Ģimenes veidi. Ģimeņu formas un veidi

Vēsturiski ir bijuši vairāki veidi, kā socializēt bāreņus un bērnus, kas palikuši bez vecāku gādības:

Valsts aprūpe;

Krievijas un ārvalstu pilsoņu adopcija;

Dzīves kārtība audžuģimenēs.

Ārvalstu un pašmāju vēsturiskās pieredzes analīze sociālā palīdzība bez vecāku gādības palikušie bērni liecina, ka audžuģimenē audžuģimene ir visefektīvākā, jo to raksturo pēctecība, ilgums, stabilitāte, spēja nodrošināt bērna drošību un drošību.

Aizvietojošā ģimene ir tāda bērna, kurš zaudējis saikni ar bioloģisko ģimeni, ģimenes dzīves sakārtošanas forma, kas ir tuvu dabiskajiem dzīves un izglītības apstākļiem, nodrošina viņa individuālajai attīstībai un socializācijai vislabvēlīgākos apstākļus.

Audžuģimenes mērķis ir nodrošināt to nepilngadīgo bērnu audzināšanu, kuri vecāku nāves vai viņu atņemšanas dēļ. vecāku tiesības, slimības vai citu iemeslu dēļ palikuši bez vecāku gādības, kā arī šo bērnu personisko un mantisko interešu aizsardzības.

Tāpēc audžuģimene tiek aicināta atrisināt virkni uzdevumu:

1. Bērna attīstībai un socializācijai labvēlīgu apstākļu radīšana vecuma normas ietvaros.

2. Bērna sagatavošana turpmākai patstāvīgai darbībai.

3. Viņa sociālo kontaktu paplašināšana, individuālās komunikācijas veidošana starp pieaugušajiem un audžubērnu kā visa turpmākā korekcijas un pedagoģiskā darba pamats (6; 26).

Pēdējo desmitgažu laikā ir izveidojušies vairāki audžuģimeņu veidi: adopcija, aizbildnība/aizbildnība, audžuģimenes un audžuģimenes.

Audžuģimene attiecībā uz audžubērnu veic dažādas funkcijas: attīsta, izglīto, socializējas, rehabilitē un ir izveidota, lai kompensētu viņa emocionālās, sensorās, sociālās informācijas trūkumus, novērstu viņa atpalicību un atjaunotu personīgo labklājību. būtne.

Adopcija (adopcija)- vēlamākais audžuģimenes veids, kas paredz vecāku gādību zaudējušu bērnu ievietošanu, kurā bērns juridiski pilnībā pielīdzināts saviem bērniem, iegūst vecākus adoptētāju personā un savu ģimeni. Adoptētāji, kuri brīvprātīgi uzņemas visus ar likumu vecākiem uzliktos pienākumus, viņiem visos aspektos tiek pielīdzināti un apveltīti ar vienādām tiesībām.

Adopciju veic tiesa pēc to personu (personu) lūguma, kuras vēlas adoptēt bērnu. Adoptētāji var būt abu dzimumu pilngadīgas personas, izņemot personas, kuras tiesa atzinusi par rīcībnespējīgām vai ierobežotām rīcībspējīgām; kuriem tiesa atņēmusi vecāku tiesības vai tās ir ierobežotas; bijušie adoptētāji; personas, kas atstādinātas no aizbildņa pienākumu pildīšanas par sliktu izturēšanos vai tām ar likumu noteikto pienākumu nepildīšanu; personas ar jebkuras lokalizācijas tuberkulozes slimībām, iekšējie orgāni, nervu sistēma, muskuļu un skeleta sistēma dekompensācijas stadijā, onkoloģiskās, garīgās slimības; personas, kas cieš no narkomānības, atkarības no narkotikām, alkoholisma, kā arī personas ar I un II grupas invaliditāti, izslēdzot darbspējas.

Adoptētais var būt persona, kas jaunāka par 18 gadiem. Vecuma starpībai starp neprecēto adoptētāju un adoptēto bērnu jābūt vismaz sešpadsmit gadiem.

Bērna adopcijai nepieciešama viņa bijušo vecāku piekrišana, ja viņi ir dzīvi un nav atņemtas vecāku tiesības. Ja bērna vecāki nav sasnieguši 16 gadu vecumu, tad nepieciešama arī viņu vecāku (aizbildņu) vai aizbildnības un aizbildnības iestādes piekrišana. Vecāku piekrišana nav nepieciešama, ja viņi nav zināmi vai tiesa atzinusi par bezvēsts pazudušiem, ar tiesas lēmumu atņēmuši vecāku tiesības ilgāk par sešiem mēnešiem necienīgu iemeslu dēļ, nedzīvo kopā ar bērnu un izvairās no viņa audzināšanas un apkope. No desmit gadu vecuma tiek noskaidrots bērna viedoklis visos adopcijas jautājumos, kas tiek ņemts vērā, pieņemot lēmumu.

Adoptētājiem jau iepriekš ir jāzina bērna veselības stāvoklis un, ja viņam ir novirzes no normas, - par slimības cēloņiem un sekām. iespējamās sekas. Šim nolūkam katru adopcijai nodoto bērnu pārbauda ekspertu ārstu komisija, kas izsniedz atbilstošu slēdzienu. Pēc adoptētāju lūguma iespējama neatkarīga bērna apskate. Ja viņš tiek atzīts par slimu, atļauja adopcijai tiek dota tikai tad, kad tiek konstatēts, ka adoptētājs labprātīgi un apzināti uzņemas atbildību par savu audzināšanu.

Adopcijas faktu konstatē no tiesas lēmuma pieņemšanas dienas, un tas ir valsts reģistrācija dzimtsarakstu nodaļā. Pēc adoptētāja lūguma bērnam var mainīt uzvārdu, vārdu, uzvārdu, dzimšanas vietu un datumu (bet ne vairāk kā trīs mēnešus un adoptējot bērnu līdz viena gada vecumam). Tas atzīstams par nepieciešamu, lai saglabātu adopcijas noslēpumu, pēc kā pilnībā izbeidzas nepilngadīga bērna tiesiskās attiecības ar bijušajiem vecākiem. Adoptētājs kļūst par visu tiesību un pienākumu īpašnieku attiecībā uz bērnu, nesaņemot nekādus papildu pabalstus, izņemot tos, kas pienāktos vecākam (28).

Adopciju var atcelt, ja adoptētāji izvairās no pienākumu pildīšanas, ļaunprātīgi izmanto savas tiesības, vardarbīgi izturas pret bērnu, cieš no hroniska alkoholisma vai narkomānijas. Tiesības prasīt adopcijas atzīšanu par neesošu ir bijušie vecāki bērnam, viņa adoptētājiem, aizbildnības un aizbildnības iestādei, prokuroram un pašam bērnam, sasniedzot 14 gadu vecumu. Adopcijas atcelšana tiek veikta tikai tiesā (6; 26).

Adopcija ir sadalīta atklātā un slēgtā.

Atklāti aizvietojošie vecāki neslēpj no bērna un citiem, ka viņu starpā nav radniecības.

Kā liecina pieredze darbā ar adoptētājiem un statistikas dati, Krievijas adoptētāji lielākoties ir slēgtās adopcijas piekritēji, proti, viņiem ir tiesības uz adopcijas noslēpumu gan attiecībā uz sabiedrību, gan adoptējamo bērnu. Ir gadījumi, kad adoptētāji imitēja grūtniecību ne tikai kaimiņiem, draugiem, bet arī saviem tuvākajiem radiniekiem, lai pasargātu sevi, ģimeni, adoptēto no sociālās vides.

Tāpat jāuzsver, ka adopcija ir sarežģīts un strīdīgs process, kas iziet cauri vairākiem posmiem. Tas sākas ar primārā grāmatvedība bez vecāku gādības palikušie bērni. Informācija par šādiem bērniem tiek ievietota centralizētā uzskaitē, ja šie bērni vēl nav ievietoti ģimenēs vai atrodas visa veida bāreņu un bez vecāku gādības palikušo bērnu institūcijās. Šādu bērnu aizbildnības un aizbildnības iestādes “pašvaldības līmenī” reģistrē šādu bērnu primārās reģistrācijas reģistrā un viena mēneša laikā mēģina šādu bērnu ievietot audzināšanai ģimenē (adopcijai, aizbildnībā). , audžuģimenē).

Nākamais posms - reģionālais konts. Pamatojoties uz ziņojumiem, kas saņemti no aizbildnības un aizbildnības iestādēm, attiecīgā subjekta izpildinstitūcija Krievijas Federācija veido reģionālo datu banku par bērniem, kas dzīvo šī priekšmeta teritorijā. Mēneša laikā no minētās informācijas saņemšanas dienas Krievijas Federācijas veidojošās vienības iestāde organizē bērna ievietošanu tās teritorijā dzīvojošo pilsoņu ģimenē, atlasa bērnus personām, kuras izteikušas vēlmi uzņemt. bērnu ģimenē audzināšanai.

Vēl viens posms ir federālā grāmatvedība tādi bērni. Saņemot informāciju par bērnu no aizbildnības un aizbildnības iestādes, Krievijas Federācijas veidojošās vienības attiecīgā izpildinstitūcija nosūta anketas kopiju un bērna fotogrāfiju valsts Izglītības ministrijai federālai reģistrācijai un palīdzības sniegšanai. turpmākajā bērna ievietošanā Krievijas Federācijas pilsoņu ģimenē, kas pastāvīgi dzīvo šajā teritorijā.

Jau vismaz trīs mēnešus reģionālie dienesti un Krievijas Federācijas Izglītības ministrijas Bērnu sociālās aizsardzības un viņu tiesību aizsardzības departaments cenšas ievietot bērnus audzināšanai ģimenēs.

Personas, kuras vēlas adoptēt bērnu, vēršas savas dzīvesvietas aizbildnības un aizbildnības iestādē (izglītības nodaļā vai citā dienestā, kam uzticēta bērnu tiesību aizsardzība), lai gūtu slēdzienu, ka ir piemēroti adoptētāju kandidāti. Lai to izdarītu, viņi iesniedz šādus dokumentus: pasi, izziņas no darba vietas par algas apmēru, izziņu par aizņemto platību vai ienākumu deklarācijas kopiju, finanšu personīgā konta kopiju no dzīvesvietas. , laulības apliecības kopija, medicīniskā izziņa par veselības stāvokli.

Bērnu aizsardzības speciālists personiskā sarunā ar adoptētāju kandidātiem apzina adopcijas motīvus, ģimenes locekļu klātbūtni, kas slimo ar slimībām, kas var nelabvēlīgi ietekmēt bērna veselību un audzināšanu. Bērnu aizsardzības speciālists apmeklē topošo adoptētāju ģimenes, sastāda viņu dzīves apstākļu pārbaudes aktu un sniedz atzinumu par bērna adopcijas iespēju.

Tādējādi adoptētāju atlase šobrīd saskaņā ar spēkā esošo likumdošanu tiek veikta, ņemot vērā šādas prasības: veselība katrs topošais vecāks, kas nav pretrunā ar Krievijas Federācijas valdības apstiprināto slimību sarakstu; labklājību(ekonomiskā, psiholoģiskā, sociālā) adoptētājiem un viņu ģimenēm; vēlme ir bērns un nepieciešams rūpējies par viņu.

Personas, kuras ir saņēmušas atzinumu, ka ir piemēroti adoptētāji, var sākt bērna atlasi adopcijai. Aizbildnības un aizbildnības iestāde viņiem izsniedz nosūtījumu uz attiecīgo bērnu iestādi. Ja adoptētāju kandidāti nevarēja uzņemt bērnu savā dzīvesvietas rajonā (pilsētā), viņiem ir tiesības vērsties jebkurā reģionālajā vai federālajā datu bankā par bērniem.

Pēc tam, kad adoptētāju kandidāti ir izvēlējušies bērnu adopcijai (satikušies un nodibinājuši ar viņu kontaktu, iepazinušies ar adoptētā bērna dokumentiem), iesniedz tiesā pieteikumu ar adopcijas lūgumu. Iesniegumā jānorāda informācija par pašiem adoptētājiem, par bērniem, kurus vēlas adoptēt, viņu vecākiem, lūgums par iespējamām izmaiņām (uzvārds, vārds, uzvārds, dzimšanas datums un vieta) adoptēto bērnu dzimšanas ierakstā. ar iesnieguma pielikumu pieprasītie dokumenti (6; 26; 27).

Tiesai apmierinot adopcijas lūgumu, adoptētāju un adoptētā bērna savstarpējās tiesības un pienākumi tiek nodibināti no tiesas lēmuma par bērna adopcijas konstatēšanu spēkā stāšanās dienas. Adopcijas fakts ir obligāti jāreģistrējas dzimtsarakstu nodaļā vietā, kur pieņemts lēmums par adopcijas nodibināšanu.

Nākamais solis bez vecāku gādības palikušo bērnu adopcijā būs bērna adopcija ģimenē un tās locekļu pielāgošana vienam otram un jaunajam statusam. Šis ir grūtākais un izšķirīgākais adopcijas procesa brīdis, jo no tā, cik veiksmīgas tās būs, ir atkarīga turpmākā attiecību attīstība starp adoptētājiem un bērniem.

Audžubērna uzņemšanas ģimenē procesa efektivitātei svarīga ir vecāku īpašais stāvoklis, spēja no viņu puses vadīties pēc mēra izjūtas. Pretējā gadījumā pastāv liels nopietnu konfliktu risks. Ja bērna uzņemšanas laikā ģimenē netiek apmierināta viņa vajadzība pēc mīlestības un drošības, tad bērni aug ar sajūtu, ka viņi ir lieki, nevajadzīgi, dod priekšroku citiem. Tad bērni attālinās no pieaugušajiem.

