Informačná karta projektu „Etiketa pre najmenších. Stolová etiketa pre najmenších Cestujúci

POZDRAVY
Pozdrav bol prvou formou ľudskej komunikačnej kultúry. Ľudia v dávnych dobách, ktorí ešte nevedeli rozprávať, si pri stretnutí niečo mrmlali. Lovci mamutov sa očividne zdravili zdvihnutím oštepov alebo kamenných sekier. Žiaci sa poklonili svojim učiteľom. Takéto pozdravy (pozdravy gestami) existujú už od staroveku. Aj keď sa ľudia naučili hovoriť, stále používali gestá. Tu je to, čo je zaujímavé: pozdravné gestá medzi rôznymi národmi boli rôzne, hoci vyjadrovali to isté. Pozrime sa:

Tibeťania- pravou rukou zhoďte pokrývku hlavy, ľavú zahoďte za ucho a naklonením ukážte jazyk (na znak dobrej vôle).
japončina- Prekrížte si ruky na hrudi a sklonte hlavu.
hinduisti- úklon, pritiahnutie pravej ruky k čelu, potom k perám a k srdcu.
Keňanov- na znak vysokej úcty pľujú na protiidúceho, alebo najskôr na vlastnú ruku a potom im dovolia, aby sa jej dotkli.
Laponci, Kalmyci, ako aj niektoré kmene Nového Zélandu- trieť nos navzájom;
Eskimáci- trieť si nos a vyplazovať jazyk na všetky strany na znak úcty.
Zambézania- tlieskať rukami a ukloniť sa.
Obyvatelia z Tongo- zastaviť na diaľku, pokrútiť hlavami, dupnúť nohami a lusknúť prstami.
Arabi, Taliani, Hispánci- pri stretnutí sa dotýkajú rúk, pliec, oblečenia (Arabi si niekedy prekrížia ruky na hrudi).
Turkménska Vložili si ruky do rukávov rúcha.
Američania- s úsmevom potľapkaním po pleci.
Európanov- zdvihnú klobúk a uklonia sa (niekedy len mávnu rukou alebo ju zdvihnú na pozdrav).
Rusi- objatie a bozk na obe líca (niekedy aj trikrát).

LUKA
Osobitne treba spomenúť luk. Bol to najstarší spôsob pozdravu. Niektorí sa sklonili do pása, iní padli na kolená a dokonca si udreli čelo o zem, iní zdvihli ruky na čelo.

Napríklad medzi ruskými ľuďmi - luk - nemenná súčasť etikety. Človek, ktorý sklonil hlavu v úklone, sa zdalo, že sa snaží znížiť sám seba a tým zdôrazniť svoju úctu k inej osobe. Tento zvyk bol prevzatý od Grékov. Ale na rozdiel od iných národov, Rusi sklonili pravú ruku nadol a hlboko sa uklonili. Keď chceli veľkovojvodovi za niečo poďakovať, sklonili hlavy takmer k zemi. Pri vstupe do domu niekoho iného sa Rusi spravidla modlili k ikonám a trikrát sa uklonili od pása (Bohu, majstrom, všetkým dobrým ľuďom).

ZVYK „SLOŽIŤ KLOBÚK“
Zvyk zložiť si klobúk k nám patrí od nepamäti. Dokonca aj starí ľudia, ktorí si sňali prilbu - lebku, tak vyjadrili znak zmierenia. Otroci si pred svojimi pánmi zložili klobúky, aby ukázali svoju vyholenú hlavu a ukázali znamenie otroctva. A tiež sa verilo, že čím vyššie postavenie mali ľudia v spoločnosti, tým vyššie museli nosiť pokrývku hlavy. Verí sa tiež, že zvyk skladať si pokrývku hlavy pochádza z rytierskych turnajov. Ak sa súboj naťahoval alebo smeroval k remíze, jeden z rytierov zdvihol priezor na znak pokoja. Dal teda jasne najavo, že je pripravený rokovať o mieri.

Muži si teda sňali klobúk a postavili sa takpovediac „pod“ osobu, ktorej bolo toto gesto určené, na znak pokory a zmierenia, pripravenosti na rokovania, otvorenosti a dôvery a napokon úcty a rešpektu. (vrátane zosnulých). Muži si tiež zložili klobúky, keď prišli do kostola.

HANDSHAKE
Význam natiahnutia pravej ruky na podanie ruky je veľmi symbolický. Prišiel do nm skôr z rytierskych čias a znamenal ... absenciu zbrane v ruke. Mimochodom, starodávny je aj zvyk dávať si rukavice. Nebolo také ľahké potriasť rukou, ktorá sa vám podávala v železnej rytierskej rukavici. Tento zvyk sa zachoval dodnes a vyjadruje priateľskú povahu. Predtým bolo možné podať si ruku len so známymi, pretože dotykom (ako sa domnievali) sa mohla preniesť choroba alebo vyvolať poškodenie. A ak ste pozdravili cudzincov, potom v každom prípade v palčiakoch alebo rukaviciach. Čoskoro sa však etiketa zmenila: bolo predpísané (najmä pre mužov) bezpodmienečne podať ruku holou rukou - ako prejav úplnej dôvery.

SLOVNÉ POZDRAVY
Je veľmi zvedavé vedieť, akými slovami sa pozdravia. rôzne národy. Napríklad Peržania: „Buďte veselí!“ Starovekí Gréci: „Radujte sa!“ Arabi: „Pokoj vám!“ Starovekí Egypťania: „Dobre sa potíte?“ Židia: „Pokoj vám!“ Zulus: „Ja I vidíme sa!“, Indovia (Navahovia): „Všetko je v poriadku!“, Číňania: „Už si dnes jedol?“, Mongoli: „Je váš dobytok zdravý?“.

A ruský ľud v dávnych dobách mal pozdravy pri všetkých príležitostiach. Pozdrav, povedali:

Dokončenie zberu - S dvoma poliami zozbieranými, s tretím - zasiate.
Mlátičky - Sto za deň, tisíc za týždeň.
Dievčatku, ktoré naberá vodu - Čerstvé pre teba.
Žene dojiacej kravu - More pod kravou.
Jedenie a pitie - Čaj a cukor.

Zdvorilý človek v Rusku musel nielen odpovedať na pozdrav, ale pri každej príležitosti použiť aj vzorec etikety.

SLUŠNÉ SLOVÁ
Slovo "AHOJ" - znamená prianie dobra, zdravia. Toto slovo kedysi nebolo jednoduchou formou zdvorilosti, ale skutočným kúzlom. Rečník navyše veril, že sa jeho želanie splní.

