Jak často na hřišti, v parku nebo na dvoře můžete vidět takový obrázek: skupina dětí hrajících si animovaně - někdo řídí hru a naznačuje, co dělat; někdo přináší nový obrat do děje hry; někdo čeká na příkazy „vedoucího hry“ – pořadatele a svědomitě je plní; někdo prostě podá správnou hračku a pohotově se vrhne hledat chybějící kostku (kastrůlek, pistoli)... A jedno dítě stojí nedaleko, aby bylo na hráče vidět a slyšet, ale zároveň aby nepřitahovalo jejich pozornost. Není atraktivní.
Dokonce se vyhýbá tomu, aby se setkal s jejich pohledy, vždy připravený ustoupit, kdyby kolem proběhl některý z nadšených účastníků hry. A pokud se na něj náhle náhodou obrátí s prosbou související se hrou („Hej, jsi tam, dej míč!“), bude zmaten, neobratně žádost splní a pak se přesune o kousek dál, vnitřně prožívá tuto vzácnou událost, abyste se poté vrátili k vašemu příspěvku. A opět sledovat hru - hru někoho jiného, které se neúčastní. Možná se bojí, možná neví jak. Nebo to možná nepřijmou.
To je pravda: bojí se, že nepřijmou, ale nepřijmou - protože neumí hrát. A pokud si ve třech letech ještě všechny děti neumějí spolu dobře hrát, tak v šesti a ještě více v sedmi a více letech už je to problém, a to hodně velký.
V dětský tým jejich zákony jsou často dost kruté. A tým nemusí být nutně skupina mateřské školy, je to jakákoliv společnost dětí, které se často vídají na stejném místě. Takové společnosti se spontánně objevují na místech tradičně vyhrazených pro dětské procházky: v parcích, na vybavených hřištích, na venkovských ulicích a na městských dvorech.
Matky a babičky, které nadšeně mluví na lavičkách „o svých, o ženách“, zpravidla nevěnují pozornost hře dětí, s výjimkou poslední možnosti - když někdo upadl nebo se pohádal. A dítě, které není přijato do hry, je jen podráždí (bere je ze zajímavé konverzace), dokonce je za něj studuje (všechny děti jsou jako děti, ale tohle je, jak vidíte, speciální! všichni si hrají spolu, ale není jako všichni ostatní, vyžaduje individuální pozornost). A málokdy, málokdy se mu nějaká hodná maminka nebo babička, snažící se mu pomoct... odvede z firmy, která ho nepřijala („Pojď, nech je hrát, jsou velcí. A my s tebou natrháme květiny , pak půjdeme do obchodu a doma ti přečtu nebo zapnu počítač. Ano, a máme doma spoustu hraček, můžeš si hrát sám...“).
Dítě, které je taženo za ruku, odchází, ohlíží se, jeho srdce je hořké. Ano, doma - hračky, knihy, počítač, omalovánky. Máma je doma - jen tam nejsou žádní kamarádi a nikdy tam nebude taková sranda jako teď, na téhle mýtině, v prachu, zpocení, veselí a hlavně - hrát si spolu.
Proč se tohle děje?
Proč někteří snadno a přirozeně vstoupí do jakékoli společnosti, zatímco jiní jsou vždy stranou? Navíc je to pro takové děti obzvlášť těžké ve školce, kde je skladba dětí stálá a není téměř žádná naděje, že by přišel někdo nový a nezahrál si s každým, ale s vámi, „vyvrženci“. Taková situace se odráží nejen v momentální náladě dítěte, nejen ve formování jeho charakteru, ale může určit jeho budoucí postavení v životě a nakonec - osud.
Důvodů je několik.
Dítě může být například vrstevníky odmítáno z prostého důvodu, že je na ně navenek nepříjemné (ošklivé, špinavé, špatně oblečené, neutírá si nos, má nějaké vrozené nebo získané vady – velké mateřská znaménka, vředy, šilhání, znetvořený obličej nebo ruce, kulhání nebo jiné postižení). Bez ohledu na to, jak se humánní duše učitele či rodiče proti tomu bouří, přesto objektivní data ukazují, že obvykle bez speciální, dlouhodobé práce organizované dospělými ostatní děti takové dítě nepřijmou, a to nejen ve hře, ale i v jejich společnosti obecně. Viz →
Jakékoli „takhle ne“ vzbuzuje u obyčejných dětí vždy negativní pocit a humánní přístup k takovým lidem se u nás neprosadil ani v dospělé společnosti.
Častějším a rozšířenějším důvodem je však neznalost dítěte o stereotypech a nevyřčených pravidlech specificky dětské komunikace přijímaných v této komunitě. Děti, které vyrostly mezi dospělými a tráví mezi nimi prakticky celý život, někdy neznají ani slovní zásobu a terminologii, kterou používají jejich vrstevníci, a doslova s nimi nenacházejí slova. vzájemný jazyk. A jejich „dospělácká“ řeč, která se rodičů tolik dotýká – s velkou slovní zásobou, složitými obraty a rozmanitými tématy, způsobuje, že vrstevníci nejlepší případ výsměch.
