Jdeme do školky: co by mělo dítě umět před návštěvou školky? Vše o jeslích: kdy a jak umístit dítě do jeslí Dítě by mělo mít možnost chodit do jeslí.

Bohužel ne vždy mají rodiče možnost být se svými dětmi nerozlučně. Někdo potřebuje pracovat, někdo se učit - a dítě musí být posláno do jeslí. Ale bez ohledu na situaci je příprava na mateřskou školku povinným procesem, pokud maminka a tatínek chtějí, aby dítě šlo tak bezbolestně, jak je to jen možné. Co potřebují rodiče vědět o přijetí miminka do jeslí?

Zápis do školky – jaké a kdy předkládat doklady?

V jeslích je obsluhován jeden z rodičů žádost o přijetí dítěte a následující dokumenty:

Kdy podat žádost?

O akutním nedostatku míst v předškolních zařízeních ví každý. A přemýšlet o tom, že dítě bude muset být posláno do jeslí nebo školky, následuje po narození . Jakmile získáte rodný list svého dítěte, je čas běžet a postavit se do fronty. A - ne samo o sobě předškolní, jako dosud, ale speciální komisi zabývající se pořizováním mateřských škol.

Školka - od jakého věku bude pro dítě optimální?

Ne každá maminka si může dovolit sedět tři roky doma s miminkem. Pro tuto nelehkou situaci jsou určeny jesle, do kterých se odebírají miminka od 12 měsíců. Hlavní otázkou zůstává – vydrží miminko v tom věku bezbolestně odloučení od maminky?

• Od 1-1,5 roku.
  V tomto věku je matka pro miminko osobou, bez které nemůže existovat. Dítě vytržené z atmosféry rodičovské péče a něhy nechápe, proč jsou kolem něj cizí lidé a proč ho matka nechává samotného na cizím místě. Každý cizinec pro roční dítě je „cizí“ člověk a dítě samozřejmě ještě není psychicky připraveno zůstat bez matky.
• Od 2-2,5 roku.
  Děti tohoto věku jsou již vyvinutější ve všech směrech. Jsou přitahováni k vrstevníkům, mohou je rozptylovat hry. Pokud je učitel dobrý psycholog, a dítě je opravdu společenské, tak adaptační období rychle uteče. Pokud ale dítě kategoricky odmítá pobyt v jeslích, pak ještě nenastal váš čas – neměli byste ho opouštět proti své vůli.

Co potřebujete v jeslích: dostaneme "věno" pro miminko do školky

Všechny jesle a školky mají svá pravidla týkající se zejména „věna“, které si miminko musí vzít s sebou. Základní požadavky jsou ale pro všechny školky podobné. Co tedy malé batole potřebuje?

• Kalhotky- 4-5 párů (nebo plenek). První možnost je lepší, pokud chcete, aby se dítě rychleji osamostatnilo.
• trička- pár kusů.
• Ponožky, punčochy- 3-4 páry.
• Teplá bunda nebo svetr.
• Sada oblečení v případě jeho úplné změny (pokud na sebe např. omylem vysype kompot).
• Plenka / plátno pro postýlku.
• Pyžama.
• bryndáčky- 1-2 kusy.
• Změna. Lakové boty by se neměly brát, stejně jako plstěné pantofle. Nejlepší možností jsou boty s podporou klenby a malým podpatkem.
• Čelenka na procházku.
• Sada čistých kapesníků, hřebenu, ručníku.
• Fyzická forma.
• Sada psacích potřeb včetně zástěry.
• Balík pod špinavým oblečením.

Zbytek by si měl vyjasnit přímo s pedagogy. Pokud má školka například bazén, budete potřebovat koupací doplňky. Je-li rytmus - Češi. Atd. A nezapomeňte podepsat věci dítěte, aby nedošlo k záměně.

Důležité tipy pro rodiče: Jak připravit své dítě do školky

Příprava na mateřskou je pro rodiče náročná práce. Nejprve by maminky a tatínkové měli dítě naučit (pokusit se naučit):

• Žvýkat. Tedy přemístit drobky z bramborové kaše a cereálií do hrudkovité potravy. Samozřejmě postupně.
• Pijte z běžného šálku(ne od "napáječky"), jezte lžící.
• Jdi na nočník. I když se dítě ještě někdy počůrá do kalhot, a ne pokaždé, když si řekne o nočník, je důležité ho s tímto procesem seznámit. To znamená, že dítě by se nemělo bát nočníku. A ve školce se děti společně zasazené na květináčích rychle naučí tuto dovednost. Čtěte také: ?
• Usnout v posteli bez matčiných rukou. Postupně naučte miminko usínat samo.