Rovnaký sladké slová pozdravy - "DOBRÉ RÁNO", "DOBRÝ DEŇ", "DOBRÝ VEČER". Sú to priania blahobytu a pohody.

Existuje nádherné slovo „ĎAKUJEM“, ktorým sa ľudia navzájom (zo staroslovienskeho „ďakujem“) za niečo poďakujú. Mnoho ľudí vie, že toto slovo má aj náboženský význam, pretože pochádza z dvoch slov „Boh zachráň“ (to znamená „nech ťa Boh zachráni“). Toto je vďačnosť, úcta a želanie dobra, aby bolo všetko v poriadku s partnerom.

Zdvorilí ľudia často používajú slovo „PROSÍM“ na oslovenie, žiadosť alebo súhlas. Skladá sa z dvoch slov: možno sto. Je zvláštne, že medzi našimi dávnymi predkami slovo „možno“ znamenalo: „urob mi láskavosť“, „buď láskavý“. Ale slovo „sto“ bolo kedysi formou adresy, zvyčajne ako predpona mena. Napríklad: "Andrey - sto, mne snáď zajtra na meniny."

Pri odchode si ľudia hovorili – „Zbohom“, t.j. bolo to, ako keby z nich žiadali sňať vinu.

Dnes si pri odchode často hovoríme: „Dovidenia!“. To znamená, že sa čoskoro opäť uvidíme, uvidíme sa nabudúce.

Zaujímavé, však?

Kompletný kurz pravidiel etikety pre najmenších je obsiahnutý v príručke „CESTA SLUŠNOSTI“.

V civilizovanej spoločnosti sa človek nezaobíde bez uplatňovania pravidiel etikety. Preto by sa deti mali učiť od narodenia a demonštrovať ich osobným príkladom. Je to veľmi dôležité, pretože ak sa v rodine nebudú dodržiavať pravidlá slušného správania, potom nebude reálne dieťa učiť. Prečo malý rozmarný potrebuje etiketu? Verí sa, že správne vychované dieťa bude vedieť, ako sa správať v spoločnosti. Spoločnosť je škôlka, ihrisko, škola, poliklinika, všetko, čo dieťa v prvých rokoch svojho života navštívi. Základy etikety dostáva v rodine. Len čo začne chápať aspoň niečo, treba mu vysvetliť, „čo je dobré a čo zlé“. Požiadajte napríklad, aby ste zdvihli spadnutý prútik starej mamy a dali jej ho, alebo prineste starému otcovi noviny. Základné pravidlá etikety pre deti začínajú práve takýmito maličkosťami. Preto by matky, otcovia, staré mamy, starí otcovia, tety, strýkovia, starší bratia a sestry mali pomáhať deťom naučiť sa etiketu. V civilizovanom svete je problém etickej výchovy naliehavejší ako kedykoľvek predtým. Moderné deti čoraz menej premýšľajú o pravidlách slušného správania, pretože stále zaneprázdnení rodičia nemali čas sprostredkovať svojmu dieťaťu základy správneho a slušného správania, ktoré sú vlastné dobre vychovanému človeku. U kultivovaných a vzdelaných rodičov deti poznajú a uvádzajú do praxe pravidlá slušného správania: so staršími ľuďmi, rovesníkmi, cudzími ľuďmi, vychovávateľmi a učiteľmi; doma a na verejných miestach MATERSKÁ ŠKOLA, v škole, na klinike, v doprave atď.); preč; pri stole; v telefonickom rozhovore a pod.

Etiketa - všeobecne uznávané normy a pravidlá správania ľudí v spoločnosti. Takže prežil sám seba? Pri pohľade na spôsob komunikácie moderných dospievajúcich sa mnohí psychológovia pýtajú, či sa etiketa už v zásade nestala zastaranou. Okamžite sa však stiahnu do úzadia s tým, že bez toho nie je možné budovať normálne vzťahy, keďže dôjde k návratu (degradácii) do takmer primitívnych čias.

Druhy detskej etikety

Existuje mnoho druhov etikety. Pre deti však existuje menej druhov etikety ako pre dospelých.

Víkend – Vezmite deti na prechádzku

Na ulici, ako aj doma, aj na večierku by sa mali dodržiavať určité normy správania. Rodičia by mali venovať veľkú pozornosť tomu, aby sa ich dieťa na ulici správalo dobre.

Dieťa sa musí bezpodmienečne naučiť, že:

Odpadky by mali byť v koši, nie na zemi;

Je zakázané chodiť po trávnikoch;

Nemôžete ukazovať prstom na ľudí, poukazovať na ich nedostatky;

Aby ste sa vyhli kolíziám s okoloidúcimi pri chôdzi po chodníku, mali by ste sa držať na pravej strane;

V prípade zastavenia by ste mali ustúpiť, aby ste neprekážali okoloidúcim;

Je zakázané jesť na cestách, je lepšie zastaviť alebo sedieť na lavičke;

Pamätajte na pravidlá premávky;

Nemôžete opustiť miesto, kde rodičia žiadali čakať;

Nedávajte svoju adresu a telefónne číslo cudzím ľuďom;

S cudzími ľuďmi nemôžete nikam ísť.

Je dobré, keď má dieťa možnosť kultúrne sa rozvíjať. Preto by rodičia mali venovať pozornosť tejto problematike a aspoň občas vziať dieťa do divadiel, kín, múzeí, na výstavy a pod. Rodičia by sa zároveň mali vopred postarať o to, aby dieťa naučili slušnému správaniu.

Napríklad v divadle:

Mali by ste vyzerať upravene, je neprijateľné prísť v špinavom alebo roztrhanom oblečení;
Príďte skôr, aby ste mali čas na upratovanie. vrchné oblečenie odovzdať do šatníka;
Je potrebné zaujať miesto, najmä ak sa nachádza v strede radu, vopred, aby ste neskôr nemuseli rušiť zvyšok publika;
Mali by ste sa pohybovať pozdĺž radu na svoje miesto len tvárou k sediacim a ospravedlňovať sa za nepríjemnosti. Nezabudnite na slová vďačnosti;
Počas predstavenia je zakázané robiť hluk, zdieľať dojmy, telefonovať - to je možné počas prestávky;
Počas predstavenia je zakázané jesť a piť;
Počas predstavenia by ste mali sedieť pokojne, aby ste neprekážali tým, ktorí sedia vzadu.

