Bohužel mnoho rodičů čelí takové situaci, kdy si v jednu chvíli všimnou, že se jejich dítě stalo neovladatelným. Může se to stát v jakémkoli věku: ve věku jednoho, tří nebo pěti let. Pro rodiče je někdy těžké ustát neustálé rozmary dítěte. Jak se v takových případech k dětem chovat a jak je ovlivnit? Promluvme si o tom podrobněji.

Vnější projevy neposlušnosti

Jak vypadají neukázněné děti? Vnější projevy mohou být velmi odlišné. Děti jsou v tomto ohledu velmi vynalézavé a každé dítě si vědomě či nevědomě volí svou vlastní linii chování. Určitě každý z vás viděl, jak dítě bez zjevné příčiny řve a něco požaduje po rodičích, přitom neposlouchá argumenty starších a nehodlá se uklidnit. Rodiče v takových případech zdaleka ne vždy dokážou své dítě uklidnit, zvláště pokud k takovým incidentům dochází na přeplněných místech. A zpravidla v na veřejných místech dítě neposlouchá. Snaží se uchopit předměty, které nelze vzít, aktivně běhá a na komentáře cizích lidí nereaguje zrovna nejlépe.

Takové situace se mohou vyvíjet různými způsoby. Dítě se může uklidnit, ale po chvíli záchvat vzteku znovu zopakovat. A také se stává, že děti se ve školce a na hřištích chovají přibližně, ale doma svým chováním sužují všechny příbuzné. Proč dítě neposlouchá a ukazuje ostatním svou neposlušnost? Odkud pocházejí neukázněné děti?

K zodpovězení všech těchto otázek je nutné pochopit důvody.

Příčiny nezvladatelných dětí

Příčiny nekontrolovatelnosti mohou být velmi různé:

1. Psychofyziologické (vrozené rysy ve vývoji). V takových případech odborníci naznačují přítomnost hyperkinetického syndromu u dítěte, který se projevuje nadměrnými chaotickými a podobnými patologiemi.
2. Věková krize u dítěte. Pokud jste si začali všímat, že miminko pravidelně rozhazuje hračky, neposlouchá vás a na všechny komentáře reaguje hystericky, pak s největší pravděpodobností tkví důvod takové nekontrolovatelnosti ve věkové krizi (krize jednoho roku, tří let, šesti resp. sedm, dospívání). Věková krize u dítěte je zcela normální. Touto fází procházejí všechny normální děti. Na všechny události v jejich životě reagují miminka výstřelky a záchvaty vzteku, ve vyšším věku je charakteristickým projevem lenost a tvrdohlavost. a rozvíjejí se, učí se svět, objevují spoustu nových a neznámých věcí. V takových chvílích by se rodiče měli více věnovat svým dětem.
3. Nešťastné dítě. Neukázněné děti někdy svým chováním projevují vnitřní potíže. Jejich výkřiky jsou signály o pomoc. Tímto způsobem se snaží ukázat, že mají problémy.
4. Špatné chování rodičů. Dospělí, kteří nemají dostatečné pedagogické zkušenosti, vytvářejí špatné podmínky pro výchovu dětí. Někdy samotní rodiče vyvolávají v dítěti vzpouru nebo naopak podporují jeho rozmary. Děti, jak víte, se nerodí špatné. Chovají se tak, jak jim to rodiče dovolí. Chování našich dětí ovlivňuje naprosto vše: ať už jim něco dovolíme nebo zakážeme, jestli jsme k nim lhostejní nebo pozorní. Neukázněné děti jsou zpravidla výsledkem negramotné výchovy dospělých, kteří nemají minimální pedagogické dovednosti. Takoví rodiče se nechtějí zabývat dětmi a ponořit se do problémů svých dětí.

hyperaktivní děti

Co mám dělat, když má dítě záchvaty vzteku? Jak jsme již uvedli, jeden z možné příčiny Vaše dítě může být hyperaktivní. U dětí se zvýšenou vzrušivostí je neovladatelnost běžnou věcí. Takové děti, i když mají velkou touhu, nemohou ovládat své chování. Co by měli rodiče dělat, když čelí takovému problému?

Nejprve musí studovat chování dítěte se zvýšenou vzrušivostí. Musíte pochopit, jak se tyto děti liší od ostatních. To ale neznamená, že by se váš syn nebo dcera měli vztekat. Neposlušnost se může projevit aktivním projevováním emocí, tužeb, rychlým pohybem, prudkou změnou činnosti. Dítě nemusí reagovat na komentáře nebo se na vaši žádost uklidnit, ale ne na dlouho. Projevy mohou být velmi různé. Hlavním rysem hyperaktivních dětí je neklid, který způsobuje rodičům zbytečné potíže a zároveň udržuje miminko v neustálém emočním stresu.

Metody řešení hyperaktivity

Pokud vaše dítě křičí, měli byste být maximálně klidní a chápaví. Vždy si pamatujte, že vaše agrese způsobí odvetnou agresi ze strany dítěte. Musíte se naučit, jak být taktní a pokusit se vyjednávat se svým dítětem, bez ohledu na to, jak staré je: jeden rok nebo deset let. My, jako dospělí, musíme umět omezit své emoce, dokážeme to. Ale děti stále nevědí, jak to udělat. Pamatujte, že pokud váš syn uvidí, že jste absolutně v klidu, tak se po čase uklidní i on.

Odborníci doporučují hyperaktivním dětem zavést přísný denní režim. Faktem je, že takové děti musí neustále něco dělat. Dodržování, dlouhodobé noční spánek a odpolední odpočinek výrazně sníží nervové napětí. Dítě musí jasně pochopit, co bude v každém časovém období dělat. Taková pracovní zátěž pomůže omezit projevy nekontrolovatelného chování, kdy rozmary a lepra začínají z nečinnosti. I to nejmenší dítě může být pověřeno jakýmikoli povinnostmi, které musí samostatně vykonávat.

