závisí: pokud slunce zhasne, vše zamrzne a zahalí se tma; pokud zmizí vzduch a voda, nebude co dýchat a co pít; pokud zmizí rostliny, nebudou mít zvířata ani lidé co jíst... Proto téma dnešního ekologická dovolená- "zachovat přírodu - zachránit život."
Letiště, mola a nástupiště,
Lesy bez ptáků a země bez vody...
Stále méně přírodního prostředí.
Stále více prostředí.
Jen pár řádků z básně Roberta Rožděstvenského, ale odráží skutečnost, že my všichni, lidé 21. století, jsme se téměř neznatelně ukázali být nejen svědky, ale i původci těchto smutných změn. Jsme to přece my, dospělí a děti, kdo spotřebovává elektřinu, na jejíž výrobu existují celá průmyslová odvětví, jezdíme v autech, která spalují miliony tun benzínu a vyžadují drahé asfaltové silnice... A závody a továrny, obrovská megaměsta které otravují vzduch, půdu a vodu...
Sledování DVD s kresleným filmem "Shapoklyak" (úryvek o znečištění řeky).
Ekologické problémy tu byly vždy. Než se jim ale podařilo nějak vyřešit. Například princ Yaroslav Moudrý, který si všiml, že zvěř, která se v jeho zemích hojně vyskytuje, způsobuje nenapravitelné škody, dokázal pomocí zákonů omezit kořist labutí, bobrů a dalších druhů lovné zvěře ... Jak vidíte , problematika životního prostředí trápila naše předky před tisíci lety.
Petr I. svým dekretem z roku 1718 nařídil novicům, kteří vykácejí dubový les a chystají se jej vykácet, i těm, kteří jim nařizují kácet (i přes varování zákona), trestat batogy a posílat je na těžkou práci. Stejným výnosem Petr I. přísně zavázal nedbalé občany k zajištění čistoty v blízkosti domů a na ulicích.
A zde je další Petrův dekret z roku 1719. Car v něm vyjádřil znepokojení nad jiným argumentem: „Pokud někdo poskvrní Něvu odpadky nebo jinými odpadními vodami, bude odsouzen k bití bičem nebo k vyhnanství na Sibiř. .." Přísně? Ale v některých zemích tehdejší osvícené Evropy například za nelegální těžbu kat usekl ruku odsouzenému zločinci. Dlouho vítězila přísnost zákona. A ekologie planety zůstala v rovnováze. I když zde svou roli spíše nehrálo právo, ale slabé technické vybavení tehdejšího lidstva.
Nyní však nastal věk vědeckého a technologického pokroku. A během krátké doby se nám podařilo prokopat útroby země a otrávit vzduch a vodu ...
Poslechněte si báseň V. Glebova „A jen příroda lapá po dechu...“
Báseň zní na pozadí árie ze suity č. 3 od I.S. Bach.
Jaro! Proudy se nezastaví:
Potoky ve vzpouře – sem tam.
A proudit do našeho jezera
A hnojiva a olej.
Celé pobřeží se stalo jako skládka -
Co, co zde není:
Zbytky, staré žínky,
Útržky knih a novin...
Tyto skládky rok od roku přibývají
Na březích jezer a řek,
A příroda se rozpadá:
- Proč to všechno, člověče?!
Jdu údolím tajgy...
A znovu - hořká slova:
Vršky borovic uschly,
Z bříz padalo listí
Na bylinkách - černé boláky -
Potíže, kam se podíváš...
A myslivec mi zasmušile vysvětlil:
- A co? Kyselý déšť...
... Les plakal akorát ve špatném počasí
Vrzavé stížnosti mrzáků,
A slyšel jsem sténání přírody:
Co jsi udělal, člověče?
Jednou na turistické cestě
Chtěl jsem se vykoupat.
Ale šel po pláži
A věřte mi, neodvážil jsem se svléknout.
Vytažen z vody jedem -
Vůně přicházely ve vlnách.
Ne moře - okap
Tiše přede mnou cákal.
Továrny kouřily v dálce,
Náš vesmírný věk byl hlučný.
Ale koruna přírody byla smutná -
Jejím výtvorem je Člověk.
Naše mysl se stala jhem přírody!
Nestalo by se to najednou?
Co nás samotné zajímá Červená kniha
Zbývá už jen jeden krok?
Z termonukleárních reakcí
A z chemických inovací
Nejednou se přetrhla nit potomků.
Vlna monstrózních mutací
Vyhrožovat zaplavením planety.
Všechno je možné, všechno je možné
Otázka je přímočará: být či nebýt?
Nikdo pro nás tuto otázku
A nebude myslet na řešení.
A přesto z hodiny na hodinu
Pokračujeme v páchání zla.
A teď tu nejsou žádné lesní rezervace,
V řece se pít nedá.
Podívejme se, jaká je ekologická situace v našem rodném městě.
Nad Novokuzněckem, dokonce i za jasných dnů, někdy nevidíte modrou oblohu: je pokryta závojem prachu a kouře.
Podle vědců z Mezinárodního centra pro ekologický a biomedicínský výzkum jejich obsah v ovzduší desítkykrát překračuje evropské normy.
Podle celkového stavu životního prostředí jsou ruská města rozdělena do 5 kategorií, 5. kategorie znamená kritický ekologický stav. Novokuzněck do této kategorie patří.
V Novokuzněcku jsou soustředěny hlavní objekty železné metalurgie Kuzbass: OAO ZSMK, podniky bývalého OAO KMK. Kromě toho jsou zdroji vlivu na životní prostředí ve městě: Zapadno-Sibirskaya CHPP, NEK OJSC, Kuznetsk Cement Plant, Novokuzněck Aluminium Plant, Kuznetsk CHPP, Plant Universal OJSC (promstroymaterialy) a řada dalších podniků.
Důsledky takové hospodářské politiky dopadly pro zdejší přírodu katastrofálně, ve městě jsou zasaženy téměř všechny sféry lidského obydlí: vzduch, půda i voda.
Hlavními látkami znečišťujícími ovzduší v Novokuzněcku jsou: oxid uhelnatý, nerozpuštěné látky, oxid siřičitý, oxidy dusíku, oxid siřičitý, fluorovodík. Některé z nich jsou klasifikovány jako vysoce nebezpečné sloučeniny.
Hroznou realitou našeho města jsou smogové situace: podstatou je, že nedochází k poklesu koncentrace škodlivých látek, ale k jejich hromadění na úrovni našeho dýchání. Smogové situace nastávají zpravidla v období naprostého klidu.
Stav vodní nádrže je znepokojivý. Řeka Tom – hlavní zdroj zásobování vodou – se stala jakýmsi obřím sběračem chemického znečištění. Mezi nimi je mnoho vysoce toxických organochlorových sloučenin. Obsah těchto látek je několikanásobně vyšší než maximální přípustné koncentrace a vodárenské stanice nejsou schopny dovést čištění vody na požadovanou úroveň. Výsledkem je, že ve vodovodním potrubí proudí velmi nebezpečný „koktejl“, dlouhodobé používání takové vody způsobuje poškození ledvin, jater a nepříznivě ovlivňuje potomstvo.
Průmyslové emise také končí v půdě. Přebytek těžkých kovů v půdách způsobuje jejich zvýšenou akumulaci v zahradnických plodinách, což představuje nebezpečí pro lidské zdraví.
Ještě před 100 lety akademik V.I. Vernadskij, tvůrce biogeochemie, nás varoval před ekologickou katastrofou. Napsal, že pokud nezměníme svůj postoj k přírodě a jejímu bohatství, pak výsledek může být jediný – úplné sebezničení člověka.
A ruský spisovatel V. Astafiev smutně poznamenává: „Ani nyní ještě nemůžeme a nechceme pochopit, že zvířata, ptáci, ryby, rostliny budou žít bez nás. Ale nemůžeme bez nich žít jediný den."
Aby zachránili svět a civilizaci, musí se inženýři a vědci nejprve pustit do práce. Všude je nutné nahrazovat staré výrobní technologie tvorbou a zaváděním nových, čistších, uzavřených technologií. Pokud budou výkonnější závody schopné zpracovat miliony a miliony tun nahromaděného odpadu, pak se to dá ještě zlepšit.