Hosť - Na narodeniny priateľov

Je veľmi dôležité naučiť dieťa, ako prijímať hostí doma a ako sa správať u nich doma. Na tento účel stojí za to pamätať len na niekoľko jednoduchých pravidiel:

Nechoďte na návštevu bez pozvania, ale v prípade súrnej potreby o svojej návšteve sami informujte hostiteľov. Neočakávaní hostia takmer vždy prinášajú majiteľom úzkosť a problémy;
Nevolajte ani neklopajte na dvere - nie viac ako dvakrát;
Keď idete na návštevu, určite by ste si mali vziať so sebou darček alebo darček - je neslušné ísť na návštevu bez darčeka;
Na večierku by ste sa mali správať pokojne a zdržanlivo, je zakázané robiť hluk a behať;
Je zakázané dotýkať sa vecí majiteľov bez opýtania, pozerať sa do uzamknutých miestností, otvorených skriniek a pod.
Nedá sa dať zlá známka majiteľov domov, vrátane existujúceho neporiadku, zápachu atď.
V prípade pozvania k stolu by ste mali jesť opatrne;
Nemali by ste sa dlho zdržiavať;
Pred odchodom je nevyhnutné poďakovať hostiteľom za srdečné privítanie a občerstvenie;
Hostia by mali byť pozvaní vopred;
Je povinné venovať pozornosť každému hosťovi;
Predtým, ako hostia odídu, poďakujte sa im za návštevu.

DÔLEŽITÉ: Vštepiť dieťaťu dobré spôsoby, urobiť z neho slušného človeka, je možné len pre tých rodičov, ktorí sami dodržiavajú pravidlá etikety. Koniec koncov, úplne všetky deti sa najprv učiazase na osobných príkladoch dospelých.

Cestujúci - Na výlete, aspoň každý deň

Aby sa rodičia nečervenali kvôli krívajúcemu správaniu dieťaťa za stenami bytu, aj doma by ste mu mali povedať o pravidlách správania na verejných miestach. Osobitná pozornosť Chcem venovať pozornosť pravidlám etikety vo verejnej doprave:

Pred vstupom do transportu by ste mali nechať každého, kto z neho vystúpi;
Muži a chlapci by mali nechať ženy a dievčatá ísť pred nimi a až potom ísť do salónu verejná doprava;
Je zakázané tlačiť pasažierov lakťami a pohybovať sa hlbšie do kabíny, aby si uvoľnili miesto;
Mali by ste dať prednosť starším ľuďom, zdravotne postihnutým, tehotným ženám a cestujúcim s deťmi;
Pri vstupe do prepravy by ste si mali vyzliecť tašky a batohy, aby ste neprekážali ostatným cestujúcim;
Netlačte sa pri vchode, ak nie je potrebné vystúpiť na ďalšej zastávke;
Vo verejnej doprave je zakázané jesť, striasť špinu, kvapky dažďa, sneh z oblečenia;
V priestore pre cestujúcich je zakázané behať, nahlas rozprávať, špiniť sedadlá;
V kabíne MHD je zakázané pozorne skúmať ostatných cestujúcich;
Zvieratá by sa mali prepravovať v špeciálnych vreciach alebo klietkach a psy v náhubkoch;
V doprave by ste sa mali vopred pripraviť na výstup;
Na ulici treba stojace vozidlá obchádzať zozadu, iba električky - spredu

Reč – zdvorilo hovorte a poďakujte

Mladší školáci, rovnako ako predškoláci, by sa mali naučiť pravidlá komunikácie s ľuďmi, preto by im v prípade potreby mali pripomenúť pravidlá etikety reči uvedené v časti vyššie a posilniť ich. Existujú aj pravidlá komunikácie s ľuďmi, ktoré by mal dodržiavať úplne každý. Tieto pravidlá by sa mali deti učiť od raného detstva. Stále malé deti by mali vedieť, že:

Rodina – Rešpekt pochádza z rodiny

Pravidlá etikety by sa mali dodržiavať všade a výnimkou nie je ani rodina. Aj najmenšie bábätko by malo vedieť:

S rodičmi, starými rodičmi atď. by mal komunikovať s rešpektom, zdvorilo;
Nemôžete sa hádať s príbuznými, prisahať s nimi. Keď vstúpite do izby svojich rodičov, mali by ste zaklopať;
Je zakázané nadávať, bojovať s bratmi a sestrami, posmievať sa im;
Mali by ste dodržiavať všetky pravidlá a tradície stanovené priamo v rodine;

DÔLEŽITÉ: Najlepšie je naučiť dieťa pravidlám správania sa v rodine osobným príkladom. Vzorom pre dieťa je okrem rodičov aj jeho okolie, preto by ste si mali všímať, s kým vaše dieťa komunikuje.

Jedáleň – Šľachtu si treba vychovať

Od chvíle, keď dieťa začne jesť s dospelými, musí sa naučiť pravidlám správania pri stole. Nie je potrebné s skoré roky učiť príliš komplikované pravidlá správania pri stole: prečo potrebujete určitú vidličku alebo nejaký druh pohára. To všetko sa dieťa v prípade potreby naučí neskôr. Stačia základné pravidlá slušnosti. Základné pravidlá pre správanie dieťaťa pri stole sú, že je nemožné:

jesť, šampionovať, mlsať a žuť s otvorenými ústami;
pri jedení nepoužívajte obrúsok, olizujte si prsty;
napchať si ústa tvrdo;
sadnúť si za stôl, ak dieťa nie je umyté, neučesané, neupravené oblečené;
položte lakte na stôl;
vziať si jedlo rukami (hrabať sa);
vypľúvať jedlo
nakloniť sa a hojdať sa v kresle;
sedieť pri stole, leňošiť.

Potrebujete:

pred jedlom si umyte ruky;
začať jesť so všetkými spolu;
jesť ticho;
používať obrúsky;
ďakujem na konci jedla za chutné jedlo.

Telefón - Dobrý deň? Ahoj!

Rodičia by mali dieťaťu vysvetliť, že pri telefonickom rozhovore treba dodržiavať všetky pravidlá etikety reči. Spolu s týmito pravidlami možno telefonickej etikete pripísať nasledovné:

by sa mali zbytočne obmedzovať hovory od 21:00 do 08:00 a cez víkendy od 21:00 do 10:00;
Telefonický rozhovor by mal začať pozdravom a na konci rozhovoru by ste sa mali určite rozlúčiť;
Na miestach, kde pravidlá etikety nedovoľujú telefonovanie, by ste ho mali vypnúť;
Ak ste niekomu povedali, že zavoláte späť, určite by ste to mali urobiť;
Pravidlá etikety zakazujú odpovedať na telefónne hovory niekoho iného;
Ak ste vytočili nesprávne číslo, mali by ste sa ospravedlniť;
Pravidlá etikety neumožňujú hlasné telefonovanie na verejných miestach;
Je zakázané hrať sa s telefónom;
Všetky správy musia byť dobre napísané.

