Elena Pilyugina
Synopsa GCD v prípravnej skupine "Nový rok v rodine"
prípravné práce: Porozprávajte sa s deťmi o dovolenke « Nový rok» ; pamätajte, ako je oblečený vianočný stromček.
Cieľ: Vytvárať predstavy o Novom roku ako o veselom a láskavom sviatku.
Úlohy: Obohatiť predstavy o oslave Nového roka, o symboloch a tradíciách sviatku. Vytvorte slávnostnú atmosféru.
Prehĺbiť vedomosti detí o oslave Nového roka u nás.
Materiál: Vianočné dekorácie.
Priebeh kurzu.
Hra "Pridajte slovo, ktoré dáva zmysel"
dedko Mráz - Snehulienka, vianočný stromček - sviatok, sviatok - darčeky,kroje-deti,deti-tanečné.
opatrovateľka: Na aký sviatok sa vzťahujú tieto slová?
deti: - Do Nového roka.
opatrovateľka: - Prečo?
deti: - Santa Claus a Snehulienka prídu k nášmu vianočnému stromčeku Nový rok.
Aké obdobie oslavujeme nový rok?
deti: Zima.
opatrovateľka: V ktorom mesiaci?
deti: V decembri.
opatrovateľka: Toto je posledný mesiac odchádzajúceho roka. Aký mesiac to je Nový rok?
deti: V januári.
opatrovateľka: Ako ľudia oslavujú Nový rok?
deti: Ozdobte vianočný stromček, ušite karnevalové kostýmy, dávajte si navzájom darčeky, bavte sa okolo vianočného stromčeka.
opatrovateľka: Ako a čím zdobia vianočný stromček?
deti: Závesné hračky.
opatrovateľka: Ako sa volajú hračky, ktoré sú zavesené na vianočnom stromčeku?
deti:Vianočné dekorácie.
opatrovateľka: Akými vianočnými ozdobami si doma zdobíte vianočný stromček
deti: Balóny, balóny, girlandy atď.
opatrovateľka: Nový rok je jedným z najradostnejších sviatkov. Vždy ho privíta dobrá, veselá nálada. Chlapci, zahrajme si hru s názvom "OD Nový rok!»
Hrá sa vonkajšia hra "OD Nový rok» (N.V. Nishcheva „Systém nápravnej práce)
OD Nový rok! OD Nový rok!
Ahoj Dedushka Moroz!
(Deti stoja tvárou v kruhu, uklonia sa)
Je mimo lesa
Stromček nám už priviezli
(Chodia v kruhu, zobrazujú, ako nesú vianočný stromček na ramene)
V hornej časti nad konármi
(Postavia sa čelom do kruhu. Zdvihnite ruky a vyslovte frázu pri nádychu)
Svieti ako vždy
Najjasnejšie a najhorúcejšie svetlo
(Znova zdvihnite ruky, vyslovte frázu pri výdychu)
päťkrídlová hviezda
(Skloňte ruky, vyslovte frázu pri výdychu).
úvaha vianočné dekorácie (lopta a cencúľ)
opatrovateľka: Pomenujte farbu, tvar, materiál, účel.
Hra "Čo je vyrobené z čoho"
Aká sklenená guľa? (sklo)
Papierová klapka - čo?
Aký druh plastovej gule?
prstová hra "prítomný"(N. V. Nishcheva "Systém nápravných prác"
Santa Claus priniesol darčeky:
(Deti chodia s prstami na stole)
Základné nátery, albumy, pečiatky,
Bábiky, medvede a auto,
papagáj a tučniak
Polovica vrecka čokolády
(Pre každé meno darčeka je jeden prst ohnutý, najprv na pravej, potom na ľavej ruke)
A nadýchané šteniatko
(Vyrobené z prstov pravá ruka papuľa šteniatka, prostredník a ukazovák sú ohnuté - papuľa)
Hra "Spoznajte hračku podľa popisu"
Deti si prezerajú vianočné ozdoby. Každé dieťa opíše hračku bez toho, aby ju pomenovalo. Ostatné deti musia uhádnuť hračku.
Vymýšľanie príbehu
Každé dieťa napíše príbeh o tom, ako oslavuje Nový rok v rodine.
Súvisiace publikácie:
Téma: „V našej rodine je hrdina“ Hlavný smer: reč Forma aktivity: spoločná aktivita dospelého a detí Aktivity:.
Synopsa o FEMP v prípravnej skupine "Kolobok novým spôsobom" Video prezentačná recenzia o FEMP v príprav. skupina „Kolobok po novom“ Úlohy: Edukačné 1. upevniť u detí počítacie schopnosti vpred a vzad.
Synopsa rodičovského stretnutia v strednej skupine "Začal sa nový školský rok - nový obrat v živote" Abstraktné rodičovské stretnutie v strednej skupine č.13 „NEPOSEDY“ na tému „Začala sa nová akademický rok- nový obrat v živote. Priemerný vek.
Obsah programu Poskytnúť deťom koncept rodiny. Vytvárať u detí predstavu o rodine ako o „bezpečnostnom ostrove“ – garantovi.
Abstrakt lekcie na právnické vzdelanie deti prípravná skupina„Právo na výchovu v rodine, práva dieťaťa“ Zhrnutie lekcie o.
Mestská rozpočtová predškolská vzdelávacia inštitúcia
"Materská škola č. 93" združeného pohľadu na mestskú časť
mesto Sterlitamak, Republika Baškirsko
Synopsa GCD
na vzdelávacej oblasti„Vedomosti“, oboznamovanie sa s prostredím a rozvíjanie elementárnych matematických pojmov v seniorská skupina pre deti s mentálnou retardáciou
Téma: "Nový rok v lese"
Zostavil a vedie učiteľ-defektológ
Účel: Vytvárať matematické reprezentácie v interakcii s kognitívnou činnosťou.