Víte, že v prosinci 2008 začala v Novokuzněckém okrese fungovat nová skládka na likvidaci pevného domovního odpadu a závod na zpracování odpadu. Tento komplex je první v Kuzbass, který se nachází dva kilometry od vesnice. Kolo. Proces recyklace a likvidace domovního odpadu je následující: nejprve se vytěží dřevo, plast, papír, kov a sklo. Zbytek se pak vylisuje, hermeticky zabalí do polyethylenu a zakope. Nová skládka bude podle projektu sloužit městu a občanům minimálně 75 let.
Co můžete udělat, aby se věci zlepšily? Nejprve si musíte o sobě vzpomenout: neházel jsem si papíry pod nohy, neházel jsem láhve do řeky, nelámal tenké a bezbranné stromy? Dokud každý z nás nezačne u sebe, nemá smysl kolem sebe očekávat změny k dobru. Pokud se někomu z nás podaří porazit naše špatné návyky a sklony - lenost, lajdáctví, drzost, netrpělivost, neochota pracovat pro obecné dobro - pak se všem bude žít šťastněji a svobodněji.
Všichni dýcháme stejný vzduch, pijeme stejnou vodu, chodíme po stejných ulicích... Milujeme stejný svět. Tak proč se o něj nepostaráme?
Básník M. Dudin volá:
Postarejte se o Zemi!
opatruj se
Mrakoplaš u modrého zenitu
Motýl na stéblech dodder,
Sluníčko na cestách
Na kamenech hrajícího kraba,
Nad pouští stín baobabu,
Jestřáb vznášející se nad polem
Jasný měsíc nad řekou klid.
Vlaštovka blikající v životě...
Postarejte se o Zemi!
Opatruj se...
Báseň zní na pozadí díla Sh.K. Saint-Saens "Swan" ("Karneval zvířat").
Pro záchranu divoké zvěře je nutné ji studovat. Pokusme se odpovědět na otázky environmentální kvíz.
1. Čím se liší jehličnaté stromy od listnáčů? - Nevyhazujte jehly.
2. Čím se modřín liší od ostatních jehličnatých dřevin? - Každý rok shazuje jehly.
3. Jak dlouho žije houba? - 5-10 dní.
4. Kolik let žije mycelium? - Až 100 let.
5. Mají mechy kořeny? - Ne.
6. Ovlivňuje velikost hmyzích křídel rychlost letu? - Ne. Ti, kteří častěji mávají křídly, létají lépe.
7. Pojmenujte hmyz, který je zřízencem lesa.
Nenápadný v houštině lesa jsem miminko, ale v pravý čas
Více vlastní hmotnost náklad zvedl 109krát. - Ant.
8. Který strom udržuje svou kůru chladnou i v nejteplejším dni? - U břízy.
9. Jaké jehličí se používá v parfumerii? - Jedle.
10. Kořeny tohoto stromu pomáhají stavitelům hydrauliky držet břehy pohromadě jako ocelová výztuž a zabraňují vlnám smýt břehy. - Willow.
11. Jaké stromy nám dávají malé chutné oříšky? - Cedry.
12. Který pták nelíhne vejce? - Kukačka.
13. Jaký pták letí rychlostí 100-200 km/h? - Strizh.
14. Tito ptáci k nám přilétají s prvním sněhem. - Hýli.
Hra "Kdo je tady extra?"
Hru hrají 2 týmy berušky"a" Green Grasshoppers "), každý tým má 2 účastníky. Týmy dostanou listy se stejným úkolem. Na listech jsou napsána jména hmyzu, ptáků, obojživelníků. Nechte jen hmyz.
Konipas (pták)
Mšice (hmyz)
Splyushka (sova)
narozený v Japonsku (motýl)
Greenfinch (pták)
Strnad (pták)
Triton (mlok)
Poloz (již)
Brhlík (pták)
Paví oko (motýl)
Vyhrává tým, který neškrtne mšice, japonce a paví oko.
Zatímco týmy plní úkol, publikum poslouchá píseň „Beautiful is daleko“ a snaží se v ní slyšet otázku „Co jsem dělal pro zítra“?
Možnosti odpovědí pro chlapy: můžete postavit ptačí budky, vyrobit krmítka, zasadit strom, musíte uhasit oheň v lese, chodit po cestách v lese atd.
Komentář. Lidová moudrost říká: jeden člověk zanechá v lese stopu, 100 lidí zanechá cestu a tisíce opustí poušť. Odpočívejte v přírodě - odkliďte odpadky. Opuštěný papír se rozkládá 2 roky, plechovka minimálně 70 let. opuštěný Igelitová taška vydrží několik století. Úlomky lahví mohou zranit lidi a zvířata. A za slunečného počasí může kousek skla sehrát roli čočky a způsobit požár.
Lidé odedávna věnovali pozornost přírodním jevům spojeným se změnami počasí. Věděl jsi lidová znamení?
Kluci ve sboru odpovídají, jaké počasí (déšť nebo vědro - dobré počasí) odpovídá znamení.
1. Pakomáři a komáři létají v rojích. - V.
2. Hodně pavučin na trávě, keřích, stromech. - V.
3. Routi a vlaštovky létají nízko. - D.
4. Včely odcházejí na pole velmi brzy. - V.
5. Kuřata si zobákem vybírají křídla. - D.
6. Žáby vylézají z vody a hlasitě kvákají. - D.
7. Vrabci se povalují v prachu a hlasitě cvrlikají. - D.
8. Mravenci pracují neúnavně. - V.
Soutěž "Najdi léčivou rostlinu."
Současně s popisem rostliny je zobrazen její obrázek.
1. Zelené keře,
Šarlatové květy.
A ovoce - v červené košili, břicho vycpané kamínky.
V bobulích tohoto keře je hodně vitamínu C. A samotný keř, na kterém roste, je s trny. (Šípek).
2. V bílé letní šaty
Pod zeleným šátkem
Roubení na louce
Štíhlá Alena. (Bříza).
3. Hraju si s dětmi na schovávanou,
Nechtějte po ní košík.
Kdo jsem? - Desítky bobulí
V každé mé bobule.
Sušené bobule a listy této rostliny jsou nepostradatelné při nachlazení. Rychle se srazí dolů vysoká teplota. (Malina).
4. Pod listem na každé větvi
Malé děti sedí.
Ten, kdo vyzvedává děti
Ruce budou rozmazané a ústa.
Tyto bobule pomáhají zlepšit zrak. (Borůvka).
5. Odvar z kořenů této rostliny uklidňuje nervový systém. Má také velmi rád kočky. (Kozlík lékařský).
6. Na jaře roste, v létě kvete, na podzim opadává.
A květina, zlato,
Léčí chřipku, kašel a sípání.
Tento strom potkáte spíše v parku než v lese. Jeho vonné květy se suší a pak se vaří proti nachlazení. Včely sbírají z tohoto stromu nejužitečnější med. (Lípa).
7. Květina jako zvonek, malá bílá koruna,
Nekvete velkolepě, ať zvoní - není slyšet. (Konvalinka).
8. Kolik bílých a tmavě fialových keřů vyrostlo podél plotu! Dotkněte se větve - s okvětním deštěm Mokré chvění se drolí. (Šeřík).
9. Básníci všech věkových kategorií o ní zpívají,
Na světě není nic něžnějšího a krásnějšího,
Než tento svitek šarlatových plátků,
Otevřeno voňavou miskou. (Růže).
10. Všude směle rozkvetla.
A někdy se to stane
Na čem brutálně lpím
I u těch nejzlomyslnějších psů. (otřep).
11. Stojí na slunném okraji v trávě,
Jemně zvedla fialové uši.
A zde vám vynalézavost pomůže -
Každý ví, jak se květina jmenuje... (Fialový).
12. Bílé květy se střapci,
Plody jsou černé, s kostí. (Třešeň ptačí).
13. Malý vánoční stromeček má ostnaté jehličí,
Kuličky jsou modré jako v jinovatě. (Jalovec).
14. Červená, sladká, voňavá,
Roste nízko, těsně u země. (Jahoda).
15. Pod osinou kvete legrační květina:
Nedávno byla červená - nyní modrá. (Plicník).
16. Na pustinách a na cestách
Květenství bílý plevel.
Ale po prostudování všech jeho vlastností
Možná to tak nevidíte.
Krvácení se zastaví
V Číně je to salát na stůl.
Plevel je houževnatý: existuje tolik semen
V ovoci, které vypadá jako pytel. (Pastýřský pytel).