Adoptētā bērna pielāgošanās ģimenei un jaunām sociālajām lomām veiksme nodrošina to, ka adoptētāji zina sava vecuma potenciālu, pārvalda audzināšanas un attīstības metodes, spēju objektīvi novērtēt situāciju un veidot bezkonfliktu komunikāciju. Būtiskākie noteikumi, kas būtu jāievēro šajā posmā, ir: toleranta attieksme pret bērnu, drošības sajūtas nodrošināšana, viņa brīvības un neatkarības saprātīga kombinācija, laika došana sev un bērnam pieņemt pareizo lēmumu mainīties. grūta dzīves situācija.

Šīs kategorijas bērnu adopciju (adopciju) var veikt ne tikai krievi, bet arī ārvalstu pilsoņi.

Krievijā lielākā daļa bērnu adopcijas, ko veic personas, kuras dzīvo ārvalstīs un kurām nav Krievijas pilsonības, ir veiksmīgas. Tomēr ir neveiksmīgas adopcijas fakti, kad tā tiek atcelta tiesā. Rezultātā puses atgriezās savā sākotnējā stāvoklī: bērni, kā likums, devās uz savu bērnunamu ar uzvārdiem un bieži dotiem vārdiem, kādi viņiem bija pirms adopcijas, un adoptētāji atkal kļuva par "bezbērnu" laulātajiem. Kā liecina pieredze, lielākais adopcijas atcelšanas gadījumu skaits ir adoptēto bērnu pusaudža gados. Adoptētājiem raksturīgi bērna negatīvo uzvedību šajā augšanas periodā saistīt tikai ar viņa nelabvēlīgo iedzimtību. Ir adoptētāji, kuri neapzinās, kādu grūtu uzdevumu viņi nolēmuši uzņemties, adoptējot bērnu. Līdz ar to tiesa, izskatot adopcijas lietu, nosaka adoptētāju vainas pakāpi, ka adopcija nav notikusi, un, pamatojoties uz bērna interesēm, ir tiesīga uzlikt bijušajam adoptētājam par pienākumu samaksāt naudas līdzekļus par viņa uzturēšana.

Tātad adopcija/adopcija ir bērna adopcija ģimenē uz asins tiesību pamata ar visām no tā izrietošajām tiesībām un pienākumiem. Adopcija ir prioritārs bērnu ievietošanas veids, jo:

Ļauj bērnam justies kā pilntiesīgam ģimenes loceklim;

Tiek saglabātas visas attiecības un mantojuma tiesības, arī tās, kuras atstāj nepilngadīgo;

Bērnam ir iespējams piešķirt adoptētāja uzvārdu, mainīt vārdu, uzvārdu, vietu un atsevišķos gadījumos arī dzimšanas datumu.

Adopciju var izsniegt vienai personai vai laulātajiem. Tā apstrāde prasa ilgāku laiku nekā aizbildnības (aizbildnības) apstrāde, jo tam nepieciešams civiltiesas apstiprinājums. Tās ietvaros valsts nesniedz nekādu palīdzību adoptētājiem, izņemot pēcdzemdību atvaļinājuma un maksājumu nodrošināšanu saistībā ar bērna piedzimšanu zīdaiņa adoptēšanas gadījumā un stingrākās prasības.

Tāpat jāatceras, ka ne katru bērnu, kuram ir atņemta vecāku gādība, var adoptēt un adopcijas (adopcijas) noslēpumu aizsargā likums.

Aizbildnība/aizgādnība ir viena no aizvietotājģimenes paveidām, kas paredz ģimenes dzīves sakārtošanu bāreņiem un bez vecāku gādības palikušajiem bērniem viņu uzturēšanas, audzināšanas un izglītības, kā arī tiesību un interešu aizsardzības nolūkā. Aizbildnība tiek nodibināta pār bērniem, kas jaunāki par 14 gadiem; aizbildnība - pār bērniem vecumā no 14 līdz 18 gadiem. Aizbildnības (aizgādnības) saistības tiek pildītas bez maksas. Par bērna uzturēšanu aizbildnim (aizbildnim) katru mēnesi tiek izmaksāti naudas līdzekļi Krievijas Federācijas valdības noteiktajā veidā un apmērā.

Aizbildņa tiesības un pienākumi aizbilstamā audzināšanā, kas saistīti ar garīgo, garīgo, morālā attīstība bērns, ar viņa audzināšanas metožu noteikšanu, izglītības iestādes izvēli, nodrošinot bērna saskarsmi ar vecākiem, tuviem radiniekiem, nav atkarīgi no aizbilstamā brieduma pakāpes, bet katru reizi nosaka pedagoģiskā lietderība.

Par nodomu kļūt par aizbildni (aizgādni) pilsonis informē aizbildnības un aizbildnības iestādei aizbildnības (aizbildnības) reģistrācijas vietā adresētā iesniegumā.

Aizbildnības (aizgādnības) nodibināšanai nepieciešamos dokumentus pieņem bērnu aizsardzības speciālists, kurš sagatavo aizbildnības un aizbildnības institūcijas lēmuma projektu par aizbildņa (aizgādnības) iecelšanu. Rezolūciju izdod vietējās administrācijas vadītājs viens, to pieņem izpildei visas juridiskās, personām spēkā visā Krievijas Federācijā.

Aizbildnības (aizbildnības) nodibināšana tiek veikta 1 mēneša laikā no brīža, kad aizbildnības un aizbildnības iestādes uzzināja par nepieciešamību ievietot bērnu. Pēc šī akta izdarīšanas aizbildnim (aizgādnim) tiek izsniegta aizbildņa apliecība, tiek atvērta aizbildnamā personas lieta, kurā ir visa dokumentācija par aizbildnību (aizgādnību), kā arī aizbildnamā dzīves apstākļu pārbaudes akti, tiek glabāti.

Par bērnu aizbildņiem (aizgādni) var iecelt tikai rīcībspējīgas personas, kas ir pilngadīgas, ņemot vērā aizbildņa (aizgādņa) morālās un citas personiskās īpašības, viņa spēju pildīt aizbildņa (aizgādņa) pienākumus, attiecības starp aizbildni (aizgādni). aizbildnis (aizbildnis) un bērns, aizbildņa ģimenes locekļu attieksme pret bērnu (aizgādni).

Personas, kas cieš no hroniska alkoholisma vai narkomānijas, personas, kas atstādinātas no aizbildņu (aizbildņu) pienākumiem, personas ar ierobežotām vecāku tiesībām, bijušie adoptētāji, ja adopcija tiek atcelta viņu vainas dēļ, kā arī personas, kuras veselības apsvērumu dēļ nevar. pildīt bērna audzināšanas pienākumus (veselības kritēriji tādi paši kā adopcijai).

Aizbildnis vai aizbildnis var adoptēt savu aizbildni. Nav izslēgta arī citu personu adopcija, ja tas tiek darīts bērna interesēs. Jebkurā gadījumā aizbilstamā adopcijas rezultātā mainās viņa ģimenes tiesiskais statuss, un aizbildnība (aizbildnība) tiek izbeigta.

Atšķirībā no adopcijas, nododot aizbildnībā (aizgādnībā), nepilngadīgā vēlmei vai nevēlēšanās, lai pieteicējs būtu viņa aizbildnis (aizgādnis), nav juridiskas nozīmes neatkarīgi no viņa vecuma. Tomēr ir svarīgi saprast esošās naidīguma patiesās saknes pret iespējamo aizbildni (pilnvarnieku) un mēģināt tās pārvarēt, jo pusaudzis parasti tiecas pēc neatkarības un viņam ir vājš priekšstats par to, kā tas notiek. viņa dzīve sakārtosies, ja tuvumā nebūs personas, kas aizstāv viņa tiesības un intereses (6; 26 ; 26; 28).

Nepilngadīgā audzināšana, ko veic aizbildnis (aizbildnis), nozīmē tiešu un pastāvīgu kontaktu starp skolēnu un audzinātāju, pat ja viņu dzīvesvieta reģistrēta dažādās adresēs. Tāpēc saskaņā ar vispārējs noteikums viņiem vajadzētu dzīvot kopā.

Izņēmums ir tikai pusaudžiem, kuri sasnieguši 16 gadu vecumu, kam nepieciešama aizbildnības un aizbildnības iestāžu piekrišana, ja šķiršanās negatīvi neietekmē aizbilstamā audzināšanu un tiesību un interešu aizsardzību.

Aizsargājamā materiālā bāze ir viņa saņemtie alimenti, kas tiek izmaksāti viņa aizbildnim (aizbildnim). Ja uzturlīdzekļi bērnam netiek maksāti, aizbildnim (aizbildnim) jāveic pasākumi, lai tos piedzītu no bērna vecākiem. Atteikšanās saņemt alimentus nepilngadīgiem bērniem nav pieļaujama. Ieslodzījuma apstākļi atvieglo dažāda veida atvieglojumus, tai skaitā bezmaksas braukšanu sabiedriskajā pilsētas un piepilsētas transportā (izņemot taksometrus) uz vienas biļetes pamata.

Aizbildnības un aizgādnības institūcija veic pastāvīgu aizbildņu (aizbildņu) darbības uzraudzību ar šīs institūcijas veikto kontroles pārbaužu palīdzību vismaz 2 reizes gadā. Uzraudzība pār aizbildņa (aizbildņa) pienākumu izpildi tiek apvienota ar dažāda veida palīdzības sniegšanu viņam aizbilstamā izglītošanā, dzīves uzlabošanā, materiālo nodrošinājumu u.c.

Aizbildnība beidzas, kad nepilngadīgais aizbilstamais sasniedz 14 gadu vecumu. Šādos gadījumos aizbildnis automātiski kļūst par aizgādni bez papildu lēmuma šajā sakarā. Nepilngadīgā aizbildnība tiek izbeigta bez īpaša lēmuma, kad aizbilstamais sasniedz 18 gadu vecumu, kā arī viņa laulības vai emancipācijas (ekonomiskās neatkarības) gadījumā. Turklāt aizbildnība un aizbildnība var beigties pastāvēt aizbildņa (aizgādņa) atbrīvošanas vai atcelšanas no viņa pienākumu pildīšanas rezultātā.

Tā kā vecāku aprūpes zaudējums ne vienmēr ir pastāvīgs, var rasties problēmas ar aizbildņa (aizbildņa) atbrīvošanu no viņa pienākumiem. Tas notiek, piemēram, vecākiem (vienam no viņiem) atgriežoties no brīvības atņemšanas vietām, atjaunojot veselību, mainot dzīvesveidu uz labo pusi utt. vienmēr bērna interesēs. Tāpēc šādu atgriešanos nevar veikt automātiski. Nav izslēgta strīda rašanās starp vecāku, kuram nav atņemtas vecāku tiesības, un aizbildni (aizbildni). Ja vecāki (viens no viņiem) atsakās iesniegt prasību, aizbildnība (aizbildnība) tiek saglabāta. Pēc vecāku (viena no viņiem) prasības apmierināšanas aizbildnība (aizbildnība) tiek izbeigta no tiesas lēmuma spēkā stāšanās brīža.

Dažkārt aizbildnis (aizbildnis) nevar tikt galā ar saviem pienākumiem objektīvu vai subjektīvu iemeslu dēļ. Šajos gadījumos bērnu var ievietot bērnu izglītības vai ārstniecības iestādē, iedzīvotāju sociālās aizsardzības iestādē. Ja aizbilstamais ar aizbildnības un aizbildnības institūcijas lēmumu šeit tiek nodots pilnā valsts aprūpē, tiek izbeigta līdz šim pastāvošā aizbildnība (aizbildnība). Aizbildņa (aizbildņa) pienākumu pildīšana šādos gadījumos tiek uzdota bērnu iestādes administrācijai.

Aizbildnis (aizbildnis) nevar nepamatoti atteikties rūpēties par bērnu. Bet ja labi iemesli(smaga slimība, invaliditāte, sarežģīti ģimenes apstākļi u.c.) neļauj pienācīgi pildīt aizbildnības pienākumus, tad ir apmierināms aizbildņa (aizbildņa) lūgums atbrīvot viņu no iepriekš uzņemtajām saistībām, un aizbildnība (aizbildnība) tiek izbeigta, pamatojoties uz īpašu aizbildnības un aizbildnības iestādes lēmumu. Ja šādos gadījumos nav iespējams atrast citu aizbildni (aizbildni), aizbildnības un aizbildnības iestāde tiek aicināta viņam palīdzēt pārvarēt šķēršļus esošās aizbildnības (aizbildnības) īstenošanā.

No aizbildnības (aizgādnības) izbeigšanas, atbrīvojot aizbildni (aizgādni), jānošķir viņa atcelšana no pienākumu pildīšanas. Ikviens, kurš nevēlas rūpēties par aizbilstamo, aizsargāt savas tiesības un intereses vai pildīt aizbildņa pienākumus, ir pakļauts atcelšanai. Ja aizbildnis (aizbildnis) necenšas rūpēties par nepilngadīgo kādā no tās izpausmēm, kā arī tādu darbību izdarīšana, kas ir pretrunā aizbilstamā interesēm, uzliek aizbildnības un aizbildnības iestādēm pienākumu noņemt šādu aizbildni (aizgādni) un izdod atbilstošu lēmumu. Šajā gadījumā nav nozīmes tam, vai aizbildņa (aizbildņa) prettiesiskās rīcības negatīvās sekas ir vai nav iestājušās.

