Elena Pilyugina
Synopse GCD v přípravné skupině "Nový rok v rodině"
přípravné práce: Promluvte si s dětmi o prázdninách « Nový rok» ; vzpomeňte si, jak je oblečený vánoční stromeček.
cílová: Vytvořit si představy o Novém roce jako o veselé a laskavé dovolené.
Úkoly: Obohatit představy o oslavě Nového roku, o symbolech a tradicích svátku. Vytvořte sváteční atmosféru.
Prohloubit znalosti dětí o oslavě Nového roku u nás.
Materiál: Vánoční dekorace.
Průběh kurzu.
Hra "Přidejte slovo, které dává smysl"
Dědeček Mráz - Sněhurka, vánoční stromeček - svátek, dovolená - dárky, kostýmy-děti,děti-tanec.
pečovatel: Na jaký svátek se tato slova vztahují?
Děti: - Do Nového roku.
pečovatel: - Proč?
Děti: - Santa Claus a Sněhurka přicházejí k našemu vánočnímu stromu Nový rok.
Jaké období slavíme nový rok?
Děti: Zima.
pečovatel: V jakém měsíci?
Děti: prosinec.
pečovatel: Toto je poslední měsíc odchozího roku. Jaký je měsíc Nový rok?
Děti: V lednu.
pečovatel: Jak lidé slaví Nový rok?
Děti: Ozdobte vánoční stromeček, šijte karnevalové kostýmy, dávejte si dárky, bavte se u vánočního stromečku.
pečovatel: Jak a čím zdobí vánoční stromeček?
Děti: Pověsit hračky.
pečovatel: Hračky, které se věší na vánoční stromeček, jak se jmenují?
Děti:Vánoční dekorace.
pečovatel: Jakými vánočními ozdobami zdobíte doma vánoční stromeček
Děti: Balónky, balónky, girlandy atd.
pečovatel: Nový rok je jedním z nejradostnějších svátků. Vždy je vítán s dobrou, veselou náladou. Kluci, zahrajeme si hru s názvem "S Nový rok!»
Hraje se venkovní hra "S Nový rok» (N.V. Nishcheva „Systém nápravné práce)
S Nový rok! S Nový rok!
Ahoj Deduško Moroz!
(Děti stojí čelem v kruhu, ukloní se)
Je mimo les
Stromek nám již přivezli
(Chodí v kruhu, zobrazují, jak nesou vánoční stromek na rameni)
Nahoře nad větvemi
(Stojí čelem do kruhu. Zvedněte ruce a vyslovte frázi při nádechu)
Svítí jako vždy
Nejjasnější a nejžhavější světlo
(Znovu zvedněte ruce, vyslovte frázi při výdechu)
pětikřídlá hvězda
(Skloňte ruce, vyslovte frázi při výdechu).
ohleduplnost vánoční dekorace (míč a rampouch)
pečovatel: Pojmenujte barvu, tvar, materiál, účel.
Hra "Co je vyrobeno z čeho"
Jakou skleněnou kouli? (Sklenka)
Papírová klapka - co?
Jaký druh plastové koule?
prstová hra "Dárkové předměty"(N. V. Nishcheva "Systém nápravných prací"
Santa Claus přinesl dárky:
(Děti chodí s prsty na stole)
Základní nátěry, alba, razítka,
Panenky, medvědi a auto,
papoušek a tučňák
Čokoláda půl sáčku
(U každého jména dárku je jeden prst ohnutý, nejprve na pravé, poté na levé ruce)
A chlupaté štěně
(Vyrobeno z prstů pravá ruka tlama štěněte, prostředníček a ukazováček jsou ohnuté - tlama)
Hra "Rozpoznejte hračku podle popisu"
Děti si prohlížejí vánoční ozdoby. Každé dítě popisuje hračku, aniž by ji pojmenovalo. Zbytek dětí musí uhodnout hračku.
Vymýšlení příběhu
Každé dítě napíše příběh o tom, jak slaví Nový rok v rodině.
Související publikace:
Téma: „V naší rodině je hrdina“ Hlavní směr: řeč Forma činnosti: společná činnost dospělého a dětí Činnosti:.
Synopse k FEMP v přípravné skupině "Kolobok novým způsobem" Video prezentační recenze na FEMP v prep. skupina „Kolobok novým způsobem“ Úkoly: Vzdělávací 1. upevnit u dětí počítání vpřed i vzad.
Synopse rodičovského setkání ve střední skupině "Začal nový školní rok - nový obrat v životě" Abstraktní rodičovská schůzka ve střední skupině č. 13 „NEPOSEDY“ na téma „Začala nová akademický rok- nový obrat v životě. Průměrný věk.
Obsah programu Podat dětem koncept rodiny. Vytvořit u dětí představu o rodině jako o "bezpečnostním ostrově" - garantovi.
Abstrakt lekce na právní vzdělání děti přípravná skupina„Právo na výchovu v rodině, práva dítěte“ Shrnutí lekce na.
Městský rozpočtový předškolní vzdělávací ústav
"MŠ č. 93" sdruženého pohledu na městskou část
město Sterlitamak, Republika Bashkortostan
Synopse GCD
na vzdělávací obor"Znalosti", seznámení s prostředím a rozvoj elementárních matematických pojmů v seniorská skupina pro děti s mentální retardací
Téma: "Nový rok v lese"
Sestavil a vede učitel-defektolog
Účel: Tvořit matematické reprezentace v interakci s kognitivní činností.
