Projekta “Etiķete pašiem mazākajiem. Galda etiķete pašiem mazākajiem Pasažieris - Ceļojumā, vismaz katru dienu

APSVEIKUMI
Apsveikums bija pirmais cilvēku komunikācijas kultūras veids. Noteikti cilvēki senatnē, vēl nemācēdami runāt, satiekoties kaut ko viens otram murmināja. Mamutu mednieki sveicināja, acīmredzot, paceļot šķēpus vai akmens cirvjus. Skolēni paklanījās skolotājiem. Šādi sveicieni (sveicieni ar žestiem) pastāv jau kopš seniem laikiem. Pat tad, kad cilvēki iemācījās runāt, viņi joprojām izmantoja žestus. Interesanti ir šādi: sveiciena žesti starp dažādām tautām bija atšķirīgi, lai gan tie pauda vienu un to pašu. Paskatīsimies:

tibetieši- ar labo roku nomet galvassegu, kreiso aizmet aiz auss un, noliecoties, parādi mēli (kā labas gribas zīmi).
japāņi- Sakrusti rokas uz krūtīm un noliec galvu.
Hinduisti- paklanīties, pievelkot labo roku pie pieres, tad pie lūpām un pie sirds.
Kenijieši- kā augstas cieņas zīmi uzspļauj pretimnācējam vai vispirms uz savas rokas un tad ļauj pieskarties.
lapzemieši, kalmiki, kā arī daži Jaunzēlandes ciltis- berzēt degunu savā starpā;
Eskimosi- berzēt degunu un izbāzt mēli uz visām pusēm kā cieņas zīmi.
Zambesieši- sit plaukstas un uztaisa spārnu.
Iedzīvotāji Tongo- apstāties no attāluma, pakratīt galvu, stampāt ar kājām un sasist ar pirkstiem.
Arābi, itāļi, spāņi- tiekoties viņi pieskaras rokām, pleciem, drēbēm (arābi dažreiz sakrusto rokas uz krūtīm).
Turkmēņi Viņi iebāza rokas sava halāta piedurknēs.
amerikāņi- ar smaidu uzsit pa plecu.
eiropieši- pacel cepuri un paklanās (dažreiz viņi vienkārši pamāj ar roku vai paceļ to, lai salūtu).
krievi- apskauj un skūpsti uz abiem vaigiem (dažreiz trīs reizes).

BOW
Īpaši jāpiemin priekšgala. Tas bija senākais sveiciena veids. Daži cilvēki paklanījās viduklī, citi nokrita uz ceļiem un pat atsitās ar pieri pret zemi, citi pacēla rokas pie pieres.

Piemēram, krievu vidū loks ir nemainīga etiķetes sastāvdaļa. Likās, ka, noliecot galvu, cilvēks mēģināja pazemināt sevi un tādējādi uzsvērt savu cieņu pret otru cilvēku. Šī paraža tika aizgūta no grieķiem. Bet atšķirībā no citām tautām krievi nolaida labo roku uz leju un zemu paklanījās. Kad viņi gribēja par kaut ko pateikties lielkņazam, viņi nolaida galvas gandrīz līdz zemei. Ieejot svešā mājā, krievu cilvēki, kā likums, lūdza ikonas un 3 reizes paklanījās no jostasvietas (Dievam, kungiem, visiem labiem cilvēkiem).

PARAUGA "NOŅEMT CEPURI"
Ieradums noņemt cepuri pie mums ir ienācis no neatminamiem laikiem. Pat senie cilvēki, noņemot ķiveri – galvaskausu, tādējādi izteica samierināšanās zīmi. Vergi noņēma cepuri savu kungu priekšā, lai parādītu savu noskūto galvu un parādītu verdzības zīmi. Un arī tika uzskatīts, ka, jo augstāku vietu cilvēki ieņem sabiedrībā, jo augstāk viņiem jāvalkā galvassega. Tāpat tiek uzskatīts, ka paraža novilkt galvassegu radās no sacensību turnīriem. Ja duelis ievilkās vai noveda pie neizšķirta, kāds no bruņiniekiem pacēla vizieri kā miera zīmi. Tāpēc viņš skaidri norādīja, ka ir gatavs sarunām par mieru.

Tā nu vīri noņēma cepures, liekot sevi it ​​kā “zemāk” par cilvēku, kuram šis žests bija adresēts, kā pazemības un samierināšanās, gatavības sarunām, atvērtības un uzticības un visbeidzot cieņas un cieņas zīmi. (ieskaitot mirušos). Arī vīrieši, atnākot uz baznīcu, noņēma cepuri.

ROKAS PAspiediens
Labās rokas izstiepšanas nozīme rokasspiedienam ir ļoti simboliska. Viņš nāca uz nm drīzāk no bruņnieciskiem laikiem un domāja ... ieroča neesamību rokā. Starp citu, arī cimdu novilkšanas paraža ir sena. Dzelzs bruņinieka cimdā tev pastiepto roku paspiest nebija tik viegli. Šī paraža ir saglabājusies līdz mūsdienām un pauž draudzīgu attieksmi. Iepriekš paspiest roku varēja tikai paziņām, jo ​​pieskaroties (kā viņi uzskatīja) varēja pārnēsāt slimību vai izraisīt bojājumus. Un, ja jūs sveicināja svešiniekus, tad katrā ziņā dūraiņos vai cimdos. Taču drīz vien etiķete mainījās: tika noteikts (īpaši vīriešiem) nekļūdīgi paspiest roku ar kailu roku - kā pilnīgas uzticības izpausme.

VERBĀLIE APSVEIKUMI
Ir ļoti interesanti uzzināt, ar kādiem vārdiem viņi viens otru sveicina. dažādas tautas. Piemēram, persieši: “Esiet priecīgi!” Senie grieķi: “Priecājieties!” Arābi: “Miers ar jums!” Senie ēģiptieši: “Vai jūs labi svīdat?” Ebreji: “Miers ar jums!” Zulus: “Es es tiekamies!”, indieši (navaho): “Viss kārtībā!”, ķīnieši: “Vai tu šodien ēdi?”, Mongoļi: “Vai tavi lopi veseli?”.

Un krievu tautai senatnē bija sveicieni visiem gadījumiem. Apsveicot, viņi teica:

• Ražas novākšanas pabeigšana - Ar diviem laukiem novākts, ar trešo - apsēts.
• Kuļmašīnas - simts dienā, tūkstotis nedēļā.
• Meitenei, kas mērcē ūdeni - Svaigs tev.
• Sievietei, kas slauc govi - Jūra zem govs.
• Ēšana un dzeršana - Tēja un cukurs.

Pieklājīgam cilvēkam Krievijā bija ne tikai jāatbild uz sveicienu, bet arī jāizmanto etiķetes formula katram gadījumam.

PIEKLĀJĪGI VĀRDI
Vārds "HELLO" - nozīmē laba, veselības vēlējumu. Šis vārds kādreiz nebija vienkāršs pieklājības veids, bet gan īsta burvestība. Turklāt runātājs ticēja, ka viņa vēlme piepildīsies.