Nápravné a vzdelávacie: Upevnite deťom známe informácie o geometrických tvaroch Rozšírte vedomosti detí o novoročná dovolenka, upevniť schopnosť nájsť smer v rovine „vľavo, vpravo, uprostred“. Rozvíjať schopnosť klasifikovať predmety. Vytvorte si predstavu o číselnom rade. Vytvorte koncept "vianočných hračiek", naučte sa ich opísať.
Rozvíjanie opravy: Rozvíjať reč, zrakové vnímanie, časopriestorové reprezentácie, logické myslenie, pamäť, dobré motorové zručnosti ruky
Nápravno-výchovné: Pestujte si k sebe priateľský vzťah. Vychovávať u detí schopnosť radovať sa, vytvárať pozitívne emocionálne zázemie.
Prípravné práce: Čítanie rozprávky S. Marshaka „Dvanásť mesiacov“, skúmanie dejových a tematických obrázkov na tému „Zima“, „Nový rok“. Rozloženie vianočných ozdôb pomocou nití.
Práca so slovnou zásobou: zimný les, vianočné ozdoby, kurai, číselné rady.
Aktivácia slovnej zásoby: mrazivý, zimný, snehovo biely, čistý, nadýchaný.
Demonštračný materiál: stromy, stojan, tablet so siluetami vtáčikov, veveričiek, zajačikov, šišky.. Hračky, truhlica, čísla, notebook. Magnetofón, kazety, vianočné ozdoby, taška..
Podklady: karty s geometrickými tvarmi, pozlátko.
Priebeh lekcie:
Na notebooku sa zobrazuje téma týždňa, téma hodiny, cieľ, úlohy.
Skupina je vyzdobená v súlade s témou hodiny.
Do skupiny vstupujú deti, defektológ ich upozorňuje na hostí.
Defektológ: Deti, pozri, dnes k nám prišli hostia. Chcú vidieť, aký si u nás šikovný, ako vieš študovať. Poďme sa s nimi pozdraviť.
(Deti pozdravujú)
Def-og: Chlapci, povedzte mi, aké ročné obdobie máme teraz? Prečo si to myslíš?
(odpovede detí)
Def-og: Kto mi povie, aký je teraz mesiac?
(deti - december)
Def-og: Presne tak, teraz je december. Deti, toto je nezvyčajný mesiac. Oblieka našu krajinu do nadýchaného, snehobieleho, rozprávkového outfitu.
Def-og: Chlapci, čo sa ešte deje v decembri? Kto nás príde navštíviť?
(Deti - Santa Claus)
Def-og: A čo nám prináša D. Moroz?
(Deti - darčeky, vianočný stromček)
Def-og: Chlapi, nečakajme, kým nám D. Moroz donesie vianočný stromček, ale poďme do lesa a nájdeme ho sami. Prinesieme do škôlky a oblečieme. A čím je ozdobený vianočný stromček?
(Deti - hračky)
Def-og: A ako sa volajú tieto hračky?
(Deti sú vianočné stromčeky. Ak sa im to zdá ťažké, defektológ kladie hlavné otázky)
Def-og: Tak ako sme sa rozhodli? Ideme do lesa? Alebo možno pôjdeme, lebo do lesa je to ďaleko.
(Deti - poďme)
Def-og: Do lesa sa dostanete autobusom. Pozrite, máme tu nezvyčajný autobus. Jazdí bez vodičáku. Ale aby sme sa do toho dostali, potrebujeme lístky. Ale keďže náš autobus je nezvyčajný, znamená to, že aj jeho lístky sú nezvyčajné. Pozri, sú s figúrkami. Povedz mi, aké čísla poznáme? Je to tak, ale ako ich nazvať jedným slovom?
(Deti - geometrické)
Def - og: Presne tak, toto sú geometrické tvary. A mali by ste si pozorne pozrieť lístky a sadnúť si na svoje miesta.
(Deti nastupujú do autobusu s defektológom)
Zvuky klaksónu auta
Hra: „Pomenujte farbu a tvar“
Def-og: Tak a sme tu. Odchádzame. Ach chlapci, pozrite sa, koľko snehu. Chladný. Je ti zima? Dáme sa zohriať.
(Deti robia pohyby rukami: tlieskajú rukami, dupú nohami, šúchajú si ramená a nohy rukami). Znie to ako hudba "Blizzard".
Dychové cvičenia
"Rýchlo sa nadýchnite nosom, pomaly vydýchnite ústami"
Def-og: Kto mi môže povedať, aký vzduch sme dýchali?
(Deti - mrazivé, svieže, čisté)
Def-og: Pozrite sa okolo seba. Koľko stromov v lese, aké sú v snehu elegantné, nadýchané. A zahrajme si hru „Daj ma na moje miesto“ (orientácia v lietadle).
(Deti plnia úlohu)
Def - og: Výborne deti, úlohu zvládli správne.. Poďme ďalej. Ach, chlapci, a pod týmto stromom niekto žije. Pozri, kto to je?
(Deti uvádzajú zoznam zvierat)
Def-og: Chlapci, povedzte mi, aké zvieratá žijú tu v Bashkirii.
(Deti - volajú lesné zvieratá)
Def - og: Správne, zahrajme si hru „Štvrtá extra“
Aké zviera tu chýba? (ľadový medveď). Prečo si to myslíš? Kde žije ľadový medveď?