Neurologové důrazně doporučují dát hyperaktivním dětem sport. Tento způsob řešení „problému“ pomůže najít užitečná aplikace na přebytečnou energii miminka. Dítě musí sport milovat. Pokud se mu nelíbí jeden typ, můžete přejít na jiný a tak dále, dokud si miminko nenajde, co se mu líbí. Třídy v sekci pomohou nejen vyhodit přebytečnou energii, ale také zmírnit agresi a naučit se disciplíně.

Dospělí by navíc měli pochopit, že pokud má váš syn nebo dcera známky hyperaktivity, musíte kontaktovat specialisty, jako je dětský neurolog a psycholog. Neurologové pomohou zjistit, zda na straně existují vrozené patologie nervový systém a mozek a psycholog dokáže najít příčiny nekontrolovatelného chování.

Rodičovské chování

Někteří odborníci tvrdí, že neexistují nezvladatelné děti, jsou prostě rodiče, kteří si s dětmi nevědí rady. Dokonce 1 dítě v rodině s špatné chování může způsobit velké problémy pro dospělé.

Někdy si nevšimneme, jak děti rychle vyrostou a postupně začnou bojovat o pozornost k sobě. Chtějí se prosadit. Zpravidla se to může projevit v podobě všemožných protestů proti přílišnému opatrovnictví, přísným pravidlům chování, nebo naopak lhostejnosti dospělých. Někdy se rodiče chovají tak, že svým chováním jen podněcují vrtkavost a neposlušnost dětí.

Nejčastější příčinou demonstrativního a nekontrolovatelného chování dětí je nedostatek pozornosti ze strany rodičů. Dospělí se nemusí zajímat o záležitosti svých potomků nebo s nimi tráví velmi málo času, což děti podněcuje k nevhodnému chování. Pro člověka totiž není nic horšího než lhostejnost, zvláště pokud jde o děti. Snaží se jakýmikoli prostředky upoutat pozornost dospělých.

Podobné problémy nastávají v těch rodinách, kde jsou rodiče nedůslední ve svých požadavcích: máma a táta říkají opačné věci, nedodržují své sliby atd. V takových rodinách i 1 dítě rychle začne manipulovat s dospělými a dvě děti jsou obecně schopné proměnit život v noční můru. A za tuto situaci si mohou sami rodiče. Všichni dospělí členové rodiny se musí dohodnout na společné taktice výchovy dětí.

Jak se cítí máma?

Někdy je to pro rodiče nezvladatelných dětí škoda. Často cizinci si bezdůvodně dovolují dát najevo svou nespokojenost s matkou malého neposedu, který si s dítětem neví rady. Samozřejmě je velmi snadné někoho odsoudit, když k tomu nemáte důvod.

Žena, která čelí obtížnému chování svého dítěte, může reagovat odlišně. Její reakce závisí především na jejích psychických vlastnostech. Některé maminky reagují na stres celkem logicky zábranou a navenek to lidem může připadat jako přehnaný klid až lhostejnost. Jiné ženy naopak začnou své dítě pečlivě kontrolovat. Obě možnosti nejsou příliš úspěšné.

Pokud se matka stydí za chování dítěte, je to špatně. Samozřejmě si problém uvědomuje a snaží se situaci ovlivnit, příčiny hledá sama v sobě. S dítětem se ale musí zacházet s láskou a porozuměním. Chybné je také chování těch matek, které plně ospravedlňují činy svých dětí a odepisují veškerou vinu na učitele, vychovatele a své okolí. Taková žena si může u dítěte vytvořit velmi zkreslený pohled na realitu.

K matkám dětí s problémovým chováním by každopádně měli být okolní lidé nakloněni.

Krize 1-2 roky

Téměř v každém věku se dá zvládnout nekontrolovatelné chování správný přístup. Nezvladatelné dítě v roce nebo dvou není důvodem k velkým obavám. V tak útlém věku mohou být děti ovlivněny jakýmikoli prostředky: rozptylovat je svými oblíbenými hračkami, sladkostmi a zajímavými hrami. Na dítě musí být kladena řada požadavků, které musí splnit: sbírat hračky, jak nejlépe umí, jíst, spát Dítě musí jasně rozumět slovu „ne“ a být si vědomo zákazu.

Krize 3-4 roky

Ve 3-4 letech děti dělají první pokusy naučit se samostatnosti, snaží se dělat všechno samy. Malí průzkumníci lezou všude a hledají něco neznámého a nového. Pokud se dítě chová dobře, určitě je třeba ho pochválit a povzbudit s úsměvem. Ale nadávat dětem za to nestojí, musíte je jemně nasměrovat správným směrem.

Krize 6-7 let

Intenzivní vývoj nastává ve věku 6-7 let kognitivní činnost dítě. Děti se začínají učit, vstupují do nového režimu a obrovské společnosti. Úkolem rodičů je pomoci dítěti začlenit se do nový tým a naučit se v něm žít. V tomto věku dostávají děti první vážnější lekce komunikace.

Teen krize

V devíti letech a více začínají hormonální změny, které následně ovlivňují chování dítěte. Studenti rychle rostou, rozvíjejí se, jejich zájmy se mění. Teenageři si musí dávat mnohem větší pozor, je pro ně velmi důležité mít podporu rodičů a cítit jejich pochopení. Děti je třeba vychovat k optimistům. Stojí za to najít si společné koníčky a společně trávit čas. A nezapomeňte, že musíte být autoritou pro svého syna nebo dceru.

Základní pravidla

Pokud se potýkáte s dětským nekontrolovatelným chováním, měli byste dodržovat následující pravidla:

1. Musíte být důslední ve svých skutcích, skutcích a slibech.
2. Dítě musí jasně ovládat zákazy.
3. S dětmi je nutné komunikovat rovnocenně, respektovat je a brát v úvahu jejich názor.
4. V každém věku musí dítě dodržovat denní režim, pomůže mu to vštípit disciplínu.
5. Nemůžete na děti křičet a poučovat je.
6. Důležitá je komunikace. Co nejvíce času musíte trávit s dětmi a zajímat se o jejich záležitosti a problémy.