Tas pats mīļi vārdi sveicieni - "LABRĪT", "LABĀ DIENA", "LABVAKARS". Tie ir labklājības un labklājības vēlējumi.

Ir brīnišķīgs vārds "PALDIES", ar kuru cilvēki pateicas (no senslāvu valodas "paldies") viens otram par kaut ko. Daudzi cilvēki zina, ka šim vārdam ir arī reliģiska nozīme, jo tas cēlies no diviem vārdiem “pasargā Dievs” (tas ir, “lai Dievs tevi glābj”). Tā ir pateicība, cieņa un laba vēlējums, lai ar sarunu biedru viss būtu kārtībā.

Pieklājīgi cilvēki bieži lieto vārdu "LŪDZU", lai uzrunātu, lūgtu vai piekristu. Tas sastāv no diviem vārdiem: varbūt simts. Interesanti, ka mūsu seno senču vidū vārds “varbūt” nozīmēja: “izdari man labu”, “esiet laipns”. Bet vārds "simts" kādreiz bija uzrunas forma, parasti kā vārda prefikss. Piemēram: "Andrejam - simts, varbūt man rīt uz vārda dienu."

Dodoties prom, cilvēki viens otram teica - "ATDEVAS", t.i. it kā viņi lūgtu noņemt no viņiem vainu.

Mūsdienās, aizbraucot, bieži viens otram sakām: “Uz redzēšanos!”. Tas nozīmē, ka mēs drīz atkal tiksimies, tiekamies nākamreiz.

Interesanti, vai ne?

Pilns pieklājības noteikumu kurss pašiem mazākajiem ir ietverts rokasgrāmatā "PIEDZĪMĪBAS CEĻŠ".

Civilizētā sabiedrībā nevar iztikt bez etiķetes noteikumu ievērošanas. Tāpēc bērni ir jāmāca jau no dzimšanas un jādemonstrē ar personīgu piemēru. Tas ir ļoti svarīgi, jo, ja ģimenē netiks ievēroti labas manieres noteikumi, tad bērnam mācīt nebūs reāli. Kāpēc mazam kaprīzam ir vajadzīga etiķete? Tiek uzskatīts, ka pareizi izglītots bērns pratīs uzvesties sabiedrībā. Sabiedrība ir bērnudārzs, rotaļu laukums, skola, klīnika, viss, ko bērns apmeklē pirmajos dzīves gados. Etiķetes pamatus viņš saņem ģimenē. Tiklīdz viņš sāk vismaz kaut ko saprast, viņam ir jāpaskaidro, "kas ir labs un kas ir slikts". Piemēram, palūdziet paņemt nokritušu vecmāmiņas zizli un iedot viņai vai atnest vectēvam avīzi. Etiķetes pamatnoteikumi bērniem sākas tieši ar šādiem sīkumiem. Tāpēc mātēm, tēviem, vecmāmiņām, vectēviem, tantēm, onkuļiem, vecākiem brāļiem un māsām ir jāpalīdz bērniem apgūt etiķeti. Civilizētajā pasaulē ētiskās izglītības problēma ir aktuālāka nekā jebkad agrāk. Mūsdienu bērni arvien mazāk domā par labas manieres noteikumiem, jo ​​vienmēr aizņemtajiem vecākiem nebija laika nodot bērnam pareizas, labas manieres, kas raksturīgas labi audzinātam cilvēkam. Pie kulturāliem un izglītotiem vecākiem bērni zina un ievieš labas uzvedības noteikumus: ar vecākiem cilvēkiem, vienaudžiem, svešiniekiem, audzinātājiem un skolotājiem; mājās un sabiedriskās vietās bērnudārzs, skolā, klīnikā, transportā utt.); prom; pie galda; telefona sarunā un tā tālāk.

Etiķete - sabiedrībā vispārpieņemtas normas un cilvēku uzvedības noteikumi. Tātad viņš ir pārdzīvojis sevi? Aplūkojot mūsdienu pusaudžu komunikācijas veidu, daudziem psihologiem rodas jautājums, vai etiķete principā nav novecojusi. Tomēr viņi uzreiz atkāpjas, sakot, ka bez tā nav iespējams izveidot normālas attiecības, jo notiks atgriešanās (degradācija) gandrīz primitīviem laikiem.

Bērnu etiķetes veidi

Ir daudz veidu etiķetes. Tomēr bērniem ir mazāk etiķetes veidu nekā pieaugušajiem.

Nedēļas nogale - izvediet bērnus pastaigā

Uz ielas, kā arī mājās, kā arī ballītē jāievēro noteiktas uzvedības normas. Vecākiem vajadzētu pievērst lielu uzmanību, lai viņu bērns uz ielas izturētos labi.

Bērnam noteikti jāiemācās, ka:

Atkritumiem jābūt tvertnē, nevis zemē;

Aizliegts staigāt pa zālieniem;

Jūs nevarat rādīt ar pirkstu uz cilvēkiem, norādīt uz viņu trūkumiem;

Lai izvairītos no sadursmēm ar garāmgājējiem, ejot pa ietvi, jāturas uz labo pusi;

Apstāšanās gadījumā jāpaiet malā, lai netraucētu garāmgājējiem;

Ēst ceļā ir aizliegts, labāk apstāties vai apsēsties uz soliņa;

Atcerieties noteikumus satiksme;

Jūs nevarat atstāt vietu, kur vecāki lūdza gaidīt;

Nedodiet savu adresi un tālruņa numuru svešiniekiem;

Ar svešiniekiem nekur nevar iet.

Ir labi, ja bērnam ir iespēja kulturāli attīstīties. Tāpēc vecākiem vajadzētu pievērst uzmanību šim jautājumam un vismaz laiku pa laikam aizvest bērnu uz teātriem, kinoteātriem, muzejiem, izstādēm utt. Tajā pašā laikā vecākiem vajadzētu jau iepriekš parūpēties, lai mācītu bērnam labas manieres.

Piemēram, teātrī:

1. Jāizskatās glīti, ir nepieņemami ierasties netīrās vai saplēstās drēbēs;
2. Ierodieties agri, lai jums būtu laiks sakopt. virsdrēbes nodot garderobē;
3. Ir nepieciešams iepriekš ieņemt vietu, īpaši, ja tā atrodas rindas vidū, lai vēlāk nevajadzētu traucēt pārējo auditoriju;
4. Jums vajadzētu virzīties pa rindu uz savu vietu tikai ar seju pret sēdošajiem, atvainojot par sagādātajām neērtībām. Neaizmirstiet par pateicības vārdiem;
5. Izrādes laikā aizliegts trokšņot, dalīties iespaidos, runāt pa telefonu - to var darīt starpbrīžos;
6. Izrādes laikā aizliegts ēst un dzert;
7. Priekšnesuma laikā jāsēž mierīgi, lai netraucētu aizmugurē sēdošajiem.