Soutěž "Živý dopis"
Týmy „Berušky“ a „Zelené kobylky“ se seřadí ve dvou kolonách po 6 lidech. V odstupu od týmů byly připraveny listy s tabulkami pro různá písmena. Příklad tabulky:
|
T |
Ó |
|
| Květ | ||
| Dřevo | ||
|
Hmyz |
||
| Ryba | ||
| Pták | ||
| Bestie |
Soutěž se koná na bázi štafetového běhu. Na signál přiběhnou první dva účastníci s fixami místo obušku ke stolům a zapíší jméno květiny, stromu, hmyzu, ryby, ptáčka, zvířete (například T: tulipán, O: pampeliška) a předávají značka dalším účastníkům. Vyhrává tým, který jako první doplní tabulku.
Zmatek.
V básních se pletou pojmy. Je potřeba rozmotat báseň, správně definovat pojem.
1. Šel jsem po zoo.
Prošel buňkami.
Najednou se dívám, sedím na větvi
Celý zelený... krokodýl.
Papoušek.
2. Pozdě v noci neusnu, -
Někdo vyje na měsíc!
Má hroznou povahu
A jmenuje se...žirafa.
Vlk.
3. Voní sladce po zralých jahodách,
Sluneční paprsky si hrají na trávě.
Vrcholy stromů se dotýkají mraků -
Tomuto místu se říká...řeka.
Les.
4. který sedí na stromě,
Jak letí letadlo.
Černá, kváká - překvapení,
Řekněme společně: toto jsou ... lišky.
Vrána.
5. Má velkou hřívu,
Kluci, je to krásné zvíře.
Má velkou mísu
Pozor: je to... kočička.
Lev.
Řekněte mi, chlapi, bez čeho, kromě vzduchu, nemůže člověk dlouho žít? Přesně tak, žádná voda. Přestože jsme na to zvyklí, obklopuje nás všude – to je skutečný zázrak přírody. Bez ní není život. Náš region je bohatý na vodní zdroje. V regionu Kemerovo je asi 21 tisíc velkých, středních a malých řek.
Hádejte názvy řek.
1. Hlavní vodní tepna rodné země. Přeloženo z Ket - "tmavé". (Tom).
2. Teče v hranicích našeho města, levý přítok Tom, v překladu z turečtiny - "řeka tekoucí z vrcholu hory nebo rokle." (Aba).
3. Levý přítok řeky Tom, protékající okresem Novoilinsky. (Petřík).
"Ekologický had" scénář ke hře stanice pro středoškoláky
Petryakova Olga Borisovna metodička MBÚ DO "House dětskou kreativitu„Krasnoslobodská republika Mordovia.Popis práce: Upozorňuji na scénář nádražní environmentální hry. Na každém stanovišti děti odpovídají na otázky, za správnou odpověď dostávají jeden bod. Každá stanice má svou porotu, která dává body do seznamů tras. Na konci hry porota podle rozpisů tras vypočítá celkový počet bodů pro každý tým. Vítězí tým s nejvyšším počtem bodů za všechny splněné úkoly. Tento vývoj mohou využít učitelé biologie, učitelé dalšího vzdělávání, metodici institucí dalšího vzdělávání dětí. Scénář prázdnin je určen pro děti staršího školního věku.
Předmět:"Ekologický had" scénář ke hře stanice pro středoškoláky.
Cílová: Formovat v dětech základy ekologické kultury, správný postoj dítěte k přírodě kolem sebe, k sobě i lidem jako součásti přírody.
úkoly:
- seznámit s globálními problémy znečištění planety Země;
- vštěpovat ekologické myšlení;
- tvořit základy ekologické kultury;
- naučit, jak řešit environmentální problémy a problémy;
Zařízení:štítky se jmény stanic, kartičky úkolů, trasovací archy, pera, notebook.
Přípravná fáze: Týmy si předem připraví vizitku a domácí úkol.
Průběh události.
Moderátor:
Dobré odpoledne, drazí přátelé! Jsme rádi, že Vás můžeme přivítat v Domě dětské tvořivosti na hře "Ekologický had".
Všichni vděčíme za svůj život planetě – krásné a jediné matce Zemi. Zelená z lesů, modrá z oceánů, žlutá z písku. Naše planeta je největší záhadou a zázrakem. Uchovává v sobě nejtajemnější záhady od vzniku života až po budoucí osudy lidstva.
Věda o ekologii studuje náš domov - planetu Zemi a jak v tomto domě žít. Vše v našem domě je propojené, vše na sobě závisí: pokud slunce zhasne, vše zamrzne a zahalí se tma; pokud zmizí vzduch a voda, nebude co dýchat a co pít; pokud rostliny zmizí, nebudou mít zvířata ani lidé co jíst... Zachovat přírodu tedy znamená zachovat život.
Letiště, mola a nástupiště,
Lesy bez ptáků a země bez vody...
Stále méně přírodního prostředí.
Stále více prostředí.
Jen pár řádků z básně Roberta Rožděstvenského, ale odráží skutečnost, že my všichni, lidé 21. století, jsme se téměř neznatelně ukázali být nejen svědky, ale i původci těchto smutných změn. Jsme to přece my, dospělí a děti, kdo spotřebovává elektřinu, na jejíž výrobu existují celá průmyslová odvětví, jezdíme v autech, která spalují miliony tun benzínu a vyžadují drahé asfaltové silnice... A závody a továrny, obrovská megaměsta které otravují vzduch, půdu a vodu...
Dnes jsme zde, abychom prodiskutovali řadu souvisejících otázek důležitá záležitost modernita jako ochrana životního prostředí. Tato otázka je nyní obzvláště aktuální.
Co do té doby potřebujete? Hlavní je, aby všechny spojoval jeden cíl – zachovat, udržovat a zlepšovat ekologickou pohodu životního prostředí. Pouze prostřednictvím koordinované a úzké interakce lze dosáhnout významných výsledků.
Nyní pojďme ke hře. Zvu vás na cestu po stanicích, kde můžete díky svým znalostem, vynalézavosti a týmové soudržnosti vyhrát.
Všechny vaše práce budou posuzovány kompetentní porotou. (Představení poroty)
Nyní je čas, abychom poznali vaše týmy. Vyhlašuji soutěž "Vizitka". Každý tým bude mít na prezentaci maximálně 3 minuty. Maximální skóre je 5 bodů.
Soutěž "vizitka".
(zobrazení příkazu)
Moderátor: Vidím, že všechny týmy jsou připraveny plnit úkoly. Nyní se vydáme na cestu po stanicích podle vašich tras. A na závěr se shromáždíme v této hale, abychom uspořádali domácí soutěž a shrnuli výsledky. (Každý tým obdrží rozpis trasy).
Stanice "ornitologická"
1. Toto je nejmenší ptáček u nás, 5x lehčí než vrabec. Obývá velké a staré jehličnaté lesy. Živí se drobným hmyzem. Od rána do večera se to hemží ve větvích smrků, každou větev pilně čistí od hmyzu a jeho larev. Zpívá skromně a tiše, ale skoro po celý rok i v extrémních mrazech. (Korolek)
2. Je to velmi plachý a opatrný pták. Celý život tráví vysoko na stromech. Velmi pěkné a nápadné. Snad proto přilétá z jihu později než ostatní ptáci, když už listí šustí na stromech, a odlétá dřív než ostatní, zatímco listí ještě neopadá. Sameček úžasně krásně zpívá a samička vydává zvuky připomínající kočičí pištění, proto se jí říká flétnička i lesní kočka. (Žluva)
3. Tito ptáci se nazývají "severní papoušci". Pro své křivé zobáky dostali takovou přezdívku: horní a spodní část jsou zakřivené v různých směrech. Hnízda se staví na vysokých jehličnatých stromech. V zimě se z nich líhnou mláďata. Otec ptáka je velmi starostlivý. Zpočátku krmí jak miminka, tak matku. (křížovka)
4. Ze slámy, hlíny, tito ptáčci plesniví hnízda na domech, kůlnách, pod balkony a římsami. Někteří hnízdí v norách na vysokém břehu řeky. Sami si kopou díry. Při pohledu na ptáky dovádějící na obloze si myslíme, že si hrají. Ve skutečnosti neúnavně chytají malé pakomáry, komáry a mouchy, které létají vzduchem. Tito ptáci zřídka a neochotně padají na zem a pro odpočinek sedí na tenkých větvích nebo drátech. Dokonce pijí vodu a koupou se za letu, létají nad vodou a nabírají ji zobákem. (Martin)
5. „Říkají mi" správce lesa. „Vstávám velmi brzy a začínám pískat, jako bych všechny probouzel ze spánku. Bydlím na stromě, v dolíku. Celý život jsem na nohou , běhání tam a zpět, po stromě nahoru a dolů, potřebuji jen křídla, abych mohl létat z jednoho stromu na druhý.Miluji ořechy, lipové ořechy, javorové perutýny Na podzim schovávám jídlo pod kůru, abych v zimě neumřel hlady. A moje barva není moc nápadná. Kdo jsem?" (Brhlík lesní)
Stanice "Logický řetězec"
V tomto řetězci je nutné podtrhnout další slovo.