Školenie – Treba sa slušne učiť

Aj v škole platia určité pravidlá správania. Patria sem nasledujúce položky:

Rešpektujte učiteľov;
Do školy by ste mali prísť 10-15 minút pred začiatkom vyučovania;
Do školy by ste mali prísť pripravení – urobiť si všetky domáce úlohy, nezabudnúť na knihy a zošity, nezabudnúť si športovú uniformu;
Počas vyučovania je zakázané samostatne opustiť školu;
Počas vyučovania, ak potrebujete ísť von, mali by ste zdvihnúť ruku a požiadať učiteľa o povolenie;
Triedy je možné iba preskočiť dobrý dôvod;
Počas cvičenia vypnite zvuk mobilný telefón;
Na začiatku hodiny by ste mali pozdraviť stojaceho učiteľa;
Ak máte otázku alebo chcete odpovedať na položenú otázku, mali by ste zdvihnúť ruku a počkať, kým sa vám učiteľ bude venovať;
Udržujte poriadok na svojom pracovisku;
Počas lekcie je zakázané jesť;
Zvonček na konci hodiny je pre učiteľa. Mali by ste počkať, kým učiteľ skončí;
Počas prestávky je zakázané behať, kričať, nadávať, biť sa – narúšať poriadok v ŠK.

V akom veku by ste mali začať učiť etiketu?

Mnohí rodičia môžu byť prekvapení, keď sa dozvedia, že pravidlám etikety je potrebné učiť dieťa od narodenia. Dokonca aj veľmi malé dieťa sa môže ľahko začať učiť slušnému správaniu s pohľadom, intonáciou a určitými frázami. Mali by ste drobcovi zaželať napríklad dobrú chuť, poďakovať mu, ak vám podal hrkálku atď.

DÔLEŽITÉ: Už v nízky vek stojí za to pochváliť dieťa za dobré správanie, ako aj ukázať intonáciu hlasu, keď sa nechová celkom správne.

Od dvoch do štyroch rokov by rodičia mali začať aktívne učiť dieťa pravidlám etikety. Mali by ste mu povedať, ako má konať a ako nie, motivovať dieťa a nezabúdať na osobný príklad. Od štyroch do šiestich rokov by si dieťa malo uvedomiť potrebu učiť sa slušnému správaniu - pomôže mu to pri komunikácii s rovesníkmi a dospelými. Dôležitú úlohu vo vzdelávaní zohrávajú nielen rodičia, ale aj učitelia predškolských zariadení. Výučba etikety sa vykonáva aj v školách, ale v tomto veku by už dieťa malo mať v tejto veci určité znalosti.

Pravidlá slušného správania sú také pravidlá, s vedomím, že sa dieťa nedostane do nepríjemnej situácie, nebude pôsobiť neslušne či nevychovaný. Bez týchto pravidiel nemôžete robiť žiadnu činnosť. S výukou etikety dieťaťa treba začať čo najskôr a hlavne pozitívnym osobným príkladom. Rodičia sa nemusia púšťať do nerozumných rozhovorov a nudného moralizovania o pravidlách etikety. Psychológovia a skúsení učitelia tvrdia, že takéto formy výchovy deti len odvracajú od dodržiavania noriem etikety a prispievajú k rozvoju komplexu menejcennosti. Zoznámenie najmenších s pravidlami etikety je najlepšie začať formou hry. Napríklad s pomocou bábik alebo hračiek, ktoré dieťa miluje, môžete zahrať situáciu návštevy alebo divadla, telefonického rozhovoru, večere. Predpokladajme, že dieťa v úlohe pohostinného hostiteľa prijíma hostí alebo spolu so svojimi hračkárskymi kamarátmi ide na predstavenie do bábkové divadlo. K dobrému pochopeniu pravidiel etikety pomáhajú detské knihy, v ktorých sa na príklade postáv zrozumiteľných dieťaťu vysvetľujú pravidlá zdvorilosti a presnosti.

Základným pravidlom slušného správania je, aby dieťa pochopilo, aké dôležité je správať sa k druhým s rešpektom. Tento zákon je základom všetkých ostatných pravidiel slušnosti, pretože pravidlá etikety nie sú ničím iným ako dobrým zvykom rešpektovať ľudí v rôznych situáciách.

Naučte deti etiketu herné formy, môže byť formou účelovej komunikácie. existuje veľké množstvo materiály a lekcie, ktoré pomôžu rodičom aj učiteľom správne vybudovať konverzáciu a ľahko sprostredkovať deťom potrebné informácie.

Je potrebné pripomenúť, že rozhovor by mal byť:

Neúnavné pre deti, a preto nie dlho;
Emocionálne zafarbené, nie monotónne - deti by mali mať záujem;
Bilaterálne - deti by sa mali aktívne zúčastňovať rozhovoru;
Jasné a nezabudnuteľné - mali by ste použiť rôzne vizuálne príklady vo forme obrázkov, zvukových materiálov, video materiálov

DÔLEŽITÉ: Výučba pravidiel etikety formou rozhovoru je najvhodnejšia pre staršie deti do školského veku a školákov.

Keď má dieťa vo veku 4, 5, 6 rokov alebo školskom veku pred očami príklad rodičov, príbuzných a priateľov, ktorí majú dobré spôsoby a vedia sa správať, je to úžasné. Dieťa pochopí, že to tak má byť, vezme si príklad od ľudí okolo seba. Paralelne s tým by malo cieľavedome prebiehať aj nácvik etikety. Už v 1 roku je potrebné začať dieťa učiť pravidlám správania, pretože práve v tomto období sa prvýkrát „oddeľuje“ od matky a začína viesť aktívny život – samostatne chodiť a skúšať komunikovať s inými deťmi. V tomto veku môžu rodičia ovládať správanie dieťaťa pomocou intonácie, mimiky a gest, slov „môže“ alebo „nemožné“, chvály a výčitiek (ktoré sú opäť vyjadrené intonáciou hlasu). Vo veku približne dvoch rokov by už malo mať dieťa určité komunikačné schopnosti a dobré spôsoby, pretože v tomto veku s najväčšou pravdepodobnosťou pôjde do škôlky. Začne sa jeho socializácia. Vo veku 4-6 rokov, v predškolskom veku, by sa už dieťa malo vedome, cieľavedome a systematicky učiť pravidlám slušného správania a komunikácie. Rodičia a učitelia vystupujú ako učitelia predškolský. Dieťa musí pochopiť, že dobré spôsoby a dobré spôsoby sú jeho asistentmi pri vytváraní nových priateľov, komunikácii s rovesníkmi a dospelými. Výučba etikety predškolákov prebieha v hre. V škole sa nároky na dieťa zvyšujú. Je už samostatný a pri vedomí. Úspech v štúdiu do značnej miery závisí od schopnosti správať sa a komunikovať. dobrý vzťah mu od učiteľov, autorita medzi spolužiakmi. Dieťa už vie čítať, treba mu ponúknuť detské knihy o etikete.