Viesis - Draugu dzimšanas dienā

Ir ļoti svarīgi iemācīt bērnam, kā mājās uzņemt viesus un kā uzvesties savās mājās. Šim nolūkam ir vērts atcerēties tikai dažus vienkāršus noteikumus:

1. Nenāciet ciemos bez ielūguma, bet, steidzamas nepieciešamības gadījumā, paši informējiet saimniekus par savu vizīti. Negaidīti viesi gandrīz vienmēr rada satraukumu un nepatikšanas īpašniekiem;
2. Neatlaidīgi zvanīt un neklauvēt pie durvīm – ne vairāk kā divas reizes;
3. Dodoties ciemos, noteikti jāņem līdzi kāda dāvana vai dāvana - bez dāvanas doties ciemos ir nepieklājīgi;
4. Ballītē jāuzvedas mierīgi un atturīgi, trokšņot un skriet aizliegts;
5. Aizliegts bez prasīšanas aiztikt saimnieku lietas, ieskatīties aizslēgtās telpās, atvērtos skapjos utt.
6. Nevar dot slikta atzīme māju īpašniekiem, ieskaitot esošo nekārtību, sliktu smaku utt.
7. Uzaicinājuma pie galda gadījumā jums vajadzētu ēst uzmanīgi;
8. Jums nevajadzētu ilgstoši palikt prom;
9. Pirms došanās ceļā obligāti jāpateicas saimniekiem par sirsnīgo uzņemšanu un atspirdzinājumiem;
10. Viesi jāuzaicina iepriekš;
11. Obligāti jāpievērš uzmanība katram viesim;
12. Pirms viesi aizbrauc, paldies viņiem par apmeklējumu.

SVARĪGS: Ieaudzināt bērnā labas manieres, padarīt no viņa labi audzinātu cilvēku var tikai tie vecāki, kuri paši ievēro etiķetes noteikumus. Galu galā pilnīgi visi bērni vispirms mācāssavukārt, par pieaugušo personīgajiem piemēriem.

Pasažieris – ceļojumā, vismaz katru dienu

Lai vecāki nenosarktu bērna klibošanas dēļ ārpus dzīvokļa sienām, pat mājās vajadzētu viņam pastāstīt par uzvedības noteikumiem sabiedriskās vietās. Īpaša uzmanība Vēlos pievērst uzmanību etiķetes noteikumiem sabiedriskajā transportā:

1. Pirms iekāpšanas transportā jāizlaiž visi, kas no tā izkāpj;
2. Vīriešiem un zēniem vajadzētu ļaut sievietēm un meitenēm iet sev pa priekšu un tikai tad doties uz salonu sabiedriskais transports;
3. Aizliegts stumt pasažierus ar elkoņiem, virzoties dziļāk salonā, lai ieņemtu brīvu vietu;
4. Jādod ceļš veciem cilvēkiem, invalīdiem, grūtniecēm un pasažieriem ar bērniem;
5. Ieejot transportā, jānovelk somas un mugursomas, lai netraucētu citiem pasažieriem;
6. Nedrūzmēties pie ieejas, ja nākamajā pieturā nav jāizkāpj;
7. Sabiedriskajā transportā aizliegts ēst, kratīt no drēbēm netīrumus, lietus lāses, sniegu;
8. Pasažieru salonā aizliegts skriet, skaļi runāt, netīri sēdekļus;
9. Sabiedriskā transporta salonā aizliegts cieši aplūkot citus pasažierus;
10. Dzīvnieki jāpārvadā speciālos maisos vai būros, bet suņi uzpurnos;
11. Transportā iepriekš jāsagatavojas izbraukšanai;
12. Uz ielas stāvošie transportlīdzekļi jāapbrauc no aizmugures, tikai tramvaji - priekšā

Runa - pieklājīgi runājiet un pateicieties

Jaunāko klašu skolēniem, tāpat kā pirmsskolas vecuma bērniem, ir jāapgūst komunikācijas ar cilvēkiem noteikumi, lai to izdarītu, ja nepieciešams, viņiem ir jāatgādina iepriekš sadaļā izklāstītie runas etiķetes noteikumi un tie jāpastiprina. Ir arī noteikumi saziņai ar cilvēkiem, kas jāievēro absolūti visiem. Šie noteikumi bērniem jāmāca jau no agras bērnības. Joprojām diezgan bērniem vajadzētu zināt, ka:

Ģimene – cieņa nāk no ģimenes

Visur jāievēro etiķetes noteikumi, un ģimene nav izņēmums. Pat mazākajam mazulim jāzina:

1. Ar vecākiem, vecvecākiem utt. jāsazinās ar cieņu, pieklājīgi;
2. Ar radiniekiem nevar strīdēties, ar viņiem zvērēt Ieejot vecāku istabā, jāpieklauvē;
3. Aizliegts lamāties, kauties ar brāļiem un māsām, ņirgāties par viņiem;
4. Jums vajadzētu ievērot visus noteikumus un tradīcijas, kas izveidotas tieši ģimenē;

SVARĪGS: Vislabāk bērnam mācīt uzvedības noteikumus ģimenē ar personīgo piemēru. Papildus vecākiem paraugs bērnam ir viņa vide, tāpēc jums vajadzētu pievērst uzmanību tam, ar ko jūsu bērns komunicē.

Ēdnīca – muižniecība ir jāaudzina

No brīža, kad mazulis sāk ēst kopā ar pieaugušajiem, viņam jāiemāca uzvedības noteikumi pie galda. Nav nepieciešams ar Pirmajos gados iemācīt pārāk sarežģītus uzvedības noteikumus pie galda: kāpēc jums ir vajadzīga noteikta dakša vai kāda veida glāze. To visu bērns apgūs vēlāk, ja būs nepieciešams. Pietiek ar elementāriem pieklājības noteikumiem. Pamatnoteikumi bērna uzvedībai pie galda ir tādi, ka tas nav iespējams:

1. ēst, čalot, smīkņāt un košļāt ar atvērtu muti;
2. nelietojiet salveti ēšanas laikā, laizot pirkstus;
3. cieti piebāzt muti;
4. apsēsties pie galda, ja bērns nav mazgāts, neķemmēts, nekārtīgi ģērbies;
5. nolieciet elkoņus uz galda;
6. paņem ēdienu ar rokām (bakt apkārt);
7. izspļaut ēdienu
8. atgāzties un šūpoties krēslā;
9. sēdēt pie galda, laiskoties.

Nepieciešams:

1. pirms ēšanas nomazgājiet rokas;
2. sākt ēst ar visiem kopā;
3. ēst klusi;
4. izmantot salvetes;
5. maltītes beigās paldies par gardo maltīti.

Telefons - Sveiki? Sveiki!

Vecākiem bērnam jāpaskaidro, ka telefonsarunas laikā ir jāievēro visi runas etiķetes noteikumi. Līdzās šiem noteikumiem uz telefona etiķeti var attiecināt:

1. nevajadzīgi jāierobežo telefona zvani no 21.00 līdz 8.00 un brīvdienās no 21.00 līdz 10.00;
2. Telefonsaruna jāsāk ar sveicienu, un sarunas beigās noteikti jāatvadās;
3. Vietās, kur pieklājības noteikumi neļauj runāt pa telefonu, to vajadzētu izslēgt;
4. Ja kādam teicāt, ka atzvanīsiet, tad noteikti tas jādara;
5. Etiķetes noteikumi aizliedz atbildēt uz kāda cita tālruņa zvaniem;
6. Ja sastādījāt nepareizu numuru, jums vajadzētu atvainoties;
7. Etiķetes noteikumi neļauj sabiedriskās vietās skaļi runāt pa telefonu;
8. Aizliegts spēlēties ar telefonu;
9. Visām ziņām jābūt labi uzrakstītām.