Ještě důležitějším důvodem je dezorientace dítěte v sociálních vztazích dětí kolem něj. Nerozumí souvztažnosti sociálních rolí v týmu, není mu jasné, proč není vždy možné vyjádřit svůj názor, nevidí důvod plnit příkazy „vedoucího“ a hlavně nemá představu, čím mu hrozí. A když na něj padne výsměch nebo agrese, nezachytí souvislost mezi jeho jednáním a reakcí dětí kolem něj. To je prostě nedostatek sociálních zkušeností: vždyť naše dítě, i když umí vyjednávat s dospělými, je o takovou příležitost ve společnosti dětí zcela ochuzeno. Navíc je velkou otázkou, zda s ním budou chtít něco vyjednávat; je mnohem jednodušší to prostě zahnat.
Nedostatek sociálních zkušeností v kombinaci s povahovými rysy, které brání jejímu hromadění (např. plachost nebo agresivita), vede k deficitu specifického herního zážitku.
V tomto případě je pro dítě obtížné:
Vyberte si role a některé převezměte;
Zůstaňte v této roli během hry;
Sledujte podřízenost rolí v zápletce;
Pochopte partnera-partnera, vezměte v úvahu jak jeho roli, tak jeho osobní vlastnosti, touhy, nespokojenost atd. a umět s ním souhlasit v rámci role a zápletky, aniž by se "v životě" jako člověk urážel.
Ukazuje se tedy, že dítě si neumí hrát, nerozumí partnerovi, neustále „vychází“ ze své role, aby někomu užitečnému, z jeho pohledu, poradilo, mate hraní rolí a skutečné vztahy a výroky, uráží se nad nimi. Koncept „předstírat“, který alespoň v individuální hře vlastní, je najednou zapomenut a bere vážně například hněv a trest od chlapce, který ve hře hraje roli zlého táty, může dostat vyděšený a opustit hru s prohlášením: "Petya mi nadává, nechci si s ním hrát." Je zde hra a sociální nevyzrálost, neochota hrát si spolu. Ale zbytek ho nenaučí, zákon je zde jednoduchý: když nevíš jak, vypadni odsud. Tady je náš poražený a jde, polyká slzy.
Jak můžete takovému dítěti pomoci?
Nejprve si s ním hrajte od většiny raná léta naučit se převzít určitou roli, jednat v jejím rámci.
Za druhé, pokud ho děti nepřijmou do svého týmu, vymyslete nějakou jinou hru, kde bude úspěšnější, a pozvěte ostatní ke společné hře (tatínkové to z nějakého důvodu řeší častěji). Zároveň je důležité nenabourat se do již odvíjející se hry, kde vaše dítě nepřišlo k soudu, a to zorganizovat novou (možná sportovní, soutěžní, lidovou), hlavní je, že vyžaduje dodržování jasná pravidla, která vaše dítě již znají. Kupodivu jasná a konkrétní organizace her s pravidly pomáhá dítěti, které neví hra na hraní rolí, ale často se ukazuje jako obtížné pro „hravé“ děti, které jsou na to zvyklé.
Jiný princip: spoléhání se na fantazii, zápletku, sociální a herní vztahy nebo na přísně schválený „soubor zákonů“ a pravidel – to je základ atraktivity a úspěchu odlišné typy děti. A protože hry s pravidly se v dětské komunitě objevují později a podle toho je hrají starší děti, pak se ti, kteří je již ovládají, těší velké úctě a autoritě.
Kromě sportu to může být jakýkoli jiný druh dětské aktivity, ve které je váš „propadák“ zdatný a úspěšný. Možná dobře kreslí? Dejte mu tuto příležitost: uspořádejte doma výstavu a zásobte pastelkami na ulici a brzy bude celá společnost fascinována sledovat jeho povolání a pokorně požádat o povolení „trochu malovat“ (vzpomeňte si na Toma Sawyera s jeho plotem!) . Neumí kreslit sám - kreslit společně, ale neustále (a dokonce přehnaně) zdůrazňovat vedoucí roli dítěte v tomto procesu.
Nebo jste s ním možná slepili draka? To teď dokáže málokdo a je snadné stát se slavným, získat si všeobecný respekt.
A v extrémních případech můžete nové hračky nebo designéra jednoduše vzít ven - jen musíte zajistit, aby vaše dítě nebylo „odřeno“ a hračky nebyly odneseny.
Prostor pro vaši fantazii a kreativitu je otevřený. Hlavní je nenechat dítě, které nemá dostatečné komunikační schopnosti, samotné se svými vrstevníky, být u toho, pomáhat, chránit, ale jen nenápadně. Zároveň je důležité pamatovat na to, že není potřeba se svými nápady hned „infiltrovat“ do davu dětí, někdy (a často) stačí zorganizovat kontakt vašeho dítěte s jedním nebo dvěma vrstevníky.