Tas pats jādara, ja aizbildnis (aizbildnis) atstāj aizbildni bez uzraudzības un nepieciešamās palīdzības. Šādos gadījumos aizbildnības un aizgādnības institūcija ne tikai atceļ aizbildni (aizgādni), bet arī ir tiesīga visus pieejamos materiālus nosūtīt prokuroram. Par aizbilstamā bērna audzināšanas pienākumu nepildīšanu vai nepienācīgu pildīšanu, ja tas izteikts ļaunprātīga izmantošana ar bērnu var tikt iesaistīts aizbildnis (aizbildnis). kriminālatbildība(Kriminālkodeksa 156. pants).

Tātad aizbildnības (aizbildnības) nodibināšanas tehnoloģija ietver vairākus posmus: aizbildnības (aizbildnības) nodibināšana, ģimenes pavadīšana ar aizbildnībā esošu bērnu, dažkārt aizbilstamā adoptēšana, aizbildnības (aizbildnības) pārtraukšana.

Aizbildnība un aizbildnība ir cieši saistītas viena ar otru. Abos gadījumos runa ir par rīcībnespējīgām vai daļēji rīcībspējīgām personām. Noteikumi, kas reglamentē aizbildnību un aizbildnību, ir noteikti tajos pašos tiesību aktos, un to lēmumu pieņem vienas un tās pašas valsts iestādes – aizbildnības un aizbildnības institūcijas. Tāpat izplatīta ir aizbildņu atlases un iecelšanas kārtība, viņu pienākums aizsargāt savu aizbilstamo tiesības.

Tomēr pastāv zināmas atšķirības starp aizbildnību un aizbildnību. Nekompetentiem pilsoņiem tiek iecelta aizbildnība, aizbildņi viņu vārdā veic visas juridiskās darbības. Pilnvarnieks ir tikai viņa aizbilstamā palīgs.

Šāda veida audžuģimeņu priekšrocība ir iespēja bez vecāku gādības palikušajam bērnam saglabāt asinssaites, bērns saglabā savu uzvārdu, vārdu, patronīmu, kā arī asinsvecāki netiek atbrīvoti no pienākuma piedalīties sava bērna uzturēšana. Aizbildnim ir gandrīz visas vecāka tiesības audzināšanas, izglītības, bērna uzturēšanas un atbildības par bērnu jautājumos. Valsts ikmēneša maksā līdzekļus bērna uzturēšanai, atbilstoši reģionā noteiktajam standartam. Aizbildnības iestādēm ir pienākums regulāri kontrolēt bērna uzturēšanas, audzināšanas un izglītības apstākļus. Bieži vien aizbildnība tiek izmantota kā starpforma adopcijai (6; 26).

Starp galvenajām aizbildnības (aizgādnības) iezīmēm ir:

Aizbildnību nodibina ar pašvaldības vadītāja lēmumu, kā rezultātā to izsniedz ātrāk nekā adopciju, jo nav nepieciešams tiesas lēmums;

Par aizbildni var iecelt tikai vienu personu;

Aizsargātajam tiek izmaksāts ikmēneša pabalsts, tiek sniegta palīdzība aizbildnim aizbilstamā izglītības, atpūtas un ārstēšanas organizēšanā;

Sasniedzot 18 gadu vecumu, palātai tiek piešķirts mājoklis, ja tādu viņam nav ierādījis objektīvi iemesli;

Mazāk stingras prasības aizbildņa kandidātam attiecībā uz ienākumiem, mājokļa apstākļiem, nepieciešamas izziņas par bezsodāmību;

Bērnam ir audžubērna statuss un lielākā vecumā var justies, ka viņš pilnībā nepieder aizbildņa ģimenei;

Nav izslēgta aizbildnības un aizbildnības iestādes iejaukšanās vai bērna adopcijas pieteicēja ierašanās;

Aizbildnībā nenotiek slepena bērna nodošana un iespējami kontakti ar bērna asinsradiniekiem;

Bērna vārda maiņa ir ļoti sarežģīta, dzimšanas datuma maiņa un aizbildņa kā vecāka ierakstīšana dzimšanas apliecībā nav iespējama.

Audžuģimene ir vēl viens audžuģimeņu veids, kas paredz bāreņu un bez vecāku gādības palikušo bērnu ievietošanu, pamatojoties uz aizbildnības un aizbildnības iestāžu un audžuvecākiem vienošanos par bērna (bērnu) nodošanu audzināšanai (ar laulātie vai atsevišķi pilsoņi, kuri vēlas ņemt bērnus audzināšanai ģimenē) uz līgumā noteikto laiku.

Saskaņā ar Krievijas Federācijas valdības 1996. gadā apstiprinātajiem noteikumiem par audžuģimeni šādā ģimenē nedrīkst būt vairāk par 8 bērniem. Audžuvecāki darbojas kā audzinātāji un saņem samaksu par savu darbu. Aizbildnības un aizbildnības iestādēm ir pienākums sniegt audžuģimenēm nepieciešamo palīdzību, veicināt radīšanu normāli apstākļi bērnu dzīvībai un audzināšanai, kā arī ir tiesības kontrolēt audžuvecākiem bērnu uzturēšanai, audzināšanai un izglītošanai noteikto pienākumu izpildi.

Personas (laulātie vai atsevišķi pilsoņi), kas vēlas uzņemt bez vecāku gādības palikušo bērnu (bērnus), sauc par adoptētājiem; viņu ģimene ir audžuģimene, un audzināšanai uz audžuģimeni nodotais bērns (bērni) ir audžubērns (-i) (6; 26; 35).

Audžuģimenes izveidošanas un bērna vai bērnu dzīves apstākļu un audzināšanas kontroles īstenošanas kārtību audžuģimenē nosaka Krievijas Federācijas valdība.

Adoptētāji var būt laulātie, kā arī atsevišķi pilsoņi, kuri vēlas adoptēt bērnu vai bērnus audzināšanai. Personas, kuras nav precējušās savā starpā, nevar būt viena un tā paša bērna adoptētāji.

Adoptētāju atlasi un sagatavošanu veic aizbildnības un aizbildnības iestādes saskaņā ar prasībām, kas noteiktas Krievijas Federācijas Civilkodeksā, Federālajā likumā "Par aizbildnību un aizbildnību", kas stājās spēkā 2008. gada 1. septembrī. , kā arī Krievijas Federācijas Ģimenes kodeksa 146. pants.

Audžuvecāki attiecībā uz bērnu vai audzināšanai adoptētajiem bērniem izmanto aizbildņa vai aizgādņa tiesības un pilda pienākumus un ir atbildīgi par savu pienākumu nepildīšanu vai nepienācīgu pildīšanu federālajā likumā paredzētajā veidā un apstākļos un līgums. Audžuģimenes līgumā jābūt informācijai par bērnu vai bērniem, kas tiek audzināti audžuģimenē (vārds, vecums, veselības stāvoklis, fiziskā un garīgā attīstība), šāda līguma darbības laiks, bērna uzturēšanas, audzināšanas un izglītības nosacījumi. bērns vai bērni, audžuvecāku tiesības un pienākumi, aizbildnības un aizbildnības institūcijas tiesības un pienākumi attiecībā uz audžuvecākiem, kā arī šāda līguma izbeigšanas pamatojums un sekas.

Audžuvecākiem pienākošās atlīdzības apmēru, līdzekļu apmēru katra bērna uzturēšanai, kā arī audžuģimenei sniegtā sociālā atbalsta pasākumus atkarībā no audzināšanai adoptēto bērnu skaita nosaka līgums par 2010.gada 1.maijā. audžuģimene saskaņā ar Krievijas Federācijas veidojošo vienību likumiem.

Audžuģimenes līgums tiek izbeigts uz civillikumā paredzētiem pamatiem saistību izbeigšanai, kā arī saistībā ar aizbildnības vai aizbildnības izbeigšanos.

Audžuvecākiem ir tiesības atteikties pildīt līgumu par audžuģimeni, ja tam ir pamatoti iemesli (slimība, ģimenes vai mantiskā stāvokļa maiņa, nesaprašanās ar bērnu vai bērniem, konfliktu attiecību esamība starp bērniem un citi) .

Aizbildnības un aizbildnības iestādei ir tiesības atteikties pildīt līgumu par audžuģimeni, ja audžuģimenē rodas nelabvēlīgi apstākļi bērna vai bērnu uzturēšanai, audzināšanai un izglītošanai, bērna vai bērnu atgriešanai. vecākiem vai bērna vai bērnu adopcijai.

Ja par pamatu līguma par audžuģimeni izbeigšanai bija vienas puses būtisks līguma pārkāpums savas vainas dēļ, otrai pusei ir tiesības prasīt atlīdzināt zaudējumus, kas radušies ar šī līguma laušanu.

Audžuģimenes iezīmes:

Iespēja nodot ģimenē bērnus, kuriem nav statusa adopcijai, bērnus, kas izņemti no daudzbērnu ģimenēm vai notiesātos vecākus un pretējā gadījumā nolemti dzīvot bērnunamā;

Mazāk stingras prasības kandidātiem uz audžuvecāku lomu ir aptuveni tādas pašas kā aizbildnībai;

Par bērnu tiek izmaksāts ikmēneša pabalsts, tiek nodrošināti pabalsti par transporta pakalpojumiem, mājokli, tiek sniegta palīdzība adoptētā bērna izglītības, atpūtas un ārstēšanas organizēšanā. Mērķa līdzekļi tiek maksāti par remontu, mēbeļu iegādi un citiem reģionālajos likumos paredzētajiem labumiem;

Pēc nāvessoda izpildes adoptētajam bērnam, kurš ir 18 gadus vecs, viņam tiek piešķirts mājoklis, ja viņam tāda nav;

Patronāžas ģimene ir audžuģimenes veids, kurā tiek ievietoti bērni, kuriem nepieciešama aizsardzība ar un bez noteikta statusa. Bērnus uz audžuģimenēm nodod uz līguma pamata uz laiku, kas nepieciešams bērna rehabilitācijai vai statusa noteikšanai:

Īstermiņa - uz laiku no 1 dienas līdz 6 mēnešiem;

Ilgtermiņā - 6 mēneši vai vairāk.

Šīs kategorijas bērniem audžuģimenes priekšrocība salīdzinājumā ar citiem ģimenes dzīves veidiem ir tāda, ka atbildība par bērnu tiek dalīta starp aizbildnības un aizbildnības iestādēm, audžuvecāku un iestādi, no kuras bērns ievietots audžuģimenē. Tas dod iespēju audžuvecākiem nepieciešamības gadījumā saņemt nepieciešamo palīdzību un atbalstu no dažādu jomu speciālistiem un uzraudzīt psihologu un sociālo pedagogu.

Audžuģimenē tiek nodoti bērni, kuriem uz laiku nepieciešama aizvietotāju ģimene vai jārada īpaši apstākļi bērna uzturēšanai un pavadīšanai ģimenē. Šāda veida audžuģimenes galvenais mērķis ir bērna socializācija, iegūstot viņam nepieciešamo pieredzi dzīvošanai ģimenē, aizstājot viņa uzturēšanos bērnunamā. Audžuģimene bieži tiek izmantota kā pārejas forma uz aizbildnību un/vai adopciju pēc tam, kad bērns ir saņēmis atbilstošu statusu.

Audžuģimene Krievijai - jaunais veids aizvietotāju ģimene. Tai ir vairākas fundamentālas dzīves organizācijas atšķirības, kas galvenokārt saistītas ar to, ka tā ir daļa no noteiktas sistēmas, kas atspoguļo principiāli jaunu pieeju aizbildnībā un aizbildniecībā, kā arī palīdzība bērniem, kuriem nepieciešams valsts atbalsts.

Tādējādi audžuģimenes iezīmes ietver:

Iespēja ievietot audžuģimenes ģimenē bērnu, kuram uz laiku nepieciešama aizvietotāja ģimene vai kuram nav tāda statusa, kas ļauj viņu nodot pastāvīgā aizbildnībā vai adopcijai un pretējā gadījumā lemts nonākt bērnunamā, bērnunamā ;

Mazāk stingras prasības kandidātiem nekā adopcijai, bet stingrākas nekā aizbildnībai;

Bērnam tiek maksāti uzturlīdzekļi, paredzēti pabalsti transporta pakalpojumiem, mājoklim. Sasniedzot 18 gadu vecumu, patronam tiek piešķirts mājoklis, ja viņam tāda nav;

Līgumslēdzējas puses, pārstāvot valsti, organizē patronējamo apmācību, atpūtu un ārstēšanu, palīdz izglītībā, sarežģītu problēmu risināšanā. Mērķa līdzekļi tiek maksāti par remontu, mēbeļu iegādi u.c.;

Pastāvīga uzraudzība un atbildība par audzināšanu un bērna uzturēšanai samaksāto līdzekļu izlietojumu;

Bērns var tikt izņemts no audžuģimenes uz doto brīdi ar līguma pušu lēmumu;

Saziņa ar bērna vecākiem un radiniekiem, kā likums, ir obligāta un to noteikumi tiek noteikti, pusēm vienojoties;

Šāds audžuģimenes veids vēl netiek izmantots visur, bet tikai atsevišķos reģionos.