Apmācība – jāmācās pieklājīgi

Arī skolā ir noteikti uzvedības noteikumi. Tie ietver:

1. Cienīt skolotājus;
2. Skolā jāierodas 10-15 minūtes pirms nodarbību sākuma;
3. Uz skolu jāierodas sagatavotam – izpildiet visus mājasdarbus, neaizmirstiet grāmatas un klades, neaizmirstiet savu sporta formu;
4. Nodarbību laikā patstāvīgi iziet no skolas aizliegts;
5. Stundu laikā, ja ir jāiziet ārā, jāpaceļ roka un jālūdz skolotājai atļauja;
6. Nodarbības var tikai izlaist labs iemesls;
7. Vingrošanas laikā izslēdziet skaņu Mobilais telefons;
8. Stundas sākumā skolotājs jāsveic stāvus;
9. Ja jums ir jautājums vai vēlaties atbildēt uz uzdoto jautājumu, jums jāpaceļ roka un jāgaida, kad skolotājs pievērsīs jums uzmanību;
10. Ievērojiet kārtību savā darba vietā;
11. Nodarbības laikā aizliegts ēst;
12. Zvans stundas beigās ir skolotājam. Jums jāgaida, līdz skolotājs pabeidz;
13. Pārtraukumā aizliegts skriet, kliegt, lamāties, kauties - traucēt kārtību skolā.

Kādā vecumā jāsāk mācīt etiķeti?

Daudzi vecāki var būt pārsteigti, uzzinot, ka etiķetes noteikumi bērnam jāiemāca jau no dzimšanas. Pat ļoti mazam mazulim var viegli sākt mācīt labas manieres ar skatienu, intonāciju un noteiktām frāzēm. Piemēram, jums vajadzētu novēlēt drupačām labu apetīti, pateikties viņam, ja viņš jums pasniedza grabulīti utt.

SVARĪGS: Jau atrodas agrīnā vecumā ir vērts paslavēt bērnu par labām manierēm, kā arī parādīt balss intonāciju, kad viņš nerīkojas gluži pareizi.

No diviem līdz četriem gadiem vecākiem jāsāk aktīvi mācīt bērnam etiķetes noteikumus. Jums vajadzētu viņam pastāstīt, kā rīkoties un kā ne, motivējiet bērnu un neaizmirstiet par personīgo piemēru. No četru līdz sešu gadu vecumam bērnam ir jāsaprot, ka ir jāmāca labas manieres - tas viņam palīdzēs sazināties ar vienaudžiem un pieaugušajiem. Liela loma izglītībā ir ne tikai vecākiem, bet arī pirmsskolas iestāžu skolotājiem. Etiķetes mācīšana notiek arī skolās, taču šajā vecumā bērnam jau vajadzētu būt zināmām zināšanām šajā jautājumā.

Labas uzvedības noteikumi ir tādi noteikumi, kurus zinot, bērns nenokļūs neērtā situācijā, neizskatīsies nepieklājīgs vai neaudzināts. Bez šiem noteikumiem jūs nevarat veikt nekādas darbības. Etiķetes mācīšana bērnam jāsāk pēc iespējas agrāk un galvenokārt ar pozitīvu personīgo piemēru. Vecākiem nav jāsāk nerunīgas sarunas un garlaicīga moralizēšana par etiķetes likumiem. Psihologi un pieredzējuši skolotāji saka, ka šādas izglītības formas tikai attur bērnus no etiķetes normu ievērošanas un veicina mazvērtības kompleksa veidošanos. Iepazīšanos ar etiķetes noteikumiem vislabāk ir sākt, izmantojot rotaļu formu. Piemēram, ar mazuļa iemīļoto leļļu vai rotaļlietu palīdzību jūs varat izspēlēt situāciju, kad esat apmeklējis vai teātri, telefona sarunu, vakariņas. Pieņemsim, ka bērns viesmīlīgā saimnieka lomā uzņem ciemiņus vai kopā ar rotaļu draugiem dodas uz izrādi Leļļu teātris. Labi izprast etiķetes noteikumus palīdz bērnu grāmatas, kurās, izmantojot bērnam saprotamu tēlu piemēru, tiek skaidroti pieklājības un precizitātes noteikumi.

Labas manieres pamatnoteikums ir tāds, ka bērns saprot, cik svarīgi ir ar cieņu izturēties pret citiem. Šis likums ir visu pārējo pieklājības noteikumu pamatā, jo pieklājības normas ir nekas vairāk kā labs ieradums cienīt cilvēkus dažādās situācijās.

Mācīt bērniem etiķeti spēļu formas, var būt mērķtiecīgas komunikācijas veidā. Pastāv liela summa materiāli un nodarbības, kas palīdzēs gan vecākiem, gan skolotājiem pareizi veidot sarunu un ērti nodot bērniem nepieciešamo informāciju.

Ir vērts atcerēties, ka sarunai jābūt:

1. Nav nogurdinoši bērniem, un tāpēc nav ilgi;
2. Emocionāli krāsains, nevis vienmuļš - bērniem vajadzētu interesēties;
3. Divpusējs - bērniem aktīvi jāpiedalās sarunā;
4. Spilgti un atmiņā paliekoši – jāizmanto dažādi vizuāli piemēri attēlu, audio materiālu, video materiālu veidā

SVARĪGS: Etiķetes noteikumu mācīšanu sarunas veidā vislabāk izmantot vecākiem bērniem līdz skolas vecums un skolēni.

Ja 4, 5, 6 gadus vecam vai skolas vecuma bērnam ir acu priekšā vecāku, radinieku un draugu piemērs, kuriem ir labas manieres un kuri zina, kā uzvesties, tas ir brīnišķīgi. Bērns sapratīs, ka tā tam ir jābūt, viņš ņems piemēru no apkārtējiem cilvēkiem. Paralēli tam mērķtiecīgi jānotiek arī etiķetes apmācībai. Uzvedības noteikumus bērnam jāsāk mācīt jau no viena gada vecuma, jo tieši šajā laikā viņš pirmo reizi “atdalās” no mammas un sāk aktīvi dzīvot - patstāvīgi staigāt un censties. sazināties ar citiem bērniem. Šajā vecumā vecāki var kontrolēt bērna uzvedību ar intonācijas, mīmikas un žestu palīdzību, vārdiem "var" vai "nevar", uzslavu un pārmetumus (ko, atkal, izsaka balss intonācija). Apmēram divu gadu vecumā mazulim jau vajadzētu būt noteiktām komunikācijas prasmēm un labām manierēm, jo ​​šajā vecumā viņš, visticamāk, dosies bērnudārzā. Sāksies viņa socializācija. 4-6 gadu vecumā pirmsskolas vecumā bērnam jau apzināti, mērķtiecīgi un sistemātiski jāapgūst labas manieres un komunikācijas noteikumi. Vecāki un skolotāji darbojas kā skolotāji pirmsskola. Bērnam jāsaprot, ka labas manieres un labas manieres ir viņa palīgi jaunu draugu iegūšanā, saziņā ar vienaudžiem un pieaugušajiem. Spēlē notiek pirmsskolas vecuma bērnu etiķetes mācīšana. Skolā prasības pret bērnu pieaug. Viņš jau ir neatkarīgs un apzināts. No spējas uzvesties un sazināties daudzos aspektos ir atkarīgi no viņa panākumiem skolā, labas attiecības viņam no skolotājiem, autoritāte klasesbiedru vidū. Bērns jau prot lasīt, viņam jāpiedāvā bērnu grāmatas par etiķeti.

