Čo má robiť psychológ, ak je dieťa agresívne. Agresivita detí: rady od psychológa

Agresívne správanie dokáže zmiasť aj skúsenú matku či učiteľku.
Samozrejme, Najlepšia cesta v tomto prípade - výlet s celou rodinou k psychológovi, ktorý presne analyzuje vašu situáciu a pomôže napraviť vaše správanie.

V jadre agresívne správanie vždy sú 2 základne. V prvom rade sú to emócie. Hnev, hnev, hnev... Druhý je spoločenský. Predstavy o možných spôsoboch správania a schopnosti riadiť tieto spôsoby. Ale poďme pekne po poriadku!

Hnev slúžil ľudstvu v dobrom prospechu. Bez tejto emócie by sme jednoducho neprežili!... Práve hnev pomáha psovi získať späť kosť a ochrániť svoje potomstvo. A hnev potrebuje človek na to isté: na ochranu seba a svojich.

Naše telo automaticky reaguje na situáciu najmenšieho ohrozenia: mozog okamžite spracováva informácie a vysiela signály do endokrinného systému. Do krvi sa uvoľňujú špecifické hormóny, ktoré sa rýchlosťou blesku unášajú obehovým systémom a pôsobia na celé telo. Toto všetko sa deje nevedome. V tomto bode môžeme sledovať, že sa napíname a pripravujeme sa „udierať a udierať“...

Zároveň môže byť situácia ohrozenia veľmi rôzne formy. Niekto nám môže vziať niečo úplne materiálne (napríklad spolužiak vezme pravítko alebo sa ho pokúsi zobrať), alebo môže zasiahnuť do niečoho nehmotného, ​​psychologického. Napríklad sebaúcta (nazývali sme sa menami) alebo sloboda (rodičia nám zakazujú ísť na prechádzku).

A nech to znie akokoľvek zvláštne, fyziologicky vo všetkých troch situáciách telo pôsobí identicky. A stúpa rovnaká emócia - hnev. A to, ako konáme, priamo závisí od druhého dôvodu – od našich sociálnych zručností a schopností!

Takže napríklad niekto bude považovať za možné zavolať páchateľa, niekoho - udrieť, niekto dupne nohou a prejaví svoju nespokojnosť a niekto túto emóciu prehluší a zostane ticho. A táto voľba závisí len od vytvorených schopností riadiť svoje správanie!

Štruktúry mozgu, ktoré sú zodpovedné za kontrolu správania a sebareguláciu, sa formujú približne do 7 rokov. S tým súvisí fakt, že deti sú v tomto veku posielané do školy. A preto je pre väčšinu predškolákov naozaj ťažké zvládať svoje pocity – potrebujú pomoc dospelých. Rovnako ako mladší ročníky, ktoré sa ešte len učia zvládať.

Aby ste svojmu dieťaťu pomohli vyrovnať sa s vnútorným hnevom a agresívnym správaním, je dôležité zvážiť dva nevyhnutné kroky.

Prvý krok:
uznať právo dieťaťa najmä na hnev a na akékoľvek emócie vo všeobecnosti. Označte toto právo a pomenujte ho.

V tomto kroku je dôležité, aby rodič povedal, akú emóciu dieťa prežíva a prečo má právo ju cítiť. Napríklad „samozrejme, teraz sa na nás hneváte, pretože naozaj chcete ísť von, ale my vás nepustíme dnu.“

Druhý krok:
pomôžte dieťaťu nájsť prijateľný spôsob, ako tento hnev prejaviť. V prípade potreby pri zastavení neprijateľnej metódy...

Pri tomto kroku je dôležité, aby si rodič zapamätal, že napätie je základom hnevu (ochota bojovať a biť sa). A spôsob, akým dieťaťu ponúkne, by mal umožniť uvoľnenie tohto napätia! Napríklad, ak dieťa švihá rukou, aby udrelo chlapca, ktorý mu zobral hračku, rodič môže držať dieťa za ruku slovami: "Veľmi sa hneváš na chlapca, pretože ti zobral hračku. A to je pochopiteľné - každý by bol nahnevaný na svoje miesto. Ale udrieť iného to nedokážeš! Namiesto toho skús dupnúť nohou a nahlas mu povedať, aby ti vrátil hračku."

Obidva tieto kroky sú nevyhnutné na to, aby ste si vytvorili zdravý vzťah k emóciám a hnevu vášho dieťaťa. A práve tie pomáhajú postupne prekonávať problém agresívneho správania u detí.

Jednou z najčastejších príčin detskej agresivity je nahromadený stres. Týmto deťom bolo toľkokrát povedané, že robia „zlé veci“, že už dávno dospeli k záveru, že hnevať sa je vždy zlé. Táto myšlienka vedie k dvom možné následky. Buď dieťa začne obmedzovať emócie, tie sa vo vnútri hromadia a divo (a potom aj maličkosť spôsobí búrku a výbuch), alebo okamžite skonštatuje, že sa s tým nedokáže vyrovnať (pretože prestať sa hnevať je to isté ako prestať chodiť na záchod) a ani sa nesnažiť naučiť to zvládať!.. Výsledkom je, že máme stále agresívne dieťa!

Úlohou rodičov takýchto detí je obrniť sa trpezlivosťou a nacvičiť si oba vyššie uvedené kroky. Je veľmi dôležité, aby sa tieto deti naučili, že hnev sám o sebe je normálny, že majú právo sa hnevať, že v skutočnosti sa hnevajú všetci naokolo a hnevať sa neznamená byť zlý!

Ale je tiež veľmi dôležité, aby sa naučili, že sú schopní ovládať svoje správanie, že existuje veľa rôznych spôsobov, ako prejaviť svoj hnev, a nie všetky tieto spôsoby sú odsúdené. A ak ich rodičia začnú podporovať týmito „novými spôsobmi“, veľmi skoro sa agresívne správanie zníži a celkový stav dieťaťa sa stane oveľa vyrovnanejším!

Nemotivovaná alebo nadmerná agresivita dieťaťa mätie rodičov, vychovávateľov, učiteľov. A to je veľmi častý zdroj odchodu z rodiny otca.

Prvá vec, ktorú treba zistiť, sú zdroje agresie. V skutočnosti ich nie je veľa. Poďme sa na ne pozrieť.

1. Exogénne organické poruchy centrálneho nervového systému.

Dobre ich vidia neuropatológovia, neurológovia, psychiatri. Ide o takzvané organické lézie mozgu a nervový systém, ktoré spôsobujú nemotivované výbuchy agresivity, podráždenosti, slabosti.

Stáva sa to v dôsledku epilepsie, traumatického poranenia mozgu a iných ochorení mozgu. Zvyčajne zobrazené medikamentózna liečba a podporná psychoterapia pre dieťa a rodinu. Pretože takéto deti treba držať, obmedzovať a chrániť.

2. Endogénne duševné poruchy.

Agresívne a najmä protestné správanie sa často spája s poruchou pozornosti a hyperaktivitou. Takéto deti zvyčajne prejavujú nepriateľské a protestné reakcie na zákazy, obmedzenia správania a zbavenie sa zábavy.

Pri schizofrénii a autizme môže byť súčasťou psychotického procesu agresívne správanie. Alebo môže ísť o paradoxnú reakciu na požiadavky pedagógov.

Diferenciálna diagnóza psychiatra môže poskytnúť pohľad na to, ktoré lieky použiť na biologickú liečbu. Ale o tom, aké ciele bude psychoterapia alebo rodinná psychoterapia takýchto detí sledovať, rozhoduje lekársky psychológ.

3. Pedagogické zanedbávanie na pozadí asociálnej osobnosti.

Takýto dôvod môže byť častou príčinou agresivity u detí a dospievajúcich z dysfunkčných rodín.

V psychológii sú to najťažší pacienti, ktorí reagujú iba na silu. A tvoria hlavný kontingent väzníc a psychiatrických liečební.

Ale na druhej strane, ak vidíme pedagogické zanedbávanie na pozadí iných typov osobnosti, potom je celkom ľahké psychologická, pedagogická náprava. A ak takéto deti dostanú dostatočne jasné podmienky na vývoj, potom ľahko vyrastú z nepriaznivých podmienok prostredia.

4. Situačná reaktívna agresia.

Vzniká ako výrazná hypertrofovaná reakcia na vonkajší podnet a ostatnými je vnímaná ako neadekvátna.

Stáva sa to pri nadmerných požiadavkách dospelých, často negatívne správanie zosilnie na pozadí rodinnej neistoty a napätia.

Toto sa často stáva u dospievajúcich na pozadí akútnej osobnostnej krízy.

Jedným z dôvodov agresivity dieťaťa je správanie rodičov. Napríklad:

Otec trpí duševnou chorobou, kruto sa správa k deťom. Matka otca ospravedlňuje, zakazuje sa s ním hádať a nesnaží sa ho liečiť. Dieťa sa v škole bije.

