Vyjadrenie známych ľudí o dôležitosti rodinnej výchovy. Okrídlené výrazy a aforizmy o výchove detí

Mestská rozpočtová predškolská vzdelávacia inštitúcia

Materská škola "Rucheyok" Khakassia.

Mesto Sorsk, sv. Priateľstvo 3 a

t.r. 83903325098

Zoznam kľúčových slov: učiteľ Makarenko A.S., hlavný princíp výchovy, hra v živote dieťaťa, trest, aktuálnosť Makarenkovho učenia dnes.

Článok hovorí o využívaní princípov učiteľa Makarenka v predškolskom vzdelávaní v našej dobe.

Využitie pedagogických zásad A. S. Makarenka vo výchove a vzdelávaní detí predškolského veku.

Anton Semjonovič Makarenko je jedným z najvýznamnejších ruských učiteľov. Svoje učiteľské skúsenosti opísal v literárnych dielach: „Pedagogická báseň“, „Vlajky na vežiach“ a „Kniha pre rodičov“.

Mimoriadny význam má pedagogické dedičstvo Antona Semjonoviča Makarenka. Mnohé z jeho diel sa zaoberajú kritické problémy etika, pedagogika, psychológia, ktoré sú aktuálne v našej dobe. Teóriu výchovy zakladá na týchto častiach: výchovná práca: výchova v procese učenia, výchova v práci, výchova v hre, výchova v procese umeleckej tvorivosti. Takéto oddiely existujú v modernej pedagogike. Až teraz sú zamerané na vzdelávanie človeka „vo všeobecnosti“ a podľa Makarenka by cieľ vzdelávania mal odrážať jedinečnosť požiadaviek spoločnosti v každej fáze jej vývoja. Povedal: „Chceme vychovať kultivovaného sovietskeho človeka. Musí to byť politicky vyspelý a oddaný člen robotníckej triedy, člen Komsomolu, boľševik.“ Metódy, ktoré navrhol, sa dajú použiť v modernej spoločnosti.

Veľa z toho, o čom Makarenko písal vo svojich knihách, platí nielen pre školský, ale aj predškolský vek, pretože úspešnosť výchovy je daná v r. mladší vek do 5 rokov. „To, aký človek bude, závisí najmä od toho, ako bude do piateho roku života, ale princípy výchovy sú rovnaké ako v 10, 11 rokoch. “- A. S. Makarenko uviedol vo svojej „Knihe pre rodičov“

Dobro v človeku musí byť navrhnuté a učiteľ je povinný to urobiť. Pri „dizajne osobnosti“ považuje A. S. Makarenko za potrebné zabezpečiť všeobecné aj individuálne vlastnosti dieťaťa. Toto tvrdenie nemôžeme poprieť v predškolskej pedagogike.

Hlavnou zásadou vo výchove je nájsť stred – mieru výchovy aktivity a bŕzd. Od prvého roku života je potrebné vychovávať tak, aby dieťa vedelo byť aktívne, o niečo sa snažiť, niečo požadovať, dosahovať a zároveň je potrebné vychovávať tak, aby boli brzdy postupne sa v ňom sformovali pre také jeho túžby, ktoré sú už škodlivé. Ak sa tento stred nájde pred 6. rokom života, tak je vychovaný správnym smerom. Ale ako to nájsť? Myslím si, že na to treba mať pedagogický inštinkt. Schopnosť vzdelávať je stále umenie, rovnako ako hrať dobre na husliach alebo klavíri. Vlastníctvo tohto umenia musí byť podporené skúsenosťami a znalosťami fyzických a duševných vlastností vekov.

Páči sa mi myšlienka, že medzi dieťaťom a dospelým by mala byť blízkosť, ale mala by existovať aj vzdialenosť. Nemôžete sa priblížiť k dieťaťu. Niečo v očiach dieťaťa, musíme byť vyššie. Pocit odstupu treba pestovať už od prvých dní. Toto nie je priepasť, priepasť, ale iba priepasť. Ak vo vás dieťa od troch rokov vidí nejakú vyššiu bytosť, smerodajnú vo vzťahu k nemu, bude s radosťou a vierou počúvať každé slovo. Je potrebné, aby pravda niekedy prišla bez dôkazov, jednoducho preto, že sme ju povedali. Z toho dieťaťa, ktorému je všetko dokázané, môže vyrásť cynik.

A. S. Makarenko venoval veľkú pozornosť výchove zmyslu pre zodpovednosť. Práve tento zmysel pre zodpovednosť je dôležitý pri príprave do školy.

Téma, ktorú svojho času nastolil Makarenko, je aktuálna aj dnes. Toto je téma o schopnosti orientovať sa v prostredí. Zmysel pre seba a niekoho iného treba vychovávať od troch, štyroch rokov. V piatich rokoch by už aj dieťa malo vedieť, o čom má rozprávať a čo nie, poznať svoje aj iných. Len tak môžeme byť pokojní pre život dieťaťa.

Počínanie vychovávateľa by malo byť podľa Makarenka mimoriadne náročné. To neznamená, že by mal kričať. Môžete si občas „zasyčať“, ale bude to efektívnejšie ako krik. Len náročnosť môže pomôcť vychovávať k disciplíne. A to zase pomôže v budúcnosti pri štúdiu na škole. V materskej škole je tento proces rôzne formy: po jedle odniesť riad, prestrieť stôl, ustlať posteľ po spánku, po hre odstrániť hračky.

Na rozdiel od disciplíny, ktorá je výsledkom vzdelávací proces, režim predstavuje prostriedky, ktorými sa dosahuje. V škôlke, kde je dieťa celý deň, je pri výchove k disciplíne, pri otužovaní, pri vytváraní dobrej nálady u detí hlavne realizácia denného režimu. Pedagógovia to však niekedy ignorujú. Denný režim by mal byť odôvodnený a regulovaný. V žiadnom prípade by sa režim nemal držať pohromade vŕtačkou. Deti by sa mali cítiť slobodne.

A. S. Makarenko povedal, že metóda napodobňovania vo výchove má veľký význam. Len príkladom, hraním, diskutovaním o herných situáciách a nie za cenu múdreho vzdelávania možno dosiahnuť pozitívne výsledky. Sledovaním detí v škôlke, ako sa hrajú, komunikujú medzi sebou, môžete určiť, aké sú vzťahy v rodine, čo vidia vo svete okolo seba. A niekedy sa v nich vidíte. Preto by dieťa malo vidieť pred sebou dospelého veselého a veselého, dobrotivého. Ako bude dieťa napodobňovať, ak pred sebou vidí učiteľa alebo inú dospelú osobu, nahnevanú alebo stále s „kyslou“ fyziognómiou. Každé dieťa by malo cítiť, že je šťastné, že je milované. Bude sa snažiť zachovať si takýto postoj k sebe, snažiť sa ho dodržiavať. Takéto dieťa okamžite vycíti, keď je dospelý nespokojný s jeho správaním.

Žiakom má byť skrytá podstata pedagogického postavenia vychovávateľa. Vychovávateľ, ktorý donekonečna prenasleduje žiakov zjavne zvláštnymi rozhovormi, ich otravuje a takmer vždy vyvoláva určitý odpor. Dieťa je malý človek, treba sa k nemu správať bez nadávok.

Makarenko prikladal hre veľký význam. Dodávame: najmä v predškolskom veku. Povedal, že život detí by mal byť hrou. Ako sa dieťa hrá, tak to bude fungovať. Pre deti je hra prácou a práca hrou. Dospelý by mal behať, skákať, spievať, čítať, pracovať s deťmi. Ale práca „vo všeobecnosti“ nie je výchovný nástroj. Výchovným prostriedkom môže byť taká práca, ktorá je organizovaná za konkrétnym účelom. Keď je cieľ stanovený a viditeľný pozitívny výsledok, deti pracujú so záujmom.

Dôležité sú aj vyjadrenia A. S. Makarenka o treste. Povedal, že trest má vychovávať. Pri treste nie je dôležitý obsah, ale samotný fakt jeho uloženia. Napríklad slová „Budem sedieť vedľa teba“ adresované dieťaťu, ktoré prekáža všetkým v spálni, môžu byť trestom aj povzbudením, ak sú vyslovené iným tónom.

Trestaný musí vždy vedieť, za čo je trestaný a rozumieť významu trestu. Vo všeobecnosti by sa malo vždy snažiť trestať čo najmenej, len v prípade, že sa bez toho nedá. Napríklad za krutosť, krádež, úmyselné ničenie niečoho. Ale po treste treba byť so žiakom v normálnom vzťahu. Trest odňatia jedla a toho, čo je dobré pre jeho zdravie, by sa nemal vykonávať. Nezáleží na tom, čo sa dáva za trest, ale na symbole.

učiteľ. Je to povolanie alebo láska k deťom? Bez lásky nemôže existovať žiadna profesia. Mnohí milujú, ale to neznamená, že každý môže byť učiteľom.

Výchova detí je jednoduchá, keď sa robí bez problémov, v zdravom, pokojnom, rozumnom a rozumnom prostredí šťastný život. Kde vzdelávanie ide bez napätia, tam sa darí. A aby to tak bolo, musí proces vzdelávania začať u seba. A. S. Makarenko povedal: "Skôr ako začnete vychovávať svoje deti, skontrolujte svoje správanie." Vzdelávací proces je obojstranný. Pedagogické objavy A. S. Makarenka slúžili ako základ pre rozvoj sociálnej pedagogiky.

www.maam.ru

Výroky skvelých ľudí o vzdelávaní

„Vzdelaný človek je ten, kto chce a vie počítať s ostatnými, je to ten, komu je jeho vlastná zdvorilosť nielen známa a ľahká, ale aj príjemná. Je to niekto, kto je rovnako zdvorilý so starším aj so starším mladšie ročníky a pozíciu."

D. S. Lichačev

"Nikdy nesľubuj dieťaťu to, čo nemôžeš dodržať, a nikdy ho nepodvádzaj."

K. D. Ušinskij

"Vzdelávanie musí začať od kolísky."

N. I. Pirogov

„Deti sú vždy ochotné niečo urobiť. Je to veľmi užitočné a potom by sa do toho nielen nemalo zasahovať, ale treba prijať opatrenia, aby mali vždy čo robiť.

Áno, Komenský

„Najprv naučíme naše deti. Potom sa od nich učíme aj my sami. Kto to nechce urobiť, zaostáva za svojím časom.“

J. Rainis

"Detstvo by nemalo byť neustálou dovolenkou - ak neexistuje žiadny pracovný stres, ktorý je pre deti realizovateľný, šťastie z práce zostane pre dieťa nedostupné."