Místo doslovu

Pokud se u svého dítěte potýkáte s nekontrolovatelným chováním, pak byste se měli zamyslet nad důvody této situace. Pozorní rodiče, kteří svému dítěti věnují hodně času, budou schopni normalizovat chování. Ale zároveň nezapomeňte, že jste pro své dítě příkladem, takže se snažte být hodnou osobou, kterou budete následovat.

V určitém okamžiku si rodiče všimnou, že jejich dítě je zcela mimo kontrolu. To se může stát ve třech letech, v pěti nebo dokonce v devíti. Je těžké snášet rozmary, záchvaty vzteku a další projevy neposlušnosti. Jen málo otců a matek je připraveno to vydržet. Jak vysvětlit nekontrolovatelné chování dítěte a co s tím? Odpovědi najdete v našem článku.

Pohled zvenčí

Co je to nekontrolovatelné dítě? Jde o dítě, které nenaplňuje požadavky a pravidla rodičů, nedodržuje je.

Připomeňme si, jak vypadá nekontrolovatelné chování dítěte zvenčí. Představte si například, že se dítě řítí jako tornádo dětským psychologickým centrem. Zdá se, že je na několika místech současně. Všude leze, všeho se dotýká, tahá, táhne, obrací se k těm, které potká, aniž by čekal na odpověď. Při chytání cenných předmětů a přijímání komentářů reaguje neadekvátně, agresivně, vrhá se do rvačky nebo to smetá a spěchá dál a hrozí, že něco rozbije a rozbije. V takových situacích jsou matky obvykle úplně bezradné: nechtějí být vůči dítěti bezcitné a kruté, ale nemohou udělat nic, aby ten nepořádek zastavily.

Stává se, že se dítě zdánlivě uklidnilo, projevilo poslušnost, ale po nějaké době je vše jako dřív: miminko neposlouchá, ostatní jsou nešťastní, rodiče jsou v šoku.

A stává se, že se děti ve škole nebo na večírku chovají docela tiše a mírumilovně, ale doma se promění ve skutečné chuligány a svým chováním prakticky zabijí celou rodinu.

Co by mohlo být důvodem takového demonstrativního chování?

Zvažte důvody

Příčiny dětské nekontrolovatelnosti jsou různé:

1. Vrozené rysy vývoje (psychofyziologické). Odborníci nejčastěji poukazují na hyperkinetický syndrom, který se projevuje nadměrnými mimovolními pohyby. Tato patologie se projevuje ve formě poruch chování. Bohužel v takových případech rodiče ne vždy spěchají k lékaři, i když v tomto případě je léčba prostě nezbytná.
2. věková krize. Pokud si všimnete, že dítě pravidelně, vůbec neposlouchá a na komentáře reaguje hystericky, pak jsou s největší pravděpodobností důvodem jeho neovladatelnosti věkové krize (od jednoho do tří, šesti až sedmi let, dospívání). krize spojené s věkové charakteristiky se vyskytují u všech normálních dětí. Reagování na události ve vašem životě pomocí záchvatů vzteku a rozmarů (in mladší věk), tvrdohlavost a lenost (ve vyšším věku), dítě roste a poznává svět, objevuje jeho nové chápání, uvědomuje si hranice přípustnosti. V těchto obdobích musí být rodiče ke svým dětem více pozorní.
3. Nešťastné dítě. Vnitřní potíže mohou způsobit neovladatelnost dítěte. Chování dítěte, které je obtížné kontrolovat, je v tomto případě voláním dítěte o pomoc. Malý rebel svým chováním ukazuje dospělým, že má problémy.
4. Špatné chování rodičů. Rodiče, kteří nemají dostatek pedagogických znalostí a zkušeností, se mohou k vzpurnému dítěti chovat nesprávně: provokovat ho, podněcovat rozmary atd. Dítě se nerodí špatné. Prostě se chová tak, jak mu to rodiče dovolí. Chování dítěte je ovlivněno tím, zda mu povolujeme nebo zakazujeme, povolujeme nebo omezujeme, zda jsme k němu pozorní nebo lhostejní.

"Mohlo by to být užitečné." Důvěra rodičů v jejich jednání a důslednost v požadavcích na dítě, jasná představa o tom, co je možné a co ne, je klíčem k poslušnosti a adekvátnímu chování.

Nejčastěji stojí za nezvladaností dětí pedagogická negramotnost rodičů, jejich neochota věnovat čas výchově dítěte.

Co dělat s hyperaktivitou?

Stává se, že důvod neovladatelnosti dítěte spočívá v jeho hyperaktivita. Pro dítě se zvýšenou aktivitou je stav neovladatelnosti běžnou věcí. Takové děti se ani se vší touhou nedokážou ovládnout.

Co dělat s hyperaktivitou?

1. Studujeme problematiku hyperaktivity. Za prvé, rodiče by měli pochopit tento problém tím, že se naučí, jaké chování je vlastní hyperaktivním dětem. Takové děti se od běžných liší příliš svobodným chováním, neposlušností. Nereagují na zákazy a žádosti a také nevědí, jak ovládat emoce a touhy. Tyto vlastnosti jsou základem jejich neklidu, rozporů a obav. Být v neustálém logickém stresu způsobuje emocionální poškození dítěte, což způsobuje, že dítě i jeho rodiče se cítí špatně.
2. Ukazujeme klid. Pamatujte, co plodí agresi. Pokud se ve vztahu k dítěti nebudete omezovat, nebudete s ním schopni souhlasit, ale pouze zhoršíte skandál. Omezte emoce (jsme přece dospělí), buďte důslední v jednání a rozhodování. Když dítě uvidí vaše klidné chování, rozpláče se a uklidní se.
3. Zavádíme jasný denní režim. Hyperaktivní děti potřebují být neustále zaneprázdněny. Vytvořte malý jasný plakát s rozvrhem dne a umístěte jej do zorného pole dítěte. Rozhodněte se, kolik času máte na jednotlivé aktivity. Nezapomeňte mu připomenout jeho povinnosti.
4. Pojďme ke sportu. Nejlepší způsob najděte využití pro nadměrnou energii hyperaktivního dítěte - přihlaste ho do sportovní sekce. Dítě by mělo rádo sportovat. V procesu tréninku bude nejen vyhazovat negativní energie a nahromaděnou agresivitu, ale také se naučit dodržovat disciplínu.