Nápravné a vzdělávací: Upevněte dětem známé informace o geometrických tvarech Rozšiřte znalosti dětí o novoroční dovolená, upevnit schopnost najít směr v rovině „vlevo, vpravo, uprostřed“. Rozvinout schopnost klasifikovat předměty. Vytvořte si představu o číselné řadě. Vytvořte si pojem „vánoční hračky“, naučte se je popsat.
Rozvíjení korekce: Rozvíjet řeč, zrakové vnímání, prostorové a časové reprezentace, logické myšlení, paměť, jemné motorické dovednosti ruce
Nápravně-výchovné: Pěstujte k sobě přátelský vztah. Vzdělávat u dětí schopnost radovat se, vytvářet pozitivní emocionální zázemí.
Přípravné práce: Čtení pohádky S. Marshaka "Dvanáct měsíců", zkoumání dějových a předmětových obrázků na téma "Zima", "Nový rok". Rozložení vánočních ozdob pomocí nití.
Práce se slovní zásobou: zimní les, vánoční ozdoby, kurai, číselné řady.
Aktivace slovní zásoby: mrazivý, zimní, sněhově bílý, čistý, nadýchaný.
Demonstrační materiál: stromy, stojan, tablet se siluetami ptáčků, veverek, zajíčků, šišek.. Hračky, truhla, čísla, notebook. Magnetofon, kazety, vánoční ozdoby, taška..
Prospekt: karty s geometrickými tvary, pozlátko.
Průběh lekce:
Na notebooku se zobrazuje téma týdne, téma lekce, cíl, úkoly.
Skupina je vyzdobena v souladu s tématem lekce.
Děti vstupují do skupiny, defektolog je upozorňuje na hosty.
Defektolog: Děti, podívejte, dnes k nám přišli hosté. Chtějí vidět, jak jste u nás chytří, jak umíte studovat. Pojďme je pozdravit.
(Děti zdraví)
Def-og: Kluci, řekněte mi, jaké roční období teď máme? Proč si to myslíš?
(odpovědi dětí)
Def-og: Kdo mi řekne, jaký je teď měsíc?
(děti - prosinec)
Def-og: Přesně tak, teď je prosinec. Děti, toto je neobvyklý měsíc. Obléká naši zemi do nadýchaného, sněhově bílého, báječného oblečení.
Def-og: Kluci, co se ještě děje v prosinci? Kdo nás přijde navštívit?
(Děti - Santa Claus)
Def-og: A co nám přináší D. Moroz?
(Děti - dárky, vánoční stromeček)
Def-og: Kluci, nečekejme, až nám D. Moroz přinese vánoční stromeček, ale pojďme do lesa a najdeme ho sami. Přineseme do školky a oblékneme. A čím se zdobí vánoční stromeček?
(Děti - hračky)
Def-og: A jak se tyto hračky jmenují?
(Děti jsou vánoční stromky. Pokud je to pro ně obtížné, defektolog klade hlavní otázky)
Def-og: Tak co jsme se rozhodli? Půjdeme do lesa? Nebo možná půjdeme, protože do lesa je to daleko.
(Děti - pojďme)
Def-og: Do lesa se dostanete autobusem. Podívejte, tady máme neobvyklý autobus. Jezdí bez řidiče. Ale abychom se do toho dostali, potřebujeme lístky. Ale protože náš autobus je neobvyklý, znamená to, že jeho jízdenky jsou také neobvyklé. Podívej, jsou s postavami. Řekněte mi, jaký druh čísel známe? To je pravda, ale jak je nazveme jedním slovem?
(Děti - geometrické)
Def - og: Přesně tak, to jsou geometrické tvary. A měli byste se pečlivě podívat na lístky a zaujmout místa.
(Děti nastupují do autobusu s defektologem)
Zvuky klaksonu auta
Hra: "Pojmenujte barvu a tvar"
Def-og: Tak jsme tady. Odcházíme. Ach lidi, podívejte se, kolik sněhu. Studený. Je ti zima? Pojďme se zahřát.
(Děti dělají pohyby rukou: tleskají rukama, dupou nohama, tře si rukama ramena a nohy). Zní to jako hudba "Blizzard".
Dechová cvičení
"Rychle se nadechněte nosem, vydechněte pomalu ústy"
Def-og: Kdo mi může říct, jaký vzduch jsme dýchali?
(Děti - mrazivé, svěží, čisté)
Def-og: Rozhlédněte se. Kolik stromů je v lese, jak jsou ve sněhu elegantní, nadýchané. A zahrajeme si hru „Pusť mě na mé místo“ (orientace v letadle).
(Děti dělají úkol)
Def - og: Výborně děti, s úkolem se vypořádaly správně .. Jdeme dále. Ach, lidi, a pod tímto stromem někdo žije. Podívej, kdo to je?
(Děti seznam zvířat)
Def-og: Kluci, řekněte mi, jaká zvířata žijí tady v Bashkirii.
(Děti - říkají lesní zvířátka)
Def - og: To je pravda, pojďme hrát hru "Čtvrtý extra"
Jaké zvíře tu chybí? (lední medvěd). Proč si to myslíš? Kde žije lední medvěd?