V. Suchomlinskij

www.maam.ru

Aforizmy veľkých ľudí

Aforizmy a myšlienky veľkých ľudí

1. Nikdy neukazujte, že ste múdrejší ako dieťa; keď vycíti tvoju nadradenosť, bude si ťa, samozrejme, vážiť pre hĺbku myslenia, ale sám sa okamžite stiahne do seba rýchlosťou blesku, skryje sa ako slimák v ulite. A. Averčenko

2. Vychovávajte svoje deti v cnosti: len ona môže dať šťastie. L. Beethoven

3. Keď sa druhého človeka dotýkame, buď mu pomáhame, alebo mu bránime. Tretie nie je dané: človeka buď stiahneme, alebo zdvihneme. B. Washington

4. Na zemi niet slávnostnejšej hymny ako bľabotanie detských pier.

5. Deti okamžite a prirodzene ovládajú so šťastím, pretože zo svojej podstaty sú samé radosťou a šťastím. V. Hugo

6. Pre dospelého je dôverčivosť slabosťou, pre dieťa je to sila. C. Lam

7. Opakovať slová učiteľa neznamená byť jeho nástupcom. D. Pisarev

8. Najprv učíme naše deti. Potom sa od nich učíme aj my sami. Kto to nechce robiť, zaostáva za svojou dobou. Ján Rainis

9. Účelom výučby dieťaťa je umožniť mu ďalší rozvoj bez pomoci učiteľa. E. Hubbard

10. Chyby nerobí len ten, kto nič nerobí. Nebojte sa robiť chyby – nebojte sa chyby opakovať. T. Roosevelt.

11. Matka je Božie meno na perách a v srdciach malých detí. W. Thackeray.

12. Sny sú základnými kameňmi nášho charakteru. G. Toro

13. Slovo „zajtra“ bolo vymyslené pre nerozhodných ľudí a pre deti. I. Turgenev

14. Do dvadsiatich piatich rokov deti milujú svojich rodičov; v dvadsiatich piatich ich odsudzujú; potom im odpustia. I. Desať

15. Ušľachtilosť mravov vychovávajú príklady.

16. Ak chcete stráviť vedomosti, musíte ich absorbovať s chuťou. A. Francúzsko

17. Ten učiteľ detí, ktorý si nepamätá svoje detstvo, je zlý. M. Ebner-Eschenbach

18. Vychovávateľ by mal byť tým, čím chce zo žiaka urobiť. W. Dahl

www.maam.ru

VÝRAZY SLÁVNYCH ĽUDÍ V ŠKOLSTVE

1. "Kto nemiluje svojich blížnych, žije neplodným životom a na starobu si pripravuje biedne útočisko." P. B. Shelley

2. „Hlavným zmyslom a zmyslom rodinného života je výchova detí. Hlavnou školou výchovy detí je vzťah manžela a manželky, otca a matky. V. A. Suchomlinskij

3. "Rodina je tým primárnym prostredím, kde sa človek musí naučiť konať dobro." V. A. Suchomlinskij

4. Hnev je krátkodobé šialenstvo. Horace

6. "Prísnosť plodí strach, ale hrubosť nenávisť." F. Bacon

7. "Chôdza a pohyb prispievajú k hre mozgu a práci myslenia." J. J. Rousseau

8. "Deti potrebujú jemné zaobchádzanie, pretože trest ich zoceľuje." S. L. Montesquieu

9. "Kde nás milujú - len tam je kozub drahý." D. N. Byron

10. "Jeden otec znamená viac ako sto učiteľov." D. Herbert

11. "Žiadny iný model nie je potrebný, keď je príklad otca v očiach." A. S. Gribojedov

12. "Rodičia, ktorí nepovažujú za potrebné skrývať pred deťmi svoje osobné drámy, okamžite redukujú svoje deti do pozície otrokov." R. Walser

13. "Keď je dieťa vystrašené, bičované a rozrušené všetkými možnými spôsobmi, potom sa už od útleho veku začne cítiť osamelo." D. I. Pisarev

14. "Dieťa, ktoré znáša menej urážok, vyrastá ako človek, ktorý si viac uvedomuje svoju dôstojnosť." N. G. Černyševskij

15. "Nerob si z dieťaťa modlu: keď vyrastie, bude si vyžadovať veľa obetí." Pierre Buast

16. "Tvrdohlavé dieťa je výsledkom nerozumného správania matky." Janusz Korczak

17. "Buď verný aj dieťaťu: dodrž svoj sľub, inak ho naučíš klamať." L. N. Tolstoj

V ich prítomnosti nemôžete byť beztrestne obscénni ... nemôžete z nich urobiť hračku vašej nálady: buď ich jemne pobozkajte, alebo po nich šialene dupnite nohami ... “ A. P. Čechov

19. "Deti by mali žiť vo svete krásy, hier, rozprávok, hudby, kreslenia, fantázie, kreativity." V. A. Suchomlinskij

20. "Ak ľudia hovoria zlé veci o vašich deťoch, znamená to, že hovoria zlé veci o vás." V. A. Suchomlinskij

21. „Dieťa je zrkadlom rodiny; ako sa slnko odráža v kvapke vody, tak sa mravná čistota matky a otca odráža v deťoch. AT. A. Suchomlinskij

22. "Dovoliť, aby sa ti deti posmievali, je takmer zločin." Alfred Adler

23. "Roky detstva sú predovšetkým výchovou srdca." V. A. Suchomlinskij

24. "Márne je myslieť si, že drsný tón je znakom priamosti a sily." William Shakespeare

25. "Hnev je zbraň impotencie." Sofia Segurová

26. „Ak sa hneváš, napočítaj do desať, kým prehovoríš; ak si veľmi nahnevaný, počítaj do sto. Thomas Jefferson

27. „Deti nie vždy vedia dobre počúvať svojich starších, ale veľmi dobre ich kopírujú.“ James Baldwin

28. "Pre normálny vývoj je potrebné, aby deti boli vypočuté." Trish Magee

29. „Ako kyslík na dýchanie deti potrebujú rodičovská láska a vysoké skóre. Dorothy Briggs

30. "Ak sa dieťa mýli, potrebuje pomoc viac ako pokarhanie alebo trest." Marva Collinsová

31. "Aby bolo detstvo vašich detí radostnejšie, naučte sa byť trpezliví, nech sa to u vás stane zvykom." Trish Magee

32. „Nadávka je neprikrášlená, malicherná, chudobná a lacná špinavosť, znak najdivokejšej, najprimitívnejšej kultúry – cynické, arogantné, chuligánske popieranie našej úcty k žene a našej cesty k hlbokej a skutočne ľudskej kráse. “ A. S. Makarenko

33. "Nikdy nesľubuj dieťaťu to, čo nemôžeš dodržať, a nikdy ho nepodvádzaj." K. D. Ušinskij

34. „Naše deti sú naša staroba. Správna výchova- to je naša šťastná staroba, zlá výchova - to je náš budúci smútok, to sú naše slzy, to je naša chyba pred inými ľuďmi, pred celou krajinou. A. S. Makarenko

35. "S kultúrnou výchovou dieťaťa by sa malo začať veľmi skoro, keď má dieťa k gramotnosti veľmi ďaleko, keď sa práve naučilo niečo dobre vidieť, počuť a povedať." A. S. Makarenko

Sme malá časť prírody.

Odpovedali ste niekomu hrubo -

A. Dementiev

36. „Radosť z práce je mocná výchovná sila. V rokoch detstva by malo každé dieťa hlboko zažiť tento ušľachtilý pocit. V. A. Suchomlinskij

37. "Vzdelanie je najmenej zo všetkých slov, to znamená slová posledné a prvý skutok, čin, príklad." A. Markusha

38. "Matka, pamätaj: ty si hlavná vychovávateľka, hlavná učiteľka." V. A. Suchomlinskij

39. „Rada všetkým dospelým, ktorí sa zaoberajú deťmi: nebojte sa dieťa pochváliť.“ A. Markusha

40. "Nič sa necení tak draho alebo tak lacno ako zdvorilosť." Cervantes

41. "Ver mi, kde nás milujú, kde nám veria."

M. Lermontov

42. „Vieš, ktorá je najviac správna cesta urobiť svoje dieťa nešťastným znamená naučiť ho, aby mu nebolo nič odopierané.“ J. J. Rousseau

43. „Existuje zvláštna, zakorenená mylná predstava, že varenie, šitie, pranie, ošetrovanie sú výlučne ženskou záležitosťou, že je to dokonca hanba pre muža. Opak je urážlivý: pre muža, často neobsadeného, je hanba tráviť čas maličkosťami alebo nič nerobiť, kým unavená, často slabá, tehotná žena násilím varí, perie alebo kojí choré dieťa. L. N. Tolstoj

44. „Sú deti bystré a zvedavé, ale divoké a tvrdohlavé. Takíto ľudia sú zvyčajne v školách nenávidení a takmer vždy považovaní za beznádejných; medzitým z nich obyčajne vzídu skvelí ľudia, len ak sú vychovaní tým správnym spôsobom. Ja, A. Komenský

Zdroj raduga36.ucoz.ru

Náhľad:

VYJADRENIA ZNÁMYCH ĽUDÍ O VZDELÁVANÍ

1. "Kto nemiluje svojich blížnych, žije neplodným životom a na starobu si pripravuje biedne útočisko." P. B. Shelley

2. „Hlavným zmyslom a zmyslom rodinného života je výchova detí. Hlavnou školou výchovy detí je vzťah manžela a manželky, otca a matky. V. A. Suchomlinskij

3. "Rodina je tým primárnym prostredím, kde sa človek musí naučiť konať dobro." V. A. Suchomlinskij

4. Hnev je krátkodobé šialenstvo. Horace

6. "Prísnosť plodí strach, ale hrubosť nenávisť." F. Bacon

7. "Chôdza a pohyb prispievajú k hre mozgu a práci myslenia." J. J. Rousseau

8. "Deti potrebujú jemné zaobchádzanie, pretože trest ich zoceľuje." S. L. Montesquieu

9. "Kde nás milujú - len tam je kozub drahý." D. N. Byron

10. "Jeden otec znamená viac ako sto učiteľov." D. Herbert

11. "Žiadny iný model nie je potrebný, keď je príklad otca v očiach." A. S. Gribojedov

12. "Rodičia, ktorí nepovažujú za potrebné skrývať pred deťmi svoje osobné drámy, okamžite redukujú svoje deti do pozície otrokov." R. Walser

13. "Keď je dieťa vystrašené, bičované a rozrušené všetkými možnými spôsobmi, potom sa už od útleho veku začne cítiť osamelo." D. I. Pisarev

14. "Dieťa, ktoré znáša menej urážok, vyrastá ako človek, ktorý si viac uvedomuje svoju dôstojnosť." N. G. Černyševskij

15. "Nerob si z dieťaťa modlu: keď vyrastie, bude si vyžadovať veľa obetí." Pierre Buast

16. "Tvrdohlavé dieťa je výsledkom nerozumného správania matky." Janusz Korczak

17. "Buď verný aj dieťaťu: dodrž svoj sľub, inak ho naučíš klamať." L. N. Tolstoj

18. „Deti sú sväté a čisté. Dokonca aj medzi lupičmi a krokodílmi sú v anjelskej hodnosti. My sami môžeme vliezť do akejkoľvek diery, ktorú chceme, ale musia byť zahalené atmosférou hodnou ich hodnosti. V ich prítomnosti nemôžete byť beztrestne obscénni ... nemôžete si z nich urobiť hračku svojej nálady: buď ich jemne pobozkajte, potom po nich šialene dupnite nohami ... “A. P. Čechov

19. "Deti by mali žiť vo svete krásy, hier, rozprávok, hudby, kreslenia, fantázie, kreativity." V. A. Suchomlinskij

20. "Ak ľudia hovoria zlé veci o vašich deťoch, znamená to, že hovoria zlé veci o vás." V. A. Suchomlinskij

21. „Dieťa je zrkadlom rodiny; ako sa slnko odráža v kvapke vody, tak sa mravná čistota matky a otca odráža v deťoch. V. A. Suchomlinskij

22. "Dovoliť, aby sa ti deti posmievali, je takmer zločin." Alfred Adler

23. "Roky detstva sú predovšetkým výchovou srdca." V. A. Suchomlinskij

25. "Hnev je zbraň impotencie." Sofia Segurová

26. „Ak sa hneváš, napočítaj do desať, kým prehovoríš; ak si veľmi nahnevaný, počítaj do sto. Thomas Jefferson

27. „Deti nie vždy vedia dobre počúvať svojich starších, ale veľmi dobre ich kopírujú.“ James Baldwin

28. "Pre normálny vývoj je potrebné, aby deti boli vypočuté." Trish Magee

29. "Tak ako kyslík na dýchanie, aj deti potrebujú rodičovskú lásku a uznanie." Dorothy Briggs

30. "Ak sa dieťa mýli, potrebuje pomoc viac ako pokarhanie alebo trest." Marva Collinsová

31. "Aby bolo detstvo vašich detí radostnejšie, naučte sa byť trpezliví, nech sa to u vás stane zvykom." Trish Magee

33. "Nikdy nesľubuj dieťaťu to, čo nemôžeš dodržať, a nikdy ho nepodvádzaj." K. D. Ušinskij

34. „Naše deti sú naša staroba. Správna výchova je naša šťastná staroba, zlá výchova je náš budúci smútok, to sú naše slzy, to je naša vina pred inými ľuďmi, pred celou krajinou. A. S. Makarenko

35. "S kultúrnou výchovou dieťaťa by sa malo začať veľmi skoro, keď má dieťa k gramotnosti veľmi ďaleko, keď sa práve naučilo niečo dobre vidieť, počuť a povedať." A. S. Makarenko

36. Starajte sa navzájom o svoje zdravie:

Sme malá časť prírody.