Otec pravidelne opúšťal rodinu a potom sa vrátil. Teraz každá služobná cesta vyvoláva v mojom synovi záchvaty hnevu.

Otec odišiel do iného mesta motivovaný tým, že chce začať nový biznis. Prešlo šesť mesiacov, rodina žije oddelene. Matka nechce ísť k nepracujúcemu manželovi, otec nechce ísť k rodine. Situácia zavesila. Dieťa v škôlke vyvoláva mená a bojuje.

Otec pije a bije matku. Zakaždým, keď sa matka vráti k otcovi, ospravedlňuje svoje správanie tým, že dieťa potrebuje otca. Agresivita dieťaťa smeruje k matke.

Deti žijúce v situácii napätia, neistoty, poníženia alebo násilia nedokážu rodičom otvorene prejaviť svoj strach, ktorý je primárnou emóciou, ale prejaviť hnev, agresivitu v škole či škôlke – ako sekundárnu emóciu generovanú strachom. Nikto nevidí strach a agresivita je viditeľná pre každého, a potom sa rodičia začnú obávať správania dieťaťa, pričom si neuvedomujú, že ho sami porodili.

Aby rodičia pomohli dieťaťu vyrovnať sa s agresívnym správaním, musia sa vyrovnať so svojimi strachmi a vzťahmi v manželskom páre. Agresivita dieťaťa opadne, ak pochopí, že žije v bezpečnej rodine.

Populárne články a knihy často zjednodušujú tému detskej agresivity natoľko, že agresivita vyzerá takmer ako zlozvyk. "Doma ho trhajú, tu je v záhrade a máva päsťami!" - zhrňte pri vchode učiteľky materských škôl, ktoré sa nevyznajú v detskej psychológii alebo babičky. V ordinácii psychológa môžu veci vyzerať úplne inak.

Prečo môže dieťa prejavovať agresívne správanie?

1. Ak dieťa vyrastá v agresívnom prostredí.

„Bol som bitý a budem biť jeho,“ je motto mnohých rodín, v ktorých vyrastajú agresívne deti. Existuje rodinný scenár, ktorý zahŕňa ponižovanie a zastrašovanie dieťaťa. Ako viete, ponížený - bude sa ponižovať, bitý - bude biť sám seba.

V tomto prípade je potrebná systémová pomoc – práca s celou rodinou, vysvetlenie, k čomu môže viesť agresia ako zaužívaná reakcia na akúkoľvek ťažkú ​​situáciu. Ideálne individuálne nápravná práca s násilným rodičom. A paralelne - učiť dieťa formám správania v ťažkých sociálnych situáciách.

Rodinná agresia môže byť nielen otvorená, fyzická, ale aj skrytá, emocionálna. Deti, ktoré sú zosmiešňované, ironické, môžu prejavovať aj fyzickú agresivitu v prostredí rovesníkov. Pre dieťa do 7-10 rokov je ťažké reagovať na emocionálnu agresiu podobným spôsobom, takže je fyzicky vybité.

V tomto prípade je potrebné spolupracovať aj s rodinou. Rodičia musia pochopiť, že emocionálna agresia je tiež agresia, na ktorú dieťa určite zareaguje doma alebo mimo domova.

Agresívne prostredie môže byť nielen rodičovské, ale aj detské. Musela som pracovať s deťmi, ktoré vyrastali v takých podmienkach, že veľa času trávili v detských firmách (ubytovne, dvory, kde deti od malička trávia veľa času na ulici, s rovesníkmi alebo v spoločnosti rôznych vek). V takýchto spoločnostiach deti často kopírujú správanie vedúceho, často nie práve najpozitívnejšie.

Pomoc pre dieťa môže byť po prvé, že dospelí budú venovať pozornosť deťom, pomôžu im organizovať hry, riešiť konflikty bez bitiek. Po druhé, výcvik v takých formách správania, ktoré nezahŕňajú bitky.

Agresívne sledovanie televízie by som zaradil medzi agresívne prostredie. V tých rodinách, kde rodičia pozerajú filmy, ktoré obsahujú scény násilia, považujú deti za úplne prijateľnú formu správania aj agresivitu. Rodičia môžu byť zároveň milí a vychovaní ľudia.

2. Ak dieťa vyrastá v chladnom prostredí, ktoré neuspokojuje jeho citové potreby.

Skutočne nie je nezvyčajné pozorovať agresívne deti v rodinách, kde sú rodičia, a často len jedna matka, natoľko zaujatí sami sebou, že dieťa zostáva v psychickej izolácii. Nehrajú sa s ním, nechodia, nespievajú pesničky, ale on to tak veľmi potrebuje! A táto vnútorná porucha, prázdnota sa často pretaví buď do blízkosti, apatie, alebo do autoagresívneho správania a najčastejšie do agresivity.

Takéto deti prejavujú agresivitu nielen v detský tím ale aj v rodine. Často matky berú deti k psychológovi so sťažnosťami, že môžu udrieť babičku alebo matku, alebo kopnúť do mačky. Takéto deti dokonca navonok vyzerajú nepokojne.

V prípade, že sa matka dokáže obrátiť „do tváre k dieťaťu“, agresívne formy správania často pomerne rýchlo vymiznú.

3. Ak má dieťa poruchy centrálneho nervového systému.

Ak máme do činenia s deťmi, potom nesmieme zabúdať, že agresivita môže byť príznakom poruchy centrálneho nervového systému. V tomto prípade je najlepšou pomocou dieťaťu včas kontaktovať psychiatra alebo neurológa.

Stojí to za to, ak:

• dieťa v boji prejavuje krutosť, „oči a pery zbelie“, „akoby prestalo vidieť a počuť“;
• zdá sa, že dieťa v sebe hromadí hnev a potom náhle „vybuchne“ kvôli maličkosti;
• dieťa prejavuje agresiu namierenú proti sebe – bije hlavu, hryzie, škrabe ruky.

Príčin agresivity detí môže byť veľa, niektoré sa dajú ľahko odstrániť, iné musia dlho a tvrdo pracovať. Ale každé dieťa, ktoré prejavuje verbálnu alebo fyzickú agresiu, potrebuje pomoc.

Agresivita detí je samostatný problém vývinová psychológia, deviantológia (náuka o deviantnom správaní) a súdna psychiatria.

Spektrum prejavov tohto fenoménu je skutočne dosť široké z klinického, behaviorálneho a sociálno-psychologického hľadiska. Agresívne prejavy detí sa teda môžu prejaviť v emocionálnych reakciách hnevu, nespokojnosti a znepokojenej neposlušnosti. A tiež sa môžu prejaviť krutým postojom k zvieratám a ľuďom spojeným s násilím, až po vraždu vrátane. Je zrejmé, že ide o extrémne formy sociálnej (sociopatia) a mentálnej (psychopatie) patológie.

Morálne defekty spojené s patologickým vývojom osobnosti sa nevyhnutne realizujú v antisociálnom, kriminálnom alebo inom deštruktívnom správaní adolescentov, často v kombinácii s rôznymi odchýlkami v iných oblastiach. K delikventnému (kriminálnemu) správaniu sa tak pripája chemická závislosť, promiskuita (promiskuita, často s perverziami) a iné odchýlky.

Pre deti mladší vek pri normálnom vývoji sú charakteristické menej deštruktívne formy agresívneho prejavu. Väčšinou ide o emocionálne výbuchy hnevu a nespokojnosti voči vlastným súrodencom a rovesníkom. Môže ísť o formu neposlušnosti voči starším, najmä rodičom.

Pre pochopenie pôvodu agresivity u detí je potrebné mať na pamäti, že ide o vrodenú biopsychologickú vlastnosť každého človeka. A výnimkou nie je ani dieťa, čiže agresivite sa úplne vyhnúť nedá (a nie je to potrebné).

Obidve extrémne, deštruktívne formy agresie a jej „normálne“ prejavy závisia od 2 hlavných faktorov:

1. schopnosť samoregulácie v správaní a emocionálnej reakcii (v rámci vekových noriem);
2. prítomnosť patologických vzťahov v rodine spojených s násilím a nemorálnosťou v správaní starších.

Patologické formy agresie sú vždy spojené s už rozvinutou (alebo vznikajúcou) morálnou a klinickou a psychologickou patológiou. Som si istý morálny aspekt je nepochybne rozhodujúca. Agresivita detí spojená s afektmi nenávisti, zúrivosti, pomsty, bez ohľadu na „neškodnosť“ prejavov, sa vzťahuje na deštruktívne prejavy osobnosti. Jeho pôvod nie je vždy zrejmý, pretože existuje rodinná podmienenosť a psychologické črty rodičov (vrátane latentnej a zjavnej patológie), ako aj biologický základ (tzv. biologická výstelka - pôda pre rozvoj abnormalít správania; tieto stavy zahŕňajú minimálnu patológiu centrálneho nervového systému, akékoľvek komplikácie individuálneho psychického vývoja, napríklad mentálna retardácia).