(Děti říkají lednímu medvědovi a kde žije)
Hra s prsty:
Jeden, dva, tři, čtyři (ohnout prsty)
Ty a já jsme vytvořili sněhovou kouli (vyrábějí ji změnou polohy dlaní)
Kulaté, silné, velmi (ukázat kruh, stisknout
hladké dlaně k sobě)
A vůbec ne
sladký (vyhrožovat prstem)
Jednou-hoďte. Dva (hoď a chyť)
Pojďme chytit
Tri-drop (drop sněhová koule)
A zlomit (Stomp)
Def-og: Podívejte se na tento strom. Poslechněte si hádanku:
pichlavý, zelený
Rozsekán sekerou.
Pichlavý, zelený
Přichází k nám domů. (Vánoční strom)
Def-og: Pojďme blíž a podívejme se, co je to za strom.
(Děti - strom)
Def-og: Ale je pokrytá sněhem. Setřesme sníh.
Děti dělají pohyby rukou (mávání, foukání)
Def - og: Oh, co krásný vánoční stromeček.
(Děti chodí kolem vánočního stromku, prohlížejí ho)
Def - og: Kluci! Je vám líto pokácet takový vánoční stromeček?
(Děti litují vánočního stromku)
Def-og: Víte, D. Moroz přinese do školky vánoční stromeček a zvířátka chtějí na Nový rok také elegantní vánoční stromeček. Pojďme jim pomoci a ozdobit vánoční stromeček.
(Děti souhlasí)
Def-og: Ale čím ji budeme oblékat, protože nemáme žádné hračky? Ó, podívej, jaká krásná truhla je pod vánočním stromečkem. Podívejme se, co v něm je?
(Vytáhne krabici, ale neotevře se)
Def-og: Kluci, nejde to otevřít. Podívejme se, možná je někde klíč k truhle?
(Děti se rozhlédnou a najdou dopis na vánočním stromečku)
Def - og: Pojďme si přečíst a zjistit, co je v dopise napsáno?
„Drahé děti, truhlu můžete otevřít, pouze pokud splníte úkol. Čísla do obálky musíte vložit v pořadí od 1 do 6. Pokud truhlu otevřete, zjistíte, co v ní je. Ježíšek.
Def - og: Kluci, dědeček Frost nám nechal tento dopis. Dokončíme jeho úkol a zjistíme, co je ještě v truhle?
(Děti dokončí úkol, truhla se otevře)
Glissando na metalofon
Def-og: Co to tady máme? Chlapi, tady je nějaká taška. Ano, není to jednoduché, něco v tom je.
Hra "Úžasná taška"
Děti se střídavě vytahují předměty z tašky, ale než předmět vytáhnou, popíšou jej na dotek.
V tašce jsou vánoční ozdoby, děti hračku popíší a pověsí na vánoční stromeček. Pomáhá defektolog. Děti vytáhnou kurai (v tuto chvíli zní hudba kurai). Defektolog se ptá, co to je? Čí je to hudební nástroj?
Def - oh. Zde jsme oblékli vánoční stromeček. Máš rád? Řekni mi, jaký máme vánoční stromeček? (chytrý, krásný, vtipný atd.)
Mezi stromy se blíží liška.
(hudba hraje)
Def-og: Kluci, kdo k nám jde? Přesně tak liška.
Liška chodí kolem vánočního stromku, očichává ho, obdivuje vánoční stromeček.
Def - og: Lisonko, líbí se ti, jak kluci oblékli vánoční stromeček? Víte, jaký svátek nás brzy navštíví?
(Liška si myslí a říká, že neví)
Def-og: Děti, řekněte lišce, na jaký svátek čekáme návštěvu?
(Děti vysvětlují)
Def - oh. No, teď si liška vzpomněla na Nový rok? A na Silvestra všichni tančí kolem vánočního stromečku. Začněme s dětmi novoroční kulatý tanec.
kulatý tanec
"Někde strom na okraji"
Někde strom na okraji,
Vyrůstal jsem sám.
A teď má hračky.
A skleněné rampouchy.
Top, top boot
Je dobré točit.
A na vánočním stromku je sníh,
Čisté stříbro.
Vánoční stromek má rád elegantní,
Stůjte ve slavnostním sále.
A samozřejmě je to tak hezké
Svítí světly.
Liška se loučí s dětmi, dává dětem dárek a nabízí, že uvidí, co dala dětem ve skupině
Def - og: To je všechno, kluci. Oblékli jsme vánoční stromeček, uspořádali svátek pro zvířátka. A teď liška, je čas, abychom se vrátili do školky.
Kluci, přijeli jsme do lesa neobvyklým autobusem, ale jak se dostaneme zpátky? Na chvíli se proměníme ve sněhové vločky. Zavřete oči, představte si, že jste malé světlé sněhové vločky. Otočte se. (zní hudba sněhových vloček). Děti se točí.
Def-og: Otevřete oči. Tady jsme ve školce. Líbil se vám les? Co jsi tam viděl? koho jsi potkal? co se ti líbilo nejvíc? Nyní si sedneme ke stolu. Vidíš, co je na stole? Rozložíme hračku vánočního stromku z pozlátka.
Děti absolvují praktickou část.