Odpovedali ste niekomu hrubo -

Niekomu sa teraz skrátil život.“

A. Dementiev

36. „Radosť z práce je mocná výchovná sila. V rokoch detstva by malo každé dieťa hlboko zažiť tento ušľachtilý pocit. V. A. Suchomlinskij

37. "Vzdelanie je najmenej zo všetkých slov, to znamená slová posledné a prvý skutok, čin, príklad." A. Markusha

38. "Matka, pamätaj: ty si hlavná vychovávateľka, hlavná učiteľka." V. A. Suchomlinskij

39. „Rada všetkým dospelým, ktorí sa zaoberajú deťmi: nebojte sa dieťa pochváliť.“ A. Markusha

40. "Nič sa necení tak draho alebo tak lacno ako zdvorilosť." Cervantes

41. "Ver mi,

Kde nás milujú, kde nám veria.

M. Lermontov

42. „Vieš, aký najistejší spôsob, ako urobiť svoje dieťa nešťastným, je naučiť ho, aby sa s ničím nestretávalo.“ J. J. Rousseau

Na túto tému:

Viac na nsportal.ru

Citáty o deťoch, rodičoch, rodičovstve

Dobrý deň!

Dlhodobo zbieram zaujímavé a zmysluplné výpovede o deťoch, ich rodičoch, výchove. Jedným slovom o svete detstva očami rodičov, mysliteľov, učiteľov.

Tešíme sa a vopred ďakujeme!

s pozdravom

Anna)

Rodič, ktorý sa snaží zmeniť svoje dieťa bez toho, aby začal od seba, nielenže stráca čas, ale podstupuje veľmi kruté riziko. (W. Levy)

Deti si okamžite a prirodzene navyknú na šťastie, pretože zo svojej podstaty sú samé radosťou a šťastím. (V. M. Hugo)

Deti by mali žiť vo svete krásy, hier, rozprávok, hudby, kreslenia, fantázie, kreativity. (V. A. Suchomlinsky)

Dnešní rodičia výchovou detí vzdelávajú budúce dejiny našej krajiny, a teda aj dejiny sveta. (A. S. Makarenko)

Deti sú sväté a čisté. Dokonca aj medzi lupičmi a krokodílmi sú v anjelskej hodnosti. My sami môžeme liezť do akejkoľvek diery, ktorú chceme, ale musia byť zahalené atmosférou hodnou ich hodnosti. (A.P. Čechov)

Svojimi rečami dieťa neoklameš; nebude počúvať tvoje slová, ale tvoj pohľad, tvoj duch, ktorý ťa opantáva. (V. F. Odoevsky)

Z nejakého dôvodu si veľa žien myslí, že porodiť dieťa a stať sa matkou je jedno a to isté. S rovnakým úspechom by sa dalo povedať, že jedna a tá istá vec je mať klavír a byť klaviristom. (S. Harris)

Hra je v podstate rast organizmu. (Stanley Hall)

Naše deti sú naša staroba. Správna výchova je naša šťastná staroba, zlá výchova je náš budúci smútok, to sú naše slzy, to je naša vina pred inými ľuďmi. (Anton Semenovič Makarenko)

Deti potrebujú vzory viac ako kritiku. (J. Joubert)

Šťastie sú mäkké, teplé dlane. Za pohovkou obaly od cukríkov, omrvinky na pohovke. Čo je šťastie - je ľahšie neodpovedať.

Šťastie je pre každého, kto má deti!!!

Tupé a neschopné učiť sa mysle sú vec rovnako neprirodzená ako obludné telesné deformácie; ale vidno ich len zriedka. (...) Prevažná väčšina detí sa podriaďuje dobré nádeje; ak toto všetko vekom vyprchá, je jasné, že za to nemôže príroda, ale výchova. (Quintilian)

Geeci sú zvyčajne deti nápaditých rodičov. (Jean Cocteau)

Každé dieťa je umelec. Ťažké je zostať umelcom aj po detstve. (Pablo Picasso)

Dieťa, ktoré získalo vzdelanie len vo výchovnom ústave, je nevychované dieťa. (George Santayana)

Od päťročného dieťaťa ku mne už len krôčik. Od novorodenca ku mne strašná vzdialenosť. (Lev Nikolajevič Tolstoj)

Dieťa má svoju osobitnú schopnosť vidieť, myslieť a cítiť; nie je nič hlúpejšie ako snažiť sa nahradiť ich schopnosti našimi. (Jean-Jacques Rousseau)

Výchova znamená výživu schopností dieťaťa, a nie vytváranie tých nových schopností, ktoré v ňom nie sú. (Giuseppe Mazzini)

Nikdy nebudete môcť vytvoriť múdrych, ak zabijete neposlušné deti. (Jean-Jacques Rousseau)

Pozor na deti! Raz ovládnu svet! (Ashley Brilliant)

Aby bolo dieťa múdre a rozumné, aby bolo silné a zdravé: nechajte ho pracovať, konať, behať, kričať, nech je v neustálom pohybe! (Jean-Jacques Rousseau)

Správajte sa k svojmu dieťaťu ako k najlepšiemu hosťovi v dome. (indické príslovie)

Priemerný učiteľ sa vydáva. Dobrý učiteľ vysvetľuje. Výstavy vynikajúcich učiteľov. Skvelý učiteľ inšpiruje. (William Arthur Ward)

Formovanie osobného obrazu dieťaťa je vnútorný proces, je podmienené formovaním sebauvedomenia dieťaťa. Dieťa je cenné samo o sebe, preto osobnostné vlastnosti učiteľ „nestanovuje“ v súlade s normami, ale sú „požadované“, pretože boli pôvodne stanovené prírodou v študentovi ako príležitosť pre jeho osobné sebarozvoj. (E. V. Bondarevskaya)

Každý človek je ostrovom vo svojom vnútri a môže postaviť most k druhému, ak... je mu dovolené byť sám sebou. (R. Rogers)

Rešpektujte nevedomosť dieťaťa! Rešpektujte prácu vedomostí! Rešpektujte zlyhania a slzy! Rešpektujte aktuálnu hodinu a dnešok!

Ako bude môcť dieťa žiť zajtra, ak ho dnes nenecháme žiť uvedomelým a zodpovedným životom? (J. Korchak)

Nechajte dieťa učiť sa nie preto, že ste mu to povedali, ale preto, že ono samo pochopilo; nech sa vedu neuci, ale vymysli. Ak jedného dňa nahradíte uvažovanie autoritou v jeho mysli, on už nebude uvažovať: stane sa len hračkou názoru niekoho iného... Žiť je remeslo, ktoré ho chcem naučiť. (J.J. Rousseau)

Povedz mi a ja zabudnem. Ukáž mi a ja si zapamätám. Nechaj ma to urobiť sám a pochopím.

Učeník nie je nádoba, ktorú treba naplniť, ale pochodeň, ktorá sa má zapáliť, a pochodeň môže zapáliť iba ten, kto sa spáli. (Plutarchos)

Keď je všetko okolo úžasné, nič neprekvapuje, toto je detstvo. (Antoine de Rivarol)

Všetci pochádzame z detstva. (Antoine de Saint-Exupery "Malý princ")

Nie sú deti, sú ľudia. (Janusz Korczak)

Deti nepotrebujú učenie, ale príklady. (Joseph Joubert)

Buďte pravdiví aj vo vzťahu k dieťaťu: splňte sľub, inak ho naučíte klamať. (Lev Nikolajevič Tolstoj)

Byť k deťom pravdivý a úprimný, bez toho, aby sme pred nimi skrývali, čo sa deje v duši, je jediná výchova. (Lev Nikolajevič Tolstoj)

Najlepší spôsob, ako urobiť deti dobrými, je urobiť im radosť. (Oscar Wilde)

Dieťa potrebuje vašu lásku najviac práve vtedy, keď si ju najmenej zaslúži. (Erma Bombeck)

Rešpektujte detskú túžbu byť dobrým, vážte si to ako najjemnejšie hnutie ľudskej duše, nezneužívajte svoju moc, nepremieňajte múdrosť rodičovskej autority na despotickú tyraniu. (Vasily Alexandrovič Suchomlinskij)

Ak chcete, aby vaše dieťa stálo sebavedomo na nohách - nedržte ho stále za ruku. (Victoria Frolová)

Rodičia vychovávajú a deti vychovávajú rodinný život, ktorý sa zámerne alebo neúmyselne rozvíja. (Alexej Nikolajevič Ostrogorskij)

Detská myseľ rastie. (Ravil Aleev)

Nie je nič horšie, ako vychovávať deti jednostranne: takýmto kľúčom sa neotvárajú ani jedny dvere na tomto svete plnom zámkov a zápch. (Boris Krieger)

Nie tyrania, nie hnev, nekričať, neprosiť, neprosiť, ale pokojný, vážny a biznisový poriadok – to by malo navonok vyjadrovať techniku rodinnej disciplíny. Ani vy, ani vaše deti by ste nemali pochybovať o tom, že ako jeden z vyšších oprávnených členov tímu máte právo na takýto príkaz. (Makarenko A.S.)

Nič nepôsobí v mladých dušiach detí silnejšie ako univerzálna sila príkladu, a medzitým všetky ostatné príklady ničoho iného na ne nezapôsobia hlbšie a pevnejšie ako príklad rodičov. (Novikov N.I.)

Nemyslite si, že dieťa vychovávate len vtedy, keď sa s ním rozprávate, alebo ho učíte, alebo mu prikazujete. Vychovávate ho v každom okamihu svojho života. Dieťa vidí alebo cíti najmenšie zmeny tónu, všetky obraty vašej myšlienky sa k nemu dostanú neviditeľným spôsobom, vy si ich nevšimnete. (Makarenko A.S.)

Hra je obrovským jasným oknom, cez ktoré do duchovného sveta dieťaťa prúdi životodarný prúd myšlienok a predstáv o okolitom svete. Hra je iskra, ktorá zapáli plameň zvedavosti a zvedavosti. (Sukhomlinsky V.A.)

V hre detí je často hlboký zmysel. (Shiller I.)

Mnohé detské hry sú napodobňovaním serióznych činností dospelých. (Korchak Ya.)

Kam schopnosti nevedú, tam sa netlačte. (Komensky Ya.)

Cieľom vzdelávania je naučiť naše deti, aby sa zaobišli bez nás. (Ernst Legowe)

Géniovia sa stávajú zriedka, nie preto, že sa rodia len zriedka; nie, genialita je zriedkavá, pretože je veľmi ťažké vyhnúť sa procesu „spracovania“ v spoločnosti. Len občas sa dieťaťu podarí ujsť z jeho pazúrov. (Osho)

Každé dieťa má v momente svojho narodenia vyšší mentálny potenciál, než aký kedy predviedol Leonardo da Vinci (G. Doman)

Niekto musí niekedy odpovedať

Aké sú ťažké deti?

Večná otázka a chorý ako absces.

Tu sedí pred nami, pozri,

Scvrknutý ako pružina, zúfal si,

Ako stena bez dverí a okien.

Tu sú hlavné pravdy:

Neskoro všimol... neskoro zohľadnil...

Nie! Ťažké deti sa nerodia!

Len sa im nedostalo pomoci. (S. Davidovich)

Môžete sa tu tiež dozvedieť o témach pre budúce články.