Určite ste už viackrát počuli, že deti sú prázdne nádoby, čím ich rodičia naplnia, také budú. Všimli ste si, že deti, ktoré sa hrajú so svojimi hračkami, dokážu prerozprávať takmer všetko, o čom ste práve hovorili? Preto čistota reči dieťaťa priamo závisí od nás. Ak je naša reč čistá a gramotná, potom ju dieťa prirodzene absorbuje. Ak hovoríme pokojne, bez zvýšenia intonácie, dieťa tiež „nezapne“ hlasitosť. Reč je tichá, rýchla, hlasná, samozrejme, odkazuje na spôsob reči, ale hlavná vec je zdvorilá reč.

Galina Kodentsová
Informačná karta projektu "Etiketa pre najmenších"

Relevantnosť

V súčasnosti je pre úspešné nájdenie človeka v spoločnosti potrebné dodržiavať pravidlá správania a normy prijaté v spoločnosti.

V modernej materskej škole je dôležitým smerom formovanie predstáv detí predškolského veku o etických normách a pravidlách rečového správania.

Naša Materská škola má za sebou tematický týždeň. « Etiketa» , stal sa východiskom pri príprave tohto projektu.

Každému, aj sebe málo, dieťa potrebuje vštepiť normy etiketa. Etiketa je dôležitou súčasťou kultúry.

Úvod do základov etiketa v predškolskom veku umožňuje osvojiť si normy správania v spoločnosti a premeniť ich na zvyk. Čím skôr sa začne s výchovou kultúry správania, tým skôr úspešnejšie dieťa prispôsobí osvojené etické pravidlá správania a reči v živote a komunikácii.

Zohráva dôležitú úlohu v úspešnom osobnostnom rozvoji predškolákov. tímová práca vychovávateľka s rodinou.

Cieľ: vytváranie podmienok pre formovanie mladších detí predškolskom veku kultúra správania a základy reči etiketa.

Úlohy:

Rozšíriť predstavy detí o pravidlách slušného správania pri budovaní súčasných a budúcich vzťahov;

Formovať schopnosť slobodne komunikovať v každodenných situáciách;

Pestovať lásku a úctivejší prístup k blízkym a ľuďom okolo nich;

Zapojiť rodičov do výchovy detí v kultúre komunikácie a správania.

Typ projektu:

-informačné;

Praktické;

Dlhý termín;

Skupina.

členov projektu: žiaci 2 juniorská skupinač.3, vychovávatelia, rodičia.

očakávané výsledky:

Zvyšovanie úrovne kompetencie učiteľov a rodičov v otázkach morálky.

Zlepšenie kvality asimilácie vedomostí a zručností detí počas priamej vzdelávacie aktivity, v spoločných hrách a voľnočasových aktivitách.

Záujem detí o etiketa.

Aktivácia emocionálnej reakcie v spoločných aktivitách.

Zvyšovanie statusu rodinnej výchovy.

Etapy implementácie projektu:

1. fáza Prípravné.

Diskusia na tému a účel projektu;

Výber materiálov na realizáciu úloh projektové aktivity;

Práca s metodickým materiálom, literatúrou na túto tému;

2. fáza Základné (praktické).

Vytváranie subjektívneho prostredia na oboznamovanie sa s normami a pravidlami správania v spoločnosti;

Výber detskej výtvarnej miniknižnice na danú tému;

Vykonávanie prác na vizuálna aktivita, modelovanie a aplikácie;

Vedenie tried, rozhovorov, tematických prechádzok;

Skúmanie ilustrácií, rozhovory o obsahu;

3. fáza Finálny, konečný.

Diskusia o výsledkoch a analýza práce;

Voľný čas v skupine "Carlsonove narodeniny".

Implementácia projektu:

Vzdelávacia oblasť "Vývoj reči".

Čítanie a rozprávanie diel „Umývam si ruky“ od M. Yasnova, K. I. Čukovského „Moidodyr“, „Ja sám“ od R. Yudina, „Špinavé dievča“ A Barto, „Aké dobré sú deti zdvorilé! Yu Kushak, "Učme sa spolu dobré veci!" V. Stepanov, "Umývam si ruky" M. Yasnov; "Fedorinov smútok", "Poďme ticho sedieť" E. Blaginina; "Mitya-sam", "chamtivý" E. Moshkovskaya; etické rozprávky "strašiak", "Kráľovná zubnej kefky" T. Shorygina, "Kto rozbil veľkú vázu" A. Kushner atď.

Používanie riekaniek v citlivých chvíľach (počas umývania, pred večerou atď.).

zapamätanie si riekaniek: „Naša Máša malý» , "Raz, dva, tri, štyri, päť, poďme na prechádzku", "Lahodná kaša".

Učenie sa prísloví a porekadiel "Čo je ahoj, taká je aj odpoveď", "Skloň sa, hlava ti nespadne".

Vytváranie hádaniek o zdvorilosti, o pravidlách osobnej hygieny, o pravidlách správania sa pri stole.

Vzdelávacia oblasť "Kognitívny vývoj".

GCD "Nanny umýva riad"

Skúmanie ilustrácií: "Čo je dobré a čo zlé?", "známy", "Správanie pri stole", "Správanie v obchode" atď.

Pozeranie karikatúr "Moydodyr", "Čo je dobré a čo zlé", "špinavý"(Lekcie od tety Sovy).

Herné cvičenia - "Umývanie rúk", "Už sme veľkí", "Povedzme Carlsonovi o tom, ako správne jesť", "Ukážme Kaťušovi, ako sa správne umývať", "Naučme bábiku Mášu, ako pripraviť stôl na večeru", "Naučme bábiku Káťu vyzliecť sa po prechádzke", "Na narodeniny Cheburashky", "Kto komu ustúpi", "Odvolanie na dospelého".

Didaktické hry: "Povedz slovo", "Zdvorilý dotaz", "Čo je prvé a čo potom", "Plyšový medvedík má dnes narodeniny, čaká na hostí".