(Deti volajú ľadového medveďa a kde žije)
Hra s prstami:
Jeden, dva, tri, štyri (ohnite prsty)
Vy a ja sme vytvorili snehovú guľu (vyrobia ju zmenou polohy dlaní)
Okrúhle, silné, veľmi (ukázať kruh, stlačiť
hladké dlane k sebe)
A už vôbec nie
sladký (vyhrážať sa prstom)
Raz-hodiť. Dva (hoď a chyť)
Poďme chytiť
Tri-drop (kvapka snehovej gule)
A zlomiť (Stomp)
Def-og: Pozrite sa na tento strom. Vypočujte si hádanku:
pichľavý, zelený
Zrazený sekerou.
Špinavý, zelený
Príde k nám domov. (Vianočný stromček)
Def-og: Poďme bližšie a uvidíme, čo je to za strom.
(Deti - strom)
Def-og: Ale je pokrytá snehom. Otrasieme sneh.
Deti robia pohyby rúk (mávanie, fúkanie)
Def - og: Oh, čo krásny vianočný stromček.
(Deti chodia okolo vianočného stromčeka, kontrolujú ho)
Def - og: Chlapci! Je vám ľúto vyrúbať takýto vianočný stromček?
(Deti ľutujú vianočný stromček)
Def-og: Viete, D. Moroz prinesie do škôlky vianočný stromček a malé zvieratká chcú na Nový rok aj elegantný vianočný stromček. Pomôžme im a ozdobme vianočný stromček.
(Deti súhlasia)
Def-og: Ale čím ju budeme obliekať, veď nemáme žiadne hračky? Ach, pozri, aká krásna truhlica je pod vianočným stromčekom. Pozrime sa, čo je v ňom?
(Vytiahne krabicu, ale neotvorí sa)
Def-og: Chlapci, neotvorí sa to. Pozrime sa, možno je niekde kľúč od truhlice?
(Deti sa rozhliadajú a nájdu list na vianočnom stromčeku)
Def - og: Poďme si prečítať a zistiť, čo je napísané v liste?
„Drahé deti, truhlicu môžete otvoriť, iba ak splníte úlohu. Čísla do obálky musíte vložiť v poradí od 1 do 6. Ak truhlicu otvoríte, zistíte, čo sa v nej nachádza. Mikuláš.
Def - og: Chlapci, starý otec Frost nám nechal tento list. Splníme jeho úlohu a zistíme, čo je ešte v truhle?
(Deti dokončia úlohu, truhlica sa otvorí)
Glissando na metalofóne
Def-og: Čo to tu máme? Chlapci, tu je nejaká taška. Áno, nie je to jednoduché, niečo v tom je.
Hra "Úžasná taška"
Deti sa striedajú pri vyberaní predmetov z tašky, ale pred vytiahnutím predmetu ho na dotyk opíšu.
Vo vrecúšku sú vianočné ozdoby, deti hračku opíšu a zavesia na vianočný stromček. Defektológ pomáha. Deti vyťahujú kurai (v tomto čase znie kurai hudba). Defektológ sa pýta, čo to je? Koho je to hudobný nástroj?
Def - oh. Tu sme obliekli vianočný stromček. páči sa ti? Povedz mi, aký máme vianočný stromček? (inteligentné, krásne, vtipné atď.)
Pomedzi stromy sa blíži líška.
(hudba hrá)
Def-og: Chlapci, kto k nám príde? Presne tak líška.
Líška chodí okolo vianočného stromčeka, oňucháva ho, obdivuje vianočný stromček.
Def - og: Lisonka, páči sa ti, ako chlapi vystrojili vianočný stromček? Viete, aký sviatok nás čoskoro navštívi?
(Líška si myslí a hovorí, že nevie)
Def-og: Deti, povedzte líške, na aký sviatok nás čaká návšteva?
(Deti vysvetľujú)
Def - oh. Teraz si líška spomenula na Nový rok? A na Silvestra všetci tancujú okolo vianočného stromčeka. Začnime s deťmi novoročný okrúhly tanec.
okrúhly tanec
"Niekde strom na okraji"
Niekde strom na okraji,
Vyrastal som sám.
A teraz má hračky.
A sklenené cencúle.
Top, top topánka
Je dobré spinkať.
A na vianočnom stromčeku je sneh,
Čisté striebro.
Vianočný stromček má rád elegantný,
Postavte sa do slávnostnej sály.
A samozrejme je to také pekné
Svieti svetlami.
Liška sa lúči s deťmi, dáva deťom darček a ponúka im, že uvidia, čo dala deťom v skupine
Def - og: To je všetko, chlapci. Obliekli sme vianočný stromček, pripravili prázdniny pre zvieratká. A teraz líška, je čas, aby sme sa vrátili do škôlky.
Chlapci, prišli sme do lesa nezvyčajným autobusom, ale ako sa dostaneme späť? Na chvíľu sa premeníme na snehové vločky. Zatvorte oči, predstavte si, že ste malé svetlé snehové vločky. Točiť sa dookola. (znie hudba snehových vločiek). Deti sa točia.
Def-og: Otvorte oči. Tu sme v škôlke. Mali ste radi les? čo si tam videl? koho si stretol? čo sa vám najviac páčilo? Teraz si sadneme za stôl. Vidíš, čo je na stole? Rozložíme hračku vianočného stromčeka z pozlátka.
Deti absolvujú praktickú časť.
(hrá hudba na pozadí)
Def - og: Chlapci, veľmi dobre ste si zacvičili, oddýchli si. Pozrime sa, čím nás líška pohostila?