Každý človek až posledný deň musí sa starať o svoje vzdelanie. M. Azeglio

V otázke vzdelávania musí rozvoj zručností predchádzať rozvoju mysle. Aristoteles

Vzdelanie potrebuje tri veci: talent, vedu, cvičenie. Aristoteles

Ten, kto chce dobre vychovať dieťa, je odsúdený vždy sa držať spravodlivých názorov. O. Balzac

Vzdelanie je skvelá vec: rozhoduje o osude človeka. V. G. Belinský

Nie je nič zbytočnejšie a ešte škodlivejšie ako návody, dokonca aj tie najlepšie, ak nie sú podložené príkladmi, nie sú v očiach študenta ospravedlnené celou realitou, ktorá ho obklopuje. V. G. Belinský

Neexistuje taký zlý človek, ktorého dobrá výchova nezlepšila. V. G. Belinský

Nástrojom a sprostredkovateľom výchovy má byť láska. V. G. Belinský

Počiatočné vzdelávanie by malo v dieťati vidieť nie úradníka, nie básnika, nie remeselníka, ale človeka, ktorý by následne mohol byť tým či oným, bez toho, aby prestal byť človekom. V. G. Belinský

Žiak nikdy neprekoná učiteľa, ak v ňom vidí vzor a nie súpera. V. G. Belinský

Zvyk je „druhou prirodzenosťou“ človeka a práve túto druhú prirodzenosť nám dáva výchova, ktorá spočíva v získavaní zručností. V. M. Bechterev

Cieľom každej výchovy by malo byť vytvorenie aktívnej osobnosti v najlepších ideáloch spoločenského života, v ideáloch pravdy, dobra a krásy. V. M. Bechterev

Kto nebol študentom, nebude učiteľom. Boethius

Zvyk je najsilnejší, keď začína v mladosti; toto nazývame výchova, ktorá v podstate nie je ničím iným ako rannými návykmi. F. Bacon

Vzdelávanie sa neobmedzuje len na školu. P. Valerie

Pedagóg, podobne ako umelec, sa musí narodiť. K. Weber

Vzdelávanie rozvíja schopnosti, ale nevytvára ich. F. Voltaire

Ak si deti môžu robiť, čo sa im zachce, a okrem toho byť dostatočne hlúpi na to, aby im dali dôvody na ich rozmary, budeme sa musieť vysporiadať s zlým spôsobom výchovy, potom vzniká u detí poľutovaniahodný zvyk zvláštnej neviazanosti, akéhosi filozofovania, egoistického záujmu – koreňa všetkého zla. G. Hegel

V každej krajine je umenie formovať mužov tak úzko spojené s formou vlády, že akákoľvek veľká zmena vo verejnom školstve je sotva možná bez zmeny samotnej ústavy. K. Helvetius

Vzdelanie má predovšetkým zasiať naše srdcia návykmi prospešnými pre jednotlivca a spoločnosť. K. Helvetius

Čím dokonalejšie vzdelanie, tým šťastnejšie národy. K. Helvetius

Nič na svete neočisťuje, nezušľachťuje a nezachováva dospievanie natoľko, ako silne prebudený verejný záujem. A. I. Herzen

Skutočný študent sa učí rozvíjať neznáme pomocou známeho, a tým sa približuje k učiteľovi. I. Goethe

Tí, od ktorých sa učíme, sa právom nazývajú našimi učiteľmi, ale nie každý, kto nás učí, si toto meno zaslúži. I. Goethe

Učte sa od tých, ktorých máte radi. I. Goethe

Milovať deti je to, čo kura dokáže. Ale vedieť ich vychovať je veľká štátna záležitosť, ktorá si vyžaduje talent a široké znalosti života. M. Gorkij

Náš učiteľ je naša realita. M. Gorkij

Učiteľ, ak je čestný, by mal byť vždy pozorným žiakom. M. Gorkij

Jednoduchý, neotesaný človek sa dá prevychovať, ale človek, ktorý si o sebe predstavuje rafinovaného, je nenapraviteľný. W. Gaslitt

Vyrobiť krásnu sochu a vdýchnuť jej život je dobré; ale rozvíjať mladú myseľ, formovať mladú dušu svojim spôsobom a vdýchnuť do nej pocit pravdy ešte lepšie. V. Hugo

Vychovávateľ sám musí byť tým, čím chce urobiť žiaka. V. I. Dal

Ktokoľvek sa zaviaže dávať pokyny, musí sa považovať za šikovnejšieho ako tí, ktorým ich dáva: jeho najmenšia chyba si zaslúži kritiku. R. Descartes

Vzdelanie je ozdobou šťastia a útočiskom v nešťastí. Democritus

Umenie ani múdrosť nemožno dosiahnuť, pokiaľ sa nenaučia. Democritus

Zastrašovaním sa dá v dieťati vypestovať len podlosť, skazenosť, pokrytectvo, podlá zbabelosť, karierizmus. F. E. Dzeržinský

Dieťa vie, ako milovať niekoho, kto miluje jeho. A dá sa živiť iba láskou. F. E. Dzeržinský

Prílišná prísnosť a slepá disciplína sú pre deti zatracovanými učiteľmi. F. E. Dzeržinský

Vychovávateľ a učiteľ sa musia narodiť; riadia sa prirodzeným taktom. A. Diesterweg

Skutočná výchova sa usiluje o prirodzený vývoj, ale nie o predčasnú zrelosť. A. Diesterweg

Konečným cieľom každej výchovy je výchova k samostatnosti prostredníctvom sebaaktivity. A. Diesterweg

Zlý učiteľ učí pravdu, dobrý učiteľ učí ju nájsť. A. Diesterweg

Učiteľ, jeho spôsob myslenia – to je to najdôležitejšie pri akomkoľvek školení a vzdelávaní. A. Diesterweg

Čím viac bude učiteľ pamätať na to, že žiaci sa naňho pozerajú ako na vyššiu bytosť, tým silnejší bude jeho vplyv na deti, tým radostnejšia bude každá jeho pochvala, tým hlbšie sa každá výčitka zaryje do srdca žiaka, preto bude celá výchovná práca neporovnateľne prínosnejšia. N. A. Dobrolyubov

Samotný pedagóg musí mať inteligenciu, veľkú sebakontrolu, láskavosť, vysoké mravné názory. M. P. Dragomanov

Hovorí sa, že najlepším pravidlom politiky je príliš nevládnuť. Toto pravidlo platí rovnako aj vo výchove. Jean Paul

Nemôžete zmeniť svoju podstatu, môžete iba nasmerovať rôzne črty charakteru, dokonca aj nedostatky, k dobru - to je veľké tajomstvo a veľká úloha. George Sand

Vyučovanie znamená dvojité učenie. J. Joubert

Výchova je jednoznačné, cieľavedomé a systematické ovplyvňovanie psychológie vychovávaného s cieľom vštepiť mu vlastnosti, ktoré si vychovávateľ želá. M. I. Kalinin

Pedagóg vplýva na žiakov nielen tým, že im dáva určité úlohy, ale aj ich správaním, spôsobom života, postojom k každodenným javom. M. I. Kalinin

Otázka vzdelávania je jednou z najťažších. Najlepší učitelia to považujú nielen za vedu, ale aj za umenie. Majú na mysli školské vzdelávanie, ktoré je, samozrejme, pomerne obmedzené. Ale existuje aj škola života, v ktorej prebieha nepretržitý proces výchovy más, kde vychovávateľom je sám život, štát, strana a vychovávateľmi sú milióny dospelých, odlišných životnou skúsenosťou, politickou skúsenosťou. to M. I. Kalinin

vec je oveľa zložitejšia. M. I. Kalinin

Učiteľ je inžinierom ľudských duší. M. I. Kalinin

Naši učitelia stoja pred najťažšou úlohou komunistického školstva, formovaním komunistického povedomia medzi sovietskym ľudom. Túto úlohu možno úspešne vyriešiť len za predpokladu, že naši učitelia budú nielen vysoko vzdelaní, ale aj marxisticky vzdelaní ľudia. M. I. Kalinin

Učiteľ pracuje na najzodpovednejšej úlohe - formuje človeka. M. I. Kalinin

Nech je to večný zákon: učiť a učiť sa všetko na príkladoch, inštrukciách a aplikácii v praxi. Áno, Kamenský

Sú deti s bystrou mysľou a zvedavé, ale divoké a tvrdohlavé. Takíto ľudia sú zvyčajne v školách nenávidení a takmer vždy považovaní za beznádejných; medzitým z nich obyčajne vychádzajú skvelí ľudia, len ak sú náležite vzdelaní. Áno, Kamenský

Je ľahké správne nasledovať tých, ktorí vedú správne. Áno, Kamenský

Nie je nič ťažšie ako prevychovať slabo vzdelaného človeka. Áno, Kamenský

Absolútne nerozumný je ten, kto považuje za potrebné učiť deti nie do tej miery, do akej sa dokážu asimilovať, ale do takej miery, do akej si to sám želá. Áno, Kamenský

Šťastná je škola, ktorá horlivo učí študovať a robiť to, čo je dobré, ešte horlivejšie najlepšie a najhorlivejšie najlepšie. Áno, Kamenský

Len to je v človeku pevne a spoľahlivo absorbované do prírody, v jeho prvom období života. Áno, Kamenský

Kto málo vie, málo vie naučiť. Áno, Kamenský

Predmety, ktoré sa deti učia, musia zodpovedať ich veku, inak hrozí, že sa u nich rozvinie chytrosť, módnosť, ješitnosť. I. Kant

Vo výchove spočíva veľké tajomstvo zlepšenia ľudskej povahy. I. Kant

Človek sa môže stať človekom iba výchovou. Je tým, čo z neho robí vzdelanie. I. Kant

Svetlu sa oddávna hovorí búrlivý oceán: ale šťastný je ten, kto sa plaví s kompasom! A toto je otázka výchovy. N. M. Karamzin

Skvelý je učiteľ, ktorý robí to, čo učí. Cato starší

Vzdelanie je najvyšším požehnaním, ale iba vtedy, keď je prvotriedne, inak nie je na nič. R. Kipling

Ak chcete byť dobrým učiteľom, musíte milovať to, čo učíte, a milovať tých, ktorých učíte. V. O. Kľučevskij

Vo všetkom, kde slovo slúži ako prostredník medzi ľuďmi, a najmä pri vyučovaní, je nepohodlné aj rozprávať, aj nerozprávať. V. O. Kľučevskij

Učitelia dostali slovo nie preto, aby upokojili svoje myšlienky, ale aby prebudili myšlienky niekoho iného. V. O. Kľučevskij

Bez príkladov nie je možné správne učiť ani sa úspešne učiť. L. Columella

Všetko, čo sa dosiahne tréningom, tlakom, násilím, je krehké, nespoľahlivé a nespoľahlivé. J. Korczak

Jednou z najhrubších chýb je myslieť si, že pedagogika je veda o dieťati, a nie o človeku. J. Korczak

Čím nižšia je duchovná úroveň vychovávateľa, tým bezfarebnejší je jeho morálny charakter, tým viac starostí o jeho pokoj a pohodlie, tým viac vydáva príkazy a zákazy, údajne diktované starosťou o blaho detí. J. Korczak

Výchova kolektivistu musí byť spojená s výchovou všestranne rozvinutého, vnútorne disciplinovaného človeka, schopného hlboko cítiť, jasne myslieť a konať organizovane. N. K. Krupskaja

Jedine v kolektíve sa môže osobnosť dieťaťa rozvíjať najplnšie a najkomplexnejšie. N. K. Krupskaja

Talentované deti by sme nemali inšpirovať, že sú nejako výnimočné, stavať ich do privilegovaného postavenia. N. K. Krupskaja

Neznesiteľné úlohy iba skorumpujú, zvyknú si na bezohľadný prístup k svojim povinnostiam. N. K. Krupskaja

Rešpektovať chlapcov neznamená im podsúvať, nasledovať ich príklad. Deti rešpektujú učiteľa, ktorý pevne realizuje jeho vzdelávacie požiadavky. N. K. Krupskaja

Hľadať od detí priestupky, ktoré nespáchali, alebo ich aspoň tvrdo trestať za malicherné priestupky, znamená stratiť všetku ich dôveru a rešpekt. J. La Bruyère

Neverili by sme vyučovaniu, výchove a vzdelávaniu, ak by bolo nahnané len do školy a odrezané od búrlivého života. V. I. Lenin

Je potrebné, aby celá vec výchovy, vzdelávania a vyučovania dnešnej mládeže bola výchovou v nej ku komunistickej morálke. V. I. Lenin

Nepotrebujeme prepchávanie, ale potrebujeme rozvíjať a zlepšovať pamäť každého žiaka so znalosťou základných faktov. V. I. Lenin

Ak poznáte prostriedky na posilnenie tela, zmiernenie vôle, zušľachťovanie srdca, zušľachťovanie mysle a vyrovnanie mysle, potom ste pedagóg. C. Letourneau