Turklāt jāņem vērā, kad dažādas formas Tādas pašas prasības to personu veselības stāvoklim, kuras uzņem bērnu ģimenē, tiek izvirzītas arī izvietošanai ģimenē. Likums arī paredz, ka viņiem iepriekš nedrīkst būt atņemtas vecāku tiesības vai ierobežotas vecāku tiesības, neatņemtas no aizbildņa pienākumiem, vai adopcija nav atcelta pilngadīgas personas vainas dēļ (26; 55; 56).

IN Nesen Cits aizvietotāju ģimenes veids ir kļuvis plaši izplatīts, - viesu ģimene (nedēļas nogales ģimene). Lai arī tāda statuss nav juridiski fiksēts, un ne visi eksperti piekrīt tās piešķiršanai kā patstāvīgai vienībai, taču reģionu, valsts pieredzē tas ir klāt, risinot konkrētas problēmas, kā veids, kā bērnam uzzināt. ģimenes dzīvesveidu, apgūstot to ģimenes lomas kad viņam ir maz iespēju ilgstoši atrasties audžuģimenē. Tas neapšaubāmi ir vērtīgs socializācijas avots pusaudžiem vecumā no 14 līdz 17 gadiem.

Audžuģimene nav vienīgais ievietošanas veids bez vecāku gādības palikušam bērnam, taču tā ir vispopulārākā forma pēc adopcijas. NO psiholoģiskais punkts starp adopciju un audžuģimeni nav nekādas atšķirības, ja neskaita atšķirību paša (adoptētā) un adoptētā bērna statusa uztverē, lai gan biežāk šīs robežas tiek dzēstas. Kādi vēl pastāv bērna ievietošanas veidi ģimenē un ar kādu palīdzību ģimene var rēķināties? Izdomāsim.

Audžuģimenes visas ir neasiņu ģimenes. Populārākās ir 3 formas – adopcija, aizbildnība un audžuģimene. Taču tie nebūt nav vienīgie audžuģimeņu veidi.

Ikdienā jautājuma smalkumos nezinātājiem nav skaidras diferenciācijas ģimenes struktūras formās, nereti visas ģimenes tiek sauktas par audžuģimenēm. Rakstā es ievērošu to pašu pieeju, jo tas neietekmē jautājuma psiholoģisko pusi. Tomēr joprojām uzskatu par nepieciešamu izcelt galvenās atšķirības ģimenes struktūras formās.

Adopcija

Pieaugušam cilvēkam ir vecāka statuss, bērnam – adoptēta (= dzimtā) bērna statuss. Vienlaikus var adoptēt neierobežotu skaitu bērnu (atkarībā no ģimenes apstākļiem un izvirzīto prasību ievērošanas). Tiesības un pabalsti ir tādi paši kā sievietei, kura ir dzemdējusi, un pašai bērnu.

audžu ģimene

Bērna uzturēšanās ilgums ģimenē tiek apspriests. Pieaugušajiem ir audzinātāja statuss. Viņi saņem algas un pabalstus.

Ģimenes tipa bērnunams

Pieaugušais ir vecāku-audzinātāja statusā. Bērns ir students. Bērnu skaits ir 5-10. Bērns paliek mājā līdz pilngadības sasniegšanai.

aizbildņu ģimene

Pieaugušie - aizbildņi (līdz bērna 14 gadu vecumam) un aizgādņi (līdz 18 gadu vecumam). Bērnu skaits neierobežots. Paliek aizbildņu ģimenē līdz pilngadībai. Ģimene saņem pabalstu.

Ģimenes izglītības grupa

Atrodas rehabilitācijas centrā. Pieaugušie ir pedagogi, bērni ir skolēni. Pedagogi saņem stāžu un algu, pabalstus. Bērnu skaits ir no 1 līdz 5. Uzturēšanās ilgums ir no vairākām dienām līdz vairākiem gadiem, tas ir, uz ģimenes rehabilitācijas laiku.

mecenātu izglītība

Pieaugušais ir audzinātājs, bērni ir skolēni. Bērnu skaits ir no 1 līdz 3. Viņi paliek līdz pilngadībai. Pedagogi saņem algu, darba stāžu un pabalstu par kopšanu par skolēniem.

SOS bērnu ciemati

Novatorisks bērnu ievietošanas veids, kas tiek praktizēts Krievijā kopš 1996. gada. SOS ciemats ir 10-15 māju apdzīvota vieta, kurā dzīvo 5-7 bērni. Ciemata teritorijā atrodas administratīvā, izglītības, izklaides daļa.

Ir ieviests jēdziens SOS-tētis, SOS-mamma un tante-aukle. Pilsoņi tiek apmācīti šīm lomām līdz 2 gadiem. Pieaugušajiem ir aizbildņa statuss.

Pēc 16 gadu vecuma bērni dodas mācīties uz SOS jauniešu māju. Līdz 18 gadu vecumam bērni dzīvo blokdzīvokļos, ja vēlas, pamazām tiek pārcelti uz patstāvīgu dzīvi.

Audžuģimenes

Krievijā šī forma nav izplatīta. Faktiski visas audžuģimenes ārvalstīs tiek sauktas par audžuģimenēm. Galvenās valstis, kurās praktizē audžuģimenes, ir Somija, Polija, Rumānija, Bulgārija.

Kāpēc es nolēmu pieminēt šo veidlapu? Viņai ir viena iezīme. Profesionāliem vecākiem (audžuģimenēm) ir jābūt ar pedagoģisko izglītību, nevis jāiet cauri vecāku skolai, proti, jāiegūst izglītība. Man šķiet, ka to var pieņemt arī mūsu valsts.

Audžuģimeņu pavadīšana

Psiholoģiskais atbalsts var būt krīzes, aktīvs un monitorings. Tā sniedz sociālo, juridisko, medicīnisko, psiholoģisko un pedagoģisko palīdzību audžuģimenēm.

Bet audžuģimeņu psiholoģiskais atbalsts sākas ilgi pirms bērna nodošanas. Runa ir par adoptētāju skolām un pulciņiem.

Audžuvecāku klubs

Audžuvecāku klubs – organizācijas, kas nodrošina regulāras tikšanās aizvietotājiem, tajā skaitā audžuvecākiem. Pašlaik adoptētāju klubi ir izplatīti visā Krievijā, pat attālās un mazās pilsētās var atrast šādu organizāciju. Klubs risina šādus uzdevumus:

• vecāku savstarpējs atbalsts;
• personīgās pieredzes apmaiņa;
• jaunu zināšanu un prasmju apguve;
• palīdzēt pārvarēt krīzi.

Kluba ietvaros tiek organizētas arī nodarbības vecākiem un bērniem, tiek rīkotas ģimenes brīvdienas.

Programmā vecākiem obligāti ir iekļautas lekcijas un apmācības pedagoģisko prasmju pilnveidošanai, tiek sniegta profesionāla palīdzība (logopēdi, psihologi, sociālie darbinieki, juristi).

Audžuvecāku skola

Audžuvecāku skola ir obligāts elements, gatavojoties vecāku statusam. Tās apmeklējums ir pieejams ikvienam, nepieciešama tikai pase un iesniegums. Dažas iedzīvotāju kategorijas nedrīkst iziet apmācību:

• patēvs (pamāte) adoptētam bērnam, tas ir, persona nolemj adoptēt padēlu;
• tuvi radinieki adoptēti bērni;
• tiem, kuri jau ir bijuši aizbildņi un nav zaudējuši šīs tiesības.

Skolas dalībniekus sauc par audžuvecāku kandidātiem. Skolas programma pa reģioniem neatšķiras. Tajā ir iekļautas tās pašas sadaļas, kopā tās ir 13. Tiek pētītas:

• adoptēto bērnu un vecāku vajadzību īpatnības, motīvi, vecāku kompetences;
• bērna psihofizioloģija kā tāda;
• bāreņu attīstības iezīmes;
• sekām pārtraukumam ar izcelsmes ģimeni;
• adoptētā bērna adaptācija;
• problēmas adoptētā bērna uzvedībā, to cēloņi un vecāku vadīšanas prasmes;
• nodrošināt bērna drošību;
• dzimumaudzināšanas smalkumi;
• juridiskās nianses;
• audžuģimenes pavadībā.

Skatoties uz to, nonācu pie secinājuma: kāpēc gan nepadarīt šādas skolas obligātas visiem vecākiem: adoptētajiem, asinis? Manuprāt, tā ir lieliska ideja. Nenokārtoja eksāmenus - var nedzemdēt, kā arī adoptēt bērnu. Bet pagaidām tas ir obligāts tikai audžuģimenēm.

Skolas apmeklējuma laikā notiek ne tikai apmācības, bet arī topošo vecāku izvērtēšana. Vidējais ilgums ir 2-3 mēneši. Pilnīgi pietiek ar kandidātu, viņu radinieku, dzīvesveida un dzīves apstākļu tuvināšanu. Tiek izvērtētas ģimenes sociālās, psiholoģiskās un ekonomiskās īpašības.

• Kandidātu diagnostiku visbiežāk veic psihologs un sociālais skolotājs. Bet arī noteiktās situācijās var tikt iesaistīts jurists, ārsts, skolotājs vai cits speciālists. Viņiem personīgi jāpārliecinās par bērna turpmāko dzīves apstākļu piemērotību. Pēc bērna nodošanas ģimenē aizbildnības iestādes apmeklē adoptētājus.
• Audžuvecāku kandidāti iziet pilnu psiholoģiskā diagnostika. Īpaša uzmanība tiek pievērsta pētījumam.

Pārdzīvošanas stratēģija ir stereotipiska, konkrētai personai vispiemērotākā uzvedība stresa situācijā, kas saistīta ar viņa īpašībām un psihovecuma īpatnībām; dažreiz ne pilnībā kontrolē pats cilvēks.

Līdz ar bērna adopciju ģimenē radīsies daudzas problēmas un jautājumi. Tie ir neizbēgami soļi. Bērnam un audžuģimenes locekļiem kopā būs jāpiedzīvo adaptācijas periods, jāatrod savstarpējā valoda, saprotot, iemācieties cienīt vienam otru un mīlēt. Galu galā kļūstiet par vienu pilnvērtīgu ģimeni. Taču šādu mērķi nevar viegli sasniegt vienā dienā, būs daudz stresa situāciju. Un jautājums ir: vai vecāki ir gatavi uz tiem adekvāti reaģēt? Vai viņi pareizi novērtē savas stiprās puses? Vai viņi spēj sevi kontrolēt?

Stresa brīdī dominējošā ir pārvarēšanas stratēģija. Tāpēc ir tik svarīgi saprast, kā grūtās dzīves situācijās var uzvesties audžuvecāks. Tā, piemēram, ja izrādās, ka stereotipiskais problēmu risināšanas veids cilvēkam ir fiziskais spēks, bet tajā pašā laikā viņš apgalvo, ka saprot tā nepieļaujamību ar bērnu, paškontroles nepieciešamību, tad ir augsts risks tieši šādai ierastai uzvedībai (ti, fiziskai atļaujai).

Tāpēc psihologiem tam vajadzētu pievērst uzmanību Īpaša uzmanība: veikt papildu kandidātu izpēti, pārbaudes, sarunas, in sagatavošanās darbi koncentrēties uz dažiem īpašiem, bīstamiem un akūtiem jautājumiem. Ir svarīgi izpētīt attiecības starp pārvarēšanas stratēģijām un personas personiskajām īpašībām. Var izrādīties, ka dažas rakstura iezīmes patiešām var izlīdzināt un neitralizēt ierasto ārkārtas uzvedību, vai varbūt otrādi: uzlabot tās izpausmi.

1. Izlasiet attiecīgo literatūru par šo tēmu.
2. Meklējiet informāciju un psiholoģisko atbalstu vietējās sociālajās iestādēs vai audžuvecāku skolā.
3. Pirms bērna uzņemšanas ģimenē parūpēties par attiecīgo zināšanu, prasmju un iemaņu veidošanos. Izpētiet teoriju, citu cilvēku pieredzi.
4. Pārrunājiet savu vēlmi pēc audžubērna ar citiem ģimenes locekļiem. Uzziniet, ko viņi domā par šo jautājumu. Kā viņi iedomājas tādu dzīvi. Vai esat gatavs palīdzēt.
5. Analizējiet visus radinieku viedokļus. Novērtējiet iespējamās grūtības un gaidāmās izmaiņas.
6. Sagatavojiet savus bērnus (jūsu radinieku bērnus). iespējamās grūtības. Pastāstiet par adoptētā bērna problēmām, par viņa dzīves grūtībām un par iespējamo turpmāko uzvedību.
7. Veicot labu izglītojošu sagatavošanās darbu ar saviem bērniem, jūs varat iegūt labus palīgus viņu personā.
8. Vienmēr atcerieties, ka audžubērns, visticamāk, sākotnēji būs naidīgs pret jūsu bērniem un skeptisks pret visiem ģimenes locekļiem.
9. Jāapzinās, ka adoptētajiem bērniem bieži ir zems pašvērtējums.
10. Apbalvojiet un uzslavējiet katru bērna pozitīvo darbību. Un pat šādu darbību mēģinājumi ir jāatzīmē pozitīvi.
11. Jāapzinās, ka adoptētam bērnam rūpes, uzmanība un mīlestība ir jāvelta pat vairāk nekā dabiskajiem bērniem. Gatavojieties tam.
12. Nepārvērtējiet savas iespējas (finansiālās, morālās, sadzīves un citas)!
13. Sagatavot un sagatavot citus ģimenes locekļus audžubērnu prasībām.
14. Informējiet savus bērnus par to, kā uzvesties ar adoptētu bērnu. Pastāstiet par visām niansēm, par iespējamām "privilēģijām" audžubērnam. Paskaidrojiet šīs mijiedarbības iemeslus.
15. Neaizmirstiet, ka atbalsts bērnu adopcijas jautājumos ir ļoti svarīgs. Vienam cilvēkam tas ir gandrīz nepanesams slogs. Svarīgi zināt, ka starp radiem un draugiem ir tādi, kas var palīdzēt.
16. Nebaidieties meklēt palīdzību un atbalstu pie speciālistiem.
17. Nav nepieciešams klusēt un ignorēt jaunās vai topošās problēmas.
18. Esiet atklāts par savām aizdomām un bailēm. Visbiežāk tie ir mīti vai viegli pārvarami un iznīcināmi.