Deti sa pozrú do „úžasnej tašky“, defektológ vytiahne čokoládových snehuliakov, ktorí sa dajú zavesiť na vianočný stromček, a ošetrí deti v mene líšky.
Literatúra:
1.Agranovich Z.E. Zbierka domácich úloh na pomoc logopédom a rodičom prekonať lexikálne a gramatické zaostávanie reči u predškolákov s ONR.-SPb.: "Detstvo - tlač", 2004.-128s.
2. Arefieva L.N. Lexikálne témy o rozvoji reči detí vo veku 4-8 rokov: Toolkit. - M .: TC Sphere, 2004. - 128s.
3. Kislova T. R. Na ceste k abecede. Smernice pre pedagógov, učiteľov a rodičov k časti 1 a 2. / pod vedeckou redakciou R. N. Buneeva, E. V. Buneeva.-M .: Balass, 1999.-144s.
4. Kolešová L.V. Matematický rozvoj detí vo veku 4 - 7 rokov: hodiny hier - Volgograd: Učiteľ, 2013. - 191.
5. Kuznetsova E.V., Tikhonova I.A. Rozvoj a korekcia reči detí vo veku 5-6 rokov: poznámky z triedy. - M .: TC Sphere, 2005.- 96. roky.
6. Novíková V.P. Matematika v škôlke. Mladší predškolský vek. - M.: Mosaic-Synthesis, 2008. - 104 s.
7. Pomoraeva I.A., Pozina V.A. Triedy o tvorbe elementárnych matematických reprezentácií. Plány lekcií. - 2. vydanie, Rev. A navyše. - M .: Mozaika - Syntéza, 2012. - 64 s.
Aigul Kamaltdinova
Synopsa GCD na FTsKM v prípravnej skupine s využitím IKT „Nový rok prichádza po celom svete“
Zhrnutie GCD na FTsKM v prípravnej skupine s využitím IKT k téme:
« Nový rok prichádza po celom svete»
Cieľ: vytvorte si predstavu o dovolenke Nový rok.
Úlohy: Prispieť k obohateniu myšlienok o histórii osláv Nového roka v Rusku a v rozdielne krajiny, o symboloch a tradíciách sviatku; podporovať rozvoj komunikačných zručností, súvislú reč, schopnosť klásť otázky a odpovedať na ne, zapojiť sa do rozhovoru; podnietiť prejavenie záujmu o diskusiu o téme, prejavenie záujmu o spoločné aktivity. Podporovať rozvoj tolerancie.
Vzdelávacia oblasť: Kognitívny vývoj.
integrácia: sociálno - komunikačný rozvoj, vývin reči, umelecký a estetický vývoj.
Materiály a vybavenie: prezentácia « Nový rok prichádza po celom svete» , obrázky zobrazujúce vianočné ozdoby a iné predmety a hádanky.
Etapy:
1. Organizačný moment.
3. Fyzická minúta "Matka zima"
4. Gymnastika pre oči « vianočný stromček» .
Nový rok v rôznych krajinách.
7. Hra "Oblečte vianočný stromček".
8. Hádanie hádaniek.
Priebeh lekcie:
1. Organizačný moment.
opatrovateľka: Chalani, teraz vám uhádnem hádanku a keď ju uhádnete, dozviete sa, aká je téma nášho dnešného dobrodružstva s vami.
„Všetko, čo je na vianočnom stromčeku, je hračka:
Korálky, guličky, krekry.
Dieťa čaká na darčeky.
aký je to sviatok? (Nový rok) snímka číslo 1
opatrovateľka: To je pravda, chlapci, čoskoro k nám príde najobľúbenejší sviatok Nový rok. Čakáte na to všetci? Prečo sa tešíte na tento sviatok?
Deti odpovedajú na otázky.
opatrovateľka: Teraz si vypočujme pieseň "Čo Nový rok» .
Učiteľ zapne pieseň. Snímka číslo 2
2. Rozhovor o príchode Nového roka.
opatrovateľka Otázka: Čo si myslíte, čo to je? Nový rok?
Deti odpovedajú na otázku.
opatrovateľka: Výborne, chlapci, ukázalo sa, že toho veľa viete
zaujímavosti o tomto sviatku.
opatrovateľka: Viete, že na Silvestra presne o 12:00 sa lúčime so starým rokom a stretávame sa Nový rok? Pretože o 12:00 ráno začína nový čas dňa. Snímka číslo 3
opatrovateľka: Je ťažké nájsť niekoho, kto nemiluje Nový rok . Už od raného detstva Nový Rok je pre každého z nás najobľúbenejší, domácky a teplý sviatok. Medzitým všetko má svoj začiatok. tradícia na oslavu Nový 1. január sa v Rusku objavil len pred tristo rokmi. Peter I (Snímka 4) vydal vyhlášku, v ktorej sa uvádzalo Nový rok treba osláviť 1. januára.
Na cársky pokyn Rusi prvýkrát vyzdobili svoje domy Nový rok s borovicovými vetvami, borievka a smrek. Spočiatku zapnuté Nový stromčeky sa rok zdobili sladkosťami, ovocím, orechmi a dokonca aj zeleninou (Snímka číslo 5) ale Santa Claus a Snehulienka vtedy ešte neexistovali. Bol tam Mráz - starý muž s bielou bradou, ktorý vládol zimným mrazom (Snímka číslo 6) Práve táto postava sa stala základom pre zrod rozprávky o novoročnom Mikulášovi, ktorý nosí darčeky. Snímka číslo 7
Tradičný kostým Santa Clausa sa tiež neobjavil okamžite. Najprv bol zobrazovaný v pršiplášte. Mikuláš umne vyčistil komíny, cez ktoré hádzal deťom darčeky. O niečo neskôr sa objavila aj Snehulienka. Prvýkrát sa o tom dozvedeli z rozprávky "Snehulienka", ale tam to bolo jednoducho vyrobené zo snehu. Každý si pamätá moment v príbehu, keď preskočí oheň a roztopí sa. Postavu si tak obľúbili všetci, že postupne (Snímka 8) Snehulienka sa stala nemenným symbolom osláv Nového roka.