Na záver prehľadu tejto témy treba poznamenať, že agresivita ako jav v deštruktívnom prejave u detí je takmer vždy znakom patocharakterológie, počiatkom psychopatizácie osobnosti. Príklad rodičovských vzťahov a črty citového kontaktu sa spolu s charakteristickými chybami výchovy stávajú kľúčovými faktormi rozvoja tohto fenoménu.

V ranom veku sú dojčatá schopné určiť príčinnú súvislosť medzi dvoma objektmi. Preto je žiaduce stať sa rodičmi, keď vaše ego nadobudne schopnosť odolávať dlhotrvajúcemu nepríjemnému stresu a rozvíjať sa týmto spôsobom pri zachovaní požiadaviek spoločnosti. Keď jasnosť prichádza do porozumenia a pochybností o sebe.

Ak je vzťah naplnený nehou, potešením - dajú vašim deťom pocit bezpečia a želania, urobia ich zdravými fyzicky a duchovne. Neodmysliteľný základ, pocit bezpečia, je zároveň najskorším a najnevyhnutnejším predpokladom samostatnej existencie dieťaťa v budúcnosti. Každé dieťa vníma svoj svet ako skutočný; napriek tomu je tento svet symbolický. Je dôležité uvažovať o prejavoch dieťaťa symbolicky a nie racionalisticky interpretovať z hľadiska vedomia dospelých. Napríklad dieťa vyjadruje túžbu mať, vlastniť predmety sveta, ako aj túžbu ich jesť, čo by rodičia nemali interpretovať ako agresívny čin.

Ak je primárny vzťah skôr negatívny, charakterizovaný nedostatkom lásky, sprevádzaný veľkou úzkosťou, vyvolávajúcou agresívne reakcie, sú tým najhorším možným základom pre vývoj, nebezpečným. Prostredníctvom emocionálne uspokojivých skúseností s dôverou a spoľahlivosťou od rodičov dieťa získa schopnosť znášať nepohodlie, meniť pohodlie za nepohodlie, keď si to okolnosti vyžadujú. Keď si všimnete, že dieťa sa nedokáže vyrovnať so svojimi vlastnými pocitmi, pravdepodobnosť, že je dieťa zavalené rodičovskými komplexmi, je veľmi vysoká.

V mojej praxi sa vyskytli prípady, keď to boli práve deti, ktoré svojim správaním „nabádali“ rodičov na potrebu prísť na terapiu.

Pre agresívne dieťa je dôležité, aby bolo prijaté.

Hodnota vzťahu druhého človeka je obrovská v živote každého človeka, nielen dieťaťa. Ale práve vtedy, keď rodičia a učitelia mali neľahkú úlohu takéhoto predškoláka či školáka vychovať a vychovať, výrazne narastá dôležitosť prijať ho takého, aký je. Úspech alebo neúspech všetkých prijatých opatrení bude v skutočnosti závisieť od toho, či dospelý prejde testom dieťaťa, vyjadreným v negatívnych reakciách správania voči nemu. Preto by sa v žiadnom prípade nemalo odpovedať útokom za útok, zub za zub, urážkou za urážku, krikom za krik, vo všeobecnosti obojstrannou agresiou voči takémuto dieťaťu. Toto je základné pravidlo efektívnej interakcie s ním.

Detská agresivita je bežný jav. Niekedy rodičia nevedia, čo spôsobilo jej vzhľad. Nemali by ste sa však čudovať. Väčšinu príčin, prečo dieťa vyrastá agresívne, nájdeme v samotnej spoločnosti. Vezmite si len videohry a televíziu: všade okolo násilie, bitky a lúpeže.

2. Rodičia, ak nechcú, aby ich deti boli bitkármi a tyranmi, musia sami ovládať svoje agresívne pudy.

3. V žiadnom prípade by ste nemali potláčať prejavy agresivity u dieťaťa, inak potlačené agresívne impulzy môžu spôsobiť vážnu ujmu na jeho zdraví. Naučte ho prejavovať svoje nepriateľské pocity spoločensky prijateľným spôsobom: slovom alebo kresbou, modelovaním alebo hračkami, alebo činmi, ktoré sú pre ostatných neškodné, v športe. Preloženie pocitov dieťaťa z činov do slov mu umožní vedieť, že sa o nich dá povedať, a nie nevyhnutne okamžite dané do očí. Taktiež si dieťa postupne osvojí reč svojich pocitov a bude pre neho jednoduchšie povedať vám, že je urazené, naštvané, nahnevané atď., a nesnažiť sa upútať vašu pozornosť svojim hrozným správaním.

4. Ak je dieťa nezbedné, nahnevané, kričí, vrhá sa na vás päsťami – objímte ho, pritlačte k sebe. Postupne sa upokojí, spamätá sa. Časom mu bude trvať čoraz menej času, kým sa upokojí. Okrem toho takéto objatia plnia niekoľko dôležitých funkcií: pre dieťa to znamená, že dokážete odolať jeho agresii, a preto môže byť jeho agresivita obmedzená a nezničí to, čo miluje; obmedzovaciu schopnosť si dieťa postupne osvojuje a vie si ju urobiť vnútornou a tak samo ovládať svoju agresivitu. Neskôr, keď sa upokojí, môžete sa s ním porozprávať o jeho pocitoch. Ale v žiadnom prípade by ste v takomto rozhovore nemali čítať moralizovanie, len

5. Aby dieťa nevyrastalo agresívne, rešpektujte osobnosť svojho dieťaťa, zvážte jeho názor, berte jeho pocity vážne. Dajte dieťaťu dostatok slobody a nezávislosti, za ktorú bude dieťa zodpovedné. Zároveň mu ukážte, že v prípade potreby, ak sa sám opýta, ste pripravení poradiť alebo pomôcť. Dieťa by malo mať svoje vlastné územie, svoju vlastnú stránku života, vstup do ktorého je dospelým povolený len s jeho súhlasom. Niektorí rodičia sa domnievajú, že ich deti by pred nimi nemali mať žiadne tajomstvá, sa považuje za chybné. Je neprípustné prehrabávať sa v jeho veciach, čítať listy, odpočúvať telefonické rozhovory, špehovať! Ak vám dieťa dôveruje, vidí vás ako staršieho kamaráta a kamaráta, samo vám o všetkom povie, požiada o radu, ak to považuje za potrebné.

6. Ukážte svojmu dieťaťu maximálnu neúčinnosť agresívneho správania. Vysvetlite mu, že aj keď najprv dosiahne výhody pre seba, napríklad zoberie inému dieťaťu hračku, ktorú má rád, neskôr sa s ním už žiadne z detí nebude chcieť hrať a zostane v nádhernej izolácii. Je nepravdepodobné, že ho takáto vyhliadka zvedie. Povedzte nám aj o takých negatívnych dôsledkoch agresívneho správania, ako je nevyhnutnosť trestu, návrat zla atď.

7. Je potrebné poskytnúť dieťaťu príležitosť na emocionálne uvoľnenie v hre, športe atď. Na zmiernenie stresu si môžete zaobstarať špeciálny „nahnevaný vankúš“. Ak sa dieťa cíti podráždené, môže tento vankúš poraziť.

8. Tiež je veľmi dôležité ujasniť si a stanoviť hranice. Tu je potrebná dôslednosť: jeden a ten istý čin dieťaťa by sa nemal hodnotiť rozdielne v závislosti od jeho nálady. Systém obmedzení a zákazov musí byť jasný a stabilný, od toho závisí stabilita vnútorného života dieťaťa.

9. Na niektoré dôležité udalosti v živote dieťaťa je lepšie pripraviť sa vopred. Ak musíte prvýkrát navštíviť lekára, materskú školu, snažte sa predvídať všetky možné nuansy, berúc do úvahy schopnosti a vlastnosti dieťaťa.

S detskou agresivitou sa dá bojovať a okrem toho sa jej dá úplne zabrániť, ak ste pozorní k dieťaťu, jeho pocitom a túžbam. Psychologička Inga Voitko poradila, ako na to efektívne, nech vo vašej rodine nie sú žiadne problémy!

Agresivita správania päťročného dieťaťa sa prejavuje v tom, že sa začína lámať, ničiť predmety, ktoré mu prídu do cesty, urážať svoje okolie, pričom často nemá nič spoločné s jeho urážkami. Rodičia väčšinou nevedia nájsť vysvetlenie pre takéto činy svojich detí. Vždy sa nájde dôvod, ktorý dieťa vyprovokuje k agresívnemu správaniu. A zistiť to je spoločnou úlohou rodičov, učiteľov a psychológov.