(hraje hudba na pozadí)
Def - og: Kluci, zacvičili jste si velmi dobře, odpočinuli si. Podívejme se, čím nás liška pohostila?
Děti nahlédnou do „úžasné tašky“, defektolog vytáhne čokoládové sněhuláky, které lze zavěsit na vánoční stromeček, a ošetří děti jménem lišky.
Literatura:
1.Agranovich Z.E. Sbírka domácích úkolů na pomoc logopedům a rodičům překonat lexikální a gramatické zaostávání řeči u předškoláků s ONR.-SPb.: "Dětství - tisk", 2004.-128s.
2. Arefieva L.N. Lexikální témata o vývoji řeči dětí ve věku 4-8 let: Toolkit. - M .: TC Sphere, 2004. - 128s.
3. Kislova T. R. Na cestě k abecedě. Směrnice pro vychovatele, učitele a rodiče k částem 1 a 2. / pod vědeckou redakcí R. N. Buneeva, E. V. Buneeva.-M.: Balass, 1999.-144s.
4. Kolešová L.V. Matematický vývoj dětí 4 - 7 let: herní třídy - Volgograd: Učitel, 2013. - 191. léta.
5. Kuznetsova E.V., Tikhonova I.A. Rozvoj a korekce řeči dětí ve věku 5-6 let: poznámky ve třídě. - M .: TC Sphere, 2005.- 96. léta.
6. Novíková V.P. Matematika ve školce. Mladší předškolní věk. - M.: Mosaic-Synthesis, 2008. - 104 s.
7. Pomoraeva I.A., Pozina V.A. Třídy o tvorbě elementárních matematických reprezentací. Plány lekcí. - 2. vydání, Rev. A navíc. - M .: Mozaika - Syntéza, 2012. - 64 s.
Aigul Kamaltdinova
Synopse GCD na FTsKM v přípravné skupině s využitím ICT "Nový rok přichází kolem světa"
Shrnutí GCD na FTsKM v přípravné skupině s využitím ICT k tématu:
« Nový rok přichází po celém světě»
cílová: vytvořit si představu o dovolené Nový rok.
Úkoly: Přispějte k obohacení myšlenek o historii oslav Nového roku v Rusku a v rozdílné země, o symbolech a tradicích svátku; podporovat rozvoj komunikačních dovedností, souvislou řeč, schopnost klást otázky a odpovídat na ně, zapojit se do rozhovoru; podněcovat k vyjádření zájmu o diskusi o tématu, projevení zájmu o společné aktivity. Podporovat rozvoj tolerance.
Vzdělávací oblast: Kognitivní vývoj.
Integrace: sociálně - komunikativní rozvoj, vývoj řeči, umělecký a estetický vývoj.
Materiály a vybavení: prezentace « Nový rok přichází po celém světě» , obrázky zobrazující vánoční ozdoby a další předměty a hádanky.
Etapy:
1. Organizační moment.
3. Fyzická minuta "matka zima"
4. Gymnastika pro oči « vánoční strom» .
Nový rok v různých zemích.
7. Hra "Oblečte vánoční stromeček".
8. Hádání hádanek.
Průběh lekce:
1. Organizační moment.
pečovatel: Kluci, teď vám uhodnu hádanku, a když ji uhodnete, dozvíte se, jaké je téma našeho dnešního dobrodružství s vámi.
„Všechno na vánočním stromku hračky:
Korálky, kuličky, krekry.
Dítě čeká na dárky.
jaký je to svátek? (Nový rok) snímek číslo 1
pečovatel: Přesně tak, kluci, brzy k nám přijde nejoblíbenější dovolená Nový rok. Čekáte na to všichni? Proč se těšíte na tento svátek?
Děti odpovídají na otázky.
pečovatel: Nyní si poslechněme píseň "Co Nový rok» .
Učitel zapne písničku. Snímek číslo 2
2. Rozhovor o příchodu Nového roku.
pečovatel Q: Co si o tom myslíte, co to je? Nový rok?
Děti odpovídají na otázku.
pečovatel: Výborně, kluci, ukázalo se, že toho tolik víte
zajímavosti o této dovolené.
pečovatel: Víte, že na Silvestra přesně ve 12 hodin ráno se loučíme se starým rokem a potkáváme Nový rok? Protože ve 12 hodin ráno začíná nová denní doba. Snímek číslo 3
pečovatel: Je těžké najít někoho, kdo nemiluje Nový rok . Již od raného dětství Nový Rok je pro každého z nás tím nejmilovanějším, domáckým a teplým svátkem. Přitom všechno má svůj začátek. tradice k oslavě Nový 1. leden se v Rusku objevil teprve před třemi sty lety. Petr I (Snímek 4) vydal dekret o tom, že Nový rok se musí slavit 1. ledna.
Na carův pokyn Rusové poprvé vyzdobili své domy Nový rok s borovými větvemi, jalovec a smrk. Zpočátku zapnuto Nový stromky se rok zdobily sladkostmi, ovocem, ořechy a dokonce i zeleninou (Snímek číslo 5) ale Santa Claus a Sněhurka v té době neexistovali. Byl tam Mráz - starý muž s bílým plnovousem, který vládl zimním mrazům (Snímek číslo 6) Právě tato postava se stala základem zrodu pohádky o novoročním Ježíškovi, který nosí dárky. Snímek číslo 7
Tradiční kostým Santa Clause se také neobjevil okamžitě. Nejprve byl zobrazován v pláštěnce. Ježíšek dovedně čistil komíny, kterými dětem házel dárky. O něco později se objevila i Sněhurka. Poprvé se o tom dozvěděli z pohádky "Sněhurka", ale tam to bylo prostě vyrobeno ze sněhu. Všichni si pamatují okamžik v příběhu, kdy přeskočí oheň a roztaje. Postavu si všichni tak oblíbili, že postupně (Snímek 8) Sněhurka se stala neměnným symbolem oslav Nového roku.