Vztahující se k zdraví dítěte(jeho adaptace a imunita), zde si musíte pamatovat následující:

S čím a s kým by mělo být dítě do jeslí seznámeno?

Každodenní život mazlíčka se výrazně liší od života batolete. A to nejen proto, že poblíž nejsou žádní rodiče a mnoho dětí. Školka je pro dítě spousta objevů, a ne vždy pozitivních. Proto musíte dítě seznámit:

• Pedagogové a vrstevníci.
• Se samotnou školkou , včetně skupiny a webu.
• S každodenní rutinou.
• Z nabídky.
• S hudebními nástroji.

Vlastnosti práce skupiny krátkodobého pobytu v jeslích pro co nejlepší adaptaci na předškolní zařízení

Krátkodobé skupiny jsou speciální adaptační skupiny v mateřských školách pro pobyt miminka 2-3 hodiny. Jaké jsou vlastnosti takové skupiny?

• Schopnost usnadnit adaptaci do jesliček a zahrady.
• Možnost navštěvovat skupinku s maminkou.
• Pomozte matce ve vývoji a adaptaci miminka prostřednictvím názorných příkladů.
• Skupiny jsou určeny pro děti ve věku 1-3 let.
• Vzdělávací program zahrnuje všestranný rozvoj miminka - modelování, kreslení, seznamování s písmeny a počítáním, tanec, jemné motorické dovednosti, rozvoj řeči a formování potřebných dovedností atd.

Nejzajímavějším obdobím pro každého rodiče je okamžik nástupu dítěte do školky. O tom, kdy tam své dítě poslat, se většinou rozhodují rodiče v závislosti na jejich prospěchu, zaměstnání v práci a dostupnosti asistentů. Otázka, zda by se to vůbec mělo dělat, se obvykle nezvažuje. Koneckonců, školka je užitečná pro vývoj miminka. Tam se naučí adaptovat, žít ve společnosti, komunikovat, spřátelit se. Bez těchto dovedností to bude mít později ve škole a vlastně i v pozdějším věku těžké.

Kdy je tedy lepší dát dítě do školky, jak probíhá adaptace a s jakými problémy se mohou rodiče potýkat.

Věk vhodný do školky

Ze zákona tam může zůstat matka mateřská dovolená péče o dítě do 3 let. Ale jsou v životě situace, kdy potřebujete jít do práce hned a pak musíte dát miminko do školky dříve (ne dříve než za 1,5 roku). Před konečným rozhodnutím musí matka pochopit, že v tomto věku to bude pro dítě obrovský stres. Faktem je, že je stále silně vázán na rodiče a nesnese dlouhé odloučení. Dítě ještě nepotřebuje kamarády a ještě nemá potřebu komunikovat s vrstevníky.

Učitelé se domnívají, že nejoptimálnější věk pro návštěvu mateřské školy je 3–5 let.

V předškolních zařízeních existuje optimální princip rozdělení dětí do skupin podle věku:

• školka - od 1,5 do 2 let;
• první nejmladší - od 2 do 3 let;
• druhý nejmladší - 3-4 roky;
• průměr - 4-5 let;
• senior - od 5 do 6 let;
• přípravné - 6-7 let.

Takové rozložení je nezbytné pro zkvalitnění vzdělávacího procesu – stejně staré děti se lépe učí určité dovednosti a schopnosti.

Vyplatí se dát do školky

Všechny děti jsou jiné, některé děti jsou zcela proti rozloučení s matkou na celý den, zatímco jiné snadno zůstávají v jeslích s učitelkou a nejsou náladové. Ale podle psychologů je zničení připoutání k domovu a rodičům v tak útlém věku plné stresu, častých nachlazení a špatné nálady.