Vzdelávacia oblasť "Sociálny a komunikačný rozvoj".

Hry na hranie rolí: "Rodina", "NEMOCNICA", "salón", "V kaviarni", "Sme v autobuse".

hry s prstami: "bratia", "Rodina", "Stavba domu", "Ahoj", "OD Dobré ráno» , , "Nakrájame si kapustu...", "oranžový", "Mláďatá v hniezde".

hra-tetralizácia- "Zajac a líška".

Objednať - "Pomôžte priateľovi".

Vzdelávacia oblasť "Umelecký a estetický rozvoj".

Modelovanie - "Pečiem, pečiem, pečiem...", "Darček pre zajačika", "Praclíkové koláče", "Lahodné darčeky k narodeninám Matryoshka".

Aplikácia - "Postavme nemocnicu pre hračky", "Vreckovky sa sušia".

Voľné kreslenie.

Vzdelávacia oblasť "Fyzický vývoj".

hry s prstami: "Vymiesiť cesto", "Nakrájame si kapustu...", "Baba siala hrášok", "Pozveme deti na návštevu, ošetríme koláče"

Vonkajšie hry: "bochník", "uhorka", "Kto bude pohybovať hračkami rýchlejšie?".

Závery a výkon.

Deti sa viac oslobodili.

Rozšírené chápanie pravidiel u detí etiketa a normy reči.

Obohatená a aktivovaná slovná zásoba na danú tému projektu.

Učiteľ zozbieral a systematizoval všetok materiál k téme projektu.

Rodičia sa zaujímajú vzdelávací proces, rozvoj kreativity, vedomostí a zručností u detí, chuť komunikovať s učiteľom, podieľať sa na živote skupiny.

#výchova Kým je dieťa malé, a kým vás teší, že vás môže tešiť svojim úspechom, poponáhľajte sa, aby ste ho naučili základné pravidlá správania sa pri stole. 1. Prvé zručnosti „etikety“ je potrebné vštepovať príkladom. Snažte sa mať každý deň rodinný obed alebo večeru. Nech to netrvá dlho, aspoň pol hodinu, ale dieťaťu to dá veľa: zvykne si byť pri stole obklopené inými ľuďmi, uvidí, ako ostatní používajú príbor, ako jedia. 2. Aj keď dieťa stále kŕmite sami, stále mu dávajte lyžičku do rúk. Musí si zvyknúť na držanie a časom pochopiť, že jesť lyžičkou je oveľa pohodlnejšie, čistejšie a krajšie ako liezť rukami do taniera. 3. Ukážte dieťaťu na príklade, že každé jedlo sa jedáva inak: polievka sa jedá polievkovou lyžicou, hlavné jedlá vidličkou a nožom, na dezert je potrebná malá lyžička. 4. Na jedenie je potrebné používať rôzne nádoby. A bábätku treba ukázať, že polievka sa jedáva z hlbokých tanierov, menšie taniere sa používajú na druhý a podšálky a rozety sa používajú na džem a dezert. 5. Nenechávajte dieťa hrať sa pri stole s jedlom, nedovoľte, aby ho vyložilo na stôl a položte ruky na tanier. Nezabávajte ho v nádeji, že zje viac. 6. Urobte rovnaký rituál každý deň pred jedlom. Umyte dieťaťu ruky, oblečte si podbradník a až potom ho posaďte za stôl. 7. Po jedle nepúšťajte dieťa hneď zo stola. Dieťa by nemalo odchádzať špinavé. Ukážte mu, ako používať obrúsky - mali by byť vždy na stole. 8. Po jedle nimi utrite dieťaťu ústa a ruky. Tak ho naučíte byť pri stole úhľadný. Buďte trpezliví a nekarhajte dieťa, ak náhle rozleje kompót alebo dostane ruku do taniera. 9. Snažte sa nechať svoje dieťa jesť častejšie samo. Naučte ho držať najprv lyžicu, potom vidličku a neskôr nôž, určite mu ukážte, ako ich správne používať. 10. Pri prestieraní stola zapojte dieťa do tohto procesu: požiadajte dieťa, aby prinieslo na stôl obrúsky a lyžičky a jedným ťahom mu ukážte, ako ich správne rozložiť, prístupným spôsobom mu povedzte o prestieraní. 11. Deti sú veľmi náchylné, preto im nedávajte zlé príklady: vy sami nikdy nepijete z fliaš alebo plechoviek, nejedzte priamo z panvice. Pamätajte, že deti sa takéto príklady veľmi ľahko učia. Hodiny etikety pre predškolákov (II. etapa) 1. Deti by sa mali naučiť, že pri stole majú sedieť vzpriamene, že nemajú byť nezbedné, opierať sa o stôl – to ruší svojich susedov. 2. Deti treba učiť, aby sa pri stole nerozťahovali lakťami. Môžete ponúknuť také „cvičenie“: sadnite si na večeru doma, dajte si pod ruky malé knihy alebo iné ľahké predmety. Držaním kníh budete nechtiac jesť so stlačenými lakťami. Dá sa to naučiť deti od 5-6 rokov. 3. Dieťaťu treba vysvetliť, že sa nemôžete hojdať na stoličke, hrať sa s obrusom – môžete spadnúť zo stoličky, ťahať obrus so všetkými spotrebičmi za sebou a dokonca aj prevrhnúť tanier horúcej polievky. . Nemali by ste si prehadzovať jednu nohu cez druhú, škaredo spínať nohami stoličky alebo naťahovať nohy pod stôl. 4. Je potrebné naučiť dieťa držať lyžičku troma prstami pravej ruky, tesne pod rúčkou, a vysvetliť mu, ako z lyžice jesť: nevkladať ju celú do úst, nevysávať jedlo z veľmi tip. Jedia z lyžice, prinášajúc ju do úst bokom. Jedlo si môžete naberať smerom k sebe aj preč od seba, pretože je to pohodlnejšie. 5. Taktiež je potrebné naučiť dieťa držať vidličku šikmo, a nie kolmo na tanier, aby sa nešmýkal a nerozhádzal jedlo troma prstami pravej ruky, opretý ukazovákom o tú časť taniera. vidlica, kde rukoväť prechádza do rukoväte. 6. Keď sa dieťa naučí používať nôž, vysvetlí mu, že je pohodlnejšie držať vidličku ľavou rukou a krájať jedlo nožom pravou. Ak sa konzumuje iba vidličkou, uchováva sa pravá ruka. Treba tiež vysvetliť, že mäkké jedlo, ktoré sa dá oddeliť vidličkou, sa nekrája. Vidličkou bez noža jedia jedlá ako fašírky, varenú zeleninu a ryby (nôž oddeľuje iba kosti). 7. Ukážte svojmu dieťaťu, že ak ihneď nakrájate na kúsky všetko jedlo, ktoré je na tanieri, rýchlo vychladne a nadobudne nevkusný vzhľad, preto odkrajujte po jednom kuse a ihneď ho zjedzte. 8. Nie je dovolené vziať nôž do úst: môžete si porezať jazyk a pery. 9. Dieťa by malo vedieť, že lyžičkou sa jedáva iba tekutá strava a drobivé cereálie, miešané vajíčka, rajnice, varená zelenina atď. sa jedia iba vidličkou. Treba pamätať na to, že všetky používané spotrebiče nie sú umiestnené na stole, ale na vlastnom tanieri alebo špeciálnom stojane. 10. Nikdy by ste z riadu so svojimi spotrebičmi nemali nič brať. Potreba prísneho dodržiavania týchto pravidiel je diktovaná základnými a zrozumiteľnými pre všetky pravidlá hygieny. Po dojedení by malo dieťa položiť lyžicu, vidličku a nôž na tanier, nie na obrus. 11. Je prísne zakázané odstraňovať zvyšky jedla zapichnuté v zuboch vidličkou alebo čímkoľvek iným ako špáradlom (a aj to nie pri stole). Po jedle si dobre vypláchnite ústa teplou prevarenou vodou, môžete použiť sódu bikarbónu. 12. Nemôžete siahnuť na pochúťku cez stôl – musíte požiadať, aby vás odovzdali. 13. Je potrebné naučiť deti dôkladne žuť jedlo, jesť pomaly, bez špliechania, aby si nevypestovali návyk na škaredé a hlučné jedenie; je to nepríjemné a nepohodlné pre nich samých aj pre ich okolie. Pri „dospelom“ stole 1. Všeobecne sa uznáva, že deti by pri „dospelom“ stole mali mlčať. Nie je to celkom pravda. Dokonca Malé dieťa kto sa ešte nenaučil rozprávať, vyžaduje pozornosť. Určite urobí niečo pre to, aby dosiahol svoje: hodí lyžicu na zem, rozleje mlieko. Musíte to vedieť a nikdy netrestajte deti za zdanlivo bezdôvodné rozmary. Z nadmernej pozornosti dospelých alebo z dlhej hostiny sa však dieťa môže unavit a začať konať. V tomto prípade je lepšie sadnúť si s dieťaťom od spoločného stola, nie však za trest pre neho, ale pre pokoj všetkých. Vo všeobecnosti, ak sa chystáte do výlučne „dospeláckej“ spoločnosti a vaše dieťa bude jediné, je lepšie ho nechať doma. Znudené a nezbedné dieťa dokáže pokaziť večer každému. 2. Dospelé deti pri „dospelom“ stole môžu byť požiadané, aby sa o niečom porozprávali, potom by mali zdvorilo odpovedať na otázky hostí. Deti by sa mali naučiť, že je neslušné začať rozhovor s dospelými sami. Dospelí by zase mali byť k deťom pozorní a zdvorilí. Nemôžete zavolať, aby ste niečo urobili krikom, popichovaním, ukazovaním gestami. Tiež by ste nemali nadávať deťom a často sa ospravedlňovať za ich správanie. Deti sú na verejnosti veľmi citlivé na faux pas. Deti treba vychovávať doma. Navyše z neustálych poznámok a hnidopichu sa aj u dospelého stupňuje ťažkopádnosť a u dieťaťa sa môže vyvinúť komplex menejcennosti celkovo. 3. Ak pozvete na návštevu priateľov s deťmi, usporiadajte im samostatný stôl a porozmýšľajte, čo by mohli robiť. Je dobré, ak sú deti približne rovnakého veku a záujmov.