Adopcija, aizbildnība un citi bērnu ievietošanas veidi ir sarežģīti un strīdīgi jautājumi. Katram variantam bērna uzņemšanai ģimenē ir savas nianses un prasības pieaugušajiem. Vairāk par visiem paša jautājuma smalkumiem, funkcijām dažādas formas un mijiedarbību ar bērnu audžuģimenē var lasīt grāmatā "Audžuvecāka rokasgrāmata" - Sanktpēterburga: Sanktpēterburgas sabiedriskā organizācija "Ārsti bērniem", 2007. Darbs ir brīvi pieejams internetā.

Kādas ir ģimenes - šo jautājumu uzdod daudzi cilvēki.

Eksperti uzsver vairāku veidu ģimenes, kas tiek noteikti pēc vairākiem kritērijiem.

Zinot tos, cilvēks var viegli noteikt ģimenes veidu.

Kas ir atvērtas attiecības? Uzziniet par to no mūsu.

Vispārējs jēdziens

Kas ir ģimene?

Ģimene ir cilvēku grupa, kuras pamatā ir radniecība vai laulība.

Cilvēki jūt viens otru, cieņu, pieķeršanos.

Eksperti ģimeni uzskata par svarīgu sociālā iestāde.

Pateicoties viņam, cilvēks apgūst pamata morālo, morālo, saņem atbalstu. Ģimenē parādās bērni, jaunā paaudze ir cilvēces turpinājums.

Cilvēks piedzimst, veidojas un attīstās. Tieši no vietējiem cilvēkiem viņš pieņem uzvedības modeli, apgūst svarīgas dzīves mācības, viņā tiek ieaudzinātas noteiktas vērtības.

Saistībā ar ģimenes locekļiem cilvēks jūt maigumu, pieķeršanos, cenšas par viņiem rūpēties, parāda bažas.

Arī tad, kad bērni pamet vecāku māju, viņi uztur kontaktus ar ģimeni, jūt garīgā tuvība ar manu ģimeni. Viņš jūt siltumu un maigumu pret radiniekiem.

Ģimenes stāvokļa veidi

Eksperti izšķir vairākus ģimenes stāvokļa veidus:

Ir vēl viens ģimenes stāvokļa veids, ko tautā sauc "civillaulība" . Tas nozīmē, ka cilvēki dzīvo kopā, bet iekšā likumīga laulība tie nesastāv. Nav neviena dokumenta, kas apstiprinātu viņu savienību.

Rakstīšanas kritēriji

Lai noteiktu ģimenes veidu, eksperti pievērš uzmanību šādiem aspektiem:

Ģimenes veida noteikšanas procesā savu lomu spēlē arī apstākļi, kādos ģimene dzīvo, tās sociālais viendabīgums.

Ņemot vērā visus iepriekš minētos faktorus, eksperti nosaka ģimenes veids, kategorija kurai viņa pieder.

Mūsdienu ģimenes tipa noteikšana

moderna ģimene ļoti atšķiras no tradicionālās. Ja pirms vairākiem gadsimtiem ģimenē bija vairākas paaudzes. Ģimenes divdesmit pirmajā gadsimtā ir daudz mazākas.

Tagad ģimenē ir tikai divas paaudzes: vecāki un bērni. Bērni, kā likums, piedzimst mazāk nekā pirms vairākiem gadsimtiem. Sievietei un vīrietim ir vienādas tiesības, dalieties. Viņu attiecības ir partnerattiecības, visas problēmas tiek risinātas kopā.

Šis apraksts atbilst ģimenei ar nosaukumu kodolenerģijas.

Šis jauns veidsģimenēm, kad pienākumi tiek dalīti starp laulātajiem, un mājā ir ne vairāk kā divas paaudzes.

Tie ir tuvākie radinieki: vecāki un viņu bērni. Pārējie radinieki dzīvo atsevišķi.

Kāpēc precēti vīrieši atstāt ģimeni? uzzini tūlīt.

Tipoloģija

Lai iepazītos ar ģimenes tipoloģiju, ir jāizpēta šāda tabula:

Tādējādi ģimenes veids ir atkarīgs no daudziem rādītājiem. Svarīgs ir ne tikai bērnu skaits, bet arī dominēšanas veids.

Ja pirms dažiem gadsimtiem pārsvarā bija ģimenes patriarhāls- dominējošo lomu ieņēma vīrietis, tagad attiecības starp laulātajiem ir līdzvērtīgas.

Sievietes loma ģimenē ir mainījusies, viņai ir daudz vairāk tiesību, un pienākumi tiek dalīti līdzvērtīgi ar vīru.

Savu lomu spēlē arī vecāku skaits ģimenē: ja bērnu audzina tikai viens no vecākiem, nevis divi, to nevar uzskatīt par pilnīgu. Tikai tad, ja ģimenē ir abi vecāki, ģimene ir pilnīga.

Formas, veidi un pazīmes

Eksperti izšķir vairākas laulības formas:

1. Baznīca. Laulātie nodod uzticības zvērestu baznīcā.
2. Faktiskais. Pēc likuma laulības nav, bet pilsoņi dzīvo kopā.
3. Civilā. Likumīga laulība, ja ir dokumenti par laulību. Vārdu cilvēki bieži sajauc ar faktisko laulību.

   Faktiski civillaulība ir tieši tā laulība, kad laulātie ir apstiprinājuši savas attiecības juridiskā līmenī.

4. Morganātisks. Ģimenes veidojas, ja laulātie ir no dažādiem sociālajiem slāņiem.
5. Pagaidu. Pāris nolemj kādu laiku būt kopā un pēc tam šķirties. Tas parasti ir nepieciešams, lai sasniegtu konkrētu mērķi. Šādu laulību dažreiz sauc par fiktīvu.
6. Poliginija. Tas ir tad, kad vienam vīrietim ir vairāk nekā viena sieva. Dažās valstīs šādas laulības ir atļautas, bet Krievijā tās aizliedz valsts.
7. Viena dzimuma. Laulībā viena dzimuma cilvēki. Dažās valstīs šādas laulības pastāv, Krievijā tās ir aizliegtas.

Ir vairāki ģimenes veidi.

Galvenās ir tradicionālās, kodolenerģijas ( partnerība).

Tradicionāliģimenē ir vairākas paaudzes.

Vienā mājā dzīvo daudzi cilvēki, kuri ir saistīti viens ar otru. Ja tiek pieņemts lēmums, tad tajā piedalās visa ģimene. Tomēr lēmumu pieņem ģimenes galva, parasti vīrietis.

Kodolenerģija(partneru) ģimene ir divu paaudžu apvienība. Mājā dzīvo tikai vecāki un bērni. Parasti šādās ģimenēs attiecības ir līdzvērtīgas, visu lemj kopīgi.

Ģimenes galvas nav, laulātie nepārspēj viens otru, necenšas uzņemties darba stāžu. Pienākumi ir sadalīti.

Pagarinātsģimene atgādina tradicionālu, tas nozīmē, ka vienā mājā dzīvo ne tikai laulātie, bet arī viņu radinieki.

Šādās ģimenēs parasti ir vairāk nekā 2-3 bērni. Ģimenes ir lielas, lēmumus pieņem kopā. Šāda veida ģimenei vispār nav nepieciešama galva.

Attiecību veidi

Arī attiecības ģimenē var būt dažādas.

Ir veids, kad viens laulātais izturas pret otru kā pret bērnu. Šo veidu sauc vecāku un bērnu attiecības.

Laulātais netiek uztverts nopietni, ar viņu runā kā ar bērnu. Tas var notikt gan vīram, gan sievai. Daži pāri cenšas no tā izvairīties, bet ir tādi, kur tas ir apsveicami.

Partnerattiecību veids- visizplatītākais divdesmit pirmajā gadsimtā. Laulātie ir partneri, absolūti vienlīdzīgi. Neviens nemēģina uzņemties vadību. Lēmumi tiek pieņemti kopīgi, pārdomāti, un izvēle tiek respektēta.

sadomazohistisks attiecības, kurās ģimenē valda vardarbība. Viens no laulātajiem vai abi reizē izturas viens pret otru ar agresiju, dod priekšroku problēmu risināšanai izmantojot vardarbību. Parasti šādas ģimenes ātri izjūk.

Viens no laulātajiem pārstāj paciest šādu attieksmi pret sevi. Sitieni, vardarbība noved pie pilnīgas.

Psihologi saka, ka uz vardarbības veidot attiecības nav iespējams, šādās ģimenēs bērni aug neveselīgā gaisotnē, tāpēc šāds tips ir ļoti nosodīts no sabiedrības un valsts puses.

Ģimenē ir arī cita veida attiecības - nesavienots. To raksturo izteikti izteiktas iekšējās robežas. No malas šādas savienības izskatās veiksmīgas, un cilvēki ir laimīgi, bet patiesībā katrs ģimenes loceklis dzīvo šķirti.

Cilvēki var dzīvot dažādās valstīs, reti redzēt viens otru. Garīgās saiknes šāda veida attiecībās gandrīz nav. Laulātie reti sazinās, bet viņu attiecībās var izsekot savstarpējai cieņai.

Tādējādi ir daudz ģimeņu veidu. Viņi ir klasificēti pēc dažādiem kritērijiem, ir noteiktas iezīmes un īpašības.

Zinot tos, cilvēks nekad nesajauks viena veida ģimeni no cita.

Tie ir ļoti dažādi, taču pastāv divdesmit pirmajā gadsimtā dažādās pasaules valstīs. Biežāk vienā valstī viena veida ģimene, bet citā citā.

Kā piespiest vīru atgriezties ģimenē? tev palīdzēs.

Par šajā videoklipā redzamajiem ģimeņu veidiem:

Bebčuks M.A., Žuikova E.B.

3. starptautiskā zinātniskā konference " Psiholoģiskās problēmas moderna ģimene" 2007. gada 6. - 8. oktobris (abstrakti un ziņojumi) Maskava

Saskaņā ar daudziem statistikas datiem Krievijā pastāvīgi pieaug ielu bērnu un bez vecāku gādības palikušo bērnu skaits. Šo bērnu socializācijas uzdevums ir viena no prioritārajām valsts problēmām, un nepieciešamība to risināt izvirza praktiskas prasības psiholoģijai un medicīnai.

Šobrīd psihiatri un klīniskie psihologi aktīvi pēta garīgās un somatiskās veselības traucējumus bāreņiem, pēta faktorus, kas ietekmē viņu attīstību un sociālo adaptāciju, tostarp tos, kas saistīti ar audzināšanas modeļiem.

Bērnunamu kā tradicionālo un izplatītāko bāreņu audzināšanas modeli lielākā daļa ārvalstu un pašmāju pētnieku atzīst par nepietiekamu un atsevišķos gadījumos neatbilstošu bērna vajadzībām.

Līdz šim lielākā daļa ekspertu atzīst par veiksmīgāko modeli - adopcijas un aizbildnības modeli. Pēdējā laikā Krievijā, sekojot daudzām citām valstīm, ir fiksēts adopciju skaita pieaugums, parādījušās daudzas audžuģimenes (aizbildnis vai audžuģimene saņem algu no valsts). Taču paralēli šai tendencei pieaug adopcijas atteikumu skaits un pieaug psihiatriskajās klīnikās hospitalizēto adoptēto bērnu skaits.

Šajā sakarā tas kļūst īpaši aktuāls audžuvecāku apmācības un psiholoģiskais (psihoterapeitiskais) atbalsts ģimenēm ar audžubērniem. Šobrīd šis psihologu un ārstu praktiskās darbības virziens ir tikai sākuma stadijā. Tikai dažos bērnu namos, bērnu namos, sociālajos projektos jau tiek īstenotas audžuvecāku apmācības programmas, un nedaudzās psiholoģiskajās konsultācijās ir psihologi un psihoterapeiti, kas spēj sniegt šīm ģimenēm specializētu kvalificētu palīdzību.

Šajā darbā esam mēģinājuši īsi apkopot literatūras datus un savus novērojumus, kā arī atspoguļot nozīmīgākos psiholoģiskā (psihoterapeitiskā) darba ar audžuģimenēm aspektus.

1. audžuģimeņu veidi. Dažas terapijas iezīmes.

SOS ciemati - Ārvalstu fondu sponsorēta programma pastāv daudzās valstīs. Šādos ciematos (lielās mājās vai dzīvokļos pilsētās) dzīvo vairākas ģimenes. Tās sastāv no mātes, kura noslēgusi līgumu ar fondu uz noteiktu laiku un saņem algu, un vairākiem audžubērniem. Starp šiem bērniem ir bāreņi un bērni, kuru vecāki ir dzīvi, bet kuriem atņemtas vecāku tiesības, un bērni, kurus vecāki pameta.