Pokud žádná z popsaných metod nepomáhá nebo není vhodná, je lepší se poradit s psychologem nebo lékařem: příčina neovladatelnosti může spočívat ve vrozeném onemocnění mozku.

Rodičovské vzorce

"Víte, že neexistují nezvladatelné děti, ale jsou rodiče, kteří se se svým dítětem nedokážou vyrovnat?"

Když miminko vyroste, začne bojovat o pozornost k sobě, za. Nejčastěji se tak děje v podobě různých protestů proti opatrovnictví a dozoru, požadavků, přísnosti, nebo naopak lhostejnosti rodičů. Tyto vzorce chování rodičů pouze podněcují neposlušnost dětí a rozvíjejí jejich náladovost.

Jednou z nejčastějších příčin nekontrolovatelného a demonstrativního chování dítěte je nedostatečná pozornost rodičů. To, že se rodiče dítěti nevěnují, nebo s ním netráví dostatek času, ho může podněcovat k ne zcela adekvátnímu chování. Pro děti není nic horšího než lhostejnost. Snaží se tedy upoutat pozornost.

Problémy nastávají v těch rodinách, kde otec a matka nejsou ve svých požadavcích konzistentní: nedodržují své sliby; dnes dovolují a zítra povolují; táta říká jedno, máma pravý opak a babička třetí. Dítě z takové rodiny snadno manipuluje s dospělými a pořádá celá představení. Rodiče se musí dohodnout na společné výchovné taktice, rozhodnout, co se dítěti smí a co ne, a vytyčit hranice, co smí.

"Rada. Dospělý si musí pamatovat, že je hlavním iniciátorem budování vztahů s dítětem.

Promiň mami

Tak se omlouvám těm rodičům, kteří si neví rady s nezvladatelným dítětem. O mamince malého neposedu můžete často slyšet nepříjemná slova. Jiní považují takové matky za lhostejné k výchově vlastního dítěte, neschopné ho ovlivnit, uklidnit, vysvětlit pravidla chování. To se snadno řekne: je to dítě někoho jiného. Pro ostatní je těžké postavit se na místo matky. A když to řekl - můžete cítit jen šílené napětí, únavu, zoufalství.

V závislosti na psychických vlastnostech matky může neovladatelné dítě vnímat různými způsoby. Jeden z nich bude reagovat na stres ochrannou zábranou, navenek projevovat lhostejnost, ale uvnitř - velmi znepokojený. Druhá matka bude naopak kontrolovat každý krok pacholka, bude se cítit podrážděně a podrážděně. Oba styly jsou daleko od nejlepších možností.

Když se matka stydí za násilné chování svého dítěte, je to jasné znamení. Uvědomuje si problém, snaží se z něj najít cestu ven, hledá důvody sama v sobě. Pokud matka dítě ve všem ospravedlňuje, ať dělá, co dělá, obviňuje ze vzniklých problémů vychovatele, učitele, děti a další okolí, pak situaci adekvátně nevnímá. Taková matka má zkreslenou představu o sociální normy chování, není schopna změnit situaci k lepšímu. Tato matka snadno inspiruje dítě myšlenkou nepřátelství světa a zasévá strach do jeho duše. A hyperaktivní děti už mají zvýšenou úzkost.

K matce, která má takto problematické dítě, by každopádně měli být ostatní nakloněni, protože to není lehká zkouška. A nejlepší možností, jak se matka zbavit problému, by měla být láska k dítěti, nikoli však bezmyšlenkovitá, ale zaměřená na pozitivní výchovu.

Co dělat, když je dítě mimo kontrolu

Ve většině případů lze nekontrolovatelné chování ovládat, i když s obtížemi. Podívejme se, co lze udělat v každém konkrétním věku:

1,5-2 roky. Je lepší udělat si seznam svých požadavků na dítě od raného dětství a sledovat jejich plnění. V tomto věku může být dítě ovlivněno jakoukoli metodou, která funguje: rozptýlení s jasnou hračkou nebo sladkostí, zajímavou hrou. , neodstraňuje hračky - to bude pokračovat, dokud nezměníte jeho postoj k těmto záležitostem. Pamatujte: vy nezávisíte na dítěti, ale on závisí na vás. U dětí by mělo fungovat pravidlo „absolutního zákazu“, které je nutné přísně dodržovat. V žádném případě byste se například neměli přibližovat ke sporáku nebo žehličce.

3-4 roky. V tomto věku se miminko učí samostatnosti, vše chce dělat samo. Děti zkoumají, co je možné a co ne. Pokud se chovají dobře, jejich rodiče to s úsměvem schvalují. Pokud ne, nevadí. Věnujte pozornost tomu, že se miminku daří, a častěji ho chvalte. S pomocí povzbuzení můžete miminko převléknout lepší strana. Úkolem rodičů není nadávat (a v žádném případě nebít) děti, ale jemně je vést, ukazovat jim, jak se mají chovat slušně.

6-7 let starý. Toto je období intenzivního rozvoje kognitivní procesy dítě, stejně jako vstup do nové společnosti – školy. Dítě se začíná intenzivně učit, zvyká si na nový denní režim, snaží se navazovat vztahy se spolužáky. Rodiče musí být k dítěti pozorní, pomáhat mu zapojit se vzdělávací proces, překonat komunikační obtíže, podpora.

9 let a starší. Kolem tohoto věku začínají hormonální změny, které mohou ovlivnit chování dítěte. Žák roste, mění se jeho zájmy, rozvíjí se fyzicky i emocionálně. S teenagery je třeba pracovat zvláštním způsobem, protože je pro ně důležitá solidarita rodičů a porozumění. Vychovávejte v optimistickém duchu. Najděte si společné koníčky, trávte spolu víkendy. Buďte na své dítě autoritou.