Agresívne dieťa vo veku 5 rokov môže byť hysterické alebo manipulatívne

Ak je v kolektíve takýto tyran-baby, potom je pohoda v detskom kolektíve ohrozená.

Agresívne správanie päťročných detí sa prejavuje tým, že strácajú kontrolu, hádajú sa so staršími, správajú sa hrubo a bezohľadne k rovesníkom. Takéto dieťa si svoje chyby nikdy neprizná, určite sa ospravedlní a vinu presunie na iné deti.

Črty ako pomstychtivosť, závisť, ostražitosť a podozrievavosť sú charakteristické pre deti náchylné k agresivite.

Stanovenie agresivity u detí až školského veku

Ak pozorujete správanie päťročného tyrana, môžete si všimnúť nasledujúce príznaky:

• dieťa sa neustále pokúša šikanovať, tlačiť alebo nazývať iné deti;
• rád niečo rozbije alebo zničí;
• neustále sa snaží provokovať druhých, hnevá pedagógov, rodičov či rovesníkov, aby získal vzájomnú agresivitu;
• zámerne neplní požiadavky dospelých, napríklad si nechodí umývať ruky, neupratuje hračky, aby ho pokarhal. Navyše, keď dostane poznámku, môže sa rozplakať, takže ho začnú ľutovať. Takto môže agresívne dieťa „vyjsť“ z vnútorného napätia a úzkosti.

Agresívne deti často začínajú bitky

Dôvodom agresívneho správania dieťaťa v tomto veku môže byť situácia v rodine, temperament, sociálno-biologické dôvody, veková zložka a dokonca aj „osobné“ okolnosti. Ku každému dieťaťu treba pristupovať individuálne. Ale stále je možné systematizovať dôvody.

Nesvornosť v rodine je jednou z vážnych príčin, ktoré u dieťaťa vo veku 5 rokov vyvolávajú hnev. Časté hádky, rodinné konania vyvolávajú hnev dieťaťa. Rodinné vzťahy premieta do okolia.

Príčinou agresivity sú hádky rodičov

Ľahostajnosť zo strany príbuzných je ďalším dôvodom agresívneho správania dieťaťa. V atmosfére ľahostajnosti sa nevytvorí citové spojenie medzi dieťaťom a rodičmi. V piatich rokoch deti takéto spojenie veľmi potrebujú.

Nedostatok úcty k dieťaťu. V dôsledku toho si dieťa nie je isté, začína sa zakomplexovať a presadzovať sa.

Všetky tieto pocity sú spravidla vyjadrené v prejave hnevu voči ostatným a sebe.

K prejavom agresivity vedie aj prílišná kontrola alebo jej nedostatok.

Rodinné dôvody agresivity

Osobné dôvody, ktoré spôsobujú agresiu, spočívajú v nestabilite a nestabilite psycho emočný stav dieťa. Najbežnejšie sú nasledujúce:

Určité situácie môžu u detí vyvolať agresivitu. Dieťa je napríklad príliš unavené, je zahltené dojmami z toho, čo videlo alebo počulo, len sa zle vyspalo. To všetko môže vyústiť do záblesku hnevu.

Problémy s učením môžu spôsobiť prudké výbuchy

Niekedy môžu niektoré potraviny spôsobiť agresiu. Môže sa napríklad znížiť hladina cholesterolu v krvi, v dôsledku čoho sa zvýši agresivita (je to vedou oficiálne dokázaný fakt).

Alebo napríklad kvôli nadmernej konzumácii čokolády môže dieťa zažívať výbuchy hnevu.

Príčinou hnevu detí sa môžu stať aj podmienky prostredia. Silný hluk, vibrácie, dusno alebo pobyt v stiesnenej miestnosti môžu dieťa podráždiť.

Množstvo čokolády a agresivita u detí sú vzájomne prepojené

Zistilo sa, že deti, ktoré trvale žijú v oblastiach rušných diaľnic, v blízkosti železnice, sú oveľa podráždenejšie ako tie, ktoré žijú v obytných štvrtiach.

Typ temperamentu ovplyvňuje aj prejavy agresivity. Je tu jedna nuansa - nie je možné opraviť temperament. Keď však poznáte znaky každého typu temperamentu, môžete napraviť správanie dieťaťa.

Je bežné, že melancholické dieťa zažíva stres z účasti v súťaži, z rôznych noviniek. Tieto stavy vyvolávajú pocit hnevu, ale emócie sa prejavujú pasívne.

Predpokladá sa, že internet a počítačové hry prispievajú k vzniku agresie.

U flegmatikov sa prejavuje aj agresivita, dalo by sa dokonca povedať, pokojne. Rovnováha nervového systému umožňuje majiteľom tohto typu temperamentu ovládať sa. Vonkajšie prejavy zúrivosti sú u takýchto detí veľmi zriedkavé.

Sangvinici majú tendenciu byť mierumilovní a nemajú sklon prejavovať agresiu voči iným deťom. Sangvinické dieťa je agresívne až vtedy, keď vyčerpalo všetky možnosti pokojného riešenia problémov.

Ale cholerici z detstva sú náchylní na záchvaty zúrivosti. Dieťa tohto psychotypu sa vyznačuje extrémnou nevyrovnanosťou, nervozitou a vznetlivosťou. Najčastejšie najprv vykonávajú akcie a potom premýšľajú o svojich akciách.

Známky agresivity vo veku piatich rokov sú oveľa častejšie u chlapcov ako u ich rovesníkov. Práve v tomto veku začína u detí gradácia podľa pohlavia. Dôležitú úlohu zohráva verejný stereotyp, že chlapec by mal byť silnejší, a teda bojovnejší ako dievča.

Príčiny agresivity iného plánu

Dôležité sú aj dôvody sociálneho plánu v tejto vekovej kategórii. Deti vo veku 5 rokov sú všímavé, učia sa hodnotovým systémom, ktoré sú akceptované v ich okolí.

Dieťa z rodiny, kde sa ľudia správajú v závislosti od ich postavenia a sociálneho postavenia, teda môže byť agresívne voči upratovačke, ale voči učiteľke bude zdržanlivé. Ak má rodina kult materiálneho blahobytu, potom vo veku 5 rokov bude dieťa považovať tieto hodnoty za samozrejmosť a nasmeruje svoju agresiu na tých, ktorí zarábajú málo, na deti, ktoré nemajú drahé hračky.

Zneužívanie detí môže viesť k agresii

Formy a ciele prejavov agresivity u päťročných detí

Agresivita detí piateho roku života môže byť vyjadrená fyzickou aj verbálnou formou. Navyše agresívne správanie môže mať buď mentálny základ, alebo emocionálny základ. Aký je dôvod agresivity päťročných detí? Čo chcú svojim vojnovým správaním dosiahnuť?

A ciele pre deti môžu byť nasledovné:

• vyjadrenie hnevu a nepriateľstva;
• pokus ukázať svoju nadradenosť;
• zastrašovať ostatných;
• akýmkoľvek spôsobom dosiahnuť to, čo chcete;
• pokus prekonať akýkoľvek strach.

Agresivita voči iným deťom je najčastejším prejavom

Moderní psychológovia rozlišujú 2 varianty prejavu agresie u detí tohto veku:

1. Ide o impulzívnu agresiu, ktorá sa pácha v hysterickom stave, prejavuje sa spontánne a je sprevádzaná veľmi vysokým emočným stresom.
2. Agresia je dravá, ktorá sa najčastejšie plánuje ako spôsob, ako získať to, čo chcete. Napríklad úmyselným rozbitím hračky dieťa agresívne vyčíňa, aby si kúpilo ďalšiu.

Psychológovia navyše poznamenávajú, že deti, ktoré sú rozvinutejšie vo veku 5 rokov, si vyberajú taktiku agresie podľa druhej možnosti. Zatiaľ čo menej vyvinuté deti sú náchylnejšie k impulzívnej agresii.

Správanie detí od 4 do 6 rokov sa vyznačuje prejavom hnevu voči rovesníkom. Deti v tomto období sa začínajú uvedomovať ako súčasť spoločnosti, takže majú rozpory a výčitky, skutočné aj pritiahnuté za vlasy. Práve tieto pocity nútia dieťa útočiť na ostatných.

Aké sú dôsledky agresívneho správania?

Ak sa päťročný tyran neustále snaží „šikanovať“ rovesníkov, je agresívny voči dospelým, zaobchádza so zvieratami zlomyseľne, je veľmi citlivý a dotykový, potom by sa takémuto správaniu mala venovať zvýšená pozornosť. Všetky tieto príznaky spolu môžu naznačovať predispozíciu k násilným činom.