1. Kořen, stonek, květ, kytice List je součástí rostliny.
2. Slunce, kámen, dub, nebe, sníh - to je neživá příroda.
3. Jilm, olše, jedle, jasan, javor jsou listnáče.
4. Hloh, euonymus, líska, zimolez, Lípa, jsou keře.
5. Brhlík lesní, sojka, datel, drozd, králík - zimující ptáci.
6. Medvěd, veverka, jezevec, veverka- přejít do hibernace.
7. Smrk, borovice, jedle, Bříza, modřín, túje, jalovec jsou jehličnaté stromy.
8. Slavík, vlaštovka, bystrý, vrána, kukačka, skřivani jsou stěhovaví ptáci.
9. Vrabec, slavík, skřivan, drozd - to jsou pěvci.
10. Podběl, heřmánek, řebříček, kopřiva, pampeliška, vlčí lýko- Tento léčivé rostliny.
Stanice "Erudite"
1. Jaké dřevo se neprodává na kubické metry, ale na kilogramy? (Karelská bříza)
2. Který strom dává sladkou šťávu jako bříza? (Javor).
3. Z jakého dřeva se vyrábí zápalky? (Z osiky).
4. Jaké dřevo se používá na výrobu lyží? (Bříza).
5. Jaké strašidelné zvíře miluje maliny? (Medvěd)
6. Roste strom v zimě? (Ne).
7. Jaké květině se říká květina milenců? (Heřmánek).
8. Je zajíc šikmý? (Ne).
9. Co dělá ježek v zimě? (Spící).
10. Které zvíře v našem pásmu má nejhlasitější hlas? (los)
11. Nejrychlejší zvíře? (Gepard).
12. Kde má kobylka ucho? (V kolenou předních nohou).
13. Jaké je největší zvíře? (Knír modrá velryba, váha přes 200 tun).
14. Kdo má pusu na břiše? (U žraloka).
15. Jaké ryby mají na nose zbraně? (Sawfish, mečoun).
16. Je možné chytit ještěrku za ocas? (Ne, ona to nechá)
Stanice "Skládky zlatého rýže"
Správná odpověď musí být podtržena.
I. Většina odpadků, které znečišťují Zemi, je:
1. Plast
2. Sklo.
3. Kov.
II. Než začnete recyklovat odpad, musíte:
1. Seřadit.
2. Sbírejte na jednom místě.
3. Rozdrobte se.
III. Aby bylo možné recyklovat plasty, musí:
1. Kompost.
2. Spalte za zvláštních podmínek.
3. Přetavte.
IV. Při výběru skládky je nejdůležitější:
1. Ochrana zemského povrchu a podzemních vod.
2. Oplocení skládky.
3. Vybavení příslušným zařízením.
V. Škodlivé emise ovlivňují:
1. Pouze pro ty regiony, kde se objevilo znečištění.
2. Do blízkých regionů.
3. I v oblastech vzdálených od místa, kde znečištění „uvidělo světlo“.
VI. Nejstrašnější "přísada" do vody:
1. Domácí odpadky.
2. Pesticidy.
3. Minerální hnojiva.
VII. Který z radioaktivních odpadů je cíleně rozptýlen do životního prostředí:
1. Plyny.
2. Kapaliny.
3. Pevné látky.
VIII. Láhev nebo sklenice vyrobená z plastu, hozená do lesa, bude ležet beze změny:
1. 10 let.
2. 50 let.
3. 100 let nebo více.
IX. Vstup škodlivých látek do životního prostředí vede k narušení fungování ekologických systémů, tzv.
1. Znečištění.
2. Ekologická krize.
3. Úvod.
X. Vyřazený papír bude „sežrán“ neviditelnými mikroby pro:
1. 1-2 roky.
2. 5-8 let.
3. 20 nebo více.
XI. Garbologie je...
1. domácí věda;
2. pedologie;
3. nauka o odpadcích.
XII. Nejúčinnější způsob, jak se vypořádat se zvyšujícím se množstvím odpadu vstupujícího do životního prostředí:
1. Jejich pohřeb.
2. Vývoj právních mechanismů pro regulaci procesu.
3. Recyklace (znovupoužití odpadu).
stanice" Lesní hádanky"
1. Kdo cestuje vzduchem na provázku?
(Pavouk).
2. Kdo má spíž na fenu?
(U veverky).
3. Který pták se nazývá "bílostranný"?
(Straka).
4. Kuřátka, který ptáček nezná svou matku?
(Kukačky).
5. Na řekách jsou dřevorubci
Ve stříbrnohnědých kabátech
Ze stromů, větví, hlíny
Postavte silné přehrady.
(Bobři).
6. Malé zvířecí skoky:
Ne ústa, ale past.
Padne do pasti
Jak komár, tak moucha.
(Žába).
7. Letí nad řekou,
Toto úžasné letadlo.
Hladce se vznáší nad vodou,
Na květu jeho výsadby.
(Vážka).
8. Nesu dům na zádech,
Ale nebudu zvát hosty:
V mém kostěném domě
Místo jen pro jednoho.
(Želva).
9. Je tam lano,
syčící cheat,
Je nebezpečné to brát
Bude kousat. To je jasné?
(Had).
10. Vlny nesou ke břehu
Padák není padák
Neplave, nepotápí se,
Stačí se ho dotknout – hoří.
(Medúza).
Scénář ekologické akce pro ZŠ.
Záměry a cíle:
- formování dětského názoru na obranu životního prostředí,
- formování odpovědnosti a aktivní životní pozice mezi školáky za „Společný domov, ve kterém žijeme“,
- přitáhnout pozornost studentů k existujícím problémům životního prostředí,
- výchova k ekologické kultuře mladé generace.
Průběh události.
Vedoucí.
Dobré odpoledne, drazí přátelé!
Letošní rok byl vyhlášen Rokem životního prostředí.
Všichni jsme obyvateli jednoho velkého domu zvaného planeta Země. Dnes jsme se zde sešli, abychom si připomněli, že planeta, na které žijeme, je v nebezpečí, ale je na nás, abychom ji zachránili.
Rozhlédněte se kolem: jak krásné, nádherný svět nás obklopuje.
Lesy, pole, řeky, moře, oceány, hory, obloha. Slunce, zvířata, ptáci. Tohle je příroda! Krmí nás, dává nám vodu, oblečení, dává nám vše pro život a na oplátku vyžaduje velmi málo - pečlivý, uctivý přístup k sobě.
Někdy k ní však dospělí i děti jednají bezduchě. Některé z nejkrásnějších nádrží se mění ve stoky, řeky vysychají, lesy se dusí odpadky, mizí vzácné druhy rostlin a živočichů.
Chcete zachránit svou planetu před znečištěním? Znáte hlavní problémy Země? (odpovědi dětí)
Podívejme se, jaká je ekologická situace v našem rodném městě.
Hlavní ekologické problémy města Berezovského:
1. Znečištění ovzduší v důsledku emisí znečišťujících látek ze stacionárních objektů průmyslových a komunálních podniků, jakož i vozidel.
2. Znečištění vodních ploch a iracionální využívání vodních zdrojů v důsledku provozování chátrajících čistírenských zařízení podniky.
3. Nedokonalost systému nakládání s odpady z výroby a spotřeby.
Kluci, spolu jsme děti Země. Země je náš společný domov. Chceme-li pomoci naší planetě, naší nemocné přírodě, musíme znát pravdu o jejích nemocech, bez ohledu na to, jak hrozné mohou být. Musíme si pamatovat, že člověk dokáže hodně: není jen ničitel, je také zahradník a lékař. Ekologické problémy vznikají stále častěji vlivem člověka na přírodu. Ochranou přírody, pravidly chování v ní se zabývá celá věda – ekologie. A nyní si zahrajeme ekologickou hru, která nám ukáže, jak dobře se vyznáte v přírodě.