Svet neexistuje preto, aby sme ho poznali, ale aby sme sa v ňom vzdelávali. G. Lichtenberg

Zo strany vychovávateľa je zbytočné hovoriť o potláčaní vášní, ak dáva voľný priechod ktorejkoľvek zo svojich vášní: a jeho úsilie bude zbytočné, aby vykorenil vo svojom žiakovi neresť alebo obscénnu vlastnosť, ktorú si v sebe pripúšťa. D. Locke

U nevychovaného muža má odvaha podobu hrubosti; učenie sa v ňom stáva pedantstvom; vtip - bifľovanie, jednoduchosť - neotesanosť, dobrá povaha - lichotenie. D. Locke

Učiteľ je človek, ktorý musí odovzdať novej generácii všetky cenné nahromadenia storočí a neprenášať predsudky, neresti a choroby. A. V. Lunacharsky

Vzdelanie je chlieb duše. D. Mazzini

Vychováva všetko: ľudí, veci, javy, ale v prvom rade a najdlhšie - ľudí. Z nich sú na prvom mieste rodičia a učitelia. A. S. Makarenko

Ak od človeka veľa nevyžadujete, potom od neho veľa nedostanete. A. S. Makarenko

Nie je možné naučiť človeka byť šťastný, ale je možné ho vychovať tak, aby bol šťastný. A. S. Makarenko

Nemôže existovať dobrý pedagóg, ktorý by nevlastnil mimiku, ktorý by nedokázal dodať svojej tvári potrebný výraz alebo potlačiť náladu. Učiteľ musí vedieť organizovať, chodiť, žartovať, byť veselý, nahnevaný. Vychovávateľ sa musí správať tak, aby ho každý pohyb vychovával, a vždy musí vedieť, čo chce v tento moment a čo nechce. Ak to pedagóg nevie, koho môže vychovávať? A. S. Makarenko

Nie je možné vychovať odvážneho človeka, ak ho človek nedostane do takých podmienok, kedy by mohol prejaviť odvahu, nech sa deje čokoľvek – v zdržanlivosti, v priamom otvorenom slove, v nejakej deprivácii, v trpezlivosti, v odvahe. A. S. Makarenko

Predtým, ako začnete vzdelávať svoje deti, skontrolujte svoje vlastné správanie. A. S. Makarenko

Bez ohľadu na to, ako veľmi si vytvárate správne predstavy o tom, čo treba urobiť, ale ak si nepestujete zvyk prekonávať dlhodobé ťažkosti, mám právo povedať, že ste si nič nevypestovali. A. S. Makarenko

Spojenie veľkej dôvery s veľkým dopytom je štýlom našej výchovy. A. S. Makarenko

Dieťa vychováva len živý príklad a nie slová, aj tie najlepšie, ale nepodložené skutkami. A. S. Makarenko

Ak sme dobre vzdelaní, netrpíme žiadnym obmedzením v našich zmyslových pôžitkoch. B. Mandeville

Vzdelanie je všetko. Broskyňa bola kedysi horká mandľa a karfiol je obyčajná kapusta, ktorá bola neskôr vyššie vzdelanie. mark Twain

Vzdelávať sa musí aj samotný pedagóg. K. Marx

Výchovou rozumieme tri veci: Po prvé: mentálna výchova. Po druhé: telesná výchova, aká sa podáva v telocvičných školách a branných cvičeniach. Po tretie: technické školenie, ktoré predstavuje základné princípy všetkých výrobných procesov a zároveň dáva dieťaťu či tínedžerovi zručnosti na ovládanie najjednoduchších nástrojov všetkých odvetví. K. Marx

Všetka pýcha učiteľa je v žiakoch, v raste semien, ktoré zasieval. D. I. Mendelejev

K pedagogickej práci, ako k práci námornej, lekárskej a podobnej, je potrebné volať nie tých, ktorí sa snažia len zabezpečiť si život, ale tých, ktorí cítia vedomé povolanie pre túto prácu a pre vedu a predvídajú svoju spokojnosť Pochopenie všeobecných potrieb ľudí. D. I. Mendelejev

Len ten učiteľ bude pôsobiť plodne pre celú masu študentov, ktorý je sám silný vo vede, vlastní ju a miluje. D. I. Mendelejev

Učitelia, ako miestni vedci, musia stáť na vrchole moderného poznania vo svojej špecializácii. D. I. Mendelejev

Nestačí, aby nás vzdelanie nekazilo, je potrebné, aby nás menilo k lepšiemu. M. Montaigne

Učiť druhého si vyžaduje viac inteligencie ako učiť seba. M. Montaigne

Odsudzujem každé násilie pri výchove mladej duše, ktorá je vychovávaná k úcte a slobode. M. Montaigne

Blahobyt štátu, blahobyt ľudí vždy závisí od mravnej dobroty a mravná dobrota vždy závisí od vzdelania. N. I. Novikov

Dobrí učitelia robia dobrých žiakov. M. V. Ostrogradskij

Ľudia sa učia všetko, len nie slušnosť, no snažia sa predovšetkým predvádzať slušnosť, a nie učenie, teda presne to, čo ich nikdy nenaučili. B. Pascal

Vzdelanie a len vzdelanie je cieľom školy. I. Pestalozzi

Ak chcete zmeniť ľudí, musíte ich milovať. Vplyv na nich je úmerný láske k nim. I. Pestalozzi

Vo výchove nie je nič bezvýznamné. N. I. Pirogov

Každá škola je známa nie počtom, ale slávou svojich študentov. N. I. Pirogov

Skutočným predmetom vyučovania je príprava človeka byť človekom. N. I. Pirogov

V školstve je to všetko o tom, kto je vychovávateľ. D. I. Pisarev

Pre pedagogickú činnosť je potrebné po prvé, aby vychovávateľ poznal svojho žiaka zvonka aj zvnútra, a po druhé, aby medzi vychovávateľom a žiakom bola úplná dôvera. D. I. Pisarev

Opakovať slová učiteľa neznamená byť jeho nástupcom. D. I. Pisarev

Z najdivokejších žriebät sú najlepšie kone, pokiaľ sú riadne vycvičené a jazdené. Plutarch

Otázka vzdelávania pre moderné spoločnosti je otázkou života a smrti, od ktorej závisí budúcnosť. E. Renan

Celá úloha výchovy spočíva v tom, aby človek dobro nielen konal, ale dobro aj tešil; nielen pracovať, ale aj milovať prácu. D. Reskin

Najväčšou chybou vo výchove je prílišná uponáhľanosť. J J. Rousseau

Výchova človeka začína jeho narodením; ešte nehovorí, ešte nepočuje, ale už sa učí. Skúsenosti prichádzajú pred učením. J J. Rousseau

Skutočná výchova nespočíva ani tak v pravidlách, ako skôr v cvičeniach. J J. Rousseau

Veľa sa hovorí o kvalitách dobrej výchovy. Prvá vec, ktorú by som od neho vyžadoval – a predpokladá to mnoho ďalších – je, aby nebol skorumpovaný. J J. Rousseau

Len jedna lekcia morálky je vhodná pre detstvo a je mimoriadne dôležitá pre každý vek - tým nie je nikomu ublížiť. J J. Rousseau

Základné vzdelanie je najdôležitejšie a toto základné vzdelanie nepochybne patrí ženám. J J. Rousseau

Človeka nemôžete okamžite prevychovať, rovnako ako nemôžete okamžite vyčistiť šaty, ktorých sa nikdy nedotkla kefa. M. E. Saltykov-Shchedrin

Vzdelávanie možno považovať za neustále osvojovanie si tých vedomostí, ktoré sú absolútne nevyhnutné pre udržiavanie vzťahov, ktoré sa medzi členmi spoločnosti vytvorili.

Učenie je len jedným z okvetných lístkov kvetu, ktorý sa volá vzdelávanie. V. A. Suchomlinskij

Je nemožné vyrásť plnohodnotného človeka bez toho, aby sme v ňom pestovali zmysel pre Krásno. R. Tagore

Najdôležitejším základom úspešnej výchovy človeka je formovanie jeho charakteru. E. Telman

Výchova bez komplexného obohatenia vlastných životných skúseností je absurdná. E. Telman

Každý človek dostáva dve výchovy: jednu mu dávajú rodičia, odovzdávajúc mu životné skúsenosti, druhú, čo je dôležitejšie, dostáva sám. E. Telman

Výchova je pôsobenie jedného človeka na druhého s cieľom prinútiť vychovávaného človeka k osvojeniu si určitých mravných návykov. L. N. Tolstoj

Pedagóg potrebuje poznať život hlboko, aby sa naň pripravil. L. N. Tolstoj

Ak má učiteľ iba lásku k práci, bude dobrým učiteľom. Ak má učiteľ k žiakovi iba lásku, ako otec, matka, bude lepšie ako to učiteľ, ktorý prečítal všetky knihy, no nemá v láske prácu ani žiakov. Ak učiteľ spojí lásku k práci a k žiakom, je dokonalým učiteľom. L. N. Tolstoj

Vzdelanie by malo nielen rozvíjať myseľ človeka a poskytnúť mu určité množstvo informácií, ale malo by v ňom vzbudzovať smäd po serióznej práci, bez ktorej nemôže byť jeho život hodný ani šťastný. K. D. Ušinskij

Výchova, ak chce, aby bol človek šťastný, by ho nemala vychovávať k šťastiu, ale pripravovať ho na prácu života. K. D. Ušinskij

Učiteľ nie je úradník; a ak je úradník, tak nie je vychovávateľ. K. D. Ušinskij

Hlavnou cestou ľudského vzdelávania je presviedčanie. K. D. Ušinskij

Ak chce pedagogika človeka po všetkých stránkach vzdelávať, tak ho musí najskôr spoznať aj po všetkých stránkach. K. D. Ušinskij

Umenie výchovy má tú zvláštnosť, že sa takmer každému zdá známe a zrozumiteľné, a pre iných dokonca ľahká záležitosť – a čím je pochopiteľnejšie a ľahšie, tým menej sa v ňom človek vyzná, či už teoreticky alebo prakticky. K. D. Ušinskij

Takmer každý uznáva, že výchova si vyžaduje trpezlivosť, no málokto prišiel na to, že okrem trpezlivosti, vrodených schopností a zručností sú potrebné aj špeciálne znalosti. K. D. Ušinskij

Najdôležitejšou súčasťou výchovy je výchova charakteru. K. D. Ušinskij

Ušľachtilosť mravov vychovávajú príklady. A. Francúzsko

Výchova, ktorá nerozvíja túžbu, je výchovou, ktorá kazí dušu. Je potrebné, aby vychovávateľ učil túžiť. A. Francúzsko

Učiteľ, ktorý dokáže svojich žiakov obdarovať schopnosťou nachádzať radosť v práci, by mal byť korunovaný vavrínmi. E. Hubbard

Účelom výučby dieťaťa je umožniť mu ďalší rozvoj bez pomoci učiteľa. E. Hubbard

Dobrá výchova najspoľahlivejšie chráni človeka pred tými, ktorí sú zle vychovaní. F. Chesterfield

Dobre vychovaný človek vie, ako hovoriť s menejcennými ľuďmi bez arogancie as nadriadenými - s úctou a prirodzene. F. Chesterfield

Výchova by mala byť založená na dvoch základoch – morálke a obozretnosti; prvý podporuje cnosť, druhý chráni pred cudzími neresťami. Ak je len morálka jedinou oporou, vychováte len hlupákov alebo mučeníkov; keby len obozretnosť – niektorí rozvážni egoisti. N. Chamfort

Tajomstvo úspešného rodičovstva spočíva v úcte k žiakovi. R. Emerson

Zo všetkých výtvorov je najkrajší muž, ktorý dostal úžasnú výchovu. Epiktétos

Vzdelanie formuje životné ideály, vzdelanie otvára cestu k ich dosiahnutiu.
Iľja Ševelev

Vychovávať znamená pripravovať sa na život.
Dmitrij Pisarev

Nie sú deti, sú ľudia.
Janusz Korczak

Vzdelanie je to, čo zostane, keď sa stratí všetko ostatné.
Nadine de Rothschild

Dobrá výchova je vtedy, keď sa ostatní cítia dobre.
Pripísať
Vl. Nemirovič-Dančenko