Droši vien ne reizi vien esat dzirdējuši, ka bērni ir tukši trauki, ar ko viņu vecāki piepilda, tādi viņi būs. Vai esat ievērojuši, ka bērni, spēlējoties ar savām rotaļlietām, var pārstāstīt gandrīz visu, par ko tikko runājāt? Tāpēc bērna runas tīrība ir tieši atkarīga no mums. Ja mūsu runa ir tīra un izglītota, tad bērns to dabiski uzņems. Ja runājam mierīgi, nepaaugstinot intonāciju, tad bērns skaļumu “neieslēgs”. Runa ir klusa, ātra, skaļa, protams, attiecas uz runas veidu, bet galvenais ir pieklājīga runa.

Gaļina Kodentsova
Projekta "Etiķete mazajiem" informatīvā karte

Atbilstība

Šobrīd, lai sekmīgi atrastu cilvēku sabiedrībā, nepieciešams ievērot sabiedrībā pieņemtos uzvedības noteikumus un normas.

Mūsdienu bērnudārzā svarīgs virziens ir pirmsskolas vecuma bērnu priekšstatu veidošana par ētikas normām un runas uzvedības noteikumiem.

Mūsu bērnudārzā ir tematiskā nedēļa. « Etiķete» , tas kļuva par sākumpunktu, gatavojot šo projektu.

Visiem, pat sev maz, bērnam ir jāieaudzina normas etiķete. Etiķete ir svarīga kultūras sastāvdaļa.

Ievads pamatos etiķete pirmsskolas vecumā ļauj apgūt uzvedības normas sabiedrībā un pārvērst tās par ieradumu. Jo ātrāk tiek uzsākta uzvedības kultūras audzināšana, jo veiksmīgāks bērns pielāgos dzīvē un saskarsmē apgūtos uzvedības un runas ētikas noteikumus.

Spēlē nozīmīgu lomu pirmsskolas vecuma bērnu veiksmīgā personības attīstībā. komandas darbs audzinātāja ar ģimeni.

Mērķis: apstākļu radīšana jaunāku bērnu veidošanai pirmsskolas vecums uzvedības kultūra un runas pamati etiķete.

Uzdevumi:

Paplašināt bērnu priekšstatus par labas manieres noteikumiem pašreizējo un nākotnes attiecību veidošanā;

Veidot spēju brīvi komunicēt ikdienas situācijās;

Izkopt mīlestību un cieņpilnāku attieksmi pret mīļajiem un apkārtējiem;

Iesaistiet vecākus bērnu izglītošanā saskarsmes un uzvedības kultūrā.

Veids projektu:

- informatīvs;

Praktisks;

Ilgtermiņa;

Grupa.

Biedri projektu: skolēni 2 junioru grupa Nr.3, audzinātājas, vecāki.

Gaidāmie rezultāti:

Skolotāju un vecāku kompetences līmeņa paaugstināšana morāles jautājumos.

Bērnu zināšanu un prasmju asimilācijas kvalitātes uzlabošana tiešās nodarbības laikā izglītojošas aktivitātes, kopīgās spēlēs un atpūtas pasākumos.

Bērnu interese par etiķete.

Emocionālās atsaucības aktivizēšana kopīgās aktivitātēs.

Ģimenes izglītības statusa paaugstināšana.

Īstenošanas posmi projektu:

1. posms. Sagatavošanas.

Diskusija par tēmu un mērķi projektu;

Materiālu izvēle uzdevumu īstenošanai projekta aktivitātes;

Darbs ar metodisko materiālu, literatūru par šo tēmu;

2. posms. Pamata (praktiski).

Mācību priekšmetu attīstošas ​​vides radīšana, lai iepazītos ar sabiedrības uzvedības normām un noteikumiem;

Bērnu mākslas minibibliotēkas atlase par noteiktu tēmu;

Darba izpilde pie vizuālā darbība, modelēšana un lietojumi;

Nodarbību, sarunu, tematisko pastaigu vadīšana;

Ilustrāciju apskate, sarunas par saturu;

3. posms. Fināls.

Rezultātu apspriešana un darba analīze;

Atpūta grupā "Karlsona dzimšanas diena".

Īstenošana projektu:

Izglītības joma "Runas attīstība".

Lasot un stāstot M. Jasnova darbus “Es mazgāju rokas”, K. I. Čukovska “Moidodyr”, “Es pats” R. Judina, “Netīrā meitene” A Barto, “Cik labi pieklājīgi bērni! Ju Kušaks, "Mācīsimies labas lietas kopā!" V. Stepanovs, "Es mazgāju rokas" M. Jasnovs; "Fedorino bēdas", "Sēdēsim klusumā" E. Blagiņina; "Mitya-Sam", "Mantkārīgs" E. Moškovskaja; ētiskās pasakas "Putnubiedēklis", "Zobu birstes karaliene" T. Šorigina, "Kas salauza lielo vāzi" A. Kušners u.c.

Bērnu dzejoļu izmantošana jutīgos brīžos (mazgāšanās laikā, pirms vakariņām utt.).

bērnudārza dzejoļu iegaumēšana: "Mūsu Maša mazs» , "Viens, divi, trīs, četri, pieci, iesim pastaigāties", "Garšīga putra".

Mācīties sakāmvārdus un teicienus "Kas ir sveiks, tāda ir arī atbilde", "Paliecies, tev galva nenokritīs".

Mīklu veidošana par pieklājību, par personīgās higiēnas noteikumiem, par uzvedības noteikumiem pie galda.

Izglītības joma "Kognitīvā attīstība".

GCD "Aukle mazgā traukus"

Pārbaudot ilustrācijas: "Kas ir labs un kas slikts?", "Pazīšanās", "Galda uzvedība", "Veikala uzvedība" utt.

Karikatūras skatīšanās "Moydodyr", "Kas ir labs un kas slikts", "Netīrs"(Pūces tantes mācības).

Spēļu vingrinājumi - "Roku mazgāšana", "Mēs jau esam lieli", "Pastāstīsim Karlsonam, kā pareizi ēst", "Parādīsim Katjušai, kā pareizi mazgāt", "Iemācīsim lelli Mašai uzklāt galdu vakariņām", "Iemācīsim lelli Katju pēc pastaigas izģērbties", "Čeburaškas dzimšanas dienā", "Kurš kuram dos ceļu", "Aicinājums pieaugušajam".

Didaktiskās spēles: "Pasaki vārdu", "Pieklājīgs lūgums", "Kas nāk pirmais un kas pēc tam", "Lācītim šodien dzimšanas diena, gaida ciemiņus".