Rodičia by mali svoje dieťa pozorne sledovať a ak sa záchvaty hnevu periodicky opakujú, je potrebné vyhľadať pomoc špecializovaných psychológov. Toto správanie je skutočne problém, ktorý treba riešiť.

Bitky v škôlke - dôsledky agresivity

Aké faktory môžu zvýšiť agresívne správanie päťročného dieťaťa

Učitelia, psychológovia a rodičia by mali byť veľmi opatrní, ak

• dieťa zažilo akékoľvek zneužívanie;
• pozoroval násilie v rodine alebo medzi inými;
• videl násilie v televízii;
• v rodine sú ľudia, ktorí užívajú alkohol alebo drogy;
• ak je rodina v štádiu zániku manželstva;
• v rodine, kde je len matka, rodičia nemajú prácu a sú slabo zabezpečení;
• strelné zbrane sú uložené v dome.

Rodičia by mali naučiť dieťa byť trpezlivým, vedieť zvládať emócie. Rodina by mala obmedzovať svoje dieťa pred negatívnymi vplyvmi prostredia. Ale je nemožné izolovať dieťa. Preto je potrebné s dieťaťom hovoriť, naučiť ho zvládať negatívne emócie.

Hodinové sledovanie televízie vedie k výbuchom nekontrolovanej agresivity

• Riziko zvýšenia úrovne agresivity u detí vo veku 5 rokov nastáva, ak má konkrétne dieťa narušené porozumenie s rovesníkmi, dieťa sa začína cítiť izolované. Výsledkom je zvýšená agresivita. Rodičia a učitelia by mali pomôcť dieťaťu zbaviť sa toho, pokúsiť sa dieťa pozitívne nastaviť a zmeniť jeho správanie.
• Agresívne správanie stimuluje ešte jeden faktor – sú to nedostatky vo výchove. Stáva sa, že rodičia jednoducho povzbudia hnev dieťaťa voči okolitému svetu.
• Podnetom k hnevu je aj depresia vyskytujúca sa u detí.
• Faktorom podnecujúcim agresivitu sú samozrejme aj odchýlky v duševnom vývoji. Ide o rôzne štáty hraničiace so schizofréniou a paranojou.
• Autistické a mentálne retardované deti sú tiež náchylné na agresívne útoky. Správanie takýchto detí môže byť agresívne v dôsledku sklamaní, odporu, neschopnosti vyrovnať sa s emóciami.
• Deštruktívne poruchy môžu tiež stimulovať agresívne správanie.

Aby ste zvládli agresívne správanie 5-ročného dieťaťa, musíte zistiť príčinu a stimulujúce faktory hnevu.

Rodičia tých detí, ktoré sú náchylné k agresii, sa musia naučiť ovládať správanie svojich detí. S dieťaťom treba nadviazať pozitívny kontakt, rodičia by ho mali pochváliť za dobré správanie.

o nebezpečenstve trestu

Vo veku 5 rokov nemôže byť dieťa fyzicky trestané. Takýto trest agresívne dieťa nezastaví, práve naopak, problém sa ešte zhorší. Ak sú potrestané deti, ktoré sú náchylné na agresiu, začnú častejšie chuligánsky, ale svoje činy skrývajú.

V tomto prípade môže byť psychika dieťaťa otrasená, bude mať túžbu po násilí. Deti s týmto správaním sú klasifikované ako vysoko rizikové skupiny. V dospelosti sú tieto deti ohrozené duševnými chorobami.

Psychológovia sa domnievajú, že častým problémom rodičov sú hádky detí so sestrami a bratmi. Ak sa dieťa takto správa k príbuzným, potom sa s neznámymi deťmi môže stať jednoducho nekontrolovateľným.

Úlohou rodičov je naučiť 5-ročné dieťa základom sociálneho správania a zručnostiam zvládania emócií.

Jednou z možností sú bojové umenia, kde sa dieťa naučí nielen základy sebaobrany, ale naučí sa aj správnemu správaniu.

Učitelia a rodičia by mali deťom jasne povedať, že všetky problémy sa dajú vyriešiť pokojne, naučiť sa posúdiť situáciu a ovládať svoje emócie.

Ako znížiť agresivitu dieťaťa pomocou herných aktivít

"Hračka v päste": Dajte dieťaťu úlohu, aby zavrelo oči. Nechajte ho vziať do ruky hračku alebo cukrík. Potom by malo dieťa silne zovrieť tento predmet v pästičke. Po niekoľkých sekundách musíte požiadať o otvorenie pera. Prekvapenie, ktoré dieťa vidí v dlani, bude príjemným prekvapením.

"Vrecúško hnevu": Doma musíte začať "vrecko hnevu." Do tejto tašky dieťa „vloží“ svoje agresívne emócie. Ak si vezmete obyčajnú guľu, ale namiesto toho, aby ste ju pumpovali vzduchom so zrnami alebo pieskom, objaví sa nádoba, kde sa skrývajú záporné body. Toto vrecko sa používa na zabránenie agresii.

"Tuh-tibi-doh." Ak sa dieťa začalo hnevať, mali by ste ho pozvať, aby sa prechádzal po miestnosti a povedal vetu: "Tuh-tibi-doh."

Slová by sa mali vyslovovať veľmi aktívne, s hnevom. Akonáhle sa dieťa stane vtipným, musíte prestať hovoriť tieto slová.

Keď vidíte, že správanie dieťaťa sa stáva agresívnym, je podráždené, potom ho pozvite, aby nakreslilo svoje pocity alebo ich formovalo z plastelíny alebo slaného cesta. V procese práce sa opýtajte dieťaťa na to, čo robí, aké pocity prežíva. Tieto akcie odvádzajú pozornosť od agresívnej nálady.

Spoločne s dieťaťom vytvorte malý vankúšik „na hnev.“ Hneď ako začne byť dieťa podráždené, požiadajte ho, aby nebolo nervózne, ale aby si jednoducho tĺklo rukami do vankúša. Hystéria postupne opadne.

Športovanie je spôsob, ako znížiť agresivitu

Dajte jasne najavo, že boj a útočenie na iných nie je riešením problémov. Ak je agresívny a nahnevaný, nikto sa s ním nebude kamarátiť.

Takže vo veku 5 rokov sa dieťa môže správať agresívne. Faktorom, ktoré vyvolávajú agresivitu, sa dá vyhnúť len veľmi ťažko. Rodičia by ale s pomocou pedagógov a psychológov mali urobiť všetko pre to, aby bolo dieťa čo najmenej podráždené.

Agresivita detí nie je bezdôvodná. Nezabudnite zistiť, prečo sa správanie dieťaťa prejavuje zlomyseľnosťou.

Možno sú dôvody v rodine, možno on sám má kvôli svojmu temperamentu sklony k takýmto prejavom hnevu, možno sa necíti dobre v kolektíve.

V každom prípade by rodičia a učitelia mali nájsť dôvody tohto správania 5-ročného dieťaťa a pomôcť mu zbaviť sa nadmernej agresivity.

Zdroj:
Agresívne správanie u 5-ročného dieťaťa
agresívne správanie 5-ročného dieťaťa
http://detki.guru/psihologiya-rebenka/agressivnoe-povedenie-5-let.html

Niekedy sa rodičia dieťaťa, ktoré začalo chodiť do školy alebo sa len chystá nastúpiť do prvého ročníka, stretávajú s problémom záchvatov agresivity u bábätka. Ako sa v tomto správať veková kríza a čo robiť, keď neposlúcha rodičov a učiteľov?

Agresivita u detí je negatívna reakcia na rôzne činy alebo komentáre iných.. Ak je dieťa nesprávne vychovávané, táto reakcia z dočasnej sa môže vyvinúť na trvalú a stať sa črtou jeho povahy.

Zdrojom agresívneho správania dieťaťa môžu byť somatické alebo mozgové choroby, ale aj nesprávna výchova. Ďalším dôvodom tohto správania môže byť veková kríza.

V tomto období sa deti začínajú realizovať ako žiaci a to je pre nich nová rola. To prispieva k vzniku novej psychickej kvality u dieťaťa – sebaúcty.

Pozrite si video o príčinách krízy u detí vo veku 7 rokov a metódach, ako ju prekonať:

Odteraz to už nie je malé dieťa, ale skutočný dospelý muž, ktorý sa snaží osamostatniť. Vo veku 6-7 rokov deti strácajú prirodzenú detinskosť, a tak sa schválne začínajú robiť grimasy a správať sa nerozumne. Dôvodom je, že deti začínajú oddeľovať vnútorné ja od vonkajšieho správania. Uvedomujú si, že ich správanie môže vyvolať reakcie ostatných. Neprirodzené správanie ukazuje, že ide len o detský experiment, aj keď kvôli takýmto skúsenostiam bábätka majú rodičia veľké obavy a obavy. okrem toho dieťa ťažko uspí alebo ho pošle umyť, objaví sa nezvyčajná reakcia:

• zanedbanie žiadostí;
• úvahy o tom, prečo to robiť;
• negácia;
• rozpory a spory.