"Záhady lesa"
1 student:
Alenka roste v trávě
V červené košili.
Kdo projde,
Všichni se ukloní. (Jahoda)
2 student:
V hustém lese pod stromem,
obsypaný listím,
Leží koule s jehlami,
Hrouda, ale živá. (Ježek)
3 student:
Zelená, ne louka,
Bela, ne sníh,
Kudrnatá, ne hlava. (Bříza)
4 student:
Majitel lesa
Probuzení na jaře
A v zimě za vytí vánice
Spaní ve sněhové chatě. (Medvěd)
5 studentů:
Na louce, poblíž stromů,
Dům je postaven z jehličí.
Není vidět za trávou,
A má milion obyvatel. (Mraveniště)
6 studentů:
Z větve na větev
Rychlý jako míč
Skákání lesem
Červený cirkus.
Tady za letu
Utrhl pahýl
Skočil na kufr
A utekl do prohlubně. (Veverka)
7 student:
Dva bratři
Při pohledu do vody
Století se nesblíží. (řeka a banky)
8 studentů:
Ve dne slepý, v noci viděn
Chytá myši, ne kočky. (Sova)
9 studentů:
Matka, otec, já nevím
Ale často ano.
Děti, které nebudu znát -
Udělám někomu jinému! (Kukačka)
10 studentů:
Kudrny spadly do řeky
A byla z něčeho smutná.
Z čeho je smutná?
Nikomu to neřekne. (Vrba)
11 studentů:
Ani moře, ani země
Lodě neplují
A ty nemůžeš chodit. (Bažina)
12 studentů:
Co je to za dívku
Ani švadlena, ani řemeslnice,
Nic nešije
A v jehličí po celý rok. (Vánoční strom)
13 studentů:
Právě se narodil
Okamžitě se změnil v klobouk (houba)
14 studentů:
Co je to za strom
Není vítr, ale všechno se třese? (osika)
15 studentů:
zelená na jaře
opalování v létě
nasadit na podzim
Krásné korály (jeřabina)
"Operení přátelé".
Zajímavé jsou všechny skupiny zvířat, ale nejčastěji se milovníci přírody zajímají o život a zvyky ptáků. Lety ptáků, které se konají dvakrát ročně, jsou velmi úžasné.
Jaké druhy ptáků znáte, kde žijete?
Jaké druhy ptáků tam jsou? (stěhovavý a usazený)
Kdo jsou usedlí a kdo se stěhují, víte? (stěhovavý - odletět, usazený - zima)
Proč ptáci odlétají? (V zimě je ptákům zima, ale hlavně trpí hladem, není jídlo, všechen hmyz se schoval)
Jak můžeme ptákům pomoci? (Je potřeba vyrobit ptačí budky, ptačí budky, krmítka)
A teď pojďme hádat hádanky a napodobit tohoto ptáka.
Přes den spí, v noci létá
A děsí kolemjdoucí (sova)
Daleko je moje klepání
Slyšel kolem
Jsem nepřítel červů
A stromy jsou přítel (datel)
zlobivý kluk
V šedém kabátě
Plížit se po dvoře
Sbírá drobky (vrabec)
Žije v horkých zemích
A v nehorkých zoologických zahradách
A je arogantní a vychloubačný
Protože ocas je krásný.
Obdivuje je
A ukazuje nám (páv)
Schovejte kuřata na jasné obloze
Kruhy tmavých stínů (jestřáb)
Kdo je bez not a bez flétny
Kdo je to? (slavík)
Důležitě se toulá po louce
Vychází z vody suchý
Nosí červené boty
Poskytuje měkké péřové postele (husí)
Náš veselý přítel
Dává nám peří na polštář
Dává vajíčka na palačinky
Velikonoční dorty a koláče. (slepice)
Zelená lékárna.
V přírodní spíži jako v lékárně seženete ty správné léky, ale v této lékárně je vše bez etiket. Abyste je získali, musíte přírodu dobře znát a milovat. Navíc se v „zelené lékárně“ musí chovat stejně vychovaný jako v té skutečné.
Jaké léčivé rostliny znáte? (odpoví kluci)
"Stížnost"
V přírodě existuje mnoho pravidel
Musíte je znát nazpaměť.
A teď nadešel čas
Podívejte se do knihy stížností.
Navrhuji, abyste si každý vzal jeden dopis. V těchto dopisech se píší stížnosti zvířat, je třeba určit, o koho jde a jaké výhody to přináší.
1. „Sám vím, že nejsem žádná kráska. Když se ukážu, mnozí se zaleknou, nebo dokonce hodí kamenem nebo mě kopnou. Proč? Vždyť oni přišli s tím, že mám na rukou bradavice. Nějaký nesmysl. Ne každý může být krásný! A můj přínos pro lidi je velký.“
(Ropucha. Jedna ropucha zachrání celou zahradu před housenkami a červy. Pokud jsou v domě švábi, přiveďte ropuchu a oni zmizí) (Žába. Každá z nich zničí velké množství pakomárů, slimáků, larev komárů, mezi nimiž jsou malarické larvy v jednom dni komáři.)
2. „Na zeměkouli snad neexistuje tvor, o kterém by se vyprávělo tolik legend a bajek, jako o nás. Nelíbí se mi, že milujeme tmu, že nevypadáme jako obyčejní ptáci a zvířata. Ale jsme přátelé lidí, ne nepřátelé. Co děláme? Vždyť jsme se tak narodili. Milujeme visení hlavou dolů. A urážejí nás nezaslouženě.
(Netopýr)
3. „Ach, lidé mě nemají rádi! Nemám rád svůj hlas a moje oči, říkají, nejsou krásné. Myslí si, že přináším smůlu. Ale je to tak? Nebýt mě, někdo by seděl bez chleba. Proto pečlivě uvažovat nebo mě urazit nebo respektovat?
4. „V životě přírody hrajeme velkou roli. Uvolňujeme půdu, rozšiřujeme semena a plody rostlin, vyhubíme mnoho hmyzu. Úzké soužití s námi je dobré pro stromy. Zajišťujeme podzemní a pozemní štoly, otevírající přístup ke kořenům stromu. Strom proto roste rychleji než sousední stromy. Takhle jsme nápomocní. Ale ne vždy se k nám lidé chovají dobře. Stává se, že naše domy (mraveniště) jsou zničené a musíme si postavit nový dům nebo hledat jiný úkryt.
(mravenci.)
5. „Nejvěrnějšími společníky člověka jsou ptáci. Všichni hmyzožraví ptáci jedí 5-10krát více škodlivého hmyzu než užitečného. Pár velkých ptáků vyhubí v období růstu kuřat více než 2 tisíce hmyzu. Ve většině případů nacházíme v sousedství člověka hojnost potravy a bezpečí. Ale není tomu tak vždy. Často nás lidé ničí ptáky, ničí hnízda, rozbíjejí vejce.
(sýkorka)
6. „Je se mnou spojen název prvního jarního měsíce. Dávám lidem velmi chutný a léčivý nápoj. A lidé toho zneužívají, řežou a řežou můj kmen a potom zemřu. Ale mohlo by to být mnohem užitečnější."
Shrnutí události.
pravidla:
Nepoškozujte kůru stromů. Přestávají růst a na dlouhou dobu bolestivě hynou.
Nesbírejte květiny v lese a na louce. Květina ve váze je přece vězeň odsouzený k smrti. Ať květiny potěší naše oči, omladí duši těch, kteří se na ně přijdou do lesa podívat.
V lese se snažte chodit po cestičkách, abyste neušlapali cestu a půdu. Lidová moudrost říká: jeden člověk zanechá stopu v lese, sto lidí zanechá stopu a tisíce opustí poušť.
Houby, ani nejedlé, nesrážejte. Muchomůrky pomáhají stromům růst. Živí se jimi losi, veverky, straky.
Nedělej oheň v lese. Krby jsou rány v půdním krytu lesa.
Turnaj odborníků na ekologii ve škole.
Rozvoj akce pro středoškoláky o ekologii.
I. Organizační moment.
II. Úvod.
Na pozadí hudby „Wanderers“ zní báseň:
Kácíme les, upravujeme skládky,
Ale kdo všechno ochrání?
Potůčky jsou prázdné, v lese jsou jen klacky.
Přemýšlejte o tom, co nás čeká dál.