Jsou různé děti, s různými potřebami komunikace. Pro jednoho stačí jediný kamarád, se kterým se vidí jednou týdně, aby se necítil osaměle a hrdě uvažoval: "Mám přítele." A pro druhého je špatné, když se kolem něj netočí celá hlučná společnost, kde všichni poslouchají jeho slovo a dokonce i gesto. Pokud tam tato „družina“ není, pak se „král“ cítí bez práce, nudí se a neví, jak se zaměstnat.
Utrpení a pocity zpravidla začínají, pokud je potřeba komunikace a hry omezena neschopností se této hry zúčastnit, nebo pokud uznávaný vůdce náhle kvůli nepředvídaným okolnostem ztratí příležitost realizovat své „vůdcovské návyky“ (např. například se dostal do nový tým, kde jsou vůdci a více náhle).
V zásadě platí, že každé dítě by se mělo naučit zaměstnávat se, rozšiřovat okruh individuálních herních i neherních činností a zároveň mu pomáhat osvojovat si mezi dětmi obecně uznávané způsoby komunikace a hry, které jsou nezbytné k tomu, aby nebýt vyvrhelem. A pokud vidíte, že vaše dítě není do her přijímáno, jen zřídka mu zavolají na telefon, pohrdavě ho zdraví nebo zcela ignorují jeho nesmělé „ahoj“ – pak je čas (a je čas) vzít věci do svých rukou .
Časná neurotizace u dětí s postižením nervový systém v mnoha případech je důsledkem jejich sociálního vyloučení. A pokud dítě samo není schopno najít kamaráda (nebo kamarády), plně se zapojit do her a jiných typů dětských aktivit, pak se bez pomoci rodičů situace jen zhorší. Proto je potřeba zajistit dítěti společenský kruh a ten je pro děti. Pokud ve staré společnosti, kde ho každý zná, je téměř nemožné dosáhnout uznání a respektu k bývalému „vyvrheli“, pak je třeba hledat jinou společnost. Zapište si to do kroužků (vyberte ty, kde bude vaše dítě nahoře), projděte se na jiném místě. V nejkrajnějším případě ho přesuňte do jiné skupiny ve školce nebo změňte školu. Ale to je poslední možnost, protože děti předškolního věku a mladší školní věk(a někdy i starší) takové změny snáší velmi těžce a můžete do toho jít pouze v případě, že něco vážně ohrožuje fyzickou i psychickou pohodu dítěte, například není nejen přijímáno do her, ale je neustále bito a ponížený. I přes své nezáviděníhodné postavení v kolektivu se tyto děti vždy obávají, že na novém místě to bude ještě horší - jsou přece společensky neschopné, většinou velmi úzkostné a náchylné k prudkým emočním reakcím, které jsou již plné opravdové neurózy. .
Úkolem rodičů je poskytnout dítěti důvěru a emocionální pohodlí odlišné typy aktivity, s dětmi různého věku (velmi často je pro takové děti mnohem snazší spřátelit se s mladšími a cítit sílu a důvěru v sebe, alespoň na svém pozadí). A hlavně pamatujte, že tento úkol je řešitelný a čím dříve jej začnete řešit, tím to bude jednodušší.
Jak udělat dítě populární
Mnoho rodičů, když si jejich děti stěžují na sociální odmítnutí, říkají, že být populární není až tak důležité. Ale kdyby se na chvíli zamysleli a vzpomněli si na své vlastní dětství, pochopili by, jak hluboce se mýlí. Být populární je nezbytné a možná je to jedna z nejdůležitějších výšin, kterých mohou děti dosáhnout. Viz →
Vyvržené děti: psychologická práce s problémem
V každém dětském kolektivu jsou oblíbené i nepříliš oblíbené děti. Jsou zde aktivní, společenské děti a jsou zde i klidní, samotáři. Někomu vyhovuje vedlejší role ve třídě, jiný takovou situací trpí, ale neví a neví, jak ji změnit. Některé děti tak touží být v centru pozornosti spolužáků, zaujmout vedoucí pozici, a přitom se nedokážou chovat v souladu se svými nároky, volí nevhodné způsoby chování, že vyhledávají pozornost „se znaménkem mínus“ - stávají se předmětem posměchu a opovržení. A tito hoši, aktivně odmítaní svými vrstevníky, jsou bohužel častým a těžko napravitelným jevem. Viz →
Jak naučit své dítě navazovat přátele
Je nepravděpodobné, že jste někdy viděli dítě, které se při setkání s novými lidmi představuje jako dospělý a potřásá si rukou s ostatními. Děti se navzájem poznají tak, že se připojí ke skupině hrajících si dětí. Některé děti to neumí, a tak si raději hrají samy. Jiní se pokoušejí zapojit se do hry, ale dělají to způsobem, který se rychle stane nepříjemným pro ostatní děti. V tomto článku najdete doporučení, jak pomoci vašemu dítěti naučit se kamarádit. Cm.