Tak to prišlo Nový rok ktoré sme zvyknutí stretávať už od detstva.
opatrovateľka: A teraz chlapci, poďme si oddýchnuť.
3. Fyzická minúta. Matka zima
Prišla matka zima
Všetko zahalila fujavica.
(vlnové pohyby s rukami pred vami)
Pôjdeme cez záveje
Cez hustý les.
(chôdza s vysokými kolenami)
Zrazu uvideli sýkorky
Zamávali sme im
(vlnové pero)
A sýkorky na nás žmurkli,
A odletel za borovicami
(máva oboma rukami)
Zrazu poletovali snehové vločky
Ako ľahké páperie
(napodobňujeme padajúce snehové vločky prstami)
Otočil sa s nami
Začali s nami tancovať
(kruh na mieste)
Tlieskali ruky
(tlieskať 4 krát)
nohy dupali
(dupať 4 krát)
Spolu vybehli k stromu
A Hurá! Kričali na ňu.
(približujeme sa k vianočnému stromčeku - na zdravie)
A teraz my všetci ľudia,
Povedzme si spolu...
OD NOVÝ ROK!
opatrovateľka: Chlapci, budeme sa aj naďalej učiť nové veci o novoročnom sviatku pomocou magickej obrazovky. Aby si naše oči oddýchli, urobíme im gymnastiku. Pozeráme sa na obrazovku.
4. Gymnastika pre oči "Vianočný stromček". Snímka 9. Žiaci sa na pokyn učiteľa pozerajú na obrazovku z rôznych uhlov a pri zdobení vianočného stromčeka si striedavo zakrývajú jedno oko rukou, oboma očami pozerajú na snehové vločky.
5. Hovorte o tom, ako oslavujú Nový rok v rôznych krajinách.
opatrovateľka: Teraz vám poviem, ako sa zoznámili Nový ročníka v rôznych krajinách a kto je ich hlavným hosťom.
V Anglicku a Amerike Hlavná postava sviatok Santa Claus (Snímka 10, jazdí na saniach ťahaných šiestimi alebo ôsmimi jeleňmi.
Všetci sa na to tešia, najmä deti. Na okraj postele si zavesia pančuchu, do ktorej by mal komínom prepadnúť darček.
Vo Francúzsku (Snímka 11) Francúzsky Santa Claus (Za Noel) deti čakajú. Darčeky pre deti rozdeľuje na dva časti: necháva nejaké darčeky na Silvestra a vkladá hodnotnejšie pripravené topánky(ich deti visia večer v dome) Na Vianoce.
V Nemecku na Nový rok dáva darčeky(Snímka 12) nemecký starý otec Zmrazovanie (Weinakhtsman). V jednej ruke drží darčeky a v druhej tyč. Ako sa očakávalo, kto sa správal dobre, dostane darček. Kto sa počas roka správal zle a bol veľa nezbedný, ten sa darčeka nedočká.
V Japonsku si každé dieťa na Silvestra dáva pod vankúš kresbu svojho „sna“ a veria, že potom sa jeho sny splnia.
V Rusku Nový rok - vždy je to ozdobený vianočný stromček, slávnostná večera, bicie hodiny, Snehulienka a samozrejme Mikuláš (Snímka 13) ktorý dáva deťom darčeky pod vianočný stromček na Silvestra. A aké darčeky dať Santa Claus sa dozvie z listov, ktoré dostáva od detí tesne pred sviatkom.
opatrovateľka: už čoskoro Nový rok v našej krajine. Ako zvyčajne oslavujete Nový rok?
Odpovede detí.
6. Rozhovor s deťmi o novoročnom strome. (na tej istej snímke sa objaví vianočný stromček)
opatrovateľka: Chlapi, kto už má doma elegantný vianočný stromček?
deti: Odpovede detí.
opatrovateľka: A povedzte mi chlapci, ako môžem ozdobiť vianočný stromček? Aké hračky a dekorácie? Odpovede detí. (koniec prezentácie).
7. hra "Vianočný stromček". opatrovateľka: Teraz si chlapci zahráme hru "Oblečte vianočný stromček" a zistite, kto vie, ako správne a rýchlo ozdobiť vianočný stromček. Opatrovateľ rozdeľuje skupina pre 2 tímy a otvorí tabuľu, na ktorej sú nakreslené 2 vianočné stromčeky. Pred tímami na stoloch sú obrázky vystrihnuté z kartónu s obrázkami rôznych predmetov. Tím č. 1 : loptičky, hviezdičky, námrazy, líška, zajačik, taburetka, klinec, korčule. Tím č. 2 : gule, hviezdy, Santa Claus, Snehulienka, sladkosti, kladivo, tanier, nohavice. opatrovateľka: Vašou úlohou, chlapci, je čo najskôr ozdobiť vianočný stromček. Obrázky je potrebné pripevniť na vianočný stromček magnetkami, ktoré uvidíte na tabuli pri stromčeku. Víťazom je tím, ktorý nielen rýchlejšie, ale aj správne ozdobí vianočný stromček. Nie všetky predmety, ktoré vidíte pred sebou, sú vhodné na ozdobenie vianočného stromčeka. Buď opatrný.