Pokud budou rodiče pracovat nejen na svých dětech, ale i sami na sobě, přemýšlet o metodách výchovy, pak dosáhnou úspěchu a překonají neovladatelnost dítěte.

Jak najít přístup

Abychom předešli nebo napravili nekontrolovatelné chování dítěte, navrhujeme se řídit systémem pravidel:

1. Být konzistentní. Naučte se držet slovo dáno dítěti a splnit, co bylo slíbeno. Neporušujte stanovené.
2. Buďte pevní v zákazech. Dítě se může cítit slabé, pokud je něco nemožné ráno, ale večer už to možné je.
3. Komunikujte s dítětem na stejné úrovni. Respektujte názor dítěte, oceňte jeho osobnost, počítejte s jeho názorem. Když něčemu řeknete ne, vysvětlete proč.
4. Vytvořte si každodenní rutinu. A ujistěte se, že to vaše dítě dodržuje. To naučí dítě disciplíně a pořádku a omezí protesty na minimum. Buďte s dítětem tím, že ho budete učit každodenní činnosti. Opakujte kroky znovu a znovu. Než se z vlastní vůle naučí dodržovat režim, bude to trvat dlouho.
5. Nebreč. Dítě je malý člověk, který chce být také respektován. Buďte proto k miminku uctiví, nezvyšujte hlas, nenadávejte, neobviňujte, nebijte.
Kdyby došlo k záchvatu vzteku

• Miminko lze posadit na kolena, objímat, láskyplně s ním mluvit, dívat se mu do očí, dokud to nepřejde.
• Je potřeba rozptýlit dítě něčím neutrálním, použít humor a náklonnost. Když se dítě uklidní, musíte mu v klidu vysvětlit, že to nelze.
• Během záchvatu vzteku opusťte místnost. Představení je vždy koncipováno pro diváka.

Při práci s dětskou neovladatelností jde především o to, že vaše snahy, omezení a zákazy musí být spojeny silou. rodičovská láska, péči a důvěru, že vychováváte dítě v dobrém.

zjištění

Tváří v tvář dětské nekontrolovatelnosti musí rodiče přemýšlet o tom, co dítě trápí, co pravý důvod chování, které mu pomáhá. Pokud jsou rodiče pozorní k problémům dítěte, jeho chování se vrátí do normálu. Nezapomínejte na své chování. Všechno se dítě učí od rodičů. Zkuste se proto stát vzorem.

"Neovladatelné dítě" - kdo se tomu říká? Bohužel se tento přídomek používá velmi široce - jak u hyperaktivních dětí (s psychofyziologickými předpoklady pro neproduktivní chování), tak u těch zpočátku prosperujících dětí, které se náhle stanou neovladatelné. Mezi posledně jmenované jsou také dvě kategorie dětí - a to ty, jejichž neposlušnost a neovladatelnost jsou způsobeny věkovými krizemi, přirozenými fázemi jejich vnitřního, duševního vývoje, a ty, jejichž nekontrolovatelné chování bylo vyprovokováno vnějšími okolnostmi - v rodinném životě, chování rodičů. Je to o těchto posledních „zlobivkách“ a bude o nich pojednáno v článku. Proč problém vzniká a co lze udělat pro jeho vyřešení nebo prevenci, než se rozroste? Pokusme se odpovědět z hlediska systémově-vektorové psychologie Jurije Burlana.

Případy ze života

Zde je pár příkladů z praxe dětského psychologa:

1. Na recepci je matka 11letého Ivana, nejstaršího syna v rodině.

Chlapec studuje školu s hloubkovým studiem jazyků. Narozen před rokem mladší bratr. I během těhotenství druhé matky se Váňa stala zcela neovladatelnou. Neslyší prosby, volání, nechce dělat domácí úkoly. Pokrok klesl ze čtyřek na dvojky. Dítě je na pokraji odchodu ze školy. Tatínek je neustále v práci, maminka se stará o nejmladšího syna; doufala, že starší bude asistentem, ale byla zklamaná. Váňa je ke svému mladšímu bratrovi krutý, bude tlačit, pak bude tlačit. Mladší často pláče.

Máma si stěžuje: "Vanya není jako můj syn." Vůbec nechápu, co chce. Nic neslyší. Musíme se připravit do školy - jde si hrát. Říkám nešikanovat kluky ve škole - leze bojovat. Nedělá domácí úkoly, odvrací se, vzteká se, reaguje agresivně, dokonce začal v reakci nadávat. Naše dialogy jsou - říkám: "Jdi, udělej si domácí úkol," - neodpovídá - zvyšuji hlas: "Teď běž, udělej si úkoly, vyroste z tebe blázen!" - mlčí nebo praská - už křičím: "To je taková infekce, běž si udělat domácí úkol!" - buď slyší, nebo už na to nereaguje. Už na něj řvu pořád, ale celkově je neovladatelný, dělá, co ho napadne. Prosím, pomozte mi s mým synem."

2. Na recepci maminka se synem Igorem, 10 let. Je také nejstarším dítětem v rodině, má mladšího bratra, 6 měsíců.

Igorek byl vždy zázračný syn, chápavý. Do 10 let mu bylo koupeno vše, co chtěl, nebyl zapojen do rodinných povinností. Učil se v pěti, byl poslušný a klidný.

Poslední 3 měsíce je chlapec k nepoznání. Stal se agresivním, až krutým. Máma je zjevně bezradná a neví, co si počít se svým nezvladatelným 10letým dítětem.

Maminka: "To není Igor, to je monstrum." Už na něj často křičím, nemůžu si pomoct. Je to nějaký neukázněný bandita. Řekl jsem mu: „Jdi, ukliď pokoj,“ posílá mi jako odpověď, ale do ničeho jiného tě nenutíme. Akademická výkonnost klesá a hlavně si mě úplně přestal vážit, úplně, jako bych pro něj byla holka z ulice a v odpověď na mě křičel. Už nevím co mám dělat. Zajdeme k psychiatrovi, předepíšeme léky, nezvládám to."