Do tří let potřebuje miminko úzký kontakt s matkou – to je hlavní potřeba. Na této komunikaci přímo závisí světonázor dítěte a důvěra v druhé. Většina dětí proto snáší odloučení od matky velmi bolestně. Pokud je adaptační období bolestivé, pak je lepší ho vzít mateřská školka a svěřit do péče svou babičku nebo jiné blízké příbuzné, které zná.

Zda dávat do školky ve 2-2,5 letech

Dvouleté dítě si na školku zvyká o něco snáz. Ale na něj je ještě příliš brzy. I když je velmi společenský, nebojí se cizích lidí, dětí, sám jí, chodí na nočník. Samozřejmě můžete zkusit vzít miminko do jeslí a třeba se mu tam bude moc líbit. Důležité je ale pozorovat jeho chování, náladu a zdraví. Jak vstupuje do skupiny, jak prožívá rozchod, jak se chová večer, zda v noci pláče. Pokud se dítě nepřizpůsobí dobře, pak nejlepší možnost nechá doma.

Některé matky posílají své děti do jeslí ne proto, že je čas jít do práce, ale z „pedagogických“ důvodů, protože věří, že se ve skupině rychleji vyvinou a stanou se samostatnějšími. Do jisté míry mají pravdu, při komunikaci s vrstevníky se miminko rychle naučí samo jíst a oblékat. Ale jsou tyto dovednosti tak důležité, protože doma se to také naučí, jen bez záchvatů vzteku a stresu. Můžete aktivně poznávat svět v přítomnosti maminky nebo babičky.

Pokud si dítě nemůže na školku žádným způsobem zvyknout, pak by se nemělo naléhat, protože se to následně projeví na jeho psychice.

Starší přes 3 roky

V tomto věku je již dítě připraveno navazovat nové kamarády a hrát si se svými vrstevníky mimo domov. Klidně zůstává bez rodičů, může se sám svlékat, oblékat, pověsit si věci na židli nebo odložit do skříňky.

Nejlepší možností by bylo postupně zavést tříleté dítě do školky. Seznámit se se skupinou, učitele, přinést na hřiště - hrát si s kluky, odejít na půl dne, před spaním. Adaptační období pak uběhne mnohem rychleji a snadněji.

Mnoho dětských psychologů tvrdí, že je lepší umístit dítě do mateřské školy blíže čtyřem letům, protože právě v tomto věku potřebuje komunikovat s ostatními dětmi. Dokáže adekvátně reagovat na připomínky a požadavky vychovatele, odpovídat na otázky, ovládat každodenní dovednosti.

Učitelé a psychologové říkají, že byste neměli posílat své dítě do školky dříve než ve 3 letech – adaptační období bude dlouhé a bolestivé. Navíc při včasné interakci s neznámým týmem si u něj může vyvinout přetrvávající komplex méněcennosti. Uváží, že máma a táta nejsou potřeba, a to je silné psychické trauma což ovlivní později.

Adaptace na školku

Všechny děti si na školku zvykají, jen některé to snášejí bolestněji a některé téměř neznatelně. Dítě může poslušně chodit do skupiny bez záchvatů vzteku, ale vyjádřit své pocity jiným způsobem. Nejběžnější formou pasivní adaptace je častá onemocnění, ale existují další ukazatele:

• špatný spánek;
• nedostatek chuti k jídlu;
• neklidný popř agresivní chování po večerech;
• plačtivost;
• domácí rozmary.

Pokud lze v prvním měsíci takové chování považovat za normu, pak stojí za zvážení dále, protože dítě špatně snáší adaptaci. Existuje jediné východisko - nechat ho další rok doma nebo, pokud to není možné, přejít na poloviční úvazek. Požádejte ředitele, aby přesunul dítě do skupiny s menším počtem dětí.

Možné problémy

Ve skutečnosti může při prvních výletech na zahradu nastat poměrně mnoho problémů, například:

• dítě prohlašuje, že je mu mnohem lépe doma než v dětském ústavu;
• dítě si stěžuje na velký hluk ve skupině – není zvyklé na situaci, kdy všichni křičí, bouří se;
• o MŠ nemá zájem - není ještě připravený komunikovat;
• strach, že si ho matka nevezme domů (většinou si za to mohou sami rodiče, jak často říkají: „když se budeš chovat špatně, nechám tě ve školce“);
• přísný vychovatel - pokud se od dítěte doma nevyžadovala silná poslušnost a na zahradě jsou na něj kladeny určité požadavky, pak je to normální situace;
• strach chodit do školky – to se stává, pokud ostatní děti v dětském kolektivu pohoršují.