Daudzi no viņiem uz laiku paliek ģimenes bērnunamā, līdz tiek izlemts bērna tālākais liktenis. Direktors, kā likums, ir vīrietis, kura pienākumos ietilpst saziņa ar fondu un “mammu” vadīšana. Neskatoties uz to, ka šajā programmā strādājošie to uzsver SOS ciemati nav ģimenes, un ģimenes tipa bērnu namos, sievietes, kas tur dzīvo kopā ar bērniem, sevi dēvē par “mātēm”, pilda mātes funkcijas, un bērni viņas uztver kā māti.

Psihoterapija. Jautājumu par psihoterapiju šādām ģimenēm vai kādam no tās dalībniekiem lemj direktors, apmaksā un saskaņo ar fonda vadību.

Psihoterapeitam ir svarīgi noteikt, kuru tieši viņš vēlas redzēt seansā, jo ģimenē (sistēmā) ir daudz bērnu un audžumāte.

Direktors ir būtisks šīs sistēmas funkcionēšanai. Ja identificētais pacients (IP) - bērns kuru dabiskajiem vecākiem ir atņemtas vecāku tiesības vai pret viņiem ir ierosināta lieta, bet viņi vai viņu radinieki ierodas pie bērna, piedalās viņa dzīvē, tad, iespējams, viņu uzaicinājums pie ģimenes konsultanta var mainīt terapijas gaitu un ārstēšanas efektivitāti. process kopumā. Jums vajadzētu mēģināt formulēt sākotnējo hipotēzi un tikai tad uzaicināt ģimeni.

Bieži problēmas ir saistītas ar mijiedarbību, konfliktiem starp bērniem ģimenē, un attiecības starp bērniem un audžumāti nosaka viņas kompetences pakāpe bērnu konfliktu risināšanā. Risinot šādas problēmas, ir neizbēgami pievērsties hierarhijas jautājumiem, jo šādās ģimenēs tas bieži vien ir apmulsis. Tas ir saistīts ar faktu, ka hierarhijas pakāpi, uz kuras atrodas ģimenes loceklis, ietekmē ne tikai vecums, bet arī ieiešanas laiks sistēmā. Bieži vien vecāki bērni ģimenē parādās vēlāk nekā jaunākie. Ir svarīgi parādīt ģimenei šos 2 virzienus, kas nosaka hierarhiju. Šādā darbā mums šķiet, ka visveiksmīgākais ir “ar kustību” tehnikas pielietojums: aranžējumi un skulptūras, jo ir daudz ģimenes locekļu, un redzamība dalībniekiem atvieglo terapeitiskā procesa uztveri.

Nereti darbā ar ģimenēm no SOS ciematiem aktualizējas problemātiskā bērna vides tēma, nepieciešamība noskaidrot to cilvēku lomu un vietu SP dzīvē, kas ir viņam apkārt, it īpaši, ja runa ir par bērna dzīvesvietu. dzimšanas vecāki.

audžuģimenes- ģimenes, kuras bērnu audzināšanu padara par savu profesiju, slēdz ar valsti līgumu, uz kura pamata apņemas audzināt bērnunamu bērnus mājās, papildus par to saņemtajai naudai saņem arī vairākus pabalstus, piemēram, iespēja izmantot speciālistu pakalpojumus.

Psihoterapija. Pie psihoterapeitiem vēršas arī audžuģimenes. Pirmkārt, daudzi jūt nepieciešamību pēc psihoterapeitiskā atbalsta, Otrkārt, vecāki, kuri sākotnēji tika sagatavoti adopcijai, bieži piekrīt šādai bērna pieņemšanas iespējai. Atsevišķos bērnu namos potenciālajiem vecākiem tiek piedāvāta tieši šāda iespēja, motivējot vecākus ar to, ka ģimene saņems materiālos labumus un izjutīs pastāvīgu atbalstu. sociālais dienests. Daudzi vecāki bieži piekrīt šim variantam, jo. tajā paredzēta iespēja bērnu atgriezt bērnunamā pēc līguma termiņa beigām.

Ģimenes, kurām ir situācijas nepieciešamība, lai bērns saglabātu sistēmisko līdzsvaru, bieži vien piekrīt audžuģimenes variantam, tāpēc terapijas laikā ir nepieciešams noskaidrot adopcijas funkciju ģimenei. Ja, piemēram, bērns tika uzņemts ģimenē tajā ģimenes attīstības posmā, kad laulātie palika vieni, bērni izauguši un izgājuši no mājas, ir svarīgi pievērst uzmanību jautājumiem. laulības attiecības, bērnu atdalīšana, krīzes pārvarēšana.

Aizbildnība paredz bērnu audzināšanu pie audžuvecākiem, bet biežāk pie radiniekiem līdz bērna pilngadības sasniegšanai.

Psihoterapija. Ja šādu bērna uzņemšanas veidu vecāki izvēlas finansiālu apsvērumu dēļ, tad darbam ar ģimeni būs tādas pašas iezīmes kā audžuģimenēs un ģimenēs ar adoptētiem bērniem. Ja aprūpētāji ir bērna radinieki, ģimene var sazināties arī ar psihoterapeitu, parasti lūgumi attiecas uz antisociālu uzvedību pusaudža gados. Aizbildņi sūdzas par grūtībām attiecībās ar bērnu, cieņas un mīlestības trūkumu no viņa puses.

Ģimeņu, kurās par bērnu rūpējas radinieki, psihoterapijas gaitā ir svarīgi pievērst uzmanību lomu sadalījumam ģimenē, attiecību noskaidrošanai ar prombūtnē esošajiem vecākiem (bieži vien radinieki projicē uz bērnu vecākiem adresētas jūtas).

Kopumā psihoterapija parasti ir saistīta ar saskarsmes noskaidrošanu (jo īpaši tas var būt tad, ja vecuma atšķirība starp aprūpētājiem un bērnu ir ļoti liela), ar atpazīšanas tēmu un ietver "darbu" ar jūtām.

Adopcija juridiski paredz attiecību nodibināšanu starp adoptēto bērnu un adoptētājiem līdzīgi kā dabisko vecāku attiecības ar savu bērnu. Psiholoģiski tiek pieņemts, ka jaunajai ģimenei vajadzētu aizstāt veco bērnu. Ir trīs galvenie faktori, kas ietekmē problēmu rašanos audžuģimenē un nosaka funkcionēšanas īpatnības:

1. adopcijas motīvi;
2. adopcijas noslēpuma esamība vai neesamība un attieksme pret bērna vecākiem;
3. ģimenes sistēmas elastības pakāpe.

Šie faktori ir visai specifiski audžuģimenēm, tostarp trešajam, jo adopcija ir ļoti nopietnas izmaiņas sistēmā, un no tās (sistēmas) ir nepieciešama ļoti liela elastība. Šī iemesla dēļ terapeitam ir svarīgi ņemt vērā šos faktorus un tos noskaidrot.

Psihoterapija.Ģimenes ar adoptētu bērnu bieži meklē terapeitu palīdzību dažādos ģimenes attīstības posmos, nereti bērni no šīm ģimenēm tiek hospitalizēti psihiatriskajās slimnīcās uzvedības traucējumu dēļ.

Ģimeņu ar adoptētiem bērniem psihoterapijā ārkārtīgi svarīgi ir noskaidrot ģimenes vēsturi un rūpīgi izpētīt ģimenes saites. Lai atrisinātu šo problēmu, kā paņēmienu var izmantot genogrammu. Tās uzbūve šķiet svarīga gan ģimenei, īpaši bērniem, gan psihoterapeitam, jo ​​audžuģimenēs nav skaidrības par to, ko sauc par “mammu”, kurš ir “tētis”, kas terapijas procesu padara mulsinošu.

Darba procesā svarīgi apzināt adopcijas situāciju, adopcijas motīvus, gaidas no bērna adopcijas brīdī un kā tās attaisnojušās. Adopcijas motīvi var spēcīgi ietekmēt ģimenes funkcionēšanas līmeni.

2. Adopcijas motīvi:

BET.Ģimenes vēsturē ir bijusi bērna nāve, un vecāki vēlas atrast viņam aizstājēju.

Šajā gadījumā adoptētais bērns kļūst aizstājējs vietējam. Audžubērnā ir redzams cits cilvēks, viņš ir “piekrauts” ar noteiktām cerībām, savu individuālo psiholoģiskās iezīmes. Atbildot uz to, bērnam var rasties priekšstati par sevis vainošanu, veidojas negatīvs un zems pašvērtējums. Viņš cieš no emocionāla kontakta trūkuma ar vecākiem.

Šāda ģimenes sistēma adopcijas stadijā ir nestabilā diādes stāvoklī, laulātie ir vai nu attālināti viens no otra, meklējot jaunas figūras, vai vienoti, bet galvenokārt skumjas pēc bērna zaudējuma. Visticamāk, šādai ģimenei ir raksturīgas stingras ārējās robežas un neskaidras iekšējās. Ģimenes locekļiem ir raksturīga stingrība lomu izvēlē un neelastība ģimenes noteikumi. Ģimenē ir daudz nerakstītu noteikumu, kas regulē saziņu, un iespējami arī slēpti konflikti starp laulātajiem.

B.Ģimenei nevar būt bērni medicīnisku iemeslu dēļ, tāpēc viņi nolemj bērnu adoptēt.

Šādos gadījumos bērnu audzināšana darbojas kā pāra dzīves jēgas apzināšanās, un lielas cerības ir saistītas ar bērnu. Izglītībā visbiežāk tiek īstenoti hiperaizgādības mehānismi. Vērtējot ģimenes sistēmas parametrus, jāņem vērā, ka šādām ģimenēm ārējās robežas ir stingras, savukārt iekšējās ir izplūdušas, t.i. starp laulības un bērnu apakšsistēmām nav skaidru robežu. Vairumā gadījumu ģimenes saliedētība ir augsta, kamēr māte un bērns ir vienoti, bet tēvs atrodas perifērijā. Mūsuprāt, ir iespējama gan lomu, gan noteikumu elastība un stingrība. Visticamāk, starp laulātajiem ir izcēlies konflikts. Ģimenē var izplatīties dažādi mīti par bērna piedzimšanas nepieciešamību. Šādās ģimenēs problēmas parasti rodas krīzes periodi: kad pusaudzis tiek šķirts vai, ja nepieciešams, sūtīt bērnu uz bērnudārzu vai skolu. Visticamāk, ģimene šajos periodos vērsīsies pēc palīdzības. Kā privātu iespēju var izskatīt tos gadījumus, kad nav noteikta dzimuma bērnu, un adoptēts bērns atlasīts pēc dzimuma. Kopumā problēmas šeit ir tās pašas, taču šādus gadījumus raksturo ģimenes mīti par meitenes (zēna) klātbūtni ģimenē.

IN.Ģimene vēlas izdari labu darbu”, lai uzņemtu bērnu ģimenē, rūpējoties par bērniem kopumā un vēloties viņiem palīdzēt.

Bieži vien šī darbība apliecināt savu labestību pret sabiedrību, pret sevi vai pašu bērnu . Šajā gadījumā adoptētājiem īpaši nepieciešama adoptēto bērnu pateicība, un jebkura bērna uzvedība, kas viņiem nepatīk vai nav ērta, tiek uzskatīta par nepateicības izpausmi. Bērni ģimenēs šis tips izaugt par "parādniekiem", jo būs "visu mūžu parādā saviem vecākiem". Ja “labā darba” demonstrējums ir adresēts bērnam, tad arī viņš saņem “ziņu”, ka viņam ir paveicies, un arī viņam jābūt pateicīgam.

G.Ģimene adoptē audžubērnu pedagoģisko spēju realizācijai, vēloties ar veiksmīgas izglītības palīdzību no “grūtā” bērna izveidot cienīgu un veiksmīgu bērnu.

Šādiem vecākiem ir raksturīga nepārtraukta satraukuma gaidīšana par "nelabvēlīga genofonda izpausmi". Visas bērna neveiksmes, novirzes uzvedībā tiek uzskatītas par ģenētiskās noslieces un agrīnas atņemšanas sekām. Bieži nākotnes tēlu vecāki zīmē drūmās krāsās. Šādos gadījumos vecāku uzvedībai ir divas iespējas. Pirmajā gadījumā vecāki bieži vēršas pēc palīdzības pie ārstiem un psihologiem, līdz pat regulārai hospitalizācijai psihiatriskajā slimnīcā ārstēšanas un profilakses nolūkos. Otrajā gadījumā vecāki izglītības centrā liek. Viņi aktīvi studē literatūru, apmeklē un organizē dažādas kopienas, kurās tiek apspriestas ar audžubērnu audzināšanu saistītas tēmas. Visbiežāk konsultants saskaras ar neuzticēšanos sev kā vecākam, ar bailēm būt sliktam vai nekompetentam vecākam, ar vēlmi nemitīgi demonstrēt un apliecināt savu mīlestību pret bērnu vai rūpes par viņa nākotni.

D. Viena sieviete, kurai nav savas ģimenes, nolemj to izveidot, adoptējot bērnu nepilnīgā ģimenē.

Šajā gadījumā bērna funkcija kļūst iepriecinot audžumāti. Bieži vien bērns šādā ģimenē pilda ne tikai savu, bet arī laulātā funkcionālo lomu. Robežas starp bērnu un vecāku apakšsistēmām ir izplūdušas, bērnu un vecāku attiecības kļūst simbiotiskas. Vairumā gadījumu pusaudža gados bērnam var rasties atdalīšanās grūtības, jo. viņš ir noslogots ar cerībām, ar kurām vajadzētu iepazīstināt savu dzīvesbiedru (piemēram, vienmēr būt kopā ar māti, atbalstīt viņu it visā utt.).