Oba popisované případy (a podobných je mnoho) jsou si v zásadě podobné: dítě bylo sice v rodině jediné, ale celkem prospívalo, poslušné a matce nedělalo starosti. Po narození nejmladšího, na kterého matka zcela přešla, se starší začal chovat vyzývavě, protestoval, stal se neovladatelný, jakoby záměrně přitahoval pozornost matky a vyvolával v ní bouřlivou emoční reakci. Ovlivňovací prostředky, ke kterým se matka uchýlila (křik, nové požadavky tvrdou formou, někdy urážky dítěte), jen dále provokují nekontrolovatelné chování syna. Máma si neví rady, problém narůstá jako sněhová koule.

Co dělat s nezvladatelnými dětmi, aby se jejich chování změnilo, je otázka mnoha matek. Nejprve se pokusme pochopit důvody.

Proč se dítě vymkne kontrole

Představte si: takové úžasné dítě vyrostlo v rodině, obklopené pozorností a péčí, vřelou emocionální účastí - vším, co mu dalo pocit bezpečí a jistoty Především od mé matky! Do 6-7 let je toto spojení s matkou velmi silné a poté postupně slábne, ale až do puberty zůstává důležitou podmínkou pro normální psychický vývoj dítěte. A najednou se jeho matka odpoutá, soustředí se na své pocity (v těhotenství) nebo se zcela citově přepne na nedávno narozeného prcka a nyní mu věnuje své starosti, péči, pozornost. A zdá se, že zapomíná na prvorozené... Představte si, že ten nejstarší cítí: zmatek, bezbrannost, strach ze ztráty, nepotřebné pro matku, zmatení z toho, za co může, a vztek, agresi jako primitivní formy sebeobrany, když se ještě nenaučil bránit, dospělým způsobem.

Matka, vyčerpaná starostmi o nejmladší dítě, očekává a vyžaduje od staršího pomoc a podporu, což je podle ní samozřejmé: on je nejstarší, což znamená, že musí pomáhat! A ani si neuvědomuje, že má nyní v rodině nový status s odpovídajícími povinnostmi: být nejen samostatný, ale také pomáhat těm, kteří jeho pomoc potřebují. Neuvědomuje si to, neví to, protože mu nebylo řádně vysvětleno, co to znamená být seniorem, a stále pro sebe očekává podporu a pomoc, kterou sám opravdu potřebuje. Být „malým“ mu bylo tak pohodlné, když se jeho rodiče všemožně oddávali jeho touhám, nic po něm nevyžadovali (a možná mu v návalu něhy i říkali „můj malý“) a sami si to užívali. A najednou se svět obrátil vzhůru nohama! Neustále od něj něco vyžadují, neustále ho zbavují náklonnosti a vřelých emocí, prakticky si ho nevšímají ani na něj nekřičí, nazývají ho! Pokud se tomu říká „být senior“, tak on nechce být starší a chovat se jako malý.

Ve snaze ochránit se nevědomě sklouzává k archetypálním, „zvířecím“ formám chování: křičí, chová se výhružně, neposlouchá, odmítá, projevuje krajní nepřátelství k matce i k miminku, které mu „matku vzalo“. " A najednou učiní objev: v reakci na jeho agresi mu matka začne věnovat pozornost! Pravda, nejsou to takové hřejivé pocity jako dříve, ale alespoň nějaké pocity, a ne ignorování. A pak kdysi „zázračný syn“ začne otevřeně neposlouchat, vzdorovitě, až do absurdna, odporovat rodičovským požadavkům, stává se nekontrolovatelným. A svým chováním „křičí“, že se cítí špatně, že by rodiče, zejména matka, měli změnit své chování, přijít mu na pomoc, aby se opět cítil psychicky chráněn a našel klid.

Máma je velmi těžká

S příchodem druhého dítěte matka nasměruje téměř všechny své fyzické a emocionální síly k péči o dítě; její prostředky prostě nestačí, aby rozdělily svou pozornost nejen jemu, ale i dalším členům rodiny: jejímu manželovi a nejstaršímu dítěti. Za těchto podmínek skutečně potřebuje účinnou pomoc, emocionální a morální podporu. Pokud si však její milovaní členové domácnosti zvykli na to, jak to bylo dříve: matka vzala všechno na sebe a se vším odvedla skvělou práci (vařila, uklízela, prala atd.), tak nyní, s přírůstkem do rodiny, nadále žít podle stejného pohodlného stereotypu. Manžel nepomáhá, protože je neustále v práci a doma si chce odpočinout, zotavit se do práce, aby finančně zabezpečil rodinu. A nejstarší syn (dcera) není naučen pomáhat, prostě si takovou dovednost nerozvinul za předchozích 8-10 let svého života.

Sama máma má ke staršímu rozporuplný postoj: ve srovnání s mladším toho evidentně ví hodně sám a své matce by mohl dobře pomoci, což od něj očekává; ale zároveň ona sama ve vztahu k němu používá starý (na ni zvyklý) stereotyp a očekává, že bude jako dosud poslouchat její pokyny.

Navrch, pokud v minulých letech rodinný život nevznikla tradice společné hostiny (např. večeře o víkendech, kdy se sejde celá rodina), pokud se jídlo nejčastěji rozděluje, když se to komukoli hodí, pak se oslabují vnitrorodinné vazby.

To vše vyvolává růst vnitřních rozporů v rodině. Manžel je nespokojený, že mu jeho žena nevěnuje stejnou pozornost, ale když si „uvědomí“, že je zaneprázdněna dítětem, zvolí strategii „počkat“, vydržet rok nebo dva – a v tomto režimu stále více se od ní vzdaluje, což postupně ruší její pocit bezpečí a jistoty. Máma se stále více cítí sama s narůstajícími problémy jako sněhová koule. Pociťuje nejistotu, zmatek, ztrátu síly a vnitřní stability a v řádu nevědomé sebeobrany přechází od „dospělých“, „rodičovských“ forem chování k „dětským“. Její vlastní vektory dávají specifičnost projevu její rostoucí nechuti k těm, od kterých očekává a nedostává pomoc: slzy nebo křik, urážky, možná i nadávky a napadání. Pokud manžel neustále není doma nebo podle zavedeného řádu vztahů na něj nelze „zvýšit hlas“ a dítě je v ochranné zóně, v péči matky, pak nejstarší syn (dcera ) se stává nejslabším článkem, na kterém se matka neustále hroutí a upadá do šoku z reakcí na dítě, které potřebuje a chce milovat. Její špatný stav se tedy dále zhoršuje.