Ukážte dieťaťu na príklade, že každé jedlo sa jedáva inak: polievka sa jedáva polievkovou lyžicou, hlavné jedlá vidličkou a nožom, na dezert je potrebná malá lyžička.

Kým je dieťa malé, a kým vás teší, že vás môže tešiť svojim úspechom, poponáhľajte sa, aby ste ho naučili základné pravidlá správania sa pri stole.

1. Prvé zručnosti „etikety“ je potrebné vštepovať príkladom. Snažte sa mať každý deň rodinný obed alebo večeru. Nech to netrvá dlho, aspoň pol hodinu, ale dieťaťu to dá veľa: zvykne si byť pri stole obklopené inými ľuďmi, uvidí, ako ostatní používajú príbor, ako jedia.

2. Aj keď dieťa stále kŕmite sami, stále mu dávajte lyžičku do rúk. Musí si zvyknúť na držanie a časom pochopiť, že jesť lyžičkou je oveľa pohodlnejšie, čistejšie a krajšie ako liezť rukami do taniera.

3. Ukážte dieťaťu na príklade, že každé jedlo sa jedáva inak: polievka sa jedá polievkovou lyžicou, hlavné jedlá vidličkou a nožom, na dezert je potrebná malá lyžička.

4. Na jedenie je potrebné používať rôzne nádoby. A bábätku treba ukázať, že polievka sa jedáva z hlbokých tanierov, menšie taniere sa používajú na druhý a podšálky a rozety sa používajú na džem a dezert.

5. Nenechávajte dieťa hrať sa pri stole s jedlom, nedovoľte, aby ho vyložilo na stôl a položte ruky na tanier. Nezabávajte ho v nádeji, že zje viac.

6. Urobte rovnaký rituál každý deň pred jedlom. Umyte dieťaťu ruky, oblečte si podbradník a až potom ho posaďte za stôl.

7. Po jedle nepúšťajte dieťa hneď zo stola. Dieťa by nemalo odchádzať špinavé. Ukážte mu, ako používať obrúsky - mali by byť vždy na stole.

8. Po jedle nimi utrite dieťaťu ústa a ruky. Tak ho naučíte byť pri stole úhľadný. Buďte trpezliví a nekarhajte dieťa, ak náhle rozleje kompót alebo dostane ruku do taniera.

9. Snažte sa nechať svoje dieťa jesť častejšie samo. Naučte ho držať najprv lyžicu, potom vidličku a neskôr nôž, určite mu ukážte, ako ich správne používať.

10. Pri prestieraní stola zapojte dieťa do tohto procesu: požiadajte dieťa, aby prinieslo na stôl obrúsky a lyžičky a jedným ťahom mu ukážte, ako ich správne rozložiť, prístupným spôsobom mu povedzte o prestieraní.