Dítě se nebere Mateřská školka? V současné době je v Rusku nedostatek předškolních vzdělávacích institucí, tento problém lze nalézt téměř ve všech městech Ruska. To znamená, že mateřských škol je málo, a když děti dosáhnou tří let, nemohou nastoupit do školky. Státní orgány slibují, že tento problém vyřeší, postaví nové budovy pro mateřské školy. Pro mnoho rodičů je však obtížné získat místo ve školce nebo vůbec. Proto se zamyslíme nad otázkou, jak postupovat v případě, že i přesto je přijetí dítěte do MŠ odmítnuto.
Zákonných důvodů pro odmítnutí přijetí do MŠ není tolik, hlavním důvodem je, že školka je plně obsazena a nejsou volná místa. Někteří rodiče si najdou způsoby a místo ve školce získají přes konexe, přes známé, nebo se obrátí na státní zastupitelství, čímž zajistí odvedení dítěte do školky. Ti, kteří tu možnost mají, ti rodiče posílají své děti do soukromých školek, které fungují na placené bázi.
Rodiče, kteří chtějí přihlásit své děti do školky, se pro začátek musí obrátit na odbor školství nebo na komisi pro personální obsazení mateřských škol, většinou pracují z vedení města.
Vedou kompletní evidenci všech dětí, které čekají ve frontě na místo ve školce. Ve frontě na místo ve školce je potřeba vstát co nejdříve, abyste ho získali.
Rodiče si s sebou musí vzít:
I když však rodiče s dítětem bydlí v jiném okrese nebo městě, pak je třeba řadit i místo bydliště dítěte. Můžete požádat o oznámení o zápisu, bude tam napsáno číslo pořadníku a datum opětovného přijetí k umístění dítěte do MŠ.
Důvody odmítnutí přijetí dítěte do školky
Zařadit dítě na pořadník do školky není těžké, ale v praxi to nezaručuje budoucí místo ve školce.
Důležité! Podle práva Ruska, přesněji podle článku 43 Ústavy Ruska, má každé dítě právo na bezplatné vzdělání v obecní školce.
Existují také nějaké federální zákony, právní akty, podle kterých má každé dítě právo na místo ve školce. Například v Rodinný zákoník Je psáno, že rodiče mají právo vybrat pro své dítě vzdělávací zařízení a formu vzdělávání.
Existuje také nařízení ministerstva školství a vědy, že dítě je na žádost rodičů přijímáno do předškolního zařízení za účelem výuky dítěte mladšího sedmi let, přičemž dítě musí absolvovat lékařskou prohlídku.
Analýzou výše uvedeného můžeme říci, že v Rusku existují pouze dva důvody pro odmítnutí rodičů přijmout jejich dítě do školky:
- dítě není vhodné pro věkové parametry, například starší než sedm let;
- existují kontraindikace pro zdraví dítěte.
Pokud má dítě odchylky ve zdravotním stavu nebo je zvláštním dítětem, musí existovat speciální vzdělávací instituce.
Ruská federace je právním státem, proto existují mechanismy, které umožňují zajistit přijetí dítěte do mateřské školy.
Algoritmus akcí, pokud dítě nebylo přijato do mateřské školy
Nejčastěji se dítě do školky nebere z důvodu, že dítě nemá všechna potřebná očkování a zdravotní průkaz, který se neočkovaným nedostává. Zároveň federální zákon říká, že rodiče mohou dobrovolně souhlasit nebo odmítnout očkování. Proto je potřeba požádat lékaře, aby vám vydal potvrzení o tom, že jste neměli zdravotní průkaz z důvodu, že dítě nemá očkování. Ve většině případů zdravotnická zařízení nesouhlasí s egem, protože je to v rozporu s právem Ruska, a dávají lékařskou kartu rodičům.
Mateřská škola může odmítnout přijetí dítěte do ústavu z důvodu, že neexistuje očkování s odkazem na hygienické normy a že dítě bude vedle očkovaných dětí a bude ohrožovat jejich zdraví. Ve školce můžete říct, že to není zákon, ale podzákonný předpis, a tím se neruší právo rodičů odmítnout očkování. Ve školce mohou vyžadovat potvrzení s výsledky kontrol, v tomto případě můžete požádat o písemné doporučení, kde bude uveden důvod.
Všechny tyto úkony však nemusí mít kýžený výsledek, protože lékař do chorobopisu zapíše, že dítěti není doporučována docházka do školky. Ve školce mohou říci, že do ústavu jsou přijímány pouze vyšetřené děti, nebo mohou naznačit, že ve školce bude probíhat běžné očkování živými vakcínami. Pak můžete zkusit napsat stížnost na lékaře, který to napsal do lékařské knížky, adresovanou přednostovi kliniky. Vyplněnou přihlášku lze zaregistrovat u sekretářky a druhou kopii s označením přijetí si můžete vzít pro sebe. Do měsíce budou muset na žádost odpovědět. Odpověď však může obsahovat informace, které neočekáváte.
Poté můžete napsat stížnost a dopis nemocnici a zaměstnancům mateřská školka pokud došlo k přestupkům ze strany vedení, a zašlete to na odbor školství a státní zastupitelství. Takové stížnosti lze zaslat společnosti Rospotrebnadzor a zdravotnímu oddělení. Ke stížnosti musí být přiloženy kopie odpovědí z nemocnice. Rozhodnutím státního zastupitelství může být přijata strana rodiče nebo bude zaslán dopis vedení Rospotrebnadzor.