Plačivost a záchvaty vzteku

Často ráno rané miminko může hodit skandál, aby nešel do školky. To ale neznamená, že je tam hodně špatný – jen se snaží manipulovat. Hysterie v dopoledních hodinách - schopnost dítěte dosáhnout v nějaké situaci výhod pro sebe. Chce například slyšet slib od své matky, že mu koupí nějakou sladkost nebo hračku. Může nastat i jiná situace – miminko chce ukázat svou převahu a cítit sílu, pokud rodič ustoupí, tak je jasné, kdo tu velí. Takové manipulace je třeba zastavit v zárodku, protože se to bude dále zhoršovat - dítě začne házet záchvaty vzteku na veřejnosti, například v obchodě nebo na večírku.

Pamatujte, že skutečný manipulátor se rychle bude cítit slabý a pak bude mnohem obtížnější se s ním vypořádat.

Časté nemoci

Každé dítě má svůj vlastní soubor minulých nemocí. Častá onemocnění v novém prostředí jsou proto normální, vzniká imunita vůči novým virům. Pokud tedy dítě začalo onemocnět častěji než obvykle, neměli byste obviňovat učitele, protože jde o normální reakci těla dítěte na nové infekce a viry.

Připraveno do školky

Před rozhodnutím o docházce dítěte do mateřské školy je důležité vzít v úvahu jeho temperament. Existují následující typy temperamentu: melancholik, flegmatik, sangvinik, cholerik.

melancholické dítě nerozhodný, uzavřený, náchylný k rozmarům a nemá rád inovace. Nové místo a okolí v něm vyvolává úzkost, nebude se snažit komunikovat a může se stáhnout. Takové miminko by se nemělo posílat do školky dříve než ve 4 letech, aby se nezranilo.

Flegmatický člověk poslušný, klidný, zvědavý a rozumný. Rád spí a nejraději si hraje sám. Snadno snáší rozchod s matkou a rychle se adaptuje na nové prostředí. Takové dítě může být bezpečně odesláno do mateřské školy ve 2,5 letech. Samozřejmě se zpočátku nebude snažit komunikovat, ale za pár týdnů si na to zvykne a uklidní se.

sangvinické dítě- vůdce. Je kontaktní, impulzivní, zvídavý, aktivní, ale nemá rád monotónnost. Dítě se těší ze všeho nového, rádo komunikuje s vrstevníky, účastní se matiné, je všude první. Do školky ho můžete uvést ve 2 letech.

Cholerik snadno se vzruší, rozmazlí, rád se pere a vyžaduje pozornost. Můžete ho přivést do týmu ve 3-4 letech, ale je důležité mu říci o normách chování ve společnosti a disciplíně.

Takže známky toho, že je dítě připraveno na mateřskou školu:

• Pohodlný pobyt ve společnosti neznámých dospělých a vrstevníků - to znamená, že má adekvátní reakci na nové známosti. To by se nemělo projevovat obecnou přátelskostí a touhou uspořádat kolem sebe hru s novým týmem. Stačí, aby se dítě neztrapnilo, neutíkalo a nezačalo plakat, schovávat se za maminku.
• Po odchodu blízkých se miminko rychle uklidní, je rozptýleno hrou a klidně snáší každodenní odloučení.
• Má dobré sebeobsluhy - sám jí, obléká se, používá nočník, umí po sobě uklidit věci a hračky.
• Dítě se doma nudí, neustále otravuje dospělé, hračky už nemají zájem nebo se rychle omrzí. Na procházce se rychle seznamuje a nechce odejít z ulice.

Pokud vše, co je popsáno výše, není pro dítě typické, pak byste na to měli myslet před jeho odesláním do školky - s větší mírou pravděpodobnosti bude adaptace bolestivá a zdlouhavá.

Od jakého věku poslat dítě do dětského výchovného ústavu, rozhodují rodiče individuálně. Ale zároveň se musíte podívat na své milované miminko, zda je připravené na nový kolektiv. K jeho psychice je nutné přistupovat se vší zodpovědností, aby si nezpůsobil těžké psychické trauma.

zhlédnutí: 9230 .