Tak to vzniklo Nový rok které jsme od dětství zvyklí potkávat.
pečovatel: A teď lidi, pojďme si odpočinout.
3. Fyzická minuta. Matka zima
Přišla maminka zima
Vše zahalila vánice.
(vlnové pohyby s rukama před vámi)
Projdeme závějemi
Přes hustý les.
(chůze s vysokými koleny)
Najednou uviděli sýkory
Zamávali jsme jim
(vlnové pero)
A sýkora na nás zamrkala,
A odletěl pro borovice
(mávej oběma rukama)
Sněhové vločky najednou létaly
Jako lehké chmýří
(napodobujeme padající sněhové vločky prsty)
Zatočil s námi
Začali s námi tančit
(kruh na místě)
Zatleskali ruce
(4x zatleskat)
nohy dupaly
(4x dupnout)
Společně vyběhli ke stromu
A hurá! Křičeli na ni.
(blížíme se k vánočnímu stromku - na zdraví)
A teď my všichni lidé,
Řekněme spolu...
S NOVÝ ROK!
pečovatel: Kluci, budeme se i nadále učit nové věci o novoročních svátcích pomocí kouzelné obrazovky. Aby si naše oči odpočinuly, uděláme pro ně gymnastiku. Díváme se na obrazovku.
4. Gymnastika pro oči "Vánoční strom". Snímek 9. Na pokyn učitele se žáci dívají na obrazovku z různých úhlů a při zdobení vánočního stromku si střídavě zakrývají jedno oko rukou, oběma očima se dívají na sněhové vločky.
5. Mluvte o tom, jak slaví Nový rok v různých zemích.
pečovatel: Teď vám řeknu, jak se potkají Nový ročníku v různých zemích a kdo je jejich hlavním hostem.
V Anglii a Americe hlavní hrdina sváteční Santa Claus (Snímek 10, cestuje na saních tažených šesti nebo osmi jeleny.
Všichni se těší, hlavně děti. Na okraj postele si pověsí punčochu, do které by měl komínem propadnout dárek.
Ve Francii (Snímek 11) Francouzský Santa Claus (Za Noel) děti čekají. Dárky pro děti rozděluje na dva díly: nechává nějaké dárky na Silvestra a vkládá hodnotnější připravené boty(jejich děti visí večer v domě) O Vánocích.
V Německu dál Nový rok dává dárky(Snímek 12) německý dědeček Zmrazení (weinakhtsman). V jedné ruce drží dárky a v druhé tyč. Podle očekávání, kdo se choval dobře, dostává dárek. Kdo se v roce choval špatně a hodně zlobil, ten se dárku nedočká.
V Japonsku si každé dítě na Silvestra dává pod polštář kresbu svého „snu“ a věří, že pak se jeho sny splní.
V Rusku Nový rok - to je vždy ozdobený stromeček, slavnostní večeře, odbíječka, Sněhurka a samozřejmě Mikuláš (Snímek 13) kdo dává na Silvestra dárky dětem pod stromeček. A jaké dárky dát Santa Claus se dozvídá z dopisů, které dostává od dětí těsně před svátkem.
pečovatel: již brzy Nový rok v naší zemi. Jak obvykle slavíte Nový rok?
Odpovědi dětí.
6. Rozhovor s dětmi o novoročním stromu. (na stejném snímku se objeví vánoční stromeček)
pečovatel: Kluci, kdo už má doma elegantní vánoční stromeček?
Děti: Odpovědi dětí.
pečovatel: A řekněte mi lidi, jak mohu ozdobit vánoční stromeček? Jaké hračky a dekorace? Odpovědi dětí. (konec prezentace).
7. hra "Vánoční strom". pečovatel: Teď si zahrajeme hru "Oblečte vánoční stromeček" a zjistěte, kdo ví, jak správně a rychle ozdobit vánoční stromeček. Pečovatel rozděluje skupina pro 2 týmy a otevře desku, na které jsou nakresleny 2 vánoční stromky. Před týmy na stolech jsou obrázky vystřižené z kartonu s obrázky různých předmětů. Tým č. 1 : koule, hvězdy, rampouchy, liška, zajíček, stolička, hřebík, brusle. Tým č. 2 : koule, hvězdy, Santa Claus, Sněhurka, sladkosti, kladivo, talíř, kalhoty. pečovatel: Vaším úkolem, kluci, je co nejrychleji ozdobit vánoční stromeček. Obrázky je potřeba připevnit na vánoční stromeček magnetkami, které uvidíte na nástěnce vedle vánočního stromku. Vítězí tým, který nejen rychleji, ale také správně ozdobí vánoční stromeček. Ne všechny předměty, které vidíte před sebou, se hodí ke zdobení vánočního stromku. Buď opatrný.