Starší dítě, které se stává objektem matčiných útoků, nevědomě pociťuje její slabost, čím dál méně ji vnímá jako autoritativního dospělého, rodiče, kterého je třeba poslouchat. Proto začne vrčet, nadávat matce (pokud je v rodině běžná karimatka, tak dítě začne matce nadávat) a když vidí její zmatenost a neschopnost se s ním vyrovnat, ještě více se tvrdí, že možná chovat se tímto způsobem (v předvečer dospívání velmi alarmující trend). To maminku uvrhne do šoku a hrůzy ještě víc.

Navázání vzájemného porozumění je také obtížné, pokud matka a dítě mají odlišnou sadu vektorů. Ovlivněním „nejstaršího“ na základě své vlastní představy o tom, jak by to mělo být, matka narazí na neočekávané (zdá se jí - nemotivované) reakce dítěte. „Staré dobré metody“ výchovy: křičet, vyhrožovat, trestat – z nějakého důvodu nefungují. A jak jinak, máma prostě neví. Děsí ji pocit, že se situace hroutí a ona „přichází“ o své dítě.

V této těžké situaci matka vzbuzuje bezpodmínečné sympatie, mimo jiné proto, že sama nechápe, co dělá a jaké jsou důsledky jejího jednání. Těžko jí to můžete vyčítat. Situaci je ale opravdu potřeba změnit, zvlášť když maminky mají takovou žádost, jako je srdcervoucí volání o pomoc.

O tom, co dělat, když se dítě stane neovladatelným, a jak tomu lze předejít.

Článek byl napsán s použitím materiálů online školení Yuriho Burlana „System-Vector Psychology“
Kapitola:

Být dobří rodiče- nelehký úkol. Velmi často můžete slyšet od maminek a tatínků stížnosti, že jejich děti se staly neovladatelnými, vrtošivými a někdy dokonce agresivními. Ale nebylo do nich investováno nic jiného než láska. Jaké metamorfózy se periodicky stávají s rostoucími osobnostmi? Tato přechodná období související s věkem se nazývají krize a jedním z nejtěžších je krize 7 let.

Specifika přechodného věku mladšího žáka

V krizové období dítě se chová slušně

Během života člověk zažije pět krizí:

• v 1 roce (vyskytuje se v důsledku nepochopení slov, mimiky a gest dospělými);
• ve 3 letech (konflikt zdůrazňování vlastního „já“ ve vztazích s dospělými, kteří ne vždy akceptují touhu dítěte být nezávislý);
• v 7 letech (dochází na pozadí začínající nové etapy socializace - přijetí do první třídy a uvědomění si sebe sama jako osoby);
• v 17 letech (kvůli potřebě sebeurčení po bezstarostném a známém školním životě);
• ve 30 letech (spojeno se sčítáním průběžných výsledků života, rozborem úspěchů a proher).

Každé z těchto období si zaslouží pozornost a účast blízkých, ale v sedmi letech je to obzvláště důležité. Podle psychologů má dítě ve věku 6-7 let své sociální „já“. Proto bude dítě muset budovat nové vztahy s novými lidmi: spolužáky, učiteli. A nyní potřebuje získat kladné hodnocení svých činů, které potřebuje, nejen od milujících členů rodiny, ale také od cizích lidí.

Vlastnosti vývoje dětí ve věku 6–7 let

Hra zůstává hlavní aktivitou pro mladší žáky

S úspěchem školní věk u dítěte dochází k mohutné restrukturalizaci celého organismu, která je spojena s intenzivním rozvojem periferního nervového systému, pohybového aparátu, kardiovaskulárního a endokrinního systému. To způsobuje zvláštní pohyblivost a aktivitu miminek, ale zároveň emoční přepětí a únavu.

Také v tomto věku se objevuje nový druhčinnosti - studium. A pokud dříve byla hlavní aktivitou hra, nyní se dítě chce cítit jako dospělé - jít do školy rychleji. Přestože hra ještě neopustila jeho život, výchova mladších studentů se zpravidla opírá o tento typ činnosti, tedy o zkušenosti dětí. Zároveň bychom neměli zapomínat, že povaha paměti u šestiletého nebo sedmiletého batolete je nedobrovolná. Čím jasnější je tedy obrázek konkrétního konceptu, tím snáze si jej dítě zapamatuje. Pořád je pro něj ale těžké soustředit se na jednu věc. A na pozadí těchto rozporů vývoje vzniká sedmiletá krize.

Hlavní znaky krizového období

Neposlušnost a agrese jsou klíčovými příznaky sedmileté krize

Je téměř nemožné si nevšimnout nástupu přechodného stadia, protože se nejzřetelněji projevuje v chování. Hlavní rysy přechodné fáze jsou:

• manýry na veřejnosti, v rodině, pokusy napodobovat starší (příbuzní, filmové postavy, knihy);
• dovádění (nejčastěji zaměřené na nejbližší);
• vzhled omezení (dítě ve věku 7 let ztrácí schopnost nedobrovolně - přímo - reagovat na určité události, nyní dítě chápe vše, co se kolem něj děje);
• periodické ignorování žádostí nebo pokynů starších, neposlušnost;
• bezdůvodné záchvaty vzteku (šílí, rozbíjí hračky, křičí) nebo naopak stažení se do sebe;
• diferenciace svého „já“ na veřejné a vnitřní;
• potřeba, aby okolní dospělí uznali význam jednotlivce.