Vychovávateľom môže byť len ten, kto dokáže preniknúť do detskej duše a my dospelí deťom nerozumieme, lebo už nerozumieme vlastnému detstvu.
Sigmund Freud

Vzdelávanie si musí nájsť cestu medzi Scyllou úplnej slobody konania a Charybdou zákazu.
Sigmund Freud

Dobré rodičovstvo je schopnosť znášať zlé rodičovstvo iných.
"Pshekrui"

Všetci sme sa narodili milí, čistí a spontánni; preto musíme byť vzdelaní, aby sme sa stali plnohodnotnými členmi spoločnosti.
Judita Martinová

Vzdelanie je všetko. Broskyňa bola v minulosti horká mandľa; karfiol nie je nič iné ako obyčajná kapusta s vyšším vzdelaním.
mark Twain

Vzdelávanie je osvojovanie si dobrých návykov.
Platón

Najlepší spôsob, ako urobiť deti dobrými, je urobiť im radosť.
Oscar Wilde

Je oveľa jednoduchšie kázať z kazateľnice, lákať z pódia, učiť z kazateľnice, ako vychovávať jedno dieťa.
Alexander Herzen

Každý vie, ako vychovávať deti, okrem tých, ktorí ich majú.
Patrick O'Rourke

Cieľom vzdelávania je naučiť naše deti, aby sa zaobišli bez nás.
Ernst Legowe

Boli časy, keď sa od detí neočakávalo nič iné ako poslušnosť; teraz sa od nich očakáva všetko okrem poslušnosti.
Anatole Breuillard

Rodičia už deti nevychovávajú – financujú ich.
"Pshekrui"

Súdruhovia vychovávajú oveľa lepšie ako rodičia, pretože sa nevyznačujú súcitom.
André Maurois

Prvým problémom rodičov je naučiť svoje deti, ako sa majú správať v slušnej spoločnosti; druhým je nájsť túto slušnú spoločnosť.
Robert Orben

Nešťastie Rusov je, že majú krásne dcéry, ale zlé manželky a matky; Ruské ženy sú majsterkami v tom, aby sa zaľúbili a aby sa páčili, ale nevedia ani milovať, ani vychovávať.
Vasilij Kľučevskij

Zabaviť dieťa dnes stojí viac, ako kedysi vzdelávanie jeho otca.
Vaughn Monroe

Keď sa s deťmi rozprávate, ide to jedným uchom von a druhým von. Pretože medzi ušami nič nie je.
Robert Orben

Ak už svojmu dieťaťu nemáte čo povedať, povedzte mu, aby sa išlo umyť.
Edgar Watson Howe

Neberte svoje dieťa do Múzea antického sochárstva, inak sa vás opýta, prečo mu nenarástol list.
Ramon Gomez de la Serna

Kto si celkom jasne nepamätá vlastné detstvo, je zlý vychovávateľ.
Maria Ebner Eschenbach

Opatrovateľka je opatrovateľka, ktorá umožňuje deťom robiť len to, na čo sú v ich veku schopné.

Pri výchove detí je hlavná vec, že si to nevšímajú.

Chlapci milujú psov. Toto sú jediné živé tvory, od ktorých nepočujú prednášky.

Televízia premenila americké dieťa z nedobytnej pevnosti na nehybný objekt.
Lawrence Peter

Mučiareň podľa predstáv dieťaťa: obývačka bez televízora.

S deťmi by nebol problém, keby museli rúbať stromy, aby napájali televízor.
Bill Vaughn

Bolo dobré byť preč, ale nenechali ma plakať.

Milujem deti, najmä tie, ktoré plačú: zvyčajne sú okamžite odobraté.
Nancy Mitfordová

Otrava detí je krutá. Ale treba s nimi niečo robiť!
Daniil Charms

To najlepšie, čo môžeme našim deťom dať, je naučiť ich milovať samých seba.
Louise Hayová

Svedomie je to, čo ti povedala tvoja matka predtým, ako si mal šesť rokov.
Brock Chisholm

Stáva sa to, hovoria slabí rodičia o nerestiach svojich detí. Nie, to sa nestane, ono sa to vyvinie.
Maria Ebner Eschenbach

Mladí muži si často myslia, že sú prirodzení, no v skutočnosti sú jednoducho nevychovaní a drzí.
François La Rochefoucauld

Výsledkom dobrej výchovy je dôstojnosť, ktorú si tí najarogantnejší ľudia vždy vážia.
Philip Chesterfield

Váš chlapec nezíska dobré návyky, pokiaľ ho nepošlete do dobrej školy.
Hector Hugh Munro

Racionálna výchova robí človeka menej šťastným, takže jeho okolie je menej nešťastné.
Tadeusz Kotarbinski

Teraz je dobrá výchova len prekážkou. Chráni vás pred príliš veľkým množstvom.
Oscar Wilde

Vzdelávať znamená rozvíjať imunitu voči televízii.
Marshall McLuhan

Svedomie: čo prinúti chlapca priznať všetko matke skôr, ako ho porazí sestra.
Lawrence Peter

Sebavýchova je najťažší druh sebaobsluhy.
Evgeniusz Korkosh

Bez ohľadu na to, koľko človeka vychováte, stále chce dobre žiť.
Boris Zamjatin

Pre výchovu mladých myslí je najužitočnejšie to zbytočné.
Georges Duhamel

Pred svadbou som mal šesť teórií o rodičovstve; Teraz mám šesť detí a ani jednu teóriu.
John Wilmot

Tí, ktorí vzdelanie nepotrebujú, sa dobre vzdelávajú.
Fazil Iskander

Ak chcete zmeniť človeka, musíte začať s jeho babičkou.
Viktor Hugo

Vzdelávať sa musí aj samotný pedagóg.
Karol Marx

Deti nepotrebujú učenie, ale príklady.
Jozefa Jouberta

Deti treba rozmaznávať – vtedy z nich vyrastú skutoční zbojníci.
Jevgenij Schwartz

Nenechajte deti roniť slzy príliš často, inak nebudú mať čo padnúť na váš hrob.
Pytagoras

Dieťa potrebuje vašu lásku najviac práve vtedy, keď si ju najmenej zaslúži.
Erma Bombek

Nerobte z dieťaťa modlu: keď vyrastie, bude vyžadovať obete.
Pierre Buast

Buďte k tomuto chlapcovi nežní: máte do činenia s mimoriadne citlivým, ľahko vzrušivým bastardom.
L. & N. Store"

Ak dieťa necíti, že váš dom patrí aj jemu, urobí z ulice svoj domov.
Nadine de Rothschild

Predtým, ako budete synovi vyčítať, že má vrecká prepchaté všelijakými haraburdami, najprv sa pozrite do kabelky.
Neznámy Američan

Ak chcete, aby vaše deti konečne vyrástli, skúste najskôr vyrásť.
Neznámy Američan

Deti musia dostávať od nás. po prvé, korene a po druhé, krídla.
Americké príslovie

Dieťa nie je nádoba, ktorú treba naplniť, ale oheň, ktorý treba zapáliť.
Parafrázoval Plutarch

S výchovou dieťaťa sa musí začať najmenej sto rokov pred jeho narodením.
Oliver Wendell Holmes Jr.

Je celkom možné vychovávať deti podľa knihy, len treba pamätať na to, že pre každé dieťa je potrebná špeciálna kniha.

Deti sa kŕmia mliekom a chvália.
Mary Lam

Vzdelávacie dojmy sú ako písmená vyrezané na kôre stromov a rastúce s nimi.
Julie de Lespinas

Vychovávať dieťa je jednoduché. Je ťažké milovať výsledok výchovy.
Werner Schneider

Či chceme alebo nie, najťažšie sa zvláda dieťa. - ten, na ktorý sme najviac hrdí.
Prisluhovač McLaughlin

Výchova dieťaťa bola správna, ak si v dospelosti dokázalo zaplatiť vlastného psychoanalytika.
Nora Ephron

Ak chcete bezpodmienečne využiť svoje detstvo na osvetové účely, nech vám slúži skôr ako varovanie než ako príklad.
George Bernard Shaw

Škoda, že z kocúrikov vyrastajú slušní a pre spoločnosť užitoční ľudia nie menej ako z poslušných detí.
mark Twain

Bez ohľadu na to, koľko má matka rokov, neprestáva na svojich tridsať a štyridsaťročných deťoch hľadať známky zmeny k lepšiemu.
Florida Scott-Maxwell

Výchova je pokus odnaučiť deti od napodobňovania dospelých.
Robert Lembke

Zmyslom výchovy je sebaobrana pred deťmi.
Maximilián Vološin

Rodičia sa nezaujímajú o spravodlivosť; majú záujem o mier.
Bill Cosby

Nebojte sa, že vás deti nikdy nepočúvajú; starať sa o to. že ťa stále sledujú.
Robert Fulham

Pre dieťa je veľmi ťažké správať sa slušne, ak nikdy nevidelo, ako sa to robí.

Chlapci milujú psov. Egá sú jediné živé bytosti, od ktorých nepočujú prednášky.
“14 000 vtipov a citátov”

Ak dieťa naozaj pripravujete do života, neučte ho poslúchať – naučte ho rozkazovať!
Fran Lebowitz

Vzdelanie pomáha človeku stať sa sám sebou, keď sa to nedeje samo od seba.
V. Gavrilov

Vzdelanie je študijný proces, na začiatku ktorej sa dieťa učí rozprávať a na konci mlčať.
L. Levinson

Výchova muža či ženy je skúšaná tým, ako sa správajú pri hádke.
B. Ukážte

Výchova, ak chce, aby bol človek šťastný, by ho mala vychovávať nie k šťastiu, ale pripraviť ho na prácu života.
K. Ušinskij

Jednostranná umelá výchova so svojimi dočasnými a uplatňovanými cieľmi, prijímaná v škole, sa skôr či neskôr dostáva do konfliktu so životom, ktorý si neustále vyžaduje plnosť a všestranný rozvoj ľudských schopností.
N. Pirogov

Dobré rodičovstvo je schopnosť skryť, že máte o sebe veľmi vysokú mienku a veľmi nízku mienku o vašom partnerovi.
mark Twain

Vzdelanie sa hodí len tým, ktorí vzdelanie nepotrebujú.
Pedagogická realita

Umenie výchovy má tú zvláštnosť, že sa zdá byť známe a zrozumiteľné takmer každému, zatiaľ čo iní si dokonca myslia, že je ľahké – a čím je pochopiteľnejšie a ľahšie, ako menej ľudí oboznámení sa s ním, teoreticky alebo prakticky.
K. Ušinskij

Vychovať – privyknúť si na to, čo nevieme naučiť.
G. Levitas

Vzdelávaním druhých vzdelávame predovšetkým seba.
A. Ostrogorskij

U zle vychovaného človeka sa odvaha stáva hrubosťou, učenosťou - pedantstvom, dôvtipom - chrapúnstvom, jednoduchosťou - neotesanosťou, dobrou povahou - lichotením.
D. Locke

Ovplyvniť druhých môžete len tak, že svojim životom vyznáte svoje presvedčenie.
L. Tolstoj

Kde je viac prísnosti, tam je viac hriechu.
A. Ostrovského

Otcova prísnosť je úžasný liek: má viac sladkého ako horkého.
Epiktétos

Vážení kolegovia, rodičia a všetci, ktorých zaujíma problematika školstva. Ponúkam vám výber múdrych a zároveň takýchto jednoduchých a prístupných myšlienok o výchove.

Rodič, ktorý sa snaží zmeniť svoje dieťa bez toho, aby začal od seba, nielenže stráca čas, ale podstupuje veľmi kruté riziko. (V. Levy)

Deti si okamžite a prirodzene navyknú na šťastie, pretože zo svojej podstaty sú samé radosťou a šťastím. (V.M. Hugo)

Deti by mali žiť vo svete krásy, hier, rozprávok, hudby, kreslenia, fantázie, kreativity. (V. A. Suchomlinsky)

Dnešní rodičia výchovou detí vzdelávajú budúce dejiny našej krajiny, a teda aj dejiny sveta. (A.S. Makarenko)

Svojimi rečami dieťa neoklameš; nebude počúvať tvoje slová, ale tvoj pohľad, tvoj duch, ktorý ťa opantáva. (V. F. Odoevsky)

Hra je v podstate rast organizmu. (Stanley Hall)

Deti potrebujú vzory viac ako kritiku. (J. Joubert)

Šťastie sú mäkké, teplé dlane. Za pohovkou obaly od cukríkov, omrvinky na pohovke. Čo je šťastie - je ľahšie neodpovedať. Šťastie je pre každého, kto má deti!!!