Je čas, aby lidstvo pochopilo
Bohatství z přírody, odebrání,
Země musí být také chráněna:
Ona, stejně jako my, je stejná - živá!
V minulé roky slovo „ekologie“ zní stále častěji, čím dál více alarmující. Jestliže jsme se dříve skutečně neponořili do významu tohoto pojmu, dnes se třeseme před těmi strašlivými skutečnostmi kriminálního pronásledování a vraždění přírody, a to znamená nás samotných. Tyto informace na nás dopadají denně, každou hodinu, každou minutu. Vzduch, který dýcháme, voda, kterou pijeme, jídlo, které jíme, v žádném případě neodpovídají tomu, co vylučuje nemoci, rozveseluje, vzbuzuje důvěru v budoucnost. Bohužel, situace v Rusku je tak alarmující, že se chce křičet: „Vzdejte se, lidi, zvěsti o globální ekologické katastrofě nejsou vůbec přehnané!“. A odpovědí je ticho...
Báseň za zvuku zvonů:
Je tam jen chrám
Je tam chrám vědy.
A je tu také chrám přírody -
S lešením přitahujícím ruce
Setkat se se sluncem a větry.
On je světlo v kteroukoli denní dobu,
Otevři nám v teple a chladu,
Pojď sem, buď citlivým srdcem,
Neznesvěcujte její svatyně!
Dnes vám navrhuji uspořádat turnaj odborníků na přírodu, její ochranu a ochranu. Našeho turnaje se zúčastní tři týmy. Správnost odpovědí a splnění úkolů posoudí porota. (prezentace poroty)
III. Hlavní část.1. kolo. Reprezentace družstev.
Náš turnaj zahájíme představením týmů. Hodnotí se jméno a motto, které musí být na ekologické téma. Maximální skóre je 5 bodů.
2. kolo. Rozcvička.
Každému týmu jsou postupně přiděleny čtyři stopy.
Pokud tým odpověděl 1 nápovědou, získává 4 body, pokud 2 – 3, pokud 3 – 2, pokud 4 – 1 bod. Pokud tým neodpověděl na otázku, ale odpověděl druhý tým, získává 1 bod.
1. Může žít až 2000 tisíc let.
2. Kmen ve vodě nehnije, ale pouze zčerná a zesílí.
3. Vyrábí se z něj sudy a parkety.
4. Puškin napsal, že tam sedí mořská panna.(Dub)
1. Je vždy zelená nebo modrá.
2. Vyrábějí se z něj strunné hudební nástroje.
3. V zimě si na něm ptáci staví hnízda a líhnou mláďata.
4. Je odolný vůči stínu. V takovém lese je vždy tma a vlhko. Je tam mnoho lišejníků.(Smrk)
1. Uvolňuje fytoncidy, které zabíjejí patogenní bakterie.
2. Z toho nejlepší dříví.
3. Z jeho kůry se vyrábí mnoho užitečných věcí.
4. Toto je nejoblíbenější ruský strom.(Bříza)
1. Jeho listy jsou svrchu zelené a zespodu sametově stříbřité.
2. Je to "na prd" negativní energie, takže je užitečné pro nemocné lidi stát pod ním.
3. Vyplní sázku rychleji než kdokoli jiný.
4. Bobři ho milují a připravují ho na zimu.(Osika)
1. Bobule je dobré jíst s medem, ale po mrazech je chutné i samotné.
2. Je o ní mnoho písní.
3. Kůra léčivých bobulí.
4. Má příbuzného s lesklými černými plody - město.(Kalina)
1. Vyrábí se z něj lžíce a lýkové boty.
2. Z jeho květů nejlepší med.
3. Kvete v létě a velmi voní.
4. Odvar z květů není nahraditelný při nachlazení.(Lípa)
Tím naše cvičení končí.
3. kolo. Příběh Baba - Yaga.
Pojďme ke třetímu kolu. (Vzhled Baba-Yaga.)
B.Ya. Ahoj, tady jsem.
Q. Odkud jste přišel?
B.Ya. Hádejte, odkud to přišlo. Nyní vám dám hádanku.
Jeho jaro a léto
Viděli jsme oblečené.
A na podzim z chudinky
Strhli všechny košile.
B.Ya. Samozřejmě jsem k vám přišel z lesa.
Oh, jak si vzpomínám. Nedávno jsme s Leshy vyrazili do nedalekého lesa na piknik. Měl jsem tak skvělý čas.
Otázka: Už jsem slyšel váš příběh a byl jsem zděšen. Co jsi dělal v lese? Děti zde budou mít za úkol pozorně naslouchat příběhu a zjistit, co Baba - Yaga a Leshy v lese provedli. Vyhrává ten, kdo najde nejvíce chyb. Za každou správnou odpověď získává tým 1 bod.
B.Ya. Takže tak!
S veselou hudbou jsme oznámili les - dorazili jsme.(Hlasitá hudba odhání zvířata a ptáky). Dny byly horké, ale vedro v lese nebylo tak cítit. Známá cesta nás zavedla do březového háje. Cestou jsme často naráželi na houby - hřiby, hřiby, rusuly. Leshy a já jsme vytáhli houby ze země na destilaci. Všechny houby, které jsme neznali, byly sraženy klacíky.(Neměli byste vytahovat a srážet houby - mycelium je zničeno). Stůj. Rychle lámali větve a rozdělali oheň. (Suché dřevo se sbírá na oheň. V horkém a suchém počasí by se nemělo rozdělávat.)Uvařili jsme si čaj v konvici, svačili a šli dál. Před odjezdem jsme si s Leshym dali soutěž, kdo nejdál odhodí prázdné plechovky a igelitky. A stejně je mikrobi zničí.(Tyto látky jsou zničeny 100-200 let)žhnoucí uhlíky ohně na nás mrkly na rozloučenou.(Uhlí by mělo být pokryto zeminou nebo naplněno vodou)v křoví jsme našli hnízdo nějakého ptáčka. Drželi teplá namodralá varlata a dali je zpět.(Nedotýkejte se ptačích vajec)slunce vystoupilo nad obzor. Bylo stále tepleji. Na kraji lesa jsme našli malého ježka. Když se rozhodli, že ho matka opustila, vzali ho s sebou, možná se to bude hodit.(Není nutné brát mláďata a zvířata z lesa)jsme docela unavení. V lese je poměrně hodně mravenišť. Goblin se rozhodl ukázat, jak se těží kyselina mravenčí. Ohobloval klacky a začal jimi propichovat celé mraveniště. O pár minut později jsme už vesele cucali mravenčí klacíky.. (Nic netlačte do mraveniště.)Postupně se začaly valit mraky, začalo se stmívat, blýskaly se blesky, duněly hromy. Šlo to pěkně hustý déšť. Ale už jsme se nebáli – podařilo se nám doběhnout k osaměle stojícímu stromu a schovat se pod ním.(Je nebezpečné schovávat se během bouřky pod osamělým stromem.)S náručí lučních a lesních květin jsme se vrátili do našeho lesa.(Luční a lesní květiny by se neměly sbírat.)Byl to zábavný den.
B. Vyplňte odpovědní archy a vraťte je porotě. Mezitím porota kontroluje odpovědi, řekněme nahlas všechny chyby jednu po druhé.
B.Ya. Uvědomil jsem si, co jsme s Leshy udělali. Okamžitě k němu přiběhnu a všechno mu řeknu.
Soutěž pro fanoušky
Fanoušci každého týmu jsou vyzváni, aby zazpívali písně na ekologické téma. Maximální skóre je 5 bodů.
Předtím jsme nevěděli
Ekologie, příteli,
Teď se ve škole učíme
Vše kolem se vyjasnilo.
Na cestě kolem nás
Auta spěchající se nedají udržet,
Všude výfukové plyny
Vzduch nelze dýchat.
Kdo vyčistí naše řeky?
Kdo je ten laskavý člověk?
Je to navždy?
Zanecháme děsivou stopu?
Jsou naše děti
Budou kvůli nám trpět?
Jak dopadne celá planeta
Pomalu zemřít.
Ekologie je důležitá
Všichni lidé to potřebují.
Správně chránit přírodu
4. KOLO. Schovávaná.
V každém daném výrazu najděte skrytou květinu a ptáka. To lze provést pouze spojováním a dělením slov v řádku, nikoli však jejich záměnou. Za každou správnou odpověď získává tým 1 bod. Čas na úkol je omezený.