Pokud pochybujete, že dokážete správně sepsat stížnost a dopis, můžete požádat o pomoc právníka.
Kam jít, když nejsou místa ve školce
Můžete také podat stížnost nadřízenému orgánu, když vám bude zamítnuto přijetí dítěte z důvodu nedostatku míst. K tomu je potřeba vzít písemné odmítnutí vedení MŠ, že dítě nebere z důvodu nedostatku místa.
Jsou případy, kdy s takovou odpovědí vedení školky naznačí, že je třeba zaplatit nějakou částku, a rodiče souhlasí, protože v tomto případě nebudete muset dále přes úřady.
Pokud všechny tyto činnosti provádíte a podáváte stížnosti různým institucím, může dojít k napětí s vedením školky nebo nemocnice. Proto se musíme snažit vše řešit bez nadávek a nepodložených obviňování. A přestože je očkování dobrovolnou záležitostí na uvážení rodičů, musíme mít na paměti, že právě očkování pomohlo zabránit masovému šíření nemocí mezi tisíce lidí.
Svobodná matka z vesnice v Leningradské oblasti přihlásila svého syna do školky poblíž svého domova. Dítěti v té době nebyly ani dva roky. Vybrala si dvě vhodné školky, podala přihlášku, ale byla zamítnuta. Vedení uvedlo: „V těchto školkách nejsou žádná místa, je tam fronta a děti do dvou let neberou. Vrať se příští rok."
Jekatěrina Miroshkina
ekonom
Místo celodenní školky jí bylo nabídnuto místo na půl dne a 50 km od domova. Maminka zatím syna nemohla unést. Mohla ale žalovat správu, která dítěti nezajistila místo ve školce u domu. Takhle se tato matka prala s okresním vedením a dvěma soudy. Její syn už chodí do školky u domu a mnoho právníků jí bude její vytrvalost závidět.
Proč dítě nedostalo místo v jeslích?
Maminka si vybrala dvě školky, do kterých se jí hodilo vzít své dítě. Zahrada byla potřeba na celý den a s jesličkami. V těchto školkách ale takové skupiny nebyly, nebo na místo čekaly další desítky rodin. Správa přijala žádost matky, ale dítě do potřebných školek nezapsala. Nabízeli nepohodlné místo a krátký den.
Administrativa nemůže donekonečna natahovat skupiny ve školkách, protože tam jsou sanpiny. A před touto maminkou čekají na zápis další rodiny, které také potřebují zařídit děti. Jejich práva nemohou být dotčena kvůli zájmům konkrétního rodiče, byť velmi vytrvalého a potřebného.
To vše jsou obvyklé argumenty jakékoli administrativy v jakémkoli regionu Ruska: nejsou žádná místa, počkejte. A rodiče počkají až tři roky nebo si vyberou školku v jiné oblasti. Někdo zaplatí soukromou školku, dá výpověď, najme chůvu nebo vyřeší problém způsobem, který lze postihnout podle § 291 trestního zákoníku. (Abyste neklikali - jde o úplatky.)
Proč matka tak vytrvale požadovala místo pro dítě?
Vychovává a vyživuje svého syna sama. Potřebuje ho poslat na celý den do školky a ne desítky kilometrů od domova, ale co nejblíže. Neexistuje způsob, jak čekat tři roky: musíte pracovat.
Maminka si přečetla zákon, který každému zaručuje dostupné a bezplatné předškolní vzdělávání, dozvěděla se o možnosti vybrat si tři vhodné školky a dožadovala se místa tam. S návrhy vedení nesouhlasila. A když bylo jasné, že pokojná dohoda nebude fungovat, obrátila se na soud.
Maminka měla dva požadavky:
- Uvědomte si nečinnost administrativy při zápisu dítěte nezákonně.
- Zapište své dítě do školky, blízko domova, a to dříve, než dovrší tři roky.
Co řekly soudy?
Zápis může být odmítnut, pokud je v tomto předškolní nejsou tam žádná místa. Toto je jediný důvod odmítnutí a je stanoven zákonem.
Všichni rodiče jsou v řadě, včetně příjemců. Nikdo se nemůže prosadit na úkor jiných rodin: každý musí pracovat, každý nemá peníze a každý chce dát své děti do školky. Není dovoleno zasahovat do práv jedné matky za účelem respektování zájmů druhé matky.
Maminka obviňuje místní úřady z nečinnosti. Musí udělat opravdu všechno, aby děti mohly na zahradu. Ale administrativa stejně dělá všechno: vytvořila 1000 nových míst, matce nabídla výběr ze dvou mateřských škol. No a co, půl dne nebo daleko od domova, ale nabídla to samé. Rodinám s dětmi jsou vypláceny dávky a jsou všemožně podporovány. Není zde žádná nečinnost a máma se mýlí a jsou jí odepřeny oba požadavky.