3. Adopcijas noslēpums

Adopcijas noslēpumam Krievijā ir likumīgas tiesības. Pēc likuma adoptētāji var slēpt adopcijas faktu, bieži vien pat imitējot grūtniecību. Neskatoties uz to, ka no Rietumiem ienāk mode atteikties no adopcijas noslēpuma, šī parādība mūsu valstī joprojām ir ļoti izplatīta. Nereti vecāki slēpj no bērna, ka nav radinieki, bet tajā pašā laikā noslēpumam velta radiniekus, skolotājus, ārstus, psihologus. Jau pirmajā telefona sarunā psihoterapeitam var pateikt, ka bērns ir adoptēts, un viņš par to nezina. Pa šo ceļu, vecāki ievelk terapeitu koalīcijā, jo tagad viņš būs spiests vai nu ierobežot jautājumu loku, ko sesijā var apspriest ar visu ģimeni, vai arī aicināt tikai to ģimenes daļu, kas zina patiesību. Kopumā šādos gadījumos labāk strādāt ar metaforu un simbolu palīdzību, iekļaujot noslēpumu kā vienu no sistēmas elementiem. Piemēram, iesakām izgatavot ģimenes skulptūru, izmantojot rotaļlietas vai citus palīglīdzekļus, lai noteiktu "noslēpuma" nozīmi un vietu sistēmā un bērna problēmizturības saistību ar noslēpumu, kas pastāv ģimenē. Labi rezultāti tiek sasniegti arī strādājot ar sistēmisko konstelāciju metodi, kuras laikā var būt noderīgi iepazīstināt ar dabisko vecāku figūrām un noteikt to vietu.

Gadījumos, kad ģimenē nav adopcijas noslēpuma, konstelācijas darbs ir efektīvs arī tad, ja, pēc terapeita hipotēzes, nepieciešams noskaidrot dzimšanas vecāku ietekmi un attiecības starp dzimšanas un adoptētāju sistēmu. Turklāt tas var būt nepieciešams detalizēts darbs ar adoptētāju vecāku ģimeņu stāstiem, lai noskaidrotu adopcijas senču izcelsmi.

Ir ģimenes, kurās adopcijas noslēpuma praktiski nav, taču šis jautājums netiek noskaidrots un ir tabu tēma. Šādos gadījumos tas parādās svarīgs darbs ar ģimenes ārējām robežām un komunikācijas noskaidrošanu starp ģimenes locekļiem.

4. Audžuģimeņu elastības līmenis

Adopcija ietver visspēcīgākās izmaiņas sistēmas darbībā, tāpēc lomu elastības līmenis un ģimene kopumā var ietekmēt problēmu rašanos adoptējamajā ģimenē. Audžuģimene, kā likums, nevēršas pēc padoma pie psihoterapeita uzreiz pēc bērna piedzimšanas. Jāpatur prātā, ka sistēmai parasti ir nepieciešama adopcija, taču Attīstības likuma pastāvēšana liek sistēmu mainīties, un "vajadzība" pēc bērna var izzust, kad ģimene pāriet uz nākamo dzīves cikla posmu.

Ģimene var adoptēt bērnu noteiktā dzīves situācijā(kā aprakstīts mecenātisma gadījumā), tad situācijas maiņa prasa arī palielinātu elastību. Jāpiebilst, ka elastīgums ir ļoti grūts jebkurai sistēmai, un vieglāk var “atbrīvoties” no tā, kas (vai kurš!) traucē, nekā meklēt pielāgošanās veidus vai formas. Iespējams, ka biežas nepamatotas ilgstošas ​​audžubērnu uzturēšanās psihiatriskajās slimnīcās ir saistītas ar “elastības līmeņa” faktoru.

Šo gadījumu psihoterapijā ir svarīgi atbalstīt ģimeni, atrast resursus sistēmas maiņai, enerģiju, lai rastu veidus, kā darboties jaunos apstākļos.

Beidzot jāņem vērā, ka darbs ar audžuģimeni prasa maksimālu toleranci, terapija nedrīkst būt pārāk radikāla. Lieta tāda, ka audžuģimenēm raksturīgs ārējo robežu tuvums, un parasti nākšana pie psihoterapeita ir ārkārtīgi piespiedu kārtā. Audžuģimenes nereti idealizē vecāku un bērnu attiecības, audžuvecākiem ir sarežģītas attiecības ar bērna piedzimšanas vecākiem, šo tēmu apspriešana izraisa daudz sajūtu, un ir svarīgi pret tām izturēties saudzīgi.

Literatūra, kurā ir materiāli, kas noderīgi terapeitam darbā ar audžuģimeni:

1. Vēbers G. “Mīlestības krīze. Berta Helingera sistēmiskā psihoterapija, Maskava, Psihoterapijas institūta apgāds, 2001.g.
2. Hellingers B. “Mīlestības ordeņi. Ģimenes-sistēmisko konfliktu un pretrunu risināšana”, Maskava, Psihoterapijas institūta apgāds, 2001.g.
3. Spivakovskaya A.S. “Psiholoģiskā palīdzība ģimenēm, kuras adoptējušas bērnus no valsts iestādēm” // “Atņemtas no vecāku gādības: Lasītājs”, M., 1991
4. Pečņikova L.S. "Pusaudžu personiskās īpašības ar devianta uzvedība audzināts audžuģimenēs”// “Pirmās starptautiskās konferences par klīnisko psiholoģiju materiāli B.V. piemiņai. Zeigarnik" red. Tkhostova A.Sh., Maskava, Maskavas Valsts universitāte, 2001
5. Oslona V.N. "Aizvietotā profesionālā ģimene kā nosacījums bāreņu attīstības atņemšanas kompensēšanai", Darbs psiholoģijas zinātņu kandidāta grāda iegūšanai, M., 2001.g.

Audžuģimeņu sociālās institūcijas struktūra ir aprakstīta RF IC. Audžuģimenes nolikumā šīs attiecības definētas kā vienošanās forma starp aizbildnības un aizbildnības institūcijām (ABI) un ģimeni, kuras mērķis ir noformēt bāreņa bērnu aizgādību.

Audžuģimenes jēdziens

Pilsoņiem, kuri vēlas aizbildnībā esošajā ģimenē adoptēt nepilngadīgu vai vairākus bez vecākiem palikušos bērnus, ir tiesības to darīt, un pēc līguma noformēšanas un parakstīšanas ar PLO viņi kļūst par audžuvecākiem. Tie var būt ne tikai tie, kas ir likumīgi precējušies, bet arī vientuļie pilsoņi, kuriem nav materiālu problēmu. Bērni, kuri ar FLO palīdzību ievietoti audžuģimenē, kļūst par audžubērniem. No šī brīža pati ģimene tiek saukta par audžuģimeni un bauda attiecīgās šīs institūcijas sociālās tiesības un priekšrocības.

Krievijas Federācijas tiesību akti paredz arī citus to bērnu audzināšanas organizēšanas veidus, kuriem ir atņemta vecāku audzināšana (bāreņi). Audžuģimene no viņiem atšķiras ar to, ka:

• Atšķirībā no adopcijas attiecības starp adoptētājiem un bērniem ir ierobežotas laikā un tiek apstiprinātas ar līgumu ar PLO;
• Atšķirībā no aizbildnības likums ierobežo adoptēto bērnu (bāreņu) vecumu un uzliek par pienākumu noslēgt līgumu par attiecību noformēšanu.

No audžuģimenes līguma noslēgšanas brīža tika izveidota audžuģimene, audžuvecākiem rodas aizbildņu tiesības un pienākumi, sociālie pabalsti, pabalsti, bet ne tādi paši kā no adopcijas izrietošie. Vairākus nepilngadīgos var nodot ģimenei audžuģimenē, līdz viņu kopējais skaits (kopā ar radiniekiem) sasniegs 8.

Audžuģimenes līgums

Līgumu starp audžuģimeni var noslēgt ar PLO palīdzību pēc tam, kad iedzīvotāji ir iesnieguši iesniegumu un izpētījuši dzīves apstākļus. Iesniegumā ir lūgums nodot audzināšanai konkrētu bērnu. Iesniegumu iesniedz bērna dzīvesvietā. Lai līgums ar PLO atbalstu tiktu noslēgts bez problēmām, pieteikumam jāpievieno uz profesionālās izpētes rezultātiem sastādīts slēdziens, kas garantē iespēju ģimenei kļūt par audžuvecākiem. Secinājums satur audžuģimenes aprakstu. Tam ir ierobežots derīguma termiņš - līdz 1 gadam.

Svarīgs audžuģimenes līguma nosacījums ir tā darbības laiks. Ar dokumenta palīdzību tiek apstiprināti citi svarīgi aizbildnības institūcijas organizācijas aspekti, tiek veikts atbalsts audžuģimenēm:

• Apstākļi, kādos jādzīvo paņemtajam nepilngadīgajam;
• Izmaksas;
• Kā notiek bērna audzināšana un attīstība;
• Kādā formā notiek adoptētā bērna izglītība ar PLO atbalstu;
• Kādas tiesības ar aizbildnības līgumu tiek nodotas adoptētājiem, kuri adoptējuši bērnu, viņu atbildība par viņa dzīvību un veselību;
• Kādi ir PLO pienākumi saistībā ar audžuģimeni;
• Kā arī līguma laušanas nosacījumi.

Tajā uzskaitīti iemesli un problēmas, kuru dēļ "audžuģimenes" līgumu var lauzt pirms tā derīguma termiņa beigām. Jo īpaši izpratnes trūkums ar audžubērniem, kā arī slimība (invaliditāte) vai finansiālu iespēju trūkums adoptēto bērnu pienācīgai uzturēšanai un audzināšanai, tiesas rīkojums - tas viss ir labs iemesls līguma laušanai un nepieciešamās lietas veikšanai. pasākumiem. Turklāt tādas ģimenes parādīšanās, kura vēlas noorganizēt adopciju ar PLO atbalstu, nozīmē līguma laušanu.

Jebkuri finanšu jautājumi, kas rodas no līguma pirmstermiņa izbeigšanas, tiek risināti tā noteikumos aprakstītajā veidā, pusēm vienojoties, un strīdīgās situācijās pušu nesaskaņas var tikt izmeklētas un atrisinātas ar tiesas rīkojumu ar PLO atbalstu.

Nepilngadīgā (bāreņa) ievietošanai audžuģimenē jāsaņem tās izglītības iestādes, kurā viņš atradās aprūpē, piekrišana. Ja līguma noslēgšanas brīdī ar audžuģimeni viņam bija jau 10 gadi, tad jāprasa viņa piekrišana pārcelšanai. Ja nepilngadīgajam ir brālis vai māsa un viņu attiecībām ir nozīme, bērnu ievietošana audžuģimenē iespējama tikai kopā, viņus atļauts šķirt medicīnisku iemeslu dēļ (invalīds).

Visi sociālie pabalsti, pabalsti, pensijas, maksājumi, nepilngadīgais nezaudē pārejot uz audžuģimeni. Ja dzīves laikā viņam ir tiesības dzīvot, lietot, iegūt mājokli, tad tas paliek viņam, un, ja tādu nav, bērnam ir tiesības likumā noteiktajā kārtībā saņemt mājokli ar PLO atbalstu.

Ar radiniekiem audžubērni var uzturēt attiecības kā vēlas, ja tas nerada problēmas audžuģimenei, nav aizliegta tiesas rīkojuma.

Kontaktu sakārtošanu ar vecākiem (bioloģisko), to organizēšanu var veikt tikai ar audžuģimenes piekrišanu, ar viņas palīdzību. Par to radušies strīdi tiek izmeklēti un atrisināti PLO un tiek veikti nepieciešamie pasākumi.

Audžuģimeņu maksājumi

Katru mēnesi ar vietējā budžeta palīdzību audžuģimenēm tiek piešķirti līdzekļi, pabalsti, maksājumi bērnu uzturēšanai un attīstībai. Pabalsti audžuģimenēm, kas tiek piešķirti paņemto nepilngadīgo uzturēšanai un audžuvecāku algām, kā arī sociālie pabalsti ir noteikti Krievijas Federācijas veidojošās vienības tiesību aktos.

Visu izdevumu uzskaite tiek veikta rakstiski, izmantojot maksājuma dokumentus. Audžuģimene katru gadu atskaitās PLO par piešķirto līdzekļu, sociālo pabalstu, maksājumu un pabalstu izlietojumu. Šie dokumenti tiek izskatīti, taču, ja ģimenei izdevies iekrāt naudu, tad nauda netiek atmaksāta. Tie ir audžuģimeņu maksājumi.

Attiecību civiltiesiskais raksturs audžuģimenē

Attiecības institūtā audžuģimeni raksturo kā lietišķas, atšķirībā no adopcijas, lai gan papildus rūpēm par pienācīgu dzīves līmeni, izglītību, pārtiku utt. audžubērni, ar izglītību nodarbojas arī audžuvecāki. Bet atšķirībā no īstas (bioloģiskās) ģimenes šāda jēdziena kā "audžuģimene" iezīmes ir tādas, ka starp vecākiem un nepilngadīgajiem nav iedzimtu, alimentu un citu ģimenes attiecību, kas noteiktas RF IC.

Izslēgta šāda līguma kā audžuģimenes nodibināšana un līgumu slēgšana ar PLO un šādām personām:

• rīcībnespējīga un daļēji rīcībnespējīga ar tiesas lēmumu;
• ar tiesas rīkojumu atņemtas vai ierobežotas vecāku tiesības;
• iepriekš atstādināts no aizbildņa pienākumu pildīšanas līguma laušanas problēmu dēļ;
• ar tiesas lēmumu atņemtas adoptētāja tiesības;
• nevar kļūt par aizbildņiem veselības problēmu dēļ (invalīds, ar attīstības traucējumiem).