Tupé a neschopné učiť sa mysle sú vec rovnako neprirodzená ako obludné telesné deformácie; ale vidno ich len zriedka. (...) Veľká väčšina detí prejavuje dobré nádeje; ak toto všetko vekom vyprchá, je jasné, že za to nemôže príroda, ale výchova. (Quintilian)

Geeci sú zvyčajne deti nápaditých rodičov. (Jean Cocteau)

Každé dieťa je umelec. Ťažké je zostať umelcom aj po detstve. (Pablo Picasso)

Dieťa, ktoré získalo vzdelanie len vo výchovnom ústave, je nevychované dieťa. (George Santayana)

Od päťročného dieťaťa ku mne už len krôčik. Od novorodenca ku mne strašná vzdialenosť. (Lev Nikolajevič Tolstoj)

Dieťa má svoju osobitnú schopnosť vidieť, myslieť a cítiť; nie je nič hlúpejšie ako snažiť sa nahradiť ich schopnosti našimi. (Jean-Jacques Rousseau)

Výchova znamená výživu schopností dieťaťa, a nie vytváranie tých nových schopností, ktoré v ňom nie sú. (Giuseppe Mazzini)

Nikdy nebudete môcť vytvoriť múdrych, ak zabijete neposlušné deti. (Jean-Jacques Rousseau)

Pozor na deti! Raz ovládnu svet! (Ashley Brilliant)

Aby bolo dieťa múdre a rozumné, aby bolo silné a zdravé: nechajte ho pracovať, konať, behať, kričať, nech je v neustálom pohybe! (Jean-Jacques Rousseau)

Správajte sa k svojmu dieťaťu ako k najlepšiemu hosťovi v dome. (indické príslovie)

Priemerný učiteľ sa vydáva. Dobrý učiteľ vysvetľuje. Výstavy vynikajúcich učiteľov. Skvelý učiteľ inšpiruje. (William Arthur Ward)

Každý človek je ostrovom vo svojom vnútri a môže postaviť most k druhému, ak... je mu dovolené byť sám sebou. (R. Rogers)

Rešpektujte nevedomosť dieťaťa! Rešpektujte prácu vedomostí! Rešpektujte zlyhania a slzy! Rešpektujte aktuálnu hodinu a dnešok! Ako bude môcť dieťa žiť zajtra, ak ho dnes nenecháme žiť uvedomelým a zodpovedným životom? (J. Korchak)

Povedz mi a ja zabudnem. Ukáž mi a ja si zapamätám. Nechaj ma to urobiť sám a pochopím.

Učeník nie je nádoba, ktorú treba naplniť, ale pochodeň, ktorá sa má zapáliť, a pochodeň môže zapáliť iba ten, kto sa spáli. (Plutarchos)

Keď je všetko okolo úžasné, nič neprekvapuje, toto je detstvo. (Antoine de Rivarol)

Všetci pochádzame z detstva. (Antoine de Saint-Exupery "Malý princ")

Nie sú deti, sú ľudia. (Janusz Korczak)

Deti nepotrebujú učenie, ale príklady. (Joseph Joubert)

Buďte pravdiví aj vo vzťahu k dieťaťu: splňte sľub, inak ho naučíte klamať. (Lev Nikolajevič Tolstoj)

Byť k deťom pravdivý a úprimný, bez toho, aby sme pred nimi skrývali, čo sa deje v duši, je jediná výchova. (Lev Nikolajevič Tolstoj)

Najlepší spôsob, ako urobiť deti dobrými, je urobiť im radosť. (Oscar Wilde)

Dieťa potrebuje vašu lásku najviac práve vtedy, keď si ju najmenej zaslúži. (Erma Bombeck)

Ak chcete, aby vaše dieťa stálo sebavedomo na nohách - nedržte ho stále za ruku. (Victoria Frolová)

Rodičia vychovávajú a deti vychováva rodinný život, ktorý sa zámerne alebo neúmyselne rozvíja. (Alexej Nikolajevič Ostrogorskij)

Detská myseľ rastie. (Ravil Aleev)

Nie je nič horšie, ako vychovávať deti jednostranne: takýmto kľúčom sa neotvárajú ani jedny dvere na tomto svete plnom zámkov a zápch. (Boris Krieger)

V hre detí je často hlboký zmysel. (Shiller I.)

Mnohé detské hry sú napodobňovaním serióznych činností dospelých. (Korchak Ya.)

Kam schopnosti nevedú, tam sa netlačte. (Komensky Ya.)

Cieľom vzdelávania je naučiť naše deti, aby sa zaobišli bez nás. (Ernst Legowe)

Každé dieťa má v momente svojho narodenia vyšší mentálny potenciál, než aký kedy predviedol Leonardo da Vinci (G. Doman)

Niekto musí niekedy odpovedať

Odhalenie pravdy, odhalenie pravdy,

Aké sú ťažké deti?

Večná otázka a chorý ako absces.

Tu sedí pred nami, pozri,

Scvrknutý ako pružina, zúfal si,

Ako stena bez dverí a okien.

Tu sú hlavné pravdy:

Neskoro všimol... neskoro zohľadnil...

Nie! Ťažké deti sa nerodia!

Len sa im nedostalo pomoci. (S. Davidovich)

Výroky a myšlienky skvelých ľudí o vzdelávaní!

Od toho, kto bude dieťa vychovávať, závisí jeho budúcnosť, jeho svetonázor, celý jeho život. Učiteľ v materskej škole je stav mysle. Deťom dáva teplo svojho srdca. Práca pedagóga nie je len práca. Toto je v prvom rade schopnosť zrieknutia sa, schopnosť úplne sa odovzdať bez stopy, vidieť v tom svetlo.

Rád čítam múdre, užitočné výroky. Výchova detí je veda staršia, ako by sa na prvý pohľad mohlo zdať. Bolo dané vštepovanie cností Osobitná pozornosť späť v staroveku. Starovekí filozofi hovorili o výchove, vytvárali aforizmy, ktoré boli v tom čase „pedagogickou“ príručkou a odovzdávali sa z úst do úst.

Na svete sú dve ťažké veci – vychovávať a riadiť.

Immanuel Kant

Ak učiteľ spojí lásku k práci a k žiakom, je dokonalým učiteľom. učiteľ.

Lev Tolstoj

Vzdelávanie je osvojovanie si dobrých návykov.

Platón

Hovoríte: deti ma unavujú. Máš pravdu. Vysvetľujete: je potrebné zostúpiť k ich konceptom. Spadnúť, zohnúť sa, ohnúť, zmenšiť. Mýliš sa. Neunavuje nás to, ale skutočnosť, že sa musíme vžiť do ich pocitov. Vstaňte, postavte sa na špičky, natiahnite sa. Aby som neurazil.

... Dospelí by sa na deti nemali hnevať, lebo tým sa nenapravuje, ale kazí.

Janusz Korczak

Deti by mali žiť vo svete krásy, hier, rozprávok, hudby, kreslenia, fantázie, kreativity. Tento svet musí dieťa obklopovať aj vtedy, keď ho chceme naučiť čítať a písať. Áno, ako sa bude dieťa cítiť, stúpať na prvú priečku rebríčka vedomostí, čo zažije, závisí od celej jeho ďalšej cesty k poznaniu.

Keď pomyslíte na detský mozog, predstavíte si jemný kvet ruže, na ktorom sa trasie kvapka rosy. Aká starostlivosť a neha sú potrebné, aby po vybratí kvetu nespadla ani kvapka.

V. A. Suchomlinskij

Deti sú sväté a čisté... My sami môžeme vliezť do akejkoľvek diery, ktorá sa nám páči, ale musia byť zabalené v atmosfére hodnej ich rangu. V ich prítomnosti nemôžeš byť beztrestne obscénny... nemôžeš z nich urobiť hračku svojej nálady: teraz sa nežne bozkávaj, teraz do nich šialene dupni nohami...

Anton Pavlovič Čechov

Len to sa v človeku v prvom období života pevne a spoľahlivo vstrebe do jeho prirodzenia.

Komenský Ya.

Umenie výchovy má tú zvláštnosť, že sa takmer každému zdá známe a zrozumiteľné, a dokonca aj ostatným ľahké, a čím sa zdá byť zrozumiteľnejšie a ľahšie, tým menej sa v ňom človek teoreticky alebo prakticky vyzná.

Ushinsky K. D.

Suchomlinsky V. A.

Janusz Korczak

Učiteľ bez lásky k dieťaťu je ako spevák bez hlasu, hudobník bez sluchu, maliar bez zmyslu pre farby. Nie nadarmo všetci veľkí učitelia, snívajúci o škole radosti a tvoriaci ju, mali nesmierne radi deti.

T.Gončarov

Deti sú sväté a čisté. Nemôžete z nich urobiť hračku svojej nálady.

A. Čechov

Nikto na svete necíti nové veci viac ako deti. Deti sa pri tejto vôni trasú ako pes pri stope zajaca a zažívajú šialenstvo, ktoré sa neskôr, keď sa staneme dospelými, nazýva inšpiráciou.

I. Babel

Nič nebolí tak, ako mať veľké nádeje.

Cicero

Učím sa vyučovaním.

Seneca starší

Deväť desatín ľudí, ktorých stretávame, sú takí, akí sú – dobrí alebo zlí, užitoční alebo zbytoční – vďaka vzdelaniu.

D. Locke

Smutný je žiak, ktorý neprevyšuje svojho učiteľa.

Leonardo da Vinci

Náš učiteľ je naša realita.

M. Gorkij

Zlý učiteľ učí pravdu, dobrý učiteľ učí ju nájsť.

A. Diesterweg

Učiteľ je človek, ktorý musí odovzdať novej generácii všetky cenné nahromadenia storočí a neprenášať predsudky, neresti a choroby.

A. V. Lunacharsky

Pedagóg sa musí správať tak, aby ho každý pohyb vychovával, a vždy musí vedieť, čo momentálne chce a čo nechce. Ak to pedagóg nevie, koho môže vychovávať?

A.S. Makarenko

Nie je možné naučiť človeka byť šťastný, ale je možné ho vychovať tak, aby bol šťastný. Bude to však skutočné šťastie?

A.S. Makarenko

Ak od človeka veľa nevyžadujete, potom od neho veľa nedostanete.

A.S. Makarenko

Učiť druhého si vyžaduje viac inteligencie ako učiť seba.

M. Montaigne

Opakovať slová učiteľa neznamená byť jeho nástupcom.

DI. Pisarev

Skutočná výchova nespočíva ani tak v pravidlách, ako skôr v cvičeniach.

J J. Rousseau

K.D. Ushinsky

Hlavnou cestou ľudského vzdelávania je presviedčanie.

K.D. Ushinsky

Cieľom výučby dieťaťa je umožniť mu ďalší rozvoj bez pomoci učiteľa.

E. Hubbard

Ak chcete presvedčiť muža, že žije zle, žite dobre; ale nepresviedčajte ho slovami. Ľudia veria tomu, čo vidia.

G. Toro

Keď slovo netrafí, palica nepomôže.

Sokrates

Byť zaneprázdnený. Je to najlacnejší liek na svete – a jeden z najúčinnejších.

Dale Carnegie

Kto sa oháňa erudíciou alebo učenosťou, nemá ani jedno ani druhé

Ernest Hemingway

Vo veku 12-16 rokov som sa zoznámil s prvkami matematiky, vrátane základov diferenciálneho a integrálneho počtu. Zároveň som sa k môjmu šťastiu dostal aj ku knihám, v ktorých sa príliš nedbalo na logickú prísnosť, no hlavná myšlienka bola všade dobre zvýraznená. Celá vec bola skutočne fascinujúca; boli v ňom vzostupy a pády, pokiaľ ide o silu dojmu, neboli nižšie ako „zázrak“ ...