Deti v tomto období očividne porušujú zákazy svojich rodičov. Kritizujú akékoľvek pravidlá, ktoré si sami nestanovili, snažia sa zaujať pozíciu dospelých. Existujúce princípy dieťa chápe ako detský obraz, ktorý treba prekonať.

Sú chvíle, keď deti začnú vydávať rôzne zvuky: kvákanie, bučanie, štebotanie a podobne. Toto môže byť len pokračovanie ich experimentov, ale tentoraz so zvukmi a slovami. Ak vaše dieťa nemá problémy s rečou, potom nie je dôvod na obavy. Ak existujú nejaké chyby alebo koktanie, mali by ste sa poradiť s lekárom.

• Vyjadrite súhlas s nezávislými činmi vášho dieťaťa, nechajte ho autonómne;
• Skúste sa stať poradcom, nie zákazom. Podpora v ťažkých časoch;
• Porozprávajte sa so svojím dieťaťom o témach pre dospelých;
• Zistite jeho myšlienky na tému záujmu, počúvajte ho, je to oveľa lepšie ako kritika;
• Nechajte dieťa vyjadriť svoj názor, a ak sa mýli, jemne ho opravte;
• Dovoľte si uznať jeho názory a súhlasiť - nič neohrozuje vašu autoritu a sebaúcta vášho potomka sa posilní;
• Dajte dieťaťu jasne najavo, že si ho vážite, rešpektujete a pochopte, že ak bude chýbať, budete vždy pri tom a poskytnete mu pomoc;
• Ukážte dieťaťu možnosť dosiahnuť cieľ. Chváľte ho za jeho úspech;
• Pokúste sa odpovedať na všetky otázky vášho dieťaťa. Aj keď sa otázky opakujú, trpezlivo opakujte odpoveď.

Na zníženie nestimulovanej agresivity dieťaťa pomôžu činy, ktoré mu ukážu, že existujú aj iné príležitosti na upútanie pozornosti a prejavenie sily. Aby ste vyzerali ako dospelí, nepotrebujete sa presadzovať na úkor tých slabších, ale keď ste podráždení, použite zlé slová. Na emočný výboj sa odporúčajú nasledujúce metódy:

1. Roztrhajte kúsky papiera, ktoré neustále potrebujete mať so sebou;
2. Hlasno kričte na špeciálnom mieste;
3. Choďte na šport, behajte a skáčte;
4. Bude užitočné vyradiť koberčeky a vankúše;
5. Precvičte si údery do boxovacieho vreca;
6. Veľmi pomáha hra s vodou (kontemplácia vody a jej obyvateľov v akváriách, rybolov, hádzanie kameňov do jazierka a pod.)

Rodičia musia byť počas záchvatov agresivity u dieťaťa pokojní a zdržanliví. Musíte sa pokúsiť pochopiť, ako sa vaše dieťa cíti. Najdôležitejšie je milovať a chápať svoje dieťa, dávať mu ho viac pozornosti a čas.

Bezpodmienečná láska je najlepší spôsob, ako sa vysporiadať s agresivitou. Mamičky a oteckovia svoje deti dobre poznajú a vedia predísť nečakaným výbuchom hnevu. Obmedzenie fyzickej agresie je jednoduchšie ako jej verbálny prejav. V momente, keď emócie stúpajú, keď dieťa našpúli pery, prižmúri oči alebo inak dáva najavo svoju nevôľu, mali by ste sa pokúsiť presmerovať jeho pozornosť na iný predmet, činnosť, alebo ju jednoducho podržať. Ak sa agresiu nepodarilo včas zastaviť, je potrebné dieťa presvedčiť, že to robiť nemá, je to veľmi zlé.

Okrem iného vo veku 7 rokov deti začínajú venovať pozornosť svojmu vzhľadu, oblečeniu. Snažia sa vyzerať ako dospelí. Dieťa prvýkrát kriticky hodnotí svoje správanie. V tomto období môže veľmi ľahko vzniknúť hanblivosť, dieťa nie vždy dokáže adekvátne posúdiť názory iných. Nesprávne posúdenie toho, čo sa deje, môže dieťa vystrašiť a spôsobiť, že sa bude báť upútať na seba pozornosť. Môže byť ťažké nadviazať kontakty. Ale niekedy sú deti prirodzene plaché.

Hanblivé dieťa je vnímavejšie, často mu ostatní nie sú schopní porozumieť. Mamičky a otcov vyzývame, aby častejšie zdôrazňovali dobré vlastnosti svojich detí. Preto musíte pestovať jeho sebavedomie. V žiadnom prípade sa na dieťa nehnevajte za jeho hanblivosť. Môže sa cítiť nejakým spôsobom defektný, odlišný od ostatných. To môže byť zlé pre formovanie jeho charakteru. V dospelosti si človek spomenie na svoju detskú zášť. Z neustálych výčitiek sa dieťa nestane odvážnym a rozhodným, ale dokáže sa z toho stiahnuť.

Tu sú tri jednoduché spôsoby, ako pomôcť vášmu dieťaťu:

1. Hlásiť, ako sa ľudia správajú.
2. Ukážte, ako sa ľudia cítia.
3. Nenavrhujte negativitu.

Dúfam, že som podstatu vysvetlil jasne, ak budú potrebné ďalšie vysvetlenia, som pripravený odpovedať na vaše otázky.

Názor doktora Komarovského na počínanie rodičov sa dozviete z nasledujúceho videa.

Zdroj:
Agresivita u 7-ročného dieťaťa: rady od psychológa
Každý vie o vekovej kríze 7 rokov, ale nie každý vie, ako sa v tomto období správne správať. Čo robíš, ak nepočúvaš? Existuje agresivita u 7-ročného dieťaťa? Súrne potrebujete radu od psychológa! Radi sa s vami podelíme o informácie o tomto probléme.
http://www.o-krohe.ru/psihologiya/agressiya-u-rebenka-7-let/

Agresivita u dieťaťa: zabráňte prechodu na zvyk

Agresivita u dieťaťa: zabráňte prechodu na zvyk

V prvom rade treba povedať, že agresivita a agresivita sú rôzne pojmy. Inými slovami, agresivita je aktívna forma vyjadrenia emócie hnevu, je to rýchla reakcia na nejaké „dráždidlo“, ktoré je pre dieťa negatívne, čo sa môže prejaviť poškodzovaním osoby alebo veci. Agresivita je zaužívané správanie, dalo by sa dokonca povedať, osobnostná črta.

Zvyčajne dieťa začne bojovať v situácii, keď nie je možné dosiahnuť jeho cieľ, potom to dosiahnu rôzne deti. rôzne cesty: niekto fňuká, niekto sa rozčuľuje, niekto nafúkaný, zatvára, takto „trestá“ dospelých. A niekto sa snaží brániť ich túžby päsťami.

Do jedného roku dieťa hlavne študuje svet. V druhom roku života sa aktivita dieťaťa zvyšuje. Teraz sa o neho ľudia viac zaujímajú. Dieťa už spravidla začína chodiť, zvyšujú sa možnosti prieskumných schopností. A preto sa agresivita prejavuje práve v oblasti učenia sa komunikácie a osvojovania si základných pravidiel správania.
Prejav agresivity dieťaťa v tomto veku je spojený s nedôslednosťou rodičov. Poučenie o pravidlách správania „v závislosti od nálady“ alebo súkromnosti, dovolenia čokoľvek, vedie k tomu, že dieťa si nevytvorí základné „nie“, a preto pri ich „náhle“ zareaguje prudko.
V tomto probléme dobre pomáha „sebavzdelávanie“ rodičov: oni sami dodržiavajú iba dve pravidlá:

1. Týchto „nerobí“ by malo byť málo (nie viac ako päť hlavných, z kategórie toho, čo je nebezpečné pre život a zdravie dieťaťa)
2. Tieto „nerobiť“ by sa mali robiť vždy, bez ohľadu na náladu rodičov.

Čo však robiť so zvyškom „nie“? - Nahraďte ich výrazom "má". Napríklad dieťa nadšene trhá stránky knihy, užíva si zvuk a svoje „možnosti transformovať predmety“ - podajte staré noviny a povedzte, že JE MOŽNÉ roztrhnúť.
Aby ste dosiahli správnu odpoveď na slovo „nie“, potrebujete trochu: trpezlivosť, dôslednosť dospelých (čokoľvek sa stane: čo otec zakáže, mama dovolí). Ako dieťa starne, „nie“ je nahradené inými, a to už bude menej bolestivé.