Často se stává, že rodiče z celého tohoto seznamu věnují pozornost pouze neposlušnosti: koneckonců, tímto způsobem je narušena obvyklá hierarchie vztahů mezi dospělým a dítětem, dítě se stává „nepohodlným“. To je však mylná představa o významu tohoto projevu krize. Mnohem důležitější je, že malý člověk v tomto období potřebuje pochopení a péči. A v tomto ohledu je pro rodiče lepší nechat svou nespokojenost a snažit se svému dítěti pomoci.

Jak navázat kontakt s miminkem?

Dítě netrestejte, vždy se snažte domluvit

Yuri Entin: „Jaké jsou děti v dnešní době, opravdu pro ně neexistuje žádná spravedlnost, plýtváme zdravím, ale je jim to fuk...“

Aby krizový sedmý věk uběhl co nejbezbolestněji, měli by dospělí poněkud přehodnotit svůj vztah k dítěti. Psychologové radí otočit Speciální pozornost za několik bodů:

1. Dovolte si být nezávislí. Každý člen rodiny má samozřejmě určitý rozsah povinností a dítě je může vykonávat rovnocenně s dospělými. dospělý student střední školy docela si poradí např. s péčí o domácího mazlíčka (nasype papouškovi jídlo, venčí psa atd.) Bude mít tedy pocit, že je stejně dospělý, že na něm závisí určitá stránka rodinného života . Zároveň někdy dítěti připomeňte, že hlavními v domě jsou máma a táta, které nikdo nemůže nahradit. Abyste se ujistili, že je o tom dítě jasně přesvědčeno, uspořádejte den obráceně - rodiče se stanou dětmi a děti se stanou rodiči.
2. Uznejte právo dítěte na náladu. Dítě, jako každý dospělý, je poraženo emočními výkyvy. On, stejně jako máma nebo táta, může mít den, kdy mu všechno padá z rukou, chce být sám a třeba i brečet. V tomto případě se neobtěžujte projevovat emoce a po chvíli si o této situaci promluvte, zjistěte důvod takového poklesu. Určitě je to reakce na něčí nevlídné slovo nebo problém ve škole, s učitelem nebo spolužáky.
3. Vyjednávat. 7 let je věk, kdy dítě již dokonale chápe hodnotu slibů. Pamatuje si, co mu bylo slíbeno, stejně jako to, co slíbil sám sobě. Pokud jste tedy něco slíbili – určitě to splňte, pokud to není možné – vysvětlete dítěti důvody, proč se slib odkládá, a také určete čas, kdy jej můžete splnit. Jinak dítě pochopí, že slovo lze porušit, že neexistují povinnosti, které by se nedaly obejít.
4. Dávkujte tlak. Jsou situace, kdy se nelze jednoduše dohodnout, protože dítěti stále chybí určité hranice chování (například nemůžete zvednout ruku na dívku, dospělého nebo komunikovat s matkou jako s vrstevníkem). V tomto případě je samozřejmě nezbytný autoritářský přístup („Uděláme to, protože je to správné. Ty tomu ještě nerozumíš, protože jsi malý“). Nejdůležitější při formulaci požadavků je ale klidný tón hlasu.. Když dětská mysl zaslechne rovnoměrný tón matčina nebo otcova hlasu, který miminku připomíná, že kvůli věku ještě nestíhá všechno, bude mít touhu pochopit důvody toho či onoho jednání, a to zase bude odvést pozornost od rozmarů a neposlušnosti. Jen vy musíte tento přístup zařazovat co nejméně, jinak si dítě zvykne dělat vše jen pod tlakem.
5. Přineste smysl pro humor. Nejlepší způsob, jak přimět dítě, aby něco dělalo, je začít dělat s ním. A tak s potěšením provádí určité akce, například mytí nádobí společná práce hledejte vtipné momenty (můžete vymýšlet vtipné přezdívky pro kuchyňské náčiní nebo sestavit celý příběh o dobrodružstvích lžíce a hrníčku atd.)
6. Úplně se vyhněte trestu. Vědci dokázali, že fyzické tresty nemají žádnou pedagogickou hodnotu. Stejně tak psychický tlak. Miminko je totiž zjevně slabší než dospělý, a tak tlaku neodolá. Ale ani poté, co uděláte vše tak, jak chcete, nepochopí, proč byl nucen proti své vůli. A následně z něj vyroste člověk přesvědčený, že při řešení případných problémů hraje klíčovou roli převaha síly či věku.
7. Dejte příležitost ventilovat svou agresi. K tomu můžete například pověsit v místnosti boxovací pytel nebo jej nahradit polštářem. Jako alternativu k násilnému výbuchu emocí můžete zmačkat papír, noviny a hodit je do koše. Užitečné je také občas dát miminku možnost zakřičet.
8. Promluvte si s dítětem. Mluvte s dítětem na stejné úrovni, mluvte o tom, jak jste měli tak těžké období ve svém životě. Podělte se o své zkušenosti, jak jste našli východisko ze situace.
9. Dopřejte si od sebe pravidelně pauzu. Pokud máte pocit, že vášně se rozpalují na hranici možností, dítě vás neposlouchá, nevnímá, zkuste pár dní žít odděleně. Je jen důležité, abyste odešli a neposlali dítě. Takže ve známém domácím prostředí bude silněji cítit, jak moc vás potřebuje, a s využitím situace bude snadné najít vzájemné porozumění.
10. Zatížení. Dejte svému dítěti speciální úkoly související s projevem tvůrčí iniciativy. Tím se připraví na novou učební aktivitu. Pravidelně se také zapojujte do aktivit se svým dítětem: to nejen posílí vaše citové vazby, ale také vám dodá autoritu v očích dítěte.

Video: jak se chovat k dítěti, pokud je vyděšené a nervózní

Jakákoli krize je těžkým obdobím v životě člověka i všech jeho okolí. Co se týče přelomu v 7 letech, ten je ještě umocněn tím, že dítě neumí samo najít řešení vnitřních konfliktů. Proto by dospělí měli ukázat veškerou svou citlivost, lásku, aby krize 7 let snadno prošla a rychle skončila.