Oksana Ostapenková
Zobecnění pracovních zkušeností v mateřské skupině MŠ

Práce v mateřské skupině je vždy zatížena určitými obtížemi. V první řadě je to samozřejmě nízký věkžáků. Zpočátku to vypadá, že je učitel v pekle. Ale pokud vybudujete správnou linii chování a systematické tréninkové a rozvojové aktivity, pak je to všechno opravitelné.

Obzvláště obtížná je skutečnost, že jejich pozornost je soustředěna pouze na 10-15 minut, poté musí změnit své povolání. Moje rada všem pedagogům skupinky školky- naučit děti číst - to je velká pomoc v našem práce. Začít s "ryaba slepice" a "kolobok", rozložit pohádku na hlasy, ukázat pohyby, vybarvit emocemi. No, pokud je to barevná kniha s velkými kresbami. Když děti upustíte na židle čelem k vám, můžete jim ukázat obrázky. Berou to velmi dobře loutkové divadlo, ale opět by nastavení nemělo trvat déle než 5 minut.

Nezapomeňte nabít! Děti mají velmi rády hudební cvičení, která se dají stáhnout z internetu.

Naše ráno začíná radostnými setkáními. Děti vědí, že ve školce na ně čekají kamarádi a oblíbené hračky a knížky. Ráno sedíme na židlích, dám si na ruku panenku Mášu a ona zdraví děti, recituje básničky od Agnie Barto, zpívá písničky. Pak máme zábavné cvičení, jdeme na záchod, umyjeme si ruce a sedneme si k snídani. Je velmi důležité, aby byly verše stejné, děti si je pak snadno zapamatují a s chutí opakují.

Po snídani si obvykle sedneme ke stolům a máme rozvojovou seanci. Vy se ptáte: "Který?". Samozřejmě všichni dodržujeme plánování, ale pro děti to nestačí. Hru hraji rád "Kdo je to?" (ukaž zvíře, oni mi řeknou, kdo to je a jak to říká).

A co když děti nemluví dobře? Zpočátku je toho hodně co říct. Bereme zvířata a mluvíme o nich, jak říkají, co jedí.

Děti jsou velmi citlivé na hudbu. Zapínejte je častěji dětské písně. Naučte se stát se kruhovým tancem, zahrajte si na vlak. Zahrajte si například verše "Medvěd PEC." Děti v tomto věku nejsou zvyklé kolektivní činnost. Začínám je to učit hrou velkého Lega. Všichni společně stavíme domeček pro medvídě. Vy se ptáte: "Proč pro plyšového medvídka?" Protože je blízko chlapcům i dívkám.

Abych uklidnil zlobivé děti, utrácím prstová gymnastika. Moc se jim líbí "Zelí" a mnoho dalších. Nejprve si ale musíte vybrat 2-3 a opakovat je po 3-4 týdny. Pak můžete přidat další.

Samostatnou záležitostí je otázka denního spánku. Tady to podle mě bude snazší, když bude nějaký rituál jít spát. Například: dá se ukolébavka, řekne se nějaké rčení, drží se dechová cvičení atd. Medvěd ke mně přichází a přináší s sebou barevné sny. Medvídek pokaždé v kloboucích jinou barvu. Proto také studujeme barvy.

Obecně, mladí pedagogové, nebojte se být s dětmi kreativní. mateřská skupina. Jen tak dál a všechno bude fungovat!

Související publikace:

Naši rodiče mají zlaté ruce! Naši rodiče se nenudí: Udělali krásu v květinové zahradě, Krásné květiny zasadil. Kolemjdoucí se svou prací.

Z praxe "Práce s rodiči v životě mateřské školy" Městský rozpočtový předškolní vzdělávací ústav - Mateřská škola č. 69 "Zlatý klíč". Ze zkušeností práce v předškolním vzdělávacím zařízení: „Práce s rodiči.

Ze zkušeností vedoucí kroužku MŠ MBDOU Tvořivost je důležitou složkou rozvoje osobnosti dítěte, proto je velmi důležité se rozvíjet Kreativní dovednosti děti od útlého věku.

Při přípravě dětí do školy je stanovena řada důležitých a naléhavých úkolů. Jeden z nich: úspěšné vzdělání dítěte, na kterém přímo závisí.