Audžuģimenes veidošana

Audžuģimenes institūcijas izveide ir iespējama, bet ne tikai pilsoņu vēlme, viņu silta attieksme konkrētam bērnam, bet arī paziņojums PLO. Ir jāsaņem PEP un izglītības vai medicīnas iestādes piekrišana šādu kategoriju nepilngadīgo pārvietošanai uz audžuģimeni (RF IC 121. panta 1. punkts):

• Bāreņi;
• Tie, kuru vecāki nav identificēti;
• Tie, kuru vecākiem ir atņemtas vecāku tiesības, atrodas brīvības atņemšanas vietās ar tiesas spriedumu, ir rīcībnespējīgi, pazuduši;
• Tie, kuru vecāki veselības problēmu dēļ nespēj pildīt savus pienākumus (invalīdi, ar attīstības traucējumiem).

Audžuģimenē ar PLO atbalstu var ievietot ne tikai veselus nepilngadīgos, bet arī invalīdus, slimus, ar attīstības traucējumiem. Audžuģimenei šajā gadījumā ir jāpierāda, ka tā spēj nodrošināt pienācīgu aprūpi šādam bērnam, jāveic atbilstoši pasākumi.

Bērna nodošanas audžuģimenē kārtība

Lai likumīgi organizētu nepilngadīgā nodošanu audžuģimenei, jāievēro šādi nosacījumi un pasākumi:

• Nepilngadīgais ir jaunāks par 18 gadiem.
• 20 dienu laikā no iesnieguma saņemšanas PLO saskaņā ar likumu ir jāsniedz atbilde par iespēju nodot nepilngadīgo (bērnus) audžuģimenei.
• Aptauja par dzīves apstākļiem in liela ģimene uzrādīja apmierinošu dzīvojamo telpu stāvokli, neatklāja nekādas problēmas un visa dzīvošanai un cita ģimenes locekļa uzturēšanai nepieciešamā pieejamība.
• Vienošanās tika formulēta ar PLO atbalstu un abām pusēm izpētīta, panākta vienošanās visos punktos (un par maksājumiem), tajā skaitā audžuvecāku atlīdzības jautājumā.
• Nepilngadīgā ir informēta par ievietošanu audžuģimenē un pret to neprotestē.
• Audžuģimenes locekļi tiek informēti par atbildību par nepilngadīgā dzīvību, veselību, garīgo stāvokli un pienācīgu uzturēšanu.

Audžuģimeņu formas un veidi

RF IC nosaka visas 4 audžuģimeņu institūcijas formas:

• Adopcija. Pieņemts nepilngadīgais liela ģimene uz vienlīdzīgiem noteikumiem ar saviem bērniem. Adopcija likuma acīs ir identiska asins radniecībai. Adoptētāji var mainīt bērna vārdu, dot savu uzvārdu, mainīt dzimšanas datumu. Bērna adaptācijai jaunā ģimenē vecākiem tiek piešķirts atvaļinājums, adoptējot 1 bērnu - 70, divas - 100 dienas. Lai saglabātu mātes adopcijas noslēpumu, kā nepieciešamo līdzekli var piešķirt grūtniecības un dzemdību atvaļinājumu. Tikai viens no laulātajiem vai abi var darboties kā adoptētāji. Ja nepilngadīgajam jau ir 10 gadi, lai izvairītos no problēmām, būs nepieciešama viņa personīga piekrišana adopcijai.
• Aizbildnība. Nepilngadīgie, kas jaunāki par 14 gadiem, tiek nodoti aizbildnībā ar PLO atbalstu, un tie, kas vecāki par 14 gadiem, tiek nodoti aizbildnībā. Likuma priekšā aizbildnim nav pārākuma pār adoptētājiem, tāpēc nepilngadīgais, tajā skaitā invalīds, no aizgādības var tikt nodots ģimenei, kas piekritusi kļūt par adoptētājiem. Organizācijas forma var būt maksas (par maksu) un bezatlīdzības. Adoptētājiem ar likumu tiek noteikta iepriekšējā aizbildnība uz laiku 1-2 mēneši, taču šajā gadījumā adopcijas noslēpums netiek ievērots. Bioloģiskie vecāki nezaudē iespēju atjaunot savas tiesības tiesā, ja vēlas atjaunot attiecības ar bērnu un turpināt tā uzturēšanu.
• Audžu ģimene. Otrais organizācijas nosaukums ir patronāžas ģimene. Adoptēto bērnu (arī bērnu invalīdu) skaits var būt vairāk par 1 - līdz 8. Šādā ģimenē nepilngadīgie dzīvo līdz uzņemšanas brīdim, un, ja nav problēmu, līdz arodskolas beigām. Bērni likuma acīs paliek bāreņi, kurus ar PLO atbalstu apmaksāti pieskata audžuvecāki. Uz tiem, kuri vēlas pretendēt uz apmaksātu (par maksu) aizbildnību, tiek izvirzītas stingras prasības, tostarp apmācība specializētos kursos, kā arī intervija PLO.
• Ģimenes tipa bērnunams. Tajā var uzņemt no 5 līdz 10 nepilngadīgajiem. Organizatori saņem atalgojumu, valsts palīdzību atalgojuma un finansējuma veidā par iekārtu bērnu nams. Darbaspēku bērnunamā uzskaita organizatori atbilstoši likumam darbā, profesionālajā pieredzē. Dzīvojamās telpas vai mājas tiek piešķirtas ārpus kārtas bērnu namam. Neskatoties uz stingrajām prasībām organizatoriem un PLO kontrolei, lai bērni (īpaši invalīdi) dzīvotu šādā mājā, likums uz šo organizācijas formu skatās kā uz ģimeni, bet ne kā uz iestādi.

Pabalsti audžuģimenēm

To pabalstu sarakstā, kurus adoptētāju ģimenes ir tiesīgas izmantot ar PLO atbalstu, ir:

Pabalstu saņemšana no federālā budžeta reizi mēnesī. Pabalsta apmērs tiek indeksēts katru gadu un tiek noteikts individuāli.

• Pabalsti par bezmaksas aparātu ārstēšanai sanatorijas-kūrorta tipa pašvaldības īpašuma formas iestādēs.
• Bezmaksas ēdināšana bērniem skolā.
• Sasniedzot 18 gadu vecumu, viņam ir tiesības būt rindā uz jaunu mājokli.
• Pabalsti par uzņemšanu profesionālās izglītības organizācijās un iestādēs, augstskolās.
• Pabalsti cilvēkiem ar invaliditāti ārkārtas protēzēm.

Jautājuma atbilde

Bezmaksas tiešsaistes juridiskās konsultācijas visos juridiskos jautājumos

Uzdodiet jautājumu bez maksas un saņemiet jurista atbildi 30 minūšu laikā

Pajautā juristam

audžu ģimene

Labvakar! Vai Rostovas apgabalā abiem audžuģimenes vecākiem maksā atlīdzību par bērnu audzināšanu???

Viktors 03.03.2019 20:42

Labdien! Saskaņā ar Art. RF IC 153.1, atlīdzība tiek izmaksāta audžuģimenei, nevis katram vecākam atsevišķi.

Pikalovs Vladislavs Sergejevičs 04.03.2019 13:23

Uzdodiet papildu jautājumu

natālija 30.07.2019 23:50

Vai divi dažāda dzimuma adoptētie bērni var dzīvot vienā istabā?

Likumā nav noteikti aizliegumi šajā sakarā.

Saytalov Vadims Vladimirovičs 31.07.2019 18:16

Uzdodiet papildu jautājumu

Tā ir patiesība.

Valuevs Igors Vladimirovičs 04.03.2019 11:17

Uzdodiet papildu jautājumu

Notiesātās personas aizbildnības reģistrācija

Sveiki, manam vīram ir sodāmība (pārbaudes laiks 158.), esam savākuši visus dokumentus audžuģimenei, vai tāpēc var atteikt?un ja piereģistrēšu bērnu sev, vai man vajadzēs izziņu par vīra noziedzīgo nodarījumu. ieraksts?

Aleksandra 14.02.2019 17:47

Labdien. Atbilstoši Krimināllikuma normām, 2006. gada 1. janvāra 1999. gada 11. jūlija Regulas Nr. 158 attiecas uz noziegumiem pret īpašumu.

kurā, Saskaņā ar Krievijas Federācijas Kriminālkodeksu par noziegumiem pret dzīvību un veselību personas, kurām ir vai ir bijusi sodāmība, ir vai ir bijušas sauktas pie kriminālatbildības (izņemot personas, kuru kriminālvajāšana izbeigta uz reabilitācijas pamata), personas brīvību, godu un cieņu (izņemot nelikumīgu ievietošanu psihiatriskajā slimnīcā, apmelošanu un apvainojumus), personas dzimumneaizskaramību un dzimumbrīvību, pret ģimeni un nepilngadīgajiem, sabiedrības veselību un sabiedrības tikumību, kā arī pret sabiedrību drošību.
Tāpēc jūs varat mēģināt.

Malovs Dmitrijs Vladimirovičs 14.02.2019 21:59

Uzdodiet papildu jautājumu

Labdien. Attiecībā uz adopciju tikai mātei, tas ir arī iespējams.

Valuevs Igors Vladimirovičs 15.02.2019 00:00

Uzdodiet papildu jautājumu

Bērna pabalsti līdz 1,5 un līdz 3 gadiem

Labdien, esmu audžumāte (vienīgā aizbildne/audžuģimene uz kompensācijas pamata) diviem bez vecāku gādības palikušiem bērniem 2014. un 2017. gadā (attiecīgi no 2015. un 2017. gada). Par pirmo bērnu viņa saņēma kopšanas pabalstu līdz 1,5 gadiem (no 2015. gada decembra līdz 2016. gada jūnijam līdz bērna 1,5 gada vecumam) 3600 rubļu apmērā (vismaz kā nestrādājošam pilsonim, lai gan ir izziņa par iedzīvotāju ienākuma nodokli 2 no 2015.gada janvāra līdz martam, aizbildnība iecelta 2015.gada decembrī, attiecīgi arī pabalsts no 2015.gada decembra). 2017. gada maijā iesniedzu dokumentus MFC pabalsta saņemšanai par bērna līdz 3 gadu vecumam kopšanu vientuļajai mātei, ko USZN darbinieki man atteica, atsaucoties uz to, ka pabalsts tiek izsniegts pilsoņi, kuru ienākumi ir zem iztikas minimuma. Toreiz tika izmaksāts bērna pabalsts, atlīdzība audžuvecākam, kura kopējā summa bija 15 tūkstoši rubļu (ar iztikas minimumu pieaugušajam 10 tūkstoši rubļu, bērnam 9 rubļi). Iesniedzot 2017. gadā dokumentu paketi par otrā bērna līdz 1,5 gadu vecumam kopšanas iecelšanu un pabalstu izmaksu USZN, dokumentus par pirmo bērnu USZN speciālists man atdeva (kā nevajadzīgus) un Man tika atteikts pabalsts par bērna kopšanu līdz 1,5 gadiem dubultā, tāpat kā par otro un nākamajiem bērniem, atsaucoties uz Ch. 50. punktu. VI FZ N 1012-n, 2009. gada 23. decembris un paskaidrojot, ka bērnus nedzimst (adoptē) viena māte. 1995.gada 19.maija likums FZ-81 nosaka, ka, nosakot pabalsta apmēru par otrā un nākamo bērnu, kas jaunāki par 1,5 gadiem, kopšanu, tēviem, adoptētājiem, aizbildņiem, audžuvecākiem, audžuģimenēm un faktiskajiem audzinātājiem pabalsts jāpiešķir, ņemot vērā visus bērnus (t.sk. radiniekus, adoptētos, aizbildnībā (aizbildnībā), audžuģimenē, audžuģimenē, par audžuģimeni un faktisko audzināšanu, proti, manam otrajam adoptētajam bērnam, kurš dzimis 2017. gadā, tika piešķirts pabalsts līdz 1,5 g. summa 3613,68 rubļi kā par pirmo bērnu 7327,35 rubļu vietā, kā par otro un nākamajiem bērniem.Pēc 2 mēnešiem (2018. gada februārī) pabalsts tika pilnībā izņemts, man pa pastu atsūtīja rakstisku atbildi, ka bērna kopšanas pabalsti. tiek piešķirti tiem, kuri atrodas bērna kopšanas atvaļinājumā, un audžuvecāks nav atļauts, jo saņem atlīdzību par darbu Jautājumi: 1. Kāpēc pirmajam bērnam tika piešķirts minimālais pabalsts kā nestrādājošam pilsonim, un nevis 40% apmērā no darba algas 2. Kāpēc par otro bērnu pabalsts tika pilnībā izņemts līdz 1,5 gadiem, ja vēl vajag pabalstu, tad kādā apmērā? 3. Kāpēc pabalsts tiek atteikts uz laiku līdz 3 gadiem, ja pabalstu kopsumma ir zem iztikas minimuma atsevišķi visiem ģimenes locekļiem) 4. Kur un ar kādām izziņām pieteikties šo pabalstu pārrēķinam. Es lūdzu precizēt šo situāciju jautājumā par USZN darbinieku rīcības likumību. Vai tie tiek pārkāpti Šis gadījums bērna tiesības? Paldies