V troch-štyroch rokoch vzniká fenomén „prestupu“, ktorého podstatou je, že dieťa si v tomto veku netrúfa otvorene vyliať svoj hnev na matke a otcovi (predovšetkým preto, že sú dospelí a užívajú si skutočný autorita) a znáša hnev a agresivitu voči inému, oveľa neškodnejšiemu objektu.
Deti, ktoré sa v dospelosti nenaučia potláčať svoju agresivitu a komunikovať s ostatnými ústnou rečou, sa často menia na skutočných bojovníkov. Bojom môžu deti získať veci, ktoré chcú, no tým sa stanú vyvrheľmi v detskej spoločnosti a ostatné deti sa ich budú báť. Ak chcete urýchliť moment „dorastajúcej agresie“ (a pomôcť chrániť ostatné deti!), môžete použiť tipy, ktoré pomôžu vášmu dieťaťu zbaviť sa agresívnych návykov.

- verbálna a pohybová činnosť zameraná na ublíženie na zdraví, ľuďom, zvieratám, vonkajším predmetom. Na základe negatívnych emócií, túžby škodiť. Prejavuje sa neposlušnosťou, podráždenosťou, krutosťou, urážkami, ohováraním, vyhrážkami, odmietaním komunikácie, násilnými činmi (uhryznutia, údery). Diagnostikuje psychiater, psychológ. Štúdium prebieha metódou rozhovoru, pozorovania, využívajú sa dotazníky, dotazníky, projektívne testy. Liečba zahŕňa skupinovú, individuálnu psychoterapiu – výučbu spôsobov ovládania emócií, bezpečné vyjadrenie hnevu.

ICD-10

R45.6 F91

Všeobecné informácie

Agresívne správanie sa vyskytuje u detí všetkých vekových kategórií. Primárne slúži ako spôsob vyjadrenia negatívnych emócií - podráždenie, hnev, hnev. Pozorovaním výsledku takéhoto správania dieťa hodnotí jeho užitočnosť. Sekundárne prejavuje agresivitu s konkrétnym cieľom – získať hračky, jedlo, upútať pozornosť rodičov, dokázať silu, význam, podmaniť si ostatných. Čím častejšie sa dosiahne želanie, tým pevnejšie sa agresivita zafixuje v správaní a stane sa charakterovou vlastnosťou. Je ťažké určiť prevalenciu tohto javu, pretože každé dieťa počas svojho života prejavuje agresiu. U chlapcov sa vyskytuje skôr, je otvorená. U dievčat sa to prejavuje nepriamo.

Dôvody

Príčiny agresie sú rôzne - nahromadený emocionálny stres, neschopnosť vyjadriť odpor slovami, nedostatok pozornosti dospelých, túžba získať hračku niekoho iného, ​​ukázať silu rovesníkom. Deti často ubližujú iným alebo sebe, pretože sa cítia bezmocné, smutné, rozhorčené, ale nedokážu pochopiť svoj vlastný stav, nemajú komunikačné schopnosti na vyriešenie problému. Rozlišujú sa tieto skupiny príčin agresivity:

• Rodinné vzťahy. Formovanie agresie je uľahčené prejavom krutosti, násilia, neúcty, častých konfliktov v rodine, ľahostajnosti rodičov. Dieťa kopíruje správanie matky, otca – háda sa, vyvoláva bitky, otvorene prejavuje hnev, neposlušnosť s cieľom upútať pozornosť.
• Osobná charakteristika. Nestabilita emočného stavu sa prejavuje hnevom, podráždením. Prostredníctvom agresie sa prejavuje strach, únava, zlý zdravotný stav, kompenzujú sa pocity viny, nízke sebavedomie.
• Vlastnosti nervového systému. Deti s nevyrovnaným slabým typom centrálneho nervového systému sú náchylné k agresivite. Horšie znášajú stres, sú menej odolné voči účinkom fyzickej a psychickej nepohody.
• Sociálno-biologické faktory. Závažnosť agresivity je určená pohlavím dieťaťa, očakávaniami rolí, sociálnym postavením. Chlapcom je často vštepovaná myšlienka, že muž by mal vedieť bojovať, „brániť sa“.
• situačné faktory. Emocionálna labilita detstva sa prejavuje výbuchmi podráždenia, hnevu pri náhodnom vystavení vonkajším nepriaznivým udalostiam. Dieťa môže vyprovokovať zlá známka v škole, potreba robiť si domáce úlohy, fyzická nepohoda spôsobená hladom, únavný výlet.

Patogenéza

Fyziologickým základom agresivity detí je nerovnováha v procesoch excitácie-inhibície centrálneho nervového systému, funkčná nezrelosť jednotlivých mozgových štruktúr zodpovedných za kontrolu emócií a správania. Pri vystavení stimulu prevláda excitácia, proces inhibície je "oneskorený". Psychologickým základom agresivity detí je nízka schopnosť sebaregulácie, nedostatok rozvinutých komunikačných schopností, závislosť od dospelých, nestabilné sebavedomie. Detská agresivita je spôsob, ako zmierniť stres počas emočného, ​​duševného stresu, zlého zdravotného stavu. Účelové agresívne správanie je zamerané na získanie toho, čo chcete, na ochranu svojich vlastných záujmov.

Klasifikácia

Bolo vyvinutých mnoho klasifikácií agresívneho správania. Podľa smeru pôsobenia sa rozlišuje heteroagresia - spôsobenie škody iným a autoagresia - poškodzovanie seba. Podľa etiologického základu sa rozlišuje reaktívna agresia, ktorá sa vyskytuje ako reakcia na vonkajšie faktory a spontánna, motivovaná vnútornými impulzmi. Praktický význam má klasifikácia podľa formy prejavu:

• expresívna agresivita. Demonštračné metódy – intonácia, mimika, gestá, držanie tela. diagnosticky náročné. Agresívne činy dieťa neuznáva ani nepopiera.
• verbálna agresia. Realizuje sa cez slová – urážky, vyhrážky, nadávky. Najbežnejšia možnosť medzi školáčkami.
• fyzická agresia. Poškodenie je spôsobené použitím fyzickej sily. Táto forma je bežná u detí. nízky vek, školáci (chlapci).

Symptómy

Základné prejavy agresivity sa pozorujú u dojčiat do jedného roka. U detí vo veku 1-3 roky vznikajú konflikty v dôsledku privlastňovania si hračiek a iných osobných vecí. Deti hryzú, strkajú, bijú sa, hádžu predmety, pľujú, kričia. Pokusy rodičov zastaviť reakcie dieťaťa trestom situáciu ešte zhoršujú. U predškolákov sa fyzický prejav agresie pozoruje menej často, pretože reč sa aktívne rozvíja, zvláda sa jej komunikačná funkcia.

Rastie potreba komunikácie, no produktívnej interakcii bráni sebastrednosť, neschopnosť prijať pohľad niekoho iného, ​​objektívne posúdiť situáciu interakcie. Dochádza k nedorozumeniam, urážkam, ktoré vyvolávajú slovnú agresivitu – nadávky, urážky, vyhrážky. Mladší žiaci majú základnú úroveň sebaovládania, vedia potlačiť agresivitu ako prejav odporu, nevôle, strachu.

Zároveň ho aktívne využívajú na ochranu svojich záujmov a obhajobu svojho pohľadu. Začínajú sa určovať rodové charakteristiky agresivity. Chlapci konajú otvorene, používajú fyzickú silu - bojujú, zakopávajú, „klikajú“ na čelo. Dievčatá si vyberajú nepriame a verbálne metódy – výsmech, prezývky, klebety, ignorovanie, mlčanie. Obe pohlavia majú známky nízkeho sebavedomia a depresie.

V dospievaní dochádza k agresivite v dôsledku hormonálnych zmien a sprievodnej emočnej lability v tomto období, komplikácie sociálnych kontaktov. Je potrebné dokázať ich dôležitosť, silu, relevantnosť. Agresivita je buď potlačená, nahradená produktívnymi aktivitami, alebo má extrémne formy – chlapci a dievčatá sa bijú, zraňujú protivníkov, pokúšajú sa o samovraždu.

Komplikácie

V kvalitách osobnosti dieťaťa je zafixovaná častá agresivita, posilňovaná výchovou, nefunkčným rodinným prostredím. Komu dospievania charakteristické črty sa formujú na základe hnevu, zatrpknutosti, mrzutosti. Rozvíjajú sa akcentácie, psychopatia – poruchy osobnosti s prevahou agresivity. Zvyšuje sa riziko sociálnej neprispôsobivosti, deviantného správania a delikvencie. Pri autoagresii si deti ubližujú, pokúšajú sa o samovraždu.