1. Půjdeme po cestě kolem plotu, jsi Pierre? (mimóza, hořčák)
2. Mysleli jsme, že půjdeme asi dvacet minut, ale vyšla miss – ne méně než čtyřicet. (heřmánek, straka)
3. Dívám se z okna: Nechce se mi číst nebo kreslit. Pohodlně v přihrádce. Noc proletí – a doma. (iris, chiffchaff)
4. Plujeme do Zhiguli. Nad horami je bouřka, Volha se pohybuje ve vlnách. (růže, žluva)
5. Kdo jsi dnes? Dnes jsem špión, - Heslo? "Dva, skořápka." (pivoňka, modrásek)
6. A hádanky jsou dobré. Povnikayte, povnikayte - to pro vás není vtip. (šípky, kachny)
Hra s diváky. Je pravda, že…
Každá správná odpověď přinese týmu 1 bod.
1. Mohou krokodýli lézt po stromech? (Ano)
2. Hadi mohou vyskočit až metr do výšky. (Ano)
3. Spí swifti dokonce za letu? (Ano)
4. Rostou modré růže pouze v Číně? (Ne, vůbec neexistují).
5. Zelené brambory jsou tak jedovaté, že mohou zabít dítě? (Ano)
6. Mají zebry pruhované blechy? (Ne)
7. Orchideje se používají k výrobě zmrzliny? (částečně ano)
8. Motýli žijí jen jeden den? (Ne)
9. Může si kohout říkat pták? (Ne, nemůže mluvit.)
10. Kdy je tělesná teplota ptáka vyšší v zimě nebo v létě? (Stejně po celý rok)
11. Který pták určuje počet dětí v rodině? (od čápa)
12. Roste strom v zimě? (Ne)
PROHLÍDKA 5. "Hádej melodii"
Po určité době musí každý tým postupně zazpívat verše z písně, ve které jsou zmíněny rostliny, květiny, stromy, zvířata.
Za každou správnou odpověď získává tým 1 bod.
KOLO 6. Květ - sedmikvět.
Týmy se střídají v odpovídání na otázky. Za každou správnou odpověď 1 bod. (účastníci se střídavě odtrhávají okvětní lístky heřmánku, na kterých jsou otázky)
1. Přírodní zdroje nacházející se v hlubinách země, které člověk využívá v ekonomice? (fosilní)
2. Běžná látka vyskytující se na zemi ve 3 skupenstvích? (voda)
3. vrchní vrstva země, ve které rostou rostliny? (půda)
4. Živá bytost, aktivně a vědomě ovlivňující živou i neživou přírodu? (Člověk)
5. Organismy vyskytující se ve všech přírodních oblastech, které nemohou žít bez světla a vzduchu? (rostliny)
6. Jak se nazývá čára, která omezuje viditelnou část zemského povrchu? (horizont)
7. Jaké zařízení lze použít k navigaci za každého počasí? (kompas)
8. Jak se nazývá schopnost najít strany horizontu? (orientace)
9. Kterou stranu horizontu lze najít pomocí stínu v poledne? (severní)
7. KOLO. Legendy.
Dlouho všichni víme
A co zrození planety.
Skládají písně o všech básních,
Ale především byla legenda.
Nyní týmy dostanou úkol – legendy. Musí uhodnout, o čem tyto legendy jsou.
1. Podle legendy tyto květiny vzešly ze slz Evy, která byla s Adamem vyhnána z rajské zahrady. Předek lidské rasy hořce plakal, a kamkoli její slzy padaly, tyto květiny rozkvétaly. Právě s touto květinou v ruce se archanděl Gabriel zjevil Panně Marii v den Zvěstování, aby jí oznámil narození Syna, který bude velký a bude nazýván Synem Nejvyššího. Tato květina byla na praporech francouzských rytířů. (lilie)
2. Jeho název pochází ze slova „dulbash“ – turecký turban. V 17. století se tyto květiny dostaly do Holandska. Jejich žárovky byly strašně drahé. V Anglii se věřilo, že jejich květiny slouží jako kolébky pro malé skřítky a děti víl, které vítr otřásá a ukolébá v těchto květinových kolébkách. (tulipán)
3. Stará řecká legenda vypráví: Bůh lesů a luk Pan se jednou setkal s krásnou říční nymfou Sirinou, něžným poslem ranního svítání. A tak obdivoval její něžnou půvab a krásu, že na všechno zapomněl. Pan se rozhodl promluvit se Sirinou, ale ta se vyděsila a utekla. Pan se za ní rozběhl, chtěl ji uklidnit, ale nymfa se najednou proměnila ve voňavý keř s jemnými fialovými květy. Tyto keře jsou krásné v noci, kdy se zdá, že se do jejich voňavého moře ponořilo samotné jaro. Jsou dobré i za svítání, kdy se zdá, že trsy srsti rostou od svítání do mlhy. Šeřík.
IV. Závěrečná část. Shrnutí.
Dodatek 1příběh baba yaga
S veselou hudbou jsme oznámili les - dorazili jsme. Dny byly horké, ale vedro v lese nebylo tak cítit. Známá cesta nás zavedla do březového háje. Cestou jsme často naráželi na houby - hřiby, hřiby, rusuly. Leshy a já jsme vytáhli houby ze země na destilaci. Všechny houby, které jsme neznali, byly sraženy klacíky. Stůj. Rychle lámali větve a rozdělali oheň. Uvařili jsme si čaj v konvici, zakousli a šli dál. Před odjezdem jsme si s Leshym dali soutěž, kdo nejdál odhodí prázdné plechovky a igelitky. A stejně je mikrobi zničí. Žhnoucí uhlíky ohně na nás mrkly na rozloučenou.V křoví jsme našli ptačí hnízdo. Drželi teplá namodralá varlata a dali je zpět. Slunce vystoupilo nad obzor. Bylo stále tepleji. Na kraji lesa jsme našli malého ježka. Když se rozhodli, že ho matka opustila, vzali ho s sebou, možná se to bude hodit. Už jsme docela unavení. V lese je poměrně hodně mravenišť. Goblin se rozhodl ukázat, jak se těží kyselina mravenčí. Ohobloval klacky a začal jimi propichovat celé mraveniště. O pár minut později jsme už vesele cucali mravenčí klacíky.. Postupně se začaly valit mraky, začalo se stmívat, blýskaly se blesky, duněly hromy. Začalo docela hustě pršet. Ale už jsme se nebáli – podařilo se nám doběhnout k osaměle stojícímu stromu a schovat se pod ním. S náručí lučních a lesních květin jsme se vrátili do našeho lesa. Byl to zábavný den.
Dodatek 2 ekologické záležitosti
Předtím jsme nevěděliEkologie, příteli,
Teď se ve škole učíme
Vše kolem se vyjasnilo.
Na cestě kolem nás
Auta spěchající se nedají udržet,
Všude výfukové plyny
Vzduch nelze dýchat.
Kdo vyčistí naše řeky?
Kdo je ten laskavý člověk?
Je to navždy?
Zanecháme děsivou stopu?
Jsou naše děti
Budou kvůli nám trpět?
Jak dopadne celá planeta
Pomalu zemřít.
Ekologie je důležitá
Všichni lidé to potřebují.
Správně chránit přírodu
Naštěstí je opět v módě.
Ach ty, řeko,
Okouny nechytíš.
Chycen pouze na háček
Teď balíček, pak bota.
Přečtěte si o tématu Živá voda
Kde takový sehnat?
Pokud pijete z kohoutku
Půjdeš k lékaři!
Podívejte se sem a tam -
Kde jsou lidé odpadky a hanba.
Trpíme tím
Že urážíme přírodu.
My chlapi bez vody
Ne tam a ne tady
Matka - starej se o přírodu,
Milovat ji od dětství.