11. Deti sú veľmi náchylné, preto im nedávajte zlé príklady: vy sami nikdy nepijete z fliaš alebo plechoviek, nejedzte priamo z panvice. Pamätajte, že deti sa takéto príklady veľmi ľahko učia.

Lekcie etikety pre predškolákov

1. Deti sa musia naučiť, že pri stole musia sedieť rovno, nesmú byť nezbedné, opierať sa o stôl – to prekáža susedom.

2. Deti treba učiť, aby sa pri stole nerozťahovali lakťami. Môžete ponúknuť také „cvičenie“: sadnite si na večeru doma, dajte si pod ruky malé knihy alebo iné ľahké predmety. Držaním kníh budete nechtiac jesť so stlačenými lakťami. Dá sa to naučiť deti od 5-6 rokov.

3. Dieťaťu treba vysvetliť, že sa nemôžete hojdať na stoličke, hrať sa s obrusom – môžete spadnúť zo stoličky, ťahať obrus so všetkými spotrebičmi za sebou a dokonca aj prevrhnúť tanier horúcej polievky. . Nemali by ste si prehadzovať jednu nohu cez druhú, škaredo spínať nohami stoličky alebo naťahovať nohy pod stôl.

4. Je potrebné naučiť dieťa držať lyžičku troma prstami pravej ruky, tesne pod rúčkou, a vysvetliť mu, ako z lyžice jesť: nevkladať ju celú do úst, nevysávať jedlo z veľmi tip. Jedia z lyžice, prinášajúc ju do úst bokom. Jedlo si môžete naberať smerom k sebe aj preč od seba, pretože je to pohodlnejšie.

5. Taktiež je potrebné naučiť dieťa držať vidličku šikmo, a nie kolmo na tanier, aby sa nešmýkal a nerozhádzal jedlo troma prstami pravej ruky, opretý ukazovákom o tú časť taniera. vidlica, kde rukoväť prechádza do rukoväte.

6. Keď sa dieťa naučí používať nôž, vysvetlí mu, že je pohodlnejšie držať vidličku ľavou rukou a krájať jedlo nožom pravou. Pri jedení iba vidličkou sa drží v pravej ruke. Treba tiež vysvetliť, že mäkké jedlo, ktoré sa dá oddeliť vidličkou, sa nekrája. Vidličkou bez noža jedia jedlá ako fašírky, varenú zeleninu a ryby (nôž oddeľuje iba kosti).

7. Ukážte svojmu dieťaťu, že ak ihneď nakrájate na kúsky všetko jedlo, ktoré je na tanieri, rýchlo vychladne a nadobudne nevkusný vzhľad, preto odkrajujte po jednom kuse a ihneď ho zjedzte.

8. Nie je dovolené vziať nôž do úst: môžete si porezať jazyk a pery.

9. Dieťa by malo vedieť, že lyžičkou sa jedáva iba tekutá strava a drobivé cereálie, miešané vajíčka, rajnice, varená zelenina atď. sa jedia iba vidličkou. Treba pamätať na to, že všetky používané spotrebiče nie sú umiestnené na stole, ale na vlastnom tanieri alebo špeciálnom stojane.

10. Nikdy by ste z riadu so svojimi spotrebičmi nemali nič brať. Potreba prísneho dodržiavania týchto pravidiel je diktovaná základnými a zrozumiteľnými pre všetky hygienické pravidlá. Po dojedení by malo dieťa položiť lyžicu, vidličku a nôž na tanier, nie na obrus.

11. Je prísne zakázané odstraňovať zvyšky jedla zapichnuté v zuboch vidličkou alebo čímkoľvek iným ako špáradlom (a aj to nie pri stole). Po jedle si dobre vypláchnite ústa teplou prevarenou vodou, môžete použiť sódu bikarbónu.

12. Nemôžete siahnuť na pochúťku cez stôl – musíte požiadať, aby vás odovzdali.

13. Je potrebné naučiť deti dôkladne žuť jedlo, jesť pomaly, bez špliechania, aby si nevypestovali návyk jesť škaredo a hlučne; je to nepríjemné a nepohodlné pre nich samých aj pre ich okolie.

Pri „dospeláckom“ stole

1. Všeobecne sa uznáva, že deti by pri „dospeláckom“ stole mali mlčať. Nie je to celkom pravda. Aj malé dieťa, ktoré sa ešte nenaučilo rozprávať, si vyžaduje pozornosť. Určite urobí niečo pre to, aby dosiahol svoje: hodí lyžicu na zem, rozleje mlieko. Musíte to vedieť a nikdy netrestajte deti za zdanlivo bezdôvodné rozmary.

Z nadmernej pozornosti dospelých alebo z dlhej hostiny sa však dieťa môže unavit a začať konať. V tomto prípade je lepšie sadnúť si s dieťaťom od spoločného stola, nie však za trest pre neho, ale pre pokoj všetkých. Vo všeobecnosti, ak sa chystáte do výlučne „dospeláckej“ spoločnosti a vaše dieťa bude jediné, je lepšie ho nechať doma. Znudené a nezbedné dieťa dokáže pokaziť večer každému.

2. Dospelé deti pri „dospelom“ stole môžu byť požiadané, aby sa o niečom porozprávali, potom by mali zdvorilo odpovedať na otázky hostí. Deti by sa mali naučiť, že je neslušné začať rozhovor s dospelými sami. Dospelí by zase mali byť k deťom pozorní a zdvorilí. Nemôžete zavolať, aby ste niečo urobili krikom, popichovaním, ukazovaním gestami. Tiež by ste nemali nadávať deťom a často sa ospravedlňovať za ich správanie. Deti sú na verejnosti veľmi citlivé na faux pas. Deti treba vychovávať doma. Navyše z neustálych poznámok a hnidopichu aj u dospelého narastá nešikovnosť a u dieťaťa sa môže vyvinúť komplex menejcennosti celkovo.

3. Ak pozvete na návštevu priateľov s deťmi, usporiadajte im samostatný stôl a porozmýšľajte, čo by mohli robiť. Je dobré, ak sú deti približne rovnakého veku a záujmov.

Prečítajte si tiež:

Tipy pre rodičov

Zobrazené

Inhalátory Primate sú späť, ale nie sú schválené pre deti do 12 rokov!

Všetko o vzdelávaní

Zobrazené

Deň, keď som prestal hovoriť svojmu dieťaťu „Ponáhľaj sa!“

Psychológia dieťaťa

Zobrazené

33 odpovedí „Nudím sa“ vaše deti budú pravdepodobne nenávidieť!

Tipy pre rodičov

Zobrazené