Izglītības joma "Sociālā un komunikatīvā attīstība".

Lomu spēles: "Ģimene", "Slimnīca", "salons", "Kafejnīcā", "Mēs esam autobusā".

pirkstu spēles: "Brāļi", "Ģimene", "Mājas celtniecība", "Sveiki", "NO Labrīt» , , "Mēs sasmalcinām kāpostus...", "Apelsīns", "Cāļi ligzdā".

spēle-tetralizācija- "Zaķis un lapsa".

Pasūtījums - "Palīdzi draugam".

Izglītības joma "Mākslinieciskā un estētiskā attīstība".

Modelēšana - "Cepu, cepu, cepu...", "Dāvana zaķim", "Kliņģera pīrāgi", "Garšīgas dāvanas Matrjoškas dzimšanas dienā".

Pieteikums - "Uzcelsim rotaļlietu slimnīcu", "Kabatlakatiņi žūst".

Bezmaksas zīmējums.

Izglītības joma "Fiziskā attīstība".

pirkstu spēles: "Mīcīt mīklu", "Mēs sasmalcinām kāpostus...", "Baba sēja zirņus", “Aicināsim bērnus ciemos, pacienāsim ar pīrādziņiem”

Āra spēles: "klaips", "Gurķis", "Kurš ātrāk pārvietos rotaļlietas?".

Secinājumi un sniegums.

Bērni ir kļuvuši atbrīvotāki.

Paplašināta bērnu izpratne par noteikumiem etiķetes un runas normas.

Papildināts un aktivizēts vārdu krājums par šo tēmu projektu.

Skolotāja savāca un sistematizēja visu materiālu par tēmu projektu.

Vecāki ir ieinteresēti izglītības process, radošuma, zināšanu un prasmju attīstība bērnos, vēlme komunicēt ar skolotāju, piedalīties pulciņa dzīvē.

#audzināšana Kamēr bērns ir mazs un viņš priecājas jūs iepriecināt ar saviem panākumiem, pasteidzieties iemācīt viņam uzvedības pamatnoteikumus pie galda. 1. Pirmās "etiķes" prasmes jāieaudzina ar piemēru. Mēģiniet katru dienu ieturēt ģimenes pusdienas vai vakariņas. Lai tas neturas ilgi, vismaz pusstundu, bet bērnam tas dos ļoti daudz: viņš pieradīs būt pie galda citu cilvēku ielenkumā, redzēs, kā citi lieto galda piederumus, kā ēd. 2. Pat ja jūs joprojām barojat mazuli pati, joprojām iedodiet viņam karoti rokās. Viņam jāpierod to turēt, un galu galā jāsaprot, ka ēst ar karoti ir daudz ērtāk, tīrāk un skaistāk nekā ar rokām kāpt šķīvī. 3. Parādiet bērnam ar piemēru, ka katrs ēdiens tiek ēsts savādāk: zupu ēd ar ēdamkaroti, pamatēdienus ar dakšiņu un nazi, deserta apēst vajag mazu karoti. 4. Ēšanai nepieciešams izmantot dažādus traukus. Un mazulim ir jāparāda, ka zupu ēd no dziļajiem šķīvjiem, otrajam izmanto mazākus šķīvjus, bet ievārījumam un desertam izmanto apakštasītes un rozetes. 5. Neļaujiet bērnam spēlēties pie galda ar ēdienu, neļaujiet to noklāt uz galda un likt rokas uz šķīvja. Neizklaidējiet viņu, cerot, ka viņš ēdīs vairāk. 6. Veiciet to pašu rituālu katru dienu pirms ēšanas. Nomazgājiet mazuļa rokas, uzvelciet priekšautiņu un tikai tad sēdiniet viņu pie galda. 7. Pēc ēšanas nekavējoties nelaidiet mazuli ārā no galda. Bērns nedrīkst atstāt netīrs. Parādiet viņam, kā lietot salvetes – tām vienmēr jābūt uz galda. 8. Pēc ēšanas noslaukiet ar tām mazuļa muti un rokas. Tātad jūs iemācāt viņam būt kārtīgam pie galda. Esiet pacietīgs un nebariet mazuli, ja viņš pēkšņi izlējis kompotu vai iekļuvis ar roku šķīvī. 9. Centieties ļaut mazulim biežāk ēst pašam. Iemāciet viņam vispirms turēt karoti, tad dakšiņu un vēlāk nazi, noteikti parādiet, kā tos pareizi lietot. 10. Klājot galdu, iesaistiet bērnu šajā procesā: palūdziet bērnam atnest pie galda salvetes un karotes un parādīt, kā tās pareizi jāizklāj, vienā piegājienā, pieejamā veidā pastāstiet par galda klāšanu. 11. Bērni ir ļoti uzņēmīgi, tāpēc nerādiet viņiem sliktus piemērus: jūs pats nekad nedzerat no pudelēm vai bundžām, neēdat tieši no pannas. Atcerieties, ka bērniem šādus piemērus ir ļoti viegli iemācīties. Etiķetes nodarbības pirmsskolas vecuma bērniem (II posms) 1. Bērniem jāiemācās, ka pie galda jāsēž taisni, nedrīkst būt palaidnīgi, atbalsties uz galda – tas traucē kaimiņiem. 2. Bērniem jāmāca neizplest elkoņus pie galda. Jūs varat piedāvāt šādu “vingrojumu”: apsēžoties vakariņot mājās, nolikt zem rokām mazas grāmatiņas vai citus vieglus priekšmetus. Turot rokās grāmatas, tu negribot ēdīsi, saspiesti elkoņi. Bērniem to var mācīt no 5-6 gadu vecuma. 3. Jāpaskaidro bērnam, ka nedrīkst šūpoties uz krēsla, spēlēties ar galdautu - var nokrist no krēsla, vilkt aiz muguras galdautu ar visām ierīcēm un pat apgāzt karstas zupas šķīvi. . Nevajadzētu mest vienu kāju pār otru, neglīti sasprādzēt ar kājām krēsla kājas vai izstiept kājas zem galda. 4. Jāmāca bērnam turēt karoti ar trim labās rokas pirkstiem tieši zem roktura un jāpaskaidro, kā ēst no karotes: nebāzt to pilnībā mutē, nesūkt ēdienu no karotes. ļoti tip. Viņi ēd no karotes, pieliekot to pie mutes ar sāniem. Ēdienu var smelt gan pret sevi, gan prom no sevis, kā tas ir ērtāk. 5. Tāpat jāmāca bērnam turēt dakšiņu slīpi, nevis perpendikulāri šķīvim, lai tā neslīdētu un neizkaisītu ēdienu ar trīs labās rokas pirkstiem, atpūšoties ar rādītājpirkstu uz šīs šķīvja daļas. dakša, kur rokturis ieiet rokturī. 6. Kad bērns mācās lietot nazi, viņi paskaidro, ka ērtāk ir dakšiņu turēt ar kreiso roku, bet ar nazi griezt ēdienu ar labo. Ja ēd tikai ar dakšiņu, to patur iekšā labā roka. Tāpat jāpaskaidro, ka ar dakšiņu atdalāmo mīksto pārtiku negriež. Ar dakšiņu bez naža viņi ēd tādus ēdienus kā kotletes, vārītus dārzeņus un zivis (nazis atdala tikai kaulus). 7. Parādiet bērnam, ka, uzreiz sagriežot gabalos visu ēdienu, kas atrodas uz šķīvja, tas ātri atdzisīs un iegūs negaršīgu izskatu, tāpēc nogrieziet pa vienam gabaliņam un nekavējoties ēdiet. 8. Nav atļauts ņemt nazi mutē: var pārgriezt mēli un lūpas. 9. Bērnam jāzina, ka ar karoti ēd tikai šķidru pārtiku, un tikai ar dakšiņu ēd drupačus, olu kulteni, kastroļus, vārītus dārzeņus u.c. Jāatceras, ka visa nolietotā tehnika tiek novietota nevis uz galda, bet gan uz sava šķīvja vai speciāla statīva. 10. Nekad nedrīkst neko ņemt no trauka kopā ar ierīcēm. Šo noteikumu stingras ievērošanas nepieciešamību nosaka elementāri un visiem saprotami higiēnas noteikumi. Pēc ēdienreizes beigām bērnam karoti, dakšiņu un nazi jāliek uz šķīvja, nevis uz galdauta. 11. Zobos iestrēgušā ēdiena paliekas ir stingri aizliegts izņemt ar dakšiņu vai ko citu, izņemot zobu bakstāmo (un arī tad ne pie galda). Pēc ēšanas labi izskalojiet muti ar siltu vārītu ūdeni, varat izmantot dzeramo sodu. 12. Jūs nevarat aizsniegt kārumu pāri galdam — jums jālūdz, lai jūs nodotu tālāk. 13. Jāmāca bērniem kārtīgi sakošļāt ēdienu, ēst lēnām, bez šļakatām, lai neveidotos ieradums ēst neglīti un trokšņaini; tas ir nepatīkami un neērti pašiem un apkārtējiem. Pie "pieaugušo" galda 1. Ir vispārpieņemts, ka bērniem ir jāklusē pie "pieaugušo" galda. Tā nav gluži taisnība. Pat Mazs bērns kurš vēl nav iemācījies runāt, prasa uzmanību. Viņš noteikti darīs kaut ko, lai panāktu savu: iemetīs karoti uz grīdas, izšļakstīs pienu. Tas ir jāzina un nekad jāsoda bērni par šķietami nepamatotām kaprīzēm. Taču no pārmērīgas pieaugušo uzmanības vai no ilgstošas ​​dzīres bērns var nogurt un sākt rīkoties. Šajā gadījumā labāk apsēsties ar savu bērnu no kopējā galda, bet ne par sodu viņam, bet gan par visu mieru. Kopumā, ja dodas tikai “pieaugušais” uzņēmums un jūsu bērns būs vienīgais, labāk atstāt viņu mājās. Garlaicīgs un nerātns bērns var sabojāt vakaru ikvienam. 2. Pieaugušos bērnus pie "pieaugušo" galda var palūgt par kaut ko parunāt, tad viņiem pieklājīgi jāatbild uz viesu jautājumiem. Bērniem jāmāca, ka ir nepieklājīgi pašam sākt sarunu ar pieaugušajiem. Savukārt pieaugušajiem jābūt vērīgiem un pieklājīgiem pret bērniem. Jūs nevarat piezvanīt, lai kaut ko darītu, kliedzot, pamājot, norādot žestus. Tāpat nevajadzētu lamāt bērnus un bieži atvainoties par viņu uzvedību. Bērni ir ļoti jutīgi pret mākslīgajām pasēm sabiedriskās vietās. Bērni jāaudzina mājās. Turklāt no nemitīgām piezīmēm un niķošanās pat pieaugušajam pieaug neveiklība, un bērnam vispār var veidoties mazvērtības komplekss. 3. Ja aicināt ciemos draugus ar bērniem, sakārtojiet viņiem atsevišķu galdu un padomājiet, ko viņi varētu darīt. Ir labi, ja bērni ir aptuveni vienāda vecuma un interešu.