Albert Einstein

Kto šetrí na školách, postaví väznice.

Bismarck

Neurážajte deti hotovými receptúrami, vzorce sú prázdne; obohaťte ich o obrázky a obrázky, ktoré zobrazujú spojovacie nite. Nezaťažujte deti mŕtvou váhou faktov; naučiť ich techniky a metódy, ktoré im pomôžu pochopiť. Neučte ich, že úžitok je hlavná vec. Hlavná vec je výchova človeka v človeku.

Antoine de Saint-Exupery

Pripravujeme deti o budúcnosť, ak budeme aj naďalej učiť dnes tak, ako sme to učili včera.

D. Dewey

Nezabíjajte temnú myseľ dieťaťa, nechajte ho rásť a rozvíjať sa. Nevymýšľajte mu detinské odpovede. Keď sa začne pýtať, znamená to, že si to myseľ zaslúžila. Dajte mu jedlo do ďalšej práce, odpovedzte tak, ako by ste odpovedali dospelému.

DI. Pisarev

Považujte ten deň a tú hodinu za nešťastnú, v ktorej ste sa nič nové nenaučili a nepridali ste si k vzdelaniu.

Ya.A. Komenského

List učiteľovi môjho syna.

Ak môžete, naučte ho zaujímať sa o knihy... A dajte mu voľný čas aby mohol rozjímať o večných tajomstvách: vtáctvo na oblohe, včely na slnku a kvety na zelených svahoch kopca. Keď bude v škole, naučte ho, že je oveľa čestnejšie zlyhať, ako podvádzať... Skúste dať môjmu synovi silu, aby nenasledoval dav, keď sú všetci na víťaznej strane... Naučte ho počúvať všetkých ľudí, ale naučte ho aj všetko, čo počuje, uvažovať z uhla pravdy a vyberať len to dobré. Naučte ho nepočúvať zavýjanie davu, ale postaviť sa a bojovať, ak si myslí, že má pravdu. Zaobchádzajte s ním jemne, ale bez zbytočnej nehy, pretože iba skúška ohňom robí oceľ vysoká kvalita. Naučte ho mať vždy vysokú vieru v seba samého, pretože potom bude mať vždy vysokú vieru v ľudstvo.

Abrahám Lincoln

Každé dieťa je umelec. Ťažké je zostať umelcom aj po detstve.

Pablo Picasso

Byť človekom znamená nielen mať vedomosti, ale aj robiť pre budúce generácie to, čo pre nás urobili predchádzajúce.

Georg Lichtenberg

Čím je škola staršia, tým je hodnotnejšia. Škola je pre školu súborom tvorivých techník, tradícií, ústnych tradícií nahromadených v priebehu storočí o zosnulých či žijúcich vedcoch, ich spôsobe práce, ich názoroch na predmet výskumu. Tieto ústne tradície, ktoré sa nahromadili v priebehu storočí a ktoré sa nemajú tlačiť alebo oznamovať tým, ktorí sa na to nepovažujú za vhodné, sú poklady, ktorých účinnosť je ťažké si len predstaviť a zhodnotiť. Ak hľadáte nejaké paralely alebo prirovnania, potom vek školy, jej akumulácia tradícií a ústnych tradícií nie je nič iné ako energia školy, v implicitnej podobe.

N.N. Luzin

Počúvaj a zabudneš, pozri sa a zapamätáš si, rob a pochopíš.

Konfucius

Študujte, akoby ste neustále pociťovali nedostatok svojich vedomostí a akoby ste sa neustále báli, že o svoje vedomosti prídete.

Konfucius

Výskumníci (Hayes, Bloom) ukázali, že získanie odborných znalostí v akejkoľvek širokej oblasti ľudskej činnosti, vrátane šachu, kompozície hudby, kreslenia, hry na klavír, plávania, tenisu, ako aj uskutočňovania výskumu v neuropsychológii a topológii trvá približne desať rokov. ..

Navyše sa zdá, že v skutočnosti sa toto obdobie nedá skrátiť: aj Mozartovi, ktorý už ako 4-ročný prejavil vynikajúce hudobné schopnosti, trvalo ďalších 13 rokov, kým začal komponovať hudbu svetového formátu.

Samuel Johnson verí, že to v skutočnosti trvá viac ako desať rokov: „Dokonalosť v akejkoľvek oblasti možno dosiahnuť len tvrdou prácou počas celého života; nedá sa kúpiť za nižšiu cenu."

A dokonca aj Chaucer sa sťažoval: "Život je taký krátky, že nie je dosť času na zvládnutie tejto zručnosti."

Peter Norvig, „Naučte sa programovať za desať rokov“

Naša škola dlhodobo zle učí a zle vychováva. A je neprípustné, aby pozícia triedneho učiteľa bola takmer neplatenou dodatočnou záťažou: musí byť kompenzovaná znížením úväzku, ktorý sa od neho vyžaduje. Súčasné osnovy a učebnice humanitných vied sú odsúdené ak nie na zahodenie, tak na úplné prepracovanie. A ateistické kladivo by sa malo okamžite zastaviť. A tiež musíme začať nie od detí – ale od učiteľov, pretože sme ich uvrhli cez okraj vegetácie do chudoby; z mužov, ktorí mohli, odišli z učiteľstva za lepším zárobkom. Učitelia škôl by však mali byť vybranou časťou národa, ktorá je k tomu povolaná: je im zverená celá naša budúcnosť.

A.I. Solženicyn

Za vývoj vkladu do nás vloženého sme vo veľkej miere zodpovední my.

A.I. Solženicyn

Nad školou, ako aj nad kolískou ducha ľudu, je potrebné byť ostražitý s tragickou pozornosťou a šetriť námahou, aby splnil svoje úlohy.

Menšikov

DI. Mendelejev

V pedagogike povýšenej na umenie, ako v každom inom umení, nie je možné merať činy všetkých aktérov podľa jedného štandardu, nemožno ich zotročiť do jednej formy; ale na druhej strane nemožno dopustiť, aby tieto činy boli úplne svojvoľné, nesprávne a diametrálne odlišné.

N.I. Pirogov

Sokrates najprv prinútil študentov, aby hovorili a potom prehovoril on sám.

Montaigne

Učiteľ by mal mať nielen vedomosti, ale aj viesť správny spôsob života. Druhý je ešte dôležitejší.

Thiru Valluvar

Jedným z najzákernejších omylov je úsudok, že pedagogika je veda o dieťati, a nie o človeku. Nie sú deti – sú ľudia, ale s inou škálou pojmov, inými zdrojmi skúseností, inými ašpiráciami, inou hrou pocitov. Sto detí – sto ľudí, ktorí tam nebudú zajtra, ale už teraz, dnes sú už ľuďmi.

Janusz Korczak

Skutočne humánna pedagogika je taká, ktorá je schopná zapojiť deti do procesu tvorby samého seba.

Sh. Amonashvili

Ak chce pedagogika človeka po všetkých stránkach vzdelávať, tak ho musí najskôr spoznať aj po všetkých stránkach.

K.D. Ushinsky

Keď malé deti prídu do školy, rozžiaria sa im oči. Od dospelých sa chcú naučiť veľa nového a zaujímavého. Sú si istí, že pred nimi je šťastná cesta k poznaniu. Pri pohľade na smutné a ľahostajné tváre stredoškolákov na mnohých hodinách si mimovoľne kladiete otázku: „Kto zhasol ich žiarivé pohľady? Prečo zmizla túžba a túžba?

Sh. Amonashvili

Na rekreáciu odporúčam stredoškolákovi hrať šach a čítať beletriu. Hrať šach v absolútnom tichu, s plným sústredením je úžasné tonikum. nervový systém disciplinárne myslenie.

V.A. Suchomlinskij

Bez šachu si nemožno predstaviť plnohodnotné vzdelávanie duševných schopností a pamäti. Šachová hra musí vstúpiť do života Základná škola ako jeden z prvkov mentálnej kultúry.

V.A. Suchomlinskij

Privykať študenta práci, prinútiť ho, aby si prácu nielen obľúbil, ale stal sa k nej natoľko blízko, že sa stala jeho druhou prirodzenosťou, privykaj si na to, že pre neho bolo nemysliteľné inak, ako sa niečo naučiť sám; aby samostatne premýšľal, hľadal, prejavoval sa, rozvíjal svoje spiace sily, rozvíjal zo seba neochvejného človeka.

A. Diesterweg

Škola je dielňa, kde sa formuje myšlienka mladšej generácie, musíte ju držať pevne v rukách, ak nechcete pustiť budúcnosť.

A. Barbus

Každý človek má sklony, vlohy, talent na určitý druh alebo viacero druhov (odvetví) činnosti. Práve túto individualitu treba umne rozpoznať a životnú prax žiaka potom smerovať takou cestou, aby v každom vývojovom období dieťa dosiahlo, obrazne povedané, svoj strop.

V.A. Suchomlinskij

Veda by mala byť zábavná, vzrušujúca a jednoduchá. Takí musia byť aj vedci.

Petr Kapitsa

Som presvedčený, že stať sa vzdelaným človekom v akejkoľvek vzdelávacej inštitúcii je nemožné. Ale v každej dobre zavedenej vzdelávacej inštitúcii sa človek môže stať disciplinovaným človekom a získať zručnosť, ktorá bude užitočná v budúcnosti, keď sa človek za múrmi vzdelávacej inštitúcie začne vzdelávať.

M. Bulgakov

Zásluhy učiteľa nemožno posudzovať podľa veľkosti davu, ktorý ho nasleduje.

R. Bach

Učiteľ musí disponovať nezvyčajným množstvom morálnej energie, aby nezaspal pod uspávajúcim šumom monotónneho učiteľského života.

K.D. Ushinsky

Rozpoznať, odhaliť, odhaliť, pestovať, pestovať v každom žiakovi jeho jedinečný individuálny talent znamená pozdvihnúť osobnosť na vysokú úroveň prekvitajúcej ľudskej dôstojnosti.

V. A. Suchomlinskij

Učiteľ nie je ten, kto učí, učiteľ je ten, kto cíti, ako sa žiak učí.

V. F. Šatalov

Talent je božia iskra, ktorou sa človek obyčajne zapáli, osvetľujúc týmto vlastným ohňom cestu druhým.

V.O.Klyuchevsky

Každý človek má slnko. Len nech svieti.

Sokrates

Neschopnosť dobre vyjadriť svoje myšlienky je nevýhodou; ale nemať nezávislé myšlienky je predsa oveľa väčšie; samostatné myšlienky plynú len zo sebanadobudnutého poznania.

K.D. Ushinsky

Nejeden učiteľ by nemal zabúdať, že jeho hlavnou povinnosťou je privykať žiakov duševnej práci a že táto povinnosť je dôležitejšia ako samotné odovzdávanie učiva.

K.D. Ushinsky

K poznaniu vedú tri cesty: cesta reflexie je najušľachtilejšia cesta, cesta napodobňovania je najľahšia cesta a cesta skúsenosti je najtrpkejšia cesta.

Konfucius

Postoj štátu k učiteľovi je štátna politika, ktorá naznačuje buď silu štátu, alebo jeho slabosť.

Bismarck

Nechajte študenta pracovať rukami, jazykom a hlavou! Povzbudzujte ho, aby spracoval materiál, urobte to preňho takým zvykom, že nevie, ako inak, cíti sa nepokojne, keď to neurobí; aby cítil túto vnútornú potrebu! Ako nikto nemôže jesť, piť a tráviť potravu za neho, teda v jeho prospech, tak nikto iný nemôže za neho myslieť, učiť sa; nikto iný nemôže byť v žiadnom ohľade jeho zástupcom. Všetko musí dosiahnuť sám. Čo sám v sebe nenadobudne a nerozvinie, tým sa nestane a čo nebude mať. Tieto ustanovenia sú jasné ako slnečný deň, no tisíce ľudí sa správajú, akoby tieto pravidlá vôbec neexistovali.

Celkom:0
V kontakte s 0
Google Plus 0
OK 0
Facebook 0