Organizace přístupných a bezplatných předškolní vzdělávání vyřizují místní úřady.
Všichni rodiče mají právo vybrat si školku v blízkosti svého bydliště. Pokud nebudou místa, může být vstup odepřen. Pak je třeba kontaktovat správu a hledat místo na jiné zahradě.
Přitom právě úřady jsou povinny udělat vše pro to, aby míst pro děti bylo dostatek. Ne obratem a ne příští rok, ale všem, kteří to právě teď potřebují a podali žádost. Pokud v kraji nejsou peníze, můžete se zeptat ve federálním rozpočtu. Je možné něco připevnit, hustěji dotvořit skupiny, postavit nové zahrady, naplánovat nakládku na roky dopředu. To vše jsou problémy úřadů, ne rodičů, ahoj!
Chlapci byl rok a půl - měl právo na školku. Máma ho vychovává sama. Zahrada vzdálená 50 km nebo půl dne pro ni není vhodná: nebude moci pracovat.
To znamená, že správa, přestože nabídla alternativu, stále nesplnila své povinnosti umístit dítě do školky. A porušila práva konkrétního dítěte na dostupné předškolní vzdělávání.
Výsledek. Rozhodnutí obou instancí byla zrušena jako nezákonná a věc nebyla ani zaslána k přezkoumání. S konečnou platností rozhodl sám Nejvyšší soud. Nečinnost místní správy byla prohlášena za nezákonnou. A druhý požadavek – zapsat dítě – nemusel být splněn. Když bylo jasné, že matka nepřestane, byl její syn hned uprostřed školního roku zapsán do školky u domu. Správa tedy tento požadavek splnila ještě před jednáním soudní rady.
Nekřič na svou matku.
Nerozčiluj mámu.
A jaký mělo smysl chodit k soudům, když dítě stejně bylo zapsáno?
Bylo cítit chodit k soudům. Za prvé, kdyby bylo právoplatně rozhodnuto na prvním stupni - a tam to udělali nezákonně a s porušením práv - tak by chlapec skončil ve školce o rok dříve. A máma mohla chodit do práce, dostávat výplatu a neutrácet peníze za chůvy. Soudy v jiných regionech rozhodly ve prospěch rodičů, ale v Leningradské oblasti se něco pokazilo.
Za druhé, nečinnost administrativy byla uznána jako nezákonná. A za nezákonnou nečinnost úřadů může stát – penězi. To znamená, že matka může požadovat náhradu škody. Například ušlý výdělek za rok soudů nebo morální odškodnění. Bez soudního rozhodnutí o nezákonné nečinnosti toho nelze dosáhnout. A nyní správa nemá šanci prokázat absenci viny a máma má reálnou šanci získat peníze z rozpočtu. Jak dopadl dlužník, který žaloval stát o 32 tisíc rublů
I když se jí nebude chtít znovu k soudu, může se toto rozhodnutí hodit dalším rodinám. Nyní otázky zápisu dětí do škol a školek na další akademický rok. Mnoho rodičů slyší: "Neexistují žádná místa." Ale to je problém administrativy. Máte-li nárok na místo, požádejte o něj, jako to udělala tato matka. Pokud se rozhodnete jít k soudu, prostudujte si definici soudní rady a použijte tyto argumenty.
Rusové s nezletilými dětmi mohou počítat s místem v dětském ústavu. Toto právo na bezplatné vzdělání pro každé dítě je zakotveno v Ústavě Ruské federace.
Řekneme vám, kdo může získat místo, kde si vystát frontu a co dělat v případě odmítnutí.
Kdo má nárok na místo ve školce v Rusku - v jakém věku jsou děti přijímány do školky?
Bez ohledu na místo bydliště nezletilého občana Ruské federace nebo jeho registraci jsou zástupci předškolních institucí povinni poskytovat dětem bezplatné vzdělání.
Podle federálního zákona „o vzdělávání v Ruské federaci“, jehož počet je 273, děti ve věku let 3 až 7 let!
Zákon je zákon, ale v praxi se ukazuje, že ne všechny děti chodí do školky. Pouze 40 % dětí ve věku 3 let studuje předškolní zařízení.
Připravuje se nový návrh zákona o těchto školeních. Zatím to nebylo přijato, ale jen několik let zvažováno. Pokud bude přijat, situace se nezmění a může se dokonce zhoršit.
Dokument říká:
- Nový věk, od kterého jsou povinně přijímány do školek, v mateřská skupina- od 1,5 roku.
- Věk, od kterého bude možné přihlásit dítě do speciální skupiny na komerční bázi, tedy za úplatu, od pár měsíců. Upozorňujeme, že školka bude zlikvidována. Budou jen platit!
Pokud bude tento zákon podepsán, budou porušena práva dětí ve věku 3 až 7 let. Vzhledem k tomu, že skupiny již budou rekrutovány a prostě pro ně nebude dostatek míst.
O místo se můžete přihlásit:
- Rodiče dítěte ve věku od 2 měsíců do 7 let, kteří mají povolen trvalý pobyt.