Shrnutí zkušeností instruktora plavání Shrnutí zkušeností instruktora plavání. Dnes prudce přibývá dětí předškolním věku s různými odchylkami.

Předškolní věk je zvláštní období v životě dítěte, doba intenzivního fyzického růstu, vývoje nervový systém a všechny hlavní funkce.

Zákon umožňuje být na mateřské dovolené do tří let věku dítěte.

Jiné jsou ale situace, kdy žena musí do práce mnohem dříve.

V tomto případě jsou to prarodiče.

Ale co když nemůžete počítat s pomocí?

Když rodiče stojí před otázkou, zda dát své dítě do školky (to se týká zejména jesliček), je nutné nejen zvážit pro a proti, ale také si být zcela jisti připraveností dítěte.

Ve věku od 7 do 18 měsíců to potřebují především děti mateřská láska a odloučení může v dospělosti vést k problémům, jako je úzkost a strach ze samoty.

V jeslích může být dítě dáno od jednoho a půl do tří let. V soukromých školkách jsou podmínky mírnější, některé ústavy mohou vzít miminko už od jednoho roku.

Podle reakce na odloučení od matky již v 7 měsících lze pochopit, zda známkovat v jeslích, nebo je lepší tuto myšlenku nechat na lepší časy.

Jak připravit dítě?

Na jednoho až dva dospělé připadá zpravidla kolem dvaceti a více dětí.

Je fyzicky nemožné obsloužit každého, takže dítě musí:

• schopnost samostatně jíst lžící,
• usnout bez ukolébavek
• nebát se ostatních dětí.

Mnozí se ptají, jak udělat co nejméně bolestivé?

1. V jeslích se nikdo nepřizpůsobí každému dítěti. Existuje jediný denní režim a každý ho musí dodržovat. Pro dítě bude snazší, když bude doma dodržovat stejný režim jako v dětském ústavu, zejména s ohledem na denní dobu spánku a jídla.
2. Děti mohou jednat, protože si neodpočinuly a chtějí spát. Chůvy ale nebudou moci pokládat a houpat každého jednotlivě, se vší touhou. Proto je potřeba naučit dítě usínat samo.
3. Než dáte dítě na celý den obklopené jinými dětmi a dospělými, kteří jsou pro něj cizí, měli byste ho nejprve zkusit opustit na částečný úvazek. Neděste jesle, ani je nechvalte. Řekni pravdu, vysvětli, jak bude probíhat jeho den.
4. Malé děti bývají majetnické. Jaké jsou výkřiky „Dej! To je moje!" Je však nutné dát jasně najevo, že to nelze, to je nepřijatelné. Je potřeba naučit dítě dělit se, nebrat cizí a neodebírat hračky ostatním dětem. Pokud má dítě tyto dovednosti, bude pro něj snazší připojit se k týmu.

Mateřské školy, obecní i soukromé

Své dítě můžete poslat do obecních i soukromých školek:

• Městské instituce jsou oblíbenější díky své dostupnosti pro jakoukoli část populace. Je potřeba sbírat, ale to není hlavní problém. Nejčastěji je ve státních jeslích tak dlouhá fronta, že se dítě nemusí dočkat vytouženého místa a přeroste školkový věk.
• Pokud hrozí, že se do obecní školky nedostanete, je lepší zvážit variantu soukromých jeslí. Plusy: dobrá (vylepšená) výživa, velké množství vzdělávacích hraček, Lepší podmínky, a všechna přání rodičů jsou splněna, to se týká především věku dítěte. Je tu jen jedno mínus, ale stále je, a to je vysoký poplatek.

Žlab. Výhody a nevýhody. Výhody a nevýhody

Za

• Matce se uvolní dostatečné množství času a může jít do práce nebo se věnovat manželovi a blízkým nebo se dokonce věnovat kreativitě.
• Pozorováním ostatních dětí se snáze naučíte něco nového.
• Dítě bude muset být v jedné místnosti se stejnými dětmi, a to nevyhnutelně povede k novým známostem, z nichž některé si může nést celý život.
• Najít dobrého, adekvátního vychovatele, který se stane mentorem a přítelem miminka, je velmi těžké. Pokud se to však podařilo, můžete se klidně věnovat svému podnikání a mít jistotu, že se o dítě stará profesionál. Dobrý vztah s vychovatelem přispět ke snadnější adaptaci dítěte.