Hra se hraje. Kluci sami shrnují výsledky hry.
8. Hádání hádanek.
pečovatel: Výborně kluci, všichni jste odvedli dobrou práci, vidím, že všichni víte, jak ozdobit vánoční stromeček. Nyní se podívejme, zda umíte také hádat? Dám vám obrázky a dám vám hádanku. Kdo uhodne, vytáhne odpovídající obrázek.
"Řekněte mi lidi."
Měsíc v této hádance:
Jeho dny jsou kratší než všechny dny,
Všechny noci jsou delší než noci.
Na pole a louky
Až do jara napadl sníh.
Uběhne jen náš měsíc,
scházíme se Nový rok».
(měsíc prosinec)
"Jaké hvězdy procházejí?"
Na kabátě a na šátku,
Všechno skrz, řez,
A vezmete si to – vodu do ruky?
(sněhová vločka)
"Ježek vypadá jako ona,
Listy nejsou k nalezení.
Jako kráska, štíhlá,
a dál Nový rok je důležitý».
(Vánoční strom)
"Ve sněhu - stojící na ulici,
Zmizí v dešti
Z cest bílých apartmá,
Velmi tlustý."
(Sněhulák)
Co leží pod stromečkem
Ve svátečním světle?
Stává se pouze jednou ročně
Nový rok (dárkové předměty)».
Proč si myslíte, že se téma našeho dnešního dobrodružství jmenuje Nový rok přichází po celém světě?
Děti: Protože jsme se dozvěděli, co jsou Santa Clauses v různých zemích světa.
pečovatel: Co bylo ještě zajímavé? Na co nejraději vzpomínáte?
Ukázky odpovědí dětí: Jak vznikly prázdniny Nový rok v Rusku. Jak ozdobit vánoční stromeček.
pečovatel: No, naši s tebou novoroční dobrodružství došlo ke konci. Přejme si navzájem Nový rok přání všeho dobrého.
Dětská přání.
Vše s nadcházejícím Nový rok!
Elena Vykachko
Synopse GCD ve střední skupině "Novoroční dovolená se blíží"
ÚVOD
Relevance zvoleného tématu souvisí s tím, co se blíží Nový rok - nejúžasnější, nejkouzelnější a nepochopitelný Dovolená milují dospělí i děti. Se speciálem slavnostní všichni na něj čekají v náladě, protože Nový rok přináší očekávání zázraku, úžasná překvapení a dárky, cestu do kouzelné země pohádek a setkání s vašimi oblíbenými hrdiny. Víte, jak na to děti netrpělivě čekají? Dovolená? A do Nový rok pro střední děti předškolním věku se stala nezapomenutelnou, emocionálně bohatou událostí, která zůstane v duši dítěte na dlouhou dobu - záleží na nás, dospělých, na těch, kterým není lhostejné, na jakém citovém pozadí naše děti vyrůstají.
K tomu je nutné zpestřit znalosti a obohatit slovní zásobu dětí související s novoroční dovolená.
Objektivní:
1. Vytváření pozitivního emočního pozadí, radosti, očekávání Dovolená.
2. Formování pojmu Dovolená, jeho vlastnosti a smysl v životě lidí na příkladu nového roku.
Úkoly:
1. Analýza literatury na toto téma.
2. Analyzujte koncept Nový rok dovolená, zvýraznit jeho charakteristiku zvláštnosti: vybavení, postoj a nálada lidí, pravidla chování, tradice.
3. Vyvolat touhu podílet se na přípravě na Dovolená(dekorace skupiny, výroba manuálů, řemesla, fotografické noviny o Nový rok.
4. Cvičte děti ve vyprávění s uvedením času a místa děje.
Problém:
Povídání s dětmi o dovolená nový rok, ukázalo se, že děti o tom mají málo znalostí Dovolená. Děti vědí málo o historii vzniku tohoto Dovolená, jeho tradice a zvyky. Rodiče nezapojují děti do výroby nebo výběru dárků, ale dávají vše připravené. Jak děti vědí, jak dlouho čekat? Nový rok jaké dárky dát než jeden Dovolená odlišná od druhé? Zde je naše přípravná práce, abychom pomohli dětem stát se Přímoúčastníci příprav na Nový rok, aby se naplno ponořili do přednovoroční smrště emocí a dojmů.
přípravné práce:
Příběh učitele téma: "Co Nový rok?".
- Rozhovory: „Jaký dárek chci Nový rok"," Jak vyzdobit dům na Nový rok", "Kdy se to stane?".
Příběhy, pohádky a hádanky o zimě a Novém roce Dovolená.
Dětské hry "Kdo žije kde," Ozdobte vánoční stromeček!
- Slovní hry: "Hádej a jmenuj se", "Co má Ježíšek v tašce", "Řekni opak."
Vypracování popisných příběhů na základě dějových obrázků vánoční strom“, „Mikuláš na návštěvě u dětí“, „Jak se děti připravovaly na setkání Ježíška“.
Pamatování básní na Nový rok.
Při pohledu na ilustrace o dovolená nový rok.
P / hry "Zmrazit", "Zmrazit".
Dekorace skupiny na nový rok.
Kresby a nášivka pro nový rok předmět: "Sněží," vánoční stromeček ".
Vytváření společných řemesel pro rodiče a děti na Nový rok.