- Rodiče dítěte stejného věku, kteří mají dočasnou registraci.
- Opatrovníci nebo zákonní zástupci dítěte, a je jedno, zda mají povolen trvalý nebo přechodný pobyt.
Stojí za to přijít na místní, městskou správu. Orgán má speciální komisi fungující na bázi elektronického systému pořadníků.
Budete muset napsat žádost, předložit dokumenty a počkat na odpověď o dostupnosti volného místa v mateřské škole a také o sériovém čísle v určité frontě.
Preferenční kategorie občanů pro získání míst ve školce mimo pořadí
Rodiče by si měli uvědomit, že dítě stárne od 3 let.
Pamatujte: příjemci mají svou vlastní samostatnou frontu!
Mezi příjemce patří děti:
- jehož rodiče jsou sirotci.
- Rodiče nebo opatrovníci/zákonní zástupci, kteří pracují na státním zastupitelství, na policii, ve Vyšetřovacím výboru Ruské federace.
- Pod opatrovnictvím.
- Oběti havárie v jaderné elektrárně v Černobylu.
- jehož rodiče jsou považováni za postižené.
- Vojenský personál.
- Život ve velké nebo neúplné rodině – například tam, kde je pouze jeden rodič. Jaké další výhody a benefity mají vícedětné rodiny?
- jehož rodiče pracují v mateřské škole.
- Čí bratr nebo sestra už chodí do školky.
Tyto děti by měly být přednostně přijímány do školky. Uvádí to federální zákon.
Novinka v distribuci míst v ruských školkách v roce 2019
Změny se dotkly několika článků zákona o mateřských školách.
Jaké inovace byly přijaty v roce 2019?
|
Článek |
Podrobné změny |
|
Změny článku 65 |
|
|
Změny článku 66 |
|
|
Inovace v článku 86 |
|
Plánované otevření v roce 2019 nová školka. Další důležitou změnou je, že nyní mohou vychovatelky pro batolata, kterým je 1,5 roku pozvat domů na domácí vzdělávání.
bude také organizována speciální předškolní skupiny působící ve školách nebo soukromých předškolních zařízeních. Bude do nich možné přihlásit dítě bez ohledu na jeho věk.
Co dělat a kde se přihlásit v případě neposkytnutí místa ve školce?
V případě zamítnutí se rodiče mohou proti rozhodnutí odvolat.
Chcete-li to provést, postupujte podle těchto pokynů:
1. Sestavte balíček dokumentace
Bude obsahovat následující papíry:
- Kopie pasu/pasů rodičů. Nezapomeňte si udělat kopii registračního listu.
- Informace o složení rodiny. Vydává ho správa.
- Kopie rodného listu dítěte/dětí.
- Potvrzení z nemocnice, že dítě může být zapsáno do školky a smí se stýkat s ostatními dětmi.
- Kopie lékařského předpisu dítěte / dětí.
- Záznam o očkování provedeném dítěti. Vydává se podle formuláře č. 63.
- Zdravotní záznam dítěte. Vydává se ve tvaru 026.
- Kopii vkladní knížky nebo výpisu z bankovního účtu, pokud se chystáte vystavit náhradu.
- Papíry potvrzující přínos pro přijetí dítěte do MŠ. Může to být například potvrzení ze sociálního zabezpečení, potvrzení velká rodina nebo potvrzení o postavení matky samoživitelky.
Důležité: nezapomeňte si pořídit kopii písemného odmítnutí, které jste obdrželi od místních úřadů nebo vedoucího předškolní vzdělávací instituce. Zpravidla by takové rozhodnutí mělo být podrobně zdůvodněno.
Tento dokument bude určitě zvážen!
2. Napište stížnost
Je to sepsáno celkem jednoduše:
- Vpravo nahoře je uveden název orgánu, instituce, do které se hlásíte, vaše iniciály, kontaktní údaje.
- Uvádí se název dokumentu – „Stížnost“, ale pouze bez uvozovek a tečky na konci.
- Podrobně je popsána situace, podstata problému.
- Je sestaven seznam přiložených dokumentů.
- Je uvedeno datum a podpis.
Je lepší napsat stížnost v několika verzích, abyste si ponechali kopii pro sebe jako potvrzení o přijetí těl dokumentu.
Příklad stížnosti:
3. Vyberte úřad, na který se budete hlásit, a také způsob podání
Můžete se obrátit na několik úřadů:
- Odbor školství města nebo kraje. Toto je počáteční instituce, kam můžete přijít osobně nebo poslat poštou všechny dokumenty a stížnost. Lhůta pro posouzení vaší žádosti není delší než 30 dnů. Pokud specialisté odmítnou, kontaktujte nejbližší úřad.
- Ministerstvo školství Kraje/Oblasti. Proces odvolání je stejný. Úřady můžete kontaktovat kontaktováním přes e-mailem, poštou z Ruska nebo osobně.