Diagnostika

Diagnostika agresívneho správania u detí je relevantná pri nadmernej frekvencii a závažnosti prejavov. Rozhodnutie o konzultácii s psychiatrom, psychológom tvoria rodičia sami alebo po odporúčaní pedagógov. Základom diagnostického procesu je klinický rozhovor. Lekár počúva sťažnosti, zisťuje anamnézu, navyše študuje charakteristiky MATERSKÁ ŠKOLA, školy. Objektívna štúdia zahŕňa použitie špeciálnych psychodiagnostických metód:

• Dotazníky, pozorovanie. Rodičia a učitelia sú vyzvaní, aby odpovedali na množstvo otázok/výrokov o charakteristikách správania dieťaťa. Pozorovanie sa vykonáva podľa schémy, ktorá zahŕňa množstvo kritérií. Výsledky vám umožňujú určiť formu agresie, jej závažnosť, príčiny.
• osobnostné dotazníky. Používa sa na testovanie tínedžerov. Odhaľujú prítomnosť agresivity vo všeobecnej štruktúre osobnosti, spôsoby, ako ju kompenzovať. Bežnými metódami sú Leonhard-Schmishek dotazník, patocharakterologický diagnostický dotazník (Lichko).
• Kresliace testy. Podľa znakov kresieb sa určuje závažnosť symptómov, príčin, nevedomých emócií. Používajú sa testy Neexistujúce zviera, Kaktus, Človek.
• interpretačné testy. Patria k projektívnym metódam, odhaľujú nevedomé, skryté zážitky dieťaťa. Vyšetrenie sa vykonáva pomocou Rosenzweigovho frustračného testu, Hand-testu (ručného testu).

Liečba agresívneho správania u detí

Pri ťažkej agresii je potrebná korekcia metódami psychoterapie. Užívanie liekov je opodstatnené, keď sú hnev, impulzivita, hnev príznakmi duševnej poruchy (psychopatia, akútna psychóza). Agresivitu nie je možné vyliečiť navždy, v určitých životných situáciách sa u dieťaťa objaví. Úlohou psychológov, psychoterapeutov je pomáhať riešiť osobné problémy, učiť adekvátne spôsoby vyjadrovania pocitov, riešenia konfliktných situácií. Bežné metódy korekcie zahŕňajú:

• . Prezentované expresnými metódami bezpečného prejavu agresie. Dieťa je pozvané, aby vyhodilo hnev, podráždenie, hnev bez toho, aby ublížilo ostatným. Využívajú sa hry s loptou, sypké materiály, voda, „listy hnevu“.
• Komunikačné tréningy. Skupinová práca umožňuje dieťaťu rozvíjať efektívne komunikačné stratégie, spôsoby vyjadrovania emócií, obhajovanie svojej pozície bez ubližovania druhým. Deti dostávajú spätnú väzbu (reakciu účastníkov), analyzujú úspechy, chyby s psychoterapeutom.
• Relaxačné kurzy. Sú zamerané na zníženie úzkosti, emočného napätia – faktorov, ktoré zvyšujú riziko prepuknutia agresivity. Deti sa učia obnoviť hlboké dýchanie, dosiahnuť svalovú relaxáciu, prepínať pozornosť.

Prognóza a prevencia

Agresívne správanie detí je úspešne korigované spoločným úsilím rodičov, učiteľov a psychológov. Prognóza je vo väčšine prípadov priaznivá. Aby sa predišlo upevňovaniu agresivity ako preferovaného spôsobu interakcie, je potrebné dodržiavať harmonický výchovný štýl, demonštrovať spôsoby riešenia konfliktov pokojným spôsobom, správať sa k dieťaťu s rešpektom a umožniť prejavenie hnevu bezpečným spôsobom. . Nezameriavajte sa na menšie agresívne akcie. Pri diskusii o prejavoch agresivity je dôležité hovoriť o činoch, ale nie o osobných kvalitách („konali ste kruto“ a nie „ste krutí“).

Byť rodičom je najťažšia a zároveň najkrajšia práca na zemi. Predstavy o tom, ako by sa mali deti správať, sa nie vždy zhodujú s realitou. Niekedy môže správanie detí skutočne "nepokojiť", ale rodičia by nemali zúfať, vždy sa môžete pokúsiť nájsť správna cesta priateľstvo s vaším dieťaťom.

Tento článok je pre milujúcich a zodpovedných rodičov, ktorí chcú pochopiť dôvody konania svojich detí a pochopiť ich. Tipy tu nájdu rodičia, ktorých deti vo veku základnej školy trpia návalmi agresivity.

Vývin dieťaťa prebieha skokovo a je sprevádzaný cyklicky sa opakujúcimi krízami. Vek 6-7 rokov je pre dieťa sám o sebe dosť ťažký, pretože počas tohto obdobia dochádza k vonkajším zmenám (dieťa je natiahnuté do výšky, menia sa mu zuby) a k významným vnútorným zmenám. Teraz rodičia už nie sú bábätkom, ale malým dospelým - jeho vzhľad stráca plnosť a guľatosť charakteristickú pre mladšie deti a v správaní sa prejavuje nezávislosť. Ako všetky zmeny, ani tieto však nie sú jednoduché, odvrátenou stranou mince je neposlušnosť až hrubosť voči rodičom.

Vo veku 6-7 rokov dieťa stráca detskú spontánnosť. Vidno, že sa správa zámerne smiešne, šaškuje. Samozrejme, deti sa niekedy tvária aj predtým, ale v tomto veku bifľovanie sprevádza správanie dieťaťa neustále. Deje sa tak preto, lebo v tomto veku dieťa po prvýkrát oddeľuje svoje vnútro od vonkajšieho správania. Začína si uvedomovať, že jeho činy môžu ostatným niečo povedať a vyvolať odozvu. Úprimná umelosť správania je daná skutočnosťou, že dieťa neustále experimentuje, ako keby kontrolovalo: „Čo sa stane, keď to urobím?

Takéto experimenty často stoja rodičov stratu značného počtu nervových buniek. Navyše, ak dieťa ľahko súhlasilo s potrebnými rituálmi (ukladanie do postele, umývanie), teraz pokyny rodičov spôsobujú nezvyčajnú reakciu:

• ignorovanie žiadostí;
• dôvody, prečo by sa to nemalo robiť;
• odmietnutie;
• námietky a spory.

Dieťa v tomto veku má tendenciu robiť to, čo je zakázané, a spôsobí negatívnu reakciu rodičov. Dieťa sa snaží zaujať pre neho novú pozíciu ako dospelého a kriticky hodnotí všetky pravidlá, ktoré si nestanovilo. Pravidlá sú chápané ako súčasť obrazu dieťaťa, cez ktorý je potrebné prejsť.

Okrem toho sa v tomto období dieťa po prvýkrát začína zaujímať o to, ako vyzerá v očiach druhých. Začína sa zaujímať vzhľad, oblečenie, ktoré si vyberá, bojí sa, že nebude dostatočne zrelý. Teraz svoje činy vystavuje sebakritike. Napríklad, ak predtým dieťa nehralo dobre futbal, pokračovalo v hre napriek posmechu svojich rovesníkov, teraz to môže zastaviť, ak vidí, že mu to nejde.

Je zrejmé, že je to dosť ťažké obdobie pre dieťa aj jeho rodičov. Rodičia musia byť opatrní v slovách a skutkoch, pretože kríza 7 rokov je vynikajúcou pôdou pre rozvoj agresivity u dieťaťa. Agresia je vonkajším prejavom vnútorného hnevu. Môže sa prejaviť ako fyzicky (uhryznutie, udieranie, facky), tak aj verbálne (vyhrážky, krik). Ak sa dieťa neustále snaží o ničenie, chce otravovať, ubližovať rodičom a iným deťom, je to dôvod na návštevu detského psychológa. Článok poskytuje niekoľko tipov, ktoré pomôžu zabrániť výskytu agresívnych reakcií.

Príčinu je potrebné hľadať v rodine. Vo veku 7 rokov dieťa často nepočúva svojich rodičov, a ak sa rodičia v procese výchovy prejavujú bezuzdne, môže to spôsobiť agresívnu reakciu. Vždy by ste si mali pamätať: dieťa odráža správanie rodičov.

Mali by ste byť pozorní k zážitkom svojho dieťaťa, viac sa s ním rozprávať. Agresiu môže vyvolať aj vonkajšie prostredie (šikana rovesníkov, adaptácia na školu). Úlohou rodičov je zostať citliví a nepremeškať moment, keď dieťa potrebuje pomoc.

Rozvíjajúce, kreatívne a aktívne hry pomáhajú zbaviť sa negatívnych emócií. Mierna fyzická aktivita, návštevy bazéna sú účinné.

Väčšina hlavná rada rodičia: pamätajte, že každá kríza končí, nasleduje objavenie sa nových kvalít dospelých u dieťaťa, ale to, ako prechádza prechodné obdobie, zostane navždy v pamäti dieťaťa.