Proti

• V tak útlém věku může stres z odloučení od mámy a táty. Situaci zhorší nepřipravenost miminka a nátlak rodičů na rozchod.
• Velký počet dalších dětí není vždy plus. U jednoho se vyplatí onemocnět a infekce se rychle rozšíří na ostatní. Ať jsou přijata jakákoli preventivní opatření, riziko onemocnění (od nachlazení, rýmy a konče planými neštovicemi a všenkami) existuje vždy.

Mám poslat své dítě do jeslí?

Na tuto otázku nelze dát jednoznačnou odpověď. Každý rodič se rozhoduje sám za sebe.

Některé děti si na nové podmínky snadno zvyknou a do kolektivu se zařadí s radostí, jiné toho naopak pro svou plachost a připoutanost k mamince nejsou schopny hned, potřebují čas. Nevyvíjejte na děti nátlak, podporujte je a adaptace pak bude nejméně bolestivá.

Související video

mateřská skupina pro miminko a pro jeho rodiče – to je první vážná zkouška. V životě jsou chvíle, kdy malé dítě- 2-3 roky, musíš do školky. Situaci byste však neměli brát tragicky, protože naše maminky a babičky ani nepřemýšlely o tom, zda stojí za to vzít 2-3leté miminko na zahradu, protože jiné východisko prostě nebylo. Ale samozřejmě bude lepší, když se rodičům podaří najít příležitost zůstat s dítětem doma do 4-5 let. Abychom pomohli maminkám a tatínkům, kteří se rozhodnou dát své miminko do školky, připravil portál článek o tom, co je důležité pro rodiče 2-3letých miminek vědět.

Školka: co rodiče potřebují vědět

1. Potřebuje dítě komunikaci?

Podle většiny psychologů 2-3leté dítě ještě reálně nepotřebuje komunikovat s vrstevníky. Ve většině případů se školka pro takto malé děti stává těžkou zkouškou a může způsobit těžké deprese a četné stresy. 2-3leté dítě ještě není zcela připraveno na aktivní socializaci, tedy infuzi do kolektivu. Ano, hrát na hřišti a chodit na vývojové kurzy je užitečné. Ale nechat dítě na celý den s lidmi, kteří jsou v podstatě cizí, dokonce i ti nejpozornější a nejvíce in nejlepší zahrada, možná to nestojí za to, zvláště pokud je dítě plaché, tiché, nekomunikativní, pokud si raději hraje s matkou na hřišti a ne s vrstevníky.

2. Ve skupině mohou být různé děti

Obvykle jsou v jeslích děti 2-3 roky. V tomto věku je rozdíl 1 roku velmi patrný. Nedá se jednoznačně říci, že je to špatně. Pokud je vaše dítě mladší a starší děti jsou přiměřené, vaše dítě s nimi bude zajímavější. Naučí se od nich víc – jíst sám, chodit na záchod a mnoho dalšího. Na druhou stranu, pokud starší děti miminko urazí, je důležité naučit miminko bránit se a upozornit na to učitele. A to je velmi obtížné, vzhledem k tomu, že děti ve věku 2 let zpravidla nemluví příliš dobře.

3. Míra samostatnosti dítěte

Při odesílání dítěte do jeslí je velmi důležité vzít v úvahu jeho míru nezávislosti:

• zda se umí oblékat, sama jíst, chodit na záchod,
• zda má hygienické dovednosti (ví, jak si umýt a osušit ruce, jak se chová na záchodě),
• jak se chová v situaci, kdy je nutné se bránit bojovníkům,
• zda ví, jak se podělit o hračky, neurazit nebo nebít ostatní děti,
• Můžete požádat o pomoc dospělého?
• může mluvit o tom, co se mu stalo v během dne,
• jak rychle to najde vzájemný jazyk s dětmi.

4. Práva dítěte v mateřské škole

Je také důležité, aby rodiče znali nejen svá práva, ale i práva dítěte v mateřská školka. Mimochodem, mnoho z nich je uvedeno v příslušném zákonu Ukrajiny. Například matky a otcové potřebují vědět, že pečovatelé nemají právo zakazovat dítěti pít vodu. A to se často stává – vychovatelé jsou prostě příliš líní děti znovu oblékat. tato norma je jasně vyjádřena: skupina by měla mít neustále přístupný džbán s čistou převařenou vodou.