Hra sa hrá. Chlapci si výsledky zápasu zhrnuli sami.
8. Hádanie hádaniek.
opatrovateľka: Výborne chalani, všetci ste odviedli dobrú prácu, vidím, že všetci viete ozdobiť vianočný stromček. Teraz sa pozrime, či vieš dobre hádať aj hádanky? Dám ti obrázky a dám ti hádanku. Kto uhádne, zdvihne príslušný obrázok.
„Povedzte mi chlapci.
Mesiac v tejto hádanke:
Jeho dni sú kratšie ako všetky dni,
Všetky noci sú dlhšie ako noci.
Na polia a lúky
Až do jari napadol sneh.
Prejde len náš mesiac,
stretávame sa Nový rok».
(mesiac december)
„Aké hviezdy prechádzajú?
Na kabáte a na šatke,
Celé, prerezané,
A vezmete si ju – vodu do ruky?
(snehová vločka)
„Ježko sa na ňu podobá,
Listy sa nedajú nájsť.
Ako kráska, štíhla,
A ďalej Nový rok je dôležitý».
(Vianočný stromček)
"V snehu - stojaci na ulici,
Zmizne v daždi
Z ciest bielych apartmánov,
Veľmi tučný."
(snehuliak)
Čo leží pod stromčekom
Vo sviatočnom svetle?
Stáva sa to len raz za rok
Nový rok (prítomný)».
Prečo si myslíte, že sa téma nášho dnešného dobrodružstva volá Nový rok prichádza po celom svete?
deti: Pretože sme sa dozvedeli, čo sú Santa Clausovia v rôznych krajinách sveta.
opatrovateľka: Čo bolo ešte zaujímavé? Na čo najradšej spomínate?
Vzorové odpovede detí: Ako vznikla dovolenka Nový rok v Rusku. Ako ozdobiť vianočný stromček.
opatrovateľka: No naši s tebou novoročné dobrodružstvo sa skončilo. Želajme si navzájom Nový rok dobrých prianí.
Detské priania.
Všetko s nadchádzajúcou Nový rok!
Elena Vykachko
Synopsa GCD v strednej skupine "Novoročné sviatky sa blížia"
ÚVOD
Relevantnosť zvolenej témy súvisí s tým, čo sa blíži Nový rok - najúžasnejšie, najčarovnejšie a nepochopiteľné dovolenka milujú dospelí aj deti. So špeciálom slávnostné všetci ho čakajú v nálade, pretože Nový rok prináša očakávanie zázraku, úžasné prekvapenia a darčeky, cestu do čarovnej krajiny rozprávok a stretnutie s vašimi obľúbenými postavičkami. Viete, ako na to deti netrpezlivo čakajú? dovolenka? A do Nový rok pre stredné deti predškolskom veku sa stala nezabudnuteľnou, emocionálne bohatou udalosťou, ktorá zostane dlho v duši dieťaťa – záleží na nás, dospelých, na tých, ktorým nie je ľahostajné citové pozadie, na ktorom naše deti vyrastajú.
K tomu je potrebné diverzifikovať vedomosti a obohatiť slovnú zásobu detí o novoročná dovolenka.
Cieľ:
1. Vytváranie pozitívneho emocionálneho zázemia, radosti, očakávania dovolenka.
2. Formovanie pojmu dovolenka, jeho vlastnosti a zmysel v živote ľudí na príklade nového roka.
Úlohy:
1. Analýza literatúry na túto tému.
2. Analyzujte koncept Novoročná dovolenka, zvýrazniť jeho charakteristiku zvláštnosti: príslušenstvo, postoj a nálada ľudí, pravidlá správania, tradície.
3. Vzbudiť túžbu zúčastniť sa prípravy na dovolenka(dekorácia skupiny, tvorba manuálov, remesiel, fotografických novín o Nový rok.
4. Cvičte deti v rozprávaní s uvedením času a miesta konania.
Problém:
Rozprávať sa s deťmi o sviatok Nový rok, ukázalo sa, že deti o tom majú málo vedomostí dovolenka. Deti vedia málo o histórii vzniku tohto dovolenka, jeho tradície a zvyky. Rodičia nezapájajú deti do výroby alebo výberu darčekov, ale dávajú všetko pripravené. Ako deti vedia, ako dlho čakať? Nový rok aké dary dať ako jeden dovolenka odlišná od druhej? Tu je naša prípravná práca na pomoc deťom stať sa priamyúčastníci príprav na Nový rok, aby sa naplno vrhli do prednovoročnej smršte emócií a dojmov.
prípravné práce:
Príbeh učiteľa tému: "Čo Nový rok?".
- Rozhovory: „Aký darček chcem Nový rok"," Ako vyzdobiť dom na Nový rok", "Kedy sa to stane?".
Príbehy, rozprávky a hádanky o zime a Novom roku dovolenka.
Detské hry "Kto žije kde," Ozdobte vianočný stromček!
- Slovné hry: "Hádaj a nazvi sa", "Čo je v Santovej taške", "Povedz opak."
Vytváranie popisných príbehov na základe obrázkov vianočný stromček“, „Mikuláš na návšteve u detí“, „Ako sa deti pripravovali na stretnutie Mikuláša“.
Zapamätanie básní na Nový rok.
Pri pohľade na ilustrácie o dovolenka nový rok.
P / hry "Zmraziť", "Zmraziť".
Dekorácia skupiny na nový rok.
Kresby a nášivka na Nový rok predmet: "Sneží," vianočný stromček ".
Vytváranie spoločných remesiel pre rodičov a deti na Nový rok.