- Soud. Podle článku 256 občanského soudního řádu Ruské federace se můžete obrátit na soud do 3 měsíců ode dne, kdy obdržíte písemné odmítnutí. Upozorňujeme, že soud by měl podat žalobu, nikoli stížnost. Je naformátován v podstatě stejným způsobem. Připravte si předem kopie rozhodnutí a usnesení předchozích instancí, na které jste se obrátili.
Nedávné dotazy na téma: ""
Co lze dělat, když dítě není vzato do školy s odkazem na nedostatek míst?
Odmítají vzít své dítě do školy. Říká se, že neexistují místa, co se dá dělat a jaká máme práva?
Maria, Saratov
Pokud dítě nevezme do školy, kam jít - právní poradenství
Právník: Ekaterina Kireeva
nyní online
Maria, ahoj! Nikdo nemá právo vás odmítnout, jinak to může být vykládáno jako „přímé porušení práva dítěte získat bezplatné vzdělání“ (výňatek z Ústavy Ruské federace). Proč mnoho škol uvádí zcela nepřiměřené důvody, proč vaše dítě k nim? Je to jednoduché: takové vzdělávací instituce počítají s úplatkářstvím ve zvlášť velkém měřítku, což, jak víte, je dalším porušením ústavních norem. Obzvláště často k takovým situacím dochází na prestižních školách, kde jsou vytvořeny všechny podmínky pro pohodlné učení (mimoškolní kluby, vysoce kvalifikovaní učitelé, bezplatný sportovní areál atd.) Je poměrně obtížné se do takových vzdělávacích institucí dostat, ale měli byste stále zkoušejte a trvejte na svém.
Nezapomeňte si od vedení školy vyžádat písemné odmítnutí s vysvětlením ve dvou vyhotoveních. Jeden zůstane sekretářce a druhý vám bude dán. Poté zašlete nebo odneste tento dokument okresní školské radě a za několik dní byste měli obdržet odpověď. Pokud se tak z nějakého důvodu nestalo, doporučuji obrátit se na vyšší orgán – magistrát. Za extrémní opatření lze považovat soudy a státní zastupitelství
Kam se obrátit, když pro nedostatek míst nenastoupí na první stupeň školy?
Ve škole v místě bydliště odmítli přijetí do první třídy pro nedostatek míst Proběhla kontrola státního zástupce, nedostatek volných míst se potvrdil Obvodní oddělení školství zajišťuje školy, které nejsou v docházkové vzdálenosti Nejstarší syn studuje na stejné škole v rámci programu PMPK.možnosti vodit (doprovázet) děti na různé školy.Má smysl se soudit? Dojde k pozitivnímu výsledku?
Yuri, Perm
Pokud dítě nevezme do školy, kam jít - právní poradenství
Právník: Jurij Gribov
nyní online
Opravdu nemá smysl jít k soudu z toho důvodu, že v srpnu 2015 Nejvyšší soud Ruska vysvětlil, že
Přijetí do konkrétní státní nebo obecní vzdělávací organizace může být odmítnuto pouze z důvodu nedostatku volných míst v ní, což je zakotveno ve federálním zákoně „o vzdělávání v Ruské federaci“ a žádné další důvody pro odmítnutí nejsou uvedeny v objednávce. ministerstva
V rozhodnutí Nejvyššího soudu se rovněž uvádí, že
Pokud v konkrétní škole nejsou místa, pokračují v oddělení, pak jsou místní úřady v případě žádosti rodiče povinny žádost zvážit a zajistit místo v jiné škole.
Ve skutečnosti vám bylo nabídnuto místo v jiné škole, i když ne v docházkové vzdálenosti, takže porušení zákona v tento případ neviděn
Kam se mohu obrátit, když 7leté dítě nevezmou do školy?
Dobrý den, mému dítěti není přiděleno místo ve škole v místě bydliště s odkazem na to, že není místo na MŠMT, požádala jsem o místo v placené škole a matka mnoha dětí Kde jinde se mohu obrátit na dítě již 7 let
Irina, Chabarovsk
Pokud dítě nevezme do školy, kam jít - právní poradenství
Právník: Alexey Dyakin
nyní offline
Ahoj Irino
Nemají právo to nevzít, napište stížnost na státní zastupitelství
článek 10
www.zakonrf.info/zakon-o-prokurature/ » title="Zákon » About="" Prokuratura="" Ruská federace""="">Zákon "O státním zastupitelství Ruské federace"
1. Žádosti, stížnosti a jiná odvolání obsahující informace o porušení zákonů jsou přípustné v orgánech státního zastupitelství v souladu s jejich působností. Rozhodnutí státního zástupce nebrání osobě, aby se obrátila na soud s žádostí o ochranu svých práv. Proti rozhodnutí o stížnosti proti rozsudku, rozhodnutí, usnesení a usnesení soudu se lze odvolat pouze k vyššímu státnímu zástupci.
2. Žádosti a stížnosti, jiná odvolání doručená státnímu zastupitelství se posuzují způsobem a ve lhůtách stanovených federálními právními předpisy.
- V kontaktu s 0
- Google+ 0
- OK 0
- Facebook 0