1. Organizační moment.
Vběhne sněhulák (Santa Claus pomocník) a informuje děti, že je nutné ozdobit obálku pozváním Ježíška na Nový rok dovolená a teprve poté může být zaslána poštou.
K tomu potřebujeme dokončit úkoly.
2. Konverzace na otázky.
- Nový rok dovolená V jakém ročním období se to děje?
Jak poznáme, že je venku zima?
- Nový rok je zábavná dovolená?
co máme rádi Nový rok dovolená?
Toto je oblíbené dovolená pro děti i dospělé?
3. Cesta do lesa.
Fizkultminutka. "Zimní procházka lesem"
Došli jsme do zimního lesa.
Kolik zázraků je tady kolem!
Vpravo je bříza v kožichu.
Vlevo se na nás dívá strom
Sněhové vločky se točí na obloze
Pěkně si lehli na zem.
Choďte v kruhu, rozpažte ruce do stran. Vezměte ruku doprava a podívejte se na ni, vezměte ruku doleva a sledujte ji očima. Pohyb (baterky) a podívejte se nahoru, kroužící sedněte si.
4. Zdobení vánočních stromků.
Děti jsou rozděleny do 2 podskupiny.
za prvé podskupina- visí 5 červených balónků (pro zajíčky);
Druhý podskupina- visí 4 modré koule (pro psa).
Počítají, porovnávají, volají na číslo.
5. Hra "Najít sněhovou vločku"
Podle židle uspořádané pro skupinu, na zádech jsou připevněny sněhové vločky různých velikostí.
Děti si vyberou na stole vločku, která se jim líbí, najdou stejnou na opěradle židle a posadí se.
Přej si a dej vločku na kouzelné místo pro splnění tužeb (krabička pod stromeček)
6. Hra „Najděte rozdíly“
Srovnání sněhuláků na stojanu. Zeptejte se dětí, kolik jich je. Všimněte si, že všichni sněhuláci jsou si podobní, kromě posledního. Požádejte, abyste našli 5 rozdílů. Za správnou odpověď je vydána sněhová vločka.
Rozdíly:
1. Jeden má mrkvový nos a druhý má bouli;
2. Jeden má na hlavě vědro a druhý má rendlík;
3. Jeden má 3 tlačítka - uhlí, druhý má 2 tlačítka;
4. Jeden má nohy a druhý nemá nohy.
5. Jedna ruka má větve a druhá sněhové koule.
7. Prstová hra "Sněhulák"
Pojď, příteli, buď odvážnější, příteli.
Koulejte svou sněhovou kouli ve sněhu (ukázat, jak vyrobit sněhové vločky).
Změní se na hustou hrudku (ukažte před sebou rukama velkou bouli)
A stane se z něj sněhulák (ukažte rukama 3 hrudky znázorňující sněhuláka).
Jeho úsměv je tak zářivý! (nakreslete úsměv s prsty ve vzduchu)
Dvě oči, klobouk, nos, koště (ukažte 2 oči rukama, položte ruku přímo na hlavu - klobouk, dotkněte se rukou nosu, roztáhněte prsty - koště).
7. Hra „Vyzvedni si říkanku“
Požádejte děti, aby pomohly vymyslet zimní básničky. Chcete-li to provést, musíte se pokusit zachytit rým (slovo, které zní správně).
Ticho, ticho, jako ve snu,
Padá na zem.
(Sníh)
Není pichlavý, světle modrý,
Visel v křoví.
(Mráz)
A venku je zima
Štípne tváře, štípne.
(Nos)
Nejedli jsme, nepili
Babička sníh.
(Vyřezávané)
Zimní sporty jsou nám nyní blíže
Pomozte s tím.
(lyže)
U Oksanky se prolévají slzy -
Je zlomená.
(Sáně)
Na ledě zhasla světla -
Sundávám svůj.
(Brusle)
Viditelné za zimního večera
Žlutá na obloze.
(Měsíc)
Prsteny létají z potrubí -
Tohle je kouř z nás.
(trouby)
8. produktivní činnost"Silvestrovská výzdoba"
Nabídněte, že úhledně a krásně ozdobíte 2 novoroční obálky samolepkami, které dostali za splnění úkolů.
9. Pošlete Ježíškovi poštou obálku s pozvánkou.
ZÁVĚR
Jak jsme již poznamenali, dětská paměť uchovává jasné, radostné a živé dojmy po dlouhou dobu, Dovolená. A úkolem učitelů v této fázi je „připojit“ k těmto vzpomínkám dovednosti, schopnosti a znalosti, které děti v procesu její přípravy získaly.
K tomu byly vedeny rozhovory, ve kterých děti vzpomínaly, co se jim líbilo, s pomocí učitele vybíraly to nejdůležitější a nejdůležitější v Dovolená, vyšly najevo nepochopitelné chvíle.
Efektivita pedagogické práce do značné míry závisí na důkladném rozboru kvality vedení N. O. D., ve kterém hodnoceno:
Aktivity dětí během N. O. D., emoční stav, stupeň aktivity a zájmu;
Sestavení N. O. D s přihlédnutím věkové rysy děti, míra a povaha interakce mezi sebou navzájem as dětmi;
Dostupnost, umění a relevance k tématu Dovolená;
Organizační momenty N. O. D.