1. Organizačný moment.
Snehuliak vbehne (pomocník Mikuláša) a informuje deti, že je potrebné ozdobiť obálku s pozvánkou Santa Clausa na Nový rok prázdniny a až potom môže byť odoslaná poštou.
Aby sme to dosiahli, musíme dokončiť úlohy.
2. Konverzácia na otázky.
- Novoročná dovolenka V akom ročnom období sa to deje?
Ako vieme, že je vonku zima?
- Nový rok je zábavná dovolenka?
čo máme radi Novoročná dovolenka?
Toto je obľúbené dovolenka pre deti aj dospelých?
3. Cesta do lesa.
Fizkultminutka. "Zimná prechádzka lesom"
Prišli sme do zimného lesa.
Koľko zázrakov je tu okolo!
Vpravo je breza v kožuchu.
Naľavo sa na nás pozerá strom
Na oblohe sa točia snehové vločky
Ležali pekne na zemi.
Kráčajte v kruhu, rozpažte ruky do strán. Vezmite ruku doprava a pozrite sa na ňu, vezmite ruku doľava a sledujte ju očami. Doprava (baterky) a pozrite sa hore, krúžiac sadnite si.
4. Dekorácia vianočných stromčekov.
Deti sú rozdelené do 2 podskupiny.
najprv podskupina- visí 5 červených balónov (pre zajačikov);
Po druhé podskupina- visia 4 modré gule (pre psa).
Počítajú, porovnávajú, volajú na číslo.
5. Hra "Nájdi snehovú vločku"
Autor: stoličky usporiadané pre skupinu, na ich chrbte sú pripevnené snehové vločky rôznych veľkostí.
Deti si vyberú na stole snehovú vločku, ktorá sa im páči, nájdu tú istú na operadle stoličky a posadia sa.
Zaželajte si a dajte snehovú vločku na magické miesto na splnenie túžob (krabička pod stromčekom)
6. Hra „Nájdi rozdiely“
Porovnanie snehuliakov na stojane. Opýtajte sa detí, koľko ich je. Všimnite si, že všetci snehuliaci sú si podobní, okrem posledného. Požiadajte, aby ste našli 5 rozdielov. Za správnu odpoveď sa vydáva snehová vločka.
Rozdiely:
1. Jeden má mrkvový nos a druhý má hrbolček;
2. Jeden má na hlave vedro a druhý má kastról;
3. Jeden má 3 gombíky - uhlie, druhý má 2 gombíky;
4. Jeden má nohy a druhý nemá nohy.
5. Jedna ruka má konáre a druhá má snehové gule.
7. Prstová hra "Snehuliak"
Poď, priateľ môj, pohybuj sa odvážnejšie, priateľu.
Vyvaľkajte si snehovú guľu v snehu (ukázať, ako vyrobiť snehové vločky).
Zmení sa na hustú hrudku (ukážte rukami veľkú hrču pred sebou)
A stane sa z neho snehuliak (ukážte rukami 3 hrudky, zobrazujúce snehuliaka).
Jeho úsmev je taký žiarivý! (nakreslite úsmev prstami vo vzduchu)
Dve oči, klobúk, nos, metla (ukázať 2 oči rukami, položiť ruku priamo na hlavu - klobúk, dotknúť sa nosa rukou, roztiahnuť prsty - metla).
7. Hra „Vyzdvihni rým“
Požiadajte deti, aby vám pomohli vymyslieť zimné básne. Aby ste to urobili, musíte sa pokúsiť vyzdvihnúť rým (slovo, ktoré znie správne).
Ticho, ticho, ako vo sne,
Padá na zem.
(Sneh)
Nie pichľavý, svetlomodrý,
Zavesený v kríkoch.
(Mráz)
A vonku je zima
Štipce líca, štipka.
(nos)
Nejedli sme, nepili
Babička sneh.
(Vyrezávané)
Zimné športy sú nám teraz bližšie
Pomôžte s tým.
(lyže)
Pri Oksanke sa ronia slzy -
Je zničená.
(sánky)
Svetlá zhasli na ľade -
Snímam svoje.
(korčule)
Viditeľné počas zimného večera
Žltá na oblohe.
(mesiac)
Prstene lietajú z potrubia -
Toto je dym z nášho.
(rúry)
8. produktívna činnosť"Silvestrovská výzdoba"
Ponúknite, že úhľadne a krásne ozdobíte 2 novoročné obálky nálepkami, ktoré dostali za splnenie úloh.
9. Pošlite obálku s pozvánkou poštou Ježiškovi.
ZÁVER
Ako sme už uviedli, detská pamäť dlho uchováva jasné, radostné a živé dojmy, ktoré dovolenka. A úlohou učiteľov v tejto fáze je „naviazať“ na tieto spomienky zručnosti, schopnosti a vedomosti, ktoré deti získali v procese jej prípravy.
Na to sa uskutočnili rozhovory, v ktorých si deti spomínali, čo sa im páčilo, s pomocou učiteľky vyzdvihli to najdôležitejšie a najdôležitejšie v dovolenka, vyšli najavo nepochopiteľné momenty.
Efektívnosť pedagogickej práce do značnej miery závisí od dôkladnej analýzy kvality vedenia N. O. D., v ktorej hodnotené:
Aktivity detí počas N. O. D., emocionálny stav, stupeň aktivity a záujmu;
Zostavenie N. O. D s prihliadnutím vekové vlastnosti deti, stupeň a povaha vzájomného pôsobenia a interakcie detí;
Dostupnosť, umenie a relevantnosť k téme dovolenka;
Organizačné momenty N. O. D.