5. Odpovědnost se nezbavuje

Mnoho rodičů vychází z toho, že dítě ve školce mají zcela na starosti vychovatelé, a tak se uvolní a raději více přemýšlejí o svých problémech. Ano, podle zákona musí vedoucí a učitelé dětského ústavu plně zajistit život, bezpečnost a vývoj miminka. Ale v praxi to není vždy možné. Je třeba chápat, že dětí v kolektivu jeslí bývá poměrně hodně. A každé miminko vyžaduje individuální přístup, nemluvě o nejčastějších každodenních problémech v podobě „oblékání“, „krmení“ atd. Je jasné, že učitel, i ten nejlepší, může hodně ujít. Proto je úkolem rodičů

• kontrolovat, co a jak dítě ve školce jí,
• informovat pečovatele o onemocněních dítěte, zejména o potravinových alergiích,
• jak se obléká - je mu horko, zima, je dost převlečení,
• Chodí dítě čerstvý vzduch, mám ho vzít na procházku po zahradě,
• nikdo neublíží miminku,
• rozumí dítě tomu, co se děje na zahradě,
• neprožívá stres.

Jak správně oblékat dítě, aby neonemocnělo

Vyacheslav Fedorovich Kot komentuje dětskou ORL nemocnice Alexander:

„Tělo, zejména orgány hlavy a krku, by měly být v létě i v zimě v pohodlných podmínkách (aby nedošlo k chladu, pocitu mrazení, končetiny zůstaly teplé v chladném období, v létě, kritérium teplotní režim- pocení: při nadměrném vystavení teplotě se pocení zvyšuje. Pokuta krytí kůže by měla mít normální vlhkost), pak imunitní systém funguje co nejúčinněji (bez přerušení) - a je schopen odolat většině infekcí, které člověka obklopují. Otužování je jedním z mála způsobů, jak zvýšit aktivitu imunitního systému. Bohužel je to výsledek mnohaměsíčního / mnohaletého úsilí a jak vidíte, je nelogické otužovat „pouze levé ucho“. Optimálního výsledku se dosáhne otužováním imunitního systému (organismu) jako celku, existují však schémata pro otužování sliznice hltanu nebo nosu samostatně.

6. Školka a nemoc

Každý ví, že děti, když začnou chodit do školky, hodně onemocní. Je důležité, aby rodiče pochopili, že adaptační období může nějakou dobu trvat. více než rok. Současně s komplikacemi může dojít k běžnému nachlazení a virovým onemocněním, takže dítě bude muset zůstat doma až do úplného zotavení po dobu 2-3 týdnů. Je tedy nepravděpodobné, že v prvním zahradnickém roce bude maminka moci jít do práce.

Maminky sdílejí své zkušenosti

entropie:„Dceru jsem poslala do školky v 1 roce a 8 měsících. První 2 týdny trvaly několik hodin dohromady. Pak jsem ji nechal hodinu, pak 2. Teď chodí 4 hodiny. Od října půjdu spát. Adaptace byla náročná, jen týden poté, co začala odcházet, tam přestala plakat.

krása2:„Nejstaršímu jsme dali 2 roky 8 měsíců. Nejdřív chodili na pár hodin, pak paní učitelka řekla, že stačilo, ať zůstane celý den... No jasně, ráno plakala a často byla nemocná... V pořadí aby nebrečela, domluvili jsme se s malou, že s ní půjde do školky hračka bude „chodit“ ... Tak chodila se mnou s hračkami, až do konce školky))))) (už jsme v září do školy). A mimochodem, i když jsme byli skoro 3, sama se neoblékala a nejedla (alespoň doma), ale učila se ve školce do společnosti. A ještě jsem neslyšela, že by ve školce vyžadovali, aby se dítě samo obléklo, najedlo, chodilo na nočník... V naší skupině byly i takové děti, které se neptaly na záchod, a nic - přišly s hromada přebalování a plen) )). Máme státní zahradu. Myslím, že mladšímu dát dřív, v roce a v sedmi.