Je třeba poznamenat, že dobře organizovaná přípravná práce a vysoce kvalitní vedení N. O. D. mají příznivý vliv na rozvoj duševních procesy: paměť, pozornost. Vytvářejí výbornou situaci pro rozvoj řeči dítěte, pro upevňování znalostí získaných v různých O. D. a přispívají k jeho mravní výchově.
SEZNAM POUŽITÝCH ZDROJŮ
1. – „Všechny dovolená"L. Jakovlev."
2. - "Abstrakty třídy mateřská školka„V. N. Volčkov.
3. - "Abstrakty komplexní třídy s dětmi 4-5 let" O. A. Novikovskaya.
4. - "Seznámení předškoláků s okolní a sociální realitou" N.V. Aleshina.
5. - "Od narození do školy" N. E. Veraksa, T. S. Komarov, M. A. Vasiljeva.
6. - "Rozvoj emocí předškoláků" Minaeva V. M.
7. - "Hrajeme si s dětmi - rozvíjíme řeč" O. S. Rudnik.
8. - "Tematické dny a týdny ve školce" E. A. Alyabyeva.
Shrnutí GCD pro děti střední skupina"Brzy, brzy Nový rok."
Programové úkoly:1) Formování představ o novoroční dovolené.
2) Zpřesnění a rozšíření slovní zásoby na dané téma.
3) Zlepšení elementárních matematických reprezentací, počítání do pěti.
4) Rozvoj souvislé řeči, pozornosti, obecné motoriky.
5) Výchova dobré vůle, schopnost spolupráce.
(Učitel vyzve děti, aby přišly ke stolu, na kterém jsou kartičky s obrázky předmětů.).
Kluci, jaké je roční období? / zima/. Správně. Zima je nádherné období roku. Jaké hry hraješ rád v zimě? / Ve sněhových koulích, dohnat/.
Co jiného můžete v zimě dělat? / Sáňkování, sjezd, lyžování, bruslení/ . Jak se jmenuje svátek, na který čekají dospělí i děti? / Nový rok/. Samozřejmě je to ta nejkrásnější a nejoblíbenější dovolená v zimní čas roku.
(Na stole jsou karty vánoční dekorace ).
Didaktické cvičení"Jak moc?"
(Zlepšení elementárních matematických reprezentací).
Sasha si vezme kartu se třemi hračkami. Kolik hraček je na vaší kartě? Aleno, vezmi si kartu, která se ti líbí, a řekni mi, kolik je na ní hraček?
Kluci, pojďme všichni společně počítat a říct, kolik novoročních hraček je na mé kartě? / sborová partitura/.
(Děti sedí na židlích).
V zimě je hodně sněhu. Řekni mi, sníh, jaké to je? / Studené, nadýchané, měkké, lepkavé, vzdušné/.
Dechové cvičení "Sněhová vločka".
(Rozvoj dýchání pomocí směru proudu vzduchu).
Podívejte se, kolik sněhových vloček přiletělo k naší skupině. Chcete si s nimi hrát? /Ano. Chceme/.
Nyní dám na každou dlaň jednu vločku a vy na ni budete foukat, aby se točila a létala. Pamatujte, že musíte foukat s nataženými rty pomocí hadičky, aniž byste si nafoukli tváře. Než si budeme hrát se sněhovou vločkou, připomeňme si, jak to uděláme./ Děti ukazují cvičení/.
Výborně. Sněhové vločky milovaly způsob, jakým si s nimi hrál. A teď si s tebou chci hrát.
Didaktické cvičení "Kdo je to nebo co je to?"
(Upřesnění a rozšíření slovníku k tématu). (Učitel říká přídavná jména, která charakterizují nějaký předmět nebo akci, a děti hádají).
Lehké, zasněžené, nadýchané / sněhová vločka/.
Mrazivý, větrný, studený / počasí/.
Kluzký, ledový, vysoký / skluzavka/.
Výborně, víte, jak řešit hádanky. A zkuste mi uhodnout hádanku.
/Děti tvoří hádanky podle předlohy učitele/.
Kluci, pamatujete si, jaký vánoční stromeček jsme měli loni? Chceš ji znovu vidět? / Ano/.
(Učitel vás zve k vánočnímu stromku).
Co je to? / vánoční strom/.
jaký strom? / Zelené, nadýchané, elegantní, krásné/.
Co vidíš na stromě? / Hračky, korálky, koule, girlandy/.
jaké hračky? / Krásné, lesklé, třpytivé, skleněné/.
Co je na stromě? / Hvězda/.
Mluvil jste velmi dobře o vánočním stromku a nyní se pokusme zopakovat vše, co bylo řečeno.
„Vánoční stromeček je velmi krásný, elegantní a nadýchaný. Na něm visí krásné, skleněné, vánoční hračky a korálky."
Kluci, vánočnímu stromku se náš příběh moc líbil. Pojďme k židlím a ještě jednou si povíme, jaký máme vánoční stromeček.
(Děti se střídají v opakování příběhu).
Podívejte se, jak náš vánoční stromeček rozveselil, jak její hračky zářily jasněji. Pojďme k ní znovu. a co to je?
(Děti společně s paní učitelkou najdou pod stromečkem pamlsky).
Díky stromečku. Čekáme na vaši návštěvu.
- V kontaktu s 0
- Google+ 0
- OK 0
- Facebook 0