Parādiet bērnam ar piemēru, ka katrs ēdiens tiek ēsts savādāk: zupu ēd ar ēdamkaroti, pamatēdienus ar dakšiņu un nazi, deserta apēst vajag mazu karoti.

Kamēr bērns ir mazs un viņš priecājas jūs iepriecināt ar saviem panākumiem, pasteidzieties iemācīt viņam uzvedības pamatnoteikumus pie galda.

1. Pirmās "etiķes" prasmes jāieaudzina ar piemēru. Mēģiniet katru dienu ieturēt ģimenes pusdienas vai vakariņas. Lai tas neturas ilgi, vismaz pusstundu, bet bērnam tas dos ļoti daudz: viņš pieradīs būt pie galda citu cilvēku ielenkumā, redzēs, kā citi lieto galda piederumus, kā ēd.

2. Pat ja jūs joprojām barojat mazuli pati, joprojām iedodiet viņam karoti rokās. Viņam jāpierod to turēt, un galu galā jāsaprot, ka ēst ar karoti ir daudz ērtāk, tīrāk un skaistāk nekā ar rokām kāpt šķīvī.

3. Parādiet bērnam ar piemēru, ka katrs ēdiens tiek ēsts savādāk: zupu ēd ar ēdamkaroti, pamatēdienus ar dakšiņu un nazi, deserta apēst vajag mazu karoti.

4. Ēšanai nepieciešams izmantot dažādus traukus. Un mazulim ir jāparāda, ka zupu ēd no dziļajiem šķīvjiem, otrajam izmanto mazākus šķīvjus, bet ievārījumam un desertam izmanto apakštasītes un rozetes.

5. Neļaujiet bērnam spēlēties pie galda ar ēdienu, neļaujiet to noklāt uz galda un likt rokas uz šķīvja. Neizklaidējiet viņu, cerot, ka viņš ēdīs vairāk.

6. Veiciet to pašu rituālu katru dienu pirms ēšanas. Nomazgājiet mazuļa rokas, uzvelciet priekšautiņu un tikai tad sēdiniet viņu pie galda.

7. Pēc ēšanas nekavējoties nelaidiet mazuli ārā no galda. Bērns nedrīkst atstāt netīrs. Parādiet viņam, kā lietot salvetes – tām vienmēr jābūt uz galda.

8. Pēc ēšanas noslaukiet ar tām mazuļa muti un rokas. Tātad jūs iemācāt viņam būt kārtīgam pie galda. Esiet pacietīgs un nebariet mazuli, ja viņš pēkšņi izlējis kompotu vai iekļuvis ar roku šķīvī.

9. Centieties ļaut mazulim biežāk ēst pašam. Iemāciet viņam vispirms turēt karoti, tad dakšiņu un vēlāk nazi, noteikti parādiet, kā tos pareizi lietot.

10. Klājot galdu, iesaistiet bērnu šajā procesā: palūdziet bērnam atnest pie galda salvetes un karotes un parādīt, kā tās pareizi jāizklāj, vienā piegājienā, pieejamā veidā pastāstiet par galda klāšanu.