Aplikace 3 na schovávanou
1. Půjdeme po cestě kolem plotu, jsi Pierre?
2. Mysleli jsme, že půjdeme asi dvacet minut, ale vyšla miss – ne méně než čtyřicet.
4. Plujeme do Zhiguli. Nad horami je bouřka, Volha se pohybuje ve vlnách.
5. Kdo jsi dnes? Dnes jsem špión, - Heslo? "Dva, skořápka."
6. A hádanky jsou dobré. Povnikayte, povnikayte - to pro vás není vtip.
1. Půjdeme po cestěminulost za seboubora, vty píep? (mimóza, hořčák)
2. Mysleli jsme, že půjdeme asi na dvacet minut, aleheřmánekvyšel - ne méněstraka. (heřmánek, straka)
3. Dívám se z okna: ani číst, na rýženechci zvracet. Útulný v Kune Nocproletět - a doma. (iris, chiffchaff)
4. Plujeme do Zhiguli. Přes horyrůže, chodí po vlnácha Volha. (růže, žluva)
5. Kdo jsi dnes? Já dneskapivoňka, - Heslo? – U-dwow, skořápka. (pivoňka, modrásek)
6. A hádanky jsou dobréshi. Povnikah, vstaň - to není pro tebeKachny. (šípky, kachny)
Aplikace 4 legendy
TURNAJ
"SKLADÁ SE Z PŘÍRODY"
Definice tématu:
Podívej, mladý příteli
Co je v okolí:
Obloha je světle modrá
Slunce svítí zlatě
Vítr si hraje s listím
Na nebi pluje mrak.
Vše, co potřebujete, rok co rok
Dává nám to sama příroda
A proto my všichni
Bez vody nemůžeme žít.
Bez rostlin a zvířat
Bez lesů, polí a řek
Člověk nemůže žít.
Tak šetříme
Náš zelený přírodní domov
O čem je podle vás tato báseň? Víte, čemu je věnován rok 2017? Rok je věnován ekologii. Víte, co je to "ekologie"? Ekologie je věda o vztahu živé a neživé přírody.
Jak krásná je naše příroda! Vždy přitahovala pozornost básníků a umělců. Před námi jsou fotografie různých ročních období. Každý z nich je úžasný svou krásou a jedinečný (před dětmi jsou diapozitivy zobrazující roční období).
Podzim nás láká Světlá barva listů a vůně hub.
Zima nám dává svěžest mrazivého dne a krásu zasněžených stromů.
Jaro nás vítá cvrlikáním ptáků a prvními květinami.
Léto nám štědře dává teplo slunečné dny.
Pravidla chování v přírodě
- Kluci, rádi navštěvujete?
Pojďme s vámi na návštěvu přírody. Pojďme na to zajímavé úkoly. A učíme se něco nového pro sebe.
Musíme si ale pamatovat, že jsme hosté a musíme dodržovat určitá pravidla.
- Znáte základní pravidla chování v lese?
Za prvé: Nelituj!
Za druhé: Nedělejte hluk!
Za třetí: Neničit!
A naším prvním úkolem je hra "Pokud přijdu do lesa."Řeknu ti své činy a ty mi odpovíš, když to dělám dobře, říkáme „ano“, pokud je to špatné, pak všichni společně říkáme „ne“!
Pokud přijdu do lesa
A vybrat si heřmánek? (Ne)
Když sním koláč
A vyhodit papír? (Ne)
Pokud kousek chleba
Nechám to na pařezu? (Ano)
Když uvážu větev,
Mám postavit kolík? (Ano)
Pokud udělám oheň,
Nebudu se dusit? (Ne)
Pokud hodně pokazím
A zapomenu to odstranit. (Ne)
Pokud vynesu odpadky
Mám vykopat banku? (Ano)
Miluji svou povahu
Pomáhám jí! (Ano)
Naše další stanice se jmenuje Lesní pošta.
Tato stanice často dostává dopisy od zvířat a rostlin s žádostí o radu. Je třeba jim pozorně naslouchat a slovně jim odpovídat a pomáhat jim.
Dopis #1
Káťa dostala k narozeninám štěně. Konečně se jí splnil sen. Tak dlouho prosila rodiče, aby jí koupili štěně. A teď má nový kamarád. Káťa si s ním hrála každou minutu, krmila se, chodila. A pak dostala mluvící panenku, Káťa si na štěně pamatovala čím dál méně, a když onemocnělo, řekla matce: "Nemocný pes nemá v domě místo, nechte ho bydlet na ulici."
Udělala dívka správnou věc?
Dopis #2
Děti si hrály v lese. Dívky trhaly kytice lesních květin a pletly si věnce na hlavu. Kluci našli pod stromem mraveniště a začali ho ničit klacky. Zajímalo je, jak žijí mravenci.
Dopis #3
Oleg a jeho babička se procházeli v lese. Chlapec vyběhl na lesní mýtinu, zastavil se a začal větvičkou narážet do hlaviček květin.
Co děláš? - zeptala se babička. Odháním včely, žahnou do květin.
Babička se usmála, zavolala k sobě vnuka a něco mu řekla. Potom Oleg odhodil větvičku a překvapeně pokrčil rameny.
A já o tom nevěděl.
Co řekla babička svému vnukovi?
Další stanice "Ptáci dorazili »
Jsme s vámi uvnitř jarní les, což znamená, že ptáci přilétají. Chlapi, kolik ptáků znáte? Pojďme zkontrolovat?
- Zná jen dvě písmena, opakuje se ve své písni? (kukačka)
- Nad mořem letí ptáček bělokřídlý, uvidí rybu, stačí to zobákem? (racek)
- Žluté hrudky, děti z matčina citátu? (kuřata)
Který pták letí nejvýše? (orel)
- Létá celou noc - dostává myši. A stává se lehkým – letí do prohlubně, aby spal. (sova)
Védy. Nyní budu jmenovat pouze ptáky, ale pokud se náhle spletu a vy slyšíte něco jiného, musíte tleskat.
Ptáci dorazili:
Holubi, sýkorky,
mouchy a stříhat...
/Děti tleskají/
Védy. Co je špatně?
Děti. Mouchy.
Védy. A kdo jsou mouchy?
Děti. Hmyz.
Védy. Máš pravdu. No, pokračujme:
Ptáci dorazili:
Holubi, sýkorky,
čápi, vrány,
kavky, těstoviny! /tleskat/
Védy. Začněme znova!
Ptáci dorazili:
holubi, kuny! /tleskat/
Ptáci dorazili:
Holubi, sýkorky,
Chibi, siskins,
Kavky a rorýsi,
komáři, kukačka. /tleskat/
Ptáci dorazili:
Holubi, sýkorky,
Chibi, siskins,
Kavky a rorýsi,
čápi, kukačky,
Labutě, špačci...
Všichni jste skvělí!
Další stanicí je „Malá tajemství přírody“.
Vše na světě je propojeno: lidský život i život lesa s jeho obyvateli. A věděli jste, že…
Každá sova zničí jen za jeden rok asi 1000 hlodavců. Vezmeme-li v úvahu, že každá myš dokáže sníst 1 kg obilí ročně, pak jedna sova ušetří ročně tunu chleba.
Kukačka má neobvyklou chuť k jídlu. Za hodinu dokáže sežrat až 100 housenek. V lese, kde kukačka žije, se objevuje velké množství škůdců, během pár dní si s nimi poradí.
Věděli jste, že:
Jeřáb žije od 12 do 50 let;
Veverka - od 6 do 7 let;
Medvěd - od 15 do 20 let.
Kukačka - od 10 do 40 let;
Kůň - od 20 do 60 let;
Slon - od 70 do 120 let;
Soutěž "Vyřešte problém"
Soutěž o správné a rychlé řešení problémů. Zde je třeba pozorně poslouchat, rychle počítat.
Vyjít! kdo je připraven?
Pokud znáte tabulku
Odpovězte na otázku odvážně
Kolik malých ptáků
Dorazili jste na krmítko?
Vrabci bojovného páru,
A taky pár sýkorek,
Pár skalních holubic
A dva páry hýlů. (10)
dal kachňatům ježka
8 kožených bot
Kdo odpoví z chlapů
Kolik tam bylo káčátek? (4)
Pod křovím u řeky
Májoví brouci žili:
Dcera, syn, otec a matka.
Medvěd se procházel v lese
Medvěd sbíral boule.
Vložil jsem do košíku osm,
Pak ještě deset, sedm.
A kolik jich je celkem? - zeptat se.
Odpovězte, Mishutko, všichni! (8+10+7=25)
Védy . Ano, chlapi, naše povaha je trpělivá, člověku hodně odpustí, ale také volá po naší pomoci, ochraně. Co nám dělá radost v přírodě? Samozřejmě jeho krása, čistý vzduch, ticho lesa, hlasy ptáků a zvířat, šumění listí, šumění potoka. Aby tuto krásu mohli vidět i ostatní lidé, musí se člověk naučit komunikovat s přírodou.
- V kontaktu s 0
- Google+ 0
- OK 0
- Facebook 0