Je potrebné poznamenať, že dobre organizovaná prípravná práca a kvalitné vedenie N. O. D. majú priaznivý vplyv na rozvoj duševných schopností procesy: pamäť, pozornosť. Vytvárajú vynikajúcu situáciu pre rozvoj reči dieťaťa, pre upevnenie vedomostí získaných v rôznych O. D. a prispievajú k jeho morálnej výchove.
ZOZNAM POUŽITÝCH ZDROJOV
1. – „Všetci prázdniny"L. Jakovlev."
2. - "Abstrakty triedy MATERSKÁ ŠKOLA„V. N. Volčkov.
3. - "Abstrakty komplexné triedy s deťmi vo veku 4-5 rokov" O. A. Novikovskaya.
4. - "Zoznámenie predškolákov s okolitou a sociálnou realitou" N.V. Aleshina.
5. - "Od narodenia do školy" N. E. Veraksa, T. S. Komarov, M. A. Vasilyeva.
6. - "Rozvoj emócií predškolákov" Minaeva V. M.
7. - "Hráme sa s deťmi - rozvíjame reč" O. S. Rudnik.
8. - "Tematické dni a týždne v materskej škole" E. A. Alyabyeva.
Zhrnutie GCD pre deti stredná skupina"Čoskoro, čoskoro Nový rok."
Programové úlohy:1) Formovanie predstáv o novoročnom sviatku.
2) Spresnenie a rozšírenie slovnej zásoby na danú tému.
3) Zlepšenie elementárnych matematických reprezentácií, počítanie do piatich.
4) Rozvoj súvislej reči, pozornosti, všeobecných pohybových schopností.
5) Výchova k dobrej vôli, schopnosti spolupracovať.
(Učiteľ vyzve deti, aby prišli k stolu, na ktorom sú karty s obrázkami predmetov.).
Chlapci, aké je ročné obdobie? / zima/. správne. Zima je nádherné obdobie roka. Aké hry hrávaš najradšej v zime? / V snehových guliach, dobehnite/.
Čo ešte môžete robiť v zime? / Sánkovanie, zjazd, lyžovanie, korčuľovanie/ . Ako sa volá sviatok, na ktorý čakajú dospelí aj deti? / Nový rok/. Samozrejme, toto je najkrajšia a najobľúbenejšia dovolenka zimný čas roku.
(Na stole sú karty vianočné dekorácie ).
Didaktické cvičenie"Ako?"
(Zlepšenie elementárnych matematických reprezentácií).
Sasha vezme kartu s tromi hračkami. Koľko hračiek je na vašej karte? Alena, vezmi si kartičku, ktorá sa ti páči, a povedz mi, koľko je na nej hračiek?
Chlapci, spočítajme spolu a povedzme, koľko novoročných hračiek je na mojej karte? / zborová partitúra/.
(Deti sedia na stoličkách).
V zime je veľa snehu. Povedz mi, sneh, aké to je? / Studené, nadýchané, mäkké, lepkavé, vzdušné/.
Dychové cvičenie "Snehová vločka".
(Rozvoj dýchania pomocou smeru prúdu vzduchu).
Pozrite sa, koľko snehových vločiek priletelo k našej skupine. Chcete sa s nimi hrať? /Áno. Chceme/.
Teraz dám na každú dlaň jednu vločku a vy na ňu budete fúkať, aby sa točila a lietala. Pamätajte, že na fúkanie musíte natiahnuť pery hadičkou bez toho, aby ste si nafúkli líca. Pred hraním so snehovou vločkou si pripomeňme, ako to urobíme./ Deti predvádzajú cvičenie/.
Výborne. Snehové vločky milovali spôsob, akým ste sa s nimi hrali. A teraz sa chcem s tebou hrať.
Didaktické cvičenie "Kto je to alebo čo je to?"
(Objasnenie a rozšírenie slovníka na danú tému). (Učiteľ povie prídavné mená, ktoré charakterizujú nejaký predmet alebo činnosť, a deti hádajú).
Svetlé, zasnežené, nadýchané / snehová vločka/.
Mrazivý, veterno, chladno / počasie/.
Klzký, ľadový, vysoký / šmykľavka/.
Výborne, vieš riešiť hádanky. A skúste mi uhádnuť hádanku.
/Deti tvoria hádanky podľa predlohy učiteľa/.
Chlapci, pamätáte si, aký vianočný stromček sme mali minulý rok? Chceš ju znova vidieť? / Áno/.
(Učiteľ vás pozýva, aby ste prišli k vianočnému stromčeku).
Čo je toto? / vianočný stromček/.
Aký strom? / Zelená, nadýchaná, elegantná, krásna/.
Čo vidíš na stromčeku? / Hračky, korálky, loptičky, girlandy/.
Aké hračky? / Krásna, lesklá, trblietavá, sklenená/.
Čo je na strome? / Hviezda/.
Veľmi dobre ste hovorili o vianočnom stromčeku a teraz skúsme zopakovať všetko, čo bolo povedané.
„Vianočný stromček je veľmi krásny, elegantný a nadýchaný. Na ňom visí krásne, sklenené, vianočné hračky a korálky."
Chlapci, vianočnému stromčeku sa náš príbeh veľmi páčil. Poďme na stoličky a ešte raz si povieme, aký máme vianočný stromček.
(Deti sa v opakovaní príbehu striedajú).
Pozrite sa, ako sa náš vianočný stromček rozveselil, ako jej hračky žiarili jasnejšie. Poďme k nej znova. a čo to je?
(Deti spolu s učiteľkou nachádzajú pod stromčekom maškrty).
Vďaka strom. Čakáme na vašu návštevu.
- V kontakte s 0
- Google Plus 0
- OK 0
- Facebook 0