11. Bērni ir ļoti uzņēmīgi, tāpēc nerādiet viņiem sliktus piemērus: jūs pats nekad nedzerat no pudelēm vai bundžām, neēdat tieši no pannas. Atcerieties, ka bērniem šādus piemērus ir ļoti viegli iemācīties.

Etiķetes nodarbības pirmsskolas vecuma bērniem

1. Bērniem jāiemācās, ka pie galda jāsēž taisni, nedrīkst būt nerātni, atspiedies uz galda – tas traucē kaimiņiem.

2. Bērniem jāmāca neizplest elkoņus pie galda. Jūs varat piedāvāt šādu “vingrojumu”: apsēžoties vakariņot mājās, nolikt zem rokām mazas grāmatiņas vai citus vieglus priekšmetus. Turot rokās grāmatas, tu negribot ēdīsi, saspiesti elkoņi. Bērniem to var mācīt no 5-6 gadu vecuma.

3. Jāpaskaidro bērnam, ka nedrīkst šūpoties uz krēsla, spēlēties ar galdautu - var nokrist no krēsla, vilkt aiz muguras galdautu ar visām ierīcēm un pat apgāzt karstas zupas šķīvi. . Nedrīkst mest vienu kāju pār otru, neglīti sasprādzēt ar kājām krēsla kājas vai izstiept kājas zem galda.

4. Jāmāca bērnam turēt karoti ar trim labās rokas pirkstiem tieši zem roktura un jāpaskaidro, kā ēst no karotes: nebāzt to pilnībā mutē, nesūkt ēdienu no karotes. ļoti tip. Viņi ēd no karotes, pieliekot to pie mutes ar sāniem. Ēdienu var smelt gan pret sevi, gan prom no sevis, kā tas ir ērtāk.

5. Tāpat jāmāca bērnam turēt dakšiņu slīpi, nevis perpendikulāri šķīvim, lai tā neslīdētu un neizkaisītu ēdienu ar trīs labās rokas pirkstiem, atpūšoties ar rādītājpirkstu uz šīs šķīvja daļas. dakša, kur rokturis ieiet rokturī.

6. Kad bērns mācās lietot nazi, viņi paskaidro, ka ērtāk ir dakšiņu turēt ar kreiso roku, bet ar nazi griezt ēdienu ar labo. Ēdot tikai ar dakšiņu, tā tiek turēta labajā rokā. Tāpat jāpaskaidro, ka ar dakšiņu atdalāmo mīksto pārtiku negriež. Ar dakšiņu bez naža viņi ēd tādus ēdienus kā kotletes, vārītus dārzeņus un zivis (nazis atdala tikai kaulus).

7. Parādiet bērnam, ka, uzreiz sagriežot gabalos visu ēdienu, kas atrodas uz šķīvja, tas ātri atdzisīs un iegūs negaršīgu izskatu, tāpēc nogrieziet pa vienam gabaliņam un nekavējoties ēdiet.

8. Nav atļauts ņemt nazi mutē: var pārgriezt mēli un lūpas.

9. Bērnam jāzina, ka ar karoti ēd tikai šķidru pārtiku, un tikai ar dakšiņu ēd drupačus, olu kulteni, kastroļus, vārītus dārzeņus u.c. Jāatceras, ka visa nolietotā tehnika tiek novietota nevis uz galda, bet gan uz sava šķīvja vai speciāla statīva.

10. Nekad nedrīkst neko ņemt no trauka kopā ar ierīcēm. Šo noteikumu stingras ievērošanas nepieciešamību nosaka elementāri un visiem saprotami higiēnas noteikumi. Pēc ēdienreizes beigām bērnam karoti, dakšiņu un nazi jāliek uz šķīvja, nevis uz galdauta.

11. Zobos iestrēgušā ēdiena paliekas ir stingri aizliegts izņemt ar dakšiņu vai ko citu, izņemot zobu bakstāmo (un arī tad ne pie galda). Pēc ēšanas labi izskalojiet muti ar siltu vārītu ūdeni, varat izmantot dzeramo sodu.

12. Jūs nevarat aizsniegt kārumu pāri galdam — jums jālūdz, lai jūs nodotu tālāk.

13. Jāmāca bērniem kārtīgi sakošļāt ēdienu, ēst lēnām, bez šļakatām, lai neveidotos ieradums ēst neglīti un trokšņaini; tas ir nepatīkami un neērti pašiem un apkārtējiem.

Pie "pieaugušo" galda

1. Ir vispārpieņemts, ka bērniem ir jāklusē pie “pieaugušo” galda. Tā nav gluži taisnība. Pat mazs bērns, kurš vēl nav iemācījies runāt, prasa uzmanību. Viņš noteikti kaut ko darīs, lai panāktu savu: iemetīs karoti uz grīdas, izšļakstīs pienu. Tas ir jāzina un nekad jāsoda bērni par šķietami nepamatotām kaprīzēm.

Taču no pārmērīgas pieaugušo uzmanības vai no ilgstošas ​​dzīres bērns var nogurt un sākt rīkoties. Šajā gadījumā labāk apsēsties ar savu bērnu no kopējā galda, bet ne par sodu viņam, bet gan par visu mieru. Kopumā, ja dodas tikai “pieaugušais” uzņēmums un jūsu bērns būs vienīgais, labāk atstāt viņu mājās. Garlaicīgs un nerātns bērns var sabojāt vakaru ikvienam.

2. Pieaugušos bērnus pie "pieaugušo" galda var lūgt par kaut ko parunāt, tad viņiem pieklājīgi jāatbild uz viesu jautājumiem. Bērniem jāmāca, ka ir nepieklājīgi pašam sākt sarunu ar pieaugušajiem. Savukārt pieaugušajiem jābūt vērīgiem un pieklājīgiem pret bērniem. Jūs nevarat piezvanīt, lai kaut ko darītu, kliedzot, pamājot, norādot žestus. Tāpat nevajadzētu lamāt bērnus un bieži atvainoties par viņu uzvedību. Bērni ir ļoti jutīgi pret mākslīgajām pasēm sabiedriskās vietās. Bērni jāaudzina mājās. Turklāt no nemitīgām piezīmēm un ķemmēšanas pat pieaugušajam palielinās neveiklība, un bērnam vispār var veidoties mazvērtības komplekss.

3. Ja aicināt ciemos draugus ar bērniem, sakārtojiet viņiem atsevišķu galdu un padomājiet, ko viņi varētu darīt. Ir labi, ja bērni ir aptuveni vienāda vecuma un interešu.

Lasi arī:

Padomi vecākiem

Skatīts

Primātu inhalatori ir atgriezušies, bet nav apstiprināti bērniem līdz 12 gadu vecumam!

Viss par izglītību

Skatīts

Diena, kad es pārstāju savam bērnam teikt: "Pasteidzieties!"

Bērnu psiholoģija

Skatīts

33 “Man ir garlaicīgi” atbildes, kuras jūsu bērni, iespējams, ienīdīs!

Padomi vecākiem

Skatīts

dārgie draugi Es apsolu, ka atgriezīšos, bet tagad man ir mazi bērni, kuriem nepieciešama mana aprūpe!